เกณฑก์ ารให้คะแนนการพดู เกณฑก์ ารตดั สิน คะแนน 28-36 หมายถึง ดมี าก คะแนน 19-27 หมายถึง ดี คะแนน 9 - 18 หมายถงึ พอใช้ เกณฑ์การผ่าน ตง้ั แตร่ ะดับดีข้ึนไ
แบบบนั ทึกการประเมินการเขียน ประเดน็ (คะแนน) รวม คะแนน ความ ความ เลข ชอ่ื - สกลุ ความสามา คาศพั ท์ โครงสรา้ ง ตอ่ เน่ืองใน พยายาม 30 ที่ รถทางการ (6) ไวยากรณ์ ในการ การใช้ เขียน (6) เขียน (6) ภาษาเรียบ (6) เรยี ง (6) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (................................................................) ลงชื่อ.........................................................ผปู้ ระเมนิ วนั ท.่ี .........เดอื น.................................พ.ศ. .................
เกณฑ์การประเมนิ การเขียน เกณฑก์ ารตัดสิน คะแนน 24-30 หมายถงึ ดีมาก คะแนน 17-23 หมายถงึ ดี คะแนน 10-16 หมายถึง พอใช้ เกณฑก์ ารผา่ น ตง้ั แตร่ ะดบั ดีขน้ึ ไป
แบบบนั ทึกการประเมนิ การทางานกลุม่ ประเด็น/ ความร่วมมือ ข้นั ตอน แสดงความ ความ รวม คะแนน 8 คิดเหน็ รบั ผดิ ชอบ คะแนน เลขที่ 4 4 4 20 ชอ่ื - สกลุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ลงช่ือ.........................................................ผ้ปู ระเมิน (................................................................) วันท่.ี .........เดือน.................................พ.ศ. .................
เกณฑก์ ารประเมินการทางานกลุ่ม ระดับ เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน นา้ หนกั / คะแนน ประเดน็ 4 3 2 1 ความสาคัญ รวม การประเมนิ ความรว่ มมือ สมาชิกในกลุม่ สมาชิกในกลุ่ม สมาชิกในกล่มุ สมาชิกในกลุ่ม ทุกคนร่วมมือ ทุกคนร่วมมือ ทุกคนทางาน บางคนไม่ กนั ทางาน มี กันทางาน ท่ไี ด้รับ ทางานกลมุ่ การ สว่ นใหญ่มี มอบหมาย แต่ ขาดการ ประสานงานท่ี การ ยงั ขาดการ ประสานงาน ดีเปิดโอกาส ประสานงาน ประสานงาน สมาชกิ กลมุ่ ให้สมาชิกกลุม่ ทด่ี ี เปิด ในกลุ่ม เปิด อนื่ ไม่มโี อกาส 1 4 อน่ื โอกาสให้ โอกาสให้ เข้าร่วม มสี ว่ นรว่ มใน สมาชกิ กล่มุ สมาชิกกลุ่ม กิจกรรม กิจกรรม อ่นื มีสว่ นร่วม อ่ืนมสี ่วนรว่ ม ในชว่ งของ ตลอดเวลา ในกจิ กรรม นอ้ ยมาก การนาเสนอ การนาเสนอ บางช่วงของ ในชว่ งของ การนาเสนอ การนาเสนอ ขัน้ ตอนการ มกี ารกาหนด มกี ารกาหนด มกี ารกาหนด มีการกาหนด ทางาน ขนั้ ตอนการ ข้ันตอนการ ขน้ั ตอนการ ขัน้ ตอนการ ทางานท่ี ทางาน ทางานแต่ยังมี ทางานไม่ ชัดเจนตง้ั แต่ ค่อนข้าง ความสาเร็จ ชดั เจน ทา เริม่ ทางาน ชัดเจนตง้ั แต่ ของงานไม่ ให้ผลงานไม่ 2 8 จนกระทัง่ เหน็ เรม่ิ การทางาน คอ่ ยสมบรู ณ์ สมบูรณ์ ผลงาน จนกระทง่ั เห็น สมบรู ณ์ ผลงาน สมบูรณ์
เกณฑ์การประเมินการทางานกลมุ่ (ต่อ) ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน นา้ หนกั / คะแนน ประเดน็ 4 3 2 1 ความสาคญั รวม การประเมนิ สมาชกิ ส่วน สมาชิก สมาชิกไม่ให้ 14 ใหญ่ร่วมแสดง มากกว่า ความรว่ มมอื ก า ร แ ส ด ง สมาชกิ ทกุ คน 14 ความ ร่วมแสดง 5 20 คดิ เหน็ ความ ความคดิ เห็น ครึง่ รว่ มแสดง ใน คดิ เห็น ความคดิ เหน็ การแสดง ความคดิ เห็น ค ว า ม สมาชิกทุกคน สมาชกิ ส่วน สมาชิกบางคน สมาชกิ ไม่มี รบั ผิดชอบ ทางานที่ได้รบั ใหญ่ทางานท่ี เลี่ยงงาน ไม่ ความ มอบหมายจน ได้รบั ทา รบั ผดิ ชอบ งานเสร็จ มอบหมายจน หนา้ ทต่ี ามท่ี ทาใหง้ านไม่ สมบรู ณ์ ทนั เวลา เสร็จสิน้ ได้ บรรลุ สมบรู ณ์ รับมอบหมาย เป้าหมาย งานเสรจ็ แต่ ไมค่ ่อย สมบรู ณ์ ทันเวลา รวม เกณฑก์ ารตดั สิน คะแนน 16-20หมายถึง ดมี าก คะแนน 11-15 หมายถงึ ดี คะแนน 5 - 10 หมายถงึ พอใช้ เกณฑก์ ารผา่ น ตง้ั แต่ระดบั ดีขนึ้ ไป แบบบนั ทึกการประเมนิ การฟัง
ประเดน็ /คะแนน ความเข้าใจ การจับ การรู้ ปฏิบตั ิตาม รวม เลขที่ 4 ใจความ ความหมาย คาส่งั คะแนน สาคัญ ชื่อ - สกลุ คาศพั ท์ 4 20 8 1 4 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ลงชื่อ.........................................................ผู้ประเมิน (................................................................) วนั ท่ี..........เดือน.................................พ.ศ. .................
เกณฑก์ ารให้คะแนนการฟัง ระดับ เกณฑ์การใหค้ ะแนน น้าหนัก/ คะแนน คะแนน ความสาคัญ รวม ประเดน็ 4 32 1 4 การประเมิน 1 สามารถตอบ สามารถตอบ ตอบคาถาม 8 ความเขา้ ใจ สามารถตอบ คาถาม คาถาม หลงั จากท่ีฟัง 2 คาถาม หลงั จากทีฟ่ ัง หลังจากทฟี่ ัง ไดน้ ้อยมาก 4 หลงั จาก ได้เป็นส่วน ได้เล็กน้อย 1 ท่ีฟังได้ ใหญ่ จับใจความ 4 ทง้ั หมด จบั ใจความ จบั ใจความ สาคัญของ 1 20 สาคัญของ สาคญั ของ เนือ้ หาได้ 5 การจับใจความ จบั ใจความ เ นื้ อ ห า ไ ด้ เน้ือหาได้ นอ้ ยมาก สาคญั สาคัญของ เกอื บ เล็กน้อย ท้งั หมด รูค้ วามหมาย เนอ้ื หาได้ รคู้ วามหมาย รู้ความหมาย คาศัพท์ ทง้ั หมด คาศัพทโ์ ดย คาศัพท์ เล็กนอ้ ย ส่วนใหญ่และ ทั้งหมด และไม่ การรู้ความหมาย รู้ความหมาย ชัดเจน ชดั เจน คาศพั ท์ คาศัพท์ ปฏบิ ัตติ าม คาสง่ั ได้ ทั้งหมด ถกู ต้องน้อย มาก การปฏิบัติตาม ปฏิบัตติ าม ปฏบิ ตั ติ าม ปฏิบตั ิตาม คาสั่ง คาสง่ั ได้ คาสั่งได้ คาสงั่ ไม่ค่อย ถูกต้อง แต่ ถกู ต้องและ ถูกต้องและ ค่อนข้างช้า ค่อนข้างช้า คล่องแคลว่ รวม เกณฑ์การตดั สนิ คะแนน 16-20หมายถึง ดีมาก คะแนน 11-15 หมายถึง ดี คะแนน 5 - 10 หมายถึง พอใช้ เกณฑ์การผา่ น ตง้ั แต่ระดบั ดีข้ึนไป
แบบบนั ทกึ การประเมนิ การอ่านจับใจความ ป ร ะ เ ด็ น / การจบั การรู้ ใจความ ความหมาย คะแนน ความเขา้ ใจ สาคัญ รวมคะแนน 4 20 เลขที่ 8 ชอ่ื - สกลุ 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 ลงชือ่ .........................................................ผ้ปู ระเมิน (................................................................) วันที.่ .........เดือน.................................พ.ศ. .................
เกณฑ์การประเมินการอา่ นจับใจความ ระดับ เกณฑ์การให้คะแนน นา้ หนกั / คะแนน คะแนน 1 ความสาคัญ รวม 32 ประเด็น 4 ตอบคาถาม ตอบคาถาม การประเมิน หลงั จากท่ี หลงั จากท่ี อ่านไดเ้ กือบ อ่านได้ ความเขา้ ใจ ตอบคาถาม ท้ังหมด เล็กน้อย ตอบคาถาม จับใจความ จับใจความ หลงั จากที่ หลงั จากที่ สาคัญของ สาคัญของ อา่ นไดน้ ้อย 2 8 เ นื้ อ ห า ไ ด้ เนื้อหาได้ มาก 2 8 อ่านได้ เกือบ เล็กน้อย ทง้ั หมด จบั ใจความ ทัง้ หมด เมอ่ื อ่านพบ เม่ืออ่านพบ สาคัญของ คาศัพท์ใหม่ คาศัพท์ใหม่ เน้อื หาได้ การจับใจความ จบั ใจความ สามารถเดา สามารถเดา นอ้ ยมาก ความหมาย ความหมาย สาคญั สาคญั ของ คาศัพทจ์ าก คาศัพทจ์ าก บรบิ ทได้ บริบทได้ เนื้อหาได้ เกอื บ เล็กนอ้ ย ทั้งหมด ท้งั หมด รวม การรูค้ วามหมาย เมือ่ อ่านพบ เมื่ออา่ นพบ 1 4 คาศัพท์ คาศัพท์ใหม่ คาศัพทใ์ หม่ สามารถเดา สามารถเดา ความหมาย ความหมาย คาศัพท์จาก คาศัพท์จาก บริบทไดน้ ้อย บริบทได้ มาก ทัง้ หมด 5 20 เกณฑ์การตัดสิน คะแนน 16-20หมายถึง ดมี าก คะแนน 11-15 หมายถึง ดี คะแนน 5 - 10 หมายถงึ พอใช้ เกณฑ์การผ่าน ต้งั แตร่ ะดับดีข้ึนไป
แบบประเมนิ ช้นิ งาน คาชแ้ี จง : ใหค้ รผู สู้ อน ตรวจชิ้นงานของนกั เรยี น โดยเขยี นระดับคะแนนลงในตาราง ให้ตรงกบั ความสามารถของผเู้ รยี น เกณฑ์การใหค้ ะแนน 4 = ดีมาก 3 = ดี 2 = พอใช้ 1 = ควรปรับปรงุ เลขท่ี ช่อื -สกลุ การนาเสนอผลงาน (ใน รวม สรปุ ผล กภาารพเรตวรีมย)มความพร้อมก่อน คะแนน การประเมิน นาเสนอ (หรือความสา ัมค ีค ในการทางาน) ผา่ น ไม่ผา่ น ความถูกต้องของชิ้นงาน ความเรียบร้อยสวยงาม ความ ิคดริเร่ิมสร้างสรรค์ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ลงชอ่ื …………….……………………..ผปู้ ระเมนิ (…………/............../............) การประเมิน: นกั เรียนที่ได้คะแนน 10 คะแนนขน้ึ ไป ถอื ว่าผ่านเกณฑก์ ารประเมิน (คะแนนเตม็ 20)
แบบบันทกึ การประเมินแผนผงั มโนทศั น์ (Mind Map) ประเด็น/ เน้อื หา รูปแบบ ความคดิ การนาไปใช้ รวม คะแนน 8 4 สรา้ งสรรค์ ประโยชน์ คะแนน เลขท่ี ชื่อ - สกลุ 4 4 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ลงชือ่ .........................................................ผู้ประเมิน (................................................................) วนั ที.่ .........เดอื น..........................พ.ศ. .................
เกณฑก์ ารประเมนิ แผนผังมโนทศั น์ (Mind Map) เกณฑ์การตดั สนิ คะแนน 17-20 หมายถึง ดมี าก คะแนน 13-16 หมายถึง ดี คะแนน 9 - 12 หมายถงึ พอใช้ เกณฑก์ ารผา่ น ตง้ั แต่ระดับดีขึ้นไป
Search
