Stand Alone รร.จะกว๊ะ

ส า ร ผู้ บ ริ ห า ร จากปัญหาของกระทรวงศึ กษาธิการ ที่ผ่า น ม า โ ด ย เ ฉ พ า ะ ช่ว ง ส ถ า น ก า ร ณ์ ก า ร แ พ ร่ร ะ บ า ด ข อ ง โ ร ค ติด เ ชื้อ ไ ว รัส โ ค โ ร น า 2 0 1 9 (Covid-19) ส่ง ผ ล กระทบต่อการจัดการศึกษาเป็นอย่าง ยิ่ง กร ะ ท ร ว ง ศึก ษ า ธิกา ร ต ร ะ ห นัก แ ล ะ เ ล็ ง เ ห็ น ค ว า ม สา คั ญ ข อ ง ปั ญ ห า ท่ี เ กิ ด ข้ึ น จึงได้นาปัญหามาแก้ไขโดยใช้หลักการ นายชยั ณรงค์ ปอ้ งบา้ นเรือ บริหารการเปลี่ยนแปลงและให้ทุกฝ่ายเข้ามา มีส่วนร่วมเกิดการบูรณาการบริหารจัดการ ศึกษาธกิ ารภาค สานักงานศึกษาธกิ ารภาค 7 ด้ า น ก า ร ศึ ก ษ า เ กิ ด แ น ว คิ ด เ รื่ อ ง การขับเคล่ือนนโยบายการยกระดับคุณภาพ การศึกษาขั้นพื้ นฐาน คือ สร้างและพัฒนา โรงเรียนคุณภาพให้ชุมชน โรงเรียนคุณภาพ ของชุมชน พัฒนาโรงเรยี นมัธยมดีส่ีมุมเมือง เพิ่ มการลงทุนเพ่ื อยกระดับโรงเรียนสาหรับ โรงเรียนท่ีมีความสามารถดารงอยู่ได้อย่าง มีคุณภาพ ทั้งโรงเรียน Stand Alone และ โรงเรยี นขนาดกลาง ซ่ึงในพ้ืนท่ี 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ (ยะลา ปัตตานี และนราธิวาส) มีโรงเรียนเป้าหมายทั้ง 3 ประเภท ซึ่งเป็นโรงเรียนที่อยู่คู่กับชุมชนมาเป็นระยะเวลา ยาวนาน แต่ปัจจุบันประชากรลดลง โรงเรียนจะปรับตัวอย่างไรให้คงอยู่ได้ เพ่ือเป็น ศูนย์กลางการเรียนรู้ ผู้ปกครอง ชุมชนเกิดการยอมรับในการเปล่ียนแปลง ทั้งน้ี สานักงานศึกษาธิการภาค 7 ได้ดาเนินการบูรณาการ ส่งเสริม สนับสนุนการทางาน ให้บรรลุวัตถุประสงค์ โดยออกแบบระบบการทางาน พิจารณาถึงความเปลี่ยนแปลง บริบท และคุณภาพ พิจารณาถึงเป้าประสงค์ของหน่วยงานและสถานศึกษา โดยให้ ผู้ปกครอง ครู นักเรียน ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกภาคส่วนร่วมกันกาหนดเป้าประสงค์ ยดึ วิสัยทศั น์เป็นหลกั ใชก้ ระบวนการคิดเชงิ ระบบ ประสานและบูรณาการโดยการมุ่งเน้น การดาเนนิ งานเชิงคณุ ภาพมากกวา่ เชงิ ปรมิ าณ เพื่อให้เกิดแนวทางการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ต่อไป 2

ความเปน็ มาของการพัฒนาโรงเรยี น Stand Alone นกั เรยี นลดลง โรงเรียนขนาดเลก็ เพ่ิมข้นึ โรงเรียนท่ีตั้งอยู่ในพื้ นท่ีห่างไกล ทุรกันดาร พื้ นที่สูง บ น เ ก า ะ ห รื อ ค ม น า ค ม ไ ม่ ส ะ ด ว ก ท า ใ ห้ นั ก เ รี ย น ไมส่ ามารถมาเรียนในโรงเรียนอ่ืนได้ ปญั หาโอกาสทางการศึกษาและความเหลอื่ มล้า ทางการศึกษามแี นวโนม้ เพิ่มข้ึน โรงเรยี น Stand Alone การเพ่ิมการลงทุนเพ่ือยกระดับโรงเรยี น สาหรบั โรงเรียนทส่ี ามารถดารงอยู่ได้ อยา่ งมคี ุณภาพ 3

ขอ้ มลู ท่วั ไปของโรงเรยี นบา้ นจะกว๊ะ โรงเ รียน บ้านจ ะ กว๊ ะ ตั้งอยู่ หมู่ท่ี 1 ต าบลจ ะกว๊ ะ อา เภอ รามั น จังหวัดยะลา พื้ นที่ 8 ไร่ เป็นโรงเรียนท่ีตั้งอยู่ในพื้ นที่เสี่ยงภัย ดา้ นความมนั่ คง ใคร ๆ กต็ า่ งเล่าลือว่าเป็นพื้นท่ีอันตราย มีเหตุการณ์ เกิดข้ึนไม่ว่ามุมใด หมู่ใดของตาบล ความน่ากลัวนี้ ได้รับการบรรเทา โดยชุดรักษาความปลอดภัยครู ชุดรักษาความปลอดภัยหมู่บ้าน ชุดทหารพรานที่ 4109 ตัง้ จุดตรวจ จุดสกัดตลอดเส้นทาง ระยะทาง จากโรงเรยี นถงึ อาเภอรามนั 19 กโิ ลเมตร จากโรงเรียนถึงสานักงาน เขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 ระยะทาง 45 กิโลเมตร ปัจจุบันเปิดสอนระดับชั้นอนุบาล 1 ถึงระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 บุคลากร จานวน 21 คน จาแนกเป็น ผู้บริหาร 1 ค น ครู 11 คน พนักงานราชการและบุคลากร 9 คน นักเรียน 245 คน การจัด การศึกษา ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐานและหลักสูตร อิสลามศึกษา โดยจัดการเรยี นอิสลามแบบเขม้ ในโรงเรียน 4

วสิ ัยทัศน์ ภายในปี 2564 นักเรียนมคี วามรคู้ คู่ ุณธรรม ดารงชวี ติ แบบพอเพียง กา้ วทนั เทคโนโลยี สัมพันธ์ชุมชนดี ภมู ทิ ัศน์เดน่ ครมู ตี ามมาตรฐาน บริหารงานแบบมอื อาชพี หลักการบรหิ าร สรา้ งโรงเรยี นแหง่ รอยยิ้ม นกั เรยี นย้ิม ครูย้มิ ผูป้ กครองมีความสุข มีความพึงพอใจ หลกั การมสี ่วนร่วม หลักใหค้ วามรว่ มมือ ทาใหด้ ที ี่สุด ยดึ มนั่ ในกฎแห่งกรรม จดุ มุ่งหมาย •ฝึกให้นักเรยี นเปน็ คนดี มศี ีลธรรม •ฝกึ นักเรียนใหอ้ ่านออกเขียนได้ หมู่ 1 บ้านจะกวะ๊ ตาบลจะกว๊ะ อาเภอรามัน จงั หวดั ยะลา หมู่ 2 บ้านกาเยาะมาตี ตาบลจะกวะ๊ อาเภอรามนั จงั หวดั ยะลา เขตพื้นที่บริการโรงเรยี น บ้านปูลาสะนอ ตาบลจะกว๊ะ อาเภอรามัน จังหวัดยะลา หมู่ 3 หมู่ 6 บ้านกูแบกือโระ ตาบลจะกว๊ะ อาเภอรามนั จังหวัด 5

ขอ้ มูลจานวนขา้ ราชการครจู าแนกตามวชิ าเอก ผอู้ านวยการ 1 รองผู้อานวยการ - จานวนข้าราชการครูจาแนกตามวชิ าเอก ปฐมวยั - - พลศึกษา ประถมศึกษา 1 - ศิลปศึกษา ภาษาไทย 1 - นาฎศิลป์ คณิตศาสตร์ - - เกษตรกรรม 1 ภาษาองั กฤษ วิทยาศาสตร์ 1 1 คอมพิวเตอร์ 6 อืน่ ๆ ชีววิทยา/ฟสิ ิกส์/เคมี - สังคมศึกษา - รวมข้าราชการครู 12 จากขอ้ มูลจานวนครจู าแนกตามวิชาเอก แสดงให้เหน็ ว่า โรงเรยี นบ้านจะกวะ๊ มีข้าราชการครู จานวน 12 คน มีครูสาขาวิชาเอกประถมศึกษา จานวน 1 คน ภาษาไทย จานวน 1 คน วิทยาศาสตร์ จานวน 1 คน ภาษาอังกฤษ จานวน 1 คน และคอมพิวเตอร์ จานวน 1 คน แต่เป็นท่ีน่าสังเกตว่า ยังขาดครูสาขา วิชาเอกสาคญั เชน่ ปฐมวัย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา พลศึกษา เป็นต้น 6

แผนอตั รากาลังครูและบคุ ลากรทางการศึกษาทต่ี ้องการ ในการสร้าง/พัฒนาโรงเรยี น Stand Alone ผผบู้ ู้บริหหาารร 1 - ผู้อานวยการ รองผู้อานวยการ ขา้ ราชการครูจาแนกตามวิชาเอก พนักงาน/บุคลากรอน่ื ปฐมวยั 1 พนกั งานราชการ 1 ประถมศึกษา 1 ครอู ัตราจา้ ง - ภาษาไทย 2 ลูกจา้ งประจา 1 คณติ ศาสตร์ 1 ธรุ การ/พัสดุ 1 วทิ ยาศาสตร์ 1 รปภ. 1 ชวี วิทยา/ฟสิ ิกส์/เคมี - นักการภารโรง 1 สังคมศึกษา 1 รวมพนักงาน/บุคลากรอ่ืน 5 พลศึกษา 1 ศิลปศึกษา 1 นาฎศิลป์ - เกษตรกรรม 1 ภาษาองั กฤษ 1 คอมพิวเตอร์ 1 อนื่ ๆ 2 รวมขา้ ราชการครู 15 จากขอ้ มลู บุคลากรแสดงให้เห็นวา่ โรงเรียนบ้านจะกว๊ะ มีแผนอัตรากาลังครูและบุลากรทางการศึ กษาท่ี ต้องการ ในการสรา้ ง/พัฒนาเปน็ โรงเรยี น Stand Alone โดยตอ้ งการขา้ ราชการครู จานวน 15 คน โดยต้องการครูสาขาวิชาเอกปฐมวัย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา พลศึกษา ศิลปศึกษา และเกษตรกรรม 7

จานวนนักเรยี นปกี ารศึกษา 2563 ระดบั ชนั้ จานวนนักเรยี น อนบุ าล 1 15 อนุบาล 2 21 อนบุ าล 3 29 รวม 65 ประถมศึกษาปที ่ี 1 34 ประถมศึกษาปีที่ 2 32 ประถมศึกษาปีที่ 3 35 ประถมศึกษาปที ่ี 4 26 ประถมศึกษาปที ี่ 5 27 ประถมศึกษาปที ่ี 6 28 รวม 182 รวมทงั้ สิ้น 247 ตัวป้อนของโรงเรยี น บา้ นลีเซ็ง บ้านปลู าสอื นอ ระยะทาง 7 กม. ระยะทาง 2 ก.ม. บา้ นบือแนสือแต บ้านเมเร ระยะทาง 6 ก.ม. ระยะทาง 2 ก.ม. บา้ นตันหยง บา้ นกแู บกือโระ ระยะทาง 5 ก.ม. ระยะทาง 7 ก.ม. บา้ นบือเจาะปูโรง ระยะทาง 1 ก.ม. 8

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 โรงเรียน/ระดบั ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ รวมคะแนนเฉล่ีย ระดับประเทศ 55.90 39.24 37.50 39.93 43.14 ระดบั ภาค ระดับ ศธภ.7 53.67 37.43 35.72 38.93 41.44 ระดับจังหวัด บ้านจะกวะ๊ 47.71 34.89 30.72 35.63 37.24 42.68 32.15 26.48 32.79 33.53 36.14 28.68 8.57 27.92 24.32 จากตาราง แสดงใหเ้ ห็นวา่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 ของโรงเรียนบ้านจะกว๊ะ คะแนนเฉลี่ยต่ากว่าระดับประเทศ ระดับภาค ระดับ ศธภ.7 และระดบั จังหวัด ทกุ กลมุ่ สาระวชิ า โดยเฉพาะวชิ าคณิตศาสตร์มีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า วชิ าอ่ืน ๆ ทงั้ นอ้ี าจเปน็ เพราะว่าโรงเรยี นไม่มคี รูวิชาเอกคณิตศาสตร์ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 โรงเรียน/ระดับ ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ รวมคะแนนเฉลี่ย ระดับประเทศ 49.07 34.42 32.90 35.55 37.99 ระดบั ภาค 47.08 32.61 31.57 34.37 36.41 36.28 27.80 24.26 28.29 29.16 ระดับ ศธภ.7 37.69 28.37 25.18 28.96 30.05 ระดับจงั หวดั 32.53 24.08 22.89 25.83 26.33 บา้ นจะกวะ๊ จากตาราง แสดงให้เห็นวา่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ของโรงเรียนบ้านจะกว๊ะ คะแนนเฉล่ียต่ากว่าระดับประเทศ ระดับภาค ระดับ ศธภ.7 และระดบั จังหวดั ทกุ กลุ่มสาระวชิ า โดยเฉพาะวิชาคณติ ศาสตรม์ ีคะแนนเฉล่ียต่ากว่า วิชาอื่น ๆ ทงั้ น้ีอาจเป็นเพราะวา่ โรงเรยี นไม่มีครูวชิ าเอกคณิตศาสตร์ 9

จานวนงบลงทุนในการสรา้ ง/พัฒนาให้เป็นโรงเรยี น Stand Alone ย้อนหลัง 3 ปีงบประมาณ 2561 2562 2563 รวมทัง้ ส้ิน ครุภณั ฑ์ 67,800 - 112,100 179,900 สิ่งก่อสร้าง 385,900 - 293,000 678,900 453,700 - 405,100 858,800 รวม จากภาพแสดงใหเ้ หน็ ว่า โรงเรียนบ้านจ๊ะกว๊ะ ได้รับการสนับสนุนย้อนหลัง 3 ปี งบประมาณ จานวน 858,800 บาท จ า แ น ก เ ป็ น ค รุ ภั ณ ฑ์ จ า น ว น 1 7 9 , 9 0 0 บ า ท ส่ิ ง ก่ อ ส ร้ า ง จ า น ว น 6 7 8 , 9 0 0 บ า ท ซง่ึ ในปงี บประมาณ 2563 ได้รบั งบประมาณน้อยกว่าปีงบประมาณ 2561 เงนิ อุดหนุนรายหวั โรงเรยี นเป้าหมายในการสรา้ งให้เป็น โรงเรียน Stand Alone จดั การเรียนการสอน กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น รวม 453,250 114,540 567,790 จากภาพ แสดงใหเ้ ห็นวา่ โรงเรียนบ้านจ๊ะกว๊ะ ได้รับเงินอุดหนุนรายหัว รวมทัง้ สิ้น 567,790 บาท จาแนกเป็น จัดการ เรียนการสอน จานวน 453,250 บาท กิจกรรมพัฒนาผ้เู รียน จานวน 114,540 บาท 10

ผลงานท่ปี ระสบผลสาเร็จ 1. การแข่งขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69 ระดับชาติ ปีการศึกษา 2562 ระหวา่ งวนั ท่ี 6-8 มกราคม 2562 ณ จงั หวัดนครศรธี รรมราช รางวัลเหรยี ญทอง อันดบั ท่ี 9 กล่มุ สาระการงานอาชีพฯ และเทคโนโลยี การแขง่ ขนั การทาอาหาร ประเภทนกั เรียนที่มคี วามบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ ป.1 – ป.6 รางวัลเหรียญทอง อนั ดบั ท่ี 10 กลมุ่ สาระศิลปะ-ทศั นศิลปก์ ารแข่งขนั การสรา้ งสรรคภ์ าพดว้ ยการปะตดิ ป.4 – ป.6 รางวลั เหรียญทอง อันดับที่ 15 กลมุ่ สาระสังคมศึกษาฯ การแขง่ ขันประกวด ละครคณุ ธรรม ป.1 – ม.3 รางวลั เหรียญทอง อันดับท่ี 24 เรยี นรวม –ศิลปะ การแข่งขนั วาดภาพระบายสี ประเภทนกั เรียนท่มี ี ความบกพรอ่ งทางการเรียนรู้ ป.1 – ป.6 รางวลั เหรยี ญเงิน อันดบั ที่ 28 กล่มุ สาระศิลปะ – ทศั นศิลป์ การแข่งขัน การสร้างสรรค์ภาพดว้ ยการปะติด ป.1 – ป.3 2. โครงการหมอภาษา 3. โครงการคุณธรรม จุดเด่น ผบู้ ริหารให้ความสาคัญกบั การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา และสนบั สนุนการมสี ่วนร่วม ครูและบุคลากรมีความสามคั คี ใหค้ วามร่วมมือในการทางาน นักเรียนอา่ นออก เขยี นได้ ยึดนักเรียนเปน็ ศูนยก์ ลางการพัฒนา การมสี ่วนรว่ มของชมุ ชน ภาคเี ครอื ข่าย ผู้ปกครองใหค้ วามสาคัญกับการศึกษา 11

ค่าย ัพกแรม ูลกเ ืสอ-เนตรนา ีร กจิ กรรมเพ่ิมทกั ษะการเรียนรู้ ศึกษาแหลง่ เรียนรู้ นอกหอ้ งเรียน ฝกึ ทกั ษะอาชีพทางด้านเกษตร 12

สิ่งท่โี รงเรยี นต้องการทางกายภาพ ส่ิงทีจ่ าเปน็ ต่อการพัฒนาศักยภาพ 1. อาคารเรยี น สปช.105/29 ปรับปรุง 2 ชนั้ 8 หอ้ งเรยี น 2. ห้องสมุด 3. โรงอาหารขนาดเลก็ จานวน 84 ทน่ี งั่ 4. ลานกฬี าอเนกประสงค์ ส่ิงทีจ่ าเปน็ ตอ่ การเสริมศักยภาพ 1. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ จานวน 30 เครือ่ ง พร้อมโตะ๊ คอมพิวเตอร์ 2. รถกระบะเคลื่อนที่ 2 ลอ้ จานวน 1 คนั เสียงสะท้อนจากชมุ ชน และผู้มีส่วนเกย่ี วข้อง ครู กล่าวว่า “จุดเด่นของโรงเรียนบ้านจะกว๊ะ คือ เรียนที่น่ีอ่านคล่อง นักเรียน ที่มาจากโรงเรียนเอกชนบางคนอ่านหนังสือไม่ออก เด็กย้ายกลับมาเรียนท่ีจะกว๊ะเยอะ เพราะไปเรยี นทีอ่ ื่นอ่านไม่ออก” ครู กล่าวว่า “นักเรียนที่นี่กล้าแสดงออก นักเรียนแต่ละหมู่บ้านมีความสามารถ แตกตา่ งกนั เช่น กีฬา วิชาการ” ครู กล่าวว่า “ทุกภาคส่วนให้ความร่วมมือกับทางโรงเรียน เช่น ฝ่ายปกครอง ผ้นู าศาสนา ชมุ ชน” ครู กลา่ วว่า “พ่อแมร่ กั ลูกของตนเองมาก พ่อแม่ให้ความสาคญั กบั การศึกษา” ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา กลา่ ววา่ “อยากได้รถรบั ส่งนักเรียน” ผใู้ หญบ่ า้ น กล่าววา่ “เดิมคนนอกมองว่าจะกวะ๊ น่ากลวั ต้องพยายามสร้างส่ิงท่ีดี ใหเ้ หนอื กว่าส่ิงทไ่ี มด่ ี ผมจะให้ความรว่ มมอื กับทุกภาคส่วน ในพื้นทไี่ มม่ ีความขดั แยง้ ” ผู้ปกครอง กล่าวว่า “อยากได้อาคารเรียนใหม่ เพราะอาจจะเป็นส่วนหน่ึงที่ทาให้ เดก็ อยากมาเรยี น” ผู้ใหญ่บ้าน กล่าวว่า “โรงเรียนต้องพยายามจัดให้มีรถรับส่ง ให้เหมือนกับ นักเรียนโรงเรียนเอกชน” ครู กล่าวว่า “โรงเรียนใหค้ วามสาคัญกับเด็กพิเศษ นามาฝกึ ทักษะการวาดภาพ” 13

คณะผ้จู ดั ทา ท่ปี รกึ ษา รองเลขาธกิ ารสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร ศึกษาธิการภาค สานกั งานศึกษาธกิ ารภาค 7 ดร.พีรศักด์ิ รตั นะ ผเู้ ชยี่ วชาญเฉพาะด้านการศึกษา นายชยั ณรงค์ ป้องบ้านเรอื นายศุภมิตร ธมั มกิ ะกุล ถอดบทเรียนโดย กลุ่มตรวจราชการและตดิ ตามประเมนิ ผล สานกั งานศึกษาธิการภาค 7 เก็บขอ้ มลู โดย ผอู้ านวยการกล่มุ ตรวจราชการและติดตามประเมินผล นกั วชิ าการศึกษา ชานาญการพิเศษ ดร.พิชญา ชเู พชร นกั วชิ าการศึกษา ชานาญการพิเศษ นางจิตรา จริ วงศ์วฒั น์ นกั วชิ าการศึกษา ชานาญการ นางปิยรตั น์ อาชญาเสน นกั วชิ าการศึกษา ชานาญการ นางสุนสิ า ไฟทอง นางสาวสุภา บรู ณะ เรียบเรียง ผู้อานวยการกล่มุ ตรวจราชการและติดตามประเมินผล ดร.พิชญา ชเู พชร ออกแบบรูปเล่ม นักวิชาการศึกษา ชานาญการ นางสาวสุภา บูรณะ ขอขอบคุณผู้ใหข้ อ้ มลู สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 1 สานกั งานศึกษาธกิ ารจงั หวัดยะลา โรงเรียนบา้ นจะกว๊ะ 14

15

สานักงานศึกษาธกิ ารภาค 7 เลขที่ 3 ถนนอาคารสงเคราะห์ ตาบลสะเตง อาเภอเมอื งยะลา จงั หวัดยะลา 95000 Facebook : สานักงานศึกษาธิการภาค 7 โทรศัพท์ : 0 7321 6129 โทรสาร : 0 7321 2323