รายงานผลการปฏิบัติงาน พงศกร สมบูรณ์ SAR

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน และผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ประจําปีการศึกษา 2562 ผรู้ ายงาน ชอื่ พงศกร สมบรู ณ์ ตําแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นหนิ กอง(พบิ ลู อนุสรณ)์ สํานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสระบุรเี ขต2

คํานาํ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการ ปฏิบัติหน้าท่ีตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทําข้ึนเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการปฏิบัติหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้ นักเรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) สํานักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสระบรุ ีเขต2 ประจําปกี ารศึกษา 2562 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนําผลการดําเนินงานไปจัดทําการประเมินคุณภาพภายในและ สรุปรายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลําดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนหินกอง(พิบูลอนุสรณ์) สํานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศึกษาสระบรุ ี เขต2 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นําไปใช้ เปน็ แนวทางในการปรบั ปรุงเพื่อพฒั นาการปฏิบตั ิงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย เพอื่ ส่งเสริมและพัฒนาศกั ยภาพ ของผู้เรยี นให้สงู ข้ึนในทุก ๆ ด้านตอ่ ไป ลงชอื่ ( นายพงศกร สมบรู ณ์ ) ตําแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย 31 / มีนาคม / 2563

สารบัญ ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว หนา้ - ข้อมลู ท่ัวไป - ข้อมลู การปฏบิ ัตหิ น้าที่ 1 - การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 2 - ผลการปฏิบตั งิ าน 3 - การประเมนิ ตนเองของครู 6 8 ตอนที่ 2 ผลการดาํ เนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น 12 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 14 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาํ คัญ 15 16 ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชพี ภาคผนวก 21 28 - สําเนาคาํ ส่งั 33 - สําเนาเกยี รติบัตร ประกาศนยี บตั ร วฒุ ิบัตร 36 - สําเนารูปภาพกจิ กรรม - อืน่ ๆ ทเี่ ก่ยี วข้อง

1 รายงานการประเมินตนเอง (SAR) ตอนท่ี 1 : ขอ้ มลู สว่ นตัว 1.1 ขอ้ มูลท่ัวไป 1.1.1 ช่อื – สกลุ นายพงศกร สมบูรณ์ 1.1.2 ที่อยปู่ ัจจุบนั 31/2 ตาํ บลโคกสว่าง อําเภอเมือง จังหวัดสระบุรี 18000 1.1.3 วุฒกิ ารศึกษา ปริญญาตรี ครศุ าสตร์บณั ฑิต วชิ าเอก คอมพวิ เตอร์ศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภัฎเทพสตรี 1.1.4 ตาํ แหน่ง ครูผชู้ ว่ ย อายุ 27 ปี ปฏิบตั ิราชการ 4 เดอื น เลขท่ีตาํ แหน่ง 2765 เงินเดอื น 15,800 บาท 1.1.5 วนั / เดอื น / ปี เกดิ 13 มกราคม 2536 1.1.6 วนั / เดอื น / ปี บรรจุเข้ารบั ราชการ 26 พฤศจกิ ายน 2562 1.1.7 ปฏบิ ตั กิ ารสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี แสดงจาํ นวนวนั ลา ประจาํ ปีการศึกษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563) วนั เดอื น ปี ลาป่วย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ท่ลี า คร้ัง วัน ครงั้ วัน ครัง้ วัน คร้ัง วัน ครง้ั วนั 11 11 รวม 1111 รวมท้งั สนิ้ จํานวน 2 คร้ัง จาํ นวน 2 วนั

2 1.2 ขอ้ มลู การปฏบิ ตั ิหน้าท่ี 1.2.1 ปฏิบตั ิการสอนตลอดปีการศึกษา 2562 ที่ รหัสวชิ า ชอื่ วชิ า ช้ัน จํานวน จาํ นวน หอ้ ง ชั่วโมง / สปั ดาห์ 1 ว11101 ภาคเรียนท่ี 1 13 3 2 ว12101 ภาคเรยี นที่ 2 22 2 3 ง13101 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคาํ นวณ) 32 2 4 ว14101 เทคโนโลย(ี วิทยาการคาํ นวณ) 43 3 5 ว15101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 53 3 6 ว16101 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคาํ นวณ) 63 3 เทคโนโลย(ี วิทยาการคาํ นวณ) 16 สะเต็มศึกษา 16 รวม 1.2.2 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ทีป่ ฏบิ ัตกิ ารพฒั นาผู้เรียนตลอดปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น และชุมนุม ชน้ั /หอ้ ง จาํ นวน ผา่ น ไม่ผ่าน นักเรียน 232 1 ลูกเสอื ป.1-3 232 2 ยุวกาชาด 3 ผูบ้ าํ เพ็ญประโยชน์ 4 ชุมนุม ………………..………. 5 กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ 6 แนะแนว 1.2.3 ปฏบิ ตั หิ นา้ ทคี่ รูทปี่ รกึ ษา จาํ นวนนักเรียน รวมท้งั สนิ้ (คน) ชั้น / หอ้ ง ชาย (คน) หญงิ (คน) - มธั ยมศกึ ษาปีท.ี่ ............ -- 1.2.4 งานพเิ ศษ ในโรงเรยี น ได้แก่ ฝา่ ย........................................................... งาน เจา้ หน้าท่ที ะเบียนสายชั้น ฝา่ ย........................................................... งาน ประชาสมั พันธโ์ รงเรยี น

3 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน 1.3.1 จัดทําแผนการจดั การเรียนรู้ ดงั นี้ ที่ รหสั วิชา สาระการเรยี นรู/้ รายวิชา ระดับชน้ั จํานวน/แผน 1 ว11101 เทคโนโลย(ี วิทยาการคาํ นวณ) ป.1 1 2 ว12101 เทคโนโลย(ี วิทยาการคํานวณ) ป.2 1 3 ง13101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 1 4 ว14101 เทคโนโลยี(วทิ ยาการคาํ นวณ) ป.4 1 5 ว15101 เทคโนโลย(ี วิทยาการคํานวณ) ป.5 1 6 ว16101 ป.6 1 สะเตม็ ศกึ ษา 1.3.2 ผลิตสอ่ื / นวัตกรรม 6 ชิน้ ได้แก่ จํานวน (ช้นิ ) ที่ ชือ่ สอื่ /นวตั กรรม 1 1 1 เว็บไซตเ์ ทคโนโลยี(วทิ ยาการคาํ นวณ) 1 2 เว็บไซต์แฟม้ สะสมผลงาน 1 3 PowerPoint ตามหนว่ ยการเรยี นรู้ 6 4 เกมสอ่ื การเรยี นรวู้ ิชาคอมพิวเตอร์ 5 5 แผนการจัดการเรยี นรู้วิชาเทคโนโลยี(วทิ ยาการคํานวณ) 6 ส่อื หลกั การทํางานของคอมพิวเตอร์ 1.3.3 จดั ทาํ หนว่ ยการเรยี นร้แู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพียง) ได้แก่ หน่วยที่ เรอื่ ง จาํ นวนชัว่ โมง 1 การออม 5 8 การใช้งานเคร่ืองขา่ ยอินเทอร์เนต็ ( การต้านทุจริต ) 5 1.3.4 จดั ทําวจิ ัยในชั้นเรยี น จาํ นวน 1 เรอื่ ง ได้แก่ ระดบั ชน้ั ป.1-3 ท่ี เรือ่ ง 1 การใชห้ ลกั การต้งั กฎการใช้หอ้ งคอมพิวเตอร์เพ่ือเพิ่มความมรี ะเบยี บวินยั ของ นักเรยี น ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1-3

4 1.3.5 การนํา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศกึ ษาคน้ คว้า/ใชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรียนจํานวนครงั้ ดงั น้ี ที่ ชอ่ื แหลง่ เรียนรู้ เรื่อง จาํ นวนคร้ัง 1 คา่ ยลูกเสอื ชยั ปิติ การเข้าค่ายลูกเสอื สํารอง ป.1-3 1 2 กีฬาประจาํ ปี พานักเรยี นไปแข่งขันกีฬา ประจําปี 2 หนองแคเกมส์ 1.3.6 เชญิ วทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามร้แู กน่ ักเรยี น จาํ นวน ครงั้ ไดแ้ ก่ เรือ่ ง / หวั ข้อ ท่ี วนั /เดือน / ปี ช่ือวทิ ยากร - -- - - -- - 1.3.7 รปู แบบ/ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ )  การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง กลุ่มสบื คน้ ความรู้  การใชเ้ กมประกอบ  กลมุ่ สมั พันธ์ สถานการณ์จําลอง  การเรียนรแู้ บบรว่ มมือ  กรณีตัวอยา่ ง ความคดิ รวบยอด  บทบาทสมมุติ  การแกไ้ ขสถานการณ์ อริยสจั 4 การศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง  โปรแกรมสําเรจ็ รปู การทัศนะศึกษานอกสถานที่ ศูนยก์ ารเรียน การเรยี นรจู้ ากหอ้ งสมุด ชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิด  คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน การใช้ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น โครงงาน การอภิปรายกลมุ่ ยอ่ ย  การถามตอบ  การแก้ปัญหา  อน่ื ๆ ระบุ............ อนื่ ๆ ระบ…ุ …………………...… สรปุ จาํ นวนรูปแบบ / วธิ ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนท่คี รูใช้ 11 วิธี

5 1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครอ่ื งหมาย  ในชอ่ งท่ีตรงกับความเป็นจริงที่ทา่ นปฏบิ ตั ิอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ที่ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ทส่ี ุด 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวิชาท่ีจบการศึกษา  2 ตรงตามความถนดั  3 ตรงตามประสบการณก์ ารสอน  4 ตรงกับความรู้ความสามารถ  5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ  1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/ การเข้ารว่ มอบรม / ประชุมสัมมนา /ศกึ ษาดงู าน ฯลฯ) ที่ วนั /เดือน/ ปี เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ดั หลักฐาน 1 14-15 ธ.ค. 2562 การพัฒนาเครือข่ายเพอ่ื โรงแรมเดอะพาลาสโซ สําหนกั งาน ภาพถา่ ย วางกลยทุ ธก์ ารขบั เคล่อื น กรุงเทพมหานคร คณะกรรมการ เอกสาร การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน การจดการเรียนรู้ (สพฐ) และสาํ นัก วทิ ยาการคํานวณและ บรกิ ารวชิ าการ การเรียนรวู้ ทิ ยาการ มหาวทิ ยาลยั บรู พา คํานวณสําหรบั โรงเรยี น แกนนํา 2 13 มกราคม 2563 ปฐมนิเทศครูผชู้ ่วย สพป.สระบรุ ี เขต2 สพป.สระบรุ ี เขต2 ภาพถา่ ย เอกสาร 3 13 มกราคม 2563 การจัดกระบวนการ โรงเรียนสระบุรี เครอื ข่ายสง่ เสรมิ ภาพถา่ ย เรียนรวู้ ิชาวทิ ยาการ วทิ ยาคม ประสทิ ธภิ าพการ เอกสาร จดั การมธั ยมศกึ ษา คาํ นวณ จงั หวัดสระบรุ ี 4 21-23 กุมภาพันธ์ สัมนาศกึ ษาดงู าน ภูแกว้ รีสอรท์ เขาคอ้ วิทยาลยั เทคโนโลยี ภาพถา่ ย 2563 นักศึกษาภาคบา่ ย เพชรบูรณ์ พณชิ ยการลพบรุ ี เอกสาร 5 15-17 มนี าคม อบรมครพู เี่ ลย้ี งสะเต็ม สพป.สระบุรี เขต 1 สสวท. ภาพถา่ ย 2563 ศึกษา ( STEM ) เอกสาร สรุป การพฒั นาตนเอง จํานวน 5 ครั้ง จาํ นวน 9 วัน คิดเปน็ 64 ชัว่ โมง นํามาขยายผล 5 ครั้ง 1.3.10 การได้รบั รางวัล / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดเี ด่น / เกียรตปิ ระวตั ิท่ปี รากฏต่อสาธารณชน ดา้ นสถานศึกษา / ครู / นกั เรยี น ที่ วัน/เดือน/ปี รางวลั /เกยี รตคิ ุณ หน่วยงานท่มี อบ หลักฐาน 1 24 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 หนงั สือขอบคณุ วิทยากร วิทยาลยั เทคโนโลยพี ณิชยการลพบรุ ี เอกสาร

6 1.3.11 การไดร้ ับเชิญเปน็ วิทยากร/กรรมการตดั สินภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ท่ี วัน / เดือน / ปี รายการ / เร่ือง หน่วยงานทเี่ ชญิ 1 21-23 กมุ ภาพนั ธ์ 2563 เปน็ วทิ ยากรใหค้ วามรู้ นักศกึ ษา ภาคบา่ ย วทิ ยาลยั เทคโนโลยพี ณชิ ยการลพบรุ ี 1.4 ผลการปฏิบตั งิ าน 1.4.1 การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนประจาํ ปีการศึกษา 2562 ปรากฏผลดงั นี้ ท่ี รายวชิ า หอ้ ง จาํ นวน ร มส 0 1 ผลการเรยี น (คน) 3.5 4 รวม ผเู้ รยี น 1.5 2 2.5 3 - ภาคเรียนที่ 1 - - - - - - - - - - - - - ภาคเรียนที่ 2 1 เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) 1/1 29 - - - - 1 3 3 3 2 17 29 2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 1/2 28 - - - - 1 - 1 1 6 19 28 3 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 1/3 27 - - - - - - 1 1 5 20 27 4 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 2/1 39 - - - - - 4 9 5 8 13 39 5 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 2/2 39 - - - - - 1 5 4 3 26 39 6 การงานอาชพี และเทคโนโลย)ี 3/1 34 - - - - 1 1 12 6 3 11 34 7 การงานอาชพี และเทคโนโลยี 3/2 36 - - - - 5 10 5 3 4 9 36 8 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 4/1 28 - - - 1 6 9 6 5 - 1 28 9 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 4/2 29 - - - - 4 6 10 8 1 - 29 10 เทคโนโลยี (วิทยาการคํานวณ) 4/3 29 - - - 7 5 5 3 7 2 - 29 11 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 5/1 31 - - 1 3 7 1 8 7 4 - 31 12 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคํานวณ) 5/2 32 - - - 4 6 12 4 4 1 1 32 13 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคาํ นวณ) 5/3 31 - - - - 4 12 4 8 3 - 31 14 สะเตม็ ศึกษา 6/1 26 - - - - - - - 6 4 16 26 15 สะเตม็ ศกึ ษา 6/2 29 - - - - - - - 6 14 9 29 16 สะเตม็ ศกึ ษา 6/3 29 - - - - - - - 8 10 11 29 รวม 496 0 0 1 15 40 64 71 82 70 153 496 ร้อยละ 100 0 0 0.2 3.0 8.0 12.9 14.3 16.5 14.1 30.8 100 รอ้ ยละของนักเรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรียน 3 ข้ึนไป 12.37 รอ้ ยละของนักเรียนที่ได้รบั ผลการเรยี น 2 ข้นึ ไป 17.86

7 1.4.2 การปฏิบตั งิ านหน้าที่พิเศษ ปรากฏผลดังนี้ (หลกั ฐานปรากฏในภาคผนวก) 1) ฝา่ ยวชิ าการ 1. ปฏบิ ัติหน้าท่หี ัวหน้ากลุ่มสาระการเรยี นรู้ - 2. ปฏบิ ัติหน้าท่กี ารสอนกล่มุ สาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. การรับนกั เรียนเข้าศกึ ษาตอ่ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 4. การรับมอบตัวนักเรยี นใหม่ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี - 5. อืน่ ๆ......................................................................................... ................ สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน ดี พอใช้  ปรบั ปรงุ 2) ฝ่ายกิจการนักเรยี น 1. การเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษา 2. ปฏบิ ัตหิ น้าทค่ี รูเวรประจําวันระดบั ชัน้ ประถมศึกษาตามคาํ ส่งั ท่ีได้รบั มอบหมาย 3. ปฏบิ ตั ิหน้าท่ีครูเวรวันหยุดราชการ 12 ครงั้ 4. ร่วมการประชมุ ผูป้ กครองนกั เรียน 2 ครงั้ 5. อนื่ ๆ ......................................................................................... พอใช้  ปรบั ปรงุ สรปุ ได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน ดี 3) ฝ่ายบริหารงานทั่วไป 1. ปฏบิ ตั ิงานหน้าท่ีดูแลบริเวณพื้นท่รี ับผดิ ชอบของสายชั้นที่ 1-3 2. อนื่ ๆ ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมายจากผูบ้ งั คับบัญชา พอใช้  ปรับปรุง สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี 4) ฝ่ายอาํ นวยการและบคุ ลากร 1. ปฏิบตั ิงานหน้าที่ การรบั เงินบาํ รงุ การศึกษานกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ - 2. อื่น ๆ…………………………………………………………………………… สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี พอใช้  ปรบั ปรุง 5) ฝ่ายยทุ ธศาสตร์การพฒั นา 1. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาํ ปีการศกึ ษา 2562 2. อนื่ ๆ…………………………………………………………………… สรปุ ไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี พอใช้  ปรบั ปรุง

8 1.6 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกบั การจัดทาํ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาํ คญั (เขียนเครอ่ื งหมาย / ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑก์ ารประเมินด้านขวามอื ) ดัชนีชวี้ ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 4321 1. การวิเคราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตัวช้วี ัด/ผลการเรยี นรู้ และ ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มกี ารวิเคราะห์ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้  แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดับ 4 มี 5 ข้อ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ  4. สอดคลอ้ งกบั ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรูเ้ ป็นขั้นตอน 2. การออกแบบกจิ กรรม 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี การเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปล่ียน ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นาํ เสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคลอ้ งกับจุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ ทง้ั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จรงิ ระดบั 3 มี 4 ข้อ 1. มีการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้โดยใช้กระบวนการกลุ่ม ระดับ 2 มี 3 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผูเ้ รยี น ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มกี ารกาํ หนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจน 4. ปฏิบัตจิ รงิ 5. ผ้เู รยี นสนกุ สนาน เกดิ การเรยี นรู้

9 ดชั นชี ้วี ัด ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 4. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ข้อ  2. มีการกาํ หนดวธิ ีการประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคลอ้ งกบั จุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ  การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัตจิ รงิ 5. นําผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้ 5. การใช้ส่อื อุปกรณ์ 1. มีการใชส้ อื่ อปุ กรณห์ รือแหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มกี ารกําหนดขั้นตอนหรอื วิธกี ารใช้สอ่ื (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ระดบั 3 มี 4 ข้อ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ 3. มกี ารใช้สอ่ื อปุ กรณ์หรอื แหลง่ การเรยี นรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มีสอ่ื อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ 5. มีการพฒั นาส่อื อุปกรณ์ แหล่งเรยี นรู้ สรุป : การจดั ทําแผนการจดั การเรยี นรนู้ ี้ อยใู่ นระดบั คุณภาพ พอใจมาก เกณฑก์ ารตัดสนิ มกี ารปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดีมาก หรือพอใจมากท่ีสุด 4 หมายถึง มกี ารปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ดี หรือพอใจมาก 3 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 2 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ปรบั ปรงุ หรือไมพ่ อใจ 1 หมายถึง

10 1.7 ผลการประเมินผู้เรียน ผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คัญของผเู้ รียน วิชา ช้นั จาํ นวน ดีเยีย่ ม ผลการประเมนิ (คน) ไมผ่ า่ น นักเรียน(คน) ดี ผา่ น เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) ป.1 84 40 35 9 0 เทคโนโลย(ี วิทยาการคํานวณ) ป.2 78 60 12 6 0 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 70 42 22 6 0 เทคโนโลยี(วิทยาการคาํ นวณ) ป.4 86 45 23 17 1 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคํานวณ) ป.5 94 66 18 10 0 สะเตม็ ศึกษา ป.6 84 42 33 9 0 รวม 496 295 143 57 1 ร้อยละ 100 59.47 28.83 11.49 0.20 ผลการประเมนิ การอ่านคดิ วิเคราะห์และเขยี น จาํ นวน ผลการประเมนิ (คน) วชิ า ชั้น นกั เรียน ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น (คน) เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) ป.1 84 35 43 6 0 เทคโนโลยี(วิทยาการคาํ นวณ) ป.2 78 36 35 7 0 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 70 40 26 4 0 เทคโนโลย(ี วิทยาการคาํ นวณ) ป.4 86 45 32 13 1 เทคโนโลยี(วทิ ยาการคํานวณ) ป.5 94 52 36 6 0 สะเต็มศกึ ษา ป.6 84 42 32 10 0 รวม 496 250 204 46 1 ร้อยละ 100 50.40 41.12 9.27 0.20

11 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ วชิ า ช้นั จาํ นวน ดเี ยี่ยม ผลการประเมนิ (คน) ไม่ผา่ น นกั เรียน (คน) ดี ผา่ น เทคโนโลยี(วทิ ยาการคาํ นวณ) ป.1 84 46 32 6 0 เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) ป.2 78 50 26 2 0 การงานอาชีพและเทคโนโลยี ป.3 70 46 20 4 0 เทคโนโลยี(วิทยาการคํานวณ) ป.4 86 52 23 10 1 เทคโนโลย(ี วทิ ยาการคาํ นวณ) ป.5 94 65 25 4 0 สะเต็มศึกษา ป.6 84 42 33 9 0 รวม 496 301 159 35 1 ร้อยละ 100 60.68 32.05 7.05 0.20

12 ตอนที่ 2 ผลการดําเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คําชแี้ จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนหินกอง(พิบลู อนสุ รณ์) มาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดับคณุ ภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน แล้วทาํ เครอ่ื งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพ 3. เกณฑ์การตดั สนิ 5 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับยอดเย่ยี ม 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดีเลศิ 3 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดับดี 2 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ย่ใู นระดับปานกลาง 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยใู่ นระดับกาํ ลงั พฒั นา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ตวั บ่งช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช้ี/มาตรฐาน 54321 1.1 ผลสมั ฤทธิ์ทางวชิ าการของผเู้ รียน  1. มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคดิ คํานวณ  2. มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมี  วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ียนความคดิ เหน็ และแกป้ ัญหา 3. มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม  4. มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และการส่อื สาร  5. มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา  6. มคี วามรูท้ ักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ่ดี ตี ่องานอาชีพ 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผู้เรียน  1. การมีคณุ ลกั ษณะและค่านิยมที่ดีตามทสี่ ถานศึกษากําหนด  2. ความภูมใิ จในท้องถิ่นและความเปน็ ไทย  3. การยอมรับท่จี ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย  4. สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม 43 คะแนนรวม 4.3 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 ระดบั ดเี ลศิ (คะแนนรวมทั้งหมด 10) ระดับคุณภาพ

13 กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยท่ีดําเนนิ การ ผลการดาํ เนนิ งาน กจิ กรรมหนา้ เสาธง จดุ เด่น โครงการวนั สาํ คัญ ผ้เู รยี นอ่านออกเขยี นไดร้ วมทงั้ สามารถเขยี นเพือ่ การ สื่อสารได้ทุกคนสามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการแสวงหา ความรดู้ ว้ ยตนเอง จุดควรพฒั นา การพัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ ีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนท่ดี ขี ้นึ

14 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตวั บ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบ่งช้ี/มาตรฐาน 2.1 มีเปา้ หมายวสิ ยั ทศั นแ์ ละพันธกจิ ทีส่ ถานศกึ ษากาํ หนดชดั เจน 5 4 3 21 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา  2.3 ดํา เนนิ งานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบดา้ น ตาม  หลักสูตรสถานศกึ ษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มคี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชีพ  2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อ้อื ต่อการจัดการเรียนรู้  อยา่ งมคี ณุ ภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจดั การและ  การจัดการเรียนรู้  คะแนนรวม 29 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 4.8 (คะแนนรวมทงั้ หมด 6) ระดบั ดเี ลศิ ระดับคณุ ภาพ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ดี ําเนินการ ผลการดําเนนิ งาน จัดทาํ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาํ ปี จุดเดน่ จดั ทาํ แผนพฒั นา โรงเรยี นบริหารจัดการอยา่ งเปน็ ระบบทกุ ฝา่ ยมสี ่วน จัดทาํ แผนใชจ้ า่ ยงบประมาณ รว่ มในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษามีการก าหนด ส่งครเู ข้าอบรม เป้าหมาย วิสัยทศั น์ พนั ธกจิ สอดคลอ้ งกบั สภาพ ศกึ ษาดงู าน ปญั หาความตอ้ งการพฒั นาของสถานศึกษาตาม โครงการพัฒนาบุคลากร นโยบายปฏริ ปู การศกึ ษาและความต้องการของ ชุมชนจกั สภาพแวดล้อมกระตุ้นให้ผเู้ รียนใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี น จดุ ควรพฒั นา เปิดโอกาสใหผ้ ู้ปกครองมสี ่วนร่วมในการเสนอความ คดิ เหน็ ในการจัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาผู้เรียนสรา้ ง เครือขา่ ย

15 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาํ คญั ตัวบง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 จดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และ  สามารถนาํ ไปประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตได้ 3.2 ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอือ้ ตอ่  การเรยี นรู้ 3.3 มกี ารบริหารจดั การชั้นเรียนเชิงบวก  3.4ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเปน็ ระบบ และนําผล  มาพฒั นาผเู้ รยี น 3.5 มีการแลกเปล่ียนเรียนรูแ้ ละใหข้ อ้ มูลสะทอ้ นกลับ  เพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรยี นรู คะแนนรวม 25 สรุปผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 5 (คะแนนรวมทงั้ หมด 5) ระดบั คณุ ภาพ ระดบั ยอดเยย่ี ม กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ดี ําเนินการ ผลการดาํ เนนิ งาน การผลติ ส่ือ จุดเดน่ การปฏบิ ัตกิ ารจริง ครผู สู้ อนมีการพัฒนาส่อื การเรยี นการสอนและใช้ แหล่งเรยี นรู้ทหี่ ลากหลายในการจัดการเรียนการ สอน จุดควรพฒั นา การให้ผ้ปู กครองและชมุ ชนรว่ มกันพัฒนานกั เรยี น และใช้แหล่งเรียนรจู้ ากชุมชน

16 ตอนท่ี 3 ผลการปฏบิ ัติตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี เกณฑก์ ารประเมนิ 5 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับยอดเยยี่ ม 4 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับดเี ลิศ 3 หมายถงึ มีผลการปฏบิ ตั อิ ยูใ่ นระดับดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ย่ใู นระดับปานกลาง 1 หมายถึง มีผลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดับกาํ ลงั พฒั นา รายการประเมนิ ระดบั คุณภาพตัวบง่ ช/้ี รายการปฏบิ ตั ิ 5 4 3 21 รายการปฏิบัติ 1. วนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม สําหรบั ขา้ ราชการ  - ทํางานที่ได้รับมอบหมายได้ตรงเวลา 1.1 วินยั ในตนเอง  - เข้าสอนนักเรียนตรงเวลา 1.2 วินยั และการรักษาวนิ ัยทางราชการ  - ปฏิบตั ิตนได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม กบั ความเปน็ ครมู ีความเคารพผทู้ ่ี 1.3 คุณธรรม จรยิ ธรรม สําหรบั ข้าราชการครู  อาวโุ สกวา่ และเพอ่ื นร่วมงานทุกคน - มีการสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม 1.4 การปฏบิ ัติหน้าทีข่ องขา้ ราชการในฐานะ ใหก้ ับผู้เรียน เป็นพลเมอื งท่ีดี - ประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอย่างท่ี ดแี กศ่ ิษย์ 1.5 การปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบแบบ  ปฏบิ ัตติ นตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคบั แผน หลกั เกณฑแ์ ละวิธีปฏบิ ตั ริ าชการ คาํ ส่ังของผบู้ งั คับบญั ชาและทาง ราชการ 2. จรรยาบรรณวชิ าชีพครู ปฏิบัตติ นตามจรรยาบรรณ 2.1มีความซอ่ื สัตย์ สจุ ริต รกั ษาประโยชนส์ ว่ นรวม วชิ าชพี ครู โดยมคี วามรกั ศรทั ธา และซ่อื สตั ยส์ จุ รติ รวมท้งั ความ ไม่อาศัยหรือยินยอมให้ผู้อื่นใชอ้ าํ นาจหรอื หนา้ ที่  รบั ผิดชอบต่อวิชาชีพ เปน็ ของตนเพ่ือแสวงหา ผลประโยชน์ สมาชกิ ท่ีดขี ององคก์ ร เพ่อื รกั ษาช่อื เสยี งของตนเองและ 2.2 การปฏิบัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบายและ  องคก์ ร คําส่ังของผูบ้ ังคับบญั ชา 2.3 มคี วามวริ ิยะ อตุ สาหะ ตรงต่อเวลา  และอทุ ิศเวลาให้แกท่ างราชการ 2.4 การมีจติ สํานึกทีด่ ี ม่งุ บริการตอ่  กล่มุ เปา้ หมายผ้รู ับบรกิ ารโดยไมเ่ ลอื กปฏิบัติ

2.5 การรักษาภาพลักษณแ์ ละความสามัคคใี น  17 องคก์ ร ชุมชน และสังคม  - ทํางานรว่ มกับคณะครใู น 3. เจตคตติ อ่ วิชาชพี ครู  โรงเรยี นวางแผนเพอ่ื พฒั นา 3.1 คุณคา่ และความสําคญั ตอ่ วชิ าชีพ วิชาชีพครู - พฒั นาตนเองด้านความร้อู ยู่ 3.2 บทบาทหน้าที่ของตนเองในฐานะเปน็ ครูทด่ี ี เสมอ - เขา้ รบั การอบรมและพฒั นา 4. การพฒั นาตนเอง  ตวั เองอยู่เสมอ 4.1 การใฝ่รใู้ ฝเ่ รียน  - มีความยิ้มแยม้ แจ่มใส 4.2 ความฉลาดทางอารมณ์  - เป็นมติ รกบั เพื่อนรว่ มงานทุก 4.3 การสรา้ งแรงจูงใจใฝส่ มั ฤทธิ์ คน ชนื่ ชมและใหก้ าํ ลงั ใจศิษยเ์ มอ่ื ทํา 4.4 พัฒนานวตั กรรมการจัดการเรยี นรู้ทส่ี ่งผล  ความดี ต่อคุณภาพผู้เรียน - ประพฤติตนดว้ ยความสุภาพ อ่อนน้อม 5. การพฒั นาบุคลกิ ภาพ - แตง่ กายสะอาดเรียบร้อย ถูก 5.1 การพัฒนาบคุ ลกิ ภาพ กาละเทศะ - สามารถปรบั ตัวให้เหมาะสมกบั  สภาพแวดลอ้ ม และอยู่ในองค์กร ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข 5.2 การปรับตัว - ปฏิบตั ติ นตามคําสอนทาง พระพุทธศาสนา 6. การดํารงชวี ิตทเี่ หมาะสม  - ไมด่ หู มิ่นศาสนาอื่น 6.1 การประพฤติตนตามหลกั ศาสนา  6.2 การดาํ เนินชีวติ ตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง  98 รวมคะแนน สรปุ คะแนนประเมนิ 20 4.9 ระดับคณุ ภาพ ระดบั ดเี ลิศ

18 การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report ; SAR) ลงชอ่ื ผรู้ ายงาน ( นายพงศกร สมบูรณ์ ) ตาํ แหน่งครูผ้ชู ว่ ย 31 / มีนาคม / 2563 ลงช่ือ ผู้รับรองรายงาน ( นางราตรี คชรนิ ทร์ ) หวั หน้าสายช้นั ........../................/........... ลงชอ่ื ผู้รบั รองรายงาน ( นางสาวพรรณวดี ปามุทา ) ผู้อาํ นวยการโรงเรยี นหินกอง(พิบลู อนสุ รณ)์ ........../................/...........

19 ภาคผนวก - สําเนาคําสงั่ - สําเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนยี บัตร วุฒบิ ตั ร - สาํ เนาโลร่ างวัล - สาํ เนารปู ภาพกจิ กรรม - อนื่ ๆ ที่เก่ียวข้อง

20 ภาคผนวก ก คาํ ส่ัง

21

22

23

24

25

26

27 ภาคผนวก ก - สาํ เนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ตั ร

28 หนังสือขอบคณุ วทิ ยากร

29 อบรมออนไลน์

30

31

32 ภาคผนวก ค สาํ เนารูปภาพกจิ กรรม

33

34

35 ภาคผนวก ง ส่ือการเรยี นการสอน และเอกสารอนื่ ๆ

36

37

38

39 ตารางสอน 2/2562