ການບໍລິຫານ, ຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການນໍາພາໂຮງຮຽນ ສາຍຄູອະນຸບານຊັ້ນສູງຕໍ່ເນື່ອງ

ສາທາລະນະລດັ ປະຊາທປິ ະໄຕ ປະຊາຊນົ ລາວ ສນັ ຕພິ າບ ເອກະລາດ ປະຊາທປິ ະໄຕ ເອກະພາບ ວດັ ທະນາຖາວອນ  ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ກມົ ສາ້ ງຄູ ວທິ ະຍາໄລຄູຫວຼ ງນາ້ ທາ ສາຍຄອູ ະນຸບານ ອະນປຸ ະລນິ ຍາຕ່ໍ ເນ່ໍ ອງ ປີທີ 1 ຈດັ ພມິ ແລະ ຮຽບຮຽງໂດຍ: ຄປູ ທ ແປງຄາ ຈນັ ອາລຸນ ສກົ ຮຽນ 2018 – 2019

ຄາໍ ນາໍ ເພ່ື ອເປັນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສດິ ທພິ າບຂອງການສາ້ ງຄູໃຫສ້ ູງ, ແນໃສື່ ເພ່ື ມສະມດັ ຖະ ພາບ ຂອງຄູ ແລະ ພດັ ທະນາອາຊບຄູໃຫດ້ ຂນ້ ເທ່ື ອລະກາ້ ວນນັ້ . ຂາ້ ພະເຈາ້ ຈງິ ໄດຈ້ ດັ ຮຽບນຽງປມ້ ແບບຮຽນນຂ້ ນ້ ມາ ເພ່ື ອຮບັ ໃຊກ້ ານຈດັ ການຮຽນ-ການສອນ ຕາມຫກັ ສູດການສາ້ ງຄູສາຍອະນຸບານ ລະບບ 11+1+2 ຊນັ້ ສູງ; ໂດຍໄດ້ ພດັ ທະນາຕາມທດິ ທາງການກື່ ໍສາ້ ງຄູແບບໃໝ່ື ທື່ ເນນັ້ ການປູກອຸດມການ, ຄຸນະທໍາ ແລະ ຈດິ ວນຍານຂອງຄວາມ ເປັນຄູໃຫແ້ ກ່ື ນກັ ຮຽນຄູ, ເຮດັ ໃຫເ້ ຂາເຈາ້ ມທກັ ສະວຊາຊບຄທູ ່ື ໜກັ ແໜນ້ , ເຂາ້ ໃຈພດັ ທະນາການຂອງເດກັ ນອ້ ຍ, ມຄວາມຮູທ້ ່ື ວໄປແລະຄວາມຮູວ້ ຊິ າສະເພາະທື່ ແທດເໝາະກບັ ຊນັ້ ທ່ື ຕນເອງສອນ. ປມ້ ແບບຮຽນເຫມັ້ ນໄ້ ດຮ້ ຽບຮຽງຂນ້ ເພື່ ອຮບັ ເຂາ້ ໃນການຮຽນ - ການສອນ ເພ່ື ອແນ່ື ໃສື່ ເຮດັ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນຄູ ທ່ື ຈບຈາກວທິ ະຍາໄລຄູຫວງນໍາ້ ທາ ມສະມດັ ຖະພາບດ, ມຄວາມຮູຄ້ ວາມສາມາດ, ຮູຈ້ ກັ ໝນູ ໃຊວ້ ທິ ສດິ ສອນແບບ ຫາຍຮູບ, ມຄວາມຊໍານານໃນການສອນແບບເອານກັ ຮຽນເປັນໃຈກາງ, ຮູຈ້ ກັ ຜະລດິ ແລະ ນໍາໃຊອ້ ຸປະກອນ ການ ຮຽນ - ການສອນທື່ ງື່າຍດາຍ, ຊອກຫາໄດງ້ ່ືາຍ, ມນໍາ້ ໃຈຮກັ ແພງເດກັ , ມຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບໃນການພດັ ທະນາອາ ຊບຄູຂອງຕນ. ປມ້ ແບບຮຽນເຫມັ້ ນໄ້ ດພ້ ດັ ທະນາຂນ້ ມາ ພາຍຫງັ ເອາໄປນໍາໃຊທ້ ດລອງ ແລະ ຜື່ ານຂນັ້ ຕອນການກວດແກ້ ຂອງນກັ ວຊິ າການຈາກພາກສ່ື ວນຕື່ າງໆທື່ ກ່ື ຽວຂອ້ ງມາແລວ້ ແລະ ໃນຂນັ້ ຕ່ື ໍໄປຈະໄດເ້ ອາໄປສດິ ສອນຢ່ື າງເປັນທາງ ການໃນສະຖາບນັ ວທິ ະຍາໄລຄູຫວງນໍາ້ ທາ. ຫວງັ ຢື່ າງຍື່ ງິ ວື່ າ ຄູ - ອາຈານ, ນກັ ຮຽນຄູ ແລະ ພາກສ່ື ວນອ່ື ນໆຫາກຍງັ ພບເຫນັ ບນັ ຫາໃດໜື່ ງທື່ ບ່ື ໍ ເໝາະ ສມ, ບ່ື ໍສອດຄ່ື ອງ ແລະ ບື່ ໍທນັ ສະພາບ, ກະລຸນາປະກອບຄໍາຄດິ ຄໍາເຫນັ ຂອງຕນ ເພື່ ອຊື່ ວຍປັບປຸງເຮດັ ໃຫປ້ ມ້ ເຫມັ້ ນ້ ສມບຸນ ແລະ ມປະສດິ ທຜິ ນຍື່ ງິ ຂນ້ ໃນອະນາຄດ ວທິ ະຍາໄລຄູຫວງນໍາ້ ທາ, ວນັ ທ25 ພດສະພາ 2019 ຜູຮ້ ຽບຮຽງ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ

ສາລະບານ ບດົ ທ1ີ ການບລໍ ຫິ ານ, ຄມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນາໍ ພາໂຮງຮຽນ ...................................................................... 1 1. ການບໍລຫິ ານ.................................................................................................................................... 1 1.1 ຄວາມຫມາຍຂອງການບໍລຫິ ານໂຮງຮຽນ .............................................................................. 1 1.2 ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທີ່ ຂີ ອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ.................................................................. 1 1.3. ຄນລກັ ສະນະຂອງຜບຸ້ ໍລຫິ ານ ..........................................................................................3 2. ການຄມຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນ .......................................................................................................3 2.1. ຄວາມຫມາຍ ............................................................................................................3 2.2. ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທີ່ ຂີ ອງຜຄຸ້ ມຸ້ ຄອງ ................................................................................3 3. ການນໍາພາ......................................................................................................................4 3.1. ຄວາມຫມາຍ ............................................................................................................4 3.2. ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທ່ີ ຂີ ອງຜນຸ້ ໍາພາ ...................................................................................4 3.3 ຄນລກັ ສະນະຂອງຜນຸ້ ໍາພາ..............................................................................................5 ບດົ ທ2ີ ການຄມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ............................................................................................................... 6 1. ຄວາມຫມາຍຂອງການຄມຸ້ ຄອງວຊິ າການ...................................................................................6 2. ຈດປະສງົ ຂອງການຄມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ......................................................................................6 3. ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ການຄມຸ້ ຄອງວຊິ າການ................................................................................6 3.1. ການຄມຸ້ ຄອງການສກຶ ສາກ່ີ ອນໄວຮຽນ ...............................................................................6 4. ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ໃນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ........................................... 11 4.1. ຫກັ ສດຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ .............................................................................................. 11 5. ພາລະບດົ ບາດຂອງສະຖານການສກຶ ສາກີ່ ອນໄວຮຽນ .................................................................. 16 6. ຫນາຸ້ ທີ່ ຂີ ອງສະຖານການສກຶ ສາກີ່ ອນໄວຮຽນ ........................................................................... 16 ບດົ ທ3ີ ການຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ .................................................................................................... 18 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສໍາຄນັ ........................................................................................... 18 1.1. ຄວາມໝາຍການຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ ........................................................................... 18 1.2. ຄວາມສໍາຄນັ ການຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ ......................................................................... 18 2. ຈດປະສງົ ຂອງການຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ ............................................................................. 18 3. ຂອບເຂດຫນາຸ້ ວຽກຂອງການຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ ................................................................. 18 4. ວທິ ກີ ານຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ.......................................................................................... 19 4.1. ການສກຶ ສາສະພາບປະຈບນັ , ບນັ ຫາ ແລະ ຄວາມຕອຸ້ ງການ..................................................... 19

4.2. ສາຸ້ ງແຜນການຄມຸ້ ຄອງວຽກງານບກຄະລາກອນໃນໂຮງຮຽນ.................................................... 19 4.3. ການຄວບຄມຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດ................................................................................20 4.4. ການພດັ ທະນາວຊິ າຊບີ ຄ ............................................................................................20 4.5. ການຍອຸ້ ງຍໍຊມົ ເຊຍີ ແລະ ການໃຫກຸ້ າໍ ລງັ ໃຈ....................................................................... 21 4. 6. ການປະເມນີ ຜນົ ການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ີ ວີ ຽກງານຂອງບກຄະລາກອນ...........................................22 5. ຫນາຸ້ ທີ່ ຂີ ອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕ່ີ ວໍ ຽກງານຄມຸ້ ຄອງບກຄະລາກອນ .............................................23 ບດົ ທ4ີ ໂຮງຮຽນຄນນະພາບ ................................................................................................................25 1. ຄວາມເປັນມາຂອງໂຮງຮຽນຄນນະພາບ ..................................................................................25 2. ຄວາມໝາຍຂອງໂຮງຮຽນຄນນະພາບ....................................................................................25 3. ຄນລກັ ສະນະຂອງໂຮງຮຽນທີ່ ມີ ຄີ ນນະພາບຂອງ ສປປ ລາວ ........................................................25 4. ມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນຄນນະພາບ...................................................................................26 5. ຂະບວນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄນນະພາບ ............................................................................28 6. ການເຂາົຸ້ ຮີ່ ວມຂອງຊມຊນົ .................................................................................................32 6.1 ການພວົ ພນັ ລະຫວີ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊມຊນົ ..........................................................................32 6.2 ຫກັ ການພວົ ພນັ ລະຫວ່ີ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊມຊນົ .....................................................................33 6.3 ຄນລກັ ສະນະຂອງຄໃນໂຮງຮຽນກບັ ຊມຊນົ .......................................................................33 ບດົ ທີ 5 ການຄມຸ້ ຄອງພວົ ພນັ ລະຫວີ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊມຊນົ .................................................................. 34 1. ຄວາມຫມາຍ ແລະ ຄວາມສໍາຄນັ ................................................................................................ 34 1.1. ຄວາມຫມາຍ ................................................................................................................... 34 1.2. ຄວາມສໍາຄນັ ................................................................................................................... 34 2. ຈດປະສງົ ............................................................................................................................. 34 3. ບນັ ດາວຽກທີ່ ຊີ ມຊນົ ມສີ ່ີ ວນຮີ່ ວມ .............................................................................................. 34 3.1. ປກສາຸ້ ງ, ສອຸ້ ມແປງ ແລະ ປົກປັກຮກັ ສາໂຮງຮຽນ..................................................................... 34 3.2. ຈດັ ສນັ , ປັບປງສະພາບແວດລອຸ້ ມໃນບໍລເິ ວນ ຫອຸ້ ງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ....................................... 34 3.3. ເບ່ີ ງິ ແຍງຊວີ ດິ ການເປັນຢີ່ ຂອງຄ ........................................................................................... 35 3.4. ສີ່ ງົ ເສມີ , ຊກຍເຸ້ ດກັ ໃຫເຸ້ ຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຮຽນຈນົ ຈບົ ຊນັຸ້ ອະນບານສກຶ ສາ .................................... 35 3.5. ຕດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ີ ວຍເຫອຼື ຄໃນການຮຽນ-ການສອນ.................................................................. 35 4. ວທິ ກີ ານປກລະດມົ ຊມຊນົ ....................................................................................................... 35 5. ປັດໃຈສໍາຄນັ ໃນການປກລະດມົ ຊມຊນົ ເຂາົຸ້ ຮີ່ ວມໃນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ .......................................... 35 5.1. ການເປັນແບບຢີ່ າງດາຸ້ ນການນໍາພາຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ ........................................................ 35

5.2. ການສາຸ້ ງຄວາມເຂມັຸ້ ແຂງທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ................................................................................ 35 5.3. ການນໍາໃຊທຸ້ ນຶ ຮອນຂອງຊມຊນົ ໃຫເຸ້ ກດີ ປະໂຫຍດສງສດ .............................................................. 35 ບດົ ທ6ີ ການຄມຸ້ ຄອງວຽກພວົ ພນັ ລະຫວີ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ............................... 37 1. ຄວາມຫມາຍ ແລະ ຄວາມສໍາຄນັ ................................................................................................ 38 1.1. ຄວາມຫມາຍ ................................................................................................................... 38 1.2. ຄວາມສໍາຄນັ ................................................................................................................... 38 2. ຈດປະສງົ ............................................................................................................................. 38 3. ຫນາຸ້ ວຽກຂອງການຄມຸ້ ຄອງອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ....................................................................... 38 4. ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ເຍາົ ວະຊນົ .......................................................................................................... 39 4.1. ບດົ ບາດຂອງຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ ............................................................................................... 39 4.2. ຫນາຸ້ ທີ່ ຂີ ອງຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ ................................................................................................ 40 4.3 ຄນລກັ ສະນະຂອງຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ ສະແດງອອກຄຼື ..................................................................... 40 5. ສະມາຄມົ ພີ່ ໍແມ່ີ ນກັ ຮຽນ........................................................................................................... 41 5.1 ຄວາມຫມາຍ ................................................................................................................... 41 5.2 ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທີ່ ີ........................................................................................................ 41 6. ສະມາຄມົ ແມີ່ ຍງິ ຫຼື ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ແມີ່ ຍງິ ແລະ ບດົ ບາດ ຍງິ -ຊາຍ ...................................................... 41 6.1 ທີ່ ຕີ ງັຸ້ ພາລະບດົ ບາດ............................................................................................................ 41 6.2 ການຈດັ ຕງັຸ້ ຮາກຖານຂອງສະຫະພນັ ແມີ່ ຍງິ ລາວ........................................................................ 42 6.3 ກອງປະຊມໃຫຍີ່ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ ............................................................................................. 42 6.4 ບດົ ບາດ ຍງິ - ຊາຍ ........................................................................................................... 43

ບດົ ທ1ີ ການບລໍ ຫິ ານ, ຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນາໍ ພາໂຮງຮຽນ ການບໍລຫິ ານ, ການຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນໍາພາ ແມ່ ນວຽກງານຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງໄດເຸ້ ອາົ ຈຈ ຈສ່ ເພ່ ອບນັ ລຸມາດຕະຖານຄຸນນະພາບການສກຶ ສາຈນໂຮງຮຽນຈຫດຸ້ ຂີ ນຶຸ້ . ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈາໍ ຕອຸ້ ງມກີ ານ ພດັ ທະນາຄວາມຮ,ຸ້ ຄວາມສາມາດຈນການບໍລຫິ ານ, ຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນໍາພາຂອງຕນົ ໄປສ່ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເປົາຸ້ ຫມາຍ. 1. ການບໍລຫິ ານ 1.1 ຄວາມຫມາຍຂອງການບລໍ ຫິ ານໂຮງຮຽນ ການບໍລຫິ ານ ແມ່ ນການບລໍ ກິ ານປະເພດຫນ່ ງຶ ຂອງຜນຸ້ ໍາໂດຍຈຊຮຸ້ ບການຊນີຸ້ ໍາ, ນໍາພາ, ແນະນໍາຈຫກຸ້ ່ ຸມຄນົ ເຮດັ ວຽກຮ່ ວມກນັ ຈຫບຸ້ ນັ ລຸຕາມຄາດຫມາຍທ່ ວີ າງໄວ.ຸ້ ວຽກງານການບໍລຫິ ານ ແມ່ ນວຊິ າການຂະແຫນງຫນ່ ງຶ ທ່ ມີ ລີ ກັ ສະນະ ວທິ ະຍາສາດ ແລະ ລກັ ສະນະສລິ ະປະສາດຊ່ ງຶ ມອີ ງົ ປະກອບດາຸ້ ນຄວາມຮ,ຸ້ ດາຸ້ ນຫກັ ການ ແລະ ທດິ ສະດ.ີ ຈນພາກປະ ຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ການບໍລຫິ ານຕອຸ້ ງຈຊຄຸ້ ວາມຮ,ຸ້ ຫກັ ການ ແລະ ທດິ ສະດຂີ ອງການບໍລຫິ ານ. ການບໍລຫິ ານທ່ ນີ ໍາໄປສ່ ຜນົ ສໍາ ເລດັ ນນັຸ້ ຈະຕອຸ້ ງອງີ ຈສຜບຸ້ ໍລຫິ ານທ່ ມີ ຄີ ວາມສາມາດ, ປະສບົ ປະການ ແລະ ບຸກຄະລກິ ລກັ ສະນະ ສ່ ວນຕວົ ຂອງຜບຸ້ ລໍ ິ ຫານນນັຸ້ ເອງ. 1.2 ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ 1.2.1. ບດົ ບາດຂອງຜບຸ້ ໍລຫິ ານໂຮງຮຽນ ບດົ ບາດຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈນຖານະເປັນຜບຸ້ ໍລຫິ ານຈະຕອຸ້ ງຕດິ ຕ່ ໍພວົ ພນັ ຫ ປະສານງານທງັ ສອງ ສາຍການຈດັ ຕງັຸ້ (ສາຍຕງັຸ້ ແລະ ສາຍຂວາງ) ເພ່ ອຈຫກຸ້ ານບໍລຫິ ານໂຮງຮຽນໄປສ່ ຜນົ ສໍາເລດັ . • ສາຍຕງັຸ້ ແມ່ ນລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຂນັຸ້ ເທງິ ຖດັ ຕນົ ຄຫອຸ້ ງການສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ເມອງ • ສາຍຂວາງ ແມ່ ນລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ອໍານາດການປົກຄອງຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ (ຄະນະພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ, ສະ ມາຄມົ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນ) ແລະ ອໍານາດການປົກຄອງຂນັຸ້ ເມອງ. 1.2.2. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜອຸ້ ໍານວຍໂຮງຮຽນ ຜອຸ້ ໍານວຍການມຫີ ນາຸ້ ທ່ ຈີ ນການບໍລຫິ ານໂຮງຮຽນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ກ. ຊນີຸ້ ໍາ ແລະ ສ່ ງົ ເສມີ ການສອນ ຫ ຄ່ ຈາກແບງປັນວຽກງານຕ່ າງໆດາຸ້ ນການສອນຈຫບຸ້ ຸກຄະລາກອນພາຍຈນໂຮງ ຮຽນຮບັ ຜດິ ຊອບແລວຸ້ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງໄດຕຸ້ ດິ ຕາມ, ຊນີຸ້ ໍາ ແລະ ສ່ ງົ ເສມີ ການປະຕບິ ດັ ວຽກ ງານເຫ່ າົ ນນັຸ້ ຈຫບຸ້ ນັ ລຸຕາມຈດຸ ຫມາຍທ່ ວີ າງໄວ.ຸ້ ຫນາຸ້ ທ່ ຊີ ນີຸ້ ໍາ ແລະ ສ່ ງົ ເສມີ ການສອນມດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ຮບັ ປະກນັ ການປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດ, ຕດິ ຕາມຂະບວນການປະຕບິ ດັ ຫກັ ສຸດ. • ຕອບສະຫນອງ, ຊຸກຍຸ້ ຈຫຄຸ້ ທຸກຄນົ ມອີ ຸປະກອນການສອນທ່ ເີ ຫມາະສມົ (ປມຸ້ ຄ່ ມຄ,ຕາຕະລາງເວລາສອນ ປະຈໍາອາທດິ , ແບບຮຽນ, ປມຸ້ ຮຽກຊ່ -ຈຫຄຸ້ ະແນນ, ສ່ ການສອນ ...) ຊ່ ວຍເຫອຄຸຈຫມຸ້ ກີ ານພດັ ທະນາວຊິ າ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 1

ຊບີ ຄດວຸ້ ຍການຮ່ ວມໂມງສອນ, ການຈຫຄຸ້ ໍາແນະນາ, ຊຸກຍຸ້ ແລະ ນໍາພາການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນ. • ຮບັ ປະກນັ ແລະ ສາຸ້ ງເງ່ອນໄຂຈຫແຸ້ ກ່ ການຝຶກອບົ ຮມົ ຄແບບຕ່ ໍເນ່ ອງ. • ຊຸກຍຸ້ ແລະ ສ່ ງົ ເສມີ ຄຸຈຫມຸ້ ກີ ານຖອດຖອນບດົ ຮຽນຊ່ ງຶ ກນັ ແລະ ກນັ ທາງດາຸ້ ນການຮຽນການສອນ. • ສາມາດສອນແທນເວລາຄຸເຈບັ ເປັນ, ຕດິ ຂດັ ວຽກງານທ່ ຈີ າໍ ເປັນ ແລະ ອ່ ນໆ. ຂ. ຮບັ ປະກນັ ຈຫແຸ້ ກ່ ການບລໍ ຫິ ານຄ່ ອງຕວົ ການບໍລຫິ ານໂຮງຮຽນຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການມຄີ ວາມສໍາຄນັ ຫາຍເພາະວ່ າມນັ ເປັນຂະບວນການຫນ່ ງຶ ທ່ ສີ ະ ຫນບັ ສະຫນນເຮດັ ຈຫວຸ້ ຽກງານຕ່ າງໆເຄ່ ອນໄຫວໄດດຸ້ ີ ແລະ ເປັນປົກກະຕໂິ ດຍສະເພາະແມ່ ນວຽກວຊິ າການ. ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການຈະຕອຸ້ ງໄດຮຸ້ ຽນຮຸ້ ແລະ ສາມາດ: • ສາຸ້ ງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ, ພາກຮຽນ, ເດອນ ແລະ ອາທດິ ແບບມສີ ່ ວນຮ່ ວມ. • ຈດັ ກອງປະຊຸມການເປີດ ແລະ ປິດໂຮງຮຽນ. • ລາຍງານເຫດການສໍາຄນັ ທ່ ເີ ກດີ ຂນຶຸ້ ຈນໂຮງຮຽນຈຫຄຸ້ ຸ, ຊຸມຊນົ ແລະ ຂນັຸ້ ເທງິ ຊາບ. • ເຮດັ ບດົ ສະຫຸບພາກຮຽນ, ປີຮຽນໂດຍຈຫຸ້ ແລະ ຊຸມຊນົ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມ. • ນໍາພາການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ນຕິ ກິ ໍາຕ່ າງໆກ່ ຽວກບັ ການສກຶ ສາ ແລະ ກລິ າ ພາຍຈນໂຮງຮຽນ. • ຈຫຄຸ້ ໍາແນະນໍາແກ່ ຄ • ຄຸມຸ້ ຄອງທນຶ ແລະ ຊບັ ສນິ ຮ່ ວມກນັ ກບັ ຄະນະພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ , ປົກປັກຮກັ ສາອາຄານ ສະຖານທ່ ,ີ ອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນອ່ ນໆ • ສະເຫນຈີ ຫກຸ້ ານຈດັ ຕງັຸ້ ທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງເຖງິ ຄວາມຕອຸ້ ງການດາຸ້ ນມດັ ສະດຸຕ່ າງໆຂອງໂຮງຮຽນ. ຄ. ປຸກລະດມົ ຊຸມຊນົ ການສາຸ້ ງຄວາມເຂາົຸ້ ຈຈ, ຄວາມນບັ ຖ, ຄວາມໄວວຸ້ າງຈຈ ແລະ ການມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈາກຄະນະ ພດັ ທະນາການ ສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນກຄໍ ຊຸມຊນົ ແມ່ ນປັດໄຈຕນົຸ້ ຕ່ ໍຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ . ພນຸ້ ຖານຈນທອຸ້ ງຖ່ ນິ . ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການຈະຕອຸ້ ງໄດປຸ້ ະຕບິ ດັ ຕນົ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ເປັນທງັ ຜຈຸ້ ຫຸ້ ແລະ ຜຮຸ້ ບັ ຄໍາປຶກສາຈາກຄະນະພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ, ຜຊຸ້ ງົ ຄຸນວຸດທ,ິ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ແລະ ສະມາຄມົ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນ. • ເປັນຕວົ ແທນການສກຶ ສາຂນັຸ້ ພນຸ້ ຖານເຂາົຸ້ ຮ່ ວມກດິ ຈະກາໍ ເຄ່ ອນໄຫວຕ່ າງໆຈນເຂດບໍລກິ ານ ການສກຶ ສາຂອງ ໂຮງຮຽນເຊ່ ນັ : ວຽກງານສາຍປົກຄອງ, ກອງປະຊຸມປຶກສາຫາລວຽກງານຕ່ າງໆ, ງານບຸນປະເພນ,ີ ກລິ າ, ສລິ ະ ປະ-ວນັ ນະຄະດ,ີ ວຽກງານສາທາລະນະສຸກ ແລະ ອ່ ນໆ. ງ. ການນໍາພາ ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຈຫມຸ້ ຄີ ຸນນະພາບໄດນຸ້ ນັຸ້ ແມ່ ນຂນຶຸ້ ຢ່ ກບັ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຈ່ ງຶ ເວາົຸ້ ໄດຸ້ ວ່ າຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນປຽບເຫມອນຜທຸ້ ່ ເີ ປັນນາຍທາຸ້ ຍເຮອທ່ ຈີ ະພາຄນົ ໂດຍສານຜ່ ານວງັ ເລກິ ,ໂງ່ນຫນີ ນາໆຊະນດິ ແລະ ແກງຸ້ ທ່ ເີ ປັນອນັ ຕະລາຍໄປເຖງິ ຈດຸ ຫມາຍປາຍທາງໄດດຸ້ ວຸ້ ຍຄວາມປອດໄພ. ຜອຸ້ ໍານວຍການ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 2

ໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງມແີ ນວຄດິ ລເິ ລ່ ມີ ແລະ ລງົ ມປະຕບິ ດັ ບາງ ວຽກທ່ ເີ ປັນຕນົຸ້ ຕໍ ແລະ ສໍາຄນັ ກ່ ອນ (ບຸກເບກີ ກ່ ອນ) ເພ່ ອເປັນແບບຢ່ າງແລວຸ້ ຈ່ ງຶ ຊກັ ຊວນຄນົ ອ່ ນ ປະຕບິ ດັ ຕາມເຊ່ ນັ : ການເປັນແບບຢ່ າງຈນການນ່ ຸງຖ, ການ ພວົ ພນັ ປະສານງານກບັ ຄະນະພດັ ທະນາ ການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ ແລະ ຊຸມຊນົ , ການຂນຶຸ້ ຫອຸ້ ງສດິ ສອນທນັ ເວລາ (ໄປກ່ ອນ-ເລກີ ລຸນ), ການປົກ ປັກຮກັ ສາຊບັ ສມົ ບດັ ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ອ່ ນໆ. ຈ. ສາຸ້ ງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ ການປະເມນີ ຕນົ ເອງຂອງໂຮງຮຽນໂດຍການມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈາກຄ, ນກັ ຮຽນ ພາຍຈນ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄະນະ ພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນເປັນບາດກາຸ້ ວທໍາອດິ ຂອງການສາຸ້ ງແຜນ ພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ, ຜອຸ້ ໍານວຍການ ໂຮງຮຽນມຫີ ນາຸ້ ທ່ ສີ າຸ້ ງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຂອງຕນົ ເອງພອຸ້ ມ ກນັ ນນັຸ້ ກ່ ໍຍງັ ມຫີ ນາຸ້ ທ່ ຈີ ດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ , ມີ ການຕດິ ຕາມ, ຊຸກຍ,ຸ້ ປະເມນີ ຜນົ , ທບົ ທວນຄວາມຄບຫນາຸ້ ເພ່ ອປັບປຸງແຜນຄງັຸ້ ຈຫມ່ ຈນົ ກວ່ າບນັ ຫາຈະຖກ ແກໄຸ້ ຂ ແລະ ໂຮງຮຽນໄດຮຸ້ ບັ ການພດັ ທະນາດຂີ ນຶຸ້ . 1.3. ຄຸນລກັ ສະນະຂອງຜບຸ້ ລໍ ຫິ ານ ຄຸນລກັ ສະນະຂອງຜບຸ້ ລໍ ຫິ ານທ່ ດີ ມີ ດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ເຊ່ ອຫມນັຸ້ ຕ່ ໍການນໍາພາ ແລະ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພກັ • ມນີ ໍາຸ້ ຈຈຮກັ ຊາດອນັ ສງສ່ ງົ • ເສຍສະຫະເພ່ ອຜນົ ປະໂຫຍດສ່ ວນລວມເປັນແບບຢ່ າງທ່ ດີ ແີ ກ່ ສງັ ຄມົ • ມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບສງຕ່ ໍຫນາຸ້ ທ່ ີ • ມລີ ະບຽບວໄິ ນ ແລະ ມສີ ະຕຕິ ່ ໍການຈດັ ຕງັຸ້ • ມຄີ ວາມສາມກັ ຄີ • ເຄາົ ລບົ ແລະ ນບັ ຖຮດີ ຄອງປະເພນອີ ນັ ດງີ າມຂອງຊາດ, ທອຸ້ ງຖ່ ນິ ແລະ ຊນົ ເຜ່ າົ • ຮກັ ຈນອາຊບີ ຂອງຄວາມເປັນຄ 2. ການຄຸມຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນ 2.1. ຄວາມຫມາຍ ການຄຸມຸ້ ຄອງ ແມ່ ນການຈດັ ການ ແລະ ການບລໍ ຫິ ານວຽກງານຕ່ າງໆໂດຍນໍາຈຊປຸ້ ັດໄຈຄ: ຄນົ , ວດັ ຖຸ ເພ່ ອຈຫຸ້ ບນັ ລຸຈດຸ ປະສງົ ຂອງການຈດັ ຕງັຸ້ ຫ ອງົ ກອນຈດຫນ່ ງຶ . 2.2. ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜຄຸ້ ຸມຸ້ ຄອງ 1. ບດົ ບາດຂອງຜຄຸ້ ຸມຸ້ ຄອງ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຕ່ ໍການຄຸມຸ້ ຄອງວຽກງານທຸກຢ່ າງຂອງໂຮງຮຽນຈຫມກີ ານ ເຄ່ ອນໄຫວເປັນປົກກະຕິ ແລະ ມປີ ະສດິ ທພິ າບຕອຸ້ ງປະຕບິ ດັ ຕາມຂນັຸ້ ຕອນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1. ກໍານດົ ຫວົ ຂຂໍຸ້ ອງກດິ ຈະກໍາທ່ ຈີ ະປະຕບິ ດັ 2. ກໍານດົ ຈດຸ ປະສງົ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 3

3. ຄາດຄະເນຜນົ ທ່ ຈີ ະໄດຮຸ້ ບັ 4. ກໍານດົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ • ແບ່ ງຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຈຫບຸ້ ຸກຄນົ • ກລໍ ະນແີ ບ່ ງຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຈຫກຸ້ ່ ຸມຄນົ ຕອຸ້ ງມຜີ ນຸ້ ໍາພາ 5. ດໍາເນນີ ປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກໍາ 6. ປະເມນີ ຜນົ ແລະ ເຜຍີ ແຜ່ ຜນົ ງານຂອງການປະຕບິ ດັ 2. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜຄຸ້ ຸມຸ້ ຄອງ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜຄຸ້ ຸມຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນມດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ • ຄຸມຸ້ ຄອງກດິ ຈະການນກັ ຮຽນ • ຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ • ຄຸມຸ້ ຄອງຊບັ ສນິ • ຄຸມຸ້ ຄອງຫອຸ້ ງການ-ການເງນິ • ພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ • ຄຸມຸ້ ຄອງອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ 3. ຄຸນລກັ ສະນະຂອງຜຄຸ້ ຸມຸ້ ຄອງ • ເຮດັ ວຽກເປັນຫມ່ ຄະນະ, ລວມສນປະຊາທປິ ະໄຕ, ບຸກຄນົ ຮບັ ຜດິ ຊອບ • ມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບສງຈນຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານ • ເປັນເຈາົຸ້ ການຈນການປະຕບິ ດັ ລະບຽບວໄິ ນ ແລະ ກດົ ຫມາຍ 3. ການນາໍ ພາ 3.1. ຄວາມຫມາຍ ການນໍາພາ ຫມາຍເຖງິ ຄວາມສາມາດຈນການດງຶ ດດບຸກຄນົ ຫ ກ່ ຸມຄນົ ຈຫຮຸ້ ່ ວມມຮ່ ວມຈຈກນັ ຈນການ ປະຕບິ ດັ ວຽກງານຈດຫນ່ ງຶ ຈນົ ບນັ ລຸຈດຸ ປະສງົ ແລະ ຄາດຫມາຍທ່ ກີ ໍານດົ ໄວ.ຸ້ 3.2. ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜນຸ້ ໍາພາ 3.2.1. ບດົ ບາດຂອງຜນຸ້ ໍາພາ ການຝຶກທກັ ສະການເປັນຜນຸ້ ໍາມຄີ ວາມຈໍາເປັນສໍາລບັ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ ເພາະວ່ າໂຮງຮຽນຈະ ມຄີ ຸນ ນະພາບ ຫ ບ່ ນໍ ນັຸ້ ແມ່ ນຂນຶຸ້ ຢ່ ກບັ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈ່ ງຶ ຕອຸ້ ງໄດຝຸ້ ຶກຕນົ ເອງຈຫຸ້ ເກດີ ທກັ ສະຈນການເປັນຜນຸ້ ໍາພາຊ່ ງຶ ປະກອບດວຸ້ ຍ: • ມວີ ໄິ ສທດັ ກວາຸ້ ງໄກຈນການພດັ ທະນາ • ເຮດັ ວຽກເປັນຫມ່ ຄະນະ, ລວມສນປະຊາທປິ ະໄຕ, ບຸກຄນົ ຮບັ ຜດິ ຊອບ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 4

• ເປັນແບບຢ່ າງຈນການດໍາລງົ ຊວີ ດິ , ຫນາຸ້ ນບັ ຖຈນສງັ ຄມົ ແລະ ຄອບຄວົ • ລເິ ລ່ ມີ ແລະ ມຫີ ວົ ຄດິ ປະດດິ ສາຸ້ ງຈນການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານຢ່ າງສາຸ້ ງສນັ • ກາຸ້ ຕດັ ສນິ ຈຈ, ກາຸ້ ເຮດັ , ກາຸ້ ຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ກາຸ້ ປ່ ຽນແປງ • ແກໄຸ້ ຂບນັ ຫາໄດຢຸ້ ່ າງຄ່ ອງແຄວຸ້ ໂດຍເຮດັ ຈຫຜຸ້ ມຸ້ ສີ ່ ວນຮ່ ວມຍນິ ດຍີ ອມຮບັ ດວຸ້ ຍຄວາມພໍຈຈ. 3.2.2. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜນຸ້ ໍາພາ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜນຸ້ ໍາທ່ ດີ ມີ ດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ພດັ ທະນາຫກັ ສຸດ, ການສອນ ແລະ ກດິ ຈະກໍານກັ ຮຽນ • ສາຸ້ ງຄວາມສໍາພນັ ກບັ ຊຸມຊນົ • ພດັ ທະນາບຸກຄະລາກອນປົກປົກຮກັ ສາອາຄານສະຖານທ່ ີ ແລະ ວດັ ສະດຸອຸປະກອນ • ຈດັ ລະບບົ ວຽກງານການຮຽນ-ການສອນ 3.3 ຄຸນລກັ ສະນະຂອງຜນຸ້ ໍາພາ. • ມຄີ ວາມອດົ ທນົ , ຍອມຮບັ ຕ່ ໍການປ່ ຽນແປງໄດດຸ້ ີ ແລະ ບ່ ໍຫຍໍທຸ້ ໍຕຸ້ ່ ໍຄວາມລໍາບາກ • ມຄີ ວາມສາມາດຕດັ ສນິ ຈຈໄດດຸ້ ,ີ ຖກຕອຸ້ ງ, ທນັ ການ, ມເີ ຫດຜນົ , ເຊ່ ອຫມນັຸ້ ຕນົ ເອງ ແລະ ເຄາົ ລບົ ຕ່ ໍຄວາມຄດິ ເຫນັ ຂອງຄນົ ອ່ ນ • ມຄີ ວາມສາມາດດງຶ ດດຈດິ ຈຈເພ່ ອນຮ່ ວມງານ, ເວາົຸ້ ມ່ ວນ, ຮຈຸ້ ຈຄນົ ອ່ ນ ແລະ ມອີ າລມົ ດີ • ມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ, ຍອມຮບັ ຜດິ , ຈງິ ຈຈຮບັ ຄໍາຕໍານິ ແລະ ບ່ ໍລະເລຍີ ປະຖມິຸ້ ລກນອຸ້ ງ • ມຄີ ວາມສາມາດ ແລະ ໄຫວພກິ ດ,ີ ມຄີ ວາມຮອບຮທຸ້ ນັ ໂລກ, ທນັ ເຫດການ ແລະ ລເິ ລ່ ມີ ສາຸ້ ງສນັ • ມຄີ ວາມສດັ ຊ່ , ຍຸດຕທິ ,ໍ ຈຈກວາຸ້ ງ, ຫນກັ ແຫນນຸ້ , ຂະຫຍນັ ອ່ ອນຫວານ, ເປັນຕວົ ຢ່ າງທ່ ດີ .ີ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 5

ບດົ ທ2ີ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ 1. ຄວາມຫມາຍຂອງການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ແມ່ ນການຈດັ ການວຽກງານຕ່ າງໆ ທ່ ກີ ່ ຽວພນັ ເຖງິ ຫກັ ສຸດ, ການນໍາຈຊຫຸ້ ກັ ສຸດ, ການ ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນ, ການຜະຫດິ ແລະ ນໍາຈຊສຸ້ /ອຸປະກອນ ເຂາົຸ້ ຈນການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການວດັ -ປະເມນີ ຜນົ . ເວາົຸ້ ລວມແລວຸ້ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການຈນໂຮງຮຽນກ່ ຄໍ ການຄຸມຸ້ ຄອງຂະບວນການຮຽນ-ການສອນຈຫເຸ້ ປັນໄປຕາມ ຫກັ ສດຢ່ າງມປີ ະສດິ ທພິ າບແນຈສ່ ເຮດັ ຈຫບຸ້ ນັ ລຸຄຸນນະພາບຕາມຈດຸ ຫມາຍຂອງການສກຶ ສາກາໍ ນດົ ໄວ.ຸ້ 2. ຈດຸ ປະສງົ ຂອງການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ມຈີ ດຸ ປະສງົ ເພ່ ອເຮດັ ຈຫຂຸ້ ະບວນການຮຽນ-ການສອນມປີ ະສດິ ທພິ າບ, ຄ່ ອງແຄວຸ້ , ວ່ ອງໄວ ເຫມາະກບັ ນກັ ຮຽນ, ຮບັ ປະກນັ ຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນມຄີ ວາມຮຕຸ້ າມສະມດັ ຖະພາບຂນັຸ້ ພນຸ້ ຖານດາຸ້ ນການຮຽນທ່ ໄີ ດກຸ້ ໍາ ນດົ 3. ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ ແມ່ ນການດໍາເນນີ ວຽກວຊິ າການຈນໂຮງຮຽນ ໂດຍຜອຸ້ ໍານວຍ ການ ເປັນຜຄຸ້ ຸມຸ້ ຄອງ ຊ່ ງຶ ປະກອບມກີ ານສກຶ ສານໍາຈຊຫຸ້ ກັ ສຸດ, ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນ, ການສາຸ້ ງຫກັ ສຸດທອຸ້ ງ ຖ່ ນິ , ການຜະລດິ ສ່ /ອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນ, ການປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ-ການສອນ, ການສ່ ງົ ເສມີ ການອ່ ານ, ການ ນເິ ທດພາຍຈນ, ການວາງແຜນ, ກາໍ ນດົ ວທິ ກີ ານດໍາເນນີ ງານ ແລະ ການປະຊຸມອບົ ຮມົ ທາງວຊິ າການ. ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າ ການທ່ ມີ ຜີ ນົ ສໍາເລດັ ສງນນັຸ້ ຕອຸ້ ງປະຕບິ ດັ ຂນັຸ້ ຕອນການຄຸມຸ້ ຄອງຈຫມຸ້ ຄີ ວາມສອດຄ່ ອງເຫມາະສມົ ກບັ ສະພາບຄວາມ ເປັນຈງິ ຂອງໂຮງຮຽນ, ການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການພາຍຈນໂຮງຮຽນລວມມວີ ຽກການຄຸມຸ້ ຄອງການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ແລະ ປະຖມົ ສກຶ ສາ. 3.1. ການຄຸມຸ້ ຄອງການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ 3.1.1. ການຈດັ ການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ແມ່ ນການລຽຸ້ ງດເດກັ ຈນໂຮງລຽຸ້ ງເດກັ , ການຮຽນ-ການສອນຈນໂຮງຮຽນ ອະນຸບານ ແລະ ສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນອ່ ນໆ ໂດຍມຈີ ດຸ ຫມາຍເພ່ ອພດັ ທະນາເດກັ ຈຫມຸ້ ກີ ານຂະຫຍາຍຕວົ ແລະ ພດັ ທະນາການທາງດາຸ້ ນຮ່ າງກາຍ, ສະຕປິ ັນຍາ, ອາລມົ ຈດິ , ພາສາ ແລະ ຮຽນຮຊຸ້ ວີ ດິ ສງັ ຄມົ ເພ່ ອກຽມຄວາມພອຸ້ ມເຂາົຸ້ ຮຽນ ຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາ, ການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນປະກອບດວຸ້ ຍຊນັຸ້ ຮຽນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ກ. ຊ່ ນັ ລຽຸ້ ງເດກັ . ຊນັຸ້ ລຽຸ້ ງເດກັ ແມ່ ນການຈດັ ການດແລ ແລະ ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ເດກັ ແຕ່ ສາມເດອນຫາຕ່ ໍາກ່ ວາສາມປີ ຊ່ ງຶ ແບ່ ງ ອອກເປັນ 3 ຂນັຸ້ ຄ: • ລຽຸ້ ງເດກັ ອ່ ອນ (ເດກັ ອາຍຸ 3-12 ເດອນ) ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 6

• ລຽຸ້ ງເດກັ ກາງ (ເດກັ ອາຍຸ 1-2 ປີ) • ລຽຸ້ ງເດກັ ຈຫ່ ຍ (ເດກັ ອາຍຸ 2 ປີຫາຕ່ ໍາກ່ ວາ 3 ປີ) ຂ. ຊນັຸ້ ອະນຸບານສກຶ ສາ ຊນັຸ້ ອະນຸບານສກຶ ສາ ແມ່ ນການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນສໍາລບັ ເດກັ ອາຍຸ ແຕ່ ສາມປີຫາຕ່ ໍາກ່ ວາຫກົ ປີ ເພ່ ອ ກຽມຄວາມພອຸ້ ມຈຫແຸ້ ກ່ ເດກັ ກ່ ອນເຂາົຸ້ ຮຽນຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາ ຊ່ ງຶ ແບ່ ງອອກເປັນ 3 ຮບແບບຄ: 1. ຮບແບບທີ 1: ໂຮງ ຮຽນອະນຸບານ ໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແມ່ ນຈດັ ສໍາລບັ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸແຕ່ ສາມປີ ຫາ ຕ່ ໍາກ່ ວາຫກົ ປີ ແລະ ແບ່ ງອອກເປັນ 3 ຂນັຸ້ ຮຽນຄ: - ອະນຸບານ 1 ສໍາລບັ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 3 ປີ. - ອະນບຸ ານ 2 ສໍາລບັ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 4 ປີ. - ອະນຸບານ 3 ສໍາລບັ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 5 ປີ. 1.1 ເງ່ອນໄຂທາງດາຸ້ ນຄ ແລະ ການບນັ ຈຄຸ ຕ່ ເໍ ດກັ ແລະ ນກັ ຮຽນ ກ. ເງ່ອນໄຂທາງດາຸ້ ນຄ ຄຕອຸ້ ງມວີ ຸດທກິ ານສກຶ ສາຈບົ ສາຍສາຸ້ ງຄອະນຸບານ ຫ ໄດຮຸ້ ບັ ການເຝິກອບົ ຮມົ ກ່ ຽວກບັ ການຈດັ ການ ຮຽນ-ການສອນ ຊນັຸ້ ລຽຸ້ ງເດກັ ແລະ ອະນບຸ ານສກຶ ສາ. ຂ. ການບນັ ຈຄຸ ຕ່ ໍນກັ ຮຽນ. 1. ຄລຽຸ້ ງເດກັ ອດັ ຕາສະເລ່ ຍ ເດກັ ອອ່ ນ 3 ຄນົ ຕ່ ໍຄ 1 ຄນົ , ເດກັ ກາງ 5 ຄນົ ຕ່ ຄໍ 1 ຄນົ , ເດກັ ຈຫຍ່ 8 ຄນົ ຕ່ ໍຄ 1 ຄນົ ; 2. ຄອະນຸບານ ອດັ ຕາສະເລ່ ຍ ຫອຸ້ ງອະນຸບານ 1: ເດກັ 15 ຄນົ ຕ່ ຄໍ 1 ຄນົ ,ຫອຸ້ ງອະນຸບານ 2:ເດກັ 20 ຄນົ ຕ່ ໍຄ 1 ຄນົ , ຫອຸ້ ງອະນຸບານ 3: ເດກັ 25 ຄນົ ຕ່ ໍຄ 1 ຄນົ ; 3. ຄຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ອດັ ຕາສະເລ່ ຍ ເດກັ 20 ຫາ 25 ຄນົ ຕ່ ໍຄ 1 ຄນົ ; 4. ຄສອນກ່ ຸມຮຽນຜ່ ານການຫນິຸ້ ອດັ ຕາສະເລ່ ຍເດກັ 10 ຫາ15 ຄນົ ຕ່ ໍຄອາສາສະຫມກັ 2 ຄນົ . 1.2 ເງ່ອນໄຂທາງດາຸ້ ນທ່ ຕີ ງັຸ້ ກ. ເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ ແລະ ໂຮງຮຽນອະນຸບານສກຶ ສາ 1. ມຈີ ບຕາດນິ ຖາວອນ ຫ ມຈີ ບອະນຍຸ າດນໍາຈຊຢຸ້ ່ າງເປັນທາງການ; 2. ຕງັຸ້ ຢ່ ສະຖານທ່ ເີ ດກັ ແລະນກັ ຮຽນໄປ-ມາສະດວກ, ຮບັ -ສ່ ງົ ເດກັ ສະດວກ, ບ່ ໍເເອອດັ , ບ່ ໍກດີ ຂວາງການ ສນັ ຈອນແລະສາມາດຂະຫຍາຍຫອຸ້ ງຮຽນໄດຈຸ້ ນອະນາຄດົ ; 3. ສະຖານທ່ ຮີ າບພຽງ, ຕງັຸ້ ຢ່ ຈຈກາງຂອງທອຸ້ ງຖ່ ນິ , ກ່ ຸມບາຸ້ ນຫເຂດບາຸ້ ນຈຫ່ ຍ,ມເີ ດ່ ນີ ຫ ພນຸ້ ທ່ ທີ ່ ສີ າມາ ເຄ່ ອນໄຫວກດິ ຈະກໍາຕ່ າງໆໄດຢຸ້ ່ າງສະດວກ ແລະປອດໄພ; 4. ປາສະຈາກສ່ ງິ ລບົ ກວນຕ່ າງໆເຊ່ ນັ : ສຽງ, ກ່ ນິ , ເສາົ ສນັ ຍານໂທລະສບັ , ເສາົ ໄຟຟາຸ້ ແຮງສງ, ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 7

ສະຖານ ...ທ່ ບີ ນັ ເທງິ , ຕະຫາດ, ໂຮງຈກັ ໂຮງງານ ທ່ ມີ ສີ ຽງດງັ , ສານພດິ , ສດັ ລຽຸ້ ງ ແລະ ອ່ ນໆ; 5. ສະຖານທ່ ຕີ ອຸ້ ງຫ່ າງຈາກບໍລເິ ວນທ່ ເີ ປັນອນັ ຕະລາຍ ແລະ ມຄີ ວາມສ່ ຽງຕ່ໄໍ ພພບິ ດັ ເຊ່ ນັ : ນໍາຸ້ ຖວຸ້ ມ, ນໍາຸ້ ຂງັ , ດນິ ເຈ່ ອນ, ລະເບດີ ບ່ ໍທນັ ແຕກ ແລະ ອ່ ນໆ. 1.3 ມາດຕະຖານທາງດາຸ້ ນອາຄານ, ສະຖານທ່ ີ ແລະ ຫອຸ້ ງຮຽນ ກ. ອາຄານ ແລະ ສະຖານທ່ ີ 1. ຕອຸ້ ງມຫີ ອຸ້ ງລຽຸ້ ງເດກັ , ຫອຸ້ ງຮຽນ, ຫອຸ້ ງການ, ຫອຸ້ ງປະຖມົ ພະຍາບານ, ຫອຸ້ ງຫນິຸ້ , ຫອຸ້ ງນອນ, ຫອຸ້ ງ ອາຫານ, ຫອຸ້ ງຄວົ ກນິ , ຫຂໍ ່ າວ, ສະໂມສອນ, ອ່ າງລາຸ້ ງມ, ຫອຸ້ ງອາບນໍາຸ້ ແລະ ວດິ ຖ່ າຍທ່ ເີ ຫມາະສມົ ກບັ ອາຍເດກັ , ມໄີ ຟຟາຸ້ , ມນີ ໍາຸ້ ສະອາດ, ມເີ ດ່ ນີ ຫນິຸ້ , ບ່ ອນຫນິຸ້ ນໍ-ຸ້ ຫນິຸ້ ຊາຍ, ສວນຄວົ , ສວນດອກໄມ,ຸ້ ຕນົຸ້ ໄມ ຸ້ ຈຫຮຸ້ ່ ມົ ຫ ຕນົຸ້ ໄມກຸ້ ນິ ຫມາກ ແລະ ມສີ ະຖານທ່ ຈີ ອດລດົ ແລະ ອ່ ນໆຕາມສະພາບຕວົ ຈງິ ຂອງທອຸ້ ງຖ່ ນິ ; 2. ຂອບເຂດຂອງເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ ຕອຸ້ ງມເີ ນອຸ້ ທ່ ທີ ງັ ຫມດົ 15-20ຕາແມດັ ຕ່ ໍນກັ ຮຽນ 1 ຄນົ ; 3. ທາງເຂາົຸ້ ຕອຸ້ ງມປີ ຸ້າຍບອກຊ່ ສະຖານທ່ ກີ ານສກຶ ສາ, ປຸາ້ ຍຊນິຸ້ ສຟີ າຸ້ , ຕວົ ຫນງັ ສສຂີ າວ, ມເີ ຄ່ ອງຫມາຍ ຂອງກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ຢ່ ເບອຸ້ ງຊາຸ້ ຍຂອງປາຸ້ ຍ, ຂະຫນາດຂອງປາຸ້ ຍ 70x350 ຊມ, ເສາົ ປຸາ້ ຍຕອຸ້ ງສງ 300-450ຊມ ແລະ ໄລຍະຫ່ າງຂອງເສາົ ປາຸ້ ຍ 300-450ຊມ. ຖາຸ້ ເເມ່ ນປາຸ້ ຍຕງັຸ້ ເເທ່ ນ ຊມີ ງັ ຕອຸ້ ງມເີ ນອຸ້ ທ່ ຂີ ອງປຸ້າຍ 150x250ຊມ, ພນຸ້ ສງຈາກຫນາຸ້ ດນິ 70 ຊມ ແລະ ຂະຫນາດຂອງຕວົ ຫນງັ ສ 15 ຊມ. ສ່ ວນຮບເເບບ ແລະ ເນອຸ້ ຈນລະອຽດຂອງປຸ້າຍຈະກາໍ ນດົ ອອກຕ່ າງຫາກ; 4. ເສາົ ທຸງຕອຸ້ ງຕງັຸ້ ຢ່ ຕ່ ໍຫນາຸ້ ອາຄານຮຽນ ມລີ ວງສງ 5-7 ແມດັ ຈະເຮດັ ດວຸ້ ຍໄມ ຸ້ ຫ ເຫກັ ກໍໄດ;ຸ້ 5. ຂອບເຂດຂອງເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ ຕອຸ້ ງມຮີ ວົຸ້ ອອຸ້ ມທ່ ແີ ຫນນຸ້ ຫນາດ,ີ ເດ່ ນີ ຕອຸ້ ງມເີ ຄ່ ອງຫນິຸ້ ທ່ ມີ ຂີ ະຫນາດ ເຫມາະສມົ ເຊ່ ນັ : ໂອນຸ້ ຊາ, ຕະກດ, ເຄ່ ອງດ່ າງ, ອຸໂມງສໍາລບັ ລອດ ແລະ ອ່ ນໆຕາມສະພາບຕວົ ຈງິ ຂອງ ທອຸ້ ງຖ່ ນິ . ຂ. ມາດຕະຖານຫອຸ້ ງລຽຸ້ ງເດກັ ເເລະ ຫອຸ້ ງຮຽນ 1. ຂະຫນາດຫອຸ້ ງລຽຸ້ ງເດກັ ແລະຫອຸ້ ງຮຽນ 7 x 8 ແມດັ , ລວງສງ3-3,5 ແມດັ , ພນຸ້ ຕອຸ້ ງຮາບພຽງ ແລະ ສະອາດ; 2. ເເຕ່ ລະຫອຸ້ ງຕອຸ້ ງມປີ າຸ້ ຍຂ່ ຫີ ອຸ້ ງຕດິ ຢ່ ເທງິ ປະຕທາງເຂາົຸ້ , ຂະຫນາດຂ8 x 10 ຊມ, ພນຸ້ ສຟີ າຸ້ , ຕວົ ຫນງັ ສີ ຂາຂະຫນາດ 5ຊມ; 3. ເເຕ່ ລະຫອຸ້ ງຮຽນຈຫມຸ້ ທີ ຸງຊາດ, ຄໍາຂວນັ ຂອງປະເທດ, ຮບພາບທ່ ານຜນຸ້ ໍາ, ໂຄງຮ່ າງການຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງ, ຮບພາບສສີ ນັ ສວຍງາມທ່ ມີ ເີ ນອຸ້ ຈນສກຶ ສາເດກັ ແລະ ອ່ ນໆຕາມຄວາມເຫມາະສມົ ; 4. ເເຕ່ ລະຫອຸ້ ງຮຽນຕອຸ້ ງມໂີ ຕະ-ຕງັຸ້ ຄ, ກະດານ, ຕ,ຸ້ ຖາຸ້ ນຈສ່ ເຄ່ ອງນ່ ຸງ, ເຄ່ ອງຫນິຸ້ ແລະ ເຄ່ ອງຈຊປຸ້ ະຈາໍ ວນັ ຂອງເດກັ ທ່ ຖີ ກຕາມມາດຕະຖານທ່ ກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ກາໍ ນດົ . 1.4 ລະບຽບການປກສາຸ້ ງອາຄານ ລະບຽບການປຸກສາຸ້ ງອາຄານຂອງສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນຈຫປຸ້ ະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 8

1. ໄດຮຸ້ ບັ ອະນຸມດັ ການປກສາຸ້ ງຈາກພາກສ່ ວນກ່ ຽວຂອຸ້ ງ; 2. ປກສາຸ້ ງຈຫຖຸ້ ກຕອຸ້ ງຕາມມາດຕະຖານການອອກແບບຂອງກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ທ່ ກີ ໍານດົ ໄວ ຸ້ 3. ປຸກສາຸ້ ງອາຄານ ຈຫມຸ້ ລີ ກັ ສະນະຖາວອນ, ມອີ າກາດປອດໂປ່ ງ ແລະ ເເສງສະຫວ່ າງພຽງພໍ, ໄປຕາມ ທດິ ທ່ ບີ ່ ໍກງົ ກບັ ແສງແດດເກນີ ໄປຈນຍາມຕາເວນັ ຂນຶຸ້ ແລະ ຕາເວນັ ຕກົ , ພອຸ້ ມທງັ ບ່ ໍກດີ ຂວາງເດນີ ຫນິຸ້ ຂອງ ເດກັ 1.5 ການອະນຸມດັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ , ຂະຫຍາຍ ຫ ຍຸບເລກີ ສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ການອະນຸມດັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ , ຂະຫຍາຍ ຫ ຍຸບເລກີ ສະຖານສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນຈຫປຸ້ ະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1. ການອະນຸມດັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ , ຂະຫຍາຍຫ ຍຸບເລກີ ສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນພາກລດັ ຕອຸ້ ງແມ່ ນອໍາ ນາດການປົກຄອງບາຸ້ ນເປັນຜສຸ້ ະເຫນຕີ ່ ໍຫອຸ້ ງການສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າເມອງ, ເທດສະບານພຈິ າລະນາ ແລວຸ້ ສະເຫນເີ ຈາົຸ້ ເມອງເປັນຜອຸ້ ະນຸມດັ ; 2. ການອະນຸມດັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ , ຂະຫຍາຍຫ ຍຸບເລກີ ແລະ ການຂໍທະບຽນສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ພາກເອກະຊນົ , ຜປຸ້ ະກອບການສະເຫນຜີ ່ ານອໍານາດການປົກຄອງບາຸ້ ນເພ່ ອນໍາສະເຫນຕີ ່ ໍຫອຸ້ ງການສກຶ ສາທກິ ານແລະກລິ າເມອງ, ເທດສະບານ ເເລວຸ້ ສະເຫນເີ ຈາົຸ້ ເມອງເປັນຜອຸ້ ະນຸມດັ ; 3. ການອະນຸມດັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ , ຂະຫຍາຍ ຫ ຍຸບເລກີ ແລະ ການຂທໍ ະບຽນສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ທ່ ເີ ປັນການລງົ ທນຶ ຂອງຕ່ າງປະເທດແລະ ນໍາຈຊຫຸ້ ກັ ສດຕ່ າງປະເທດ ແມ່ ນກມົ ອະນຸບານແລະ ປະຖມົ ສກຶ ສາເປັນຜສຸ້ ະເຫນີ ລດັ ຖະມນົ ຕກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ເພ່ ອອະນຸມດັ . 1.6 ການກາໍ ນດົ ຊ່ ໂຮງຮຽນ 1. ສະຖານການສກຶ ສາທ່ ຮີ ບັ ເດກັ ຊນັຸ້ ລຽຸ້ ງເດກັ ເອນີຸ້ ວ່ າ:ເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ ; 2. ສະຖານການສກຶ ສາທ່ ຮີ ບັ ເດກັ ແຕ່ ຊນັຸ້ ອະນຸບານເອນີຸ້ ວ່ າ: ໂຮງຮຽນອະນຸບານສກຶ ສາ; 3. ສະຖານການສກຶ ສາທ່ ຮີ ບັ ເດກັ ທງັ ຊນັຸ້ ລຽຸ້ ງເດກັ ແລະອະນຸບານເອນີຸ້ ວ່ າ: ເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ ແລະໂຮງຮຽນ ອະນຸບານສກຶ ສາ 1.7 ປະຕທິ ນິ ການສກຶ ສາ 1. ກາໍ ນດົ ວນັ ເປີດ - ວນັ ປີດສກົ ຮຽນ ວນັ ເປີດສກົ ຮຽນຈຫມ່ ຂອງສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ແມ່ ນວນັ ທີ 01 ເດອນກນັ ຍາ ຂອງທຸກໆ ປີຍກົ ເວນັຸ້ ກລໍ ະນຖີ ກວນັ ພກັ ທາງການຈຫຍຸ້ າຸ້ ຍໄປຈສ່ ວນັ ຖດັ ໄປ.ສ່ ວນວນັ ປີດສກົ ຮຽນເເມ່ ນວນັ ທີ 31 ເດອນພດຶ ສະພາຂອງທຸກໆປີ. 2. ການກາໍ ນດົ ພາກຮຽນ. ສກົ ຮຽນຫນ່ ງຶ ແບ່ ງອອກເປັນ 2 ພາກຮຽນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ພາກຮຽນທ1ີ : ເປີດຮຽນວນັ ທ່ 0ີ 1 ເດອນກນັ ຍາຈນົ ຮອດທາຸ້ ຍອາທດິ ທີ 1 ຂອງເດອນມງັ ກອນ, ອາທດິ ທີ 2 ຂອງເດອນມງັ ກອນຈດັ ຕງັຸ້ ປະເມນີ ພດັ ທະນາການ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 9

ເດກັ ແລະ ອາທດິ ທ່ 3ີ ແລະ 4ຂອງເດອນມງັ ກອນພກັ ພາກຮຽນທ;ິ ພາກຮຽນທີ 2: ເປີດຮຽນຕນົຸ້ ອາທດິ ທ່ 1ີ ເດອນກຸມພາຈນົ ຮອດອາທດິ ທ4ີ ເດອນພດຶ ສະພາປະເມນີ ພດັ ທະນາການເດກັ ເເລະ ປິດສກົ ຮຽນ. 3. ການກາໍ ນດົ ວນັ , ເວລາແລະວນັ ພກັ ຮຽນຕາມທາງລດັ ຖະການ ສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນຕອຸ້ ງດໍາເນນີ ການແຕ່ ວນັ ຈນັ ຫາ ວນັ ສຸກເເລະຈຫຈຸ້ ດັ ຕງັຸ້ ການ ຮຽນ- ການສອນແລະເຄ່ ອນໄຫວຕາມຕາຕະລາງປະຈາໍ ວນັ ຂອງຫກັ ສດແລະມວີ ນັ ພກັ ຕ່ າງໆທາງລດັ ຖະການດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1) ວນັ ປີຈຫມ່ ສາກນົ ວນັ ທີ 1 ເດອນມງັ ກອນ 2) ວນັ ແມ່ ຍງິ ສາກນົ ວນັ ທ່ ີ 8 ເດອນມນີ າ 3) ວນັ ບຸນປີຈຫມ່ ລາວ3-4 ວນັ ຈນຊ່ ວງກາງເດອນເມສາ 4) ວນັ ກາໍ ມະກອນສາກນົ ວນັ ທີ 1 ເດອນພດຶ ສະພາ 5) ວນັ ເດກັ ນອຸ້ ຍສາກນົ ວນັ ທ1ີ ເດອນມຖິ ຸນາ 6) ວນັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ ສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ລາວ ວນັ ທີ 20 ເດອນກລໍ ະກດົ 7) ວນັ ຄແຫ່ ງຊາດວນັ ທີ 7 ເດອນຕຸລາ 8) ວນັ ຊາດ,ວນັ ທີ 2 ເດອນທນັ ວາ ສ່ ວນວນັ ພກັ ບຸນປະເພນຂີ ອງແຕ່ ລະທອຸ້ ງຖ່ ນິ ເມ່ ນອໍານາດການປົກຄອງຈະເປັນຜກຸ້ ໍານດົ ແລະ ປະກາດຈຫຸ້ ພກັ ຕ່ າງຫາກລວມຫມດົ ປີບ່ ໍຈຫກຸ້ າຍ 05 ວນັ ເເຕ່ ຕອຸ້ ງຈດັ ການຮຽນ-ການສອນທດົ ເເທນຈຫ.ຸ້ ເຕມັ ຊ່ ວົ ໂມງ ຕາມຫກັ ສດທ່ ກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານແລະກລິ າວາງອອກ. 2. ຮບແບບທີ 2: ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແມ່ ນການກຽມຄວາມພອຸ້ ມສໍາລບັ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 5 ປີ ທ່ ບີ ່ ໍໄດຜຸ້ ່ ານອະນຸບານ ມາກ່ ອນ ແລະ ຈດັ ຕງັຸ້ ຂນຶຸ້ ຈນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ ທ່ ບີ ່ ໍມກີ ານຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຈນຊນັຸ້ ອະນບຸ ານ ສກຶ ສາ ຫ ຈນເຂດ ບໍລກິ ານທ່ ບີ ່ ໍມໂີ ຮງຮຽນອະນຸບານຕງັຸ້ ຢ່ . 3. ຮບແບບທີ 3: ກ່ ຸມຮຽນຜ່ ານການຫນິຸ້ ກ່ ຸມຮຽນຜ່ ານການຫນິຸ້ ແມ່ ນຈດັ ສໍາລບັ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 5 ປີ ກາໍ ນດົ ເວລາຮຽນໄລຍະສນັຸ້ ໂດຍມຜີ ຸ້ ດແລ ເດກັ ນໍາພາການຫນິຸ້ , ຈດັ ກດິ ຈະກໍາຕ່ າງໆ ກ່ ອນຈະເຂາົຸ້ ຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ ແລະ ຈດັ ຕງັຸ້ ຂນຶຸ້ ຈນບາຸ້ ນທ່ ີ ມໂີ ຮງຮຽນ ປະຖມົ ສມົ ບນ, ໂຮງຮຽນມນລະປະຖມົ ທ່ ບີ ່ ໍມກີ ານຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແລະ ມພີ ນຸ້ ທ່ ີ ເ ຫມາະສມົ ເພ່ ອເຄ່ ອນ ໄຫວກດິ ຈະກໍຕ່ າງໆ. ຜດຸ້ ແລເດກັ ຈນກ່ ຸມຮຽນຜ່ ານການຫນິຸ້ ແມ່ ນຂນຶຸ້ ກບັ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຂອງໂຮງຮຽນມຸນລະປະຖມົ ສກຶ ສາ ຫ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາສມົ ບນ. ການຈດັ ການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນຈນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ ສ່ ວນຫາຍແມ່ ນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ . ສະນນັຸ້ , ຈ່ ງຶ ປະກອບມເີ ງ່ອນໄຂຈນການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 3.1. ເງ່ອນໄຂການຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແມ່ ນອງີ ຈສ່ ເງ່ອນໄຂພນຸ້ ຖານຈໍານວນຫນ່ ງຶ ແລະ ຄວາມພອຸ້ ມຂອງໂຮງຮຽນປະ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 10

ຖມົ , ຜປຸ້ ົກຄອງເດກັ ແລະ ຊຸມຊນົ ເພ່ ອຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ທ່ ມີ ຄີ ຸນນະພາບຮບັ ປະກນັ ຈຫຸ້ ເດກັ ໄດຸ້ ກຽມຄວາມ ພອຸ້ ມທາງດາຸ້ ນການຮຽນທ່ ເີ ຫມາະສມົ ກບັ ສ່ ໍາອາຍຸ. ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຈ່ ງຶ ໄດມຸ້ ຂີ ໍແຸ້ ນະນໍາພນຸ້ ຖານຈຫແຸ້ ກ່ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມ ປະຖມົ ຈນໂຮງຮຽນປະຖມົ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ຈຫຈຸ້ ດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ໂດຍນໍາຈຊຫຸ້ ກັ ສຸດຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ (ທຽບເທ່ າົ ອະນຸ ບານ 3)ຈນໂຮງຮຽນ ປະຖມົ ເພ່ ອກຽມຄວາມພອຸ້ ມດາຸ້ ນການຮຽນຈຫແຸ້ ກ່ ເດກັ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 5 ປີ ກ່ ອນເຂາົຸ້ ຮຽນຂນັຸ້ ປ.1 ຈນເຂດ ຊນົ ນະບດົ , ຫ່ າງໄກສອກຫກີ ແລະ ບ່ ອນທ່ ບີ ່ ໍມໂີ ຮງຮຽນອະນຸບານ ແຕ່ ມຄີ ວາມພອຸ້ ມທາງດາຸ້ ນອງຄານ ສະຖານທ່ ີ ແລະ ຄສອນ. • ຈນບາຸ້ ນທ່ ມີ ໂີ ຮງຮຽນປະຖມົ ຕງັຸ້ ຢ່ ແລະ ບາຸ້ ນທ່ ຕີ ງັຸ້ ຈນເຂດບລໍ ກິ ານຂອງໂຮງຮຽນ ມເີ ດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ ອາຍຸ 5 ປີ ຈາໍ ນວນ 20 ຄນົ ຂນຶຸ້ ໄປ. • ກາໍ ນດົ ຂະຫນາດ ແລະ ອດັ ຕາສ່ ວນຂອງຄ 1 ຄນົ ຕ່ ໍເດກັ (ອາຍ 5 ປີ) 20-25 ຄນົ , ຂະຫນາດບລໍ ເິ ວນຫອຸ້ ງ ຮຽນ 7 x 8 ແມດັ ລວງສງ 3-3,5 ແມດັ , ພນຸ້ ຮາບພຽງ ແລະ ສະອາດ ຕງັຸ້ ຢ່ ບລໍ ເິ ວນພາຍຈນໂຮງຮຽນ ປະຖມົ ສກຶ ສາ ອາດເປັນຫອຸ້ ງຕ່ ໍກບັ ອາຄານຮຽນຂອງຊນັຸ້ ປະຖມົ ຫ ແຍກເປັນອາຄານສະເພາະກໄໍ ດຸ້ ແຕ່ ຕອຸ້ ງມພີ ນຸ້ ທ່ ີ ເຄ່ ອນໄຫວກດິ ຈະກໍາຕ່ າງໆ. • ສະພາບແວດລອຸ້ ມພາຍຈນ ແລະ ນອກຫອຸ້ ງຮຽນເຫມາະສມົ , ມເີ ດ່ ນີ ຫນີຸ້ , ມເີ ຄ່ ອງຫນິຸ້ ຈນເດນີ ຈນຫອຸ້ ງ ຮຽນຈຫຈຸ້ ດັ ມຸມການຮຽນຮແຸ້ ກ່ ເດກັ ແລະ ຮບັ ປະກນັ ຄວາມປອດໄພ. • ປະກອບເຄ່ ອງຫນີຸ້ ແລະ ອຸປະກອນສໍາລບັ ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນ. • ຄສອນຕອຸ້ ງມວີ ຊິ າສະເພາະດາຸ້ ນອະນຸບານ ຫ ຖາຸ້ ແມ່ ນຄສອນຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາທ່ ຈີ ະສອນຫອຸ້ ງກຽມ ປະຖມົ ຕອຸ້ ງໄດຮຸ້ ບັ ການຝຶກອບົ ຮມົ ທາງດາຸ້ ນການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ . • ມຫີ ກັ ສດ ແລະ ແຜນການຈດັ ປະສບົ ການສໍາລບັ ຊນັຸ້ ອະນຸບານ 3 ຫ ຫກັ ສດ ແລະ ແຜນການຈດັ ປະສບົ ການຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ . • ປະກອບໂຕະ, ຕ່ ງັ ຕາມຂະຫນາດທ່ ກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າວາງອອກ. ຜປຸ້ ົກຄອງ ແລະ ຊຸມຊນົ ພອຸ້ ມຈຫກຸ້ ານສະຫນບັ ສະຫນຸນ ແກ່ ການສ່ ງົ ເສມີ ການກຽມຄວາມພອຸ້ ມທາງດາຸ້ ນ ການຮຽນຈຫແຸ້ ກ່ ເດກັ . • ໄດຮຸ້ ບັ ການອະນຸມດັ ຈາກຫອຸ້ ງການສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າເມອງ ທ່ ໂີ ຮງຮຽນປະຖມົ ສງັ ກດັ . 4. ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຈນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ 4.1. ຫກັ ສດຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຫກັ ສດຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຫມາຍເຖງິ ເອກະສານທ່ ກີ າໍ ນດົ ຈດຸ ຫມາຍຂອງການສກຶ ສາ, ໂຄງສາຸ້ ງທາງດາຸ້ ນເນອຸ້ ຈນກດິ ຈະກາໍ ຕ່ າງໆ, ວທິ ກີ ານຈດັ ຕງັຸ້ ການຮຽນ-ການສອນ, ການຕດິ ຕາມປະເມນີ ຜນົ ການກຽມຄວາມພອຸ້ ມເພ່ ອຮບັ ປະ ກນັ ຈຫຜຸ້ ຮຸ້ ຽນມຄີ ວາມຮຸ້ ແລະ ປະສບົ ການຈຫເຸ້ ດກັ ອາຍຸ 5 ປີຈນບ່ ອນທ່ ບີ ່ ໍມໂີ ຮງຮຽນອະນບຸ ານໄດຮຸ້ ບັ ການພດັ ທະນາ ຢ່ າງເຫມາະສມົ ແລະ ສອດຄ່ ອງຕາມໄວອາຍຸ. ສະນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖມົ ຕອຸ້ ງເຂາົຸ້ ຈຈຫກັ ສດແລະ ຄ່ ມຄ ຈນການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແລະ ສາມາດຈດັ ຕງັຸ້ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ສໍາລບັ ເດກັ ອາຍຸ 5 ປີຈນເຂດ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 11

ບໍລກິ ານຕາມເງ່ອນໄຂທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວ.ຸ້ 4.1.2. ການຄຸມຸ້ ຄອງການນໍາຈຊຫຸ້ ກັ ສດຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງໄດຈຸ້ ດັ ຫາຫກັ ສດ, ປມຸ້ ຄ່ ມຄ, ແຜນຈດັ ປະສບົ ການ ແລະ ເອກະສານ ທ່ ີ ກ່ ຽວຂອຸ້ ງສໍາລບັ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຫງັ ຈາກນນັຸ້ ຕອຸ້ ງສາຸ້ ງຄວາມເຂາົຸ້ ຈຈ, ເຜຍີ ແຜ່ , ປະຕບິ ດັ ນະໂຍບາຍ ແລະ ຫກັ ການ ຕ່ າງໆ, ຄນົຸ້ ຄວາຸ້ ຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດຈຫຄຸ້ ບົ ຖວຸ້ ນ ແລະ ຖກຕອຸ້ ງ, ມກີ ານກວດກາການສດິ ສອນຂອງຄ, ການຮຽນ ຂອງນກັ ຮຽນຈຫທຸ້ ່ ວົ ເຖງິ ແລະ ຮບັ ປະກນັ ຈຫເຸ້ ດກັ ທຸກຄນົ ທ່ ມີ ອີ າຍຸ 5 ປີ ຈນເຂດບໍລກິ ານ ໄດຮຸ້ ບັ ການ ກຽມຄວາມ ພອຸ້ ມກ່ ອນເຂາົຸ້ ຮຽນຈນຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາ ໂດຍການຮ່ ວມມກບັ ຄະນະພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ ເພ່ ອຊອກຫາເດກັ ມາເຂາົຸ້ ຮຽນຢ່ າງເຫມາະສມົ . 4.1.3. ການກາໍ ນດົ ເວລາຮຽນຈນຫກັ ສດ ກ ກໍານດົ ເວລາຮຽນ. ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ສໍາລບັ ສກົ ຮຽນຫນ່ ງຶ ຈຊເຸ້ ວລາຮຽນຕວົ ຈງິ ມີ ພຽງ 32 ອາທດິ , ພກັ ພາກຮຽນທ່ ຫີ ນ່ ງຶ 2 ອາທດິ ແລະ 2 ອາທດິ ຈຊປຸ້ ະເມນີ ພດັ ທະນາການຂອງເດກັ . ສກົ ຮຽນຫນ່ ງຶ ແບ່ ງອອກເປັນ 2 ພາກຮຽນຄ: ພາກຮຽນທີ I: 18 ອາທດິ ສອນຕວົ ຈງິ ແລະ ພກັ ພາກຮຽນທຫີ ນ່ ງຶ 2 ອາທດິ . ພາກຮຽນທີ II: 14 ອາທດິ ສອນຕວົ ຈງິ ແລະ ທວນຄນ ພອຸ້ ມທງັ ປະເມນີ ພດັ ທະນາການຂອງເດກັ 2 ອາທດິ , ອາທດິ ຫນ່ ງຶ ກໍານດົ ເວລາຮຽນແມ່ ນ 5 ວນັ (ວນັ ຈນັ ເຖງິ ວນັ ສຸກ) ຕາຕະລາງ: ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ 7:30-8:00 ຮບັ ເດກັ 8:00-8:20 ເຄາົ ລບົ ທຸງ ແລະ ຫດັ ກາຍະບລໍ ຫິ ານ ຕອນເຊາົຸ້ 8:20-8:40 ກວດກາຈາໍ ນວນພນົ ແລະ ສນົ ທະນາກບັ ເດກັ 8:40-9:10 ກດິ ຈະກໍາເຄ່ ອນໄຫວແລະຈ່ ງັ ຫວະ 9:10-9:20 ເຂາົຸ້ ຫອຸ້ ງນໍາຸ້ ອະນາໄມ 9:20-10:00 ກດິ ຈະກາໍ ວງົ ມນົ ແລະ ເກມການສກຶ ສາ 10:00-10:20 ອອກຫນີຸ້ 10:20-10:50 ກດິ ຈະກາໍ ສາຸ້ ງສນັ 10:50-11:20 ກດິ ຈະກາໍ ການຫນິຸ້ ກາງແຈງຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 12

11:20-11:30 ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ແລະ ກຽມສ່ ງົ ເດກັ 13:30-14:00 ຮບັ ເດກັ ແລະ ສນົ ທະນາ ຕອນແລງ 14:00-14:40 ທວນຄນກດິ ຈະກໍາຈນວງົ ມນົ ແລະ ເກມການສກຶ ສາ 14:40-15:00 ເຂາົຸ້ ຫອຸ້ ງນໍາຸ້ /ອະນາໄມ 15:00-15:20 ອອກຫນິຸ້ 15:20-16:00 ທວນຄນກດິ ຈະກໍາສາຸ້ ງສນັ 16:00-16:30 ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ເດກັ , ອະນາໄມ ແລະ ກຽມສ່ ງົ ເດກັ ຂ. ເນອຸ້ ຈນບດົ ຮຽນສໍາລບັ ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ເນອຸ້ ຈນບດົ ຮຽນຈນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແບ່ ງອອກເປັນຫນ່ ວຍ ຊ່ ງຶ ເອນີຸ້ ວ່ າ “ຫນ່ ວຍການສອນ\" ແມນະ ບດົ ຮຽນ ຈດຫນ່ ງຶ ຊ່ ງຶ ກາໍ ນດົ ໄວເຸ້ ປັນບ່ ອນອງີ ຈນການຈດັ ກດິ ຈະກໍາ ການຮຽນ-ການສອນສໍາລບັ ເດກັ , ຫນ່ ວຍການ ສອນທ່ ກີ ໍາ ນດົ ໄວຈຸ້ ນແຜນການຈດັ ປະສບົ ການມທີ ງັ ຫມດົ 29 ຫນ່ ວຍການສອນ ປະກອບມລີ າຍລະອຽດດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1. ຫນ່ ວຍແນະນໍາເບອຸ້ ງຕນົຸ້ 16. ນ່ ວຍອາຫານດມີ ປີ ະໂຫຍດ 2. ຫນ່ ວຍຕນົ ຕວົ ຂອງເຮາົ 17. ຫນ່ ວຍຢ່ ດມີ ສີ ຸກ 3. ຫນ່ ວຍຄອບຄວົ ຂອງເຮາົ 18. ຫນ່ ວຍວດັ ຖຸອນັ ຕະລາຍ 4. ຫນ່ ວຍເຮອນຂອງຂອຸ້ ຍ 19. ຫນ່ ວຍຄມົ ມະນາຄມົ 5. ຫນ່ ວຍວນັ ຄແຫ່ ງຊາດ 20. ຫນ່ ວຍສ່ ສານ 6. ຫນ່ ວຍໂຮງຮຽນ 21. ຫນ່ ວຍດອກໄມ ຸ້ 7. ຫນ່ ວຍສດັ ປີກ 22. ຫນ່ ວຍວນັ ແມ່ ຍງິ 8. ຫນ່ ວຍສດັ ນໍາຸ້ 23. ຫນ່ ວຍຕນົຸ້ ໄມ ຸ້ 9. ຫນ່ ວຍສດັ ບກົ 24. ຫນ່ ວຍຊບັ ພະຍາກອນທໍາມະຊາດ 10. ຫນ່ ວຍແມງໄມ ຸ້ 25. ຫນ່ ວຍເວລາ 11. ຫນ່ ວຍປະເທດລາວ 26. ນ່ ວຍປີຈຫມ່ ລາວ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 13

12.ຫນ່ ວຍວນັ ຊາດ 27. ຫນ່ ວຍລະດແລງຸ້ 13.ຫນ່ ວຍເຂາົຸ້ 28. ຫນ່ ວຍລະດຝົນ 14. ຫນ່ ວຍຜກັ . 29. ຫນ່ ວຍວນັ ເດກັ 15.ຫນ່ ວຍຫມາກໄມສຸ້ ດົ . ຄ. ການຈດັ ກດິ ຈະກໍາການຮຽນ-ການສອນຈນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ການຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ການຮຽນ-ການສອນຈຫແຸ້ ກ່ ເດກັ ຈນຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແມ່ ນການຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ທ່ ສີ ່ ງົ ເສມີ ຈຫເຸ້ ດກັ ເກດີ ການຮຽນຮຸ້ ຈນຮບແບບ “ບລະນະການ” ໂດຍບ່ ໄໍ ດສຸ້ ອນເປັນລາຍວຊິ າ, ການຈດັ ກດິ ຈະກໍາຈນແຕ່ ລະ ວນັ ຊ່ ງຶ ປະກອບດວຸ້ ຍ: ກດິ ຈະກາໍ ການເຄ່ ອນໄຫວ ແລະ ຈງັ ຫວະ, ກດິ ຈະກໍາວງົ ມນົ ແລະ ເກມການສກຶ ສາ, ກດິ ຈະ ກໍາສາຸ້ ງສນັ ແລະ ກດິ ຈະກາໍ ການຫນິຸ້ ກາງແຈງຸ້ ຊ່ ງຶ ລາຍລະອຽດໄດກຸ້ ໍານດົ ໄວຈຸ້ ນແຜນຈດັ ປະສບົ ການຂອງແຕ່ ລະ ຫນ່ ວຍການສອນ, ຫນ່ ວຍການສອນຫນ່ ງຶ ຈຊເຸ້ ວລາສອນຫນ່ ງຶ ອາທດິ . ງ. ຂອບເຂດຂອງການຄຸມຸ້ ຄອງວຽກວຊິ າການປະກອບດວຸ້ ຍ: - ການນໍາຫກັ ສດໄປນໍາຈຊຸ້ (ການຈດັ ຫກັ ສດ). - ການດໍາເນນີ ການກ່ ຽວກບັ ຫອຸ້ ງສະມຸດ. - ການຈດັ ການຮຽນ - ການສອນ. - ການນເິ ທດການສກຶ ສາ. - ການສາຸ້ ງວດັ ສະດຸອຸປະກອນຫກັ ສດ - ການວາງແຜນ ແລະ ກໍານດົ ວທິ ດີ ໍາເນນີ ງານ. - ການສ່ ງົ ເສມີ ການຮຽນ. - ການວດັ ປະເມນີ ຜນົ . - ການປະຊຸມອບົ ຮມົ ທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ. ຈ. ບດົ ບາດຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜອຸ້ ໍານວຍການຈນການຄຸມຸ້ ຄອງວຽກງານວຊິ າການມດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້ - ວາງນະໂຍບາຍ, ເປົາຸ້ ຫມາຍ, ວດັ ຖຸປະສງົ ແລະ ແຜນງານວຊິ າການ. - ຄວບຄຸມ, ກໍາກບັ , ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດຢ່ າງເປັນລະບບົ . - ຈດັ ປະຊຸມເພ່ ອຈຫຄຸ້ ເຂາົຸ້ ຈຈກ່ ຽວກບັ ໂຄງການຫກັ ສດ, ວທິ ກີ ານແຕ່ ງບດົ ສອນ, ການສອນ-ການສ່ ງົ ຄວາມຮຸ້ ຈຫແຸ້ ກ່ ນກັ ຮຽນຈນແຕ່ ລະບດົ . - ຈດັ ສໍາມະນາກ່ ຽວກບັ ການປັບປຸງຫກັ ສດ, ປັບປຸງການຮຽນ-ການສອນຈຫຫຸ້ າກຫາຍຂນຸ້ ເພ່ ອຮບັ ປະກນັ ຕ່ ໍ ຄນນະພາບການຮຽນ-ການສອນຈນທາຸ້ ຍປີ. ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 14

- ຈດັ ຫາປຶມຸ້ ແບບຮຽນ, ວດັ ສະດຸອຸປະກອນຮບັ ຈຊຈຸ້ ຫແຸ້ ກ່ ການຮຽນ, ການສອນຈຫພຸ້ ຽງພໍ. - ນເິ ທດການສອນຂອງຄໂດຍມກີ ານຮ່ ວມໂມງສອນເພ່ ອທອດຖອນຈຫເຸ້ ປັນປົກກະຕ.ິ - ຕດິ ຕາມການກວດກາປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນຂອງນກັ ຮຽນຈຫເຸ້ ປັນປະຈາໍໍ. - ຈດັ ຫາວທິ ເີ ພ່ ອສ່ ງົ ເສມີ ນກັ ຮຽນເກ່ ງັ ສະເພາະດາຸ້ ນ ແລະ ຊ່ ວຍເຫອນກັ ຮຽນທ່ ເີ ຫນັ ວ່ າການຮຽນຍງັ ອ່ ອນຈນ ບາງວຊິ າ. - ສ່ ງົ ເສມີ ແລະ ຈດັ ປະຊຸມເພ່ ອຈຫຄຸ້ ແລະ ນກັ ຮຽນຜະລດິ ສ່ ການຮຽນ-ການສອນຈນແຕ່ ລະບດົ ສອນຂອງ ແຕ່ ລະວຊິ າ. - ສ່ ງົ ເສມີ ແລະ ແນະນາໍເໍ ອາົ ເຕກັ ນກິ ວທິ ກີ ານສດິ ສອນຈຫມ່ ໆທ່ ເີ ຫມາະສມົ ມາຈຊຈຸ້ ນວຽກງານວຊິ າການ. - ເອາົ ຈຈຈສ່ ສາຸ້ ງຄຈຫກຸ້ າຍເປັນຄຈນຕໍາແໜ່ ງວຊິ າການ, ຄສໍານານງານ ແລະ ຄປະຊາຊນົ . ສ. ສ່ ງິ ທ່ ຜີ ອຸ້ ໍານວຍການຄວນຮຸ້ ແລະ ຄວນສ່ ງົ ເສມີ ຈນການຄຸມຸ້ ຄອງວຊິ າການ  ສ່ ງິ ທ່ ຜີ ອຸ້ ໍານວຍການຄວນຮມຸ້ ດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້  ຫກັ ສດ ຫກັ ສດເປັນຂໍກຸ້ ໍານດົ ທ່ ສີ ໍາຄນັ ທ່ ສີ ຸດ, ເຊ່ ງິ ບອກຈດຸ ຫມາຍຂອງການສກຶ ສາ, ບອກແນວທາງ, ບອກວທິ ີ ການ ແລະ ບອກເນອຸ້ ຈນຈດັ ການຮຽນ - ການສອນ ຫກັ ສດປະກອບດວຸ້ ຍ:  ຫກັ ການຂອງຫກັ ສດ - ຈດຸ ຫມາຍຂອງຫກັ ສດເຊ່ ນັ : ຄຸນສມົ ບດັ ທ່ ຕີ ອຸ້ ງການ, ຄວາມຮຸ້ ແລະ ທກັ ສະພນຸ້ ຖານຈນການດໍາລງົ ຊວີ ດິ , ເປັນສະມາຊກິ ທ່ ດີ ຂີ ອງສງັ ຄມົ . - ຂະບວນການຮຽນ - ການສອນ ເຊ່ ງິ ມ່ ຸງຫມາຍຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນສກຶ ສາໄດຄຸ້ ນົຸ້ ຄວາຸ້ ແລະ ຫາຄໍາຕອບດວຸ້ ຍ - ຕນົ ເອງຈຫຫຸ້ າຍທ່ ສີ ຸດ, ໄດປຸ້ ະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຫ ເຮດັ ກດິ ຈະກາໍ ຮ່ ວມກນັ ຊ່ ວຍເຫອເຊ່ ງິ ກນັ ແລະ ກນັ . - ການປະເມນີ ຜນົ ເຊ່ ງິ ດໍາເນນີ ໄປຕາມຂໍກຸ້ ໍານດົ ແລະ ລະບຽບຫກັ ການ.  ຄວາມຮກຸ້ ່ ຽວກບັ ທດິ ສະດກີ ານຮຽນຮຸ້ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຄວນຮເຸ້ ລ່ ອງທດິ ສະດກີ ານຮຽນຮຕຸ້ ່ າງໆເຊ່ ນັ : ທດິ ສະດກີ ານກະຕຸກ ແລະ ການຕອບ ສະຫນອງ, ທດິ ສະດກີ ານວາງເງ່ອນໄຂໂດຍອາໄສສ່ ງິ ຈງຈຈ ແລະ ກດົ ແຫ່ ງຄວາມພໍຈຈຂອງທອນດາຍ (Thorndike). ທອນດາຍໄດຈຸ້ ຫທຸ້ ດັ ສະນະວ່ າ: ຜຮຸ້ ຽນຈະຮຽນຮໄຸ້ ດດຸ້ ເີ ມ່ ອມຄີ ວາມພອຸ້ ມທ່ ຈີ ະສະແດງປະຕກິ ລິ ຍິ າຕອບສະຫນອງອອກ ມາ, ຜຮຸ້ ຽນສາມາດຈະປ່ ຽນປະຕກິ ລິ ຍິ າການຕອບສະຫນອງໄດສຸ້ ະເຫມ,ີ ຜຮຸ້ ຽນຍ່ ອມມຄີ ວາມພະຍາຍາມທ່ ຈີ ະມີ ປະຕກິ ລິ ຍິ າຕອບສະຫນອງແບບດຽວກນັ ກບັ ປະຕກິ ລິ ຍິ າຕອບສະຫນອງອນັ ເດມີ ເຊ່ ງິ ໄດຮຸ້ ບັ ຜນົ ດມີ າກ່ ອນແລວຸ້ , ຜຮຸ້ ຽນ ມຄີ ວາມຕອຸ້ ງການທ່ ຈີ ະໄດຮຸ້ ບັ ລາງວນັ ເມ່ ອໄດເຸ້ ຮດັ ປະຕກິ ລິ ຍິ າຕອບສະຫນອງທ່ ຖີ ກຕອຸ້ ງອອກໄປເຊ່ ນັ : ໄດຮຸ້ ບັ ຄໍາ ຊມົ ເຊຍີ ຫ ລາງວນັ ຖາຸ້ ມກີ ານຈຫກຸ້ ໍາລງັ ຈຈ, ຈະມກີ ານເຮດັ ຊໍາຸ້ ອນັ ເກ່ າົ ທ່ ເີ ຄຍີ ໄດເຸ້ ຮດັ .  ການສອນທ່ ວົ ໄປ - ສອນທງັ ພາກທດິ ສະດີ ແລະ ປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ . ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 15

- ເປີດໂອກາດຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນໄດເຸ້ ຮດັ ກດິ ຈະກດວຸ້ ຍຕນົ ເອງພາຍຈຕກຸ້ ານຊນີຸ້ ຂອງຄ. - ສອນຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນຮຈຸ້ ກັ ຄນົຸ້ ຄວາຸ້ ດວຸ້ ຍຕນົ ເອງ. - ຄວນຈຊວຸ້ ທິ ສີ ອນຫາຍວທິ .ີ  ຫກັ ການສອນຂອງກ່ ຸມ ຫ ສາຍວຊິ າ ຫກັ ການສອນຂອງກ່ ຸມ ຫ ສາຍວຊິ າຍ່ ອມມຈີ ດຸ ຫມາຍ ແລະ ວທິ ກີ ານແຕກຕ່ າງກນັ . ສະນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍ ການຄວນຮເຸ້ ພ່ ອສາມາດນໍາໄປນເິ ທດໄດ.ຸ້  ສ່ ງິ ທ່ ຜີ ອຸ້ ໍານວຍການຄວນສ່ ງົ ເສມີ ແລະ ສະຫນບັ ສະຫນນມຄີ :  ສ່ ການຮຽນ - ການສອນ ສ່ ການຮຽນ - ການສອນເປັນສ່ ງິ ສໍາຄນັ ຫາຍທ່ ສີ ຸດ ຈະຊ່ ວຍຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນເກດີ ມຄີ ວາມສນົ ຈຈ ແລະ ເກດີ ການຮຽນຮໄຸ້ ດໄຸ້ ວ, ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງດໍາເນນີ ຕາມຂແໍຸ້ ນະນດ່ ງັ ຕ່ ໍໄປນີຸ້ : - ຈດັ ຫາວດັ ສະດຸອຸປະກອນຕ່ າງໆໄວສຸ້ ໍາລບັ ຜະລດິ ສ່ ການຮຽນ - ການສອນຈຫພຸ້ ຽງພໍ. - ສະນບັ ສະຫນນຈຫຄຸ້ ຜະລດິ ຫ ຈດັ ຫາສ່ ປີ ະກອບການສອນ. - ຈດັ ຈຫມຸ້ ຫີ ອຸ້ ງສໍາລບັ ສ່ ການຮຽນ - ການສອນ. - ຈດັ ຈຫມຸ້ ທີ ະບຽນສ່ ແລະ ສະຖຕິ ກິ ານນໍາຈຊສຸ້ ່ ຕ່ າງໆ. - ຈດັ ບລໍ ກິ ານສ່ ການສອນຈຫຄຸ້ ໄດຮຸ້ ບັ ຄວາມສະດວກຈນການນໍາຈຊ.ຸ້ - ຄວບຄຸມ ແລະ ກ່ ກໍ ບັ ຈຫຄຸ້ ນຈຊສຸ້ ່ ການສອນ. - ຈດັ ອບົ ຮມົ ຫ ນເິ ທດວທິ ກີ ານນໍາຈຊຸ້ ແລະ ເກບັ ຮກັ ສາສ່ ຕ່ າງໆ.  ສນກາງການຮຽນ ສນກາງການຮຽນ, ຜບຸ້ ໍລຫິ ານຄວນສະຫນບັ ສະຫນນ ແລະ ສ່ ງົ ເສມີ ຈຫຄຸ້ ໄດສຸ້ ອນຕາມແບບ ສນກາງການ ຮ່ ໍຮຽນ ເຊ່ ງິ ເປັນວທິ ກີ ານສອນທ່ ເີ ປີດໂອກາດຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນຮດຸ້ ວຸ້ ຍຕນົ ເອງຈນການຈດັ ກດິ ຈະກໍາຕ່ າງໆ ໂດຍ ຈຫກຸ້ ານເຝິກຫດັ ເຮດັ ວຽກຮ່ ວມກນັ ເປັນຫມ່ ຄະນະເຝິກຈຫມຸ້ ຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ເປັນເຈາົຸ້ ການດວຸ້ ຍຕນົ ເອງເຝິກຈຫຕຸ້ ນົ ເອງມຄີ ວາມກາຸ້ ຫານ ແລະ ຮຈຸ້ ກັ ສະແດງຄວາມຄດິ ເຫນັ ຂອງຕນົ :  ຊຸດການສອນປະກອບດວຸ້ ຍ - ແບບເຝິກຫດັ ສລບັ ນກັ ຮຽນ. - ສສໍາລບັ ການເຮດັ ກດິ ຈະກ. - ແບບທດົ ສອບສໍາລບັ ການປະເມນີ .  ແບບຮຽນສໍາເລດັ ຮບ ເປັນແບບຮຽນທ່ ຜີ ຮຸ້ ຽນສາມາດຮຽນໄດດຸ້ ວຸ້ ຍຕນົ ເອງ. ແບບຮຽນປະເພດນນີຸ້ ອກຈາກບອກວທິ ຮີ ຽນແລວຸ້ ຍງັ ມຄີ ໍາຖາມໄວຈຸ້ ຫຜຸ້ ຮຸ້ ຽນສາມາດກວດສອບຕນົ ເອງວ່ າໄດແຸ້ ລວຸ້ ຫ ຍງັ , ຖາຸ້ ຍງັ ບ່ ໍທນັ ໄດເຸ້ ທ່ ອກ່ ສໍ າມາດທບົ ທວນຄນຈຫມ່ ໄດ.ຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 16

 ຫອຸ້ ງສະມຸດ ຫອຸ້ ງສະມຸດເປັນຄງັ ສາງແຫ່ ງວຊິ າການທ່ ສີ ໍາຄນັ ສໍາລບັ ການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນ. ສະນນັຸ້ , ຜບຸ້ ໍລຫິ ານ ຕອຸ້ ງຈຫຄຸ້ ວາມສນົ ຈຈເປັນພເິ ສດໂດຍປະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ - ຈດັ ຫາປຶມຸ້ ຕໍາລາ, ເອກະສານ, ຫນງັ ສພມິ , ຮບພາບ ແລະ ວາລະສານຕ່ າງໆທ່ ຈີ າໍໍເປັນສໍາລບັ ນກັ ຮຽນ. - ຈດັ ລະບບົ ການເກບັ ມຽຸ້ ນຮກັ ສາຫນງັ ສຕາມຫກັ ການຈດັ ຫອຸ້ ງສະມຸດ. - ຈດັ ການບລໍ ກິ ານຫອຸ້ ງສະມຸດຈຫແຸ້ ກ່ ນກັ ຮຽນຈນການຊມົ ຈຊດຸ້ າຸ້ ນຄວາມສະດວກ. - ສ່ ງົ ເສມີ ຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນມນີ ໄິ ສຮກັ ການອ່ ານ. 5. ພາລະບດົ ບາດຂອງສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ , ໂຮງຮຽນອະນຸບານສກຶ ສາ, ຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ແລະ ກ່ ຸມຮຽນຜ່ ານການຫນິຸ້ ມພີ າລະ ບດົ ບາດ ຈນການລຽຸ້ ງດ, ເບ່ ງິ ແຍງ, ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ແລະ ຈດັ ຕງັຸ້ ການຮຽນ-ການສອນເດກັ ຕາມ 3 ລກັ ສະນະ ແລະ5ຫກັ ມນຂອງ ການສກຶ ສາແນ່ ຈສ່ ພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນຸດ,ຮບັ ປະກນັ ຈຫເຸ້ ດກັ ມກີ ານ ຂະຫຍາຍຕວົ ແລະ ພດັ ທະນາການ ຢ່ າງຮອບດາຸ້ ນ ທງັ ດາຸ້ ນປະລມິ ານ ແລະ ຄຸນນະພາບ. 6. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນ ສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນມຫີ ນາຸ້ ທ່ ດີ ່ ງັ ລ່ ຸມນ:ີຸ້ 1.ຈດັ ຕງັຸ້ ຜນັ ຂະຫຍາຍແນວທາງນະໂຍບາຍການສກຶ ສາຂອງພກັ -ລດັ ແລະ ແຜນພດັ ທະນາເສດຖະ ກດິ -ສງັ ຄມົ ຂອງຊາດ; 2. ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ແນວຄດິ ການເມອງ ຈຫແຸ້ ກ່ ຄສອນ,ບຸກຄະລາກອນມຄີ ຸນສມົ ບດັ ສນິ ທາໍ ປະຕວິ ດັ ,ມນິ ໍາຸ້ ຈຈຮກັ ຊາດ,ຮກັ ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ ເພ່ ອຕອບສະຫນອງຄວາມຮຽກຮອຸ້ ງຕອຸ້ ງການຂອງພາລະກດິ ປົກ ປັກຮກັ ສາ ແລະ ສາຸ້ ງສາປະເທດຊາດ; 3. ວາງແຜນພດັ ທະນາ ແລະ ຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານການສກຶ ສາກ່ ອນໄວຮຽນຈຫມຸ້ ປີ ະສດິ ທພິ າບ ແລະ ປະສດິ ທຜິ ນົ ; 4. ຮບັ ເອາົ ເດກັ ເຂາົຸ້ ຮຽນຕາມລະບຽບຫລກັ ການ ທ່ ກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ໄດກຸ້ ໍານດົ ໄວ;ຸ້ 5. ຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຕາມຫກັ ສດທ່ ກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າວາງອອກ; 6. ຜະລດິ ແລະ ນໍາຈຊສຸ້ ່ ການຮຽນ-ການສອນເພ່ ມີ ເຕມີ ຈຫສຸ້ ອດຄ່ ອງກບັ ຕວົ ຈງິ ຂອງແຕ່ ລະທອຸ້ ງຖ່ ນິ ; 7. ຄຸມຸ້ ຄອງ, ພດັ ທະນາບຸກຄະລາກອນ ຈຫມຸ້ ຄີ ວາມຮຄຸ້ ວາມສາມາດ ແລະ ທກັ ສະຈນການຈດັ ການຮຽນ-ການ ສອນ; 8. ປະຕບິ ດັ ນະໂຍບາຍ, ສະຫວດັ ດກີ ານ, ຍອຸ້ ງຍໍ ແລະ ສາຸ້ ງຂວນັ ກໍາລງັ ຈຈຈຫແຸ້ ກ່ ບຸກຄະລາກອນ ແລະ ເດກັ ຕາມລະບຽບການ; 9. ປົກປຸອ້ ງສດິ ແລະ ຜນົ ປະໂຫຍດອນັ ຊອບທໍາຂອງຄ ແລະ ເດກັ ພາຍຈນສະຖານການສກຶ ສາ; 10. ສະຫລຸບ ແລະ ລາຍງານວຽກງານຕ່ າງໆ ຂອງເຮອນລຽຸ້ ງເດກັ ແລະໂຮງຮຽນອະນຸບານຈຫເຸ້ ເກ່ ຫອຸ້ ງການສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າເມອງ ແລະ ການຈດັ ຕງັຸ້ ທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງ; ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 17

11. ປົກປັກຮກັ ສາຊບັ ສມົ ບດັ ແລະ ສ່ ງິ ແວດລອຸ້ ມຂອງໂຮງຮຽນ; 12. ອອກຈບຢັງຸ້ ຢນ, ຈບຍກົ ຍາຸ້ ຍ ແລະ ປມຸ້ ຕດິ ຕາມພດັ ທະນາການເດກັ ຈຫແຸ້ ກ່ ເດກັ ພອຸ້ ມທງັ ອອກເອກະສານ ທາງການຕ່ າງໆຈຫແຸ້ ກ່ ນກັ ຮຽນ, ພະນກັ ງານແລະຄພາຍຈນໂຮງຮຽນຕາມລະບຽບການ; 13. ປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ອີ ່ ນໆຕາມການມອບຫມາຍຂອງຂນັຸ້ ເທງິ . ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 18

ບດົ ທ3ີ ການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ 1. ຄວາມໝາຍ ແລະ ຄວາມສໍາຄນັ 1.1. ຄວາມໝາຍການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ  ການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາ ຫມາຍເຖງິ ການດໍາເນນີ ວຽກງານກ່ ຽວກບັ ບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາ ເພ່ ອຈຫຸ້ ມາເຮດັ ວຽກງານຈຫສຸ້ ໍາເລດັ ຕາມເປົາຸ້ ຫມາຍ ແລະ ຈດຸ ປະສງົ ທ່ ວີ າງໄວ.ຸ້  ບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາ ແມ່ ນຜທຸ້ ່ ເີ ຮດັ ຫນາຸ້ ທ່ ຄີ ຸມຸ້ ຄອງ, ບໍລຫິ ານ, ກວດກາ, ແນະນໍາ, ຊ່ ວຍເຫອ ແລະ ອໍານວຍ ຄວາມສະດວກຈຫແຸ້ ກ່ ການຮຽນ-ການສອນຢ່ ສະຖານການສກຶ ສາທາງພາກລດັ ແລະ ເອກະຊນົ .  ລດັ ຖະກອນແມ່ ນ ພນົ ລະເມອງລາວທ່ ຖີ ກບນັ ຈຸ ແລະ ໄດຮຸ້ ບັ ການແຕ່ ງຕງັຸ້ ຈຫເຸ້ ຮດັ ວຽກເປັນປະຈໍາຢ່ ບນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຂອງພກັ -ລດັ ໄດຮຸ້ ບັ ເງນິ ເດອນ ແລະ ເງນິ ອຸດຫນນຕ່ າງໆຈາກງບົ ປະມານຂອງລດັ (ຕາມດໍາລດັ 82/ນຍ)  ບຸກຄນົ ບ່ ໍແມ່ ນລດັ ຖະກອນແມ່ ນ ພະນກັ ງານການນໍາຂນັຸ້ ສງນບັ ແຕ່ ຂນັຸ້ ລດັ ຖະມນົ ຕຊີ ່ ວຍຂນຶຸ້ ໄປ, ພະນກັ ງານ ຕາມສນັ ຍາ, ພະນກັ ງານລດັ ວສິ າຫະກດິ ແລະ ພະນກັ ງານກາໍ ລງັ ປະກອບອາວຸດ. (ຕາມດໍາລດັ 82/ນຍ)  ຄແມ່ ນ ຜປຸ້ ະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ສີ ດິ ສອນ, ຖ່ າຍທອດຄວາມຮ,ຸ້ ສກຶ ສາອບົ ຮມົ , ຄນົຸ້ ຄວຸ້ າວໄິ ຈ, ຊຸກຍ,ຸ້ ສ່ ງົ ເສມີ ແລະ ຊ່ ວຍເຫອຜຮຸ້ ຽນດວຸ້ ຍຫາຍຮບການ. (ຄດັ ມາຈາກກດົ ຫມາຍສກຶ ສາສະບບັ ເລກທີ 62/ສພຊ, ລງົ ວນັ ທີ 16 ກລໍ ະກດົ 2015). 1.2. ຄວາມສໍາຄນັ ການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ເປັນປັດໄຈສໍາຄນັ ຂອງການບລໍ ຫິ ານໂຮງຮຽນເພາະວ່ າບຸກຄະລາກອນແມ່ ນວຊິ າ ການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ສີ ດິ ສອນ ແລະ ເປັນກໍາລງັ ແຮງຕນົຸ້ ຕໍຈນການປະຕບິ ດັ ແຜນການຂອງໂຮງຮຽນ. ສະນນັຸ້ , ຕອຸ້ ງຮນຸ້ ໍາ ຈຊບຸ້ ຸກຄະລາກອນທ່ ມີ ຢີ ່ ໂຮງຮຽນຈຫເຸ້ ປັນປະໂຫຍດ ແລະ ຄຸມຸ້ ຄ່ າ. 2. ຈດຸ ປະສງົ ຂອງການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ • ເພ່ ອນໍາຈຊບຸ້ ຸກຄະລາກອນທ່ ມີ ຢີ ່ ຢ່ າງມປີ ະສດິ ທຜິ ນົ ແລະ ຄຸມຸ້ ຄ່ າ. • ເພ່ ອສ່ ງົ ເສມີ ຄວາມກາຸ້ ວຫນາຸ້ ແລະ ຈຫກຸ້ ໍາລງັ ຈຈແກ່ ບຸກຄະລາກອນຈນການເຮດັ ວຽກງານ. 3. ຂອບເຂດຫນາຸ້ ວຽກຂອງການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ຈນສະພາບປັດຈບຸ ນັ ການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ຈນໂຮງຮຽນສາມນັ ສກຶ ສາສ່ ວນຫາຍເປັນພຽງຫວົ ຫນ່ ວຍ ຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ຈນການຈດັ ວາງ ແລະ ນໍາຈຊຄຸ້ ເທ່ າົ ນນັຸ້ ເພາະຂນັຸ້ ຕອນຈນການຈດັ ຫາ, ຄດັ ເລອກ ແລະ ການບນັ ຈແຸ ມ່ ນໄດຸ້ ສໍາເລດັ ຢ່ ຂນັຸ້ ເມອງ ແລະ ຂນັຸ້ ແຂວງ, ແຕ່ ຈນຕ່ ໍຫນາຸ້ ໂຮງຮຽນຈະມບີ ດົ ບາດສໍາຄນັ ແລະ ຕດັ ສນິ ຕ່ ໍວຽກງານຄຸມຸ້ ຄອງບຸກ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 19

ຄະລາກອນຫາຍຂນຶຸ້ ທ່ ຢີ ່ ຈນຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຂອງຕນົ . ສະນນັຸ້ , ວຽກງານຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນຢ່ ຂນັຸ້ ໂຮງຮຽນຈ່ ງິ ມີ ວຽກດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ວາງແຜນຄວາມຕອຸ້ ງການ • ການບນັ ຈສຸ ບັ ຊອຸ້ ນຄຕໍາແຫນ່ ງງານຕ່ າງໆ ແລະ ການຂໍອະນຸມດັ ຍກົ ຍາຸ້ ຍບ່ ອນປະຈາໍ ການ • ການປະຖມົ ນເິ ທດຄຸຈຫມ່ ກ່ ອນເຂາົຸ້ ປະຈາໍ ການ • ການຄວບຄຸມ, ກໍາກບັ , ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດຄ • ການປະເມນີ ຄຈນໄລຍະຝຶກງານເລ່ ອນເປັນລດັ ຖະກອນສມົ ບນ • ການປະເມນີ ການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານຂອງຄ • ການປະຕບິ ດັ ນະໂຍບາຍ (ຄ່ າຕອບແທນ ແລະ ສ່ ງິ ຈງຈຈເຊ່ ນັ : ເງນິ ເດອນ, ຄ່ າແຮງງານ, ເງນິ ອຸດຫນນ ແລະ ອ່ ນໆ) • ການປະຕບິ ດັ ດາຸ້ ນສະຫວດັ ດກີ ານຕ່ າງໆ (ການລາພກັ , ການປ່ ິນປົວສຸຂະພາບ, ກອງທນຶ ການຊ່ ວຍເຫອຊ່ ງຶ ກນັ ແລະ ກນັ , ການຈດັ ທ່ ພີ ກັ ອາຈສ, ການໄປຢຸ້ຽມຢາມ, ການອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອ່ ນໆ) • ສະເຫນກີ ານເລ່ ອນຊນັຸ້ -ຂນັຸ້ ເງນິ ເດອນ • ສະເຫນຍີ ອຸ້ ງຍດໍ ວຸ້ ຍຮບການຕ່ າງໆ • ສະເຫນກີ ານປະຕບິ ດັ ມາດຕະການທາງວໄິ ນ • ພດັ ທະນາວຊິ າຊບີ ຄ (ການຍກົ ລະດບັ , ການຝຶກອບົ ຮມົ , ການບໍາລຸງຄ) • ເກບັ ກໍາ, ຈດັ ລະບບົ ຂໍມຸ້ ນຂ່ າວສານ ແລະ ສໍານວນເອກະສານຂອງບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາ • ຈດັ ຈຫມຸ້ ແີ ຟມຸ້ ສະສມົ ຜນົ ງານຂອງຄການສກຶ ສາອບົ ຮມົ ຕ່ ໍການປະພດຶ ຂອງບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາ 4. ວທິ ກີ ານຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ຈນໂຮງຮຽນຈຫມຸ້ ປີ ະສດິ ທພິ າບ ແລະ ປະສດິ ທຜິ ນົ ຄວນດໍາເນນີ ໄປຕາມຂນັຸ້ ຕອນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 4.1. ການສກຶ ສາສະພາບປະຈບຸ ນັ , ບນັ ຫາ ແລະ ຄວາມຕອຸ້ ງການ • ວຸດທກິ ານສກຶ ສາ, ປະສບົ ປະການ, ຄວາມສາມາດພເິ ສດ ແລະ ອ່ ນໆ • ຂໍມຸ້ ນ ແລະ ບນັ ຫາທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງກບັ ຄເຊ່ ນັ : ຊວີ ະປະຫວດັ ຂອງຄ, ແຟມຸ້ ສະສມົ ຜນົ ງານຂອງຄ, ສະພາບ ຄອບຄວົ ແລະ ຂໍມຸ້ ນດາຸ້ ນການສອນ • ຄວາມຕອຸ້ ງການຂອງຄ 4.2. ສາຸ້ ງແຜນການຄຸມຸ້ ຄອງວຽກງານບຸກຄະລາກອນຈນໂຮງຮຽນ ການສາຸ້ ງແຜນແມ່ ນການນໍາເອາົ ຜນົ ຂອງການວເິ ຄາະຂໍມຸ້ ນຕ່ າງໆກ່ ຽວກບັ ຄ ແລະ ຊອກຫາວທິ ກີ ານແກໄຸ້ ຂມາ ສາຸ້ ງແຜນເພ່ ອປັບປຸງ ແລະ ພດັ ທະນາຄສອນໂດຍສະເພາະແມ່ ນທາງດາຸ້ ນວຊິ າການເປັນຕນົຸ້ ຕ່ ໍຈຫດຸ້ ຂີ ນຶຸ້ ຕາມລໍາດບັ ຈນົ ກາຍເປັນຄມອາຊບີ . ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 20

ກ. ການກາໍ ນດົ ຄວາມຕອຸ້ ງການບຸກຄະລາກອນ ການກາໍ ນດົ ຄວາມຕອຸ້ ງການຄຕອຸ້ ງອງີ ຈສ່ ໂຄງປະກອບກງົ ຈກັ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຂອງວຽກງານຈນໂຮງຮຽນ, ການ ເພ່ ມີ ຂນຶຸ້ ຂອງປະຊາກອນຈນເຂດບໍລກິ ານ ແລະ ອດັ ຕາສ່ ວນຂອງນກັ ຮຽນຕ່ ໍ//ຫອຸ້ ງ, ຄວາມຕອຸ້ ງການຄວນມກີ ານກໍານດົ ເງ່ອນໄຂຕາມຄວາມເຫມາະສມົ ເຊ່ ນັ : • ຈໍານວນຄທ່ ຕີ ອຸ້ ງການ • ວຸດທຄິ , ວຊິ າສະເພາະ ແລະ ປະສບົ ປະການ • ຄຸນສມົ ບດັ ທ່ ຕີ ອຸ້ ງການ ແລະ ຄວາມສາມາດພເິ ສດ • ສງັ ລວມເປັນແຜນຄວາມຕອຸ້ ງການບຸກຄະລາກອນ ແລວຸ້ ສະເຫນໄີ ປຍງັ ຫອຸ້ ງການສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ເມອງເພ່ ອເປັນຂໍມຸ້ ນອາຸ້ ງອງີ . ຂ. ການຊບັ ຊອຸ້ ນຄເຂາົຸ້ ຈນຕໍາແຫນ່ ງງານ • ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ ແລະ ຄະນະກາໍ ມະການຄດັ ເລອກຈດັ ຄເຂາົຸ້ ຈນຕໍາແຫນ່ ງຕາມ 3 ຫກັ ການ ຄ: ສບັ ຊອຸ້ ນຕາມວຊິ າສະເພາະ, ວຸດທ,ິ ປະສບົ ປະການ ແລະ ຄວາມຖະຫນດັ ເປັນສໍາຄນັ . • ປະສມົ ປະສານລະຫວ່ າງຂໍຸ້ 1 ແລະ ຂໍ ຸ້ 2 ທ່ ກີ ່ າວມາຂາຸ້ ງເທງິ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງໄດເຸ້ ອາົ ຈຈ ຈສ່ ເຮດັ ແຜນວາດການຈດັ ຕງັຸ້ ຄຸມຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນໂດຍກາໍ ນດົ ພາລະບດົ ບາດ, ສດິ , ຫນາຸ້ ທ່ ີ ແລະ ຄວາມ ຮບັ ຜດິ ຊອບຈຫຄຸ້ ແຕ່ ລະຄນົ ຈຫຊຸ້ ດັ ເຈນ. 4.3. ການຄວບຄຸມຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຮບັ ຜດິ ຊອບກ່ ຽວກບັ ການຄວບຄຸມຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດຈຫລຸ້ ະອຽດໂດຍຈດັ ເປັນ ຕາຕະລາງກໍານດົ ເວລາ, ວທິ ກີ ານ ແລະ ຂອບເຂດປະຕບິ ດັ , ເມ່ ອດໍາເນນີ ການແລວຸ້ ກ່ ໍຕອຸ້ ງມກີ ານລາຍງານເປັນ ປົກກະຕ.ິ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ ແລະ ຜຮຸ້ ບັ ຜດິ ຊອບຄວນດໍາເນນີ ການດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ການນເິ ທດຄກ່ ອນເປີດສກົ ຮຽນ ແລະ ນເິ ທດຄຈຫມກ່ ອນເຂາົຸ້ ສອນ ໂດຍເອາົ ຂໍກຸ້ າໍ ນດົ , ກດົ ລະບຽບຕ່ າງໆ ຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ມະຕຄິ ໍາສ່ ງັ ຂອງທາງລດັ ຖະການມາເຜຍີ ແຜ່ ເຊ່ ອມຊມຶ . • ຄວບຄຸມ, ກາໍ ກບັ ດແລ, ຕດິ ຕາມທງັ ກ່ ອນປະຕບິ ດັ ງານ ແລະ ຫງັ ການປະຕບິ ດັ ງານ. • ຈດັ ຈຫປຸ້ ະຕບິ ດັ ງານໄປຕາມແຜນ ແລະ ໂຄງການທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວ.ຸ້ • ຈຫກຸ້ ານປຶກສາແກ່ ຄຈນເວລາດໍາເນນີ ງານ, ພບົ ພໍບຸ້ ນັ ຫາຈນເວລາປະຕບິ ດັ ງານ ແລະ ຊອກວທິ ທີ າງແກໄຸ້ ຂທນັ ເວລາ. • ຊແີຸ້ ຈງ ແລະ ແນະນໍາໂດຍໄວ ຈນເມ່ ອເຫນັ ວ່ າການປະຕບິ ດັ ງານຜດິ ພາດ, ບກົ ຜ່ ອງ ແລະ ບ່ ໄໍ ປຕາມຈດຸ ປະສງົ ເປົາຸ້ ຫມາຍທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວ.ຸ້ 4.4. ການພດັ ທະນາວຊິ າຊບີ ຄ ເພ່ ອປັບປຸງຄວາມສາມາດຈນການເຮດັ ວຽກງານຈຫມຸ້ ປີ ະສດິ ທພິ າບນນັຸ້ ຈ່ ງຶ ມຄີ ວາມຈາໍ ເປັນຈະຕອຸ້ ງໄດພຸ້ ດັ ທະນາ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 21

ຄຈຫມຸ້ ຄີ ວາມຮ,ຸ້ ທກັ ສະ, ມຄີ ວາມສາມາດລວມເຖງິ ການພດັ ທະນາອາຊບີ ຄຈຫກຸ້ າຍເປັນຄມອາຊບີ . ການພດັ ທະນາຄ ຄວນຈະຕອຸ້ ງໄດເຸ້ ຮດັ ເປັນປົກກະຕິ ແລະ ເປັນລະບບົ ຕ່ ໍເນ່ ອງ, ການພດັ ທະນາຄຸສາມາດນໍາຈຊຫຸ້ າຍຮບແບບຫາຍວທິ ີ ເຊ່ ນັ : • ສ່ ງົ ໄປຝຶກອບົ ຮມົ ວທິ ກີ ານສອນໄລຍະສນັຸ້ • ການຝຶກອບົ ຮມົ ກ່ ຽວກບັ ການຜະລດິ ອຸປະກອນ/ສ່ ປີ ະກອບການຮຽນ-ການສອນ • ການສ່ ງົ ໄປຍກົ ລະດບັ ໄລຍະສນັຸ້ ຫ ໄລຍະຍາວ. • ການໄປຝຶກອບົ ຮມົ ຫ ທດັ ສະນະສກຶ ສາ. • ການສກຶ ສາທາງໄກ. • ການເຂາົຸ້ ຮ່ ວມປະຊມທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ. • ການປະຖມົ ນເິ ທດ, ແນະແນວ ແລະ ການນເິ ທດການຮຽນ-ການສອນ. • ການມອບຫມາຍວຽກ, ການທດົ ລອງງານ ແລະ ການຮກັ ສາການແທນ. • ການຮຽນຮດຸ້ ວຸ້ ຍຕນົ ເອງ ແລະ ອ່ ນໆ. • ການສອນຈຫຄຸ້ ມຄີ ວາມຮຸ້ ແລະ ສາມາດເຮດັ ການວໄິ ຈຈນລະດບັ ຈດໜ່ ງຶ ເພ່ ອພດັ ທະນາການສດິ ສອນຂອງ ຕນົ . ສະນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຄວນເຂາົຸ້ ຈຈແຈງຸ້ ກ່ ຽວກບັ ຮບແບບ ແລະ ວທິ ກີ ານພດັ ທະນາເພ່ ອຈະໄດສຸ້ າຸ້ ງ ແຜນຈນການພດັ ທະນາຄຈຫຖຸ້ ກຕອຸ້ ງເຫມາະສມົ ແລະ ທງັ ຮບັ ປະກນັ ວ່ າຄທຸກຄນົ ຄວນໄດຮຸ້ ບັ ການພດັ ທະນາ. ຕວົ ຢ່ າງ: ການສ່ ງົ ຄໄປຍກົ ລະດບັ . 4.5. ການຍອຸ້ ງຍໍຊມົ ເຊຍີ ແລະ ການຈຫກຸ້ າໍ ລງັ ຈຈ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງເຂາົຸ້ ຈຈວ່ າຄເປັນພະລງັ ແຮງອນັ ສາໍ ຄນັ ຈນການປະຕບິ ດັ ພາລະກດິ ຕ່ າງໆຂອງໂຮງ ຮຽນໂດຍສະເພາະແມ່ ນການຈດັ ການຮຽນ-ການສອນຈຫບຸ້ ນັ ລຸຕາມຈດຸ ປະສງົ ແລະ ຄາດໝາຍຂອງການສກຶ ສາທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວ.ຸ້ ສະນນັຸ້ , ຈະຕອຸ້ ງໄດອຸ້ າຈສຄວາມຮ່ ວມມ ແລະ ສະຫນບັ ສະຫນນຈາກບນັ ດາຄເປັນຕນົຸ້ . ການຍອຸ້ ງຍໍຊມົ ເຊຍີ ເປັນ ວທິ ກີ ານຢ່ າງຫນ່ ງຶ ເຮດັ ຈຫຄຸ້ ມກີ າໍ ລງັ ຈຈຈນການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານດວຸ້ ຍຄວາມພໍຈຈ ແລະ ເຕມັ ຈຈ. ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຈ່ ງິ ເປັນຫນາຸ້ ທ່ ສີ ໍາຄນັ ຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນທ່ ຈີ ະຕອຸ້ ງຈຊຄຸ້ ວາມພະຍາຍາມທຸກວທິ ທີ າງເພ່ ອຈຫຸ້ ຄມກີ ໍາລງັ ຈຈ ແລະ ບນັ ຍາກາດທ່ ດີ ຈີ ນການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານ. ເຕກັ ນກິ ແລະ ວທິ ກີ ານທ່ ຈີ ະຊ່ ວຍຈຫກຸ້ ານສາຸ້ ງຂວນັ ກໍາລງັ ຈຈຈນການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານຂອງຄຈຫຸ້ ປະສບົ ຜນົ ສໍາເລດັ : • ຍອຸ້ ງຍໍຊມົ ເຊຍີ ເມ່ ອຄປະຕບິ ດັ ວຽກງານໄດສຸ້ ໍາເລດັ . • ພຈິ າລະນາເບ່ ງິ ວ່ າຈະບ່ ໍມກີ ໍລະນຂີ ດັ ແຍ່ ງ ແລະ ການຈຫຄຸ້ ວາມເປັນທໍາ. • ເອາົ ຈຈຈສ່ ພເິ ສດຈນເລ່ ອງທ່ ກີ ່ ຽວກບັ ສຸຂະພາບຮ່ າງກາຍ ແລະ ຈດິ ຈຈຂອງຄ. • ການຈຫຂຸ້ ອງຂວນັ ຫ ລາງວນັ ທ່ ມີ ຜີ ນົ ສໍາເລດັ . ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 22

• ກາໍ ນດົ ມາດຕະຖານການຍອຸ້ ງຍໍພາຍຈນໂຮງຮຽນ • ສ່ ງົ ເສມີ ຈຫຄຸ້ ມໂີ ອກາດໄດຮຸ້ ບັ ການຝຶກອບົ ຮມົ ເພ່ ອເພ່ ມີ ພນຄວາມຮຢຸ້ ່ ສະເຫນີ • ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຄວນຫກີ ເວນັຸ້ ສ່ ງິ ທ່ ເີ ຮດັ ຈຫບຸ້ ່ ໍພໍຈຈ, ບ່ ໍເຊ່ ອຫມນັຸ້ ຫ ຢຸ້ານກວົ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ - ຕໍານວິ ຈິ ານຄຕ່ ໍຫນາຸ້ ຄນົ ອ່ ນ ຫ ນກັ ຮຽນ - ສະແດງທ່ າທ່ ບີ ່ ໄໍ ວວຸ້ າງຈຈຄ. - ເລອກທ່ ຮີ ກັ ມກັ ທ່ ຊີ ງັ ມຄີ ວາມລໍາອຽງຕ່ ຄໍ - ເລ່ ອງເລກັ ໆນອຸ້ ຍໆຈຫເຸ້ ປັນເລ່ ອງຈຫຍ່ - ກະທາໍ ຕນົ ເຮດັ ຈຫຄຸ້ ຮສຸ້ ກຶ ມຄີ ວາມຢຸ້ານກວົ - ການພບົ ປະສາຸ້ ງສນັ ກບັ ຄຈນສະຖານທ່ ,ີ ທ່ ບີ ່ ໍສມົ ຄວນ ຫ ບ່ ໍເລອກກາລະເທສະ - ຖເອາົ ຈດຸ ອ່ ອນການສອນຂອງຄບາງຄງັຸ້ ບາງເວລາມາເປັນເຄ່ ອງປະເມນີ ຄວາມສາມາດຂອງຄທງັ ປີ - ອ່ ນໆ 4. 6. ການປະເມນີ ຜນົ ການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານຂອງບຸກຄະລາກອນ ການປະເມນີ ຜນົ ມຄີ ວາມສໍາຄນັ ແລະ ຈໍາເປັນຈນການຄຸມຸ້ ຄອງຄຊ່ ງຶ ມແີ ນວທາງການປະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ກ. ດໍາເນນີ ການຈຫຜຸ້ ຮຸ້ ບັ ຜດິ ຊອບປະເມນີ ຜນົ ປົກະຕຈິ ນການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ຕີ າມການມອບຫມາຍ ຂ. ຄວບຄຸມ, ດແລການນໍາຈຊເຸ້ ຄ່ ອງມປະເມນີ ຜນົ ຈຫມຸ້ ປີ ະສດິ ທພິ າບທ່ ສີ ຸດ ຄ. ດໍາເນນີ ການປະເມນີ ຜນົ ຕາມແຜນທ່ ວີ າງໄວຸ້ ງ. ຜນົ ການປະເມນີ ໄປຈຊຈຸ້ ນການແກໄຸ້ ຂ, ປັບປຸງ ແລະ ຈນການວາງແຜນດໍາເນນີ ງານຕ່ໄໍ ປເຊ່ ນັ : • ປະເມນີ ລດັ ຖະກອນຝຶກງານເປັນສມົ ບຸນ. • ປະເມນີ ການສອນຂອງຄ ແລະ ການປະພດຶ ຂອງຄ. ແຕ່ ລະການປະເມນີ ຜນົ ກາໍ ນດົ ຈດຸ ປະສງົ ແລະ ເປົາຸ້ ຫມາຍລະດບັ ຜນົ ໄດຮຸ້ ບັ ຈະມຄີ ວາມແຕກຕ່ າງກນັ . ຕວົ ຢ່ າງ: ການປະເມນີ ລດັ ຖະກອນຝຶກງານເປັນສມົ ບຸນເຫດຜນົ ຄຄນົ ນນັຸ້ ເປັນຄຈຫມ່ ຮບັ ເງນິ ເດອນ 95% ພາຍຫງັ ຜນົ ການປະເມນີ ຈ່ ງຶ ຈະໄດຮຸ້ ບັ ເງນິ ເດອນເຕມັ 100%. ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງຮລຸ້ ະບຽບການຝຶກງານຂອງ ລດັ ຖະກອນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ຄຊນັຸ້ ຕນົຸ້ ຕອຸ້ ງຜ່ ານການຝຶກງານ 3 ເດອນ • ຄຊນັຸ້ ກາງຕອຸ້ ງຜ່ ານການຝຶກງານ 6 ເດອນ • ຄຊນັຸ້ ສງຂນຸ້ ໄປຕອຸ້ ງຜ່ ານການຝຶກງານ 12 ເດອນ ກໍລະນປີ ະເມນີ ຄບ່ ໍຜ່ ານໄລຍະຝຶກງານຂອງແຕ່ ລະຊນັຸ້ ວຊິ າສະເພາະທ່ ກີ ໍານດົ ໄວນຸ້ ນັຸ້ ຈຫສຸ້ ບຕ່ ໍຕດິ ຕາມການຝຶກ ງານໄປອກີ ຕ່ ມເຄ່ ງິ ຫນ່ ງຶ ຂອງໄລຍະຝຶກງານແຕ່ ລະຊນັຸ້ ທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວນຸ້ ນັຸ້ , ຖາຸ້ ຫາກການປະເມນີ ໄລຍະທສີ ອງບ່ ໍຜ່ ານຈຫຸ້ ສະເຫນຂີ ນັຸ້ ເທງິ ອະນຸມດັ ຂໍຕຸ້ ກົ ລງົ ລບຶ ຊ່ ອອກ ແລະ ສນີຸ້ ສຸດການເປັນລດັ ຖະກອນສກຶ ສາ. ການປະເມນີ ກໍານດົ ຂນັຸ້ ຕອນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 23

• ກາໍ ນດົ ຫວົ ຂໍຸ້ • ກໍານດົ ຈດຸ ປະສງົ • ຂນັຸ້ ຕອນດໍາເນນີ ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ • ແຕ່ ງຕງັຸ້ ຄະນະກໍາມະການປະເມນີ • ມອບເປັນກ່ ຸມຄນົ ຫ ບຸກຄນົ ຮບັ ຜດິ ຊອບ • ກໍານດົ ເວລາການດໍາເນນີ ງານ • ຄາດຄະເນຜນົ ທ່ ຈີ ະໄດຮຸ້ ບັ . 5. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕ່ ໍວຽກງານຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງຄໍານ່ ງຶ ຢ່ ສະເຫມວີ ່ າ ຄນົ ເປັນປັດໄຈສໍາຄນັ ຈນການບໍລຫິ ານ ແລະ ເປັນຈຈກາງຂອງ ການຕດັ ສນິ ວຽກງານ, ຖາຸ້ ຢາກບໍລຫິ ານວຽກງານຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາໄດດຸ້ ຕີ ອຸ້ ງເຂາົຸ້ ຈຈແຈງຸ້ ເຖງິ ທໍາມະຊາດ ຂອງຄນົ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1. ຄນົ ເຮາົ ມຄີ ວາມແຕກຕ່ າງກນັ ຈນຫາຍດາຸ້ ນເຊ່ ນັ : ດາຸ້ ນຄວາມຮ,ຸ້ ຄວາມຮບັ ຮ,ຸ້ ຄວາມສາມາດ, ຄວາມຊໍານຊິ ໍານານ, ການປະພດຶ ແລະ ບຸກຄະລກິ ລກັ ສະນະສ່ ວນຕວົ 2. ຄນົ ເຮາົ ມຄີ ວາມຕອຸ້ ງການຫາຍຢ່ າງເຊ່ ນັ : ອາຫານການກນິ , ທ່ ຢີ ່ ອາຈສ, ເຄ່ ອງນ່ ຸງຫ່ ມົ , ຢາປົວພະຍາດ, ກຽດສກັ ສ,ີ ຄວາມເຄາົ ລບົ ນບັ ຖ, ຄວາມຮກັ ແລະ ຄວາມຫມນັຸ້ ຄງົ 3. ຄນົ ເຮາົ ຈຊທຸ້ ງັ ກໍາລງັ ກາຍ ແລະ ກໍາລງັ ຈຈຈນການເຮດັ ວຽກ 4. ຄນົ ເຮາົ ມຄີ ວາມຮສຸ້ ກຶ . ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຈນຖານະເປັນຫວົ ຫນາຸ້ ຂອງການຈດັ ຕງັຸ້ ແລະ ເປັນຜນຸ້ ໍາພາຈນການດໍາເນນີ ວຽກງານ ຕ່ າງໆຂອງໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງຄວບຄຸມ ແລະ ຄຸມຸ້ ຄອງການປະຕບິ ດັ ງານຈຫເຸ້ ປັນໄປດວຸ້ ຍຄວາມຮຽບຮອຸ້ ຍຊ່ ງຶ ມຫີ ນາຸ້ ທ່ ີ ໂດຍທ່ ວົ ໄປດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ຈດັ ໂຄງສາຸ້ ງການຄຸມຸ້ ຄອງບຸກຄະລາກອນຈຫເຸ້ ປັນລະບບົ • ປະຊຸມນເິ ທດກ່ ຽວກບັ ການປະຕບິ ດັ ງານ ແລະ ກດົ ລະບຽບຂອງໂຮງຮຽນ • ກໍານດົ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງບຸກຄະລາກອນຈຫຖຸ້ ກຕອຸ້ ງຊດັ ເຈນຕາມຈນັ ຍາບນັ ຄ • ມອບຫມາຍວຽກງານຕາມຄວາມຮຄຸ້ ວາມສາມາດຂອງບຸກຄະລາກອນ • ຄວບຄຸມກາໍ ກບັ ຕດິ ຕາມ ແລະ ນເິ ທດບຸກຄະລາກອນ • ສ່ ງົ ເສມີ ກໍາລງັ ຈຈການປະຕບິ ດັ ງານ ແລະ ດແລສະຫວດັ ດກີ ານຂອງຄ • ສ່ ງົ ເສມີ ແລະ ສະຫນບັ ສະຫນນການພດັ ທະນາບຸກຄະລາກອນສກຶ ສາຈນທຸກຮບແບບ • ດໍາເນນີ ການກ່ ຽວກບັ ການເຂາົຸ້ ຮບັ ລດັ ຖະກອນ ແລະ ອອກຈາກລດັ ຖະກອນຂອງບຸກຄະລາກອນຈນໂຮງຮຽນ • ດໍາເນນີ ການປະເມນີ ຜນົ ເປັນແຕ່ ລະໄລຍະຕາມລກັ ສະນະຂອງວຽກ ຕວົ ຢ່ າງ: ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 24

1. ຮບັ ຄຈຫມ່ ເຂາົຸ້ ສອນຕອຸ້ ງໄດມຸ້ ກີ ານປະຖມົ ນເິ ທດຈຫຄຸ້ ວາມຮກຸ້ ່ ຽວກບັ ສະພາບ ແລະ ບນັ ຫາຂອງນກັ ຮຽນ, ໂຮງຮຽນກ່ ອນການເຮດັ ວຽກ 2. ພາຍຫງັ ຄຈຫມ່ ເຂາົຸ້ ສອນຕາມການມອບຫມາຍແລວຸ້ ຕອຸ້ ງມກີ ານຕດິ ຕາມ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ການປະຕບິ ດັ ການ ສອນ ຫ ບ່ ໍ? ຕ່ ໍກບັ ບນັ ຫານກີຸ້ ານປະເມນີ ລດັ ຖະກອນຄຝຶກງານມກັ ແກ່ ຍາວເກນີ ລະບຽບການທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວ.ຸ້ 3. ການເລ່ ອນຊນັຸ້ -ຂນັຸ້ ເງນິ ເດອນຄຜອຸ້ ໍານວຍການກໍຕອຸ້ ງຮວຸ້ ່ າຄຄນົ ຈດຈະໄດເຸ້ ລ່ ອນຂນັຸ້ ຈນງວດຈດ? ຂອງ ປີຈດ? ຕ່ ໍກບັ ບນັ ຫາດ່ ງັ ກ່ າວຂາຸ້ ງເທງິ ນນັຸ້ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນມບີ ດົ ບາດສໍາຄນັ ຈນການຄຸມຸ້ ຄອງລດັ ຖະກອນ ຄວນເອາົ ຈຈຈສ່ ຈນການຕດິ ຕາມ ແລະ ປະເມນີ ຜນົ ຂອງການປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຄຸ. 4. ແຟມຸ້ ສະສມົ ຜນົ ງານຂອງຄປະກອບດວຸ້ ຍ: • ປະຫວດັ ລດັ ຖະກອນທຮີ ບັ ຮອງຈາກກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າ ແລະ ກະຊວງພາຍຈນ. •ຂໍຕຸ້ ກົ ລງົ ຕ່ າງໆ • ຈບຢັງຸ້ ຢນການເປັນສະມາຊກິ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຕ່ າງໆ. • ຈບຢັງຸ້ ຢນວຸດທກິ ານສກຶ ສາ, ຈບຢັງຸ້ ຢນການຝຶກອບົ ຮມົ ຕ່ າງໆ • ຈບຍອຸ້ ງຍໍຜນົ ງານຕ່ າງໆ. • ປມຸ້ ຕດິ ຕາມການສອນ. • ປມຸ້ ບນັ ທກຶ ການຈຫຄຸ້ ະແນນນກັ ຮຽນ. ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 25

ບດົ ທ4ີ ໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ 1. ຄວາມເປັນມາຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ ລດັ ຖະບານລາວໄດຕຸ້ ງັຸ້ ເປົາຸ້ ໝາຍຈນການພດັ ທະນາປະເທດຊາດເພ່ ອຈຫຫຸ້ ຸດພນົຸ້ ອອກຈາກການເປັນປະເທດ ດອຸ້ ຍພດັ ທະນາພາຍຈນປີ2020 ແລະ ຍບັ ເຂາົຸ້ ຈກສຸ້ ່ ສາກນົ ເທ່ ອລະກາຸ້ ວເພ່ ອຈຫກຸ້ າຍເປັນປະເທດອຸດສາຫະກໍາທ່ ທີ ນັ ສະໄໝເທ່ ອລະກາຸ້ ວ. ການພດັ ທະນາຊບັ ພະຍາກອນມະນດຸ ຈ່ ງຶ ເປັນປັດໄຈທ່ ສີ ໍາຄນັ ຈນການບນັ ລຸເປົາຸ້ ໝາຍທ່ ກີ ່ າວມານນັຸ້ . ລດັ ຖະບານ ຈ່ ງຶ ຖເອາົ ວຽກງານການສກຶ ສາເປັນຈຈກາງເພ່ ອສາຸ້ ງບຸກຄະລະກອນທ່ ມີ ຄີ ວາມຮ,ຸ້ ຄວາມສາມາດແລະທດັ ສະນະຄະຕິ ຕາມ5ຫກັ ມນຂອງການສກຶ ສາຄ: ຄຸນສມົ ບດັ ສກຶ ສາ, ປັນຍາສກຶ ສາ, ພະລະສກຶ ສາ, ສລິ ະປະສກຶ ສາແລະແຮງງານສກຶ ສາ. • ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານແລະກລິ າໄດສຸ້ າຸ້ ງແຜນການປະຕບິ ດັ ງານແຫ່ ງຊາດການສກຶ ສາເພ່ ອທຸກຄນົ (EFA) ຈນ ນນັຸ້ , ໄດເຸ້ ນນັຸ້ ໜກັ ຈຫເຸ້ ດກັ ທຸກຄນົ ຈນເກນອາຍຸໄດມຸ້ ໂີ ອກາດເຂາົຸ້ ຮຽນຈນຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາແລະສບຕ່ ຮໍ ຽນຈນົ ຈບົ ຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາຢ່ າງມຄີ ຸນນະພາບຫສາມາດສບຕ່ ໍຮຽນຊນັຸ້ ມດັ ທະຍມົ ຕອນຕນົຸ້ . ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຈ່ ງຶ ໄດພຸ້ ດັ ທະນາ ມາດຕະຖານຄຸນນະພາບການສກຶ ສາສໍາລບັ ຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສານຂີຸ້ ນຶຸ້ ມາເພ່ ອເປັນທດິ ທາງຈຫໂຸ້ ຮງຮຽນ, ຫອຸ້ ງການ ສກຶ ສາທກິ ານແລະກລິ າເມອງ, ພະແນກສກຶ ສາທກິ ານແລະກລິ າແຂວງ/ນະຄອນຫວງແລະທຸກພາກສ່ ວນທ່ ີ ກ່ ຽວຂອຸ້ ງຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຊນັຸ້ ປະຖມົ ຈຫມຸ້ ຄີ ຸນນະພາບ 2. ຄວາມໝາຍຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ ໝາຍເຖງິ ການພດັ ທະນາການຮຽນ-ການສອນ, ການສາຸ້ ງຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນເປັນຄນົ ຮກັ ຊາດ, ປ່ ຽນແປງທດັ ສະນະ ແລະ ວທິ ຮີ ຽນ, ປະຕຮິ ບວທິ ກີ ານປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນຂອງຄ, ປະຕບິ ດັ ຢ່ າງຮອບດາຸ້ ນຕາມ 5 ຫລກັ ມນການສກຶ ສາ: ຄຸນສມົ ບດັ ສກຶ ສາ, ປັນຍາສກຶ ສາ, ສລິ ະປະສກຶ ສາ, ພະລະສກຶ ສາແລະ ແຮງງານສກຶ ສາ. ຮກັ ລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະ ຊາຊນົ , ຮມຸ້ ນເຊອຸ້ ຂອງຊາດ ແລະ ຂອງການປະຕວິ ດັ . ພດັ ທະນານກັ ຮຽນຈຫມຸ້ ຫີ ວົ ຄດິ ປະດດິ ສາຸ້ ງ, ມກັ ການອ່ ານ, ມີ ຄວາມກະຕລລນົຸ້ ຈນການພດັ ທະນາຕນົ ເອງຢ່ ສະເໝ.ີ ປະເມນີ ເປັນປົກກະຕິ ແລະ ຊ່ ວຍເຫລອນກັ ຮຽນຈຫບຸ້ ນັ ລຸເປົາຸ້ ໝ າຍການຮຽນຮຸ້ ຫ ໝາຍເຖງິ ຮບແບບການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນແບບຮອບດາຸ້ ນໂດຍຖເອາົ ສດິ ທເິ ດກັ ເປັນພນຸ້ ຖານ, ການຢ່ ລອດ, ການປົກປຸ້ອງ, ການມສີ ່ ວນຮ່ ວມ, ການພດັ ທະນາສາຸ້ ງສ່ ງິ ແວດລອຸ້ ມທ່ ເີ ອອຸ້ ອນວຍຄວາມສະດວກຈຫເຸ້ ດກັ ທຸກຄນົ ມຄີ ວາມສະເໝພີ າບ, ຮຽນຮ່ ວມກນັ ແລະ ໄດຮຸ້ ບັ ການສກຶ ສາທ່ ມີ ຄີ ຸນນະພາບ ພອຸ້ ມທງັ ສ່ ງົ ເສມີ ຈຫເຸ້ ດກັ ແລະ ຊຸມຊນົ ມີ ສ່ ວນຮ່ ວມຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາ. 3. ຄນລກັ ສະນະຂອງໂຮງຮຽນທ່ ມີ ຄີ ຸນນະພາບຂອງ ສປປ ລາວ ປະກອບມີ 3 ດາຸ້ ນຄ: 1. ດາຸ້ ນສະພາບແວດລອຸ້ ມ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 26

- ບໍລເິ ວນໂຮງຮຽນມຂີ ະໜາດເໝາະສມົ ແລະ ມເີ ດນີ ກລິ າສໍາລບັ ນກັ ຮຽນພຽງພໍ - ມບີ ນັ ຍາກາດທ່ ດີ ,ີ ຮ່ ມົ ເຢັນ - ຈດັ ສນັ ເປັນລະບບົ ລະບຽບ - ມວີ ດິ ຖ່ າຍ - ມສີ ະຖານທ່ ພີ ກັ ຜ່ ອນ - ມສີ ວນຄວົ ຫ ສວນຊວີ ະພາບ - ມຄີ ວາມປອດໄພ - ມກີ ານສະໜບັ ສະໜນຈາກຊຸມຊນົ 2. ດາຸ້ ນການຈດັ ການຮຽນ-ສອນ - ມຫີ ກັ ສດສນກາງ ແລະ ທອຸ້ ງຖ່ ນິ - ມຫີ ອຸ້ ງສະມຸດ ຫ ມມອ່ ານ (ມໂີ ອກາດຈນການຮຽນຮຫຸ້ າຍຂນຶຸ້ ຈາກເທກັ ໂນໂລຊຕີ ່ າງໆ) - ມແີ ຜນການສອນ ແລະ ສ່ ປະກອບການສອນ - ການສອນຕອຸ້ ງເນນັຸ້ ຜຮຸ້ ຽນເປັນສໍາຄນັ ແລະ ໄດປຸ້ ະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຫາຍຂນຶຸ້ - ມແີ ຜນທາງວຊິ າການທ່ ຊີ ດັ ເຈນ - ມກີ ານຕດິ ຜນົ ຢ່ າງສະໜ່ າໍ ສະເໝີ - ມພີ າວະຜນຸ້ ໍາທາງການສອນ - ມກີ ານພດັ ທະນາຄສອນ - ມຂີ ະບວນການແບບມສີ ່ ວນຮ່ ວມ: ການດົ ນະໂຍບາຍ, ວດັ ຖຸປະສງົ ແລະ ວາງແຜນ - ມກີ ານຈດັ ຫາງບົ ປະມານ ແລະ ແບ່ ງປັນສາຍລະບບົ ຢ່ າງເໝາະສມົ - ຫອຸ້ ງຮຽນຕອຸ້ ງມຄີ ວາມພອຸ້ ມ ເຊ່ ນັ : ໂຕະ, ຕ່ ງັ , ອຸປະກອນ, ອ່ ນໆ... - ມກີ ານປັບປຸງພດັ ທະນາອາຄານຮຽນທຸກໆປີ 3. ດາຸ້ ນຜນົ ໄດຮຸ້ ບັ - ນກັ ຮຽນມຜີ ນົ ສໍາເລດັ ທາງການຮຽນດີ ເປັນທ່ ຍີ ອມຮບັ ຂອງຊຸມຊນົ - ນກັ ຮຽນມພີ ດຶ ຕກິ ໍາທ່ ດີ ,ີ ສງັ ຄມົ ຊຸມຊນົ ຍອມຮບັ 4. ມາດຕະຖານຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ  ປະກອບມີ 6 ດາຸ້ ນ ແລະ 42 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1) ດາຸ້ ນຜຮຸ້ ຽນ ມີ 9 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1. ເດກັ ທຸກຄນົ ໄດເຸ້ ຂາົຸ້ ຮຽນໂດຍບ່ ໍຈາໍ ແນກເພດ, ຊນົ ເຜ່ າົ , ສາດສະໜາ,ຖານະທາງສງັ ຄມົ ແລະເດກັ ທ່ ມີ ີ ຄວາມຕອຸ້ ງການພເິ ສດ 2. ນກັ ຮຽນຂນັຸ້ ປ.1ໄດຜຸ້ ່ ານການກຽມຄວາມພອຸ້ ມທາງດາຸ້ ນການຮຽນຮຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 27

3. ນກັ ຮຽນມຄີ ຸນສມົ ບດັ ດີ 4. ນກັ ຮຽນຮກັ ການຮຽນຮ,ຸ້ ມກັ ສະແຫວງຫາຄວາມຮດຸ້ ວຸ້ ຍຕນົ ເອງ ແລະພດັ ທະນາຕນົ ເອງຢ່ າງຕ່ ໍເນ່ ອງ 5. ນກັ ຮຽນມຜີ ນົ ການຮຽນດຂີ ນຶຸ້ 6. ນກັ ຮຽນສບຕ່ ໍຮຽນຈນົ ຈບົ 7. ນກັ ຮຽນມກີ ານຮກັ ສາອະນາໄມສ່ ວນຕວົ ດີ 8. ນກັ ຮຽນໄດຮຸ້ ບັ ການບລໍ ກິ ານດາຸ້ ນສຸຂະພາບຂນັຸ້ ພນຸ້ ຖານແລະຄວາມຮດຸ້ າຸ້ ນໂພຊະນາການ 9. ນກັ ຮຽນໄດຮຸ້ ບັ ການສ່ ງົ ເສມີ ຈຫມຸ້ ທີ ກັ ສະຊວີ ດິ ຈນການປອຸ້ ງກນັ ຕນົ ເອງຈາກສ່ ງິ ເສບຕດິ , ໂລກເອດ, ພະຍາດລະບາດຕ່ າງໆ ແລະ ລະເບດີ ບ່ ໍທນັ ແຕກ 2) ດາຸ້ ນການຮຽນ-ການສອນ ມີ 8 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1. ຄສອນມວີ ຸດທກິ ານສກຶ ສາທ່ ເີ ໝາະສມົ 2. ຄສອນມອີ ດັ ຕາສ່ ວນພຽງພໍ ຕ່ ໍນກັ ຮຽນຈນແຕ່ ລະຂນັຸ້ ຮຽນ 3. ຄສອນໄດຮຸ້ ບັ ການພດັ ທະນາວຊິ າຊບີ ຄຢ່ າງເປັນລະບບົ ຕ່ ໍເນ່ ອງ 4. ຄສອນມຄີ ວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຕ່ ໍໜາຸ້ ທ່ ວີ ຽກງານຂອງຕນົ 5. ຄສອນນໍາຈຊວຸ້ ທິ ກີ ານສດິ ສອນ ທ່ ເີ ນນັຸ້ ຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນເກດີ ການຮຽນຮຸ້ 6. ຄສອນມກີ ານວດັ -ປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນແລະນໍາຈຊຜຸ້ ນົ ໄດຸ້ 7. ຄສອນຕດິ ຕາມຊ່ ວຍເຫອນກັ ຮຽນຕາມສະພາບຈດຸ ພເິ ສດຂອງແຕ່ ລະຄນົ 8. ຄສອນນໍາຈຊຫຸ້ ລກັ ສດຈຫແຸ້ ທດເໝາະກບັ ທອຸ້ ງຖ່ ນິ 3) ດາຸ້ ນສະພາບແວດລອຸ້ ມ ມີ 8 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1. ໂຮງຮຽນມທີ ່ ຕີ ງັຸ້ ເໝາະສມົ ແລະປອດໄພ 2. ໂຮງຮຽນມເີ ນອຸ້ ທ່ ແີ ລະການນໍາຈຊທຸ້ ່ ເີ ໝາະສມົ 3. ໂຮງຮຽນມອີ ງົ ປະກອບຈໍາເປັນ ທ່ ເີ ປັນສນັ ຍາລກັ ຂອໂຮງຮຽນ 4. ໂຮງຮຽນມອີ າຄານໄດມຸ້ າດຕະຖານແລະເໝາະສມົ ກບັ ນກັ ຮຽນທຸກຄນົ 5. ໂຮງຮຽນຈດັ ສະພາບແວດລອຸ້ ມເອອຸ້ ອໍານວຍຕ່ ໍການຮຽນ-ການສອນ 6. ໂຮງຮຽນຈດັ ສະພາບແວດລອຸ້ ມເພ່ ອສ່ ງົ ເສມີ ການອ່ ານ 7. ໂຮງຮຽນມສີ ະພາບແວດລອຸ້ ມຖກສຸຂະອະນາໄມ 8. ໂຮງຮຽນມນີ ໍາຸ້ ດ່ ມ, ນໍາຸ້ ຈຊແຸ້ ລະຫອຸ້ ງນໍາຸ້ ທ່ ສີ ະອາດແລະພຽງພໍ 4) ດາຸ້ ນອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນ ມີ 5 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1. ໂຮງຮຽນມອີ ຸປະກອນການສກຶ ສາພຽງພໍ 2. ນກັ ຮຽນທຸກຄນົ ມອີ ຸປະກອນການຮຽນພຽງພໍ 3. ຄສອນມອີ ຸປະກອນການສອນພຽງພໍ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 28

4. ໂຮງຮຽນມອີ ຸປະກອນກລິ າແລະນໍາຈຊຢຸ້ ່ າງເໝາະສມົ 5. ໂຮງຮຽນມອີ ຸປະກອນສລິ ະປະແລະນໍາຈຊຢຸ້ ່ າງເໝາະສມົ 5) ດາຸ້ ນຄຸມຸ້ ຄອງ-ບລໍ ຫິ ານ ມີ 9 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1. ຜອຸ້ ໍານວຍການມແີ ນວຄດິ ຫລກັ ໝນັຸ້ ການເມອງແລະການນໍາພາດີ 2. ຜອຸ້ ໍານວຍການມຄີ ວາມຮຸ້ ແລະ ປະສບົ ການທ່ ເີ ໝາະສມົ 3. ໂຮງຮຽນມລີ ະບບົ ຄຸມຸ້ ຄອງສະຖຕິ ິ ແລະ ຂໍມຸ້ ນຂ່ າວສານ 4. ໂຮງຮຽນຄຸມຸ້ ຄອງຊບັ ສນິ ຢ່ າງເປັນລະບບົ 5. ໂຮງຮຽນຕດິ ຕາມການປະຕບິ ດັ ຫກັ ສດເປັນປົກກະຕິ 6. ໂຮງຮຽນສ່ ງົ ເສມີ ການມແີ ຜນການຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ກລິ າ ແລະຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ເປັນປົກກະຕກິ ານຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ນອກຫກັ ສດເປັນປົກະຕິ 7. ໂຮງຮຽນສ່ ງົ ເສມີ ສດິ ສະເໝພີ າບລະຫວ່ າງຍງິ -ຊາຍຈນການຈດັ ຕງັຸ້ ແລະເຄ່ ອນໄຫວກດິ ຈະກາໍ ຕ່ າງໆ 8. ໂຮງຮຽນມສີ ະພາບແວດລອຸ້ ມທ່ ເີ ປັນມດິ ແລະປົກປຸອ້ ງນກັ ຮຽນຈາກຄວາມຮຸນແຮງ ແລະ ການ ກະທບົ ກະ ເທອນດາຸ້ ນຮ່ າງກາຍ-ຈດິ ຈຈ 9. ໂຮງຮຽນມກີ ານພດັ ທະນາຕນົ ເອງທ່ ສີ ອດຄ່ ອງກບັ ສະພາບຕວົ ຈງິ ຢ່ າງເປັນລະບບົ 6) ດາຸ້ ນການມສີ ່ ວນຮ່ ວມຂອງຊຸມຊນົ ມີ 3 ຕວົ ຊວີຸ້ ດັ 1. ໂຮງຮຽນສ່ ງົ ເສມີ ການຮ່ ວມມກບັ ຊຸມຊນົ 2. ຊຸມຊນົ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການຄຸມຸ້ ຄອງ, ປົກປັກຮກັ ສາ ແລະ ພດັ ທະ ນາໂຮງຮຽນ 3. ຊຸມຊນົ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການຈດັ ກດິ ຈະກາໍ ເຄ່ ອນໄຫວຕ່ າງໆຂອງໂຮງຮຽນ 5. ຂະບວນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບບ່ ໍແມ່ ນສ່ ງິ ທ່ ຈີ ໝ່ , ແຕ່ ເປັນການວາງກອບວ່ າໂຮງຮຽນຫງັຸ້ ໜ່ ງຶ ທ່ ຖີ ວ່ າເປັນ ໂຮງຮຽນທ່ ມີ ຄີ ຸນນະພາບນນັຸ້ ມຫີ ຍງັ ແດ່ ເພ່ ອຈຫໂຸ້ ຮງຮຽນໄດພຸ້ ດັ ທະນາຕນົ ເອງໄປຕາມກອບດ່ ງັ ກ່ າວ. ຫາຍອນັ ທ່ ກີ າໍ ນດົ ໄວຈຸ້ ນກອບການພດັ ທະນານນັຸ້ ໂຮງຮຽນກ່ ໍເຮດັ ຜ່ ານມາແລວຸ້ , ແຕ່ ຍງັ ມຫີ າຍຢ່ າງທ່ ໂີ ຮງຮຽນຕອຸ້ ງໄດປຸ້ ັບປຸງ ແລະ ພດັ ທະ ນາຕ່ ມເພ່ ອຈຫກຸ້ າຍເປັນໂຮງນຮຽນຄຸນນະພາບຢ່ າງເຕມັ ຮບແບບ. ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າໄດມຸ້ ນີ ະ ໂຍບາຍຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຈຫໄຸ້ ດມຸ້ ດັ ຕະຖານຄຸນນະພາບຈນຂອບເຂດທ່ ວົ ປະເທດ ໂດຍການນໍາຈຊຮຸ້ ບແບບ ແນວຄວາມຄດິ ຂອງການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນແບບຮອບດາຸ້ ນຢ່ າງມລີ ະບຽບແບບແຜນ, ມທີ ດິ ທາງຈນການດໍາເນນີ ງານ ແລະ ມຂີ ະບວນການຈນການປະຕບິ ດັ ເຊ່ ງີ ທຸກໂຮງຮຽນຈນທ່ ວົ ປະເທດຈະຕອຸ້ ງໄດພຸ້ ດັ ທະນາຕນົ ເອງເປັນແຕ່ ລະບາດ ກາຸ້ ວ ເພ່ ອຈຫໄຸ້ ດຕຸ້ າມຄຸນລກັ ສະນະຂອງໂຮງຄຸນນະພາບທ່ ໄີ ດກຸ້ ່ າວມາແລວຸ້ ນນັຸ້ . 5.1 ຂະບວນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສງັ ລວມໄດດຸ້ ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1. ການຊແີຸ້ ຈງກ່ ຽວກບັ ໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບສໍາລບັ ຜບຸ້ ໍລຫິ ານ ການຊແີຸ້ ຈງກ່ ຽວກບັ ໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບຈຫແຸ້ ກ່ ຜບຸ້ ໍລຫິ ານ ແມ່ ນບາດກາຸ້ ວທໍາອດິ ແລະ ສໍາຄນັ ຢ່ ຈນຂະບວນ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 29

ການດໍາເນນີ ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ. ກະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າຈະຕອຸ້ ງໄດຈຸ້ ດັ ກອງປະຊຸມຊີຸ້ ແຈງນຈີຸ້ ຫແຸ້ ກ່ ອໍານາດການປົກຄອງທ່ ວົ ປະເທດເສຍກ່ ອນ. ຜເຸ້ ຂາົຸ້ ຮ່ ວມຈນກອງປະຊຸມຊແີຸ້ ຈງສໍາລບັ ຜບຸ້ ໍລຫິ ານນແີຸ້ ມ່ ນ ມາຈາກ: 1. ອໍານາດການປົກຄອງແຂວງ 2. ອໍານາດການປົກຄອງເມອງ 3. ຜບຸ້ ໍລຫິ ານການສກຶ ສາຂນັຸ້ ແຂວງ 4. ຜບຸ້ ໍລຫິ ານການສກຶ ສາຂນັຸ້ ເມອງ  ຈດຸ ປະສງົ ເພ່ ອຈຫ:ຸ້ - ຜບຸ້ ໍລຫິ ານແຕ່ ລະພາກສ່ ວນທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງໄດຮຸ້ ບັ ຮ,ຸ້ ເຂາົຸ້ ຈຈຢ່ າງເປັນເອກະພາບກນັ ກ່ ຽວກບັ ແນວຄວາມຄດິ ຂອງການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ - ຜລຸ້ ຫິ ານແຕ່ ລະພາກສ່ ວນທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງຮຈຸ້ ກັ ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ພນັ ທະຂອງຕນົ ເອງຈນການສ່ ງົ ເສມີ , ຊຸກຍຸ້ ແລະ ປະກອບສ່ ວນຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ. - ຜບຸ້ ລໍ ຫິ ານຈນແຕ່ ລະຂນັຸ້ ນໍາເອາົ ແນວທາງການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບເຂາົຸ້ ໄປຈສ່ ຈນການພດັ ທະນາ ຂອງແຂວງ, ເມອງ ເພ່ ອຈດັ ສນັ ງບົ ປະມານ ແລະ ຊບັ ພະຍາກອນເຂາົຸ້ ຈນການສະໜບັ ສະໜນ, ຊ່ ວຍເຫອ ການ ພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ - ເພ່ ອຮບັ ປະກນັ ຈຫແຸ້ ກ່ ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ ຈຫດຸ້ ໍາເນນີ ໄປດວຸ້ ຍດີ ແລະ ມຜີ ນົ ສໍາເລດັ ເມ່ ອຜບຸ້ ໍລຫິ ານແຕ່ ລະຂນັຸ້ ໄດຮຸ້ ບັ ການຊແີຸ້ ຈງກ່ ຽວກບັ ໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບນໄີຸ້ ປແລວຸ້ , ຕ່ ໄໍ ປຜບຸ້ ໍລຫິ ານກ່ ໍສາມາດວາງແຜນ ແລະ ເມອງຂອງຕນົ ໄດຈຸ້ າໍ ນວນເທ່ າົ ຈດ, ຈະເຮດັ ສ່ ງິ ຈດກ່ ອນ, ຈະໄດແຸ້ ຫ່ ງທນຶ ສະໜບັ ສະໜນຈາກຈສແດ່ ເພ່ ອຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບພາຍຈນທອຸ້ ງຖ່ ນິ ຂອງຕນົ ເປັນແຕ່ ລະໄລຍະຈຫໄຸ້ ປຕາມຄຸນລກັ ສະນະທ່ ໄີ ດຸ້ ກາໍ ນດົ ໄວຈຸ້ ຫບຸ້ ນັ ລຸເປົາຸ້ ໝາຍແຜນງານແຫ່ ງຊາດການສກຶ ສາເພ່ ອທຸກຄນົ ຈນປີ 2015. 2. ການສາຸ້ ງທມິ ງານຄເຝິກຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ຂນັຸ້ ເມອງ ການສາຸ້ ງທມິ ງານຄເຝິກຈນຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ຂນັຸ້ ເມອງ ມຄີ ວາມສໍາຄນັ ຢ່ າງຍ່ ງິ ຈນການຈດັ ຕງັຸ້ ດໍາເນນີ ການ ພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ ເນ່ ອງຈາກວ່ າຄເຝິກເຫ່ າົ ນຈີຸ້ ະເປັນຜດຸ້ ໍາເນນີ ການເຝິກອບົ ຮມົ ຈນຫວົ ຂໍຕຸ້ ່ າງໆທ່ ຈີ ໍາເປັນ ຈຫສຸ້ າມາດບນັ ລຸໄດຕຸ້ າມຄຸນລກັ ສະນະ, ຕວົ ບງົຸ້ ຊີຸ້ ແລະ ຄາດໝາຍຂອງການສກຶ ສາທ່ ວີ າງໄວ.ຸ້ 2.1 ເງອນໄຂຈນການການຄດັ ເລອກຄເຝິກຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ຂນັຸ້ ເມອງ ຄເຝິກຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ຂນັຸ້ ເມອງ ເຫ່ າົ ນສີຸ້ າມາດຄດັ ເລອກໄດຢຸ້ ່ ຈນຂະແໜງຕ່ າງໆພະແນກສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າແຂວງ, ໜ່ ວຍງານຕ່ າງໆຂອງຫອຸ້ ງງການສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າເມອງ ແລະ ຄສກຶ ສານເິ ທດຕາມ ເງ່ອນໄຂທ່ ສີ ໍາຄນັ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 1. ເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ປີ ະສບົ ການທາງດາຸ້ ນການສອນ ຫ ເຄຍີ ເປັນຄເຝິກມາກ່ ອນ 2. ເປັນຜທຸ້ ່ໄີ ດຮຸ້ ບັ ຄວາມເຊ່ ອໝນັຸ້ ແລະ ໄວວຸ້ າງຈຈທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 30

3. ເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ບີ ຸກຄະລກິ ແລະ ມມີ ະນດຸ ສໍາພນັ ທ່ ດີ ີ 4. ເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ຄີ ວາມສາມາດຖ່ າຍທອດຄວາມຮຈຸ້ ຫຄຸ້ ນົ ອ່ ນເຂາົຸ້ ຈຈໄດຸ້ 5. ເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ກັ ຊອກຮຮຸ້ ່ ໍາຮຽນ ແລະ ປັບປຸງຕນົ ເອງທາງດາຸ້ ນວຊິ າການຢ່ ສະເໜີ 2.2 ໜາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຄເຝິກຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ຂນັຸ້ ເມອງ ຄເຝິກຈນແຕ່ ລະຂນັຸ້ ມໜີ າຸ້ ທ່ ດີ ່ ງັ ນ:ີຸ້ - ເຝິກອບົ ຮມົ ຈຫແຸ້ ກ່ ກ່ ຸມເປົາຸ້ ໝາຍຂນັຸ້ ແຂວງ, ຂນັຸ້ ເມອງ, ຂໜັຸ້ ບາຸ້ ນ ແລະ ໂຮງຮຽນ - ຕດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ ວຍເຫອ ຕາມຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບເພ່ ອຈຫສຸ້ າມາດປະຕບິ ດັ ໜາຸ້ ທ່ ໄີ ດຢຸ້ ່ າງມປີ ະສດິ ທຜິ ນົ ນນັຸ້ , ຄເຝິກຈະຕອຸ້ ງໄດເຸ້ ຮດັ ວຽກເປັນທມິ , ມກີ ານປຶກສາຫາລ ແລະ ແບ່ ງປັນຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຈຫແຸ້ ກ່ ກນັ ແລະ ກນັ ຕາມປະສບົ ປະການຕວົ ຈງິ ແລະ ວຊິ າການຂອງແຕ່ ລະຄນົ . - ທມິ ງານຄເຝິກຈນແຕ່ ລະຂນັຸ້ ນຈີຸ້ ະຕອຸ້ ງໄດຮຸ້ ບັ ການແຕ່ ງຕງັຸ້ ຈຫເຸ້ ປັນທມິ ງານອນັ ດຽວກນັ . - ທມິ ງານດ່ ງັ ກ່ າວນນັຸ້ ສາມາດເປັນຄເຝິກຈຫແຸ້ ກ່ ທຸກໂຄງການທ່ ສີ ະໜບັ ສະໜນຈາກອງົ ການຕ່ າງໆ. 2.3 ການອບົ ຮມົ ຄເຝິກຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ເມອງ ການອບົ ຮມົ ຄເຝິກຈນແຕ່ ລະຂໜັຸ້ ນຈີຸ້ ະຕອຸ້ ງໄດເຸ້ ລ່ ມີ ຕນົຸ້ ຈາກການເຝິກອບົ ຮມົ ກ່ ຽວກບັ ທກັ ສະຈນການເປັນ ຄເຝິກເສຍກ່ ອນ ແລວຸ້ ຈງິ ດໍາເນນີ ການເຝິກອບົ ຮມົ ຈນຫວົ ຂຕໍ ຸ້ ່ າງໆ ຈຫໄຸ້ ປຕາມຄຸນລກັ ສະນະຂອງໂຮງຮຽນຄຸນ ນະພາບເຊ່ ນັ : ການບໍລຫິ ານ-ການຄຸມຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນ, ການຈດັ ການຮຽນ - ການສອນແບບມສີ ່ ວນຮ່ ວມ, ການ ຈດັ ມມຮຽນຮ,ຸ້ ສຸຂະສກຶ ສາ ແລະ ອ່ ນໆ... ເພ່ ອຈຫຄຸ້ ເຝິກສາມາດດໍາເນນີ ການເຝິກອບົ ຮມົ ຈຫແຸ້ ກ່ ກ່ ຸມເປົາຸ້ ໝາຍ ໄດຈຸ້ ນຂນັຸ້ ຕ່ ໍໄປໄດ.ຸ້ ການເຝິກອບົ ຮມົ ຈນແຕ່ ລະຫວົ ຂໍນຸ້ ນັຸ້ , ທມິ ງານຄເຝິກຈະຕອຸ້ ງປຶກສາຫາລກນັ ວ່ າຈຜເປັນຜເຸ້ ໝາະສມົ , ມີ ປະສບົ ການ ແລະ ມຄີ ວາມຖະໜດັ ກ່ ຽວກບັ ຫວົ ຂໍນຸ້ ນັຸ້ ເພ່ ອກາຍເປັນຄເຝິກທ່ ຊີ ໍານານງານຈນເລ່ ອງນນັຸ້ . ທງັ ນກີຸ້ ່ ໍ ເພ່ ອຫກີ ເວນັຸ້ ຄວາມຊໍາຸ້ ຊອຸ້ ນກນັ ລະຫວ່ າງຫວົ ຂໍດຸ້ ຽວກນັ ແຕ່ ມຄີ ເຝິກຫາຍຄນົ ຫທງັ ເປັນການນໍາຈຊຈຸ້ າໍ ນວນຄ ເຝິກທ່ ສີ າຸ້ ງຂນຶຸ້ ມານໜັຸ້ ຢ່ າງມປີ ະສດິ ທຜິ ນົ ພອຸ້ ມກນັ ນກີຸ້ ່ ໍເພ່ ອເຮດັ ຈຫກຸ້ ານເຝິກອບົ ຮມົ ດໍາເນນີ ໄປຢ່ າງມຄີ ວາມ ເປັນເອກະພາບທາງດາຸ້ ນເນອຸ້ ຈນ ແລະ ເປັນໄປຈນທດິ ທາງດຽວກນັ . 3. ການຊແີຸ້ ຈງກ່ ຽວກບັ ໂຮງຄຸນນະພາບຈຫແຸ້ ກ່ ໂຮງຮຽນເປົາຸ້ ໝາຍ ກອງປະຊຸມຊແີຸ້ ຈງກ່ ຽວກບັ ໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບຢ່ ຈນຂນັຸ້ ບາຸ້ ນ ແລະ ຂນັຸ້ ໂຮງຮຽນແມ່ ນຄເຝິກຂນັຸ້ ແຂວງ ແລະ ຂນັຸ້ ເມອງເປັນຜຈຸ້ ດັ . 3.1 ຈດຸ ປະສງົ : - ເພ່ ອຈຫມຸ້ ສີ ່ ວນກ່ ຽວຂອຸ້ ງໄດຮຸ້ ບັ ຮ,ຸ້ ເຂາົຸ້ ຈຈຢ່ າງເປັນເອກະພາບກນັ ກ່ ຽວກບັ ແນວຄວາມຄດິ ຂອງໂຮງຮຽນ ຄຸນນະພາບ. - ເພ່ ອຈຫຜຸ້ ມຸ້ ສີ ່ ວນກ່ ຽວຂອຸ້ ງຮຈຸ້ ກັ ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ພນັ ທະຂອງຕນົ ເອງຈນການສ່ ງົ ເສມີ , ຊຸກຍຸ້ ແລະ ປະກອບສ່ ວນຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ. ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 31

- ເພ່ ອຮບັ ປະກນັ ຈຫແຸ້ ກ່ ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ ດໍາເນນີ ໄປດວຸ້ ຍດີ ແລະ ມຜີ ນົ ສໍາເລດັ 3.2 ເນອຸ້ ຈນ: - ຄວາມຮກຸ້ ່ ຽວກບັ ສດິ ທຂິ ອງເດກັ - ຄວາມເປັນມາຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ - ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຂອງແຕ່ ລະພາກສ່ ວນທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບ 3.3 ເວລາ: - ຈຊເຸ້ ວລາດໍາເນນີ ຢ່ 2 ວນັ - ຄວນຈດັ ຈສ່ ຈນລະຫວ່ າງເດອນມຖີ ຸນາ ຫາ ກລໍ ະກດົ 3.4 ຜເຸ້ ຂາົຸ້ ຮ່ ວມ: - ຄະນະອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ແລະ ຄສອນ - ຄະນະພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນຈນເຂດບລໍ ກິ ານຂອງໂຮງຮຽນ - ຕາງໜາຸ້ ພ່ ໍແມ່ /ຜປຸ້ ົກຄອງນກັ ຮຽນ 4. ການອບົ ຮມົ ຄະນະອໍານວຍການໂຮງຮຽນ ຄະນະອໍານວຍການໂຮງຮຽນເປັນບຸກຄນົ ທ່ ສີ ໍາຄນັ ທ່ ສີ ຸດຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຈຫມຸ້ ຄີ ຸນນະພາບຈນຊນັຸ້ ປະຖມົ . ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຈ່ ງຶ ມຄີ ວາມຈໍາເປັນຕອຸ້ ງໄດຮຸ້ ບັ ອບົ ຮມົ ທາງດາຸ້ ນບໍລຫິ ານ-ຄຸມຸ້ ຄອງ, ດາຸ້ ນວຊິ າການ ແລະ ດາຸ້ ນອ່ ນໆເພ່ ອຈຫເຸ້ ຂາົ ເຈາົຸ້ ມຄີ ວາມຮ,ຸ້ ຄວາມສາມາດ, ມຄີ ຸນນະທໍາ, ຈນັ ຍາບນັ , ມຄີ ຸນສມົ ບດັ ທ່ ດີ ີ ແລະ ມວີ ໄິ ສ ທດັ ກວຸ້ າງໄກ ເພ່ ອກາຍເປັນນກັ ບໍລຫິ ານ-ຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ນໍາພາທ່ ດີ .ີ 4.1 ຈດຸ ປະສງົ - ເຂາົຸ້ ຈຈຄວາມຫມາຍການບໍລຫິ ານ, ການຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນໍາພາ. - ສາມາດຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ວຽກຕນົຸ້ ຕໍຂອງການບໍລຫິ ານ-ຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນໍາພາ ໂຮງຮຽນ, ລວມທງັ ການສ່ ງົ ເສມີ ການສອນຂອງຄຈນ ການພດັ ທະນາການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ການຊອກຫາເດກັ ມາເຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ - ສາມາດນໍາພາປະຕບິ ດັ ຂະບວນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນແບບຮອບດາຸ້ ນ (ໂຮງຮຽນຄຸນນະ ພາບ) - ສາມາດຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ແລະ ຄຸມຸ້ ຄອງຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຈນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ. - ສາມາດນໍາພາປະເມນີ ໂຮງຮຽນຕນົ ເອງ ແລະ ວາງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ ຕາມສະພາບ ຕວົ ຈງິ ແລະ ຄວາມຕອຸ້ ງການຂອງໂຮງຮຽນໂດຍການມສີ ່ ວນຮ່ ວມຂອງ ຊຸມຊນົ . 4.2. ເນອຸ້ ຈນ - ການບໍລຫິ ານ, ການຄຸມຸ້ ຄອງ ແລະ ການນໍາພາ ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ - ຫນາຸ້ ວຽກຕນົຸ້ ຕໍຂອງຄະນະອໍານວຍການໂຮງຮຽນ - ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ແລະ ຄຸມຸ້ ຄອງຫອຸ້ ງກຽມປະຖມົ ຈນໂຮງຮຽນປະຖມົ ສກຶ ສາ. ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 32

- ການປະເມນີ ໂຮງຮຽນຕນົ ເອງ ແລະ ວາງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຕາມສະພາບຕວົ ຈງິ ແລະ ຄວາມ ຕອຸ້ ງການ ຂອງໂຮງຮຽນໂດຍການມສີ ່ ວນຮ່ ວມຂອງຊຸມຊນົ . 4.3 ເວລາດເນນີ ການອບົ ຮມົ - ຄວນດໍາເນນີ ການອບົ ຮມົ ຈນລະຫວ່ າງເດອນ ມຖິ ຸນາ (6) ຫາ ເດອນ ກໍລະກດົ (7) ພາຍຫງັ ກອງປະຊຸມຊີຸ້ ແຈງ ເພ່ ອຈຫເຸ້ ຂາົ ເຈາົຸ້ ມເີ ວລາພຽງພໍຈນການປະເມນີ ຕນົ ເອງ / ວາງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນກ່ ອນຈະເລ່ ມີ ຕນົຸ້ ສກົ ຮຽນຈຫມ່ ແລະ ດໍາເນນີ ການຊອກຫາເດກັ ມາເຂາົຸ້ ໂຮງ ຮຽນຈຫທຸ້ ນັ ເວລາ. 5. ການປະເມນີ ຕນົ ເອງ ແລະ ການວາງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ ການປະເມນີ ຕນົ ເອງ ແລະ ການວາງແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ ແມ່ ນບາດກາຸ້ ວທ່ ສີ ໍາຄນັ ຈນການພດັ ທະນາໂຮງ ຮຽນຈຫມຸ້ ຄີ ຸນນະພາບທຽບຈສ່ ກບັ ຄຸນລກັ ສະນະຂອງໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບທ່ ກີ ະຊວງສກຶ ສາທກິ ານ ແລະ ກລິ າໄດກຸ້ າໍ ນດົ ໄວນຸ້ ນັຸ້ . ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຄຸນນະພາບດໍາເນນີ ໄປເປັນຮອບວຽນ. ການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນກໍຄາຸ້ ຍຄກບັ ຂະບວນການປ່ ິນປົວຄນົ ເຈບັ ຂອງແພດ. ຖາຸ້ ຢາກຈຫກຸ້ ານປ່ ິນປົວໄດຸ້ ຮບັ ຜນົ ດ,ີ ແພດສ່ ວນຫາຍຈະປະຕບິ ດັ ຕາມຂນັຸ້ ຕອນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ ກວດ ແລະ ປ່ ົງມະຕພິ ະຍາດ, ແລວຸ້ ວາງຢາ, ຄນົ ເຈບັ ກນິ ຢາ ຕາມສ່ ງັ ແລະ ຕດິ ຕາມເບ່ ງິ ອງການ, ຫງັ ຈາກກນິ ຢາຫມດົ ກຕໍ ອຸ້ ງໄດຸ້ ເບ່ ງິ ຄນຈຫມ່ ວ່ າອາການຫາຍ ດີ ບ່ ໍ? ຖາຸ້ ຫາຍ ເປັນປົກກະຕກິ ໍຖວ່ າການປ່ ິນປົວໄດຮຸ້ ບັ ຜນົ ດ,ີ ຖາຸ້ ບ່ ໍຫາຍ ຂາດກໍຕອຸ້ ງໄດກຸ້ ວດ ແລະ ປ່ ົງມະຕຄິ ນ ຈຫມ່ , ວາງຢາ ຈຫມ່ .ຈນົ ກ່ ວາພະຍາດຈະຫາຍເປັນປົກະຕ.ິ ຈນການພດັ ທະນາ ຫ ປັບປຸງໂຮງຮຽນກເໍ ຮດັ ຄາຸ້ ຍຂະບວນການ ປ່ ິນປົວຂອງແພດທ່ໄີ ດກຸ້ ່ າວມາຂາຸ້ ງເທງິ ນໂີຸ້ ດຍ ເລ່ ມີ ຈາກການສກຶ ສາສະພາບບນັ ຫາ ແລະ ສາເຫດ (ປະເມນີ ຕນົ ເອງ), ວາງແຜນພດັ ທະນາ ຫ ປັບປຸງ, ປະຕບິ ດັ ຕາມແຜນ ແລະ ຕດິ ຕາມຄວາມຄບຫນາຸ້ , ທບົ ທວນຜນົ ການປະຕບິ ດັ . ຖາຸ້ ບນັ ຫາຖກແກໄຸ້ ຂຕາມຈດຸ ປະສງົ ທ່ ີ ວາງ ໄວກຸ້ ໍຖວ່ າການປະຕບິ ດັ ປະສບົ ຜນົ ສໍາເລດັ . ແຕ່ ຖາຸ້ ບນັ ຫານນັຸ້ ຍງັ ບ່ ໄໍ ດຮຸ້ ບັ ການແກໄຸ້ ຂຈຫດຸ້ ຂີ ນຶຸ້ , ກຕໍ ອຸ້ ງໄດສຸ້ ກຶ ສາ ສະພາບບນັ ຫາ ແລະ ສາເຫດຄນຈຫມ່ , ວາງແຜນຄນຈຫມ່ .ຈນົ ກວ່ າບນັ ຫາຈະຖກແກໄຸ້ ຂ ແລະ ໂຮງຮຽນໄດຮຸ້ ບັ ການ ພດັ ທະນາດຂີ ນຶຸ້ ດ່ ງັ ທ່ ີ ສະແດງຈນຮອບວຽນດ່ ງັ ລ່ ຸມນ:ີຸ້ 6. ການຊອກຫາເດກັ ມາເຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ 7. ການບໍາລຸງຄໄລຍະປະຈໍາການ 8. ການຈດັ ສນັ ແລະ ປັບປຸງສະພາບແວດລອຸ້ ມຂອງໂຮງຮຽນ 9. ການສະໜອງອຸປະກອນການຮຽນ-ການສອນ 10. ການຕດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ ວຍເຫອໂຮງຄຸນນະພາບ. 6. ການເຂາົຸ້ ຮ່ ວມຂອງຊຸມຊນົ 6.1 ການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ - ໂຮງຮຽນລາຍງານຜນົ ການຮຽນ, ຄວາມປະພດຶ ຂອງນກັ ຮຽນ, ສຸຂະອະນາໄມຂອງເດກັ ນກັ ຮຽນຈຫຜຸ້ ປຸ້ ົກ ຄອງນໍາລະບບົ ການລາຍງານອາດຈະລາຍງານເປັນປະຈໍາເດອນ, ປະຈໍາພາກຮຽນແຕ່ ສໍາລບັ ນກັ ຮຽນທ່ ຜີ ດິ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 33

ປົກກະຕໂິ ຮງ ຮຽນອາດຈະລາຍງານເພ່ ມິ ເຕມິ ຈຫລຸ້ ະອຽດຕ່ ມອກີ - ໂຮງຮຽນມຈີ ດົ ຫມາຍ ຫ ຫນງັ ສຕດິ ຕ່ ໍກບັ ຜປຸ້ ົກຄອງນກັ ຮຽນຢ່ ເປັນປະຈາໍ , ກດິ ຈະກາໍ ທ່ ໂີ ຮງຮຽນຈນໂຮງຮຽນ ຈໍາເປັນຕອຸ້ ງຕດິ ຕ່ ໍຜປຸ້ ົກຄອງມຫີ າຍຢ່ າງເຊ່ ນັ : ຂໍອະນຸຍາດນໍາພາເດກັ ໄປທດັ ສະນະສກຶ ສານອກສະຖານທ່ ທີ ່ ຢີ ່ ຫ່ າງ ໄກ, ຂ່ າວ ກ່ ຽວກບັ ການເປີດໂຮງຮຽນ, ປີດໂຮງຮຽນ, ງານ ແລະ ພທິ ຕີ ່ າງໆຈນໂຮງຮຽນ - ໂຮງຮຽນສະຫນບັ ສະຫນນຈຫຄຸ້ ໄປຢຽຸ້ ມຢາມບາຸ້ ນເຮອນຂອງນກັ ຮຽນ ເພ່ ອເຮດັ ຈຫຄຸ້ ມຄີ ວາມເຂາົຸ້ ຈຈ ແລະ ຮຈຸ້ ກັ ສະພາບທາງຄອບຄວົ ຂອງນກັ ຮຽນຕ່ ມອກີ ຊ່ ງຶ ຊ່ ວຍຈຫຄຸ້ ກໍາບນັ ຫາຂອງນກັ ຮຽນດຂີ ນຸ້ - ເຊນີ ຜປຸ້ ົກຄອງມາ ຢຸ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນ ຫ ມາຮ່ ວມປະຊຸມ ເພ່ ອຈຫຮຸ້ ບັ ຮນຸ້ ະໂຍບາຍຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ເປິກສາຫາ ລກ່ ຽວກບັ ວຽກງານທ່ ມີ ສີ ່ ວນພວົ ພນັ ກບັ ນກັ ຮຽນ ເເລະ ຊຸມຊນົ - ໂຮງຮຽນຮ່ ວມມກບັ ຜປຸ້ ົກຄອງຈນການຈດັ ຕງັຸ້ ສະມາຄມົ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນເພ່ ອຈຫຜຸ້ ປຸ້ ົກຄອງໄດສຸ້ ່ ງົ ເສມີ ການສກຶ ສາ ຂອງນກັ ຮຽນຈຫມຸ້ ລີ ະບຽບແບບແຜນດຂີ ນຸ້ 6.2 ຫກັ ການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ - ຈຊຫຸ້ ກັ ການມະນຸດສໍາພນັ - ຕອຸ້ ງມຄີ ວາມຈງິ ຈຈ - ຕອຸ້ ງມຄີ ວາມສດັ ຊ່ - ຕອຸ້ ງມຄີ ວາມສະເຫມຕີ ນົຸ້ ສະເຫມປີ າຍ - ຕອຸ້ ງເສຍສະຫະ - ຕອຸ້ ງມຄີ ວາມອດົ ທນົ - ຕອຸ້ ງມຄີ ວາມສະຫາດ - ຕອຸ້ ງມກີ ານປັບຕວົ 6.3 ຄຸນລກັ ສະນະຂອງຄຈນໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ - ຕອຸ້ ງເປັນຜທຸ້ ່ ເີ ຂາົຸ້ ຈຈບດົ ບາດຂອງໂຮງຮຽນທ່ ມີ ຕີ ່ ໍຊຸມຊນົ - ຕອຸ້ ງເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ສີ ດັ ທາຈນການອຸທດິ ກໍາລງັ ກາຍ, ກໍາລງັ ຈຈ ແລະ ກໍາລງັ ສະຕປິ ັນຍາຈຫກຸ້ ບັ ນກັ ຮຽນ ແລະ ປະຊາຊນົ ຈນຊຸມຊນົ - ຕອຸ້ ງມຄີ ວາມເສຍສະຫະ ແລະ ມມີ າດຕະຖານທ່ ແີ ນ່ ນອນຈນການສາຸ້ ງນກັ ຮຽນທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ, ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ແລະ ສະມດັ ຕະພາບຂອງວຽກງານຈຫເຸ້ ກດີ ປະໂຫຍດແກ່ ຊຸມຊນົ - ຕອຸ້ ງເປັນຜທຸ້ ່ ສີ າມາດຖ່ າຍທອດຄວາມຮໄຸ້ ດເຸ້ ປັນຢ່ າງດີ - ຕອຸ້ ງເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ຄີ ວາມສາມາດຈຫສຸ້ ະຕປິ ັນ ຍາ ແລະ ໄຫວພກິ ຂອຸ້ ງຕວົ ຈນການນໍາເອາົ ຊບັ ພະຍາກອນຕ່ າງໆ ມາຈຊຈຸ້ ຫຸ້ ເກດີ ປະໂຫຍດ - ຕອຸ້ ງເປັນຜທຸ້ ່ ມີ ຄີ ວາມຮພຸ້ ໍສມົ ຄວາມ ແລະ ຄວນມຄີ ວາມສາມາດຈນທາງດາຸ້ ນວຊິ າຊບີ ອ່ ນໆ ທ່ ກີ ງົ ກບັ ຄວາມ ຕອຸ້ ງຂອງຊຸມຊນົ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 34

ບດົ ທີ 5 ການຄຸມຸ້ ຄອງພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ 1. ຄວາມຫມາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນັ 1.1. ຄວາມຫມາຍ ການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ ແມ່ ນການປຸກລະດມົ ຊຸມຊນົ ຈຫມຸ້ ສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການພດັ ທະນາ ການສກຶ ສາ, ເປັນການໂຄສະນາສກຶ ສາອບົ ຮມົ , ຈຫຊຸ້ ຸມຊນົ ມຄີ ວາມຕ່ ນຕວົ ແລະ ສະຫມກັ ຈຈປະກອບສ່ ວນພດັ ທະນາ ການສກຶ ສາ, ການສກຶ ສາແມ່ ນຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຫມດົ ທຸກຄນົ , ຊຸມຊນົ ຈ່ ງຶ ມຫີ ນາຸ້ ທ່ ປີ ະກອບສ່ ວນທາງດາຸ້ ນສະຕປິ ັນຍາ, ວດັ ຖຸ ປັດໄຈ, ເຫ່ ອແຮງເຂາົຸ້ ຈນວຽກງານການສກຶ ສາ, ປຸກລະດມົ ສ່ ງົ ລກຫານໄປເຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ, ວຽກງານການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງ ໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ ເປັນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຈຫມຸ້ ກີ ານຂະຫຍາຍຕວົ , ມຄີ ຸນນະພາບ ແລະ ສໍາເລດັ ຜນົ ຕາມເປົາຸ້ ຫມາຍທ່ ວີ າງໄວ.ຸ້ 1.2. ຄວາມສໍາຄນັ ເຮດັ ຈຫຊຸ້ ຸມຊນົ ຮບັ ຮຸ້ ແລະ ເຂາົຸ້ ຈຈຕ່ ໍນະໂຍບາຍຂອງການສກຶ ສາ, ການສກຶ ສາແມ່ ນຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຫມດົ ທຸກຄນົ , ຊຸມຊນົ ສະຫມກັ ຈຈປະກອບສ່ ວນສະຕປິ ັນຍາ, ວດັ ຖຸປັດໄຈ, ເຫ່ ອແຮງເຂາົຸ້ ຈນວຽກງານການສກຶ ສາ, ເບ່ ງິ ແຍງຊວີ ດິ ການເປັນຢ່ ຂອງຄ ແລະ ໂຄສະນາປຸກລະດມົ ສ່ ງົ ລກຫານໄປເຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຮຽນຈນົ ຈບົ ຊນັຸ້ ປະຖມົ ສກຶ ສາ. 2. ຈດຸ ປະສງົ • ເພ່ ອຈຫຊຸ້ ຸມຊນົ ເຂາົຸ້ ຈຈພນັ ທະຂອງຕນົ ຕ່ ໍກບັ ວຽກງານການສກຶ ສາ. • ເພ່ ອຈຫຊຸ້ ຸມຊນົ ຮຸ້ ແລະ ເຂາົຸ້ ຈຈບນັ ດາວຽກທ່ ຊີ ຸມຊນົ ສາມາດມສີ ່ ວນຮ່ ວມເຂາົຸ້ ຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາ. 3. ບນັ ດາວຽກທ່ ຊີ ຸມຊນົ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມ ບນັ ດາວຽກທ່ ຈີ ຫຊຸ້ ຸມຊນົ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມເຂາົຸ້ ຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາມຫີ າຍ, ໂດຍທ່ ວົ ໄປແລວຸ້ ຈະ ມວີ ຽກ ດ່ ງັ ລ່ ຸມນ:ີຸ້ 3.1. ປຸກສາຸ້ ງ, ສອຸ້ ມແປງ ແລະ ປົກປັກຮກັ ສາໂຮງຮຽນ ສະຫນອງສະຖານທ່ ຕີ ງັຸ້ ໂຮງຮຽນ, ປະກອບສ່ ວນຕາມສນັ ຍາທ່ ໄີ ດຕຸ້ ກົ ລງົ ກນັ ລະຫວ່ າງຜຈຸ້ ຫທຸ້ ນຶ ກບັ ຊຸມຊນົ ປະກອບ ສ່ ວນພດັ ສະດຸການສອຸ້ ມແປງ, ແຮງງານ ຫ ເງນິ ເພ່ ອຊອຸ້ ຸປະກອນ ແລະ ຄ່ າແຮງງານ, ແບ່ ງຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ຈນການປົກປັກຮກັ ສາເຊ່ ນັ : ຕດິ ຕາມຫງັ ຄາຮ່ ວົ , ປວກຂນຶຸ້ ຕາມເສາົ ແລະ ຝາ, ເມ່ ອເຫນັ ສະພາບຂອງໂຮງຮຽນ ມກີ ານເປ່ ເພກ່ ພໍ ອຸ້ ມກນັ ສອຸ້ ມແປງທນັ ທ.ີ 3.2. ຈດັ ສນັ , ປັບປຸງສະພາບແວດລອຸ້ ມຈນບໍລເິ ວນ ຫອຸ້ ງຮຽນ ແລະ ໂຮງຮຽນ ແນະນໍາ ແລະ ຊ່ ວຍຄຸຈດັ ສນັ ໂຕະຕ່ ງັ , ມມຮຽນຮ,ຸ້ ກະດານຂ່ າວ, ຄໍາຂວຸ້ ນ ແລະ ອຸປະກອນອ່ ນໆຈຫເຸ້ ປັນລະ ບຽບ, ບໍລເິ ວນໂຮງຮຽນຈຫມຸ້ ຮີ ວົຸ້ ອອຸ້ ມ, ມປີ ະຕໂຂງ, ປາຸ້ ຍຊ່ ໂຮງຮຽນ, ຫກັ ທຸງ, ຫໍຂ່ າວ, ຫອຸ້ ງນໍາຸ້ , ນໍາຸ້ ຈຊ,ຸ້ ປຸກ ຕນົຸ້ ໄມ ຸ້ ຈຫຮຸ້ ່ ມົ , ຕນົຸ້ ໄມປຸ້ ະດບັ , ສາຸ້ ງເຄ່ ອງຫນິຸ້ ຈຫເຸ້ ດກັ ແລະ ອ່ ນໆ. ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 35

3.3. ເບ່ ງິ ແຍງຊວີ ດິ ການເປັນຢ່ ຂອງຄ ຈດັ ບ່ ອນພກັ ຈຫຄຸ້ (ຖາຸ້ ແມ່ ນຄຢ່ ບາຸ້ ນອ່ ນມາສອນ), ຊ່ ວຍຄຈນເວລາພບົ ຂໍຫຸ້ ຍຸງຸ້ ຍາກ, ພບົ ປະໂອລຸ້ ມົ ກບັ ຄ ແລະ ເຊນີ ຄ ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມງານພບົ ປະສາຸ້ ງສນັ ແລະ ງານບຸນປະເພນີ ຕ່ າງໆຂອງບາຸ້ ນ. 3.4. ສ່ ງົ ເສມີ , ຊຸກຍເຸ້ ດກັ ຈຫເຸ້ ຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ ແລະ ຮຽນຈນົ ຈບົ ຊນັຸ້ ອະນບຸ ານສກຶ ສາ ເກບັ ກໍາສະຖຕິ ເິ ດກັ ທ່ ມີ ີ ເກນອາຍຸເຂາົຸ້ ຮຽນຢ່ ຈນບາຸ້ ນ, ຊ່ ວຍເດກັ ທຸກຈນົ , ສ່ ງົ ລກຫານໄປຮຽນປົກກະຕ,ິ ກວດກາຈໍານວນນກັ ຮຽນນໍາຄປະຈໍາຫອຸ້ ງ, ຕດິ ຕາມເດກັ ທ່ ບີ ່ ໄໍ ປໂຮງຮຽນ. 3.5. ຕດິ ຕາມ ແລະ ຊ່ ວຍເຫອຄຈນການຮຽນ-ການສອນ ຕດິ ຕາມການປະຕບິ ດັ ໂມງສດິ ສອນຂອງຄ, ການພກັ ຮຽນຂອງຄຖກຕາມປະຕທິ ນິ ຂອງທາງການທ່ ກີ າໍ ນດົ ອອກ ຫ ບ່ ໍ, ເຊນີ ຜທຸ້ ່ ມີ ຄີ ວາມຮ,ຸ້ ຄວາມຊໍານານດາຸ້ ນຈດຫນ່ ງຶ ທ່ ເີ ຫມາະກບັ ວຊິ າຮຽນ ຫ ບດົ ຮຽນມາສອນຊ່ ວຍຄ (ໂດຍສະ ເພາະແມ່ ນການສອນຫກັ ສດທອຸ້ ງຖ່ ນິ ), ຊ່ ວຍຄຜະລດິ ອຸປະກອນການສອນ ແລະ ອ່ ນໆ. 4. ວທິ ກີ ານປຸກລະດມົ ຊຸມຊນົ ການປຸກລະດມົ ຊຸມຊນົ ຈຫມຸ້ ສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາມຫີ າຍວທິ ີ ເຊ່ ນັ : ຈດັ ຕງັຸ້ ກອງປະຊຸມ ເຜຍີ ແຜ່ ກດົ ຫມາຍການສກຶ ສາ, ມະຕຄິ ໍາສ່ ງັ , ແຈງຸ້ ການ, ພບົ ປະລະຫວ່ າງຄກບັ ຊຸມຊນົ , ໂຄສະນາເຜຍີ ແຜ່ ທາງໂທລະ ໂຄງ, ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມກດິ ຈະກໍາ ແລະ ວນັ ບຸນຕ່ າງໆຂອງທອຸ້ ງຖ່ ນິ ຈດັ ຂນຶຸ້ , ຈດັ ຕງັຸ້ ປາຸ້ ຍໂຄສະນາ, ຮບພາບ, ໂປສະເຕ,ີ ກາບ ກອນ, ຄໍາຂວັ ນ, ສະແດງບດົ ຟອຸ້ ນ, ລະຄອນ, ຮອຸ້ ງເພງ ແລະ ອ່ ນໆ. 5. ປັດຈຈສໍາຄນັ ຈນການປຸກລະດມົ ຊຸມຊນົ ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ ການທ່ ເີ ຮດັ ຈຫຊຸ້ ຸມຊນົ ເຂາົຸ້ ມາມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນຈະປະສບົ ຜນົ ສໍາເລດັ ຫ ບ່ ໍນນັຸ້ . ແມ່ ນ ຂນຶຸ້ ກບັ ການນໍາພາຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ. ດ່ ງັ ນນັຸ້ , ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງປັບປຸງ ແລະ ພດັ ທະນາ ຕນົ ເອງ ດ່ ງັ ນ:ີຸ້ 5.1. ການເປັນແບບຢ່ າງດາຸ້ ນການນໍາພາຂອງຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນ ຜອຸ້ ໍານວຍການຕອຸ້ ງເປັນຜມຸ້ ຄີ ວາມຮ,ຸ້ ຄວາມສາມາດ, ຄຸນສມົ ບດັ , ຄຸນນະທາໍ , ເປັນແບບຢ່ າງທ່ ດີ ຈີ ນໂຮງ ຮຽນ, ຄອບຄວົ ແລະ ຊຸມຊນົ , ຫາຸ້ ວຫນັ , ກະຕລລນົຸ້ , ມແີ ນວຄດິ ລເິ ລ່ ມີ , ມຫີ ວົ ຄດິ ປະດດິ ສາຸ້ ງຈນການປະຕບິ ດັ ວຽກງານ ໂຮງຮຽນຢ່ າງສາຸ້ ງສນັ , ກາຸ້ ຕດັ ສນິ ຈຈ, ກາຸ້ ເຮດັ , ກາຸ້ ຮບັ ຜດິ ຮບັ ຊອບ, ກາຸ້ ປ່ ຽນແປງ, ນໍາເອາົ ວຊິ າການ ແລະ ເຕກັ ນກິ ອນັ ຈຫມ່ ເຂາົຸ້ ຈນການພດັ ທະນາໂຮງຮຽນ. 5.2. ການສາຸ້ ງຄວາມເຂມັຸ້ ແຂງທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ ການສາຸ້ ງຄວາມເຂມັຸ້ ແຂງທາງດາຸ້ ນວຊິ າການ ແມ່ ນການຈຫຊຸ້ ຸມຊນົ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການຕດິ ຕາມການສອນຂອງ ຄ ແລະ ການຮຽນຂອງນກັ ຮຽນ, ຊ່ ວຍສາຸ້ ງຫກັ ສດທອຸ້ ງຖ່ ນິ ໂດຍນໍາຈຊພຸ້ ມປັນຍາຊາວບາຸ້ ນເຂາົຸ້ ສອນຈນໂຮງຮຽນຕວົ ຢ່ າງ: ວຊິ າຈກັ ສານ, ວຊິ າປັນຸ້ ຫມ,ໍຸ້ ການຕ່ ໍາຫກທໍຈຫມ, ການຖກັ ຝອຍປັດ ແລະ ອ່ ນໆ. 5.3. ການນໍາຈຊທຸ້ ນຶ ຮອນຂອງຊຸມຊນົ ຈຫເຸ້ ກດີ ປະໂຫຍດສງສຸດ ທນຶ ຮອນທ່ ນີ ໍາຈຊເຸ້ ຂາົຸ້ ຈນການບລໍ ຫິ ານ-ຄຸມຸ້ ຄອງໂຮງຮຽນຈນລະດບັ ປະຖມົ ສກຶ ສາສ່ ວນຫາຍແມ່ ນໄດມຸ້ າຈາກ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 36

ການປະກອບສ່ ວນຂອງຊຸມຊນົ , ທນຶ ຮອນດ່ ງັ ກ່ າວໂດຍທ່ ວົ ໄປຈະນໍາຈຊຈຸ້ ນການສອຸ້ ມແປງອາຄານ, ໂຕະຕ່ ງັ ແລະ ຊ ຸ້ ອຸປະກອນປະກອບການສອນຈຫແຸ້ ກ່ ຄ ແລະ ນກັ ຮຽນ, ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງນໍາຈຊທຸ້ ນຶ ຮອນເຫ່ າົ ນນັຸ້ ຈຫເຸ້ ກດີ ປະໂຫຍດສງສຸດ ແລະ ມຄີ ວາມໂປ່ ງຈສ, ມບີ ນັ ຊລີ າຍຮບັ -ລາຍຈ່ າຍຈະແຈງຸ້ , ພອຸ້ ມທງັ ແຈງຸ້ ບນັ ຊດີ ່ ງັ ກ່ າວຈຫຸ້ ຊຸມຊນົ ຮບັ ຊາບຕາມການຕກົ ລງົ ກນັ ໄວ.ຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 37

ບດົ ທ6ີ ການຄຸມຸ້ ຄອງວຽກພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ກ່ ໍເພ່ ອຂະຫຍາຍສດິ ເປັນເຈາົຸ້ ແລະ ປອຸ້ ງກນັ ສດິ ຜນົ ປະໂຫຍດອນັ ຊອບທາໍ ຂອງສະມາຊກິ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ຫ ເພ່ ອປຸກລະດມົ , ເຕາົຸ້ ໂຮມມະຫາຊນົ ປະຕບິ ດັ ແຜນການ, ການສກຶ ສາຂອງໂຮງຮຽນວາງອອກຈຫປຸ້ ະກດົ ຜນົ ເປັນຈງິ , ເພາະວ່ າໂຮງຮຽນເປັນບ່ ອນເຮດັ ຈຫນຸ້ ະໂບຍການ ສກຶ ສາ, ແຜນພດັ ທະນາການສກຶ ສາ, ແຜນການສດິ ສອນຮ່ ໍາຮຽນໄດກຸ້ າຍເປັນພດຶ ຕກິ ໍາທ່ ມີ ຊີ ວີ ດິ ຊວີ າ, ເປັນບ່ ອນທ່ ສີ າຸ້ ງ ອະນຸຊນົ , ເຍາົ ວະຊນົ ແລະ ຊາວຫນ່ ຸມຈຫກຸ້ າຍເປັນພນົ ລະເມອງດ,ີ ມຈີ ດິ ຈຈຮກັ ຊາດ, ເປັນຜສຸ້ ະແຫວງ ຫາອະນາຄດົ ເພ່ ອເຮດັ ສໍາເລດັ ຫນາຸ້ ທ່ ດີ ່ ງັ ກ່ າວນນັຸ້ ໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງໄດຈຸ້ ຊຊຸ້ ບັ ພະຍາ ກອນຫາຍໆຢ່ າງ ຈນນນັຸ້ ນບັ ທງັ ບນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ເຊ່ ນັ : ຊາວຫນ່ ຸມ, ແມ່ ຍງິ , ກາໍ ມະບານ. ສະເພາະຂນັຸ້ ປະຖມົ ແລະ ອະນຸບານຈຫເຸ້ ອາົ ຈຈຈສ່ ຊຸກຍ,ຸ້ ຊ່ ວຍ ເຫອອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ເຍາົ ວະຊນົ - ອະນຸຊນົ ເປັນຕນົຸ້ ຕໍ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ເຫ່ າົ ນນັຸ້ ເປັນເຄ່ ອງມທ່ ສີ ໍາຄນັ ຈນການນໍາເອາົ ການສກຶ ສາກຄໍ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງ ພກັ - ລດັ ລງົ ໄປສ່ ສະມາຊກິ ຂອງແຕ່ ລະອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ເພ່ ອສາຸ້ ງອຸດມົ ການເຮດັ ຈຫເຸ້ ຂາົ ເຈາົຸ້ ກາຍເປັນ ກໍາລງັ ແຮງຈນ ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ສີ ດິ ສອນ ແລະ ຮ່ ໍາຮຽນຈຫສຸ້ ໍາເລດັ ຜນົ ຕາມລະດບັ ຄາດຫມາຍ. ຈນການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງ ໂຮງຮຽນກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ນນັຸ້ , ຜບຸ້ ໍລຫິ ານຕອຸ້ ງປະຕບິ ດັ ດ່ ງັ ນ.ີຸ້ - ເປັນຕວົ ແທນຂອງ ພກັ - ລດັ ເພ່ ອຊນີຸ້ ໍາປະສານງານກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ , - ສາຸ້ ງເງ່ອນໄຂອໍານວຍຄວາມສະດວກຈຫທຸ້ ຸກດາຸ້ ນ. - ປະສານງານກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ . - ແບ່ ງຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບຈຫແຸ້ ຕ່ ລະຄນົ ຮບັ ຜດິ ຊອບເຍາົ ວະຊນົ . ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 38

1. ຄວາມຫມາຍ ແລະ ຄວາມສາໍ ຄນັ 1.1. ຄວາມຫມາຍ ການພວົ ພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ແມ່ ນການປະສານງານເພ່ ອເຕາົຸ້ ໂຮມກາໍ ລງັ ແຮງ ຂອງມະຫາຊນົ ຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ແຜນພດັ ທະນາໂຮງຮຽນທງັ ເປັນການເສມີ ຂະຫຍາຍສດິ ເປັນເຈາົຸ້ , ປຸ້ອງກນັ ສດິ ຜນົ ປະໂຫຍດອນັ ຊອບທໍາຂອງຄ ແລະ ນກັ ຮຽນ. 1.2. ຄວາມສໍາຄນັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ເປັນເຄ່ ອງມທ່ ສີ ໍາຄນັ ຂອງໂຮງຮຽນຈນການນໍາເອາົ ແນວທາງນະໂຍບາຍ ການເມອງ- ເສດຖະກດິ , ສງັ ຄມົ ລງົ ໄປສ່ ສະມາຊກິ ຂອງແຕ່ ລະອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ເພ່ ອສາຸ້ ງອຸດມົ ການເຮດັ ຈຫເຸ້ ຂາົ ເຈາົຸ້ ເຫ່ າົ ນນັຸ້ ກາຍເປັນ ພນົ ລະເມອງທ່ ດີ ີ ແລະ ຈ່ ງົ ຮກັ ພກັ ດຕີ ່ ປໍ ະເທດຊາດ. 2. ຈດຸ ປະສງົ • ເພ່ ອເປັນການເຕາົຸ້ ກາໍ ລງັ ແຮງຂອງບຸກຄະລາກອນທ່ ມີ ຢີ ່ ພາຍຈນໂຮງຮຽນເຮດັ ຫນາຸ້ ທ່ ກີ ານຮຽນ-ການສອນຈຫບຸ້ ນັ ລຸ ຜນົ ຕາມລະດບັ ຄາດຫມາຍ. • ເພ່ ອເປັນເຈາົຸ້ ການປະກອບສ່ ວນສະຫນບັ ສະຫນນວຽກງານວຊິ າການ (ການຮຽນ-ການສອນ) ແລະ ວຽກງານ ການເຄ່ ອນໄຫວນອກຫກັ ສດຂອງໂຮງຮຽນ. • ເພ່ ອປຸກລະດມົ ຊຸກຍສຸ້ າຸ້ ງຂະບວນການເຄ່ ອນໄຫວຢ່ ພາຍຈນໂຮງຮຽນຈຫເຸ້ ປັນປົກກະຕ.ິ 3. ຫນາຸ້ ວຽກຂອງການຄຸມຸ້ ຄອງອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ຜອຸ້ ໍານວຍການໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງເຂາົຸ້ ຈຈກ່ ຽວກບັ ພາລະບດົ ບາດຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ແຕ່ ລະຂນັຸ້ ເພ່ ອກໍານດົ ຫນາຸ້ ວຽກ ແລະ ກດິ ຈະກໍາເຄ່ ອນໄຫວລະອຽດຈຫແຸ້ ກ່ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ຮບັ ຜດິ ຊອບ ເພ່ ອຈຫແຸ້ ຕ່ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ໄດເຸ້ ຄ່ ອນໄຫວເປັນປົກກະຕຕິ າມແຜນການຂອງແຕ່ ລະອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ດ່ ງັ ກ່ າວ. ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ຢ່ ຈນໂຮງຮຽນມ:ີ ກອງອະນຊຸ ນົ , ກອງເຍາົ ວະຊນົ , ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຊາວຫນ່ ຸມ, ກໍາມະ ບານ, ແມ່ ຍງິ ລາວ, ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ທ່ ສີ ງັ ກດັ ຢ່ ຈນໂຮງຮຽນຈະຕອຸ້ ງໄດມຸ້ ກີ ານປະສານສມົ ທບົ ກບັ ອໍານາດການ ປົກຄອງບາຸ້ ນ, ຄະນະພດັ ທະນາການສກຶ ສາຂນັຸ້ ບາຸ້ ນເພ່ ອຄວາມເປັນເອກະພາບຈນການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ . ການດໍາເນນີ ກດິ ຈະກໍາຂອງບນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ອາດປະຕບິ ດັ ຂນັຸ້ ຕອນດ່ ງັ ນ:ີຸ້ • ກາໍ ນດົ ກດິ ຈະກາໍ ເຄ່ ອນໄຫວ • ກາໍ ນດົ ຈດຸ ປະສງົ • ກໍານດົ ເວລາການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ • ກໍານດົ ເປົາຸ້ ຫມາຍ • ແບ່ ງຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ • ດໍາເນນີ ການປະຕບິ ດັ • ຄາດຄະເນຜນົ ຈະໄດຮຸ້ ບັ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 39

• ລາຍງານຜນົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ . ຕວົ ຢ່ າງ: ຈດັ ຊຸມນຸມເຜຍີ ແຜ່ ວນັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ ອະນຸຊນົ ແລະ ເຍາົ ວະຊນົ ລາວ. 1. ຈດຸ ປະສງົ • ເພ່ ອຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນມຄີ ວາມຮຸ້ ແລະ ເຂາົຸ້ ຈຈປະຫວດັ ຄວາມເປັນມາຂອງວນັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ ອະນຸຊນົ ແລະ ເຍາົ ວະຊນົ ລາວ • ເພ່ ອຈຫນຸ້ ກັ ຮຽນນໍາເອາົ ຄວາມຮໄຸ້ ປຝຶກປະຕບິ ດັ ຕວົ ຈງິ ຈຫກຸ້ າຍເປັນຄນົ ດຈີ ນສງັ ຄມົ 2. ເວລາຈດັ ຊຸມນຸມ 9:00 -10:30' ນາທີ ຂອງວນັ ທີ 14 ກຸມພາ(2) 2011.. 3. ເປົາຸ້ ຫມາຍຜເຸ້ ຂາົຸ້ ຮ່ ວມຊຸມນຸມ ແມ່ ນສະມາຊກິ ກອງອະນຸຊນົ ແລະ ເຍາົ ວະຊນົ ທຸກຄນົ 4. ຄວາມຮບັ ຜດິ ຊອບ ແມ່ ນຄະນະຊາວຫນ່ ຸມຂອງໂຮງຮຽນ. 5. ເຊນີ ເລຂາ ຫ ຄະນະຊາວຫນ່ ຸມບາຸ້ ນ ຫ ເຂດມາປາຖະກະຖາ. 6. ຄາດຄະເນຜນົ ຈະໄດຮຸ້ ບັ ສະມາຊກິ ອະນຸຊນົ ແລະ ເຍາົ ວະຊນົ ທຸກຄນົ ມຄີ ວາມຮຸ້ ແລະ ເຂາົຸ້ ຈຈປະຫວດັ ຄວາມ ເປັນມາຂອງວນັ ສາຸ້ ງຕງັຸ້ ອະນຊຸ ນົ , ເຍາົ ວະຊນົ ລາວ ແລະ ສາມາດນໍາເອາົ ໄປຜນັ ຂະຫຍາຍຈນການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ໄດ.ຸ້ 7. ຄະນະຊາວຫນ່ ຸມຜຮຸ້ ບັ ຜດິ ຊອບການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ລາຍງານຈຫໂຸ້ ຮງຮຽນຮບັ ຊາບ. 4. ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ເຍາົ ວະຊນົ 4.1. ບດົ ບາດຂອງຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ ຜນຸ້ ໍາພາເຍາົ ວະຊນົ ມຄີ ວາມສໍາຄນັ ຕ່ ໍການພດັ ທະນາເຍາົ ວະຊນົ ຈຫເຸ້ ຂມັຸ້ ແຂງ, ຜນຸ້ ໍາປຽບເຫມອນຫວົ ລດົ ໄຟທ່ ີ ແກຕຸ້ ລຸ້ ດົ ໄຟຕງັຸ້ ຫາຍໆຕຸ້ ຈຫແຸ້ ລ່ ນຕາມທາງເພ່ ອໄປເຖງິ ຈດຸ ຫມາຍທ່ ກີ ໍານດົ ໄວ,ຸ້ ຖາຸ້ ຜນຸ້ ໍາພາຫາຸ້ ວຫນັ ທ່ ສີ ງັ ກດັ ຢ່ ທອຸ້ ງຖ່ ນິ ຈດມພີ ນຸ້ ຖານຈນ, ວຽກງານກ່ ຽວກບັ ການພດັ ທະນາເດກັ ຈນທອຸ້ ງຖ່ ນິ ນນັຸ້ ກໍກາຸ້ ວຫນາຸ້ , ສວີ ໄິ ລ, ມຈີ ບຫນາຸ້ ຈຫມ່ ແລະ ມີ ຂະບວນການເຍາົ ວະຊນົ ເກດີ ຂນຶຸ້ ຢ່ າງຕ່ ໍເນ່ ອງ. • ດ່ ງັ ນນັຸ້ ຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ ມບີ ດົ ບາດສໍາຄນັ ຄ: - ເຕາົຸ້ ໂຮມເດກັ ເຂາົຸ້ ມາເຝິກຝົນຫ່ ໍຫອມຈຫກຸ້ າຍເປັນຄນົ ດຂີ ອງສງັ ຄມົ . - ສາຸ້ ງຈຫເຸ້ ປັນກາໍ ລງັ ສບທອດພາລະກດິ ຂອງພກັ ແລະ ຂອງຊາດ, ຈຫເຸ້ ຍາົ ວະຊນົ ເປັນກາໍ ລງັ ສໍາຮອງຈຫແຸ້ ກ່ ຊາວ ຫນ່ ຸມ. 4.2. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ - ວາງແຜນສາຸ້ ງຜສຸ້ ບທອດ ແລະ ຂະຫຍາຍຕາຫນ່ າງການຈດັ ຕງັຸ້ ສະມາຊກິ ອະນຸຊນົ , ເຍາົ ວະຊນົ ທນັ ວາ. - ມອບຫມາຍວຽກງານຈຫຜຸ້ ທຸ້ ່ ມີ ຄີ ຸນສມົ ບດັ ດ,ີ ຫາຸ້ ວຫນັ ຈດັ ຕງັຸ້ ຈຫເຸ້ ປັນຜນຸ້ ໍາກອງ. - ປັບປຸງຄຸນນະພາບກອງເຍາົ ວະຊນົ ຈຫເຸ້ ຂມັຸ້ ແຂງຮອບດາຸ້ ນສາຸ້ ງຈຫມຸ້ ແີ ນວຄດິ ເພ່ ອສ່ ວນລວມ. - ເອາົ ເຍາົ ວະຊນົ ເຂາົຸ້ ສ່ ຂະບວນການເຄ່ ອນໄຫວຢ່ າງຟົດຟນຸ້ . - ບນັ ຊາ ແລະ ນໍາພາການສໍາຫວດກວດກາເຜຍີ ແຜ່ ມະຕຄິ ໍາສ່ ງັ , ຮ່ ວມຊວີ ດິ ສ່ ງົ ຂ່ າວ ເຊ່ ງິ ກນັ ແລະ ກນັ , ຍອຸ້ ງຍໍຜຸ້ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 40

ປະຕິ ບດັ ລະບຽບດເີ ດ່ ນັ ເພ່ ອເປັນເປົາຸ້ ຫມາຍເປັນຄະນະກອງ, ເປີດກອງປະຊຸມຈຫຍ່ ຖອດຖອນບດົ ຮຽນເລອກ ຕງັຸ້ ຄະນະຊຸດຈຫມ່ . - ສະຫຸບ ແລະ ລາຍງານຜນົ ຂອງການນໍາພາວຽກງານຕ່ າງໆ. - ຂນຶຸ້ ແຜນເຄ່ ອນໄຫວກດິ ຈະກໍາຕ່ າງໆ ແລະ ໄປທດັ ສະນະສກຶ ສາ. 4.3 ຄຸນລກັ ສະນະຂອງຜນຸ້ ໍາເຍາົ ວະຊນົ ສະແດງອອກຄ - ມແີ ນວຄດິ ການເມອງ ແລະ ຄຸນສມົ ບດັ ດ.ີ - ມມີ າລະຍາດດ,ີ ຮຸ້ ແລະ ເຂາົຸ້ ຈຈຈດິ ຕະສາດຂອງເດກັ ດ.ີ - ມຄີ ວາມກະຕລລນົຸ້ , ຫາຸ້ ວຫນັ ແລະ ວ່ ອງໄວ. - ມຈີ ດິ ຈຈເສຍສະຫະ ເພ່ ອສ່ ວນລວມສງ. - ມລີ ະບຽບວໄິ ນທ່ ຽງທໍາຕ່ ໍເວລາ. - ມຄີ ວາມອດົ ທນົ ຫ່ ໍຫອມຕນົ ເອງຢ່ ສະເຫມ.ີ - ເປັນແບບຢ່ າງທ່ ດີ ຈີ ຫແຸ້ ກ່ ເຍາົ ວະຊນົ . - ຊ່ ສດັ ບໍລສິ ຸດ, ບ່ ໍພວົ ພນັ ກບັ ຢາເສບຕດິ . - ມຫີ ວົ ຄດິ ປະດດິ ສາຸ້ ງ ແລະ ມໄີ ຫວພກິ ຈນການນໍາພາເຍາົ ວະຊນົ , ມອີ າລມົ ແຈ່ ມຈສ. - ຮກັ ອາຊບີ ແລະ ຊ່ ວຍເຫອໄດເຸ້ ປັນຢ່ າງດ.ີ - ເປີດຈຫໂຸ້ ອກາດເດກັ ໄດສຸ້ ະແດງອອກຢ່ າງເຕມັ ທ່ .ີ - ສ່ ງົ ເສມີ ດາຸ້ ນຕ່ າງໆເປັນຕນົຸ້ ກລິ າ, ສລີ ະປະ, ດນົ ຕ,ີ ເລ່ າົ ນທິ ານ, ຫນິຸ້ ເກມ ແລະ ອ່ ນໆ ທ່ ເີ ປັນການພດັ ທະນາ ເດກັ . 5. ສະມາຄມົ ພ່ ແໍ ມ່ ນກັ ຮຽນ 5.1 ຄວາມຫມາຍ ສະມາຄມົ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນ ຫມາຍເຖງິ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຂອງຜເຸ້ ປັນພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນ ຫ ຜປຸ້ ົກຄອງນກັ ຮຽນຢ່ ຈນພນຸ້ ທ່ ີ ອອຸ້ ມຂາຸ້ ງໂຮງຮຽນຕງັຸ້ ຢ່ , ເພ່ ອຈຫກຸ້ ານສະຫນບັ ສະຫນນ ແລະ ອໍານວຍຄວາມສະດວກຈຫແຸ້ ກ່ ການຈດັ ການຮຽນ - ການ ສອນຢ່ ຈນທອຸ້ ງຖ່ ນິ . ສະມາຊກິ ຂອງສະມາຄມົ ແມ່ ນໄດມຸ້ າຈາກແຕ່ ລະບາຸ້ ນ ຈະໄດຖຸ້ ກເລອກຕງັຸ້ ຈຫເຸ້ ປັນຕວົ ແທນຂອງພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນຈນ ລະດບັ ກ່ ຸມໂຮງຮຽນຂອງເຂດນນັຸ້ , ຜ່ ານການເຂາົຸ້ ຮ່ ວມຢ່ າງຫາຸ້ ວຫນັ ຈນພາລະກດິ ເພ່ ອພດັ ທະນາເດກັ ຈນອານາຄດົ , ເຫນັ ວ່ າສະມາຄມົ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນເປັນອງົ ປະກອບທ່ ສີ ໍາຄນັ ຈນການຊຸກຍຸ້ ຊ່ ວຍເຫອໂຮງຮຽນ. 5.2 ບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທ່ ີ - ຊຸກຍເຸ້ ພ່ ອເພ່ ມີ ທະວອີ ດັ ຕາການເຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນຂອງເດກັ ຈຫຫຸ້ າຍ ໂດຍສະເພາະເດກັ ຍງິ , ຊນົ ເຜ່ າົ ທ່ ຢີ ່ ຫ່ າງໄກ. - ຈຫກຸ້ ານເບ່ ງິ ແຍງຊວີ ດິ ການເປັນຢ່ ຊ່ ວຍຄອາຈານຈນທອຸ້ ງຖ່ ນິ ຂອງຕນົ . - ປັບປຸງສະພາບແວດລອຸ້ ມຂອງໂຮງຮຽນ ໂດຍການສະຫນບັ ສະຫນນ, ການປຸກສາຸ້ ງ ແລະ ປົວແປງສະຖານທ່ ,ີ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 41

ຮວົຸ້ ອອຸ້ ມໂຮງຮຽນ, ນໍາຸ້ ຈຊ,ຸ້ ວດິ ຖ່ າຍ ແລະ ອ່ ນໆ ທ່ ເີ ປັນການເອອຸ້ ອໍານວຍຈຫແຸ້ ກ່ ການຮຽນ - ການສອນ. - ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມກດິ ຈະກາໍ ເຄ່ ອນໄຫວນອກຫກັ ສດ, ຈດັ ຫາຊບັ ພະຍາກອນເຂາົຸ້ ຈນກດິ ຈະກໍາຂອງເດກັ ນກັ ຮຽນ. 6. ສະມາຄມົ ແມ່ ຍງິ ຫ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ແມ່ ຍງິ ແລະ ບດົ ບາດ ຍງິ -ຊາຍ 6.1 ທ່ ຕີ ງັຸ້ ພາລະບດົ ບາດ ກ. ທ່ ຕີ ງັຸ້ • ສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ລາວ ແມ່ ນອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ຫນ່ ງຶ ມລີ ະບບົ ສາຍໄຍການຈດັ ຕງັຸ້ ແຕ່ ສນກາງລງົ ຮອດ ຮາກຖານ, ມຖີ ານະທຽບເທ່ າົ ກບັ ບນັ ດາກະຊວງອງົ ການທຽບເທ່ າົ ແລະ ບນັ ດາອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ອ່ ນໆຈນ ຂນັຸ້ ສນກາງ ເຊ່ ງິ ເປັນພາກສ່ ວນຫນ່ ງຶ ຢ່ ຈນລະບບົ ການເມອງຂອງລະບອບປະຊາທປິ ະໄຕປະຊາຊນົ , ທງັ ເປັນຕວົ ແທນເຊ່ ອມຕ່ ໍລະຫວ່ າງ ພກັ - ລດັ ແລະ ແມ່ ຍງິ ລາວບນັ ດາເຜ່ າົ , ບນັ ດາຊນັຸ້ ຄນົ . ຂ. ພາລະບດົ ບາດ ສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ມບີ ດົ ບາດສກຶ ສາອບົ ຮມົ ແມ່ ຍງິ ລາວບນັ ດາເຜ່ າົ , ບນັ ດາຊນັຸ້ ຄນົ ຈຫເຸ້ ຂາົຸ້ ຈຈ ແນວທາງນະໂຍ ບາຍປ່ ຽນແປງຈຫມ່ ຢ່ າງຮອບດາຸ້ ນ ແລະ ມຫີ ກັ ການຂອງພກັ , ລດັ ຖະທາໍ ມະນນ, ກດົ ຫມາຍຂອງລດັ ປະກອບສ່ ວນເຂາົຸ້ ຈນການປົກປັກຮກັ ສາ ແລະ ພດັ ທະນາປະເທດຊາດ, ທງັ ເປັນຕວົ ແທນແຫ່ ງສດິ ຜນົ ປະໂຫຍດ ອນັ ເປັນທໍາຂອງແມ່ ຍງິ ແລະ ເດກັ ນອຸ້ ຍລາວ, ເພ່ ອສ່ ງົ ເສມີ ການປະຕບິ ດັ ສດິ ສະເຫມພີ າບລະຫວ່ າງ ຍງິ - ຊາຍ ສ່ ງິ ສໍາຄນັ ປະການຫນ່ ງຶ ແມ່ ຍງິ ລາວຍງັ ໄດປຸ້ ະກອບສ່ ວນອານຸລກັ ປົກປັກຮກັ ສາ ແລະ ເສມີ ຂະຫຍາຍມນເຊອຸ້ ວດັ ທະນະ ທາໍ ຮດີ ຄອງປະເພນອີ ນັ ດງີ າມ ຂອງຊາດກຄໍ ຂອງແມ່ ຍງິ ບນັ ດາເຜ່ າົ . ຄ. ວ່ າດວຸ້ ຍສດິ ແມ່ ຍງິ ລາວມສີ ດິ ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມທຸກການເຄ່ ອນໄຫວຂອງອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ພກັ - ລດັ ແລະ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ຈນນາມເປັນຕວົ ແທນແມ່ ຍງິ ລາວບນັ ດາເຜ່ າົ , ມສີ ດິ ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມປຶກສາຫາລ ຄໍາຄດິ ຄໍາເຫນັ , ກວດກາ ການເຄ່ ອນໄຫວນໍາຄະນະພກັ ອໍານາດການປົກຄອງຕາມພາລະບດົ ບາດ ແລະ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງຕນົ ເຂາົຸ້ ຮ່ ວມຕດັ ສນິ ບນັ ຫາທ່ ພີ ວົ ພນັ ເຖງິ ຜນົ ປະ ໂຫຍດຂອງແມ່ ຍງິ ແລະ ເດກັ ນອຸ້ ຍ. ງ. ຫນາຸ້ ທ່ ີ ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ແມ່ ຍງິ ບນັ ດາເຜ່ າົ , ບນັ ດາຊນັຸ້ ຄນົ ຈຫກຸ້ າຍເປັນພນົ ລະເມອງ, ມສີ ດິ ເປັນເຈາົຸ້ ຂອງປະເທດຊາດ. - ຕດິ ຕາມຊຸກຍກຸ້ ານຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ແນວທາງນະໂຍບາຍຂອງພກັ ກດົ ຫມາຍຂອງລດັ , ແຜນພດັ ທະນາເສດ ຖະກດິ - ສງັ ຄມົ ຂອງລດັ ເພ່ ອປົກປອຸ້ ງສດິ ຜນົ ປະໂຫຍດຂອງແມ່ ຍງິ ແລະ ເດກັ ນອຸ້ ຍ. - ຮ່ ວມກບັ ທຸກອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຈນສງັ ຄມົ ສາຸ້ ງຄອບຄວົ ວດັ ທະນະທາໍ ຈຫມຸ້ ຄີ ວາມສະເຫມພີ າບ ມຄີ ວາມຜາສຸກ ພອຸ້ ມກນັ ສກຶ ສາອບົ ຮມົ ລກຈຫເຸ້ ປັນຄນົ ດຂີ ອງຊາດ. - ຕງັຸ້ ຫນາຸ້ ສາຸ້ ງແຫ່ ງລາຍຮບັ ຈຫອຸ້ ງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ຂອງຕນົ ເພ່ ອຫນັ ໄປສ່ ກຸມຸ້ ຕນົ ເອງຈນການຈຊປຸ້ ະກອບອາຊບີ . - ຕງັຸ້ ຫນາຸ້ ປະຕບິ ດັ ແນວທາງການຕ່ າງປະເທດຂອງພກັ , ລດັ ຖະບານຈນການພວົ ພນັ ຮ່ ວມມກບັ ສາກນົ . 6.2 ການຈດັ ຕງັຸ້ ຮາກຖານຂອງສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ລາວ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນບຸ ານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 42

ການຈດັ ຕງັຸ້ ຮາກຖານຂອງສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ລາວ ລວມມກີ ານຈດັ ຕງັຸ້ ສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຂນັ ບາຸ້ ນ, ກມົ ກອງຈນກາໍ ລງັ ປະກອບອາວຸດ, ສະຖາບນັ ໂຮງຮຽນ, ໂຮງຫມ,ໍ ສໍານກັ ງານອງົ ການ, ວສິ າຫະກດິ ແລະ ຫວົ ຫນ່ ວຍຮາກຖານອ່ ນໆ ບ່ ອນຈດມສີ ະມາຊກິ 3 ຄນົ ຈຫຈຸ້ ດັ ຕງັຸ້ ເປັນຈໄຸ ດຸ້ ແລະ ມແີ ຕ່ ຫວົ ຫນາຸ້ ຈ,ຸ ມສີ ະມາຊກິ 5 ຄນົ ຂນຶຸ້ ໄປຈດັ ຕງັຸ້ ເປັນຫນ່ ວຍ ຫນ່ ງຶ ໄດ,ຸ້ ມຫີ ວົ ຫນາຸ້ ແລະ ຮອງຫນ່ ວຍ, 15 ຄນົ ຂນຶຸ້ ໄປຈດັ ເປັນຄະນະຫນ່ ວຍຮາກຖານໄດ.ຸ້ 6.3 ກອງປະຊຸມຈຫຍ່ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ ກອງປະຊຸມຈຫຍ່ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ 3 ປີຈດດໍາເນນີ ຫນ່ ງຶ ເທ່ ອ. ກ. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງກອງປະຊຸມຈຫຍ່ - ຜ່ ານບດົ ສະຫຸບການເຄ່ ອນໄຫວຂອງສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຂນັຸ້ ຮາກຖານປຶກສາຫາລ ແລະ ວາງທດິ ທາງຫນາຸ້ ທ່ ຈີ ນ ຕ່ ໍຫນາຸ້ . - ເລອກຕງັຸ້ ຄະນະສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຊຸດຈຫມ່ ແລະ ເລອກຕງັຸ້ ເອາົ ຜແຸ້ ທນເຂາົຸ້ ຮ່ ວມກອງປະຊຸມຈຫຍ່ ຂນັຸ້ ເທງິ (ຖາຸ້ ມ)ີ . - ຈາໍ ນວນກາໍ ມະການຈນຄະນະສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ ແມ່ ນກອງປະຊຸມຂນັຸ້ ນນັຸ້ ເປັນຜຕຸ້ ກົ ລງົ . - ຄະນະສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຮາກຖານປະຊຸມກນັ ເດອນລະເທ່ ອຖາຸ້ ມກີ ໍລະນຈີ າໍ ເປັນອາດຮຽກປະຊຸມວສິ າມນັ ໄດ.ຸ້ ຂ. ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ - ເອາົ ຈຈຈສ່ ຈດັ ຕງັຸ້ ຮ່ ໍາຮຽນການເມອງ ຍກົ ລະດບັ ຄວາມຮຸ້ ຄວາມສາມາດທຸກດາຸ້ ນຈຫແຸ້ ກ່ ແມ່ ຍງິ ເຊ່ ອມຊມຶ ແນວ ທາງນະໂຍບາຍຂອງພກັ ກດົ ຫມາຍຂອງລດັ ປະກອບສ່ ວນເຂາົຸ້ ຈນການປົກປັກຮກັ ສາພດັ ທະນາປະ ເທດຊາດ ແລະ ພດັ ທະນາແມ່ ຍງິ . - ປຸກລະດມົ ຊຸກຍລຸ້ ກຫານເດກັ ຍງິ , ຊນົ ເຜ່ າົ ຈນທຸກທອຸ້ ງຖ່ ນິ ຈຫເຸ້ ຂາົຸ້ ສກຶ ສາຮ່ ໍາຮຽນ. - ເຕາົຸ້ ໂຮມຄວາມສາມກັ ຄີ ແມ່ ຍງິ ລາວບນັ ດາເຜ່ າົ ເພ່ ອຊ່ ວຍເຫອເຊ່ ງິ ກນັ ແລະ ກນັ ຕາມເງ່ອນໄຂ ແລະ ຄວາມ ສາມາດຕວົ ຈງິ - ນໍາພາການດໍາເນນີ ຊວີ ດິ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ, ຕດິ ຕາມຊຸກຍກຸ້ ວດກາການເຄ່ ອນໄຫວປະຕບິ ດັ ຫນາຸ້ ທ່ ຂີ ອງສະມາ ຊກິ ສະຫຸບຕລີ າຄາວຽກງານຈຫຂຸ້ ນັຸ້ ເທງິ ຮບັ ຊາບ. - ນໍາສະເຫນບີ ນັ ຫາຕ່ າງໆຕ່ ໍຄະນະພກັ , ອໍານາດການປົກຄອງເພ່ ອປົກປອຸ້ ງສດິ ຜນົ ປະໂຫຍດຂອງແມ່ ຍງິ ແລະ ເດກັ ນອຸ້ ຍ ແນຈສ່ ປະຕບິ ດັ ສດິ ສະເຫມພີ າບລະຫວ່ າງ ຍງິ - ຊາຍ ແລະ ສາຸ້ ງເງ່ອນໄຂອໍານວຍຄວາມສະດວກຈຫຸ້ ແມ່ ຍງິ ເຄ່ ອນໄຫວວຽກງານຕາມພາລະບດົ ບາດຂອງຕນົ . - ປັບປຸງການຈດັ ຕງັຸ້ ສະຫະພນັ ແມ່ ຍງິ ຂນັຸ້ ຮາກຖານ ຈຫຫຸ້ ນກັ ແຫນນຸ້ ເຂມັຸ້ ແຂງ, ຕງັຸ້ ຫນາຸ້ ຂະຫຍາຍສະມາ ຊກິ ຢ່ າງກວາຸ້ ງຂວາງຮບັ ປະກນັ ປະລມິ ານ ແລະ ຄຸນນະພາບ. 6.4 ບດົ ບາດ ຍງິ - ຊາຍ ບນັ ຫາຂອງແມ່ ຍງິ ແມ່ ນບນັ ຫາຂອງໂລກ ແລະ ບນັ ຫາຂອງທກຸ ປະເທດ, ແມ່ ຍງິ ລາວເປັນພາກສ່ ວນໜ່ ງຶ ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄາໍ ຈນັ ອາລຸນ Page 43

ຂອງແມ່ ຍງິ ໂລກ ສະນນັຸ້ ຈ່ ງິ ມສີ ່ ວນຮ່ ວມຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາຈຫກຸ້ າຸ້ ວຫນາຸ້ ຂອງແມ່ ຍ່ ງິ ໂດຍຕດັ ແຍກອອກຈາກ ກນັ ບ່ ໍໄດລຸ້ ະຫວ່ າງ ຍງິ - ຊາຍ ຈນການພດັ ທະນາການສກຶ ສາກຄໍ . ກ ດາຸ້ ນການສກຶ ສາ ຮບັ ປະກນັ ຈຫແຸ້ ມ່ ຍງິ ໄດເຸ້ ຂາົຸ້ ໂຮງຮຽນ ແລະ ການເຝິກອບົ ຮມົ ທຸກລະດບັ ທຸກຂງົ ເຂດເພ່ ອຈຫເຸ້ ຂາົ ເຈາົຸ້ ມຄີ ວາມ ສາມາດເພ່ ງິ ຕນົ ເອງ ກຸມຸ້ ຕນົ ເອງໄດ,ຸ້ ຈຫທຸ້ ຸກຄນົ ໄດຮຸ້ ຽນຫນງັ ສປະຕບິ ດັ ນະໂຍບາຍການສກຶ ສາເພ່ ອທຸກຄນົ , ຊອກ ທຸກວທິ ປີ ອຸ້ ງກນັ ບ່ ໍຈຫເຸ້ ດກັ ຍງິ ອອກໂຮງຮຽນກ່ ອນສໍາເລດັ ການສກຶ ສາ. ຂ. ດາຸ້ ນການພດັ ທະນາເສດຖະກດິ ສ່ ງົ ເສມີ ຈຫແຸ້ ມ່ ຍງິ ສາມາດກຸມຸ້ ຕນົ ເອງທາງດາຸ້ ນເສດຖະກດິ ຈນນນັຸ້ ຕອຸ້ ງມວີ ຽກເຮດັ ງານທາໍ ແລະ ສະພາບ ຄວາມເຫມາະສມົ ແລະ ສາມາດຄຸມຸ້ ຄອງແຫ່ ງເສດຖະກດິ ເຊ່ ນັ : ທ່ ດີ ນິ , ທນຶ ຮອນ, ເຄ່ ອງຈຊທຸ້ ນັ ສະໄຫມ. ຄ. ຕ່ ຄໍ ວາມກາຸ້ ວຫນາຸ້ ຂອງແມ່ ຍງິ ນໍາເອາົ ຈດິ ສໍານກຶ ຫ ແນວຄວມຄດິ ກ່ ຽວກບັ ຄວາມສະເຫມພີ າບລະຫວ່ າງ ຍງິ - ຊາຍເຂາົຸ້ ໄວຈຸ້ ນນະໂຍ ບາຍການເມອງຂອງປະເທດ, ການວາງແຜນການຈດັ ຕງັຸ້ ປະຕບິ ດັ ຈນທຸກຂນັຸ້ ແລະ ທຸກຄນົ . ງ. ກ່ ຽວກບັ ສດິ ທມິ ະນດຸ ຂອງແມ່ ຍງິ ນໍາຈຊຸ້ ແລະ ປັບປຸງຮບແບບສດິ ທມິ ະນຸດຕາມມາດຖານສາກນົ ເພ່ ອສ່ ງົ ເສມີ ຄຸມຸ້ ຄອງແມ່ ຍງິ ຈຫໄຸ້ ດຊຸ້ ມົ ຈຊຸ້ ສດິ ທມິ ະນຸດຢ່ າງສມົ ບນ ແລະ ເທ່ າົ ທຽມກນັ . ຈ. ກ່ ຽວກບັ ເດກັ ຍງິ ທຸກໆປະເທດກ່ ຽວກບັ ສດິ ທຂິ ອງເດກັ ນອຸ້ ຍ ຕອຸ້ ງໄດປຸ້ ະຕບິ ດັ ສ່ ງິ ທ່ ໄີ ດລຸ້ ະບຸໄວຈຸ້ ນກດົ ຫມາຍຂອງແຕ່ ລະປະ ເທດ ໂດຍບ່ ໍມກີ ານຈາໍ ແນກຈດໆລະຫວ່ າງເດກັ ຍງິ ກບັ ເດກັ ຊາຍ. ກດິ ຈະກໍາ ໂຕວຸ້ າທກີ ່ ຽວກບັ ບດົ ບາດຍງິ -ຊາຍພາຍຈຕຫຸ້ ວົ ຂໍທຸ້ ່ ວີ ່ າ ສ່ ງົ ນກັ ສກຶ ສາໄປຮຽນຕ່ າງປະເທດຈະເອາົ ຍງິ ຫ ຊາຍ ຈ່ ງຶ ຈະດ.ີ ອຸປະກອນ ຫມາກຫວດີ ສໍາລບັ ສນັ ຍານເວລາ, ໂມງຈບັ ເວລາ,ເຈຍຸ້ ເກນຈຫຄຸ້ ະແນນ. ວທິ ດີ ໍາເນນີ ກດິ ຈະກາໍ - ຈດັ ນກັ ຮຽນເປັນ 2 ກ່ ຸມ, ກ່ ຸມຫນ່ ງຶ ເປັນຝ່ າຍສະເຫນ,ີ ກ່ ຸມຫນ່ ງຶ ເປັນຝ່ າຍຄາຸ້ ນ (ກ່ ຸມຍງິ ກ່ ຸມຊາຍ). - ຄແນະນໍາກະຕກິ າ ແລະ ເອກະສານປະກອບການຕອບໂຕຜຸ້ ຫຸ້ ນ່ ງຶ ບ່ ໍເກນີ 3 ນາທ.ີ - ຈດັ ຕງັຸ້ ຄະນະກາໍ ມະການມີ : ກໍາມະການຈຫຄຸ້ ະແນນ, ກາໍ ມະການເວລາ ແລະ ພທິ ກີ ອນ. - ແຕ່ ລະກ່ ຸມເລອກຕວົ ແທນຝ່ າຍລະ 3 ຄນົ . ຕາງຫນາຸ້ ກ່ ຸມເລອກເອາົ ຫວົ ຂໍຍຸ້ ງິ ຫ ຊາຍດວຸ້ ຍການຈກົ ສະຫາກ. - ຕວົ ຢ່ າງ ຕາຕະລາງການຈຫຄຸ້ ະແນນ. ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 44

- ຕາງຫນາຸ້ ຄະນກໍາມະການຈຫຄຸ້ ະແນນອອກມາສະຫຸບຄະແນນ. - ຄສະຫຸບວ່ າ ຈະແມ່ ນຍງິ ຫ ຊາຍ ກໍບ່ ໍມບີ ນັ ຫາພຽງແຕ່ ມຄີ ວາມຮຄຸ້ ວາມສາມາດ, ມຄີ ຸນສມົ ບດັ ແລະ ມມີ ະນຸດ ສໍາ ພນັ ກສໍ າມາດໄປສກຶ ສາຢ່ ຕ່ າງປະເທດໄດ.ຸ້ 4. ຈຈຄວາມ ຄວາມສໍາພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ມະຫາຊນົ ແມ່ ນການພວົ ພນັ ທ່ ຈີ າໍ ເປັນ ແລະ ຂາດບ່ ໍໄດເຸ້ ພາະ ເປົາຸ້ ຫມາຍການສກຶ ສາ ແລະ ພດັ ທະນາເຍາົ ວະຊນົ - ອະນຸຊນົ ໄດຈຸ້ ຫຮຸ້ ຽນຫນງັ ສເພ່ ອຈຫເຸ້ ຂາົ ເຈາົຸ້ ມຄີ ວາມຮຄຸ້ ວາມສາ ມາດ, ຈະສໍາເລດັ ເປົາຸ້ ຫມາຍດ່ ງັ ກ່ າວໂຮງຮຽນຕອຸ້ ງພວົ ພນັ ກບັ ຫາຍໆອງົ ການຈດັ ຕງັຸ້ ທ່ ກີ ່ ຽວຂອຸ້ ງເຊ່ ນັ : ຊາວຫນ່ ຸມ, ແມ່ ຍງິ , ຄອບຄວົ ແລະ ສະມາຄມົ ພ່ ໍແມ່ ນກັ ຮຽນນາອກີ ດວຸ້ ຍ. 5. ວຽກມອບຫມາຍ - ຈຫແຸ້ ຕ່ ລະຄນົ ສກຶ ສາຄນົຸ້ ຄວາຸ້ ດວຸ້ ຍຕນົ ເອງ ຫ ສນົ ທະນາກບັ ຜທຸ້ ່ ມີ ປີ ະສບົ ການດາຸ້ ນການບໍລຫິ ານ. - ຈຫແຸ້ ຕ່ ລະຄນົ ສກຶ ສາຄນົຸ້ ຄວາຸ້ ອ່ ານເອກະສານທ່ ພີ ວົ ພນັ ເຖງິ ບດົ ບາດ ຍງິ -ຊາຍ ແລະເວາົຸ້ ເຖງິ ຄວາມສໍາພນັ ລະຫວ່ າງໂຮງຮຽນກບັ ຊຸມຊນົ . ການບລໍ ຫິ ານ ແລະ ການຄຸມຸ້ ຄອງສະຖານສກຶ ສາເດກັ ກ່ ອນໄວຮຽນ 12+1 +2 ອະນຸບານ: ຮຽບຮຽງໂດຍ ປທ ແປງຄໍາ ຈນັ ອາລຸນ Page 45