แผนการสอน วิชา ช่องทางการพัฒนาอาชี

คำนำ แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาช่องทางการพัฒนาอาชีพ รหัส อช 21001 ระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น เล่มน้ี จัดทาข้ึนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ สาหรับนักศึกษา กศน. อาเภอเกาะช้าง ในการจัดทาแผนการเรียนรู้ครั้งน้ี ได้วิเคราะห์ ความยากง่ายของเนื้อหาจากผังข้อสอบ กาหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีความรู้ มีทักษะ มีเจตคติท่ีดี และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่ผเู้ รยี นไดร้ บั จากการเรยี นรู้ตามระบวนการทก่ี าหนดในแผน แผนจัดการเรยี นรู้เลม่ น้ี ประกอบด้วยคาอธิบายรายวชิ า แผนจดั การเรียนร้แู บบรายวิชา ใบความรู้ ใบงาน แบบบันทึกความรู้ แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า เอกสารเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อครู กศน. และผู้เก่ียวข้อง หากมี ขอ้ ผดิ พลาดประการใดขอรบั คาเสนอแนะเพื่อปรบั ปรุงและพฒั นาต่อไป คณะผู้จัดทา

1 คำแนะนำกำรใช้แผนกำรจดั กิจกรรมกำรเรยี นรู้ รำยวชิ ำสงั คม รหัสรำยวิชำ อช 21001 ระดับมัธยมศึกษำตอนต้น (2 หนว่ ยกิต) ตำมหลกั สูตรกำรศึกษำนอกระบบระดับกำรศึกษำขั้นพ้นื ฐำน พุทธศกั รำช 2551 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าสงั คม รหัสรายวชิ า สค 21001 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น หลกั สตู ร การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 จัดทาขนึ้ เพื่อใหค้ รู กศน.ไดใ้ ช้เป็น แนวทางในการจัดการเรยี นรู้ โดยครู กศน. สามารถปฏิบตั ิตามขน้ั ตอนดงั น้ี 1. ศึกษาคาอธบิ ายรายวิชาและรายละเอียดคาอธบิ ายรายวชิ า 2. ศึกษารายละเอียดของเน้ือหาแต่ละเรือ่ งใหช้ ดั เจน 3. ศึกษารายละเอยี ดของแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูร้ ายวิชาสังคม 4. ศกึ ษารายละเอยี ดวธิ กี ารวัดและประเมนิ ผล ส่อื /แหลง่ เรยี นรตู้ ่างๆ 5. ศกึ ษารายละเอียดใบงาน ใบความรทู้ ่ีใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ พร้อมทง้ั จดั เตรียมเอกสารให้ พรอ้ มกับจานวนผ้เู รียน 6. กอ่ นการจดั การเรียนร้ใู ห้ครชู ี้แจงรายละเอยี ดของเนื้อหา จุดประสงค์การเรยี นรู้ 7. ให้ผ้เู รียน ทาแบบทดสอบก่อนเรยี น ตรวจให้คะแนน วิเคราะหผ์ ้เู รยี นตามคะแนน เพอ่ื นาไป วางแผนการจดั การเรียนรูร้ ายสัปดาหใ์ ห้สอดคล้อง เหมาะสม 8. ในแตล่ ะแผนการจดั การเรยี นรู้ ให้นกั ศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรยี น จากนนั้ เรยี นรตู้ ามแผน และทาแบบทดสอบหลังเรียนในแตล่ ะแผน เฉลยแบบทดสอบ เพ่ือสร้างความเขา้ ใจในเนื้อหา ให้มากยง่ิ ข้นึ 9. เมอื่ จดั การเรยี นรู้ครบทุกแผนแล้ว ให้ผู้เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ตรวจให้คะแนน เปรยี บเทยี บคะแนนก่อนเรียน หลังเรยี น แจง้ คะแนนให้ผู้เรียนทราบผล 10. ทดสอบประมวลผลความรู้ จากแบบทดสอบประมวลความรู้ ตรวจสอบใหค้ ะแนนและเฉลย เพ่อื สร้างความเข้าใจในเน้ือหาใหม้ ากยงิ่ ขน้ึ 11. วิเคราะหค์ ะแนนร่วมกับผเู้ รยี น เพ่อื ให้ผู้เรยี นและครูได้จัดการเรยี นรูเ้ พิ่มเติมในเน้ือหา ที่ ผ้เู รยี นยงั ไมเ่ ข้าใจและยังไมผ่ ่านเกณฑ์ 12. การจัดการเรียนรู้เพ่มิ เติม อาจใชว้ ธิ ีการติว การเรียนจากสือ่ การสอนเสริม และทา แบบทดสอบหลาย ๆ คร้ัง เพื่อให้เขา้ ใจในเน้ือหามากข้นึ โครงสรางรายวชิ าชองทางการพัฒนาอาชีพ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน (อช21001)

2 สาระสาคญั เปนองคความรูเก่ยี วกบั การงานอาชีพและเทคโนโลยี ซึง่ ประกอบดวยการสารวจวเิ คราะห อาชีพใน ชุมชน ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวปี ไดแก ทวปี เอเซยี ทวีปออสเตรเลยี ทวปี อเมรกิ า ทวปี ยุโรป และ ทวีปอัฟรกิ า เพ่ือนาไปสูการพฒั นาระบสุ ิ่งที่ตองการพัฒนาอาชีพเหตผุ ลความจาเปนท่ีตองการพัฒนา อาชีพ ดานตาง ๆ แสวงหาความรูและเทคนิคการพัฒนาอาชีพวเิ คราะห ความรู และเทคนคิ ทไ่ี ดมา เพ่ือ นาไปสูการ พัฒนาอาชีพ การตัดสนิ ใจเลือกวิธีการ เพือ่ พัฒนาอาชพี และการตรวจสอบความเปนไปไดในการ พฒั นา อาชีพ ใหผูเรยี นสามารถเลอื กแนวทางการพัฒนาอาชีพท่ีเหมาะสมตอตนเองและชุมชนได ผลการ เรียนรูทคี่ าดหวงั 1. อธิบายความหมาย ความสาคัญ วเิ คราะหลกั ษณะงาน ขอบขายอาชีพในชุมชน สงั คม ประเทศ และภมู ิภาค 5 ทวปี ไดแก ทวีปเอเซีย ทวปี ออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวปี ยุโรป และทวีปอัฟริกา ที่จะ นาไปสูการพฒั นาอาชีพทเี่ หมาะสมกับศักยภาพของตนและสอดคลองกับชมุ ชน สังคม 2. อธบิ ายเหตผุ ล ปจจัยความจาเปนในการพฒั นาอาชีพท่ีเหมาะสมกบั ศักยภาพของตนเองได 3. จดั ระบบความสาคัญในการตัดสนิ ใจพัฒนาอาชีพได 4. ปฏิบัติการวเิ คราะห เพ่ือการพัฒนาอาชีพได ขอบขายเนื้อหา บทที่ 1 การงานอาชีพ บทที่ 2 ชองทางการพฒั นาอาชีพ บทที่ 3 การตัดสนิ ใจเลือกพัฒนาอาชีพ สือ่ การเรียนรู 1. กิจกรรม 2. หนงั สอื เรยี น

3 ผังมโนทศั ระดับมธั ยมศึกษำตอนตน้

4 คำอธบิ ำยรำยวชิ ำ อช21001 ชอ่ งทำงกำรพฒั นำอำชพี จำนวน 2 หน่วยกติ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนตน้ มำตรฐำนกำรเรียนรูร้ ะดบั มคี วามรู้ ความเข้าใจ และเจตคตทิ ่ดี ีในงานอาชีพ วิเคราะหล์ กั ษณะงาน ขอบข่ายงานอาชพี ใน ชุมชนสงั คม ประเทศ และโลกท่ีเหมาะสมกับศักยภาพของตน และสอดคล้องกบั ชมุ ชนเพื่อการพฒั นาอาชีพ ศกึ ษำและฝกึ ทกั ษะเกี่ยวกบั ชอ่ งทำงพัฒนำอำชพี ดังนี้ คือ ความหมาย ความสาคัญและความจาเป็นของการพัฒนาอาชีพ วิเคราะห์ลักษณะขอบข่ายการงาน อาชีพ กระบวนการทางาน การบริหารจัดการของอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน สังคม ประเทศ และโลก เพ่ือการ พฒั นาอาชีพ จากการงานอาชพี ต่าง ๆ เช่น งำนบ้ำน เป็นการวิเคราะห์เก่ียวกับงานบ้านและชีวิตความเป็นอยู่ในบ้าน ผ้าและเครื่องแต่งกาย อาหารและโภชนาการ โดยเน้นการแก้ปัญหาในการทางาน มีความรับผิดชอบ สะอาด มีระเบียบ ประหยัด อดออม อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม เพ่ือนาไปสู่การสร้างงานอาชีพที่เหมาะสมกับศักยภาพของตนและ สอดคลอ้ งกบั ชุมชน สงั คม งำนเกษตร เปน็ การวิเคราะหเ์ ก่ียวกับการปลูกพชื เลยี้ งสตั ว์ และการประมง ตามกระบวนการผลิต และการจัดการผลผลติ มกี ารใช้เทคโนโลยีเพ่ือการเพมิ่ ผลผลิต ปลูกฝังความรบั ผิดชอบ การอนุรักษ์พลังงาน และสิ่งแวดลอ้ มเพอ่ื นาไปสูก่ ารสร้างงานอาชีพทีเ่ หมาะสมกบั ศกั ยภาพของตนและสอดคล้องกับชุมชน สังคม งำนช่ำง เป็นการวิเคราะห์เกี่ยวกับการทางานตามกระบวนการของงานช่าง ซึ่งประกอบด้วยการ บารุงรักษา การติดตั้ง ประกอบ การซ่อมและการผลิตเพื่อจะนาไปสู่การสร้างงานอาชีพท่ีเหมาะสมกับ ศักยภาพของตนและสอดคลอ้ งกบั ชมุ ชน สงั คม งำนประดิษฐ์ เป็นการวิเคราะห์เก่ียวกับการทางานด้านการประดิษฐ์ส่ิงของ เครื่องใช้ท่ีเน้น ความคิดสร้างสรรค์ โดยเน้นความประณีต สวยงามตามกระบวนการงานประดิษฐ์และเทคโนโลยี และเน้น การอนุรักษ์และสืบสานศิลปวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ตามภูมิปัญญาท้องถิ่นและสากล เพื่อ นาไปสู่การสร้างงานอาชีพทเ่ี หมาะสมกบั ศักยภาพของตนและสอดคล้องกบั ชุมชน สังคม งำนธุรกิจ เป็นการวิเคราะห์งานหรือกิจกรรมท่ีเป็นการนาเอาทรัพยากรต่างๆ มาใช้ร่วมกัน หรือ เปล่ียนสภาพเพื่อที่จะก่อให้เกดิ คุณค่าท่ีสงู กว่าเดมิ โดยท่ีผูซ้ ึ่งเป็นเจ้าของหรือผู้จัดการหวังว่า สิ่งท่ีตนทาน้ัน จะย่ังยนื และเจริญก้าวหน้าต่อไปในอนาคต โดยในงานหรือกิจกรรมทางธุรกจิ จะกลา่ วถงึ งานการตลาด งาน การผลิตหรอื บริการ งานการเงินและบัญชี และงานทรพั ยากรมนุษย์ ความหมาย ความจาเป็นในการพัฒนาอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และโลก ท่ีเหมาะสมกับ ตนเอง วิเคราะห์ความเป็นไปได้ต่าง ๆ ได้แก่ การลงทุน การตลาด กระบวนการผลิต การขนส่ง การบรรจุ หบี ห่อ การแปรรูป และผลกระทบต่อชมุ ชนและส่งิ แวดลอ้ ม ความรู้ความสามารถของตนเองต่อสิ่งที่ต้องการ พัฒนา การลาดับความสาคัญของการพัฒนาท่ีมีความเป็นไปได้ เพ่ือนาข้อมูลท่ีวิเคราะห์ไว้นาไปปรึกษาผู้รู้

5 การตดั สนิ ใจเลือกพฒั นาอาชพี ท่เี หมาะสมกบั ตนเอง โดยวิเคราะห์ความพร้อมของตนเอง ความต้องการของ ตลาด เทคนคิ ความรู้ ทกั ษะในอาชีพ และความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดลอ้ ม กำรจัดประสบกำรณก์ ำรเรียนรู้ เน้นการสารวจอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และโลก และสิ่งที่ต้องการพัฒนาที่สอดคล้องกับ อาชีพของตนเอง แล้วนามาวิเคราะห์ รวมท้ังแลกเปล่ียนเรียนรู้ซ่ึงกันและกัน สรุปเป็นองค์ความรู้ส่ิงท่ี ต้องการพัฒนา กำรวัดและประเมินผล ประเมนิ จากสภาพจริง ผลงานปฏบิ ตั ิ สังเกตความสนใจ ความรว่ มมือในกระบวนการเรียนรู้

6 วัตถุประสงค์ เพื่อวิเคราะห์เนอ้ื หาท่ีใช้สาหรับการจัดทาแผนพบกล่มุ และแผนการเรียนรู้ด้วยตนเอง มำตรฐำนกำรเรยี นรู้ระดับ ท่ี หัวเรอ่ื ง ตัวชวี้ ัด เนอื้ หำ จำนวน (ชม.) 1.ความสาคัญ และความ 50 1 การงานอาชพี 1.อธบิ ายความสาคัญ และ จาเป็นในการพฒั นาอาชีพ ความจาเป็นในการพัฒนา อาชีพ 2.อธบิ ายลักษณะขอบข่าย 2.การพัฒนาอาชพี ในชุมชน กระบวนการผลติ งานอาชพี ใน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ชุมชน สงั คม ประเทศ และ ทวปี ไดแ้ ก่ ทวปี เอเชยี ทวปี ภมู ิภาค 5 ทวีป ได้แก่ ทวปี ออสเตรเลยี ทวปี อเมริกา เอเซีย ทวีปออสเตรเลีย ทวีป ทวีปยโุ รป และทวปี อัฟริกา อเมริกา ทวีปยุโรป และ - งานอาชพี ดา้ นเกษตรกรรม ทวีปอฟั ริกา เพ่อื นามา - งานอาชีพดา้ นอตุ สาหกรรม วิเคราะห์ในการพัฒนาอาชพี - งานอาชีพดา้ นพาณชิ ยกรรม - งานอาชพี ด้านความคดิ สรา้ งสรรค์ - งานอาชีพ ดา้ นอานวยการ และอาชีพเฉพาะ 3.อธบิ ายการจัดการในงาน อาชพี ในชมุ ชน สังคม 3.การพัฒนากระบวนการ ประเทศ จดั การงานอาชีพในชมุ ชน และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแ้ ก่ สงั คม ประเทศ และภมู ิภาค 5 ทวีป

7 ที่ หวั เรอื่ ง ตวั ชว้ี ดั เนือ้ หา จานวน (ชม.) เอเซยี ทวีปออสเตรเลีย ทวปี ทวีป ได้แก่ ทวีปเอเซีย ทวีป อเมริกา ทวปี ยโุ รป และ ออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวีปอฟั ริกา เพ่อื นามา ทวีปยุโรป และทวีปอัฟริกา วิเคราะหใ์ นการพัฒนาอาชพี 3.1การจดั การการผลติ - การวางแผน - การจัดทาโครงการ - การใชว้ สั ดอุ ุปกรณ์ - การใชแ้ รงงาน - การใช้สถานท่ี - การใช้ทนุ ฯลฯ 3.2 การจัดการการตลาด - การกาหนดทศิ ทาง การตลาด - การหาความต้องการของ ตลาด - การขนสง่ - การขาย - การกาหนดราคาขาย - การทาบัญชีประเภทตา่ งๆ ฯลฯ 4.อธิบายคุณธรรม จริยธรรม 4.คณุ ธรรม จริยธรรม ในการพฒั นาอาชีพ - ความรับผิดชอบ - การประหยดั - การอดออม - ความสะอาด - ความประณีต - ความขยัน - ความซอื่ สัตย์ ฯลฯ

8 ท่ี หวั เรอ่ื ง ตวั ช้ีวดั เน้ือหา จานวน (ชม.) 5.อธิบายการอนรุ ักษพ์ ลงั งาน 5.การอนรุ ักษ์พลังงาน และ 20 2 ชอ่ งทางการ และสิ่งแวดล้อมในการพฒั นา ส่ิงแวดล้อมในการพัฒนา พฒั นา อาชีพในชมุ ชน สงั คม ประเทศ อาชีพในชุมชน สงั คม อาชพี และภมู ภิ าค 5 ทวีป ได้แก่ ประเทศ และภมู ิภาค 5 ทวีป ทวปี เอเซีย ทวีปออสเตรเลีย ไดแ้ ก่ ทวีปเอเซยี ทวปี ทวีปอเมรกิ า ทวีปยโุ รป และ ออสเตรเลยี ทวปี อเมริกา ทวปี อฟั รกิ า ทวีปยุโรป และทวปี อฟั ริกา 1.อธบิ ายความจาเป็นในการ 1.ความจาเป็นในการมองเห็น มองเห็นชอ่ งทางในการพฒั นา ช่องทางเพ่ือพฒั นาอาชีพ อาชพี ไดอ้ ย่างเหมาะสมกับ 2.ความเปน็ ไปไดใ้ นการ ตนเอง พัฒนาอาชีพ 2.ศกึ ษาอาชพี ในชุมชน สังคม - การลงทุน ประเทศ และภมู ิภาค 5 ทวีป - การตลาด ไดแ้ ก่ ทวีปเอเซยี ทวปี - กระบวนการผลิต ออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ า ทวีป - การขนสง่ ยโุ รป และทวปี อฟั ริกา เพื่อ - การบรรจหุ ีบหอ่ วเิ คราะหค์ วามเป็นไปไดใ้ น - การแปรรูป การพฒั นาอาชพี - ผลกระทบตอ่ ชุมชน และ 3.กาหนดวิธีการและขัน้ ตอน สภาพแวดล้อม การประกอบอาชพี โดย - ความรู้ความ พจิ ารณาความเป็นไปได้ของ สามารถ การพัฒนาอาชพี และจดั ลาดบั ฯลฯ พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลในการ 3.การกาหนดวธิ ีการพัฒนา ลาดับการพฒั นาอาชพี ท่ี อาชีพพรอ้ มใหเ้ หตผุ ล กาหนด

9 ท่ี หวั เรอื่ ง ตวั ชวี้ ดั เนื้อหา จานวน (ชม.) 3 การตดั สนิ ใจ 1.ตดั สินใจเลอื กพัฒนาอาชพี 1.การตัดสินใจเลอื กพัฒนาอาชพี 10 ได้เหมาะสมกบั ตนเอง ตาม 5 ศกั ยภาพ ไดแ้ ก่ เลือก - ศกั ยภาพของ พฒั นาอาชพี ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแตล่ ะ พ้ืนท่ี - ศกั ยภาพของพนื้ ทตี่ าม ลักษณะภูมิอากาศ - ศักยภาพของภูมิประ เทสและทาเลที่ต้ังของแตล่ ะ พ้ืนท่ี - ศกั ยภาพของศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณีและวิถี ชีวิตของแต่ละพืน้ ที่ - ศกั ยภาพของทรพั ยากร มนษุ ยใ์ นแต่ละพ้นื ที่

10 ผลกำรวิเครำะหร์ ำยละเอียดคำอธบิ ำยรำยวิชำ อช21001 ช่องทำงกำรพฒั นำอำชีพ ที่ ตัวช้วี ดั เนื้อหา จานวน ออกแบบแผนการจัดการเรียนรู้ พบกลุม่ เรยี นรดู้ ้วยตนเอง (ชม)  1 1.อธบิ ายความสาคญั 1.ความสาคญั และความ 6  และความจาเปน็ ในการ จาเปน็ ในการพฒั นาอาชีพ พฒั นาอาชีพ 2.อธบิ ายลกั ษณะ 2.การพฒั นาอาชีพใน 9 ขอบข่ายกระบวนการ ชุมชน ผลิตงานอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และ สังคม ประเทศ และ ภูมิภาค 5 ภูมิภาค 5 ทวปี ได้แก่ ทวปี ไดแ้ ก่ ทวปี เอเซยี ทวีปเอเซยี ทวีป ทวีป ออสเตรเลยี ทวีป ออสเตรเลยี ทวปี อเมรกิ า อเมรกิ า ทวปี ยุโรป และ ทวปี ยุโรป และทวปี อัฟ ทวปี อฟั ริกา เพอ่ื นามา ริกา วเิ คราะห์ในการพฒั นา - งานอาชีพดา้ น อาชีพ เกษตรกรรม - งานอาชพี ดา้ น อตุ สาหกรรม - งานอาชีพด้าน พาณิชยกรรม - งานอาชีพด้านความคิด สรา้ งสรรค์ - งานอาชพี ดา้ น อานวยการ และอาชีพเฉพาะ 3.อธิบายการจัดการใน 3.การพัฒนากระบวนการ 6  งานอาชพี ในชมุ ชน จัดการงานอาชพี ในชมุ ชน สังคม ประเทศและ สงั คม ประเทศ และ ภมู ิภาค 5 ทวีป ไดแ้ ก่ ภูมภิ าค 5 ทวีป เอเซยี

11 ที่ ตวั ชวี้ ดั เนอ้ื หา จานวน ออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ ทวปี ออสเตรเลีย ทวีป (ชม) พบกลุ่ม เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง อเมริกา ทวีปยโุ รป และ ทวปี ได้แก่ ทวีปเอเซีย ทวปี 7 ทวีปอฟั ริกา เพอื่ นามา ออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ า วเิ คราะหใ์ นการพฒั นา ทวีปยโุ รป และทวปี อัฟริกา 7 อาชีพ 3.1การจดั การการผลิต - การวางแผน 5 4.อธบิ ายคณุ ธรรม - การจดั ทาโครงการ จริยธรรม - การใชว้ ัสดอุ ุปกรณ์ ในการพฒั นาอาชพี - การใช้แรงงาน - การใช้สถานที่ - การใชท้ นุ ฯลฯ 3.2 การจัดการการตลาด - การกาหนดทศิ ทางการตลาด - การหาความต้องการของตลาด - การขนสง่ - การขาย - การกาหนดราคาขาย - การทาบญั ชปี ระเภทต่างๆ ฯลฯ 4.คณุ ธรรม จริยธรรม - ความรบั ผดิ ชอบ - การประหยัด - การอดออม - ความสะอาด - ความประณตี - ความขยัน - ความซอื่ สตั ย์ ฯลฯ

ที่ ตวั ชว้ี ดั เนอื้ หา 12 5.อธบิ ายการอนุรกั ษ์ 5.การอนรุ กั ษ์พลงั งาน และ จานวน ออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ (ชม) พบกลมุ่ เรียนรดู้ ว้ ย พลังงานและส่ิงแวดลอ้ ม สิ่งแวดล้อมในการพัฒนา ตนเอง ในการพฒั นาอาชีพใน อาชีพในชุมชน สังคม 10  ชุมชน สงั คม ประเทศ ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป 5 10  และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแ้ ก่ ทวีปเอเซีย ทวปี 5 ไดแ้ ก่ ทวีปเอเซยี ทวีป ออสเตรเลีย ทวปี อเมรกิ า ออสเตรเลีย ทวีปอเมรกิ า ทวีปยโุ รป และทวปี อัฟริกา ทวปี ยโุ รป และทวปี อฟั ริกา 2 1.อธบิ ายความจาเปน็ ใน 1.ความจาเป็นในการมองเห็น การมองเหน็ ช่องทางใน ช่องทางเพื่อพฒั นาอาชีพ การพฒั นาอาชพี ไดอ้ ยา่ ง 2.ความเป็นไปได้ในการ เหมาะสมกับตนเอง พฒั นาอาชีพ 2.ศึกษาอาชพี ในชมุ ชน - การลงทนุ สังคมประเทศ และ - การตลาด ภูมิภาค 5 ทวีปไดแ้ ก่ - กระบวนการผลิต ทวีปเอเซีย ทวีป - การขนส่ง ออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ า - การบรรจหุ ีบห่อ ทวีปยุโรป และทวปี อัฟ - การแปรรปู ริกา เพอื่ วเิ คราะหค์ วาม - ผลกระทบตอ่ ชุมชน และ เปน็ ไปไดใ้ นการพฒั นา สภาพแวดลอ้ ม อาชพี - ความรคู้ วาม สามารถ ฯลฯ 3.กาหนดวธิ กี ารและ 3.การกาหนดวิธีการพฒั นา ขน้ั ตอนการประกอบ อาชพี พรอ้ มให้เหตุผล อาชีพโดยพิจารณาความ เปน็ ไปไดข้ องการพฒั นา

13 ที่ ตัวชีว้ ัด เน้ือหา จานวน ออกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ (ชม) พบกลมุ่ เรียนรดู้ ้วย ตนเอง อาชีพ และจัดลาดบั พรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตผุ ลในการ 1.การตดั สินใจเลือกพฒั นาอาชพี ลาดบั การพฒั นาอาชพี ที่ ตาม 5 ศักยภาพ ได้แก่ กาหนด - ศกั ยภาพของ 1.ตัดสนิ ใจเลอื กพัฒนา ทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแตล่ ะ อาชพี พ้นื ที่ 3 ไดเ้ หมาะสมกับตนเอง - ศกั ยภาพของพ้นื ทต่ี าม 10   ลกั ษณะภมู อิ ากาศ - ศกั ยภาพของภมู ิประเทศและ ทาเลท่ีตัง้ ของแต่ละพื้นที่ - ศกั ยภาพของศลิ ปะ วัฒนธรรม ประเพณแี ละวถิ ี ชวี ติ ของแตล่ ะพื้นที่ - ศักยภาพของทรัพยากร มนุษยใ์ นแตล่ ะพ้ืนที่

14 แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ รำยวิชำ อช21001 ชอ่ งทำงกำรพัฒนำอำชพี ภำคเรยี นท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2564 ระดบั มัธยมศึกษำตอนต้น กศน.อำเภอเกำะช้ำง จังหวัดตรำด ครง้ั ที่ 1 สัปดำห์..................วันท.ี่ ...............เดือน..................พ.ศ..............................จำนวน 6 ช่วั โมง วชิ ำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ รหสั วิชำ อช 21001 จำนวน 2 หนว่ ยกิต เรื่อง การงานอาชีพ ตวั ชวี้ ดั อธบิ ายความสาคัญ และความจาเป็นในการพัฒนาอาชีพ เนอ้ื หำ ความสาคญั และความจาเป็นในการพฒั นาอาชีพ ขน้ั ตอนกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ข้ันที่ 1 กำรกำหนดสภำพ ปัญหำ ควำมต้องในกำรเรียนรู้ ครแู ละผเู้ รยี นพูดคยุ แลกเปล่ยี นความสาคญั และความจาเป็นในการพฒั นาอาชีพในชุมชน ในชมุ ชน ของตนเอง เช่น อาชีพเกษตรกรรม อาชีรับจา้ ง อาชีพค้าขาย และอืน่ ๆ วา่ แตล่ ะอาชพี นน้ั มี ความสาคัญอยา่ งไร และมแี นวทางในการพัฒนาอาชีพของตนเองอยา่ งไร ข้นั ที่ 2 กำรแสวงหำข้อมูล และจดั กำรเรยี นรู้ 1. ครูใหผ้ เู้ รียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน เพอ่ื วดั ความรู้ความสามารถก่อนเรยี น 2. ครใู ห้ผ้เู รยี นแบ่งกล่มุ ออกเปน็ 4 กลมุ่ กลมุ่ ละเท่าๆกนั 3. ครูแจกใบความรู้ท่ี 1 เรือ่ ง ความสาคญั และความจาเป็นในการพัฒนาอาชีพ 4. ให้ผู้เรียนศึกษาค้นควา้ จากใบความรู้ท่ี 1 จากน้นั ครูมอบหมายงานให้ผู้เรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกัน ระดมความคิด โดยตั้งประเด็นใหน้ ักศึกษาบอกถงึ อาชพี ท่ีสาคัญในชุมชนพร้อมทัง้ แนวทางในการพัฒนา อาชพี ลงในกระดาษปรู๊ฟ 5. ผูเ้ รยี นแตล่ ะกลุม่ นาเสนอตามหวั ขอ้ หนา้ ชนั้ เรยี น เม่ือแตล่ ะกลุม่ นาเสนอเสรจ็ แล้ว ไดม้ กี าร เปดิ โอกาสให้สมาชิกกลุม่ อน่ื ๆ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ แสดงความคดิ เหน็ ร่วมกัน โดยมีครเู ป็นท่ีปรึกษา 6. ครแู ละผู้เรียนร่วมกนั สรุปเนอื้ หาในเร่ือง ความสาคัญ และความจาเปน็ ในการพฒั นาอาชีพ โดย จดบันทกึ ลงสมุด และทาใบงานท่ี 1 เร่อื ง ความสาคญั และความจาเปน็ ในการพฒั นา 7. ครมู อบหมายงาน เพื่อให้ผู้เรยี นไปศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง และนาเสนอในการพบกลุ่มคร้งั ตอ่ ไป ขัน้ ที่ 3 กำรปฏิบัตแิ ละนำไปประยุกตใ์ ช้ ผเู้ รยี นนาความรู้ที่ไดร้ บั จากการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ในกลมุ่ ผเู้ รียนในเรื่องของอาชพี ไปประยกุ ตใ์ ช้ใน การดารงชีวติ ขั้นท่ี 4 กำรประเมินผล 1. ครูและผู้เรียนรว่ มกนั สรปุ องค์ความรู้จากการนาเสนอผลงานของผเู้ รียน 2. ผู้เรียนนาความรทู้ ่ีไดจ้ ากการสรุปองค์ความรู้ไปใช้ในการปรบั ปรุง แกไ้ ข ข้อบกพร่องของ ตนเอง

15 3. ครปู ระเมนิ ผลการเรยี นรู้ของผูเ้ รยี นจากผลงาน ใบงาน ตามสภาพความเปน็ จรงิ และธรรมชาติ ของผูเ้ รียน สือ่ กำรเรยี นรู้ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 2. ใบความรู้ท่ี 1 เร่อื งความสาคญั และความจาเปน็ ในการพัฒนาอาชีพ 3. ใบงานที่ 1 เรื่องความสาคญั และความจาเปน็ ในการพัฒนาอาชีพ 4. หนังสือแบบเรยี นรายวชิ า อช 21001 ช่องทางการพฒั นาอาชีพ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น 5. ส่ือสิ่งพมิ พ,์ อนิ เตอรเ์ น็ต กำรวดั และประเมนิ ผล 1. การสงั เกตพฤติกรรม 2. การอภปิ รายหนา้ ช้นั เรยี น 3. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 4. ตรวจใบงาน 5. สรุปงาน

16 ใบความรู้ที่ 1 เร่อื ง ควำมสำคญั และควำมจำเป็นในกำรพัฒนำอำชพี

17 ใบงำนที่ 1 เรอื่ งควำมสำคญั และควำมจำเป็นในกำรพฒั นำอำชพี คำชี้แจง ใหผ้ เู้ รยี นเขียนคำตอบลงในช่องว่ำง ขอ้ ท่ี 1 จงอธบิ ายความสาคัญในการพัฒนาอาชีพ มาพอสังเขป ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................... .................................................... .................................................................................... ............................................................................... ...... .......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ........................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................... .................................................................................... .......................................... ข้อท่ี 2 จงอธบิ ายความจาเป็นในการพัฒนาอาชีพ มาพอสังเขป ............................................................................................................................. ............................................. .................................................................................................................................... ...................................... ............................................................................................. ............................................................................. ...................................................................................................................... .................................................... ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................... ........................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................................... ................................................................................................. ......................................................................... ............................................................................................................................. ............................................

18 บบประเมนิ กำรปฏบิ ัตงิ ำนกลุม่ หมวดวชิ า………………………… สาระการเรยี นรู้……………………………………. เร่ือง…………………………………มาตรฐานการเรยี นรู้………………………………… ช่ือบุคคล/กลุ่ม……………………..…………………ระดับ…………………………….. ภาคเรยี นที่……./………..กศน.ตาบล/ศรช.………………………………………………. รายการแสดงพฤติกรรม ระดับ ระดับ สงู มาก(5) สูง(4) ปานกลาง (3) ต่า (2) ต่ามาก(1) คะแนน การทางานกลมุ่ 1. มีความรว่ มมือ ทางานเป็นกลมุ่ 2. มีความรับผิดชอบ รู้จักบทบาทหนา้ ที่ของตนเอง 3. มีความเป็นผนู้ าและผตู้ ามท่ดี ี 4. มกี ารแสดงความคดิ เห็นทีเ่ ป็นประโยชนภ์ ายในกลมุ่ 5. มีการตดั สนิ ใจและแก้ปญั หาร่วมกนั ค่าเฉลี่ยระดบั คะแนนการทางานกลุม่ กระบวนการทางาน 1. มีการวางแผนการทางาน 2. มีการสร้างความเขา้ ใจและแบง่ งานตามทถี่ นัด 3. มีการสืบค้นประยกุ ต์และใช้ข้อมูลจากแหลง่ เรยี นรู้ 4. มีการแลกเปลยี่ นความร้คู วามเข้าใจในกลุ่ม 5. มกี ารสรุปและจดั ระเบียบความรู้ คา่ เฉลีย่ ระดับคะแนนกระบวนการทางาน ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. มีความกระตอื รือรน้ ทางานเตม็ ความสามารถ 2. มีการยอมรับฟงั ความคิดเห็นผู้อื่น 3. มนี ้าใจเออื้ เฟื้อชว่ ยเหลือผู้อื่น 4. มคี วามรับผดิ ชอบทางานเสร็จทันเวลา 5. มีการใชว้ สั ดุ อปุ กรณค์ มุ้ คา่ ประหยัด ค่าเฉล่ียระดับคะแนนลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คา่ เฉลี่ยรวม เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คะแนนการปฏิบัตงิ านกลุ่มดงั นี้ ลงช่ือ…………………………….. ค่าคะแนนเฉลี่ย 4.50-5.00 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลมุ่ สูงมาก (…………………………………..) คา่ คะแนนเฉล่ีย 3.50-4.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลมุ่ สูง คา่ คะแนนเฉลี่ย 2.50-3.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลุ่มปานกลาง ค่าคะแนนเฉล่ีย 1.50-2.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกล่มุ ต่า ค่าคะแนนเฉลี่ย 1.00-1.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลุ่มต่ามาก

19 บันทกึ หลังกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบลเกำะชำ้ ง อำเภอเกำะช้ำง จงั หวัดตรำด สปั ดำหท์ .่ี .............................วนั ......................เดอื น..........................พ.ศ............................ ระดบั ม.ต้น สำระวชิ ำกำรประกอบอำชพี วชิ ำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชพี รหัสวิชำ อช 21001 เน้อื หำ/สำระที่สอน ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................. ........................................................... ............................................................................................................................. ............................... ......................................................................................................................................... ................... ปัญหำ/อุปสรรค กำรเรยี นกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... วธิ ีกำรแก้ปัญหำ ............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................ ............................................................ ............................................................................................................................. ............................... ลงช่ือ..............................................ครผู ูส้ อน (................................................) ควำมคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหำร ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ลงชือ่ ..............................................ผู้บริหารสถานศกึ ษา (................................................)

20 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ รำยวิชำ อช21001 ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ ภำคเรยี นที่ 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษำตอนต้น กศน.อำเภอเกำะช้ำง จังหวัดตรำด คร้ังท่ี 2 สัปดำห์ ...............วนั ท่ี................เดอื น........................พ.ศ......................จำนวน 10 ชั่วโมง วิชำ ช่องทำงกำรพฒั นำอำชพี รหัสวิชำ อช 21001 จำนวน 2 หน่วยกติ เรอ่ื ง การตัดสนิ ใจเลือกพัฒนาอาชพี ตัวชว้ี ดั 1. ตัดสินใจเลอื กพฒั นาอาชีพได้เหมาะสมกบั ตนเอง เนื้อหำ 1. การตดั สนิ ใจเลอื กพัฒนาอาชีพตามศักยภาพ ได้แก่ 1.1 ศกั ยภาพของทรพั ยากรธรรมชาตใิ นแตล่ ะพืน้ ท่ี 1.2 ศักยภาพของพ้ืนท่ีตามลักษณะภมู ิอากาศ 1.3 ศกั ยภาพของภมู ิประเทศ และทาเลท่ีตั้งของแตล่ ะพ้นื ที่ 1.4 ศกั ยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวถิ ชี ีวติ ของแตล่ ะพืน้ ท่ี 1.5 ศกั ยภาพของทรพั ยากรมนุษยใ์ นแตล่ ะพื้นท่ี ข้ันตอนกำรจัดกระบวนกำรจดั กำรเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 กำหนดสภำพปัญหำควำมตอ้ งกำรในกำรเรยี นรู้ ครูและผเู้ รยี นร่วมพูดคยุ ถึงอาชีพทผี่ ู้เรียนทาอยู่ ความถนดั ในด้านอาชีพของผู้เรยี น ความรกั ใน อาชีพทผี่ ู้เรียนทาอยู่ หรือมผี ้เู รยี นท่านใดสนใจท่ีจะเปล่ยี นอาชพี หรือขยายฐานอาชีพของตนเอง ขั้นท่ี 2 แสวงหำควำมรูแ้ ละจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ 1. แบ่งกลุม่ ผู้เรยี นออก 4 กลมุ่ กลมุ่ ละ 5 – 6 คน ศึกษาในความรูด้ งั ต่อไปน้ี กล่มุ ที่ 1 อาชพี ในท้องถนิ่ กลมุ่ ที่ 2 อาชีพท่ผี ู้เรยี นสนใจ กลุ่มท่ี 3 การใช้เทคโนโลยมี าพัฒนาอาชีพ กลุ่มท่ี 4 อาชพี หลกั ของภูมภิ าคอาเซยี น แล้วให้สมาชกิ กลุม่ อ่าน และร่วมสรุปเนอื้ หา แล้วสง่ ตวั แทนนาเสนอหน้าช้นั เรียน 2. ให้ผเู้ รียนทารายงานดงั น้ี 1. ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาคน้ คว้าวา่ ในทอ้ งถิ่นของตนเองมีทรัพยากรธรรมชาตใิ ดบา้ งท่ีสาคัญ และเป็น ประโยชน์ในการประกอบอาชีพของตนเองได้ 2. อาชีพหลกั ของแต่ละทวีป ทง้ั 5 ทวีป 3. อาชีพท่ีผูเ้ รยี นใฝ่ฝัน

21 ขัน้ ที่ 3 กำรปฏิบตั ิและกำรนำไปประยกุ ตใ์ ช้ 1. ให้ผู้เรยี นจัดนิทรรศการจากการคน้ ควา้ เกี่ยวกบั อาชพี หลกั ของแตล่ ะทวีป 5 ทวีป 2. สรุปและเสนอแนะ ขั้นท่ี 4 กำรประเมนิ ผลกำรเรยี นรู้ 1. ครแู ละผูเ้ รียนสรปุ องคค์ วามรู้ 2. ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3. ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ส่ือประกอบกำรเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ 1.1 ใบความรู้ที่ 7 เรอ่ื งทวปี เอเชีย 1.2 ใบความรทู้ ี่ 8 เรอ่ื งทรพั ยากรธรรมชาตใิ นท้องถนิ่ 1.3 ใบความรู้ท่ี 9 เรอ่ื งภมู ิอากาศของประเทศไทย 1.4 ใบความร้ทู ี่ 10 เรื่องลักษณะภมู ิประเทศของไทย 1.5 ใบความรู้ท่ี 11 เร่อื งศิลปวฒั นธรรมประเพณขี องไทย 1.6 ใบความรทู้ ี่ 12 เร่อื งตัดสินใจพฒั นาอาชพี ดว้ ยการวิเคราะห์ 2. ใบงาน 2.1 ใบงานท่ี 7 เรอ่ื งการตดั สนิ ใจเลือกพฒั นาอาชีพ 3. แหลง่ เรียนรู้ในชุมชน ภูมปิ ัญญาชาวบ้าน 4. ขา่ วหนงั สือพิมพ์, วารสาร, นิตยสาร, อนิ เตอร์เนต็ กำรวัดผลประเมนิ ผล 1. สงั เกตจากกระบวนการกลุ่ม 2. ตรวจใบงาน 3. การนาเสนอ 4. แบบทดสอบหลังเรยี น 5. สรุปงาน

22 ใบความรู้ท่ี 7 เร่ืองทวปี เอเชีย ใบควำมรู้ท่ี 8 เรอ่ื งทรัพยำกรธรรมชำตขิ องแต่ละทวีป ใบควำมรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง ทรัพยำกรธรรมชำติของไทย ใบควำมรทู้ ่ี 10 เรอ่ื ง ภูมิอำกำศของประเทศไทย

23 ใบควำมรูท้ ี่ 11 เร่ือง ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีของไทย ใบควำมรู้ท่ี 12 เรอ่ื ง ตดั สนิ ใจพัฒนำอำชีพด้วยกำรวิเครำะหศ์ กั ยภำพ

24 ใบงำนท่ี 7 เร่อื งกำรตัดสินใจเลือกพัฒนำอำชีพ คำชี้แจง จงตอบคำถำมต่อไปน้ี 1. การหาคาตอบเกยี่ วกบั ผบู้ ริโภคมี 7 ขอ้ อะไรบ้าง ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................. ............................................. ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ........................................... ............................................................................................................................. ............................................. 2. แรงงานแบง่ ออกเป็นกีป่ ระเภท อะไรบ้าง ........................................................................................................................................ .................................. ................................................................................................. ......................................................................... ...................................................................................................................... .................................................... ......................................................................................................................................... ................................. .................................................................................................. ........................................................................ ............................................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................................... ................................ ................................................................................................... ....................................................................... 3. ทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดล้อม หมายถึงอะไร จงอธิบาย ............................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................. ............ ....................................................................................................................... ................................................... ............................................................................................................................. ............................................. ............................................................................................................................................................... ........... ....................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................................................. ............................................. ..........................................................................................................................................................................

25 2. จากการศึกษาศกั ยภาพ 5 ด้านเพ่อื การพัฒนาอาชีพมาแลว้ ให้ผเู้ รียนวิเคราะห์ศักยภาพในอาชพี ท่ี ตดั สนิ ใจจะพัฒนา หรือสนใจจะพฒั นาให้สอดคล้องกับศกั ยภาพทง้ั 5 ดา้ น เพอื่ ให้การพัฒนานั้นมี ความเปน็ ไปได้ลงในแบบบนั ทึก แบบบันทกึ ตอ้ งการพัฒนาอาชพี ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .............................. ................................................................................................ ........................................................... ............................................................................................................................. .............................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. .................................................................................... ....................................................................... ............................................................................................................................. .............................. ที่ ศักยภำพ 5 ด้ำนในกำรพัฒนำอำชีพ ทตี่ ้องกำร/ มี ไม่มี หมำยเหตุ สอดคล้องกบั อำชีพ พอ ไม่พอ 1 ทรพั ยากรธรรมชาติ 2 ภูมิอากาศ 3 ภมู ิประเทศและทาเล ที่ตัง้ 4 ศลิ ปะ วฒั นธรรม ประเพณี และวิถชี วี ติ 5 ทรัพยากรมนุษย์

26 สรุปผลกำรตดั สินใจ ใหผ้ เู้ รยี นเลือกตอบตำมทวี่ เิ ครำะห์ได้ 1. ตัดสนิ ใจเลอื กพฒั นาอาชีพ และใหอ้ ธิบายเหตุผลความเปน็ ไปได้ที่จะพัฒนาอาชีพ ............................................................................................................................. .............................. .................................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. .............................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................. .............................................................. 2. ตดั สนิ ใจไมเ่ ลือกพัฒนาอาชพี เนือ่ งจาก ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ................................................................................................. .......................................................... ............................................................................................................................. .............................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................. .......................................................................................................................................................... . ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................. .............................. ........................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..............................

27 แบบประเมินกำรปฏิบัติงำนกลมุ่ หมวดวิชา………………………… สาระการเรยี นรู้……………………………………. เร่อื ง…………………………………มาตรฐานการเรยี นรู้………………………………… ช่อื บุคคล/กลุ่ม……………………..…………………ระดับ…………………………….. ภาคเรยี นท่ี……./………..กศน.ตาบล/ศรช.………………………………………………. รายการแสดงพฤติกรรม ระดบั ระดับ สูงมาก(5) สูง(4) ปานกลาง (3) ต่า (2) ต่ามาก(1) คะแนน การทางานกลุ่ม 6. มีความร่วมมอื ทางานเปน็ กลมุ่ 7. มคี วามรับผดิ ชอบ รู้จักบทบาทหน้าท่ีของตนเอง 8. มคี วามเปน็ ผ้นู าและผตู้ ามท่ดี ี 9. มกี ารแสดงความคดิ เหน็ ท่เี ปน็ ประโยชน์ภายในกลมุ่ 10. มีการตดั สนิ ใจและแกป้ ญั หาร่วมกนั ค่าเฉลย่ี ระดบั คะแนนการทางานกลุม่ กระบวนการทางาน 6. มีการวางแผนการทางาน 7. มกี ารสรา้ งความเข้าใจและแบง่ งานตามท่ถี นดั 8. มีการสบื คน้ ประยกุ ต์และใช้ขอ้ มลู จากแหล่งเรยี นรู้ 9. มีการแลกเปลย่ี นความร้คู วามเข้าใจในกลมุ่ 10. มีการสรุปและจดั ระเบียบความรู้ คา่ เฉลยี่ ระดบั คะแนนกระบวนการทางาน ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 6. มีความกระตอื รอื รน้ ทางานเตม็ ความสามารถ 7. มีการยอมรับฟังความคิดเหน็ ผู้อ่นื 8. มีนา้ ใจเอื้อเฟ้อื ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ 9. มีความรับผิดชอบทางานเสร็จทันเวลา 10. มกี ารใช้วัสดุ อุปกรณ์คมุ้ คา่ ประหยัด คา่ เฉลี่ยระดับคะแนนลักษณะอนั พึงประสงค์ ค่าเฉลยี่ รวม เกณฑ์การประเมนิ ระดบั คะแนนการปฏิบัตงิ านกล่มุ ดงั นี้ ลงช่ือ…………………………….. ค่าคะแนนเฉล่ีย 4.50-5.00 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลุ่มสูงมาก (…………………………………..) คา่ คะแนนเฉล่ีย 3.50-4.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลมุ่ สูง ค่าคะแนนเฉลี่ย 2.50-3.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกล่มุ ปานกลาง คา่ คะแนนเฉลี่ย 1.50-2.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลุ่มต่า ค่าคะแนนเฉลี่ย 1.00-1.49 หมายถึง พฤติกรรมปฎิบตั ิงานกลมุ่ ต่ามาก

28 บันทกึ หลังกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบลเกำะชำ้ ง อำเภอเกำะช้ำง จงั หวัดตรำด สัปดำหท์ .่ี .............................วนั ......................เดือน..........................พ.ศ............................ ระดบั ม.ต้น สำระวชิ ำกำรประกอบอำชีพ วชิ ำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชพี รหัสวิชำ อช 21001 เน้อื หำ/สำระที่สอน ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... กิจกรรมกำรเรยี นกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................ ............................................................ ............................................................................................................................. ............................... ......................................................................................................................................... ................... ปัญหำ/อุปสรรค กำรเรยี นกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... วธิ ีกำรแก้ปัญหำ ............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................ ............................................................ ............................................................................................................................. ............................... ลงช่ือ..............................................ครผู ูส้ อน (................................................) ควำมคิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผบู้ ริหำร ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ลงชอ่ื ..............................................ผู้บริหารสถานศกึ ษา (................................................)

29 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ รำยวชิ ำ อช21001 ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2564 ระดับมธั ยมศึกษำตอนต้น กศน.อำเภอเกำะช้ำง จงั หวดั ตรำด คร้ังที่ 3 สัปดำห์ ..................วนั ท่ี................เดือน..................พ.ศ.............................จำนวน 9 ชั่วโมง วชิ ำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชพี รหัสวิชำ อช 21001 จำนวน 2 หนว่ ยกิ เร่ือง การงานอาชีพ ตวั ชีว้ ดั อธิบายลกั ษณะขอบขา่ ยกระบวนการผลิตงานอาชพี ในชุมชน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ได้แก่ ทวปี เอเซยี ทวีปออสเตรเลีย ทวปี อเมริกา ทวปี ยุโรป และทวปี อัฟริกา เพอื่ นามาวิเคราะห์ใน การพัฒนาอาชพี เนอ้ื หำ การพฒั นาอาชพี ในชมุ ชน สงั คม ประเทศ และภมู ิภาค 5 ทวปี ได้แก่ ทวีปเอเซีย ทวปี ออสเตรเลีย ทวีปอเมรกิ า ทวีปยุโรป และทวปี อฟั ริกา งานอาชีพดา้ นเกษตรกรรม งานอาชพี ดา้ น อุตสาหกรรมงานอาชีพดา้ นพาณชิ ยกรรม งานอาชีพดา้ นความคดิ สรา้ งสรรค์ งานอาชีพ ด้านอานวยการ และอาชีพเฉพาะ ขัน้ ตอนกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้ ข้ันท่ี 1 กำรกำหนดสภำพ ปัญหำ ควำมต้องกำรในกำรเรยี นรู้ 1. ครูและผูเ้ รียนพูดคยุ ซักถามเก่ียวกบั การพัฒนาอาชีพในชมุ ชน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวปี ไดแ้ ก่ ทวีปเอเซยี ทวีปออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวปี ยุโรป และทวีปอฟั ริกา งานอาชพี ด้าน เกษตรกรรม งานอาชพี ด้านอุตสาหกรรมงานอาชีพดา้ นพาณชิ ยกรรม งานอาชพี ด้านความคิดสร้างสรรค์ งานอาชีพ ด้านอานวยการและอาชีพเฉพาะ 2. แจกใบความร้ทู ่ี 2 เรอื่ งการพฒั นาอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และภมู ิภาค 5 ทวีป ได้แก่ ทวปี เอเชีย ทวีปออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ า ทวีปยุโรป และทวีปอฟั ริกา งานอาชพี ด้าน เกษตรกรรม งานอาชพี ด้านอุตสาหกรรมงานอาชีพดา้ นพาณิชยกรรม งานอาชีพด้านความคิดสรา้ งสรรค์ งานอาชพี ดา้ นอานวยการและอาชีพเฉพาะ ใหผ้ ู้เรยี นไปศึกษาคน้ คว้าเพ่อื สรปุ องค์ความรู้ 3. แจกใบงานที่ 2 เร่ืองการพัฒนาอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ และภูมิภาค 5 ทวีป ไดแ้ ก่ ทวปี เอเชีย ทวปี ออสเตรเลีย ทวีปอเมรกิ า ทวีปยุโรป และทวีปอัฟรกิ า งานอาชีพด้านเกษตรกรรม งานอาชพี ด้านอุตสาหกรรมงานอาชพี ดา้ นพาณชิ ยกรรม งานอาชพี ดา้ นความคิดสร้างสรรค์ งานอาชพี ดา้ นอานวยการและอาชพี เฉพาะ โดยให้ผเู้ รียนตอบถามตามใบงานทแี่ จก ข้นั ที่ 2 กำรแสวงหำข้อมูล และจดั กำรเรียนรู้ 1. ผู้เรียนศึกษาความรจู้ ากใบความรู้ที่ 2 เร่อื งการพัฒนาอาชีพในชุมชน สังคมประเทศ และภมู ภิ าค 5 ทวีป ไดแ้ ก่ ทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลยี ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปอัฟริกา งาน อาชีพดา้ นเกษตรกรรม งานอาชพี ดา้ นอุตสาหกรรมงานอาชีพดา้ นพาณิชยกรรม งานอาชีพด้านความคิด สรา้ งสรรค์ งานอาชีพ ดา้ นอานวยการและอาชพี เฉพาะ 2. ให้ผู้เรยี นทารายงาน และนาเสนอผลงานในการพบกล่มุ ครั้งตอ่ ไปในประเด็นต่อไปนี้

30 2.1 อาชพี ตา่ งๆทีต่ นเองสนใจมา 1 อาชพี พร้อมบอกเหตุผลท่ีตนเองสนใจในอาชพี นั้น 2.2 อาชีพหลักของแตล่ ะทวีป ทง้ั 5 ทวีป ได้แก่ ทวีปเอเชยี ทวีปออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ า ทวปี ยุโรป และทวีปอัฟริกา ขัน้ ท่ี 3 กำรปฏบิ ัติและนำไปประยกุ ตใ์ ช้ ผู้เรยี นนาความรู้ทไ่ี ดร้ ับจากการทารายงานนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวนั ขั้นท่ี 4 กำรประเมนิ ผล 1. ครแู ละผู้เรียนร่วมกันสรปุ องค์ความรจู้ ากการนาเสนอผลงาน รายงานของผู้เรยี น 2. ผเู้ รียนนาความรทู้ ีไ่ ดจ้ ากการสรุปองค์ความรู้ไปใช้ในการปรับปรงุ แก้ไข ข้อบกพร่องของตนเอง 3. ครปู ระเมินผลการเรียนรู้ของผเู้ รียนจากผลงาน เอกสารรายงาน ใบงาน ตามสภาพความเปน็ จรงิ และธรรมชาตขิ องผเู้ รยี น สื่อประกอบกำรเรยี นรู้ 1. ใบความรู้ 2 เร่อื งการการพัฒนาอาชีพในชมุ ชน สังคม ประเทศ และ 5 ภมู ิภาคประเทศ ได้แก่ ทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลยี ทวปี อเมรกิ า ทวปี ยุโรป และทวีปอัฟริกา 2. ใบงาน 2 เรื่องการการพัฒนาอาชพี ในชมุ ชน สังคม ประเทศและ 5 ภูมิภาคประเทศไดแ้ ก่ ทวีปเอเชยี ทวปี ออสเตรเลีย ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปอัฟรกิ า 3. แหลง่ เรียนรใู้ นชุมชน ภูมปิ ัญญาชาวบ้าน 4. ขา่ วหนังสอื พิมพ์, วารสาร, นติ ยสาร 5. อินเทอรเ์ น็ต แหลง่ เรียนรอู้ นื่ ๆ กำรวัดผลประเมนิ ผล 1. ตรวจรายงาน 2. ตรวจใบงาน 3. สรปุ งาน/นาไปใช้ปฏิบัติจรงิ

31 ใบควำมรู้ท่ี 2 เร่อื งการการพฒั นาอาชีพในชุมชน สังคม ประเทศ ของ 5 ทวปี

32 ใบงำนที่ 2 เร่ืองการพัฒนาอาชพี ในชุมชน สังคม ประเทศ ของ 5 ทวีป ไดแ้ ก่ ทวปี เอเชยี ทวีปออสเตรเลีย ทวปี อเมริกา ทวปี ยุโรป และทวปี อัฟรกิ า ประกอบดว้ ย ด้านงานอาชีพดา้ นเกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณชิ ยกรรม ความคดิ สร้างสรรค์ และด้านการอานวยการ คำชี้แจ้ง ใหผ้ ้เู รียนเขยี นคำตอบลงในช่องวำ่ งให้ถกู ต้อง 1. ให้นักศึกษาอธบิ ายการพัฒนาอาชีพในชุมชน สงั คม ประเทศ ของทวปี เอเชยี มาพอ สังเขป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2. ถ้าใหน้ ักศกึ ษาเลือกการประกอบอาชีพนกั ศกึ ษาจะเลือกอาชพี ใด และอธบิ ายเหตผุ ลความเปน็ ไปได้ ท่จี ะพัฒนาอาชีพ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………….……………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…..

33 แบบประเมินกำรสรุปควำมรู้ หมวดวชิ า……………………………………สาระการเรยี นรู้…………………….……มาตรฐานการ เรียนรู้………………………………………………………………………ช่อื บุคคล/กลุ่ม……………………..…………… ระดับ………………………………….ภาคเรยี นที่……./………..กศน.ตาบล/ ศรช.………………………………………………… แสวงหาความรจู้ าก นาเสนอขอ้ มูลได้ สรุปข้อมลู ถกู ต้อง นาเสนอเขา้ ใจ ท่ี ชอื่ -สกุล แหล่งเรยี นรทู้ ี่ ครบถว้ น ครอบคลมุ นาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ รวม กาหนด 54321543215432154321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คาชแี้ จง 4 หมายถงึ มีผลปฏิบตั ริ ะดบั มาก 5 หมายถงึ มีผลปฏิบัตริ ะดบั มากทส่ี ดุ 2 หมายถงึ มีผลปฏิบตั ริ ะดบั นอ้ ย 3 หมายถงึ มผี ลปฏิบัตริ ะดบั ปานกลาง 1 หมายถึง มผี ลปฏิบัตริ ะดบั น้อยที่สดุ เกณฑก์ ารประเมิน ด้านใดได้ 2 ควรใหผ้ ้เู รยี นปรบั ปรุง ลงชอื่ ………………………………….……ผ้ปู ระเมิน (……………………………..………………….……….)

34 บนั ทกึ หลังกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบลเกำะช้ำง อำเภอเกำะช้ำง จังหวัดตรำด สัปดำห์ท่ี..............................วนั ......................เดือน..........................พ.ศ............................ ระดับ ม.ตน้ สำระวิชำกำรประกอบอำชีพ วิชำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชพี รหัสวิชำ อช 21001 เนื้อหำ/สำระท่ีสอน ............................................................................................................................. ............................... ........................................................................................................................................................ .... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ กิจกรรมกำรเรียนกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................ ................................................................ ............................................................................................................................. ............................... ปัญหำ/อุปสรรค กำรเรียนกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... วิธีกำรแกป้ ัญหำ ............................................................................................................................. ............................... ................................................................................................ ............................................................ ............................................................................................................................. ............................... ลงชื่อ..............................................ครูผู้สอน (................................................) ควำมคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะของผู้บริหำร ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ลงชื่อ..............................................ผบู้ ริหารสถานศึกษา (................................................)

35 แผนกำรจัดกำรเรยี นรู้ รำยวชิ ำ อช21001 ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ ภำคเรียนท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ระดับมธั ยมศึกษำตอนตน้ กศน.อำเภอเกำะชำ้ ง จังหวดั ตรำด ครั้งท่ี 4 สัปดำห์ ..................วันท่ี................เดอื น..................พ.ศ............................จำนวน 20 ช่ัวโมง วชิ ำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ รหสั วิชำ อช 21001 จำนวน 2 หน่วยกติ เร่ือง การงานอาชพี ตัวช้ีวัด อธิบายการจดั การในงานอาชพี ในชุมชนสงั คม ประเทศและภูมภิ าค 5 ทวปี ได้แก่ ทวีป ได้แก่ ทวปี เอเซีย ทวีปออสเตรเลีย ทวปี อเมริกา ทวปี ยโุ รป และทวปี อัฟรกิ า เพอื่ นามาวิเคราะห์ในการ พฒั นาอาชีพ เนื้อหา การพัฒนาอาชพี ในชุมชน สังคม ประเทศ และภูมภิ าค 5 ทวปี ได้แก่ ทวีปเอเซีย ทวปี ออสเตรเลยี ทวีปอเมริกา ทวีปยุโรป และทวีปอฟั ริกา เพอ่ื นามาวิเคราะห์ในการพฒั นาอาชพี เนอื้ หำ อธิบายการพฒั นากระบวนการจัดการงานอาชีพในชุมชนสงั คม ประเทศ และภูมภิ าค 5ทวีป ไดแ้ ก่ ทวีปเอเซีย ทวปี ออสเตรเลยี ทวปี อเมรกิ าทวีปยโุ รป และทวปี อัฟรกิ า ในด้านตา่ งๆ เช่น 1. การจัดการการผลิต 1.1 การวางแผน 1.2 การจดั ทาโครงการ 1.3 การใช้วัสดอุ ุปกรณ์ 1.4 การใชแ้ รงงาน 1.5 การใช้สถานท่ี 1.6 การใชท้ ุน 2. การจัดการการตลาด 2.1 การกาหนดทิศทางการตลาด 2.2 การหาความต้องการของตลาด 2.3 การขนสง่ 2.4 การขาย 2.5 การกาหนดราคาขาย 2.6 การทาบัญชปี ระเภทต่างๆ ขนั้ ตอนกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ขน้ั ที่ 1 การกาหนดสภาพ ปัญหา ความต้องการในการเรยี นรู้ 1. ครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั พูดคุย เก่ยี วกับการพัฒนาและการประกอบอาชีพท่ีสาคัญในแต่ละภมู ภิ าค ทง้ั 5 ทวีป

36 2. ครมู อบหมาย กรต. ให้ผเู้ รียนไปศกึ ษาคน้ ควา้ เรื่องการพฒั นากระบวนการจดั การงานอาชพี ใน ชุมชนสงั คม ประเทศ และภมู ิภาค 5ทวีป ไดแ้ ก่ ทวปี เอเซยี ทวีปออสเตรเลยี ทวีปอเมรกิ าทวีปยุโรป และ ทวีปอัฟริกา ข้ันที่ 2 การแสวงหาข้อมูล และจัดการเรยี นรู้ 1. ผ้เู รยี นศกึ ษาหาความรดู้ ้วยตนเองเร่อื งการพัฒนากระบวนการจดั การงานอาชีพในชุมชนสังคม ประเทศ และภมู ภิ าค 5ทวีป ได้แก่ ทวปี เอเซีย ทวปี ออสเตรเลีย ทวีปอเมริกาทวีปยุโรป และ ทวีปอฟั ริกา 2. จากใบความรู้ สือ่ อินเทอรเ์ นต็ แหล่งเรียนร้อู ่นื ๆ 3. ผเู้ รยี นรว่ มกนั สรุปองคค์ วามรู้ และเขยี นสรุปรายงาน นาเสนอครูผ้สู อน ขั้นท่ี 3 การปฏบิ ัตแิ ละนาไปประยกุ ต์ใช้ 1. ผู้เรียนนาความรทู้ ไ่ี ด้รับไปปฏบิ ตั ใิ ช้ในการทางาน การวางแผนการพฒั นาอาชีพ ในการดารงชีวติ ประจาวนั 2. ผู้เรียนรวบรวมผลจดั ทารายงานการปฏิบัติ นาเสนอหนา้ ช้ันเรียน ขัน้ ที่ 4 การประเมนิ ผล 1. ครแู ละผเู้ รยี นรว่ มกันสรุปองค์ความร้จู ากการนาเสนอผลงาน รายงานของผูเ้ รยี น 2. ผู้เรยี นนาความรูท้ ี่ได้จากการสรุปองค์ความรู้ไปใชใ้ นการปรับปรงุ แก้ไข ข้อบกพร่องของตนเอง 3. ครปู ระเมนิ ผลการเรียนรขู้ องผู้เรยี นจากผลงาน เอกสารรายงาน ใบงาน ตามสภาพความเป็น จริง และธรรมชาตขิ องผู้เรียน สอ่ื ประกอบกำรเรียนรู้ 1.ใบความรู้ 1.1 ใบความร้ทู ี่ 3 การจดั การการผลติ 1.2 ใบความร้ทู ่ี 4 การจัดการการตลาดของประเทศในภมู ิภาค/ทวีปเชีย 2. ใบงาน 2.1 ใบงานท่ี 3 เรอื่ งการวางแผนและจัดทาโครงการพัฒนาอาชีพในชมุ ชน/ท้องถิ่น 2.2 ใบงานที่ 4 เรื่องการจดั การตลาดและการขนส่งของประเทศในภมู ิภาค/ทวีปเชีย 3. แหลง่ เรยี นรูใ้ นชุมชน ภูมปิ ญั ญาชาวบ้าน 4. ขา่ วหนังสือพิมพ์, วารสาร, นิตยสาร 5. อนิ เทอร์เน็ต แหลง่ เรยี นรู้อ่ืน ๆ กำรวัดผลประเมนิ ผล 1. ตรวจรายงาน 2. ตรวจใบงาน 3. การนาเสนอ 4. สรุปงาน/นาไปใช้ ปฏบิ ัติจริง

37 ใบควำมรทู้ ่ี 3 เรือ่ ง กำรจัดกำรกำรผลติ

38 ใบงำนที่ 3 เรอ่ื ง กำรจัดกำรกำรผลิต คำช้ีแจง ขอ้ ท่ี 1 ให้ผู้เรยี นอธิบายขอบขา่ ยกระบวนการจัดการงานอาชพี ในชุมชนสังคมมาพอเขา้ ใจ …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..………… ขอ้ ท่ี 2 ให้ผ้เู รียนวางแผนและจดั ทาโครงการพฒั นาอาชีพในชมุ ชน/ทอ้ งถน่ิ มา 1 โครงการ …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………….………………… …………………………………………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ้ ที่ 3 กระบวนการจดั การผลติ มีกระบวนการจดั การได้ก่ีขั้นตอน อะไรบ้าง จงอธิบาย …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ้ ที่ 4 องคป์ ระกอบของการวางแผนมอี ะไรบา้ ง …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………..…… ข้อที่ 5 การแบ่งประเภทของแผนแบง่ ได้กี่ประเภท อะไรบ้าง ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..…… ข้อที่ 6 การวางแผนตามระยะเวลา แบง่ ได้ก่ปี ระเภท อะไรบา้ ง ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..……………… ขอ้ ท่ี 7 ลักษณะของแผนท่ดี ีควรมีลักษณะอยา่ งไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..……

39 ใบควำมรูท้ ี่ 4 กำรจัดกำรกำรตลำด

40 ใบงำนที่ 4 เรือ่ ง กำรจัดกำรกำรตลำด คาช้ีแจง ให้ผู้เรียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ ขอ้ ท่ี 1 การขนสง่ ในท้องถน่ิ มีอะไรบ้าง และอธบิ ายอธบิ ายขอ้ ดี ข้อเสยี ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................. ...................................................................... ............................................................................................... .................................................................... .................................................................................................................................................. ................. ................................................................................................................. ................................................ ......................................................................................... ................................................................ .......... .................................................................................................................................................................. ขอ้ ที่ 2 หน้าท่ขี องการตลาดมอี ะไรบ้าง อธิบายมาพอเขา้ ใจ ................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................................................. ...................................... ........................................................................................................................................ ........................... ........................................................................................................ ........................................................... ............................................................................................................................. .................................... ................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................. ข้อที่ 3 ประเภทของการขายมกี ่ีวธิ ี และบอกข้อดี-ขอ้ เสีย ............................................................................................................................. .................................... ................................................................................................................................ ................................... ................................................................................................ ................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ...................................................................................................................................................... ........... ......................................................................................... .......................................................................... ....................................................................................... ................................................................ ...........

41 แบบประเมนิ กำรสรปุ ควำมรู้ หมวดวชิ า……………………………………สาระการเรียนรู้…………………….……มาตรฐานการ เรยี นรู้………………………………………………………………………ชื่อบคุ คล/กลุ่ม……………………..…………… ระดับ………………………………….ภาคเรยี นที่……./………..กศน.ตาบล/ ศรช.………………………………………………… แสวงหาความรจู้ าก นาเสนอขอ้ มลู ได้ สรปุ ข้อมลู ถกู ต้อง นาเสนอเขา้ ใจ ที่ ชื่อ-สกลุ แหล่งเรียนรทู้ ่ี ครบถว้ น ครอบคลมุ นาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ รวม กาหนด 54321543215432154321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คาชี้แจง 4 หมายถงึ มีผลปฏิบตั ริ ะดบั มาก 5 หมายถึง มผี ลปฏบิ ตั ริ ะดบั มากทีส่ ดุ 2 หมายถงึ มีผลปฏิบตั ริ ะดบั นอ้ ย 3 หมายถงึ มีผลปฏิบัตริ ะดับปานกลาง 1 หมายถึง มีผลปฏบิ ตั ริ ะดับนอ้ ยทสี่ ุด เกณฑก์ ารประเมิน ดา้ นใดได้ 2 ควรให้ผเู้ รียนปรบั ปรุง ลงชอ่ื ………………………………….……ผ้ปู ระเมิน (……………………………..………………….……….)

42 บันทกึ หลังกำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ กศน.ตำบลเกำะชำ้ ง อำเภอเกำะชำ้ ง จังหวัดตรำด สปั ดำหท์ ่ี..............................วนั ......................เดือน..........................พ.ศ............................ ระดับ ม.ตน้ สำระวชิ ำกำรประกอบอำชีพ วชิ ำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ รหัสวิชำ อช 21001 เน้ือหำ/สำระท่ีสอน ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................ ................ ................................................................................................................... ......................................... กจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... ปัญหำ/อุปสรรค กำรเรยี นกำรสอน ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... ............................................................................................................................. ............................... วิธีกำรแกป้ ัญหำ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................... .......................................................................................................................................... .................. ลงชอื่ ..............................................ครผู ้สู อน (................................................) ควำมคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหำร ............................................................................................................................. ............................... ..................................................... ................................................................................... .................... ............................................................................................................................. ............................... ลงชื่อ..............................................ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา (................................................)

43 แผนกำรจดั กำรเรยี นรู้ รำยวิชำ อช21001 ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ ภำคเรียนท่ี 1 ปกี ำรศึกษำ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนตน้ กศน.อำเภอเกำะชำ้ ง จังหวดั ตรำด ครงั้ ท่ี 5 สัปดำห์ .................วันที.่ ...............เดือน.........................พ.ศ......................จำนวน 5 ชั่วโมง วิชำ ช่องทำงกำรพัฒนำอำชีพ รหสั วชิ ำ อช 21001 จำนวน 2 หน่วยกติ เรื่อง การงานอาชพี ตวั ชีว้ ัด อธบิ ายคณุ ธรรมจริยธรรมในการพฒั นาอาชพี เนอ้ื หำ คุณธรรม จรยิ ธรรม ประกอบดว้ ย 1. ความรบั ผดิ ชอบ 2. การประหยดั 3. การอดออม 4. ความสะอาด 5. ความประณตี 6. ความขยัน 7. ความซอ่ื สตั ย์ ฯลฯ ข้นั ตอนกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ ขั้นที่ 1 กำรกำหนดสภำพ ปัญหำ ควำมต้องกำรในกำรเรียนรู้ ครูและผู้เรียนพูดคุยซักถามเกี่ยวกับเร่ืองการคุณธรรม จริยธรรม ในการพัฒนาอาชีพ ว่า นักศึกษาแต่ละคนมีคุณธรรมอะไรบ้างในการทางานจนท่ีทาให้นักศึกษานั้นประสบความสาเร็จในการใน ประกอบอาชพี ในแต่ละอาชพี ขั้นท่ี 2 กำรแสวงหำข้อมูล และจัดกำรเรียนรู้ 2.1 ให้ผูเ้ รยี นศกึ ษาใบความรู้ที่ 5 เรอื่ ง คณุ ธรรม จริยธรรมในการพฒั นาอาชพี แลว้ ให้ผูเ้ รยี น แบ่งกลุ่มออกเปน็ 5 กลมุ่ กลุ่มละ 4 – 5 คน โดยใหแ้ ต่ละกลุ่มศกึ ษาดงั น้ี กลุ่มท่ี 1 การประหยัดอดออม กลุ่มท่ี 2 คณุ ธรรมจรยิ ธรรมในการพฒั นาอาชพี กลมุ่ ท่ี 3 ความขยันและซื่อสัตย์ กลุ่มที่ 4 ความรับผดิ ชอบ กลมุ่ ท่ี 5 ความสะอาดและความประณีต และใหผ้ เู้ รียนแตล่ ะกลุ่มที่ได้รับมอบหมายในเรื่องดงั กล่าวสรุปเน้อื หา 2 หนา้ กระดาษ A4 2.2 ใหผ้ เู้ รียนทาใบงานท่ี 5 เร่ือง คุณธรรม จริยธรรมในการพัฒนาอาชีพ

44 ข้นั ที่ 3 กำรปฏบิ ตั ิและกำรประยกุ ตใ์ ช้ (I : Implementation) 1. ครูให้ผู้เรียนเขียนหลกั ธรรมในการพัฒนาอาชพี และใหแ้ ต่ละกล่มุ ทไี่ ดร้ บั มอบหมายในแต่ละ เร่อื งและนาไปจดั นิทรรศการ 2. ครแู ละผเู้ รียนสรปุ รว่ มกัน ขัน้ ที่ 4 กำรประเมินผลกำรเรียนรู้ (E : Evaluation) 1.ครแู ละผู้เรียนสรปุ สาระสาคัญในองคค์ วามรู้ 2.ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อประกอบกำรเรยี นรู้ 1. หนงั สือหลกั ธรรมในการดาเนนิ ชวี ติ 2. ใบความร้ทู ี่ 5 เร่ือง คุณธรรม จริยธรรมในการพัฒนาอาชพี 3. ใบงานท่ี 5 เร่อื ง คุณธรรม จริยธรรมในการพฒั นาอาชีพ 4. แหล่งเรยี นรใู้ นชุมชน ภูมิปัญญาชาวบ้าน 5. ขา่ วหนังสอื พิมพ์, วารสาร, นติ ยสาร, อินเตอรเ์ น็ต กำรวดั ผลประเมินผล 1.สงั เกตการมสี ่วนร่วมของผ้เู รียน 2.ตรวจใบงาน/การนาเสนอ 3.สรุป/นาไปใช้ปฏบิ ัติจริง

45 ใบควำมรู้ท่ี 5 เร่อื ง คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในกำรพฒั นำอำชพี

46 ใบงำนที่ 5 เรอื่ ง คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในกำรพัฒนำอำชพี คำชี้แจง้ ให้ผู้เรยี นเขียนคำตอบลงในช่องว่ำงให้ถกู ต้อง ข้อท่ี 1 ใหน้ กั ศกึ ษำยอกควำมหมำยและควำมสำคญั ของคุณธรรม จริยธรรมในการพัฒนาอาชพี มาพอ สงั เขป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….….………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………..… ขอ้ ท่ี 2 ใหน้ กั ศึกษายกตัวอย่างจรรยาบรรณในการประกอบอาชีพ อย่างนอ้ ย 2 อาชีพ มาพอสังเขป ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

47 แบบประเมินกำรสรุปควำมรู้ หมวดวชิ า……………………………………สาระการเรยี นรู้…………………….……มาตรฐานการ เรียนรู้………………………………………………………………………ช่อื บุคคล/กลุ่ม……………………..…………… ระดับ………………………………….ภาคเรยี นที่……./………..กศน.ตาบล/ ศรช.………………………………………………… แสวงหาความรจู้ าก นาเสนอขอ้ มูลได้ สรุปข้อมลู ถกู ต้อง นาเสนอเขา้ ใจ ท่ี ชอื่ -สกุล แหล่งเรยี นรทู้ ี่ ครบถว้ น ครอบคลมุ นาไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้ รวม กาหนด 54321543215432154321 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คาชแี้ จง 4 หมายถงึ มีผลปฏิบตั ริ ะดบั มาก 5 หมายถงึ มีผลปฏิบัตริ ะดบั มากทส่ี ดุ 2 หมายถงึ มีผลปฏิบตั ริ ะดบั นอ้ ย 3 หมายถงึ มผี ลปฏิบัตริ ะดบั ปานกลาง 1 หมายถึง มผี ลปฏิบัตริ ะดบั น้อยที่สดุ เกณฑก์ ารประเมิน ด้านใดได้ 2 ควรใหผ้ ้เู รยี นปรบั ปรุง ลงชอื่ ………………………………….……ผ้ปู ระเมิน (……………………………..………………….……….)