หน่วยการเรียนรู้ที่ ๙ สระอุ

ป.๑ แผนการจดั การเรียนรู้ วชิ า ภาษาไทย หลกั ภาษาและการใช้ภาษาไทย หนว่ ยการเรียนรู้ที่ ๙ สระอุ โดย นางสาวจริ าภรณ์ เมอื งง้า ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรยี นบา้ นท่าอาจ สงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต ๒

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรยี นรูท่ี ๙ เรือ่ ง สระ –ุ เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๑ เรื่อง การอา นออกเสียงคำที่ประสมดวยสระ –ุ เวลา ๑ ช่วั โมง สอนวันท…่ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชก ระบวนการอานสรา งความรแู ละความคิดเพื่อนำไปใชต ดั สินใจ แกปญหาในการ ดำเนนิ ชีวิต และมีนิสยั รกั การอา น มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอื กฟง และดูอยา งมีวจิ ารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคิด และ ความรสู กึ ในโอกาสตาง ๆ อยางมีวิจารณญาณและสรา งสรรค ๒. ตวั ชว้ี ัด ท ๑.๑ ป. ๑/๑ อา นออกเสียงคำ คำคลองจอง และขอ ความสน้ั ๆ ท ๓.๑ ป. ๑/๒ ตอบคำถามและเลา เร่ืองท่ีฟงและดทู ง้ั ทีเ่ ปนความรูแ ละความบันเทิง ๓. จดุ ประสงคก ารเรยี นรู ๑. บอกสวนประกอบของคำที่ประสมดวยสระ -ุ (K) ๒. อานออกเสียงคำท่ีประสมดว ยสระ -ุ (P) ๓. ตอบคำถามและเลาเร่ืองทีฟ่ ง และดู (P) ๔. มคี วามตง้ั ใจทจี่ ะอา นออกเสียงใหถูกตอง (A) ๔. สาระสำคญั สระ -ุ มเี สยี งส้นั ทำใหคำทป่ี ระสมดว ยสระ -ุ ออกเสียงสนั้ ดว ย โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๕. สาระการเรยี นรู การอา นออกเสียงคำที่ประสมดวยสระ -ุ ๖. สมรรถนะสำคัญของผูเรยี น ๑. ความสามารถในการส่ือสาร - ทกั ษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคิด - การจำแนก - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๗. คุณลักษณะอันพึงประสงค ใฝเ รยี นรู ตวั ช้วี ัดท่ี ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รว มกจิ กรรมการเรียนรู มุงมนั่ ในการทำงาน ตวั ชว้ี ัดที่ ๖.๑ ตงั้ ใจและรบั ผิดชอบในการปฏิบัติหนา ทกี่ ารงาน ตวั ชีว้ ัดท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพียรพยายามและอดทนเพือ่ ใหง านสำเร็จตามเปา หมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ชี้วัดที่ ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภ าษาไทยในการส่อื สารไดอยางถกู ตอ งเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความรู) กจิ กรรมการอา นออกเสียงคำที่ประสมดว ยสระ -ุ โรงเรียนบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขน้ั นำเขาสูบทเรยี น ๑. ใหนักเรยี นฟง นทิ านเรื่อง เตากับสนุ ัขจงิ้ จอก เพือ่ จบั ใจความ แลว รว มกนั สนทนาเกีย่ วกับ เนือ้ เรอื่ ง เตา ตวั หนึง่ คลานข้ึนมาบนบก มนั เดินเลน ไปไกล มันหาทางกลับบานไมถกู เวลา เท่ียงแดดรอนจดั เตานอยคลานไปหลบอยูใตต นกระบองเพชร มนั รอ งไหเ พราะกลบั บา น ไมไ ด สนุ ัขจิง้ จอกเจาเลห เดินผานมา เหน็ เตารอ งไห มนั คิดจะจับเตากนิ มันจงึ ขเู ตา วา จะนำเตา ออกจากตนกระบองเพชร และปลอ ยใหเ ตา ตากแดดจนตาย เตา ทำใจกลา ตอบวา ไมก ลวั เมือ่ รอนก็หดเขาไปในกระดองได สนุ ัขจิง้ จอกขวู าจะจับเตา โยนลงแมนำ้ เตา แกลง รองวา “อยาเอาฉันโยนลงแมน ำ้ เลย ฉนั ตอ งตายแนแน” สุนขั จิง้ จอกคดิ อยาก จะใหเตา ตาย มนั จงึ คาบเตาวิ่งไปทีแ่ มน ้ำแลวโยนเตา ลงในนำ้ เตาดีใจทไ่ี ดกลับบาน มนั โผลหวั ข้ึนมาอยางราเริงและพดู ขอบใจสนุ ขั จิ้งจอก สนุ ขั จงิ้ จอกเหาดว ยความโกรธทเี่ สยี รูเตา แลววิง่ จากไป ๒. ใหนกั เรียนพูดแสดงความคดิ แกปญหา โดยครูใชคำถามกระตุน ความคิด ดังน้ี ๏ ถานักเรยี นไปเทย่ี วสวนสตั ว แลวหลงกับผูปกครอง นกั เรยี นจะทำอยางไร ขั้นกิจกรรมการเรียนรู ๑. ครูเขยี นคำท่ปี ระสมดวยสระ -ุ จากเรอื่ ง เตา กับสนุ ขั จ้ิงจอก บนกระดาน ใหน ักเรียนสงั เกตและอา นออกเสียง คำตามครู ๒. ใหน กั เรยี นฝก ออกเสียง อุ ตามครู จากนั้นลองใหนักเรียนลากเสียง อุ ยาว ๆ แลวสังเกตวาเสียงเปน อยางไร ๓. ครอู ธิบายใหน ักเรยี นฟงวาเสียง อุ เมอ่ื ลากเสียงยาวจะเรม่ิ เปลยี่ นเสียงเปน อู นน่ั แสดงวา เสียง อุ ไมสามารถ ออกเสยี งใหยาวได จึงจัดใหส ระ -ุ เปนสระเสียงส้ัน ๔. ใหนักเรยี นออกเสียง อุ และ อู เปรียบเทยี บกัน เพ่อื ใหเหน็ ความแตกตา งอยา งชดั เจน (อุ ลากเสียงยาวไมไ ด อู ลากเสยี งยาวได) ๕. ใหนกั เรยี นฝกอานสะกดคำจากบตั รคำบนกระดานตามครู ในขณะออกเสยี ง ครูช้ีตวั อักษร ทีละตัวเพอ่ื ให นกั เรียนสังเกตสว นประกอบของคำ คำในบัตรคำ ไดแ ก ยุ พุด คุน หนนุ ปลกุ กลมุ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. ใหนักเรยี นฝกอานออกเสยี งคำท่ีประสมดวยสระ -ุ ในชีวิตประจำวนั ตามครู ๑ รอบ แลวฝก อา นออกเสยี ง ดวยตนเอง (ใหครูประเมินผลตัวชว้ี ัด โดยใชเกณฑการประเมินผลตามสภาพจริง (Rubrics) เรือ่ ง การอานออก เสยี งคำที่ประสมดวยสระ -)ุ ข้ันสรุป ๑. ใหนกั เรยี นและครรู ว มกันสรปุ ความรู ดงั นี้ ๏ สระ -ุ มเี สยี งสัน้ ทำใหค ำท่ีประสมดว ยสระ -ุ ออกเสียงสน้ั ดวย ๒. ใหน ักเรยี นรว มกนั แสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทาทาย ดังน้ี ๏ ถานกั เรียนออกเสียงคำท่ีประสมดว ยสระ -ุ ใหมีเสยี งยาว อะไรจะเกิดขึ้น ๑๐. สือ่ /แหลงการเรียนรู ๑. นิทานเรอ่ื ง เตากบั สนุ ัขจ้ิงจอก ๒. บัตรคำ ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ท่ตี องการวดั เครอื่ งมือการวดั วธิ ีการวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรียนอธบิ ายวิธกี ารเขียน ถามคำถามวธิ ีเขยี นสระ –ุ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ สระ –ุ และตำแหนงของสระ และตำแหนงของสระ –ุ ท่ี นักเรยี น การวัดและ –ุ (K) ประสมในคำ เชน ประเมนิ ผลของ - วิธีเขยี นสระ –ุ ตองทำ สถานศกึ ษา โรงเรยี น นักเรยี นเขียนสระ –ุ ไดถ กู วธิ ี อยางไร บานทาอาจ และถูกตำแหนง (P) - ตำแหนงของสระ –ุ อยู ตรงไหน การทำแบบฝก หัดการ เขยี นสระ –ุ หนังสือแบบฝกหดั นักเรียนตอบคำถามและเลา - ถามคำถาม เกย่ี วกับสระ –ุ -ทดสอบตอบคำถามและ เรือ่ งทฟี่ ง และดู (P) - เลาเรือ่ งท่ีฟง และดู เลาเรือ่ งทฟ่ี งและดู เก่ียวกบั สระ –ุ นกั เรียนกระตอื รอื รน ในการ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอัน การประเมนิ คณุ ลักษณะ รว มกจิ กรรม (A) พงึ ประสงค อนั พงึ ประสงค โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บนั ทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น จากการสอน เรื่อง การอา นออกเสยี งคำที่ประสมดวยสระ –ุ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรียนทง้ั หมด …….. คน เมอื่ วดั ผลประเมินผลแลว มีนกั เรยี น อยใู นระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยูใ นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรุง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพมิ่ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครูผสู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรงั ) หัวหนา กลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย ลงชือ่ .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสริฐ) หัวหนา กลุมบริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ่ีไดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู รหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลิมวสิ ุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทาอาจ โรงเรียนบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๑ หนว ยการเรียนรทู ่ี ๙ เรอ่ื ง สระ –ุ เวลา ๕ ชั่วโมง แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๒ เรอ่ื ง การคดั ลายมอื คำทป่ี ระสมดวยสระ –ุ เวลา ๑ ช่ัวโมง สอนวันท…ี่ ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนที่ ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรยี นรู มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขยี นเขียนสอื่ สาร เขียนเรียงความ ยอ ความและเขยี นเรอื่ งราวใน รูปแบบตา ง ๆ เขยี นรายงานขอ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควา อยางมี ประสิทธิภาพ ๒. ตวั ช้ีวดั ท ๒.๑ ป. ๑/๑ คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั ๓. จดุ ประสงคก ารเรียนรู ๑. อธิบายวธิ ีเขยี นตวั อักษรไทย (K) ๒. คัดลายมือคำที่ประสมดว ยสระ -ุ (P) ๓. เหน็ ความสำคญั ของการเขยี นคำไดถกู ตอ งและสวยงาม (A) ๔. สาระสำคัญ การเขียนคำตา ง ๆ ตองเขียนใหถ กู ตอ ง และเขยี นดวยลายมือทสี่ วยงาม ๕. สาระการเรยี นรู การคัดลายมือคำท่ีประสมดวยสระ -ุ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๖. สมรรถนะสำคัญของผูเ รียน ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร - ทักษะการอาน - ทักษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคิด - การใหเ หตุผล - การประยุกต/ การปรบั ปรงุ - การสรปุ ความรู ๓. ความสามารถในการแกปญหา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชวี ติ ๗. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชีว้ ัดท่ี ๔.๑ ตั้งใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกจิ กรรมการเรียนรู มงุ ม่ันในการทำงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๑ ต้ังใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา ท่กี ารงาน ตัวชี้วัดท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพ่ือใหง านสำเรจ็ ตามเปา หมาย รักความเปนไทย ตัวช้ีวดั ท่ี ๗.๒ เห็นคุณคาและใชภ าษาไทยในการสอื่ สารไดอ ยา งถูกตองเหมาะสม ๘. ช้ินงานหรือภาระงาน(หลักฐานรอ งรอยแสดงความร)ู ใบงานเรื่อง การคัดลายมือคำท่ปี ระสมดวยสระ -ุ ตามเสน ประ ๙. การจดั กิจกรรมการเรียนรู ขั้นนำเขาสบู ทเรยี น ๑. ใหน ักเรียนรวมกันแสดงความคิดเห็น โดยครูใชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ สระ -ุ ท่ีไมม ีหวั จะเปน สระ -ุ ไดหรือไม เพราะอะไร ๒. ครูติดแผนภูมแิ สดงทิศทางการเขยี นสระ -ุ บนกระดาน ใหน ักเรยี นสังเกตแลว ชว ยกันอธบิ ายวิธกี ารเขียน ขั้นกิจกรรมการเรยี นรู โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑. ครเู ขยี นสระ -ุ บนกระดานชา ๆ ใหนักเรียนดูเปนตวั อยา ง แลว ฝกเขยี นโดยจับคูผลัดกนั ใชน ิ้วชเี้ ขียนบนฝามอื ของเพื่อน ๒. ใหนักเรยี นแบงเปน ๒ ทีม แตละทมี สงตัวแทนออกมาครง้ั ละ ๑ คน ใหเปายิงฉบุ กัน คนทีช่ นะจะไดเ ลอื กบัตร พยัญชนะ ๑ ใบ นำไปตดิ บนกระดานแลว เตมิ สระ -ุ ใหก ลายเปนคำ เชน เลอื กไดบัตรพยัญชนะ จ เม่อื นักเรยี นเตมิ สระ -ุ จะกลายเปน จุ เมอ่ื คนท่ีชนะเติมสระ -ุ เสร็จแลว คนที่แพจะตองตรวจสอบวา เพือ่ นเติมสระ -ุ ถกู ตำแหนงหรอื ไม ถาไม ถูกตอ งชวยแกไขใหถ กู ตอง แลว จึงเปลย่ี นคใู หมออกมาจนครบทกุ คู (บตั รพยญั ชนะที่ครเู ตรียมไว ใหมที ัง้ แบบพยัญชนะ ตนตัวเดยี ว และแบบมีตัวสะกด) ๓. ใหนักเรียนอานออกเสยี งคำบนกระดานทงั้ หมดตามครู ๔. ใหน ักเรียนทำกิจกรรมเสรมิ ทักษะการเรียนรู โดยเขยี นสระ -ุ ตามเสน ประแลว ฝก อา นคำ ๕. ใหน ักเรียนทำใบงานที่ ๑๙ เรือ่ ง การคัดลายมือคำทปี่ ระสมดว ยสระ -ุ ตามเสน ประ ครตู รวจสอบผลงานของ นักเรียนเปนรายบุคคล ขน้ั สรปุ ใหน กั เรียนและครรู ว มกนั สรุปความรเู ก่ยี วกบั การคัดลายมอื ดังน้ี ๏ การเขยี นคำตาง ๆ ตองเขียนใหถกู ตอ ง และเขียนดวยลายมอื ท่ีสวยงาม ๑๐. สือ่ /แหลงการเรียนรู ๒. บตั รพยญั ชนะ ๓. ใบงาน ๑. แผนภมู ิแสดงทิศทางการเขยี นสระ -ุ ๑๑. การวดั และประเมินผล ส่งิ ท่ีตอ งการวัด เครือ่ งมือการวัด วธิ กี ารวัด เกณฑก ารประเมิน นกั เรยี นอธิบายวิธีการเขียน ถามคำถาม วิธีการเขียนตัว การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบยี บ ตวั อักษรไทย (K) อกั ษรไทย เชน นกั เรียน การวัดและ - วธิ กี ารเขียนตัวอกั ษรไทย ประเมินผลของ นักเรยี นคดั ลายมือคำที่ ทำอยา งไร การทำใบงาน เรือ่ ง การ สถานศึกษา โรงเรียน ประสมดวยสระ -ุ (P) คัดลายมือคำทีป่ ระสม บา นทา อาจ ใบงานเรอ่ื ง การคัดลายมอื คำ ดว ยสระ -ุ ตามเสน ประ นักเรียนเหน็ ความสำคัญของ ท่ปี ระสมดวยสระ -ุ ตาม การประเมินคุณลกั ษณะ การเขยี นทถี่ กู ตองสวยงาม เสนประ อันพึงประสงค (A) แบบประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค โรงเรยี นบานทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เร่ือง การคัดลายมือคำท่ปี ระสมดว ยสระ -ุ ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑/๓ วันที่………เดือน…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี กั เรยี นทง้ั หมด ……….. คน เมอื่ วดั ผลประเมินผลแลว มนี กั เรยี น อยูในระดบั ดี จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ................................. อยูใ นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอยละ.................................. อยใู นระดบั ปรับปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปน รอยละ.................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอเสนอแนะเพ่มิ เตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ..............................................ครผู สู อน (นางสาวจิราภรณ เมอื งงา ) ตำแหนง ครู ขอ เสนอแนะของหัวหนากลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่อื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรือปรัง) หวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภ าษาไทย ลงชอ่ื .............................................. (นางสุภาพร จอมประเสรฐิ ) หัวหนากลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ไี่ ดรบั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผบู ริหาร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลมิ วิสุตมก ุล) ตำแหนง ผอู ำนวยการโรงเรยี นบา นทา อาจ โรงเรียนบานทา อาจ สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

ใบงานที่ ๑๙ เร่ือง การคัดลายมือคาํ ทีป่ ระสมด้วยสระ -ุ ตามเส้นประ วนั ท.่ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ชื่อ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ให้นกั เรียนคัดคําตามเส้นประ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ช้ันประถมศึกษาปท่ี ๑ หนวยการเรยี นรูท ี่ ๙ เร่อื ง สระ –ุ เวลา ๕ ชวั่ โมง แผนการจดั การเรียนรูที่ ๓ เรอ่ื ง การประสมคำสระ –ุ เวลา ๑ ชว่ั โมง สอนวันท่ี………เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรยี นที่ ๑ ปก ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรา งความรูและความคดิ เพ่อื นำไปใชตดั สินใจ แกปญหาในการ ดำเนินชวี ิต และมนี สิ ัยรกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยี นเขียนสอ่ื สาร เขียนเรียงความ ยอความ และเขยี นเรอื่ งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน ควา อยางมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลักภาษาไทยการเปล่ียนแปลงของภาษา และพลัง ของภาษา ภมู ิปญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปนสมบตั ิของชาติ ๒. ตัวชว้ี ดั บอกความหมายของคำและขอความทอ่ี าน เขยี นส่อื สารดว ยคำและประโยคงา ย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคการเรยี นรู ๑. บอกความหมายของคำท่ปี ระสมดวยสระ -ุ (K) ๒. ประสมคำสระ -ุ ทีม่ ีความหมายได (P) ๓. เขียนคำท่ีประสมดวยสระ -ุ (P) ๔. กระตอื รอื รนท่จี ะเรียนรกู ารประสมคำใหมีความหมาย (A) โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๔. สาระสำคญั เมอ่ื นำพยัญชนะตน สระ ตัวสะกด และวรรณยุกตมาประสมกันสามารถทำใหเกิดคำที่มีความหมายได ๕. สาระการเรียนรู การประสมคำสระ -ุ ๖. สมรรถนะสำคัญของผเู รียน ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทักษะการอาน - ทกั ษะการเขียน - ทกั ษะการฟง การดู และการพดู ๒. ความสามารถในการคดิ - การสังเคราะห - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญหา ๔. ความสามารถในการใชท กั ษะชีวิต ๗. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค ใฝเรียนรู ตวั ชี้วดั ที่ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มุงมั่นในการทำงาน ตวั ช้ีวดั ท่ี ๖.๑ ตั้งใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ัติหนา ท่กี ารงาน ตวั ช้วี ดั ที่ ๖.๒ ทำงานดวยความเพียรพยายามและอดทนเพื่อใหง านสำเร็จตามเปาหมาย รกั ความเปน ไทย ตวั ช้วี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคา และใชภ าษาไทยในการสอ่ื สารไดอ ยางถกู ตองเหมาะสม ๘. ชิ้นงานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรอ งรอยแสดงความร)ู - ๙. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ขนั้ นำเขาสูบทเรียน ใหนักเรยี นรว มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครูใชค ำถามทา ทาย ดังน้ี โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๏ ถานกั เรียนวางตำแหนง ของสระ -ุ ผดิ ที่ คำนนั้ จะมคี วามหมายไดห รอื ไม ขน้ั กจิ กรรมการเรียนรู ๑. ใหนักเรยี นแบง เปน ๒ ทมี แขง ขันสรางคำจากตวั อักษร โดยครจู ะนำบัตรตัวอักษรสำหรบั ใหนกั เรยี นสรางคำ มาวางบนโตะทีละคำ ใหน ักเรียนทีมละ ๑ ชดุ จากน้ันเรม่ิ การแขง ขนั แตล ะรอบจะใหตัวแทนของท้ังสองทมี ออกมา ชวยกันสรา งคำตามจำนวนตวั อักษร เชน ครกู ำหนดคำวา อุม แตละทีมจะตองสง ตัวแทนออกมา ๔ คน หยบิ บัตร ตัวอกั ษรคนละ ๑ ใบ นำไปติดบนกระดาน ใหเ ปนคำท่มี ีความหมาย ถาเรียงไดถูกตองไดคำละ ๑ คะแนน ครเู ตรยี มบัตร ตวั อกั ษรชุดใหมและใหต ัวแทนชุดตอ ไปออกมาทำกจิ กรรมจนครบทกุ คน ตัวอยางคำท่ีครกู ำหนดไวสำหรับทำกิจกรรม จุก ทงุ วนุ ชดุ ทบุ อุม หยุด หลุม องุน ๒. ใหนักเรยี นอา นออกเสียงคำบนกระดานตามครพู รอ มกนั แลว รว มกนั สนทนาเก่ียวกับความหมายของคำ ๓. ใหนักเรยี นทำกจิ กรรมเสรมิ ทกั ษะการเรยี นรู โดยเตมิ ตวั สะกดแลวฝก อานคำ ขั้นสรุป ๑. ใหน กั เรยี นและครูรว มกนั สรุปความรู ดังนี้ ๏ เมอ่ื นำพยัญชนะตน สระ ตวั สะกด และวรรณยุกตมาประสมกัน สามารถทำใหเกดิ คำทม่ี คี วามหมายได ๑๐. ส่อื /แหลง การเรยี นรู บัตรตัวอกั ษร ๑๑. การวดั และประเมนิ ผล สิง่ ทีต่ อ งการวดั เคร่ืองมือการวัด วิธีการวัด เกณฑการประเมนิ นกั เรียนบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ คำทปี่ ระสมดวยสระ -ุ (K) คำทีป่ ระสมดว ยสระ -ุ เชน นักเรียน การวัดและ - ดุ หมายถึงอะไร ประเมนิ ผลของ นักเรียนประสมคำสระ -ุ (P) การเขยี นคำท่ีประสม สถานศึกษา โรงเรียน หนังสือแบบฝก หดั ดวยสระ -ุ ในหนงั สอื บานทาอาจ แบบฝกหดั นกั เรียนเขยี นคำทปี่ ระสมดวย เขียนตามคำบอกเขียนคำท่ี การทดสอบเขยี นตามคำ ประสมดวยสระ -ุ บอกเขยี นคำท่ีประสม สระ -ุ (P) ดว ยสระ -ุ นกั เรยี นกระตือรือรน ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั การประเมนิ คณุ ลกั ษณะ อนั พึงประสงค รวมกจิ กรรม (A) พึงประสงค โรงเรียนบา นทาอาจ สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น จากการสอน เรอื่ ง การประสมคำสระ –ุ ประถมศึกษาปท ี่ ๑/๓ วันท…่ี ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มนี ักเรยี นทง้ั หมด ……… คน เมื่อวัดผลประเมนิ ผลแลว มนี กั เรียน อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. อยูในระดบั ปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยใู นระดบั ปรบั ปรงุ จำนวน...................................คน คิดเปนรอ ยละ................................. ๑๒.๒ ปญหาอุปสรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพม่ิ เติม .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมืองงา ) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หวั หนา กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาไทย ลงช่ือ.............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หัวหนากลุมบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงช่ือ................................................................../ผทู ี่ไดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกิชสณพนธ เฉลิมวสิ ุตมก ลุ ) ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรียนบา นทา อาจ โรงเรยี นบา นทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

แผนการจดั การเรยี นรู รหัสวชิ า ท ๑๑๑๐๑ รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ หนวยการเรยี นรูท่ี ๙ เร่ือง สระ –ุ เวลา ๕ ชว่ั โมง แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๔ เร่ือง เขียนและอานคำสระ -ุ อยา งรคู วามหมาย เวลา ๑ ชั่วโมง สอนวันท่…ี ……เดือน…………………….พ.ศ……………. ภาคเรียนท่ี ๑ ปการศึกษา ๒๕๖๕ ๑. มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอา นสรา งความรแู ละความคิดเพอื่ นำไปใชตัดสนิ ใจ แกปญ หาในการ ดำเนนิ ชีวิต และมนี ิสยั รกั การอา น มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชก ระบวนการเขียนเขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอความ และเขยี นเรอ่ื งราวใน รปู แบบตา ง ๆ เขียนรายงานขอมูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคนควา อยางมี ประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ท ๔.๑ เขา ใจธรรมชาตขิ องภาษาและหลกั ภาษาไทยการเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลงั ของภาษา ภมู ิปญ ญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ ปน สมบตั ิของชาติ ๒. ตวั ชวี้ ดั บอกความหมายของคำและขอ ความที่อาน เขียนส่อื สารดว ยคำและประโยคงาย ๆ ท ๑.๑ ป. ๑/๒ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ท ๒.๑ ป. ๑/๒ ท ๔.๑ ป. ๑/๒ ๓. จดุ ประสงคการเรียนรู ๑. บอกความหมายของคำท่ีประสมดวยสระ -ุ ที่เขยี นและอาน (K) ๒. สรปุ ความรเู รือ่ ง สระ -ุ (K) ๓. เขยี นคำท่ีประสมดว ยสระ -ุ อยางรูความหมาย (P) ๔. อานคำทป่ี ระสมดวยสระ -ุ อยา งรคู วามหมาย (P) โรงเรยี นบานทาอาจ สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๕. เหน็ ความสำคัญของการเรียนรูค วามหมายของคำที่เขยี นและอา น (A) ๔. สาระสำคญั การเขาใจความหมายของคำท่เี ขยี นและอานจะสามารถนำไปใชสอ่ื สารในชวี ติ ประจำวนั ได ๕. สาระการเรยี นรู คำที่ประสมดวยสระ -ุ ๖. สมรรถนะสำคญั ของผูเ รยี น ๑. ความสามารถในการสอ่ื สาร - ทักษะการอา น - ทักษะการเขยี น - ทักษะการฟง การดู และการพูด ๒. ความสามารถในการคดิ - การจัดระบบความคดิ เปนแผนภาพ - การสรุปความรู ๓. ความสามารถในการแกป ญ หา ๔. ความสามารถในการใชทักษะชีวติ ๗. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค ใฝเรยี นรู ตวั ชว้ี ัดที่ ๔.๑ ตงั้ ใจ เพียรพยายามในการเรยี นและเขา รวมกิจกรรมการเรยี นรู มงุ มั่นในการทำงาน ตวั ช้ีวัดที่ ๖.๑ ตง้ั ใจและรับผดิ ชอบในการปฏบิ ตั ิหนา ท่กี ารงาน ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๖.๒ ทำงานดว ยความเพยี รพยายามและอดทนเพอื่ ใหง านสำเรจ็ ตามเปาหมาย รกั ความเปนไทย ตวั ชว้ี ัดท่ี ๗.๒ เหน็ คุณคาและใชภาษาไทยในการสือ่ สารไดอยางถูกตอ งเหมาะสม ๘. ชิน้ งานหรอื ภาระงาน(หลกั ฐานรองรอยแสดงความรู) ๑. ใบงานเร่อื ง การเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ุ ๒. แผนภาพความคิดสรุปความรเู ร่อื ง สระ -ุ โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๙. การจัดกจิ กรรมการเรียนรู ขนั้ นำเขาสูบทเรียน ใหน ักเรยี นรว มกนั แสดงความคดิ เห็น โดยครใู ชคำถามทาทาย ดงั นี้ ๏ เม่ือนกั เรียนอา นนิทาน นกั เรียนเขาใจความหมายของคำทกุ คำในนทิ านเรอื่ งนัน้ หรือไม การทีเ่ ปน เชน น้นั มผี ลอยา งไร ข้ันกจิ กรรมการเรียนรู ๑. ใหน ักเรียนเลน เกม ดาว-เดอื น โดยแบงผเู ลน เปน ๒ ทมี ทีมหนงึ่ เปนดาวอีกทีมหน่ึงเปน เดอื น ครูแจกสัญ- ลักษณประจำทีมให ทีมละ ๕ ดวง สำหรับใชต ิดในตาราง ๙ ชอ ง การแขง ขันจะมี ๒ รอบ รอบท่ี ๑ แตล ะทีมสงตัวแทน ครั้งละ ๑ คน ออกมาเขยี นคำจากภาพ ทีมทีเ่ ขียนไดถูกตอ งกอน จะสามารถนำสญั ลกั ษณป ระจำทมี ของตนเองไปตดิ ใน ตารางได ๑ ดวง (เหมอื นการเลน O-X) จากนน้ั สงตัวแทนคนตอ ไปออกมา จนกวาทมี ใดจะสามารถติดสญั ลกั ษณไ ดต อกัน เปน เสนตรงครบ ๓ ดวง จะเปนฝายชนะ ภาพทีค่ รูใชใ นการเลนเกม เชน มุง กงุ ตมุ กหุ ลาบ ขลยุ องนุ ขนุน ถุง จุด ๒. ใหน กั เรียนเริ่มการแขงขนั รอบท่ี ๒ โดยมกี ตกิ าเหมอื นรอบท่ี ๑ แตจะเปนการแขงขันอา นคำจากบัตรคำ ตัวแทนของทมี ใดอานไดก อนกจ็ ะไดน ำสัญลักษณไปตดิ ในตาราง (ครใู ชค ำชุดเดียวกับทใ่ี หนกั เรียนเขียนในรอบท่ี ๑) ๓. ใหน ักเรียนชว ยกนั อธิบายลกั ษณะหรอื ประโยชนข องสง่ิ ท่อี ยใู นภาพ (ภาพที่ใชในการเลน เกม) ครูอธบิ าย เพมิ่ เตมิ ตามความเหมาะสม ๔. ใหน กั เรยี นทำใบงานท่ี ๒๐ เร่อื ง การเขยี นสะกดคำและบอกความหมายของคำสระ -ุ จากนน้ั รวมกัน ตรวจสอบความถกู ตอ ง ๕. ใหน ักเรยี นทำกจิ กรรมเสรมิ ทักษะการเรยี นรู โดยเขียนชื่อของใชในบานทเ่ี ปนคำสระ -ุ มา ๒ ชือ่ แลว รวมกัน ตรวจสอบความถูกตอง ขน้ั สรุป ๑. ใหนกั เรยี นและครรู วมกันสรุปความรู ดังนี้ ๏ การเขา ใจความหมายของคำท่ีเขียนและอา น จะสามารถนำไปใชสื่อสารในชีวิตประจำวนั ได ๒. ใหนกั เรยี นเขยี นสรปุ ความรเู ร่ือง สระ -ุ ลงในแผนภาพความคิด แลวรวมกนั ตรวจสอบความถูกตอง ๑๐. ส่อื /แหลงการเรยี นรู ๑. รปู ดาวและเดือน ๒. ภาพ ๓. บตั รคำ ๔. ใบงาน โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๑. การวัดและประเมนิ ผล สงิ่ ที่ตอ งการวัด เครอ่ื งมือการวดั วธิ ีการวัด เกณฑการประเมิน นกั เรยี นบอกความหมายของ ถามคำถาม ความหมายของ -การตอบคำถามของ - เปน ไปตามระเบียบ คำท่ีประสมดว ยสระ -ุ ท่ีเขยี น คำท่ปี ระสมดวยสระ -ุ เชน และอาน (K) ผุ หมายถึงอะไร นักเรยี น การวัดและ นักเรยี นสรปุ ความรเู รอื่ ง สระ แผนภาพความคิดสรปุ ความรู ประเมนิ ผลของ -ุ (K) เรื่อง สระ -ุ การทำแผนภาพความคดิ สถานศึกษา โรงเรยี น สรุปความรูเรือ่ ง สระ -ุ บานทา อาจ นกั เรียนเขียนคำทีป่ ระสมดว ย ใบงานเรื่อง การเขียนสะกด การทำใบงานเร่ือง การ สระ -ุ อยา งรคู วามหมาย คำและบอกความหมายของ เขียนสะกดคำและบอก (P) คำสระ -ุ ความหมายของคำสระ -ุ นกั เรยี นอา นคำทป่ี ระสมดว ย แบบเรียนภาษาไทย ป.๑ การทดสอบการอานใน สระ -ุ อยางรูค วามหมาย (P) แบบเรียน การประเมินคณุ ลักษณะ นกั เรยี นเห็นความสำคัญของ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอนั อนั พงึ ประสงค การเรียนรคู วามหมายของคำ พึงประสงค ท่ีเขียนและอาน (A) โรงเรียนบานทา อาจ สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

๑๒. บันทึกการสอน ๑๒.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน จากการสอน เรื่อง เขยี นและอา นคำสระ -ุ อยางรคู วามหมาย ประถมศกึ ษาปที่ ๑/๓ วันท…ี่ ……เดอื น…………………….พ.ศ……………. ปรากฏวา มีนักเรยี นท้งั หมด ……….. คน เมือ่ วดั ผลประเมินผลแลว มนี กั เรียน อยูในระดับดี จำนวน...................................คน คดิ เปนรอยละ................................. อยูใ นระดับปานกลาง จำนวน...................................คน คดิ เปน รอ ยละ.................................. อยูใ นระดบั ปรับปรุง จำนวน...................................คน คิดเปนรอยละ................................. ๑๒.๒ ปญ หาอปุ สรรค .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๑๒.๓ ขอ เสนอแนะเพิ่มเตมิ .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..............................................ครผู ูสอน (นางสาวจริ าภรณ เมอื งงา) ตำแหนง ครู ขอเสนอแนะของหวั หนากลมุ สาระการเรียนรูภาษาไทย .............................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .............................................. (นางสาวกณิการ ปรอื ปรัง) หวั หนากลุม สาระการเรยี นรูภาษาไทย ลงช่อื .............................................. (นางสภุ าพร จอมประเสริฐ) หวั หนา กลมุ บริหารงานวชิ าการ โรงเรยี นบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาตาก เขต 2

๑๓. ขอเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ................................................................../ผทู ่ไี ดร บั มอบหมาย (................................................................) ตำแหนง ............................................................. ๑๔. ขอเสนอแนะของผูบรหิ าร .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ลงชอ่ื .................................................................. (นายกชิ สณพนธ เฉลมิ วสิ ุตมกุล) ตำแหนง ผูอ ำนวยการโรงเรียนบานทาอาจ โรงเรียนบา นทาอาจ สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2

ใบงานท่ี ๒๐ เรอ่ื ง การเขยี นสะกดคาํ และบอกความหมายของคาํ สระ -◌ุ วนั ท.่ี .............เดือน........................พ.ศ. .............. ชอื่ ......................................................................................ชน้ั ......... ได_้ ___________คะแนน คะแนนเต็ม ๑๐ คะแนน ให้นักเรียนเขียนคาํ สระ -ุ จากภาพแล้วฝึ กอ่าน โรงเรียนบานทาอาจ สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตาก เขต 2