Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore PKLT_Palu21

PKLT_Palu21

Published by Heni Nurhaeni, 2021-12-15 13:24:40

Description: PKLT_Palu21

Search

Read the Text Version

PRAKTIK LAPANGAN Your DI MASA PANDEMI Logo Here Disajikan untuk Seminar Kesehatan Nasional: 15 Desember 2021

Kebijakan • UU RI nomor 20 tahun 2003: Sistem Pendidikan Nasional • UU RI nomor 12 tahun 2021: Pendidikan Tinggi • UU RI nomor 14 tahun 2005: Guru dan Dosen • UU RI nomor 36 tahun 2014: Tenaga Kesehatan • Peraturan Pemerintah RI nomor 4 tahun 2014: Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi • PERMENDIKBUD nomor 3 tahun 2020: Standar Nasional Pendidikan Tinggi [email protected] 2

Pendidik • Tenaga Profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi Pendidik pada Perguruan Tinggi • Dasar penyelenggaraan Pembelajaran berdasarkan Kurikulum pada Program Studi • Standar Nasional Pendidikan digunakan sebagai acuan pengembangan kurikulum dan penyelenggaraan Pendidikan untuk mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional [email protected] 3

Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Tinggi difokuskan pada persiapan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang berakhlak mulia, memiliki pengetahuan, ketrampilan, kemandirian, dan sikap untuk menemukan, mengembangkan, serta menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, yang bermanfaat bagi kemanusiaan [email protected] 4

Kolaborasi Interprofesi • adalah kerjasama antar profesi kesehatan dari latar belakang profesi yang berbeda dengan pasien dan keluarga pasien untuk memberikan kualitas pelayanan yang terbaik (WHO, 2010). [email protected] 5

Konferensi internasional • “The Network: Toward Unity for Health (TUFH) 2021”, yang akan digelar tanggal 20-23 Juli 2021 secara daring. • Dalam konferensi yang mengusung tema “Enhancing Interprofessional Collaboration and Learning for Strengthening Primary Health Care” • Executive Director of TUFH, Nicholas Torres, menyampaikan bahwa hingga saat ini belum ada negara dunia yang sukses dalam kolaborasi interprofesional. Namun begitu, upaya peningkatan kolaborasi interprofesional perlu terus dilakukan untuk mewujudkan pelayanan kesehatan masyarakat yang lebih baik. • “Ketercapaian kolaborasi interprofesional di berbagai wilayah memang belum ada yang 100 persen sukses karenanya kolaborasi antar profesional tenaga kesehatan perlu lebih ditingkatkan untuk meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan,” 6

PRAKTIK LAPANGAN DI MASA PANDEMI Your Logo Here 7

8

Pelaksanaan PKLT di Palu • Pembekalan Materi IPE/C • Teori – Laboratorium – PKLT • LURING (100) dan DARING (r: 57-187) • Tanggal: 3 sd 15 Desember 2021 9

Praktik Lapangan •“Kebijakan dan Praktik Baik Pembelajaran Daring Untuk Perguruan Tinggi Di Masa Pandemi Covid-19” 10

11

Desa Bale Donggala 12

13

7-8 Desember 2021 14

Algoritma 15

PELAKSANAAN IPE/C 16

Tujuan IPE/C • adalah praktik kolaborasi antar profesi, dimana melibatkan berbagai profesi dalam pembelajaran tentang bagaimana bekerjasama dengan memberikan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan untuk berkolaborasi secara efektif. 17

Pre Tes 18

Domain IPE/C Value/Etik Role Kerjasama Komunikasi *PowerPoint SmartArt graphic 19

20

Date Your Footer Here 21

22

Pelaksanaan PKLT di Palu 23

24

POS TES • 71,4 % Baik sekali (nilai >86) Mahasiswa mampu melaksanakan IMPLEMENTASI PKLT • 97,3 % Mahasiswa tercapai kompetensi IPE/C 25

Dari 189 Mahasiswa yang mengisi saran atas PKLT, menyampaikan bahwa: • Kerjasama dan sikap profesi • Pembimbing lebih memperhatikan kelompoknya • Aspek Kolaborasi seperti ini, saya harapkan dapat dilaksanakan • Sebaiknya semua LURING • Mahasiswa DARING gak ngerti 26

Your Footer Here 27

Penutup • PKLT di Poltekkes Palu dengan pendekatan IPE/C telah dilaksanakan sesuai rencana dengan BAIK • Sejalan dengan Pandemi COVID-19, kegiatan dilaksanakan LURING dan DARING • Mahasiswa mampu menguasai kompetensi IPE/C lebih dari 56% dengan SANGAT BAIK • Pembimbing mampu melaksanakan bimbingan secara maksimal dengan kolaborasi sesama TIM • Perlu peningkatan koordinasi PKLT secara intern 28

29

Disitu Bumi Dipijak, Disanalah Langit Dijunjung Date Your Footer Here 30


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook