การศึกษาจริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

42 2. การตรวจสอบความเชื่อมั่น (Reliability) นำแบบสอบถามที่ปรับปรุงแก้ไขตาม ข้อเสนอแนะของผู้ทรงคุณวุฒิแล้วไปทดลองใช้กับนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร จำนวน 30 ราย ซ่ึงไม่เปน็ ผู้เขา้ ร่วมวิจัยทีเ่ ป็นกลุม่ ตัวอยา่ ง แล้วนำขอ้ มลู ที่ไดม้ าคำนวณหาความเช่ือมั่น โดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค (Cronbach’s alpha coefficient ) โดยพิจารณา ยอมรับตั้งแต่ .70 ขึ้นไป (Polit & Hungler, 1999) ซึ่งเมื่อทดสอบและใช้สูตรคำนวณแล้ว ได้คา่ ความเชื่อมน่ั เท่ากับ .81 5. การเกบ็ รวมรวมข้อมลู การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ คณะผู้วิจัยจะดำเนินการรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง หลังจาก ได้รับหนังสือรับรองจากคณะกรรมการจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ของมหาวิทยาลัยนเรศวร โดยมีการ ดำเนินการเปน็ ข้ันตอนตามลำดบั ดังนี้ 5.1 เสนอโครงร่างการวิจัยเพื่อการพิจารณารับรองจริยธรรมการวิจัยในมนุษย์ จากคณะกรรมการจรยิ ธรรมการวจิ ัยในมนษุ ย์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร 5.2 หลังได้รับรองการรับรองโครงร่างการวิจัยจากคณะกรรมการจริยธรรมการวิจยั ในมนุษย์ มหาวิทยาลยั นเรศวร ผ้วู จิ ัยจะทำหนงั สอื ขออนญุ าตรวบรวมข้อมลู ส่งถึงคณบดี เพ่ือชแี้ จงวัตถุประสงค์ ของการวิจัย ข้นั ตอนและวิธีการรวบรวมข้อมลู และขออนญุ าตเขา้ พบกล่มุ ตวั อยา่ ง 5.3 เมื่อได้รับอนุญาตแล้ว ผู้วิจัยติดต่อกับเจ้าหน้าที่ แผนกระเบียนการศึกษา เพื่อขอทราบ รายช่อื นสิ ติ ในแต่ละช้นั ปี เพ่ือนำมาทำการสมุ่ ตวั อย่าง ในการวจิ ัย ตามจำนวนท่ีไดค้ ำนวณไว้ 5.4 เมื่อได้รายชื่อนิสิตในแต่ละชั้นปีมาแล้ว สุ่มตัวเลขจากโปรแกรมสุ่มตัวเลข (Random Number Generator) และนำมาเปรียบเทียบกับรายชื่อนิสิตในแต่ละชัน้ ปี โดยมจี ำนวนนิสิตช้ันปีท่ี 1 จำนวน 63 คน นสิ ติ ชน้ั ปที ี่ 2 จำนวน 56 คน นิสิตช้นั ปีท่ี 3 จำนวน 52 คน และนิสิตช้ันปที ี่ 4 จำนวน 51 คน รวมท้งั ส้ิน จำนวน 222 คน 5.5 เมื่อได้รายชื่อนิสิตในแต่ละชั้นปีมาแล้ว ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูล โดยผู้วิจัยจะ ประสานงานกับหัวหน้านิสิตในแต่ละชั้นปี เพื่อนัดหมายวันเวลาการเข้าพบกลุ่มตัวอย่างโดยจะมีการ นัดพบกลุ่มตัวอย่างหลังจากเสร็จสิ้นการเรียนในเวลา 17.00 – 17.30 น. โดยผู้วิจัยจะเข้าพบกลุ่ม ตัวอย่างที่โถงคณะ เพื่อชี้แจงวัตถุประสงค์การวิจัย อธิบายขั้นตอนและวิธีการรวบรวมข้อมูลและขอ ความร่วมมือในการตอบแบบสอบถามการวิจัยและอธิบายเรื่องการพิทักษ์สิทธิ์ให้กับกลุ่มตัวอย่าง เมื่อกล่มุ ตัวอย่างยนิ ยอมเข้าร่วมโครงการวจิ ยั ผู้วจิ ยั จะใหก้ ลุ่มตัวอย่างเซ็นชื่อในใบยินยอมการเข้าร่วม โครงการวิจัย สำหรับกลุ่มตัวอย่างที่มีอายุน้อยกว่า 20 ปี ผู้วิจัยจะให้หนังสือแสดงความยินยอมเข้า

43 ร่วมโครงการวิจัยสำหรับผู้แทนโดยชอบธรรม/ผู้ปกครองซ่ึงผู้วิจัยจะให้กลุ่มตัวอย่างนำมาส่งคืนกับ ผวู้ ิจัย 5.6 หลังจากนั้นผู้วิจัยจะแจก QR code สำหรับการตอบแบบสอบถามออนไลน์ให้กับกลุ่ม ตัวอย่าง ผู้วิจัยจะให้เวลากลุ่มตัวอย่างทำแบบสอบถามประมาณ 1 สัปดาห์ หากผู้เข้าร่วมการวิจัย ต้องการที่จะยตุ ิการให้ข้อมลู ขณะทำแบบสอบถาม ใหผ้ ้เู ข้าร่วมวิจยั นน้ั ถอนตัวออกได้โดยไม่บังคับหรือ ข่มขู่ 5.7 เมื่อผู้วิจัยรวบรวมแบบสอบถามได้ครบถ้วนแล้วผู้วิจัยจะตรวจสอบความสมบูรณ์ของ แบบสอบถามเพอ่ื ดำเนินการข้นั การวเิ คราะห์ขอ้ มลู ต่อไปน้ี 6. การวิเคราะห์ข้อมลู และสถติ ิทใ่ี ช้ การวจิ ัยครั้งนี้ ผวู้ จิ ัยทำการวิเคราะหข์ ้อมลู โดยใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอรส์ ำเรจ็ รปู ดังน้ี 6.1 วิเคราะหข์ อ้ มลู สว่ นบคุ คล ของผเู้ ขา้ ร่วมวิจยั ได้แก่ ชนั้ ปี อายุ โดยใช้สถติ เิ ชิง พรรณนา ไดแ้ ก่ การแจกแจงความถ่ี รอ้ ยละ คา่ เฉลีย่ และสว่ นเบี่ยงเบนมาตรฐาน 6.2 วเิ คราะห์พฤตกิ รรมการมจี รยิ ธรรมในชีวติ ประจำวนั ของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ดว้ ยสถิติเชงิ พรรณนา ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละ คา่ เฉลย่ี และสว่ น เบี่ยงเบนมาตรฐาน 7. การพทิ กั ษส์ ิทธิข์ องผู้ตอบแบบสอบถาม การวจิ ัยคร้ังน้ี ผา่ นการเสนอคณะกรรมการจริยธรรมวจิ ยั ในมนุษยข์ องมหาวทิ ยาลยั นเรศวร ก่อนดำเนินการศึกษาและการเก็บข้อมูล โดยผู้วิจัยได้มีการพิทักษ์สิทธิ์กับผู้เข้าร่วมวิจัยโดยกลุ่ม ตัวอย่างทุกคนจะได้รับการแจ้งให้ทราบถึงวัตถุประสงค์ของการวิจัย กระบวนการเก็บรวบรวมข้อมูล และชี้แจงถึงขั้นตอนในการเก็บข้อมูลให้กลุ่มเป้าหมายทราบถึงสิทธิ์ที่จะเข้าร่วมหรือไม่เข้าร่วม โครงการวิจัยตามความสมัครใจโดยข้อมูลที่ได้รับของกลุ่มตัวอย่างจะถูกเก็บเป็นความลับ นำมาใช้ เฉพาะในการศึกษาเพียงเท่านั้นและการนำเสนอโดยภาพรวม การเสนอข้อมูลจะไม่เสนอชื่อของ ผู้เข้าร่วมวิจัย และกลุ่มเป้าหมายมสี ิทธิท์ ี่จะไม่เข้าร่วมหรอื ตอบแบบสอบถาม โดยไม่มีผลกระทบใด ๆ หากมีการใช้ขอ้ มูลเกี่ยวกับกลุ่มตัวอย่างเพ่ือการรบั ความช่วยเหลือ หรือเพื่อวัตถุประสงคใ์ ด ๆ จะต้อง ได้รับความเห็นชอบจากกลุ่มตัวอย่างด้วยเสมอ และเปิดโอกาสให้ กลุ่มตัวอย่างซักถามข้อสงสัยเม่ือ กลุ่มตัวอย่างยนิ ยอมใหก้ ารศึกษา

บทที่ 4 ผลการวเิ คราะหข์ ้อมลู การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ ศึกษาจริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิต คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวรในภาพรวม และรายดา้ น ผลการวิเคราะหข์ อ้ มูลและการแปลผล มผี ลการวิเคราะห์ข้อมูลนำเสนอเปน็ 2 ขั้นตอน ดงั น้ี ตอนที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลปัจจัยส่วนบุคคลของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย นเรศวร ได้แก่ เพศ อายุ ชั้นปีที่กำลังศึกษาโดยการแจกแจงความถี่ และร้อยละ นำเสนอในรูปตาราง ประกอบความเรยี ง ตอนที่ 2 การวเิ คราะห์จริยธรรมในชวี ิตประจำวนั ของนสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัย นเรศวร โดยรายรวม รายด้าน และรายข้อ ด้วยค่าเฉลี่ย และวัดกระจายด้วยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แปลผลระดับจริยธรรมของนิสิตพยาบาล มหาวิทยาลัยนเรศวร นำเสนอในรูปตารางประกอบความ เรียง การเสนอผลการวิเคราะหแ์ ละแปรผล ตอนที่ 1 การวิเคราะห์ข้อมูลปัจจัยส่วนบุคคลของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย นเรศวร ได้แก่ เพศ อายุ ชั้นปีที่กำลังศึกษาโดยการแจกแจงความถี่ และร้อยละ นำเสนอในรูปตาราง ประกอบความเรียง ดงั ตารางท่ี 2

45 ตารางที่ 2 จำนวนและค่ารอ้ ยละของประชากรจำแนกตาม เพศ ช้นั ปที ่กี ำลงั ศกึ ษา ปัจจยั ส่วนบุคคล จำนวน (คน) ร้อยละ เพศ หญงิ 208 93.69 ชาย 14 6.31 ชัน้ ปีท่ีกำลงั ศกึ ษา (คน) 64 28.83 ช้นั ปที ่ี 1 56 25.23 ชั้นปที ่ี 2 52 23.42 ชั้นปที ่ี 3 50 22.52 ช้นั ปีท่ี 4 จากตารางที่ 2 พบว่าจำนวนกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 222 คน จำแนกตามเพศเป็นเพศหญิง 208 คน คิดเป็นร้อยละ 93.69 เพศชาย 14 คน คิดเป็นร้อยละ 6.31 และจำแนกตามชั้นปี ชั้นปีที่ 1 จำนวน 64 คน คดิ เป็นร้อยละ 28.83 ชน้ั ปที ่ี 2 จำนวน 56 คน คิดเป็นร้อยละ 25.23 ชั้นปีที่ 3 คดิ เป็น ร้อยละ 23.42 และช้นั ปีที่ 4 จำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 22.52 ตอนท่ี 2 การวิเคราะห์จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัย นเรศวร โดยรายรวม รายด้าน และรายข้อ ด้วยค่าเฉลี่ย และวัดกระจายด้วยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แปลผลระดับจริยธรรมของนิสิตพยาบาล มหาวิทยาลัยนเรศวร นำเสนอในรูปตารางประกอบความ เรียง ดังตารางท่ี 4 2. สญั ลักษณ์ท่ใี ช้ในการนำเสนอผลการวจิ ัย ������̅ แทน ค่าเฉลยี่ S.D. แทน คา่ เบี่ยงเบนมาตรฐาน การศึกษาจรยิ ธรรมในชวี ิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร จริยธรรมของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์มีผลการวเิ คราะห์ข้อมลู ดังตารางที่ 3 - 11 ดงั นี้

46 ตารางที่ 3 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร จำแนกเป็นรายรวมและรายด้าน พฤตกิ รรม ���̅��� S.D. ระดบั 1. ด้านความซื่อสัตยส์ จุ รติ 4.33 0.44 มาก 2. ดา้ นความมีระเบียบวินยั 4.25 0.51 มาก 3. ดา้ นความอดทน 4.15 0.43 มาก 4. ด้านการมจี ติ สาธารณะ 3.99 0.47 มาก 5. ดา้ นความรับผิดชอบ 4.57 0.45 มากทส่ี ุด 6. ดา้ นเคารพความเป็นมนุษย์ 4.60 0.43 มากที่สดุ 7. ด้านความขยันหมน่ั เพยี ร 4.02 0.58 มาก รวม 4.27 0.35 มาก จากตารางท่ี 3 จรยิ ธรรมในชวี ิตประจำวนั ของนสิ ติ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 4.27) และเมื่อพิจารณารายด้าน ค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ ด้านเคารพความ เปน็ มนุษย์ อยูใ่ นระดับมากทส่ี ดุ (������̅= 4.60) และค่าเฉลยี่ ต่ำสดุ คือ ดา้ นการมีจิตสาธารณะ อยใู่ นระดับ มาก (������̅= 3.99)

บทท่ี 5 สรุปผลการวิจัย อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย (Descriptive Research) โดยมีวัตถุประสงค์การวิจยั เพ่ือศกึ ษาจริยธรรมในชวี ิตประจำวัน ของนสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ในภาพรวม และรายด้าน โดยจำแนกตาม เพศ อายุ และชั้นปีที่กำลังศึกษา กลุ่มประชากรในการวิจัยน้ีเป็นนิสติ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ชั้นปีที่ 1-4 ที่กำลังศึกษาอยู่ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 222 คน เครื่องมือที่ใชเ้ ป็นเครื่องมือที่ผู้วิจัยพัฒนามาจากกรอบแนวคิดจริยธรรมในนสิ ิตพยาบาล โดย การรวบรวมแนวคิดของ อรุณี อูปแก้ว และนุชนาถ บุญมาศ (2552) ที่ศึกษามาเขียนเป็นคำจำกัด ความ จากนั้นสรา้ งข้อคำถามใหม้ ีความครอบคลุมและสอดคล้องกับพฤติกรรมดา้ นคุณธรรมจริยธรรม สำหรบั นสิ ติ มหาวิทยาลัยนเรศวรและตามคุณธรรมจรยิ ธรรมตามหลักสูตรคณะพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร หลักสูตรปรบั ปรุง พ.ศ. 2559 ซง่ึ แบ่งออกเป็น 2 สว่ น ดงั นี้ ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ทว่ั ไป ประกอบด้วยขอ้ คำถามเก่ียวกับ เพศ อายุ และช้ันปที ี่กำลงั ศึกษา สว่ นท่ี 2 แบบสอบถามการศกึ ษาจรยิ ธรรมในชวี ติ ประจำวนั ของนสิ ิต แบ่งเปน็ 7 ดา้ น จำนวน 43 ขอ้ การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือ (Content Validity) โดยนำเครื่องมือให้ผู้ทรงคุณวุฒิ ตรวจสอบความเทีย่ งตรงของเนื้อหา ความครบถ้วนของวัตถุประสงค์ เนื้อหา ข้อคำถาม และความถูก ตอ้ งของภาษา โดยกำหนดให้ดัชนีมีความสอดคล้องที่มคี ่ามากกวา่ 0.75 ข้ึนไป (บุญใจ ศรีสถิตนรากูร, 2555) จากนั้น นำข้อคำถามมาปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะของผู้ทรงคุณวุฒิและให้อาจารย์ท่ี ปรึกษาตรวจสอบ จากนั้นนำแบบสอบถามที่ปรับปรุงแก้ไขตามข้อเสนอแนะของผู้ทรงคุณวุฒิแล้วไป ทดลองใช้กับนสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวรจำนวน 30 ราย ซง่ึ ไมเ่ ปน็ ผู้เข้าร่วมวิจัยที่ เป็นกลุ่มตัวอย่าง แล้วนำข้อมูลที่ได้มาคำนวณหาความเชื่อมั่นโดยใช้สูตรสัมประสิทธิ์แอลฟาของ ครอนบาค (Cronbach’s alpha coefficient ) การเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยเปน็ ผู้แจกแบบสอบถามด้วยตนเองโดยประสานงานกบั หวั หนา้ นิสิตในแต่ละชั้นปี เพื่อนัดหมายวันเวลาการเข้าพบกลุ่มตัวอย่างและแจกแบบสอบถาม ผู้วิจัยจะให้ เวลากลุ่มตัวอย่างทำแบบสอบถามประมาณ 1 สัปดาห์ และนัดหมายเพื่อเก็บแบบสอบถามกลับคืน ผ้วู จิ ัยใช้เวลาในการเกบ็ ข้อมูลท้งั สน้ิ 2 สัปดาห์

55 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้คอมพิวเตอร์โปรแกรมสำเร็จรูป คำนวณการแจกแจงความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentile) ค่าเฉลี่ย (Means) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) สรุปผลการวิจัย จริยธรรมของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 4.27) และเมื่อพิจารณารายด้าน ค่าเฉลี่ยมากที่สุดคือ ด้านเคารพความเป็นมนุษย์ อยู่ในระดับ มากท่ีสุด (������̅= 4.60) รองลงมา คือ ด้านความรับผิดชอบ ดา้ นความซือ่ สัตย์สุจรติ ดา้ นความมีระเบียบ วินัย ด้านความอดทน ด้านความขยันหมั่นเพียร (������̅= 4.57 4.33 4.25 4.15 และ 4.02 ตามลำดับ) และค่าเฉล่ียตำ่ สุดคอื ดา้ นการมจี ติ สาธารณะ อยใู่ นระดบั มาก (������̅= 3.99) อภิปรายผล จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร โดยรวมท้ัง 4 ชั้นปี อยู่ในระดับมาก ( ������̅= 4.27 ) แสดงถึงว่า นิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ประพฤติปฏิบัติตน เช่นเดียวกับบุคคลทั่วไปในสังคม ปฏิบัติโดยมิได้มีกฎเกณฑ์มาบังคับแต่เป็นการหล่อหลอมทางสังคม ร่วมกับการพฒั นาสติปัญญาตามวุฒิภาวะ ซึ่งสอดคล้องกบั แนวคดิ ของ Kohlberg (อ้างอิงใน อุบลรัตน์ โพธิ์พัฒนชัย, 2550, หน้า 42-43) ท่ีเชื่อว่ามนุษย์สามารถเรียนรู้โดยการปรับตัวให้สามารถดำรงชีวิต อยู่ในสังคมและสิ่งแวดล้อมได้ ซึ่งมาจากการพัฒนาทางสติปัญญาของมนุษย์แบบค่อยเป็นค่อยไปตาม วุฒิภาวะ ดงั น้ันโคลเบริ ์กจงึ เชอ่ื ว่าสงิ่ แวดล้อมต่าง ๆ วฒั นธรรม สถานที่ และกาลเวลามี ความสัมพันธ์ กับการพัฒนาจริยธรรมของมนษุ ย์ เพราะจริยธรรมเกิดจาก การไตรต่ รองทางสตปิ ัญญาแล้วดังนัน้ เม่ือ มนษุ ย์มีการพฒั นาด้านการเรียนรู้มากขนึ้ สตปิ ัญญาก็ย่อมมมี ากขึ้นเช่นกนั จริยธรรมก็จะถูกพัฒนาข้ึน ไป เช่นเดียวกับทฤษฎีการเรียนรูท้ างสงั คมท่ีเชื่อวา่ พัฒนาการทางจรยิ ธรรม เป็นพัฒนาการพฤติกรรม ของบุคคลซึ่งเป็นผล จากความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับกฎเกณฑ์ทางศีลธรรมของสังคมหรือ เกิดจากการเรียนรู้จากการสังเกตพฤติกรรมและผลที่เกิดขึ้นจากการกระทำของบุคลลอื่นหรือ ประสบการณ์ตรงของตนเองแล้วเกิดการเรียนรู้เงื่อนไข ความสัมพันธ์ต่าง ๆ เหล่านั้นทำให้มนุษย์เกดิ ความคาดหวังเกี่ยวกับผลที่จะเกิดขึ้น จนกลายเป็นความเชื่อที่มีผลต่อการตัดสินใจที่จะเลือกแสดง หรือไม่แสดงพฤติกรรมนั้น ๆ ออกมา นอกจากนี้ยังมีอิทธิพลจากสิ่งแวดล้อมภายนอก การตอบสนอง ต่อรางวัลและการหลีกเลี่ยงการลงโทษจากสังคม ซึ่งสิ่งเหล่านี้จะมีผลต่อการตัดสินใจเลือกแสดง พฤติกรรมในครั้งต่อ ๆ ไป และตามความหมายจริยธรรมของสุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์ (2542 อ้างอิงใน

56 พระมหาวเิ ชาว์ ปญฺญาวชโิ ร, 2548, หนา้ 8) ทก่ี ลา่ วไว้วา่ จริยธรรม หมายถึง ความถกู ตอ้ งดีงาม สังคม ทุกสังคมจะกำหนดกฎเกณฑ์กติกา บรรทัดฐานของตนเองว่า อะไรเป็นสิ่งที่ดีงาม และอะไรคือความ ถูกต้อง โดยทั่วไปมิได้มีการเขียนเป็นกฎข้อบังคับให้สมาชิกทุกคนต้องยึดถือปฏิบัติตาม นอกจากน้ี มหาวทิ ยาลยั นเรศวรไดส้ อดแทรกคณุ ธรรมจรยิ ธรรมของนสิ ิตมหาวทิ ยาลยั นเรศวรให้ “มีวนิ ัย เสยี สละ และอดทน” เพื่อเป็นการส่งเสริมให้นิสิตมหาวิทยาลัยมีพฤติกรรมด้านคุณธรรมจริยธรรมตามที่ มหาวิทยาลัยกำหนด และหลักสูตรคณะพยาบาลศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร หลักสูตร ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2559 ยังได้สอดแทรกการเรยี นรู้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมไว้ในรายวิชาต่าง ๆ เช่น วิชา จิตสาธารณะ วิชากฎหมายและจริยศาสตร์สำหรับพยาบาล จากการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ดังกล่าวเปรียบเสมือนเป็นการส่งเสริมและปลูกฝังจริยธรรมให้กับนิสิตส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ มี ทัศนคติยึดมัน่ ในคุณธรรมและจริยธรรม และแสดงออกมาเป็นความประพฤตทิ ี่ดงี าม ซึ่งสอดคล้องกบั วิจัย อรุณี อูปแก้วและนุชนาถ บุญมาศ(2552, หน้า ก) ศึกษาคุณธรรมจริยธรรมของนักศึกษา วิทยาลัยพยาบาลศรีมหาสารคาม ผลวิจัยพบว่าโดยรวมมีจริยธรรมอยู่ในระดับมาก เช่นเดียวกับผล วจิ ัยของ ประนอม รอดวนิ จิ , ศิรพิ รรณ ทองคำพงษ,์ พชิ ญาภา คำทอง, มยุรี พางามและรัตนา ปรากฏ มาก (2549) ศึกษาพฤติกรรมเชิงจริยธรรม และแนวโน้มปัญหาจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุรินทร์ ผลวิจัยพบว่าโดยรวมมีจริยธรรมอยู่ในระดับมาก และยัง สอดคล้องกับผลวิจัยของวิริยาภรณ์ แสนสมรส, วิภารัตน์ ยมดิษฐ์, นิศากร เยาวรัตน์, อมรรัตน์ สว่าง เกตุและนพวรรณ ดวงจันทร์ (2560) ศกึ ษาคุณธรรมจริยธรรมของนกั ศึกษาพยาบาล วิทยาลยั พยาบาล บรมราชชนนี ราชบุรี ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาพยาบาลมีคุณธรรมจริยธรรมในภาพรวมและราย ดา้ น อยใู่ นระดบั มาก เมื่อพิจารณารายด้านทั้ง 4 ชั้นปี ผลการศึกษา พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้าน ความเคารพในความเปน็ มนษุ ย์ อยใู่ นระดับมากที่สุด เนื่องจาก ทางคณะพยาบาลศาสตร์ได้สอดแทรก กิจกรรมการเรียนการสอนทเี่ ปิดโอกาสใหน้ ิสิตคณะพยาบาลศาสตรไ์ ด้แลกเปลีย่ นความรู้ ความคิดเห็น รจู้ กั ยอมรับคำแนะนำข้อเสนอแนะ และพร้อมท่จี ะนำขอ้ เสนอแนะไปปรับปรุง ซงึ่ สอดคลอ้ งกบั แนวคิด ของโคลเบิรก์ ขัน้ ที่ 6 ถือหลกั จรยิ ธรรมหลักแบบสากล (Universal-ethical-principle orientation ) ข้นั นี้ถอื เปน็ ข้ันสูงสุด เป็นการตดั สนิ เชิงจรยิ ธรรมของบุคคล โดยขนึ้ อยู่กบั หลักคุณธรรม หลักยุติธรรม หลักความเสมอภาคในสิทธิมนุษยชน และหลกั เคารพในการเป็นมนุษย์ของแตล่ ะบุคคลเป็นการใช้มโน ธรรมขั้นอุดมการณ์ในการพิจารณาตัดสินการปฏิบัติทางจริยธรรมตามหลักสากล และตามหลักสูตร คณะพยาบาลศาสตรบณั ฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2559 ไดก้ ลา่ วเก่ียวกับการ พัฒนาผลการเรียนรูใ้ นแตล่ ะด้าน (หลักสูตรพยาบาลศาสตรบณั ฑติ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัย

57 นเรศวร หลกั สูตรปรบั ปรุง, 2559) ดงั ข้อ 3) ทีก่ ล่าวไวว้ า่ เคารพในคุณคา่ และความมีศักด์ิศรีของความ เป็นมนุษย์ ตระหนักและสำนึกในความเป็นไทย และพบว่า ด้านค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการมีจิต สาธารณะ อยู่ในระดับมาก เนื่องจากข้อคำถามในด้านการมีจิตสาธารณะเป็นการกลา่ วถึงสถานการณ์ ซึ่งหากผู้ทำแบบสอบถามยังไม่เคยมีประสบการณ์หรือพบเจอกับเหตุการณ์นั้น ๆ อาจส่งผลให้ผู้ทำ แบบสอบถามจากความรู้สึกของตนเองมากกว่าประสบการณ์และทำให้ค่าคะแนนของด้านการมีจิต สาธารณะไม่ได้คะแนนจากประสบการณ์ที่แท้จริง ซึ่งอาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งที่ส่งผลทำให้ด้านนี้มี คะแนนต่ำที่สดุ ข้อเสนอแนะในการทำวจิ ัยครง้ั ต่อไป 1. ควรมีการศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อจริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตพยาบาลศาสตร์ของ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร 2. ควรมีการศึกษาเกี่ยวกับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ในรูปแบบอ่นื เช่น การวจิ ัยเชงิ เปรียบเทียบระดับจรยิ ธรรมในชีวิตประจำวันของ นิสิตแต่ละชั้นปีหรือจัดทำโปรแกรมพัฒนาระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาล ศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร 3. ควรศึกษาในสาขาวิชาชีพอื่น ๆ เช่น คณะศึกษาศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ คณะสหเวชศาสตร์ คณะสาธารณสุขศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์การแพทย์ เป็นต้น เพื่อที่จะได้ทราบถึง ระดับจรยิ ธรรมของนิสิต สามารถนำมาเป็นขอ้ มลู หรอื นำไปพัฒนาจรยิ ธรรมของนิสติ ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี

58 บรรณานุกรม กระทรวงวัฒนธรรม. (2549). เรยี นรคู้ ำสอนแม่ฟา้ หลวง พระราโชวาทในสมเด็จพระศรีนครนิ ทราบรม ราชชนนี. กรงุ เทพฯ: สำนกั งานปลดั กระทรวงวัฒนธรรม. กาญดา รกั ชาติ. (2543). ประเด็นขัดแยง้ ทางจริยธรรมจากประสบการณ์ของพยาบาลที่ปฏบิ ตั ิงานใน หอผปู้ ว่ ยหนัก. วิทยานิพนธพ์ ยาบาลศาสตรม์ หาบัณฑิต สาขาการพยาบาลผู้ใหญ่ มหาวิทยาลัยสงขลานครนิ ทร์: สงขลา. เกรยี งศักดิ์ เจรญิ วงศศ์ ักด์ิ. (2543). จอมปราชญน์ กั การศกึ ษา. กรงุ เทพฯ: ซคั เซสมเี ดีย จิตติพร ศรีษะเกต.ุ (2558). การพัฒนาพฤติกรรมจริยธรรมในนกั ศึกษาพยาบาลโดยการใช้กจิ กรรม การบรกิ ารวชิ าการแก่สงั คม: การพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมเด็กไทย. พษิ ณโุ ลก: วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี พทุ ธชินราช. ฉตั รชัย ศรีสม. (14 มิถุนายน 2553). คุณลักษณะจรยิ ธรรมในสังคมไทย.[สืบคน้ วันที่ 28 กรกฎาคม 2562].จาก http://www.rmutp.ac.th/chantana.p/2010/06/14/คณุ ลักษณะของ จรยิ ธรรม/ ชัยวฒั น์ สทุ ธิรตั น์ . (2552). 80 นวตั กรรมการจัดการเรยี นรูท้ ีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ. กรงุ เทพฯ: บรษิ ัท แดเนก็ ซ์ อินเตอร์คอรป์ ปอเรชน่ั . ชาย โพธสิ ติ า. (2540). รายงานการศกึ ษาวจิ ัยเรือ่ ง จติ สา นึกต่อสาธารณะสมบัต:ิ ศึกษากรณี กรงุ เทพมหานคร. นครปฐม: สถาบนั วจิ ัยประชากรและสังคม มหาวทิ ยาลยั มหิดล. ดวงเดือน พันธมุ นาวิน. (2538). ทฤษฎีต้นไม้จริยธรรม: การวจิ ยั และการพัฒนาบคุ คล. กรุงเทพฯ: สถาบันบัณฑติ พฒั นบรหิ ารศาสตร.์ บุญใจ ศรสี ถติ นรากรู . (2555). การพฒั นาและตรวจสอบคุณภาพเคร่ืองมือวิจยั : คณุ สมบัติการวัดเชงิ จิตวทิ ยา.กรงุ เทพฯ: สำนกั พมิ พจ์ ฬุ าลงกรณม์ หาวทิ ยาลัย. บญุ ชม ศรีสะอาด. (2543). การวิจัยทางการวัดผลและประเมินผล. กรุงเทพฯ: สรุ ิยาสาสน์. บุญสม หรรษาศิริพจน์. (2542). จติ สำนึก. วารสารวชิ าการสภาอาจารย์สถาบนั บณั ฑิตพัฒนาบรหิ าร ศาสตร์, 4(1) , 71-73. ประนอม รอดวนิ จิ ,ศิรพิ รรณ ทองพงษ์,พชิ ญาภา คำทอง,มยุรี พาถม และรัตนา ปรากฏมาก. (2549). การศึกษาพฤติกรรมเชงิ จริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลวทิ ยาลยั บรมราชชนนี สรุ นิ ทร์. สุรนิ ทร์: วิทยาลัยบรมราชชนนี สุรนิ ทร.์ พวงรตั น์ ชำนาญเลิศกิจ. (2558). ศึกษาการสง่ เสรมิ นักเรยี นใหม้ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม โรงเรยี น ประถมศกึ ษาสำนกั งานเขตป้อมปราบศัตรูพา่ ย กรงุ เทพมหานคร. วิทยานพิ นธพ์ ทุ ธศาสตร มหาบณั ฑิต, มหาวทิ ยาลัยมหาจฬุ าลงกรณราชวทิ ยาลยั , กรงุ เทพฯ

58 พระมหาวิเชาวน์ ปญญาวชโิ ร ดร. และคณะ. (2548). การศึกษาเหตุผลเชงิ รยิ ธรรมและเจตคตเิ ชิง จรยิ ธรรมของนสิ ติ มหาวิทยาลัยสงฆแ์ ละนิสิตนักศกึ ษามหาวิทยาลยั รฐั บาล. กรงุ เทพฯ: สถาบันวิจัยพุทธศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั มหาจุฬาลงกรณราชวทิ ยาลัย. ไพบูลย์ วฒั นศิรธิ รรม และสังคม สญั จร. (2543). สำนึกไทยทพ่ี งึ ปรารถนา. กรงุ เทพฯ: มูลนิธิบูรณะ ชนบทแห่งประเทศไทยฯ. มหาวทิ ยาลัยนเรศวร. (24 มกราคม 2557). ประกาศกองกิจการนสิ ติ มหาวิทยาลัยนเรศวรเรอื่ ง การสง่ เสริมพฤตกิ รรมดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรมสำหรับนสิ ติ มหาวิทยาลัยนเรศวร. มหาวทิ ยาลยั นเรศวร. (2559). มหาวิทยาลัยนเรศวร. หลักสตู รพยาบาลศาสตรบัณฑติ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร หลักสูตรปรบั ปรงุ พ.ศ.2559. พิษณโุ ลก: คณะพยาบาลศาสตรบ์ ัณฑิต. ยุพดี สมบรู ณสิน. (2541). กจิ กรรมสง่ เสรมิ จริยธรรม นักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราช ชนน.ี กรงุ เทพฯ: มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ประสานมิตร. รณวีร์ พาผล. (2557). การพัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรม ความม่นั คงทางอารมณเ์ พ่ือการบริโภคสือ่ และ ขา่ วสารอยา่ งชาญฉลาดของเยาวชนในแขวงนครพิงค์ จังหวดั เชียงใหม่. เชยี งใหม:่ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เชียงใหม่. ลัดดาวัลย์ เกษมเนตร, ประทีป จินงี่ และทศั นา ทองภกั ด.ี (2547). รูปแบบการพัฒนานักเรยี น ระดบั ประถมศึกษาใหม้ จี ติ สาธารณะ: การศึกษาระยะยาว. (เอกสารประกอบการประชุม วิชาการ: เนือ่ งในวนั สถาปนา สถาบนั วิจัยพฤติกรรมศาสตร์ครบรอบ 49 ปี.) กรงุ เทพฯ: สถาบนั วิจยั พฤติกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ. วชริ ดล คำศิรริ กั ษ์, อุษา ปราบหงษ์, และถาดทอง ปานศุภวชั ร. (2559). การพัฒนารูปแบบกจิ กรรม เสริมสร้างคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคส์ ำหรบั นักเรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาตอนต้น. วารสาร มหาวิทยาลัยนครพนม, 6 (1), 98-99. วารี นยิ มธรรม. (2536). ผลการใช้เทคนคิ แม่แบบจาก “นทิ านชาดก” เพ่ือพฒั นาพฤตกิ รรมเชงิ จรยิ ธรรมในนักเรียนชั้นอนุบาลปีท่ี2. ปริญญานิพนธก์ ารศึกษามหาบัณฑติ , มหาวิทยาลัยศรี นครนิ ทรวิโรฒ. วิจติ ร ศรีสพุ รรณ. (2552). การวิจยั ทางการพยาบาล: หลักการและแนวปฏิบตั ิ. โครงการตำราคณะ พยาบาลศาสตร์มหาวทิ ยาลยั เชยี งใหม่: นันทพนั ธพ์ รนิ้ ติ้ง. วริ ัตน์ คำศรีจนั ทร์. (2544). จติ สำนกึ พลเมืองในบรบิ ทสงั คมไทย. วทิ ยานพิ นธ์ดุษฎีบณั ฑิต, มหาวิทยาลัยมหดิ ล, กรุงเทพฯ.

59 วริ ิยาภรณ์ แสนสมรส, วภิ ารตั น์ ยมดิษฐ์, นิศากร เยาวรัตน์, อมรรตั น์ สว่างเกตุ และนพวรรณ ดวง จันทร์.(2560). คณุ ธรรมของนักศกึ ษาพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี. ราชบรุ ี: วทิ ยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี ราชบรุ ี. วิสยั คะตา, วลั นกิ า ฉลากบาง, ศกั ด์ไิ ทย สรุ กิจบาร และพรเทพ เสถียรนพเก้า. (2559). พฤติกรรม จริยธรรมในการปฏิบัตกิ ารพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล. วารสารมหาวิทยาลยั นครพนม ฉบับการประชุมวชิ าการครบรอบ 25 ปี, 25, 248-254. ราชบัณฑิตยสถาน. (2542). พจนานกุ รมไทยฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542. กรงุ เทพฯ: นานมีบุ๊คส.์ ศิริวรรณ แซ่เดยี ว, อมร ไกรดิษฐ์, จรยิ า พรหมสุวรรณ และทพิ ย์สคุ นธ์ กิจรุ่งโรจน์. (2548). ทศั นคติ เชิงจริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลหลกั สูตรพยาบาลศาสตรบณั ฑติ . สงขลา: วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี สงขลา. สชุ าดา จักรพิสทุ ธ์ิ. (2544). จติ สํานกึ สาธารณะ. ศลิ ปวัฒนธรรม, 22(9), 22-23. สุชาฎา คล้ายมณ,ี ทัศนยี ์ ทพิ ยส์ ูงเนิน และคณึงนติ ย์ พงษ์สุวรรณ. (2556). พฤติกรรมเชิงจรยิ ธรรม ของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลยั พยาบาลบรมราชชนนี นครราชสีมา. วารสารการพยาบาล และการศึกษา สถาบนั พระบรมราชนก กระทรวงสาธารณสขุ , 6(4), 89-103. สชุ าฎา คลา้ ยมณี, ทัศนีย์ ทพิ ยส์ ูงเนนิ และคะนงึ นติ ย์ พงษ์สุวรรณ.์ (2552). ศกึ ษาระดบั พฤติกรรมเชงิ จริยธรรมของนักศึกษาพยาบาลบรมราชชนนีนครราชสีมา. นครราชสมี า: วทิ ยาลยั พยาบาล บรมราชชนนี นครราชสีมา. สพุ ักตร์ พิบลู ย์. (2544). การวจิ ัยเพอ่ื การพัฒนาการเรียนรู้การวจิ ัยในช้ันเรียน. นนทบรุ :ี สาขาวชิ า ศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธิราช สภาการพยาบาล. (2558). คู่มือสง่ เสริมจรยิ ธรรมสำหรับองคก์ ารพยาบาล: กลไกการปฏิบตั ิ. กรงุ เทพฯ: จดุ ทอง. สุรางค์ โค้วตระกูล. (2550). จติ วทิ ยาการศึกษา. กรงุ เทพมหานครฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ มหาวิทยาลัย. หฤทยั อาจปรุ. (2544). ความสัมพันธร์ ะหว่างปจั จยั สว่ นบุคคล ภาวะผนู้ ำ รปู แบบการดำเนินชีวิต และความสามารถในการเรียนรดู้ ้วยตนเองกับการมีจิตสำนึกสาธารณะของนักศึกษาพยาบาล เขตกรงุ เทพมหานคร. วทิ ยานิพนธ์, จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ. อรณุ ี อปุ แกว้ และนุชนาถ บุญมาศ. (2552). ศึกษาจริยธรรมของ นักศึกษาพยาบาลศาสตรบัณฑิต วิทยาลยั ศรีมหาสารคาม. มหาสารความ: วิทยาลัยศรมี หาสารคาม.

60 อาภา โลจายะ. (2553). พฤติกรรมจรยิ ธรรมของนกั ศกึ ษาพยาบาลสภากาชาดไทยตามความคดิ เหน็ ของผูบ้ ริหารการพยาบาลและอาจารย์พยาบาล. ปรญิ ญานพิ นธก์ ารศึกษามหาบณั ฑิต, สาขา บริหารการศึกษา, บัณฑิตวิทยาลยั , มหาวิทยาลยั ศรีนครินทรวิโรฒ. อิทธพิ ล สูงแข็ง. (2560). สถิติคดีการฟ้องร้องทางการแพทย์ สำนักงานปลัดกระทรวงสาธารณสขุ . [สืบคน้ วนั ที่ 20 กรกฎาคม 2562]. จาก https://www.rhso.go.th. อุบลรตั น์ โพธ์ิพฒั นชยั . (2550). จรยิ ศาสตร์สำหรับพยาบาล. กรุงเทพฯ: บริษทั ประชุมชา่ งจำกัด.

61 ภาคผนวก ก คา่ เฉล่ยี ส่วนเบ่ยี งเบนมาตรฐาน และระดบั จรยิ ธรรมในชวี ติ ประจำวนั ของ นิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ รายดา้ นและรายข้อ

62 ตารางที่ 1 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นสิ ติ คณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความซื่อสัตย์ พฤติกรรม ���̅��� S.D. ระดับ 1. ทา่ นพดู ความจริงกบั ผอู้ น่ื เสมอ 4.15 0.57 มาก 2. ทา่ นไม่เคยทจุ รติ ในการสอบ 3.97 1.32 มาก 3. เมือ่ ทา่ นกระทำความผิดท่านยอมรับผิด 4.42 0.67 มาก 4. ท่านพูดโกหกเพ่ือรักษาผลประโยชน์ของตนเอง 4.18 0.73 มาก 5. ทา่ นหยิบของ ของผู้อื่นโดยไม่ได้รบั อนุญาต 4.53 0.65 มากทส่ี ดุ 6. เมอ่ื ทา่ นเก็บสิ่งของผู้อนื่ ได้ท่านจะพยายามนำไป 4.72 0.58 มากท่สี ุด คืนเจ้าของ รวม 4.33 0.44 มาก จากตารางที่ 1 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความ ซื่อสัตย์โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 4.33) และเมื่อพิจารณารายข้อค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ เมื่อท่านเก็บ สิ่งของผู้อื่นได้ท่านจะพยายามนำไปคืนเจ้าของ อยู่ในระดับมากที่สุด (������̅ = 4.72) และค่าเฉลี่ยต่ำสุด คอื ท่านไมเ่ คยทจุ ริตในการสอบ อย่ใู นระดบั มาก (������̅= 3.97) ตารางที่ 2 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความมรี ะเบียบวนิ ัย พฤติกรรม ���̅��� S.D. ระดบั 7. ทา่ นแต่งกายถูกต้องตามระเบยี บของทางคณะ 4.19 0.84 มาก และมหาวทิ ยาลยั ในเวลาเรยี น 8. ทา่ นเขา้ เรียนตรงเวลา 3.92 0.84 มาก 9. ทา่ นเข้าร่วมกิจกรรมตามท่ีคณะและมหาวิทยาลัย 4.51 0.70 มากทส่ี ดุ ขอความร่วมมอื 10. ทา่ นปฏบิ ัติตามกฎระเบียบของมหาวทิ ยาลยั 4.41 0.73 มาก 11. ทา่ นเขา้ คิวในการใช้บรกิ ารตา่ ง ๆ 4.83 0.44 มากที่สดุ 12. ทา่ นจะจดั ตารางการอา่ นหนงั สือก่อนสอบ 3.89 0.94 มาก 13. ท่านจะพยายามทำการบ้านใหเ้ สรจ็ กอ่ นเขา้ นอน 4.02 0.92 มาก รวม 4.25 0.51 มาก

63 จากตารางที่ 2 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความมี ระเบียบวินัย โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 4.25) และเมื่อพิจารณารายข้อค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ท่าน เข้าคิวในการใช้บริการต่าง ๆ อยู่ในระดบั มากทส่ี ุด (������̅= 4.83) และคา่ เฉลย่ี ต่ำสุดคือ ท่านจะจัดตาราง การอา่ นหนังสือก่อนสอบอย่ใู นระดับมาก (������̅= 3.89) ตารางท่ี 3 คา่ เฉล่ยี ส่วนเบย่ี งเบนมาตรฐาน และการระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ดา้ นความอดทน พฤตกิ รรม ���̅��� S.D. ระดบั 14. เม่อื ท่านตดั สนิ ใจจะทำอะไรแลว้ จะพยายาม 4.01 0.70 มาก ดำเนินการให้สำเรจ็ แม้พบอุปสรรคกไ็ ม่ย่อท้อ 15. ท่านสามารถทำในสง่ิ ทีต่ ั้งใจไว้ไดส้ ำเร็จทุกครั้ง 3.87 0.67 มาก 16. ทา่ นนง่ั งานท่ีได้รบั มอบหมายมา จนสำเรจ็ 4.24 0.64 มาก 17. ทา่ นไม่ส่งเสียงดังในห้องสมุด โดยไมร่ ูส้ กึ อึดอดั 4.56 0.69 มากท่สี ดุ 18. ท่านสามารถทำงานอยา่ งหนกั ภายใตค้ วามกดดนั 3.92 0.73 มาก เพ่ือให้งานสำเรจ็ ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 19. ทา่ นมกั เลือกคำพดู ท่ีรนุ แรงมาใช้เพ่ือแสดง 4.20 0.77 มาก ความรสู้ ึกไมพ่ ึงพอใจ รวม 4.15 0.43 มาก จากตารางที่ 3 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความ อดทน โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 4.15) และเมื่อพิจารณารายข้อ ค่าเฉลี่ยสงู สุดคือ ท่านไม่ส่งเสยี ง ดังในห้องสมุด โดยไม่รู้สึกอึดอัด อยู่ในระดับมากที่สุด (������̅= 4.56) และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ท่านสามารถ ทำในสิง่ ท่ตี ้ังใจไวไ้ ด้สำเร็จทุกครงั้ อยู่ในระดับมาก (������̅= 3.87)

64 ตารางที่ 4 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ ดา้ นการมีจติ สาธารณะ พฤตกิ รรม ���̅��� S.D. ระดับ 20. ท่านดูแล เกบ็ รักษาอปุ กรณท์ รัพยส์ ินของคณะ 4.52 0.57 มากที่สุด และมหาวทิ ยาลัยไม่ใหส้ ูญหาย 21. ทา่ นเขา้ รว่ มกจิ กรรมของคณะและมหาวิทยาลัย 3.92 0.91 มาก แม้จะไม่มีการเช็คช่อื 22. ทา่ นอาสาช่วยงานตา่ ง ๆ ของคณะและ 3.57 0.93 มาก มหาวทิ ยาลยั 23. เมื่อทา่ นพบขยะตกอยูต่ ามถนนหรือใน 3.26 0.99 ปานกลาง มหาวทิ ยาลยั ทา่ นเก็บไปท้ิงถังขยะ 24. เมอ่ื รบั ประทานอาหารเสร็จ ท่านจะเก็บภาชนะ 4.86 0.39 มากท่สี ดุ ไปทเ่ี ก็บภาชนะ 25. เม่ือมผี ูต้ ้องการความช่วยเหลอื ในสิ่งทีท่ ่านพอทำ 4.29 0.71 มาก ได้ ทา่ นจะอาสาให้ความชว่ ยเหลือ 26. ท่านยนิ ดบี รจิ าคเงิน ส่งิ ของ เครื่องใช้ แก่ผทู้ ี่ 4.39 0.68 มาก ไดร้ บั ความเดือดร้อนตามสถานภาพของตนเอง 27. เมื่อมีเด็ก สตรมี คี รรภ์ คนพกิ าร หรือคนชรา 4.36 0.76 มาก ข้นึ มาบนรถโดยสารประจำทาง ทา่ นจะลกุ ให้คน เหล่านีน้ ง่ั 28. หากท่านเห็นอาจารยถ์ ือของหนัก ท่านจะรบี เขา้ 3.85 0.84 มาก ไปชว่ ยโดยทันที 29. เมอ่ื ท่านทำงานกล่มุ ทา่ นรับเป็นหวั หนา้ กลมุ่ เม่ือ 2.92 1.13 ปานกลาง ไมม่ ีใครอาสา รวม 3.99 0.47 มาก จากตารางที่ 4 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวนั ของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านการมีจติ สาธารณะ โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 3.99) และเมื่อพิจารณารายข้อ ค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ เม่ือ รบั ประทานอาหารเสร็จ ทา่ นจะเกบ็ ภาชนะไปท่เี ก็บภาชนะ อยูใ่ นระดับมากทสี่ ดุ (������̅= 4.86) รองลงมา คือ ทา่ นยินดบี รจิ าคเงิน สงิ่ ของ เคร่ืองใช้ แกผ่ ู้ทไ่ี ด้รับความเดือดร้อนตามสถานภาพของตนเอง อยู่ใน

65 ระดับมาก (������̅ =4.39) และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ เมื่อท่านทำงานกลุ่ม ท่านรับเป็นหัวหน้ากลุ่มเมื่อไม่มี ใครอาสา อยูใ่ นระดับปานกลาง (������̅= 2.92) ตารางที่ 5 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นสิ ิตคณะพยาบาลศาสตร์ ดา้ นความรบั ผิดชอบ พฤติกรรม ���̅��� S.D. ระดบั 30. ท่านส่งงานที่อาจารยม์ อบหมายตรงตามเวลา 4.62 0.65 มากที่สุด กำหนด 31. ท่านรักษาสง่ิ ของทีย่ มื มาจากผูอ้ น่ื ให้อยู่ในสภาพ 4.63 0.54 มากที่สุด เดิม 32. ท่านรกั ษาคำพูดตามที่ได้สญั ญากับผอู้ ่นื เสมอ 4.30 0.65 มาก 33. เมื่อท่านทำส่ิงของของผู้อื่นเสียหายท่านจะชดใช้ 4.72 0.52 มากทสี่ ุด คืน/กล่าวคำขอโทษ รวม 4.57 0.45 มากทีส่ ุด จากตารางที่ 5 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความ รับผิดชอบ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (������̅= 4.57) และเมื่อพิจารณารายข้อ ค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ เมื่อ ท่านทำสงิ่ ของของผอู้ ่นื เสยี หายท่านจะชดใช้คนื /กลา่ วคำขอโทษ อยใู่ นระดับมากที่สดุ (������̅= 4.72) และ ค่าเฉลีย่ ตำ่ สุดคอื ทา่ นรกั ษาคำพูดตามที่ไดส้ ัญญากบั ผู้อื่นเสมอ อยู่ในระดบั มาก (������̅= 4.30)

66 ตารางที่ 6 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นสิ ติ คณะพยาบาลศาสตร์ ดา้ นความเคารพในความเปน็ มนษุ ย์ พฤติกรรม ���̅��� S.D. ระดบั 34. ทา่ นสามารถทำงานรว่ มกับบคุ คลอื่นท่มี ีความ 4.57 0.56 มากทสี่ ดุ แตกต่างกันทางสังคม และวฒั นธรรม 35. ทา่ นเคารพสิทธขิ องตนเอง และเคารพสทิ ธิ 4.73 0.47 มากท่ีสุด บคุ คลอื่น 36. ทา่ นยอมรบั คำแนะนำ ข้อเสนอแนะ คำ 4.59 0.56 มากทส่ี ดุ วพิ ากษว์ จิ ารณ์ได้ และพร้อมทีจ่ ะปรับปรงุ แกไ้ ข 37. ท่านไม่สร้างความเดือดร้อนหรือ ความรำคาญ 4.44 0.65 มาก ให้กบั ผ้อู ่ืน เช่น การทำเสยี งดังรบกวนเพื่อนรว่ ม หอพัก 38. ทา่ นไมด่ ูถกู เหยียดหยามสถาบันอนื่ 4.64 0.61 มากทีส่ ดุ รวม 4.60 0.43 มากทส่ี ดุ จากตารางที่ 6 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความ เคารพในความเป็นมนุษย์ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (������̅= 4.60) และเมื่อพิจารณารายข้อ ค่าเฉล่ีย สูงสุดคือ ท่านเคารพสิทธิของตนเอง และเคารพสิทธิบุคคลอื่น อยู่ในระดับมากที่สุด (������̅= 4.73) และ ค่าเฉลีย่ ต่ำสดุ คือ ทา่ นไมส่ ร้างความเดือดร้อนหรือ ความรำคาญใหก้ ับผู้อน่ื เชน่ การทำเสียงดังรบกวน เพ่ือนร่วมหอพัก อยใู่ นระดบั มาก (������̅= 4.44)

67 ตารางที่ 7 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับจริยธรรมในชีวิตประจำวันของ นสิ ติ คณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความขยนั หม่นั เพียร พฤตกิ รรม ���̅��� S.D. ระดบั 3.98 0.71 มาก 39. ทา่ นมคี วามกระตือรือร้น และศึกษาหาความรู้ เพม่ิ เติมในงานที่ได้รบั มอบหมายไดเ้ ป็นอยา่ งดี 3.32 0.94 ปานกลาง 40. ท่านอ่านหนังสือ ทบทวนบทเรียนทุกครัง้ ทมี่ ีเวลา วา่ ง 4.23 0.91 มาก 41. ท่านเข้าเรียนทุกวชิ า ไม่ขาดเรยี น 4.33 0.70 มาก 42. ท่านทำงานที่ไดร้ ับมอบหมายด้วยความต้ังใจ ไม่ ละทิ้งหน้าท่ีของตนเองและพยายามทำจนเสร็จ 4.27 0.69 มาก 43. ทา่ นปรบั ปรุงงานในหน้าท่ีท้ังของตนเองและ สังคมใหด้ ยี ่งิ ขน้ึ 4.02 0.56 มาก รวม จากตารางที่ 7 พบว่า จริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสิตคณะพยาบาลศาสตร์ ด้านความ ขยันหมั่นเพียร โดยรวมอยู่ในระดับมาก (������̅= 4.02) และเมื่อพิจารณารายข้อค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ท่าน ทำงานที่ได้รับมอบหมายด้วยความตั้งใจ อยู่ในระดับมาก (������̅= 4.33) และค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ท่านอ่าน หนังสอื ทบทวนบทเรยี นทุกครง้ั ที่มีเวลาว่าง อยู่ในระดับปานกลาง (������̅= 3.32)

68 ภาคผนวก ข รายนามผทู้ รงคณุ วุฒิ

69 รายนามผูท้ รงคณุ วุฒิ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร. เชาวนี ล่องชูผล อาจารย์ประจำกลมุ่ วิชาการพยาบาลจติ เวช ดร. จริ ารตั น์ หรือตระกลู คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร อาจารยป์ ระจำกลุ่มวิชาการบริหารการพยาบาล อาจารยก์ มลรจน์ วงษ์จนั ทรห์ าญ และพัฒนาวชิ าชพี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร อาจารยศ์ รสี ุภา ใจโสภา อาจารย์ประจำกลุ่มวิชาการบรหิ ารการพยาบาล อาจารย์รุ่งเพชร หอมสุวรรณ และพัฒนาวิชาชพี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร อาจารยป์ ระจำกลุ่มวิชาการพยาบาลชุมชน คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร อาจารย์ประจำกลุ่มวชิ าการพยายาบาลเด็ก คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลยั นเรศวร

70

71 ภาคผนวก ค แบบสอบถามงานวจิ ัย

72 แบบสอบถามการวจิ ัย เร่ือง “การศกึ ษาจริยธรรมในชวี ติ ประจำวันของนสิ ติ คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร” คำช้แี จง 1.การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อศึกษาจริยธรรมของ นิสิตคณะพยาบาล ศาสตร์ ปกี ารศึกษา 2562 มหาวิทยาลัยนเรศวร 2. แบบสอบถามแบ่งออกเปน็ 2 สว่ น คือ สว่ นท่ี 1 แบบสอบถามขอ้ มลู ส่วนบคุ คล จำนวน 3 ขอ้ สว่ นที่ 2 แบบสอบถามจริยธรรมในชีวิตประจำวันของนิสติ ประกอบด้วย 7 ดา้ น จำนวน 43 ขอ้ 3. ขอความกรณุ าทา่ นไดโ้ ปรดตอบคำถามทุกข้อ การตอบคำถามน้จี ะไม่มีผลกระทบต่อท่านคำตอบ ของทา่ นจะถูกเกบ็ รักษาไว้เปน็ ความลบั และนำมาใชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมูลและการแปลผลโดยภาพรวมเทา่ นนั้ 4. ขอขอบคุณในความร่วมมอื ในการตอบแบบสอบถามครั้งน้ี

73 ส่วนท่ี 1 แบบสอบถามขอ้ มูลส่วนบุคคล คำชแ้ี จง โปรดทำเคร่อื งหมาย ✓ ลงใน ( ) ท่ีตรงกับความเปน็ จรงิ ของทา่ น 1. เพศ ( ) หญงิ ( ) ชาย 2. ชน้ั ปีทีท่ ่านศกึ ษาอยู่ ( ) ช้ันปที ี่ 1 ( ) ช้ันปีที่ 2 ( ) ชน้ั ปที ่ี 3 ( ) ชั้นปีที่ 4 สว่ นที่ 2 แบบสอบถามการศึกษาจรยิ ธรรมในชวี ิตประจำวันของนสิ ิต คำชี้แจง โปรดทำเครื่องหมาย ✓ ลงในช่องตารางด้านขวา โดยเลือกคำตอบตามความเป็นจริงที่สุด โดยกำหนดให้ 5 หมายถึง นิสิตเหน็ ว่า พฤติกรรมนน้ั ทา่ นปฏิบตั เิ ปน็ ประจำทุกครั้ง 4 หมายถึง นสิ ิตเห็นวา่ พฤติกรรมนั้นท่านปฏบิ ตั เิ กือบจะทกุ ครั้ง 3 หมายถึง นสิ ิตเห็นว่า พฤติกรรมนน้ั ท่านปฏิบตั ิและไมป่ ฏบิ ัติจำนวน ครั้งเทา่ ๆกัน 2 หมายถงึ นิสิตเห็นว่า พฤตกิ รรมนน้ั ทา่ นปฏบิ ัตินอ้ ยครัง้ 1 หมายถงึ นสิ ิตเหน็ ว่า พฤติกรรมน้นั ทา่ นปฏบิ ตั ิน้อยครั้งมากหรอื ไม่ ปฏบิ ตั ิเลย

74 ข้อท่ี พฤตกิ รรม การปฏบิ ัติ ความซ่ือสัตย์สจุ ริต 5 4 3 2 1 สำหรับ ผู้วิจัย 1. ทา่ นพดู ความจรงิ กบั ผู้อ่ืนเสมอ 2. ทา่ นไม่เคยทจุ รติ ในการสอบ 3. เมื่อทา่ นกระทำความผดิ ทา่ น ยอมรับผดิ 4. ท่านพดู โกหกเพ่ือรกั ษา ผลประโยชนข์ องตนเอง 5. ทา่ นหยบิ ของ ของผอู้ น่ื โดยไม่ไดร้ บั อนญุ าต 6. เม่ือท่านเก็บสงิ่ ของของผูอ้ น่ื ไดท้ า่ น จะพยายามนำไปคืนเจา้ ของ ความมีระเบยี บวินัย 7. ท่านแตง่ กายถูกต้องตามระเบียบ ของทางคณะและมหาวิทยาลยั ใน เวลาเรยี น 8. ทา่ นเข้าเรยี นตรงเวลา 9. ท่านเข้าร่วมกิจกรรมตามท่ีคณะ และมหาวิทยาลยั ขอความรว่ มมอื 10. ท่านปฏิบัติตามกฎระเบียบของ มหาวทิ ยาลัย 11. ทา่ นเข้าคิวในการใชบ้ ริการตา่ ง ๆ 12. ท่านจัดตารางการอ่านหนังสือก่อน สอบ 13. ท่านจะพยายามทำการบ้านให้ เสร็จกอ่ นเขา้ นอน ความอดทน 14. เมื่อท่านตัดสินใจจะทำอะไรแล้ว จะพยายามดำเนินการใหส้ ำเรจ็ แม้ พบอปุ สรรคก็ไม่ย่อท้อ

75 การปฏบิ ัติ ข้อท่ี พฤตกิ รรม 5 4 3 2 1 สำหรับ ผู้วิจัย 15. ทา่ นสามารถทำในสง่ิ ท่ีตั้งใจไว้ได้ สำเรจ็ ทกุ คร้งั 16. ท่านนงั่ ทำงานทไี่ ด้รับมอบหมายมา จนสำเร็จ 17. ทา่ นไม่ส่งเสยี งดังในห้องสมุด โดย ไมร่ สู้ ึกอึดอัด 18. ท่านสามารถทำงานอยา่ งหนกั ภายใต้ความกดดัน เพ่ือให้งาน สำเร็จไดอ้ ย่างมีประสิทธภิ าพ 19. ทา่ นมกั เลือกใช้คำพดู ที่รุนแรง เพื่อ แสดงความรู้สึกไม่พึงพอใจ การมีจิตสาธารณะ 20. ทา่ นดแู ล เกบ็ รักษาอุปกรณ์ ทรพั ย์สนิ ของคณะและ มหาวทิ ยาลยั ไม่ให้สญู หาย 21. ท่านเข้ารว่ มกิจกรรมของคณะและ มหาวทิ ยาลยั แมจ้ ะไม่มีการเช็คชอื่ 22. ท่านอาสาชว่ ยงานต่าง ๆ ของคณะ และมหาวิทยาลัย 23. เมอ่ื ทา่ นพบขยะตกอยู่ตามถนน หรือในมหาวิทยาลัย ท่านเกบ็ ไปทิ้ง ถงั ขยะ 24. เมอ่ื รบั ประทานอาหารเสร็จ ทา่ น จะเกบ็ ภาชนะไปทเี่ ก็บภาชนะ เมอื่ มีผตู้ ้องการความช่วยเหลอื ใน 25. สง่ิ ท่ีท่านพอทำได้ ทา่ นจะอาสา ให้ความช่วยเหลอื

76 การปฏิบตั ิ ข้อที่ พฤติกรรม 5 4 3 2 1 สำหรบั ผู้วิจัย 26. ท่านยินดบี รจิ าคเงนิ สิ่งของ เครือ่ งใช้ แก่ผทู้ ไ่ี ดร้ ับความ เดอื ดรอ้ นตามสถานภาพของ ตนเอง 27. เมือ่ มเี ด็ก สตรมี คี รรภ์ คนพกิ าร หรอื คนชรา ข้นึ มาบนรถโดยสาร ประจำทาง ท่านจะลุกให้คนเหลา่ นี้ น่งั 28. หากทา่ นเหน็ อาจารย์ถือของหนกั ทา่ นจะรีบเข้าไปช่วยโดยทนั ที 29. เม่อื ต้องทำงานกล่มุ ท่านรบั เป็น หัวหนา้ กลมุ่ เม่ือไม่มีใครอาสา ความรับผิดชอบ 30. ท่านส่งงานที่อาจารย์มอบหมาย ตรงตามเวลากำหนด 31. ทา่ นรักษาสิ่งของทยี่ ืมมาจากผอู้ น่ื ใหอ้ ย่ใู นสภาพเดิม 32. ทา่ นรกั ษาคำพดู ตามทไี่ ด้สญั ญากับ ผอู้ นื่ เสมอ 33. เมอ่ื ทา่ นทำสงิ่ ของของผู้อน่ื เสียหาย ทา่ นจะชดใช้คืน/กล่าวคำขอโทษ ความเคารพในความเปน็ มนุษย์ 34. ท่านสามารถทำงานร่วมกับบุคคล อ่ืนที่มีความแตกตา่ งกันทางสังคม และวฒั นธรรม 35. ท่านเคารพสิทธิของตนเอง และ ท่านเคารพสทิ ธิของบคุ คลอนื่

77 การปฏบิ ตั ิ ข้อที่ พฤติกรรม 5 4 3 2 1 สำหรบั ผ้วู ิจัย 36. ท่านยอมรับคำแนะนำ ข้อเสนอแนะ คำวิพากษ์วิจารณ์ได้ และพร้อมทจ่ี ะปรบั ปรงุ แก้ไข 37. ทา่ นไม่สร้างความเดือดร้อนหรือ ความรำคาญใหก้ ับผู้อื่น เช่นการทำ เสียงดงั รบกวนเพื่อนร่วมหอพัก 38. ท่านไม่ดูถกู เหยยี ดหยามสถาบันอืน่ ความขยนั หมนั่ เพยี ร 39. ท่านมีความกระตือรือร้น และ ศึกษาหาความรู้เพ่ิมเติมในงานที่ ได้รับมอบหมายได้เป็นอย่างดี 40. ท่านอ่านหนังสือ ทบทวนบทเรียน ทกุ ครง้ั ท่ีมเี วลาว่าง 41. ทา่ นเข้าเรยี นทุกวิชา ไมข่ าดเรียน 42. ท่านทำงานที่ได้รับมอบหมายด้วย ความตั้งใจ ไม่ละทิ้งหน้าที่ของ ตนเองและพยายามทำจนเสร็จ 43. ท่านปรับปรุงงานในหน้าที่ทั้งของ ตนเองและสงั คมให้ดียิง่ ขึ้น

78 ภาคผนวก ง เอกสารท่ีใชใ้ นการวิจัย

79

80 ประวตั ิผวู้ ิจัย ช่ือ – นามสกลุ นางสาวนฤภรณ์ สขุ ทนุ่ ฟยุ เบอรโ์ ทรศัพท์ 080-5076287 E-mail [email protected] ประวัตกิ ารศกึ ษา กำลงั ศึกษาระดับปรญิ ญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ช่ือ – นามสกุล นางสาวนนธิญา กุณะแสงคำ เบอรโ์ ทรศพั ท์ 087-1895386 E-mail [email protected] ประวัติการศกึ ษา กำลงั ศกึ ษาระดับปริญญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ช่ือ – นามสกุล นางสาวนภสร ธะนะใจ เบอรโ์ ทรศัพท์ 063-8156325 E-mail [email protected] ประวตั กิ ารศกึ ษา กำลงั ศึกษาระดับปรญิ ญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ชอื่ – นามสกลุ นางสาวนรสิ รา สงิ หเสนี เบอรโ์ ทรศพั ท์ 094-4507087 E-mail [email protected] ประวตั กิ ารศึกษา กำลังศึกษาระดับปรญิ ญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั นเรศวร ชอ่ื – นามสกลุ นางสาวนันทณัฏฐ์ นันตา เบอรโ์ ทรศพั ท์ 083-9168939 E-mail [email protected] ประวตั ิการศกึ ษา กำลงั ศกึ ษาระดับปริญญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร

81 ชอ่ื – นามสกลุ นางสาวนันทน์ ภัส เอ่ยี มไผ่ เบอรโ์ ทรศัพท์ 061-6348664 E-mail [email protected] ประวัตกิ ารศกึ ษา กำลงั ศึกษาระดบั ปริญญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ช่ือ – นามสกลุ นางสาวนสุ บา ต๊ะสุ เบอรโ์ ทรศัพท์ 065-7500933 E-mail [email protected] ประวัตกิ ารศึกษา กำลังศึกษาระดับปรญิ ญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยนเรศวร ชื่อ – นามสกุล นางสาวเบญจพร โพธ์แิ กว้ โทรศพั ท์เคลือ่ นที่ 087-7304815 E-mail [email protected] ประวัติการศึกษา กำลงั ศึกษาระดับปรญิ ญาตรี คณะพยาบาลศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร