ملف انجاز الحصن المهنية 2020-2021

‫ومصادر‬ ‫والمتحقق‬ ‫والكمية‬ ‫البيانات‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫طوال الفصل‬ ‫‪ -‬محاضر‬ ‫المستهدف‬ ‫‪-1‬عدد المعلمات‬ ‫النتيجة ‪:‬‬ ‫‪ -‬المجال وفريق منسقة‬ ‫الد ارسي الأول‬ ‫اجتماع‬ ‫‪21‬‬ ‫اللواتي استخدمن‬ ‫‪1‬‬ ‫المدرسة‬ ‫المنصات الإلكترونية‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫من‬ ‫عن بعد‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫ازدياد رصد‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫تاريخ‪2020/9/1‬‬ ‫محاضر‬ ‫‪21‬‬ ‫المختلفة للتعلم‬ ‫متابعة‬ ‫اجتماع‬ ‫عن بعد‪.‬‬ ‫التربوي‬ ‫طوال الفصل‬ ‫معلمات‬ ‫المستهدف‬ ‫المدرسة‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫الد ارسي الأول‬ ‫‪% 100‬‬ ‫‪- 2‬نسبة المعلمات‬ ‫للأنظمة‬ ‫المبحث عن‬ ‫المتحقق‬ ‫اللواتي استخدمن‬ ‫والمنصات‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫من‬ ‫بعد‪،‬‬ ‫المنصات وأدوات‬ ‫الداعمة‬ ‫المجال وفريق منسقة‬ ‫تاريخ‪2020/9/1‬‬ ‫‪% 100‬‬ ‫التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫للتعليم عن‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫التغذية‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫التربوي‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫ال ارجعة من‬ ‫المستهدف‬ ‫‪ -1‬عدد الطلبة‬ ‫النتيجة ‪2‬‬ ‫المشرف‬ ‫‪238‬‬ ‫الذي استخدموا‬ ‫‪:‬‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫المتحقق‬ ‫منصات التعلم عن‬ ‫ازدياد دعم‬ ‫المنحة‬ ‫‪238‬‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫المدرسة‬ ‫أنظمة‬ ‫التبرعات‬ ‫المستهدف‬ ‫‪- 2‬نسبة الطلبة‬ ‫ومنصات‬ ‫المدرسية‬ ‫‪% 100‬‬ ‫الذين استخدموا‬ ‫الو ازرة‬ ‫المتحقق‬ ‫المنصات وأدوات‬ ‫التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫للتعليم عن‬ ‫‪% 85‬‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫المستهدف‪320‬‬ ‫المتحقق‪320-‬‬ ‫‪ -3‬عدد الواجبات‬ ‫البيتية والاختبا ارت‬ ‫الإلكترونية المتبادلة‬ ‫‪.‬‬ ‫‪50‬‬

‫الخطة الإجرائية للمعيار الثالث‬ ‫المجال ‪:‬التعلم والتعليم‬ ‫اسم المدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫النتيجة التطويرية) المعيار الثالث)‪ :‬تحسن مهارة المعلمات في التنويع في استراتيجيات التدريس الحديثة‬ ‫داخل الغرفة الصفية وعبر المنصات الالكترونية‪ .‬الحانب‪ . :‬المناهجوالتدريس‬ ‫الملاحظات‬ ‫مسوؤلية مصادر الزمن‬ ‫المؤشرات النوعية والكمية‬ ‫النتائج‬ ‫التنفيذ الدعم‬ ‫والتمويل‬ ‫الأسبوع‬ ‫المنحة‬ ‫منسقة‬ ‫الأنشطة ‪:‬إنشاء المعممات للاختبا ارت‬ ‫النتيجة ‪1 :‬‬ ‫الثالث من‬ ‫التبرعات‬ ‫‪,‬وأعضاء‬ ‫الإلكترونية والواجبات البيتية عبر‬ ‫شهر ايلول‬ ‫المدرسية‬ ‫منصات التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫ازدياد ح ّل‬ ‫مجال بيئة‬ ‫الإختبا ارت‬ ‫‪2020‬‬ ‫المنحة‬ ‫الطلبة‪.‬‬ ‫الإج ارءات ‪ :‬تحديد الفئات المعنية– ‪.‬‬ ‫الإلكترونية‬ ‫الى‬ ‫التبرعات‬ ‫المديرة‬ ‫‪ -‬عمل نموذج مقترح‬ ‫والواجبات‬ ‫المدرسية‬ ‫المنزلية في‬ ‫الأسبوع‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫للإختبا ارت الإكترونية‬ ‫التعليم عن‬ ‫الرابع من‬ ‫قيمة‬ ‫للإسترشاد‬ ‫بها‪.‬‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫شهر‬ ‫الحاسوب‬ ‫كانون أول‬ ‫المعلمات‬ ‫‪ -‬تحديد المنصات الإلكترونية‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫المشرف‬ ‫المستخدمة بدقة وجدول‬ ‫ازدياد الدعم‬ ‫‪2020‬‬ ‫زمني للاختبا ارت والواجبات‬ ‫التربوي‬ ‫الالكترونية‪.‬‬ ‫للطلبة‬ ‫الأسبوع‬ ‫المساند ‪.‬‬ ‫‪ -‬وضع فيديو استرشادي‬ ‫المتفاعلين مع‬ ‫الثالث من‬ ‫لكيفية الإجابة عن‬ ‫شهر ايلول‬ ‫‪-‬منسقة‬ ‫الإختبا ارت‬ ‫المعلمات في‬ ‫وأعضاء‬ ‫الإلكترونية وارسال الواجبات‪.‬‬ ‫التعليم عن‬ ‫‪2020‬‬ ‫الأنشطة ‪:‬استخدام المعلمات‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫الى‬ ‫التعلم‬ ‫المنصات التعليمية التعلمية المختلفة‬ ‫والتعليم‬ ‫للتواصل مع الطلبة بشكل فعال ومثمر‬ ‫الأسبوع‬ ‫‪-‬المديرة‬ ‫لحل المشكلات التي تواجههم‪.‬‬ ‫الرابع من‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫الاج ارءات ‪ :‬تحديد الفئات المعنية ‪.‬‬ ‫‪-‬المشرف‬ ‫‪ -‬تحديد منصات إلكترونية‬ ‫شهر‬ ‫التربوي‬ ‫متنوعة وحسب الإمكانات‬ ‫كانون أول‬ ‫المساند‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬المعلمات‬ ‫المتوفرة لسهولة التواصل‪.‬‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪ -‬تكوين فرق دعم فنية من‬ ‫‪-‬قيمة‬ ‫المدرسة والمديرية ‪.‬‬ ‫الحاسوب‬ ‫‪ -‬عمل جدول بالمشكلات المتوقعة‬ ‫وطريقة حلها‪.‬‬ ‫‪51‬‬

‫الخطة التطويرية ( ملحق التعلم عن بعد)‬ ‫اطار قياس الأداء المعيار الثالث‬ ‫المجال‪ :‬التعلم والتعليم‬ ‫اسم المدرسة ‪ :‬الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫‪.‬النتيجة التطويرية) المعيار الثالث)‪ :‬تحسن مهارة المعلمات في التنويع في استراتيجيات التدريس الحديثة‬ ‫داخل الغرفة الصفية وعبر المنصات الالكترونية‪ .‬الجانب‪ :‬المناهج والتدريس‬ ‫المسوؤلية‬ ‫النتائج المؤشرات النوعية المستهدف أدوات الزمن‬ ‫والمتحقق ومصادر‬ ‫والكمية‬ ‫البيانات‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫طوال الفصل‬ ‫المنصات‬ ‫المستهدف‬ ‫‪1.‬عدد الاختبا ارت‬ ‫النتيجة ‪1 :‬‬ ‫منسقة‬ ‫الد ارسي الأول‬ ‫الإلكتروني‬ ‫‪320‬‬ ‫الإلكترونية والواجبات‬ ‫وفريق المنسقة‬ ‫ة ونسبة‬ ‫البيتية التي تّم عملها‬ ‫ازدياد ح ّل الإختبا ارت‬ ‫المجال‬ ‫من‬ ‫الاستخدام‬ ‫المتحقق‬ ‫الإلكترونية‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫تاريخ‬ ‫‪320‬‬ ‫من‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫قبل المعلمات‪.‬‬ ‫والواجبات المنزلية في‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫المستهدف‬ ‫التعليم عن بعد‪.‬‬ ‫التربوي‬ ‫طوال الفصل‬ ‫الحصص‬ ‫‪% 100‬‬ ‫‪2.‬نسبة إجابة‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫الد ارسي الأول‬ ‫المقدمة‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫الطلبة على‬ ‫قيمة الحاسوب‬ ‫سجل أداء‬ ‫الاختبا ارت‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫‪% 100‬‬ ‫الإلكترونية‪.‬‬ ‫‪ -‬منسقة‬ ‫المجال‬ ‫بنك‬ ‫‪3.‬نسبة الرسائل‬ ‫وفريقها‬ ‫الأسئلة‬ ‫والواجبات المقدمة‬ ‫والواجبات‪،‬‬ ‫للطلبة‪.‬‬ ‫عداد‬ ‫التفاعل‬ ‫المستهدف‬ ‫‪ -1‬عدد الطلبة الذين ‪238‬‬ ‫مع‬ ‫المنصات‬ ‫‪-‬عداد‬ ‫المنصات‬ ‫‪52‬‬

‫‪ -‬المديرة‬ ‫من‬ ‫الإلكتروني‬ ‫المتحقق‬ ‫استخدموا منصات‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫تاريخ‬ ‫ة‪،‬‬ ‫‪238‬‬ ‫التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫الأنشطة‬ ‫المستهدف‬ ‫التربوي‬ ‫المنفذة‪،‬‬ ‫‪% 100‬‬ ‫‪ -2‬نسبة تفاعل‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫سجل أداء‬ ‫المتحقق‬ ‫الطلبة مع كافة‬ ‫ازدياد الدعم للطلبة‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫المرشدة التربوية‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫‪% 85‬‬ ‫الادوات‬ ‫المتفاعلين مع‬ ‫المستهدف‬ ‫المعلمات في التعليم‬ ‫ملفات‬ ‫‪ -3‬نسبة التواصل‬ ‫الإنجاز‪،‬‬ ‫‪238‬‬ ‫مع الطلبة في ح ّل‬ ‫عن بعد‪.‬‬ ‫المتحقق‬ ‫عدد‬ ‫المشكلات‬ ‫التفاعل‬ ‫‪238-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫مع‬ ‫المنصات‪.‬‬ ‫الخطة الإجرائية للمعيار الرابع‬ ‫المجال ‪:‬التعلم والتعليم‬ ‫اسم المدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫النتيجة التطويرية) المعيار الرابع)‪ :‬تحسن تفاعل المعلمات في العملية التعليمية عن بعد‪.‬‬ ‫الجانب‪ . :‬المناهجوالتدريس‬ ‫الملاحظات‬ ‫مسوؤلية مصادر الزمن‬ ‫المؤشرات النوعية والكمية‬ ‫النتائج‬ ‫التنفيذ الدعم‬ ‫والتمويل‬ ‫الأسبوع‬ ‫المنحة‬ ‫منسقة‬ ‫الأنشطة ‪:‬إعداد خطة دقيقة من قبل‬ ‫النتيجة ‪1 :‬‬ ‫الثالث من‬ ‫‪,‬وأعضاء‬ ‫الإدارة لتدريب المعلمات على‬ ‫شهر ايلول‬ ‫التبرعات‬ ‫استخدام المنصات الإلكترونية‬ ‫ازدياد دعم‬ ‫المدرسية‬ ‫مجال التعلم‬ ‫المعلمات في‬ ‫‪2020‬‬ ‫والتعليم‪.‬‬ ‫الاج ارءات‪ :‬تحديد الفئات المعنية– ‪.‬‬ ‫مجال التعليم‬ ‫المديرة‬ ‫‪ -‬عمل جدول زمني للتدريب‬ ‫عن بعد وفق‬ ‫الى‬ ‫عمى المنصات الإلكترونية ‪.‬‬ ‫خطط معدة‪.‬‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫الأسبوع‬ ‫قيمة‬ ‫–‬ ‫‪53‬‬ ‫الرابع من‬ ‫الحاسوب‬ ‫‪ -‬عمل ورشات عمل تدريبية‬ ‫المعلمات‬ ‫على المنصات‪. -‬‬ ‫‪ -‬وضع فيديو استرشادي لكيفية‬

‫شهر‬ ‫المنحة‬ ‫المشرف‬ ‫التعامل مع تلك المنصات‪-‬‬ ‫النتيجة‪2:‬‬ ‫كانون أول‬ ‫التربوي‬ ‫وشرح التفاصيل بدقة من خلاله‪.‬‬ ‫ازدياد مشاركة‬ ‫التبرعات‬ ‫المساند ‪.‬‬ ‫‪ -‬الإستعانة بمختصين في‬ ‫‪2020‬‬ ‫المدرسية‬ ‫مجال التعليم عن بعد‬ ‫الطلبة‬ ‫‪-‬منسقة‬ ‫الأنشطة ‪:‬إنشاء فرق دعم فنية من‬ ‫والمعلمات في‬ ‫الأسبوع‬ ‫وأعضاء‬ ‫قبل مختصين من المدرسة والمديرية‬ ‫ح ّل الصعوبات‬ ‫الثالث من‬ ‫شهر ايلول‬ ‫التعلم‬ ‫في مجال التعليم عن بعد لح ّل‬ ‫والمعوقات‬ ‫والتعليم‬ ‫الصعوبات والمعوقات الفنية والتقنية‬ ‫الفنية‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪-‬المديرة‬ ‫والمساعدة‪.‬‬ ‫الطارئة‪.‬‬ ‫والتقنية من‬ ‫الى‬ ‫‪-‬المشرف‬ ‫الإج ارءات‪ :‬تحديد الفئات المعنية– ‪.‬‬ ‫قبل المدرسة‬ ‫التربوي‬ ‫‪ -‬تكوين فرق فنية مختصة من‬ ‫الأسبوع‬ ‫المساند‬ ‫والمديرية‬ ‫الرابع من‬ ‫‪-‬المعلمات‬ ‫المدرسة– ‪.‬‬ ‫‪ -‬الاستعانة بالفريق الفني‬ ‫شهر‬ ‫‪-‬قيمة‬ ‫التقني من المديرية‪. -‬‬ ‫كانون أول‬ ‫الحاسوب‬ ‫‪ -‬عمل جدول بالمشكلات المتوقعة‬ ‫‪2020‬‬ ‫الفرق الفنية‬ ‫وطريقة حملها‬ ‫الخطة التطويرية ( ملحق التعلم عن بعد)‬ ‫اطار قياس الأداء المعيار الرابع‬ ‫المجال‪ :‬التعلم والتعليم‬ ‫اسم المدرسة ‪ :‬الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫النتيجة التطويرية) المعيار الرابع)‪ :‬تحسن تفاعل المعلمات في العملية التعليمية عن بعد‪.‬‬ ‫الجانب‪ :‬المناهج والتدريس‬ ‫المسوؤلية‬ ‫النتائج المؤشرات النوعية المستهدف أدوات الزمن‬ ‫والمتحقق ومصادر‬ ‫والكمية‬ ‫البيانات‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫المنصات‬ ‫المستهدف‬ ‫النتيجة ‪ -1 :‬نسبة مشاركة‬ ‫منسقة‬ ‫الإلكترونية‬ ‫‪100‬‬ ‫المجال وفريق المنسقة‬ ‫المعلمات في ب ارمج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪54‬‬

‫‪ -‬المساعدة‬ ‫طوال الفصل‬ ‫ونسبة‬ ‫المتحقق‬ ‫التدريب الإلكتروني‪.‬‬ ‫ازدياد‬ ‫‪ -‬المشرف‬ ‫الد ارسي الأول‬ ‫الاستخدام‪،‬‬ ‫‪% 80‬‬ ‫دعم‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫المستهدف‬ ‫‪- 2‬نسبة المعلمات‬ ‫المعلمات‬ ‫التربوي‬ ‫من‬ ‫المتابعات للإختبارت‬ ‫في مجال‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫تاريخ‬ ‫الحصص‬ ‫‪100‬‬ ‫التعليم‬ ‫قيمة الحاسوب‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫المقدمة‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫الإلكترونية‪.‬‬ ‫عن بعد‬ ‫سجل أداء‬ ‫‪100%‬‬ ‫وفق‬ ‫‪ -‬منسقة المجال‬ ‫طوال الفصل‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫المستهدف ‪:‬‬ ‫‪ -3‬نسبة المعلمات‬ ‫خطط‬ ‫وفريقها‬ ‫الد ارسي الأول‬ ‫المتابعات لواجبات الطلبة‬ ‫معدة‪.‬‬ ‫‪ -‬المديرة‬ ‫بنك‬ ‫‪100‬‬ ‫‪ -‬المساعدة‬ ‫من‬ ‫الأسئلة‬ ‫المتحقق‬ ‫تاريخ‬ ‫والواجبات‪،‬‬ ‫‪100%‬‬ ‫‪ -‬المشرف التربوي‬ ‫‪2020/9/1‬‬ ‫المساند‪.‬‬ ‫عداد‬ ‫المستهدف‬ ‫‪ -1‬عدد الطلبة الذي‬ ‫النتيجة‬ ‫التفاعل مع‬ ‫‪50‬‬ ‫أبدوا صعوبات في التعامل‬ ‫‪2:‬‬ ‫المرشدة التربوية‬ ‫مع المنصات الإلكترونية‪.‬‬ ‫المنصات‬ ‫المتحقق‪70‬‬ ‫ازدياد‬ ‫‪-‬عداد‬ ‫‪ -2‬نسبة‬ ‫مشاركة‬ ‫المستهدف‬ ‫تفعيل‬ ‫الطلبة‬ ‫المنصات‬ ‫‪100‬‬ ‫المعلمات‬ ‫والمعلمات‬ ‫الإلكترونية‪،‬‬ ‫لكافة‬ ‫المتحقق‪85‬‬ ‫الأدوات‬ ‫في‬ ‫الأنشطة‬ ‫المستخد‬ ‫ح ّل‬ ‫المنفذة‪،‬‬ ‫المستهدف‬ ‫الصعوبات‬ ‫سجل أداء‬ ‫‪100‬‬ ‫مة‪.‬‬ ‫والمعوقات‬ ‫المعلمات‪،‬‬ ‫الفنية‬ ‫استبانات‪،‬‬ ‫المتحقق‬ ‫‪-3‬نسبة المعلمات‬ ‫والتقنية‬ ‫‪100%‬‬ ‫اللواتي فعلن حساباته ّن‬ ‫من قبل‬ ‫ملفات‬ ‫المدرسة‬ ‫الإنجاز‪،‬‬ ‫على منصات التفاعل‬ ‫والمديرية‬ ‫عدد‬ ‫التفاعل‬ ‫مع‬ ‫المنصات‪.‬‬ ‫‪55‬‬

‫عدد المسابقات التي شاركت بها المدرسة أو حققت بها مراكز‬ ‫مدعمة بالأدلة والشواهد‪.‬‬ ‫اسم المسابقة‬ ‫الرقم‬ ‫المعلم المتميز‬ ‫‪1‬‬ ‫أجمل مدرسة والمدرسة المتميزة وأجمل لون صف‬ ‫‪2‬‬ ‫مبادرة سيكولوجية الألوان‬ ‫‪3‬‬ ‫أجمل فيديو للمئوية‬ ‫‪4‬‬ ‫مسابقة أجمل مدرسة‬ ‫مبادرة سيكولوجية‬ ‫الألوان‬ ‫‪56‬‬

‫فيديو يبين أهمية الألوان في مبادرة قدمتها المعلمة المتميزة لينا حداد‬ ‫بتوجيهات مشرف التربية الفنية الأستاذ‪ :‬احمد جرادات‪.‬‬ ‫الفيديو في المرفقات‬ ‫‪VID-20210122-WA0027.mp4‬‬ ‫أجمل لون صف‬ ‫مسابقة أجمل فيديو للمئوية‬ ‫مشاركة من الطالبة رزان خصاونة بمناسبة مئوية الثورة العربية الكبرى‬ ‫‪https://fb.watch/3caNnX6W77/‬‬ ‫قرير المعلمة الهام العلي‬ ‫في مئوية الثورة العربية الكبرى ‪/‬مشاركة فيديو من الطالبة هبة الله‬ ‫‪https://fb.watch/3cbc3q2ggb/‬‬ ‫‪57‬‬

‫عدة مشاركات من الطالبات احتفالا في مئوية الثورة العربية الكبرى‪0‬‬ ‫‪https://fb.watch/3cbJaGC5Y-/‬‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫‪2021/2020‬‬ ‫الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫ملخص كتابي بالانجازات‪/‬ف‪1‬‬ ‫المجال‬ ‫التاريخ‬ ‫الجهة المنفذة‬ ‫اسم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫بيئة الطالب‬ ‫‪2020/8/20‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫حملة تعقيم‬ ‫‪.1‬‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫‪ 2020/8/23‬و‬ ‫‪2020/8/25‬‬ ‫م‪.‬محمود الوقفي‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬القيادة‬ ‫والادارة‬ ‫يومي ‪2020/8/26‬‬ ‫اجتماعات مع الهيئة‬ ‫‪.2‬‬ ‫و ‪2020/8/31‬‬ ‫التدريسية وتوزيع‬ ‫تعلم وتعليم‪/‬القيادة‬ ‫الكادر المدرسي‬ ‫والادارة‬ ‫‪2020/8/31‬‬ ‫الأنصبة وتوزيع اللجان‬ ‫والأنشطة والحديث عن‬ ‫بيئة الطالب ‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/8/31‬‬ ‫وتعليم‪/‬‬ ‫البروتوكول الصحي‬ ‫‪2020/9/15‬‬ ‫والعودة للمدارس‪.‬‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫‪2020/9/27‬‬ ‫بيئة الطالب ‪/‬تعلم‬ ‫دورة تدريبية للتعلم عن‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪2020/10/4‬‬ ‫بعد‬ ‫وتعليم‪/‬‬ ‫‪2020/10/4‬‬ ‫المعلمة علا جابر‬ ‫وقيادة وادارة‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫توزيع النشرات‬ ‫‪.4‬‬ ‫وجميع المعلمات‬ ‫والملصقات واللوحات‬ ‫وتعليم‬ ‫الارشادية عن كورونا‬ ‫تعلم وتعليم‪ /‬القيادة‬ ‫تزيين المدرسة واستقبال معلمات المدرسة‬ ‫‪.5‬‬ ‫والادارة‬ ‫الطلبة‬ ‫‪.6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫ورشة تعريفية بعنوان الادارة المدرسية‬ ‫الطالب‬ ‫علا جابر‬ ‫\" منصة درسك\"‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫الطالب‬ ‫معلمات الانتاح‬ ‫اطلاق مبارة عمل‬ ‫الملابس‬ ‫الكمامة‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫تكريم لجنة الاذاعة‬ ‫‪8‬‬ ‫المدرسية‬ ‫‪9‬‬ ‫الدكتورة لارا‬ ‫نصيرات‬ ‫زيارة تفقدية من قبل‬ ‫الوزارة ‪/‬البروتوكول‬ ‫الصحي‬ ‫‪58‬‬

‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/10/6‬‬ ‫الاحتفال بيوم المعلم الادارة المدرسية‬ ‫‪10‬‬ ‫وتعليم‬ ‫‪2020/10/8‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫التواصل المستمر مع‬ ‫‪11‬‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫‪2020/10/13‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫أوليا الأمور لمتابعة‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫‪12‬‬ ‫المهندسين الزراعيين ‪2020/11/1‬‬ ‫الطلبة‬ ‫‪13‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫تخريج طلبة الثانوية‬ ‫قيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫العامة وتكريمهم‬ ‫وتعليم‬ ‫زراعة الخس والزهرة‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫وغيرها‬ ‫الطالب‪/‬مدرسة‬ ‫ومجتمع‬ ‫المهندسين الزراعيين على مدار الفصل‬ ‫بيع الانتاج الحيواني‬ ‫‪14‬‬ ‫في شهر ‪1‬‬ ‫وولادة البقرة‬ ‫وقيادة وادارة‪ /‬بيئة‬ ‫الطالب‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/11/5‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫عقد مجلس اولياء‬ ‫‪15‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫‪2020/12/6‬‬ ‫على منصة زوم‬ ‫الأمور ‪online‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪2020/12/23‬‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬مدرسة‬ ‫معلمات المدرسة‬ ‫شكر وتقدير من‬ ‫‪17‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫المعلمات الى طالبات‬ ‫المدرسة لمتابعتهن على‬ ‫قيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫المنصة باستمرار‪.‬‬ ‫وتعليم‬ ‫لينا حداد‬ ‫ورشة سيكولوجية‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫الألوان‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/12/23‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫‪ 18‬مبادرة كأس زيت في كل‬ ‫ومجتمع‬ ‫بيت‬ ‫سناء طه بالشتراك‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫مع المجتمع المحلي‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫‪2020/12/30‬‬ ‫الادارة المدرسية‬ ‫معرض لمنتجات‬ ‫‪19‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫وعدد من كادر‬ ‫المدرسة‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫المدرسة‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫المعلمة قمر بني عطا‬ ‫مشاركات بمبادرة مئوية‬ ‫‪20‬‬ ‫ومجتمع‬ ‫وطالبتين من‬ ‫الثورة العربية الكبرى‬ ‫‪2020/1/3‬‬ ‫وقيادة وادارة‪/‬تعلم‬ ‫المدرسة المشاركة‬ ‫التي أطلقها عطوفة مدير‬ ‫وتعليم ‪/‬مدرسة‬ ‫في نشر فيديو‬ ‫التربية والتعليم صايل‬ ‫الطيطي‬ ‫ومجتمع‬ ‫رزان خصاونه‬ ‫هبة الله عبيدات‬ ‫‪59‬‬

‫قامت مديرة المدرسة قبل بدء الدوام المدرسي في ‪ 20/8/2020‬بتعقيم‬ ‫الغرف الادارية والمكتبة والمرافق الصحية والمشاغل لاستقبال العام‬ ‫الجديد‪.‬‬ ‫كما قام المهندس محمود الوقفي بحملة رش وتعقيم للحديقة المدرسية‬ ‫بالتعاون مع الادارة المدرسية‪.‬حيث تم تعشيب الحديقة وسقي النباتات ثم‬ ‫رشها بالمبيد الحشري وذلك انطلاقا لحملة النظافة والوقاية من مرض‬ ‫كورونا‪.‬‬ ‫‪60‬‬

‫الفعاليات داخل المدرسة‬ ‫بداية عام دراسي جديد الاجتماع الأول ‪ 23/8/2020‬والاجتماع‬ ‫الثاني ‪30/8/2020‬‬ ‫توزيع اللجان‬ ‫المدرسية‬ ‫على الكادر‬ ‫التدريسي‪.‬‬ ‫‪61‬‬

‫‪ -‬اعداد لجان الخطة التطويرية وشرح مفصل عن أعمال كل لجنة‪.‬‬ ‫‪ -‬تشكيل مجلس الضبط‬ ‫‪ -‬منسقات المباحث‬ ‫‪ -‬اتباع خطة خارطة العودة للمدارس‬ ‫‪ -‬توزيع الطلبة الى فروع الاقتصاد المنزلي وقبول طلبة الزراعي‬ ‫‪ -‬التدريب العملي الصيفي لجميع الفروع المهنية الذي بدأ من صباح يوم‬ ‫الثلاثاء ‪ 2020/8/4‬الى مساء الاثنين ‪ 2020/8/24‬على ان تستكمل‬ ‫ساعات التدريب المتبقية يومي السبت الموافق (‪ /)2020/8/29‬ثم تم‬ ‫تأجيله لاحقا للطلبة بسبب جائحة كورونا في ‪2020/8/20‬‬ ‫‪ -‬نشر لطلبتنا (توجيهي‪ )2020/2019‬موعد للراغبين بالتقدم للدورة‬ ‫التكميلية‬ ‫الاجتماع الثاني ‪2020/8/25 :‬‬ ‫‪62‬‬

‫دورة تدريبية للتعلم عن بعد‬ ‫قامت معلمة الحاسوب في مدرسةالحصن المهنية‬ ‫(علا جابر) باعطاء دورة تدريبية للمعلمات على كيفية التدريس عن بعد باستخدام‬ ‫منظومة التيمز وذلك لغايات التعلم عن بعد ‪ ،‬وكان ذلك يوم الأربعاء ‪2020/8/26‬‬ ‫ويوم الاثنين ‪ . 2020/8/31‬كما قامت بشرح كل ما يتعلق بالمنظومة وكيفية‬ ‫الدخول للمنظومة وأنشاء الفرق والقنوات والدردشات واجراء الاختبارات وقد‬ ‫أبدت المعلمات التعاون وتم الاجابة عن جميع الأسىلة‪.‬‬ ‫تعليمات مديرية التربية والتعليم للمدارس‪:‬‬ ‫التاريخ ‪2020/8/29‬‬ ‫أولياء أمور الطلاب المحترمين‬ ‫السلام عليكم ورحمة الله وبركاته‪:‬‬ ‫أؤكد على ضرورة التعميم على ابنائنا الطلبة بالتقيد بما يأتي‪:‬‬ ‫أولا ‪ :‬التزام الطلاب بلبس الكمامات والقفازات خلال الدوام المدرسي وخلال‪،‬‬ ‫القدوم والعودة من وإلى المدرسة‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬التزام الطلاب باصطحاب المعقمات الخاصة واستخدامها بشكل متكرر خلال‬ ‫الدوام المدرسي‪.‬‬ ‫ثالثا‪ :‬التزام الطلاب بالتباعد الاجتماعي ‪.‬وعدم التجمهر والتجمع بالطرقات العامة‪.‬‬ ‫رابعا ‪ :‬اصطحاب الطالب لوجبة طعامه وماء الشرب بسبب إلغاء البيع في‬ ‫المقصف المدرسي‪.‬‬ ‫خامسا ‪ :‬التزام الطلاب بمتابعة النظافة الشخصية‪.‬‬ ‫سادسا ‪ :‬إعلام المدرسة بأية حالات صحية يعاني منها الطالب ‪،‬وتزويدها بالتقارير‬ ‫الطبية الخاصة بهذه الحالات‪.‬‬ ‫سابعا ‪ :‬تزويد المدرسة بالرقم الصحيح والمفعل لولي أمر الطالب‪.‬‬ ‫‪63‬‬

‫*علما بأنه*‬ ‫سيتم إلغاء حصص الرياضة والنشاط والفن والمختبرات حفاظا على تطبيق التباعد‬ ‫الاجتماعي‪ .‬ستطبق تعليمات الغياب المدرسي فلا يسمح للطالب بالغياب إلا لأ مر‬ ‫صحي‪.‬‬ ‫لن يسمح بمغادرة الطالب الا بإذن مبرر من ولي أمره‪.‬‬ ‫في حال ظهور اعراض الانفلونزا على الطالب‪ .‬يطلب من ولي الأمر احضار تقريرا‬ ‫طبيا يسمح للطالب بالعودة للمدرسة‪.‬‬ ‫سيتوقف عمل المقاصف المدرسية‬ ‫ملاحظه هامه‪:‬‬ ‫الدوام يوم الثلاثاء القادم ‪ 9/1‬للصفوف الأول والثالث والخامس و السابع والتاسع‬ ‫و الأول الثانوي‪.‬‬ ‫والأربعاء‪ 9/2‬للصفوف الثاني والرابع والسادس والثامن والعاشر و الثاني‬ ‫الثانوي ‪،‬أما ‪ 9/3‬سيكون الدوام للجميع‬ ‫سائلين المولى السلامة للجمي‬ ‫قسم التعليم العام‬ ‫مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد‬ ‫هكذا بدأ العام الدراسي الجديد ‪2020/9/1‬‬ ‫‪64‬‬

‫طرق الوقاية من فيروس كوفيد‪19-‬‬ ‫‪65‬‬

‫اليوم ‪/‬التاريخ ‪:‬الثلاثاء ‪2020/9/1‬‬ ‫استقبل الطلااب العام الدراسي الجديد بكل شوق وح اب‪ ،‬فهو‬ ‫بداية تجديد اله َّمة والنشاط‪ ،‬فدخول مرحلة دراسيَّة أخرى‪،‬‬ ‫يرتقي فيها الطالب نحو صفوف دراسيَّة عليا‪ ،‬يعني له‬ ‫الشيء الكثير‪ ،‬فقد كان في صف دراسي وانتقل إلى صف‬ ‫آخر‪ ،‬فمعلوماته فيه تزداد وخبراته كذلك‪ ،‬فضلا عن أناه‬ ‫يقترب أكثر من بلوغ أهدافه التعليميَّة في مراحله المتقدمة‪،‬‬ ‫وهذا يعني له أناه قد كبر بعين أهله والمجتمع من حوله‪،‬‬ ‫فقد بدأت مرحلة إثبات الذات‪ ،‬ومنافسة الغير في ذلك‪.‬‬ ‫إ ان تعامل الجميع مع بداية العام الدراسي‪ ،‬وبالشكل‬ ‫المناسب والمطلوب‪ ،‬سيترك آثارا إيجابياة على الطلااب‪،‬‬ ‫وعلى الواقع التعليمي بشكل عام حيث تتلاقى كل الجهود‬ ‫والاهتمامات وتتكامل‪ ،‬وعنوانها الوحيد هو الطالب‪ ،‬وبخلاف ذلك سيترك وبشكل مؤكد‬ ‫ومحقق نتائج سلبيَّة‪ ،‬تعكس صورة يائسة للمشهد التعليمي‪ ،‬يتقدم فيه الجهل أمام تقهقر العلم‬ ‫وتراجعه‪ ،‬وضحية هذا الأمر كله أيضا هو الطالب‪ ،‬وبالتالي الوطن والمواطن‪ ،‬بإهماله العلم‬ ‫كقيمة حضارياة‪.‬‬ ‫تم العمل على تزيين المدرسة ونفخ البلونات لاستقبال الطلبة الجدد وفرحتنا بالطلبة الناجحين‬ ‫بالثانوية العامة لهذه السنة‪.‬‬ ‫(بدء العام الدراسي للطلبة وكان التخطيط استثنائيا فرضته جائحة كورونا‪ ،‬وكان هنالك ‪3‬‬ ‫اعتبارات أساسية اتخذتها فيما يتعلق بعودة الطلبة للمدارس\"العودة كالمعتادة الى مقاعد‬ ‫الدراسة‪ ،‬أو التعليم عن بعد‪ ،‬أوعودة التعليم على نظام التناوب) ‪.‬‬ ‫‪66‬‬

‫الاجراءات التي اتخذتها الوزارة من اجل المحافظة على صحة‬ ‫الطلبة‪.‬‬ ‫العودة للمدارس ‪2020/9/1‬‬ ‫إلزام طلاب المرحلة الإعدادية والثانوية فقط بلبس الكمامة‬ ‫(كمامة من القماش)‪ ،‬والالتزام بالتعاميم التي تصدرها إدارة‬ ‫الصحة والسلامة في الوزارة‪ ،‬وتوزيع المنشورات والمطويات‬ ‫التي تصدرها إدارة الصحة والسلامة بشأن الاحترازات الوقائية‬ ‫على الطلاب في بداية دوامهم وتوعية أولياء الأمور بها‪.‬‬ ‫بالإضافة إلى تسليم الطلاب جداول الدوام التناوبي خلال الفصل‬ ‫الدراسي الأول‪ ،‬التي توضح الأيام التي يتحتم على الطلبة الدوام‬ ‫في المبنى المدرسي والأيام التي سيتلقون فيها التعلم عن بعد‪،‬‬ ‫وتوعية الطلاب بنظام \"التعلم عن بعد\" الذي سيتم تطبيقه في‬ ‫الأيام التي لن يتواجد فيها الطلاب بالمبنى المدرسي‪.‬‬ ‫كما تلتزم المدارس بتنظيم دخول وخروج الطلبة إلى مبنى‬ ‫المدرسة لمنع التزاحم ومراعاة التباعد الاجتماعي‪ ،‬علاوة على‬ ‫إلغاء الطابور الصباحي والأنشطة الجماعية مثل الرحلات‬ ‫والمعسكرات والاحتفالات وتحويلها إلى افتراضية إذا أمكن ذلك‪..‬‬ ‫ويستثنى من الدوام في المبنى المدرسي خلال الفصل الدراسي‬ ‫الأول ويكون دوامه عن بعد الطالب المريض بمرض مزمن ولديه‬ ‫شهادة طبية معتمدة بذلك‪ ،‬أو الطالب الذي يعاني أحد أفراد أسرته‬ ‫المقيمين في نفس المنزل من أمراض مزمنة تستدعي تجنب نقل‬ ‫العدوى لهم‪ ،‬مع إرفاق شهادة طبية معتمدة بذلك وشهادة العنوان‬ ‫الوطني للمريض‪ ،‬على أن يحضر الطلبة المستثنون إلى المبنى‬ ‫المدرسي لأداء الاختبارات المركزية مع زملائهم‪.‬‬ ‫‪67‬‬

68

‫النشر على موقع المدرسة الاستمرار في متابعة منصة درسك لتعزيز المهارات‬ ‫الأساسية لطلبتنا الصف الحادي عاشر حسب ما ورد من منصة درسك‪.‬‬ ‫‪69‬‬

‫اليوم‪:‬الثلاثاء‬ ‫التاريخ‪2020/9/15 :‬‬ ‫بتوجيهات من مديرة المدرسة \"هيا الزبون\" وتنفيذا لتعليمات الوزارة واستعدادا‬ ‫لتفعيل التعلم عن بعد من خلال منصة درسك‪ ،‬عقدت مدرسة الحصن المهنية‬ ‫ورشة تعريفية بعنوان‪......‬منصة درسك‪.....‬باشراف المعلمة علا جابر‪.‬‬ ‫وقد بدأت الورشة بالتعريف على منصة درسك باعتبارها منصة اردنية مجانية‬ ‫للتعلم عن بعد‪ ،‬توفر لطلبة المدارس دروسا تعليمية وفقا لمنهاج التعليم الأردني‪،‬‬ ‫يقدمها نخبة متميزة من المعلمين والمعلمات لتسهل على الطلبة مواصلة تعلمهم‪،‬‬ ‫ومتابعة موادهم الدراسية‪ .‬كما تم تدريب الطالبات على الية الدخول والتعرف على‬ ‫التطبيقات التفاعلية التي تحويها المنصة‪.‬‬ ‫بعد اسبوعين من الدوام المدرسي تم تحويل طلبة الاول الثانوي الى التعلم عن‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫‪70‬‬

‫في ‪ 2020/10/4‬قامت مديرة المدرسة هيا الزبون تكريم طالبات لجنة‬ ‫الاذاعة المدرسية وذلك تقديرا لجهودهم في تقديم البرنامج الاذاعي بشكل‬ ‫يومي ومتنوع‪.‬‬ ‫‪71‬‬

‫بيئة الطالب‬ ‫البروتوكول الصحي‬ ‫‪72‬‬

‫زيارات تفقدية للمدرسة من قبل الوزارة‬ ‫الأحد الموافق ‪2020/10/4‬‬ ‫استضافت مديرة المدرسة السيدة هيا الزبون الدكتورة لارا‬ ‫نصيرات مندوبا عن وزارة التربية والتعليم حيث قامت بزيارة‬ ‫تفقدية للمدرسة من حيث تطبيق البروتوكول الصحي ‪ :‬تحقيق‬ ‫التباعد‪ ،‬ولبس الكمامات‪ ،‬وتوفر المعقمات في جميع مرافق‬ ‫المدرسة وغيرها من مستلزمات نظافة المدرسة والنظافة‬ ‫الشخصية ‪.‬‬ ‫‪73‬‬

‫تعلم وتعليم ‪ /‬قيادة وادارة‬ ‫الاحتفال بيوم المعلم‬ ‫احتفلت مدرسة الحصن المهنية الثانوية في يوم الثلاثاء الموافق ‪2020/10/6‬‬ ‫بيوم المعلم العالمي الذي يحتفل به سنويا في ‪ 5‬اكتوبر من كل عام وذلك منذ‬ ‫‪ ،1994‬للاشادة بدور المعلمين حول العالم ويهدف الى تعبىة الدعم وللتأكد من أن‬ ‫احتياجات الأجيال القادمة سيوفرها المعلمين بكفاءة‪.‬وقد تم نشر فيديو عن المعلم‪.‬‬ ‫‪VID-20201005-WA0012.mp4‬‬ ‫‪74‬‬

‫التواصل المستمر مع الطلبة من خلال أرقام هواتفهم المخزنة‬ ‫لمتابعتهم في دروسهم‪.‬‬ ‫‪ ...‬عاجل ومهم جدا‬ ‫‪ :-‬الرجاء من طالبات مدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات اللواتي منازلهن في المناطق التالية‬ ‫وادي حسان ‪ -‬غرب النعيمة ‪-‬‬ ‫ام الشرايط‪ -‬غرب كتم ‪-‬‬ ‫التواصل مع إدارة المدرسة للضرورة القصوى ع هاتف رقم ‪0772459295‬‬ ‫شاكر لكم حسن تعاونكم‬ ‫‪ .‬إدارة المدرسة‬ ‫على الطلبه الذين لايمتكلون وسائل ‪ /‬للتعلم عن بعد ‪ /‬بما فيها كمبيوتر ‪/‬ايابد ‪/‬تابلت ‪/‬لاب توب‬ ‫التواصل مع مربيات صفوفهم او عن طريق رسائل الصفحه‬ ‫مساء يوم الاربعاء الموافق ‪2020/11/11‬‬ ‫للضرورة القصوى‬ ‫تضمين أشجار الزيتون‪:‬‬ ‫‪75‬‬

‫تكريم طالبات الثانوية العامة المتميزات‬ ‫تهنئة وتبريك لأوائل المدرسة‪2020/10/13 /‬‬ ‫تميزت مدرسة الحصن المهنية بمديرتها السيدة هيا الزبون‬ ‫المحتروة بتخريج نخبة من طالباتها المتميزات بالثانوية العامة‬ ‫على مستوى لواء بني عبيد‪.‬‬ ‫فالشكر والتقدير لمديرة المدرسة والكادر الاداري والتعليمي على‬ ‫جهودكم المبذولة لتحقيق هذه النتائج المتميزة‪.‬‬ ‫نجاحكم المتميز وتفوفقكم دليل على اصراركم على النجاح‬ ‫وتخطيكم لكل الصعاب التي مررتم بها في مشواركم الدراسي‪،‬‬ ‫مبارك النجاح والتميز‪.‬‬ ‫الأولى على الفرع الزراعي الطالبة‪ :‬رغد محمد خصاونه بمعدل‬ ‫‪97.4‬‬ ‫لأولى على الفرع الاقتصاد المنزلي الطالبة‪ :‬ثراء محمد الزبيدي‬ ‫بمعدل ‪98.2‬‬ ‫لجنة التطوير التربوي‬ ‫‪76‬‬

‫الاقتصاد المنزلي‪/‬انتاج الملابس‪ /‬واطلاق مبادرة عمل‬ ‫الكمامة‬ ‫‪2020/9/27‬‬ ‫قامت المعلمتين نجاح الربيع ومنيرة طاشمان بعمل كمامات كمبادرة اطلقتها‬ ‫المعلمتين وبالمشاركة مع الطلبة‬ ‫في بداية شهر ايلول وتم انجازها‬ ‫من قبل المعلمتين بالجد والمثابرة‬ ‫للاشتراك في المعرض المدرسي‬ ‫في نهاية الفصل الدراسي الأول‪.‬‬ ‫الانتاج النباتي‬ ‫‪77‬‬

‫زراعة‬ ‫الحقول‬ ‫‪78‬‬

‫الانتاج حيواني‬ ‫‪79‬‬

80

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم ‪/‬لواء بني عبيد‬ ‫مدرسة الحصن المهنية الثانوية للبنات‬ ‫محضراجتماع (‪)1‬‬ ‫لعام ‪2021/2020‬‬ ‫الحضور‪ :‬مجلس أولياء الأمور والمعلمين المكون من‪:‬‬ ‫التاري خ ‪2020/11/5 :‬‬ ‫مديرة المدرسة‪ :‬هيا الزبون‬ ‫والمرشدة‪ :‬تهاني شطناوي‬ ‫ناديا البصول عضو‬ ‫ومجموعة من أولياء الامور‬ ‫تم مناقشة ما يلي‪:‬‬ ‫‪-‬جاىحة كورونا وطرق الوقاية منها‬ ‫‪ -‬مشاركة المجتمع المحلي وأولياء الأمور بالتبرع المدرسي‬ ‫والمساهمة في توفير معقمات وكمامات وغيرها من المواد الدائمة‬ ‫للمدرسة في ظل جائحة كورونا ‪.‬‬ ‫‪ -‬التعلم عن بعد حيث قامت مديرة المدرسة بالتاكيد على‬ ‫الطالبات بالدخول الى منصة درسك وحل الواجبات والدخول‬ ‫الى امتحانات المنصه‪.‬‬ ‫‪ -‬مناقشة اسس النجاح والحضور والغياب على المنصة‪.‬‬ ‫‪ -‬القيام بأي مبادرة تساعد في التعلم عن بعد‬ ‫ملاحظات وتوصيات‪:‬‬ ‫‪ -‬الاخذ باقتراحات اولياء الامور لما فيه مصلحة الطالبا ت‪.‬‬ ‫‪81‬‬

‫‪ -‬تشجيع الاهالي على تحفيز الطالبات للدخول على منصة‬ ‫درسك‪.‬‬ ‫‪ -‬تقديم الدعم الفني لأي طالبة لا تستطيع الدخول الى درسك‪.‬‬ ‫‪ -‬اخذ التغذية الراجعة من الاهل لاجراء التخمينات المطلوبة‪.‬‬ ‫افتتاح الورشة التدريبية بعنوان‬ ‫\"سيكولوجية الألوان\"‬ ‫في ‪ 2020/12/23‬تشرفت مدرسة الحصن المهنية بزيارة مدير‬ ‫تربية لواء بني عبيد والاستاذ اسعد قرعوش حيث قام بافتتاح‬ ‫الورشة التدريبية بعنوان سيكولوجية الالوان التي قامت باعدادها‬ ‫وتنفيذها امعلمة لينا حداد وباشراف المشرفة يسرى العكش‬ ‫ومشرف التربية الفنية الاستاذ احمد جرادات ومشرفة التربية‬ ‫الرياضية رزان الربضي ومشرفة المرحلة لانا خصاونه وثلة من‬ ‫معلمات الفن في مدارس اللواء ‪.‬‬ ‫‪82‬‬

‫ارشادات عامة للوقاية من فيروس كورونا‬ ‫منتجات‪ /‬التصنيع الغذاىي‬ ‫‪83‬‬

84

85

‫المتابعة المستمرة مع وزارة التربية والتعليم ‪:‬‬ ‫‪2020/11/24‬‬ ‫تقييم عناصر عملية التعليم عن بعد التي أنتجتها وزارة التربية والتعليم في ظل جائحة‬ ‫‪.‬كورونا‬ ‫‪ ..‬الرجاء الدخول حسب الرابط المناسب وتقييم العملية‬ ‫ولي الأمر‬ ‫‪https://forms.gle/uqxprA4X81ExcyLv8‬‬ ‫المعلمين‬ ‫‪https://forms.gle/uqxprA4X81ExcyLv8‬‬ ‫الطالب‬ ‫‪https://forms.gle/VGsFrtYp5vDNiudn8‬‬ ‫‪ .‬شاكر لكم جميعا حسن التعاون‬ ‫‪2020/11/24‬‬ ‫‪ ...‬عاجل للضرورة‬ ‫الرجاء من الطالبات اللواتي تواجهن مشاكل للدخول لمنصة درسك التواصل مع‬ ‫الإرادة المدرسة بالسرعة الممكنة ع هاتف‬ ‫رقم ‪0772459295‬‬ ‫‪ .‬شاكرين لكم حسن تعاونكم‬ ‫‪ .‬إدارة المدرسة‬ ‫‪86‬‬

‫شكر وتقدير من المعلمات لطالبات الاول والثاني ثانوي‬ ‫تصنيع غذائي‪ /‬والزراعي للمتابعة الدائمة والمستمرة‪.‬‬ ‫‪2020/12/6‬‬ ‫‪87‬‬

‫متابعة ما تنشره وزارة التربية والتعليم للامتحان التكميلي‪:‬‬ ‫التاريخ‪2020/11/25 :‬‬ ‫التربية‪ :‬بطاقات الجلوس للامتحان التكميلي إلكترونيا الأحد المقبل‬ ‫تشىرين الثاني(بترا)‪ -‬دعت وزارة التربية والتعليم طلبة الثانوية العامة المسجلين ‪25‬‬ ‫للامتحان التكميلي لعام ‪ ،2020‬للحصول على رقم الجلوس الخاص بهم من خلال‬ ‫الذي سيجري تفعيله يوم الأحد المقبل ‪ exams.moe.gov.jo‬الرابط الإلكتروني‬ ‫‪.‬الموافق للتاسع والعشرين من الشهر الحالي‬ ‫وقال مدير إدارة الامتحانات في الوزارة علي حماد‪ ،‬إن الرابط سيوفر للطلبة أيضا‬ ‫بالإضافة إلى رقم الجلوس‪ ،‬اسم القاعة التي سيتقدم فيها للامتحان فيها‪ ،‬والمباحث‬ ‫‪.‬التي قام بتسجيلها في طلب الاشتراك الإلكتروني‬ ‫واضاف في تصريح لوكالة الأنباء الأردنية اليوم الاربعاء‪ ،‬أنه سيتم تسليم بطاقات‬ ‫‪.‬الجلوس ورقيا للطلبة من قبل رئيس القاعة في أول يوم امتحان يتقدم فيه الطالب‬ ‫ودعا حماد الطلبة إلى تدقيق المواد التي سجلوا للامتحان بها بعد الاطلاع عليها عن‬ ‫طريق الرابط الإلكتروني‪ ،‬مبينا أنه في حال وجود أي خطأ في المعلومات الواردة‬ ‫في البطاقة‪ ،‬فعلى الطالب إرسال طلب التصويب للخطأ في الخانة المخصصة لهذه‬ ‫‪.‬الغاية على نفس الصفحة التي يتيحها الرابط الإلكتروني‬ ‫وأوضح مدير إدارة الامتحانات أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص الوزارة على‬ ‫سلامة الطلبة ومراعاة للوضع الوبائي الراهن‪ ،‬وتجنبا للاكتظاظ في مديريات التربية‬ ‫والتعليم‬ ‫تفعيل الرابط سيتم يوم الاحد ‪ ٢٠٢٠ / ١١ / ٢٩‬بمشيئة الله‬ ‫‪EXAMS.MOE.GOV‬‬ ‫‪exams.moe.gov‬‬ ‫‪88‬‬

‫مبادرة‬ ‫\"كأس زيت من كل بيت\"‬ ‫الاربعاء ‪2020/12/23‬‬ ‫‪89‬‬

‫التعلم عن بعد‬ ‫‪ ‬منصة درسك‬ ‫تفاعل المعلمات مع الطلبة واعطاء الواجبات والامتحانات‬ ‫‪90‬‬

91

‫نماذج من الامتحان النهائي للعلوم المهني الفصل‬ ‫الدراسي الأول‬ ‫الأربعاء ‪2020/12/30 :‬‬ ‫قامت مدرسة الحصن المهنية الثانوية‬ ‫المتمثلة بمديرتها السيدة هيا الزبون‬ ‫المحترمة و برعاية عطوفة مدير التربية‬ ‫والتعليم ‪ /‬لواء بني عبيد الدكتور صايل‬ ‫الطيطي المحترم ‪ ،‬بافتتاح المعرض‬ ‫الإنتاجي في المدرسة وبحضور السيدة يسرى العكش والسيد وليد‬ ‫المومني والسيد باسل العجلوني ‪/‬قسم النشاطات‬ ‫والسيد يوسف صبح‬ ‫ومشرف التربية الفنية احمد جرادات‬ ‫والسيدة عائشة بني عامر‬ ‫و بإشراف معلمات المشاغل ‪:-‬‬ ‫‪-‬منيرة طاشمان‬ ‫‪-‬نجاح الربيع‬ ‫‪-‬خلود الدويري‬ ‫‪-‬معالي علاونه‬ ‫‪-‬فريال فاخوي‬ ‫ومعلمة الرسم والتصميم لينا حداد‬ ‫والدكتورة قمر بني عطا‬ ‫والمعلمة سناء طه‬ ‫و معلمات القسم الزراعي‬ ‫‪92‬‬

‫تعد المعارض احدى اهم وسائل الاتصال الفاعلة التي تجمع‬ ‫المتعلم والمعلومة في مكان واحد وبصورة اكتر وضوحا‪.‬‬ ‫حيث تنقل المعارض المهارات والمعلومات والمعارف التعليمية‬ ‫والتثقيفية إلى جمهور المشاهدين ‪ ،‬وتعد معروضات المعرض‬ ‫بمثابة الرسالة التعليمية أو التثقيفية ‪ ،‬والجمهور هم مستقبلي‬ ‫تلك الرسالة ‪،‬والمعرض هو القناة او وسيلة النقل بين المرسل‬ ‫والمستقبل‪.‬‬ ‫كما يعتبر المعرض بانه أسلوب أو طريقة العرض تتخطى حدود‬ ‫الزمان والمكان لعرض فكرة ما أو للتعبير عنها وتوصيلها‬ ‫للمشاهد من خلال ترتيب بعض المعروضات بشكل متكامل ومتقن‬ ‫وفق خطة محددة لتحقيق أهداف معينة‪.‬‬ ‫كما يشمل المعرض كل ما يمكن عرضه لتوصيل أفكار ومعلومات‬ ‫للمشاهد ‪،‬وتندرج محتوياته من ابسط أنواع الوسائل ‪،‬والنماذج‬ ‫إلى الاكتر تعقيدا‪.‬‬ ‫حيث أكد الدكتور صايل بأن المعرض هذه السنة بمستوى رفيع‬ ‫يعكس الإبداع في مجالاته المختلفة‪.‬‬ ‫وقد لاقى المعرض اعجاب واستحسان الحضور كما أثنى الجميع‬ ‫ع تميز هذا المعرض‪.‬‬ ‫وللمعرض قيمة تعليمية تربوية كبيرة‪:‬‬ ‫‪-‬تعرف المجتمع المحلي بأنشطة المدرسة ومن الحياة المدرسية‪.‬‬ ‫‪-‬تبرز أنشطة الطلاب وقدراتهم الخاصة مما يساعد للمعلمات ع‬ ‫توجيهها وتنميتها‪.‬‬ ‫‪-‬تنمي العلاقة الاجتماعية بين المدرسة ومؤسسات المجتمع‬ ‫المحلي‪.‬‬ ‫تشكر إدارة المدرسة عطوفة الدكتور صايل الطيطي المحترم الذي‬ ‫أثنى ع الجهود المميزة لمديرة المدرسة السيدة هيا الزبون‬ ‫وجميع المعلمات ع العمل المتقن في هذا المعرض السنوي ‪.‬‬ ‫جهودكم جميعا مشكورة‬ ‫اليوم ‪ :‬الأربعاء ‪٢٠-١٢-٣٠‬‬ ‫‪93‬‬

‫الاعلان عن الامتحان النهائي في ‪ .202/12/31‬من قبل وزارة التربية‪ ،‬ومتابعة‬ ‫الادارة المدرسية لامتحانات الطلبة وعمل امتحانات نهائية( من قبل معلمات‬ ‫المادة) للمواد التي لم يتم تنزيل امتحان لها من قبل الوزارة‪:‬‬ ‫أعلنت وزارة التربية والتعليم برنامج اختبارات التقييم النهائي لطلبة المدارس‬ ‫الحكومية وطلبة مدارس وزارة الأوقاف ومدارس الثقافة العسكريةللصفوف من‬ ‫‪ .‬الثاني الأساسي ولغاية الثاني عشر‬ ‫وقالت الوزارة في بيان لها اليوم الأربعاء‪ :‬إن الاختبارات ستكون متاحة على منصة‬ ‫درسك بد ًءا من يوم الأربعاء الثلاثين من كانون الأول الحالي ولغاية السادس عشر‬ ‫من شهر كانون الثاني المقبل‪ ،‬من الساعة التاسعة صباحا ولغاية الساعة السابعة‬ ‫‪.‬مساء حسب البرنامج‬ ‫وأوضحت الوزارة أن أسئلة الاختبارات لجميع المباحث ولجميع الصفوف ستكون‬ ‫من نوع الاختيار من متعدد بواقع ثلاثين فقرة لكل اختبار‪ ،‬بحيث تكون مدة كل‬ ‫‪.‬اختبار ساعة كاملة تحسب من وقت دخول الطالب‬ ‫ودعت الوزارة جميع الطلبة عند الانتهاء من اختباراتهم القيام بالضغط على أيقونة‬ ‫(حفظ وإرسال الإجابات) قبل الخروج من صفحة الاختبار لاحتساب علاماتهم‪،‬‬ ‫‪.‬داعية الطلبة إلى الاستعداد الجيد للاختبارات ومراجعة دروسهم عبر منصة درسك‬ ‫‪94‬‬

‫بتاريخ ‪2020/12/30‬‬ ‫‪95‬‬

96

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫لواء بني عبيد‬ ‫مدرسة الحصن المهنية الثانوية‬ ‫تقريرالمعلمة الهام العلي‬ ‫في مئوية الثورة العربية الكبرى‬ ‫اننا اذ نحتفل في المملكة الأردنية الهاشمية ‪ ،‬قيادة وشعبا‪ ،‬بل‬ ‫وفي العالم العربي اجمع بالذكرى المىوية للثورة العربية‬ ‫الكبرى الخالدة والتي اعادت للامة العربية المجيدة عزها‬ ‫وفخارها وسيادتها‪ ،‬وأسدلت الستار للابد على حقبة سوداء‬ ‫من الاضطهاد والاستعباد والتهميشومحاولات طمس الهوية‬ ‫التي قادها دعاة التتريك والهيمنة من المتطرفين القوميين في‬ ‫حزب الاتحاد والترقي التركي والذي اختطف الخلافة‬ ‫العثمانية وحرفها عن مسارها الديني والاخلاقي لتتحول الى‬ ‫مجرد وصاية واحتلال وقمع للحريات والهويات والعقاىد‪،‬‬ ‫فاننا نستذكر باكبار واجلال وفخارالهاشمي الأول في العصر‬ ‫الحديث وسليل الدوحة النبوية المحمدية المباركة وملك‬ ‫العرب المتوج والثاىر العربي الشريف الحسين بن علي طيب‬ ‫الله ثراه والذي أطلق الرصاصة العربية الأولى من على‬ ‫شرفة ققصره في بطاح مكة‪ ،‬مهد الرسالة والنبوة في التاسع‬ ‫من العام ‪ 1334‬للهجرة الموافق العاشر من حزيران من‬ ‫العام ‪ 1916‬للميلاد مؤذنا بانطلاقة أكبر ثورة شعبية في‬ ‫العصر الحديث ضد القهر والاستبداد والظلم‪ .‬مىوية مباركة‬ ‫‪97‬‬

‫للثورة العربية الكبرى ‪....‬وهنيىا للاردنيين احتضانهم من‬ ‫عترة المصطفى عليه الصلاة والسلام‪ ....‬وعمرا مديدا لملك‬ ‫القلوب عميد ال البيت عبدالله الثاني ابن الحسين‪ .‬وفي غمرة‬ ‫احتفالات المملكة بمئوية الثورة العربية الكبرى وعيد‬ ‫الاستقلال‪ ،‬تتقدم مدرسة الحصن المهنية الثانوية المتمثلة‬ ‫بمديرتها السيدة هيا الزبون والكادر الاداري والتدريسي‬ ‫بأسمى ايات التهنىة والتبريك والولاء لجلالة قائد البلاد الملك‬ ‫عبدالله الثاني ابن الحسين المفدى‪.‬‬ ‫مشاركة من الطالبة رزان خصاونة بمناسبة مئوية الثورة العربية الكبرى‬ ‫‪https://fb.watch/3caNnX6W77/‬‬ ‫قرير المعلمة الهام العلي‬ ‫في مئوية الثورة العربية الكبرى ‪/‬مشاركة فيديو من الطالبة هبة الله‬ ‫‪https://fb.watch/3cbc3q2ggb/‬‬ ‫عدة مشاركات من الطالبات احتفالا في مئوية الثورة العربية الكبرى‪0‬‬ ‫‪https://fb.watch/3cbJaGC5Y-/‬‬ ‫‪98‬‬

‫أهم الانجازات التي قام بها المهندسون الزراعيون‬ ‫في المدرسة لعام ‪:2021/2020‬‬ ‫أسماء المهندسين الزراعيين‪:‬‬ ‫م‪.‬هيلدا عبيدات‬ ‫م‪.‬فاطمه الابراهيم‬ ‫م‪.‬مها التميمي‬ ‫م‪.‬ميسون ارحيل‬ ‫م‪.‬نسرين عبدالنبي‬ ‫م‪.‬محمود الوقفي‬ ‫‪ -1‬تهيئة البيوت البلاستيكية من خلال ما يلي‪:‬‬ ‫تجهيز الارض وتسويتها‬ ‫‪-‬‬ ‫حراثة وتسميد الأرض‬ ‫‪-‬‬ ‫تعقيم الارض‬ ‫‪-‬‬ ‫تجهيز شبكة الري بالتنقيط‬ ‫‪-‬‬ ‫عمل شبكة أنابيب بالتتنقيط وتمديد الأنابيب‬ ‫‪-‬‬ ‫ووصلها مع الخط الرىيسي‬ ‫تمديد خطوط التسليق‬ ‫‪-‬‬ ‫‪99‬‬