ملف انجاز الحصن المهنية 2020-2021

‫القيام بزراعة البيوت بالبذور والأشتال‬ ‫‪-‬‬ ‫الحضرية في الأماكن المخصصة كل حسب موسمه‪.‬‬ ‫متابعة الري ورطوبة التربة ونسبة الانبات‬ ‫‪-‬‬ ‫والترقيع والتعشيب‪.‬‬ ‫‪ .2‬تجهيز بيت الزينة وترتيبه وتنسيقه من خلال ما يلي‪:‬‬ ‫‪ -‬ترتيب الأصص والأكياس البلاستيكية المزروعة‪.‬‬ ‫‪ -‬ازالة الاعشاب وابعادها عن البيت‪.‬‬ ‫‪ -‬ري نباتات الزينة ومتابعة عمليات الري‪.‬‬ ‫‪ -‬التخلص من النباتات الجافة والقديمة‪.‬‬ ‫‪ -‬استخدام الأكياس من النباتات القديمة لهدف اعادة التدوير‬ ‫وتقليل التلوث‪.‬‬ ‫‪-‬المكافحة واالتخلص من الافات الضارة‪.‬‬ ‫‪ -‬تقسيم البيت الى اجزاء وتخصيص كل جزء لانواع معينة‬ ‫مثل نباتات طبية وأززهار متنوعة وأبصال وغيرها‪.‬‬ ‫‪ -‬نقل العقل الى الاكياس والاصص‪.‬‬ ‫‪ -‬زراعة البذور الأزهار بصواني التشتيل التي يتم اعدادها‬ ‫وتحضيرها مسبقا وتعبىتها بالخلط المناسبة من البيرلايت‬ ‫والبتموس‪.‬‬ ‫‪ .3‬متابعة حيوانات المزرعة والحظاىر في المدرسة‬ ‫‪ -‬متابعة نظافة الحظائر‬ ‫‪ -‬القضاء على القوارض والحشرات الضارة‪.‬‬ ‫‪100‬‬

‫‪ -‬تعقيم الحظائر والأدوات‪.‬‬ ‫‪ -‬تعقيم مستودع الأعلاف‪.‬‬ ‫‪ -‬قص أظلاف الغنم‪.‬‬ ‫‪ -‬جز الصوف‬ ‫‪ -‬تحديد كميات الاعلاف للحيوانات‪.‬‬ ‫‪ -‬تشغيل الحاضنة ووضع البيض فيها‪.‬‬ ‫‪ -‬القيام بعمليات الصيانة وتحديدها ومتابعة عمليات‬ ‫الصناعة‪.‬‬ ‫‪ -‬تربية فوج الصوص اللاحم‪.‬‬ ‫‪ -‬تنظيف بيوت الدجاج‪.‬‬ ‫‪ -‬حلابة الابقار‪.‬‬ ‫‪ -‬تنظيف الة الحلابة‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة حالة الحيوان الصحية ووضع العلاجات‪.‬‬ ‫‪ -‬اعطاء اللقاحات للحيوانات والمتابعة مع الطبيب البيطري‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة طيور الحمام والانتاج وبيع الزغاليل‪.‬‬ ‫‪ -‬جمع البيض من دجاج البيض وتنظيفه وبيعه‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة نظافة الأراضي المحيطة وجمع الأكياس حتى لا‬ ‫تأكل الحيوانات‪.‬‬ ‫‪ -‬متابعة أمور العهدة والادخالات والاخراجات وتدوين ذلك‬ ‫في السجلات المخصصة‪.‬‬ ‫‪101‬‬

‫‪ .4‬متابعة مشغل الصناعات الزراعية‬ ‫‪ -‬تنظيف المشغل ومتابعة عملية النظافة‪.‬‬ ‫‪ -‬تعقيم الادوات وتطهيرها‪.‬‬ ‫‪ -‬عمل المخللات‪.‬‬ ‫‪ -‬عمل مربيات‪.‬‬ ‫‪ -‬غلي الحليب ووزنه‬ ‫‪ -‬عمل لبن ولبنة‬ ‫‪-‬عمل جميد‬ ‫‪-‬عمل شنينه‬ ‫‪-‬عمل مخلل زيتون‬ ‫‪ -‬متابعة الطالبات‪/‬اعداد الخطط الفصلية‪/‬التحضير اليومي‬ ‫للدروس‪.‬‬ ‫‪ -‬حضور حصص للمعلمات ‪/‬تبادل الزيارات‬ ‫‪ -‬عمل حصص محوسبة‪ /‬عمل حصص نموذجية‬ ‫فيديو لأهم منجزات المدرسة‬ ‫منجزات المدرسة‪4pm.‬‬ ‫‪102‬‬

‫ملف انجاز مدرسه الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫الفصل الدراسي الاول ‪ /‬التعلم عن بعد‪/‬حسب الخطة التطويرية‬ ‫مجال التعلم والتعليم‬ ‫‪ ‬اجتماع فريق التعلم والتعليم مع المنسقة ووضع خطة التعلم عن‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫‪ ‬افراد سجل خاص لمديرة المدرسة لمتابعة تفعيل المنصة‪.‬‬ ‫‪ ‬افراد سجل خاص لمديرة المدرسة لمتابعة التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫‪ ‬متابعة ادخال علامات الطالبات على منظومة الأوبن إيميس وكانت‬ ‫نسبة ادخال العلامات في التقويم الاول والثاني ‪ ٪100‬كما ورد من‬ ‫المديرية‪.‬‬ ‫‪ ‬اجراء امتحان الكتروني لجميع طالبات المدرسة في جميع المواد‬ ‫لتحديد علامة التقويم الثاني‪.‬‬ ‫مجال بيئة الطالب‬ ‫‪ ‬تجهيز ملف لمتابعه البروتوكول الصحي للعودة للمدارس‪.‬‬ ‫‪ ‬توفير المعقمات والكمامات ولصق اشارات للتباعد بين الطالبات‬ ‫والعاملين في المدرسة‬ ‫‪ ‬إعداد برنامج لدوام الطلبة بالتناوب‪.‬‬ ‫‪ ‬ادخال صفة دوام الطلبة على منظومة الأوبن إيميس بتاريخ‬ ‫‪ 2021/1/16‬استعدادا للدوام في الفصل الثاني تناوب الاسبوع‬ ‫الاول(أحد‪،‬ثلاثاء‪،‬خميس) الاسبوع الثاني (اثنين ‪،‬اربعاء) وهكذا‪.‬‬ ‫‪ ‬رسم شعار المئوية للمملكة الأردنية الهاشمية بالمدرسة ‪.‬‬ ‫‪103‬‬

‫‪ ‬تجهيز المدرسة للانتخابات النيابية للتدريب واعتبارها كمركز‬ ‫انتخابي وذلك من خلال التعقيم وتوفير جميع المستلزمات ‪.‬‬ ‫‪ ‬نشر فيديوهات الطلبة على صفحه المدرسة الرسمية وذلك لعرض‬ ‫مشاركاتهم بالمئوية للمملكة‪.‬‬ ‫‪ ‬متابعه دخول الطلبة على المنصة والتواصل مع اهالي الطلبة الذين‬ ‫لا يدخلون المنصة ولديهم مشاكل تقنية‪.‬‬ ‫مجال الإدارة والقيادة‬ ‫‪ ‬حضور دوره البروتوكول الصحي للمديرة مع مديري المدارس‬ ‫التابعة لمديرية تربية لواء بني عبيد والوزارة‪.‬‬ ‫‪ ‬حضور الاجتماع الخاص بمدارس الشبكة التي تتبع لها مدرستنا‬ ‫وتم مناقشه الامور المتعلقة بالمدرسة ومناقشة حلها‪.‬‬ ‫‪ ‬عمل صيانه لبعض مرافق المدرسة وخصوصا خطوط المياه‬ ‫والصرف الصحي والكهرباء‪.‬‬ ‫‪ ‬اعداد النشرات التوعوية الخاصة بجائحة كورونا ونشرها على‬ ‫صفحه المدرسة الرسمية‪.‬‬ ‫‪ ‬تفعيل التعاميم الالكترونية بين الادارة وكافة العاملين في المدرسة‬ ‫لإدامة التواصل بينهم‪ ،‬وتعميم الكتب الرسمية الواردة من المديرية‬ ‫على الكادر التدريسي والاداري‪.‬‬ ‫‪ ‬تقديم شهادات شكر وتقدير من المعلمات للطالبات المتابعات على‬ ‫منصة درسك وحل الواجبات‪.‬‬ ‫مجال المدرسة والمجتمع‬ ‫‪ ‬توضيح آلية الدخول على المنصة وعرض الواجب ومن ثم ارسال‬ ‫الحل عن كيفية حضور دروس المنصة والتعامل معها‪.‬‬ ‫‪ ‬توضيح آلية تقديم امتحان الكتروني على المنصة‪.‬‬ ‫‪104‬‬

‫‪ ‬التواصل الدائم مع اولياء امور الطلبة وبذلك لحثهم على الدخول‬ ‫على المنصة لمساعدة ابنائهم على الدخول للمنصات التعليمية‬ ‫ومتابعتها‪.‬‬ ‫‪ ‬متابعه الطلبة ضعاف المستوى وتقديم الدعم لهم حتى يستمر في‬ ‫متابعة دروسهم على المنصة ‪.‬‬ ‫‪ ‬النشر على صفحه المدرسة الرسمية كل ما يتعلق بجدول‬ ‫الامتحانات الشهرية والنهائية ومواعيدها وكل ما يخص منصة‬ ‫درسك التعليمية‪.‬‬ ‫‪ ‬الاحتفال بالمولد النبوي الشريف وكذلك بمئوية المملكة الأردنية‬ ‫الهاشمية ونشر جميع مشاركات الطلبة على صفحه المدرسة‬ ‫الرسمية‪.‬‬ ‫‪ ‬عمل حمله نظافة عامه للمدرسة وجميع مرافقها بمشاركه جميع‬ ‫المعلمات‪.‬‬ ‫‪105‬‬

‫ملحوظات وحدة جودة التعليم والمساءلة‬ ‫تقرير حول جاهزية المدارس المزورة في بني عبيد‬ ‫‪4 / 11 / 2020‬‬ ‫المدرسة‬ ‫المديرية‬ ‫الملاحظات‬ ‫‪ -‬جميع المعلمات يتفاعلن مع الطلبة عبر‬ ‫البتراء الوردية الأساسية‬ ‫بني عبيد‬ ‫المنصة ويرسلن الواجبات‪.‬‬ ‫المختلطة‬ ‫‪4/11/2020‬‬ ‫‪( 20 %)-‬من الطلبة غير متفاعلين مع‬ ‫خديجة بنت خويلد‬ ‫الواجبات التي ترسل عبر منصة درسك‬ ‫الأساسية المختلطة‬ ‫ضرورة متابعة الأعمال التي تحتاج إلى‬ ‫صيانة مثل ‪:‬عزل الحفرة الامتصاصية‬ ‫بشيك عازل‪ ،‬وحماية عداد وساعة‬ ‫الكهرباء والأسلاك المحيطه بها بصندوق‬ ‫خاص‪ ،‬وحماية اسلاك الكهرباء في‬ ‫المقصف بترنكات‪.‬‬ ‫‪ -‬يتوفر تقرير اسبوعي بعدد الطلبة‬ ‫المتفاعلين وغير المتفاعلين‪.‬‬ ‫‪- ( 10 %)-‬من الطلبة لا زالوا غير‬ ‫متفاعلين مع الواجبات المرسلة عبر منصة‬ ‫درسك‪.‬‬ ‫‪-‬جميع المعلمات يتفاعلن مع الطلبة عبر‬ ‫المنصة ويرسلن الواجبات‪.‬‬ ‫‪-‬يوجد برنامج ينظم استخدام المعلمات‬ ‫لمختبرات الحاسوب لتفعيل المنصة‪.‬‬ ‫‪ -‬غالبية المعلمات يتمكن من ارسال‬ ‫الحصن الثانوية‬ ‫استقبال الواجبات عبر المنصة‪.‬‬ ‫المهنية للبنات‬ ‫‪( 2)-‬معلمة في القسم الزراعي لم يتمكن‬ ‫من ارسال واستقبال الواجبات عبر المنصة‬ ‫لمبحثي الصناعات الزراعية‪.‬‬ ‫‪ -‬يوجد تقرير الكتروني بعدد الدروس‬ ‫المقطوعة وعدد الواجبات وعدد الطلبة‬ ‫المتفاعلين من خلال برمجية الكترونية‪.‬‬ ‫‪- ( 6)-‬طالبات فقط لم يتفاعلن مع‬ ‫الواجبات المرسلة عبر منصة درسك‪.‬‬ ‫‪106‬‬

‫توصيات المشرفين التربويين الموثقة في السجل المدرسي‬ ‫‪107‬‬

‫من الارشيف‬ ‫أنشطة الخطة التطويرية للفصل الثاني في ظل جائحة‬ ‫كورونا ‪:2020/2019‬‬ ‫اليوم ‪ :‬الاثنين الموافق ‪2020/2/24 :‬‬ ‫استضافت مدرسة الحصن المهنية المتمثلة بمديرتها وكادرها التعليمي المشرفة التربوية ‪ :‬يسرى العكش‬ ‫وذلك لعمل ورشة تدريبية لمعلمات المدرسة عن استراتيجيات التدريس ضمن الجهود المذولة لتطوير مهارات‬ ‫أعضاء هيىة التدريس في طراىق التدريس الحديثة ‪.‬‬ ‫حيث بدأت المشرفة يسرى العكش بتعريف استراتيجيات التدريس‬ ‫والتعرف على استراتيجيات التعليم والتعلم والمقارنة بين طريقة‬ ‫التدريس واستراتيجية التدريس‪ ،‬واختيار استراتيجية التعلم‬ ‫المناسبة لنواتج التعلم المستهدفة‪ .‬وقد لاقت الورشة قبولا وتفاعلا‬ ‫من المعلمات ‪ ،‬شكرو فيها المشرفة التربوية على هذه الورشة‪.‬‬ ‫‪108‬‬

‫اليوم‪ :‬الأربعاء ‪2020/3/4‬‬ ‫انطلافا من أهمية التعاون بين المؤسسات العامة قامت‬ ‫الشركة الحديثة الرسمية بتقديم هدية منها وهو منتج‬ ‫هايلكس للمدرسة‪ ،‬ثلاثة كرتون‪ ،‬مبادرة الشراكة بين‬ ‫مؤسسات المجتمع المحلي التعليمية‪.‬‬ ‫المدرسة هي المؤسسة الأمينة التي أولاها المجتمع ثقته‬ ‫العالية في رعاية النشىء وتربيتهم‪ ،‬وهي تلعب دورا‬ ‫راىدا في مجال تحسين البرامج والأنشطة التربوية‪.‬‬ ‫لذلك ومن أجل التأكيد على دور المدرسة الريادي‬ ‫ومساعدتها في قيادة التغيير والاصلاح والتطوير التربوي‪ .‬ومن أجل تفعيل دور‬ ‫المدرسة الريادي ومساعدتها في تحمل مسؤوليات أكبر فيما يتعلق بتحسين نوعية‬ ‫تعليم وتعلم طلابها وذلك من خلال قيامها بمجموعة من الفعاليات والأنشطة المعتمدة‬ ‫على ما يتوافر لديها من امكانيات مادية وبشرية لا بد من التطرق لمسوغات ضرورة‬ ‫الارتقاء بعلاقات المدرسة مع مجتمعها المحلي‪.‬‬ ‫‪109‬‬

‫الأربعاء ‪2020/3/4‬‬ ‫استقبلت مدرسة الحصن المهنية الثانوية ‪،‬المتمثلة بمديرتها السيدة هيا الزبون‪ ،‬السيد‬ ‫صدقي حمدان مؤسس شركة (تفكيك) لاعطاء محاضرة بعنوان النفايات الالكترونية‬ ‫ومخاطرها وكيفية تدويرها باشراف معلمة الحاسوب علا جابروبحضور مشرف‬ ‫الحاسوب السيد علي الشريفين‪.‬‬ ‫وقد حضر المحاضرة ايضا مشرفين من مديرية التربية والتعليم‪ /‬لواء بني عبيد‬ ‫ووفدا من مدرسة الحصن الأساسية‪.‬‬ ‫وقد بدأ السيد صدقي بتعريف عاما للنفايات الالكترونية‪.‬‬ ‫المخلفات الالكترونية أو النفايات الالكترونية ويطلق عليها باللغة الانجليزية‬ ‫()‪ )E-WASTE‬هي نتاج استهلاك المعدات والأجهزة الالكترونية التي أصبحت‬ ‫اليوم تشكل قضية بيىية عالمية‪ ،‬حيث بلغت حجم النفايات الالكترونية في كل عام ما‬ ‫بين ‪ 20‬الى ‪ 50‬مليون طن في جميع أنحاء العالم والتي تشكل خطر كبير على صحة‬ ‫الانسان والبيىة‪ .‬ومن الالكترونيات الأكثر استخداما في حياتنا اليومية‪:‬‬ ‫التلفزيون‪ ،‬الكمبيوتر المحمول وتوابعه(طابعة‪ ،‬كاميرا رقمية‪ ،‬ماسح ضوىي)‬ ‫الهواتف النقالة‪ ،‬الاجهزة اللوحية‪ ،‬البطاريات‪ ،‬الفاكس والاجهزة المنزلية(الثلاجة‪،‬‬ ‫الميكروويف)وغيرها‪.‬‬ ‫وقد تحدث السيد صدقي ايضا عن الرصاص المكون الرىيسي لشاشات التلفاز‪،‬‬ ‫الزىبق الذي يوجد في الموصلات الكهرباىية واللوحة الام‪ ،‬الزرنيخ الذي يوجد في‬ ‫المصابيح الكهرباىية فالتعرض المزمن يؤدي الى امراض مختلفة في الجلد‪ ،‬الكروم‬ ‫السداسي الموجود في الاجهزة المعدنية عادة وخطورته تكمن في تسمم الخلايا ‪،‬‬ ‫الكاديوم يوجد في البطاريات وبعض الموصلات الكهرباىية حيث استنشاقها يؤدي‬ ‫الى أضرار بالغة في الرىتين‪.‬‬ ‫ان الصيانة الدورية للاجهزة الالكترونية والكهرباىية مفيدة جدا‪ ،‬القيام بالتوعية‬ ‫للمجتمع في بيان صرر النفايات الالكترونية ‪ ،‬استخدام اجهزة الكترونية بمواصفات‬ ‫عالية الجودة وتجنب شراء الاجهزة المقلدة‪ ،‬تشجيع البحث العلمي في مجال‬ ‫التأثيرات التي تنجم من النفايات الالكترونية على البيىة والصحة ‪.‬وأخيرا وضع‬ ‫معايير واشتراطات للسلامة الصحية والبيىية للشركات المصنعة‪.‬‬ ‫‪110‬‬

111

‫\"‪ \"Gold milk‬مشروبات ساخنة لمنع لرفع مناعة الجسم ضد الامراض‬ ‫والفيروسات باشراف المعلمة (لينا حداد ) ومعلمات الاقتصاد المنزلي(خلود الدويري‬ ‫ومعالي علاونه)‪ ،‬بالتعاون مع طالبات الأول ثانوي والثاني ثانوي تصنيع‪.‬‬ ‫المشروبات الساخنة تساعد الانسان في فصل الشتاء الى الدفىء والوقاية من‬ ‫الامراض مثل ‪ :‬الشاي والبابونج واليانسون والقهوة والزنجبيل وغيرها بالاضافة الى‬ ‫احتواىها على الكثير من العناصر الغذاىية القيمة الضرورية لصحة الجسم‪ ،‬لذا‬ ‫يستخدم بعضها في علاج العديد من الامراض‪ ،‬حيث تم أثناء الطابور الصباحي‬ ‫توزيع مشروب الزنجبيل مع القرفة ومشروب جولد ميلك( الحليب الذهبي) على‬ ‫طالبات ومعلمات المدرسة لما لها من فواىد في رفع المناعة‪.‬‬ ‫الخميس ‪2020/3/5‬‬ ‫‪112‬‬

‫التقرير في يوم الاربعاء ‪2020/3/10‬‬ ‫بكل معاني الفخر والسعادة‪ ،‬تتقدم مديرة المدرسة السيدة هيا الزبون‬ ‫بالتهنىة القلبية الحارة من الطالبة ثراء محمد الزبيدي بفوزها في مسابقة الحديث‬ ‫الشريف وحصولها على المركز الثاني على مستوى مديرية التربية والتعليم ‪/‬لواء‬ ‫بني عبيد كما تشكر المعلمة سناء طه على جهودها المبذولة في متابعة الطالبة‪.‬‬ ‫التاريخ في يوم الأربعاء ‪ 2020/2/26‬في مدرسة حفصة بنت عمر‪.‬‬ ‫‪113‬‬

‫مندوبا عن عطوفة مدير التربية والتعليم للواء بني عبيد رعى الدكتور معن الشناق‬ ‫المدير الاداري افتتاح دورة أصدقاء الشرطة في مدرسة الحصن المهنية المتمثلة‬ ‫بمديرتها السيدة هيا الزبون بالتعاون مع مركز أمن بني عبيد ممثلا بكل من‪:‬‬ ‫‪ -‬النقيب خليف ‪ /‬رىيس فرع العلاقات العامة ‪.‬‬ ‫‪ -‬الملازم ثاني سلطان بني مصطفى‪ /‬الشرطة المجتمعية‪.‬‬ ‫‪ -‬الملازم ثاني رشا صبيحات ‪ /‬ادارة شرطة السير اربد‪.‬‬ ‫\\‪ -‬الملازم أول سعيد الحماية‪ /‬ادارة مكافحة المخدرات اربد‪.‬‬ ‫باشراف وتنسيق المرشدة التربوية تهاني شطناوي وطالبات الصف الحادي عشر‬ ‫زراعي‪.‬‬ ‫وقدم ضابط الشرطة المجتمعية محاضرة حول مخاطر الجراىم الالكترونية وكيفية‬ ‫استخدام مواقع التواصل الاجتماعي بالشكل الصحيح‪ ،‬وأشار الى أشكال الجراىم‬ ‫الالكترونية وأنواعها ‪ ،‬وطبيعة عمل وحدة مكافحة الجراىم الالكترونية للحد من تلك‬ ‫الجراىم من خلال متابعة مرتكبيها ونشر التوعية بمخاطرها‪.‬‬ ‫وتشتمل الدورة التي تستمر لمدة أربعة على محاورتهم الطلبة في مختلف المراحل‬ ‫مثل‪ ،‬الجراىم الالكترونية والاستخدام الأمثل لمواقع التواصل الاجتماعي والقواعد‬ ‫المرورية الضرورية لطلبة المدارس وقضايا حماية الأسرة ومخاطر المخدرات‪.‬‬ ‫وثمن مندوب مدير التربية في مديرية التربية بني عبيد الدكتور معن الشناق‬ ‫ومديرة المدرسة السيدة هيا الزبون ومشرفة الدورة تهاني شطناوي‪ ،‬الجهود‬ ‫المبذولة من قبل مرتبات الأمن العام والشرطة المجتمعية والتي تسهم في تعزيز‬ ‫العلاقة التشاركية مع المواطنين‪ ،‬وتوعية الطلبة بالمجالات الأمنية المختلفة‪.‬‬ ‫‪114‬‬

115

‫نشرات عن التعليم عن بعد‬ ‫لقت أزمة فيروس كورونا بظلالها على قطاع التعليم؛ إذ دفعت المدار َس والجامعات‬ ‫والمؤسسات التعليمية لإغلاق أبوابها تقليلا من فرص انتشاره‪ .‬وهو ما أثار قلقا‬ ‫كبيرا لدى المنتسبين لهذا القطاع‪ ،‬وخاصة الطلاب المتأهبين لتقديم امتحانات‬ ‫يعدونها مصيرية مثل التوجيهي وكامبردج وغيرها؛ في ظل أزمة قد تطول‪.‬‬ ‫يعتبر التعليم عن بعد هو أحد أشكال التعليم الإلكترونى‪ ،‬إلا أن التعليم الإلكترونى يمتد ليشمل التعلم المباشر‬ ‫والتعلم المنشور عبر الوسائط ‪ Virtual Learning‬والتعلم الافتراضى ‪online Learning‬على الخط ‪،‬‬ ‫والتعلم ‪ ، Networked Learning‬والتعلم عبر الإنترنت‪ Distributed Learning‬الإلكترونية‬ ‫ويكون الفرق الأساسي بينهما فى دور المتعلم‪ Web Based Learning‬المعتمد على الويب‪.‬‬ ‫مفهوم التعليم عن بعد‬ ‫التعليم عن بعد هو إحدي طرق التعلم‪ ،‬التي يكون فيها المتعلم بعيدا عن المعلم‪ ،‬فى المكان‪ ،‬والزمان‪ ،‬أو‬ ‫كليهما معا‪ ،‬ولا يوجد اتصال شخصى بينهما‪ ،‬و يستخدم أثنائه وسائط متعددة لنقل التعليم‪ ،‬وتوصيله إلى‬ ‫المتعلمين‪ ،‬كما أنه يعتمد على المواد المطبوعة‪ ،‬والمسموعة‪ ،‬والمرئية‪ ،‬وغيرها من الوسائط الإلكترونية‪،‬‬ ‫‪.‬والتكنولوجية‪.‬‬ ‫‪116‬‬

‫مفهوم التعليم لإلكتروني‬ ‫التعليم الإلكترونى هو طريقة للتعليم‪ ،‬باستخدام آليات الاتصال الحديثة‪ ،‬من حاسب‪ ،‬وشبكات‪ ،‬ووسائطه‬ ‫المتعددة‪ ،‬من صوت‪ ،‬وصورة‪ ،‬ورسومات‪ ،‬وآليات بحث‪ ،‬ومكتبات إلكترونية وكذلك بوابات الإنترنت‪ ،‬سواء‬ ‫كان عن بعد أو فى الفصل الدراسى لإيصال المعلومة للمتعلم بأقصر وقت وأقل جهد وأكبر فائدة‪.‬‬ ‫وقد اطلقت الحكومة نص أمر دفاع رقم ‪ 1‬لسنة ‪ ،2020‬الصادر بمقتضى أحكام قانون الدفاع رقم ‪ 13‬لسنة‬ ‫‪ 1992‬الذي اصدره اليوم الخميس رئيس الوزراء الدكتور عمر الرزاز‪:‬‬ ‫استنادا لأحكام المادتين (‪ ) 3‬و (‪ )10‬من قانون الدفاع رقم (‪ )13‬لسنة ‪ 1992‬أقرر إصدار أمر الدفاع‬ ‫التالي‪ :‬أولا‪ :‬يوقف العمل بأحكام قانون الضمان الاجتماعي رقم (‪ ) 1‬لسنة ‪ 2014‬وتعديلاته والأنظمة‬ ‫والتعليمات التي تطبقها المؤسسة العامة للضمان الاجتماعي فيما يتعلق بما يلي‪ -1 :‬البند (‪ ) 2‬من الفقرة (أ)‬ ‫‪.‬من المادة (‪ ) 3‬فيما يتعلق بالعمال الخاضعين لأحكام قانون العمل في منشآت القطاع الخاص‪.‬‬ ‫وقد اطلقت وزارة التربية والتعليم يوم الثلاثاء الموافق ‪ 2020/3/31‬برنامجا تدريبيا للتعلم عن بعد من‬ ‫ادراك‪ ،‬حيث بدأت معلمات مدرستنا بالدخول الى ‪ Microsoft Teams‬واضافة طالبات المدرسة والتفاعل‬ ‫عن بعد باعطاء الدروس‪ ،‬والتنزيل على منصة المدرسة باستمرار لمتابعة الدروس واعطاء الامتحانات‬ ‫المدرسية‪.‬‬ ‫وقد استخدمت المعلمات أدوات مختلفة من أدوات تكنولوجيا التعليم بأنواعها ومستويات تفاعلها‪ ،‬جسدت‬ ‫عنوانا حقيقيا هو التشاركية التي يكون فيها للمعلم ومدير المدرسة‪ ،‬والوالدين دور محوري لاستمرار التعليم‪.‬‬ ‫وقد تم التواصل ما بين المديرية وبين المدرسة لاتمام العملية التعليمية عن بعد‪.‬‬ ‫ولعب المعلم دورا محوريا في العملية التعليمية‪ ،‬ولذلك قمنا بإنشاء منصة إلكترونية لتساعد المعلمين في‬ ‫تصميم تجارب تعلمية تفاعلية للطلبة من مختلف الأعمار وذلك باستخدام موارد تعليمية عالية الجودة‪ .‬تمكنك‬ ‫منصة إدراك من إنشاء صفوف افتراضية مجانية لتشاركها مع طلبتك التي ستتيح لك القدرة على الوصول‬ ‫للطلبة داخل وخارج الصف‪.‬‬ ‫وقد نالت معلمات المدرسة عدة شهادات أهمها ‪ :‬أدوات التعلم عن بعد‪ ،‬التعلم المدمج‪ ،‬اسستراتيجية الصف‬ ‫المعكوس‪ ،‬علم بثقة‪ ،‬التدريس التأملي‪ ،‬ومبادىء تكنولوجيا المعلومات وغيرها‪.‬‬ ‫هذه أحداث خلال الحظر في الفترة ما بين ‪ 3/16‬الى وقتنا‬ ‫الحاضر‬ ‫‪117‬‬

‫رسالة وزير التربية والتعليم للطلبة‪ ،‬و أولياء الأمور حول‬ ‫المنصات والقنوات ‪ ،‬للتعليم عن بعد‪# .‬التعليم_مستمر‬ ‫‪#‬درسك_بإيدك‬ ‫التربية تعلن جدول الدروس المتلفزة لطلبة التوجيهي ‪:‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية والتعليم في ‪ 18‬مارس في يوم الاثنين‪ ،‬برنامج الدروس المتلفزة لطلبة التوجيهي ليوم‬ ‫‪.‬الثلاثاء الموافق ‪ ،2020/3/19‬ثم أعلن ستنزل جدول الدروس للأيام القادمة تباعا‪.‬‬ ‫وتبدأ الدروس التي ستبث على القناة الرياضية للتلفزيون الأردني الساعة التاسعة صباحا‪ ،‬وتستمر حتى‬ ‫‪.‬الساعة الخامسة مساء وفق الجدول المعلن‬ ‫وتأتي هذه الخطوة من قبل وزارة التربية والتعليم تفعيلا لنظام التعلم عن بعد‪ ،‬في ضوء القرار الحكومي بتعليق‬ ‫الدراسة في جميع مدارس المملكة لمدة أسبوعين في إطار الإجراءات الاحترازية والوقائية التي اتخذتها‬ ‫‪.‬الحكومة للتعامل مع فيروس كورونا‬ ‫وزارة_التربية_والتعليم‪#‬‬ ‫‪118‬‬

‫التعليم_مستمر‪#‬‬ ‫درسك_بإيدك‪#‬‬ ‫‪119‬‬

‫بتاريخ ‪2020/3/16‬‬ ‫‪120‬‬

‫الاجراءات الاحترازية لفيروس كورونا‬ ‫منصة الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫بتاريخ ‪2020/3/18‬‬ ‫تقرير المعلمة الهام العلي‬ ‫بتوجيهات من مديرة المدرسة السيدة هيا الزبون المحترمة تم‬ ‫عمل مجموعة على الفيس بوك بعنوان المنصة التعليمية‬ ‫لمدرسة الحصن المهنية الثانوية بهدف مساعدة الطالبات في‬ ‫‪ .‬متابعة الدروس‬ ‫كما نرجو من المعلمات الفاضلات عمل دعوة لطالبات‬ ‫المدرسة ‪.‬ونرجو من الطالبات عمل اضافة لمجموعة المنصة‬ ‫التعليمية لمدرسة الحصن المهنية الثانوية‪.‬‬ ‫جهودكم جميعا مشكورة‬ ‫‪121‬‬

‫بتاريخ ‪2020/3/19‬‬ ‫‪122‬‬

‫جميل من الإنسان أن يكون شمعة ينير درب الحائرين‪ ،‬ويأخذ بأيديهم ليقودهم إلى‬ ‫بر الأمان متجاوزاً بهم أمواج الفشل والقصور‪ ..‬فتلك هي بتعاونها مع زميلاتها‪،‬‬ ‫وحسن خلقها مع الجميع‪ ،‬واهتمامها بكل ما يخص الطالبة والحرص عليه‪،‬‬ ‫‪.‬أصبحت كشمعة أضاءت لمن حولها‪ ،‬فجزاك الله خيراً وسدد خطاك‬ ‫كل الشكر للمعلمات الفاضلات على اهتمامهن بالطالبات ومتابعتهن الدائمة‪.‬‬ ‫الزملاء والزميلات المحترمين‬ ‫بتاريخ ‪2020/3/25‬‬ ‫جهود استثنائية وجبارة يبذلها معلمو ومعلمات بني عبيد‬ ‫لقد أظهرتم قدرات إبداعية وتفان في العمل والالتزام بتقديم كل ما تستطيعون لتقديم المادة‬ ‫الدراسية لطلبتنا بكافة الوسائل‬ ‫مجموعات الواتس والفيس‬ ‫حصص على الفيس‬ ‫حصص على برمجيات‬ ‫حصص من خلال اليوتيوب‬ ‫وظهرت منصات المدارس‬ ‫انني احيي كل مدير ومديرة باسمه‬ ‫واحيي كل معلم ومعلمة باسمه‬ ‫ومن لا يشكر الناس لا يشكر الله‬ ‫لكم جميعا مدراء ومديرات كل التقدير والاحترام والشكر الجزيل لجهودكم ومتابعتكم ودعمكم‬ ‫للزملاء المعلمين والمعلمات‬ ‫وكل الشكر والتقدير والاحترام لكل معلم ومعلمة ساهم ويساهم في المشاركة بالتعلم عن بعد‬ ‫ولعرض جميع أعمال المديرية ليستفيد منها كافة الطلبة ومن مكان واحد ولتسهيل متابعة‬ ‫أعمالكم فقد قمنا بإنشاء منصة مديرية بني عبيد للتعلم عن بعد‬ ‫لذا ارجو من الجميع مشاركة او تنزيل أعمالكم السابقة والحالية والجديدة بعد عرضها في‬ ‫مواقع مدارسكم تنزيلها بشكل مباشر إلى موقع منصة المديرية‬ ‫‪.‬وشكرا لتعاونكم‬ ‫الحمد لله مديريتنا دائما بالمقدمة‬ ‫‪.‬الله يعطيهم العافية‬ ‫‪123‬‬

‫بتاريخ‬ ‫‪2020/3/30‬‬ ‫ابنائي الطلبة‬ ‫نحن في ظرف استثنائي‪ ،‬بكل مكوناته‪ ،‬والتعليم في هذه المرحلة استثنائي‪ ،‬ونعمل بكل طاقاتنا‬ ‫‪.‬لتبقوا مواكبين لعملية التعليم مع أقرانكم في بلدان العالم‬ ‫أبنائي الطلبة‪:‬‬ ‫الوزارة معنية بتقديم خدمة التعليم لكم عن بعد‪ ،‬بهدف تزويدكم بالعلم والمعرفة أولا‪ ،‬وليس‬ ‫التقييم؛ فلا يكن همكم الاختبار‪ ،‬واجعلوا همكم الأول تحصيل العلم والمعرفة‪ ،‬واعلموا أن الوزارة‬ ‫تعي صعوبة الظرف‪ ،‬ومصلحتكم ستكون المحدد الأول وهي تتخذ أي قرار تعليمي في هذه‬ ‫‪.‬المرحلة‬ ‫أولياء الأمور الأكارم‬ ‫احرصوا على تشجيع أبنائكم لمتابعة تعلمهم بما وفرته الوزارة من سبل‪ ،‬ولا تسمحوا بأن تشكل‬ ‫‪.‬هذه الفترة فجوة في تعليم أبنائكم‪ ،‬فبقدر إصراركم وتحفيزكم لهم تكون الاستفادة من هذه المرحلة‬ ‫وزارة_التربية_والتعليم‪#‬‬ ‫التعليم_عن_بعد‪#‬‬ ‫‪124‬‬

125

‫بتاريخ ‪2020/3/31‬‬ ‫‪126‬‬

‫في ‪2020/5/4‬‬ ‫‪127‬‬

‫في تاريخ ‪2020/5/5‬‬ ‫انطلا ًقا من حداثة عملية التعليم عن بعد في وزارة التربية والتعليم الأردنية التي أتت استجابة للإجراءات‬ ‫المتخذة من الحكومة لمواجهة فيروس كورونا‪ .‬المستجد‪ ،‬وبعد مضي ثلاثة أسابيع على بث الدروس عبر‬ ‫القنوات التلفزيونية ومنصة درسك؛ ظهرت الحاجة إلى إجراء تقييم لما أُ ْن ِجز‪ ،‬وبحث فاعلية أنظمة التعليم عن‬ ‫‪.‬بعد وبرامجه المطبقة‪ ،‬والتحقق من مدى الاستفادة من تلك البرامج والمقررات؛ وذلك لتجويد العملية التعليمية‬ ‫وإيما ًنا من الوزارة بالتشاركية الحقيقية مع ولي الأمر‪ ،‬وأركان العملية التعليمية المتمثلة بالمعلم والطالب‪،‬‬ ‫أعدت وزارة التربية والتعليم استبانات للوقوف على آرائهم‪ ،‬وستتعامل الوزارة مع استجابات المعنيين على‬ ‫هذه الاستبانات بسرية تامة ولأغراض بحثية فقط؛ لذا تأمل الوزارة من المعلمين والطلبة وذويهم التعامل الجاد‬ ‫‪.‬مع هذه الاستبانات‪ ،‬وعدم ترك أي فقرة من دون إجابة‬ ‫رابط استبانة المعلم‬ ‫‪Https://Forms.Gle/Vp2gRpoCiprTU57e8‬‬ ‫رابط استبانة الطالب‬ ‫‪Https://Forms.Gle/A85UictFFLa1EAdg6‬‬ ‫رابط استبانة ولي امر الطالب‬ ‫‪Https://Forms.Gle/5WJ8M4DRVr9N7h7G8‬‬ ‫‪128‬‬

‫‪2020/4/16‬‬ ‫إ َّن أوامر الدِّفاع التي تصدر جاءت متدرجة بما يضمن حماية مكونات الدَّولة‬ ‫الأردنية كافة بكل عدالة‪.‬‬ ‫ومن بينها أمر الدِّفاع رقم ‪ 6‬تحقق العدالة‪ ،‬وكل هذه الأوامر جاءت بعد‬ ‫دراسات معمقة وتوجيهات ومحددات تم في نهايتها تفعيل أوامر الدِّفاع‪.‬‬ ‫أ َّن أوامر الدِّفاع جاءت منصبَّة على الحالة‪ ،‬وعالجت حالات متعددة اقتصادية‬ ‫ومالية وقانونية‪.‬‬ ‫وأ َّن الغاية من كل ذلك هو الحفاظ على حياة السكان وصحتهم ومنع انتشار‬ ‫الوباء‪ ،‬والدفع باتجاه العدالة في الإجراءات كافة وتحقيق المصلحة ضمن‬ ‫إطار المصلحة الوطنية العليا‬ ‫أ َّن كل أمر دفاع يصدر هو لمواجهة مراحل مفصلية في ظرف استثنائي يمر‬ ‫‪.‬الأردن والعالم أجمع به‪.‬‬ ‫‪129‬‬

‫‪2020/4/16‬‬ ‫السادة مديري ومديرات المدارس الحكومية تحية طيبة وبعد بخصوص دخول الامتحانات على منصة درسك‬ ‫‪:‬يجب القيام بما يلي‬ ‫‪-١‬توزيع جدول الاختبارات المعتمد من الوزارة على الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور بالطريقة المناسبة حسب‬ ‫كل مدرسة‬ ‫‪- ٢‬قيام ضابط ارتباط اوبن ايمس بتصدير ملف اكسل من نظام اوبن ايمس بحيث يتضمن الملف اسم الطالب و‬ ‫الرقم الوطني المثبت على النظام وتاريخ الميلاد والصف والشعبة وحالة الطالب ملتحق‬ ‫‪- ٣‬قيام مدير المدرسة بتوزيع الملف المذكور لمربي الصفوف حسب كل شعبة في المدرسةبحيث يتمكن مربي‬ ‫الصف ومدير المدرسة معرفة اسماء الدخول وكلمة المرور وتوزيعها على الطلبة في حال عدم معرفة الطالب‬ ‫لها والتي سوف نشرحها بالالية التالية‪:‬‬ ‫آلية الدخول إلى الامتحان‪:‬‬ ‫‪1-‬التأكد من تاريخ وموعد التقييم في الجدول المعتمد من الوزارة‬ ‫‪2-‬الدخول إلى موقع ‪https://darsak.gov.jo‬‬ ‫‪3-‬إدخال الرقم الوطني للطالب الأردني المثبت على نظام اوبن ايمس ورقم الهوية المثبت على نظام اوبن‬ ‫ايمس للطلبة الغير الأردنيين (من خلال ملف اكسل الذي تم تصديره سابقا )‬ ‫‪4-‬ادخال تاريخ الميلاد الخاص للطالب المثبت على نظام اوبن ايمس‪.‬‬ ‫‪130‬‬

‫في ‪2020/4/17‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية والتعليم أن الاختبارات الخاصة بـ(التقويم الأول) الذي سيعقد عبر منصة درسك ابتداء من‬ ‫يوم غد السبت سيجرى عن طريق جلسات مدة كل جلسة ساعتان وعلى شكل أوراق اختبارية‪ ،‬وذلك وفق‬ ‫البرنامج المعلن الآتي‪:‬‬ ‫وتشمل الورقة الاختبارية مادة دراسية واحدة أو أكثر‪ ،‬موضوعية من نوع اختيار من متعدد‪.‬‬ ‫وبينت الوزارة أن الاختبارات تشمل محتوى المادة الدراسية ومهاراتها منذ بدء الفصل الدراسي الثاني وحتى‬ ‫تعليق دوام المدارس‪.‬‬ ‫[أبناءنا الطلبة‪:‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية والتعليم عن الرابط الآتي الذي يحتوي على تعليمات وإرشادات الدخول إلى التقييم الأول‬ ‫الإلكتروني على منصة درسك وفيديو توضيحي لعملية الدخول‪:‬‬ ‫‪https://exams.darsak.gov.jo‬‬ ‫‪131‬‬

‫تتقدم مدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات المتمثلة بمديرتها السيدة هيا الزبون بالتهنئة والتبريك للطالبة‬ ‫مروه الرجوب من الصف الأول الثانوي الزراعي بمناسبة اتمامها حفظ سورة البقرة ضمن مسابقة )‬ ‫احقظ وأرتقي‪..‬‬ ‫يا حافظ القران هنيئا لك هذا القبول في الأرض وفي السماء‪ ،‬هنيئا لمن من الله عليه بحفظ كتابه فقد اصطفاه‬ ‫من بين الناس جميعا‪ .‬هنيئا لك حفظ كتاب الله الكريم‪ ،‬هنيئا لك هذا الاجر العظيم والثواب الجزيل‪ .‬يا من‬ ‫جعلت كتاب الله رفيقا لك في دربك‪ ،‬وأضات بنور حروفه ظلام قلبك‪ ،‬هنيئا لك فهذا والله هو الفوز الحقيقي‪.‬‬ ‫تذكر انك تحمل بين جنبيك ايات عظام‪ ،‬ودلائل قاطعات‪ ،‬فاجعلها حجة لك لا عليك‪ .‬هنيئا لك فقد استعملك الله‬ ‫لحفظ كتابه في الأرض‪ .‬القران يشفع وينفع ويرفع‪ ،‬فرفعك الله به ونفعك به وجعله لك شفيعا‪ .‬أسعدك الله يا‬ ‫حافظ القران‪ ،‬ما أروعك بالقران‪ ،‬أفخر بارادتك وشموخك‪ .‬ثمن السيادة هجر الوسادة‪ ،‬رفع الله شأنكم وجعلكم‬ ‫من سعداء الدنيا والاخرة‪ .‬يا لحظة الختم تعالي علميني كيف أسجد‪ ،‬علميني كيف أشكر الله‪.‬‬ ‫‪132‬‬

‫الثلاثاء ‪2020/5/12‬‬ ‫اكد امين عام وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور نواف العجارمة‪ ،‬اهمية الاختبارات‬ ‫التجريبية لطلبة الصف الثاني عشر(التوجيهي) لجميع الفروع‪ ،‬التي بدأت يوم الثلاثاء عبر منصة‬ ‫درسك وتستمر حتى الحادي والعشرين من شهر ايار‪ ،‬وفق الجدول الذي اعلنته وزارة التربية‬ ‫والتعليم في وقت سابق‪.‬‬ ‫وقال العجارمة‪ ،‬ان الاختبارات التجريبية‪ ،‬ستمكن طلبة التوجيهي من تقييم ذاتهم وتعلمهم‪ ،‬واعادة‬ ‫توجيه تعلمهم وادائهم واستعدادهم للاختبار النهائي المقبل‪ ،‬وبما يتوافق مع الاوزان النسبية التي‬ ‫نشرتها وزارة التربية والتعليم لجميع المباحث‪.‬‬ ‫و اضاف‪ ،‬ان الاختبار التجريبي يشكل ايضا فرصة لطلبة التوجيهي للتعرف على نمطية الاسئلة التي‬ ‫ستجري بموجبها الاختبارات النهائية المقبلة التي ستبدأ في الاول من شهر تموز‪.‬‬ ‫وقال ان النجاح في الاختبارات التجريبية متطلبا اساسيا للتقدم للاختبارات النهائية المقبلة‪ ،‬داعيا‬ ‫جميع الطلبة للتقدم لهذه الاختبارات وعدم تفويت فرصة المشاركة فيها‪.‬‬ ‫وكانت وزارة التربية والتعليم اوضحت ان الزمن المخصص لكل جلسة اختبارية عبر المنصة سيكون‬ ‫ساعتان‪ ،‬بحيث يكون الدخول للاختبار متاحا للطلبة من الساعة العاشرة صباحا وحتى الساعة‬ ‫السادسة مساء‪.‬‬ ‫‪133‬‬

‫ملخص كتابي بالانجازات‬ ‫‪ -‬حملة رش وتعقيم للحديقة المدرسية في ‪2020/8/20‬‬ ‫‪ -‬عقد الأجتماع الأول للهئية الادارية والتدريسية للتدريب على خارطة‬ ‫طريق العودة للمدارس بتاريخ ‪2020/8/23‬‬ ‫‪ -‬عقد الأجتماع الثاني للهئية التدريسية لبحث الأمور التالية‪:‬‬ ‫تسليم الخطط الدراسي‪/‬الاختبار التشخيصي والخطة العلاجية‪/‬تحليل نتائج‬ ‫الثانوية العامة‪/‬اعداد الدروس‪/‬خطة الصحة المدرسية‪/‬الدفاع‬ ‫المدني‪/‬الطوارئ‪ /‬الاتفاق على الية دخول الطالبات الى المدرسة مع مراعاة‬ ‫التباعد‪/‬الدعم النفسي للطالبات‪/‬التباعد الجسدي‪/‬الحضور المبكر‪....‬الخ‬ ‫‪ -‬دورة تدريبية للمعلمات على كيفية التدريس عن بعد باستخدام‬ ‫منظومة التيمز وذلك لغايات التعلم عن بعد ‪ ،‬وكان ذلك يوم الأربعاء‬ ‫‪ 2020/8/26‬ويوم الاثنين ‪. 2020/8/31‬‬ ‫‪(-‬تعليمات مديرية التربية والتعليم للمدارس) تم نشرها على موقع‬ ‫المدرسة‬ ‫بتاريخ ‪2020/8/29‬‬ ‫‪-‬استقبال الطلبة في ‪ 2020/9/1‬وبدء العام الدراسي الجديد‪.‬‬ ‫‪ -‬تكريم طالبات لجنة الاذاعة المدرسية ‪2020/10/4‬‬ ‫‪ -‬ورشة تعريفية بعنوان \" منصة درسك\" ‪2020/9/15‬‬ ‫‪ -‬تكريم طالبات لجنة الاذاعة المدرسية في ‪2020/10/4‬‬ ‫‪ -‬زيارات تفقدية للمدرسة من قبل الوزارة في ‪2020/10/4‬‬ ‫‪ -‬الاحتفال بيوم المعلم في ‪2020/10/6‬‬ ‫‪134‬‬

‫‪ 2020/10/17 -‬التقييم الأول على منصة درسك‪.....‬الخ‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫‪2020/2019‬‬ ‫الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫أنشطة المدرسة‪/‬الفصل الدراسي الثاني‬ ‫المجال‬ ‫التاريخ‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫الرقم اسم النشاط‬ ‫التعلم والتعليم‪/‬‬ ‫الاثنين الموافق ‪:‬‬ ‫المشرفة التربوية ‪ :‬يسرى‬ ‫ورشة تدريبية‬ ‫‪.1‬‬ ‫القيادة والادارة‬ ‫‪2020/2/24‬‬ ‫العكش‬ ‫لمعلمات المدرسة‬ ‫عن استراتيجيات‬ ‫التدريس‬ ‫المدرسة‬ ‫المهندسين الزراعيين بالتعاون الاثنين الموافق ‪:‬‬ ‫غراس الثمار‬ ‫‪.2‬‬ ‫والمجتمع‪/‬القيادة‬ ‫المثمرة‬ ‫‪2020/2/24‬‬ ‫مع المجتمع المحلي‬ ‫والادارة‬ ‫المدرسة‬ ‫\" الشركة الحديثة الرسمية\" اليوم‪ :‬الأربعاء‬ ‫الشراكة المحلية‬ ‫‪.3‬‬ ‫والمجتمع‪/‬القيادة‬ ‫‪2020/3/4‬‬ ‫في ظل جائحة‬ ‫والادارة‬ ‫كورونا‬ ‫بيئة الطالب‬ ‫‪2019/10/16‬‬ ‫م‪.‬محمود الوقفي‬ ‫حملة تعقيم‬ ‫‪.4‬‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫‪2019/11/4‬‬ ‫التعلم والتعليم‪/‬‬ ‫الأربعاء‬ ‫السيد صدقي حمدان مؤسس‬ ‫محاضرة النفايات‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪2020/3/4‬‬ ‫شركة (تفكيك)‪/‬بحضور مشرف‬ ‫الالكترونية‬ ‫القيادة‬ ‫والادارة‪/‬مدرسة‬ ‫الحاسوب علي الشريفين‬ ‫ومخاطرها وكيفية‬ ‫تدويرها‬ ‫ومجتمع‬ ‫علا جابر‬ ‫بيئة الطالب‬ ‫الخميس‬ ‫لينا حداد‪/‬خلود دويري‪/‬معالي‬ ‫\"مبادرة‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪2020/3/5‬‬ ‫علاونه‬ ‫المشروبات‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫الساخنة\" ‪\"Gold‬‬ ‫وتعليم‬ ‫\"‪milk‬‬ ‫حصول الطالبة ثراء الزبيدي‬ ‫‪.7‬‬ ‫‪.2/‬ثانوي على المركز الثاني‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬قيادة‬ ‫يوم الأربعاء‬ ‫على مستوى مديرية التربية‬ ‫مسابقة الحديث‬ ‫وادارة‬ ‫‪2020/2/26‬‬ ‫الشريف‬ ‫والتعليم‬ ‫متابعة‪:‬سناء طه‬ ‫مدرسة‬ ‫الاربعاء‬ ‫شرطة سير اربد‪/‬الشرطة‬ ‫دورة اصدقاء‬ ‫‪.8‬‬ ‫ومجتمع‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/3/11‬‬ ‫المجتمعية‪/‬مكافحة المخدرات‬ ‫الشرطة‬ ‫وتعليم‪ /‬قيادة‬ ‫(متابعة ‪ :‬المرشدة تهاني‬ ‫الجرائم الالكترونية‬ ‫وادارة‬ ‫شطناوي)‬ ‫تعلم وتعليم‪/‬مدرسة‬ ‫الخميس‬ ‫محاضرة \" م‪.‬عيسى العمري‬ ‫‪9‬‬ ‫‪135‬‬

‫‪ 2020/3/12‬ومجتمع‪/‬قيادة‬ ‫الزراعة بدون نشاط لجنة البيئة‬ ‫وادارة‬ ‫تربة\"‬ ‫‪ 2020/3/18‬تعلم وتعليم‪/‬قيادة‬ ‫مديرة المدرسة‪:‬هيا الزبون‬ ‫عمل مجموعة‬ ‫‪10‬‬ ‫وادارة‬ ‫على الفيس بوك‬ ‫‪11‬‬ ‫بعنوان المنصة‬ ‫‪12‬‬ ‫التعليمية لمدرسة‬ ‫‪13‬‬ ‫الحصن المهنية‬ ‫‪14‬‬ ‫الثانوية‪/‬فترة‬ ‫‪136‬‬ ‫كورونا‬ ‫تعلم وتعليم‪/‬قيادة‬ ‫من تاريخ‬ ‫المعلمات ‪/‬مديرة المدرسة‬ ‫تفاعل المعلمات‬ ‫وادارة‬ ‫على المنصة‬ ‫‪ 2020/3/19‬الى‬ ‫نهاية الفصل الثاني‬ ‫والتيمز واعداد‬ ‫الدروس‬ ‫والواجبات‬ ‫والامتحانات‪.‬‬ ‫‪ 2020/4/2‬تعلم وتعليم‬ ‫المعلمة علا جابر‬ ‫مبادرة ايجابيات‬ ‫كورونا‬ ‫تعلم وتعليم‪/‬قيادة‬ ‫‪2020/4/16‬‬ ‫الادارة المدرسية‪/‬المعلمات‪/‬قيمة‬ ‫الدخول الى منصة‬ ‫وادارة‬ ‫المختبر‪/‬أولياء الأمور‬ ‫درسك إلى موقع‬ ‫‪https://darsa‬‬ ‫‪k.gov.jo‬‬ ‫المشاركة في‬ ‫مسابقات التعلم‬ ‫عن بعد‪:‬‬ ‫‪2020/5/12‬‬ ‫‪ -‬مسابقة المدرسة‬ ‫المتميزة‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬قيادة‬ ‫وادارة‬ ‫تنسيب عدد من معلمات المدرسة‬ ‫‪ -‬مسابقة المعلم‬ ‫المتميز‬ ‫‪ -‬مسابقة المعلم‬ ‫النشط‬ ‫‪ -‬مسابقة المعلم‬ ‫الداعم‬ ‫‪-‬مسابقة الطالب‬ ‫المتميز‬ ‫‪ -‬مسابقة المرشد‬ ‫المتميز‬ ‫‪-‬مسابقة افضل‬ ‫مبادرة‬ ‫‪ -‬مسابقة المعلم‬

‫قيادة وادارة‬ ‫‪2020/5/5‬‬ ‫وزارة التربية‬ ‫الصغير‬ ‫‪15‬‬ ‫‪2020/5/11‬‬ ‫والتعليم‪/‬استبيانات‪/‬مسح حول‬ ‫التشاركية مع‬ ‫‪16‬‬ ‫تعلم وتعليم‪/‬قيادة‬ ‫الخدمة التعليمية التعلم عن بعد‬ ‫أولياء الأمور‬ ‫‪17‬‬ ‫وادارة‬ ‫‪2020/5/15‬‬ ‫الطالبة مروه رجوب حفظ سورة‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2020/5/3‬‬ ‫مسابقة (احقظ‬ ‫تعلم وتعليم ‪/‬قيادة‬ ‫البقرة‬ ‫وأرتق)‬ ‫وادارة‬ ‫متابعة(سناء طه)‬ ‫المعلمات والاداريات‬ ‫دورات التعلم عن‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬قيادة‬ ‫بعد من منصة‬ ‫وادارة‪/‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫ادراك‪/‬ملف اكسل‬ ‫ملف انجاز‬ ‫للمدرسة‬ ‫‪137‬‬

‫الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫اسم المدرسة‬ ‫‪111232‬‬ ‫الرقم الوطني‬ ‫هيا عوض الزبون‬ ‫اسم المديرة‬ ‫‪0772459295‬‬ ‫رقم موبايل المديرة‬ ‫اناث‬ ‫جنس المدرسة‬ ‫الحادي عشر‬ ‫ادنى صف‬ ‫الثاني عشر‬ ‫أعلى صف‬ ‫‪21‬‬ ‫عدد الكادر التدريسي في المدرسة‬ ‫‪245‬‬ ‫‪237‬‬ ‫عدد الطلبة في المدرسة‬ ‫‪21‬‬ ‫عدد الطلبة الكلي في المدرسة‬ ‫‪21‬‬ ‫عدد المعلمين الذين استخدموا منصة التيمز‬ ‫‪21‬‬ ‫‪2020/2019‬‬ ‫‪238‬‬ ‫عدد المعلمين الذين استخدموا منصة درسك‬ ‫‪2021/2020‬‬ ‫عدد المعلمين الذين استخدموا مواقع‬ ‫التواصل ‪2020/2019‬‬ ‫عدد الطلبة الذين تفاعلوا على منصة درسك‬ ‫‪2021/2020‬‬ ‫‪138‬‬