แผนการจัดการเรียนรู้

โรงเรียนโคกสำโรงวทิ ยา แผนการจดั การเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 เรอื่ ง นาฏศิลป์พืน้ เมือง จำนวน 1 ชั่วโมง หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ววิ ัฒนาการนาฏศิลปไ์ ทยตั้งแต่อดีตจนถงึ ปัจจุบนั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ชอ่ื วิชา ระบำ รำ ฟอ้ น รหสั วิชา ศ 32102 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ครผู ู้สอน นางสาวภาราดา ปญั ญา ************************************************************************************************** 1.1 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ศ 3.1เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อยา่ งสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คณุ คา่ นาฏศลิ ป์ ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคิดอยา่ งอสิ ระ ชืน่ ชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน 1.2 ตัวช้วี ัด / ผลการเรียนรู้ ม.4-6/1 มีทกั ษะในการแสดงหลากหลายรปู แบบ 2.สาระสำคัญ / ความคดิ รวบยอด นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมือง พัฒนามาจากนาฏศลิ ปพ์ ืน้ บ้านท่ีเปน็ ภมู ิปัญญาของชาวบา้ นในท้องถิ่น ที่แฝงไวด้ ว้ ย ศิลปวัฒนธรรม และเอกลักษณป์ ระจำท้องถิ่นของแต่ละภาค 3.จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) อธิบายรปู แบบของการแสดงนาฏศิลปพ์ น้ื เมืองในแตล่ ะภาคได้ 3.2 ดา้ นทักษะกระบวนการ (P) นักเรยี นรู้เรียนรปู แบบของการแสดงนาฏศิลป์พ้นื เมืองในแต่ละภาค 3.3 ด้านคุณลกั ษณะ (A) 1.รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2.ซือ่ สัตย์สจุ ริต 3.มีวนิ ยั 4.ใฝเ่ รียนรู้ 5.อยอู่ ย่างพอเพียง 6.ม่งุ มนั่ ในการทำงาน 7.รกั ความเป็นไทย 8.มจี ิตสาธารณะ 4.สาระการเรยี นรู้ รูปแบบของการแสดง - การแสดงพน้ื เมืองภาคต่างๆ 5.สมรรถนะ 5.1 สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น (เฉพาะทเี่ กดิ ในแผนการจัดการเรียนรูน้ ้)ี  1) ความสามารถในการสื่อสาร  2) ความสามารถในการคดิ  3) ความสามารถในการแกป้ ญั หา

 4) ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ  5) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 5.2 สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียนของโรงเรยี นมาตรฐานสากล (เฉพาะท่ีเกดิ ในแผนการจดั การเรียนรนู้ )ี้  1) เปน็ เลิศทางวชิ าการ  2) สอื่ สารได้อยา่ งน้อย 2 ภาษา  3) ล้ำหน้าทางความคิด  4) ผลิตงานอยา่ งสร้างสรรค์  5) ร่วมกนั รับผิดชอบต่อสังคมโลก 6.คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ (A) ( เฉพาะที่เกิดในแผนการจัดการเรียนรนู้ ้)ี  1) รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  5) อยอู่ ย่างพอเพยี ง  2) ซอื่ สตั ย์ สจุ ริต  6) มงุ่ มั่นในการทำงาน  3) มีวินัย  7) รกั ความเป็นไทย  4) ใฝ่เรยี นรู้  8) มจี ิตสาธารณะ 7.จดุ เน้นสกู่ ารพัฒนาผ้เู รียน ความสามารถและทกั ษะของผเู้ รียนในศตวรรษท่ี 21 (เฉพาะท่เี กิดในแผนการจดั การเรียนรนู้ ี้)  R1– Reading (อ่านออก)  R2– (W)Riting (เขยี นได)้  R3 – (A)Rithmetics (คิดเลข เป็น)  C1 - Critical Thinking and Problem Solving ( ทักษะดา้ นการคดิ อย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา)  C2 - Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม)  C3 - Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเขา้ ใจตา่ งวัฒนธรรม ต่างกระบวน ทัศน)์  C4 - Collaboration, Teamwork and Leadership (ทกั ษะดา้ นความรว่ มมือ การทำงานเปน็ ทีมและภาวะผนู้ ำ)  C5 – Communications, Information and Media Literacy (ทักษะด้านการส่ือสาร สารสนเทศ และรูเ้ ทา่ ทนั สื่อ)  C6 - Computing and ICT Literacy (ทกั ษะด้านคอมพวิ เตอร์ และเทคโนโลยสี ารสนเทศและ การสอ่ื สาร)  C7 - Career and Learning Skills (ทกั ษะอาชพี และทักษะการเรียนรู้)  C8 – Compassion (ความมีเมตตากรุณา วนิ ัย คุณธรรม จริยธรรม)

8.การบรู ณาการตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ (เฉพาะทีเ่ กดิ ในแผนการจัดการเรียนร้นู ี)้  บรู ณาการกบั ศาสตร์พระราชา  การมที ศั นคติที่ถูกตอ้ งตอ่ บา้ นเมอื ง (ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ )  การมีพนื้ ฐานชีวิตท่มี ัน่ คง  การมีงาน มอี าชพี  การเป็นพลเมืองดี มนี ้ำใจ เอื้ออาทร มจี ิตสาธารณะ  บูรณาการกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง  หลักความพอประมาณ  หลักความมเี หตุผล  หลกั การมภี มู ิคุ้มกนั  เง่อื นไขความรู้  เง่ือนไขคณุ ธรรม  บูรณาการกบั อาเซยี นศึกษา  บรู ณาการกับคา่ นิยม 12 ประการ  1.มีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์  2.ซ่อื สตั ย์ เสยี สละ อดทนมีอุดมการณ์ในสงิ่ ท่ีดีงามเพื่อส่วนรวม  3.กตญั ญตู ่อพ่อแม่ผู้ปกครองครูบาอาจารย์  4.ใฝห่ าความรหู้ มัน่ ศึกษาเลา่ เรยี นทัง้ ทางตรงและทางอ้อม  5.รักษาวฒั นธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม  6.มีศีลธรรมรักษาความสตั ยห์ วังดตี ่อผอู้ ื่นเผื่อแผแ่ ละแบง่ ปัน 7.เขา้ ใจเรยี นรู้การเป็นประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมขุ ท่ีถูกต้อง  8.มรี ะเบยี บวนิ ัยเคารพกฎหมายผูน้ ้อยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่  9.มีสติรู้ตัวรคู้ ิดรทู้ ำรู้ปฏิบัติตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั  10.ร้จู ักดำรงตนอยโู่ ดยใช้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยู่หวั รูจ้ ักอดออมไวใ้ ชเ้ มือ่ ยามจำเปน็ มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่ายและพร้อมทจ่ี ะ ขยายกจิ การ เมอื่ มีความพร้อม เมื่อมีภมู ิคมุ้ กนั ท่ดี ี  11.มีความเขม้ แข็งทง้ั ร่างกายและจิตใจ ไมย่ อมแพต้ ่ออำนาจฝ่ายต่ำหรือกิเลส มีความละอาย เกรงกลัว ต่อบาปตามหลักของศาสนา  12.คำนงึ ถงึ ผลประโยชนข์ องส่วนรวมและชองชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง  บรู ณาการกบั การจัดการศกึ ษาเพอ่ื อาชพี  บรู ณาการกบั หลกั สูตรต้านทุจริตศึกษา  การคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนและผลประโยชน์สว่ นรวม  ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ ริต

 STRONG : จิตพอเพียงต้านทจุ รติ  พลเมืองกบั ความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม  บรู ณาการข้ามกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................  อ่นื ๆ ................................................................................................................... ............................................. ............................................................................................................................. ................................... 9.กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั นำสู่บทเรียน 1.ครูสนทนากับนักเรยี นเร่ืองประเภทการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย 2.ครใู หน้ กั เรยี นเลน่ เกมการแสดงพื้นเมือง เพ่ือทบทวนความร้เู ดิม ขั้นจัดกระบวนการเรียนรู้ 1.ครอู ธิบายเรอ่ื งการแสดงนาฏศิลป์พนื้ เมืองประกอบไปดว้ ย 4 ภาค ดังน้ี 1) นาฏศิลปพ์ ื้นเมืองภาคเหนือ 2) นาฏศิลป์พน้ื เมืองภาคกลาง 3) นาฏศลิ ปพ์ ื้นเมืองภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 4) นาฏศลิ ป์พนื้ เมืองภาคใต้ 2.ใหน้ กั เรยี นชมคลิปวีดกี ารแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนเมืองจาก YouTube ขั้นสรุป 1.ครูซกั ถามกับนักเรยี นเร่อื งการแสดงพื้นเมืองหมายถงึ อะไร แบง่ ออกไดก้ ภี่ าค และลกั ษณะการแสดง แต่ละภูมภิ าคมเี อกลักษณเ์ ปน็ อยา่ งไร 2.ใหน้ ักเรียนเล่นเกมแบบทดสอบเร่อื งการแสดงนาฏศลิ ป์พ้ืนเมือง 10.สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ -สอ่ื -หนงั สอื เรยี น นาฏศลิ ป์ ม.5 -เกมแบบทดสอบ word wall -PowerPoint การแสดงนาฏศิลปพ์ ้ืนเมือง -แหลง่ เรียนรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ https://www.youtube.com/watch?v=9iGZxwUp_NM&list=LL 11.การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 1.แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล 2.เกมแบบทดสอบ word wall

12.บันทึกหลังแผนการจดั การเรยี นรู้ -ผลการจัดการเรยี นรู้ นักเรยี น จำนวน .................... คน -ผ่านจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ โดยรวม .............................. คน คดิ เป็นร้อยละ .............................. -ไมผ่ ่านจุดประสงค์การเรียนรู้โดยรวม ........................... คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................................ ไดแ้ ก่ .................................................................................................................................... ............................. - นักเรยี นที่มคี วามสามารถพิเศษ / นักเรยี นเด็กพิเศษ ได้แก่ ............................................................................................................................................................. .... -ดา้ นความรู้ ความเข้าใจ (K) ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... -ดา้ นทกั ษะกระบวนการ (P) ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... -ดา้ นคุณลกั ษณะ (A ............................................................................................................................. ................................... ........................................................................................... ..................................................................... ............................................................................................................................. ................................... -ปญั หาและอุปสรรค / แนวทางการแกไ้ ข / ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ลงช่ือ (นางสาวภาราดา ปญั ญา) ตำแหนง่ ครู

13. ความคิดเห็นของหัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ (นางสาวภาราดา ปัญญา) ตำแหน่ง ครู 14. ความคดิ เห็นของรองผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารวิชาการ ……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอ่ื (นางสาวสภุ ารตั น์ อ้งึ ถาวรดี ) ตำแหนง่ รองผอู้ ำนวยการกลมุ่ บริหารวิชาการ 15. ความเหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรียน ……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงช่อื (นายสำรวย วัฒนวงศ)์ ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรยี นโคกสำโรงวทิ ยา