แบบรายงานการสอนออนไลน์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๕ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรียนรู้ จานวนนักเรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๒๐ คน 1.Online ๘ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๒๐ คน 2.On demand ๑๒ คน 3.On Hand ๗ คน ปัญหาอุปสรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รบั มอบหมายได้เนอ่ื งจาก การบวกและการลบจานวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งทีส่ อนการแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล ปัญหาพรอ้ มท้ังหาคาตอบ แนวทางการแก้ไข ตัวชีว้ ดั ค.1.1 ป.๒/๔ : หาค่าของตัวไมท่ ราบคา่ ใน ประโยคสญั ลกั ษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์ นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลงั ได้ แสดงการลบของจานวนนับไม่เกิน 1,000 และ 0 ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.หาคาตอบของโจทย์ปญั หาการบวก พร้อมทั้ง ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาตอบได้ ๒. วเิ คราะห์โจทย์ปญั หาการบวกทีก่ าหนดให้ได้ ๓. เขียนแสดงวธิ ีทาโจทย์ปัญหาการบวกทีก่ าหนดให้ได้ ถกู ต้อง เนือ้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๖ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรียนรู้ จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๒๓ คน 1.Online ๑๒ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๒๓ คน 2.On demand ๖ คน 3.On Hand ๙ คน ปญั หาอปุ สรรค หนว่ ยการเรียนรู้เร่อื ง นักเรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เนอ่ื งจาก การบวกและการลบจานวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งทีส่ อนการแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ นักเรียนไม่มผี ู้ดแู ล ปญั หาพรอ้ มท้ังหาคาตอบ แนวทางการแก้ไข ตัวชีว้ ัด ค.1.1 ป.๒/๔ : หาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ใน ประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์ นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลงั ได้ แสดงการลบของจานวนนบั ไม่เกิน 1,000 และ 0 ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.หาคาตอบของโจทย์ปญั หาการบวก พร้อมทั้ง ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบได้ ๒. วเิ คราะห์โจทย์ปญั หาการบวกที่กาหนดให้ได้ ๓. เขียนแสดงวธิ ีทาโจทย์ปัญหาการบวกทีก่ าหนดให้ได้ ถกู ต้อง เนอื้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๗ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๐.00 น.-๑๑.00 น. บันทึกผลการเรียนรู้ จานวนนักเรยี นทง้ั หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๘ คน 1.Online ๗ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๘ คน 2.On demand ๑๑ คน 3.On Hand ๙ คน ปญั หาอปุ สรรค หนว่ ยการเรียนรู้เร่อื ง นักเรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เนอ่ื งจาก การบวกและการลบจานวนนบั ไม่เกิน ๑,๐๐๐ ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งทีส่ อนการแก้โจทย์ปัญหาและการสร้างโจทย์ นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล ปัญหาพรอ้ มท้ังหาคาตอบ แนวทางการแก้ไข ตัวชีว้ ดั ค.1.1 ป.๒/๔ : หาค่าของตวั ไมท่ ราบคา่ ใน ประโยคสญั ลักษณ์แสดงการบวกและประโยคสัญลักษณ์ นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลงั ได้ แสดงการลบของจานวนนับไม่เกิน 1,000 และ 0 ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.หาคาตอบของโจทย์ปัญหาการบวก พร้อมทั้ง ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาตอบได้ ๒. วเิ คราะห์โจทย์ปัญหาการบวกที่กาหนดให้ได้ ๓. เขียนแสดงวธิ ีทาโจทย์ปญั หาการบวกที่กาหนดให้ได้ ถูกต้อง เนอื้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๘ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรียนรู้ จานวนนักเรยี นทง้ั หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๔ คน 1.Online ๑๒ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๔ คน 2.On demand ๘ คน 3.On Hand ๗ คน ปญั หาอปุ สรรค หน่วยการเรียนรู้เรื่อง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รบั มอบหมายได้เนอ่ื งจาก ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน การวดั ความยาว นกั เรียนไม่มผี ู้ดแู ล เรื่องที่สอนการวดั ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร แนวทางการแก้ไข นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลังได้ ตัวชี้วดั ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ ความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. บอกความยาวเปน็ เซนติเมตรได้ ๒.วัดความยาวเปน็ เซนตเิ มตรได้ถกู ต้อง เนือ้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๙ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนักเรยี นทง้ั หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๘ คน 1.Online ๕ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๘ คน 2.On demand ๘ คน 3.On Hand ๑๔ คน ปัญหาอุปสรรค หน่วยการเรียนรู้เรื่อง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รบั มอบหมายได้เนอ่ื งจาก ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน การวดั ความยาว นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล เรื่องทีส่ อนการวัดความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร แนวทางการแก้ไข ตัวชี้วัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วดั และเปรียบเทยี บ ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลังได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. บอกความยาวเปน็ เมตรและเซนติเมตรได้ ๒.วดั ความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตรได้ถูกต้อง เนอื้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๑๒ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนักเรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๑๕ คน 1.Online ๗ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๕ คน 2.On demand ๔ คน 3.On Hand ๑๖ คน ปัญหาอุปสรรค หน่วยการเรียนรู้เรอ่ื ง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน การวัดความยาว นกั เรียนไม่มผี ู้ดแู ล เรื่องที่สอนการวัดความยาวเปน็ เมตรและเซนติเมตร แนวทางการแก้ไข ตวั ช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วดั และเปรียบเทยี บ ความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลังได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. บอกความยาวเป็นเมตรและเซนติเมตรได้ ๒. เปลีย่ นหน่วยความยาวหรือความสงู โดยใช้ ความสัมพนั ธ์ระหว่างเมตรกับเซนติเมตรได้ถกู ตอ้ ง ๓. เขียนหน่วยความยาวหรือความสูงโดยใช้ ความสัมพนั ธ์ระหว่างเมตรกับเซนติเมตรได้ถูกตอ้ ง เนอื้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๑๓ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนักเรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๙ คน 1.Online ๖ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๙ คน 2.On demand ๕ คน 3.On Hand ๑๖ คน ปัญหาอุปสรรค หน่วยการเรียนรู้เร่อื ง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก การวดั ความยาว ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งที่สอนการคาดคะเนความยาวเป็นเมตร นกั เรียนไม่มผี ู้ดแู ล ตัวช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ แนวทางการแก้ไข ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลงั ได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวิธีการคาดคะเนความยาวเปน็ เมตรได้ ๒. แสดงขนั้ ตอนวิธีการคาดคะเนความยาวเป็น เมตรได้ถกู ต้อง เนือ้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๑๔ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๐.00 น.-๑๑.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนักเรยี นทง้ั หมด ๒๗ คน นกั เรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๒๒ คน 1.Online ๙ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๒๒ คน 2.On demand ๔ คน 3.On Hand ๑๔ คน ปัญหาอุปสรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรือ่ ง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รบั มอบหมายได้เน่อื งจาก การวัดความยาว ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรื่องทีส่ อนการเปรียบเทียบความยาวโดยใช้ความสัมพนั ธ์ นักเรียนไม่มผี ู้ดแู ล ระหว่างเมตรกับเซนติเมตร แนวทางการแก้ไข ตวั ช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลงั ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวธิ ีเปรียบเทียบความยาวหรือความสูงได้ ๒. เปรียบเทียบความยาวหรือความสูงได้ถกู ต้อง ๓. เขียนเปรียบเทียบความยาวหรือความสงู ได้ถกู ต้อง เนอื้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๑๕ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นกั เรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๒๐ คน 1.Online ๑๑ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๒๐ คน 2.On demand ๗ คน 3.On Hand ๙ คน ปญั หาอุปสรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รบั มอบหมายได้เน่อื งจาก การวัดความยาว ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรื่องที่สอนการการเปรียบเทียบความยาวระยะทางโดยใช้ นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล ความสมั พันธ์ระหว่างเมตรกบั เซนติเมตร แนวทางการแก้ไข ตวั ช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวิธีวัดและเปรียบเทยี บระยะทางระหวา่ ง ตาแหนง่ สองตาแหน่งที่กาหนดให้ได้ ๒. วัดและเปรียบเทียบระยะทางระหว่างตาแหน่งสอง ตาแหนง่ ทีก่ าหนดให้ได้ เนือ้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๑๖ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทง้ั หมด ๒๗ คน นกั เรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๒ คน 1.Online ๖ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๒ คน 2.On demand ๑๒ คน 3.On Hand ๙ คน ปญั หาอปุ สรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรื่อง นักเรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก การวดั ความยาว ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งที่สอนการการเปรียบเทียบความยาวระยะทางโดยใช้ นกั เรียนไม่มผี ู้ดูแล ความสมั พันธ์ระหว่างเมตรกบั เซนติเมตร แนวทางการแก้ไข ตัวช้ีวดั ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ ความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลงั ได้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวิธีวัดและเปรียบเทยี บระยะทางระหวา่ ง ตาแหนง่ สองตาแหน่งทีก่ าหนดให้ได้ ๒. วดั และเปรียบเทียบระยะทางระหว่างตาแหน่งสอง ตาแหนง่ ที่กาหนดให้ได้ เนือ้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพันธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๑๙ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๑๙ คน 1.Online ๘ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๙ คน 2.On demand ๑๑ คน 3.On Hand ๘ คน ปัญหาอุปสรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก การวัดความยาว ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งที่สอนการบวกและการลบเกีย่ วกับความยาว นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล ตัวช้ีวดั ค.1.1 ป.๒/๒ : วดั และเปรียบเทยี บ แนวทางการแก้ไข ความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวิธีหาผลบวกและผลลบเกี่ยวกบั ความยาวที่ กาหนดให้ได้ ๒. หาผลบวกและผลลบเกีย่ วกับความยาวทีก่ าหนดให้ ได้ ๓. เขียนหาผลบวกและผลลบเกีย่ วกับความยาวที่ กาหนดให้ได้ถูกต้อง เนือ้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๒๐ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๖ คน 1.Online ๑๑ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๖ คน 2.On demand ๘ คน 3.On Hand ๘ คน ปญั หาอุปสรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รบั มอบหมายได้เน่อื งจาก การวัดความยาว ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน เรือ่ งที่สอนการบวกและการลบเกีย่ วกับความยาว นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล ตัวช้ีวดั ค.1.1 ป.๒/๒ : วดั และเปรียบเทยี บ แนวทางการแก้ไข ความยาวเปน็ เมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวิธีหาผลบวกและผลลบเกี่ยวกบั ความยาวที่ กาหนดให้ได้ ๒. หาผลบวกและผลลบเกีย่ วกบั ความยาวที่กาหนดให้ ได้ ๓. เขียนหาผลบวกและผลลบเกีย่ วกบั ความยาวที่ กาหนดให้ได้ถูกต้อง เนือ้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๒๑ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๐.00 น.-๑๑.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนักเรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๒ คน 1.Online ๑๑ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๒ คน 2.On demand ๘ คน 3.On Hand ๘ คน ปัญหาอปุ สรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง การวดั ความยาว นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้เนอ่ื งจาก เรื่องที่สอนการแก้โจทยป์ ญั หาเก่ยี วกบั ความยาวทีม่ ี ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน หนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตร นกั เรียนไม่มผี ู้ดแู ล ตวั ช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ แนวทางการแก้ไข ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. หาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกี่ยวกบั ความยาว ทีม่ หี นว่ ยเป็นเมตรและเซนติเมตร พร้อมท้ัง ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบได้ ๒. วิเคราะห์โจทยป์ ญั หาเกีย่ วกับความยาวทม่ี ีหน่วย เปน็ เมตรและเซนติเมตรที่กาหนดให้ได้ ๓. เขียนแสดงวิธที าโจทยป์ ัญหาเกีย่ วกบั ความยาวท่มี ี หนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตรที่กาหนดให้ได้ถกู ต้อง เนอื้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภัทร ภทั รโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๒๒ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหดั ในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๕ คน 1.Online ๑๐ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๕ คน 2.On demand ๕ คน 3.On Hand ๑๒ คน ปัญหาอปุ สรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง การวัดความยาว นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้เนอ่ื งจาก เรื่องที่สอนการแก้โจทยป์ ัญหาเก่ยี วกับความยาวทีม่ ี ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน หนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตร นักเรียนไม่มผี ู้ดแู ล ตวั ช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ แนวทางการแก้ไข ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลงั ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. หาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกีย่ วกับความยาว ทีม่ หี นว่ ยเป็นเมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้ง ตรวจสอบความสมเหตสุ มผลของคาตอบได้ ๒. วิเคราะห์โจทยป์ ญั หาเกีย่ วกับความยาวทม่ี ีหน่วย เปน็ เมตรและเซนติเมตรทีก่ าหนดให้ได้ ๓. เขียนแสดงวิธที าโจทยป์ ญั หาเกีย่ วกบั ความยาวทม่ี ี หนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตรที่กาหนดให้ได้ถูกต้อง เนือ้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพันธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๒๓ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๘ คน 1.Online ๗ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๘ คน 2.On demand ๕ คน 3.On Hand ๑๕ คน ปญั หาอปุ สรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรอ่ื ง การวัดความยาว นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานทีไ่ ด้รบั มอบหมายได้เนอ่ื งจาก เรื่องที่สอนการแก้โจทยป์ ญั หาเก่ยี วกับความยาวทีม่ ี ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน หนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตร นกั เรียนไม่มผี ู้ดูแล ตวั ช้ีวัด ค.1.1 ป.๒/๒ : วัดและเปรียบเทยี บ แนวทางการแก้ไข ความยาวเป็นเมตรและเซนตเิ มตร นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลงั ได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. หาคาตอบของโจทย์ปญั หาเกี่ยวกับความยาว ทีม่ หี นว่ ยเป็นเมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้ง ตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคาตอบได้ ๒. วิเคราะห์โจทยป์ ญั หาเกี่ยวกับความยาวท่มี ีหน่วย เปน็ เมตรและเซนติเมตรที่กาหนดให้ได้ ๓. เขียนแสดงวิธที าโจทยป์ ญั หาเกี่ยวกับความยาวทม่ี ี หนว่ ยเปน็ เมตรและเซนติเมตรทีก่ าหนดให้ได้ถกู ต้อง เนอื้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๒๖ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๑๕ คน 1.Online ๖ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๕ คน 2.On demand ๑๓ คน 3.On Hand ๘ คน ปญั หาอุปสรรค หนว่ ยการเรียนรู้เรื่องการวดั น้าหนัก นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก เรือ่ งทีส่ อนการการวัดน้าหนักเป็นกิโลกรมั และกรมั ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน กิโลกรมั และขีด นกั เรียนไม่มผี ู้ดูแล ตวั ช้วี ดั ค.1.1 ป.๒/๔ วดั และเปรียบเทียบ แนวทางการแก้ไข น้าหนักเป็นกิโลกรัมและกรมั กิโลกรัมและขดี นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลงั ได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ๑. บอกน้าหนกั ของสิ่งต่าง ๆ เป็นกิโลกรัมและ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ขีดได้ ๒. วดั น้าหนักของสิ่งตา่ ง ๆ เปน็ กิโลกรมั และขีด ได้ถกู ต้อง ๓. เขียนน้าหนักของสิง่ ต่าง ๆ เป็นกิโลกรมั และ ขีดได้ถกู ต้อง เนอื้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๒๗ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นกั เรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๑๘ คน 1.Online ๘ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๑๘ คน 2.On demand ๑๑ คน 3.On Hand ๘ คน ปญั หาอุปสรรค หน่วยการเรยี นรเู้ รื่องการวดั น้าหนัก นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานทีไ่ ด้รบั มอบหมายได้เน่อื งจาก เรื่องทีส่ อนการวดั น้าหนักเปน็ กรัม ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน ตวั ช้วี ัด ค.1.1 ป.๒/๔ วัดและเปรียบเทียบ นักเรียนไม่มผี ู้ดูแล น้าหนักเปน็ กิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขดี แนวทางการแก้ไข นักเรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลงั ได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. บอกนำ้ หนกั ของส่ิงต่ำง ๆ เป็นกรมั ได้ ๒. วดั น้าหนกั ของสิ่งต่าง ๆ เปน็ กรมั ได้ถกู ต้อง ๓. เขียนน้าหนักของสิง่ ต่าง ๆ เป็นกรัมได้ถกู ต้อง เนอื้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วันที่ ๒๘ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๐.00 น.-๑๑.00 น. บันทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นกั เรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มทั้งหมด จานวน ๒๑ คน 1.Online ๕ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลี่ย ร้อย 60 จานวน ๒๑ คน 2.On demand ๑๗ คน 3.On Hand ๕ คน ปญั หาอปุ สรรค หน่วยการเรยี นรเู้ รื่องการวัดน้าหนัก นักเรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก เรื่องที่สอนการวดั น้าหนักเปน็ กิโลกรัมและกรัม ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน ตวั ช้วี ัด ค.1.1 ป.๒/๔ วัดและเปรียบเทียบ นกั เรียนไม่มผี ู้ดแู ล น้าหนักเป็นกิโลกรมั และกรมั กิโลกรมั และขดี แนวทางการแก้ไข นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลงั ได้ จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. บอกน้าหนกั ของสิง่ ต่าง ๆ เป็นกิโลกรัมและกรมั ได้ ๒. วดั น้าหนกั ของสิง่ ต่าง ๆ เปน็ กิโลกรัมและกรมั ได้ ถูกต้อง ๓. เขียนน้าหนักของสิ่งต่าง ๆ เปน็ กิโลกรมั และกรัม ได้ถกู ต้อง เนือ้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหดั นางสาวจิระพนั ธุ์ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภัทร ภัทรโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๒๙ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา ค1๒101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนักเรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๒๔ คน 1.Online ๘ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๒๔ คน 2.On demand ๙ คน 3.On Hand ๑๐ คน ปญั หาอุปสรรค หน่วยการเรยี นรเู้ รือ่ งการวดั น้าหนัก นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก เรื่องทีส่ อนการเปรียบเทียบนา้ หนกั โดยใชค้ วามสมั พนั ธ์ ไมม่ พี ร้อม เรื่องเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน ระหว่างกิโลกรัมกับกรมั กิโลกรัมกับขีด นกั เรียนไม่มผี ู้ดแู ล ตัวช้วี ัด ค.1.1 ป.๒/๔ วดั และเปรียบเทียบ แนวทางการแก้ไข น้าหนักเปน็ กิโลกรัมและกรมั กิโลกรัมและขดี นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหัดสง่ ภายหลังได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. บอกน้าหนกั ของสิง่ ต่าง ๆ โดยใชค้ วามสัมพันธ์ของ หนว่ ยนา้ หนกั ๒. วัดน้าหนักของสิ่งต่าง ๆ โดยใชค้ วามสมั พันธ์ของ หนว่ ยนา้ หนกั ได้ถูกต้อง ๓. เขียนน้าหนักของสิ่งต่าง ๆ โดยใชค้ วามสมั พันธ์ของ หนว่ ยนา้ หนกั ได้ถูกตอ้ ง เนอื้ หา วิธีการวดั และประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกันยาภทั ร ภทั รโสตถิ) ครูประจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน

รายงานการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ ๓๐ เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา คณิตศาสตร์ รหสั วิชา ค1๒101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๑๒.00 น.-๑๓.00 น. บนั ทึกผลการเรยี นรู้ จานวนนกั เรยี นทงั้ หมด ๒๗ คน นักเรยี นส่งแบบฝึกหัดในไลน์กลุ่มท้ังหมด จานวน ๑๙ คน 1.Online ๔ คน คะแนน ผ่านเกณฑ์เฉลีย่ ร้อย 60 จานวน ๑๙ คน 2.On demand ๑๓ คน 3.On Hand ๑๐ คน ปัญหาอุปสรรค หน่วยการเรยี นรเู้ รื่องการวดั น้าหนัก นกั เรยี นทไ่ี มส่ ามารถสง่ งานที่ได้รับมอบหมายได้เน่อื งจาก เรือ่ งที่สอนการเปรียบเทียบนา้ หนกั โดยใชค้ วามสัมพันธ์ ไมม่ พี ร้อม เรือ่ งเทคโนโลยแี ละผู้ปกครองตอ้ งไปทางาน ระหว่างกิโลกรมั กบั กรัม กิโลกรมั กับขีด นกั เรียนไม่มผี ู้ดูแล ตัวช้วี ดั ค.1.1 ป.๒/๔ วัดและเปรียบเทียบ แนวทางการแก้ไข น้าหนักเปน็ กิโลกรมั และกรัม กิโลกรมั และขดี นกั เรียนสามารถทาแบบฝึกหดั สง่ ภายหลงั ได้ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ภาพการเรียนออนไลน์ ผลงาน ๑. อธิบายวิธีเปรียบเทียบน้าหนกั ของสิง่ ต่างๆ ได้ ๒. เปรียบเทียบน้าหนกั ของสิ่งต่างๆ ได้ ๓. เขียนเปรียบเทียบน้าหนักของสิง่ ต่างๆ ได้ ถกู ต้อง เนือ้ หา วิธีการวัดและประเมินผล รูปครู 1.ตรวจแบบฝึกหัด นางสาวจิระพนั ธ์ุ ปากวิเศษ (นางสาวกนั ยาภัทร ภัทรโสตถิ) ครปู ระจาวิชา ผอู้ านวยการโรงเรียน