ครูมาตรฐานความรู้ดีเด่น นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท

1

แบบ สกสค.อจ232 แบบขอรับการคดั เลือกเพื่อรับเกยี รตบิ ตั รสานักงาน สกสค. จังหวดั อานาจเจรญิ ในวนั ครูประจาปี 2563 ประเภท ครทู ่มี ีมาตรฐานความรู้ดีเดน่ ........................................................................ 1. ประวตั สิ วนตัว ชอ่ื / สกุล นายเถลิงศกั ดิ์ เถาวโ์ ท เกิดวันท่ี 2 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2522 อายุ 40 ป ตําแหนงงานในปจจบุ ัน ครู อันดบั คศ.3 อายงุ าน 16 ป สถานทท่ี ํางาน โรงเรียนนาํ ปลกี ศึกษา หมูบานนาํ ปลกี ตําบลนาํ ปลีก อําเภอเมอื ง จังหวดั อํานาจเจรญิ รหสั ไปรษณยี ์ 37000 พักอยูบานเลขท่ี 87 หมูท่ี 2 บานหนองเรือ ตาํ บลนาหมอม้า อําเภอเมอื ง จงั หวดั อาํ นาจเจริญ รหสั ไปรษณยี ์ 37000 โทรศพั ทเคลอ่ื นที่ 0956131257 E-mail : [email protected] 2. ประวัติการรบั ราชการและผลงานทเี่ สนอขอรับเกียรติบัตร 2.1. เริ่มรับราชการในตาํ แหนง่ เมือ่ วันท่ี 16 เดอื น กนั ยายน ปี…พ.ศ. 2547 2.2. เคยดํารงตาํ แหนง่ /วทิ ยฐานะที่สาํ คญั ดังนี (ดูจากแบบ กพ.7 ยกมาในรายการทส่ี ําคญั ) 2.3. ไดร้ บั แต่งตงั เปน็ วทิ ยฐานะปัจจบุ นั เม่ือวนั ท่ี 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2557 วัน – เดือน - ปี ตาแหน่ง สอนช้ัน/ระดบั สถานทีท่ างาน ๑๖ กนั ยายน ๒๕๔๗ ๑๗ มนี าคม ๒๕๔๘ อาจารย์ ๑ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔-๖ โรงเรยี นอนุบาลวัดอรัญญิกาวาส ๑ ตุลาคม ๒๕๔๘ อําเภอเมือง จงั หวดั ชลบรุ ี ๑ ตุลาคม ๒๕๔๙ ครู ประถมศึกษาปีท่ี ๔-๖ โรงเรียนอนบุ าลวดั อรญั ญิกาวาส ๑ ตลุ าคม ๒๕๕๐ อําเภอเมือง จังหวดั ชลบุรี ๑ ตุลาคม ๒๕๕4 ครู ประถมศึกษาปที ่ี ๔-๖ โรงเรียนอนบุ าลวัดอรญั ญิกาวาส ๑ ตุลาคม ๒๕๕7 อาํ เภอเมือง จังหวดั ชลบุรี ครู ประถมศึกษาปที ่ี ๔-๖ โรงเรียนอนุบาลวดั อรัญญิกาวาส อําเภอเมือง จงั หวดั ชลบุรี ครู มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔-๖ โรงเรียนนําปลีกศึกษา อําเภอเมอื ง จังหวดั อํานาจเจริญ ครูชาํ นาญ มัธยมศึกษาปที ่ี ๔-๖ โรงเรยี นนําปลีกศกึ ษา อาํ เภอเมือง การ มธั ยมศึกษาปีที่ ๔-๖ จังหวดั อํานาจเจรญิ โรงเรยี นนาํ ปลกี ศกึ ษา อาํ เภอเมือง ครชู าํ นาญ จังหวดั อาํ นาจเจริญ การพเิ ศษ

3 ผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ การปฏิบตั ติ น องคป์ ระกอบ การปฏิบตั ิ เอกสารอา้ งองิ 1. วินยั คุณธรรม จริยธรรมสําหรบั ข้าราชการครู 1.1 วนิ ัยในตนเอง - ทํางานที่ได้รับมอบหมายได้ตรงเวลา - บนั ทึกการลงเวลามา - เข้าสอนนักเรยี นตรงเวลา ปฏบิ ัติราชการ - ปฏิบตั ติ นไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสม - บนั ทึกหลงั สอน กับความ - รายงานการมาปฏิบัติราชการ เป็นครู - ปฏิทินงานและตารางสอน ลงิ ก์ เอกสารอ้างอิง http://gg.gg/calendar-KRUYOK เว็บไซต์ เอกสารอ้างอิงการปฏบิ ัตงิ าน http://gg.gg/SCI-PHY-KRUYOK

4 ผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบตั งิ านในหนา้ ที่ องค์ประกอบ การปฏิบัติ เอกสารอา้ งองิ ๑.๒ วนิ ัยและการรกั ษาวินัยของทาง - ไม่เคยขาดราชการ มาปฏบิ ัติหน้าทต่ี ามวัน - บันทกึ การลงเวลามา ราชการ เวลา ราชการกาํ หนด ปฏบิ ัติราชการ - ไม่เคยปฏบิ ตั ิตนใหผ้ ิดวินยั และจรรยาบรรณ -รายงานการมาปฏิบัติ วชิ าชีพครู ราชการ ๑.๓ คุณธรรม จรยิ ธรรม สําหรับ - ประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งที่ดแี กศ่ ิษย์ ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ ขา้ ราชการครู โดยการเป็นผ้นู าํ ทีด่ ี ชว่ ยเหลือเพ่อื นรว่ มงาน จริงของบุคคล โดย ไมห่ วังผลประโยชน์ - มีความเคารพผู้ท่ีอาวุโสกว่า และเพ่ือ รว่ มงาน ทกุ คน - มีการสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมให้กับ ผู้เรียน และบุคคลใกลช้ ิด ๑.๔ บทบาทหนา้ ท่ีของขา้ ราชการใน - มคี วามจงรกั ภกั ดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา ดจู ากพฤตกิ รรมตามสภาพ ฐานะเป็นพลเมืองทีด่ ี และ จริงของบุคคล พระมหากษตั รยิ ์ - ยึดมนั่ ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย โดยมี พระมหากษตั รยิ ์เป็นประมุข - ประพฤติตนให้เปน็ สมาชกิ ที่ดีของสงั คมและ มจี ิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลอื เพือ่ นรว่ มงานโดยไมห่ วัง ผลประโยชน์และส่งิ ตอบแทนใดๆทงั สิน ๑.๕ การปฏบิ ัติตามกฎหมาย - ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ คาํ สงั่ ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ ระเบียบ แบบแผน หลกั เกณฑ์ และ ของผบู้ ังคับบัญชาและทางราชการ จรงิ ของบุคคล วธิ ีการ ปฏบิ ตั ริ าชการ - การปฏบิ ัตติ ามคําสัง่ ต่างๆ - ปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย - ยดึ มน่ั ในประเพณนี ิยม และปฏิบัตติ นตาม จารตี ประเพณขี องสังคม และเคารพสถานที่

5 องคป์ ระกอบ การปฏบิ ัติ เอกสารอา้ งอิง ๒. มาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณวชิ าชีพครู ๒.๑ มาตรฐานวิชาชีพครู - ประพฤติปฏบิ ตั ติ นตามมาตรฐานวชิ าชีพครู ทกุ ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ มาตรฐาน คอื จริงของบุคคล 1. ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมทางวชิ าการเก่ยี วกับการพัฒนา วิชาชีพครอู ยู่เสมอ คาํ สั่งแตง่ ตังคณะกรรมการท่ี 2. ตัดสินใจปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ ง ๆ โดยคาํ นึงถึงผล แสดงถึงการมีส่วนรว่ มใน ท่ีจะเกิดกับผ้เู รยี น การดําเนินงานของโรงเรยี น 3. มงุ่ มัน่ พัฒนาผู้เรียนใหเ้ ต็มตามศักยภาพ http://gg.gg/np1school-1 4. พัฒนาแผนการสอนใหส้ ามารถปฏบิ ตั ไิ ดเ้ กิดผล จรงิ 5. พฒั นาส่ือการเรียนการสอนให้มีประสทิ ธภิ าพ อยเู่ สมอ แผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ 6. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเนน้ ผลถาวร http://gg.gg/NP-Elevation-plan ทเ่ี กดิ แกผ่ ู้เรยี น 7. รายงานผลการพัฒนาคุณภาพของผ้เู รียนได้ อยา่ งมรี ะบบ 8. ปฏบิ ัติตนเปน็ แบบอย่างทด่ี แี กผ่ เู้ รียน 9. ร่วมมือกับผ้อู ่นื ในสถานศกึ ษาอย่างสรา้ งสรรค์ แผนจดั การเรยี นรู้ 3R8C2L 10.รว่ มมือกับผู้อื่นอย่างสรา้ งสรรคใ์ นชุมชน http://gg.gg/NP-3R8c2L-PLAN 11.แสวงหาและใช้ขอ้ มลู ข่าวสารในการพัฒนา 12.สรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนไดเ้ รยี นรูใ้ นทกุ สถานการณ์ ๒.๒ จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู - ปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตาม จรรยาบรรณวิชาชพี ครู ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ 1. ศรัทธาต่อวชิ าชพี จริงของบุคคล 2. ธํารงและปกปอ้ งวิชาชพี 3. พฒั นาองค์ความรูใ้ นวชิ าชพี แผนพัฒนาคุณภาพ 4. สรา้ งองคก์ รวิชาชีพให้แข็งแกร่ง 5. ร่วมมือในกจิ กรรมขององค์กรวชิ าชพี การศึกษา ลงิ ก์ เอกสารอา้ งองิ http://gg.gg/qualityschooldistrict

6 องคป์ ระกอบ การปฏบิ ัติ เอกสารอา้ งอิง ๓. เจตคตติ อ่ วิชาชีพครู ๓.๑ คณุ คา่ และความสาํ คญั ของ - ไม่สร้างความเส่อื มเสยี ให้แก่ทางราชการและ ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ วชิ าชพี ครู ชื่อเสียงของครู เชน่ ไมน่ าํ ความลบั ของทางราชการ จริงของบุคคล ๓.๒ บทบาทหน้าท่ีของตนใน ฐานะของครูทดี่ ี ไปเปดิ เผยในสถานที่ตา่ งๆ - ปฏิบตั ิงานในหน้าท่ีครูดว้ ยหลักธรรม และหลกั ดูจากพฤตกิ รรมตามสภาพ วชิ าชีพครู เชน่ จรงิ ของบุคคล ๑. อบรมส่ังสอนใหน้ กั เรียนเป็นคนดแี ละมีความรู้คู่ ปฏทิ นิ งานและตารางสอน คณุ ธรรม ลงิ ก์ เอกสารอา้ งองิ ๒. เป็นแบบอยา่ งท่ดี ีแกน่ ักเรียนในทุกๆดา้ น การ http://gg.gg/calendar-KRUYOK เป็นผนู้ ํา การทํางานร่วมกบั ผู้อ่ืน ความสามัคคี การ แต่งกาย มารยาทในการฟัง พูด อ่าน เขียน ๓.๓ การวางแผนเพื่อพฒั นา - ม่งุ หวังความเจริญก้าวหนา้ โดยกําหนดเป้าหมาย การเข้ารว่ มกจิ กรรม/การ ความก้าวหนา้ ในวชิ าชพี ครู ในการปฏิบัติงาน และการอบรมสมั มนา วา่ จะทํา อบรม คาํ สัง่ การอบรมและ อะไร คือ ไปเข้าร่วมอมรม ประชุม และสัมมนา ใน ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ เรอื่ งต่างท่ีทางโรงเรียนจดั อบรมและหน่วยงานอ่นื ๆ จรงิ ของบุคคล - ใฝห่ าความรู้ใหม่ๆอยเู่ สมอในอินเตอร์เน็ต และ ลิงก์ เอกสารอ้างองิ หนงั สือพมิ พ์ ข่าว วารสารตา่ งๆ - พัฒนาตนเองด้านความรู้อยู่เสมอ http://gg.gg/develop-kruyok ๔. การพฒั นาตนเอง - ใฝห่ าความรู้ใหมๆ่ อยเู่ สมอในอินเตอรเ์ น็ต และ - คาํ สั่งการเขา้ ร่วมอบรม ๔.๑ การใฝร่ ู้ใฝเ่ รียน หนังสือพมิ พ์ ข่าว วารสารต่างๆ - เกยี รติบตั ร - ศกึ ษาค้นคว้าข้อมลู เพ่ือเพ่ิมความรู้ใหก้ ับตนเองอยู่ - ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ เสมอตลอดเวลา จรงิ ของบุคคล - ใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชนส์ ูงสดุ http://gg.gg/Trainingkruyok - พัฒนาตนเอง ศึกษาเพิ่มเตมิ เขา้ ร่วมการอบรม ต่างๆ ๔.๒ ความฉลาดทางอารมณ์ - มกี ารพฒั นา EQ ของตนเองตลอดเวลา ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ - มีความยมิ แย้มแจ่มใส จริงของบุคคล - เป็นมิตรกับเพื่อรว่ มงานทุกคน

7 องคป์ ระกอบ การปฏิบตั ิ เอกสารอ้างอิง ๔.๓ การสร้างแรงจงู ใจใฝ่ - มคี วามม่งุ มั่นในการทาํ งานเพ่อื ให้บรรลตุ าม -ผลสาํ เรจ็ ของงานตามท่ี สัมฤทธ์ิ วตั ถุประสงค์ทสี่ ถานศึกษา ทุกกจิ กรรม ใหม้ ีคุณภาพ ไดร้ บั มอบหมาย ทีด่ ที ีส่ ดุ ลงิ ก์ เอกสารอา้ งอิง เว็บโรงเรยี นคณุ ภาพประจํา ตําบล http://gg.gg/1-school-NP รายงาน SAR โรงเรยี นนําปลกี ศกึ ษา http://online.pubhtml5.com/ylqa/qoto ๕. การพฒั นาบคุ ลิกภาพ - ปฏิบตั หิ นา้ ที่ และดาํ รงชีวติ ตนเองด้วยความ ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ ๕.๑ การพัฒนาบคุ ลิกภาพ สุภาพเรยี บรอ้ ย มีความอ่อนน้อมถ่อมตน และ จริงของบุคคล สํารวมอยเู่ สมอ ๕.๒ การปรบั ตัว - มีกริ ิยามารยาทและการแสดงทางกาย วาจาที่ สภุ าพตลอดเวลาไม่ว่าจะกบั ผู้บังคับบญั ชา เพื่อ รว่ มงาน นกั เรียน และชุมชน - มกี ารแตง่ กายท่สี ภุ าพ เรียบรอ้ ย เหมาะสม - ตลอดระยะเวลาการปฏบิ ัตงิ าน สามารถปฏิบัตติ น ดจู ากพฤตกิ รรมตามสภาพ ได้อยา่ งถกู ตอ้ งตามมารยาททางสังคม ปรบั ตัวเข้ากับ จรงิ ของบุคคล สภาพแวดล้อมท่ีดี - มีสภาพจติ ใจท่มี ่ันคง ควบคมุ อารมณ์ของตนเองได้ ตลอดเวลา ๖. การดํารงชีวิตท่เี หมาะสม - มีความยดึ มันและศรทั ธาพระพทุ ธศาสนา ดูจากพฤติกรรมตามสภาพ - ปฏิบัตติ นตามหลกั ธรรมของศาสนาที่ตนนับถอื จริงของบุคคล ๖.๑ การประพฤติตนตามหลัก - ประพฤติตนอย่างเหมาะสม รักษาศลี ศาสนา ๖.๒ การดาํ เนินชวี ติ ตามหลัก - มีการใชจ้ ่ายทีป่ ระหยัด ดจู ากพฤติกรรมตามสภาพ เศรษฐกิจพอเพียง - ร้จู ักอดออม จรงิ ของบุคคล - ใช้ชีวิตตนเองอยา่ งพอเพียง

8 2 หมวด ๒ การปฏิบัตงิ าน การปฏิบัติ เอกสารอา้ งองิ องคป์ ระกอบ - มีการศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ช่วงชนั - แผนจดั การเรยี นรู้ ๑. การจัดการเรยี นรู้ ๑.๑ การวเิ คราะห์มาตรฐานการ สาระการเรียนร้ชู ว่ งชนั ผลการเรยี นร้ทู ี่ - ดจู ากพฤติกรรมตาม จดั การเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้ คาดหวงั รายปี เพ่ือกาํ หนดเป็นจดุ ประสงค์การ สภาพจรงิ ของบุคคล เรยี นรู้ เนอื หา สาระการเรียนรู้และกิจกรรม แผนจดั การเรยี นรู้ 3R8C2L ต่างๆ http://gg.gg/NP-3R8c2L-PLAN ๑.๒ การออกแบบการจดั การเรียนรู้ - มกี ารจดั กจิ กรรมการเรียนร้ตู ามแผนการ - แผนจัดการเรียนรู้ จัดการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายสอดคล้องกับ - ดูจากพฤติกรรมตาม ๑.๓ การวิจัยและแก้ปัญหาใน จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ และมี สภาพจรงิ ของบคุ คล ชันเรียน การวดั ผลประเมนิ ผลทีห่ ลากหลาย สอดคลอ้ ง กับกิจกรรมการเรยี นรูต้ ามแผนจัดการเรยี นรู้ - แผนจัดการเรยี นรู้ - รายงานวิจัยในชนั เรียน - มีการจดั ทําวจิ ัยในชนั เรยี นหลงั จากสอน นักเรียนในแต่ละแผนการเรียน เพื่อรบั ทราบ http://gg.gg/Trainingkruyok ปัญหา และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหา ผเู้ รียนตอ่ ไป ๑.๔ รายงานผลการเรยี นรู้ - มกี ารจัดทาํ ผลการเรยี นของนักเรียน - แบบรายงานผลสัมฤทธ์ิ รายบคุ คล และระดบั ชันเรยี นท่สี อน ทางการเรียน - รายงานคะแนนสอบ ก่อน-หลงั เรยี น http://gg.gg/APIPANYA-PHY ๒. การพฒั นาผูเ้ รยี น - ครผู สู้ อนไดม้ ีการสอดแทรกคณุ ธรรม - แผนจดั การเรยี นรู้ จรยิ ธรรมให้กบั นักเรียนตลอดเวลาในการจดั - กจิ กรรมแนะแนว ๒.๑ การปลูกฝงั คุณธรรม กิจกรรมการเรียนรู้ และประพฤตติ นเป็น - กจิ กรรมครทู ป่ี รึกษา จรยิ ธรรมให้แก่ผูเ้ รียน แบบอย่างท่ดี ใี ห้กบั ผู้เรียน

9 องค์ประกอบ การปฏิบตั ิ เอกสารอ้างองิ ๒.๒ การพฒั นาทกั ษะชีวิต - มกี ารสง่ เสรมิ กิจกรรมด้านสุขภาพของ - แบบสํารวจขอ้ มลู สุขภาพ สขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจิตของ ผู้เรียน ผู้เรยี น สุขอนามยั เพ่ือให้ผเู้ รียนเกดิ ทกั ษะและ นักเรียน ๒.๓ การพฒั นาผ้เู รยี นท่ีมคี วาม มคี วามรู้ - เยย่ี มบา้ นนักเรียน ต้องการพิเศษ - ไดม้ กี ารจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย - คัดเลอื กนักเรยี นท่มี ีแวว ให้กบั ผเู้ รยี น และมุ่งพฒั นาผเู้ รียนที่มีความโดด ความสามารถพเิ ศษ เดน่ ได้มีความรู้ ความสามารถมากย่ิงขึน ฝกึ ซอ้ ม เตรยี มเขา้ ร่วม แขง่ ขนั ทกั ษะทางวิชาการ ๒.๔ การปลูกฝงั วินัย - มีการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ทู ส่ี ่งเสรมิ - แผนจดั การเรยี นรู้ ประชาธิปไตยให้แกผ่ ้เู รียน ประชาธปิ ไตยภายในหอ้ งเรียน -คัดเลือกคณะกรรมการ - มกี ารร่วมกิจกรรมส่งเสรมิ ประชาธปิ ไตย หอ้ งเรยี น ภายในสถานศึกษา - แบ่งภาระหน้าท่นี กั เรยี น - เป็นแบบอย่างให้กับนกั เรยี นในด้านการ ในท่ีปรึกษารับผิดชอบงาน จดั การประชาธปิ ไตย ตามความสมัครใจ ๒.๕ การสร้างคํานิยมทด่ี ีงามและ - มกี ารจดั กจิ กรรมส่งเสริมมารยาทไทย - ดจู ากพฤติกรรมตาม ความภาคภมู ิใจในความเป็นคนไทย - ร่วมกิจกรรมในวนั สาํ คญั ทางศาสนา สภาพจรงิ ของบุคคล ของผ้เู รียน - ร่วมร้องเพลงชาติไทย กับนักเรียนทกุ เชา้ - ร่วมอนรุ ักษภ์ าษาไทย ๒.๖ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลือ - มีการตรวจสอบเฝา้ ระวังนักเรียนทงั ใน - แบบตดิ ตามนกั เรยี น นักเรียน โรงเรยี นและนอกเวลาเรียน - แบบบนั ทกึ การเขา้ แถว - มกี ารตดิ ตามผู้เรยี น - แบบบันทึกโฮมรูม - มีการตรวจจดุ เสี่ยงของนักเรียน -ออกเยี่ยมบา้ นนักเรียน ๓. การพฒั นาทางวชิ าการ - มีการจดั ทําสื่อการเรียนรูใ้ หน้ กั เรยี นได้ - แผนการจัดการเรยี นรู้ เรยี นร้ทู ห่ี ลากหลาย และนําเทคโนโลยีตา่ งๆ - ผลงานนกั เรียน ๓.๑ การพฒั นาสือ่ นวัตกรรมใน มาใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน - สื่อ ICT การจัดการเรียนรู้ - Moodle http://gg.gg/APIPANYA-PHY

องค์ประกอบ การปฏิบตั ิ 10 ๓.๒ การพัฒนาและใชแ้ หลง่ - มีการนําแหลง่ การเรยี นรู้ทมี่ ีในสถานศกึ ษา เอกสารอ้างอิง เรียนร้แู ละในภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน มาใช้ในการประกอบการเรียนการสอน - แผนจดั การเรยี นรู้ - หอสมุด ๓.๓ การใชแ้ ละสรา้ งเครือขา่ ย - มกี ารรว่ มกล่มุ ทางวชิ าการ เพ่ือจัดกิจกรรม - เกียรตบิ ตั ร ทางวิชาการ การเรียนรู้ จดั ทาํ เวบ็ ไซตใ์ นการ - มีการเขา้ รว่ มการประชมุ อบรมสัมมนา ประกอบการจัดการเรียนรู้ ทางด้านการเรียนรู้ตา่ งๆ เพื่อสร้างเครือขาย เช่น การอบรม ครู ICT http://gg.gg/SCI-PHY-KRUYOK ๔. การพัฒนาสถานศึกษา - มกี ารดําเนนิ งานดา้ นสารสนเทศของ - เอกสารเงินเรียนฟรี ๔.๑ งานบรหิ ารทัว่ ไป โรงเรยี น - เอกสารสารสนเทศ - มีการจดั ทําเอกสารทางการเงินตาม โรงเรียนปกี ารศึกษา ๔.๒ งานสนบั สนนุ วชิ าการ โครงการเรยี นฟรี 15 ปี อย่างมคี ณุ ภาพ 2552 - มกี ารด้านทุกการศึกษาของนักเรียน - เว็บไซตโ์ รงเรยี น -ระบบเครือข่าย อนิ เตอรเ์ น็ตแบบไร้สาย - ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีห่ วั หนา้ กลุม่ สาระการเรียนรู้ - งานในตาํ แหน่งผูช้ ่วย การงานอาชพี และเทคโนโลยี ฝ่ายวิชาการ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ คาํ สัง่ แต่งตังคณะกรรมการ ท่ีแสดงถึงการมสี ว่ นร่วมใน การดําเนนิ งานของ โรงเรียน http://gg.gg/np1school-1 แผนยกระดับผลสัมฤทธิ์ http://gg.gg/NP-Elevation-plan

11 องคป์ ระกอบ การปฏิบัติ เอกสารอ้างองิ ๔.๓ โครงการหรือกจิ กรรม - เขา้ ร่วมกิจกรรมของสถานศกึ ษา ทกุ - คาํ สั่งโรงเรียน พัฒนาสถานศึกษา กจิ กรรม เชน่ - ภาพกจิ กรรม กิจกรรมเขา้ ค่ายธรรมะ กจิ กรรมวันไหวค้ รู กิจกรรมวันวทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรมการกีฬาสี กจิ กรรมลกู เสือ คา่ ยปรับพฤติกรรมนักเรียน ค่าย 0 ร และ มส. กจิ กรรมรณรงค์ยาเสพติด และกจิ กรรมการประเมนิ สถานศึกษา ฯลฯ ๕. ความสัมพนั ธ์กับชมุ ชน - ประชุมผ้ปู กครองเครือข่าย ภาคเรยี นที่ 2 ปี - แบบสรุปการประชุม ๕.๑ การศึกษาเกี่ยวกับชุมชน การศึกษา 2552 ผปู้ กครองเครอื ข่าย ๕.๒ การให้ความร่วมมอื กับ ผู้ปกครองและชมุ ชน - การติดตามนกั เรยี นขาดเรียน -ออกเยย่ี มบา้ นนักเรยี น ๕.๓ การนําชมุ ชนเข้ามามสี ่วน - เข้าร่วมกิจกรรมของชมุ ชน วัด และงาน - ดูจากพฤติกรรมตาม ร่วมในการจัดการเรยี นรู้ กจิ กรรมของนักเรยี นและชมุ ชนท่ีจัดขึนเนื่อง สภาพจริงของบุคคล ในโอกาสวันสําคัญตา่ งๆรว่ มกับนกั เรยี น ผู้ปกครอง และชุมชน - นําแหล่งการเรยี นรู้ ภูมิปัญญาท้องถิน่ ของ -บทเรยี นและบททดสอบ ชุมชนมาไว้ให้นักเรยี นไดศ้ ึกษาเรยี นรู้ และ ออนไลน์(Moodle) อนุรักษ์ภูมปิ ัญญาของทอ้ งถิ่น ในลักษณะ http://gg.gg/APIPANYA-PHY บทเรยี นออนไลน์ (Moodle) ๕.๔ การให้บรกิ ารชุมชน - เข้าร่วมกจิ กรรมของชมุ ชนตามทไี่ ด้รับ - ดจู ากพฤติกรรมตาม มอบหมาย สภาพจรงิ ของบุคคล - ใหบ้ ริการจัดสถานท่ี ดา้ น ICT เชน่ โรงเรยี นรามบรริ กั ษ์ขอใช้หอ้ งสารสนเทศ โรงเรยี นวิทยาลยั การอาชีพวงั นําเยน็ ขอใช้ ห้องคอมพิวเตอร์ 1 ๕.๕ การแลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ บั - นําความรูแ้ ละประสบการณไ์ ปแลกเปลยี่ น - ดจู ากพฤติกรรมตาม ชมุ ชน กับผ้ปู กครองนกั เรยี น และชุมชน สภาพจรงิ ของบุคคล - ประชุมผู้ปกครอง เครือข่าย -ตดิ ตามนักเรยี นขาดเรยี น - ร่วมงานกจิ กรรมวนั พ่อ แหง่ ชาติท่อี าํ เภอ

12 3. เอกสาร/หลักฐาน ประกอบผลงานการมมี าตรฐานความรู้ที่ส่งมามดี งั นี 3.1เกยี รตบิ ตั ร (ตามภาคผนวก) 3.2ภาพถ่าย (ตามภาคผนวก) ขา้ พเจา้ ขอรับรองว่าข้อความและหลกั ฐานทีป่ ระกอบมีความถกู ต้องและเปน็ ความจริงทกุ ประการ ลงช่ือ ผ้ยู ืน่ คําขอ (นายเถลิงศักด์ิ เถาว์โท) ความเห็นของผบู้ ังคบั บัญชาชันต้น (โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย / ในชอ่ ง ) 1. ขอ้ มลู ทกุ อยา่ ง เปน็ จริง ไม่แนใ่ จ 2. คุณภาพของงาน สูง ปานกลาง พอใช้ 3. ความเห็นอืน่ ๆ……………………………………………………………………………... สมควรไดร้ ับเกยี รติบัตร ไม่สมควรไดร้ ับเกียรตบิ ัตรเพราะ......................................................... ลงช่ือ……………………………………………ผ้บู ังคบั บญั ชา (นายสเุ มธ หนอ่ แก้ว) ตําแหนง่ ผูอ้ าํ นวยการโรงเรยี นนําปลีกศึกษา ความเหน็ ของประธานเครอื ขาย (โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย / ในชอ่ ง) สมควรไดร้ บั เกียรติบตั ร ไมส่ มควรได้รับเกียรตบิ ัตรเพราะ......................................................... ลงชื่อ……………………………………………ประธานเครือขาย (...................................................) ตาํ แหนง…………………………………………………..…

13 ภาคผนวก

14 เขา้ ดเู อกสารอา้ งอิงได้ตามลงิ ก์ http://gg.gg/Certificate-Kruyok

15 การเข้ารบั การพัฒนาตนเอง http://gg.gg/trainingKY

16 การเขา้ รบั ชมเวบ็ ไซต์รวบรวมผลงาน ลิงก์ http://gg.gg/Kruyok-Class การเข้ารบั ชมเว็บไซตป์ ระกอบการจดั การเรยี นรู้ ลงิ ก์ http://gg.gg/SCI-PHY-KRUYOK

17