แผนการสอมแบบมุ่งเน้นสมรรถนะบูรณาการศก20001_2001

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง วิชา คอมพวิ เตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ (Computer and Information for Careers) รหสั วิชา 20001-2001 ทฤษฎี 1 ชั่วโมง ปฏิบตั ิ 2 ช่ัวโมง หนว่ ยกติ 2 หน่วยกิต หลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.) พทุ ธศกั ราช 2562 จัดทำโดย นางแสงเดอื น จงเจรญิ วิไล ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2564 วิทยาลยั เทคนิคน้ำพอง อาชวี ศึกษาจังหวัดขอนแกน่ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจดั การเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะบูรณาการ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัส 20001-2001 ชือ่ วิชา คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ (Computer and Information for Careers) โดย นางแสงเดอื น จงเจรญิ วไิ ล ครู ชำนาญการพเิ ศษ

ก คำนำ แผนการจดั การเรยี นรู้ ฉบับน้ีจดั ทำขน้ึ เพื่อเปน็ แนวทางในการจัดการเรียนรู้วชิ า คอมพิวเตอร์และ สารสนเทศเพื่องานอาชีพ รหัสวชิ า 20001-2001 ซ่ึงเปน็ รายวิชาทกี่ ำหนดใหเ้ รียน ตามหลักสตู ร ประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พทุ ธศักราช 2562 แผนการจัดการเรยี นรู้ฉบับน้ี มีทงั้ หมด 7 หน่วย กิจกรรมการเรยี นการสอนมหี ลากหลายวิธี เชน่ การ บรรยาย การซักถาม การสาธิต การทำกิจกรรมกลุ่ม การสืบคน้ ขอ้ มูลจากอนิ เตอรเ์ น็ต การฝกึ ปฏิบตั ิรายบคุ คล ซง่ึ เป็นส่วนหน่ึงในการเรยี นรู้แบบมสี ่วนรว่ มของนักเรียน โดยยึดผ้เู รยี นเป็นศนู ยก์ ลาง และในการจดั กจิ กรรม การเรยี นร้ไู ดม้ ีการบรู ณาการปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และสอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และ คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ดว้ ย ขา้ พเจา้ หวังวา่ แผนการสอนฉบับน้ีจะเปน็ ประโยชน์ต่อครูอาจารย์ผสู้ อนและนำไปสู่การเรยี นรู้ เกดิ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นตรงตามวตั ถุประสงคข์ องหลักสตู รอย่างแทจ้ ริง นางแสงเดอื น จงเจริญวิไล วทิ ยาลยั เทคนคิ น้ำพอง

สารบัญ ข คำนำ หนา้ สารบัญ หลกั สูตรรายวชิ า ก ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร ข การจดั หน่วยการเรยี นรู้ ค การวเิ คราะห์หน่วยการเรยี นรแู้ ละสมรรถนะรายวชิ า ง กำหนดการสอน จ แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 1 ฉ แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 2 ช แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 3 1 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 4 7 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 13 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 6 19 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 7 25 31 37

ค หลักสตู รรายวชิ า วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ (Computer and Information for Careers) รหัสวิชา 20001-2001 ทฤษฎี 1 ชั่วโมง ปฏิบตั ิ 2 ช่ัวโมง หนว่ ยกติ 2 หน่วยกติ หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี (ปวช.) พุทธศักราช 2562 จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอ่ื ให้ 1. เข้าใจหลักการและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่องานอาชีพการใช้ ระบบปฏบิ ตั ิการ โปรแกรมสำเร็จรปู และอนิ เทอรเ์ นต็ เพอ่ื งานอาชพี 2. สามารถใช้ระบบปฏิบัติการคอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูปและเทคโนโลยีสารสนเทศตามลักษณะ งานอาชีพ 3. มีคณุ ธรรม จริยธรรมและความรบั ผิดชอบในการใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละระบบสารสนเทศในงานอาชพี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับหลักการและกระบวนการใช้คอมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ ระบบปฏิบัติการ โปรแกรมสำเรจ็ รูปและอนิ เทอร์เนต็ เพอื่ งานอาชพี 2. ใช้ระบบปฏบิ ตั กิ ารในการจดั สภาพแวดล้อมและจัดสรรทรัพยากรต่าง ๆ บนเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 3. ใช้โปรแกรมสำเร็จรปู ในงานอาชีพตามลกั ษณะงาน 4. สบื คน้ ขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชพี โดยใช้อินเทอรเ์ นต็ 5. สอื่ สารข้อมูลสารสนเทศโดยใช้อินเทอร์เน็ต คําอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏบิ ตั เิ กีย่ วกบั การใชค้ อมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพการใช้ ระบบปฏิบัตกิ าร(Windows หรือ Mac OS) การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ เพ่ือจัดทำเอกสารในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมตารางทำการเพ่ือการคำนวณในงานอาชีพ การใช้โปรแกรมการนำเสนอผลงาน หรอื การใช้ โปรแกรมสำเรจ็ รปู อน่ื ๆ ตาม ลักษณะงานอาชีพ การใช้อนิ เทอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศใน งานอาชีพ ผลกระทบของการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ จริยธรรมและความรับผิดชอบในการใช้คอมพวิ เตอร์ และสารสนเทศในงานอาชพี

ง ตารางวเิ คราะห์หลักสตู ร รหัสวชิ า 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ทฤษฎี 1 ชั่วโมง ปฏิบตั ิ 2 ช่ัวโมง หนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกิต พฤตกิ รรม พุทธิพสิ ยั ความ ู้รความจำ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ ความเข้าใจ การนำไปใช้ การ ิวเคราะห์ การ ัสงเคราะห์ การประเมินค่า ทักษะพิ ัสย / ป ิฏ ับ ิต จิต ิพ ัสย รวม ลำ ัดบความสำคัญ จำนวนคาบ 1. การใช้คอมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่ือ 1 1 2 4 2 10 4 1 งานอาชีพ 4 2 10 4 2 8 4 20 1 4 2. การใช้ระบบปฏบิ ตั ิการ 112 8 4 20 1 4 8 4 20 1 4 3. การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ 224 4 2 10 4 2 4. การใชโ้ ปรแกรมตารางทำการ 224 4 2 10 4 4 5. การใช้โปรแกรมนำเสนอผลงาน 224 40 20 100 12 6. การใช้อินเตอร์เน็ตเพ่ือสืบคน้ และ 112 สอื่ สารขอ้ มูลสารสนเทศ 7.ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยี 112 สารสนเทศ รวม 10 10 20 ลำดบั ความสำคญั 443

จ การจดั หนว่ ยการเรยี นรู้ รหสั วิชา 20001-2001 ชอ่ื วิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ ทฤษฎี 1 ชวั่ โมง ปฏบิ ัติ 2 ชัว่ โมง หนว่ ยกติ 2 หน่วยกติ หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.) ปีพุทธศักราช 2562 หน่วยท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ จำนวนชว่ั โมง สปั ดาห์ที่ ทฤษฎี ปฏิบัติ รวม 1 การใชค้ อมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ 1 2 การใช้ระบบปฏบิ ัติการ 1 23 2-3 3 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ 2 46 4-7 4 การใช้โปรแกรมตารางทำการ 4 8 12 8-11 5 การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงาน 4 8 12 12-15 6 การใช้อนิ เตอรเ์ น็ตเพื่อสบื คน้ และส่ือสารข้อมูล 4 8 12 16 1 23 สารสนเทศ 7 ผลกระทบของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 1 2 3 17 1 2 3 18 สอบปลายภาค รวม 54 18

จ การวเิ คราะหห์ นว่ ยการเรยี นร้แู ละสมรรถนะรายวิชา รหสั วชิ า 20001-2001 ช่อื วิชา คอมพิวเตอรแ์ ละสารสนเทศเพ่ืองานอาชีพ ทฤษฎี 1 ชัว่ โมง ปฏิบัติ 2 ช่วั โมง หนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกติ หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชพี (ปวช.) ปพี ุทธศกั ราช 2562 สมรรถนะ ชอ่ื หน่วย ความรู้ ทักษะ คุณลักษณะทีพ่ ึง ประสงค์ หน่วยที่ 1 การใชค้ อมพวิ เตอรแ์ ละ 1. การใชค้ อมพิวเตอรเ์ บอื้ งต้น 1. แสดงความรเู้ ก่ยี วกับ 1. ความรบั ผดิ ชอบ ระบบสารสนเทศเพื่องาน อาชพี 2. กระบวนการทำงานของ หลกั การ กระบวนการใช้ และระเบยี บวินยั หน่วยที่ 2 การใชร้ ะบบปฏิบตั ิการ คอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์ และระบบสามร หน่วยที่ 3 3. เทคโนโลยสี ารสนเทศ เทศ การใช้โปรแกรมประมวลผล คำ 4. ระบบสารสนเทศเพอ่ื งาน อาชพี 1. ระบบปฏบิ ตั กิ ารวินโดวส์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้ 1. มีวนิ ยั 2. ส่วนประกอบของหน้าจอ ระบบปฏบิ ัติ 2. ใฝ่เรยี นรู้ วินโดวส์ 2.แสดงความรเู้ กีย่ วกบั การจดั 3. มุ่งมัน่ ในการทำงาน 3. การใช้เมาสแ์ ละตวั ชี้เมาส์ สภาพแวดลอ้ มและจดั 4. การเรียกใช้โปรแกรมใน ทรัพยากรบนเครอ่ื ง วินโดวส์ คอมพวิ เตอร์ 5. ส่วนประกอบพ้นื ฐานของ หนา้ ตา่ งหรือวินโดวส์ 6. การทำงานกบั ไดรฟ์ ไฟล์ และ โฟลเดอร์ 7. ปฏิบัตกิ ารจดั การไฟล์และ โฟลเดอรด์ ้วยโปรแกรม Windows Explorer 8. การจดั การเดสก์ท็อปและ สร้างชอรต์ คตั 1. การใชโ้ ปรแกรมประมวลผล 1. แสดงความรูเ้ กี่ยวกับการใช้ 1. ความรับผดิ ชอบ คำเพ่ือจกั ทำเอกสารในงาน โปรแกรมประมวลผลคำเพื่อ 2. มีวนิ ยั อาชพี จดั ทำเอกสารในงานอาชีพ 3. ใฝเ่ รียนรู้ 2. การแทรกรูปภาพตา่ ง ๆ ลง ในเอกสาร 3. การสร้างตารางและการพิมพ์ เอกสารออกทางเครอ่ื งพมิ พ์

สมรรถนะ ชอ่ื หน่วย ความรู้ ทักษะ คณุ ลักษณะทพี่ ึง ประสงค์ หนว่ ยที่ 4 1. Microsoft Excel 1. แสดงความรู้เกีย่ วกบั การใช้ 1. ซื่อสัตยส์ ุจรติ การใชโ้ ปรแกรมตารางทำ 2. ส่วนประกอบ Microsoft โปรแกรมตารางทำการในงาน 2. มงุ่ ม่ันการทำงาน การ Excel อาชพี 3. ใฝ่เรยี นรู้ 3. สมุดงาน (workbook) และ แผ่นงาน (worksheet) 4. การสรา้ งสมุดงาน 5. การจัดการแผน่ งาน 6. การคำนวณโดยใช้สตู ร และ ฟังกช์ นั 7. การตกแตง่ แผ่นงานและการ พมิ พอ์ อกทางเครือ่ งพมิ พ์ 8. การปอ้ นขอ้ มูลและการแกไ้ ข ข้อมลู 9. การจัดการเซลล์, แถว และ คอลมั น์ 10. การสร้างแผนภูมิ (Chart) หน่วยที่ 5 การใช้โปรแกรม 1. งานนำเสนองานและเพาเวอร์ 2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับการ 1. มีระเบียบวนิ ัย นำเสนอผลงาน พอยต์ ใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงาน 2. ขยนั หม่ันเพียร 2. ส่วนประกอบของเพาเวอร์ 3. ใฝ่เรียนรู้ พอยต์ 3. การสร้างงานนำเสนอใหม่ 4. มมุ มองของงานนำเสนอ 5. การจดั การภาพน่งิ 6. การใสข่ อ้ ความลงในภาพนิ่ง และการจัดขอ้ ความ 7. การจดั รปู แบบการตกแตง่ ภาพน่ิง 8. เทคนคิ การทำ ภาพเคลอ่ื นไหว 9. การใส่รูปภาพ, เสียง, คลปิ วิดโี อ และแผนภมู ิลงในภาพนิง่ 10. การนำเสนอภาพนิง่ 11. การจัดพมิ พง์ านนำเสนอ

สมรรถนะ ชอ่ื หน่วย ความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะทีพ่ ึง ประสงค์ หน่วยท่ี 6 การใช้ 1. อินเทอรเ์ นต็ (Internet) 1. แสดงความรู้เกี่ยวกับการใช้ 1. รกั ษค์ วามเปน็ ไทย อินเตอรเ์ นต็ เพอ่ื สืบค้นและ 2. บริการเวิลดไ์ วดเ์ ว็บ อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและ 2. ความรบั ผิดชอบ ส่ือสารข้อมลู สารสนเทศ 3. การใช้ Internet Explorer สอ่ื สารข้อมลู สารสนเทศ 3. อดทน 4. การสบื คน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ 5. การสมคั รอีเมล หน่วยที่ 7 ผลกระทบการใช้ 1. ผลกระทบจากการใช้ 1. แสดงความรเู้ ก่ียวกบั 1. ซ่ือสตั ย์สจุ รติ ผลกระทบและจรยิ ธรรมความ 2. รักษ์ความเปน็ ไทย เทคโนโลยสี ารสนเทศ คอมพิวเตอร์กบั ระบบ รบั ผดิ ชอบในการใช้ 3. มีศีลธรรม คอมพิวเตอร์กบั ระบบ สารสนเทศ สารสนเทศและงานอาชพี 2. ความหมายของจริยธรรม 3. การกระทำความผดิ เกีย่ วกบั คอมพวิ เตอร์ 4. จริยธรรมทจ่ี ำเปน็ ตอ่ การใช้ งานคอมพวิ เตอร์ 5. ข้อควรระวังในการใช้ อินเตอรเ์ นต็

ฉ กำหนดการสอน รหสั วิชา 20001-2001 ชื่อวิชา คอมพิวเตอร์และสารสนเทศเพื่องานอาชีพ ทฤษฎี 1 ชัว่ โมง ปฏิบตั ิ 2 ช่ัวโมง หนว่ ยกติ 2 หนว่ ยกิต หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี (ปวช.) ปพี ทุ ธศกั ราช 2562 สปั ดาห์ที่ หนว่ ยท่ี ช่ือหน่วยการเรียนรู้ จำนวนช่วั โมง 1 3 2-3 1 การใชค้ อมพวิ เตอร์และสารสนเทศเพ่อื งานอาชพี 6 4-7 12 8-11 2 การใช้ระบบปฏบิ ัตกิ าร 12 12 12-15 3 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ 3 16 3 17 4 การใช้โปรแกรมตารางทำการ 3 18 54 5 การใช้โปรแกรมนำเสนอผลงาน 6 การใชอ้ ินเตอร์เนต็ เพอ่ื สบื ค้นและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ 7 ผลกระทบของการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ สอบปลายภาค รวมจำนวนช่ัวโมงตลอดหลักสูตร

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 1 บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนคร้ังที่ 1 ช่ัวโมงรวม 54 ช่วั โมง ช่ือหน่วย การใช้คอมพวิ เตอรแ์ ละระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี จำนวนชั่วโมง 3 ชวั่ โมง 1. สาระสำคัญ คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ที่มนุษย์ใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการจัดการเก็บข้อมูล ระบบคอมพิวเตอร์ คือ องค์ประกอบที่ทำให้คอมพิวเตอร์สามารถทำงานได้ ประกอบด้วย ฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ข้อมูล และบุคลากร ระบบ สารสนเทศเป็นระบบที่ประกอบด้วย ระบบคอมพิวเตอร์ ระบบเครือข่าย ฐานข้อมูล ฯลฯ โดยทุกองค์ประกอบทำงาน ร่วมกนั เพ่ือสรา้ งสารสนเทศ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย 2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หลักการ กระบวนการใชค้ อมพิวเตอร์ และระบบสามรเทศ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 บอกหลักการใช้คอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองต้นได้ 3.1.2 อธบิ ายข้นั ตอนการทำงานของคอมพิวเตอร์ได้ 3.1.3 บอกความหมายของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 3.1.4 บอกความหมายของระบบสารสนเทศได้ 3.2 ดา้ นทกั ษะ 3.2.1 ปฏบิ ตั กิ ารใชค้ อมพิวเตอร์เบ้ืองต้นได้อยา่ งถูกตอ้ ง 3.2.2 ปฏบิ ัติการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 3.3 ด้านลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ 3.3.1 ปฏบิ ตั งิ านตามหลักคณุ ธรรม-จรยิ ธรรม

แผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครงั้ ท่ี 1 ชวั่ โมงรวม 54 ชว่ั โมง ช่อื หน่วย การใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพ่อื งานอาชีพ จำนวนช่ัวโมง 3 ชว่ั โมง 4. เนื้อหาสาระ 1. การใชค้ อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ 1.1 การใชค้ อมพิวเตอร์เบอ้ื งต้น 1.2 กระบานการทำงานของคอมพิวเตอร์ 1.3 เทคโนโลยสี ารสนเทศ 1.4 ระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1 บรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนคร้งั ที่ 1 ชัว่ โมงรวม 54 ชั่วโมง ชื่อหน่วย การใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพอื่ งานอาชพี จำนวนช่ัวโมง 3 ชว่ั โมง 5. กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้ 5.1 ขัน้ การนำเขา้ สู่บทเรียน 1. ตรวจสอบรายชอ่ื นกั เรยี นทเ่ี ข้าเรยี น 2. ครูนำเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยเกม Kahoot.it (1) แล้วโยงไปยงั เรื่องทส่ี อน 5.2 ขน้ั การเรียนรู้ จดั การเรียนรู้โดยการบรรยาย อธิบาย และสาธติ และใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ดงั น้ี 1. การเรียนแบบบรรยาย อธบิ าย และสาธิต 1.1 ครูบรรยาย อธิบายและสาธิต การใช้คอมพิวเตอร์เบือ้ งตน้ การเปิด-ปดิ การเรยี กใช้งานโปรแกรม แลว้ ให้ นกั เรยี นทำตามทีละขัน้ ตอน 1.2 นกั เรียนลงมือปฏบิ ัตไิ ปพรอ้ ม ๆ กบั ครู 1.3 นกั เรยี นลงมอื ปฏบิ ัตเิ อง โดยครเู ป็นผ้ชู ่วยคอยดูแล 2. การเรยี นแบบสืบเสาะหาความรู้ 2.1 ให้นักเรียนสบื เสาะหาความรู้เกี่ยวกบั องค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ ระบบสารสนเทศ จากแหล่งตา่ ง ๆ เชน่ Youtube, บอรด์ วชิ าการ, หอ้ งสมดุ แผนก 5.3 ขน้ั การสรุป ครู นกั เรยี น รว่ มกนั สรุปและอภปิ รายความรทู้ ี่ไดจ้ ากการสืบค้น 5.4 การวัดและประเมนิ ผล แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

แผนการจัดการเรยี นร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครง้ั ท่ี 1 ชวั่ โมงรวม 54 ช่วั โมง ชอ่ื หน่วย การใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี จำนวนช่ัวโมง 3 ชวั่ โมง 6. สอ่ื การเรยี นรู้ /แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สือ่ สง่ิ พมิ พ์ - หนังสอื เรียน - ใบความรู้ 6.2 สอื่ โสตทศั นูปกรณ์ (ถ้ามี) - PowerPoint 6.3 หุ่นจำลองหรอื ของจริง (ถา้ มี) - 6.4 สื่ออน่ื ๆ (ถ้ามี) -Internet -Moodel 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบความรู้ - ใบมอบหมายงาน 8. การบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง/พระบรมราโชบาย ร.10 /ความสัมพันธ์กับวชิ าอืน่

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนคร้งั ที่ 1 ชัว่ โมงรวม 54 ชว่ั โมง ชื่อหน่วย การใช้คอมพิวเตอร์และระบบสารสนเทศเพื่องานอาชพี จำนวนชั่วโมง 3 ชวั่ โมง การใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในการเตรยี มการสอน/จัดการเรยี นรู้ เงือ่ นไขความรู้ - ความร้คู วามเข้าใจเกี่ยวกบั การใช้คอมพวิ เตอรเ์ บ้ืองตน้ - ความรู้เก่ยี วกบั กระบวนการทำงานของคอมพิวเตอร์ - ความรเู้ ร่อื งเทคโนโลยีสารสนเทศ - ความรเู้ กยี่ วกับระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี เงื่อนไขคณุ ธรรม - ความรบั ผิดชอบต่อภาระงานที่ไดร้ บั มอบหมาย - ความซอ่ื สัตยใ์ นการทำสอบกอ่ นเรียนและหลงั เรียน - ความขยันอดทนในการทำงานทัง้ งานกลุ่มและงานสว่ นบุคคล - วิจารณญาณในการเลือกใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศ - เห็นคุณคา่ ของระบบสารสนเทศเพื่องานอาชีพ หลกั ความพอประมาณ - พอประมาณกับเวลาทีใ่ ช้ในการเรียนการสอนและกิจกรรม - คน้ หาข่าวท่ีมขี ้อมูลนา่ สนใจ น่าตดิ ตามเหมาะกบั ผเู้ รียน - เน้อื หามคี วามยากง่ายเหมาะสมกับระดบั ช้ันและความรขู้ องผ้เู รยี น - มีความพอดีด้านเทคโนโลยี รู้จกั ใชเ้ ทคโนโลยีที่เหมาะสมสอดคล้องกบั ความต้องการ - สามารถปรับเปลี่ยนเรื่องอ่ืน ๆ ท่ที ันสมยั เพ่ือให้เหมาะสมกับเหตุการณป์ ัจจบุ ัน หลักความมีเหตผุ ล - การฝึกทักษะเกี่ยวกับการใช้คอมพิวเตอร์เบ้ืองต้น เช่ือมโยงไปถงึ การใช้โปรแกรมต่าง ๆ และสามารถนำไปใช้ใน ชวี ติ ประจำวนั ได้ - ความสนใจของผูเ้ รยี นแต่ละวยั มคี วามแตกต่างกนั การเลอื กสรรเน้อื หาจึงตอ้ งเหมาะสมกบั ผเู้ รยี น - การประเมนิ ผลการเรียนทุกหนว่ ยการเรียน ดว้ ยแบบทดสอบก่อนเรียน และแบบทดสอบหลงั เรยี นเป็นการสรา้ ง แรงจูงใจให้ผ้เู รียนเขา้ เรียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อเกบ็ คะแนนสะสม - การมอบหมายงานให้ผู้เรียนสรา้ งใบงานในแตล่ ะหวั ขอ้ เรอื่ งเป็นการเพม่ิ พนู ความรู้และทกั ษะ - การมอบหมายงานให้ผูเ้ รยี นบนั ทึกการเรยี นรู้โดยฝกึ การคิดวเิ คราะหต์ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเปน็ การบูรณาการท่ีโยงไปสู่การดำรงชวี ติ ของผ้เู รยี นได้

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนครง้ั ที่ 1 ชัว่ โมงรวม 54 ช่ัวโมง ช่อื หน่วย การใชค้ อมพวิ เตอรแ์ ละระบบสารสนเทศเพ่ืองานอาชพี จำนวนช่วั โมง 3 ชว่ั โมง หลักสร้างภูมิคุ้มกันในตัวท่ีดี - การเรยี นรู้จากอินเทอร์เน็ตจากข่าวทำใหเ้ พิม่ พนู ความรู้และประสบการณ์ - การฝกึ ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมเป็นการส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนรักและพฒั นาความคิดในทุกดา้ น - เน้ือหาทห่ี ลากหลายจากอินเทอร์เน็ต จากขา่ วทำใหผ้ เู้ รียนมีการพัฒนาความรู้ความคิดเพือ่ การดำรงชีวติ ต่อไปใน อนาคต - การบรู ณาการใหผ้ เู้ รียนคิดวเิ คราะห์จากเนื้อหาทสี่ อนสใู่ บงานทำใหผ้ ้เู รยี นเกิดทักษะในการฝกึ คดิ วิเคราะห์ - ความร้เู ก่ียวกบั ความเป็นมาของเทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศ เป็นการใหข้ ้อมูลเพ่ือให้ผู้เรียนไดร้ ู้เท่าทนั สื่อและเทคโนโลยี ผู้เรียนไดเ้ รยี นรทู้ จี่ ะอยู่อยา่ งพอเพียงอยา่ งไรบา้ งจากกจิ กรรมการเรยี นรู้ ความพอประมาณ - พอประมาณกบั ความรเู้ กี่ยวกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศ - พอประมาณกบั เวลาทใ่ี ช้ในการฝึก ทำแบบทดสอบ และงานท่ไี ดร้ ับมอบหมาย - การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศในการติดต่อสอื่ สารอยา่ งประหยดั และคุ้มค่า รู้จกั เลือกใช้ให้ เหมาะสมกับรายได้ของตนเอง เหมาะสมกับเวลา โอกาสตามมารยาทของสงั คม ความมีเหตุผล - ผู้เรียนฝกึ ทกั ษะเทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศการเรยี นร้โู ดยการคดิ วิเคราะห์ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งเป็นการบรู ณาการท่โี ยงไปส่กู ารดำรงชีวติ ของผ้เู รยี นได้ - ความเปน็ มาของเทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศจากอดตี สปู่ ัจจบุ นั ซ่ึงได้เปล่ยี นวัฒนธรรมในการ ติดต่อสื่อสารในปจั จุบัน เป็นเรือ่ งที่น่าตดิ ตามเก่ียวกับการเปลี่ยนแปลง ในเรอื่ งเทคโนโลยีของเครื่องมอื สื่อสารชนดิ นี้ ทำให้มีความร้เู ท่าทนั สามารถปรับตวั ใหท้ ันต่อการเปลยี่ นแปลง - คำศัพท์เกยี่ วกบั เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศ การตดิ ต่อส่อื สาร เป็นเรื่องใกลต้ วั อกี ทัง้ ยังให้ความรู้เพื่อ นำไปใช้การดำรงชีวติ ของผเู้ รียน

แผนการจัดการเรียนร้มู งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 1 บูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนคร้ังที่ 1 ชั่วโมงรวม 54 ช่ัวโมง ชื่อหน่วย การใชค้ อมพวิ เตอรแ์ ละระบบสารสนเทศเพอ่ื งานอาชพี จำนวนช่ัวโมง 3 ชว่ั โมง ภูมคิ ุ้มกนั ในตวั ท่ดี ี - การเพม่ิ พูนความรู้เทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศมากข้ึนเป็นการสร้างความมั่นใจในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและระบบสารสนเทศแก่ผเู้ รียน - การใหผ้ เู้ รยี นวิเคราะห์เทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศทำให้ผเู้ รียนเกิดทักษะในการฝึกคิดวเิ คราะห์ - ปลกู ฝังจติ สำนึกในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศในการติดต่อสื่อสารอย่างมีมารยาทเหมาะสมกบั รายไดข้ องตนเอง เหมาะสมกับเวลา โอกาสของสังคม ความรู้ - ความรเู้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศ - ความรเู้ รื่องการจัดการ การค้นคว้าเทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศ - ประวตั คิ วามเปน็ มาของเทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศ ซึ่งไดเ้ ปลย่ี นวฒั นธรรมในการติดต่อสือ่ สารใน ปัจจบุ ัน - การเขียนบันทกึ การเรียนรูโ้ ดยฝกึ การคดิ วเิ คราะหต์ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง คุณธรรม - ฝึกความรบั ผดิ ชอบต่อภาระงานท่ีไดร้ บั มอบหมาย - ความซือ่ สตั ย์ในการทำแบบทดสอนก่อนเรียนและหลังเรยี นแต่ละหน่วยการเรียนรู้ - ความขยันอดทนในการทำงานท้ังงานกลุ่มและงานส่วนบุคคล - มีมารยาทในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและระบบสารสนเทศอย่างเหมาะสมกับรายไดข้ องตนเอง เหมาะสมกับเวลา โอกาสของสงั คม - เห็นคณุ ค่าของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบสารสนเทศเพื่อพฒั นาตนเอง

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 1 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครั้งที่ 1 ชัว่ โมงรวม 54 ชั่วโมง ชื่อหน่วย การใชค้ อมพวิ เตอร์และระบบสารสนเทศเพือ่ งานอาชพี จำนวนชั่วโมง 3 ชวั่ โมง 9. การวัดและประเมินผล 9.1 กอ่ นเรยี น แบบทดสอบก่อนเรยี น 9.2 ระหวา่ งเรยี น สมั ภาษณ์ ถาม / ตอบ 9.3 หลงั เรียน แบบทดสอบหลังเรียน 10. บันทึกหลังการสอน 10.1 นักเรยี น ระดบั ………. ชน้ั ปี…………..สาขาวชิ า……………….สาขางาน……………………กล่มุ ………………………. จำนวน (ตามงานทะเบยี น)……………………………….……..คน มาเรยี นตรงเวลา……………………………………………….…….คน ขาดเรียน………………………………………………………….….…คน มาสาย……………………………………………………………….…..คน ลากิจ…………………………………………………………...………..คน ลาปว่ ย…………………………………………………………….……..คน รวมทั้งหมด…………………………………………………………..…คม 10.2 ส่อื การเรยี นการสอน ( ) การดาน ( ) แผน่ ภาพ ( ) หุ่นจำลอง ( ) powerpoint ( ) วดี ที ัศน์ ( ) ของจรงิ ( ) ชุดสาธติ ( ) แผน่ ใส ( ) สือ่ CAI ( ) ชุดจำลอง ( ) อนื่ ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.3 เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ) แบบฝกึ หัด ( ) ใบงานภาคปฏิบตั ิ ( ) ใบงานทา้ ยบท ( ) ใบงานมอบหมาย ( ) หนังสือ ( ) อ่นื ๆ ………………………………………………………………………………………………… 10.4 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นร้แู ละกจิ กรรมการเรียนการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดการเรยี นรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 1 บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนคร้ังที่ 1 ชัว่ โมงรวม 54 ชว่ั โมง ช่อื หน่วย การใช้คอมพิวเตอรแ์ ละระบบสารสนเทศเพือ่ งานอาชีพ จำนวนชว่ั โมง 3 ชว่ั โมง 10.5 ผลการเรยี นรู้ของนักเรียนนกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.6 แนวทางพัฒนาคุณภาพการเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.7 ส่ิงทต่ี อ้ งการให้สถานศึกษาสนบั สนนุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รบั ทราบผลการดำเนนิ งาน ลงชอื่ …………………………………….หวั หน้าแผนกวชิ า (นางแสงเดือน จงเจริญวไิ ล) ลงช่ือ ……………………………………..ครผู ้สู อน (นางแสงเดอื น จงเจริญวไิ ล) วนั ที่…………./………………./……………. วันที่…………./………………./……………. ลงชอื่ ……………………………………………. ลงชือ่ …………….…………………………… (นายสราวฒุ ิ คำประสาร) (ว่าท่ี ร.ต. สวุ ิญ น่มิ นาง) รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยวิชาการ หวั หน้างานพัฒนาหลกั สตู รการเรียนการสอน วนั ที่…………./………………./……………. วนั ท่ี…………./………………./…………….

แผนการจดั การเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 2 บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนคร้ังที่ 2-3 ชว่ั โมงรวม 54 ช่ัวโมง ชื่อหนว่ ย การใชร้ ะบบปฏิบัติการ จำนวนชวั่ โมง 6 ชวั่ โมง 1. สาระสำคัญ ระบบปฏบิ ัติการวินโดวส์ได้มกี ารพฒั นามาอยา่ งต่อเนื่อง เปน็ ระบบท่มี ีผู้ใช้มากทสี่ ุด รนุ่ ท่ีนยิ มใชใ้ นปัจจุบัน คือ วนิ โดวส์ 10 ร่นุ เวอร์ชั่นพซี ที ่ีควรทราบ 4 รุ่น คอื windows 10 Home, Windows 10 Pro, Windows 10 Enterprise และ Windows Education นอกจากน้สี ว่ นประกอบของวินโดวสก์ ็เปน็ ส่วนสำคัญมากที่ผ้ใู ช้จำเป็นต้องรู้จักและทำความเขา้ ใจ เพราะผใู้ ช้จะตอ้ งมีความชำนาญในการใช้จึงจะทำให้การทำงานมปี ระสิทธภิ าพมากข้นึ 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย 2.1 แสดงความรู้เกยี่ วกบั การใชร้ ะบบปฏิบตั ิ 2.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การจดั สภาพแวดลอ้ มและจดั ทรพั ยากรบนเครื่องคอมพวิ เตอร์ 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายส่วนประกอบของหนา้ จอวินโดวสไ์ ด้ 3.1.2 บอกสว่ นประกอบพ้ืนฐานของหนา้ ตา่ งหรือวินโดวสไ์ ด้ 3.1.3 บอกวิธีการใชเ้ มาสแ์ ละตวั ชเี มาส์ได้ 3.1.4 อธิบายการเรยี กใชโ้ ปรแกรมวนิ โดวสไ์ ด้ 3.2 ดา้ นทักษะ 3.2.1 ปฏบิ ตั ิการใช้ไดร์ฟ ไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ได้อยา่ งถูกตอ้ ง 3.2.2 ปฏิบตั กิ ารจดั การไฟล์และโฟลเดอร์ดว้ ยโปรแกรม Windows Explorer ได้ 3.2.3 ปฏิบตั กิ ารจัดการเดสก์ท็อปและสรา้ งชอร์ตคัตได้ 3.3 ด้านลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3.3.1 ปฏบิ ัติงานตามหลกั คณุ ธรรม-จริยธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 2 บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครัง้ ท่ี 2-3 ชวั่ โมงรวม 54 ชว่ั โมง ช่ือหนว่ ย การใชร้ ะบบปฏิบัติการ จำนวนช่ัวโมง 6 ชวั่ โมง 4. เนอื้ หาสาระ 1. การใช้โปรแกรมระบบปฏิบัตกิ าร 1.1 ระบบปฏิบตั กิ ารวนิ โดวส์ 1.2 สว่ นประกอบของหนา้ จอวนิ โดวส์ 1.3 การใชเ้ มาสแ์ ละตัวชเ้ี มาส์ 1.4 การเรยี กใช้โปรแกรมในวนิ โดวส์ 1.5 ส่วนประกอบพน้ื ฐานของหนา้ ตา่ งหรอื วนิ โดวส์ 1.6 การทำงานกับไดรฟ์ ไฟล์ และโฟลเดอร์ 1.7 ปฏิบตั ิการจัดการไฟลแ์ ละโฟลเดอร์ด้วยโปรแกรม Windows Explorer 1.8 การจดั การเดสกท์ ็อปและสร้างชอร์ตคัต

แผนการจดั การเรียนรูม้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 2 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนคร้ังท่ี 2-3 ช่วั โมงรวม 54 ช่วั โมง ชอ่ื หน่วย การใชร้ ะบบปฏิบตั กิ าร จำนวนช่ัวโมง 6 ชวั่ โมง 5. กจิ กรรมการจัดการเรยี นรู้ 5.1 ขั้นการนำเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ตรวจสอบรายชื่อนกั เรยี นทีเ่ ขา้ เรียน 2. ครูนำเข้าส่บู ทเรียนด้วยเกม Kahoot.it (2) แลว้ โยงไปยงั เรอื่ งท่สี อน 5.2 ขน้ั การเรยี นรู้ จดั การเรยี นรโู้ ดยการสอนแบบบรรยาย อธิบาย และสาธิต โดย 1. ครบู รรยาย อธบิ ายและสาธติ การใช้โปรแกรมระบบปฏิบตั กิ าร 2. นกั เรยี นลงมอื ปฏิบตั ไิ ปพร้อมกับครู 3. นกั เรยี นลงมอื ปฏิบตั เิ อง โดยครเู ป็นผู้ช่วยและคอยดูแล 5.3 ขนั้ การสรปุ ครู นักเรียน ร่วมกนั สรุปและอภปิ รายความรู้ท่ีได้ 5.4 การวดั และประเมินผล แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน

แผนการจดั การเรยี นรู้ม่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 2 บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนคร้ังที่ 2-3 ช่วั โมงรวม 54 ชั่วโมง ช่ือหนว่ ย การใชร้ ะบบปฏบิ ัตกิ าร จำนวนช่ัวโมง 6 ชวั่ โมง 6. สื่อการเรียนรู้ /แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สอ่ื สิง่ พมิ พ์ - หนงั สือเรียน - ใบความรู้ 6.2 สื่อโสตทศั นปู กรณ์ (ถ้ามี) - PowerPoint 6.3 หุ่นจำลองหรอื ของจริง (ถ้ามี) - เครอื่ งคอมพิวเตอร์ - Windows Explorer 6.4 สื่ออน่ื ๆ (ถา้ มี) - Internet -Moodel 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบความรู้ - ใบมอบหมายงาน 8. การบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง/พระบรมราโชบาย ร.10 /ความสมั พนั ธ์กบั วิชาอ่นื - การบรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ครูวางแผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ชัดเจนเป็นลำดับข้นั ตอน มกี ารกำหนด เนอ้ื หาสาระอยา่ งชดั เจน และเหมาะสมกับแหล่งเรยี นรู้ - คำถามกระตุน้ คิดเพื่อปลูกฝังหลักคดิ พอเพียง 1. นกั เรียนคดิ วา่ ทำไมเราตอ้ งมีการจดั สรรทรัพยากรตา่ ง ๆ ในหนา้ จอเดสก์ท็อป 2. นกั เรยี นคดิ ว่าการจดั สรรทรพั ยากรในคอมพวิ เตอร์มีประโยชน์อย่างไรบา้ ง 3. การทำงานกับไดรฟ์ ไฟล์และโฟลเดอร์มคี วามสำคัญอยา่ งไรกบั ชวี ิตประจำวนั - ความสัมพันธ์กับวิชาอื่น ภาษาตา่ งประเทศ ฟัง พดู อา่ น เขยี น คำศัพท์ภาษาองั กฤษเกีย่ วกบั คอมพิวเตอร์

แผนการจัดการเรียนรูม้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 2 บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครง้ั ท่ี 2-3 ช่วั โมงรวม 54 ช่ัวโมง ชอ่ื หน่วย การใช้ระบบปฏบิ ัตกิ าร จำนวนช่วั โมง 6 ชว่ั โมง 9. การวัดและประเมนิ ผล 9.1 ก่อนเรยี น แบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ระหวา่ งเรยี น สมั ภาษณ์ ถาม / ตอบ 9.3 หลงั เรียน แบบทดสอบหลังเรียน 10. บันทกึ หลงั การสอน 10.1 นกั เรียน ระดบั ………. ชน้ั ปี…………..สาขาวชิ า……………….สาขางาน……………………กลุ่ม………………………. จำนวน (ตามงานทะเบียน)……………………………….……..คน มาเรยี นตรงเวลา……………………………………………….…….คน ขาดเรียน………………………………………………………….….…คน มาสาย……………………………………………………………….…..คน ลากจิ …………………………………………………………...………..คน ลาปว่ ย…………………………………………………………….……..คน รวมท้ังหมด…………………………………………………………..…คม 10.2 สอ่ื การเรยี นการสอน ( ) การดาน ( ) แผ่นภาพ ( ) หุน่ จำลอง ( ) powerpoint ( ) วีดที ัศน์ ( ) ของจริง ( ) ชุดสาธิต ( ) แผน่ ใส ( ) สอ่ื CAI ( ) ชดุ จำลอง ( ) อืน่ ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.3 เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ ( ) แบบฝึกหัด ( ) ใบงานภาคปฏบิ ัติ ( ) ใบงานท้ายบท ( ) ใบงานมอบหมาย ( ) หนงั สอื ( ) อืน่ ๆ ………………………………………………………………………………………………… 10.4 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรแู้ ละกิจกรรมการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจัดการเรียนรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 2 บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนคร้งั ที่ 2-3 ชว่ั โมงรวม 54 ช่วั โมง ช่อื หน่วย การใชร้ ะบบปฏบิ ัตกิ าร จำนวนชวั่ โมง 6 ชวั่ โมง 10.5 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน/นักศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.6 แนวทางพัฒนาคุณภาพการเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.7 สิง่ ท่ตี ้องการใหส้ ถานศึกษาสนับสนุน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รบั ทราบผลการดำเนนิ งาน ลงชือ่ …………………………………….หวั หนา้ แผนกวชิ า (นางแสงเดอื น จงเจรญิ วไิ ล) ลงชอ่ื ……………………………………..ครผู ู้สอน (นางแสงเดือน จงเจริญวิไล) วนั ที่…………./………………./……………. วันท่ี…………./………………./……………. ลงชือ่ ……………………………………………. ลงช่อื …………….…………………………… (นายสราวฒุ ิ คำประสาร) (ว่าที่ ร.ต. สวุ ิญ นม่ิ นาง) หัวหนา้ งานพัฒนาหลักสตู รการเรยี นการสอน รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ วนั ที่…………./………………./……………. วันท่ี…………./………………./…………….

แผนการจัดการเรียนร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 3 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนครงั้ ที่ 4-7 ชวั่ โมงรวม 54 ชว่ั โมง ชื่อหนว่ ย การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ จำนวนชัว่ โมง 12 ช่ัวโมง 1. สาระสำคญั Microsoft Word คือ โปรแกรมสำเรจ็ รูปยอดฮิตโปรแกรมหนึ่งท่ีอยู่ในชุดของ Microsoft Office เป็นทนี่ ยิ มใช้งานกนั ทงั้ แบบส่วนตวั ในสำนกั งาน หนว่ ยงาน สถาบนั การศึกษา และองคก์ รธุรกจิ ต่าง ๆ Microsoft Word เป็นโปรแกรมท่ีใช้ จัดทำเอกสารตา่ ง ๆ เชน่ รายงาน จดหมายเวียน พิมพง์ าน ฯลฯ ภายในตัวโปรแกรมมีลกู เล่นมากมายสำหรบั จดั ทำชนิ้ งาน เช่น การจดั ตวั หนงั สอื ตวั หนา-บาง ตวั เอยี ง การขีดเส้นใต้ การเน้นข้อความ การแทรกรปู ภาพ เปน็ ตน้ 2. สมรรถนะประจำหน่วย 2.1 แสดงความรูเ้ กี่ยวกับการใช้โปรแกรมประมวลผลคำเพอ่ื จัดทำเอกสารในงานอาชพี 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธิบายการเรียกใชง้ านโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.1.2 บอกส่วนประกอบของหน้าต่างโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.1.3 บอกเตรยี มพร้อมก่อนการใช้งานโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.2 ดา้ นทักษะ 3.2.1 ปฏบิ ัตกิ ารจดั การเก่ียวกบั ข้อความได้ 3.2.2 ปฏิบตั กิ ารจดั การเกย่ี วกบั รูปภาพในโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.2.3 ปฏิบตั กิ ารจัดการตารางในโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.2.4 ปฏิบัตกิ ารพมิ พ์เอกสารทางเคร่ืองพิมพ์ได้ 3.2.5 ปฏิบตั กิ ารออกจากโปรแกรม Microsoft Word ได้ 3.3 ดา้ นลักษณะทีพ่ งึ ประสงค์ 3.3.1 ปฏิบตั งิ านตามหลักคณุ ธรรม-จริยธรรม

แผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 3 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนครง้ั ที่ 4-7 ช่วั โมงรวม 54 ชว่ั โมง ช่อื หน่วย การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ จำนวนชว่ั โมง 12 ชัว่ โมง 4. เนอ้ื หาสาระ 1. การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ 1.1 การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำเพ่ือจักทำเอกสารในงานอาชีพ - การเปดิ โปรแกรม - สว่ นประกอบของโปรแกรม - การเตรยี มพรอ้ มก่อนการใชง้ าน - การจดั การข้อความ - การออกจากโปรแกรม 1.2 การแทรกรปู ภาพตา่ ง ๆ ลงในเอกสาร - การแทรกรูปภาพ - การแทรกรูปภาพแบบออนไลน์ - การสร้างรูปรา่ งตา่ ง ๆ - การจัดวางขอ้ ความรว่ มกบั รูปภาพ - การใชเ้ ครือ่ งมือการจัดการรูปภาพและรูปรา่ ง 1.3 การสรา้ งตารางและการพมิ พเ์ อกสารออกทางเครอื่ งพิมพ์ - การแทรกตาราง - การปรบั แตง่ ตาราง - การจัดรปู แบบตารางสำเรจ็ รปู - การพมิ พง์ านออกทางเครื่องพมิ พ์

แผนการจัดการเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 3 บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครั้งที่ 4-7 ช่วั โมงรวม 54 ชั่วโมง ชอ่ื หน่วย การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ จำนวนชว่ั โมง 12 ชวั่ โมง 5. กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ 5.1 ขน้ั การนำเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ตรวจสอบรายชอื่ นักเรยี นทเ่ี ขา้ เรียน 2. ครนู ำเข้าสู่บทเรยี นดว้ ย Brain Gym แลว้ โยงไปยงั เรอ่ื งทสี่ อน 5.2 ข้ันการเรียนรู้ จัดการเรียนรโู้ ดยการอธิบายและสาธติ โดย 1. ครูอธิบายและสาธิต การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ 2. นักเรียนลงมอื ปฏิบัติไปพร้อมกับครู 3. นกั เรยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิเอง โดยครูเปน็ ผ้คู วบคุมดแู ล 5.3 ขัน้ การสรุป ครู นักเรยี น รว่ มกันสรปุ และอภปิ รายความรู้ท่ไี ด้ 5.4 การวดั และประเมนิ ผล แบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยท่ี 3 บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครั้งที่ 4-7 ชว่ั โมงรวม 54 ชว่ั โมง ชื่อหนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ จำนวนชั่วโมง 12 ชวั่ โมง 6. ส่ือการเรยี นรู้ /แหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 สือ่ สิ่งพิมพ์ - หนังสอื เรยี น - ใบความรู้ 6.2 ส่ือโสตทัศนูปกรณ์ (ถ้าม)ี - 6.3 หุ่นจำลองหรือของจริง (ถา้ มี) - เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ - Microsoft Word 2016 6.4 ส่ืออื่น ๆ (ถ้ามี) - Internet - Moodle 7. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบความรู้ - ใบมอบหมายงาน 8. การบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง/พระบรมราโชบาย ร.10 /ความสมั พนั ธก์ บั วชิ าอื่น - การบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ครูวางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรชู้ ดั เจนเปน็ ลำดบั ข้ันตอน มกี ารกำหนดเนื้อหาสาระ อย่างชัดเจน และเหมาะสมกับแหลง่ เรียนรู้ - คำถามกระต้นุ คดิ เพื่อปลูกฝังหลักคิดพอเพียง 1. นกั เรยี นคิดว่าทำไมเราตอ้ งมีระเบียบวินัยในการใช้เครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 2. โปรแกรมประมวลผลคำมีประโยชน์อย่างไรบ้าง 3. เราจำเปน็ ต้องมีความชำนาญในการใชค้ อมพวิ เตอร์หรอื ไม่ เพราะอะไร - ความสมั พนั ธ์กับวิชาอื่น ภาษาตา่ งประเทศ ฟัง พูด อ่าน เขยี น คำศัพท์ภาษาองั กฤษเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์

แผนการจดั การเรียนรูม้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยท่ี 3 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครงั้ ที่ 4-7 ช่ัวโมงรวม 54 ชัว่ โมง ช่ือหนว่ ย การใช้โปรแกรมประมวลผลคำ จำนวนช่วั โมง 12 ชว่ั โมง 9. การวดั และประเมนิ ผล 9.1 กอ่ นเรยี น แบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ระหว่างเรียน สมั ภาษณ์ ถาม / ตอบ 9.3 หลงั เรียน แบบทดสอบหลังเรยี น 10. บนั ทกึ หลังการสอน 10.1 นกั เรียน ระดบั ………. ชัน้ ปี…………..สาขาวิชา……………….สาขางาน……………………กลุม่ ………………………. จำนวน (ตามงานทะเบียน)……………………………….……..คน มาเรยี นตรงเวลา……………………………………………….…….คน ขาดเรยี น………………………………………………………….….…คน มาสาย……………………………………………………………….…..คน ลากจิ …………………………………………………………...………..คน ลาปว่ ย…………………………………………………………….……..คน รวมท้งั หมด…………………………………………………………..…คม 10.2 สอื่ การเรยี นการสอน ( ) การดาน ( ) แผน่ ภาพ ( ) ห่นุ จำลอง ( ) powerpoint ( ) วดี ีทัศน์ ( ) ของจรงิ ( ) ชดุ สาธติ ( ) แผน่ ใส ( ) สอ่ื CAI ( ) ชดุ จำลอง ( ) อน่ื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.3 เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ) แบบฝกึ หดั ( ) ใบงานภาคปฏิบตั ิ ( ) ใบงานทา้ ยบท ( ) ใบงานมอบหมาย ( ) หนงั สอื ( ) อนื่ ๆ ………………………………………………………………………………………………… 10.4 ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรแู้ ละกิจกรรมการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 3 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนครง้ั ที่ 4-7 ชั่วโมงรวม 54 ชว่ั โมง ช่อื หนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ จำนวนชั่วโมง 12 ชั่วโมง 10.5 ผลการเรียนรูข้ องนักเรียน/นักศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.6 แนวทางพัฒนาคุณภาพการเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.7 สิ่งทต่ี ้องการให้สถานศึกษาสนับสนุน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รบั ทราบผลการดำเนินงาน ลงชอื่ …………………………………….หวั หนา้ แผนกวชิ า (นางแสงเดอื น จงเจรญิ วิไล) ลงช่อื ……………………………………..ครูผสู้ อน (นางแสงเดือน จงเจริญวไิ ล) วันท่ี…………./………………./……………. วันที่…………./………………./……………. ลงชอื่ ……………………………………………. ลงชอ่ื …………….…………………………… (นายสราวุฒิ คำประสาร) (ว่าที่ ร.ต. สุวิญ นิม่ นาง) หวั หน้างานพฒั นาหลกั สูตรการเรียนการสอน รองผู้อำนวยการฝ่ายวชิ าการ วันที่…………./………………./……………. วนั ท่ี…………./………………./…………….

แผนการจดั การเรียนรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 4 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนครัง้ ท่ี 8-11 ชวั่ โมงรวม 54 ชวั่ โมง ชือ่ หนว่ ย การใช้โปรแกรมตารางทำการ จำนวนชั่วโมง 12 ชั่วโมง 1. สาระสำคญั โปรแกรมตารางทำการ (Microsoft Office Excel) เป็นโปรแกรมสำเร็จรูปที่มีความจำเป็นเพื่อช่วยในการทำงานใน ปัจจุบัน ดังนั้นจึงต้องรู้วิธีการเรียกใช้โปรแกรมที่ถูกต้อง ส่วนประกอบหน้าจอโปรแกรม การใช้งานเมนูแถบเครื่องมือ ตลอดจนการออกจากโปรแกรมอย่างถูกวิธี เพอื่ ให้โปรแกรมตารางทำการทำงานได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ 2. สมรรถนะประจำหน่วย 2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับการใช้โปรแกรมตารางทำการในงานอาชีพ 3. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 อธิบายการเรยี กใช้งานโปรแกรม Microsoft Excel ได้ 3.1.2 บอกสว่ นประกอบของหน้าต่างโปรแกรม Microsoft Excel ได้ 3.1.3 บอกวธิ กี ารป้อนขอ้ มลู ได้ 3.1.4 บอกวิธีการจดั การกบั แผ่นงานได้ 3.1.5 อธิบายการจัดการเซลล์, แถว และคอลมั น์ได้ 3.1.5 อธบิ ายวธิ กี ารสรา้ งแผนภูมิ (Chart) ได้ 3.2 ด้านทักษะ 3.2.1 ปฏิบัตกิ ารจดั การเกยี่ วกับข้อมลู ได้ 3.2.2 ปฏิบัตกิ ารคำนวณโดยใช้สูตรได้ 3.2.3 ปฏบิ ตั ิการคำนวณโดยใชฟ้ งั ก์ชนั ได้ 3.2.4 ปฏบิ ัตกิ ารตกแต่งแผน่ งานได้ 3.2.5 ปฏิบตั ิการพมิ พ์ออกทางเครอ่ื งพิมพ์ ได้ 3.3 ด้านลักษณะที่พึงประสงค์ 3.3.1 ปฏิบตั ิงานตามหลักคุณธรรม-จรยิ ธรรม

แผนการจัดการเรียนรมู้ ่งุ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 4 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครงั้ ท่ี 8-11 ช่ัวโมงรวม 54 ชวั่ โมง ช่อื หนว่ ย การใช้โปรแกรมตารางทำการ จำนวนชวั่ โมง 12 ช่วั โมง 4. เนอื้ หาสาระ 1. การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ 1.1 Microsoft Excel 1.2 ส่วนประกอบของ Microsoft Excel 1.3 สมุดงาน (workbook) และแผน่ งาน (worksheet) 1.4 การสร้างสมุดงาน 1.5 การจดั การแผ่นงาน 1.6 การคำนวณโดยใช้สตู ร (Formula) และฟงั กช์ ัน (Function) 1.7 การตกแต่งแผน่ งานและการพมิ พอ์ อกทางเครอ่ื งพิมพ์ 1.8 การป้อนข้อมลู และการแกไ้ ขข้อมลู 1.9 การจดั การเซลล์, แถว และคอลัมน์ 1.10 การสรา้ งแผนภมู ิ (Chart)

แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 4 บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครงั้ ท่ี 8-11 ชั่วโมงรวม 54 ช่วั โมง ชอ่ื หน่วย การใช้โปรแกรมตารางทำการ จำนวนชวั่ โมง 12 ชวั่ โมง 5. กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ 5.1 ขั้นการนำเข้าสูบ่ ทเรียน 1. ตรวจสอบรายชอ่ื นักเรยี นทเ่ี ขา้ เรียน 2. ครนู ำเข้าสู่บทเรยี นด้วย Brain Gym แลว้ โยงไปยงั เรอ่ื งทส่ี อน 5.2 ขน้ั การเรยี นรู้ จดั การเรียนรโู้ ดยการอธิบายและสาธิต โดย 1. ครอู ธิบายและสาธิต การใช้โปรแกรมระบบปฏบิ ัติการ 2. นักเรียนลงมอื ปฏิบตั ิไปพร้อมกับครู 3. นักเรยี นลงมอื ปฏบิ ัติเอง โดยครูเปน็ ผคู้ วบคุมดแู ล 5.3 ขนั้ การสรุป ครู นักเรียน รว่ มกันสรปุ และอภปิ รายความร้ทู ีไ่ ด้ 5.4 การวัดและประเมนิ ผล แบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น

แผนการจดั การเรยี นรูม้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 4 บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครง้ั ท่ี 8-11 ชว่ั โมงรวม 54 ช่วั โมง ชือ่ หน่วย การใชโ้ ปรแกรมตารางทำการ จำนวนชัว่ โมง 12 ชั่วโมง 6. สอื่ การเรยี นรู้ /แหลง่ การเรียนรู้ 6.1 สือ่ สิ่งพมิ พ์ - หนังสือเรยี น - ใบความรู้ 6.2 สื่อโสตทัศนปู กรณ์ (ถ้ามี) - 6.3 หนุ่ จำลองหรือของจริง (ถ้ามี) - เคร่อื งคอมพวิ เตอร์ - Microsoft Excel 2016 6.4 สอื่ อน่ื ๆ (ถ้ามี) - Internet - Moodle 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบความรู้ - ใบมอบหมายงาน 8. การบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง/พระบรมราโชบาย ร.10 /ความสมั พันธ์กับวิชาอื่น - การบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ครูวางแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ชดั เจนเปน็ ลำดบั ข้ันตอน มกี ารกำหนดเนื้อหาสาระ อย่างชดั เจน และเหมาะสมกับแหลง่ เรยี นรู้ - คำถามกระต้นุ คิดเพื่อปลูกฝังหลักคดิ พอเพียง 1. นกั เรยี นคดิ วา่ ทำไมเราตอ้ งมีระเบียบวนิ ัยในการใช้เครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ 2. โปรแกรมประมวลตารางทำการมีประโยชนอ์ ยา่ งไรบ้าง 3. โปรแกรมตารางทำการเหมาะสำหรบั งานประเภทใด - ความสัมพนั ธ์กับวชิ าอื่น ภาษาต่างประเทศ ฟัง พดู อา่ น เขียน คำศัพทภ์ าษาอังกฤษเกย่ี วกบั คอมพวิ เตอร์

แผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 4 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนครงั้ ที่ 8-11 ชั่วโมงรวม 54 ชวั่ โมง ช่ือหน่วย การใช้โปรแกรมตารางทำการ จำนวนชว่ั โมง 12 ช่วั โมง 9. การวดั และประเมินผล 9.1 กอ่ นเรยี น แบบทดสอบก่อนเรยี น 9.2 ระหว่างเรยี น สัมภาษณ์ ถาม / ตอบ 9.3 หลงั เรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น 10. บนั ทึกหลังการสอน 10.1 นักเรยี น ระดับ………. ชัน้ ปี…………..สาขาวชิ า……………….สาขางาน……………………กลุ่ม………………………. จำนวน (ตามงานทะเบยี น)……………………………….……..คน มาเรียนตรงเวลา……………………………………………….…….คน ขาดเรียน………………………………………………………….….…คน มาสาย……………………………………………………………….…..คน ลากิจ…………………………………………………………...………..คน ลาปว่ ย…………………………………………………………….……..คน รวมท้งั หมด…………………………………………………………..…คม 10.2 ส่ือการเรียนการสอน ( ) การดาน ( ) แผ่นภาพ ( ) หนุ่ จำลอง ( ) powerpoint ( ) วีดีทศั น์ ( ) ของจริง ( ) ชดุ สาธติ ( ) แผน่ ใส ( ) สอ่ื CAI ( ) ชดุ จำลอง ( ) อน่ื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.3 เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ) แบบฝึกหดั ( ) ใบงานภาคปฏบิ ัติ ( ) ใบงานท้ายบท ( ) ใบงานมอบหมาย ( ) หนงั สือ ( ) อนื่ ๆ ………………………………………………………………………………………………… 10.4 ผลการใช้แผนการจัดการเรยี นรู้และกจิ กรรมการเรียนการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรยี นรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะ หนว่ ยที่ 4 บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนคร้งั ท่ี 8-11 ชวั่ โมงรวม 54 ชัว่ โมง ช่อื หนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมตารางทำการ จำนวนชัว่ โมง 12 ชั่วโมง 10.5 ผลการเรยี นร้ขู องนักเรียน/นักศกึ ษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.6 แนวทางพัฒนาคุณภาพการเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.7 สงิ่ ที่ตอ้ งการให้สถานศึกษาสนบั สนุน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รบั ทราบผลการดำเนินงาน ลงชอื่ …………………………………….หวั หน้าแผนกวชิ า (นางแสงเดอื น จงเจรญิ วิไล) ลงช่ือ ……………………………………..ครูผูส้ อน (นางแสงเดือน จงเจริญวิไล) วนั ท่ี…………./………………./……………. วนั ท่ี…………./………………./……………. ลงชื่อ ……………………………………………. ลงช่อื …………….…………………………… (นายสราวุฒิ คำประสาร) (ว่าที่ ร.ต. สุวิญ นิ่มนาง) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ หวั หนา้ งานพัฒนาหลกั สูตรการเรยี นการสอน วนั ที่…………./………………./……………. วนั ท่ี…………./………………./…………….

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 5 บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครั้งท่ี 12-15 ช่วั โมงรวม 54 ชว่ั โมง ชือ่ หนว่ ย การใช้โปรแกรมนำเสนอผลงาน จำนวนชว่ั โมง 12 ชวั่ โมง 1. สาระสำคญั งานนำเสนอ หรือ พรีเซนเตชัน (Presentation) เปน็ ข้อมูลขา่ วสารต่าง ๆ ท่เี ราต้องการสื่อสารไปยังผู้รับ เช่น การ นำเสนอสนิ ค้าตวั ใหม่, การนำเสนอแผนงานทางธรุ กิจ, การแสดงบทเรียนทางการศึกษา, การประชาสมั พันธ์หน่วยงาน เป็น ตน้ ซึง่ งานนำเสนอทดี่ คี วรมีลักษณะทโี่ ดดเด่นและนา่ ประทับใจซ่ึงโปรแกรม Microsoft PowerPoint จะชว่ ยจดั การสง่ิ เหล่าน้ใี ห้เราได้เปน็ อย่างดี 2. สมรรถนะประจำหนว่ ย 2.1 แสดงความรเู้ กย่ี วกับการใช้โปรแกรมนำเสนอผลงาน 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ 3.1.1 อธิบายการเรยี กใช้งานโปรแกรม PowerPoint ได้ 3.1.2 บอกสว่ นประกอบของหนา้ ต่างโปรแกรม PowerPoint ได้ 3.1.3 อธบิ ายการสรา้ งงานนำเสนอได้ 3.1.4 อธบิ ายวิธกี ารจัดการภาพน่ิงได้ 3.1.5 บอกการใสข่ ้อความลงในภาพนิ่งและการจดั ข้อความได้ 3.1.6 บอกการจัดรปู แบบการตกแต่งภาพน่ิงได้ 3.2 ดา้ นทักษะ 3.2.1 ปฏิบตั ิการจัดการตกแต่งสไลด์ได้ 3.2.2 ปฏบิ ตั ิการใส่รปู ภาพลงในภาพนิง่ ได้ 3.2.3 ปฏบิ ตั ิการใส่เสยี งลงในภาพนงิ่ ได้ 3.2.4 ปฏิบตั กิ ารนำเสนอภาพน่ิงได้ 3.2.5 ปฏบิ ตั ิการพิมพ์ออกทางเคร่อื งพิมพ์ ได้ 3.3 ด้านลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3.3.1 ปฏิบตั งิ านตามหลักคุณธรรม-จริยธรรม

แผนการจดั การเรียนรู้มุง่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 5 บูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครั้งที่ 12-15 ชวั่ โมงรวม 54 ชั่วโมง ชื่อหนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงาน จำนวนชวั่ โมง 12 ชว่ั โมง 4. เนื้อหาสาระ 1. การใชโ้ ปรแกรมประมวลผลคำ 1.1 งานนำเสนองานและเพาเวอรพ์ อยต์ 1.2 ส่วนประกอบของเพาเวอร์พอยต์ 1.3 การสร้างงานนำเสนอใหม่ 1.4 มุมมองของงานนำเสนอ 1.5 การจดั การภาพนิ่ง 1.6 การใสข่ อ้ ความลงในภาพนิ่งและการจดั ข้อความ 1.7 การพิมพ์ขอ้ ความแบบยอ่ หนา้ 1.8 การจดั รปู แบบการตกแตง่ ภาพน่ิง 1.9 การใส่รปู ภาพ, เสยี ง, คลิปวดิ ีโอ และแผนภูมิลงในภาพน่งิ 1.10 การนำเสนอภาพน่ิง 1.11 การจดั พิมพง์ านนำเสนอ

แผนการจดั การเรยี นร้มู งุ่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 5 บูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนครั้งที่ 12-15 ชั่วโมงรวม 54 ชัว่ โมง ช่ือหน่วย การใช้โปรแกรมนำเสนอผลงาน จำนวนชั่วโมง 12 ชั่วโมง 5. กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้ 5.1 ขัน้ การนำเขา้ สู่บทเรยี น 1. ตรวจสอบรายชอื่ นักเรยี นท่เี ขา้ เรยี น 2. ครูนำเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ย Brain Gym แล้วโยงไปยังเร่อื งทส่ี อน 5.2 ขน้ั การเรียนรู้ จดั การเรียนร้โู ดยการอธบิ ายและสาธิต โดย 1. ครอู ธิบายและสาธิต การใชโ้ ปรแกรมระบบปฏบิ ตั ิการ 2. นักเรียนลงมือปฏบิ ัติไปพร้อมกับครู 3. นักเรียนลงมอื ปฏิบัติเอง โดยครูเป็นผู้ควบคุมดแู ล 5.3 ขน้ั การสรุป ครู นกั เรยี น ร่วมกันสรปุ และอภิปรายความรทู้ ีไ่ ด้ 5.4 การวัดและประเมนิ ผล แบบทดสอบก่อนและหลงั เรียน

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 5 บรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนคร้งั ที่ 12-15 ชั่วโมงรวม 54 ช่วั โมง ช่ือหนว่ ย การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงาน จำนวนชว่ั โมง 12 ชั่วโมง 6. สือ่ การเรยี นรู้ /แหล่งการเรียนรู้ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ์ - หนงั สอื เรียน - ใบความรู้ 6.2 สอ่ื โสตทศั นูปกรณ์ (ถ้ามี) - 6.3 หุ่นจำลองหรอื ของจริง (ถา้ มี) - เคร่อื งคอมพิวเตอร์ - Microsoft PowerPoint 2016 6.4 สือ่ อื่น ๆ (ถ้ามี) - Internet - Moodle 7. เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบความรู้ - ใบมอบหมายงาน 8. การบรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/พระบรมราโชบาย ร.10 /ความสัมพันธ์กับวชิ าอน่ื - การบรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ครูวางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรชู้ ัดเจนเปน็ ลำดับขนั้ ตอน มกี ารกำหนดเน้ือหาสาระ อยา่ งชดั เจน และเหมาะสมกับแหลง่ เรียนรู้ - คำถามกระตนุ้ คิดเพ่ือปลูกฝังหลักคิดพอเพยี ง 1. การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงานชว่ ยให้ประหยัดเวลาการทำงานอย่างไร 2. โปรแกรมนำเสนอผลงานมปี ระโยชน์อย่างไรบ้าง 3. โปรแกรมนำเสนอผลงานเหมาะสำหรบั งานประเภทใด - ความสัมพันธก์ ับวชิ าอ่ืน ภาษาตา่ งประเทศ ฟงั พูด อา่ น เขยี น คำศัพทภ์ าษาองั กฤษเกีย่ วกับคอมพวิ เตอร์

แผนการจดั การเรยี นรมู้ ุง่ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 5 บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครั้งที่ 12-15 ชว่ั โมงรวม 54 ชั่วโมง ช่อื หน่วย การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงาน จำนวนชั่วโมง 12 ชัว่ โมง 9. การวัดและประเมินผล 9.1 ก่อนเรยี น แบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ระหว่างเรยี น สัมภาษณ์ ถาม / ตอบ 9.3 หลังเรยี น แบบทดสอบหลังเรยี น 10. บนั ทึกหลงั การสอน 10.1 นกั เรียน ระดบั ………. ช้นั ปี…………..สาขาวชิ า……………….สาขางาน……………………กล่มุ ………………………. จำนวน (ตามงานทะเบยี น)……………………………….……..คน มาเรยี นตรงเวลา……………………………………………….…….คน ขาดเรียน………………………………………………………….….…คน มาสาย……………………………………………………………….…..คน ลากจิ …………………………………………………………...………..คน ลาปว่ ย…………………………………………………………….……..คน รวมท้งั หมด…………………………………………………………..…คม 10.2 สื่อการเรยี นการสอน ( ) การดาน ( ) แผน่ ภาพ ( ) ห่นุ จำลอง ( ) powerpoint ( ) วดี ีทัศน์ ( ) ของจริง ( ) ชุดสาธติ ( ) แผน่ ใส ( ) สอื่ CAI ( ) ชดุ จำลอง ( ) อนื่ ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.3 เอกสารประกอบการจัดการเรยี นรู้ ( ) แบบฝกึ หัด ( ) ใบงานภาคปฏิบัติ ( ) ใบงานท้ายบท ( ) ใบงานมอบหมาย ( ) หนังสอื ( ) อ่ืน ๆ ………………………………………………………………………………………………… 10.4 ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรแู้ ละกิจกรรมการเรยี นการสอน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 5 บูรณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนครัง้ ท่ี 12-15 ชว่ั โมงรวม 54 ชว่ั โมง ช่ือหน่วย การใชโ้ ปรแกรมนำเสนอผลงาน จำนวนชั่วโมง 12 ชว่ั โมง 10.5 ผลการเรียนรู้ของนักเรียน/นกั ศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.6 แนวทางพัฒนาคุณภาพการเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.7 ส่งิ ทต่ี ้องการให้สถานศึกษาสนับสนนุ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รบั ทราบผลการดำเนนิ งาน ลงช่ือ…………………………………….หวั หนา้ แผนกวิชา (นางแสงเดอื น จงเจริญวิไล) ลงชอ่ื ……………………………………..ครูผ้สู อน (นางแสงเดือน จงเจริญวไิ ล) วันท่ี…………./………………./……………. วนั ท่ี…………./………………./……………. ลงชอ่ื ……………………………………………. ลงช่อื …………….…………………………… (นายสราวฒุ ิ คำประสาร) (ว่าที่ ร.ต. สุวญิ นิ่มนาง) รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ หวั หน้างานพัฒนาหลกั สูตรการเรียนการสอน วันท่ี…………./………………./……………. วันท่ี…………./………………./…………….

แผนการจัดการเรยี นรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยที่ 6 บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สอนคร้ังท่ี 16 ชว่ั โมงรวม 54 ชั่วโมง ชื่อหน่วย การใช้อินเตอรเ์ นต็ เพอ่ื สบื ค้นและส่ือสารข้อมูล จำนวนชัว่ โมง 3 ชว่ั โมง สารสนเทศ 1. สาระสำคัญ อนิ เทอร์เนต็ (Internet) เปน็ ระบบเครือข่าย (Network) ท่ีเชือ่ มโยงเครือข่ายมากมายหลากหลาย เครือข่ายทัว่ โลกเข้า ด้วยกนั อินเทอร์เนต็ จึงเปน็ แหล่งข้อมูลขนาดใหญ่ทม่ี ีข้อมูลในทกุ ๆ ด้านให้ผู้ท่สี นใจเข้าไปคน้ ควา้ หามาใชไ้ ด้อย่างสะดวก, รวดเร็ว, และงา่ ยดาย 2. สมรรถนะประจำหน่วย 2.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั การใชอ้ ินเตอร์เน็ตเพื่อสืบคน้ และส่อื สารข้อมลู สารสนเทศ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3.1 ดา้ นความรู้ 3.1.1 บอกความหมายของอินเตอรเ์ น็ตได้ 3.1.2 อธบิ ายการบริการเวิลด์ไวด์เวบ็ ได้ 3.1.3 บอกประโยชน์ของอนิ เตอรเ์ น็ตได้ 3.1.4 อธิบายการเข้าถึงเว็บไซตต์ า่ ง ๆ ได้ 3.2 ด้านทกั ษะ 3.2.1 ปฏบิ ตั ิการใชง้ านอินเตอรเ์ น็ตได้ 3.2.2 ปฏบิ ัตกิ ารสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศได้ 3.2.3 ปฏิบตั กิ ารสมัครใชง้ านอเี มลได้ 3.3 ดา้ นลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3.3.1 ปฏบิ ตั งิ านตามหลักคุณธรรม-จรยิ ธรรม

แผนการจัดการเรยี นรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยท่ี 6 บรู ณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนคร้ังท่ี 16 ช่ัวโมงรวม 54 ชว่ั โมง ชื่อหน่วย การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารข้อมูล จำนวนช่วั โมง 3 ชว่ั โมง สารสนเทศ 4. เน้อื หาสาระ 1. การใชอ้ ินเตอร์เนต็ เพื่อสบื คน้ และสือ่ สารขอ้ มูลสารสนเทศ 1.1 อินเทอร์เน็ต (Internet) 1.2 บรกิ ารเวิลดไ์ วด์เว็บ 1.3 การใช้ Internet Explorer (IE) 1.4 การสบื คน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ 1.5 การสมัครอเี มล

แผนการจัดการเรียนรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 6 บรู ณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครั้งที่ 16 ช่ัวโมงรวม 54 ช่วั โมง ชื่อหน่วย การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารข้อมูล จำนวนชั่วโมง 3 ชว่ั โมง สารสนเทศ 5. กจิ กรรมการจดั การเรยี นรู้ 5.1 ข้นั การนำเข้าสบู่ ทเรียน 1. ตรวจสอบรายชื่อนักเรียนทเ่ี ข้าเรยี น 2. ครนู ำเข้าสู่บทเรียนด้วย Kahoot.it(3) แลว้ โยงไปยงั เรื่องท่สี อน 5.2 ขน้ั การเรียนรู้ จดั การเรยี นรูโ้ ดยการบรรยาย อธบิ าย และสาธิต โดย 1. ครูบรรยาย อธบิ ายและสาธติ การใช้โปรแกรมอนิ เตอรเ์ นต็ เพอื่ การสืบคน้ 2. นกั เรยี นลงมือปฏบิ ัตไิ ปพร้อมกับครู 3. นกั เรียนลงมือปฏบิ ตั เิ อง โดยครเู ป็นผู้ควบคุมดแู ล 5.3 ขนั้ การสรุป ครู นักเรียน รว่ มกันสรปุ และอภปิ รายความร้ทู ี่ได้ 5.4 การวดั และประเมินผล แบบทดสอบก่อนและหลงั เรยี น

แผนการจดั การเรยี นรมู้ งุ่ เน้นสมรรถนะ หนว่ ยที่ 6 บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สอนครัง้ ท่ี 16 ช่ัวโมงรวม 54 ช่วั โมง ชื่อหน่วย การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารข้อมูล จำนวนชว่ั โมง 3 ชว่ั โมง สารสนเทศ 6. สอ่ื การเรยี นรู้ /แหล่งการเรียนรู้ 6.1 ส่อื สงิ่ พมิ พ์ - หนังสอื เรียน - ใบความรู้ 6.2 สื่อโสตทศั นปู กรณ์ (ถ้ามี) - 6.3 หนุ่ จำลองหรอื ของจริง (ถ้ามี) - เครอื่ งคอมพวิ เตอร์ - Microsoft PowerPoint 2016 6.4 สอ่ื อ่ืน ๆ (ถ้ามี) - Internet 7. เอกสารประกอบการจดั การเรียนรู้ (ใบความรู้ ใบงาน ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) - ใบความรู้ - ใบมอบหมายงาน 8. การบูรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง/พระบรมราโชบาย ร.10 /ความสัมพนั ธก์ บั วชิ าอ่นื - การบูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ครูวางแผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูช้ ัดเจนเป็นลำดบั ขน้ั ตอน มีการกำหนดเนื้อหาสาระ อยา่ งชดั เจน และเหมาะสมกับแหลง่ เรียนรู้ - คำถามกระตนุ้ คดิ เพ่ือปลูกฝงั หลักคิดพอเพียง 1. เราสามารถใชอ้ นิ เตอรใ์ ห้เกิดประโยชน์สงู สุดได้อย่างไรบา้ ง 2. ยกตวั อย่างโทษจากการใชอ้ ินเตอร์เน็ตในทางท่ผี ิด 3. เราควรมจี รยิ ธรรมในการใชอ้ ินเตอร์เน็ตหรือไม่ เพราะอะไร - ความสมั พันธก์ บั วิชาอ่ืน ภาษาตา่ งประเทศ ฟงั พดู อ่าน เขยี น คำศัพทภ์ าษาองั กฤษเก่ียวกับคอมพิวเตอร์

แผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะ หน่วยที่ 6 บรู ณาการตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สอนคร้ังที่ 16 ช่วั โมงรวม 54 ชัว่ โมง ชื่อหน่วย การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารข้อมูล จำนวนชัว่ โมง 3 ชวั่ โมง สารสนเทศ 9. การวดั และประเมนิ ผล 9.1 กอ่ นเรียน แบบทดสอบก่อนเรียน 9.2 ระหวา่ งเรียน สัมภาษณ์ ถาม / ตอบ 9.3 หลังเรียน แบบทดสอบหลงั เรยี น 10. บนั ทึกหลังการสอน 10.1 นักเรยี น ระดบั ………. ช้ันปี…………..สาขาวิชา……………….สาขางาน……………………กลุ่ม………………………. จำนวน (ตามงานทะเบียน)……………………………….……..คน มาเรยี นตรงเวลา……………………………………………….…….คน ขาดเรียน………………………………………………………….….…คน มาสาย……………………………………………………………….…..คน ลากจิ …………………………………………………………...………..คน ลาปว่ ย…………………………………………………………….……..คน รวมท้ังหมด…………………………………………………………..…คม 10.2 สือ่ การเรียนการสอน ( ) การดาน ( ) แผน่ ภาพ ( ) หุน่ จำลอง ( ) powerpoint ( ) วีดที ศั น์ ( ) ของจริง ( ) ชุดสาธิต ( ) แผน่ ใส ( ) สือ่ CAI ( ) ชดุ จำลอง ( ) อ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………. 10.3 เอกสารประกอบการจดั การเรยี นรู้ ( ) แบบฝกึ หดั ( ) ใบงานภาคปฏิบตั ิ ( ) ใบงานท้ายบท ( ) ใบงานมอบหมาย ( ) หนงั สอื ( ) อื่น ๆ ………………………………………………………………………………………………… 10.4 ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้และกิจกรรมการเรยี นการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แผนการจดั การเรียนรูม้ ่งุ เน้นสมรรถนะ หน่วยท่ี 6 บรู ณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สอนครั้งที่ 16 ชวั่ โมงรวม 54 ชว่ั โมง ชื่อหน่วย การใช้อินเตอร์เน็ตเพื่อสืบค้นและสื่อสารข้อมูล จำนวนชั่วโมง 3 ชวั่ โมง สารสนเทศ 10.5 ผลการเรียนรขู้ องนักเรียนนกั ศกึ ษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.6 แนวทางพัฒนาคณุ ภาพการเรียน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 10.7 สงิ่ ที่ตอ้ งการใหส้ ถานศึกษาสนบั สนุน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… รบั ทราบผลการดำเนินงาน ลงช่อื …………………………………….หวั หนา้ แผนกวิชา (นางแสงเดือน จงเจรญิ วไิ ล) ลงชือ่ ……………………………………..ครูผสู้ อน (นางแสงเดอื น จงเจริญวิไล) วันที่…………./………………./……………. วนั ที่…………./………………./……………. ลงชือ่ ……………………………………………. ลงช่ือ …………….…………………………… (นายสราวฒุ ิ คำประสาร) (วา่ ท่ี ร.ต. สุวญิ น่ิมนาง) รองผ้อู ำนวยการฝ่ายวิชาการ หวั หน้างานพฒั นาหลกั สตู รการเรยี นการสอน วันที่…………./………………./……………. วันที่…………./………………./…………….