SAR-63ร.ร.พิมานพิทยาสรรค์

หนา้ ๘๙ ส่วนท่ี ๔ ภาคผนวก โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ขับเคล่ือนภายใต้หลักการวงจรคุณภาพ PDCA ยกระดับคุณภาพ การทำงาน ทุกฝ่าย/กลุ่มงาน/กลุ่มสาระอย่างต่อเน่ือง โดยมุ่งเน้นให้โรงเรียนมีคุณภาพและบรรลุความสำเร็จ โดยพัฒนากระบวนการที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งผลให้นักเรียนโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์มีคุณภาพตาม อัตลกั ษณ์ของโรงเรียน “ชา่ งคดิ ช่างทำ มีนำ้ ใจ” โดยมกี ระบวนการพัฒนาผู้เรียนดว้ ยวธิ ีปฏบิ ัติทดี่ ีดังนี้ วิธีปฏบิ ตั ิที่ดี (Best Practice) โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ขับเคลื่อนภายใต้หลักการวงจรคุณภาพ PDCA ยกระดับคุณภาพ การทำงาน ทุกฝ่าย/กลุ่มงาน/กลุ่มสาระอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นให้โรงเรียนมีคุณภาพและบรรลุความสำเร็จ โดยใช้นวัตกรรมหลักการมีส่วนค้นพบการปฏิบัติการท่ีดีการขับเคล่ือนการปฏิบัติงานให้เกิดคุณภาพ ใน กระบวนการบริหารและกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ส่งผลให้นักเรียนโรงเรียน พิมานพิทยาสรรค์มีคุณภาพตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน “ช่างคิด ช่างทำ มีน้ำใจ” รวมท้ังมีศักยภาพในด้าน การคดิ สรา้ งสรรค์ และรบั ผดิ ชอบต่อสงั คมโลก โดยใชน้ วตั กรรมดังตารางท่ี ๒๖ ตารางท่ี ๒๖ แสดงผลงานทต่ี อ้ งการประเมินความโดดเด่น ความโดดเด่นของสถานศึกษา ระดบั คุณภาพ C1 C2 C3 การหนุนเสรมิ 4G Model ดว้ ยนวตั กรรมจกั รยานแห่งการเรยี นรู้” (BICYCLE Learning Model : BL Model) ✓ การบรหิ ารจดั การศกึ ษา Phiman 5G Model ✓ การบรหิ ารจัดการศกึ ษา Phiman 5G Model การหนุนเสรมิ 4G Model ด้วยนวตั กรรมจกั รยานแห่งการ เรียนรู”้ (BICYCLE Learning Model : BL Model) โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จังหวดั สตลู

หน้า ๙๐ การหนนุ เสรมิ 4G Model ด้วยนวัตกรรมจักรยานแห่งการเรยี นรู้” (BICYCLE Learning Model : BL Model) ความโดดเดน่ ด้านความสามารถเฉพาะทางท่สี ำคญั ท่มี าและความสำคัญ ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเกิดข้ึนอย่างไม่หยุดย้ัง ทำให้สังคมโลกทุกวันนี้ ให้ ความสำคัญกับการนำเทคโนโลยีเข้ามาเป็นส่วนหน่ึงในชีวิตประจำวันจนกลายเป็นปัจจัยท่ีทุกคนต้องมีไว้เพื่อ ตอบสนองต่อการก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก อีกทง้ั วิทยาศาสตร์มบี ทบาทสำคัญในสังคมโลกปัจจุบนั และ อนาคตเป็นอย่างยิ่งตอ่ การพัฒนาประเทศในทุกๆดา้ น ไมว่ ่าจะเป็นด้านเศรษฐกจิ สังคม อุตสาหกรรม ความรู้ วิทยาศาสตร์จะช่วยเพ่ิมขีดความสามารถในการพัฒนาประเทศในทุกๆ ด้าน การใช้เทคโนโลยีค่อนข้างท่ีจะ ก้าวหน้าเป็นอย่างมาก จนทำให้นักเรียนขาดทักษะกระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และขาดการสำนึก รักบ้านเกิด ทำให้กำลังของชาติด้อยคุณภาพลง ซง่ึ จะกลายเปน็ ปญั หาการพัฒนาชาติอย่างย่ังยืน นอกจากนี้ยัง พบอีกว่าปัจจุบันปัญหาภาวะโรคซึมเศร้าของนักเรียนเพิ่มมาก ส่วนหน่ึงนักเรียนชอบอ้างถึงภาระงานที่มาก ทำไมท่ นั ทำให้ส่งผลต่อโรคดังกล่าว ทำให้นักเรยี นอยูร่ ว่ มกบั ผู้อ่ืนไม่ได้ จนทำให้เกิดเปน็ ปญั หาชีวิต จากปัญหาขา้ งต้น พบว่านักเรยี นโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ กป็ ระสบปัญหาดังกล่าวซ่ึงยังขาดทักษะ การแก้ปัญหา ทักษะกระบวนการคิด สร้างสรรค์ผลงานนวัตกรรม การทำงานเป็นทีมร่วมกับผู้อื่น ไม่มีจิต สาธารณะ โดยเริ่มจากกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้บูรณาการเพื่อลดภาระงานให้กับผู้เรียน โดยใช้ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการแก้ปัญหา ผ่านการทำโครงงานฐานวิจัย (Research Based Learning) ควบคู่โครงงานคุณธรรม อยู่กับความเป็นจริงและคดิ บวก (Positive Thinking) เพ่ือมุ่งสร้างนักเรียนให้เป็นคน คดิ ดี คดิ เปน็ เหน็ ประโยชนข์ องสว่ นรวมมากกวา่ ส่วนตน ก้าวสูท่ กั ษะศตวรรษท่ี ๒๑ กระบวนการดำเนินงาน “๔ G Young Scientists Phimanphitthayasan” ก ารจัดกระบวน การเรียน รู้ใน รูป แบ บ ๔G : Good Students, Good Teachers, Good Projects and Good Best Practice เป็นนวัตกรรม ด้านกจิ กรรมเพื่อสนองการจบหลกั สูตรของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย เพื่อให้นักเรยี นร้จู กั คน้ คว้า รู้จักใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มีเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ในการตอบ ปัญหาในชีวิตประจำวัน สร้างสรรค์หรือประดิษฐ์คิดค้นส่ิงใหม่ๆ และเข้าใจความเป็นเหตุและผล เป็นคนดีมี คุณธรรม จริยธรรม การพัฒนานวัตกรรมโดยอาศัยหลกั การการมสี ่วนร่วมของทกุ ฝา่ ย ดว้ ยระบบหนนุ เสริมโดย ใช้นวัตกรรมการเรียนรู้ “จักรยานแห่งการเรียนรู้ (BICYCLE LEARNING MODEL : BL Model)” ภายใต้ วงจร PDCA โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จงั หวัดสตูล

หนา้ ๙๑ กระบวนการผลิตผลงานหรือขั้นตอนการดำเนนิ งาน ๑) การออกแบบผลงาน/นวัตกรรม ภาพที่ ๑ แสดงข้นั ตอนการดำเนนิ งานการออกแบบผลงาน/นวตั กรรม โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวดั สตูล

หน้า ๙๒ ๒) การดำเนนิ การตามกิจกรรม (ตามวงจร ADLI) ๒) การดำเนนิ งาน (Deployment) ๑) การวางแนวปฏิบัติ (Approach) ๔) การบูรณาการ (Intergration) ๓) การแลกเปลยี่ นเรียนรู้ (Learning) ภาพท่ี ๒ แสดงการดำเนนิ งานตามกจิ กรรม (ตามวงจร ADLI) การหนุนเสริม ๔G Model ด้วยนวตั กรรม “จักรยานแห่งการเรยี นรู้ (Bicycle Learning Model : BL Model)” ดังภาพต่อไปนี้ ภาพที่ ๓ แสดงการดำเนินงานนวตั กรรม “จักรยานแห่งการเรียนรู้ (Bicycle Learning Model : BL Model)” โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวดั สตลู

หน้า ๙๓ การเผยแพร่และการได้รบั การยอมรบั ๑. การเผยแพร่ ๑.๑ การสนับสนุนใหเ้ ข้าร่วมการประกวดโครงงานสู่เวทีภายนอก ได้แก่ งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั สงขลานครินทร์, การประกวดโครงงาน STEM, การแข่งขนั โครงงาน YSC เปน็ ต้น ๑.๒ การจัดกจิ กรรมตลาดนดั โครงงาน (Project Market) ครัง้ ที่ ๗ ตอ่ เนอ่ื งทกุ ปีการศึกษา ๑.๓ การนำเสนอความก้าวหน้าโครงงานฐานวิจัยบนเวที “การสร้างความรู้จากปัญหาในชุมชน เพื่อพฒั นาทกั ษะศตวรรษที่ ๒๑” โครงการเพาะพนั ธุป์ ัญญา ศนู ย์มหาวทิ ยาลยั สงขลานครินทร์ ๑.๔ การแลกเปล่ยี นประสบการณ์สอนโครงงานฐานวิจัยผ่านกิจกรรม PLC ครูเพาะพันธุ์ปญั ญา วันท่ี 29 มีนาคม 2561 ณ โรงเรียนธรรมโฆษิต จงั หวดั สงขลา ๑.๕ การประกวด Best Practice “เวทีศกั ยภาพโรงเรยี นมาตรฐานสากลระดบั ชาติ ครั้งที่ ๓” กลมุ่ ภมู ิภาคท่ี ๔ (ภาคใต้) วันท่ี ๑๖-๑๘ กันยายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรมทวินโลตัส นครศรีธรรมราช ๑.๖ จัดแสดงนิทรรศการ Best Practice เปน็ ผลงานโดดเดน่ ของโรงเรียน ในการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสีจ่ าก สมศ. ระหว่างวันท่ี ๑๑-๑๓ ธนั วาคม ๒๕๖๒ และไดร้ ับการชนื่ ชมจาก คณะกรรมการประเมินในครั้งนเี้ ปน็ อยา่ งมาก ๑.๗ การจัดกิจกรรมตลาดนัดโครงงานอย่างตอ่ เนอ่ื งจนได้รบั ความสนใจจากครูโรงเรียนธรรม โฆษติ จังหวดั สงขลา ในการศกึ ษาดูงานและร่วมเป็นกรรมการประเมินผลงานนกั เรยี น และได้รับการช่ืนชมเป็น อย่างมาก ๒. การได้รบั การยอมรับ ๒.๑ รางวัลระดับเหรียญทอง การประกวดรางวลั ทรงคุณค่า OBEC AWARD ปีการศกึ ษา ๒๕๕๗ – ๒๕๕๙ จากสำนกั งานคณะการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ๒.๒ รางวัลชนะเลศิ เหรียญทอง การประกวดหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวตั กรรม ประจำปี ๒๕๕๘ จาก สำนกั งานเลขาธิการครุ ุสภา ๒.๓ รางวัลระดับเหรียญทองแดง การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ระดับชั้น ม.๔ - ม.๖ งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ครง้ั ท่ี ๖๖ วันท่ี ๒๑-๒๓ ธันวาคม ๒๕๕๙ ๒.๔ รางวัลระดบั เหรยี ญทอง ระดบั ภาคใต้ และระดบั ประเทศ การประกวดผลงานสงิ่ ประดิษฐท์ าง วิทยาศาสตร์ ระดับช้นั ม.๔ - ม.๖ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๖ วนั ที่ ๒๑-๒๓ ธนั วาคม ๒๕๕๙ ๒.๕ รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ การแข่งขันโครงงานวิทยาศาสตร์ประยุกต์ ในกิจกรรมงาน สัปดาห์วิทยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ ประจำปี ๒๕๖๐ วันที่ ๑๖-๑๘ สิงหาคม ๒๕๖๐ ๒.๖ รางวลั ระดบั เหรียญทอง การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทส่งิ ประดษิ ฐ์ ระดับช้นั ม. ๔ - ม.๖ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา ภาคใต้ งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังท่ี ๖๗ วันที่ ๑๙-๒๑ ธันวาคม ๒๕๖๐ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวดั สตลู

หนา้ ๙๔ ๒.๗ รางวัลระดับเหรียญทองแดง การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐ์ ระดับชน้ั ม.๔ - ม.๕ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี นระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี ๖๗ วนั ที่ ๑๑-๑๓ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๑ ๒.๘ การนำเสนอโครงงานในเวทีเพาะพันธ์ุปัญญา ได้รับรางวัลการนำเสนอโครงงานบนเวที รางวัลรองชนะเลิศ อันดับ ๑, รางวัลชนะเลิศโปสเตอรด์ ีเด่นระดับกล่มุ , รางวัลชนะเลิศมารยาทในการฟังและ สรุปประเด็น, รางวัลรองชนะเลิศอันดับ ๒ โปสเตอร์รวมดีเด่นระดับโรงเรียนรางวัลครูดีในดวงใจศิษย์ และ ราง วั ล นั ก เรี ย น เพ าะ พั น ธ์ุ ปั ญ ญ าดี เด่ น จ ำน ว น ๒ ค น จ าก ศู น ย์ พี่ เลี้ ย งเพ าะ พั น ธ์ุ ปั ญ ญ า มหาวทิ ยาลัยสงขลานครนิ ทร์ วนั ที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๑ ๒.๙ รางวัลเหรียญเงินระดับนานาชาติในงานส่ิงประดิษฐ์นานาชาติครั้งที่ ๓๐ นวัตกรรมนิทรรศการ เทคโนโลยี (itex ๒๐๑๙) ณ ประเทศมาเลเซีย ๒.๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๕๘ โรงเรียนผ่านการประเมินรางวัลคุณภาพระดับองค์กร (School Quality Awards : ScQA ซ่งึ แสดงถงึ การบริหารจัดการดว้ ยระบบคุณภาพของโรงเรียนมาตรฐานสากล ๒.๑๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ โรงเรียนผ่านการประเมินโรงเรียนในโครงการยกระดับคุณภาพสู่ มาตรฐานสากล (OBECQA) ๒.๑๒ รางวลั ระดับเหรียญทองแดง การประกวด Best Practice “เวทีศักยภาพโรงเรียน มาตรฐาน สากลระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี ๓” กลมุ่ ภมู ิภาคที่ ๔ (ภาคใต้) วันที่ ๑๖-๑๘ กนั ยายน ๒๕๖๒ ณ โรงแรม ทวินโลตัส นครศรธี รรมราช ๒.๑๓ รางวัลนักเรียนพระราชทาน โรงเรียนขนาดใหญ่ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๐ และ ๒๕๖๑ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จงั หวดั สตูล

หน้า ๙๕ Phiman 5G Model โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ จังหวัดสตลู ความโดดเด่นดา้ นการบริหารจัดการศึกษา ที่มาและความสำคญั โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ ได้จัดระบบการบริหารจัดการศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาล โดยแบ่ง โครงสร้างการบริหารงานเป็น 5 กลุ่ม ดังน้ี คือ กลุ่มบริหารงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหาร วิชาการ กลุ่มบริหารทั่วไป กลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ทุกกลุ่มมีคณะกรรมการบริหาร ภายใต้การนิเทศ ติดตาม กำกับดูแลโดยตรงจากผู้บริหารสถานศึกษา และการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พน้ื ฐาน สมาคมผู้ปกครองและครู คณะกรรมการบริหารโรงเรียน และคณะกรรมการศิษยเ์ ก่า จากกลุ่มบรหิ าร 5 กลุ่มใหญ่ และจะลงไปสู่งานต่าง ๆ อีก 64 งาน ทุกงานมีการดำเนินงานตามภาระความรับผิดชอบ อย่าง โปร่งใสและเป็นธรรม มีกระบวนการต่างๆ ในการกำกับดูแล ตั้งแต่การอนุมัติแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการ ประจำปี การตรวจติดตามและประเมินผลการดำเนินงานของผู้บริหาร การตรวจสอบทางการเงิน และความ ซ่ือสัตย์สุจริต การจัดการความเส่ียง การเปิดเผยข้อมูลข่าวสาร ได้มีการรายงานการดำเนินการอย่างเป็น ทางการต่อคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สมาคมผปู้ กครองและครู และสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษา มัธยมศึกษา เขต 16 และมีการรายงานและประชาสัมพันธ์ทางวารสาร เว็บไซด์ หนังสือแจ้งเวียน การจัด ประชุมร่วมกับผูป้ กครอง การจดั ประชุมรว่ มกับเครอื ข่ายต่างๆ อยู่เสมอ เพื่อให้ผู้ทม่ี ีส่วนเกยี่ วขอ้ ง มีความมนั่ ใจ ว่า โรงเรียนมีวิธีการกำกับดูแลท่ีมีประสิทธิผล นอกจากนี้โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ มีการพัฒนาและการ บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยใช้นวัตกรรม “Phiman 5G Model” ภายใต้หลกั การวงจร PDCA Master Plan of Teacher Project ภาคีเครือขา่ ย ความรว่ มมือทางการศกึ ษาทั้ง ภายในและต่างประเทศ องค์กรท้ังภาครัฐและเอกชน ในการขับเคลื่อนการปฏิบัติงานของครูให้เป็นไปตาม หลกั การวงจรคณุ ภาพ PDCA สง่ ผลใหโ้ รงเรยี นมีความสามารถในการแขง่ ขันอยา่ งมคี ณุ ภาพ กระบวนการดำเนินงาน โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ มีแนวคิดในการพัฒนาการบริหารจัดการสถานศึกษาให้เป็นมาตรฐาน มุ่งเน้น “นักเรียนดีมีคุณภาพ” (Good Students) “ครูดีมีคุณภาพ” (Good Teachers) “เครือข่ายดีมี คุณภาพ” (Good Networks) “โครงการดีมีคุณภาพ” (Good Projects) และ “วิธีการท่ีดีมีคุณภาพ” (Good Practices) โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จงั หวดั สตลู

หนา้ ๙๖ กระบวนการผลิตผลงานหรอื ข้ันตอนการดำเนนิ งาน 1) การออกแบบผลงาน/นวัตกรรม Good Students หมายถงึ “นกั เรยี นดีมีคุณภาพ” Good Teachers หมายถงึ “ครดู ีมคี ณุ ภาพ” Good Networks หมายถงึ “เครือขา่ ยดีมีคุณภาพ” Good Projects หมายถึง “โครงการดมี ีคุณภาพ” Good Practices หมายถงึ “วธิ ีการทดี่ มี ีคณุ ภาพ” ภาพท่ี 1 แสดงข้นั ตอนการดำเนินงานการออกแบบผลงาน/นวัตกรรม นวตั กรรม “Phiman 5G Model” ภายใต้หลักการวงจรคณุ ภาพ PDCA 2) การดำเนนิ การตามกิจกรรม โรงเรียนได้ดำเนินการวางแผนการทำงานแบบมีส่วนร่วม (P) เพื่อค้นหาปัญหา กำหนดเป้าหมายใน การแกป้ ัญหาและพัฒนาและวางแผนการดำเนินการ มีการดำเนินการตามลำดับขั้นตอนการทำงาน (D) มีการ ตรวจสอบและเปรียบเทียบผลท่ีได้วา่ ตามเป้าหมายหรือไม่ (C) หลังตรวจสอบถ้าปฏิบัติงานได้ตามเป้าหมายให้ รักษาคุณภาพน้ันไว้หรือปรับปรุง (A) เพื่อให้การปฏิบัติคร้ังต่อไปดีขึ้นกว่าเดิมในวงจรรอบต่อไปจนกระทั่ง สามารถดำเนินการไดบ้ รรลตุ ามวิสยั ทัศน์ พันธกิจ ค่านิยม และเป้าหมายร่วมกัน ซึ่งสอดคล้องกับกระบวนการ ADLI ที่เร่ิมจากการกำหนดแนวทาง วิธีการออกแบบระบบงานที่ชัดเจนและเป็นระบบ (Approach – A) จากนั้นนำแนวทางไปสูก่ ารปฏิบัตอิ ย่างเหมาะสม (Deployment – D) มีการปรับปรงุ แนวทางให้ดขี ้ึนและเกิด การแบ่งปันความรู้ (Learning-L) และมีการนำไปบูรณาการ ( Integration-I ) กับหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้องท้ัง ภายในและภายนอกโรงเรียน ซึ่งสง่ ผลให้โรงเรียนเกดิ คณุ ภาพและบรรลคุ วามสำเรจ็ 3) ประสิทธิภาพของผลงาน 3.1 Good Students “นักเรยี นดีมคี ณุ ภาพ” นักเรียนมีความสามารถที่หลากหลาย พัฒนาไปสลู่ ูก พิมาน ชา่ งคดิ ชา่ งทำ มีนำ้ ใจ 3.2 Good Teachers “ครูดมี คี ุณภาพ” พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง เพื่อใหม้ ีความรู้ความสามารถ ในการปฏบิ ัติงานให้มีประสทิ ธิภาพ 3.3 Good Networks “เครอื ขา่ ยดีมคี ณุ ภาพ” โรงเรยี นมีเครือข่ายที่สนับสนนุ การจัด การศึกษาทกุ ด้าน ท้ังภายในและภายนอกประเทศ 3.4 Good Projects “โครงการดีมีคุณภาพ” โรงเรียนมีโครงการและโครงงาน ท่ีตอบสนอง นโยบาย จุดเนน้ และกลยุทธม์ าตรฐานการศกึ ษาท่ีม่งุ เนน้ การพฒั นาผู้เรยี นให้มคี ณุ ภาพ 3.5 Good Practices “วิธกี ารทีด่ ีมีคณุ ภาพ” โรงเรยี นนำหลักการวงจรคุณภาพ PDCA มาใช้ ในการปฏบิ ตั ิงานทุกงานเพ่ือให้เกิดคุณภาพ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จังหวัดสตลู

หน้า ๙๗ การเผยแพร่และการได้รับการยอมรับ 1. การเผยแพร่ 1.1 จดั นทิ รรศการ และนำเสนอผลงาน เวทีศักยภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลระดบั ชาติ ครั้งท่ี 3 กลมุ่ ภูมภิ าคท่ี 4 (ภาคใต้) วันท่ี 16-18 กนั ยายน 2562 ณ โรงแรมทวินโลตสั จงั หวัดนครศรธี รรมราช 1.2 นำเสนอและรับการประเมินสถานศึกษาตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพ OBECQA วันท่ี 18 มิถุนายน 2562 ณ หอประชมุ 42 ปี โรงเรยี นพมิ านพทิ ยาสรรค์ 2. การไดร้ บั การยอมรับ 2.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรยี นสูงกว่าคา่ เป้าหมายที่วางไว้ในทุกปีการศกึ ษา 2.2 ผลการทดสอบระดับชาตขิ ั้นพื้นฐาน (O-NET) สงู กวา่ ระดับประเทศ 2.3 ผลการแข่งขนั ศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียนมผี ลการพัฒนาขนึ้ อย่างตอ่ เนอื่ งทุกปี 2.4 ผลการเขา้ ศกึ ษาต่อในระดบั อุดมศึกษาของนักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ครบ 100 % 2.5 ผลการดำเนินงานของโรงเรียนเพ่ือพัฒนาคุณภาพให้ได้มาตรฐานทำให้โรงเรียนได้รับความ ไว้วางใจจากผปู้ กครองและชุมชน โรงเรยี นจึงได้รบั การจัดอันดับเป็นโรงเรียนอตั ราการแข่งขนั สงู 2.6 ผู้บริหารมีหลักในการบริหารจัดการ ส่งเสริมและสนับสนุน วางระบบกำกับดูแลตาม โครงสร้างบรหิ ารทมี่ คี ุณภาพ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จงั หวดั สตูล

หนา้ ๙๘ รอ่ งรอยหลกั ฐาน/เอกสารท่เี กีย่ วข้อง รายการเอกสาร QR Code 1. โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 2. คมู่ ือ/แนวทาง/คำอธบิ ายมาตรฐานการศกึ ษาระดับ การศึกษาขั้นพ้นื ฐานเพ่อื การประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา 3. รายงานการวัดและประเมนิ ผล - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจำแนกแต่ละระดับช้ัน - รายงานผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET - ผลการประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น - ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ - ผลการประเมนิ การอ่านคิดวเิ คราะห์ 4. ผลการศึกษาต่อ ม.6 ปีการศกึ ษา 2563 4. ผลงาน/รางวลั แหง่ ความสำเร็จ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จงั หวัดสตลู

รายการเอกสาร หนา้ ๙๙ 5. พมิ านสาร/ภาพกจิ กรรม ปกี ารศึกษา 256๓ QR Code 6. ข่าวประชาสมั พันธ์ (สารพมิ าน) 7. รายงานผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบส่ี โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จงั หวดั สตลู

หนา้ ๑๐๐ ร่องรอยหลกั ฐาน/เอกสารท่ีเก่ยี วข้อง - มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน - ประกาศโรงเรียน ใหใ้ ชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน เพือ่ การประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา - ประกาศโรงเรยี น การกำหนดค่าเปา้ หมาย มาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษา ขนั้ พื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ - การรบั รองข้อมลู เพือ่ นำไปสกู่ ารปฏิบตั ิของโรงเรยี นพิมานพทิ ยาสรรค์ - แต่งต้ังคณะกรรมการกำหนดค่าเป้าหมาย ดำเนนิ งานตามมาตรฐาน เพ่ือการประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ - แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน ติดตามตรวจสอบ ทบทวนคณุ ภาพการศึกษาตาม มาตรฐาน การศกึ ษา เพอื่ การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ - ประกาศโรงเรียนแต่งตั้งคณะกรรมการประเมนิ คณุ ภาพภายใน - คำส่ังแต่งต้งั คณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) - ปฏิทินปฏบิ ัติงานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 256๓ - ปฏทิ ินการดำเนินงานการจัดทำ PSAR /SAR สถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 256๓ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จังหวัดสตูล

หนา้ ๑๐๑ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวัดสตูล

หนา้ ๑๐๒ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวัดสตูล

หนา้ ๑๐๓ ประกาศโรงเรยี นพมิ านพิทยาสรรค์ เร่ือง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาข้ันพืน้ ฐานระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน เพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ------------------------------------------------- โดยท่ีมีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันที่ ๖ สิงหาคม ๒๕๖๑ เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับสถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และสำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ในการพฒั นา ส่งเสริม สนับสนุน กำกับดูแล และติดตาม ตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ซึ่งสถานศึกษาอาจกำหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาเพ่ิมเติม นอกเหนอื จากท่ปี ระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้ โดยสะทอ้ นถึงอัตลักษณ์ จดุ เน้นของสถานศึกษาและนโยบาย ของหน่วยงานต้นสังกดั โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ จึงกำหนดมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพอ่ื การประกันคุณภาพภายใน ของสถานศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และการมีส่วนร่วมของผู้ท่ี เก่ียวข้อง ทั้งบุคลากรทุกคนในโรงเรียน ผู้ปกครอง และประชาชนในชุมชน ซ่ึงเป็นประโยชน์ที่จะนำไปสู่การ พฒั นา ตรวจสอบ และการประเมินคณุ ภาพของสถานศกึ ษาต่อไป โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ จึงประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพ ภายในของสถานศึกษา ตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานและการประเมนิ คุณภาพภายใน ตั้งแตป่ ีการศกึ ษา 2563 เปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วันท่ี 1 กรกฎาคม พ.ศ. ๒563 (นายมาโนช มณีวิทย์) ผ้อู ำนวยการโรงเรียนพิมานพทิ ยาสรรค์ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตูล

หน้า ๑๐๔ มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา แนบท้ายประกาศโรงเรียนพมิ านพทิ ยาสรรค์ เรอื่ ง ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐานเพอื่ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา ฉบบั ลงวนั ที่ 1 กรกฎาคม 2563 ........................................................................................................... มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา พ.ศ. 2563 มีจำนวน ๓ มาตรฐาน ดงั น้ี มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น ๑.๑ ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผ้เู รยี น ๑.๒ คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผูเ้ รียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ แตล่ ะมาตรฐานมรี ายละเอียดดังนี้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รยี น ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผูเ้ รียน ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณตามหลักสูตร ทีส่ ถานศกึ ษากำหนด 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ คดิ เหน็ และปัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม การทำโครงงาน ๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร ๕) มผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศกึ ษา 8) มีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติทีด่ ตี อ่ งานอาชีพ ๑.๒ คุณลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ของผเู้ รียน ๑) การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มท่ดี ตี ามทสี่ ถานศึกษากำหนด ๒) ความภูมิใจในทอ้ งถ่นิ และความเป็นไทย ๓) การยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางร่างกายและลกั ษณะจิตสงั คม มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ๑) มเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจท่ีสถานศึกษากำหนดชัดเจน ๒) มรี ะบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ๓) ดำเนินงานพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นคุณภาพของผูเ้ รียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทกุ กลุ่มเป้าหมาย ๔) พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จงั หวัดสตลู

หน้า ๑๐๕ ๕) มสี ภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมที่เออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้อย่างมคี ุณภาพ ๖) จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ๑) จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัติได้จริง และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ ๒) ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เออื้ ตอ่ การเรียนรู้ ๓) มีการบริหารจัดการช้ันเรียนเชิงบวก ๔) ตรวจสอบและประเมินผูเ้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลทไี่ ดม้ าพฒั นาผู้เรยี น ๕) มีการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้และให้ขอ้ มลู สะทอ้ นกลบั เพ่อื พัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรยี นรู้ ประกาศ ณ วันที่ 1 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕63 (นายมาโนช มณีวิทย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนพมิ านพิทยาสรรค์ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จงั หวดั สตูล

หน้า ๑๐๖ ประกาศโรงเรียนพิมานพทิ ยาสรรค์ เรอื่ ง การกำหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน เพอ่ื การประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ..................................................................... โดยที่มีประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา ปการศึกษา ๒๕๖3 ให้สถานศึกษา แต่ละแห่งจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา โดยกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาแต่ละระดับ และประเภทการศึกษาที่รัฐมนตรีว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศกำหนด พร้อมทงั้ จัดทำแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาท่ีมงุ่ คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนท่ีกำหนดไว้ จัดให้มีการประเมินผล และตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ภายในสถานศึกษา ติดตามผลการดำเนินการ เพื่อพัฒนาสถานศึกษาให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมนิ ตนเองใหแ้ กห่ นว่ ยงานตน้ สังกดั หรือหนว่ ยงานที่กำกับดูแลสถานศึกษาเปน็ ประจำทกุ ปี โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ จึงประกาศการกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานตามเอกสารแนบท้ายประกาศน้ี เพื่อเป็นเป้าหมาย ในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาระดับ การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน และการประเมินภายในของสถานศึกษา ประกาศ ณ วนั ท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖3 (นายมาโนช มณวี ิทย์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จงั หวัดสตลู

หนา้ ๑๐๗ การกำหนดค่าเปา้ หมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน เพอ่ื การประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา แนบทา้ ยประกาศโรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ เรอ่ื ง กำหนดคา่ เปา้ หมายตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน เพอ่ื การประกนั คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา ............................................................. มาตรฐาน / ประเดน็ การพจิ ารณา คา่ เป้าหมายมาตรฐาน ผลที่ได้ คา่ เปา้ หมายมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ้เู รียน ปี 2562 ปี 2562 ปี 2563 ระดับ ดีเลิศ ระดับ ดเี ลศิ ระดับ ยอดเยยี่ ม ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รยี น ระดับ ยอดเยยี่ ม ระดับ ยอดเยย่ี ม ระดบั ยอดเยย่ี ม ๑) มคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สาร ดีเลศิ ยอดเยย่ี ม ดีเลิศ และการคิดคำนวณ ตามหลักสูตรท่ีสถานศกึ ษา รอ้ ยละ 83.00 รอ้ ยละ 90.11 ร้อยละ 84.00 กำหนด 2) มีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ และคดิ อย่างมี ดเี ลิศ ดี ดีเลิศ วิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ รอ้ ยละ 83.00 ร้อยละ 79.82 รอ้ ยละ 84.00 และปัญหา ๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม การทำ ยอดเยีย่ ม ยอดเย่ยี ม ยอดเยยี่ ม โครงงาน รอ้ ยละ ๙๒.00 รอ้ ยละ ๙6.27 ร้อยละ ๙3.00 ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ยอดเยย่ี ม ดีเลศิ ยอดเยี่ยม และการส่ือสาร ร้อยละ ๙๐.00 รอ้ ยละ 89.33 ร้อยละ ๙1.00 ๕) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สตู ร ดี ดเี ลิศ ดี สถานศึกษา รอ้ ยละ 7๐.00 ร้อยละ 86.53 รอ้ ยละ 73.00 ๖) มีความรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคตทิ ด่ี ตี ่องาน ยอดเยยี่ ม ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ยี ม อาชีพ ร้อยละ ๙๐.00 ร้อยละ ๙2.00 ร้อยละ ๙1.00 ๑.๒ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน ระดับ ยอดเยี่ยม ระดบั ยอดเยย่ี ม ระดบั ยอดเยย่ี ม ๑) การมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดตี ามท่ี ยอดเย่ยี ม ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ียม สถานศกึ ษากำหนด ร้อยละ ๙๒.00 รอ้ ยละ ๙9.81 รอ้ ยละ ๙3.00 ๒) ความภมู ิใจในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย ยอดเยยี่ ม ยอดเย่ยี ม ยอดเยี่ยม รอ้ ยละ ๙๒.00 รอ้ ยละ ๙9.76 รอ้ ยละ ๙3.00 ๓) การยอมรบั ทีจ่ ะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและ ยอดเยีย่ ม ยอดเยยี่ ม ยอดเย่ยี ม หลากหลาย ร้อยละ ๙๓.00 ร้อยละ ๙9.79 รอ้ ยละ ๙4.00 ๔) สขุ ภาวะทางร่างกายและลักษณะจิตสังคม ดีเลศิ ยอดเย่ียม ยอดเยีย่ ม ร้อยละ ๘๕.00 ร้อยละ 94.00 รอ้ ยละ ๙0.00 โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวัดสตลู

หน้า ๑๐๘ มาตรฐาน / ประเด็นการพิจารณา คา่ เป้าหมายมาตรฐาน ผลท่ีได้ คา่ เป้าหมายมาตรฐาน ปี 2562 ปี 2562 ปี 2563 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดบั ดีเลิศ ระดับ ยอดเย่ยี ม ระดับ ยอดเย่ียม ๑. การมเี ป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพนั ธกิจที่ ยอดเย่ียม ยอดเย่ยี ม ยอดเย่ียม สถานศกึ ษากำหนดชัดเจน ดีเลศิ ยอดเยี่ยม ยอดเยย่ี ม ๒. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา ๓. ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการท่ีเนน้ คุณภาพของผู้เรียน ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม ยอดเย่ียม รอบด้านตามหลักสูตร สถานศกึ ษา และทกุ กลุ่มเป้าหมาย ๔. พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเชย่ี วชาญทาง ดเี ลศิ ยอดเย่ียม ยอดเยี่ยม วิชาชพี ร้อยละ ๘๕.00 ร้อยละ 9๕.83 รอ้ ยละ ๙๑.00 ๕. มีสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทเี่ อือ้ ต่อ ดเี ลิศ ดีเลิศ ยอดเยี่ยม การจดั การเรียนร้อู ย่างมีคณุ ภาพ ๖. จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การ ดเี ลิศ ดเี ลิศ ยอดเยยี่ ม บรหิ ารจัดการและการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ระดบั ดเี ลิศ ระดบั ดีเลิศ ระดบั ดีเลิศ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ดเี ลศิ ยอดเยีย่ ม ยอดเยีย่ ม 1. จดั การเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัติได้จรงิ รอ้ ยละ ๘๕.00 ร้อยละ 91.65 ร้อยละ ๙๒.00 และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ ยอดเยี่ยม ยอดเยี่ยม ยอดเยย่ี ม 2. ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เี่ ออื้ ร้อยละ ๙๐.00 ร้อยละ 94.31 ร้อยละ ๙๕.00 ตอ่ การเรียนรู้ ยอดเย่ยี ม ยอดเยี่ยม ยอดเยยี่ ม 3. มกี ารบริหารจดั การช้ันเรยี นเชิงบวก รอ้ ยละ ๙๐.00 ร้อยละ 93.33 ร้อยละ ๙๔.00 4. ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเปน็ ระบบ และนำ ดีเลศิ ดีเลิศ ยอดเยย่ี ม ผลท่ไี ด้มาพัฒนาผู้เรียน รอ้ ยละ ๘๐.00 รอ้ ยละ 86.66 ร้อยละ ๙๐.00 5. มีการแลกเปลยี่ นเรียนร้แู ละใหข้ อ้ มูลสะท้อนกลบั ดเี ลศิ ดเี ลศิ ยอดเยย่ี ม เพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุง การจัดการเรยี นรู้ ร้อยละ ๘๐.00 รอ้ ยละ 87.22 ร้อยละ ๙๐.00 โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จังหวัดสตลู

หนา้ ๑๐๙ การกำหนดคา่ เป้าหมาย ๑. ศึกษาขอ้ มูลเดมิ ผลการประเมินต่างๆท่ีผา่ นมา เพอื่ เป็นขอ้ มูลฐานในการกำหนดค่าเป้าหมาย ๒. การกำหนดค่าเป้าหมาย แต่ละมาตรฐาน ควรกำหนดเป็น ระดับคุณภาพ 5 ระดับ เพื่อให้ สอดคล้องกบั การประเมิน ดงั น้ี ระดบั ยอดเย่ียม ร้อยละ 90.00 ข้ึนไป ระดบั ดเี ลิศ รอ้ ยละ 80.00 – 89.99 ระดับดี ร้อยละ 70.00 – 79.99 ระดบั ปานกลาง รอ้ ยละ 60.00 – 69.99 ระดับกำลังพัฒนา น้อยกวา่ รอ้ ยละ 60.00 ๓. การกำหนดค่าเป้าหมาย ในแต่ละประเด็นพิจารณา จะกำหนดเป็นระดับคุณภาพ หรือ เปน็ รอ้ ยละ ตามความเหมาะสมกับบรบิ ทของสถานศึกษา โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จังหวดั สตูล

หนา้ ๑๑๐ การรับรองข้อมูลเพือ่ นำไปสกู่ ารปฏบิ ัติของโรงเรียนพมิ านพิทยาสรรค์ ***************************************** มาตรฐานการศึกษาระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของโรงเรียนพิมาน พิทยาสรรค์ ฉบับนี้ ได้ผ่านการพิจารณาให้นําไปใช้ดําเนินการต่างๆ เพื่อการประเมินคุณภาพและพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา จากคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐานเปน็ ท่ีเรียบร้อยแล้ว √ ได้ผ่านการศกึ ษา วิเคราะหข์ ้อมลู มาตรฐานและตัวบง่ ชี้ที่ว่าด้วยการประกันคณุ ภาพในสถานศึกษา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใช้ความเหมาะสมเปน็ ไปไดในการนำสู่การปฏบิ ตั ิ √ เน้อื หาในมาตรฐานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ไดผ่านการตรวจสอบที่มาทีไ่ ปของข้อมูลที่น่าเช่ือถอื √ ได้ผ่านการตรวจสอบความถกู ต้องของขอ้ มูลมาตรฐานการศึกษา ประเด็นพิจารณา และเกณฑ์ พิจารณาตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ มขี อ้ มูลที่ตรงตามสภาพจริงทกุ ประการ √ สมควรอนมุ ตั ิ ไมส่ มควรอนุมัติ เนื่องจาก................................................................................................ ลงชือ่ ................................................ (นายมาโนช มณีวิทย์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ วนั ที่ 1 กรกฎาคม ๒๕๖3 √ อนุมตั ิ ลงชอื่ ................................................ (นายอมาตย์ สปุ ราณี) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน วนั ท่ี ๒ กรกฎาคม ๒๕๖3 โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวัดสตูล

หนา้ ๑๑๑ คำสง่ั โรงเรียนพมิ านพทิ ยาสรรค์ ท่ี ๗๒ / 256๓ เรือ่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการกำหนดค่าเป้าหมาย ดำเนนิ งานตามมาตรฐาน เพอื่ การประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ---------------------------------------------- โดยท่ีมีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน เพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันท่ี ๖ สิงหาคม ๒๕๖๑ เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับ สถานศึกษา หน่วยงานต้นสังกัด และสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา ในการพัฒนา ส่งเสรมิ สนับสนนุ กำกับดแู ล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ประกอบกับมติคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในการประชุม คร้ังท่ี 3/2561 เม่ือวันที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2561 ที่บัญญัติให้สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหาร การศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปีเสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อการประกันคุณภาพ ตรวจสอบและทบทวนคุณภาพ การศึกษานำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา โรงเรียน จึงขอแต่งต้ังให้บุคคลดังต่อไปนี้เป็น คณะกรรมการในการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา เพ่ือการประเมินภายในสถานศึกษา ดังต่อไปน้ี 1) คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ อำนวยความสะดวกในการดำเนนิ งาน ประกอบด้วย 1. นายมาโนช มณีวิทย์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายสุภาพ เจริญผล รองผ้อู ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ 3. นางสมฤทัย ชูทิพย์ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๔. นางวราภรณ์ คำแก้ว ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานุการ ๕. ว่าที่ ร.ต.หญิงเจ๊ะอับเซ๊าะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ ๖. นางวาสินี ขจีรมั ย์ ครู ค.ศ.๓ กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานุการ 2) คณะกรรมการจัดทำมาตรฐานการศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมายของโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ มีหน้าที่ จัดทำมาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเป้าหมาย และทบทวนการประเมินตนเองในแต่ละมาตรฐาน ประกอบดว้ ย 1. นายสภุ าพ เจรญิ ผล รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางวราภรณ์ คำแกว้ ครู ค.ศ.3 รองประธานกรรมการ 3. นางพวงชมพู เอยี ดนุช ครู ค.ศ.3 กรรมการ 4. นางวาสินี ขจรี ัมย์ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 5. นางสริ ิลกั ษณ์ ดวงตา ครู ค.ศ.๓ กรรมการ ๖. นางเจ๊ะโสม ขนุ ฤทธ์ิ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวดั สตลู

หน้า ๑๑๒ ๗. ว่าท่ี รต.ดนตอเหลบ รอโสนล๊ะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ กรรมการ ๘. นางสาวนูรีซัน ตาเดอิน ครู ค.ศ.1 กรรมการและเลขานุการ ๙. ว่าท่ี ร.ต.หญิงเจ๊ะอบั เซา๊ ะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 3) คณะกรรมการผู้รับผดิ ชอบแต่ละมาตรฐาน ตามระบบประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษาทเี่ กี่ยวข้องกับภาระงาน มีหน้าที่ สรา้ งเครอื่ งมือ เก็บรวบรวมขอ้ มูล สรุปผลการประเมินมาตรฐาน และประเด็นพิจารณา รายงานผลเพื่อให้การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประกอบดว้ ย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรียน 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี น 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณตามหลักสูตรท่ี สถานศึกษากำหนด 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ียนความ คดิ เหน็ และปัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม การทำโครงงาน ๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ๕) มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา 8) มีความรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคติทด่ี ีต่องานอาชพี 1. นายสภุ าพ เจริญผล รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางสาวจนิ ตนา อุบล ครู ค.ศ.1 รองประธานกรรมการ 3. นางพิชยา ระธารมณ์ 4. นางพรรณภิ า ศรวี รรณ์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 5. นางสาวดรุณี ทองขวัญ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 6. นางสาววลั ลา ใบบาว ๗. วา่ ท่ี ร.ต.ดนตอเหลบ รอโสนล๊ะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ ๘. นางสาวนูรซี นั ตาเดอนิ ครู ค.ศ.1 กรรมการ ครู ค.ศ.๒ กรรมการและเลขานุการ ครู ค.ศ.1 กรรมการและผูช้ ่วยเลขานกุ าร 1.2 คุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รียน 1) การมคี ุณลกั ษณะและคา่ นิยมทด่ี ีตามทส่ี ถานศกึ ษากำหนด 2) ความภูมิใจในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ที่จะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกายและลกั ษณะจติ สังคม 1. นายสุภาพ เจริญผล รองผู้อำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นายอารซ์ ีมาด เหมจำ 3. นางอารี ชุมพิบลู ย์ ครู ค.ศ.3 รองประธานกรรมการ ๔. นายอรรถพร สารานพกุล ครู ค.ศ.3 กรรมการ ครู ค.ศ.3 กรรมการ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จงั หวดั สตลู

หน้า ๑๑๓ ๕. นางอัสนี เต้ียเลก็ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๖. นางสาวสรุ ัษฎา ศรสี มานุวตั ร ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๗. นางแวนะ เละสัน ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๘. นางศลษิ า มสู กิ วงศ์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๙. นางศิโรรัตน์ อนันต์ถาวร ครู ค.ศ.1 กรรมการ ๑๐.นายอยวุ ัฒน์ วรรณโร ครูผูช้ ่วย กรรมการ 1๑.นางสิริลักษณ์ ดวงตา ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร 1๒.นางนันทวดี ช่างเหล็ก ครู ค.ศ.๒ กรรมการและผ้ชู ่วยเลขานุการ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 1) มเี ป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพนั ธกิจท่ีสถานศึกษากำหนดชัดเจน 2) มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 3) ดำเนินงานพัฒนาวชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 4) พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทุกคนใหม้ ีความเชย่ี วชาญทางวิชาชพี 5) มีสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอ่ การจดั การเรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ 6) จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ 1. นางสมฤทัย ชูทิพย์ รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางสาวมาซตี ๊ะ หลังจิ ครู ค.ศ.2 รองประธานกรรมการ 3. นางกนกเลขา เจริญผล ครู ค.ศ.๓ กรรมการ 4. นายอรรถพร สารานพกุล 5. นายประสทิ ธิ์ สืบจกั ษะ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 6. นางสนธยา มาวงศ์ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 7. นางราตรี คงสขุ 8. นางสาวฐรนิ ดา สังยาหยา ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 9. นายณัฐวุฒิ ยาแม ครู ค.ศ.๒ กรรมการ ๑๐.นายสิริพล เหมอื นพะวงศ์ 1๑. นายประดิษฐ์ คงอนิ ทร์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 1๒. นางวาสินี ขจรี มั ย์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 1๓. นางสาวโรสนานี กาสอ ครู ค.ศ.1 กรรมการ ครู ค.ศ.1 กรรมการ ครู ค.ศ.๓ กรรมการและเลขานุการ ครู ค.ศ.1 กรรมการและผ้ชู ่วยเลขานกุ าร มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ 1) จดั การเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติได้จริง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ิตได้ 2) ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู เี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ 3) มกี ารบริหารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก 4) ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลทไ่ี ด้มาพฒั นาผู้เรยี น โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จังหวดั สตลู

หนา้ ๑๑๔ 5) มีการแลกเปล่ยี นเรียนรแู้ ละใหข้ อ้ มลู สะท้อนกลับเพ่ือพฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ 1. นายสุภาพ เจรญิ ผล รองผ้อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นางพวงชมพู เอียดนุช ครู ค.ศ.3 รองประธานกรรมการ 3. นายอรรถพร สารานพกลุ 4. นางศลษิ า มูสกิ วงศ์ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 5. นางสาวพรพสิ ทุ ธิ์ มียงั ครู ค.ศ ๒ กรรมการ 6. นางสนธยา มาวงศ์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 7. นายอบั ดลรอศกั ด์ิ อาลี 8. นางอรญั ญา สนบู ตุ ร ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๙. นางสาวสาวิณี สิทธิชัย ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๑๐. นายสรุ ิยา หลีเสน็ ๑๑. นางเจะ๊ โสม ขุนฤทธิ์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 1๒. นางสาวฮาบีบะ๊ ปากบารา ครู ค.ศ.2 กรรมการ 1๓. นางสาวเพชรอนงค์ จเิ หม ครู ค.ศ.2 กรรมการ ครู ค.ศ.2 กรรมการและเลขานกุ าร ครู ค.ศ.2 กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร ครูผ้ชู ว่ ย กรรมการและผชู้ ว่ ยเลขานุการ 4) คณะกรรมการสรปุ และรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตามระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา มหี น้าที่ ประสานงานกับฝ่ายต่างๆ ในการให้ข้อมูล เอกสารประกอบ เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงาน รวบรวม ข้อมูล ประเมินแต่ละมาตรฐาน และประเด็นพิจารณา สรุปและจัดทำรูปเล่มรายงานหน่วยงานต้นสังกัด และ หน่วยงานท่ีเก่ียวข้อง ประกอบด้วย 1. วา่ ที่ ร.ต.หญงิ เจะ๊ อับเซ๊าะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางวราภรณ์ คำแกว้ ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ 3. นางซูไรดา ล่านยุ้ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 4. ว่าที่ ร.ต.ดนตอเหลบ รอโสนล๊ะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 5. นางสาวนรู ีซัน ตาเดอนิ ครู ค.ศ.๑ กรรมการ 6. นางวาสินี ขจรี ัมย์ ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร ทัง้ น้ี ขอให้ผู้ทไ่ี ด้รับการแต่งต้ังปฏิบตั ิหน้าท่ี ศึกษามาตรฐานการประเมินคุณภาพท้ัง 3 มาตรฐานที่ เก่ียวข้องกับภาระการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ รอบคอบและเอาใจใส่ อย่างเต็ม ความสามารถเพอื่ ใหเ้ กดิ ผลดีต่อโรงเรยี นและทางราชการ ทั้งนี้ ตงั้ แต่วนั ท่ี ๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. 256๓ สั่ง ณ วันที่ ๒๒ กรกฎาคม พ.ศ. 256๓ (นายมาโนช มณวี ิทย์) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จังหวัดสตลู

หนา้ ๑๑๕ คำสง่ั โรงเรียนพิมานพทิ ยาสรรค์ ท่ี ๑๐๘ / 256๓ เรอื่ ง แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน ติดตามตรวจสอบ ทบทวนคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐาน การศึกษา เพ่อื การประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๓ ---------------------------------------------- โดยท่ีมีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา ฉบับลงวันที่ ๖ สิงหาคม ๒๕๖๑ เพื่อใช้เป็นหลักในการเทียบเคียงสำหรับ สถานศึกษา หนว่ ยงานตน้ สังกดั และสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ในการพฒั นา ส่งเสริม สนับสนนุ กำกับดูแล และติดตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ประกอบกับมติคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานในการประชุม คร้ังที่ 3/2561 เม่ือวันที่ 10 ธันวาคม พ.ศ. 2561 ท่ีบัญญัติให้สถานศึกษาจัดให้มีระบบการประกัน คุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการบริหาร การศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเน่ือง โดยมีการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เสนอต่อ หน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องและเปิดเผยต่อสาธารณชน จึงแต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน ตดิ ตามตรวจสอบและทบทวนคุณภาพการศึกษานำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน เพื่อการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา และจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2563 ดังต่อไปนี้ 2 1) คณะกรรมการอำนวยการ มีหน้าที่ อำนวยความสะดวกในการดำเนนิ งาน ประกอบดว้ ย 1. นายมาโนช มณีวิทย์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายสภุ าพ เจรญิ ผล รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ 3. นางวนดิ า แดงคง รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๔. นายไอหยุ หมดั ชูดชู รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ 5. นางวราภรณ์ คำแกว้ ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร 6. วา่ ที่ ร.ต.หญงิ เจะ๊ อบั เซา๊ ะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ 7. นางวาสินี ขจรี ัมย์ ครู ค.ศ.๓ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร 2) คณะกรรมการจัดทำมาตรฐานการศึกษา และกำหนดค่าเป้าหมายของโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ มีหน้าท่ี จัดทำมาตรฐานการศึกษา กำหนดค่าเป้าหมาย และทบทวนการประเมินตนเองในแต่ละมาตรฐาน ประกอบด้วย 1. นายสภุ าพ เจรญิ ผล รองผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางวราภรณ์ คำแก้ว ครู ค.ศ.3 รองประธานกรรมการ 3. นางพวงชมพู เอยี ดนชุ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 4. นางวาสินี ขจรี ัมย์ ครู ค.ศ.3 กรรมการ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวดั สตูล

หน้า ๑๑๖ 5. นางสริ ลิ กั ษณ์ ดวงตา ครู ค.ศ.๓ กรรมการ ๖. นางเจะ๊ โสม ขุนฤทธิ์ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ ๗. วา่ ที่ รต.ดนตอเหลบ รอโสนละ๊ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ ๘. นางสาวนูรีซนั ตาเดอิน ครู ค.ศ.1 กรรมการ ๙. วา่ ที่ ร.ต.หญิงเจ๊ะอับเซ๊าะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานุการ 3) คณะกรรมการผู้รับผดิ ชอบแต่ละมาตรฐาน ตามระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐาน การศกึ ษาทเ่ี ก่ียวข้องกับภาระงาน มีหน้าที่ สร้างเครอ่ื งมือ เก็บรวบรวมข้อมูล สรุปผลการประเมินมาตรฐาน และประเด็นพิจารณา รายงานผลเพ่ือให้การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาเป็นไปด้วยความเรียบร้อย ประกอบด้วย มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผูเ้ รียน 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคำนวณตามหลักสูตรที่ สถานศกึ ษากำหนด 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความ คดิ เห็น และปัญหา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม การทำโครงงาน ๔) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร ๕) มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา 8) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติทด่ี ตี อ่ งานอาชพี 1. นายสุภาพ เจริญผล รองผู้อำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางสาวจินตนา อุบล 3. นางพิชยา ระธารมณ์ ครู ค.ศ.1 รองประธานกรรมการ 4. นางพรรณิภา ศรวี รรณ์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 5. นางสาวดรุณี ทองขวัญ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 6. นางสาววลั ลา ใบบาว ๗. ว่าท่ี ร.ต.ดนตอเหลบ รอโสนล๊ะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ ๘. นางสาวนูรีซัน ตาเดอิน ครู ค.ศ.1 กรรมการ ครู ค.ศ.๒ กรรมการและเลขานุการ ครู ค.ศ.1 กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ 1.2 คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ของผู้เรยี น 1) การมคี ณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มที่ดีตามทส่ี ถานศึกษากำหนด 2) ความภมู ใิ จในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย 3) การยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางรา่ งกายและลักษณะจิตสังคม 1. นางวนิดา แดงคง รองผู้อำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 2. นายอาร์ซมี าด เหมจำ ครู ค.ศ.3 รองประธานกรรมการ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จงั หวดั สตลู

หน้า ๑๑๗ 3. นางอารี ชุมพิบูลย์ ครู ค.ศ.3 กรรมการ ๔. นายอรรถพร สารานพกุล ครู ค.ศ.3 กรรมการ ๕. นางอสั นี เตย้ี เลก็ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๖. นางสาวสรุ ษั ฎา ศรีสมานุวัตร ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๗. นางแวนะ เละสัน ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๘. นางศลิษา มูสิกวงศ์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๙. นางศิโรรัตน์ อนันต์ถาวร ครู ค.ศ.1 กรรมการ ๑๐.นายอยุวฒั น์ วรรณโร ครผู ้ชู ่วย กรรมการ 1๑.นางสิริลกั ษณ์ ดวงตา ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานุการ 1๒.นางนันทวดี ช่างเหล็ก ครู ค.ศ.๒ กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานุการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 1) มเี ป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกิจทส่ี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 2) มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา 3) ดำเนนิ งานพฒั นาวชิ าการทเ่ี นน้ คณุ ภาพของผู้เรียนรอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา และทุกกล่มุ เป้าหมาย 4) พฒั นาครูและบคุ ลากรทกุ คนใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ 5) มีสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือตอ่ การจัดการเรียนรอู้ ยา่ งมีคุณภาพ 6) จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนับสนนุ การบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ 1. นายไอหยุ หมัดชูดชู รองผู้อำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางสาวมาซตี ๊ะ หลังจิ 3. นางกนกเลขา เจริญผล ครู ค.ศ.2 รองประธานกรรมการ 4. นายอรรถพร สารานพกลุ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ 5. นายประสิทธิ์ สืบจักษะ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 6. นางสนธยา มาวงศ์ 7. นางราตรี คงสขุ ครู ค.ศ.3 กรรมการ 8. นางสาวฐรนิ ดา สังยาหยา ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 9. นายณัฐวุฒิ ยาแม ๑๐.นายสริ พิ ล เหมอื นพะวงศ์ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 1๑. นายประดษิ ฐ์ คงอินทร์ ครู ค.ศ.2 กรรมการ 1๒. นางวาสนิ ี ขจีรัมย์ 1๓. นางสาวโรสนานี กาสอ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ครู ค.ศ.1 กรรมการ ครู ค.ศ.1 กรรมการ ครู ค.ศ.๓ กรรมการและเลขานุการ ครู ค.ศ.1 กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวดั สตูล

หนา้ ๑๑๘ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เน้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั 1) จดั การเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิไดจ้ ริง และสามารถนำไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ ได้ 2) ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ที่เออ้ื ต่อการเรียนรู้ 3) มกี ารบริหารจัดการชั้นเรยี นเชิงบวก 4) ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และนำผลที่ได้มาพฒั นาผูเ้ รยี น 5) มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรแู้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกลบั เพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การจดั การเรียนรู้ 1. นายสภุ าพ เจริญผล รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ 2. นางพวงชมพู เอียดนชุ ครู ค.ศ.3 รองประธานกรรมการ 3. นายอรรถพร สารานพกุล ครู ค.ศ.3 กรรมการ 4. นางศลษิ า มสู กิ วงศ์ 5. นางสาวพรพสิ ทุ ธิ์ มยี ัง ครู ค.ศ ๒ กรรมการ 6. นางสนธยา มาวงศ์ 7. นายอับดลรอศกั ดิ์ อาลี ครู ค.ศ.2 กรรมการ 8. นางอรญั ญา สนบู ุตร ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๙. นางสาววาสนา ทองจบิ ๑๐. นายสรุ ิยา หลีเสน็ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๑๑.นางสาวิณี สทิ ธชิ ยั ครู ค.ศ.2 กรรมการ ๑๒. นางเจ๊ะโสม ขนุ ฤทธ์ิ 1๓. นางสาวฮาบบี ๊ะ ปากบารา ครู ค.ศ.2 กรรมการ 1๔. นางสาวเพชรอนงค์ จิเหม ครู ค.ศ.2 กรรมการ ครู ค.ศ.2 กรรมการ ครู ค.ศ.2 กรรมการและเลขานุการ ครู ค.ศ.2 กรรมการและผู้ช่วยเลขานกุ าร ครู ค.ศ.๑ กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานกุ าร 4) คณะกรรมการสรปุ และรายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา มีหน้าท่ี ประสานงานกับฝา่ ยต่างๆ ในการให้ขอ้ มูล เอกสารประกอบ เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินงาน รวบรวม ข้อมูล ประเมินแต่ละมาตรฐาน และประเด็นพิจารณา สรุปและจัดทำรูปเล่มรายงานหน่วยงานต้นสังกัด และ หนว่ ยงานที่เก่ียวขอ้ ง ประกอบดว้ ย 1. ว่าที่ ร.ต.หญิงเจ๊ะอบั เซ๊าะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางวราภรณ์ คำแกว้ ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ 3. นางซไู รดา ล่านุ้ย ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 4. ว่าท่ี ร.ต.ดนตอเหลบ รอโสนล๊ะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 5. นางสาวนรู ซี ัน ตาเดอิน ครู ค.ศ.๑ กรรมการ 6. นางวาสินี ขจีรมั ย์ ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตูล จงั หวดั สตลู

หนา้ ๑๑๙ ทัง้ นี้ ขอใหผ้ ู้ทีไ่ ดร้ ับการแต่งต้ังปฏิบัติหน้าที่ ศึกษามาตรฐานการประเมนิ คุณภาพท้ัง 3 มาตรฐาน ท่ีเก่ียวข้องกับภาระการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ รอบคอบและเอาใจใส่ อย่างเต็ม ความสามารถเพ่อื ใหเ้ กิดผลดตี อ่ โรงเรียนและทางราชการ ท้งั นี้ ตั้งแต่วนั ท่ี ๑ ธันวาคม พ.ศ. 256๓ สั่ง ณ วันที่ ๑ ธันวาคม พ.ศ. 256๓ (นายมาโนช มณีวทิ ย์) ผู้อำนวยการโรงเรียนพมิ านพิทยาสรรค์ โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จงั หวดั สตลู

หนา้ ๑๒๐ ประกาศโรงเรยี นพมิ านพิทยาสรรค์ เรื่อง แตง่ ตั้งคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ด้วยคณะกรรมการประกันคุณภาพภายในระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ได้ประกาศให้สถานศกึ ษา ดำเนนิ การประกนั คุณภาพภายใน เรอ่ื ง กำหนดหลกั เกณฑแ์ ละแนวปฏิบัติเกีย่ วกับการประกนั คณุ ภาพภายใน ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พ.ศ. 2554 โดยให้สถานศึกษาทุกแห่งดำเนินงานและปฏิบัติตามประกาศอย่าง ครบถว้ นและตอ่ เนอ่ื งให้เป็นสว่ นหนึ่งของการบรหิ ารจัดการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาของสถานศึกษา ในส่วนของการดำเนินการตามประกาศ ข้อ 6 การจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายใน ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยมีมติคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา ให้มีคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในอย่างน้อย 3 คน ท่ีประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่หน่วยงานต้นสังกัดขึ้นทะเบียนไว้อย่างน้อย 1 คน โดยให้สถานศึกษาเลือกจาก ผู้ทรงคุณวุฒิของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 16 โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ จึงแต่งตั้ง คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน ดังน้ี 1. นายมาโนช มณีวทิ ย์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ ๒. นายสุภาพ เจรญิ ผล รองผู้อำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๓. นางวนดิ า แดงคง รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๔. นายไอหยุ หมดั ชดู ชู รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๕. นางวียะ้ ชาลเุ ด็น รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียน กรรมการ ๖. นายมนตรี นาคประคอง ผู้ทรงคณุ วุฒิ กรรมการ ๗. นางวราภรณ์ คำแกว้ ครู ค.ศ.3 กรรมการ ๘. นางสริ ลิ ักษณ์ ดวงตา ครู ค.ศ.3 กรรมการ ๙. นายอรรถพร สารานพกุล ครู ค.ศ.๓ กรรมการ ๑๐. นางเจ๊ะโสม ขุนฤทธิ์ ครู ค.ศ.๓ กรรมการ 1๑. นางสาวฮาบบี ๊ะ ปากบารา ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 1๒. วา่ ที่ ร.ต.ดนตอเหลบ รอโสนละ๊ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 1๓. นางสาวซูไรดา เจะแม ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 1๔. นางสาวนูรีซัน ตาเดอิน ครู ค.ศ.1 กรรมการ 1๕. นางสาวโรสนานี กาสอ ครู ค.ศ.1 กรรมการ 1๖. นางสาวเพชรอนงค์ จิเหม ครู ค.ศ.1 กรรมการ 1๗. ว่าท่ี ร.ต.หญิงเจะ๊ อบั เซ๊าะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 กรรมการและเลขานกุ าร ๑๘. นางวาสนิ ี ขจรี มั ย์ ครู ค.ศ.๓ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานกุ าร จงึ ประกาศมาเพอื่ ทราบโดยท่ัวกัน ประกาศ ณ วันท่ี ๓๑ เดอื นมนี าคม พ.ศ. 256๔ (นายมาโนช มณวี ิทย์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จังหวดั สตลู

หน้า ๑๒๑ คำสง่ั โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ ที่ 43/ 256๔ เรื่อง แต่งตง้ั คณะกรรมการจัดทำรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2553 หมวด 1 ข้อ 6 ได้ระบุให้สถานศึกษาจัดทำรายงานประจำปีท่ีเป็นรายงานประเมินคุณภาพภายใน และ รายงานต่อหน่วยงานต้นสังกัด ทางโรงเรียนจึงขอแต่งตั้งคณะกรรมการดังกล่าวเพื่อทำหน้าที่จัดทำรายงาน รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) เปน็ รปู เล่ม ประกอบด้วยคณะกรรมการ ดังต่อไปนี้ 1 วา่ ท่ี ร.ต.หญงิ เจะ๊ อับเซา๊ ะ กาสาเอก ครู ค.ศ.3 ประธานกรรมการ 2. นางวราภรณ์ คำแกว้ ครู ค.ศ.๓ รองประธานกรรมการ 3. ว่าท่ี ร.ต.ดนตอเหลบ รอโสนล๊ะ ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 4. นางสาวซไู รดา เจะแม ครู ค.ศ.๒ กรรมการ 5. นางสาวนรู ีซัน ตาเดอนิ ครู ค.ศ.๑ กรรมการและเลขานุการ 6. นางวาสินี ขจีรัมย์ ครู ค.ศ.๓ กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการ ใหค้ รูที่ไดร้ ับมอบหมายภาระงานตามคำส่ัง ปฏิบตั ิหนา้ ท่ใี หเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ตอ่ ราชการ สั่ง ณ วันที่ ๒๙ เดอื นมนี าคม พ.ศ. 256๔ (นายมาโนช มณวี ิทย)์ ผู้อำนวยการโรงเรยี นพมิ านพทิ ยาสรรค์ โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมอื งสตลู จงั หวดั สตูล

หนา้ 122 ปฏิทินการปฏบิ ัติงานประกันคณุ ภาพการศึกษาภายในสถานศึกษา ประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นพิมานพิทยาสรรค์ จงั หวดั สตลู ******************************************* วัน เดือน ปี รายการปฏิบัติ ผรู้ ับผิดชอบ / ผ้เู ก่ียวข้อง งานประกนั คุณภาพการศึกษา 1 กรกฎาคม 2563 ประกาศใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา กรกฎาคม 2563 - จัดทำคำส่ังแต่งตงั้ คณะกรรมการผ้รู ับผดิ ชอบมาตรฐาน - ฝา่ ยบริหาร การศึกษา งานประกันคุณภาพการศกึ ษาภายใน - งานประกนั คุณภาพการศกึ ษา สิงหาคม - ตุลาคม สถานศึกษา - ผู้รับผดิ ชอบมาตรฐานการศกึ ษา 2563 - ทบทวนมาตรฐานการศกึ ษา และกำหนดค่าเป้าหมาย - ครูทกุ ท่าน ปกี ารศกึ ษา 2563 จากขอ้ เสนอแนะของคณะกรรมการ พฤศจิกายน 2563 ประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสี่ จาก สมศ. - งานประกันคุณภาพการศึกษา - ประกาศคา่ เป้าหมายแต่ละมาตรฐานและประเด็น - ผรู้ บั ผดิ ชอบมาตรฐานการศกึ ษา 7 ธันวาคม 2563 พิจารณาให้กลุ่มผู้เก่ียวข้องทงั้ ภายในและภายนอก - ผู้รับผิดชอบมาตรฐานการศึกษา มกราคม 2564 รับทราบ และขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการ สถานศกึ ษา - ฝา่ ยบรหิ าร 24 – 25 - งานประกันคุณภาพการศึกษา กุมภาพันธ์ 2564 จดั ทำเคร่อื งมือ และออกแบบวิธกี ารเก็บรวบรวมข้อมูล - ฝา่ ยบริหาร มนี าคม - เมษายน ต่างๆ - งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา - ผู้รบั ผดิ ชอบมาตรฐานการศกึ ษา 2564 - เก็บรวบรวมขอ้ มูลเพือ่ การประเมนิ คุณภาพภายใน - งานประกันคุณภาพการศึกษา สถานศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 - ผู้รับผิดชอบมาตรฐานการศึกษา - นิเทศ ติดตามการดำเนนิ งานของผู้รับผดิ ชอบแต่ละ - ฝ่ายบริหาร มาตรฐานการศึกษา - ครูทกุ ท่าน ประชุมคณะกรรมการผรู้ ับผิดชอบมาตรฐานการศึกษาเพือ่ - งานประกันคุณภาพการศึกษา ทบทวน ตดิ ตามและตรวจสอบการคุณภาพการศึกษา - ผรู้ ับผดิ ชอบมาตรฐานการศกึ ษา ภายในสถานศึกษา นเิ ทศ ติดตามตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพและประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา เผยแพร่ผลการจดั การศกึ ษาประจำปกี ารศึกษา 2563 รายงานตอ่ สาธารณชน ผ่านกิจกรรม “เปดิ บ้านวิชาการ พมิ านคณุ ภาพ” - แต่งตง้ั คณะกรรมการจดั ทำรายงานประเมนิ ตนเองของ สถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 - เกบ็ รวบรวมข้อมลู เพื่อการประเมนิ คุณภาพภายใน สถานศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2/2563 โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวัดสตูล

หนา้ 123 วัน เดอื น ปี รายการปฏบิ ัติ ผูร้ บั ผดิ ชอบ / ผู้เกี่ยวขอ้ ง พฤษภาคม 2564 - นำเสนอรา่ งรายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา - งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา - ผู้รบั ผิดชอบมาตรฐานการศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 ตอ่ ผบู้ ริหาร คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา - นำเสนอรายงานตอ่ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน เพื่อให้ความเห็นชอบ - เผยแพรร่ ายงานต่อสาธารณชน หน่วยงานต้นสังกดั และ หน่วยงานทีเ่ กี่ยวข้อง หมายเหตุ กำหนดการอาจมกี ารเปล่ียนแปลงได้ตามความเหมาะสม โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จงั หวัดสตลู

หนา้ 124 ปฏทิ ินการดำเนนิ งานการจัดทำ PSAR /SAR สถานศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนพมิ านพทิ ยาสรรค์ จงั หวัดสตลู ******************************************** ท่ี วนั เดือน ปี กจิ กรรม ผรู้ ับผดิ ชอบ 1 19 เม.ย. 64 ประชุมวางแผนการจัดทำ SAR เพื่อแจง้ ใหผ้ รู้ บั ผดิ ชอบ งานประกนั คณุ ภาพ รบั ทราบภาระงาน 2 20 เม.ย.- 3 ผู้รบั ผิดชอบแต่ละงานและแต่ละมาตรฐานการศกึ ษารวบรวม ผรู้ บั ผิดชอบแต่ละงาน/ พ.ค. 64 ข้อมลู มาตรฐานการศึกษา 3 1- 28 พ.ค. 64 ครูจัดทำ PSAR ของตนเอง/ SAR ของกลมุ่ งาน,กล่มุ สาระ ครูทุกคน และโครงการพิเศษ (คุณครูสามารถดาวนโ์ หลด แบบฟอรม์ PSAR ไดท้ ่ีเวบไซตโ์ รงเรยี น www.phiman.ac.th งาน ประกันคุณภาพโรงเรยี น 4 – 11 พ.ค. 64 สังเคราะห์ขอ้ มูลและจัดทำ SAR งานประกนั คณุ ภาพ 4 12 พ.ค. 64 ส่งรา่ ง SAR ให้ผทู้ รงคณุ วฒุ แิ ละคณะกรรมการสถานศกึ ษา ผ้รู ับผิดชอบแต่ละงาน/ อา่ นเพอื่ ปรับปรุงแกไ้ ข มาตรฐานการศกึ ษา / งานประกนั คณุ ภาพ 5 14 พ.ค. 64 นำเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานให้ความ ผรู้ ับผิดชอบแต่ละงาน/ เหน็ ชอบผ่านระบบอเิ ล็คทรอนกิ ส์ (เน่อื งจากสถานการณ์โค มาตรฐานการศึกษา / วดิ -19) งานประกนั คณุ ภาพ 6 15 พ.ค. 64 นำสง่ SAR สถานศกึ ษา ให้ สพม.สงขลา สตูล งานประกนั คุณภาพ 7 31 พ.ค. – 4 สง่ PSAR ทกี่ ลมุ่ สาระฯ ครูทุกคน/งานประกัน มิ.ย. 64 คณุ ภาพ หมายเหตุ กำหนดการอาจมกี ารเปลย่ี นแปลงได้ตามความเหมาะสม โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตูล จังหวดั สตูล

หน้า 125 โรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ อำเภอเมืองสตลู จังหวดั สตลู