1 วินัย 2-46

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยา งเขม ของครผู ชู วย ครง้ั ที่ 2 (วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย) 1 รปเนองคประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิตน ขอท่ี 1 วินยั และการรักษาวนิ ยั 1.1 การแสดงออกทางอารมณ กริยา ทา ทาง และการสอ่ื สารไดเ หมาะสมกับ กาลเทศะตอ ผูเ รียน ขาพเจาแสดงออกทางอารมณ กรยิ า ทา ทาง และการส่ือสารไดเหมาะสมกับกาลเทศะ ตอผูเรียน เชน การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยางท่ีดีแกลูกศิษย ยึดหลักคําสอน ทางพระพุทธศาสนาในการดําเนินชีวิต เพ่ือใหขาพเจาสามารถควบคุมอารมณของตนเองไดเปน อยางดี เปนแบบอยางดานการมีวนิ ยั มาปฏบิ ัตหิ นา ทีต่ รงเวลาราชการ หลักฐานอางอิง ประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอยา งท่ีดีแกลกู ศษิ ย แตงกายดวยชุดสภุ าพ พดู ส่ือสารกับผเู รียนและ ผูร บั บริการดวยวาจาทไ่ี พเราะ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยา งเขม ของครผู ูชว ย ครั้งท่ี 2 (วนิ ยั และการรกั ษาวินยั ) 2

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยา งเขม ของครูผชู วย ครง้ั ที่ 2 (วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั ) 3 1.2 การแสดงออกทางอารมณ กรยิ า ทาทาง และการสอื่ สารไดเ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ ผบู งั คับบญั ชาเพ่ือนรวมงาน ผปู กครอง และบคุ คลอื่น ขาพเจาแสดงออกทางอารมณ กรยิ า ทา ทาง และการสอ่ื สารไดเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตอผูบังคับ บัญชา เพื่อนรวมงาน ผูปกครอง และบุคคลอื่น เชน การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะ ออ นนอ มถอ ม เชอื่ ฟง และปฏิบตั ติ ามคําส่ังของผบู ังคบั บญั ชา หลักฐานอา งอิง การแสดงออกอยางเหมาะสมกับผบู งั คบั บัญชา เพอ่ื นรวมงาน การแสดงออกอยา งเหมาะสมตอผูป กครองและบุคคลอืน่ เชน การจัดกิจกรรมตา งๆ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอมและพัฒนาอยา งเขม ของครูผูชว ย คร้ังท่ี 2 (วินยั และการรกั ษาวนิ ยั ) 4 1.3 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ขาพเจาปฏิบัติตนเปนผูมีคุณธรรม จริยธรรม เพ่ือการเปนครูท่ีประกอบ ดวยคุณงาม และความดี ซึ่งกระทําดวยความสํานึกในจิตใจ เชน ความเสียสละ มีน้ําใจ ความเกรงใจ ความ ยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและความเมตตาตอศิษยเพื่อเปน กาํ ลงั สาํ คญั ในการขับเคล่อื นระบบการศึกษาใหม คี ุณภาพและพัฒนาประเทศชาติใหเ จรญิ กา วหนา หลกั ฐานอา งอิง การเคารพธงชาตใิ นเวลาเชากอนการปฏบิ ัตงิ าน/ลงนามถวายพระพรเนื่องในโอกาสวนั เฉลิมพระชนพรรษาฯ รวมทาํ บุญ-ฟงธรรม-ปฎิบตั ิกรรมฐานในวนั สําคญั ทางศาสนา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยา งเขม ของครผู ชู วย ครงั้ ท่ี 2 (วินยั และการรกั ษาวนิ ยั ) 5 สง เสริม สนบั สนุน ประชาสัมพนั ธการเมืองการปรกครองในระบบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั ริยทรงเปนพระประมุข

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยา งเขม ของครูผชู ว ย คร้งั ที่ 2 (วินยั และการรักษาวินัย) 6 1.4 การปฏิบัตติ ามกฎระเบียบหลกั เกณฑทีเ่ กีย่ วของกับความเปน ขา ราชการ ขาพเจาปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑและวิธีปฏิบัติราชการ โดยเปน บุคคลท่เี คารพและปฏบิ ัติตามกฎหมาย รกั ษาระเบยี บวินัยของทางราชการ กระทําตนเปน แบบอยางทด่ี ี มหี ลักในการปฏิบัติหนา ท่ขี องครอู ยา งชดั เจนยตุ ธิ รรม หลักฐานอางองิ ปฏบิ ตั ิหนาท่ี อยา งเต็มที่ เตม็ เวลา เต็มความสามารถ ดว ยความซอื่ สตั ยสุจรติ /แตงกายชุดขา ราชการ รายงานผลการรวมกิจกรรมเสนอตอผูบังคับบญั ชา/ลงเวลามาปฏิบตั ริ าชการ แสวงหาความรอู ยางตอเน่ือง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยา งเขม ของครูผูชวย คร้งั ท่ี 2 (วินยั และการรักษาวินยั ) 7 เขารบั การอบรมเพ่ิมพูนความรแู ละประสบการณใ นรูปแบบตางๆ ตามท่ไี ดร บั มอบหมายจาก ผบู งั คบั บัญชา

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยา งเขม ของครูผูชวย ครง้ั ที่ 2 (วนิ ัยและการรักษาวินัย) 8 1.5 การปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบหลกั เกณฑทีเ่ ก่ยี วของกบั ความเปนขา ราชการครู ขาพเจาปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทําตนใหเปนประโยชนตอตนเองและสังคม โดยใชเหตุผลและวจิ ารณญาณในการตัดสินใจ ปฏิบัติหนาที่ที่ไดรับมอบหมาย จนบรรลุเปาหมาย หนาทขี่ า ราชการ ในฐานะเปน พลเมืองทด่ี ี ยดึ ม่ันในหลกั ศลี ธรรมและคุณธรรมทางพระพทุ ธศาสนา ในการชวยเหลอื ผูอ ่นื หลกั ฐานอา งอิง = จดั การเรยี นการสอนดวยความรบั ผดิ ชอบในหนาท่ี และไมเ ลอื กปฏิบัติวาเปนผเู รยี นที่เรารับผดิ ชอบหรือไม เตม็ ใจทจ่ี ะปฏิบัตงิ านที่ไดร บั มอบหมายจนบรรลวุ ตั ถุประสงคตามระเบียบ คาํ ส่งั ไมขดั เชน การนเิ ทศตดิ ตาม ผลการดําเนินงานของหนวยจัด(กลุม โซนบน) การเขา รวมประชุม/อบรมตามที่ผบู ริหารมอบหมาย

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ มและพัฒนาอยา งเขม ของครูผชู ว ย ครั้งท่ี 2 (วนิ ยั และการรักษาวินยั ) 9 แตง กายตามระเบยี บวา ดว ยการแตง กายของกระทรวงศึกษาธิการ แตง กายปฏิบตั ิงานดว ยชุดสุภาพ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยา งเขม ของครผู ูช วย ครงั้ ท่ี 2 (วินัยและการรกั ษาวินยั ) 10 1.6 การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ขาพเจารักษาวินัยท่ีเปนขอหามและขอขอปฏิบัติอยางเครงครัดอยูเสมอ โดยศึกษา พระราชบัญญัติ ระเบียบขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 เพื่อเตือนตนมิให กระทาํ ความผดิ ทางวินัยราชการ หลกั ฐานอางอิง ปฏิบัติตนตามกฎหมายบานเมอื งอยางเครง ครดั เสียภาษรี ถยนตเปนประจาํ ทุกป ปฏิบัติตนตามระเบยี บของกระทรวงสาธารณสขุ โดยการเขารับการฉดี วคั ซนี covid-19

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ มและพฒั นาอยา งเขม ของครผู ชู ว ย ครั้งที่ 2 (วนิ ัยและการรกั ษาวนิ ัย) 11 เขา รบั การฉีดวัคซนี โควดิ – 19 เขม็ ท่ี 2 วนั ที่ 12 กันยายน 2564 ณ อบจ.กาญจนบรุ ี

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอมและพฒั นาอยา งเขม ของครผู ชู วย ครงั้ ท่ี 2 (วินัยและการรกั ษาวินยั ) 12 การสวมหนา กากอนามยั ทุกคร้ังทีอ่ อกจากบาน อยูทท่ี ํางาน และสถานท่ีชุมชน/สาธารณะ เพ่ือเปน แบบอยา งท่ดี ใี หก ับคณะครู บคุ ลากร นักศึกษา และผูเขารับการอบรม/ผูรับบริการ