การบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนสู่แผนการจัดการเรียนรู้

ยกตวั อย่าง องคป์ ระกอบท่ี ๕ การนําไปใชป้ ระโยชน์ทางการศกึ ษา ๕.๑ การนําสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี นบรู ณาการสู่การเรยี นการสอน ๕.๒ การเผยแพร่องคค์ วามรู้ ๕.๓ การใช้สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียนเปน็ แหล่งเรียนรู้

ตารางแสดงสรปุ จาํ นวนแผนการจดั การเรียนรู้ ใบงาน ช้นิ งานแต่ละกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ และปีการศึกษา ๒๕๖๒ หมวดวิชาสามัญ หมวดวิชาสามญั ปี 2561 ปี 2562 จาํ นวน จํานวน จาํ นวน จาํ นวน จาํ นวน จาํ นวน แผน ใบงาน ช้ินงาน แผน ใบงาน ชิน้ งาน ภาษาไทย 2 2 53 2 2 80 คณติ ศาสตร์ 22 45 2 2 105 วทิ ยาศาสตร์ 2 2 40 2 2 60 สังคม 22 60 2 2 100 สขุ ศกึ ษา 22 40 2 2 100 ภาษาตา่ งประเทศ 4 4 90 4 4 140 รวม 14 14 328 14 14 585

จาํ นวนครู ๔๖ คน ๕๐ คน แผนการเรียนรู้ ๘๕ แผน ๙๔ แผน จาํ นวนนกั เรยี น ๑,๔๒๒ คน ๑,๕๗๙ คน จํานวนใบงาน จํานวนช้ินงาน ๘๗ ใบงาน ๙๘ใบงาน ๒,๐๙๙ ชิน้ งาน ๒,๘๗๐ ช้นิ งาน

ตารางแสดงสรปุ จาํ นวนแผนการจดั การเรยี นรู้ ใบงาน ชนิ้ งานแต่ละกลุม่ สาระการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ และปีการศึกษา ๒๕๖๒ หมวดวชิ าชีพ หมวดวิชาชีพ ปี 2561 ปี 2562 จาํ นวนแผน จํานวนใบงาน จํานวนชน้ิ งาน จํานวนแผน จํานวนใบงาน จํานวนชน้ิ งาน คอมพิวเตอร์ 10 12 346 11 15 432 บัญชี 12 12 332 12 12 349 การโรงแรม 2 2 46 2 2 30 ช่างยนต์ 11 11 276 13 13 334 ช่างไฟฟา้ กําลงั 10 10 148 12 12 186 อิเล็กทรอนิกส์ 10 10 262 10 10 286 ช่างกลโรงงาน 12 12 191 16 16 471 ชา่ งเชือ่ มโลหะ 2 2 75 2 2 90 เทคนิคพืน้ ฐาน 2 2 95 2 2 107 รวม 71 73 1771 80 84 2285

ตารางแสดงจาํ นวนแผนบูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ๕ องคป์ ระกอบ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑ แผนกวิชา องค์ประกอบท่ี 1 องคป์ ระกอบท่ี 2 องค์ประกอบ องค์ประกอบที่ 5 รวม 5 2 1 14 สามญั สมั พนั ธ์ 3 1 องค์ประกอบที่3 องค์ประกอบที่ 4 1 10 คอมพิวเตอร์ 4 2 24 2 12 บญั ชี - - 14 1 2 การโรงแรม 3 1 22 1 11 ช่างยนต์ 3 1 -1 1 10 ชา่ งไฟฟ้ากําลงั 2 2 15 2 10 อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 5 1 14 2 12 ชา่ งกลโรงงาน 2 - 13 - 2 ชา่ งเช่ือมโลหะ 2 - 13 - 2 เทคนิคพนื้ ฐาน 29 10 -- 11 85 รวม -- 9 26

แผนภูมแิ สดงปริมาณแผนบรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน ๕ องคป์ ระกอบ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ แผนกวิชา องค์ประกอบที่ 1 องคป์ ระกอบที่ 2 องค์ประกอบ องคป์ ระกอบที่ 5 รวม 52 1 14 สามัญสมั พนั ธ์ 31 องคป์ ระกอบท่ี3 องคป์ ระกอบที่ 4 1 11 คอมพวิ เตอร์ 42 24 2 12 บญั ชี -- 24 1 2 การโรงแรม 31 22 1 13 ช่างยนต์ 33 -1 1 12 ช่างไฟฟ้ากาํ ลัง 22 35 2 10 อิเล็กทรอนกิ ส์ 63 14 2 16 ช่างกลโรงงาน 2- 13 - 2 ช่างเช่ือมโลหะ 2- 32 - 2 เทคนิคพืน้ ฐาน 30 14 -- 11 94 รวม -- 14 25

ตวั อย่างบอร์ดจดั นทิ รรศการ

























สรปุ การนาสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียนบูรณาการสู่การเรียนการสอน การนําสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี นบูรณาการสู่การเรยี นการสอน เปน็ การนาํ พรรณไม้ ส่งิ มีชวี ติ และสิ่งที่ไม่มีชีวิต ทมี่ ีอยู่ใน โรงเรยี นมาเปน็ สอื่ ในการจดั การเรยี นรู้ เพอื่ ใหผ้ ้เู รยี นได้ สมั ผัสจริง เกิดองคค์ วามร้จู รงิ ตามธรรมชาติ เกิดทกั ษะการเรียนรใู้ นวิชาตา่ งๆ

ผลของการดาํ เนินงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ๑) เกิดจิตสาํ นึกในการอนุรกั ษ์พนั ธกุ รรมพชื ๒) มขี ้อมลู การเรียนร้ทู รัพยากรทสี่ ามารถสอื่ กนั ไดท้ ั่วประเทศ ๓) บคุ ลากรในสถานศึกษามีคุณธรรมจรยิ ธรรมเปน็ ฐานของ วิทยาการและปัญญา ๔) เกดิ นกั อนรุ กั ษ์ พฒั นาบนฐานคณุ ธรรม ๕) เสรมิ สรา้ งการเรียนรู้บนฐานปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง



ครูแจ่มจนั ทร์ หอมระหสั วก.ศรีบุญเรอื ง 0933241964