2 การสอน วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่อื การศกึ ษาฯ
วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ
3 ยุคใหม่ วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพ่อื การศกึ ษาฯ
Disruption ท่ีเกดิ ขนึ้ ในปัจจุบัน พฤติกรรมและคา่ นิยมของคนรุ่นใหม่ ทเี่ ป็นคนรุ่น Gen Z ความรู้ในศาสตรส์ าขาเดยี ว จะไม่เพียงพอต่อการประกอบอาชีพ ในอนาคตได้อกี ตอ่ ไป วิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่ือการศึกษาฯ
ส่ิงทีผ่ ู้สอน • มภี าระการสอน ควรรแู้ ละทา • การบรกิ ารวชิ าการ • งานวิจัย • การทานุบารุงศิลปวัฒนธรรม • การประกนั คุณภาพ • ใช้วธิ สี อนที่หลากหลาย* • ใช้เทคโนโลยแี ละนวัตกรรม* • จดั การเรียนแบบศูนย์กลาง • ปรบั ปรงุ การสอน* วิทยากร : อ.สุจติ ตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจิทัลเพื่อการศึกษาฯ
วธิ ีการสอน การระดมสมอง (Brain storming) การเรยี นรู้แบบร่วมมอื (Cooperative learning) การฝึกแสดงออกทางพฤตกิ รรม การฝกึ ปฏบิ ัติ (Practice) การศึกษาดูงาน การฝกึ งาน (รวมถงึ การฝึกสอน) การศกึ ษาคน้ ควา้ โดยอิสระ (Independent study) การสอนโดยใช้วจิ ยั เปน็ ฐาน (Research based instruction) การเรียนร้ดู ว้ ยการนาตนเอง (Self directed learning) การสอนโดยใช้ปัญหาเปน็ ฐาน (Problem based instruction) การสอนโดยใช้โครงงาน (Project based Instruction) การสะทอ้ นความคดิ (Reflective thinking) การเรียนรจู้ ากบุคคลตน้ แบบ/ปราชญ์ การสอนแบบสบื สอบสวน (Inquiry based instruction) การเรยี นการสอนแบบจลุ ภาค (Micro teaching) การสอนโดยใชก้ ารอุปนัย (Inductive) การนิเทศการปฏบิ ัติการวิชาชพี (Supervision) การใช้กรณศี ึกษา (Case Study) การสาธิต (Demonstration) การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing) การสอนแบบศนู ยก์ ารเรียน (Learning Center) การใชส้ ถานการณ์จาลอง (Simulation) การใชเ้ กม (Game) การแสดงละคร (Dramatization) การทดลอง (Experiment) การบรรยาย การศึกษาภาคสนาม (Field Trip) การอธปิ ราย การสอนแบบสัมมนา (Seminar) ฯลฯ การสอนโดยใช้การนิรนยั (Deductive) การสอนโดยใช้ Stem (Stem learning) วิทยากร : อ.สจุ ิตตรา จันทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่ือการศกึ ษาฯ
วิทยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การศึกษาฯ
“สง่ิ ทส่ี าคัญ” RESKILL OR UPSKILL
“การสร้างประสบการณจ์ ากมุมมองของผูเ้ รยี นในลักษณะ Two-way communication” เพราะการสอน “ออนไลน”์ มิใช่ แคก่ าร live สด แต่ยังตอ้ งมี “กิจกรรม” ในระบบออนไลนอ์ ่ืนๆ อีกมากมาย วทิ ยากร : อ.สุจิตตรา จนั ทรล์ อย , อ.สธุ ิดา ปรีชานนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจทิ ลั เพื่อการศึกษาฯ
ปัจจัยความสาเร็จการเรยี นการสอนออนไลน์ - เขา้ ใจวธิ กี ารจดั การเรียนรู้ - ทัศนคตดิ ีตอ่ เทคโนโลยี - ส่อื สารปราศจากอคติ - ทดลองให้เหมาะสมกบั ตนเอง วทิ ยากร : อ.สจุ ิตตรา จนั ทร์ลอย , อ.สุธิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพอ่ื การศึกษาฯ
เป้าหมายทท่ี า้ ทาย การจดั การเรียนรู้อยา่ งไร ทท่ี าใหผ้ ู้เรียนเรียนรู้ได้อย่างเตม็ ศักยภาพ และมปี ระสทิ ธภิ าพสูงสุด อย่างมี “ความสุข” วิทยากร : อ.สุจิตตรา จันทร์ลอย , อ.สธุ ิดา ปรชี านนท์ สาขาเทคโนโลยดี ิจิทลั เพ่อื การศึกษาฯ
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
