แผนปฎิบัติการห้องสมุดห้องสมุดประชาชนอำเภอแก่งกระจาน ปีงบประมาณ พ.ศ.2562

- 51 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 52 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 53 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 54 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 55 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 56 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 57 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 58 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 59 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 60 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 61 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 62 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 63 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 64 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 65 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 66 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 67 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 68 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 69 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 70 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 71 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 72 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 73 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 74 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 75 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 76 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 77 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 78 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 79 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 80 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 81 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 82 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 83 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 84 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 85 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 86 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 87 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 88 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 89 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 90 - แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 91 - ภาคผนวก แผนปฏบิ ัติการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมุดประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน

- 92 - นโยบายและจดุ เนน้ การดาเนินงาน สานกั งาน กศน. ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 วิสยั ทัศน์ คนไทยได้รับโอกาสการศึกษาและการเรยี นรู้ตลอดชีวิตอยา่ งมีคุณภาพ สามารถดารงชีวิตทเี่ หมาะสม กับช่วงวยั สอดคล้องกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมที กั ษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษท่ี 21 พนั ธกิจ 1. จดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ท่ีมีคณุ ภาพ เพอ่ื ยกระดบั การศึกษา พัฒนาทกั ษะการเรียนร้ขู องประชาชนทุกกลุม่ เปาู หมายใหเ้ หมาะสมทกุ ช่วงวัย พรอ้ มรบั การเปลี่ยนแปลงบริบท ทางสงั คม และสรา้ งสงั คมแห่งการเรียนรูต้ ลอดชวี ติ 2. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ และประสานภาคีเครือข่าย ในการมสี ่วนร่วมจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศยั และการเรียนร้ตู ลอดชีวติ รวมทงั้ การดาเนนิ กิจกรรมของศนู ยก์ ารเรยี นและแหล่งการเรียนรู้อน่ื ในรูปแบบต่างๆ 3. สง่ เสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ให้เกิดประสิทธิภาพในการ จดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้กับประชาชนอยา่ งทวั่ ถึง 4. พฒั นาหลักสตู ร รูปแบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ และนวัตกรรม การวดั และประเมินผลในทุกรูปแบบ ให้สอดคลอ้ งกับบริบทในปัจจุบนั 5. พัฒนาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพื่อมุ่งจัดการศึกษาและการเรียนรู้ท่ีมี คณุ ภาพ โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล เป้าประสงค์ 1. ประชาชนผู้ด้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา รวมท้ังประชาชนท่ัวไปได้รับโอกาสทางการศึกษาใน รูปแบบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน การศึกษาต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ท่ีมีคุณภาพ อย่างเทา่ เทยี มและทั่วถงึ เปน็ ไปตามสภาพ ปัญหา และความต้องการของแตล่ ะกลุ่มเปูาหมาย 2. ประชาชนไดร้ บั การยกระดบั การศึกษา สร้างเสริมและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และความเป็นพลเมือง อันนาไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิตและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ชุมชน เพ่ือพัฒนาไปสู่ความมั่นคงและย่ังยืน ทางด้านเศรษฐกิจ สงั คม วฒั นธรรม ประวตั ศิ าสตร์ และสิ่งแวดล้อม 3. ประชาชนได้รับโอกาสในการเรียนรู้ และมีเจตคติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เหมาะสมสามารถคิด วิเคราะห์ และประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจาวนั รวมทงั้ แกป้ ัญหาและพฒั นาคณุ ภาพชีวติ ได้อย่างสรา้ งสรรค์ 4. ประชาชนไดร้ ับการสร้างและสง่ เสริมให้มีนิสยั รกั การอา่ นเพือ่ การแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง 5. ชมุ ชนและภาคีเครือข่ายทุกภาคส่วน ร่วมจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมทัง้ การขบั เคลือ่ นกิจกรรมการเรยี นรขู้ องชุมชน 6. หน่วยงานและสถานศกึ ษาพัฒนา เทคโนโลยที างการศึกษา เทคโนโลยดี ิจทิ ัล มาใช้ในการยกระดับคุณภาพ ในการจัดการเรยี นรแู้ ละเพม่ิ โอกาสการเรยี นร้ใู ห้กบั ประชาชน 7. หนว่ ยงานและสถานศึกษาพฒั นาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพชีวิต ที่ตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์และส่ิงแวดล้อม รวมท้งั ตามความตอ้ งการของประชาชนและชมุ ชนในรูปแบบทหี่ ลากหลาย 8. หน่วยงานและสถานศกึ ษามรี ะบบการบรหิ ารจัดการที่เป็นไปตามหลักธรรมาภิบาล 9. บุคลากรของหน่วยงานและสถานศกึ ษาได้รบั การพัฒนาเพือ่ เพม่ิ สมรรถนะในการปฏิบัติงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ แผนปฏิบตั ิการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน

- 93 - ตวั ชีว้ ัด ตัวช้ีวัดเชงิ ปรมิ าณ 1. จานวนผู้เรียนการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานท่ีได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายตามสิทธิท่ี กาหนดไว้ 2. จานวนของคนไทยกลุ่มเปูาหมายต่างๆ ที่เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้/ได้รับบริการกิจกรรมการศึกษา ต่อเน่ือง และการศกึ ษาตามอัธยาศยั ทีส่ อดคล้องกบั สภาพปัญหา และความต้องการ 3. ร้อยละของกาลงั แรงงานทสี่ าเรจ็ การศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ข้นึ ไป 4. จานวนภาคีเครือขา่ ยที่เขา้ มามสี ่วนรว่ มในการจัด/พฒั นา/สง่ เสรมิ การศกึ ษา (ภาคีเครือข่าย : สถานประกอบการ องค์กร หน่วยงานท่ีมาร่วมจัด/พัฒนา/ส่งเสริมการศึกษา) 5. จานวนประชาชน เด็ก และเยาวชนในพืน้ ท่สี ูง และชาวไทยมอแกน ในพืน้ ที่ 5 จังหวดั 11 อาเภอ ไดร้ บั บริการการศึกษาตลอดชวี ติ จาก ศศช. สังกดั สานักงาน กศน. 6. จานวนผรู้ บั บริการในพน้ื ท่ีเปาู หมายไดร้ บั การสง่ เสรมิ ดา้ นการรหู้ นงั สอื และการพัฒนาทกั ษะชวี ติ 7. จานวนนักเรยี น/นกั ศึกษาทไ่ี ดร้ ับบรกิ ารติวเข้มเตม็ ความรู้ 8. จานวนประชาชนกล่มุ เปูาหมายท่เี ขา้ รบั การฝึกอาชพี เหน็ ช่องทางในการประกอบอาชีพ 9. จานวนครู กศน. ตน้ แบบการสอนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สารสามารถเป็นวิทยากรแกนนาได้ 10. จานวนประชาชนทไ่ี ด้รับการฝึกอบรมภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารด้านอาชีพ 11. จานวนผู้สงู อายุภาวะพึ่งพิงในระบบ Long Term Care มีผดู้ ูแลทม่ี คี ุณภาพและมาตรฐาน 12. จานวนกลุ่มเปูาหมายได้รับการพฒั นาศักยภาพเป็นวทิ ยากรแกนนา กศน. ในเร่อื งเศรษฐกิจ ดจิ ิทลั และสามารถขยายผลเชิงพ้นื ท่ี “ศูนย์ดจิ ทิ ัลชุมชน” ไดจ้ นเกดิ เป็นรปู ธรรม 13. จานวนประชาชนในพื้นที่ท่ีสามารถนาความรู้เก่ียวกับเศรษฐกิจและการใช้เครื่องมือดิจิทัลต่า งๆไป ประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน 14 จานวนเกษตรกรท่ผี า่ นการอบรมเป็น Master Trainer ตัวชี้วดั เชงิ คณุ ภาพ 1. ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทุก รายวิชาทกุ ระดับ 2. ร้อยละของผู้เรียนท่ไี ด้รับการสนบั สนุนการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานเทยี บกับคา่ เปาู หมาย 3. รอ้ ยละของประชาชนกลุ่มเปูาหมายท่ลี งทะเบยี นเรียนในทุกหลกั สูตร/กิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องเทียบกับ เปูาหมาย 4. รอ้ ยละของผู้ผา่ นการฝกึ อบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะสั้นสามารถนาความรู้ไปใช้ในการประกอบอาชีพ หรอื พัฒนางานได้ 5. ร้อยละของผเู้ รียนในเขตพืน้ ทจ่ี งั หวดั ชายแดนภาคใตท้ ่ีไดร้ ับการพัฒนาศักยภาพ หรอื ทกั ษะดา้ น อาชพี สามารถมีงานทาหรือนาไปประกอบอาชีพได้ 6. ร้อยละของผูจ้ บหลักสูตร/กิจกรรมท่ีสามารถนาความรู้ความเข้าใจไปใช้ได้ตามจุดมุ่งหมายของหลักสูตร/ กจิ กรรม การศกึ ษาต่อเนื่อง 7. รอ้ ยละของประชาชนท่ีได้รับบริการมีความพึงพอใจต่อการบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษา ตามอธั ยาศยั 8. ร้อยละของประชาชนกลมุ่ เปูาหมายที่ได้รับบริการ/เข้าร่วมกิจกรรมที่มีความรู้ความเข้าใจ/เจตคติ/ทักษะ ตามจดุ มุ่งหมายของกจิ กรรมทกี่ าหนด ของการศกึ ษาตามอธั ยาศยั 9. ร้อยละของผ้เู ขา้ ร่วมกจิ กรรมทีส่ ามารถอา่ นออกเขยี นได้และคดิ เลขเปน็ ตามจดุ มงุ่ หมายของกจิ กรรม 10. ร้อยละของนักเรียน/นักศึกษาที่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในวิชาท่ีได้รับบริการติวเข้มเต็มความรู้เพ่ิม สงู ข้ึน แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 94 - นโยบายเร่งด่วนเพอื่ ร่วมขบั เคลือ่ นยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 1.ยุทธศาสตร์ด้านความมัน่ คง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร้างความตระหนักรู้ถึง ความสาคญั ของสถาบันหลกั ของชาติ รณรงค์เสริมสร้างความรักและความภาคภูมิใจในความเป็นคนไทยและชาติไทย น้อมนาและเผยแพรศ่ าสตรพ์ ระราชา หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถงึ แนวทางพระราชดาริต่างๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจที่ถูกต้อง และการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกับการปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข มีความเปน็ พลเมอื งดี ยอมรบั และเคารพความแตกตา่ งในสังคมพหุ วัฒนธรรม และความหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ 1.3 รว่ มขับเคลอื่ นการพัฒนาประเทศตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน โดยบูรณาการขับเคล่ือนการทางานตาม แนวทางประชารัฐ ดาเนินโครงการ/กิจกรรมในพนื้ ทีท่ ง้ั ในระดบั ตาบล หมูบ่ ้าน โดยใชท้ ีมขบั เคลอื่ นการพัฒนาประเทศ ตามโครงการไทยนิยม ยั่งยืน ระดับตาบลเป็นแกนหลัก และสนับสนุนกลไกการขับเคล่ือนในพ้ืนที่ทุกระดับตั้งแต่ จังหวัด อาเภอ ตาบล และหมู่บา้ น 1.4 พัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในเขต พัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัด ชายแดนภาคใต้ และพนื้ ทชี่ ายแดน 1) พัฒนารปู แบบการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใหม้ คี วามสอดคลอ้ งกับ บริบทของสังคม วัฒนธรรม และพ้ืนที่ เพือ่ สนับสนนุ การแก้ไขปัญหาและพฒั นาพื้นที่ 2) เร่งจัดทาแผนและมาตรการดา้ นความปลอดภยั ที่ชัดเจนสาหรบั หน่วยงานและสถานศกึ ษา รวมทั้ง บคุ ลากรท่ปี ฏิบัติงานในพ้นื ทเ่ี ขตพฒั นาพเิ ศษเฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ โดยบรู ณาการแผนและปฏิบัตงิ าน รว่ มกบั หน่วยงานความมัน่ คงในพื้นที่ 3) สง่ เสริมและสนับสนุนการจัดกระบวนการเรยี นรใู้ นสถาบันศึกษาปอเนาะ ในรปู แบบตา่ งๆ ที่หลากหลายตรงกับความตอ้ งการของผ้เู รยี น อาทิ การเพม่ิ พูนประสบการณ์ การเปิดโลกทศั น์ การยึดมน่ั ในหลกั คุณธรรมและสถาบันหลักของชาติ 4) สนบั สนนุ ใหม้ กี ารพฒั นาบุคลากรทุกระดบั ทกุ ประเภทให้มีสมรรถนะท่สี งู ข้นึ เพ่อื ใหส้ ามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธภิ าพ 2. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 เร่งรัดดาเนนิ การจดั การศกึ ษาอาชพี เพ่ือยกระดบั ทักษะอาชพี ของประชาชนสู่ฝมี ือแรงงาน 1) จัดการศึกษาอาชพี เพ่ือการมีงานทาท่สี อดคล้องกับศักยภาพของชมุ ชน และความต้องการของ ตลาด ให้ประชาชนสามารถนาไปประกอบอาชพี ได้จริง โดยให้เน้นหลกั สตู รการศกึ ษาอาชพี ชา่ งพ้นื ฐาน โดยประยุกต์ใชเ้ ทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นการสอนด้านอาชพี เชน่ การเรียนผา่ น Youtube การเรยี นผา่ น Facebook Live ระบบการเรียนร้ใู นระบบเปิดสาหรบั มหาชน (Massive Open Online Courses : MOOCsนโยบาย คอมพวิ เตอร์ช่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI) เป็นต้น รวมถงึ สนับสนนุ ให้เกิดระบบการผลติ ท่ีครบวงจร และเปิดพน้ื ที่สว่ นราชการเป็นทีแ่ สดงสนิ ค้าของชมุ ชนเพ่อื เป็นการสร้างรายไดใ้ หก้ บั ชมุ ชน 2) บูรณาการความรว่ มมอื ในการพฒั นาฝีมอื แรงงานกับสานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาผ่าน ศูนย์ประสานงานการผลิตและพัฒนากาลังคนอาชีวศึกษาภาคท่ัวประเทศ เพ่ือมุ่งพัฒนาทักษะของประชาชนโดยใช้ ประโยชนจ์ ากศักยภาพและภูมิสังคมเฉพาะของพื้นท่ี และดาเนินการเชิงรุกเพื่อเสริมจุดเด่นในระดับภาคในการเป็น ฐานการผลติ และการบรกิ ารทีส่ าคัญ รวมถงึ มุ่งเน้นสร้างโอกาสในการสร้างรายได้ เพอ่ื ตอบสนองต่อความต้องการของ ตลาดแรงงานท้ังภาคอุตสาหกรรมและการบริการ แผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 95 - 3) พัฒนากลุ่มอาชีพพื้นฐานท่ีรองรับการพัฒนาเขตเศรษฐกิจพิเศษ เช่น เขตพัฒนาพิเศษภาค ตะวันออก เขตเศรษฐกิจตะวันตก ท่สี ามารถพัฒนาศักยภาพไปสูร่ ะดับฝีมอื แรงงาน 2.2 พฒั นาทกั ษะใหป้ ระชาชนเพ่อื การสร้างมูลคา่ เพิม่ ใหก้ บั สินคา้ และบริการ 1) พฒั นาทักษะและส่งเสรมิ ใหป้ ระชาชนประกอบธรุ กจิ การคา้ ออนไลน์ (พาณชิ ยอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์) มีการใช้ความคิดสร้างสรรค์เชิงนวัตกรรมในการประกอบอาชีพ สร้างทักษะอาชีพท่ีสูงข้ึนให้กับประชาชนเพ่ือร่วม ขบั เคลื่อนเศรษฐกจิ ดิจิทัล 2) ส่งเสริมให้ประชาชนใชเ้ ทคโนโลยี ในการทาชอ่ งทางเผยแพร่และจาหน่ายผลติ ภัณฑข์ องวิสาหกิจ ชมุ ชนใหเ้ ป็นระบบครบวงจร และสนบั สนนุ การจาหนา่ ยสินค้าและผลติ ภัณฑผ์ า่ นศนู ย์จาหน่ายสนิ คา้ และผลิตภณั ฑ์ ออนไลน์ กศน. (ONIE Online Commerce Center : OOCC) เพ่ือจาหน่ายสินค้าออนไลน์ระดับตาบล รวมทั้ง ดาเนนิ การเปิดศนู ยใ์ ห้คาปรกึ ษา OOCC กศน. เพื่อเปิดชอ่ งทางในการใหค้ าปรึกษากับประชาชนเกย่ี วกับการคา้ ออนไลนเ์ บื้องต้น 3) พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพอ่ื การสอ่ื สารของประชาชนในรปู แบบต่างๆ อย่างเปน็ รูปธรรม โดยเนน้ ทกั ษะภาษาเพื่ออาชพี ทัง้ ในภาคธุรกจิ การบริการ และการทอ่ งเทย่ี ว รวมทั้งพัฒนาสอื่ การเรยี นการสอน ภาษาอังกฤษ เพอื่ สง่ เสริมการใช้ภาษาเพ่อื การส่อื สารและการพัฒนาอาชีพ 3. ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 3.1 ส่งเสริมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต่อ สว่ นรวม และการมีจติ อาสา ผา่ นกจิ กรรมรปู แบบต่างๆ เช่น กิจกรรมลูกเสือ กศน. กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจน สนับสนุนให้มีการจัดกจิ กรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กบั บุคลากรในองคก์ ร 3.2 สง่ เสริมการจัดกระบวนการเรียนร้ทู ตี่ อบสนองกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 รวมท้ังความต้องการ ของประชาชนและชุมชน ในรูปแบบทห่ี ลากหลาย ให้ประชาชนคิดเป็น วเิ คราะห์ได้ ตดั สินใจภายใต้ข้อมลู ท่ีถกู ตอ้ ง 3.3 พฒั นาศักยภาพคนดา้ นทกั ษะและความเข้าใจในการใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล (Digital Literacy) 1) พฒั นาความรู้และทกั ษะเทคโนโลยดี ิจิทลั ของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือใหส้ ามารถ ใช้ Social Media และ Application ตา่ งๆ ในการพัฒนารูปแบบการจดั การเรยี นการสอน 2) สง่ เสริมการจดั การเรียนรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เพือ่ ใหป้ ระชาชนมีทักษะความเขา้ ใจและใช้ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล ที่สามารถนาไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวนั รวมทง้ั สร้างรายได้ให้กับตนเองได้ 3.4 พฒั นาทกั ษะดา้ นภาษาองั กฤษ และภาษาอื่นๆ เพือ่ รองรับการพัฒนาประเทศ 1) พฒั นารปู แบบการจดั การเรียนการสอนภาษาอังกฤษ และภาษาอน่ื ๆ ท่สี อดคล้องกับบรบิ ท ของพน้ื ท่ี โดยใชส้ ่ือเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั Social Media และ Application ต่างๆ 2) จดั และส่งเสริมการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ และภาษาอ่นื ๆทีส่ อดคลอ้ งกับบริบทของพนื้ ท่ี และความต้องการของประชาชน เพือ่ รองรบั การพฒั นาประเทศ 3.5 ส่งเสรมิ การพัฒนาสุขภาวะของประชาชนทุกวัย โดยการสร้างความรู้ความเข้าใจการสนับสนุนกิจกรรม สุขภาวะ และสร้างเครือข่ายภาคประชาชน ในการเฝูาระวัง ปูองกัน และควบคุมโรคให้กับประชาชนทุกช่วงวัย โดยเฉพาะในพื้นท่ีห่างไกล พ้ืนที่ชายแดน และชายแดนภาคใต้ โดยประสานงานร่วมกับโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพ ตาบล และเจา้ หน้าท่ี อสม. ในการให้ความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาวะอนามัยให้กับประชาชน รวมทั้งผลิตชุดความรู้ เก่ียวกับสขุ ภาวะ สุขอนามยั เพ่อื ใช้ประกอบการเรียนร้ใู นหลักสูตรการศึกษาของ กศน. 3.6 เพ่ิมอัตราการอ่านของประชาชน โดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในรูปแบบต่างๆเช่น อาสาสมัคร ส่งเสริมการอา่ น ห้องสมดุ ประชาชน บา้ นหนังสือชมุ ชน ห้องสมุดเคลื่อนท่ี ผลักดันให้เกิดห้องสมุดสู่การเป็นห้องสมุด เสมอื นจริงต้นแบบ เพื่อพัฒนาให้ประชาชนมีความสามารถในระดับอ่านคล่อง เข้าใจความ คิดวิเคราะห์พ้ืนฐาน และ สามารถรับรู้ขอ้ มูลข่าวสารทีถ่ กู ต้องและทนั เหตุการณ์ รวมทัง้ นาความร้ทู ี่ได้รบั ไปใช้ปฏิบัตจิ ริงในชีวิตประจาวัน แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมุดประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแกง่ กระจาน

- 96 - 3.7 เตรยี มความพรอ้ มการเขา้ สสู่ งั คมผ้สู ูงอายุท่ีเหมาะสมและมคี ุณภาพ 1) สง่ เสริมการจดั กิจกรรมให้กบั ประชาชนเพื่อสร้างความตระหนักถึงการเตรยี มพร้อมเขา้ สู่สงั คม ผู้สูงอายุ (Aging Society) มีความเข้าใจในพัฒนาการของช่วงวัย รวมทั้งเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการดูแลรับผิดชอบ ผู้สูงอายุในครอบครวั และชุมชน 2) พัฒนาการจดั บริการการศกึ ษาและการเรยี นรู้สาหรับประชาชนในการเตรียมความพร้อมเข้าสู่วัย สูงอายทุ เี่ หมาะสมและมคี ุณภาพ 3) จดั การศึกษาเพอื่ พฒั นาคุณภาพชีวติ สาหรบั ผ้สู งู อายภุ ายใต้แนวคดิ “Active Aging” การศกึ ษา เพือ่ พัฒนาคณุ ภาพชวี ติ และพัฒนาทักษะชีวิต ให้สามารถดูแลตนเองทั้งสขุ ภาพกายและสุขภาพจิต และรจู้ ักใช้ ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4) สร้างความตระหนักถึงคุณค่าและศักด์ิศรีของผูส้ ูงอายุ เปิดโอกาสให้มกี ารเผยแพรภ่ ูมิปัญญา ของผูส้ ูงอายุ และให้มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมด้านต่างๆ ในชุมชน เช่น ด้านอาชพี กีฬา ศาสนาและวฒั นธรรม 5) จัดการศึกษาอาชีพเพอื่ รองรบั สงั คมผ้สู งู อายุ โดยบรู ณาการความร่วมมือกับหน่วยงานที่เก่ียวข้อง ในทกุ ระดบั 3.8 พฒั นาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน โดยใชก้ ระบวนการ “สะเตม็ ศึกษา” (STEM Education) 3.9 การสง่ เสริมวิทยาศาสตร์เพื่อการศึกษา 1) จดั กิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุกท้งั ในสถานศึกษา และในชุมชน 2) ให้ความรู้วิทยาศาสตร์อย่างง่าย วิทยาศาสตร์ในวิถีชีวิต วิทยาศาสตร์ในชีวิตประจาวันกับ ประชาชน 3) ร่วมมือกับหน่วยงานวิทยาศาสตร์อื่น ในการพัฒนาสื่อและรูปแบบการจัดกิจกรรมทาง วิทยาศาสตร์ 3.10 ส่งเสริม และพัฒนาระบบการสะสมและเทียบโอนหน่วยการเรียน (Credit Bank System)ของ สถานศกึ ษา ใหม้ ีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเปูาหมาย เพ่ือประโยชน์ ในการดาเนนิ การเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 3.11 สร้างกระบวนการเรียนรู้ในรูปแบบ E-learning ท่ีใช้ระบบเทคโนโลยีเข้ามาบริหารจัดการเรียนรู้ เพ่ือ เป็นการสร้างและขยายโอกาสในการเรียนรู้ให้กับกลุ่มเปูาหมายได้สะดวก รวดเร็ว ตรงตามความต้องการของ ประชาชนผู้รับบริการ เช่น ระบบการเรียนรู้ในระบบเปิดสาหรับมหาชน (Massive OpenOnline Courses : MOOCs) คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน (Computer Assisted Instruction : CAI) 3.12 สง่ เสริมการรภู้ าษาไทย เพิม่ อัตราการรหู้ นงั สือ และยกระดบั การรู้หนงั สือของประชาชน 1) ส่งเสริมการรภู้ าษาไทย ใหก้ บั ประชาชนในรปู แบบต่างๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพัฒนา พิเศษเฉพาะกจิ จงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ให้สามารถฟัง พดู อา่ น และเขยี นภาษาไทย เพ่ือประโยชน์ในการใช้ ชีวิตประจาวนั ได้ 2) เร่งจดั การศึกษาเพอ่ื เพิม่ อัตราการรู้หนังสือ และคงสภาพการรหู้ นังสือ ใหป้ ระชาชนสามารถ อ่านออก เขียนได้ และคดิ เลขเป็น โดยมีการวัดระดับการรู้หนงั สอื การใชส้ อื่ กระบวนการ และกิจกรรมพัฒนา ทักษะในรปู แบบตา่ งๆ ท่ีเหมาะสม และสอดคลอ้ งกับสภาพพน้ื ทแ่ี ละกลุ่มเปูาหมาย 3) ยกระดับการรหู้ นงั สือของประชาชน โดยจัดกิจกรรมพฒั นาทกั ษะการรูห้ นงั สือในรูปแบบ ตา่ งๆ รวมท้ังพฒั นาใหป้ ระชาชนมีทกั ษะที่จาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 เพ่อื เป็นเคร่อื งมอื ในการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ของ ประชาชน แผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน

- 97 - 4. ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 เพ่มิ โอกาสทางการศึกษาให้กบั ประชากรวัยเรยี นทอี่ ยู่นอกระบบการศึกษา 1) เร่งดาเนินการหาตัวตนของประชากรวัยเรยี นท่ีอยนู่ อกระบบการศึกษา ใหก้ ลบั เข้าสู่ระบบ การศกึ ษา โดยใชก้ ลวิธี “เคาะประตูบ้าน รุกถงึ ที่ ลุยถงึ ถน่ิ ” โดยประสานกับสานักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั เพอื่ ดาเนินการตรวจสอบข้อมลู ทะเบียนราษฎร์เทียบกับขอ้ มูลการลงทะเบยี นเรยี นของทกุ หนว่ ยงาน คน้ หาผู้ท่ไี มไ่ ด้ อยใู่ นระบบการศกึ ษาเปน็ รายบุคคล และรวบรวมจัดทาเป็นฐานขอ้ มูล และลงพ้นื ที่ติดตามหาตัวตนของกลุ่มเปูาหมาย หาสาเหตุของการไม่เข้าเรียน และสอบถามความต้องการในการศึกษาต่อ พร้อมท้ังจาแนกข้อมูลตามประเภทของ สาเหตุ และประเภทความต้องการในการศกึ ษาต่อ และส่งต่อกลุ่มเปูาหมายเพ่ือให้รับการศึกษาต่อตามความต้องการ ของกลุ่มเปูาหมายไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ 2) ตดิ ตามผลของกล่มุ เปูาหมายประชากรวยั เรยี นท่ีอยู่นอกระบบการศึกษาที่ได้รับการจัดหาท่ีเรียน และท้ังจัดทาฐานขอ้ มูลผูส้ าเร็จการศกึ ษาของกลุ่มเปาู หมาย รวมทง้ั พัฒนาระบบเพ่ือการติดตามกลุ่มเปูาหมายที่ได้รับ การชว่ ยเหลอื ใหก้ ลบั เข้าสูร่ ะบบการศึกษาแบบครบวงจร โดยติดตามตง้ั แต่การเขา้ ศึกษาต่อจนจบการศึกษา 4.2 พฒั นารปู แบบการจดั การศกึ ษาทางไกล ใหม้ ีความทันสมัย มีหลักสูตรและสาระการเรียนรู้ที่หลากหลาย และสถานศึกษา กศน. สามารถนาไปใชใ้ นการจัดการเรยี นรใู้ ห้กับกลุ่มเปาู หมายไดอ้ ย่างเหมาะสม 4.3 ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเปูาหมายทหารกองประจาการ รวมท้ังกลุ่มเปูาหมายพิเศษอ่ืนๆเช่น ผตู้ ้องขัง คนพกิ าร เด็กออกกลางคนั ให้จบการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน สามารถนาความรู้ท่ีได้รับ ไปพฒั นาตนเองไดอ้ ยา่ งตอ่ เนอื่ ง 4.4 ส่งเสริมและสนับสนุนให้เกิดต้นแบบเมืองแห่งการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองให้กับ ประชาชนในชมุ ชน โดยกาหนดพน้ื ที่นารอ่ งท่ีผ่านมาตรฐานเทียบวัด (Benchmark) ของสานกั งาน กศน. 4.5 พัฒนาหลักสตู รการจัดการศึกษาอาชีพระยะส้ัน ให้มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับบริบทของ พืน้ ท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผ้รู บั บริการ 4.6 ขับเคลอื่ นการดาเนนิ งานภายใตแ้ ผนพัฒนาการศึกษาระดบั ภาค 1) สร้างความรู้ความเขา้ ใจใหก้ บั บุคลากรของสานกั งาน กศน. เก่ยี วกับการดาเนินงานภายใต้ แผนพฒั นาการศกึ ษาระดบั ภาค เพื่อรว่ มขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพฒั นาภาค 2) เรง่ จดั ทายุทธศาสตร์และแผนพัฒนาการศกึ ษาระดับภาค ของสานกั งาน กศน. ให้สอดคล้อง กบั แผนพัฒนาการศกึ ษาระดบั ภาค 5. ยทุ ธศาสตร์ด้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ิตทเี่ ปน็ มิตรต่อส่ิงแวดล้อม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชนเกี่ยวกับการปูองกันผลกระทบและปรับตัวต่อการเปล่ียนแปลง สภาพภูมอิ ากาศและภยั พิบตั ิธรรมชาติ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสงั คมสเี ขียว ส่งเสรมิ ความรู้ให้กับประชาชนเก่ียวกับการ คดั แยก การแปรรปู และการกาจัดขยะ รวมทัง้ การจัดการมลพษิ ในชุมชน 5.3 สง่ เสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานท่ีเป็นมิตรกับส่ิงแวดล้อม รวมทั้งลดการใช้ทรัพยากรที่ ส่งผลกระทบต่อสง่ิ แวดลอ้ ม เช่น รณรงค์เรื่องการลดการใชถ้ ุงพลาสตกิ การประหยดั ไฟฟูา เปน็ ต้น 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิ ชอบ บริหารจัดการบนข้อมูลและหลักฐานเชิงประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธิ์มีความโปร่งใส นานวัตกรรมและเทคโนโลยี ระบบการทางานทเี่ ปน็ ดิจิทลั มาใชใ้ นการบริหารและการตดั สินใจ แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมุดประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน

- 98 - 6.2 พัฒนาระบบฐานขอ้ มูลสารสนเทศดา้ นการศกึ ษาเพ่ือการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบ และเช่ือมโยงกับ ระบบฐานข้อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อการบริหารจัดการและบูรณาการข้อมูลของประชาชนอย่างเป็น ระบบ 6.3 สง่ เสริมการพฒั นาบุคลากรทุกระดบั อย่างต่อเน่ือง ให้มีความรู้และทักษะตามมาตรฐานตาแหน่ง ให้ตรง กับสายงาน ความชานาญ และความตอ้ งการของบคุ ลากร ภารกิจต่อเนื่อง 1. ดา้ นการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 1) สนบั สนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบตั้งแตป่ ฐมวัยจนจบการศึกษาข้นั พื้นฐาน โดยดาเนินการ ใหผ้ ้เู รียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และค่าจัดการเรียนการสอน อยา่ งทว่ั ถงึ และเพียงพอ เพ่ือเพิ่มโอกาสในการเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศึกษาทีม่ ีคณุ ภาพโดยไมเ่ สยี คา่ ใชจ้ า่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานให้กับกลุ่มเปูาหมายผู้ด้อย พลาด และขาด โอกาสทางการศกึ ษา ทัง้ ระบบการให้บริการ ระบบการเรยี นการสอน ระบบการวัดและประเมินผลการเรียน ผ่านการ เรยี นแบบเรียนรูด้ ้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบชั้นเรียน และการจัดการศึกษาทางไกล 3) จัดให้มีการประเมินเพ่ือเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ท่ีมี ความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ กลุ่มเปูาหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 4) จัดให้มกี ิจกรรมพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนที่มีคุณภาพท่ีผู้เรียนต้องเรียนรู้และเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรม เพื่อเป็นส่วนหน่ึงของการจบหลักสูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กิจกรรมเก่ียวกับการปูองกันและแก้ไข ปญั หายาเสพตดิ การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจัดต้ังชมรม/ ชมุ นุม พร้อมท้งั เปิดโอกาสให้ผู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์อ่ืนๆ นอกหลักสูตรมาใช้เพ่ิมช่ัวโมงกิจกรรมให้ ผู้เรียนจบตามหลกั สตู รได้ 1.2 การส่งเสรมิ การรหู้ นงั สอื 1) พฒั นาระบบฐานขอ้ มลู ผไู้ มร่ หู้ นงั สอื ใหม้ ีความครบถ้วน ถกู ต้อง ทนั สมยั และเป็นระบบเดียวกัน ทั้งส่วนกลางและส่วนภูมภิ าค 2) พัฒนาหลักสูตร สื่อ แบบเรียน เคร่ืองมือวัดผลและเคร่ืองมือการดาเนินงานการส่งเสริมการรู้ หนงั สอื ที่สอดคล้องกับสภาพแตล่ ะกลมุ่ เปูาหมาย 3) พฒั นาครู กศน. และภาคเี ครือข่ายทร่ี ่วมจดั การศกึ ษา ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และทกั ษะ การจัดกระบวนการเรยี นรใู้ หก้ ับผ้ไู ม่รู้หนังสอื อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ และอาจจัดใหม้ ีอาสาสมคั รส่งเสริมการรู้ หนงั สอื ในพืน้ ทท่ี ม่ี คี วามตอ้ งการจาเป็นเป็นพเิ ศษ 4) ส่งเสริม สนบั สนนุ ให้สถานศกึ ษาจดั กิจกรรมส่งเสริมการรู้หนงั สอื การคงสภาพการร้หู นงั สอื การพัฒนาทกั ษะการรหู้ นงั สือให้กับประชาชนเพือ่ เป็นเครอื่ งมือในการศึกษาและเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเน่ืองตลอดชีวิต ของประชาชน 1.3 การศึกษาต่อเนอ่ื ง 1) จดั การศึกษาอาชีพเพ่ือการมงี านทาอย่างยง่ั ยนื โดยใหค้ วามสาคัญกับการจัดการศกึ ษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรือการบริการ รวมถึงการเน้นอาชีพช่างพ้ืนฐาน ท่ีสอดคล้องกับศักยภาพของผู้เรียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ละพ้ืนท่ี ตลอดจนสร้างความเขม้ แขง็ ใหก้ บั ศนู ย์ฝกึ อาชพี ชมุ ชน โดยจัดให้มีหนึง่ อาชพี เดน่ ต่อหน่ึงศูนย์ฝึกอาชีพ รวมท้ังให้มีการ กากับ ตดิ ตาม และรายงานผลการจัดการศึกษาอาชีพเพ่อื การมงี านทาอย่างเป็นระบบและต่อเนือ่ ง แผนปฏบิ ัติการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอแกง่ กระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน

- 99 - 2) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตให้กับทุกกลุ่มเปูาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายุที่ สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเปูาหมายมีทักษะการดารงชีวิตตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพ่ึงพาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้อยู่ในสังคมได้ อยา่ งมีความสขุ สามารถเผชญิ สถานการณ์ต่าง ๆ ทเ่ี กิดข้ึนในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อม สาหรับการปรบั ตวั ใหท้ นั ตอ่ การเปลีย่ นแปลงของข่าวสารข้อมูลและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยจัดกิจกรรมท่ีมี เนื้อหาสาคัญต่างๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การปูองกันภัยยาเสพติดเพศศึกษา คุณธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภยั ในชีวิตและทรพั ย์สิน ผ่านการศึกษารูปแบบต่าง ๆอาทิ ค่ายพัฒนาทักษะชีวิต การจัดต้ังชมรม/ชุมนุม การสง่ เสรมิ ความสามารถพิเศษตา่ ง ๆ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน โดยใช้หลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้แบบ บูรณาการในรูปแบบของการฝกึ อบรม การประชมุ สมั มนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจดั กจิ กรรมจิตอาสา การ สรา้ งชุมชนนักปฏบิ ัติ และรูปแบบอนื่ ๆ ท่ีเหมาะสมกบั กลุ่มเปูาหมาย และบริบทของชุมชนแต่ละพ้ืนท่ี เคารพความคิด ของผู้อื่น ยอมรับความแตกต่างและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมท้ังสังคมพหุวัฒนธรรม โดยจัด กระบวนการให้บุคคลรวมกล่มุ เพอ่ื แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ร่วมกนั สร้างกระบวนการจิตสาธารณะ การสร้างจิตสานึกความ เป็นประชาธิปไตย การเคารพในสิทธิ และรับผิดชอบต่อหน้าท่ีความเป็นพลเมืองดี การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การบริหารจัดการน้า การรับมือกับสาธารณภัย การอนุรักษ์พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ช่วยเหลือซง่ึ กนั และกนั ในการพฒั นาสงั คมและชมุ ชนอยา่ งยง่ั ยนื 4) การจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ตู ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผา่ นกระบวนการเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ในรปู แบบต่างๆ ใหก้ บั ประชาชน เพื่อเสรมิ สร้างภูมคิ ุม้ กัน สามารถยืนหยดั อยไู่ ด้อยา่ งมน่ั คง และมีการบรหิ าร จดั การความเส่ียงอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสู่ความสมดลุ และยั่งยนื 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศัย 1) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ในระดับตาบล เพ่ือการถ่ายทอดองค์ความรู้ และจัด กจิ กรรมเพื่อเผยแพร่องค์ความร้ใู นชมุ ชนไดอ้ ย่างทวั่ ถึง 2) จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การเรียนร้เู พือ่ ปลกู ฝังนิสยั รกั การอ่าน และพฒั นาความสามารถในการอ่าน และศักยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนทุกกล่มุ เปูาหมาย 3) ส่งเสริมให้มีการสร้างบรรยากาศ และสิ่งแวดล้อมท่ีเอื้อต่อการอ่านให้เกิดข้ึนในสังคมไทยโดย สนบั สนนุ การพัฒนาแหล่งการเรียนรใู้ หเ้ กดิ ขนึ้ อย่างกวา้ งขวางและท่วั ถึง เชน่ พัฒนาหอ้ งสมุดประชาชนทกุ แห่งให้เป็น แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชน ส่งเสริมและสนับสนุนอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน การสร้างเครือข่ายส่งเสริมการ อา่ น จัดหนว่ ยบริการเคลอ่ื นท่ีพรอ้ มอปุ กรณเ์ พอ่ื จดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านและการเรียนรู้ที่หลากหลายให้บริการกับ ประชาชนในพ้นื ทีต่ ่างๆ อยา่ งท่วั ถงึ สม่าเสมอ รวมท้ังเสริมสร้างความพร้อมในด้านส่ืออุปกรณ์เพ่ือสนับสนุนการอ่าน และการจดั กิจกรรมเพ่อื สง่ เสรมิ การอา่ นอยา่ งหลากหลาย 4) จดั สรา้ งและพฒั นาศนู ยว์ ิทยาศาสตรเ์ พอื่ การศึกษา ใหเ้ ป็นแหล่งเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตลอดชีวิต ของประชาชน และเปน็ แหล่งท่องเที่ยวประจาท้องถ่ิน โดยจัดทาและพัฒนานิทรรศการ ส่ือและกิจกรรมการศึกษาท่ี เน้นการเสรมิ สรา้ งความรูแ้ ละสร้างแรงบันดาลใจ สอดแทรกวิธกี ารคิดและปลกู ฝังเจตคติทางวิทยาศาสตร์ ผ่านการฝึก ทกั ษะกระบวนการท่ีบูรณาการความรู้ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ ควบคกู่ ับเทคโนโลยวี ิศวกรรมศาสตร์ และคณติ ศาสตร์ รวมทั้ง สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง บริบทของของชุมชนและประเทศ รวมทั้งการเปลี่ยนแปลงระดับ ภูมิภาคและระดับโลก เพ่ือให้ประชาชนมีความรู้และความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ มีทักษะท่ีจาเป็นในโลก ศตวรรษท่ี 21 มีความสามารถในการปรับตัวรองรับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนาความรแู้ ละทกั ษะไปประยกุ ต์ใช้ในการดาเนนิ ชวี ิต การพัฒนาอาชพี การรกั ษาสิ่งแวดล้อม การบรรเทา และปูองกนั ภัยพบิ ตั ทิ างธรรมชาติ 1.5 พฒั นา กศน. ตาบล สู่ “กศน.ตาบล 4G” 1) พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรท่ีเกีย่ วขอ้ งกบั การจดั กิจกรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้ : Good แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน

- 100 - Teacher ให้เป็นตัวกลางในการเชือ่ มโยงความร้กู บั ผู้รับบรกิ าร มีความเปน็ “ครูมอื อาชีพ” มจี ติ บริการ มีความ รอบรแู้ ละทันตอ่ การเปลีย่ นแปลงของสังคม เป็นผู้จัดกิจกรรมการเรียนรูแ้ ละบริหารจดั การความรู้ทด่ี ี รวมทั้ง เป็นผู้ปฏบิ ัตงิ านอย่างมีความสุข 2) พฒั นา กศน.ตาบล ใหม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมเอื้อตอ่ การเรยี นร้อู ยา่ งตอ่ เน่ือง : Good Place Best Check-In มีความพร้อมในการให้บรกิ ารกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ เป็นแหลง่ ข้อมูลสาธารณะที่ ง่ายตอ่ การเข้าถึง และสะดวกต่อการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ อยา่ งสร้างสรรค์ มสี ่ิงอานวยความสะดวก ดึงดูดความสนใจ และมคี วามปลอดภัยสาหรับผูร้ บั บริการ 3) สง่ เสริมการจดั กจิ กรรมการเรียนรูภ้ ายใน กศน.ตาบล : Good Activities ให้มีความหลากหลาย น่าสนใจ ตอบสนองความตอ้ งการของชุมชน เพอ่ื พัฒนาศักยภาพการเรยี นรขู้ องประชาชน รวมทง้ั เปิดโอกาส ให้ชุมชนเข้ามาจัดกจิ กรรมเพ่อื เชอื่ มโยงความสัมพันธข์ องคนในชมุ ชน 4) เสริมสรา้ งความร่วมมือกับภาคเี ครือขา่ ย : Good Partnership ทัง้ ภาครฐั ภาคเอกชน และ องค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ิน รวมทง้ั สง่ เสริมและสนับสนุนการมสี ว่ นร่วมของชมุ ชน เพือ่ สร้างความเขา้ ใจ และให้ เกดิ ความรว่ มมอื ในการส่งเสรมิ สนบั สนุน และจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ใหก้ บั ประชาชนอยา่ งมคี ณุ ภาพ 1.6 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่างๆ ท่ีมีแหล่งเรียนรู้อื่นๆ เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนย์ เรยี นรู้ แหลง่ โบราณคดี หอ้ งสมดุ เพอ่ื ส่งเสริมการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยให้มีรูปแบบท่ีหลากหลายและตอบสนอง ความต้องการของประชาชน 2. ด้านหลกั สตู ร ส่อื รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล งานบริการ ทางวชิ าการ และการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสรมิ การพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยทีห่ ลากหลาย ทันสมัย รวมท้ังหลักสูตรท้องถิ่นท่ีสอดคล้องกับสภาพบริบทของพื้นที่ และความตอ้ งการของกลุ่มเปาู หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาส่ือแบบเรียน สื่ออิเล็กทรอนิกส์และสื่ออื่นๆ ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กล่มุ เปูาหมายท่วั ไปและกลมุ่ เปูาหมายพิเศษ 2.3 พัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาทางไกลให้มีความทันสมัยด้วยระบบห้องเรียนและการควบคุมการสอบ ออนไลน์ 2.4 พัฒนาระบบการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ให้มี คุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเปูาหมายไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ 2.5 พัฒนาระบบการวัดและประเมินผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสูตร โดยเฉพาะหลักสูตรในระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอิเล็กทรอนิกส์(e-Exam) มาใช้ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 2.6 ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษาวิจัย พัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัดและ ประเมนิ ผล และเผยแพร่รปู แบบการจัด ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย เพื่อให้มีการนาไปสู่การปฏิบตั อิ ย่างกวา้ งขวางและมีการพฒั นาให้เหมาะสมกบั บริบทอย่างตอ่ เนือ่ ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้ได้มาตรฐาน เพ่ือพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ภายนอก โดยพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และ สามารถดาเนนิ การประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาได้อย่างต่อเน่ืองโดยใช้การประเมินภายในด้วยตนเอง และ จัดให้มีระบบสถานศกึ ษาพ่ีเล้ียงเขา้ ไปสนับสนนุ อย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศึกษาท่ียังไม่ได้เข้ารับการประเมินคุณภาพ ภายนอก ให้พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาให้ไดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานท่ีกาหนด แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ห้องสมดุ ประชาชนอาเภอแก่งกระจาน กศน.อาเภอแก่งกระจาน