แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 1 ชั่วโมง เร่อื ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 New Year’s Day and festivals ครผู ู้สอน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วันสำคัญที่เปน็ เรอื่ งใกล้ตัวเด็กคอื วนั ปีใหม่ มกี ิจกรรมหลายอยา่ งที่เด็กนำภาษาองั กฤษมาใชไ้ ด้ การฝึกใช้ ภาษาองั กฤษใหถ้ กู ตอ้ งกบั ชีวิตประจำวนั และสัมพันธ์กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื ๆ ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นการ เรียนที่มคี วามหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วดั ชั้นปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับวนั สำคัญได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวันสำคญั ได้ ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นร้แู ละม่งุ มั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะทส่ี ำคัญของผเู้ รียน 1. มีความสามารถในการส่ือสาร 2 . มีความสามารถในการคิด 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - นักเรยี นทายช่ืออาหารจากบตั รภาพอาหารที่ครปู ดิ ไว้ โดยครูจะบอกใบ้เก่ียวกับภาพนั้นๆ ทีละอย่าง จนกวา่ นักเรียนจะตอบได้ถูกต้อง 2. Presentation - นกั เรยี นดูบัตรภาพอาหารทีละภาพ แลว้ ออกเสียง สะกดคำ ตามครู และบอกความหมายของคำศัพท์ทีละคำ cake, doughnut, cookie, ice cream
- ครูเขยี นประโยค What do you want? และ I want _____. บนกระดาน ครูอา่ นประโยคและให้ นักเรยี นอา่ นตามพร้อมกันทง้ั ห้อง ครูให้นักเรยี นช่วยกันคดิ ว่าประโยคนี้ใชถ้ ามอะไร และมีวิธีบอกความต้องการอย่างไร - ครตู ดิ บตั รคำบนกระดาน จากนนั้ ครชู ี้บตั รคำ 1 บตั ร เช่น cake แลว้ พดู ประโยค What do you want? ให้นักเรียนตอบพรอ้ มกนั I want cake. 3. Practice - นกั เรียนฝกึ อา่ น สะกดคำ และบอกความหมายของคำศัพท์ทลี ะคำ cake, doughnut, cookie, ice cream - นักเรยี นฝกึ พูดประโยค What do you want? และ I want ....... . โดยผลดั กนั ถามและตอบ 2 กล่มุ ใหญ่ ครูเปล่ียนบตั รคำแทนที่คำศพั ท์จนครบทกุ คำ 4. Production - นกั เรียนวาดภาพระบายสีอาหารทต่ี นเองชอบในสมุด พรอ้ มเขยี นประโยค What do you want? I want........... 5. Wrap up - สุม่ นักเรยี น 2 คนหรอื มากกว่า นำเสนอภาพวาด และสนทนาถามตอบอาหารทตี่ นชอบ หนา้ ช้นั เรยี น 7. การวดั ผลประเมินผล การวดั และประเมินผล วธิ กี ารวดั ผล เครอื่ งมอื วดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หัด และประเมนิ ผล การประเมินผล บอกความหมายคำศัพท์ 75% ขนึ้ ไป ผา่ น เกย่ี วกบั ประเภทตา่ งๆ ของ แบบฝึกหดั New Year’s Day and แบบประเมินช้นิ งาน 75% ข้ึนไป ผ่าน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพูด พดู ถามและตอบเกยี่ วกับ ช้ันเรียน ประเภทของNew Year’s Day and festivalsได้ ด้านคุณลักษณะ
อันพงึ ประสงค์ (A) มีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้และมงุ่ ม่นั ใน การสังเกตการร่วมกจิ กรรม แบบประเมนิ คุณลักษณะ 75% ขึ้นไป ผา่ น อันพงึ ประสงค์ การทำงาน ในชั้นเรยี น 8. สือ่ การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สอื เรียน -บัตรภาพ/บตั รคำ
9. บนั ทกึ ผลหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ บันทกึ ผลหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ11101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 เร่อื ง New Year’s Day and festivals เวลา 1 ชั่วโมง หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ชว่ั โมง ครผู ู้สอน นางสาวอริษา บุญเหลา ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ 1. เนอื้ หา ................... สอนไดส้ มบูรณ์ ครบถ้วน ไมค่ รบถว้ น เรอื่ ง................................................................................................. เพราะ...................................................................................... ............................ 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมทใี่ ช้ ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนท่เี กดิ กับผูเ้ รยี นหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทกั ษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 2 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รหสั วิชา อ11101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 1 ชั่วโมง เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ชั่วโมง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 New Year’s Day and festivals ครผู สู้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วนั สำคัญที่เปน็ เร่ืองใกล้ตัวเด็กคอื วนั ปีใหม่ มกี ิจกรรมหลายอยา่ งทีเ่ ด็กนำภาษาอังกฤษมาใชไ้ ด้ การฝึกใช้ ภาษาอังกฤษใหถ้ กู ต้องกบั ชวี ติ ประจำวนั และสมั พันธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื ๆ ทำใหก้ ารเรียนภาษาอังกฤษเปน็ การ เรยี นทีม่ คี วามหมาย 2. มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชีว้ ัดชน้ั ปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับวนั สำคญั ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวันสำคัญได้ ด้านคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มวี ินยั ใฝ่เรยี นรแู้ ละมุ่งม่ันในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะทส่ี ำคญั ของผ้เู รียน 1. มีความสามารถในการสือ่ สาร 2 . มคี วามสามารถในการคิด 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - จัดนกั เรยี นเข้ากลมุ่ กลุ่มละ 3 คน ช่วยกันตอ่ jigsaw ภาพพ่ออุ้มลูก จนเสรจ็ ทุกกลมุ่ - ครูเขยี นบนกระดาน Father’s Day แล้วชวนนักเรยี นสนทนาถึงความสำคญั ของวันพ่อ หน้าทข่ี องพ่อ พ่อเป็น หัวหนา้ ครอบครัว เป็นผู้ให้กำเนดิ เลยี้ งดนู กั เรียน และให้นักเรยี นชว่ ยกนั บอกสิ่งท่พี ่อได้ทำใหน้ กั เรยี น เช่น พานักเรียน มาสง่ ท่ีโรงเรียน สอนการบ้าน พานกั เรียนเข้านอน 2. Presentation - ครถู ามนกั เรียนวา่ วนั พ่อของไทยตรงกบั วนั ทีเ่ ทา่ ไร และเพราะอะไร
- ครูอธบิ ายความรู้เพมิ่ เตมิ เกี่ยวกบั วนั พ่อ “วนั พ่อของประเทศไทยตรงกบั วันที่ 5 ธันวาคมของทุกปี ซ่ึงเปน็ วนั เฉลมิ พระชนมพรรษาของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว พระองคท์ รงมีพระมหากรุณาธิคณุ ต่อพสกนิกรชาวไทย นานปั การ พระองคจ์ ึงทรงเป็น “พอ่ ” ตัวอยา่ ง ของปวงชนชาวไทย ดอกไมป้ ระจำวนั พ่อคอื ดอกพทุ ธรักษา (Canna flower) สำหรับวนั พ่อของประเทศอืน่ ๆ ไม่มีวนั ทแ่ี นน่ อน สหรัฐอเมริกา จะตรงกับวันอาทติ ย์ในสปั ดาห์ที่ 3 ของเดอื น มถิ ุนายน การเฉลมิ ฉลองเนอื่ งในวันพ่อนัน้ เพื่อเป็นการใหเ้ กยี รตแิ ละแสดงความรักต่อพ่อทำได้ด้วยการให้บัตรอวยพร (card) ดอกไม้ (flower) ชอ็ กโกแลต (chocolate) และเนกไท (necktie) เด็กเล็กๆ มกั จะทำของขวญั ใหพ้ ่อของพวก เขาดว้ ยตวั เอง” - ครเู ขียนคำแสดงความร้สู ึกในวนั พ่อ เพ่ือให้นักเรยี นนำไปใชใ้ นการเขยี นในบัตรอวยพรวันพอ่ ของนักเรียน ตอ่ ไป ดังน้ี I love you, father. หนรู กั พ่อ I wish you a happy Father’s Day. ขอให้คณุ พ่อมคี วามสขุ ในวนั พ่อ - ครูแสดงตัวอย่างบตั รอวยพรวนั พ่อรูปแบบต่างๆ 3. Practice นกั เรยี นฝึกพูดประโยคอวยพรวันพ่อบนกระดานพร้อมกันและเปน็ รายบุคคล 4. Production นักเรียนทำบตั รอวยพรวนั พ่อ พร้อมเขียนคำอวยพรเป็นภาษาองั กฤษ 5. Wrap up นกั เรียนร่วมกันอ่านประโยคอวยพรวันพอ่ และบอกความหมายเป็นภาษาไทย
7. การวัดผลประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมอื วดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หดั และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ เก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ ของ แบบฝกึ หดั 75% ขนึ้ ไป ผา่ น New Year’s Day and แบบประเมินช้ินงาน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 75% ขน้ึ ไป ผ่าน พดู ถามและตอบเกย่ี วกบั ชั้นเรยี น 75% ขึ้นไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการร่วมกจิ กรรม อันพึงประสงค์ ในชัน้ เรยี น Day and festivalsได้ ด้านคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นร้แู ละมงุ่ ม่นั ใน การทำงาน 8. ส่อื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สือเรียน -บัตรภาพ/บัตรคำ
9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ บนั ทกึ ผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ11101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลา 1 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง ครผู ู้สอน นางสาวอรษิ า บุญเหลา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรยี นรู้ 1. เนอื้ หา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ...................................................................................... ............................ 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ......................................................................................... ............................ ผลการสอนทเ่ี กดิ กบั ผูเ้ รยี นหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทกั ษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ11101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 1 ชั่วโมง เรอ่ื ง New Year’s Day and festivals เวลาเรียน 15 ชัว่ โมง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 6 New Year’s Day and festivals ครูผสู้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วนั สำคัญทเี่ ป็นเรื่องใกล้ตัวเด็กคือ วันปีใหม่ มีกิจกรรมหลายอยา่ งทเ่ี ด็กนำภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึกใช้ ภาษาองั กฤษใหถ้ ูกตอ้ งกบั ชวี ติ ประจำวนั และสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรยี นรู้อืน่ ๆ ทำใหก้ ารเรียนภาษาองั กฤษเป็นการ เรยี นที่มีความหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ดั ช้นั ปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกับวันสำคญั ได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวันสำคัญได้ ดา้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มวี นิ ยั ใฝเ่ รียนรู้และมงุ่ มัน่ ในการทำงาน 4. สาระการเรยี นรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, 4. Talking about (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, activities - He wants the (toy car). gift shop on a special occasion - We eat (cake). eat, sing, play, game - We sing. - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, doll, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะทส่ี ำคัญของผูเ้ รียน 1. มคี วามสามารถในการสือ่ สาร 2 . มีความสามารถในการคิด 6. กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - นกั เรยี นดูคลิปเพลง Jingle bell รอ้ งและเต้นไปพร้อมๆกับเพลง 2. Presentation - ชวนนักเรยี นสนทนาเก่ยี วกบั วันคริสต์มาสวา่ เปน็ วันคลา้ ยวันประสูตขิ องศาสดาของศาสนาครสิ ต์ ตรงกบั วนั ท่ี 25 เดือนธันวาคม คริสตศ์ าสนกิ ชนจะเฉลมิ ฉลองและทำกจิ กรรมต่างๆ ร่วมกัน
- ให้นกั เรยี นดบู ตั รภาพคำศัพทเ์ กี่ยวกับเทศกาลครสิ ต์มาส Santa Claus, Christmas tree, star, stocking ครูอา่ นออกเสียง สะกดคำ และให้นกั เรียนอา่ นตาม - ครแู จกใบความรู้เพลง We wish you a Merry Christmas! อ่านให้นักเรียนฟงั และนักเรียนอา่ นตามให้ คล่อง พร้อมอธิบายความหมายของเพลงน้ีและโอกาสใชร้ ้องเพอ่ื อวยพรในวันคริสต์มาส 3. Practice - นกั เรยี นดูบตั รภาพคำศัพท์เกย่ี วกับวันครสิ ต์มาส แลว้ บอกเป็นภาษาอังกฤษ โดยช่วยกนั เป็นกลมุ่ และรายบุคคล - เล่นเกมพลกิ ภาพหาคู่คำศัพทก์ ับบตั รภาพวนั คริสตม์ าส - ครเู ปดิ เพลง We wish you a Merry Christmas! ใหน้ กั เรียนฟงั และนักเรียนฝึกร้องตาม 4. Production แบ่งกลุม่ นักเรยี นให้ฝกึ ร้องเพลง และออกมารอ้ งเพลงหนา้ ห้องทีละกลุ่ม ครสู ังเกตการร่วมกิจกรรม 5. Wrap up - นักเรียนและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลงอีกคร้ัง - สรุปคำศัพท์เกีย่ วกับวนั ครสิ ต์มาส นกั เรยี นจดคำศัพท์ในสมุด 7. การวดั ผลประเมนิ ผล การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวัดผล เคร่อื งมือวดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด และประเมินผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ 75% ขึ้นไป ผ่าน เกย่ี วกบั ประเภทต่างๆ ของ แบบฝกึ หัด New Year’s Day and แบบประเมนิ ชิน้ งาน 75% ขน้ึ ไป ผ่าน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพดู สนทนาใน แบบประเมินการพดู พดู ถามและตอบเกย่ี วกบั ชนั้ เรยี น ประเภทของNew Year’s Day and festivalsได้
ด้านคณุ ลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ (A) มวี นิ ัย ใฝ่เรยี นร้แู ละมงุ่ มนั่ ใน การสังเกตการรว่ มกจิ กรรม แบบประเมินคุณลักษณะ 75% ข้นึ ไป ผา่ น อนั พึงประสงค์ การทำงาน ในชนั้ เรยี น 8. สือ่ การเรยี นรู้ / แหลง่ การเรยี นรู้ -หนงั สือเรยี น -บตั รภาพ/บตั รคำ
9. บันทึกผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ บนั ทึกผลหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 3 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เร่ือง New Year’s Day and festivals เวลา 1 ชั่วโมง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี New Year’s Day and festivals เวลาเรียน 15 ชั่วโมง ครูผสู้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนือ้ หา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถ้วน เรื่อง................................................................................................. เพราะ...................................................................................... ............................ 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไมเ่ หมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมท่ใี ช้ ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนท่เี กิดกับผูเ้ รียนหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปญั หา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 4 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหสั วิชา อ11101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 1 ชั่วโมง เร่อื ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ชัว่ โมง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 New Year’s Day and festivals ครผู ู้สอน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วันสำคัญทีเ่ ป็นเรอ่ื งใกล้ตวั เด็กคอื วนั ปีใหม่ มกี ิจกรรมหลายอยา่ งทีเ่ ด็กนำภาษาองั กฤษมาใชไ้ ด้ การฝกึ ใช้ ภาษาองั กฤษใหถ้ กู ต้องกับชีวิตประจำวนั และสมั พันธ์กับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อ่นื ๆ ทำใหก้ ารเรียนภาษาองั กฤษเป็นการ เรียนที่มคี วามหมาย 2. มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชวี้ ดั ช้ันปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับวันสำคญั ได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวนั สำคญั ได้ ดา้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้และมงุ่ มน่ั ในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะทส่ี ำคัญของผเู้ รียน 1. มีความสามารถในการสอื่ สาร 2 . มคี วามสามารถในการคิด 6. กิจกรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - จดั นักเรยี นเขา้ กล่มุ กลุ่มละ 3 คน ชว่ ยกันต่อ Jigsaw ภาพสง่ิ ของท่ีเกยี่ วข้องกบั วนั วาเลนไทนส์จนสำเร็จทกุ กลุ่ม - นำภาพที่ได้มารวมกนั และร่วมกันตัดสนิ ใจวา่ เกี่ยวข้องกับวันวาเลนไทนส์ 2. Presentation - ครเู ลา่ ประวัติของวันวาเลนไทนซ์ งึ่ เปน็ วันสำคญั วันหน่งึ ของชาวตะวนั ตก ทีน่ ับถอื ศาสนาคริสต์
สำหรับประวตั ิวนั วาเลนไทน์น้ัน หลาย ๆ คนคงสงสัยวา่ เกิดขนึ้ เพราะอะไร เหตเุ ป็นเพราะวนั ที่ 14 กมุ ภาพนั ธ์น้นั เปน็ วันเสยี ชีวิตของนักบุญวาเลนไทน์ หรือเซนต์วาเลนไทน์ นักบุญแห่งความรกั นัน่ เอง นกั บญุ วาเลนไทน์ เป็นผรู้ ิเรมิ่ การจดั งานแต่งงานในยุคทไ่ี มน่ ยิ มใหแ้ ตง่ งานกนั เหตุเพราะในชว่ ง นั้น โรม ต้องประสบกบั สงคราม จกั รพรรดิคลอดิอสุ ท่ีสอง ตอ้ งการเกณฑค์ นไปรบ แต่มีบุคคลจำนวน มากท่ีมีครอบครวั มีภรรยา มีคนรัก ต่างไม่อยากจะทง้ิ ครอบครวั ไป ทำให้ จกั รพรรดคิ ลอดอิ ุสทสี่ อง ตัดสนิ ใจใหย้ กเลิกการแต่งงานและการหมนั้ ทั้งหมดของชาวโรมนั ในยคุ นนั้ ไปหมด อย่างส้ินเชงิ แต่นักบุญวาเลนไทน์กลับสวนกระแสของจักรพรรดิคลอดิอุสท่ีสอง ชักชวนคูร่ ักมาแต่งงาน หลายต่อหลายคู่ จนโดนจบั ตัวไปขงั เอาไว้ และในคุกท่ีคุมขังนักบุญวาเลนไทน์นนั้ เขาได้พบรกั กบั สาว ตาบอดนางหนึ่ง เมื่อโดนจบั ได้ นักบญุ วาเลนไทนจ์ งึ ถูกนำตัวไปประหารในวันท่ี 14 กุมภาพันธ์ วัน ดังกลา่ วจึงกลายมาเปน็ วนั วาเลนไทน์ วนั ทผี่ คู้ นจะรำลึกถงึ นักบญุ ผอู้ ุทิศตนให้ความรกั น่ันเอง ท่ีมา : http://hilight.kapook.com/view/19756 - ครูอธบิ ายวา่ นอกจากวนั วาเลนไทนจ์ ะเป็นการแสดงความรักของหนมุ่ สาวแลว้ ยงั เปน็ วันทีแ่ สดงถงึ ความรัก ได้กับพ่อแม่ ครู และเพ่ือน นอกจากนน้ั สำหรับศาสนาพุทธ มีวนั มาฆบูชา เป็นวันแห่งความรกั เพราะเป็นวนั ท่ีองค์ สมเดจ็ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงแสดงออกซง่ึ ความรักต่อมวลมนษุ ยชาติ อยา่ งแท้จริง เพราะพระพทุ ธศาสนาไม่เคย ปฏเิ สธวรรณะ พระพุทธองค์ทรงโปรดคนทกุ คน ไม่วา่ เราจะเปน็ ใคร ทุกคนเทา่ เทียมกัน - ครนู ำเสนอคำศัพท์เก่ยี วกบั วนั วาเลนไทน์ heart, candy, ring, flower โดยใช้บัตรภาพคำศพั ท์ ครูอา่ นและ สะกดคำศัพท์ นักเรียนอ่านออกเสยี งและสะกดตาม 3. Practice -นกั เรยี นฝึกอา่ นและสะกดคำศพั ท์รายกลุ่มและรายบคุ คล 4. Production -นกั เรยี นทำใบงานคำศัพทว์ ันวาเลนไทน์ 5. Wrap up - นักเรียนและครรู ่วมกนั สรปุ คำศัพทแ์ ละประวัตเิ ก่ียวกบั วนั วาเลนไทน์ - สมุ่ นักเรยี น 2-3 คน ออกมาเลา่ ประวัติวันวาเลนไทน์สน้ั ๆ
7. การวัดผลประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมอื วดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หดั และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ เก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ ของ แบบฝกึ หดั 75% ขนึ้ ไป ผา่ น New Year’s Day and แบบประเมินช้ินงาน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 75% ขน้ึ ไป ผ่าน พดู ถามและตอบเกย่ี วกบั ชั้นเรยี น 75% ขึ้นไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการร่วมกจิ กรรม อันพึงประสงค์ ในชัน้ เรยี น Day and festivalsได้ ด้านคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นร้แู ละมงุ่ ม่นั ใน การทำงาน 8. ส่อื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สือเรียน -บัตรภาพ/บัตรคำ
9. บันทึกผลหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ บนั ทกึ ผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 4 กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ11101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง New Year’s Day and festivals เวลา 1 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่วั โมง ครูผสู้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ 1. เนื้อหา ................... สอนไดส้ มบรู ณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถว้ น เรอื่ ง................................................................................................. เพราะ...................................................................................... ............................ 2. การใช้เวลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กจิ กรรมทใี่ ช้ ครบถว้ น ไมค่ รบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนทเ่ี กิดกับผเู้ รยี นหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทกั ษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปญั หา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 4 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 1 ช่ัวโมง เร่อื ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 New Year’s Day and festivals ครผู ู้สอน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วันสำคัญที่เปน็ เรอื่ งใกล้ตัวเด็กคอื วนั ปใี หม่ มีกิจกรรมหลายอย่างท่ีเด็กนำภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึกใช้ ภาษาองั กฤษใหถ้ กู ตอ้ งกบั ชีวิตประจำวนั และสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ทำใหก้ ารเรยี นภาษาองั กฤษเป็นการ เรียนที่มคี วามหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วดั ชั้นปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ ้อมลู เก่ยี วกับวนั สำคัญได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวันสำคญั ได้ ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นร้แู ละม่งุ มั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะท่สี ำคญั ของผเู้ รียน 1. มีความสามารถในการส่ือสาร 2 . มคี วามสามารถในการคิด 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - จัดนักเรียนเขา้ กลมุ่ กลมุ่ ละ 3 คน ช่วยกันตอ่ Jigsaw ภาพสิ่งของทเ่ี กี่ยวขอ้ งกบั วนั วาเลนไทนสจ์ นสำเร็จทุก กลุ่ม - นำภาพทไ่ี ดม้ ารวมกัน และร่วมกันตดั สนิ ใจว่าเก่ยี วข้องกับวนั วาเลนไทนส์ 2. Presentation - ครเู ล่าประวัติของวันวาเลนไทน์ซ่ึงเป็นวันสำคญั วนั หน่งึ ของชาวตะวนั ตก ทนี่ บั ถือ ศาสนาครสิ ต์
สำหรบั ประวตั วิ นั วาเลนไทน์น้ัน หลาย ๆ คนคงสงสยั ว่าเกดิ ขึน้ เพราะอะไร เหตเุ ป็นเพราะวันท่ี 14 กมุ ภาพันธ์น้นั เปน็ วนั เสยี ชวี ิตของนักบุญวาเลนไทน์ หรือเซนต์วาเลนไทน์ นักบุญแห่งความรกั นัน่ เอง นักบุญวาเลนไทน์ เป็นผู้ริเริม่ การจัดงานแต่งงานในยุคท่ไี มน่ ิยมให้แต่งงานกัน เหตเุ พราะในชว่ ง นัน้ โรม ตอ้ งประสบกับสงคราม จักรพรรดิคลอดิอสุ ท่สี อง ต้องการเกณฑค์ นไปรบ แต่มีบคุ คลจำนวน มากที่มคี รอบครวั มภี รรยา มีคนรัก ตา่ งไม่อยากจะทิง้ ครอบครัวไป ทำให้ จกั รพรรดิคลอดิอุสที่สอง ตดั สินใจใหย้ กเลกิ การแต่งงานและการหมนั้ ท้ังหมดของชาวโรมนั ในยคุ น้ันไปหมด อย่างส้ินเชงิ แตน่ กั บุญวาเลนไทน์กลับสวนกระแสของจักรพรรดคิ ลอดิอุสทีส่ อง ชักชวนคู่รักมาแต่งงาน หลายตอ่ หลายคู่ จนโดนจบั ตัวไปขงั เอาไว้ และในคุกทคี่ ุมขังนักบญุ วาเลนไทนน์ นั้ เขาได้พบรกั กับสาว ตาบอดนางหนึ่ง เมอื่ โดนจบั ได้ นักบญุ วาเลนไทน์จึงถูกนำตัวไปประหารในวันท่ี 14 กุมภาพนั ธ์ วัน ดงั กลา่ วจงึ กลายมาเป็น วันวาเลนไทน์ วนั ทผ่ี ู้คนจะรำลึกถงึ นกั บญุ ผ้อู ุทิศตนให้ความรกั นั่นเอง ทม่ี า : http://hilight.kapook.com/view/19756 - ครูอธบิ ายวา่ นอกจากวันวาเลนไทน์จะเป็นการแสดงความรักของหนุ่มสาวแล้ว ยังเป็นวนั ทแ่ี สดงถงึ ความรัก ไดก้ บั พอ่ แม่ ครู และเพ่ือน นอกจากนนั้ สำหรับศาสนาพทุ ธ มีวนั มาฆบชู า เป็นวันแหง่ ความรักเพราะเปน็ วนั ท่ีองค์ สมเดจ็ พระสัมมาสัมพทุ ธเจ้า ทรงแสดงออกซง่ึ ความรักต่อมวลมนษุ ยชาติ อย่างแทจ้ รงิ เพราะพระพทุ ธศาสนาไมเ่ คย ปฏเิ สธวรรณะ พระพุทธองค์ทรงโปรดคนทุกคน ไมว่ า่ เราจะเป็นใคร ทุกคนเท่าเทียมกัน - ครนู ำเสนอคำศัพท์เก่ียวกบั วันวาเลนไทน์ heart, candy, ring, flower โดยใช้บตั รภาพคำศัพท์ ครอู า่ นและ สะกดคำศัพท์ นกั เรยี นอา่ นออกเสยี งและสะกดตาม 3. Practice นักเรียนฝึกอา่ นและสะกดคำศพั ทร์ ายกลมุ่ และรายบคุ คล 4. Production นักเรยี นทำใบงานคำศพั ทว์ นั วาเลนไทน์ 5. Wrap up - นกั เรียนและครูร่วมกนั สรปุ คำศัพท์และประวัตเิ ก่ยี วกับวนั วาเลนไทน์ - สุ่มนักเรยี น 2-3 คน ออกมาเลา่ ประวัติวันวาเลนไทนส์ ัน้ ๆ
7. การวัดผลประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมอื วดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หดั และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ เก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ ของ แบบฝกึ หดั 75% ขนึ้ ไป ผา่ น New Year’s Day and แบบประเมินช้ินงาน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 75% ขน้ึ ไป ผ่าน พดู ถามและตอบเกย่ี วกบั ชั้นเรยี น 75% ขึ้นไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการร่วมกจิ กรรม อันพึงประสงค์ ในชัน้ เรยี น Day and festivalsได้ ด้านคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นร้แู ละมงุ่ ม่นั ใน การทำงาน 8. ส่อื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สือเรียน -บัตรภาพ/บัตรคำ
9. บนั ทึกผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ บนั ทึกผลหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 กล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เร่ือง New Year’s Day and festivals เวลา 1 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ New Year’s Day and festivals เวลาเรียน 15 ชั่วโมง ครูผสู้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 1. เน้อื หา ................... สอนได้สมบูรณ์ ครบถ้วน ไมค่ รบถ้วน เร่ือง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถ้วน ไมค่ รบถว้ น กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนท่เี กดิ กบั ผู้เรยี นหลังการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปญั หา / ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 1 ช่ัวโมง เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 6 New Year’s Day and festivals ครผู สู้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วนั สำคัญที่เปน็ เร่ืองใกล้ตัวเด็กคอื วนั ปใี หม่ มีกิจกรรมหลายอย่างท่ีเด็กนำภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึกใช้ ภาษาอังกฤษใหถ้ กู ต้องกบั ชวี ติ ประจำวนั และสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ทำใหก้ ารเรยี นภาษาองั กฤษเป็นการ เรยี นทีม่ คี วามหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชีว้ ดั ชน้ั ปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) 1. ให้ข้อมูลเกย่ี วกับวนั สำคญั ได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวันสำคัญได้ ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มวี ินยั ใฝ่เรยี นรแู้ ละมุ่งม่ันในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะท่สี ำคญั ของผเู้ รียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2 . มีความสามารถในการคิด 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - ครูสนทนากับนักเรยี นเกย่ี วกบั การเรียกชื่อวันใน 1 สปั ดาห์ - ครูนำแผนภมู เิ พลง Days of the weeks ตดิ ท่กี ระดานดำ แล้วร้องเพลงให้นักเรยี นฟัง 1 ครง้ั - นักเรยี นร้องเพลงตามครูทีละ 1 ประโยค 2. Presentation - ครชู บู ตั รคำศพั ท์วนั ที่ 7 ทลี ะคำใหน้ ักเรียนออกเสียงตามครพู รอ้ มๆ กัน
3. Practice - นกั เรียนฝกึ ออกเสียงวันท้งั 7 โดยครูชบู ัตรคำ ฝึกพร้อมกันเป็นกลุ่มและรายบคุ คล - นกั เรียนจับคู่ฝกึ ออกเสยี งคำศัพท์วนั ท้ัง 7 โดยใช้บตั รคำและผลดั กนั ออกเสียง - ครูนำบตั รคำศัพทว์ ันท้งั 7 วางบนโตะ๊ อาสาสมัครนกั เรยี นหยบิ บตั รคำแล้วออกเสยี ง คำศพั ท์นั้น 4. Production -นกั เรยี นทำใบงาน 5. Wrap up -นกั เรยี นเขียนคำศัพทว์ ันทั้ง 7 และเน้ือเพลงลงในสมดุ - รอ้ งเพลงพร้อมกันอีก 2 คร้ัง 7. การวดั ผลประเมนิ ผล การวัดและประเมินผล วธิ กี ารวดั ผล เครอื่ งมือวดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝึกหดั และประเมินผล การประเมินผล บอกความหมายคำศัพท์ เก่ยี วกบั ประเภทต่างๆ ของ แบบฝกึ หดั 75% ขึน้ ไป ผา่ น New Year’s Day and แบบประเมินช้ินงาน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสังเกตการพูดสนทนาใน แบบประเมนิ การพดู 75% ข้ึนไป ผา่ น พูดถามและตอบเก่ียวกับ ชั้นเรียน 75% ขึ้นไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการรว่ มกจิ กรรม อันพงึ ประสงค์ ในชนั้ เรียน Day and festivalsได้ ด้านคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวินัย ใฝเ่ รยี นรแู้ ละมุ่งมัน่ ใน การทำงาน
8. สื่อการเรยี นรู้ / แหล่งการเรยี นรู้ -หนังสอื เรยี น -บตั รภาพ/บตั รคำ
9. บนั ทึกผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ บนั ทกึ ผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เร่อื ง New Year’s Day and festivals เวลา 1 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรทู้ ่ี New Year’s Day and festivals เวลาเรียน 15 ช่ัวโมง ครผู สู้ อน นางสาวอรษิ า บุญเหลา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 1. เน้อื หา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถว้ น เรอ่ื ง................................................................................................. เพราะ.................................................................................................................. 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมทใ่ี ช้ ครบถว้ น ไมค่ รบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ..................................................................................................................... ผลการสอนท่ีเกิดกับผู้เรยี นหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ดา้ นคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
ให้นักเรียนค้นหาคำศัพท์ท่ีเป็นชื่อวันท้งั 7 แล้วเขยี นลงในช่องวา่ ง ทัง้ แนวต้ัง และแนวนอน WE D N E S D A Y E LEC N G W C F P R SAHM A B A R F T UC I O M E R I O H NA L N B A R D W U DR I D I N O y R R AR N A B T T E T S YO N Y O N O P O D LTU E S D A Y E A SA T U R D A Y M y Across : ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Down : ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 6 กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 2 ช่ัวโมง เร่อื ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 New Year’s Day and festivals ครผู ู้สอน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคญั วันสำคัญที่เปน็ เรอื่ งใกล้ตัวเด็กคอื วนั ปใี หม่ มีกิจกรรมหลายอย่างท่ีเด็กนำภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึกใช้ ภาษาองั กฤษใหถ้ กู ตอ้ งกบั ชีวิตประจำวนั และสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ทำใหก้ ารเรยี นภาษาองั กฤษเป็นการ เรียนที่มคี วามหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วดั ชั้นปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ดา้ นความรู้(Knowledge) 1. ให้ข้อมลู เก่ยี วกับวนั สำคัญได้ ด้านทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสยี งคำศัพท์ของวันสำคญั ได้ ดา้ นคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวินยั ใฝเ่ รยี นร้แู ละม่งุ มั่นในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะที่สำคัญของผเู้ รียน 1. มคี วามสามารถในการสื่อสาร 2 . มีความสามารถในการคิด 6. กิจกรรมการเรียนรู้ 1. Warm up -ครูทบทวนคำศัพท์ชื่อของเลน่ นกั เรยี นสะกดคำ ครูเขยี นคำบนกระดานดำ จากชัว่ โมงท่ีแลว้ - คณุ ครูถอื กลอ่ งของขวัญออกมา ให้นกั เรียนดแู ละถามนักเรยี นวา่ วนั สำคัญใดเกี่ยวกับกล่องของขวัญบ้าง 2. Presentation -นักเรียนดูภาพ ครูพดู ถามนักเรยี นว่า What day is today? ครูบอกความหมายว่าวนั นเี้ ปน็ วนั อะไร
-สนทนากนั ได้ความวา่ เปน็ ภาพงานร่ืนเรงิ วนั ปีใหม่ วนั ท่ี 1 มกราคมของทุกปีเป็นวันปใี หม่สากล - ครใู ห้นกั เรียนพูดตอบ Today is New Year’s Day. -ครูกำหนดประเด็นให้นักเรียนพูดคำอวยพรปีใหม่ภาษาไทย ครูฝึกนักเรียนพูดคำอวยพรปีใหม่ Happy New Year. โดยใชน้ ้ำเสียงสดใส ท่าทางย้ิมแยม้ 3. Practice -นักเรียนฝึกพดู เป็นกลุม่ ใหญๆ่ 2 กลมุ่ นกั เรยี นกลุ่มที่ 1: Happy New Year. นักเรียนกลมุ่ ที่ 2: Happy New Year. นักเรียนจับคู่พูดกับเพื่อนๆ 3-4 คน ครูเดินสังเกตการร่วมกิจกรรมและให้คำแนะนำ ในขณะพูดให้ใช้ น้ำเสียงสดใส และมหี นา้ ตายมิ้ แย้ ชว่ั โมงท่ี 2 4. Production -ครูสรุปเทศกาลวนั ข้นึ ปีใหม่ วันท่ี 1 มกราคมของทุกปีถือเปน็ วันเปลยี่ นปเี ขา้ ส่ปู ีใหม่แบบสากล ประชาชนทั่วไปนยิ มมอบของขวัญหรอื บัตรอวยพรปใี หม่ให้ผูใ้ หญ่ทนี่ ับถือและเพ่ือนๆ มกี ารรับประทานอาหารรว่ มกัน กบั ครอบครวั และเมื่อพบกันจะพูดอวยพรปีใหม่ดว้ ยคำว่า Happy New Year. เด็กไทยตอ้ งรกั ษาเอกลักษณ์ของความ เป็นไทย ด้วยการมอบของขวัญท่เี ปน็ ผลติ ภณั ฑ์ของไทย -นกั เรียนทำใบงานปใี หม่ท่ีครเู ตรียมมาให้ 5. Wrap up -ร่วมกันเฉลยใบงานและตดิ ตกแตง่ โชว์ผลงานนักเรียน
7. การวัดผลประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมอื วดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หดั และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ เก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ ของ แบบฝกึ หดั 75% ขนึ้ ไป ผา่ น New Year’s Day and แบบประเมินช้ินงาน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 75% ขน้ึ ไป ผ่าน พดู ถามและตอบเกย่ี วกบั ชั้นเรยี น 75% ขึ้นไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการร่วมกจิ กรรม อันพึงประสงค์ ในชัน้ เรยี น Day and festivalsได้ ด้านคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นร้แู ละมงุ่ ม่นั ใน การทำงาน 8. ส่อื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สือเรียน -บัตรภาพ/บัตรคำ
9. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ บนั ทึกผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 6 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลา 2 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี New Year’s Day and festivals เวลาเรียน 15 ช่ัวโมง ครผู ู้สอน นางสาวอรษิ า บญุ เหลา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 1. เนอื้ หา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถ้วน ไมค่ รบถว้ น เรอื่ ง................................................................................................. เพราะ...................................................................................... ............................ 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมที่ใช้ ครบถว้ น ไม่ครบถ้วน กจิ กรรม.............................................................................................. เพราะ......................................................................................... ............................ ผลการสอนทเ่ี กิดกับผู้เรยี นหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ดา้ นความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ด้านทกั ษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา / ขอ้ เสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 7 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 2 ช่ัวโมง เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 New Year’s Day and festivals ครผู ูส้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคัญ วนั สำคญั ทเี่ ป็นเร่อื งใกล้ตัวเด็กคือ วนั ปใี หม่ มีกิจกรรมหลายอย่างท่ีเด็กนำภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึกใช้ ภาษาอังกฤษใหถ้ ูกตอ้ งกบั ชวี ิตประจำวนั และสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ทำใหก้ ารเรยี นภาษาองั กฤษเป็นการ เรียนทม่ี ีความหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชว้ี ดั ช้นั ปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั วนั สำคญั ได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสียงคำศัพท์ของวนั สำคญั ได้ ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้และมงุ่ มนั่ ในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะท่สี ำคญั ของผเู้ รียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2 . มคี วามสามารถในการคิด 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. Warm up - -ครฝู ึกนกั เรยี นสะกดคำศัพท์ช่ือของขวญั จากบตั รคำ -ครฝู ึกให้นักเรยี นสะกดคำโดยการใชเ้ กม hang man
2. Presentation -นักเรียนดูภาพโต๊ะอาหารเล้ียงวันปีใหม่มีเด็กๆ ชี้อาหารที่ต้องการรับประทาน นักเรียนดูภาพอาหารตาม หมายเลข บอกชอ่ื อาหารเปน็ ภาษาไทย ครูบอกคำศัพท์ที่เปน็ ภาษาองั กฤษ นกั เรียนพูดตาม จากในหนังสือ -ทำการฝึกวนซำ้ ๆสลบั ไปมา แบบแบ่งฝ่าย หญิงชาย หรือแข่งอ่านเปน็ กล่มุ 1. cake 2. pork 3. chicken 4. cookies 5. ice cream 6. bread 7. eggs 8. milk 9. apples 3. Practice -ครูชบู ัตรภาพอาหาร พดู ประโยคถามความต้องการ: What do you want? นกั เรียนตอบตามภาพ: I want (ice cream). หรือ (Ice cream!) ทำการเปล่ียนบตั รคำไปเร่ือยๆ -นกั เรียนฝึกสนทนา โดยการจับมอื เปน็ วงงกลม วงในอยู่กับท่ี ส่วนนักเรียนวงนอก หมุนสลบั กนั ไปถามเพื่อนๆ ด้วยคำถาม What do you want? นกั เรยี นวงในตอบ เมอ่ื ครบนักเรียนวงนอกก็กลายเป็นผถู้ ามนักเรียนวงในจึงตอบ ช่วั โมงที่ 2 4. Production -นักเรียนเขา้ กลุม่ 4 คน คนหน่งึ ในกลมุ่ พดู ถามเพื่อนทลี ะคน ใชป้ ระโยค What do you want? เพอื่ นใน กลุ่มตอบ ……..... ผลัดเปลี่ยนกันเป็นคนถาม -นักเรียนทำใบงานปีใหม่ที่ครูเตรียมมาให้ 5. Wrap up -ร่วมกันเฉลยใบงานและตดิ ตกแตง่ โชว์ผลงานนกั เรียน -ครสู นทนากบั นักเรียนเร่ืองการเลอื กรบั ประทานอาหาร ต้องเลอื กอาหารทเ่ี ป็นประโยชนต์ อ่ รา่ งกาย สะอาด ราคาประหยัด ไมร่ บกวนผ้ปู กครองซ้ืออาหารท่มี รี าคาแพง
7. การวัดผลประเมนิ ผล การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เครื่องมอื วดั เกณฑ์ ด้านความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝกึ หดั และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ เก่ียวกบั ประเภทตา่ งๆ ของ แบบฝกึ หดั 75% ขนึ้ ไป ผา่ น New Year’s Day and แบบประเมินช้ินงาน festivalsได้ ด้านทักษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพูดสนทนาใน แบบประเมินการพดู 75% ขน้ึ ไป ผ่าน พดู ถามและตอบเกย่ี วกบั ชั้นเรยี น 75% ขึ้นไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการร่วมกจิ กรรม อันพึงประสงค์ ในชัน้ เรยี น Day and festivalsได้ ด้านคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นร้แู ละมงุ่ ม่นั ใน การทำงาน 8. ส่อื การเรยี นรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สือเรียน -บัตรภาพ/บัตรคำ
9. บนั ทกึ ผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ บนั ทกึ ผลหลังการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 7 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ รหสั วิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลา 2 ช่ัวโมง หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ New Year’s Day and festivals เวลาเรียน 15 ช่ัวโมง ครผู ู้สอน นางสาวอรษิ า บุญเหลา ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้ 1. เนอื้ หา ................... สอนได้สมบรู ณ์ ครบถ้วน ไม่ครบถว้ น เรื่อง................................................................................................. เพราะ...................................................................................... ............................ 2. การใชเ้ วลา เหมาะสม ไม่เหมาะสม เพราะ................................................................................................. 3. กิจกรรมท่ใี ช้ ครบถว้ น ไม่ครบถว้ น กิจกรรม.............................................................................................. เพราะ......................................................................................... ............................ ผลการสอนทเ่ี กดิ กบั ผ้เู รียนหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ด้านความรู้ …………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………..………………………………………… 2. ดา้ นทักษะกระบวนการ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.ด้านคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ……………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปัญหาและอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………...………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… แนวทางแกไ้ ขปญั หา / ข้อเสนอแนะ ………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 8 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ รหัสวิชา อ11101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 2 ช่ัวโมง เรอื่ ง New Year’s Day and festivals เวลาเรยี น 15 ช่ัวโมง หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 New Year’s Day and festivals ครผู ูส้ อน นางสาวอริษา บุญเหลา 1. สาระสำคัญ วนั สำคญั ทเี่ ป็นเร่อื งใกล้ตัวเด็กคือ วนั ปใี หม่ มีกิจกรรมหลายอย่างท่ีเด็กนำภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึกใช้ ภาษาอังกฤษใหถ้ ูกตอ้ งกบั ชวี ิตประจำวนั และสัมพันธก์ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ทำใหก้ ารเรยี นภาษาองั กฤษเป็นการ เรียนทม่ี ีความหมาย 2. มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชว้ี ดั ช้นั ปี ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 ต 4.2 ป.1/1 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ด้านความรู้(Knowledge) 1. ใหข้ อ้ มูลเก่ยี วกบั วนั สำคญั ได้ ดา้ นทักษะกระบวนการ (Process) 1. ออกเสียงคำศัพท์ของวนั สำคญั ได้ ด้านคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (Attitude) 1. มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้และมงุ่ มนั่ ในการทำงาน 4. สาระการเรียนรู้ Function Structure Vocabulary Pronunciation - Happy New Year. New Year, happy 1. Greeting on a special occasion - This ball is for you. book, hat, doll, ball, toy Thank you. car, 2. Giving something to balloon, you, thank you someone
3. Expressing wants - What do you want? cake, ice cream, cookie, (Ice cream)! milk, chicken, pork, egg, - She wants the (doll). bread, apple, want, what, - He wants the (toy car). gift shop 4. Talking about - We eat (cake). eat, sing, play, game activities - We sing. on a special occasion - We play a game. 5. Sending someone - Wish you joy. wish, joy good wishes on a - Cut the paper. paper, card, flower, cut, special occasion - Color the paper blue. color, stick, write - Stick flowers on the 6. Following instructions paper. New Year, happy, hat, /br/, /fl/, /pl/ - Write “Happy New doll, cake, toy car, want 7. - Reviewing sounds, Year.” vocabulary and - Happy New Year. structures from this - This hat is for you. unit - Evaluating language Thank you. progress - I want cake. - She wants the toy car. 5. สมรรถนะท่สี ำคญั ของผู้เรียน 1. มีความสามารถในการสื่อสาร 2 . มีความสามารถในการคิด 6. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. Warm up - - นกั เรยี นแสดงบทบาทสมมตุ ิ ครตู ดิ ป้าย Happy New Year บนกระดานดำ นักเรียนบอกชือ่ วนั New Year’s Day ให้นักเรียน 4-5 คน มาพดู อวยพรปีใหม่ และนกั เรยี นอีก 3-4 คู่ มาพูดมอบของขวัญปีใหม่ 2. Presentation -นักเรยี นดภู าพงานรื่นเริงปีใหม่ สนทนากนั วา่ เด็กๆ ในภาพทำอะไรกันบ้าง นักเรียนบอกกิจกรรมในวันปี ใหม่ เชน่ รบั ประทานอาหาร ไอศกรีม เลน่ เกม
-ครตู ิดแผนภูมปิ ระโยคบรรยายภาพ On New Year’s Day, we eat cake. We eat ice cream. We sing. We play a game. We like New Year’s Day. -นกั เรียนฝึกอา่ นประโยค 3. Practice -ฝึกพูดกิจกรรม Let’s chant. พรอ้ มแบ่งกลมุ่ ให้นักเรียนคิดท่าทางประกอบ และออกมานำเสนอทา่ ทาง ของแต่ละกลุ่ม Happy New Year Happy New Year, Happy New Year, Wish you joy, Happy New Year. ช่วั โมงที่ 2 4. Production -เล่นเกม Bingo รูปเติมลงในตาราง Bingo ตารางใดก็ได้ ตารางละ 1 รูป ได้แก่ a doll, a hat, a balloon, a pen และ a ball แล้วให้นักเรียนฟงั บตั รคำศัพทท์ ี่ครเู ตรยี มมาโดยหยิบจากในกล่ององ นักเรียนได้ยินคำ ใด ให้เขียนเครื่องหมาย X บนรูปภาพนั้น ถ้ามีเครื่องหมาย X บนภาพติดต่อกันในแนวตั้ง แนวนอน หรือแนวเฉียง ให้ นักเรยี นรอ้ ง Bingo ดงั ๆ Listen and put a cross ( ) on the pictures. - a hat - a yo-yo - a doll - a balloon - a ball - a teddy bear - a car - a bird - a pen
5. Wrap up -ทำใบงาน New Year’s day และรว่ มกันเฉลย 7. การวัดผลประเมินผล การวดั และประเมนิ ผล วธิ กี ารวดั ผล เคร่อื งมอื วัด เกณฑ์ ดา้ นความรู้ (K) ตรวจจากการทำแบบฝึกหัด และประเมนิ ผล การประเมนิ ผล บอกความหมายคำศัพท์ เกีย่ วกบั ประเภทต่างๆ ของ แบบฝึกหดั 75% ข้นึ ไป ผ่าน New Year’s Day and แบบประเมนิ ชนิ้ งาน festivalsได้ ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) การสงั เกตการพดู สนทนาใน แบบประเมินการพดู 75% ขึ้นไป ผ่าน พูดถามและตอบเกี่ยวกับ ชั้นเรียน 75% ขนึ้ ไป ผ่าน แบบประเมนิ คณุ ลักษณะ ประเภทของNew Year’s การสังเกตการร่วมกจิ กรรม อนั พงึ ประสงค์ ในชั้นเรยี น Day and festivalsได้ ดา้ นคุณลกั ษณะ อนั พึงประสงค์ (A) มีวินยั ใฝเ่ รยี นรูแ้ ละมงุ่ มน่ั ใน การทำงาน 8. ส่อื การเรียนรู้ / แหล่งการเรียนรู้ -หนงั สือเรยี น -บัตรภาพ/บัตรคำ
Search
