การประเมินด้านที่ 3 ส่วนที่ 1

การประเมินดา้ นท่ี 3 ดา้ นผลการปฏิบัตงิ าน สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ของ นางสาวจริ ะพนั ธุ์ ปากวิเศษ ครโู รงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน

คำนำ แฟ้มสะสมผลงานการประเมินดา้ นที่ 3 ดา้ นผลการปฏบิ ัตงิ าน สว่ นท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี น จัดทำขึ้นเพ่ือใชเ้ ปน็ กรอบในการประเมินเพ่ือใชใ้ นการขอมีวทิ ยฐานะชำนาญการ โดยผู้จดั ทำได้เปน็ ผู้ จัดระบบการเก็บงานให้เป็นระบบด้วยตนเอง มุ่งหวังใหม้ ีการพัฒนาผลงานในบทบาทหนา้ ทขี่ องตนเองอยา่ ง ตอ่ เนอ่ื ง และมีคณุ ภาพ องค์ประกอบของแฟ้มสะสมผลงาน 1. ตัวบ่งชี้ จำนวน 6 ตวั บง่ ชี้ 2. ระดบั คณุ ภาพของงานตามตวั บง่ ชี้ 3. รอ่ งรอยคุณภาพงาน 4. หลักฐานอ้างอิง / เอกสารประกอบการประเมนิ การพัฒนางานต่างๆที่ได้จัดทำขึ้น สำเร็จได้เพราะข้าพเจ้าได้วางแผนศึกษาขอบข่ายตัวบ่งชี้ เห็นคุณค่าของการพัฒนางาน ขอขอบคุณทุกฝ่ายที่มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาผลงานต่างๆ ให้เกิดผลงานได้ อย่างมีคณุ ภาพ ลงช่อื (นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ) ครูโรงเรียนวัดพชื นิมติ (คำสวัสด์ิราษฎรบ์ ำรุง)

คำรับรองจากผู้บรหิ ารสถานศึกษา ข้าพเจา้ นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสด์ิ ราษฎร์บำรุง) ขอรับรองว่า ข้อความ คำสั่ง บันทึกข้อความ เกียรติบัตร เอกสารในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ และภาพถ่ายกิจกรรมต่างๆ ที่อยู่ใน Web site ของ นางสาวแพรวรุ่ง ศรีประภา ครูโรงเรียนวัดพืชนิมิต (คำ สวัสดิ์ราษฎร์บำรุง) ที่ได้จัดทำขึ้นใช้ประกอบการประเมินเพื่อขอให้มีหรือเลื่อนวิทยฐานะ ได้จัดทำขึ้นจาก ต้นฉบับจริงทุกประการ รูปภาพของกิจกรรมเป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นจริง และข้อความที่อยู่ในเอกสารต่างๆ ผูจ้ ดั ทำได้ปฏิบัติจรงิ ลงช่ือ ผู้รับรอง ( นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรุง)



การประเมินดา้ นที่ 3 ดา้ นผลการปฏบิ ตั งิ าน สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ตัวบง่ ช้ี 1. ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ตัวบ่งช้ีที่ 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนก่อนเรยี นและหลังเรียน ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.2 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของวชิ าทสี่ อน ตวั บง่ ชีท้ ี่ 1.3 ผลการประเมนิ หรือการทดสอบของวิชาท่สี อน/กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ในระดับ เขต/ประเทศ 2. ผลการพัฒนาผู้เรยี นด้านอื่นๆ ตัวบ่งชี้ท่ี 2.1 ผลการพฒั นาผเู้ รยี นดา้ นสขุ ภาพ รา่ งกาย สตปิ ัญญา อารมณ์ และ สังคม ตัวบ่งชี้ท่ี 2.2 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผู้เรียน 3. ปริมาณและสภาพของงาน ตัวบ่งชท้ี ่ี 3.1 ปริมาณงาน ตวั บ่งช้ที ่ี 3.2 สภาพของงาน

การประเมนิ ดา้ นท่ี 3 ด้านผลการปฏิบัตงิ าน ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตวั บ่งชี้ 1. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ตัวบง่ ชี้ท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นก่อนเรียนและหลังเรียน ระดบั คุณภาพของผลงานตามตัวบ่งชี้ ระดบั 4 คา่ ทีเฉลย่ี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นหลงั เรียนสูงกวา่ ก่อนเรียน รอ้ ยละ 20 ของคะแนนก่อนเรียน ระดับ 3 คา่ ทเี ฉล่ยี ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นหลงั เรยี นสูงกวา่ ก่อนเรียน ไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 15 แต่ไมถ่ ึง รอ้ ยละ 20 ของคะแนนก่อนเรียน ระดับ 2 คา่ ทเี ฉล่ยี ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนหลังเรยี นสูงกว่าก่อนเรียน ไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 16 แตไ่ มถ่ ึง ร้อยละ 15 ของคะแนนกอ่ นเรยี น ระดับ 1 ค่าทีเฉลี่ยผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นหลงั เรียนสูงกวา่ กอ่ นเรียน ตำ่ กวา่ ร้อยละ 10 ของคะแนนกอ่ นเรยี น

การประเมนิ ด้านท่ี 3 ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงาน ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ตัวบ่งชี้ 1.ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ตวั บ่งชที้ ่ี 1.2 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของวิชาที่สอน ระดบั คุณภาพของผลงานตามตัวบ่งชี้ ระดบั 4 คา่ ทีเฉลย่ี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นปปี ัจจุบนั สงู กวา่ ของผเู้ รียนปีที่ผา่ นมา ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 10 ระดับ 3 คา่ ทเี ฉลีย่ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของผู้เรียนปีปัจจบุ ันสงู กว่าของผเู้ รยี นปีที่ผ่านมา ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 7 แต่ไม่ถึงร้อยละ 10 ระดบั 2 คา่ ทีเฉลยี่ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนปปี ัจจบุ ันสูงกวา่ ของผ้เู รยี นปีทผ่ี า่ นมา ไม่น้อยกว่า รอ้ ยละ 4 แต่ไม่ถึงร้อยละ 7 ระดบั 1 คา่ ทเี ฉล่ียผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นปปี ัจจุบนั สูงกวา่ ของผูเ้ รียนปีท่ผี า่ นมา ต่ำกวา่ ร้อยละ 4

การประเมนิ ด้านที่ 3 ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงาน ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ตัวบง่ ช้ี 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ตัวบง่ ชี้ที่ 1.3 ผลการประเมินหรอื การทดสอบของวิชาทสี่ อน/กล่มุ สาระการเรียนรใู้ นระดับเขต/ ประเทศ ระดบั คุณภาพของผลงานตามตัวบ่งช้ี ระดับ 4 ผลการประเมนิ และหรอื การทดสอบของวชิ าทีส่ อน/กลุม่ สาระการเรียนรใู้ นระดับเขต/ประเทศในปี ปัจจุบันสงู กวา่ ปที ผ่ี ่านมาไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 10 ของคา่ เฉลี่ยของปีท่ผี า่ นมา ระดบั 3 ผลการประเมนิ และหรือการทดสอบของวชิ าทส่ี อน/กลมุ่ สาระการเรียนรใู้ นระดับเขต/ประเทศในปี ปจั จบุ นั สงู กวา่ ปีท่ีผา่ นมาไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 6 แต่ไมถ่ ึงรอ้ ยละ 10 ของค่าเฉลี่ยของปที ี่ผา่ นมา ระดับ 2 ผลการประเมนิ และหรือการทดสอบของวชิ าทส่ี อน/กลมุ่ สาระการเรียนรใู้ นระดับเขต/ประเทศในปี ปัจจบุ นั สูงกวา่ ปที ผ่ี ่านมาไม่น้อยกว่าร้อยละ 2 แต่ไมถ่ ึงรอ้ ยละ 6 ของคา่ เฉลยี่ ของปีทผ่ี ่านมา ระดับ 1 ผลการประเมินและหรอื การทดสอบของวิชาทส่ี อน/กลุ่มสาระการเรยี นรใู้ นระดับเขต/ประเทศในปี ปจั จุบันสงู กว่าปีทีผ่ ่านมาต่ำกวา่ ร้อยละ 2 ของค่าเฉลย่ี ของปที ่ีผ่านมา

ตวั บ่งช้ี การประเมินดา้ นที่ 3 ดา้ นผลการปฏิบตั งิ าน ส่วนท่ี 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น 2. ผลการพฒั นาผเู้ รียนดา้ นอื่นๆ ตวั บง่ ช้ที ี่ 2.1 ผลการพัฒนาผ้เู รียนด้านสุขภาพ รา่ งกาย สติปญั ญา อารมณ์ และสงั คม ระดบั คณุ ภาพของผลงานตามตัวบ่งชี้ ระดบั 4 ผู้เรยี นร้อยละ 80 ข้ึนไป มผี ลการพัฒนาผูเ้ รียนด้านสขุ ภาพ ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม ตามหลกั สูตรและตามท่สี ถานศกึ ษากำหนดในระดับดี ในรายวิชาทีเ่ สนอขอผลงาน ระดบั 3 ผ้เู รยี นไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 75 แต่ไม่ถึงร้อยละ 80 มผี ลการพฒั นาผู้เรยี นด้านสุขภาพ รา่ งกาย สติปัญญา อารมณ์ และสงั คมตามหลกั สตู รและตามทีส่ ถานศึกษากำหนดในระดบั ดี ในรายวิชาที่เสนอขอ ผลงาน ระดบั 2 ผู้เรียนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 70 แตไ่ ม่ถงึ ร้อยละ 75 มผี ลการพฒั นาผเู้ รยี นดา้ นสุขภาพ รา่ งกาย สตปิ ญั ญา อารมณ์ และสังคมตามหลักสูตรและตามทส่ี ถานศึกษากำหนดในระดบั ดี ในรายวชิ าทเ่ี สนอขอ ผลงาน ระดบั 1 ผเู้ รียนต่ำกวา่ รอ้ ยละ 70 มผี ลการพัฒนาผู้เรียนดา้ นสุขภาพ ร่างกาย สตปิ ญั ญา อารมณ์ และสงั คม ตามหลักสตู รและตามที่สถานศึกษากำหนดในระดบั ดี ในรายวชิ าทเ่ี สนอขอผลงาน

การประเมนิ ด้านที่ 3 ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงาน สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น ตวั บง่ ชี้ 3.ปริมาณและสภาพของงาน ตวั บ่งชี้ที่ 3.1 ปรมิ าณงาน ระดบั คณุ ภาพของผลงานตามตวั บ่งชี้ ระดับ 4 มปี รมิ าณงาน รายการใดรายการหนึ่งดังน้ี - จำนวนช่วั โมงสอนขน้ั ตำ่ ตามทสี่ ว่ นราชการกำหนดและเพิ่มอกี 6 ชั่วโมง หรอื - ทำการสอนไม่น้อยกวา่ 4 กลมุ่ สาระการเรียนร/ู้ กล่มุ ประสบการณ/์ สาขาวชิ า/รายวิชา หรือ - จำนวนนกั เรียนท่ที ำการสอน 60 คนขึน้ ไป ระดบั 3 มีปรมิ าณงาน รายการใดรายการหนง่ึ ดังน้ี - จำนวนชั่วโมงสอนข้ันต่ำตามท่ีส่วนราชการกำหนดและเพ่ิมอกี 4 ชัว่ โมง หรือ - ทำการสอนไม่น้อยกวา่ 3 กลุ่มสาระการเรยี นร/ู้ กลุม่ ประสบการณ/์ สาขาวิชา/รายวิชา หรือ - จำนวนนกั เรยี นที่ทำการสอน 50-59 คนข้นึ ไป ระดบั 2 มปี ริมาณงาน รายการใดรายการหนึ่งดังนี้ - จำนวนชัว่ โมงสอนข้นั ต่ำตามท่ีส่วนราชการกำหนดและเพ่ิมอีก 2 ชวั่ โมง หรอื - ทำการสอนไม่น้อยกวา่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรู/้ กลุ่มประสบการณ/์ สาขาวชิ า/รายวชิ า หรือ - จำนวนนกั เรียนที่ทำการสอน 40-49 คนขน้ึ ไป ระดับ 1 มีปรมิ าณงาน รายการใดรายการหนึง่ ดังน้ี - จำนวนชวั่ โมงสอนขั้นต่ำตามที่ส่วนราชการกำหนด หรือ - ทำการสอนไม่น้อยกวา่ 1 กลุม่ สาระการเรียนร/ู้ กลุ่มประสบการณ/์ สาขาวชิ า/รายวิชา หรือ - จำนวนนักเรียนทท่ี ำการสอนตำ่ กว่า 40 คน

ส่วนที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน รอ่ งรอยคุณภาพของผลงานตามตวั บ่งชี้ ตวั บง่ ชที้ ่ี 1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น พฤตกิ รรม/ผลการปฏิบัติ หลักฐานอ้างอิง คณุ ภาพของการปฏบิ ัติงาน 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นก่อนเรยี น 1. คา่ ทีเฉลี่ยผลสัมฤทธ์ิ ระดบั 4 คา่ ทเี ฉล่ียผลสมั ฤทธิ์ และหลงั เรยี น ทางการเรยี นหลังเรียนสงู ทางการเรียนหลังเรียนสงู กวา่ ก่อน กวา่ ก่อนเรียน ร้อยละ เรียน รอ้ ยละ 20 ของคะแนนกอ่ น 35.74 ของคะแนนก่อน เรียน เรยี น ระดับ 3 ค่าทีเฉล่ียผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อน เรียน ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 15 แต่ไม่ถึง ร้อยละ๒๐ ของคะแนนก่อนเรียน ระดับ 2 คา่ ทีเฉลี่ยผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนหลังเรียนสงู กวา่ ก่อน เรียน ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 16 แตไ่ ม่ถงึ ร้อยละ 15 ของคะแนนก่อนเรยี น ระดับ 1 ค่าทีเฉลีย่ ผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนหลงั เรียนสงู กวา่ ก่อน เรยี น ตำ่ กวา่ ร้อยละ 10 ของคะแนน กอ่ นเรียน

ตวั บ่งชี้ท่ี 1 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น พฤติกรรม/ผลการปฏบิ ัติ หลักฐานอา้ งอิง คณุ ภาพของการปฏบิ ัตงิ าน 2. ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของวิชาท่ี 1. ค่าทีเฉลี่ยผลสมั ฤทธิ์ ระดับ 4 ค่าทเี ฉลี่ยผลสมั ฤทธิ์ สอน ทางการเรียนของผู้เรียนปี ทางการเรียนของผูเ้ รยี นปีปัจจุบันสูง ปจั จุบนั สูงกวา่ ปที ี่ผา่ นมา กวา่ ของผู้เรียนปีที่ผ่านมา ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 15.11 ร้อยละ 10 ระดับ 3 คา่ ทีเฉลยี่ ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของผเู้ รยี นปีปัจจุบันสูง กวา่ ของผเู้ รียนปีที่ผา่ นมา ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 7 แต่ไม่ถงึ ร้อยละ 10 ระดับ 2 คา่ ทเี ฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นของผู้เรยี นปีปจั จุบนั สงู กวา่ ของผู้เรยี นปีที่ผ่านมา ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 4 แต่ไม่ถงึ ร้อยละ 7 ระดบั 1 คา่ ทเี ฉลย่ี ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของผเู้ รียนปีปจั จุบันสงู กว่าของผู้เรียนปีทผ่ี ่านมา ตำ่ กว่า ร้อยละ 4

ตัวบ่งช้ีท่ี 1 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน พฤตกิ รรม/ผลการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอา้ งอิง คุณภาพของการปฏบิ ัติงาน 3 ผลการประเมนิ หรือการทดสอบ 1. คะแนนเฉลีย่ ของผลการ ระดบั 4 ผลการประเมินและหรอื การ ของวชิ าท่สี อน/กล่มุ สาระ การ ประเมินหรอื การทดสอบของ ทดสอบของวิชาทส่ี อน/กล่มุ สาระการ เรียนรใู้ นระดบั เขต/ประเทศ สาขา/สาขาวชิ า/กลุ่มสาระ เรยี นรใู้ นระดบั เขต/ประเทศในปี การเรยี นรทู้ ่ีสอนในระดบั ปัจจบุ ันสูงกว่าปที ่ีผา่ นมาไม่น้อยกว่า เขต/ประเทศ ปกี ารศึกษาที่ ร้อยละ 10 ของค่าเฉลย่ี ของปีทผ่ี า่ น ผ่านมา (ปกี ารศึกษา 2562) มา เท่ากับ 37.27 ระดับ 3 ผลการประเมนิ และหรือการ 2. คะแนนเฉล่ียของผลการ ทดสอบของวิชาทส่ี อน/กลุ่มสาระการ ประเมนิ หรอื การทดสอบของ เรยี นรู้ในระดบั เขต/ประเทศในปี สาขา/สาขาวิชา/กล่มุ สาระ ปัจจุบนั สูงกว่าปที ีผ่ ่านมาไมน่ ้อยกว่า การเรยี นรทู้ ี่สอนในระดบั รอ้ ยละ 6 แต่ไม่ถงึ ร้อยละ 10 ของ เขต/ประเทศ ปกี ารศกึ ษา คา่ เฉลย่ี ของปที ผ่ี ่านมา ปัจจบุ นั (ปกี ารศึกษา 2563) ระดับ 2 ผลการประเมินและหรอื การ เท่ากับ 35.00 ทดสอบของวิชาท่สี อน/กลมุ่ สาระการ สูงกวา่ ปที ผ่ี า่ นมาเฉลีย่ เรียนรู้ในระดับเขต/ประเทศในปี เท่ากบั -2.27 ปจั จุบนั สงู กวา่ ปีทผ่ี า่ นมาไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 2 แต่ไม่ถึงร้อยละ 6 ของ คา่ เฉลยี่ ของปที ีผ่ ่านมา ระดับ 1 ผลการประเมินและหรือการ ทดสอบของวิชาท่ีสอน/กลุ่มสาระการ เรียนรใู้ นระดบั เขต/ประเทศในปี ปัจจุบันสูงกวา่ ปที ี่ผา่ นมาต่ำกว่ารอ้ ย ละ 2 ของค่าเฉล่ียของปีท่ผี ่านมา

การประเมินดา้ นที่ 3 ดา้ นผลการปฏิบัติงาน ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผู้เรียน ตวั บ่งชี้ 2. ผลการพัฒนาผู้เรยี นด้านอื่นๆ ตวั บ่งชี้ท่ี 2.2 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องผเู้ รียน ระดับคุณภาพของผลงานตามตัวบ่งชี้ ระดับ 4 ผู้เรยี นรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป มีคุณลกั ษณะอันพึงประสงคต์ ามหลกั สูตรและตามท่สี ถานศกึ ษากำหนดใน ระดบั ดี ในรายวิชาทเี่ สนอขอผลงาน ระดับ 3 ผูเ้ รียนไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 75 แต่ไม่ถึงร้อยละ 80 มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลกั สูตรและ ตามทส่ี ถานศึกษากำหนดในระดบั ดี ในรายวิชาที่เสนอขอผลงาน ระดับ 2 ผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 แตไ่ มถ่ งึ ร้อยละ 75 มคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลกั สตู รและตามที่ สถานศึกษากำหนดในระดับดี ในรายวชิ าที่เสนอขอผลงาน ระดับ 1 ผเู้ รยี นต่ำกวา่ รอ้ ยละ 70 มีคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามหลักสตู รและตามท่ีสถานศึกษากำหนดใน ระดบั ดี ในรายวิชาทีเ่ สนอขอผลงาน

สว่ นท่ี 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ร่องรอยคณุ ภาพของผลงานตามตัวบง่ ช้ี ตัวบง่ ช้ีท่ี 2 ผลการพฒั นาผู้เรียนดา้ นอืน่ ๆ หลกั ฐานอ้างอิง คุณภาพของการปฏบิ ัตงิ าน พฤติกรรม/ผลการปฏบิ ตั ิ 1. ผลการพัฒนาผเู้ รยี นด้านสุขภาพ 1. ปพ. 5 ระดบั 4 ผเู้ รียนร้อยละ 80 ขน้ึ ไป มี ร่างกาย สติปญั ญา อารมณ์ และ สังคม 2. ผเู้ รียนรอ้ ยละ 100 ผลการพฒั นาผู้เรยี นดา้ นสุขภาพ มผี ลการพฒั นาดา้ น รา่ งกาย สติปัญญา อารมณ์ และ สุขภาพ รา่ งกาย สังคมตามหลักสูตรและตามท่ี สติปญั ญา อารมณ์ สถานศึกษากำหนดในระดับดี ใน และสังคม ตาม รายวชิ าทเ่ี สนอขอผลงาน หลกั สตู ร และตามที่ ระดับ 3 ผเู้ รียนไมน่ ้อยกว่าร้อยละ สถานศึกษากำหนดใน 75 แตไ่ ม่ถงึ ร้อยละ 80 มผี ลการ ระดับดใี นรายวิชาท่ี พฒั นาผ้เู รยี นดา้ นสุขภาพ ร่างกาย เสนอขอผลงาน สตปิ ัญญา อารมณ์ และสงั คมตาม 3. ธุรการประชน้ั หลกั สตู รและตามท่สี ถานศึกษา กำหนดในระดับดี ในรายวชิ าท่ีเสนอ ขอผลงาน ระดับ 2 ผเู้ รยี นไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 70 แตไ่ ม่ถงึ ร้อยละ 75 มีผลการ พฒั นาผู้เรียนดา้ นสขุ ภาพ ร่างกาย สตปิ ัญญา อารมณ์ และสังคมตาม หลักสูตรและตามที่สถานศึกษา กำหนดในระดบั ดี ในรายวชิ าทเ่ี สนอ ขอผลงาน ระดบั 1 ผูเ้ รียนต่ำกว่ารอ้ ยละ 70 มี ผลการพฒั นาผู้เรยี นดา้ นสขุ ภาพ ร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และ สงั คมตามหลักสตู รและตามที่ สถานศึกษากำหนดในระดบั ดี ใน รายวชิ าท่ีเสนอขอผลงาน

พฤตกิ รรม/ผลการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง คุณภาพของการปฏิบตั งิ าน 2. คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผูเ้ รียน 1. ปพ. 5 ระดับ 4 ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 ข้ึนไป มี 2. ผู้เรียนรอ้ ยละ 100 คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ าม มผี ลการพฒั นาดา้ น หลักสูตรและตามทสี่ ถานศึกษา สุขภาพ ร่างกาย กำหนดในระดบั ดี ในรายวิชาท่เี สนอ สติปญั ญา อารมณ์ ขอผลงาน และสังคม ตาม ระดบั 3 ผเู้ รียนไม่น้อยกวา่ ร้อยละ หลกั สูตร และตามท่ี 75 แตไ่ ม่ถงึ ร้อยละ 80 มคี ุณลักษณะ สถานศกึ ษากำหนดใน อนั พึงประสงค์ตามหลกั สูตรและ ระดับดใี นรายวชิ าท่ี ตามทีส่ ถานศกึ ษากำหนดในระดับดี เสนอขอผลงาน ในรายวิชาที่เสนอขอผลงาน ระดบั 2 ผู้เรียนไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 70 แตไ่ ม่ถงึ รอ้ ยละ 75 มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลักสตู รและตามท่ี สถานศึกษากำหนดในระดบั ดี ใน รายวิชาทีเ่ สนอขอผลงาน ระดับ 1 ผู้เรียนตำ่ กว่าร้อยละ 70 มี คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ตาม หลกั สตู รและตามทีส่ ถานศึกษา กำหนดในระดบั ดี ในรายวิชาทีเ่ สนอ ขอผลงาน

การประเมินดา้ นที่ 3 ดา้ นผลการปฏบิ ัตงิ าน สว่ นที่ 1 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ตวั บง่ ชี้ 3. ปรมิ าณและสภาพของงาน ตัวบง่ ช้ีที่ 3.2 สภาพของงาน - รับผดิ ชอบนักเรยี นทมี่ คี วามตอ้ งการจำเป็นพเิ ศษ - รบั ผิดชอบนักเรียนทมี่ คี วามหลากหลายทางเศรษฐกิจ/วัฒนธรรม - สถานศึกษาต้งั อยู่บนพนื้ ที่ปกติ - สถานศึกษาที่ตั้งอยู่ในพ้ืนที่ภเู ขา หรอื เกาะหรอื ติดกบั รอยตะเขบ็ ชายแดน - สถานศกึ ษาที่ต้ังอยู่ในพ้นื ที่ทม่ี ีลกั ษณะพิเศษ เชน่ กันดาร เส่ียงภยั ตามประกาศของทางราชการ ระดับคณุ ภาพของผลงานตามตวั บ่งช้ี ระดับ 4 มสี ภาพของงาน จำนวน 4 รายการ ระดบั 3 มีสภาพของงาน จำนวน 3 รายการ ระดบั 2 มีสภาพของงาน จำนวน 2 รายการ ระดับ 1 มีสภาพของงาน จำนวน 1 รายการ

ส่วนท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น ร่องรอยคณุ ภาพของผลงานตามตัวบ่งชี้ ตัวบง่ ชท้ี ่ี 3 ปรมิ าณและสภาพของงาน หลักฐานอ้างอิง คณุ ภาพของการปฏบิ ตั งิ าน พฤตกิ รรม/ผลการปฏบิ ัติ 1. คำส่ังมอบหมายการ ระดับ 4 มปี รมิ าณงาน รายการใด 1. ปรมิ าณงาน สอนในโรงเรียน รายการหนึง่ ดังน้ี 2. จำนวนชว่ั โมงท่สี อน จำนวนช่ัวโมงสอนข้ันต่ำตามท่สี ว่ น ตอ่ สปั ดาห์ 20 ชว่ั โมง ราชการกำหนดและเพ่ิมอีก 6 ชัว่ โมง (ปี2562) หรอื 3. จำนวนชัว่ โมงท่สี อน ทำการสอนไม่น้อยกวา่ 4 กลุม่ สาระ ต่อสปั ดาห์ 20 ชว่ั โมง การเรียนร้/ู กลุม่ ประสบการณ์/ (ป2ี 563) สาขาวชิ า/รายวิชา หรอื จำนวนนักเรียนท่ีทำการสอน 60 คน ข้ึนไป ระดบั 3 มปี ริมาณงาน รายการใด รายการหนง่ึ ดงั นี้ จำนวนชั่วโมงสอนขั้นต่ำตามท่สี ่วน ราชการกำหนดและเพ่ิมอีก 4 ช่วั โมง หรือ ทำการสอนไมน่ ้อยกวา่ 3 กลุ่มสาระ การเรียนร/ู้ กล่มุ ประสบการณ์/ สาขาวชิ า/รายวิชา หรือ จำนวนนกั เรยี นทท่ี ำการสอน 50-59 คนขน้ึ ไป ระดบั 2 มปี รมิ าณงาน รายการใด รายการหน่ึงดงั น้ี จำนวนชั่วโมงสอนขนั้ ต่ำตามท่สี ว่ น ราชการกำหนดและเพ่ิมอีก 2 ชั่วโมง หรอื ทำการสอนไมน่ อ้ ยกว่า 2 กลมุ่

พฤตกิ รรม/ผลการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง คณุ ภาพของการปฏิบตั งิ าน สาระการเรยี นร้/ู กลุ่มประสบการณ/์ สาขาวชิ า/รายวชิ า หรอื จำนวนนกั เรียนทที่ ำการสอน 40-49 คนขึ้นไป ระดับ 1 มีปริมาณงาน รายการใด รายการหนึง่ ดังน้ี จำนวนชั่วโมงสอนขนั้ ต่ำตามท่สี ่วน ราชการกำหนด หรอื ทำการสอนไม่น้อยกว่า 1 กลุม่ สาระ การเรียนร/ู้ กลุม่ ประสบการณ์/ สาขาวชิ า/รายวชิ า หรอื จำนวนนกั เรยี นท่ที ำการสอนตำ่ กว่า 40 คน 2. สภาพของงาน 1. สถานศึกษาต้งั อยู่ ระดบั 4 มีสภาพของงาน จำนวน 4 - รบั ผิดชอบนักเรยี นท่ีมคี วามต้องการ จำเป็นพิเศษ บนพ้นื ที่ปกติ รายการ - รับผดิ ชอบนักเรยี นทีม่ ีความหลากหลาย ทางเศรษฐกิจ/วฒั นธรรม 2. รบั ผิดชอบนกั เรียน ระดบั 3 มีสภาพของงาน จำนวน 3 - สถานศกึ ษาต้ังอยู่บนพนื้ ที่ปกติ - สถานศกึ ษาที่ตงั้ อยู่ในพน้ื ท่ีภูเขา หรือ ที่มีความหลากหลาย รายการ เกาะหรือติดกับรอยตะเข็บชายแดน - สถานศกึ ษาที่ตงั้ อยู่ในพนื้ ท่ีทมี่ ลี กั ษณะ ทางศาสนา/เศรษฐกจิ / ระดับ 2 มีสภาพของงาน จำนวน 2 พิเศษ เช่นกันดาร เสี่ยงภยั ตามประกาศ ของทางราชการ วัฒนธรรม/สังคม/ รายการ พฒั นาการตามวยั ระดับ 1 มสี ภาพของงาน จำนวน 1 รายการ

หลกั ฐานอา้ งองิ / เอกสารประกอบการประเมิน การประเมนิ ดา้ นท่ี 3 ดา้ นผลการปฏิบัติงาน ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผ้เู รยี น

ตวั บง่ ชี้ท่ี 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

ตวั บง่ ชี้ท่ี 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

ตวั บง่ ชี้ท่ี 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

ตวั บง่ ชี้ท่ี 1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

ตัวบง่ ชท้ี ี่ 1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปรมิ าณงาน คุณภาพงาน และสภาพงาน ปกี ารศึกษา 2562 ปริมาณงาน 1. จำนวนชั่วโมงทีส่ อนต่อสปั ดาห์ 20 ช่วั โมง 1) วิชาคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน (ค12101) ชัน้ ป.2/2 จำนวน 5 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 2) วชิ าคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค13101) ช้ัน ป.3/1,3/2 จำนวน 10 ช่ัวโมง / สัปดาห์ 3) วิชาคณติ ศาสตร์พ้นื ฐาน (ค14101) ชน้ั ป.4/1 จำนวน 2 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 4) ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์ 5) กิจกรรมชุมนุมคณิตศาสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 6) วิถพี ุทธ จำนวน 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์ 2. จำนวนกลุ่มสาระการเรยี นรู้/กล่มุ ประสบการณ์/สาขาวิชา และระดบั ชัน้ ท่ีสอน จำนวน 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ และกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 3. จำนวนผเู้ รียนทีส่ อน 295 คน 4. ปฏบิ ัตงิ านอื่น รบั ผดิ ชอบงานพเิ ศษดังนี้ คือ 1) งานกล่มุ บริหารงานงบประมาณ/หัวหน้าเจ้าหนา้ ทีพ่ สั ดุ 2) งานด้านส่งเสรมิ สนับสนุนกจิ กรรมวชิ าการตา่ งๆ 3) ปฏบิ ัติหน้าทค่ี รูเวรประจำวนั พฤหสั บดี 4) ปฏบิ ัติหนา้ ที่ครูเวรกลางวนั -กลางคืน 5) งานสหกรณโ์ รงเรียน 6) งานสถานที่จัดกจิ กรรมในวนั สำคัญตา่ งๆ 7) งานเลอื่ นข้นั เงินเดือนของขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 8) งานอ่นื ๆ ท่ีผบู้ งั คับบญั ชามอบหมาย คุณภาพงาน 1. เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงิน การแข่งขันต่อสมการคณิตศาสตร์ (เอแม็ท) ระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 - 6 ในการแข่งขันทักษะวิชาการงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69 ระดับเขต พื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 2. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดบั ประเทศในกลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์

สภาพงาน รบั ผิดชอบนกั เรยี นทีม่ ีความขาดแคลน รบั ผิดชอบนักเรยี นทีม่ ีความหลากหลายทางเศรษฐกจิ /วฒั นธรรม สถานศึกษาตง้ั อยบู่ นพน้ื ทป่ี กติ

ตวั บ่งชี้ท่ี 1 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ปริมาณงาน คุณภาพงาน และสภาพงาน ปกี ารศึกษา 2563 ปรมิ าณงาน 1. จำนวนช่วั โมงท่ีสอนตอ่ สปั ดาห์ 20 ชั่วโมง 1) วิชาคณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน (ค12101) ชัน้ ป.2/2 จำนวน 5 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 2) วชิ าคณิตศาสตร์พนื้ ฐาน (ค13101) ช้นั ป.3/1,3/2 จำนวน 10 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ 3) แนะแนว ชน้ั ป.1/1,3/2 จำนวน 2 ช่วั โมง / สปั ดาห์ 3) ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชัว่ โมง / สปั ดาห์ 4) กิจกรรมชุมนุมคณิตศาสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง / สปั ดาห์ 6) วถิ พี ทุ ธ จำนวน 1 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ 2. จำนวนกลมุ่ สาระการเรียนรู้/กลุ่มประสบการณ์/สาขาวิชา และระดบั ช้ันทส่ี อน จำนวน 1 กลุ่มสาระการ เรียนรคู้ ณิตศาสตร์ และกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 3. จำนวนผู้เรียนท่ีสอน 319 คน 4. ปฏิบัตงิ านอน่ื รับผิดชอบงานพิเศษดงั นี้ คือ 1) งานกลมุ่ บริหารงานงบประมาณ/หวั หน้าเจ้าหนา้ ท่ีพสั ดุ 2) งานด้านสง่ เสริม สนับสนนุ กจิ กรรมวิชาการตา่ งๆ 3) ปฏิบัติหน้าท่คี รูเวรประจำวันพฤหสั บดี 4) ปฏิบตั หิ น้าท่คี รเู วรกลางวนั -กลางคืน 5) งานสหกรณโ์ รงเรยี น 6) งานสถานที่จัดกจิ กรรมในวันสำคญั ต่างๆ 7) งานเล่อื นขั้นเงนิ เดือนของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 8) งานอ่นื ๆ ที่ผู้บังคบั บญั ชามอบหมาย คณุ ภาพงาน 1. เป็นครูผู้ฝึกสอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง การแข่งขันกิจกรรม “สร้างนักคิด ประดิษฐ์ นวัตกรรม” ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 – 3 ประจำปีการศึกษา 2563 2. ผลการประเมินคุณภาพผู้เรียน (NT) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คะแนนเฉลี่ยสูงกว่า ระดบั ประเทศในกล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

สภาพงาน รบั ผิดชอบนกั เรยี นทีม่ ีความขาดแคลน รบั ผิดชอบนักเรยี นทีม่ ีความหลากหลายทางเศรษฐกจิ /วฒั นธรรม สถานศึกษาตง้ั อยบู่ นพน้ื ทป่ี กติ

ตัวบ่งชท้ี ี่ 1 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ปรมิ าณงาน คุณภาพงาน และสภาพงาน ปีการศกึ ษา 2564 ปริมาณงาน 1. จำนวนชั่วโมงท่ีสอนตอ่ สัปดาห์ 20 ช่ัวโมง 1) วิชาคณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน (ค12101) ชนั้ ป.2/2 จำนวน 5 ชว่ั โมง / สัปดาห์ 2) วชิ าคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค13101) ช้นั ป.3/1,3/2 จำนวน 10 ช่วั โมง / สัปดาห์ 3) วิชาการงานอาชีพ (ง12101) ชน้ั ป.2/1 จำนวน 1 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ 4) แนะแนว ช้นั ป.3/2 จำนวน 1 ชว่ั โมง / สัปดาห์ 4) ลกู เสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 5) กจิ กรรมชมุ นุมคณติ ศาสตร์ จำนวน 1 ชว่ั โมง / สปั ดาห์ 6) วถิ ีพุทธ จำนวน 1 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ 2. จำนวนกลุ่มสาระการเรยี นรู้/กล่มุ ประสบการณ์/สาขาวชิ า และระดบั ช้ันที่สอน จำนวน 1 กลุม่ สาระการ เรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 3. จำนวนผเู้ รยี นที่สอน 162 คน 4. ปฏิบัติงานอื่น รบั ผดิ ชอบงานพิเศษดงั น้ี คือ 1) งานกลมุ่ บริหารงานงบประมาณ/หัวหน้าเจา้ หนา้ ทีพ่ สั ดุ 2) งานด้านส่งเสรมิ สนบั สนุนกิจกรรมวชิ าการตา่ งๆ 3) ปฏิบัตหิ น้าทค่ี รูเวรประจำวนั พฤหัสบดี 4) ปฏิบัตหิ น้าทค่ี รูเวรกลางวนั -กลางคนื 5) งานสหกรณโ์ รงเรยี น 6) งานสถานท่จี ดั กจิ กรรมในวนั สำคญั ต่างๆ 7) งานเลื่อนขั้นเงนิ เดือนของข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา 8) งานอื่นๆ ทผ่ี ู้บงั คับบัญชามอบหมาย คณุ ภาพงาน 1. ได้รับรางวัลครดู ีของแผ่นดินขน้ั พื้นฐาน ประจำปี 2564 สภาพงาน รับผดิ ชอบนกั เรยี นทม่ี ีความขาดแคลน รบั ผดิ ชอบนกั เรยี นทมี่ ีความหลากหลายทางเศรษฐกจิ /วฒั นธรรม สถานศึกษาต้งั อย่บู นพ้นื ท่ปี กติ

ตวั บง่ ชี้ท่ี 2 ผลการพัฒนาผู้เรยี นดา้ นอ่นื ๆ

ตวั บง่ ชี้ท่ี 2 ผลการพัฒนาผู้เรยี นดา้ นอ่นื ๆ

ตวั บง่ ชี้ท่ี 2 ผลการพัฒนาผู้เรยี นดา้ นอ่นื ๆ

ตวั บง่ ชี้ท่ี 3 ปริมาณและสภาพของงาน

ตวั บง่ ชี้ท่ี 3 ปริมาณและสภาพของงาน

ตวั บง่ ชี้ท่ี 3 ปริมาณและสภาพของงาน