Sar โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ประจำปีการศึกษา 2563

ก คำนำ รายงานประเมินตนเองโรงเรียนชโิ นรสวทิ ยาลยั ประจำปีการศึกษา 2563 จัดทำขนึ้ เพอื่ รายงานผล การดำเนินการจัดการศึกษาที่ผ่านมา ตามกรอบนโยบายปฏิรูปการศึกษา ระบบการประเมิน และการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ให้สถานศึกษาใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาคุณภาพ การศึกษาให้ได้มาตรฐาน ซึ่งเป็นภารกิจหลักสำคัญที่สถานศึกษาจะต้องดำเนินการตามพระราชบัญญัติ การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพมิ่ เตมิ (ฉบับท่ี 3) พ.ศ.2553 มาตรา 84 ทบี่ ญั ญัตใิ ห้สถานศึกษาจัด ให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหน่ึง ของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดำเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยมีการจัดทำรายงานประจำปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานทเ่ี กีย่ วข้อง และเปดิ เผยตอ่ สาธารชนเพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพ และมาตรฐานการศึกษา และรองรับการประเมินคุณภาพภายนอก จัดมาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย มี 4 มาตรฐาน โดยแต่ละมาตรฐานนำเสนอในประเด็นกระบวนการพัฒนา ผลการพัฒนา จุดเด่นและจดุ ควรพัฒนา ซงึ่ นำผลท่ีไดม้ าจัดทำแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา ที่ม่งุ เนน้ คณุ ภาพตามมาตรฐานสากลอยา่ งตอ่ เนอื่ ง ขอขอบคุณ คณะกรรมการดำเนินการและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้ทุ่มเท เสียสละ ทำให้เอกสารฉบับนี้เสร็จสมบูรณ์ และหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ ต่อการพฒั นาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนชิโนรสวิทยาลยั ตอ่ ไป นางอมรรตั น์ โพธิตาปะนะ ผู้อำนวยการโรงเรยี นชิโนรสวิทยาลยั

สารบญั ข คำนำ หน้า สารบญั ก สารบัญตาราง ข สารบัญแผนภมู ิ ค ตอนท่ี ง 1 ข้อมูลพนื้ ฐานของสถานศกึ ษา 1 1.1 ข้อมูลท่วั ไป 1 1.2 ข้อมูลบคุ ลากรของสถานศึกษา 6 1.3 ข้อมูลนกั เรยี น 11 1.4 ขอ้ มูลอาคารสถานที่ 12 1.5 ข้อมูลงบประมาณ 14 1.6 ข้อมูลแหล่งเรียนร้ภู ายในและภายนอกโรงเรียนชิโนรสวิทยาลยั 15 1.7 ผลงานดีเด่นปีการศกึ ษา 2563 17 1.8 ขอ้ มูลศกึ ษาต่อของนกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่6 ปกี ารศกึ ษา2563 21 1.9 ขอ้ มูลผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนระดับสถานศึกษา 22 1.10 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) 23 1.11 สภาพชมุ ชนโดยรวม 27 30 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 30 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเ้ รยี น 34 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การ 50 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคญั 63 มาตรฐานท่ี 4 เอกลักษณ์สถานศกึ ษาและอตั ลักษณ์ผู้เรยี น 69 สรุปผลการประเมินในภาพรวม 70 70 3 สรุปผล แนวทางพฒั นา และความต้องการชว่ ยเหลอื 72 จดุ เดน่ 73 จุดควรพัฒนา 73 แนวทางการพฒั นาในอนาคต 74 ความตอ้ งการและการช่วยเหลอื 4 ภาคผนวก

ค สารบัญตาราง หน้า ตารางท่ี 1 จำนวนบุคลากรโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ปกี ารศกึ ษา2563 แยกตามตำแหนง่ 6 2 วฒุ ิการศึกษาของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา 7 3 จำนวนครูโรงเรยี นชิโนรสวิทยาลยั แยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ 10 4 จำนวนขา้ ราชการครูโรงเรียนชิโนรสวทิ ยาลยั แยกตามวทิ ยฐานะ 10 5 จำนวนนกั เรยี นปกี ารศกึ ษา 2563 11 6 ข้อมูลดา้ นอาคารสถานท่ี 12 7 ข้อมูลงบประมาณ 14 8 รายชื่อแหล่งเรยี นรภู้ ายในสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 15 9 รายชือ่ แหลง่ เรียนร้ภู ายนอกสถานศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 16 10 ข้อมลู การศกึ ษาต่อของนกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีที6่ ปีการศึกษา 2563 21 11 ร้อยละของนกั เรียนที่มีผลการเรียนเฉลยี่ ในแต่ละรายวชิ าระดับ3 ขน้ึ ไป ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 ปีการศกึ ษา 2563 22 12 เปรยี บเทียบผล O-NET ของนักเรยี นระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 23 13 เปรยี บเทียบผล O-NET ของนกั เรียนระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศึกษา 2563 24 14 ขอ้ มลู เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พื้นฐาน (O-NET) ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2561 - 2563 25 15 แสดงข้อมูลเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ของนกั เรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 - 2563 26 16 แสดงผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก รอบสาม 28 17 แสดงผลการดำเนนิ การ ตามมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ของโรงเรียนชโิ นรสวทิ ยาลัย 31 18 แสดงผลการดำเนินการ ตามมาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 49 19 แสดงผลการดำเนินการ ตามมาตรฐานที่ 3 กระบวนการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ 62 20 แสดงผลการดำเนนิ การ ตามมาตรฐานท่ี 4 เอกลกั ษณส์ ถานศึกษา และ อตั ลกั ษณผ์ ู้เรยี น 68

สารบญั แผนภูมิ ง แผนภมู ิที่ หนา้ 1 จำนวนบคุ ลากรโรงเรยี นชโิ นรสวทิ ยาลยั ปกี ารศึกษา 2563 แยกตามตำแหนง่ 2 วุฒิการศกึ ษาของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 6 3 จำนวนนกั เรยี นทง้ั หมด ประจำปีการศึกษา 2563 7 4 เปรยี บเทียบผล O-NET ของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 11 5 เปรยี บเทียบผล O-NET ของนกั เรียนช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 23 6 แสดงผลการเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) 24 ของนักเรยี นช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศึกษา 2561 – 2563 25 7 แสดงผลการเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) 26 ของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2561 – 2563

ก

1 ตอนที่ 1 ข้อมูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 1.1 ข้อมูลทว่ั ไป โรงเรยี นชิโนรสวิทยาลัย Chinorotwittayalai School ชือ่ สถานศึกษา (ภาษาไทย) ช.ร. ชอื่ สถานศึกษา (ภาษาองั กฤษ) CNR อักษรยอ่ (ภาษาไทย) 45 ถนนอิสรภาพ แขวงบา้ นช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย อักษรย่อ (ภาษาอังกฤษ) จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร รหสั ไปรษณีย์ 10700 ท่ีตัง้ 1010720090 0-2866-1882-3 รหสั โรงเรียน 10 หลัก 0-2411-0637 โทรศัพท์ http://www.chinorot.ac.th โทรสาร มัธยมศึกษาปที ่ี 1 – มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 เว็บไซต์โรงเรยี น สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต 1 เปดิ สอนในระดับ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน สังกดั กระทรวงศึกษาธิการ โรงเรยี นขนาดใหญ่พเิ ศษ ขนาดของโรงเรียน สถาบันแหง่ ปราชญ์ แหลง่ ประสาทความรู้ เชิดชูคุณธรรม ปรชั ญา ดอกบัวฉลองขวญั (ดอกบวั สมี ่วง) ดอกไม้ประจำโรงเรียน ลกู ชิโนรส เราเป็นคนดี อัตลักษณ์ “รกเฺ ขยฺย อตตฺ โน สาธุ ลวณํ โลณตํ ยถา” คตพิ จน์ พงึ รักษาความดีของตนไว้ ดุจเกลือรักษาความเค็ม รูปพญานาค 5 เศียร ขนดหางอยภู่ ายในอาร์ม ตราโรงเรยี น ความหมายตราโรงเรียน หมายถึง พระนามเดิมของ สมเด็จพระมหาสมณเจ้า สโี รงเรยี น กรมพระปรมานชุ ิตชิโนรส คือ พระองค์เจา้ “วาสุกรี” ซึง่ แปลว่าพญานาค พ้ืนที่ ฟ้า - ขาว สีฟา้ หมายถงึ สีท่ีใชใ้ นราชวงศ์จกั รี กรมสมเดจ็ พระปรมานชุ ิตชิโนรส ผู้สร้างวัดชิโนรสารามวรวิหาร อันเป็นที่มาของโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยและเป็นสีที่แสดง ให้เห็นถึงความกล้าหาญ อดทน เสยี สละให้ความรกั ความภกั ดี สีขาว หมายถึง ความบริสุทธิ์ ความใสสะอาดปราศจากความมัวหมอง เปรียบประดุจสี แห่งพระธรรมคำสอนของกรมสมเดจ็ พระปรมานชุ ติ ชิโนรส 13 ไร่ โดยมีอาณาเขต ดงั น้ี ทศิ เหนือ ติดต่อกบั กองรถยนต์ กรมการขนสง่ ทหารเรอื ทศิ ใต้ ติดตอ่ กบั วดั ชิโนรสารามวรวิหาร ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กบั ฐานทพั เรือกรงุ เทพฯ ทศิ ตะวันตก ตดิ ตอ่ กบั วัดครฑุ

2 ประวตั โิ รงเรียนชโิ นรสวิทยาลยั โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยตั้งอยู่เลขที่ 45 ถนนอิสรภาพ แขวงบ้านช่างหล่อ เขตบางกอกน้อย จังหวัดกรุงเทพมหานคร รหัสไปรษณีย์ 10700 เป็นสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ประเภทสหศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1 เปิดสอนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษา ปีที่ 1 ถึงระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีเขตพื้นที่บริการ 11 แขวง ได้แก่ แขวงคลองต้นไทร แขวงคลองสาน แขวงสมเด็จเจ้าพระยา แขวงวัดกัลยาณ์ แขวงหิรัญรูจี แขวงบางขุนศรี แขวงอรุณอมรินทร์ แขวงศิริราช แขวงบา้ นช่างหล่อ แขวงวัดอรณุ และแขวงวัดท่าพระ โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยชื่อเดิมโรงเรียนวัดชิโนรส ตั้งอยู่ในบริเวณวัดชิโนรสารามวรวิหาร ซึ่งสมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรส ทรงสร้างขึ้นในราวปี พ.ศ. 2379 เพื่อเป็น ที่ประทับวิปัสสนาในบางโอกาส โรงเรียนวัดชิโนรสได้ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2438 (ซึ่งขณะนั้นสมเด็จ พระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรสสิ้นพระชนม์แล้ว พระองค์ประสูติวันที่ 11 ธันวาคม 2333 สนิ้ พระชนมว์ ันท่ี 9 ธนั วาคม 2396) พ.ศ. 2444 เริ่มจัดระบบการศึกษาแบบสามญั อย่างเป็นทางการโดยกระทรวงธรรมการได้แตง่ ตัง้ ใหร้ าชบุรุษฉายวงศ์ทวปี ซึ่งลาสิกขาออกจากพระภิกษุ มาเปน็ ครูใหญ่คนแรกมีนกั เรียน 101 คน มคี รู 3 คน พ.ศ. 2450 คุณนายแม้นอัคนิบุตรได้สร้างอาคารขึ้นในบริเวณริมคลองมอญให้เป็นที่สอน พระปรยิ ตั ิธรรมของวดั ชโิ นรสาราม และตอ่ มาได้มอบใหก้ ระทรวงธรรมการดำเนินการจัดการเรยี นการสอน และได้ยกระดับจากการสอนมูลศึกษาประโยคหน่ึง ประโยคสองเป็นระดับชั้นประถมศึกษา พ.ศ. 2482 ได้รับงบประมาณสร้างอาคารใหม่ขึ้นในบริเวณที่ดินราชพัสดุติดกับวัดชิโนรสาราม โรงเรียนจึงมีอาคารใหม่ขึ้นในบริเวณที่ดินราชพัสดุติดกับวัดชิโนรสาราม โรงเรียนจึงมีอาคารเรียน แบง่ เป็น 2 บริเวณ และในปี พ.ศ. 2488 ได้เปิดสอนถึงระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 พ.ศ. 2496 ได้แยกออกเป็น 2 โรงเรียน นักเรียนหญิงเรียนที่บริเวณริมน้ำคลองมอญชื่อว่า โรงเรยี นสตรวี ัดชโิ นรส นักเรยี นชายเรียนท่ีบรเิ วณทีร่ าชพัสดุช่ือวา่ โรงเรยี นวัดชโิ นรส พ.ศ. 2513 ได้งบประมาณสร้างอาคาร 1 ขึ้น เป็นเงิน 2,370,000 บาท และได้รวมโรงเรียนสตรี และโรงเรียนชายเป็นโรงเรียนเดียวกัน ชื่อว่า\"โรงเรียนวัดชิโนรส\" เปิดรับนักเรียนทั้งสายวิทยาศาสตร์ และสายศิลป์ พ.ศ. 2518 ได้เปิดรับนักเรียนตาบอดเข้าเรียนร่วมกับนักเรียนปกติ และได้ดำเนินการสอน ตอ่ มาจนถึงปจั จุบนั พ.ศ. 2520 ได้งบประมาณก่อสร้างอาคาร 2 ขนาด 4 ชัน้ 18 ห้องเรียนเป็นเงนิ 3,730,000 บาท พ.ศ. 2521 รองศาสตราจารย์ประเสริฐ ขลิบทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนในขณะนั้นได้ร่วม กับศิษย์เก่าหาทุนก่อสร้างพระอนุสาวรีย์สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรสขึ้น โดยสมเดจ็ พระบรมโอรสาธิราชเจ้าฟ้ามหาวชิราลงกรณไ์ ด้เสด็จพระราชดำเนนิ แทนพระองค์มาทรงเททอง หลอ่ พระรปู สมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรสในวันท่ี 24 กรกฎาคม 2521 และทรงเสด็จ

3 พระราชดำเนิน มาทรงเปิดพระอนุสาวรีย์เมื่อวันที่ 11 ธันวาคม 2521 ได้สร้างรั้วถาวรขึ้นรอบบริเวณ โรงเรียนแทนรั้วสังกะสีพร้อมกับสร้างเสาธงขึ้น และได้เปลี่ยนชุดนักเรียนชายจากกางเกงสีกากีเป็นสีดำ และเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม พ.ศ. 2521 กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ อนุมัติให้เปลี่ยนช่ือ เป็นโรงเรียนชโิ นรสวิทยาลัย พ.ศ. 2523 ได้งบประมาณก่อสร้างอาคาร 4 ชั้น 18 ห้องเรียนซึ่งก็คืออาคาร 6 แทนอาคารไม้ หลังเดิม พ.ศ. 2526 ได้งบประมาณกอ่ สรา้ งอาคารแบบพเิ ศษ 4 ชน้ั ช่ืออาคาร 3 แทนอาคารไมเ้ ดมิ พ.ศ. 2528 รับนักเรียน AFS เข้าเรียน และในปี พ.ศ. 2529 ปรับปรุงอาคาร 6 ชั้นล่าง เป็นห้องโสตฯและเปน็ ศนู ยบ์ รกิ ารมหาวิทยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธริ าช และในปี พ.ศ. 2529 ได้สง่ วงโยธวาทิต แข่งขันชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ได้รับรางวัลชนะเลิศบรรเลงเพลงไทยยอดเยี่ยมถ้วยพระราชทาน ของสมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ าสยามบรมราชกมุ ารีและชนะติดตอ่ กนั 5 ปี พ.ศ. 2530 เป็นศูนยพ์ ฒั นาการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ (ERIC) พ.ศ. 2534 โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยมีอายุครบรอบ 90 ปี เป็นสมัยที่โรงเรียนได้รับคัดเลือก จากกรมสามญั ศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ ให้เป็นโรงเรยี นมธั ยมดเี ด่นขนาดใหญพ่ ิเศษ พ.ศ. 2535 ได้รบั งบประมาณสรา้ งอาคารอเนกประสงคแ์ ทนโรงยมิ เนเซ่ียมซึ่งร้อื ถอนไป พ.ศ. 2538 โรงเรียนได้ยกอาคารบริเวณรมิ น้ำคลองมอญคืนให้กบั วัดชโิ นรสาราม พ.ศ. 2543 ได้ก่อสร้างอาคารศาลาวาสุกรีเป็นสำนักงานฝ่ายปกครอง และเป็นพิพิธภัณฑ์ สมเด็จพระมหาสมณเจา้ กรมพระปรมานุชติ ชิโนรส พ.ศ. 2544 โรงเรียนไดป้ รบั อาคารอเนกประสงคเ์ ปน็ ศนู ยค์ อมพิวเตอร์ พ.ศ. 2546 เปดิ โครงการพิเศษภาษาองั กฤษระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 และ 4 พ.ศ. 2549 โรงเรียนได้จดั สรา้ งหอ้ งเรยี น HI - TECHNOLOGY จำนวน 8 หอ้ งเรียน ไดแ้ ก่ - ศิลปศึกษาและพลศึกษา 1 หอ้ งเรียน (418) - คณติ ศาสตร์ 1 หอ้ งเรยี น (424) - วิทยาศาสตร์ 1 ห้องเรียน (541) - ภาษาตา่ งประเทศ 1 ห้องเรยี น (526) - ภาษาไทย 1 ห้องเรียน (136) - สงั คมศกึ ษา 1 ห้องเรียน (225) - การงานอาชพี 1 ห้องเรยี น (428) - ห้อง E - CLASSROOM 1 ห้อง (426) พ.ศ. 2550 เปลี่ยนชื่ออาคารเรียนเป็นพระนามของสมเด็จพระมหาสมณเจ้ากรมพระปรมานุชิต ชโิ นรส ดงั นี้

4 - อาคาร 1 กรมพระปรมานุชติ ชิโนรส - อาคาร 2 ศรีสุคตขัตยิ วงศ์ - อาคาร 3 องค์วาสกุ รี - อาคาร 4 อริยสมศีลาจารย์ - อาคาร 5 สุวณั ณรงั ษี พ.ศ. 2551 โรงเรียนได้จัดสร้างอาคารหลังคาโค้งไร้โครงสร้าง เพื่อการจัดการเรียนการสอน พลศึกษาและกิจกรรมอื่นๆ 1 หลัง ก่อสร้างบ้านพักนักการภารโรงแบบแฟลต 3 ชั้น 8 หน่วย 1 หลัง ปรบั ปรุงและซ่อมแซมหอ้ งนำ้ บนอาคารเรยี นตกึ 5 อาคามสวุ ณั ณรงั สี และได้ร้ือเพ่อื จดั สร้างห้องนำ้ นักเรยี น นอกอาคาร 5 หลงั และปรับปรงุ ห้องสมุดกาญจนาภเิ ษกให้เปน็ หอ้ งสมุดแบบ Hi-Tech Library พ.ศ. 2552 โรงเรียนได้จัดสร้างห้องเรียน Hi-Tech เพิ่ม 10 ห้อง พ.ศ. 2553 โรงเรยี นจัดการสร้างศาลาสมเด็จพระสังฆราชเจ้าองค์ท่ี 1 สรา้ งอาคารเรยี นแบบ สปช. 105/29 สร้างเรอื นพยาบาลแทนเรอื นพยาบาลหลังเดิม และได้ปรับปรุงระบบไฟฟ้าอาคาร 1 และอาคาร 5 พ ศ. 2554 โรงเรียนได้ปรับปรุงหุ้มเสาศาลาสมเด็จพระสังฆราชเจ้าองค์ที่ 1 ปรับปรุงโรงอาหาร ปรับปรุงห้องเรยี น Hi-Tech 8 ห้อง ให้มีกระดาน Active board และปรับปรุงทางเท้าตามแนวต้นหกู วาง และจัดม้าน่ังให้นกั เรยี นนง่ั พกั ผ่อน/อ่านหนงั สือ พ.ศ. 2555 ไดส้ ร้างหอ้ งน้ำบนหอประชุมวาสกุ รี และปรับปรงุ ระบบไฟฟา้ พ.ศ. 2556 โรงเรยี นได้ปรบั ปรงุ หอประชมุ วาสกุ รี พ.ศ. 2557 โรงเรียนไดป้ รับปรุงบริเวณหน้าตึก ICT ให้เป็นท่นี ั่งอา่ นหนงั สอื ของนักเรียน พ.ศ. 2558 - โรงเรยี นปรบั ปรุงหอ้ งประชุมสมทุ รโฆษ - โรงเรยี นปรบั ปรงุ บนั ไดทางขน้ึ อาคาร 3 - โรงเรียนปรบั ปรงุ ศาลาสมเดจ็ พระสังฆราชเจา้ องค์ที่ 1 - โรงเรียนไดท้ าสอี าคารเรียนใหม่ - โรงเรียนปรับปรงุ หอ้ งสมุด - โรงเรยี นปรับปรงุ โรงอาหาร - โรงเรยี นปรบั ปรงุ ระบบ WIFI - โรงเรียนติดตงั้ เครอ่ื งเสียงสนาม พ.ศ. 2561 เปดิ แผนการเรยี นไทย - สงั คม นางอมรรัตน์ โพธติ าปะนะ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ โรงเรียนชโิ นรสวิทยาลยั พ.ศ. 2562 - ปรับปรุงหอ้ งเรยี นพเิ ศษ GIFTED คหกรรม และหอ้ งประชมุ ICT - ไดร้ บั การจดั สรรงบประมาณ เพ่ือจัดทำโครงการพพิ ิธภัณฑ์จัดแสดงวิวัฒนาการ หลกั สูตรและแบบเรยี นไทย จำนวน 5,949,800 บาท จากสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน - ติดต้ังจอ LED บรเิ วณหน้าโรงเรียนและบนอาคารเรยี นตกึ 2

5 พ.ศ. 2563 - เปิดแผนการเรียน วิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์(เตรียมวิศวะ/สถาปัตย์), วิทยาศาสตร์ – คณิตศาสตร์ (วิทยาศาสตรส์ ขุ ภาพ) และคหกรรม - ธรุ กิจ - ปรับปรุงห้องเรียน Intensive English Program ให้มีบรรยากาศเอื้อต่อการ เรียนร้สู วยงาม ทนั สมัยและเทคโนโลยีที่พร้อมใช้งาน - ตดิ ตั้ง Digital Gate บริเวณประตูโรงเรยี น - ปรับปรุงพื้นที่การเรียนรู้ โดยการสร้าง \"CNR Pavilion\" เพื่อให้นักเรียน มมี มุ พกั ผอ่ นสำหรบั การอา่ นหนงั สือและทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ - ปรับปรุงท่อระบายน้ำและยกระดับพื้นลานพระอนุสาวรีย์สมเด็จพระมหา สมณเจ้ากรมพระปรมานุชิตชิโนรส ดว้ ยคอนกรตี พิมพล์ าย โรงเรียนได้ถือเอาวันที่ 11 ธันวาคมซึ่งเป็นวันประสูติของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระปรมานุชิตชิโนรสเป็นวันสถาปนาของโรงเรียน มีพิธีสักการะและทำบุญทุกปี โดยสภาพปัจจุบัน โรงเรียนมีที่ดิน 13 ไร่ อาคารเรียน 5 หลัง อาคารประกอบ 4 หลัง จำนวนห้องเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษา ตอนต้น 11-12-11 รวม 34 ห้อง และระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย 11-11-12 รวม 34 ห้อง รวมทั้งสิ้น 68 ห้องเรียน โดยมีห้องเรียนปกติและห้องเรียนพิเศษ โครงการพิเศษภาคภาษาอังกฤษ (IEP) โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี (SMT) และภาษาต่างประเทศ เช่น ภาษาจีน ภาษาฝรั่งเศส และภาษาญี่ปุ่น ภายใต้การบริหารของนางอมรรัตน์ โพธิตาปะนะ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นชโิ นรสวิทยาลัยคนปจั จุบัน แผนท่แี สดงท่ตี ้ังโรงเรยี นชโิ นรสวทิ ยาลยั

6 1.2 ข้อมูลบคุ ลากรของสถานศึกษา ตารางท่ี 1 จำนวนบคุ ลากรโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ปกี ารศึกษา 2563 แยกตามตำแหน่ง ประเภทบุคลากร จำนวน (คน) ชาย (คน) หญงิ (คน) ผู้บริหารสถานศึกษา 5 2 3 ข้าราชการครู 94 35 59 ลูกจา้ งประจำ 55 – ครอู ัตราจ้าง 94 5 ครูชาวตา่ งชาติ 96 3 เจา้ หนา้ ที่สำนักงาน 10 2 8 ลูกจ้างช่วั คราว 22 – แม่บ้าน 1– 1 พนกั งานทำความสะอาด 6 1 5 ยามรักษาการณ์ 11 – รวม 142 58 84 (กลุ่มบรหิ ารงานบุคคล 31 มีนาคม 2564) จานวนบุคลากรโรงเรียนชโิ นรสวทิ ยาลัย ปกี ารศึกษา 2563 ผู้บริหารสถานศกึ ษา 4% ลูกจ้างประจํา 4% ข้าราชการครู 66% ครูอตั ราจา้ ง 6% ครูชาวต่างชาติ 6% เจ้าหนา้ ที่สาํ นกั งาน 7% ลกู จา้ งชั่วคราว 1% แม่บา้ น 1% พนกั งานทําความสะอาด 4% ยามรักษาการณ์ 1% แผนภมู ทิ ่ี 1 จำนวนบคุ ลากรโรงเรียนชโิ นรสวิทยาลยั ปกี ารศึกษา 2563 แยกตามตำแหนง่

7 ตารางท่ี 2 วฒุ กิ ารศกึ ษาของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ประเภทบุคลากร ตำ่ กวา่ ปริญญาตรี ปริญญาโท ปรญิ ญาเอก รวม ปรญิ ญาตรี ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ข้าราชการครู - - 415 ครอู ตั ราจา้ ง รวม - 85 9 - 94 - 9- -9 0 94 13 1 108 (กลมุ่ บริหารงานบุคคล 31 มีนาคม 2564) วฒุ ิการศกึ ษาของขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา 87.04 0.92 12.04 ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาโท แผนภูมิท่ี 2 วุฒิการศกึ ษาของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา

8 1.2.1 ผบู้ ริหารโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย นางอมรรตั น์ โพธิตาปะนะ ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ ผูอ้ ำนวยการชำนาญการพเิ ศษ อายุ 60 ปี อายุราชการ 35 ปี วุฒกิ ารศึกษาสูงสุด ครุศาสตรมหาบัณฑติ (วิจัยการศกึ ษา) ประกาศนียบตั รบัณฑิต (การบริหาร นางสาวรัศมี เผอื กเหลือง การศึกษา) ตำแหน่ง รองผอู้ ำนวยการโรงเรยี น วทิ ยฐานะ รองผู้อำนวยการชำนาญการ อายุ 42 ปี อายรุ าชการ 12 ปี วฒุ ิการศกึ ษาสงู สุด การศึกษามหาบัณฑิต (บริหารการศกึ ษา) ประกาศนียบัตรบัณฑิต (การบรหิ าร นายนพนนั ท์ อรัญมิ่ง การศกึ ษา) ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ รองผูอ้ ำนวยการชำนาญการ อายุ 37 ปี อายุราชการ 10 ปี วุฒิการศกึ ษาสงู สุด ศกึ ษาศาสตรมหาบัณฑิต (บริหารการศกึ ษา) ประกาศนยี บัตรบัณฑติ (การบริหาร นายอานนท์ ธติ ิคุณากร การศกึ ษา) ตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ - อายุ 35 ปี อายรุ าชการ 6 ปี วุฒิการศกึ ษาสงู สดุ ครุศาสตรดษุ ฎีบัณฑติ (บรหิ ารการศึกษา) ประกาศนยี บตั รบัณฑติ (การบริหาร นางสาวเจนจริ า เวียนสุข การศึกษา) ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการโรงเรียน วิทยฐานะ - อายุ 33 ปี อายุราชการ 6 ปี วฒุ กิ ารศึกษาสงู สดุ ศึกษาศาสตรมหาบณั ฑติ (บริหารการศกึ ษา) ประกาศนียบัตรบัณฑติ (การบริหาร การศึกษา)

9 1.2.2 หวั หน้างานประกันคุณภาพการศึกษาและหวั หน้างานแผนงาน นางกานดา เปิ้นสมทุ ร ตำแหนง่ คร/ู หัวหนา้ งานประกนั คุณภาพการศึกษา วิทยฐานะ ครชู ำนาญการพิเศษ อายุ 58 ปี อายรุ าชการ 30 ปี วุฒกิ ารศึกษาสงู สุด การศกึ ษาบัณฑิต (ภาษาอังกฤษ) นายภษู ณทศั น์ ผลทบั ทมิ ธนา ตำแหนง่ ครู/หวั หน้างานแผนงาน วิทยฐานะ – อายุ 29 ปี อายรุ าชการ 5 ปี วฒุ ิการศึกษาสงู สุด ครุศาสตรบณั ฑติ (สังคมศกึ ษา)

10 1.2.3 จำนวนครูโรงเรียนชิโนรสวทิ ยาลยั แยกตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ตารางท่ี 3 จำนวนครโู รงเรียนชิโนรสวทิ ยาลยั แยกตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ท่ี กลุม่ สาระการเรียนรู้ จำนวน 1. ภาษาไทย 10 2. คณิตศาสตร์ 14 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 26 4. สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม 15 5. สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา 6 6. ศิลปะ 6 7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 7 8. ภาษาต่างประเทศ 15 9. ครชู าวต่างชาติ 9 10. สนับสนุนการสอน 4 รวม 112 (กล่มุ บรหิ ารงานบุคคล 31 มนี าคม 2564) 1.2.4 จำนวนข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาโรงเรียนชิโนรสวทิ ยาลัย แยกตามวทิ ยฐานะ ตารางท่ี 4 จำนวนขา้ ราชการครูโรงเรียนชโิ นรสวทิ ยาลัย แยกตามวทิ ยฐานะ ท่ี วิทยฐานะ จำนวน 1. ชำนาญการพเิ ศษ (คศ.3) 11 2. ชำนาญการ (คศ.2) 22 3. ไมม่ วี ิทยฐานะ (คศ.1 และ ครูผู้ช่วย) 66 รวม 99 (กลุ่มบริหารงานบคุ คล 31 มีนาคม 2564)

11 1.3 ขอ้ มลู นักเรียน จำนวนนักเรียนปกี ารศึกษา 2563 รวม 1,950 คน ตารางท่ี 5 จำนวนนักเรยี นปีการศึกษา 2563 ระดบั ชัน้ ชาย หญิง รวม 349 มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 181 168 407 364 มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 220 187 273 279 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 153 211 278 1,950 มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 143 130 มัธยมศึกษาปที ่ี 5 137 142 มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 110 168 รวม 944 1,006 จานวนนักเรยี นทัง้ หมด ประจาปกี ารศึกษา 2563 มธั ยมศึกษาปีที่ 1 มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 มัธยมศึกษาปีท่ี 3 มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 407 349 364 273 279 278 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 มัธยมศึกษาปที ี่ 2 มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 มัธยมศึกษาปที ่ี 4 มัธยมศึกษาปที ่ี 5 มัธยมศึกษาปีท่ี 6 แผนภูมิที่ 3 จำนวนนักเรียนปกี ารศกึ ษา 2563

1.4 ข้อมูลอาคารสถานที่ 12 ตารางที่ 6 ขอ้ มูลด้านอาคารสถานท่ี จำนวน 13 ไร่ รายการ ขอ้ มลู อาคารสถานที่ 1. เน้อื ทีท่ ง้ั หมด 7 หลัง 2. อาคารเรียน รายละเอยี ด 12 หอ้ ง ตง้ั อยูเ่ ลขท่ี 45 ถนนอสิ รภาพ แขวงบา้ นชา่ งหลอ่ เขตบางกอกน้อย 13 หอ้ ง 2.1 หอ้ งเรียน กรงุ เทพมหานคร 10700 - 2.2 หอ้ งพเิ ศษ อาคาร 1 กรมพระปรมานุชติ ชโิ นรส 22 ห้อง อาคาร 2 ศรสี คุ ตขัติยวงศ์ 15 หอ้ ง อาคาร 3 องคว์ าสุกรี 2 ห้อง อาคาร 4 อรยิ สมศลี าจารย์ - อาคาร 5 สวุ ณั ณรงั สี 64 หอ้ ง อาคาร ICT 15 หอ้ ง อาคารหอ้ งสมดุ สุเธียร เทยี นประภา 6 ห้อง 1 ห้อง ห้องเรยี นรวม 4 ห้อง 1. ห้องพักครู 1 หอ้ ง 2. ห้องคอมพวิ เตอร์ 1 หอ้ ง 3. ห้องพยาบาล 1 หอ้ ง 4. หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารวิทยาศาสตร์ 6 ห้อง 5. หอ้ งเสมารักษ์ 1 หอ้ ง 6. หอสมุดกาญจนาภิเษก 1 หอ้ ง 7. หอ้ งพพิ ธิ ภัณฑ์สมเด็จพระมหาสมณเจ้าฯ 1 หอ้ ง 8. หอ้ งกลุ่มบรหิ าร 1 หอ้ ง 9. หอ้ งธนาคารโรงเรยี น 1 หอ้ ง 10. ห้องสมุดโครงการพิเศษภาคภาษาอังกฤษ IEP 1 หอ้ ง 11. หอ้ งสมดุ โครงการพเิ ศษภาควทิ ยาศาสตร์-คณติ ศาสตร์ SMP 1 หอ้ ง 12. ห้องกลั ยาณธรรม 1 ห้อง 13. หอ้ งอาเซียนศกึ ษา 1 ห้อง 14. ห้องหมอภาษาไทย 1 ห้อง 15. หอ้ งกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน 2 ห้อง 16. หอ้ งแนะแนว 1 ห้อง 17. ห้องศลิ ปะ 2 หอ้ ง 18. หอ้ งนาฏศลิ ป์ 1 ห้อง 19. ห้องดนตรสี ากล 1 ห้อง 20. ห้องดนตรไี ทย 21. ห้องปฏิบตั กิ ารอาหาร 22. หอ้ งประชาสมั พนั ธ์ 23. ห้องตัดเยบ็

รายการ รายละเอยี ด 13 2.2 ห้องพิเศษ 3. อาคารประกอบ 24. หอ้ งงานประดษิ ฐ์ จำนวน 3.1 อาคารอเนกประสงค์ 25. หอ้ งฟติ เนส 1 หอ้ ง หอ้ งพเิ ศษรวม 1 ห้อง 3.2 ห้องน้ำ 54 ห้อง 1. หอประชุมวาสกุ รี (อาคาร 3) 3.3 บา้ นพกั ภารโรง 2. หอ้ งประชมุ สมทุ รโฆษ (อาคาร 1) 6 หน่วย 3.4 ห้องพักครูเวรชาย 3. ห้องเชิดชเู กียรติ (อาคาร 1) 4. สนามกีฬา 4. ห้องประชมุ ICT (อาคาร ICT) 6 ห้อง 5. โรงอาหาร (อาคาร 2) 6 ห้อง 6. โรงอาหาร (อาคาร 3) 7 หอ้ ง 1. ห้องนำ้ ชายหลังอาคาร 1 หลงั ท่ี 1 4 หอ้ ง 2. หอ้ งน้ำชายหลงั อาคาร 1 หลังที่ 2 9 หอ้ ง 3. หอ้ งนำ้ หญงิ หลังอาคาร 1 6 หอ้ ง 4. หอ้ งนำ้ นักเรยี นหญงิ หลงั อาคาร 4 หลงั ท่ี 1 38 ห้อง 5. ห้องนำ้ นักเรยี นหญงิ หลังอาคาร 4 หลังที่ 2 12 หอ้ ง 6. หอ้ งน้ำนกั เรียนชายหลงั อาคาร 5 1 ห้อง หอ้ งนำ้ นักเรียนรวม 1 สนาม 1 สนาม 1. สนามฟตุ บอล 1 สนาม 2. สนามบาสเกตบอล 3 สนาม 3. สนามกฬี าอเนกประสงค์ บันทึกข้อมลู เมอ่ื วนั ท่ี 6 มี.ค. 2563 สนามกีฬารวม

14 1.5 ข้อมูลงบประมาณ ตารางท่ี 7 ข้อมูลงบประมาณ ท่ี รายการ งบประมาณท่ี งบประมาณที่ ได้รับจัดสรร ไดร้ บั 1 ปงี บประมาณ พ.ศ.2563 งบลงุ ทุน (ค่าครภุ ัณฑ์ ท่ีดินและสง่ิ กอ่ สร้าง) เพ่ือ ดำเนินโครงการพิพธิ ภัณฑ์ จัดแสดงววิ ฒั นาการ หลกั สตู รและแบบเรยี นไทยและห้องสมดุ ออนไลน์เปน็ ค่าใช้จ่ายดงั นี้ 1.1 ค่าครภุ ัณฑ์ 726,800.00 645,000.00 1.2 ค่าปรับปรุงอาคารหอสมุดโรงเรียนชโิ นรสวิทยาลัย 5,223,000.00 3,998,000.00 2 งบลงทนุ ค่าท่ีดนิ และส่ิงก่อสรา้ ง (รายการงบปเี ดียว) 3,163,700.00 2,689,000.00 เพ่อื ปรับปรุงอาคารเรียน อาคารประกอบและ ส่ิงกอ่ สร้างอนื่ ของโรงเรยี นชโิ นรสวิทยาลัย 1 ปีงบประมาณ พ.ศ.2564 งบลงทนุ ค่าท่ดี ินและส่งิ กอ่ สรา้ ง เพ่ือเป็นค่าก่อสร้าง 3,704,400.00 2,727,000.00 ปรบั ปรุง ซ่อมแซมอาคารเรียน อาคารประกอบและ ส่งิ กอ่ สรา้ งอ่นื 2 งบลงทนุ (คา่ ครภุ ัณฑ์ ที่ดนิ และสงิ่ กอ่ สรา้ ง) 25,000,000.00 1,999,500.00 คา่ ซ่อมแซมอาคารหอสมุดกาญจนาภเิ ษก ตาม โครงการจดั แสดงวิวฒั นาการหลกั สตู รและแบบเรียน ไทยและหอ้ งสมดุ ออนไลน์ (ระยะท่2ี ) ขอ้ มลู บญั ชีจดั สรรงบประมาณจาก สพม.กท.เขต1

15 1.6 ข้อมูลแหลง่ เรียนร้ภู ายในและภายนอกโรงเรยี นชิโนรสวทิ ยาลัย โรงเรยี นยงั สง่ เสรมิ ให้ครูผู้สอนใชแ้ หลง่ เรียนรู้ในการจัดการศึกษาให้แกผ่ ู้เรียน เพราะแหล่งเรียนรู้ นบั เป็นสิ่งสำคัญและจำเปน็ อย่างย่ิงตอ่ การศึกษาในปัจจุบัน แหลง่ เรยี นรู้สามารถแบ่งออกเป็น แหล่งเรียนรู้ ภายในโรงเรยี น และแหล่งเรียนรภู้ ายนอกโรงเรียน โดยขอ้ มลู ดังกล่าวของโรงเรยี นชโิ นรสวทิ ยาลยั ในปกี ารศึกษา 2563 มดี ังตอ่ ไปนี้ ตารางท่ี 8 รายชอื่ แหลง่ เรยี นรู้ภายในสถานศึกษา ปีการศึกษา 2563 ท่ี รายช่อื แหลง่ เรียนรูภ้ ายในสถานศกึ ษา 1 คลนิ กิ หมอภาษาไทย 2 หอ้ งศูนยก์ ารเรยี นรู้กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย จำนวน 2 หอ้ ง 3 หอสมดุ กาญจนาภิเษก โรงเรยี นชิโนรสวิทยาลัย 4 ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ จำนวน 4 ห้อง 5 หอ้ งปฏบิ ัติการกลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงาน ฯ จำนวน 2 หอ้ ง 6 ห้อง Studio 7 หอ้ งศนู ย์การเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 2 หอ้ ง 8 หอ้ งนวัตกรรมและเทคโนโลยี 9 หอ้ งปฏิบตั ิการคหกรรมศาสตร์ 1 10 หอ้ งปฏิบัตกิ ารคหกรรมศาสตร์ 2 11 ห้องศูนยก์ ารเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา 12 ห้องปฏบิ ตั กิ ารกลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา 13 ห้องแหลง่ การเรยี นรกู้ ลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ 14 ห้องปฏิบัติการตัดเยบ็ 15 หอ้ งปฏบิ ตั ิการงานประดิษฐ์ 16 หอ้ งปฏบิ ตั ิการกลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์ จำนวน 4 ห้อง 17 หอ้ งเรยี นสีเขียว 18 ห้องสืบคน้ โครงการพฒั นาศักยภาพฯ 19 หอ้ งศูนยก์ ารเรียนร้กู ลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม จำนวน 2 ห้อง 20 ห้องกลั ยาณธรรม 21 ห้องปฏบิ ัติการศลิ ปะ 22 ห้องปฏิบัติการนาฎศิลป์ 23 ห้องปฏบิ ตั ิการดนตรสี ากล จำนวน 2 ห้อง 24 หอ้ งปฏิบัติการกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ จำนวน 4 ห้อง

16 ตารางท่ี 8 รายช่ือแหลง่ เรยี นรภู้ ายในสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 (ต่อ) ท่ี รายช่ือแหล่งเรยี นรู้ภายในสถานศึกษา 25 ห้องศนู ย์การเรียนรู้ภาษาญปี่ ุ่น 26 หอ้ งศูนยก์ ารเรียนรู้ภาษาจีน 27 ห้องแหลง่ การเรียนรู้กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ 28 หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (แนะแนว) 29 สนามบาสเกตบอล 30 สนามฟตุ บอล 31 สนามฟตุ ซอล 32 ห้องออกกำลงั กาย ตารางที่ 9 รายชื่อแหลง่ เรียนรูภ้ ายนอกสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายช่ือแหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกสถานศกึ ษา ท่ี รายชื่อแหลง่ เรยี นรู้ภายนอกสถานศกึ ษา 1 วัดอรณุ ราชวรารามราชวรมหาวหิ าร 13 พระราชวงั เดมิ 2 วัดชโิ นรสารามวรวหิ าร 14 โรงพยาบาลศิรริ าช 3 วดั ปญั ญานันทาราม 15 มหาวิทยาลยั ราชภฎั บา้ นสมเด็จเจา้ พระยา 4 วัดอัมพวา 16 มหาวิทยาลยั ราชภฎั ธนบรุ ี 5 วดั ครุฑ 17 คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหดิ ล 6 กองบัญชาการฐานทพั เรอื กรงุ เทพ 18 ชุมชนกฏุ ีจนี 7 โรงเรยี นดรุ ยิ างคท์ หารเรือ 19 อทุ ยานนานาชาตสิ ริ นิ ธร 8 พพิ ธิ ภัณฑ์เรือพระราชพธิ ี 20 อทุ ยานพิพธิ ภัณฑอ์ วกาศ 9 ตรอกมะตูม 21 สวนสัตวเ์ ปดิ เขาเขยี ว 10 ชมุ ชนบา้ นช่างหลอ่ 22 วนอทุ ยานปราณบุรี 11 ชุมชนบา้ นบุ 23 สนามหลวง 12 วดั ระฆงั โฆษติ ารามวรมหาวหิ าร

17 1.7 ผลงานดีเดน่ ปีการศกึ ษา 2563 ระดับสถานศกึ ษา ท่ี ชื่อหน่วยงาน ช่ือรางวลั ทไ่ี ด้รบั หน่วยงานทมี่ อบ 1 โรงเรยี นชโิ นรสวิทยาลยั “รางวลั ระดับทอง” ระดบั เขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการ สถานศึกษาทมี่ กี ารจดั การและการดำเนินการงาน ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นดเี ดน่ ประจำปี 2563 ขัน้ พ้ืนฐาน เกยี รติบัตรดีเด่น “สถานศกึ ษาปลอดภยั ประจำปี 2563” ปที ่ี 2 สำนักงานสวสั ดกิ ารและ คมุ้ ครองแรงงาน กรุงเทพมหานครพ้ืนที่ 6 กระทรวงแรงงาน ผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ที่ ชือ่ – นามสกลุ ชอ่ื รางวัลทไ่ี ดร้ ับ หนว่ ยงานทมี่ อบ 1 นางอมรรตั น์ โพธติ าปะนะ โล่เกียรตคิ ณุ เป็นบุคคลผเู้ สียสละอทุ ศิ ตนเพื่อ สำนกั งานศึกษาธกิ าร ประโยชน์ทางการศกึ ษา เนอ่ื งในวนั ครู ครง้ั ท่ี 64 จังหวัดกรุงเทพมหานคร ปีการศกึ ษา 2563 ผู้สนบั สนุนครแู ละนักเรียนแกนนำเขา้ ร่วม สำนักงานคณะกรรมการ กิจกรรมการจัดทำคูม่ อื การจัดการเรยี นรู้ เพื่อ การศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน สรา้ งพลเมืองรเู้ ทา่ ทนั สอ่ื สำหรบั ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กระทรวงศกึ ษาธิการ โลป่ ระกาศเกยี รติคณุ กรรมการและเลขานุการ และสมาคมกรรมการ กรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนชิโนรส สถานศึกษาขน้ั พื้นฐาน วทิ ยาลัย เป็นกรรมการและเลขานกุ าร สถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ดเี ด่น แหง่ ประเทศไทย เคร่ืองหมายเชิดชเู กยี รติ “ครุ ุสดุดี” ในฐานะเป็น คุรุสภา ผปู้ ฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวชิ าชพี เปน็ ที่ ประจกั ษช์ ดั

18 ระดบั บุคลากร ท่ี ชอ่ื รางวัลทไ่ี ดร้ ับ ชือ่ – นามสกลุ หน่วยงานทมี่ อบ 1 ครูดีของแผ่นดนิ ขั้นพน้ื ฐาน นายพิพัฒน์ ขนุ ปักษาบญุ พินิจ สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศกึ ษาเขต 1 2 เปน็ บคุ คลรักศรทั ธาและเสียสละอทุ ศิ ตน นางสาวสมจิตร กจิ ประเสริฐ สำนกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ในวิชาชีพ เพือ่ ประโยชนท์ างการศึกษา กรงุ เทพมหานคร 3 ครุ สุ ดุดี นางสาวปวิตรา กิจจานุมาศ สำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา 4 ผบู้ งั คบั บัญชาลกู เสอื ดเี ดน่ ประเภท ผู้สอน นายเสกสนั ติ รจนากร สำนักงานลกู เสือแห่งชาติ 5 ครูผสู้ อนยอดเยย่ี ม Active Teacher นายภษู ณทัศ ผลทบั ทมิ ธนา สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ มธั ยมศึกษาเขต 1 สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม 6 เจ้าหนา้ ที่ผู้ปฏิบัตงิ านส่งเสริมความ นายบดินทร์ เหมอื นแป สำนกั งานคณะกรรมการ ประพฤตนิ ักเรียนและนักศึกษาดีเด่น นายสนิ ธชั มีผล การศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 7 ครดู ไี มม่ อี บายมุข นายพิพัฒน์ ขุนปักษาบุญพินิจ สำนักคณะกรรมการขัน้ พื้นฐาน/ นายอร่าม ทองมี สำนักงานเครอื ข่ายองคก์ ารงดเหลา้ / นายกติ ติพิชญ์ โชวงศ์ สำนักงานกองทุนสนับสนนุ การสร้าง นายณัฐวฒุ ิ สขุ ประเสริฐ นายเมธาวุฒิ มุนปิ ภา เสริมสุขภาพ/เครอื ข่ายโรงเรียน คำพ่อสอน นายบดนิ ทร์ เหมือนแป นายปองภพ ปะวนั เนย์ นายปญั จพล บลุ าลม นางสาวปวติ รา กิจจานุมาศ นางสาวปารชิ าติ ศรีวะรมย์ นางสาวสภุ าวดี ร่มเยน็ นางสาวอารดา คงวตั ร นางสาวอรอุมา ทองพา นางสาวพรภสั ผลาทิพย์ นางสาวขนษิ ฐา เมืองจนั ทบุรี นางกรนภา กองเปง็ นางสาวกนกลกั ษณ์ อรรคมตุ นางสาวศิขรนิ ทร์ เทพบุรี นางสาววิชดุ า ดำคำ นางสาวทพิ วรรณ ดวงมาลา นางสาวลักขกิ า พทู ี นางสาวพรรณิภา ใสนวน นางสาวศิรธิ ร สายทอง

ระดบั นักเรยี น ช่ือ – นามสกุล 19 เดก็ หญงิ กานต์พชิ ชา สมบรู ณ์ ท่ี ช่อื รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ หนว่ ยงานท่มี อบ 1 รองชนะเลศิ อันดับ 1 การแขง่ ขนั ว่ายนำ้ นายชินพริ ิยะ เล็กพมิ าย พัทยาสปอรต์ รสี อรท์ นายอาณากร เณรชู มาราธอน อายุ 12- 13 ปี นายอาณกร เณรชู จงั หวัดชลบรุ ี 2 ชนะเลิศการแข่งขันโต้วาที นายปองพล พึง่ แสง โรงเรยี นเซนต์คาเบรยี ล นายปฏิภาณ พวงประเสริฐ ราชวิทยาลยั จฬุ าลงกรณ์ วนั วชิ าการ 100 ปี นายจักรวัฎ เหลอื งสทุ ธิพันธุ์ 3 รางวลั ถว้ ยพระราชทานศาสตราจารย์ นายอติราช แก้ววเิ ชียร โรงเรียนทวธี าภิเศก นายศรัณยพงศ์ เพชรทอง สำนักงาน ดร.สมเด็จพระเจา้ นอ้ งนางเธอเจ้าฟ้า นายณัฐพงศ์ รัญทร จุฬาภรณ์วลัยลักษณ์ อคั รราชกมุ ารี นายภาณุพงศ์ เขตนิมิต เขตบางกอกน้อย กรมพระศรีสวางควฒั นวรขตั ติยราชนารี นางสาวณรัญญา รัตนมณี ชนะเลศิ การแข่งขนั ผลติ คลปิ วดี โิ อและอนิ โฟ นายชนิ พริ ิยะ เลก็ พิมาย กราฟฟิก DigiFam Awards ครัง้ ที่ 2 นายอัคเดช ทรางเลก็ สิงห์ นางสาววรรธพร ปิติสาร 4 รางวัลชนะเลิศการแข่งขันโต้วาที นายนัท ภคู่ งคา ระดบั มธั ยมศกึ ษา นายธนพล แยม้ ภกั ด์ิ นายปยิ ะพงศ์ ฉวีนาค 5 รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 และ 2 นายวิศรุต มณีศรีรษั ฎ์ การแข่งขนั ฟุตซอล ตามโครงการส่งเสรมิ นายปวเรศ เหมหอมเงนิ กิจกรรมสโมสรกีฬาและลานกฬี า นายธรี ภทั ร แก้วนวิ งค์ ประจำปี 2564 รุ่นอายไุ ม่เกิน 18 ปชี าย นายพนั ธกานต์ นามวงศ์ นายนภัทร แหวนเงิน นายชยั วฒั น์ คำผุย นายธีรภทั ร แกว้ นวิ งค์ นายพสั กร พลอยเลิศ เด็กชายอัษฎาวธุ เป่ียมสขุ นายอภิวฒั น์ ร่มเยน็ นายกิตติพร กาญจะนะวิวิน นายภูมนิ ทร์ ตำหนง นายภวู ิศ บลั ลพว์ านิช นายภรู ิภทั ร์ พนั ธรุ ะ นายวริ ฒุ แกว้ ทัด นายพงษ์เพชร นครจนุ่ นายนราวิชย์ โฉมงาม

ท่ี ชอื่ รางวลั ทไ่ี ดร้ บั ชอื่ – นามสกลุ 20 นายภารดร เวงวถิ า 6 รางวัลรองชนะเลิศอนั ดับ 1 นายวิรฒุ แกว้ ทัด หนว่ ยงานทมี่ อบ การแข่งขนั ฟุตซอล ตามโครงการส่งเสรมิ นายอนรัตน์ พรารกั ษ์ กจิ กรรมสโมสรกีฬาและลานกีฬา นายถิรยทุ ธ ตองมาก สำนักงาน ประจำปี 2564 รุน่ อายไุ ม่เกนิ 15 ปชี าย นายรัชชานนท์ บญุ เย็น เขตบางกอกน้อย นายเจตพัฒน์ สระทองพูน 7 เหรยี ญบำเพญ็ ประโยชน์ เด็กชายภพธร หริ ณั ยัษฐิติ สำนักงานการศึกษา ประจำปี 2563 เดก็ ชายวีรพงศ์ ตาโลกลาง มธั ยมศกึ ษา เด็กชายสโุ รจน์ เทศทอง เด็กชายณัฐดนัย กล่อมจรญู กรุงเทพมหานคร เดก็ ชายเลก็ นีโรลา่ อปุ าดยา เขต 1 เด็กชายสรัล โพธิพ์ ันธ์ุ เดก็ ชายเทวรสิ อนิ ทแสง เดก็ ชายณภัทร คุม้ ครอง เดก็ ชายวรท บุญจันทร์ นายอธิวัฒน์ นิธศิ ิรริ ่งุ ภทั ร์ นายอภิศิษย์ การชนะชาติ นายสิรกิ ร เอ้ือสมศักด์ิสกลุ นายธนกฤต เชรษฐสงิ ห์ นายกิติศักดิ์ สัมพันธ์ เด็กชายเลก็ นโี รล่าอปุ าตยา เด็กชายอชิตพล สบื สายเศวตร เดก็ ชายเทวรสิ อนิ ทแสงเดก็ ชาย เด็กชายชัยชนะ ภชู ีวะโอสถ เด็กชายนครินทร์ เฉลาธรรมาภรณ์ เดก็ ชายฐิตินันท์ ศรีสงั ข์ เดก็ ชายอลงกต ชมชื่นจติ ร์ เดก็ ชายธนวิชญ์ ศรสี วุ รรณ เดก็ ชายวธัญญู จิระกลุ สวสั ด์ิ เดก็ ชายพิทยาธร สอนนวม เด็กชายอภิวชิ ญ์ เหมอื นพมิ พ์ เด็กชายวันใช วรสาน เด็กชายเดโชพล สฤษดิวฒุ ิ เดก็ ชายชาครติ น่วมถนอม เดก็ ชายภารวิน วรี ะวธุ เดก็ ชายชลชาติ ดมุ แก้ว

21 1.8 ข้อมลู ศกึ ษาตอ่ ของนักเรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2563 ตารางท่ี 10 ข้อมลู การศกึ ษาต่อของนกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี มหาวิทยาลัย/สถาบนั จำนวน 1 มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร 20 2 มหาวิทยาลยั ราชภัฏบ้านสมเดจ็ เจ้าพระยา 5 3 มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา 4 4 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 3 5 มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี 2 6 มหาวทิ ยาลัยนวมินทราธริ าช 2 7 มหาวทิ ยาลยั ราชพฤกษ์ 2 8 มหาวทิ ยาลยั รัตนบัณฑิต 1 9 มหาวิทยาลยั กรุงเทพ 1 10 มหาวทิ ยาลัยธนบุรี 1 11 มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 1 12 มหาวิทยาลยั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนอื 1 13 มหาวิทยาลยั เชยี งใหม่ 1 14 มหาวิทยาลัยมหาสารคาม 1 15 มหาวทิ ยาลัยมหดิ ล 1 16 มหาวทิ ยาลยั แม่ฟ้าหลวง 1 17 มหาวทิ ยาลัยราชมงคลรัตนโกสินทร์ บพิตรพมิ ุข 1 18 มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ 1 19 มหาวิทยาลัยศลิ ปากร 1 20 มหาวิทยาลัยสยาม 1 21 มหาวิทยาลยั สวนดุสิต 1 22 มหาวิทยาลัยหอการค้าไทย 1 23 วิทยาลยั พณิชยการ ธนบุรี 1 24 สถาบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจา้ คุณทหารลาดกระบงั 1 รวบรวมโดยงานแนะแนว กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ (ขอ้ มลู ณ วันที่ 21 พฤษภาคม2564) หมายเหตุ : อยู่ระหวา่ งการตดิ ตามผล ตามกำหนดการระบบการคัดเลอื ก TCAS รอบที่ 3 - 4 * ประกาศผล TCAS รอบ 3 รอบที่ 1 วันที่ 26 พ.ค. 2564 / รอบที่ 2 วนั ที่ 1 มิถุนายน 2564 * ประกาศผล TCAS รอบ 4 ภายในวนั ที่ 15 มถิ ุนายน 2564

22 1.9 ข้อมลู ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา ตารางที่ 11 รอ้ ยละของนักเรยี นที่มผี ลการเรยี นเฉล่ียในแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ขึ้นไป ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2563

23 1.10 ผลการสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) 1) เปรียบเทยี บผล O-NET ของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 ตาราง 12 เปรยี บเทียบผล O-NET ของนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563 สาระการเรียนรู้ โรงเรียน คะแนนเฉล่ีย ประเทศ สังกดั ภาษาไทย 57.99 55.18 54.29 คณติ ศาสตร์ 25.95 26.98 26.73 วิทยาศาสตร์ 30.98 30.22 30.07 ภาษาต่างประเทศ 40.57 32.98 33.25 เปรยี บเทยี บผล O-NET ของนกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 70 60 50 40 30 20 10 0 โรงเรียน สงั กดั ประเทศ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ แผนภูมิที่ 4 เปรยี บเทยี บผล O-NET ของนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2563

24 ตาราง 13 เปรียบเทียบผล O-NET ของนักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระการเรียนรู้ โรงเรยี น คะแนนเฉลี่ย ประเทศ 45.82 สังกัด 44.36 ภาษาไทย 25.18 45.22 25.41 คณิตศาสตร์ 31.30 26.04 29.20 วทิ ยาศาสตร์ 36.38 32.68 35.93 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 36.32 ภาษาอังกฤษ 29.88 29.94 29.73 เปรียบเทียบผล O-NET ของนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2563 50 40 30 20 10 0 สังกดั ประเทศ โรงเรียน คณติ ศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ แผนภมู ิที่ 5 เปรยี บเทียบผล O-NET ของนกั เรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2563

25 2) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ประจำปกี ารศึกษา 2563 ตารางที่ 14 ข้อมูลเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ของนกั เรียนช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2561-2563 สาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลย่ี ปี 2561 ช่ว ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563 คอ่ นข้างดี ป ภาษาไทย 52.41 51.74 57.99 ค คณติ ศาสตร์ 27.85 23.38 25.95 พอใช้ วิทยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ 34.40 28.17 30.98 พอใช้ 30.20 32.11 40.57 พอใช้ เปรยี บเทียบผล O-NET ของนักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2561-2563 70 ปี 2562 ปี 2563 60 50 40 30 20 10 0 ปี 2561 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ แผนภมู ทิ ี่ 6 เปรยี บเทียบผลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพ้นื ฐาน(O-NET) ของนกั เรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2561-2563

26 ตารางท่ี 15 ข้อมูลเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้นั พื้นฐาน (O-NET) ของนกั เรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศกึ ษา 2561-2563 สาระการเรียนรู้ คะแนนเฉลยี่ ปี 2561 ช่วงคะ ปี 2561 ปี 2562 ปี 2563 คอ่ นข้างดี ปี 25 ภาษาไทย 50.83 43.31 45.82 ปานกลาง ปานก คณติ ศาสตร์ 30.09 24.40 25.18 พอ วิทยาศาสตร์ 29.15 26.68 31.30 พอใช้ พอ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ วัฒนธรรม 35.74 35.60 36.38 พอใช้ พอ ภาษาองั กฤษ 35.10 31.10 29.88 ปานกลาง ปานก เปรยี บเทยี บผล O-NET ของนกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2561-2563 60 50 40 30 20 10 0 ปี 2562 ปี 2563 ปี 2561 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ภาษาองั กฤษ แผนภูมทิ ่ี 7 เปรยี บเทยี บผลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ของนกั เรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561-2563

27 1.11 สภาพชมุ ชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะสังคมเมือง บริเวณโดยรอบโรงเรียนเป็นชุมชน ทอี่ ยูอ่ าศัยและสถานท่ีราชการที่สำคัญ ได้แก่ - สถานที่ราชการ อาทิ กองบัญชาการฐานทัพเรือกรุงเทพ กรมการขนส่งท หารเรือ กรมอูท่ หารเรอื กองดุริยางค์ทหารเรือ - สถานพยาบาล อาทิ โรงพยาบาลธนบรุ ี โรงพยาบาลศิรริ าช - วัด อาทิ วัดชิโนรสาราม วัดครฑุ วดั อมั พวา วัดระฆงั โฆสิตารามวรมหาวิหาร วดั อรุณราชวราราม - ตลาด อาทิ ตลาดพรานนก ตลาดบางกอกน้อย - ชมุ ชน อาทิ ชมุ ชนวดั ครุฑ ชุมชนวัดอัมพวา 2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับปริญญาตรี อาชีพหลัก คือ รับราชการ ค้าขาย และ รับจ้าง โดยครอบครัวส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ นอกจากนี้ยังมีครอบครัวที่นับถือศาสนา คริสต์ และ อสิ ลามรว่ มด้วย 3) โอกาส และขอ้ จำกดั ของโรงเรยี น - โรงเรียนมีที่ตั้งอยู่ติดถนนอิสรภาพ จึงทำให้เกิดความสะดวกในด้านการคมนาคม เปน็ ที่พบเห็นและรจู้ ักไดง้ า่ ย - โรงเรียนได้รับการสนับสนุนและได้รับความร่วมมืออย่างดีจากชุมชน ผู้ปกครอง สถานประกอบการโรงพยาบาล สถานีตำรวจ และโดยเฉพาะอย่างย่งิ ความร่วมมือจากเจา้ อาวาสวัดชโิ นรสาราม และเจ้าอาวาสวัดครุฑ ในด้านการสนับสนุนการจัดการศึกษา โดยร่วมเป็นคณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย นอกจากนั้นยังให้บริการสถานที่เพื่อใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ภายนอก โรงเรียน ร่วมระดมทรัพยากรในรูปแบบต่าง ๆ และการแจ้งข้อมูลข่าวสารที่เป็นประโยชน์เพื่อใช้เป็น สารสนเทศในการบรหิ ารจดั การแก่โรงเรียนเปน็ อยา่ งดยี ่งิ - บริเวณโดยรอบโรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย ไดแ้ ก่ กองบัญชาการฐานทพั เรอื กรงุ เทพ พิพิธภัณฑ์เรือพระราชพิธี ตรอกมะตูม ชุมชนบ้านช่างหล่อ ชุมชนบ้านบุ ชุมชนกุฎีจีน วัดชิโนรสาราม วัดครุฑ วัดระฆังโฆสิตารามวรมหาวหิ าร วัดสุวรรณารามราชวรวิหาร วัดอรุณราชวราราม พระราชวงั เดมิ เป็นต้น ซึ่งโรงเรียนสามารถใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ และจัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะชีวิตและคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ใหก้ บั ผูเ้ รียนได้ แม้ว่าโรงเรียนจะต้ังอยู่ใกล้แหล่งชุมชน และไม่สามารถขยายพื้นที่โดยรอบได้ แต่ปัจจัยดังกล่าวก็มิได้ส่งผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนและพฤติกรรมของผู้เรียน เนื่องจาก โรงเรียนได้รับการสนับสนุน และความร่วมมือจากชุมชนโดยรอบโรงเรียนเป็นอย่างดีในการเฝ้าระวัง และ แจ้งเหตุที่ไม่พึงประสงค์ ทั้งนี้ยังได้อนุญาตให้โรงเรียนได้ร่วมใช้พื้นที่ในการจัดกิจกรรมต่างๆ ตามโอกาสท่เี หมาะสม

28 1.12 สรปุ ผลการประเมนิ จากหน่วยงานภายนอกและข้อเสนอแนะ ผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 3 โรงเรียนชิโนรสวทิ ยาลยั ได้รบั การประเมินคณุ ภาพภายนอก รอบสาม จาก สมศ. เม่ือวนั ที่ 2 ถึง 4 เดือน มกราคม พ.ศ. 2556 ตารางท่ี 16 แสดงผลการประเมินคุณภาพภายนอก รอบสาม ระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน น้ำหนกั คะแนน ระดับ (มธั ยมศกึ ษา) (คะแนน) ทีไ่ ด้ คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 ผลการจัดการศกึ ษา 10 9.5 ดมี าก กล่มุ ตัวบง่ ชพี้ ้นื ฐาน 10 9.58 ดมี าก ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1 ผ้เู รียนมสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ทดี่ ี 10 8.89 ดี ตัวบง่ ช้ีที่ 2 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมท่พี ึงประสงค์ 10 9 ดีมาก ตวั บ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมคี วามใฝร่ ู้ และเรียนรอู้ ย่างต่อเน่อื ง 20 10.27 พอใช้ ตัวบ่งชท้ี ่ี 4 ผู้เรียนคดิ เปน็ ทำเปน็ 10 8 ดี ตัวบ่งชท้ี ี่ 5 ผลสมั ฤทธกิ์ ารเรยี นของผเู้ รยี น 5 4.3 ดี ตัวบ่งชท้ี ่ี 6 ประสิทธิภาพของการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ 5 3.53 พอใช้ ตัวบ่งชที้ ี่ 7 ประสิทธภิ าพของการบรหิ ารวจัดการและการพัฒนาสถานศกึ ษา ตวั บ่งชท้ี ่ี 8 พฒั นาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดยสถานศึกษา 5 5 ดมี าก และตน้ สังกัด 5 5 ดมี าก ตัวบ่งชท้ี ่ี 9 ผลการพฒั นาให้บรรลตุ ามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทศั น์ พันธกิจและ 5 4 ดี วตั ถปุ ระสงค์ของการจัดต้งั สถานศกึ ษา 5 5 ดีมาก ตัวบ่งชท้ี ่ี 10 ผลการพฒั นาตามจดุ เน้นและจุดเด่นทส่ี ่งผลสะท้อนเปน็ เอกลักษณ์ 100 82.07 ดี ของสถานศกึ ษา กลุ่มตัวบ่งชา้ มาตรฐานการส่งเสรมิ  ใช่  ไมใ่ ช่ ตวั บง่ ช้ีที่ 11 ผลการดำเนินงานโครงการพเิ ศษเพ่ือส่งเสรมิ บทบาทของ  ใช่  ไม่ใช่  ใช่  ไมใ่ ช่ สถานศึกษา ตัวบง่ ชี้ที่ 12 ผลการสง่ เสรมิ พฒั นาสถานศึกษาเพือ่ ยกระดบั มาตรฐาน รักษา มาตรฐานและพัฒนาส่คู วามเป็นเลิศทสี่ อดคล้องกับแนวการปฏริ ูป การศกึ ษา คะแนนรวม การรับรองมาตรฐานศึกษา ผลคะแนนรวมทกุ ตวั บ่งช้ี ต้ังแต่ 80 คะแนนข้นี ไป มีตัวบง่ ช้ที ่ีไดร้ ะดับดขี ึ้นไปอย่างนอ้ ย 10 ตวั บง่ ชจ้ี าก 12 ตัวบ่งช้ี ไมม่ ตี วั บง่ ชี้ใดทม่ี ีคุณภาพตอ้ งปรบั ปรุงหรือปรบั ปรุงเรง่ ดว่ น สรุปผลการจดั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม  สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา  ไมส่ มควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา

29 ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมินคุณภาพภายในและภายนอก จดุ เดน่ ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นตามหลักสูตร มีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน สามารถ ทำงานร่วมกบั ผู้อ่นื ไดแ้ ละมีเจตคติทด่ี ีตอ่ อาชีพสุจริต รวมทั้งผ้เู รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึง ประสงค์ครูมีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่ างมีประสิทธิภาพและเน้นผู้ เรียนเป็นสำคัญ สถานศึกษามีการจัดองค์กร/โครงสร้างและการบริหารงานอย่างเป็นระบบครบวงจรให้บรรลุเป้าหมาย การศึกษา ส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนในการพัฒนาการศึกษา รวมทั้งผู้บริหารมี ภาวะผู้นำและมีความสามารถในการบรหิ ารจดั การ จดุ ทค่ี วรพัฒนา 1. ผู้เรียนควรพัฒนาให้มคี วามสามารถในการคิด วิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณมีความคดิ สร้างสรรค์ คิดไตรต่ รองและมวี สิ ัยทัศน์ 2. ครูควรพฒั นาใหม้ ีวฒุ /ิ ความรู้ ความสามารถตรงกับงานทรี่ ับผิดชอบและมีครพู อเพียง 3. สถานศกึ ษาควรพัฒนาใหม้ หี ลกั สตู รทเ่ี หมาะสมกับผเู้ รยี นและสภาพทอ้ งถนิ่ มีสือ่ การเรียนการสอน ทีเ่ อ้อื ตอ่ การเรียนรู้ ขอ้ เสนอแนะ เพ่อื พฒั นาสถานศกึ ษา 1. ควรบรรจโุ ครงการ/กจิ กรรมท่เี ก่ยี วข้องลงไปในแผนให้ครบถว้ นครอบคลมุ แต่ละโครงการ/กิจกรรม ควรบรรจุวัตถุประสงค์หรือตัวบ่งชี้ความสำเร็จให้ชัดเจนและสอดคล้องกับเกณฑ์การประเมนิ ของ สมศ.รวมถึงควรจัดทำรายงานสรุปโครงการ/กิจกรรม/กิจกรรมที่เน้นผลสรุป/การบรร ลุ วัตถปุ ระสงคแ์ ต่ละข้อ รวมถึงผลสรุปความพึงพอใจในภาพรวมของผูเ้ ข้าร่วมโครงการ/กจิ กรรมดว้ ย ความชัดเจน 2. ควรมีการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการเรียนมากขึ้น โดยอาจจัดโครงการส่งเสริมความสามารถของ นักเรยี นดา้ น ICT เพ่ือชว่ ยครพู ฒั นาสอ่ื การเรียนการสอนใหม้ ากข้นึ 3. ควรเพมิ่ การอบรมทางด้านจริยธรรมและศีลธรรมเพือ่ ฝกึ เร่ืองของกริ ิยามารยาทและการอ่อนน้อม ถ่อมตนของนักเรยี น โดยอาศัยกำหนดเปน็ นโยบายและสง่ เสรมิ ดว้ ยการจัดโครงการ/กิจกรรมเสริม

1

31

30 ส่วนท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ระดบั คุณภาพ : ดีเลิศ กระบวนการพัฒนา โรงเรียนชิโนรสวิทยาลยั มีกระบวนการพัฒนาผู้เรยี นดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย มงุ่ พัฒนานักเรียนให้ เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และมีคุณธรรมจริยธรรมในการดำรงชีวิต สามารถ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ซึ่งสอดคล้องกับวิสัยทัศน์ของโรงเรียน “โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย เป็นโรงเรยี นคุณภาพชั้นนำ พฒั นานักคิดนวัตกรรม ก้าวลำ้ ทางเทคโนโลยี มคี ณุ ธรรม นำความรู้ ก้าวสู่สากล บนพนื้ ฐานความเปน็ ไทย” โดยดำเนินการจดั การเรียนการสอนตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560 มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ให้เหมาะกับ รูปแบบการสอนด้วยวิธีการจัดการเรียนการสอนทางไกลให้เข้ากับสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรค ติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) จากหลักการที่กล่าวมาข้างต้น โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยจึงกำหนดให้ครูผู้สอนในทุกรายวิชา และทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ จะต้องประเมินนักเรียนที่ตนรับผิดชอบ โดยประเมินคุณภาพผู้เรียน ในทุกประเดน็ พิจารณาตามเกณฑ์การประเมนิ ผูเ้ รียนท่ีสถานศกึ ษากำหนด เพราะถอื วา่ ครทู ุกคนคือผู้สอน มีพันธกิจในการประเมินผู้เรียนในทุกๆ ด้านโดยใช้วิธีการวัดและประเมินผลแบบบูรณาการ และนำผล มาพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพ สนับสนุนให้จัดหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับ ความถนัดของผู้เรียนโดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ได้แก่ โครงการห้องเรียนพิเศษทางภาษา Intensive English Program (IEP), โครงการห้องเรียนพิเศษวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี Science Math Technology (SMT), ศูนย์การเรียนรู้ ERIC, ศูนย์การเรียนภาษาจีน, ศูนย์การเรียน ภาษาญี่ปุ่น, กิจกรรมรักการอ่าน กิจกรรมลูกชิโนรสเป็นคนดีส่งเสริมวถิ ีพุทธ กิจกรรมโครงงานบูรณาการ กิจกรรมเปิดบ้าน “ชิโนนิทรรศน์” กิจกรรมศุกร์สังคีต กิจกรรมกีฬาภายใน กิจกรรมโครงงานอาชีพ กิจกรรม English for Admission เป็นต้น อีกทั้งได้จัดการเรียนการสอนรายวิชา IS : Independent Study ตามหลักสูตรของโรงเรียนมาตรฐานสากลทั้งในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษา ตอนปลาย จนทำให้นักเรียนมีความรู้ที่จำเป็นตามหลักสูตร และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อีกทั้งทางโรงเรียนมีกิจกรรมชุมนุมธนาคารโรงเรียน เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนรู้จักการออม ตรงกับหลัก ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ตามเกณฑม์ าตรฐานของสถานศกึ ษาท่ตี ัง้ เปา้ หมายเอาไว้

31 ผลการดำเนินงาน ผลการดำเนนิ การ ตามมาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ของโรงเรียนชิโนรสวทิ ยาลัย ตารางท่ี 17 แสดงผลการดำเนินการ ตามมาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผู้เรียน ของโรงเรยี นชิโนรสวิทยาลัย คา่ ผลการดำเนินการ เปา้ หมาย มาตรฐาน เชิง เชิง ผลการพัฒนา เชงิ ปริมาณ คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รยี น คณุ ภาพ รอ้ ยละ 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผเู้ รยี น 1) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การ ดี 96.35 5 ยอดเย่ยี ม สงู กว่าค่าเป้าหมาย สอ่ื สาร และการคิดคำนวณ 2) มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ ง ดี 96.73 5 ยอดเยย่ี ม สงู กว่าค่าเปา้ หมาย มีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความ ดี 92.46 4 ดเี ลศิ สงู กว่าค่าเป้าหมาย คิดเหน็ และแก้ปญั หา ดี 74.60 2 ปานกลาง ตำ่ กวา่ คา่ เปา้ หมาย 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ดี 70.14 2 ปานกลาง ต่ำกวา่ ค่าเป้าหมาย 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ดี 98.92 5 ยอดเยี่ยม สูงกว่าคา่ เป้าหมาย สารสนเทศและการส่ือสาร 5) ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สูตร ดี 96.61 5 ยอดเย่ยี ม สงู กวา่ ค่าเป้าหมาย สถานศกึ ษา ดี 6) มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ่ีดีตอ่ ดี 96.79 5 ยอดเยยี่ ม สูงกวา่ คา่ เป้าหมาย งานอาชพี ดี 1.2 คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผู้เรียน 89.44 3 ดี เท่ากับคา่ เปา้ หมาย 1) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมท่ดี ตี ามที่ สถานศกึ ษากำหนด 88.56 3 ดี เทา่ กบั คา่ เป้าหมาย 2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย 3) การยอมรบั ที่จะอยูร่ ่วมกนั บนความแตกต่าง และหลากหลาย 4) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม

32 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผู้เรยี น ผลการพฒั นา โรงเรียนมีผลการดำเนินงานด้านคุณภาพผู้เรียนประสบความสำเร็จ จากการดำเนินโครงการ และกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน ส่งผลให้ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคำนวณ สามารถคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา สร้างนวัตกรรม ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ อีกทั้งผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน( O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชาภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ จากการดำเนินงาน ข้างต้น ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับรางวัลชนะเลิศการแข่งขันแข่งขันโต้วาทีระดับมัธยมศึกษา โดยรัฐสภา ซึ่งสะท้อนการมีวัฒนธรรมในใช้ภาษาในการถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะ เพ่ือแลกเปล่ียนข้อมูล รวมทั้งประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสังคม นำไปสู่การสร้างองค์ความรู้และเลือกสารสนเทศเพ่ือการตัดสนิ ใจ ตลอดจนมีทกั ษะการใช้เทคโนโลยีต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพ ดังปรากฎให้เห็นจากรางวัลถ้วยพระราชทาน ศาสตราจารย์ดร.สมเด็จพระเจ้า น้องนางเธอ เจ้าฟ้าจุฬาภรณวลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรีสวางควัฒน วรขัตติยราชนารี “ผลิตคลิปวิดีโอและอินโฟกราฟิก DigiFam Awards ครั้งที่ 2 ระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา หรอื เทยี บเท่า” จุดเด่น ผูเ้ รียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สาร และการคดิ คำนวณ สามารถคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา อยู่ในระดับยอดเยี่ยม ส่งผลให้ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ( O - NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิชาภาษาไทย มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ยระดับประเทศ ด้วยโรงเรียนได้เล็งเห็นความสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ตรงตามมาตรฐานสถานศึกษา และนำความรู้ที่ผู้เรียนได้รับ มาจัดเป็นกิจกรรมนอกห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้นำความรู้มาใช้ในเหตุการณ์จริง ทำให้ผู้เรียน ได้ฝกึ การแกไ้ ขปญั หาเฉพาะหน้า และเกดิ เปน็ ความรู้ที่คงทน จดุ ควรพฒั นา ในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา พบว่าบางรายวิชา มีผลการประเมินตำ่ กว่าเกณฑ์ที่คาดหวัง อาทิ คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ดังนั้นจึงเป็นหน้าท่ีของครูผู้สอนจะต้องสร้าง เทคนิคการเรียนการสอนในรูปแบบต่างๆ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ การจัด การเรียนการสอนให้ตรงตามมาตรฐานสถานศึกษา รวมทั้งจัดกิจกรรมนอกห้องเรียนเพื่อให้ผู้เรียน ได้นำความรู้มาใช้ในเหตุการณ์จริง ทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี วิจารณญาณ สมเหตสุ มผล ได้ฝึกการแกไ้ ขปญั หาเฉพาะหนา้ และสามารถนำไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันได้

33 1.2 คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน กระบวนการพฒั นา โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยให้ความสำคัญในการพัฒนาผู้เรียนด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยยึดอัตลักษณ์ “ลูกชิโนรส เราเป็นคนดี” จึงได้ดำเนนิ การพัฒนาผู้เรียนด้านคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ด้วยวิธีที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเป้าหมายที่กำหนดโดยจัดกิจกรรม ผู้เรียนเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ อาทิ กิจกรรมสาธารณะประโยชน์ กิจกรรมแสดงตัว เป็นพุทธมามกะ กิจกรรมลูกวาสุกรีส่งเสริมวิถีพุทธ (กิจกรรมตักบาตร) กิจกรรมสุภาพบุรุษวาสุกรี สุภาพสตรีศรีชิโนรส กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมศุกร์สังคีต กิจกรรมเทศน์มหาชาติ กิจกรรมบริจาค โลหิต กิจกรรมโรงเรยี นคาร์บอนต่ำ (ลดการใช้พลังงานไฟฟา้ ทโ่ี รงเรยี น) ผลการพฒั นา ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย รวมทั้งแสดงออกอย่างเหมาะสม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นบนความแตกต่างและหลากหลาย มีสุขภาวะ ทางร่างกาย และจิตสังคม ส่งผลใหไ้ ด้รบั เหรยี ญบำเพ็ญประโยชน์ ประจำปี 2563 จากสำนักงานการศกึ ษา มธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต 1 รางวลั รองชนะเลศิ การแข่งขันฟตุ ซอลอนั ดบั 1 และ 2 รุน่ อายุไม่เกิน 18 ปี ชาย จากสำนักงานเขตบางกอกน้อย และ รางวัลโรงเรียนคาร์บอนต่ำ (ลดการใช้พลังงานไฟฟ้า ที่โรงเรียน) ระดับมัธยมศึกษา จากการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศไทย ทำให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการ อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ จดุ เด่น ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามอัตลักษณ์“ลูกชิโนรส เราเป็นคนดี” ตามที่กำหนด ภาคภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยรวมทั้งแสดงออกอย่างเหมาะสมสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นบนความ แตกต่างและหลากหลาย มีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจิตสังคม ดงั ปรากฎให้เห็นดงั รางวัลทไี่ ดร้ ับ จุดควรพฒั นา ส่งเสริมให้ผู้เรียนเข้าร่วมการประกวดโครงการหรือกิจกรรมที่แสดงถงึ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ มากยง่ิ ข้ึน

31

34 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ: ยอดเยย่ี ม ประเดน็ พิจารณาที่ 2.1 การมีเปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน ระดับคุณภาพ : ยอดเยี่ยม กระบวนการพฒั นา โรงเรยี นมกี ารจัดโครงสร้างและระบบบริหารองคก์ รอยา่ งเป็นระบบโดยยดึ หลกั การกระจายอำนาจ โดยแบ่งโครงสร้างการบริหารงานออกเป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มบริหารวิชาการ กลุ่มบริหารงานบุคคล กล่มุ บรหิ ารงบประมาณ และ กลมุ่ บรหิ ารทั่วไป ผู้บรหิ ารยึดหลักการบริหารแบบมีส่วนร่วมภายใตก้ ารกำกับ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรียน ซ่ึงประกอบด้วย ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนครู ผู้แทนศิษย์เก่า ผู้แทนองค์กรชุมชน และการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองนักเรียนโดยเครือข่าย ผู้ปกครองเพื่อรับรู้แผนการดำเนินงานต่าง ๆ ของโรงเรียน รับฟังความคิดเห็นและข้อเสนอแนะ เพื่อให้ ความเหน็ ชอบ โดยโรงเรยี นได้จัดประชุมระดมความคิดเหน็ จากบุคลากรที่เกย่ี วข้องเพอ่ื ร่วมกนั ทำ SWOT พรอ้ มกบั นำผลการจดั การศึกษาท่ผี ่านมา ร่วมกันกำหนดเปา้ หมาย ปรบั วิสยั ทศั น์ กำหนดพันธกิจ กลยุทธ์ ในการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนเพ่ือพฒั นาคุณภาพผู้เรียน มกี ารปรับแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ระยะ 4 ปี (2562-2565) และแผนปฏิบัติการ ประจำปี ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษาพร้อมทั้ง จัดหาทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดำเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้ บรรลุเป้าหมายท่ีกำหนดไว้ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงาน และสรุปผล การดำเนินงาน ผลการพฒั นา โรงเรียนได้กำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาความต้องการ พัฒนาของโรงเรียน นโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา ความต้องการของชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ และสอดคล้องกับแนว ทางการปฏิรูปตามแผนการศึกษา โดยมีวิสัยทัศน์ คือ โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยเป็นโรงเรียนคุณภาพ ชั้นนำ พัฒนานักคิดนวัตกรรม ก้าวล้ำทางเทคโนโลยี มีคุณธรรม นำความรู้ ก้าวสู่สากล บนพื้นฐานความ เปน็ ไทย และกำหนดพันธกจิ ของโรงเรียนไว้วา่ 1) พัฒนาศกั ยภาพผเู้ รียนให้มคี วามเปน็ เลิศทางวชิ าการตาม มาตรฐานสากล 2) พัฒนาผู้เรียนให้เป็นพลเมืองดิจิทัลที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีความสุข บนพื้นฐาน ความเป็นไทยและสากล 3) พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ให้มีความหลากหลายตามมาตรฐานสากล สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมสังคมปัจจุบัน 4) พัฒนาระบบบริหารการจัดการศึกษาตามมาตรฐานสากล 5) พัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารและการจัดการเรียนรู้ 6) พัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษา มุ่งสู่ความเป็นมืออาชีพ 7) พัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อ การเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ มีเป้าประสงค์ที่กำหนดไวค้ ือ 1) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการสอบ

35 ระดับประเทศ (O–NET) เพมิ่ ขน้ึ รอ้ ยละ 3 2) ผ้เู รียนมีความสามารถในการแข่งขันระดบั ชาติและนานาชาติ 3) ผูเ้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น มีทกั ษะการคดิ และทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี 4) ผู้เรียนมีความสามารถ ในการสรา้ งสรรค์นวตั กรรม 5) ผเู้ รยี นมีสุนทรยี ภาพทางดา้ นศิลปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ และกฬี า 6) ผู้เรียนมี ส่วนร่วมในการสืบสาน ทำนุบำรุง ศิลปะ ประเพณีและวัฒนธรรมไทย 7) ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 8) ผูเ้ รียนมีจติ สำนึกอนุรกั ษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม ตลอดจนรู้จักใช้ ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่าตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9) ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา และมคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามคุณลักษณะของผเู้ รยี นในศตวรรษท่ี 21 10) ครูและบุคลากรทางการ ศึกษามีคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ 11) สถานศึกษามีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยเอื้อต่อการเรียนรู้ 12) สถานศึกษามีระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียนทีม่ ีประสิทธิภาพ 13) สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ที่ให้ผู้เรยี น ไดเ้ รยี นร้ผู า่ นกิจกรรมการปฏบิ ัติจริง (Active Learning) 14) สถานศกึ ษาบรหิ ารจัดการด้วยระบบคุณภาพ โดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐานและมีภาคีเครือข่ายรว่ มพัฒนา 15) สถานศึกษาใชห้ ลกั สูตรสถานศึกษาท่ีสอดคล้อง กับความต้องการของผู้เรียนและมีคุณภาพตามมาตรฐานสากล 16) สถานศึกษามีระบบข้อมูลสารสนเทศ ที่มีประสิทธิภาพ มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างเป็นระบบ โดยใช้การวิจัย และนวัตกรรม อีกทัง้ มกี ารปรับแผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา แผนปฏิบตั ิการประจำปี ใหส้ อดคล้อง กับสภาพปัญหา ความต้องการพัฒนา และนโยบายการปฏิรูปการศึกษา โดยมีการประชุมเพื่อจัดทำ แผนปฏิบัติการประจำปีร่วมกับครูและบคุ ลากรในโรงเรียนโดยผ่านการเห็นชอบจากคณะกรรมการศึกษา ขั้นพืน้ ฐานของโรงเรียน การประชุมจัดทำแผนพฒั นาสถานศกึ ษาโรงเรียนชิโนรสวทิ ยาลัย ระยะ 4 ปี (พ.ศ.2562 - 2565) และแผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ

36 จดุ เดน่ โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบ ใช้เทคนิคการประชุมที่หลากหลายวิธี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง และใช้เทคโนโลยีในการดำเนินการประชุมออนไลน์ เพื่อปรับให้เหมาะสมกับสถานการณ์ปัจจุบัน กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ ที่ชัดเจน การจัดทำ แผนพัฒนาสถานศึกษาโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2562 - 2565) และแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการพัฒนาของโรงเรียน ชุมชน ท้องถิ่น นโยบายของตน้ สงั กัดและการเปลี่ยนแปลงของนโยบายการปฏิรูปการศึกษา มีการรายงานและประเมินผล การดำเนนิ โครงการ/กจิ กรรม/งาน อยา่ งเปน็ ระบบ จุดควรพฒั นา กระตุ้นใหผ้ ปู้ กครองมสี ว่ นรว่ มและเสนอความคิดเห็นในการจดั การศกึ ษาเพ่ือพฒั นาผู้เรียนมากขึ้น และสร้างเครือข่ายความร่วมมือของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง ในการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้มีความเข้มแข็ง มีสว่ นร่วมรับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษา และการขบั เคล่อื นคณุ ภาพการจัดการศึกษา

37 ประเดน็ พิจารณาที่ 2.2 มีระบบบรหิ ารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา ระดบั คุณภาพ : ยอดเยี่ยม กระบวนการพัฒนา โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาด้วยวิธีระบบวงจรคุณภาพ PDCA มีการ วางแผนดำเนนิ งานจัดทำแผนพัฒนาสถานศกึ ษา โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2562 – 2565) และจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกจิ เป้าประสงค์ กลยุทธ์และมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน นำแผนไปสู่การปฏิบัติ มีการควบคุม กำกับ ติดตามของ ผู้บริหาร ผ่านรายงานผลการดำเนินงานและการประเมินผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม/งานตาม แผนปฏิบตั กิ าร และรายงานผลการดำเนินงานประจำปีของโรงเรียน โดยเปดิ โอกาสให้ครู บคุ ลากร นกั เรยี น ผู้ปกครองและชุมชน ผู้แทนองค์กรหลัก ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สมาคม ผู้ปกครองและครูโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย และสมาคมศิษย์เก่าโรงเรียนชิโนรสวิทยาลัยมีส่วนร่วมในการ บริหารจัดการศึกษา ในเรื่องของทรัพยากรทางการศึกษา แสดงความคิดเห็น สนับสนุนงบประมาณ และสนบั สนนุ ทนุ การศกึ ษา ผลการพฒั นา โรงเรียนมีการดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา โรงเรียนชิโนรสวิทยาลัย ระยะ 4 ปี (พ.ศ. 2562–2565) และจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 โดยใชร้ ะบบวงจรคุณภาพ PDCA ภายใต้การกำกับและความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีการวางแผนงาน/ โครงการ/กิจกรรมตามนโยบาย และจัดโครงการที่ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอน กิจกรรมเสริม หลักสูตร จัดสภาพแวดล้อมของโรงเรยี นให้เอื้อต่อการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนใหบ้ รรลุตามเปา้ ประสงค์ มีการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ เพื่อเป็นการ ตรวจสอบผลการดำเนินงาน ปัญหาและอุปสรรคที่พบ นำผลที่ได้ไปใช้ในการปรับปรุง พัฒนาแผนปฏิบัติ การให้สอดคลอ้ งกับสภาพปัญหา ความต้องการ มกี ารจดั ทำรายงานการพฒั นาสถานศึกษาและนำเสนอผล การบริหารจัดการของสถานศึกษาต่อคณะกรรมการสถานศึกษา และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียได้รับทราบ มีการประชุมการรายงานผลการดำเนินงานทั้งในรูปแบบเอกสารและระบบอิเล็กทรอนิกส์ ผ่านระบบ ออนไลน์ เพื่อรายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ตลอดจนรับฟังความคิดเห็น ขอ้ เสนอแนะ และความเหน็ ชอบในการดำเนนิ การของโรงเรียนอยา่ งต่อเนอื่ ง

38 จดุ เดน่ การจัดโครงสร้างการบริหารงานที่ชัดเจน มีการจัดวางตัวบุคลากรท่ีมีความรู้ความสามารถ เหมาะสมกับภาระงานเข้าปฏิบัตงิ าน การวางแผนและดำเนินการครบวงจร PDCA ส่งผลให้การปฏิบัติงาน ของผู้บริหารสามารถปฏิบตั งิ านตามบทบาทหนา้ ท่อี ยา่ งมีประสทิ ธิภาพและเกดิ ประสิทธผิ ล จดุ ควรพัฒนา สง่ เสริมการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศอย่างเปน็ ระบบเพื่อให้เกิดความคล่องตวั ในการนำข้อมูลมาใช้ ในการบริหารจัดการโรงเรียน และควรส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อพัฒนาระบบการบริหาร จัดการใหเ้ กดิ ความคล่องตวั และรวดเร็วในการสื่อสาร

39 ประเดน็ พจิ ารณาท่ี 2.3 ดำเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี น้นคุณภาพผูเ้ รียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา และทุกกล่มุ เป้าหมาย ระดับคณุ ภาพ : ยอดเยี่ยม กระบวนการพัฒนา โรงเรียนจัดหลักสูตรสถานศึกษาที่สามารถจัดรายวิชาได้ตรงตามความต้องการของผู้เรียน จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ มแี หลง่ เรียนรู้ ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน และจัดกิจกรรมการพัฒนาผู้เรียนที่มีประสทิ ธิภาพ ส่งเสริมศักยภาพ การแขง่ ขันด้านวิชาการของผูเ้ รียนใหไ้ ด้รับรางวัลจากหน่วยงานท้ังภายในและภายนอก จดั สภาพแวดล้อม และการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มศักยภาพ อาคารเรียนมีความสะอาดเรียบร้อย ปลอดภัย มีสิ่งอำนวยความสะดวกพอเพียงและเหมาะสม มีการดำเนินการบริหารความเสี่ยงอย่างเป็นระบบ โดยมีการระบุความเสี่ยงและการวางแผนบริหารจัดการความเสี่ยง การดำเนินการตามแผน ตลอดจน การกำกับติดตาม และจัดทำรายงานผลสำเร็จของการบริหารจัดการสถานศึกษาประจำปี โดยประเมิน จากคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้นื ฐาน ครูและบุคลากรทีเ่ กย่ี วข้อง ผลการพฒั นา โรงเรียนดำเนินการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ดำเนินการโดยมีคณะกรรมการบริหารหลักสูตร ดำเนินการพัฒนาหลักสูตร พัฒนากิจกรรมเสริมหลักสูตรที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้าน เชื่อมโยงวิถีชีวิตจริง และครอบคลุม ทุกกลุ่มเป้าหมาย ดังน้ี มีการจัดหลักสูตรสถานศึกษาให้มีมาตรฐานตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) มีการพัฒนาหลักสูตรเพื่อส่งเสริมศักยภาพ ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี โดยมีห้องเรียนพิเศษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี (SMT) อีกทั้งมีหลักสูตรสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถ ทางภาษาอังกฤษ คือห้องเรียนพิเศษภาคภาษาอังกฤษ (Intensive English Program: IEP) มีแผน การเรียนท่ีหลากหลายได้แก่ แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ (วิศวกรรมศาสตร์/สถาปตั ยกรรม) แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณติ ศาสตร์ (วิทยาศาสตรส์ ุขภาพ) แผนการเรยี นคณิตศาสตร์ - ภาษาองั กฤษ แผนการเรียนภาษาอังกฤษ - ภาษาจีน แผนการเรียนภาษาอังกฤษ - ภาษาญี่ปุ่น แผนการเรียน ภาษาอังกฤษ - ภาษาฝรั่งเศส แผนการเรียนคหกรรม - ธุรกิจ แผนการเรียนศิลปะ - เทคโนโลยี และ แผนการเรียนภาษาจีน แผนการเรียนภาษาญ่ีปุ่น ในระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ สอดคล้องกับบริบท ของชุมชน สภาพสังคม และความต้องการของผู้เรียน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีแหล่งการเรียนรู้ ที่หลากหลาย มีสื่อเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการจัดระบบดูแลช่วยเหลื อนักเรียน และกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ อีกทั้งมีการจัดสภาพแวดล้อม พัฒนาสื่อ และเทคโนโลยี การสอนต่างๆ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพและเพียงพอต่อผู้เรียน โดยจัดให้มี Smart TV โปรเจคเตอร์ ตามห้องเรียน มีห้องปฏิบัติการกลุ่มสาระการเรียนรู้ มีระบบอินเทอร์เน็ต

40 ความเร็วสูง ครอบคลุมทุกอาคารเรียน มีห้องสมุดที่ทนั สมัย ส่งผลให้โรงเรียนมีความพร้อมในการส่งเสรมิ ผู้เรียนให้พัฒนาเต็มศักยภาพ มีการดำเนินการพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ตามหลกั สตู ร ส่งผลใหโ้ รงเรียนได้รับการยอมรับจากนกั เรียน ผู้ปกครอง และชุมชน โดยโรงเรียนไดส้ ่งเสริม ให้นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่แต่ละหน่วยงานจัดขึ้น จนทำให้ได้รับรางวัล อาทิ รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันผลิตคลิปวีดิโอและอินโฟกราฟฟิก DigiFam Awards ครั้งที่ 2 รางวัลถ้วยพระราชทาน ศาสตราจารย์ดร.สมเด็จพระเจ้าน้องนางเธอเจ้าฟ้าจุฬาภรณ์วลัยลักษณ์ อัครราชกุมารี กรมพระศรี สวางควัฒนวรขตั ตยิ ราชนารี ราชวทิ ยาลยั จุฬาลงกรณ์ รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขนั โตว้ าที ระดบั มธั ยมศกึ ษา โรงเรียนทวีธาภิเษก รางวัลชนะเลิศการแข่งขันโต้วาที วันวิชาการ 100 ปี โรงเรียนเซนต์คาเบรียล รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 การแข่งขันว่ายน้ำมาราธอน อายุ 12 - 13 ปี พัทยาสปอร์ตรีสอร์ท จังหวัดชลบุรี และ รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ 1 และ 2 การแข่งขันฟุตซอล ตามโครงการส่งเสริมกิจกรรม สโมสรกีฬาและลานกฬี า ประจำปี 2564 รนุ่ อายุไมเ่ กิน 18 ปีชาย สำนกั งานเขตบางกอกนอ้ ย การจดั แหลง่ การเรยี นรู้เอือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ของผเู้ รยี น จดุ เดน่ โรงเรียนมีแผนการเรียนที่หลากหลาย มีสื่อการเรียนรู้และเทคโนโลยีที่ทันสมัย ทำให้ผู้เรียน สามารถเลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจ ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีคุณภาพ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการดำเนินการนิเทศ กำกับ ติดตาม ประเมินผลการดำเนินงานและจัดทำ รายงานผลการจัดการศึกษา อีกทั้งโรงเรียนได้ใช้กระบวนการวิจัยในการรวบรวมข้อมูล เพื่อใช้เป็นฐาน ในการวางแผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา จุดควรพฒั นา ควรสง่ เสริมและสนับสนนุ ให้โรงเรยี นเป็นสงั คมแห่งการเรยี นรู้ มีการจัดการความรู้ที่มปี ระสิทธภิ าพ เพอื่ พฒั นาสู่ความเป็นเลศิ ที่ยั่งยนื โดยมกี ารกำกบั ติดตาม และประเมนิ ผลอยา่ งมคี ุณภาพ

41 ประเดน็ พจิ ารณาท่ี 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ ระดบั คุณภาพ : ดีเลศิ กระบวนการพฒั นา โรงเรยี นได้ดำเนนิ การพฒั นาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ โดยมงุ่ เนน้ ใหโ้ รงเรียน ส่งเสริม สนับสนุนพัฒนาครู และบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มาดำเนินการพัฒนางานและ การเรียนรู้ของผู้เรียน มีการจัดอบรมให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาพัฒนากระบวนการจัดการเรียน การสอน การวัดและประเมินผลให้มีความหลากหลายตามสภาพจริง มีการจัดสรรงบประมาณเพื่อให้ครู และบุคลากรพัฒนาตนเองให้สามารถจัดรูปแบบการเรียนการสอนแบบทางไกลใน สถานการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อโรคไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ส่งเสริมให้มีการพัฒนาตนเองในการศึกษาต่อ การจัดทำผลงานทางวิชาการ และเข้าร่วมประกวดผลงาน รางวัลดเี ด่นด้านต่างๆ ผลการพฒั นา โรงเรียนมีโครงการพัฒนาศักยภาพในการจัดการเรียนรู้ เช่น การอบรมเชิงปฏิบัติการ การใช้เทคโนโลยี G-Suite for Education เพื่อการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ การเข้าร่วมกิจกรรม Education Digital Disruption ปลดล็อคการศึกษาไทยด้วยแพลตฟอร์มดิจิทัล (DEEP) การจัดกิจกรรม ประกวดคลปิ วิดโี อการจัดการเรียนการสอนทางไกลผา่ นระบบออนไลน์ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) การผลิตและพัฒนาสื่อการสอน การพัฒนาหลักสูตร การนิเทศการจัดการเรียนการสอนของครู แบบออนไลน์ผ่าน Google Classroom เพื่อให้ครู มีความตระหนักในการพัฒนาตนเองและปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ นอกจากนี้ยังเป็น การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์เพื่อพัฒนาการสอนให้มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล มุ่งเน้น และสนับสนุนการพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ เช่น การสนับสนุนให้ครู มีการอบรมออนไลน์ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ตามหัวข้อที่ครู สนใจที่เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพ รวมทั้งปฏิบัติงานในด้านการสอนและงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย มกี ารประเมินการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ตามเกณฑ์การพัฒนาส่งผลให้ ในปีการศึกษา 2563 มีครูผู้ช่วยได้รับการปรับเลื่อนตำแหน่งจากครูผู้ช่วยเป็นครูจำนวน 9 คน ส่งเสริม การขอมแี ละเลื่อนวิทยฐานะครโู ดยมีครูไดร้ บั แต่งตัง้ ให้มีวิทยฐานะจากครูเป็นครูชำนาญการ จำนวน 4 คน และมีครูเลื่อนวิทยฐานะจากชำนาญการเป็นชำนาญการพิเศษจำนวน 1 คน นอกจากนี้ยังได้รับ พระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์อันเป็นที่เชิดชูยิ่งช้างเผือก เครื่องราชอิสริยาภรณ์อันมีเกียรติยศ ยิ่งมงกุฎไทย และเหรียญจักพรรดิมาลา ประจำปี 2563 โดยแบ่งเป็น เหรียญจักรพรรดิมาลา (ร.จ.พ.) จำนวน 2 คน ทวีติยาภรณ์ช้างเผือก (ท.ช.) จำนวน 4 คน ทวีติยาภรณ์มงกุฎไทย (ท.ม.) จำนวน 3 คน และตริตาภรณ์มงกุฎไทย (ต.ม.) จำนวน 15 คน และยังมีการจัดประเมินประสิทธิภาพประสิทธิผล การปฏิบัติงานทุกปี อีกทั้งยังกำหนดให้ครูและบุคลากรจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการ