รวมกิจกรรมศิลปะ

ฉีกกระดำษใหเ้ ป็ นเสน้ ตรง ฉีกกระดำษเป็ นรปู ทรงง่ำย ๆ ฉีกกระดำษตำมจนิ ตนำกำร

ฉีกกระดำษใหเ้ ป็ นเสน้ ตรง ฉีกกระดำษเป็ นรปู ทรงง่ำย ๆ ฉีกกระดำษตำมจนิ ตนำกำร แหลง่ ทม่ี ำ : ฉีก ตดั ปะ กจิ กรรมฝึ กกลำ้ มเนือ้ มอื สำหรบั เดก็ ปฐมวยั (youngciety.com)

























































THANK YOU!

สะท้อนกิจกรรม ปะตดิ งานกระดาษ กจิ กรรมท่ี 1 การประดิษฐส์ ง่ิ ของ จากการฉกี ปะ ตดิ ขยากระดาษ เป็นกิจกรรมที่นาวธิ ีการทามาผสมผสานกัน เพื่อประดิษฐ์เป็นของเล่นหรือของใช้ ได้แก่ การฉีก การปะ ติด และ การขยากระดาษ นามาสรา้ งสรรค์เปน็ ผลงาน จากกจิ กรรมเด็กไดพ้ ฒั นาการต่าง ๆ ไดแ้ ก่ 1. ด้านสมอง = ได้สร้างผลงานตามจินตนาการ เกิดความคิดสร้างสรรค์ที่สอดคล้องกับสมองซีกขวาเกี่ยวกับ ศิลปะ ไดฝ้ ึกการทาผลงานโดยมขี ้นั ตอนมีการออกแบบผลงานของตวั เองผ่านกระบวนการคิด ได้ใช้ทักษะ EF ระหว่างการทา กจิ กรรม 2. ด้านรา่ งกาย = ไดใ้ ชก้ ลา้ มเน้อื มดั เล็กในการหยิบจบั อปุ กรณ์และลงมือทา ฝกึ การใช้มือประสานสมั พนั ธก์ ับตา 3. ด้านภาษา = ได้ออกแบบผลงานตามจินตนาการ และสามารถส่ือสารได้ว่าผลงานของตนเองประกอบไปด้วย อะไรบา้ ง สามารถต้งั ชื่อผลงานและอธิบายการนามาใชง้ านได้

สะท้อนกิจกรรม ปะตดิ งานกระดาษ กิจกรรมที่ 2 กจิ กรรมการรดู การตัด และการมว้ นกระดาษ เปน็ กจิ กรรมทน่ี าการรูด การตดั และการมว้ นกระดาษ มาสรา้ งสรรคเ์ ปน็ ผลงานตามจินตนาการ จากกจิ กรรมเดก็ ได้พฒั นาการต่างๆ ได้แก่ 1.ดา้ นสมอง = ได้ใชส้ มองในการคดิ สร้างสรรคผ์ ลงาน การนากระดาษมารดู ตดั ม้วน ประกอบ กนั ใหเ้ กดิ ผลผลงานสร้างเป็นเรอ่ื งราวผ่านผลงาน 2.ดา้ นรา่ งกาย = การใชก้ ล้ามเน้ือมัดเล็กในการใชอ้ ุปกรณ์และใชก้ ารรดู ตัด มว้ นกระดาษ ประสานการทางานระหว่างมือกบั ตาในการทากิจกรรม 3.ดา้ นภาษา = ไดอ้ ธิบายถงึ ผลงานท่ีตนเองทา และการชื่นชมถึงผลงานของผู้อน่ื

สะท้อนกจิ กรรม ปะติด งานกระดาษ กจิ กรรมที่ 3 การพบั สานจากกระดาษ เป็นกิจกรรมที่นาเทคนิคการพับกระดาษ และการสานกระดาษในรูปแบบต่าง ๆ มาสร้างสรรค์ผลงานการประดิษฐ์ ตามความคดิ สร้างสรรค์ จากกิจกรรมเด็กได้มีการนาพัฒนาการในด้านต่าง ๆ มาปรับใช้ เด็กจึงได้เรียนรู้และปฏิบัติงานลงมือทา เดก็ จึงได้พฒั นาการในดา้ นตา่ ง ๆ ไดแ้ ก่ 1.พัฒนาการทางด้านสมอง = เด็กได้มีการคิดสร้างสรรค์ผลงานตามจินตนาการของตนเอง ซ่ึงสอดคล้องกับสมองซีก ขวา เรียนรู้เกยี่ วกับรปู ร่าง ลกั ษณะ รปู ทรง ความกว้าง ความยาว ขนาด มีการคิดออกแบบ และวางแผน ในการทาผลงานอย่าง เปน็ ข้ันตอน ได้มกี ารใช้ทกั ษะ EF ในการสรา้ งสรรคผ์ ลงาน เชน่ การริเริม่ ลงมอื ทา การออกแบบวางแผน การมุ่งเป้าหมาย 2.พฒั นาการทางด้านร่างกาย = เดก็ ได้มกี ารฝึกการทางานประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา และกล้ามเน้ือมัดเล็กใน การสรา้ งสรรค์ผลงาน โดยการหยบิ จบั อปุ กรณ์ มีการลงมอื พบั และสานกระดาษ 3.พฒั นาการท้างดา้ นภาษา = เด็กได้มกี ารสรา้ งสรรค์ผลงานตามความรู้สึก นึกคิดของตนเอง แสดงความพึงพอใจต่อ ผลงานของตนเอง ชื่นชมและสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม สามารถบอกเล่าถึงผลงานของตนเองได้ บอกช่ือผลงานของตนเองได้ และ สามารถบอกชื่อวัสดุ อปุ กรณ์ ได้

สะทอ้ นกิจกรรม ปะติด งานกระดาษ กจิ กรรมท่ี 4 กิจกรรมเปเปอร์มาเช่ เป็นกจิ กรรมท่ีนาเศษกระดาษท่ีไม่มปี ระโยชนห์ รอื ที่ไม่ใชแ้ ลว้ นากลับมาใช้ใหมไ่ ด้โดยการนากลบั มาทา เปเปอรม์ าเช่ นาเศษวสั ดเุ หลอื ใช้มาดัดแปลงใหเ้ กิดประโยชน์ และนามาสรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะ จากกจิ กรรมเด็กได้พัฒนาด้าน ต่างๆ ไดแ้ ก่ 1. ด้านสมอง = ดา้ นสมองซกี ซ้ายได้ฝึกความคิด จินตนาการ เกิดความคิดสร้างสรรค์ การให้เด็กได้เกิดอารมณ์สุนทรีกับ งานศิลปะ ได้ผ่อนคลายอารมณ์ และฝึกการจาวิธกี ารทางานศิลปะ 2. ดา้ นร่างกาย = การใช้กลา้ มเนอื้ มือ การบังคับมือให้ระบายสีให้อยู่ในกรอบ การขยากระดาษ การปั้นเป็นรูปร่างต่างๆ การฉีกกระดาษ หรอื การควบคุมกรรไกรในการตดั กระดาษ การใช้ตาในการมอง เปน็ การฝกึ การประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับ ตา 3. ด้านภาษา = การสอื่ ความคดิ ออกมาผ่านกจิ กรรมศลิ ปะ การอธบิ ายผลงานของตวั เอง รู้จักภาษาจากการทางานศิลปะ มากขึ้น

ผลงานกิจกรรม ปะตดิ งานกระดาษ

นางสาวกุลภรณ์ เพ็ชรใจศักด์ิ นางสาวธนภรณ์ เขียวจนั ทร์ นางสาวกัญญารตั น์ เตชะดี นางสาวนรนิ ทร์ จา่ พนั ดงุ รหสั นักศกึ ษา 63121860007 รหสั นกั ศกึ ษา 63121860017 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860020 รหสั นักศกึ ษา 63121860027 นางสาวภาวิดา ภแู่ จม่ นางสาวณฐั ธิตา เครอื วนั นายธนธรณ์ อุ่นเมือง นางสาวสุธชิ า อนิ ทรท์ รพั ย์ รหสั นักศึกษา 63121860028 รหัสนกั ศกึ ษา 63121860034 รหสั นกั ศึกษา 63121860037 รหัสนักศึกษา 63121860052



การป้ันช่วยพฒั นาทักษะทั้ง 2 ดา้ น คือ ดา้ นกายภาพ เช่น กล้ามเนอื้ มัดเลก็ ซง่ึ ในส่วนนี้ เดก็ ยุคใหมจ่ ะเรม่ิ มปี ัญหากนั มาก เพราะเล่นแตเ่ กมคอมพิวเตอร์ และคลกิ เมาสอ์ ยา่ งเดยี ว ส่งผลให้จบั ปากกาไม่ได้ เพราะกลา้ มเนือ้ มดั เลก็ ไม่ แขง็ แรง ส่วนด้านท่ี 2 คือเร่ืองของ อารมณ์ งานปั้นแป้งโดวจ์ ะชว่ ยฝกึ สมาธิ ทาให้เด็กซน สามารถนัง่ และจดจอ่ อยู่กับสง่ิ ท่ที าไดน้ านขน้ึ นอกจากน้ี ยัง จะชว่ ยในเรอื่ งของมิตสิ ัมพันธ์ ทาให้เด็ก สามารถมองภาพท่ีเป็น 3 มติ ิ ไดด้ ี ขึ้น

ประโยชน์ของการปั้น • พัฒนากลา้ มเน้อื มอื กลา้ มเน้ือมดั เล็ก มือและนิว้ มือ ในการนวด นวด คลึง และปน้ั • พฒั นากลา้ มเนื้อมอื กลา้ มเนื้อมัดใหญ่ แขนหยิบจบั เล่น • พฒั นาประสาทสัมพันธ์ สอดคล้องระหวา่ งตากบั มือ ระหว่างที่ปน้ั • พัฒนาทักษะทางดา้ นภาษาในการอธิบายผลงานของตนเอง • พฒั นาความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละเสริมสร้างจินตนาการ • ฝกึ สมาธิทาใหเ้ ด็กจดจอ่ กบั งานทีท่ าได้นานมากขนึ้ • ผอ่ นคลายอารมณเ์ กดิ ความสนุกสนานเพลดิ เพลนิ ขณะทากิจกรรม • เสริมสรา้ งความภมู ใิ จในตวั เอง พงึ พอใจในผลงานของตน • พัฒนาการทางด้านสงั คม โดยเดก็ สามารถเลน่ รว่ มกับเพอื่ น พ่ีนอ้ ง คุณพ่อคณุ แม่ผู้ปกครอง และญาติผใู้ หญ่ได้ • ฝกึ นิสัยการเก็บของเลน่ ให้เปน็ ที่ การรักษาของ เพราะหลงั จากเล่นเสร็จแลว้ ต้องเก็บแปง้ โดว์ใหม้ ิดชดิ และดแู ลแป้งโดว์ใหม้ ี อายุนานข้ึนเพือ่ ที่จะนามาเล่นไดอ้ ีกในครั้งตอ่ ไป

ประโยชนข์ องการปัน้ 1-2 ปี : หยิบ ขยา กด ทบุ ใหแ้ ผอ่ อก มลี ักษณะการใชม้ อื แบบกาทง้ั 5 น้ิว 2-3 ปี : ดงึ ดนิ นา้ มนั ฯลฯ ออกจากกนั เปน็ กอ้ นๆ มีลักษณะการกาหรอื ใช้น้วิ และตัดดว้ ยอุปกรณ์ตา่ งๆ ได้ 3-4 ปี : ปนั้ ดนิ น้ามนั ฯลฯ และคลงึ เป็นเสน้ ยาว คลงึ เป็นลูกบอล และกดเปน็ แผน่ แบนกลมด้วยฝา่ มือ 4-5 ปี : ปน้ั ดินน้ามัน ฯลฯ เปน็ รปู ร่าง ทเ่ี ดก็ อาจจะเขา้ ใจความหมายได้คนเดียว 5 ปขี ้นึ ไป : ปนั้ ดนิ นา้ มัน ฯลฯ เปน็ รูปรา่ งท่มี รี ายละเอยี ด ผอู้ น่ื เข้าใจความได้ มกี ารใช้อปุ กรณ์ต่างๆ ชว่ ยใน การปัน้



อุปกรณก์ ารปนั้ ดนิ น้ามนั 1. ดนิ น้ามนั 10 ก้อน 2. ไม้บรรทัด 3. แผ่นรองปัน้



อุปกรณก์ ารทาแปง้ โดว์ 1.แปง้ สาลี 2.สีผสมอาหาร 3.เกลือ 4.สารส้ม 5.น้ามนั พชื 6.นา้ อุ่น 7.ถุงรอ้ น 8.ถ้วย 9.ทัพพี





อุปกรณ์การป้นั ดนิ เหนยี ว 1.ดนิ เหนยี ว 2.กระดาษรองป้ัน 3.เศษเชอื ก หรือ ไหมพรม 4.ไม้จิ้มฟัน 5.เมล็ดพืช เช่น ถ่ัว 6.ของตกแต่ง เชน่ กระดุม ดอกไม้