11. หน่วยวันแม่ อนุบาล3

๑ การวิเคราะห์โครงสร้างหน่วยการจัดประสบการณต์ ามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พุทธศกั ราช ๒๕๖๐ หน่วยท่ี ๑ ปฐมนเิ ทศชั้นอนุบาลปที ี่ ๑ – ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ รายการ อนบุ าลปีท่ี ๑ อนุบาลปีท่ี ๒ อนุบาลปีที่ ๓ สาระท่คี วรเรียนรู้ ๑. ชอ่ื ครูและชือ่ พ่ีเลยี้ ง ๑. การปฏิบัติตนในการรบั ประทานอาหาร ๑. การปฏิบัติตนในการรบั ประทานอาหาร ๒. ชื่อตนเอง ๒. การปฏิบตั กิ ิจวตั รประจําวนั / กิจกรรม ๒. การปฏบิ ัตกิ ิจวัตรประจําวนั / กิจกรรมต่างๆ ๓. สัญลักษณ์ประจาํ ตวั และของใช้ส่วนตัว ต่างๆด้วยตนเอง ด้วยตนเอง ของเด็ก ๓. การเลน่ และทํากจิ กรรมด้วยตนเองและ ๓. การเลน่ และทาํ กิจกรรมด้วยตนเองและกบั ผู้อน่ื ๔. การปฏบิ ัตกิ จิ วัตรประจําวัน ๕. การเลน่ อยา่ งปลอดภยั กบั ผูอ้ น่ื ได้อยา่ งปลอดภัย ได้อยา่ งปลอดภัย ๔. การพูดแนะนําชอ่ื ของตนเอง ๔. การพูดแนะนําชื่อเด็กชอ่ื ครชู ือ่ พเี่ ลี้ยงและ ๕. ชอื่ ครปู ระจําชน้ั ชือ่ ครพู เ่ี ล้ียง ๖. การแนะนําสัญลกั ษณป์ ระจําตัวของเด็ก ชอื่ เพื่อน ๕. การแนะนําสัญลกั ษณ์ประจําตัวของเด็กและ และของใชส้ ่วนตวั ๗. การแนะนํา และสาํ รวจสถานทต่ี ่างๆ ของใชส้ ่วนตัว ๖. การแนะนาํ และสาํ รวจสถานทีต่ ่างๆในโรงเรยี น เกี่ยวขอ้ งกับตนเอง เช่น หอ้ งเรียน โรง อาหาร ห้องน้ํา เชน่ ห้องเรียน โรงอาหาร หอ้ งน้ํา อาคารเรยี น ๘. การปฏิบตั ิตนตามมารยาทไทย สนามเด็กเลน่ และ การใชห้ ้องนาํ้ ที่ถูกวิธี - การสวสั ดี– การขอบคุณ- การขอโทษ ๗. การปฏบิ ัตติ นตามข้อตกลงของห้องเรยี น ๙. การพูดแสดงความคิดความรูส้ ึก และ ๘. การปฏบิ ัตติ นตามมารยาทไทย ความตอ้ งการ - การสวัสดี- การขอบคุณ ๑๐. การบอกลักษณะของสง่ิ ตา่ งๆจากการ - การขอบใจ- การขอโทษ สงั เกตโดยใช้ประสาทสมั ผัส ๙. การพูดเลา่ เรอื่ งราวที่เกี่ยวกบั ตนเอง ๑๐. การบอกลักษณะของสง่ิ ตา่ งๆจากการสังเกต โดยใชป้ ระสาทสัมผสั

















๑๐ การวางแผนกิจกรรมรายหน่วยการจดั ประสบการณ์ ชั้นอนุบาลปที ี่ ๓ หน่วยปฐมนเิ ทศ กิจกรรม เกมการศกึ ษา เกม จับค่ภู าพเหมอื น วนั ท่ี เคลอื่ นไหวและจงั หวะ เสรมิ ประสบการณ์ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ การเล่นตามมมุ การเลน่ กลางแจ้ง เกมสง่ ลูกโปง่ 1 -เคลือ่ นไหวพื้นฐาน แนะนํา ชอ่ื เด็ก ชือ่ ครู 1 วาดภาพอิสระดว้ ย เลน่ ตามมุม -เคล่ือนไหวประกอบ ช่ือพีเ่ ลย้ี ง ช่อื เพื่อน สีเทยี น ประสบการณ์ เพลง ชอ่ื ของเธอ เล่นตามมมุ 2 -เคลอ่ื นไหวพน้ื ฐาน แนะนาํ สัญลักษณ์ 2. ปั้นดนิ นํ้ามนั อิสระ ประสบการณ์ กระโดดขาเดยี วไปข้างหนา้ จับค่ภู าพสมั พันธ์ของใช้ เคลือ่ นไหวประกอบเพลง ประจาํ ตวั และของใช้ 1. ระบายสีสญั ลักษณ์ (อิสระ) ส่วนตวั ช้า – เรว็ ส่วนตวั ของตนเอง(รปู ภาพ เล่นตามมมุ นา่ รัก) ประสบการณ์ 3 -เคลื่อนไหวพ้นื ฐาน แนะนําเดินสาํ รวจ 2. วาดภาพของใช้ เดนิ ต่อเท้าถอยหลังบน ภาพตดั ต่อโรงเรยี น -เคล่ือนไหวประกอบ - ห้องเรียน สว่ นตวั เสน้ ตรง อปุ กรณ์ - ห้องนํา้ 1. วาดภาพอิสระดว้ ย - โรงอาหาร สีเทยี น 2. ปั้นดินนาํ้ มัน - สนามเด็กเล่น - อาคารเรยี น มารยาทในการ รบั ประทานอาหาร 4 -เคลอ่ื นไหวพื้นฐาน การปฏบิ ัตติ นตาม 1. การหยดสบี น เล่นตามมุม ว่ิงซิกแซก เรียงลาํ ดับเหตุการณ์ -เคลอ่ื นไหวตามคําสง่ั ขอ้ ตกลงของหอ้ งเรยี น กระดาษเปยี ก ประสบการณ์ หลบเคร่ืองกีดขวาง การมาโรงเรยี น (คณิต/ทศิ ทางซ้าย ขวา) 2.ขยํากระดาษ เล่นตามมมุ เล่นเครอื่ งเล่นสนาม จบั คู่ภาพกบั จาํ นวน 5 -เคล่ือนไหวพน้ื ฐาน มารยาทไทย 1 วาดภาพอิสระด้วย ประสบการณ์ -เคลอ่ื นไหว ผนู้ ํา ผตู้ าม การแสดงความเคารพ กล่าวคําสวสั ดี ขอบใจ สเี ทยี น ขอบคุณ ขอโทษ 2. ปั้นดินนาํ้ มนั

















๑๙ จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมนิ พฒั นาการ การเรยี นรู้ ประสบการณส์ ําคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 3. ครูสาธติ การล้างมือก่อนรับประทานอาหาร 1.เพลง กํามือ แบมือ สงั เกตการสร้างผลงาน กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ แล้วใหเ้ ดก็ ได้ปฏบิ ตั ิจรงิ 2. กระดาษวาดภาพ ศิลปะเพื่อส่ือสาร สรา้ งผลงานศลิ ปะเพื่อ -มารยาทในการ 4.ครูสาธิตการใช้ชอ้ นส้อมในการรับประทาน 2. สเี ทยี น ความคิดความรู้สึกของ สอื่ สารความคดิ ความรู้สึก รบั ประทานอาหาร อาหารและการเก็บเมื่อรับประทานเสรจ็ แลว้ 3.ดินนา้ํ มนั ตนเอง ของตนเอง (2) การเขยี นภาพ 5.ใหเ้ ด็กทดลองปฏิบัติจรงิ เช่นการจบั ช้อนสอ้ ม 4.แผน่ รองปัน้ และการเล่นกับสี รับประทานอาหาร การถอื ถาดอาหาร (3) การป้ัน (ครตู ้องคอยติดตามและสงั เกตเด็กในการขณะ (๔) การพูดแสดง รับประทานอาหารกลางวนั ทุกวัน) ความคิด ความรู้สึก 1. ครูและเด็กร่วมกนั ร้องเพลง กาํ มือ แบมือพร้อม และความต้องการ ทาํ ทา่ ทางประกอบเพลง 2.ครูแนะนํากิจกรรมสรา้ งสรรคป์ ระกอบดว้ ย - วาดภาพอสิ ระดว้ ยสเี ทียน - การป้นั ดนิ นํ้ามันอสิ ระ 3. ใหเ้ ด็กทํากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ และเลอื กเลน่ มุม ประการณ์ เมอื่ เวลาหมดครใู หส้ ญั ญาณ เด็ก ช่วยกันเก็บของ 4. ให้เด็กนําเสนอผลงานของตนเอง และบอก ความรสู้ กึ ทม่ี ีตอ่ ผลงาน กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม (1) การเลน่ อิสระ 1. ครูแนะนาํ มมุ ประสบการณ์ กติกาและวิธกี าร มุมประสบการณ์ใน สังเกตการเลน่ หรือ เลน่ หรือทํางานรว่ มกบั (2) การเล่นรายบุคคล เลน่ ในแต่ละมุมและให้เดก็ เลือกเลน่ มุมตามความ ห้องเรยี น ทาํ งานรว่ มกับเพื่อนได้ เพ่ือนได้อยา่ งมเี ป้าหมาย กลมุ่ ย่อยกลุ่มใหญ่ สนใจ อยา่ งมเี ป้าหมาย (3) การเลน่ ตามมมุ 2. เด็กเลอื กกิจกรรมเสรตี ามมุมประสบการณ์ตาม ประสบการณ์ ความสนใจ เชน่ -มมุ ธรรมชาตศิ ึกษา - มุมหนังสือ -มมุ บล็อก - มมุ บทบาทสมมติ 3. เมอ่ื หมดเวลาเด็กเกบ็ ของเล่นเข้าทใี่ หเ้ รยี บร้อย