Amasya İl Millî Eğitim Müdürlüğü eTwinning Örnek Projeler Dergisi Nisan 2022
eTwinning: Avrupa’daki okulların kapısını bize açan, ülkemizin farklı yörelerindeki ve Avrupa’daki uygulamalardan haberdar olmamızı sağlayan bir platformdur. Sadece uygulamalardan haberdar olmakla kalmayıp öğretmenlerimizin öğrencileri ile birebir etkinliklerini yapma imkânı bulmasını sağlamakta, ülkeleri öğrencilerimizin minicik kalplerine taşımaktadır. İlimiz genelinde de eTwinning projeleri öğretmenlerimiz tarafından başarıyla yürütülmektedir. Bu projelerin tamamının öğrencilerimize kattıkları, gözle görünür bir orandadır. Yürütülen tüm projelerin her aşamasına İl Millî Eğitim Müdürlüğü olarak bizler elimizden gelen tüm desteği vermekteyiz. Gelecek yıllarda yapılacak çalışmalara örnek teşkil etmesi açısından 2021-2022 Eğitim-Öğretim yılında ilimizde yürütülen projelerden oluşan bir dergi hazırladık. Bu dergi ile projelerimizin görünürlüğünü artırırken eTwinning ile henüz tanışmamış öğretmenlerimize de bir kapı aralamayı amaçlıyoruz. İnanıyoruz ki yapılan tüm projeler gelecekte yapılacaklar için bir temel oluşturacaktır. Başarıyla yürütülen eTwinning projelerinde emeği geçen tüm öğretmen ve öğrencilerimizi kutlar, başarılarının artarak devam etmesini dilerim. Mehmet TÜRKMEN Amasya İl Millî Eğitim Müdürü
Öğretmenlerimize sorduk, eTwinning dendiğinde aklınıza ne geliyor? Paylaşım, bir şSeüyrgleeekrlliişömyğerenekin..mek, eTwinning Keşfetmek demek eTwınnıng. yenilikçi düşünce, eğlencedir, Bilgiyi, teknolojiyi, harekettir, doğayı, yaşamı.. destek, derslerime kattığım gayret emek ve bir renktir. Ve bu keşif yolculuğunu güzel dostluklar çok kalabalık bir grupla yapmak demek Arkadaşlık Hayallerin ötesine eTwining uzakebloaTilrrwuıikşşyintöbauipinkrrrlugıiünğlmdieiülduereş. n açılan kapı birleştirici bütünleştirici Birlikte çalışmak, arkadaşlık, yeni öğrenmeler doğaÇdboociğliunakcsliaeorvdlugaşistiu, rmak Yardımlaşmak Teknoulozjaiiylkeitteaiştkkimiininkskuaurnlmlalanaralkarak işbiPrlaiğyilayşaırmatı,cılık Grup enerjisi
Öğretmenlerimize sorduk, eTwinning dendiğinde aklınıza ne geliyor? Öğrencilerimize ve velilerimize farklı deneyimler Kendinizi geliştirebildiğiniz ,öğrencilere farklı sağlarken öğretmen olarak mesleki gelişimimize etkinlikler yapma yolu bulabildiğim bir platform. destek olmak. Gelişen ve değişen yeniliklere ayak uydurmak. Benim için eTwinning, hem öğretmenler hem öğrenciler için uluslararası işbirliği kurma deneyimini güvenli bir ortamda sunan canlı bir platformdur. Yabancı dili aktif kullanabilmek ve teknoloji eTwinning projesine başladığımızdan beri kullanarak farklı materyaller oluşturmak için sınıflarımızda dersler daha da keyiflendi. Öğrencilerin olumlu istendik davranışları arttı. eğlenceli bir platform eTwinning deyince aklıma gelen; farklı şehirlerden ya da farklı ülkelerden öğrenci ve öğretmenlerle işbirliği yapmak, eğlenerek öğrenmek ,kalıcı öğrenmeyi sağlamak eTwinning İngilizce öğretiminde zaman ve mekan Öğrencilerimle birlikte bambaşka deneyimler sorununu ortadan kaldıran dolayısıyla yabancı dil yaşayabileceğimiz, başka hiçbir yerde öğretiminde olmazsa olmaz bir yardımcı. bulamayacağım aşırı eğlenceli uluslararası bir platform.
Öğretmenlerimize sorduk, eTwinning dendiğinde aklınıza ne geliyor? eTwining paylaşım işbirliği Farklı deneyimler, farklı insanlar, keyifli anılar . eTwinning sınırları aşmak demektir. yaratıcılık demek Yaratıcılık ve özgürlük Yenilik, paylaşım, etkinlik, iş birliği Eğlenirken Öğreniyorum ;) eTwinning disiplinlerarası yaklaşımla eTwinning öğrendiklerimizi pekiştirmektir. eTwinning enerjidir, yeniliktir. müfredatımıza renk katmaktır. eTwinning farklı etkinliklerdir. Yeni deneyimler, yeni bilgiler, güzel anılar. İngilizceyi öğrencilerin hayatına dahil edebileceğim, eğlenceli bir platform eTwinning eğlenirken öğrenmektir. Güzel dostluklar ,güzel çalışmaların İnsanları ortak bir amaç için bir araya yapıldığı kocaman bir eğitim dünyası. getiren bir araç Sınıf içi etkinlikleri farklılaştırmak ve gelişen eğitim anlayışa ayak Etkileşim, paylaşım, kendini geliştirmek, arkadaşlık... Projelerle büyüyen bir aile, kendini yeniliklere açan bir platformdur. uydurmak
Öğretmenlerimize sorduk, eTwinning dendiğinde aklınıza ne geliyor? Eğitimde yenilikçi yaklaşımlar ve Bilgiyi ve eTwinning benim için sosyalleşmek, dijitalleşmek, topluma eTwinning benim için yenilikleri takip tecrübeleri paylaşmak ,birlikte öğrenmek ve öğrencilere faydalı olabilmek demek. İdeal öğretmeni ederek öğrencilerime aktarma yoludur . tanımla derseniz, ideal öğretmenin öğrencilerini eTwinning projelerine dahil ederek, onların ufkunu açan, dünyalarını genişleten, dijital vatandaş yapan kişidir derim. Tüm bunlar olabilmek ve bunlardan daha fazlasını öğrencilerime sunabilmek için; \"İyi ki eTwinning, iyi ki eTwinning!\". eTwining projeleriyle geç tanışmış bir Eğitimde yeni bilgileri araştıarak öğrenmek eTwinning projelerinde yer almak benim için macera dolu öğretmenim. Zevkli bir çalışma sağlamakla Öğrendiklerimizi paylaşarak eğitimde yenilikçi bir yaşam tarzı oldu. Ders anlatmak, verilen görevleri beraber farklı okullardan öğrenci ve yaklaşımlar hakkında bilgi ve beceriler yapmak, öğrenci ödev ve yazılı evraklarını değerlendirmek öğretmenlerle tanışmanın faydalı olduğunu kazanmak, karşılıklı fikir alışverişinde gibi zorunlu görevlerimin dışında da çalışmaktan mutlu bulunmak, meslektaşlarımızla birlikte oluyorum. İşbirliği içinde çalışmaktan, yeniliklerden düşünüyorum.Kendimi geliştirebilmek çalışarak fikirlerimizi ve deneyimlerimizi haberdar olmaktan ve her daim üretmekten son derece derslere farklı açılardan bakabilmek için mutluyum. Keşke diyorum başından beri bu faaliyetlerin paylaşmak. içinde olsaydım. vazgeçilmez bir etkinlik alanı. eTwinning benim için uzakları yakın etmek Çok güzel bir paltform eğitici,geliştirici Benim için eTwinning öğrencilerimle birlikte yol demektir.Yenilikleri takip etmek teknolojiyi sorumluluk bilinci oluşturan ortaklasarak aldığım en keyifli öğrenme yolculuğu. bir bütün olabilmeyi sağlayan bir proje eğitime entegre etmektir.Eğitimin ve öğretimin sınırsız olduğunu öğrencilerime kanıtlamak demektir. eTwinning benim için uzakları yakın etmek demektir.
DÜŞÜN Bu projemizdeki amacımız; çocuklarımızı TASARLA teknolojiden uzaklaştırmak değil onların telefon ya da tablet bağımlılığını azaltarak OYNA, aileleri ile kaliteli vakit geçirmelerine destek TEKNOLOJİYE olmaktır. BAĞIMLI Ayrıca çocuklarımıza ve velilerimize OLMA teknolojinin doğru kullanımı konusunda farkındalık oluşturmak ve öğrencilerimizi teknolojiyi amacına uygun kullanarak büyümelerini teşvik etmek projemizin temelini oluşturmaktadır. Projenin Yaş Aralığı; 5-6 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Ayşe KOCAMAN, Candan GÖKÇE, Ezgi HARPUTLU, Huri SEMERCİ, İmren ÖZTÜRK, Kudret KARAKUŞ ERZURUM, Sibel KALLECi, Tuğba ATAGÜN, Zeynep KALELİ ÖNAL, Şeyma BÜLBÜL
Projemiz arıların yaşamı, yararları ve MUCİZE ekosisteme katkılarını anlatan eğitimler ve ARILAR etkinliklerden oluşmaktadır. Arıların doğa ve insan için önemi hakkında öğrencilerin yaş ve seviyelerine uygun olacak şekilde detaylı bilgi verilmesi hedeflenmektedir. Proje, basit teknolojik araçların verimli kullanılması ve basit bilimsel etkinlikler de içermektedir. Projenin Yaş Aralığı; 9-10 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Berrak SARIÇAM
Dijital bağımlılığın artmasıyla birlikte doğadan uzaklaşan çocuklara doğa bilinci DOĞAYA kazandırmak, doğayı sevmeyi öğretmek için UZANAN başlamış olduğumuz bir projedir. MİNİK ELLER Bu projeyle doğadaki malzemelerle, doğanın bize sundukları ile yapılamayacak bir şey yok. Projenin Yaş Aralığı; 5-11 Doğa malzemeleri ile resimler, kapı süsleri, geri dönüşüm ürünleri, dekorasyon malzemeleri Projenin Uygulandığı Ülkeler; tasarladık. Türkiye Tüm ülke ve ildeki ortaklar 10 Kasım da Atatürk anısına fidan diktik. Doğa gezileri, sağlık ile ilgili sporlar yaptık. Sınıfımızda çiçekler yetiştirip sorumluluk bilinci kazandık. Kuşlara ve hayvanlara yemlik yaptık İlknur ÖĞRETEN, Mukaddes KARANFİL
Dijital bağımlılığın artmasıyla birlikte doğadan KİTAPTAN uzaklaşan çocuklara doğa bilinci kazandırmak, doğayı sevmeyi öğretmek için HAYALE başlamış olduğumuz bir projedir. HAYALDEN Bu projeyle doğadaki malzemelerle, doğanın KALEME bize sundukları ile yapılamayacak bir şey yok. Doğa malzemeleri ile resimler, kapı süsleri, geri dönüşüm ürünleri, dekorasyon malzemeleri Projenin Yaş Aralığı; 5-12 tasarladık. Projenin Uygulandığı Ülkeler; Tüm ülke ve ildeki ortaklar 10 Kasım da Atatürk Türkiye anısına fidan diktik. Doğa gezileri, sağlık ile ilgili sporlar yaptık. Sınıfımızda çiçekler yetiştirip sorumluluk bilinci kazandık. Kuşlara ve hayvanlara yemlik yaptık. İlknur ÖĞRETEN, Sema ŞAHİN
Öğrencilerin genelde matematik dersine MATEMATİK karşı ön yargıları vardır. Bu ön yargıyı kırarak matematiğe olan bakış açısını MÜZESİ değiştirebiliriz. Bununla birlikte matematiği sanal müze olarak kurgulayarak somutlaştırma yapabiliriz. Öğrenciler yapacakları araştırmalar sayesinde matematiğin tarihsel gelişimi hakkında bilgi edinmektedirler. Projenin Yaş Aralığı; 11-14 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Ümmügülsüm ESEN, Tuğba ARDUÇ, Zehra Betül MEŞECİ, Kemal Ersin ESEN, Barış KUZGUN
Proje temamız, özel gereksinimi olan insanları ENGELLERİ daha yakından tanımak ve doğal çevremizi zararlı atıklardan korumaktır. MİNİK KALPLERLE Proje katılımcılarımız, 6-12 yaş grubu öğrenciler, AŞIYORUZ doğaya ve engelli insanlara karşı duyarlı tüm vatandaşlardır. Proje dilimiz Türkçe ve İngilizcedir. Projenin Yaş Aralığı; 5-12 Projemizde, grup ve ekip çalışmasıyla yaşadığımız toplumdaki engelli insanlara Projenin Uygulandığı Ülkeler; yardımda bulunmanın ve yaşadığımız doğayı Türkiye zararlı atıklardan korumanın daha anlamlı hal aldığı bilincini oluşturmak amacındayız. Projemizin sonunda, engelli bir vatandaşımıza hediye edeceğimiz tekerlekli sandalye ile toplumsal yardımlaşmanın mutluluğunu ve ekip çalışmamızın başarısını kutlayacağız. Ayşe ÖRT, Filiz BAŞEĞMEZ, Mustafa BAHAR, Mustafa SATILMIŞ, Rafet TEMİZKAL, Serap DURKAL
Projemiz okulumuzda bulunan mültecilerin, BİR DOKUN engelli öğrencilerin ve dezavantajlı öğrencilerin BİN FARK eğitim sistemimize entegrasyonunu kolaylaştırmak için kurulmuştur. YARAT Kapsayıcı eğitim modelini okulumuzda uygulayarak, öğrencilerin aktif katılımlarını Projenin Yaş Aralığı; 6-11 sağlayarak, eğitim stratejilerini çeşitlendirmek amaçlanmıştır. Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Portekiz Kültürler arası eğitime yönelik beceriler kazanmalarını ve dillerini daha iyi kullanarak kendilerini daha iyi ifade edebilmelerini amaçlamaktayız. Öğrencilerimizle kapsayıcı eğitimin amaçları doğrultusunda her ay belirlenen etkinlikler düzenlenecek, çalışmalar yapılacak, bu çalışmalar Web 2.0 araçları ile sunulacaktır. Ş. Nihal KULAKAÇ PELİT, Burcu TOPCU, Elif ÖZDEMİR BAZ, Feyyaz İbrahim ÖZARSLAN, Muhammed ATEŞ, Mustafa İNAN, Nuray ZEMHERİ İĞCİ, Tuğba TÜRE
Projenin Yaş Aralığı; 12-15 Projemiz, daha sürdürülebilir bir dünya için STEM iLE öğrencilere çevre bilinci kazandırmanın yanı Projenin Uygulandığı Ülkeler; DÖNÜŞTÜR, sıra öğrencilerin okulda öğrendikleri teorik Türkiye TASARLA, bilgiyi kullanabilmeleri amacıyla STEM KEŞFET, yaklaşımından yararlanarak planlanan, geri ÖĞREN dönüşüm materyallerinden tasarım faaliyetleri sayesinde yaparak yaşayarak öğrenmelerini içermektedir. \"Geri Dönüşüm\" teması çerçevesinde etkinlikler ile öğrencilerde çevre bilinci gelişmesini sağlamak, stem tasarımları sayesinde öğrencilerin hayal gücü ve yaratıcılıklarını desteklemek, katılımcıların birbirleriyle iletişim halinde olması ile farklı kültürleri tanımak; benzerlik ve farklılıkları keşfetmek hedeflerimizdir. Gizem BULUT ŞİLLİ
Eğitim bir öğrencinin hayatının şekillenmesinde ATMA! önemli bir faktördür. ‘’Ağaç yaş iken eğilir ‘’ DÖNÜŞTÜR atasözünden yola çıkarak çocuklarımıza küçük OYNA yaşlarda büyük alışkanlıklar kazandırmayı hedefliyoruz. İçinde bulunduğumuz zamanda Projenin Yaş Aralığı; 3-9 yaşanılan tüketim çılgınlığından çocuklarımızı uzak tutmaya çalışmak ve bu konuda bilinçli Projenin Uygulandığı Ülkeler; bireyler olmalarına katkı sağlamak öncelikli Türkiye hedefimiz. Çocuklarımıza hayallerini ve becerilerini birleştirerek özgün ürünler üretebileceklerini göstermek, yeteneklerini keşfetmelerini sağlamak ve üretirken geri dönüştürülebilen atık malzemelerden faydalanmalarını sağlayarak bilinçli tüketiciler olma konusunda farkındalık oluşturmayı amaçlıyoruz. Pınar ORAK, Sibel UÇAR, Merve KAPLAN, Hümeyra ÖZER, Müjgan ALKAN, Çağla TOKTAY
Projenin Amacı: dijital ortamların sunduğu MY DIGITAL imkanları kullanırken; bilgi kirliliği ve dezenformasyondan kaçınarak, temel hak WORLD ve özgürlükleri ihlal etmeden, kendimize ve diğer sanal ortam kullanıcılarına hiçbir şekilde zarar vermeden \"dijital dünyamızı\" yaratmaktır. Aynı zamanda sanal dünyanın olumsuzlukları hakkında farkındalık yaratmak ve bu olumsuzluklardan kendimizi nasıl koruyacağımız konusunda bilgi edinmek amaçlanmaktadır. Projenin Yaş Aralığı; 11-15 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Ürdün, Yunanistan, Moldova Necibe YAYLA
Kültür köprüsü projesi ile öğrencilerimiz KÜLTÜR yaşadıkları bölge ile ilgili doğal güzellikleri, KÖPRÜSÜ tarihi eserleri ve tarihi mekânları, yöresel halk oyunlarını, iklimi, bitki örtüsü, yöresel yiyecekleri, hayvancılık faaliyetlerini, kültürel değerlerini uzaktaki arkadaşlarına tanıtacak. Böylece eğitimdeki yakından uzağa ilkesi kapsamında hem kendi çevresini daha iyi tanıyıp hem de başka kültürleri tanıma fırsatı ve uzaktaki insanlarla iletişim kurmaları ve empati kurmaları sağlanacak. Projenin Yaş Aralığı; 11-15 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Portekiz Necibe YAYLA
Hayvanlar bizim en iyi dostlarımızdır. Bu WE ARE IN yüzden onların dünyasını keşfetmek için yola THE ANIMAL çıktık. WORLD Hayvanları seven insanları sever projemizin sloganıdır. Böylece öğrencilerimiz Projenin Yaş Aralığı; 8-11 çevrelerindeki hayvanları tanıyacak ve tanıtacak ve daha sonra onlar için boşa Projenin Uygulandığı Ülkeler; harcanan malzemelerden barınaklar inşa Türkiye etmektedir. Sorumluluk duygusunu oluşturmak ve geliştirmek amacıyla hayvanlara duyulan sevgi bilincini geliştiriyor ve onların ihtiyaçlarını gözeterek onları keşfetmek istiyoruz. Ayşe ÖRT, Fatma Cemre OĞUZ, Merve GÜVEN,, Öznur BİÇER
Projemiz, 12-15 yaş aralığındaki 30 ila 50 HAYATIN katılımcıdan oluşmaktadır. İÇİNDE OL MUTLU OL Hedefimiz , öğrencilerin besledikleri hayvanlar hakkındaki bilgi ve tecrübelerini diğer Projenin Yaş Aralığı; 11-15 öğrencilerle paylaşmaları ,yapılan bu paylaşımlar sayesinde yeni arkadaşlıklar Projenin Uygulandığı Ülkeler; kurmaları ve duygularını ifade edebilmeleri. Türkiye Böylece, modern çağda teknoloji ile birlikte dijitalleşen dünyamızda öğrencilerimizin sosyal çevreden ve doğadan uzaklaşarak yalnızlaşmasının önüne geçerek, birlikte yaşadığımız dünyada, çevresindeki insanlarla ve diğer canlılarla olumlu iletişim kurabilen, empatiye açık birbirini daha iyi anlayabilen, karşısındakini olduğu gibi kabullenebilen, kendi dünyasında daha mutlu, huzurlu ve sosyal çevreyle de uyumlu bireyler yetiştirebilmek, öğrencilerimizin olumlu duygu gelişimlerine katkıda bulunabilmektir. Narin KILIÇ
Projemiz atık malzemelerin çöp olmadığı, ÇÖP SANMA geri dönüşümle yeniden kazandırılabileceğinin mümkün SOKAĞA olabileceğini ispat etmeye yöneliktir. ATMA Çalışmalarımızın öğrenci-veli- okul iş birliği içinde sürdürülmesi amaçlanmaktadır. Projenin Yaş Aralığı; 7-9 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Feridun KÜÇÜK, Samiye KÜÇÜK, Necla AKKOYUNLU, Hatice KARAKÖSE, Hilal TARIM, Cansu UYMAK, Fatih KAZANCI, Hamit AKKOYUNLU, Selamet ÇOBANBAŞI Sündüs BURCU
Atasözü ve deyimleri belirli gün ve haftalara KÜLTÜRÜMLE entegre ederek öğrenimi kalıcılaştırmak GELİŞİYORUM amacı ile projemiz hazırlanmıştır. Web2 araçlarını kullanarak öğrencilerimizin öğrenmelerini olumlu yönde destekleyerek projemizi yürütmekteyiz. Projenin Yaş Aralığı; 7-10 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Duygu DUMLU, Remziye ULUDAĞ KIRÇIL Fatma KAYA, Nazmi KARAMAN Betül DÜLGER, Çağla HAKLI, Özlem BAYSAL, Filiz AYDEMİR
Atmıyorum hayata katıyorum adlı geri ATMIYORUM dönüşüm projemizde kağıt, plastik, cam vb atık malzemeler kullanarak öğrencilerimizle basit HAYATA tasarımlar yapmaktayız. KATIYORUM Projemizin amacı; çevreyi koruma farkındalığı oluşturmak ve yeteneklerini keşfetmelerine olanak sağlayarak eğitim öğretimi daha eğlenceli hale getirmektir. Projenin Yaş Aralığı; 6-10 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Bulgaristan Mehtap ÖZMEL BAŞPINAR Pelin AYDOĞDU
TÜKETTİĞİMİN Projemiz dönüştürülebilir maddelerin toplanıp, ATIĞI öğrencilerin yaratıcılıklarının aydınlattığı sanat yolunda yeni duraklar keşfetmelerini SANATIMIN sağlamaktır. BAŞLANGICI Öğrencilerimizin hayal güçlerini ve el becerilerini geliştirirken çevreye ve doğaya duyarlı bireyler yetiştirmeyi hedefliyoruz. Projenin Yaş Aralığı; 6-10 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Romanya Pelin AYDOĞDU
İKLİM EKİBİ Projemiz Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının 13 maddesi olan İklim Eylemini konu almaktadır. Projenin Yaş Aralığı; 10-14 İklim değişikliği ve etkileri ile mücadele için öğrencilerimizi bilinçlendirmeyi ve farkındalık Projenin Uygulandığı Ülkeler; oluşturmayı amaçlamaktayız. Türkiye, Azerbaycan Proje kapsamında tüm paydaşlar bulunduğu il ve ilçelerde ağaç ve bitki dikme seferberliği başlattılar. “24 Ekim Uluslararası İklim Eylem Günü” kapsamında öğrencilerimize seminer verildi. İklim değişikliğini konu alan röportajlar yapıldı. Öğrencilerimize Sagemodeler ile iklim simülasyon eğitimi verildi. Tema Vakfı gönüllüsü bir eğitimci tarafından “Arılar Bizim Geleceğimiz” konulu seminer verildi ve öğrencilerimiz arıların beslenmesi için balkonlarına arıların sevdiği çiçek ve bitkileri ektiler. Ayrıca öğrencilerimiz iklim değişikliğine dikkat çekecek animasyon- oyun kodlamaları yaptılar, işbirlikli kitap tasarladılar ve etkileşimli oyunlar hazırladılar. Mahmure KAYA
E ATIK Amacımız dijitalleşen dünyada ortaya çıkan e- FARKINDALIĞI atıkların zararları, ayrıştırılması ve geri dönüşümü hakkında farkındalık oluşturmaktır. VE GERİ DÖNÜŞÜM Projemiz 9 Türk, 1 Ürdün, 2 İtalya, 1 Polonya ortaklığı ve 64 öğrenciden oluşmaktadır. Projenin Yaş Aralığı; 12-15 Öğrenci ve veli ön anketleri yaptık. 5ayda kelime Projenin Uygulandığı Ülkeler; bulutları, pano, slogan, kamu spotu, kart, Uzman Türkiye, İtalya, Polonya, Ürdün eğitimi, e-atıkların yaşam döngüsü, el broşürleri, E-dergi, sesli hikâye, etkileşimli içerik, e-atıkların geri dönüşüme göndermeyi gerçekleştirdik. Yaygınlaştırma için okul web siteleri, blog, sosyal medya, whatsapp, eba araçlarını kullandık ve ziyaretler gerçekleştirdik. Öğrenci ve velilere uyguladığımız son anketler ile projemizin katkısını ortaya koyduk Fatma ALDEMİR, Hacer UYSAL, Ahu ÇALIGÜLÜ, Dilek YÜCETÜRK, Özge AKGÜL UĞUR Tuğba SAĞLAM, Yasemin SALTAN
BİN BİR RENK Geçmişten günümüze gelen el sanatlarımızı BİN BİR SANAT tanıtmak, kültürel zenginliklerime dikkat çekmek ve öğrencilerimize geleneksel el sanatlarını web 2.0 araçlarını kullanarak tanıtmak projemizin amacıdır. Projemizde yapılan çalışmalar sayesinde düşünme üretme odaklanma aynı zamanda boş zamanlarını daha verimli geçirmeleri sağlanmaktadır. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Azerbaycan Demet Tezcan, Meral KAYA, Mevlüt DAĞ, Emel Emine KARACA, Şeyda KARADEMİR, Esra ASAN
DEĞERLİ GENÇ ‘Değerli Genç’ eTwinning projesi ile gençlerin doğuştan getirmiş olduğu en iyi tarafları ortaya çıkararak, onların Projenin Yaş Aralığı; 14-18 kişiliklerinin her yönüyle gelişmesine yardım etmek, insan olarak en iyiye ulaşmalarını sağlamak, bireyleri iyi ahlaki Projenin Uygulandığı Ülkeler; özelliklerle donatarak bunun devamını sağlamayı Türkiye amaçladık. Projemizi öğrencilerin iletişim, tartışma, sohbet eleştirel düşünme, kendini ifade etme, işbirliği, yaratıcılık çözüm yolları arama, şiir ve hikaye yazma, internet ortamını etkili kullanma gibi 21.yy becerilerini geliştirmek için tasarladık. İlk önce proje boyunca uymamız gereken etik ilkelerimizi belirledik, öğrencilerimizle tanıtım videolarımızı hazırladık, ortak çalışma afişimizi ve logomuzu anket yaparak belirledik. Proje planına göre etkinliklerimizi gerçekleştirdik, karma ekiplerimizin toplantılarına katıldık, arkadaşlarımız ve öğretmenlerimizle bir araya geldik. Değerli Genç Akrostiş şiir çalışmaları hazırladık. Kahoot uygulaması üzerinden Mevlana konulu bir yarışma yaptık. Google Dokümanlar üzerinden akranlarımızın videolarını değerlendirdik. Canva üzerinden 2022 yılı için proje ortaklarımız ile takvim hazırladık ve ilçe milli eğitim müdürümüz, okul müdürümüz ve öğretmenlerimize ulaştırdık. Son olarak, birlikte çalışırken çok eğlendik. Tülin ÇİFTÇİ, Merve AYDEMİR TERZİ
DEĞERLİ Her yaştan insan için önemli olan değerler ARKADAŞLARIM eğitimini lise öğrencileri içinde uygulayabilmek ve Lise öğrencilerini daha kibar, yardımsever, saygılı insanlar olarak yetiştirmek için bu projeye karar (DON'T BE verdik. Amasya, Konya, Ordu, Hatay, Manisa, Bitlis RUDE COME ON illerinde yer alan okullarla ortak olarak projemizi gerçekleştirdik. DUDE) Değerli Arkadaşlarım ‘Don’t be rude come on dude’ Projenin Yaş Aralığı; 14-18 isimli eTwinning projesi ile gençlerin doğuştan getirmiş olduğu en iyi tarafları ortaya çıkararak, Projenin Uygulandığı Ülkeler; onların kişiliklerinin her yönüyle gelişmesine yardım Türkiye etmek, insan olarak en iyiye ulaşmalarını sağlamak, bireyleri iyi ahlaki özelliklerle donatarak bunun devamını sağlamayı amaçladık. Projemizi öğrencilerin iletişim, tartışma, sohbet, eleştirel düşünme, kendini ifade etme, işbirliği, yaratıcılık çözüm yolları arama, şiir ve hikaye yazma, internet ortamını etkili kullanma gibi 21.yy becerilerini geliştirmek için tasarladık. Tülin ÇİFTÇİ
OUR Yaşanabilir bir dünya için 17 hedefi olan SUSTAINABLE 'Sürdürülebilir Kalkınma Planı', Türkiye dahil tüm DEVELOPMENT dünyada insanların karşılaştığı temel sorunları çözmeyi hedefliyor. GOALS İklim değişikliği; hava, su ve toprak kirliliği Projenin Yaş Aralığı; 7-11 karşılaştığımız en büyük tehditlerden biridir. Projenin Uygulandığı Ülkeler; Dünya nüfusunun artması ve tüketim alışkanlıklarının değişmesi nedeniyle doğal Türkiye, Azerbaycan, İtalya, Arnavutluk, kaynaklarımız her geçen gün tükenmektedir. Romanya, Ukrayna, Fransa, Belçika, İspanya, kimliği ve engeli olan öğrencilerin katılımını Makedonya, Polonya, Macaristan sağlayabilmelidir. Proje faaliyetlerimizle çocukların doğayı korumalarını, farkındalık yaratmalarını, geleceğe yönelik sürdürülebilir uygulamalarla yaşanabilir bir dünya yaratmalarını, toplumsal cinsiyet eşitliğini sağlamak ve engellilerin okul ortamında mutlu olmalarını sağlamak istiyoruz. Aliye EROL Semra AYDIN
CREATIVE Projemizin amacı, öğrencilerimizin medya MEDIA okuryazarlığı ve dijital yeterliliği konusunda bilinçlendirmeye yönelik çalışmalar yapmak LITERACIES üzere sanatsal çalışmalar yaparak öğrencilerimizin medya okuryazarlığı ve dezenformasyon alanındaki araştırma ve uygulama becerilerini geliştirmektir. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Azerbaycan, İtalya, Romanya, Hırvatistan, Arnavutluk, Ukrayna Aliye EROL
TRUE OR FALSE Bilgiye ulaşmanın çok kolay olduğu günümüz dünyasında doğru bilgiye ulaşmak Projenin Yaş Aralığı; 7-11 bazen zor olabiliyor. Öğrencilerimize doğru bilgiye ulaşmanın yollarını öğretirken, doğayı Projenin Uygulandığı Ülkeler; ve yaşamı korumak gibi evrensel değerleri Türkiye, Azerbaycan, Makedonya, Gürcistan, öğretme fikrinden yola çıktık. Arnavutluk Öğrencilerimizin doğru bilgiye ulaşmanın yollarını öğrenmelerini, doğayı ve yaşamı korumak gibi evrensel değerleri benimsemelerini ve benimsemelerini, teknolojiyi ve interneti daha bilinçli kullanmalarını hedefliyoruz. Aliye EROL
PLAY ANYTIME Öğrencilerimiz çeşitli nedenlerle eğitim ANYWHERE faaliyetlerinde tam ve kalıcı öğrenme sağlayamazlar. Tüm çocukların bilerek, severek ve anlayarak yaptıkları ortak payda oyundur. Bu projede derslerimizde oyun temelli öğrenme yöntemini kullanacak ve farklılıklarımızı kültürel zenginliğimize dönüştürecek, kalıcı öğrenmenin gerçekleşmesini sağlayacağız. Etkinliklerimizde web 2.0 araçlarını kullanmaları için onlara rehberlik edeceğiz. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Azerbaycan Aliye EROL
MİNİK BİR Projemizin amacı, öğrencilerimizde çevre STEAM bilinci oluşturmak, doğadaki canlıları keşfetmek ve yaşam haklarına saygı duymak, yenilenebilir enerji kaynaklarını (KIDSTEAM) tanımak ve kullanmak, amacıyla okul öncesinde çeşitli STEM etkinliklerini derslerimize entegre ederek çalışmalar yapmaktır. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Romanya Aliye EROL
PASSWORD OF Çoklu zeka teorisine göre, her insanın özel FREE WINGS yetenek alanları ve zekasını kullanmanın kendine özgü bir yolu vardır. Çoklu zeka teorisi, zekanın tek olduğunu, ancak sınıflara ayrıldığını Projenin Yaş Aralığı; 7-11 belirtir (zeka türleri vardır). Projenin Uygulandığı Ülkeler; Ancak, her zeka türünün dinamik ve geliştirilebilir Türkiye, Azerbaycan, Moldova Cumhuriyeti, olduğunu belirtiyor. Yapılandırılmış destek odaklı Kuzey Makedonya, İtalya, Sırbistan, Letonya, ortamlar, farklı zeka alanlarını ele alır ve geliştirir. Yunanistan, Ukrayna BÖYLECE her çocuk uygun yöntem, teknik, yapılandırılmış planla öğrenir. Öğrenen çocuk mutlu ve özgürdür. Peki, öğrenme ortamlarımız ve ders planlarımız öğrencilerimizin farklı öğrenme tarzlarına hitap ediyor mu? Farklı ülkelerdeki uygulamalar nelerdir? Dikkate bireysel farklılıklar vardır? Adeviye ALCIL
KIDS OF THE Günümüz dünyası sınırların olmadığı, WORLD uzakların yakın olduğu çok kültürlü bir dünya. Bu proje ile amacımız öğrencilerimize dünya vatandaşlığı hakkında farkındalık oluşturmaktır. Dünyada farklı dillerin, farklı ülkelerin, farklı yaşamların olduğunu kültürler arası arkadaşlar edinerek öğrenmeleridir. Bu şekilde öğrenciler dünyayı keşfederek farklı kültürler ile bir arada yaşama becerisi kazanmaktadırlar. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Azerbaycan, Litvanya, Slovenya, İspanya, Portekiz, Litvanya Şennur KARA
IDEAS IN MY Projemiz, öğrencilerimizin bilgi ve öğrenme MIND becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Eğlenecekleri çeşitli etkinliklerle kelime dağarcıklarını ve kavrayışlarını genişletmeyi amaçlıyoruz. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Hollanda, İspanya, Yunanistan Şennur KARA
TO THE FAIRY Projemiz Litvanya, Azerbaycan ve Türkiye’den TALE FROM THE ortakları olan uluslararası bir projedir. GAMES Öğrencilerimizin oyunlardan peri masallarına geçerken, kendi hayatlarından yola çıkıp Projenin Yaş Aralığı; 7-11 hayal dünyalarını ve yaratıcılıklarını kullanarak doğaçlama ve rol yapma Projenin Uygulandığı Ülkeler; yeteneklerini, yaratıcı yazma becerisini Türkiye, Azerbaycan, Litvanya geliştirmeyi hedeflediğimiz ve yaratıcı dramayı bu amaçla kullandığımız bir projedir. Etkinliklerimizi yaparken partnerler arası iletişimi sıkı tutuyor ve web 2 araçlarını aktif olarak kullanıyoruz. Seyhan FERAHOĞLU
LET'S PLAY Romanya, Slovenya ve Türkiye’den ortakları HAYDİ OYUNA olan uluslararası bir projedir. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Hedefimiz salgın süresince iyice artan ekran bağımlılığından kurtulmak, ekrandan uzak Projenin Uygulandığı Ülkeler; kalmak, ailemizle de rahatça Türkiye, Slovenya, Romanya oynayabileceğimiz, kaliteli zamanlar geçireceğimiz oyunlar öğrenmek. Bunları yaparken; Web 2.0 araçlarını kullanıyoruz, BİT becerilerini geliştiriyoruz. İşbirliği yapma ve birlikte çalışma yeteneğini geliştiriyoruz. İletişim becerilerini, dil becerilerini, sözlü ve sözsüz ifade becerilerini geliştiriyoruz. Eleştirel ve bağımsız düşünme yeteneğini geliştiriyoruz. Kazanma ve kaybetme duygularını tadarak her ikisinin de olağan olduğunu, kazananı tebrik etmeyi, oyun kurallarına uymayı, nezaketi ve empatiyi öğreniyoruz. Problem çözme ve olayları değerlendirme becerisi kazanıyoruz. Seyhan FERAHOĞLU
SUYA HAYAT Ortaokul düzeyindeki öğrencilerin sosyal, VER bilişsel ,fiziksel,duyusal gelişimlerini ve farkındalıklarını artırmak ve toplum bilinci oluşturmak amacıyla suyun insan hayatındaki önemi ve su kıtlığında karşılaşılabilecek olumsuz durumları fark ederek digital araçlar yardımıyla duyarlı bir çevre oluşturma amaçlı bir e Twinning projesidir. Projenin Yaş Aralığı; 11-14 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Halil İbrahim YILDIZ Tayfun TARHAN
ATAÇ Türkiye \"Az, Çoktur\" diyor! Aynı renklerde ve 2×4 ebatta olan 6 Tuğla ile 915.103.765 farklı Projenin Yaş Aralığı; 4-6 kombinasyon yapılabiliyorsa, düşünün bir de her bir tuğlanın farklı renkte olduğu olasılıkları... Projenin Uygulandığı Ülkeler; Düşünün bir de geliştirilebilecek oyun Türkiye olasılıklarını. Ülkemizin farklı şehirlerindeki öğrenciler arasında iletişim, işbirliği sağlamak, çocuk merkezli çalışmalarda çocuğun aktif katılımını sağlamak, yaratıcı düşünme becerilerini artırmak, yaratıcı düşünerek farklı tasarımlar yapmak, oyunlar oynamak ve bunu farklı şehirlerdeki akranları ile paylaşmasını sağlamak, farklı şehirlerde yaşayan okul öncesi öğretmen ve öğrencileri arasında iletişim, işbirliği kurmakla birlikte her grubun oluşturduğu oyunlardan dijital bir sistem kurmak amaçlarımızdır. Emel ÇELİK YALÇIN
MAKE IT Projemiz 5 ülke, 25 öğretmen ve 187 HAPPEN: öğrenci ile Eylül ayında başladı. Öncelikli hedefimiz Sürdürülebilir Kalkınma Hedeflerini öğrencilerimize, ailelerine ve kurumlarımıza tanıtmak ve hedeflere OUR FUTURE ulaşmak için katılımcı olmalarını OUR NATURE sağlamaktır. Projenin Yaş Aralığı; 16-19 Proje dili İngilizce'dir. Proje süresince ikili ve uluslararası karışık takımlar ile bireysel Projenin Uygulandığı Ülkeler; etkinlikler yapılmıştır. Projemiz UPUES'te Türkiye, Litvanya, Romanya, Ispanya, bildiri sunumu yaparak sempozyuma Portekiz katılmıştır. Proje okullarımız Global School Program'ına katılarak platforma üye olmuşlardır. Yasemin SüREN ÖZGÜR
BE ECO Projemiz 3 ülke, 9 öğretmen ve 33 öğrenci NOT EGO ile Aralık ayında başlamıştır. Projemizin konusu çevre bilincini oluşturmaktır. Projenin Yaş Aralığı; 16-19 Öncelikli hedefimiz Sürdürülebilir Kalkınma Projenin Uygulandığı Ülkeler; Hedefleri dahilinde çevreye duyarlı, Türkiye, Arnavutluk, Polonya sürdürülebilirliğin önemini kavrayan öğrenciler oluşturup desteklemektir. Bunu oluştururken öncelikle öğrenciler, aileleri ve proje okullarında bulunan çalışanlar, öğretmenler ve öğrencilerin bilinç düzeyini artırmak amaçlanmıştır. İkili, uluslararası ve okul takımları ile bireysel etkinlikler yapılmıştır. Yasemin SÜREN ÖZGÜR, Seyit Ahmet VAROL, Salih ALTAŞ
DEĞERLERİMLE Değerler eğitimi :” Hayata başkalarıyla BÜYÜYORUM uyum içerisinde devam edebilmek için gerekli olan bireysel davranışları şekillendirecek, çocukların kişiliğini karakterini oluşturacak evrensel değerlerdir.” Bu bağlamda proje uygulama sürecinde seçilen değerlerle ilgili çalışmalar yaparak öğrencilerde farkındalık oluşturma hedeflenmiştir. Projenin Yaş Aralığı; 10-14 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Feride KAZANCI
SCRATCH 3.0 Öğrencilerimiz Scratch 3.0 görsel İLE programlayı öğrenirler. KODLU_YORUM Öğrencilerimiz kodlama becerilerini müfredatla ilişkilendirerek derslerde işlenen konularla ilgili dijital içerik oluştururlar. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Mehmet KARACA
EVERYBODY Pandemi süreci ve gelişen eğitim metotları CAN MAKE dijital araçları derslerimizde daha da fazla GEOGEBRA kullanmaya yöneltti. FUNNY Projemiz geometri derslerinde Geogebra programını kullanarak eğitim sürecini daha Projenin Yaş Aralığı; 14-19 eğlenceli hale getirmeyi amaçlamaktadır. Projenin Uygulandığı Ülkeler; Grafik ve hesaplama programı olan Türkiye, Romanya, Ukrayna Geogebra ile denklemler,fonksiyonlar gibi temel matematik konuları da hem öğrenciler hem de öğretmenler için yarışmalar ile daha eğlenceli hale gelmektedir. Geçen yıl çalışmalarını sürdüren projemiz bu yıl da Dr.İbrahim Çetin danışmanlığında her ay çalışmalarını devam ettirmektedir. Mutluhan ÇELİKDELEN
ESKİMEYEN Öğrencilerimize geleneksel oyunları OYUNLAR tanıtmak ve bu oyunları okul içi ve okul dışı SAĞLIKLI olmak üzere yaşamlarına yerleştirmek; ÇOCUKLAR gelişen teknoloji ile birlikte unutulmaya yüz tutan geleneksel oyunlarımızı geleceğe taşımak; çocuklarımızın özellikle pandemi süreciyle gerileyen sosyal ve kişilik gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla geleneksel oyunlarla çocuklarımızı buluşturuyoruz. Projenin Yaş Aralığı; 14-19 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Songül ERDOĞAN BELEK
OKULUMDA Okuldaki eğitim ortamında ve MUTLUYUM arkadaşlarıyla sağlıklı iletişim kurabilmesi okul sınıf ikliminin öğrenci motivasyonunu olumlu katkıda bulunabilmesi sevgi saygı ve yardımseverlik gibi değerlerimizle derslerimizde başarı amaçlıyoruz Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Şakire YOLCU
MORE GREEN Dünyayı nasıl kurtarabiliriz? LESS GRAY LETS Çevremizi korumak için neler yapabiliriz? RECYCLE AND Bu sorular projemizin ana temasıdır. PLAY Biz öğretmenler olarak bu konuları sürekli olarak anlatmaya çalışıyoruz ama yeterli mi? Projenin Yaş Aralığı; 8-11 Yapılması gereken bir çok şey olmalı ve yapılacak çok şey olduğunu hepimiz biliyoruz. Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, İtalya, İspanya, Bulgaristan, Bu proje ile çocuklarımız doğanın bir parçası Romanya, Litvanya, Polonya olduklarını görecekler ve yeniden kullanma, geri dönüşüm gibi farklı etkinliklerde yer alacaklar ve doğayı okul arkadaşımız yapacaklar. Eğitim ve doğa arasındaki engelleri kaldırmak istiyoruz. Dolayısıyla bu proje, öğrencilerimizin doğal etkinliklerle yaratıcılık becerilerini geliştirecek ve daha iyi bir dünya için sorumluluk almalarını sağlayacaktır. Öznur BİÇER
SENİN EVİN Öğrencilerimizin yaşadıkları çevre ile ilgili DOĞA farkındalık kazanmalarını, sorumluluk sahibi olmaları ve Web2 araçlarını etkin bir şekilde kullanmalarını sağlamak ana hedefimizdir. Bu proje sayesinde öğrencilerimizin 21. yy becerileri ve teknoloji kullanımı ile ilgili yetkinlikleri desteklenecektir. Projenin Yaş Aralığı; 14-18 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye Ayşegül YILMAZ
ALICE IN Alice Harikalar Diyarında kitabından eTWINLAND esinlenerek başladığımız projemizde öğrencilerimizin yaratıcılıklarını, yabancı dil becerilerini geliştirmeyi, yeni web2 araçları tanımalarını ve yeni kültürler tanımalarını amaçladık. Bu doğrultuda öğrencilerimiz hem kitabı okudu hem de işbirlikçi çalışmayla yeni bir Alice kitabı yazdı. Yine ayrıca Alice hikayesini dramalaştırıp sahneleştirdik.Öğrencilerimiz ve biz projemizden çok şey öğrendik. Projenin Yaş Aralığı; 7-11 Projenin Uygulandığı Ülkeler; Türkiye, Azerbaycan, Polonya Hümeyra YALMAN
Search
