แบบรายงานการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล 1.2564

แบบรายงานการวเิ คราะห์นักเรียน เป็นรายบุคคล วชิ า ชวี วิทยา 5 ม.6/1 โดย นางสาวจันจิรา ธนนั ชัย ครผู ้สู อน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ กระทรวงศึกษาธิการ

คำชีแ้ จงประกอบการดำเนนิ งานการวิเคราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบคุ คล : CAR 1 วตั ถปุ ระสงค์ ภาระงานทตี่ อ้ งดำเนินการ / กำหนดส่งงาน คำอธบิ ายประกอบการดำเนินงาน ภาระงานที่ตอ้ งดำเนนิ การ 1. แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบคุ คล : (CAR 1/1) 1.เพ่ืออธิบาย และสร้างความรู้ 1. แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล : (CAR 1/1) : รายการประเด็นที่กำหนดให้ในแบบรายงานเป็นแนวทางให้ ความเข้าใจเก่ียวกับการดำเนินงาน ครูผู้สอนจัดเก็บข้อมูลเพ่ือวิเคราะห์ ทำความรู้จักนักเรียน โดยมีประเด็น สำคัญคือ ผลการเรียนหรือผลการประเมินฯ (เลือกเก็บข้อมูลท่ีสอดคล้อง การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบุคคล 2. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคลเพื่อจัดทำและ กับข้อมลู ทีน่ ักเรียนมี)คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงค์ สมรรถนะท่ีสำคัญ(ทักษะ พ้ืนฐาน) พัฒนาการ 4 ด้านของนักเรียน ซึ่งครูอาจจะใช้วิธีการ พัฒนาหน่วยการเรียนรูท้ อี่ ิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) เครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูลดังกล่าวตามความเหมาะสม เพ่ือนำข้อมูล ดังกล่าวไปแยกแยะ(วิเคราะห์)เป็นสารสนเทศตามแบบรายงานฯ CAR 2.เพ่ือชี้แจงและสร้างความเข้าใจ 3. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพ่ือจัดทำและ 1/2 เก่ียวกับภาระงาน และกำหนดการ พฒั นาหน่วยการเรยี นรูท้ ี่องิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) ส่งงานท่ี ต้องดำเนิน การใน การ วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลใน รายวิชาที่สอน เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรียน “

วตั ถปุ ระสงค์ ภาระงานท่ตี ้องดำเนนิ การ / กำหนดสง่ งาน คำอธิบายประกอบการดำเนนิ งาน 2. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คลเพ่อื จดั ทำและ พฒั นาหน่วย การเรยี นรู้ท่ีอิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) : ดำเนินงานวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารรายงานข้อมูลนักเรียน เป็นรายบุคคลเพ่ือให้ทราบถึงจุดเด่น(โอกาส) จุดด้อย (อุปสรรค,ปัญหา) ของนักเรียนแต่ละคน แล้วหาข้อสรุปเกี่ยวกับจุดที่ต้องพัฒนาโดยคำนึงถึง ว่าจดุ ท่คี วรพฒั นาน้ันมที ้ังจุดดีท่คี วรพัฒนาสง่ เสรมิ ใหด้ ยี ิ่งขึ้น และจดุ ด้อยที่ ควรพัฒนาเติมเต็มให้เป็นปกติ แลว้ เขียนแนวทาง วิธีในการพัฒนานักเรียน แต่ละบคุ คล 3. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่มเพ่ือจัดทำและพฒั นา หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) : ดำเนินงานวิเคราะห์แยกกลุ่มนักเรียน ( 4 กลุ่ม ตามทกี่ ำหนดใน แบบรายงาน ฯ ) เพ่ือเป็นสารสนเทศในการวางแผนการจดั การเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจันจริ า ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เอกสาร CAR 1/1 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบุคคล รายวชิ าชีววิทยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั มธั ยมศกึ ษา ปีท่ี 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวจันจิรา ธนันชยั ตำแหน่ง ครผู ูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคุณภาพเพือ่ คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา ชีววทิ ยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนันชยั ตำแหน่ง ครผู ูช้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการประเ ิมน ท่ี ชอื่ -สกุล หมายเหตุ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ่ืซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวิ ันย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ูย่พอเ ีพยง ุ่มง ่ัมนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 1 นายธีรวัฒน์ สริ ิวจีงาม 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น คำอธิบาย เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เก่ยี วกบั 2 นายประพฤติ รกั ษาวารเี ลศิ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ตวั เลขในช่อง 3 2 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี สมบรู ณ์ ผู้อืน่ ได้ ระดับดี คุณลักษณะฯ 3 นายพรี ะพงษ์ อ่าน ตวั เลข คอื พฤกษ์สกลุ ไพร เขยี นได้ ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ 4 นางสาวภณั ฑรา ดี ระดบั ปฏิบตั ิ ภาพมโนทรัพย์ อา่ น 5 นางสาวจิณณา แก้วดอกรกั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดพี อใช้ คอ่ นขา้ งดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น สมำ่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ ่ืนได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน ดี อยใู่ น ,บอ่ ยครั้ง ระดบั ดี 1: บางครงั้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผ้อู น่ื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพื่อคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า ชีววทิ ยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจันจิรา ธนันชัย ตำแหน่ง ครผู ู้ช่วย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พฒั นาการของนักเรยี นด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการประเ ิมน ที่ ชอื่ -สกุล หมายเหตุ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ่ืซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวิ ันย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ูย่พอเ ีพยง ุ่มง ่ัมนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต ส่ือสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 6 นางสาวโชติกา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อย่ใู น คำอธบิ าย เกียรติอนสุ รณ์ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี เกี่ยวกับ 7 นางสาวสิทธณิ ี ดี ตัวเลขในชอ่ ง สุทธมิ งคลกุล คณุ ลักษณะฯ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยูใ่ น ตวั เลข คือ 8 นางสาวเอนิ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ระดับดี พฤติกรรมท่ี ไพฑรู ย์ศรีทอง เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ อยใู่ น 9 นางสาวฤดี จริ สนิ สุนทร ดี 10 นางสาวเกวลนิ ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ ระดบั ดี ปฏิบัติ ฉัตรไทยรุง่ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน สมำ่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ืน่ ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี อยู่ใน ,บอ่ ยครัง้ ระดับดี 1: บางครั้ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคุณภาพเพื่อคุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจริ า ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนักเรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการประเ ิมน ที่ ชื่อ-สกุล หมายเหตุ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ่ืซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวิ ันย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ูย่พอเ ีพยง ุ่มง ่ัมนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต ส่ือสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 11 นางสาวเกศนิ ี ดูพอ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น คำอธบิ าย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ระดับดี เกีย่ วกับ 12 นางสาวจริยา ธรรมธีระกร ดี ตัวเลขในชอ่ ง คุณลักษณะฯ 13 นางสาวจติ สภุ า 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ตวั เลข คือ บรุ พลธานี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ระดับดี พฤติกรรมท่ี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ 14 นางสาวน้ำฝน อยู่ใน วิจติ รโยธิน ดี 15 นางสาวแสงจันทร์ ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ ระดับดี ปฏบิ ัติ เลิศวงศร์ ม่ เย็น เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน สมำ่ เสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี อยู่ใน ,บ่อยครง้ั ระดับดี 1: บางครั้ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครผู ้ชู ่วย กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนักเรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการประเ ิมน ที่ ชอื่ -สกุล หมายเหตุ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ่ืซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวิ ันย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ูย่พอเ ีพยง ุ่มง ่ัมนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต ส่ือสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 16 นางสาว จิรภัทร แก้วมลู 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คำอธิบาย เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี เก่ียวกบั 17 นางสาววิภาดา สิรสิ ชุ ากุล ดี ตัวเลขในชอ่ ง คุณลกั ษณะฯ 18 นางสาวกมลวรรณ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลข คือ ศักด์คิ งแกน่ สาร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ระดบั ดี พฤติกรรมท่ี เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ 19 นางสาวดรัลพร อย่ใู น โกเมศบุษรา ดี 20 นางสาวรชั ดา สริ ิจรูญ ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ ระดับดี ปฏิบตั ิ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น สมำ่ เสมอ ระดับดี 2: ชัดเจน เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี ,บอ่ ยคร้งั 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน 1: บางคร้งั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดับดี ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการประเ ิมน ที่ ชื่อ-สกุล หมายเหตุ ัรกชา ิต ศาสน์ กษัต ิร ์ย ่ืซอสัต ์ย สุจ ิรต ีมวิ ันย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ูย่พอเ ีพยง ุ่มง ่ัมนในการทำงาน ัรกความเ ็ปนไทย ีมจิตสาธารณะ ิคด แ ้ก ัปญหา ทักษะชีวิต ส่ือสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 21 นางสาวสิริพร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น คำอธบิ าย เอกดำรงเลิศชยั เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี เกี่ยวกับ 22 นางสาวฐานดิ า ดี ตวั เลขในช่อง ชื่นสุขเลศิ เกษม คุณลกั ษณะฯ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ตวั เลข คอื 23 นางสาวฐิตาพร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ระดบั ดี พฤติกรรมที่ พงศ์ไพรสณฑ์ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ อยใู่ น 24 นางสาวอรพนิ โชคนที ดี 25 นางสาวนิจจารีย์ ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ ระดบั ดี ปฏบิ ัติ โชคสุขเสียงวิเวก เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สมำ่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บ่อยครั้ง 1: บางคร้ัง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ระดับดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั ิการคุณภาพเพอื่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมลู นกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชัย ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ที่ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชา ิต ศ่ืซาอสสัน์ต ์ยกสุัษจต ิริรตย์ ีมวินัย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ ัรทกำงคาวานมเ ็ปน ไ ีมทจิยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 26 นางสาวณัฐนรี ยงยวุ พรกลุ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คำอธบิ าย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู น่ื ได้ ระดบั ดี เกยี่ วกบั 27 นางสาวบวั ชมพู ทอ้ งถิน่ พฤกษ์ ดี ตัวเลขในช่อง คณุ ลกั ษณะฯ 28 นางสาวปวันรตั น์ ชาลี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ตัวเลข คอื 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ระดับดี พฤติกรรมที่ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผูอ้ นื่ ได้ อยู่ใน ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ ระดับดี ปฏิบตั ิ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ดี 3: ชัดเจน , สม่ำเสมอ 2: ชัดเจน ,บ่อยครั้ง 1: บางครั้ง เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอื่ คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพ่ือการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชวี วิทยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจันจริ า ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคลเพอ่ื การจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นร้ทู ี่องิ มาตรฐาน รายวชิ าชีววิทยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2561 ช้ันมัธยมศึกษา ปีที่ 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพ่ือการจัดทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 นายธีรวฒั น์ สิรวิ จีงาม เรียนอยู่ในระดบั ดี การกล้า บางครัง้ ขเี้ กียจ และพดู - การสอ่ื สาร(การฟัง,การ - ฝึกทักษะการพูด - ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผูน้ ำ แสดงออก ,ใฝ่เรียนรู้พฒั นา ก้าวรา้ วบ้างคร้งั พดู ) สติปัญญาทางการเรยี นรู้ของตนเอง - บทบาทการเปน็ ผนู้ ำและ อยู่เสมอ ผตู้ าม 2 นายประพฤติ เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไม่ทบทวนบทเรียน - การส่อื สาร(การฟงั ,การ - ฝึกทักษะการพดู พดู ) - ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผู้นำ รกั ษาวารเี ลศิ จิตดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ - บทบาทการเป็นผู้นำและ ทางการเรียนรู้ในระดับพอใช้ ผ้ตู าม สตปิ ัญญาอยใู่ นระดับพอใช้ 3 นายพีระพงษ์ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้, มีทกั ษะชีวติ ไมท่ บทวนบทเรียน พดู - การสือ่ สาร(การฟงั ,การ - ฝึกทักษะการพดู พฤกษส์ กลุ ไพร โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากับ ไมช่ ดั พดู ) - ปรับและฝกึ บทบาทการเป็นผ้นู ำ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี - บทบาทการเปน็ ผูน้ ำและ ผูต้ าม เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจันจิรา ธนันชยั ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กลุม่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่อื -สกุล จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นางสาวภัณฑรา เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขยี นทำ การส่อื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , การพดู ) การกล้าแสดงออก ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ภาพมโนทรพั ย์ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว ไดบ้ ้างแตน่ ้อย สมอง เพื่อพฒั นาสตปิ ัญญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ดี 5 นางสาวจณิ ณา เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี , ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอื่ สาร (การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ พดู ) การกล้าแสดงออก การใช้ความสามารถทางวิทยาศาสตร์ แก้วดอกรัก มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั เพือ่ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ดี 6 นางสาวโชติกา เรียนได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย บางคร้งั ข้เี กยี จ และพูด - การส่อื สาร(การฟัง,การ - ฝกึ ทักษะการพดู เกยี รตอิ นุสรณ์ จิตดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ กา้ วร้าวบา้ งครัง้ พดู ) - ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผู้นำ ทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ - บทบาทการเปน็ ผูน้ ำและ สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั พอใช้ ผู้ตาม เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพ่ือการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นร้ทู ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชีววทิ ยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่อื -สกุล จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 7 นางสาวสิทธณิ ี เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , เสียงเบา พูดไมช่ ัด การส่ือสาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , ชัดเจนเสียงเบา ฝกึ ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง สุทธมิ งคลกุล มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัว วิทยาศาสตร์ เพ่ือพฒั นาสติปัญญา ทางการเรยี นรู้ ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์,มจี ติ อาสาทีด่ ี 8 นางสาวเอนิ เรียนได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทำ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , ไพฑรู ยศ์ รีทอง มีทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัว ไดบ้ ้างแตน่ ้อย พดู ) การกล้าแสดงออก ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ วทิ ยาศาสตร์ เพ่ือพัฒนาสตปิ ัญญา ดี ทางการเรียนรู้ 9 นางสาวฤดี จิรสินสุนทร เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เช่อื มั่นในตัวเองจน บทบาทการเป็นผู้นำและ ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ ผูน้ ำและ จติ ดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางคร้งั ทำใหต้ วั เองดู ผ้ตู าม ผู้ตาม ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพื่อการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรูท้ ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชวี วิทยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครูผ้สู อน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ช่อื -สกุล จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 10 นางสาวเกวลิน เรียนได้ระดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี , ไมเ่ ชอ่ื ม่ันในตวั เองจน บทบาทการเป็นผ้นู ำและ ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็นผ้นู ำและ ผตู้ าม ผู้ตาม ฉัตรไทยรุง่ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัว บางครั้งทำใหต้ ัวเองดู ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์,มจี ติ อาสาทด่ี ี ไมด่ ี 11 นางสาวเกศนิ ี ดูพอ เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอ่านการ เขยี นทำ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง , มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ไดบ้ า้ งแต่น้อย พูด) การกลา้ ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี แสดงออก สมองเพ่อื พัฒนาสติปัญญาทางการ ดี เรยี นรู้ 12 นางสาวจริยา เรียนได้ระดบั คอ่ นข้างดี สขุ ภาพ ไม่เชื่อมน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผูน้ ำและ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผนู้ ำและ ผ้ตู าม ธรรมธรี ะกร กายดี ,มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ บางครงั้ ทำให้ตัวเองดู ผู้ตาม ปรบั ตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิต ไม่ดี อาสาทด่ี ี 13 นางสาวจิตสภุ า เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทำ การส่อื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้คล่อง , บรุ พลธานี ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ ได้บา้ งแตน่ ้อย พูด) การกลา้ ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถทาง เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี แสดงออก สมองเพือ่ พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ มาก เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอื่ คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพ่ือการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรียนร้ทู ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวจันจิรา ธนันชยั ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชอ่ื -สกุล จดุ เดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง 14 นางสาวน้ำฝน เรียนได้ระดบั ค่อนข้างดี สุขภาพ อ่าน เขียนได้แต่ไม่ การสือ่ สาร(การเขยี น ,การ พดู ) วจิ ิตรโยธนิ กายดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ คล่อง ปรบั ตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิต อาสาที่ดี 15 นางสาวแสงจนั ทร์ เรยี นไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ พูดไม่ชดั การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝึกทกั ษะการพดู ,ฝึกทักษะการใช้ พูด) ความสามารถทางสมองเพ่ือพัฒนา เลศิ วงศร์ ม่ เยน็ กายดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ ปรับตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี 16 นางสาว จริ ภัทร แกว้ มูล เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การสื่อสาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การพดู ) การกล้า การใช้ความสามารถทางวทิ ยาศาสตร์ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ดี ี แสดงออก เพ่ือพัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพ่ือการจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ อี่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชีววทิ ยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ูส้ อน นางสาวจันจิรา ธนันชัย ตำแหน่ง ครผู ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชอ่ื -สกุล จดุ เด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง 17 นางสาววภิ าดา เรยี นได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพ อา่ น เขยี นได้แต่ไม่ การสื่อสาร(การเขยี น ,การ พูด) สิริสุชากุล กายดี ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ คล่อง ปรบั ตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาที่ดี 18 นางสาวกมลวรรณ เรยี นได้ระดบั คอ่ นขา้ งดี สุขภาพ พดู ไม่ชัด การส่ือสาร (การเขยี น ,การ ฝึกทักษะการพูด ,ฝกึ ทักษะการใช้ พดู ) ความสามารถทางสมองเพ่ือพัฒนา ศักดิ์คงแก่นสาร กายดี ,มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ สตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาทีด่ ี 19 นางสาวดรัลพร เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทักษะ การพูด) การกล้าแสดงออก การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่ือ โกเมศบุษรา ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคล เพื่อการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวจันจริ า ธนันชัย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชื่อ-สกุล จดุ เด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 20 นางสาวรัชดา สริ ิจรูญ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง เรยี นได้ระดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ อ่าน เขียนได้แต่ไม่ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ กายดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ คล่อง พูด) ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิต อาสาท่ีดี 21 นางสาวสิริพร เรยี นได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพ พูดไมช่ ัด การส่ือสาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการพดู ,ฝกึ ทักษะการใช้ พูด) ความสามารถทางสมองเพ่ือพัฒนา เอกดำรงเลศิ ชยั กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี 22 นางสาวฐานดิ า เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การส่อื สาร (การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ การพดู ) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่ือ ชน่ื สขุ เลิศเกษม ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพ่ือการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า ชีววิทยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จิรา ธนนั ชัย ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขที่ ชอ่ื -สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้คล่อง 23 นางสาวฐติ าพร เรยี นได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สุขภาพ อา่ น เขยี นไดแ้ ต่ไม่ การส่อื สาร(การเขียน ,การ พูด) พงศ์ไพรสณฑ์ กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ คล่อง ปรับตวั ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี 24 นางสาวอรพนิ โชคนที เรียนไดร้ ะดับคอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพ พดู ไมช่ ัด การสือ่ สาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการพูด ,ฝกึ ทักษะการใช้ กายดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ พดู ) ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนา ปรบั ตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิต สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ อาสาที่ดี 25 นางสาวนิจจารยี ์ เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขียน , ฝึกทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพูด) การกล้า การใช้ความสามารถทางสมองเพอื่ โชคสุขเสยี งวเิ วก ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ แสดงออก พฒั นาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรูท้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชัย ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี เลขท่ี ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง 26 นางสาวณฐั นรี ยงยุวพรกุล เรยี นไดร้ ะดบั คอ่ นขา้ งดี สุขภาพ อ่าน เขียนได้แต่ไม่ การสอื่ สาร(การเขียน ,การ กายดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ คล่อง พดู ) ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาที่ดี 27 นางสาวบัวชมพู เรยี นไดร้ ะดับค่อนขา้ งดี สขุ ภาพ พดู ไมช่ ัด การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทกั ษะการพูด ,ฝกึ ทักษะการใช้ พดู ) ความสามารถทางสมองเพือ่ พัฒนา ท้องถนิ่ พฤกษ์ กายดี ,มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการ สตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิต อาสาที่ดี 28 นางสาวปวันรัตน์ ชาลี เรียนไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขยี น , ฝึกทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การพดู ) การกล้าแสดงออก การใชค้ วามสามารถทางสมองเพือ่ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ีดี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลุม่ เพื่อการจดั ทำและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วิทยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจิรา ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพื่อการจัดทำและพัฒนาหนว่ ยการเรียนรทู้ อี่ งิ มาตรฐาน รายวชิ าชวี วิทยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 ชน้ั มัธยมศึกษา ปีที่ 6/1 ครูผสู้ อน นางสาวจันจิรา ธนันชยั ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลมุ่ เพื่อการจัดทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ช่อื นักเรียน จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ กลมุ่ ปัญญาเลิศ นายธรี วฒั น์ สริ ิวจีงาม เรียนอยู่ในระดบั ดี การกล้า บางครงั้ ขเ้ี กยี จ และพูด - การสอ่ื สาร(การฟงั , - ฝึกทกั ษะการพูด แสดงออก ,ใฝเ่ รียนรู้พฒั นา กา้ วรา้ วบา้ งครง้ั การพดู ) - ปรบั และฝกึ บทบาทการ : กลมุ่ ที่มคี วาม สติปญั ญาทางการเรียนรู้ของ - บทบาทการเปน็ ผนู้ ำ เปน็ ผนู้ ำ ตนเองอยู่เสมอ และ ผตู้ าม พร้อมทกุ ด้านสูง ( กลุ่มเกง่ ) นายประพฤติ เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สุขภาพ ไม่ทบทวนบทเรยี น - การสือ่ สาร(การฟัง, - ฝึกทกั ษะการพดู - รกั ษาวารีเลิศ กาย จิตดีคิดบวก มที กั ษะ การพดู ) - ปรบั และฝึกบทบาทการ - บทบาทการเป็นผู้นำ เป็นผู้นำ สมรรถนะทางการเรียนรูใ้ นระดับ และ ผูต้ าม พอใช้ สตปิ ัญญาอยใู่ นระดบั พอใช้ นายพีระพงษ์ เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ไมท่ บทวนบทเรียน พูดไม่ - การสอื่ สาร(การฟัง, - ฝึกทกั ษะการพดู พฤกษส์ กลุ ไพร , มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการ ชัด การพดู ) - ปรบั และฝกึ บทบาทการ - บทบาทการเป็นผ้นู ำ เป็นผู้นำ ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาท่ีดี และ ผูต้ าม เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ัตกิ ารคุณภาพเพอื่ คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกล่มุ เพ่ือการจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วิทยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจันจิรา ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ชอ่ื นกั เรียน จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ บางครัง้ ขีเ้ กียจ และ กลุ่มปัญญาเลิศ นางสาวภัณฑรา เรียนได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย พดู กา้ วร้าวบ้างครัง้ - การสอ่ื สาร(การฟัง,การ - ฝกึ ทกั ษะการพูด พดู ) - ปรบั และฝึกบทบาทการ : กลุ่มทมี่ คี วาม ภาพมโนทรัพย์ จติ ดคี ดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ - บทบาทการเป็นผู้นำและ เปน็ ผนู้ ำ ผ้ตู าม พรอ้ มทุกด้านสงู ทางการเรยี นรใู้ นระดับพอใช้ ( กลุม่ เกง่ ) สตปิ ัญญาอยใู่ นระดบั พอใช้ นางสาวจณิ ณา เรียนไดร้ ะดับดีมาก สขุ ภาพกายดี ,มี ไม่เชื่อมน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผนู้ ำและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็น แกว้ ดอกรัก ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ บางคร้ังทำใหต้ ัวเองดู ผู้ตาม ผนู้ ำและ ผตู้ าม - เขา้ กับสถานการณ์,มีจติ อาสาทด่ี ี ไม่ดี นางสาวโชติกา เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สุขภาพกาย ไม่เช่ือมน่ั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและ ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ เกยี รติอนสุ รณ์ ดี ,มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ บางครงั้ ทำใหต้ ัวเองดู ผูต้ าม ผูน้ ำและ ผู้ตาม ไม่ดี ปรับตวั ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิต อาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคุณภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลมุ่ เพื่อการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววิทยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจันจิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ชอื่ นักเรยี น จดุ เดน่ จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ พูดไม่ชดั กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาวสทิ ธณิ ี เรียนได้ระดับค่อนขา้ งดี สุขภาพกาย การสอื่ สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทักษะการพูด ,ฝึกทักษะ : กลุ่มท่มี คี วาม สทุ ธมิ งคลกลุ ดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ พร้อมทุกด้านสงู พูด) การใช้ความสามารถทาง ( กลุม่ เกง่ ) ปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิต สมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ัญญา อาสาทดี่ ี ทางการเรยี นรู้ นางสาวเอิน เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไม่กลา้ แสดงออก การสื่อสาร (การเขียน , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ไพฑรู ยศ์ รที อง ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ การพูด) การกลา้ ,ฝึกทกั ษะการใช้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาวฤดี จิรสนิ สุนทร เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชือ่ ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นำและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ จิตดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ ทางการเรียนรู้ในระดับพอใช้ บางครั้งทำใหต้ ัวเองดู ตาม ผ้นู ำและผตู้ าม สตปิ ญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ ไมด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพ่อื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกลุ่ม เพ่ือการจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นรู้ทอี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ครูผูส้ อน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ชือ่ นักเรยี น จุดเด่น จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ พูดไม่ชดั กลุม่ ปัญญาเลิศ นางสาวเกวลนิ เรียนได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพกาย การสื่อสาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการพดู ,ฝกึ ทักษะ : กล่มุ ทีม่ คี วาม ฉัตรไทยรงุ่ ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ พรอ้ มทกุ ด้านสูง พูด) การใชค้ วามสามารถทาง ( กล่มุ เก่ง ) ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มีจติ สมองเพอื่ พฒั นาสตปิ ัญญา อาสาท่ีดี ทางการเรยี นรู้ นางสาวเกศนิ ี ดูพอ เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การส่อื สาร (การเขยี น , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้ การพูด) การกล้า ,ฝกึ ทักษะการใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพือ่ พัฒนาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวจริยา เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชือ่ มนั่ ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ ำและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็น ธรรมธีระกร จติ ดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทำใหต้ ัวเองดู ตาม ผนู้ ำและผูต้ าม ทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ ไมด่ ี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุม่ เพื่อการจัดทำและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชวี วิทยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ูส้ อน นางสาวจันจริ า ธนนั ชยั ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ช่ือนกั เรียน จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ พูดไม่ชดั กลุม่ ปัญญาเลิศ นางสาวจิตสุภา เรยี นได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพกาย การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทกั ษะการพดู ,ฝกึ ทักษะ : กล่มุ ทมี่ ีความ บุรพลธานี ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ พร้อมทกุ ด้านสูง พดู ) การใชค้ วามสามารถทาง ( กลุ่มเกง่ ) ปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ สมองเพอ่ื พัฒนาสตปิ ญั ญา อาสาทด่ี ี ทางการเรียนรู้ นางสาวน้ำฝน เรยี นได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสื่อสาร (การเขยี น , ฝึกทกั ษะการกลาแสดงออก วิจิตรโยธิน ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การพดู ) การกลา้ ,ฝึกทักษะการใช้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี พฒั นาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวแสงจันทร์ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชือ่ มัน่ ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผู้นำและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็น เลศิ วงศร์ ่มเย็น จิตดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางคร้งั ทำใหต้ ัวเองดู ตาม ผ้นู ำและผตู้ าม ทางการเรียนรใู้ นระดบั พอใช้ ไม่ดี สติปัญญาอยูใ่ นระดบั พอใช้ กล่มุ ปัญญาเลิศ นางสาว จิรภัทร แก้วมูล เรียนได้ระดบั ค่อนข้างดี สขุ ภาพกาย พดู ไมช่ ัด การสื่อสาร(การเขยี น ,การ ฝึกทกั ษะการพดู ,ฝกึ ทักษะ : กลุ่มทม่ี คี วาม ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ พูด) การใช้ความสามารถทาง พร้อมทุกด้านสูง ปรบั ตัวใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ สมองเพื่อพฒั นาสตปิ ญั ญา เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 1/2564 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ัตกิ ารคุณภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายกลมุ่ เพ่ือการจัดทำและพฒั นาหน่วยการเรียนรู้ที่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชีววิทยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/1 ครผู ู้สอน นางสาวจันจิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลมุ่ ช่ือนกั เรยี น จดุ เดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ ( กลมุ่ เก่ง ) อาสาทดี่ ี ทางการเรยี นรู้ นางสาววิภาดา เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การสอื่ สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก สิริสุชากลุ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้ การพดู ) การกล้า ,ฝกึ ทักษะการใช้ แสดงออก ความสามารถทางสมองเพ่อื เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ นางสาวกมลวรรณ เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไม่เช่ือมั่นในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ ำและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็น ศักดค์ิ งแก่นสาร จติ ดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางครัง้ ทำใหต้ ัวเองดู ตาม ผนู้ ำและผู้ตาม ทางการเรยี นรูใ้ นระดับพอใช้ ไมด่ ี สติปัญญาอยใู่ นระดบั พอใช้ กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาวดรัลพร เรียนได้ระดบั พอใช้, มที กั ษะชีวิต เสียงเบา พดู ไมช่ ดั การสื่อสาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน : กลุ่มทีม่ ีความ โกเมศบษุ รา โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้ากับ ชดั เจนเสยี งเบา ใหค้ ล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ พรอ้ มปานกลาง ความสามารถทางสมองเพ่อื หรือพร้อมใน สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพือ่ คณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายกล่มุ เพื่อการจดั ทำและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววทิ ยา 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู สู้ อน นางสาวจันจริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผ้ชู ่วย กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ชือ่ นักเรียน จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ บางเร่อื ง นางสาวรัชดา สิริจรญู เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การสื่อสาร (การเขียน , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ( กลุ่มเก่ง ) ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การพูด) การกลา้ ,ฝึกทกั ษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ นางสาวสิรพิ ร เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี เสยี งเบา พดู ไม่ชัด การสอื่ สาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอ่านการเขยี น เอกดำรงเลศิ ชยั ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ ชดั เจนเสียงเบา ให้คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ เข้ากบั สถานการณ์,มจี ิตอาสาที่ดี ความสามารถทางสมองเพอื่ พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ กลมุ่ ปัญญาเลิศ นางสาวฐานิดา เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสือ่ สาร(การพูด) ยังไม่ ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี น : กลุ่มที่มคี วาม ช่นื สุขเลศิ เกษม ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ ชัดเจนเสยี งเบา ให้คล่อง ,ฝกึ ทักษะการใช้ พร้อมปานกลาง เข้ากบั สถานการณ์,มจี ติ อาสาทด่ี ี ความสามารถทางสมองเพ่อื หรอื พร้อมใน พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ บางเรอื่ ง นางสาวฐิตาพร เรยี นรู้ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอ่านการ เขียนทำ การสอื่ สาร(การเขยี น ,การ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี น ( กลุม่ เกง่ ) พงศ์ไพรสณฑ์ มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ ไดบ้ า้ งแตน่ ้อย พดู ) การกล้า ใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี แสดงออก ความสามารถทางสมองเพื่อ พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/3: ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกล่มุ เพ่ือการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อ่ี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวิชา ชีววิทยา 5 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6/1 ครูผู้สอน นางสาวจนั จริ า ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกล่มุ ชอื่ นกั เรยี น จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ นางสาวอรพิน โชคนที เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชื่อมั่นในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผ้นู ำและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็น จติ ดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ ผนู้ ำและ ผูต้ าม ทางการเรยี นรใู้ นระดบั พอใช้ บางครัง้ ทำใหต้ วั เองดู ผูต้ าม สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั พอใช้ ไม่ดี กลมุ่ ปัญญาเลศิ นางสาวนิจจารยี ์ เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทำ การสือ่ สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียน : กลุ่มที่มีความ ให้คล่อง ,ฝึกทักษะการใช้ พร้อมปานกลาง โชคสุขเสียงวเิ วก ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ ไดบ้ า้ งแต่น้อย พดู ) การกล้า ความสามารถทางสมองเพื่อ หรอื พร้อมใน พัฒนาสติปัญญาทางการ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ีดี แสดงออก เรยี นรู้ บางเร่ือง นางสาวณฐั นรี ยงยวุ พรกุล เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทำ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน ( กลุ่มเก่ง ) ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ ให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทักษะการใช้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทด่ี ี ได้บ้างแตน่ ้อย พดู ) การกลา้ ความสามารถทางสมองเพื่อ มาก พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ แสดงออก เรยี นรู้ กลุ่มปัญญาเลศิ นางสาวบัวชมพู เรยี นไดร้ ะดบั คอ่ นข้างดี สขุ ภาพกาย อา่ น เขยี นไดแ้ ต่ไม่ การส่อื สาร(การเขยี น ,การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี น พูด) ให้คลอ่ ง : กล่มุ ทม่ี คี วาม ท้องถนิ่ พฤกษ์ ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ คลอ่ ง ปรับตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 1/2564 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบัติการคุณภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลมุ่ เพ่ือการจดั ทำและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นร้ทู ่อี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/3 รายวชิ า ชวี วทิ ยา 5 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6/1 ครผู ้สู อน นางสาวจันจิรา ธนนั ชยั ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลมุ่ สาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประเภทกลุ่ม ช่ือนักเรยี น จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ พรอ้ มปานกลาง อาสาที่ดี หรอื พร้อมใน นางสาวปวนั รัตน์ ชาลี เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทำ การส่อื สาร(การเขียน ,การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียน บางเรอ่ื ง ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี ได้บา้ งแตน่ ้อย พูด) การกล้า ใหค้ ลอ่ ง ,ฝึกทักษะการใช้ มาก ( กลมุ่ เกง่ ) แสดงออก ความสามารถทางสมองเพอ่ื พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการ เรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 1/2564 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/3: ปฏิบตั ิการคุณภาพเพือ่ คณุ ภาพนักเรยี น “

โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักบรหิ ารงานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร