التصنيف مهارة وكفاءة - إعداد أ. ماريه بنت سليمان محمد القناص

‫الورشة التدريبية‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة‬ ‫أ‪ .‬حصة عبدالرحمن الدوسري‬ ‫تقديم‬ ‫أ‪ .‬زينب كاظم الرضوان‬ ‫أ‪ .‬ماريه سليمان القناص‬ ‫إشراف ومتابعة‬ ‫أ‪ .‬طفلة محمد الدوسري‬



‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تصنيف وحفظ‬ ‫طرق تصنيف‬ ‫أنواع التصنيف‬ ‫أدوات الإحياء‬ ‫أدوات الفيزياء‬ ‫لأدوات ومواد‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫المختبر‬ ‫المدرسي‬ ‫التصنيف‬ ‫بطاقة السلامة‬ ‫والتخزين‬ ‫‪ MSDS‬للمواد‬ ‫‪6‬‬ ‫السليم للمواد‬ ‫الكيميائية‬ ‫الكيمائية‬ ‫أدلة مهمة‬ ‫لعمل محضري‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫المختبرات‬

‫المقدمـــة ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫تعتبر عملية تصنيف التجهيزات المخبرية من أهم المهارات التي يجب على قيم المختبر أن يتقنها ‪ ،‬وذلك لما لهاا مان أهمياة‬ ‫كبا في ا المفاة اة عالى التجهايزات المخبرياة ‪ ،‬وتااة مت لباات الااخمة العاماة ا المختابرات عالى ا اتخف أنااعهاا‬ ‫التعليمية منها والمهنية ‪.‬‬ ‫أماا المقصااص يتصانيف التجهايزات المخبرياة ‪ ،‬ةهاب عملياة توتياب وتن ايم وتا يام لد ها في وا صوات والماااص الكيميائياة‬ ‫وأثااال المختاابر ومفتابتااة ‪ ،‬ي ويقااة علميااة مارووااة يواعاام ةيهااا ‪،‬وو ا ماان والاااخمة العامااة ‪ ،‬والتاااهي عاالى‬ ‫ماتخامب المختابر الاوااإ أ أأ أصافي أو هاا أو مااصفي كيميائياة ققا وقا‪ ،‬ممكان ‪ ،‬وصون خصااإ أأ اإ قاا يا صأ أ‬ ‫مخاطو وكاارل كب في ‪.‬‬ ‫وقا خاولنا ا هذه الماصفي التاريبية أن نفصو ك ما ارتإيناه ضووربً لك من مفضاو المختابر ومعلام العلاا مان مهاارات قاا‬ ‫تااعا ا الاواإ أ الهاف الوئيسي ألا وها الحفاظ على واخمة مااتخامة المختابر مان اخإ المفاة اة عالى مقتنياات‬ ‫المختبر ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫تصنيف الأدوات والمواد في المختبر‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫حسب المواد المستخدمة‬ ‫حسب الاختصاص‬ ‫دواليب الحفظ والعرض‬ ‫أكثر من معمل‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫حفظ الأجهزة‬ ‫تصنيف المواد الكيميائية‬ ‫حسب ما ذكر بالدليل‬ ‫حسب الأسلوب المتبع‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪6‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫احتياطات الحفظ والتخزين للأجهزة والأدوات الفيزيائية‪:‬‬ ‫نتيجة التناع الكب ا ا صوات وا ه في الفيزبئية‪ ،‬ومن أ المفاة ة على وخمتها وضمان عملها طاإ ةترفي منية ممكنة‬ ‫لايا من اتباع القااعا الصفيفة عن تصنيف وتخ ين هذه ا ه في وا صوات الفيزبئية مم مواعافي الجاانب الآتية‪:‬‬ ‫‪04 03 02 01‬‬ ‫تخ ينها ن يفة‬ ‫عا التكايس‬ ‫سرعة الاواإ‬ ‫خفظ ميم‬ ‫ويعيافي عن‬ ‫تفاصبً لتلف‬ ‫أ الجها عنا‬ ‫أ اء الجها مم‬ ‫الحا ة لية‬ ‫يعضها يعضاً‬ ‫مصاصر تصويف‬ ‫ا ه في‬ ‫المياه‪.‬‬ ‫وا صوات‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪8‬‬

‫في مختبر الفيزياء تتبع طرق وأساليب خاصة بتصنيف الأجهزة والأدوات‬ ‫ولذلك ينبغب مواعافي ا مار التالية‪:‬‬ ‫يجب تصنيف ا ه في وا صوات يما يتناوب وناعيتها‬ ‫•‬ ‫وخجمها ومااخة المختبر المارس بالإضاةة أ عاص‬ ‫الاواليب المتاةوفي‪.‬‬ ‫ينبغب تخصيص صواليب ه في وأصوات ك ةوع من ةووع‬ ‫•‬ ‫الفيزبء ( المغناطياية – الايناميكية – الإلكترونيات –‬ ‫الميكانيكا – الضاء – الصات ‪ )...‬مم كتاية ي اقة‬ ‫تعويفية على ك صولاب تاضح مفتابتة‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪9‬‬

‫في مختبر الفيزياء تتبع طرق وأساليب خاصة بتصنيف الأجهزة والأدوات‬ ‫ا ه في وا صوات الكب في الحجم نابياً تاضم ا‬ ‫•‬ ‫مكان ثاي‪ ،‬بالمختبر وتغ م يغ اء يخوتيك‬ ‫•‬ ‫لحمايتها من الوطاية وا توية‪ ،‬اوة ا المناطق‬ ‫•‬ ‫الااخلية‪.‬‬ ‫ينبغب مواعافي وضم ا ه في وا صوات وغ في الحجم‬ ‫ا الوةاف العليا‪ ،‬ووضم ا ه في الكب في ا الوةاف‬ ‫الافلى‪.‬‬ ‫تاضم ا ه في وا صوات ذات الاوتخاا المتكور ا‬ ‫ا ما وياضم لفها ا ق اوتخااماً‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪10‬‬

‫في مختبر الفيزياء تتبع طرق وأساليب خاصة بتصنيف الأجهزة والأدوات‬ ‫• تلصق على باب ك صولاب ي اقة تاضح مفتابتة كما يلي‪:‬‬ ‫العدد‬ ‫اسم الصنف‬ ‫م‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪11‬‬

‫تففظ ا ه في يعيااً عن الوطاية ومصاصر المياه‬ ‫•‬ ‫لمنم تشك الصاأ‪ ،‬اوة ا المناطق الااخلية‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تاهن الشاك الونانة وأ ه في القياس ي بقة فيفة‬ ‫من الفا لي أو ال ي‪ ،،‬وتُلف يارق قب خف ها‪.‬‬ ‫•‬ ‫تففظ ا ه في الكهوبائية والإلكترونية يعيااً عن‬ ‫المااص الكيميائية خت لا يتلفها تصاعا ا يخوفي‪،‬‬ ‫وكذلك يتجنب وضعها يجانب المااص القايلة‬ ‫لخشتعاإ‪.‬‬ ‫عا تكايس الماا ين م لقاً خت لا تتلف‬ ‫الحااوات (المجاات الإلكترونية)‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪12‬‬

‫تففظ المواب والعاوات والمنشارات ال ا ية ا وناصيق يفيث لا تتخوق أو هها وتتعوض للخاش أو الكسر‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫تففظ القضبان المغناطياية متعاكاة ا ق اب مم خااة ها صا وناصيقها‪ ،‬أما الباوخت ةتن م على شك صائوفي ا قوص‬ ‫من الارق المقاى خت تفتفظ يمغناطيايتها‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪13‬‬

‫يفض وضم مقاار من كلاريا الكالايا ا الكشاف الكهوبائ‬ ‫•‬ ‫لامتصاص يخار الماء من الهااء ليصبح الهااء اةاً‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫وضم أناييب الم او ا صولاب مغلق‪ ،‬ويجاارها خاض اج‬ ‫•‬ ‫مملاء بالماء لترطيبها أو توش على تلك ا ناييب الباصرفي الجاةة‬ ‫(ياصرفي ا طفاإ)‪.‬‬ ‫عنا الانتهاء من العا الاراس يجب تفويغ الااائ من ا عمافي‬ ‫الكهوبائية‪ ،‬وكذلك المواكم الوواوية ذا توك‪ ،‬مافي طايلة ياون‬ ‫اوتعماإ‪ ،‬وتن يفها‪.‬‬ ‫يجب تفويغ قاالب الب اربت من ا عمافي الكهوبائية أو أأ ها‬ ‫كهوبائ يفملها خت لا تتلف تلك ا ه في‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪14‬‬

‫يتم تخصيص رف أو انة اوة با صوات وا ه في المتشايهة ا طبيعة عملها ‪ ،‬يما يتناوب وكمية هذه ا صوات وخجمها ‪ ،‬ويتم‬ ‫تصنيف ا صوات وا ه في ةيها كا تي ‪:‬‬ ‫ثانياً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الفيزياء النووية ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫أول ًا ‪ :‬ا صوات وا ه في الماتخامة ا قياس المااةات ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫· ‪ -‬جهاز مليكان ‪ - .‬الخلية الضوئية ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬المقياس المتري ‪ - .‬السفيرو ميتر ( مقياس التحدب والتقعر )‬ ‫· ‪ -‬الميكروميتر ( مقياس السمك ) ‪ -‬القدمة ذات الورنية ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬أنابيب الأشعة المهبطية ‪ - .‬أنابيب التفريغ ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬المجهر ذو الورنية ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬عداد جايجر ‪ - .‬أنبوب جايجر ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬كاشف أشعة ألفا ‪ - .‬مصادر الأشعة ( الفا ‪ ،‬بيتا ‪ ،‬جاما )‬ ‫· ‪ -‬مصدر قدرة ذو الجهد المرتفع ‪ - .‬حامل أنبوب جايجر ‪.‬‬ ‫رابعاً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الحرارة ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫ثالثاً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الضوء ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫· ‪ -‬جهاز الحلقة والكرة ‪ -‬جهاز دوران الماء‬ ‫· ‪ -‬المرايا ‪ -‬العدسات ‪ -‬المناشير‬ ‫· ‪ -‬مكعب لزلي ‪ -‬صندوق دوران الهواء‬ ‫· ‪ -‬طقم قضبان معدنية ‪ -‬مسعر جول‬ ‫· ‪ -‬حامل العدسات والمرايا ‪ -‬متوازي مستطيلات زجاجي ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬الكومة الحرارية ‪ -‬الازدواج الحراري‬ ‫· ‪ -‬نصف قرص دائري ( زجاجي ) ‪ -‬القرص الضوئي‬ ‫· ‪ -‬سخان حراري ‪ -‬مسعر نحاسي‬ ‫· ‪ -‬المطياف الضوئي ‪ -‬الصندوق الضوئي والمجموعة الضوئية‬ ‫· ‪ -‬جهاز قياس الحرارة الكامنة للبخار ‪ -‬جهاز جول‬ ‫· ‪ -‬تلسكوب بسيط ‪ - .‬مصباح تجارب الضوء ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬جهاز بيان اختلاف توصيل المعادن للحرارة ‪ -‬شريط معدني مزدوج‬ ‫· ‪ -‬نموذج كاميرا ‪ -‬أنابيب الطيف ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬جهاز بيان اختلاف التمدد الطولي للمعادن ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬حامل أنابيب الطيف ‪ - .‬أنبوب لولبي من البيرسبكس ‪.‬‬ ‫· ‪ -‬مجموعة حواجز ضوئية ‪ - .‬القنطرة الضوئية ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪15‬‬

‫ثامناً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب ميكانيكا السوائل ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫خامساً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب المغناطيسية ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫‪ - -‬جهاز قاعة باسكال ‪ -‬أسطوانة أرخميدس‬ ‫· ‪ -‬مغناطيسات ‪ -‬إبرة مغناطيسية على حامل‬ ‫‪ - -‬زجاجة الوزن النوعي ‪ -‬المضخة الكابسة‬ ‫· ‪ -‬بوصلة ‪ -‬جهاز أورستد‬ ‫‪ - -‬المضخة الماصة ‪ -‬دورق إزاحة‬ ‫· ‪ -‬جلفانوميتر الظل ‪ -‬ملف دائري‬ ‫‪ - -‬جهاز الأواني المستطرقة ‪ -‬توربين مائي‬ ‫· ‪ -‬ملف لولبي – جلفانوسكوب‬ ‫‪ -‬جهاز الخاصية الشعرية‬ ‫سادساً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الصوت ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫تاسعاً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب ميكانيكا الغازات ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫‪ - -‬جرس كهربائي ‪ -‬ناقوس زجاجي مع جرس‬ ‫‪ - -‬جهاز قانون بويل ‪ -‬أنبوب تورشلي‬ ‫‪ - -‬مفرغة هواء مع قرص ‪ -‬صنوميتر‬ ‫‪ -‬نصفا كرة مجدبرغ‬ ‫‪ - -‬جهاز ( طقم ) الرنين ‪ -‬شوكات رنانة‬ ‫‪ - -‬حوض أمواج ‪ -‬زنبركات أمواج‬ ‫عاشراً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الكهرباء الساكنة ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫‪ - -‬جهاز توليد الذبذبات ‪ -‬جهاز راسم الذبذبات‬ ‫‪ - -‬قضيب زجاجي ‪ -‬قضيب أبونايت‬ ‫سابعاً ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الميكانيكا ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫‪ - -‬قضيب معدني ‪ -‬مستوى اختبار ( ناقل شحنات )‬ ‫‪ - -‬طقم مكعبات معدنية ‪ -‬موازين زنبركية‬ ‫‪ - -‬موصل كروي ‪ -‬موصل مخروطي‬ ‫‪ - -‬لوحة القوى ‪ -‬بكرات مختلفة‬ ‫‪ - -‬المستوى المائل ‪ -‬البندول‬ ‫‪ - -‬ذراع تفريغ الشحنات ‪ -‬مولد فان دي غراف‬ ‫‪ - -‬جهاز هوك ‪ -‬ملازم لتثبيت البكرات‬ ‫‪ - -‬أسطوانة فاراداي ‪ -‬كشاف كهربائي ‪ -‬مكثف ذو لوحين متوازيين‬ ‫‪ - -‬الدولاب والجذع ‪ -‬نموذج رافعة‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪ - -‬جهاز قياس قوة الطرد المركزي ‪ -‬مروحة كهربائية‬ ‫‪ - -‬جهاز التصادم ‪ -‬المدرج الهوائي‬ ‫‪ - -‬معداد مؤقت ‪ -‬عربة ميكانيكية‬ ‫‪ - -‬بوابات ضوئية ‪ -‬جهاز القصور الذاتي‬ ‫‪ - -‬المصباح النابض ‪ /‬ستروبسكوب ‪ -‬ساعة توقيت مع شريط ورقي‬ ‫‪ - -‬ساعة وقف ‪ -‬مجموعة زنبركات لتجارب الميكانيكا‬ ‫‪ - -‬ميزان ( ذو الكفتين ‪ /‬ثلاثي الأذرع ) ‪ -‬ميترونوم‬ ‫‪16‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫حادي عشر ‪ :‬الأدوات والأجهزة المستخدمة في تجارب الكهرباء المتحركة ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫· ‪ -‬نموذج المولد الكهربائي ‪ -‬الميزان التياري‬ ‫· ‪ -‬قنطرة وتستون ( القنطرة المترية ) ‪ -‬نموذج التلفون‬ ‫· ‪ -‬نموذج التلغراف ‪ -‬ملف رمكورف‬ ‫· ‪ -‬مصابيح كهربائية ‪ -‬أسلاك توصيل‬ ‫· ‪ -‬مصدر قدرة للجهد المنخفض ‪ -‬أميتر‬ ‫· ‪ -‬فولتميتر ‪ -‬جلفانوميتر‬ ‫· ‪ -‬ميكروأميتر ‪ -‬ملي فولتميتر‬ ‫· ‪ -‬جهاز القياس متعدد الأغراض ‪ -‬مقاومات ثابتة‬ ‫· ‪ -‬مقاومات متغيرة ‪ -‬صندوق مقاومات‬ ‫· ‪ -‬صندوق مكثفات ‪ -‬مفتاح عاكس ( كهربائي )‬ ‫· ‪ -‬صمامات مختلفة ‪ -‬نموذج محول تعليمي‬ ‫ثاني عشر ‪ :‬ا صوات وا ه في الماتخامة ا تجارب الووا الجاأ وال قس ‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫‪ - -‬الباروميتر المعدني ‪ -‬الباروميتر الزئبقي‬ ‫‪ - -‬ميزان الحرارة الجاف والرطب ‪ -‬ميزان الحرارة ذو النهايتين‬ ‫‪ - -‬موازين الحرارة ( مئوي ‪ ،‬فهرنهيتي ) ‪ -‬مقياس المطر‬ ‫‪ - -‬جهاز قياس سرعة الريح ‪ -‬مؤشر اتجاه الريح‬ ‫‪ - -‬راصد الزلازل ‪ -‬الباروغراف‬ ‫‪17‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫تصنيف وحفظ أدوات الإحياء‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الشرائح‬ ‫النماذج‬ ‫الأجهزة‬ ‫المجهرية‬ ‫والمجسمات‬ ‫والأدوات‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪19‬‬

‫الأجهزة والأدوات‬ ‫‪ . 1‬ا صوات ال ا ية ‪:‬‬ ‫تففظ ا صوات ال ا ية ا انة اوة يها ‪ ،‬ويتم تن يفها قب ك اوتخاا ويعاه ‪ ،‬ثم يعاص توتيبهاا يشاك مناواب ا اخ اناة اخاواة يهاا يعاا‬ ‫تجفيفهاا يشاك ياا ياارق تجفياف نااعم ا خااإ كانهاا كبا الحجام ‪ ،‬أماا ا خااإ كاان هاذه ا صوات واغ الحجام ةياتم تجفيفهاا باواتخاا ةاون‬ ‫التجفيف وذلك يعا غالها ‪.‬‬ ‫‪ . 2‬ا ه في وا صوات غ ال ا ية ‪:‬‬ ‫يتم خف ها ا انة اوة يها يعيااً عن المااص الكيميائية ‪ ،‬منعاً من وواإ الغا ات المتصاعافي من هذه المااص ليها ‪ ،‬مما يابب تلفها ‪.‬‬ ‫تن ف هذه ا صوات وا ه في يشك صورأ وباوتموار ‪ ،‬منعااً مان تاواكم الغباار عليهاا ‪ ،‬مماا يا صأ مام ماوور الا من أ تشاك طبقاة مان ا وواا‬ ‫عليها ‪ ،‬والتي قا تتلفها ‪ ،‬وبالذات الإلكترونية منها‪.‬‬ ‫• أما المجاهو ةيجب عاصتها أ وناصيقها اخاوة يها يعا ك اوتخاا ‪ ،‬على أن تاضم الصناصيق ا مكان يعيا عن الوطاية ‪ ،‬وأشعة الشمس‬ ‫المبا‪،‬في ‪.‬‬ ‫• و ذا اقتض‪ ،‬الضوورفي يقاء المجهو على طاولة العم المخبرأ لاوتخاامة ا الحصص التالية ‪ ،‬ةيجب ةصلة عان التياار الكهاوبائ ‪ ،‬وتغ يتاة‬ ‫يغ ائة البخوتيك اخاص ية ‪.‬‬ ‫• كما ويجب تن يف المجهو وعاواتة باوتموار ‪ ،‬منعاً من تشك طبقة من الغبار على العاوات قا ت صأ أ تلفها ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪20‬‬

‫الأجهزة والأدوات‬ ‫أماا ا ها في كبا في الحجام ‪ ،‬والاتي لا يمكان وضاعها صا ا ا ائن اواة يهاا ‪ ،‬ةيجاب وضاعها ا مكاان مناواب ‪ ،‬يعياااً عان‬ ‫أشعة الشمس المباا‪،‬في ‪ ،‬والوطاياة ‪ ،‬كماا ويجاب تغ يتهاا با غ ياة البخواتيكية اخاواة يهاا لمنام الغباار مان الاوااإ‬ ‫ليها ‪.‬‬ ‫أما بالناابة لد ها في الكهوبائياة ا اوى ‪ ،‬كالحاضانة وةاون التجفياف و هاا ال اوص الموكا أ ‪ ،‬ةيجاب ةصا التياار الكهاوبائ‬ ‫عنها مبا‪،‬في يعا الانتهاء من اوتخاامها ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪21‬‬

‫النماذج والمجسمات‬ ‫خفظ النماذج ن كان‪ ،‬وغ في الحجم ‪ ،‬كنماذج ا ذن والعي والكبا والقلب ا انة اوة ذات وا هة يلارية‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫أما ن كان‪ ،‬النماذج كب في الحجم ‪،‬كنماذج الهيك الع مب ونماذج ذع الإناان ‪ ،‬ةيتم خف هاا ا المكاان الاذأ ياواه مفضاو‬ ‫المختابر مناواباً ‪، ،‬ي اة أن تكاان يعياافي عان أشاعة الشامس المباا‪،‬في والوطاياة والغباار ‪ ،‬كماا ويجاب تغ يتهاا ياااً‬ ‫با غ ية البخوتيكية اخاوة يها ‪.‬‬ ‫الشرائح المجهرية المحضرة‬ ‫تتااةو ا العاصفي وناصيق شبية أو ائن شبية اوة ذات أصراج لحفظ هذه الشرائح ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يثب‪ ،‬اوم ك ‪،‬يفة أ انبها لتاهي عملية التعوف عليها وتناولها وق‪ ،‬الحا ة‪.‬‬ ‫•‬ ‫تففظ هذه الصاناصيق أو اخا ائن ا مكاان ياا التهاياة ويعياافي عان الوطاياة ‪ ،‬لمنام نماا العفان والف اوبت عالى‬ ‫الشرائح المجهوية المفضوفي مما ي صأ أ تلفها مم ال من ‪ ،‬ولمنم تإثو ا لاان أو الماصفي المصناعة منها ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪22‬‬

‫قواعد السلامة العامة في تخزين العينات ‪ ،‬والتعامل معها‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪ . 1‬اغا يايك يااً يعا الانتهاء من العم ا العينات ‪.‬‬ ‫‪ . 2‬لا تضم ياك ا ةيك أو تماح عينيك أثناء التعام مم العينات وتففصها ‪ ،‬ةبعضها وا ‪.‬‬ ‫‪ . 3‬ونف العينات ورتبها ا ائن ذات وا هة يلارية ‪ ،‬لتاهي الو اع ليها عنا الحا ة ‪.‬‬ ‫‪ . 4‬ضم على ك عينة ي اقة وغ في تفم الاوم العلمب لها ‪ ،‬وألحق يها ي اقة تفم كاةة المعلامات العلمية عن هذه‬ ‫العينة ‪.‬‬ ‫‪ . 5‬اخفظ العينات يفجم معقاإ يفيث لا يشغ خيزاً كب اً من انة الحفظ ‪ ،‬ويفض أن تكان أيعاص العينة المففاظة ( ‪10‬‬ ‫× ‪ ) 10 × 10‬وم تقويباً ‪.‬‬ ‫‪ . 6‬اخفظ العينات الناصرفي ا مكان يعيا عن متناوإ أياأ ال لبة ‪.‬‬ ‫‪ . 7‬ا‪،‬ح لل لبة مخاطو يعض العينات وكيفية التعام معها قب الباء بالنشاو ‪ ،‬ويفض تاجي هذه المعلامات قلى‬ ‫ي اقات وتا يعها ا أر اء المختبر ‪.‬‬ ‫‪ . 8‬ا مم مع م العينات التي تفتاج ليها ‪ ،‬ويت لبها المنهاج من البيئة المفلية ‪ ،‬وشجم ال لبة على ذلك ‪.‬‬ ‫‪ . 9‬اخفظ عينات الترية ا أوعية أو أكياس يخوتيكية شفاةة ‪ ،‬ووج عليها المعلامات الضووريااة ( اوتخا ي اقة‬ ‫لذلك )‬ ‫‪23‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫التصنيف والتخزين السليم للأجهزة والأدوات والمواد الكيميائية‬ ‫العنوان الفرعي هنا‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫المواد‬ ‫الأدوات‬ ‫الأجهزة‬ ‫الكييميائية‬ ‫الزجاجية‬ ‫والأدوات‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪25‬‬

‫الأجهزة والأدوات غير الزجاجية‪:‬‬ ‫تففظ ا ه في وا صوات غ ال ا ية ا انة اوة يها يعيافي عن المااص الكيميائية قار الإمكان ‪ ،‬ولا يجا خف ها ‪ ،‬ومهما كان‪ ،‬ا وباب ‪ ،‬ا انة خفظ‬ ‫•‬ ‫المااص الكيميائية نفاها ‪ ،‬لتإثوها با يخوفي والغا ات المتصاعافي من هذه المااص ‪.‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫كما وتاضم ا ه في الكب في والثقيلة ا الوةاف الافلى ‪ ،‬أما ا ه في وا صوات الصغ في الحجم ةتاضم ا الوةاف العليا ‪.‬‬ ‫وتاضم ا صوات ذات الاوتخاا المتكور ا ا ما ‪ ،‬أما ا ه في وا صوات ذات الاوتخاا القلي ةتاضم ا اخلف ا الوف نفاة ‪ ،‬و ذا كان المكان ضيقاً ‪،‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫أو كان‪ ،‬اخ ائن قليلة والمااخة مفصارفي ‪ ،‬ةيمكن خف ها ا انة واخافي مم ا صوات ال ا ية ‪، ،‬ي ة أن يكان مكانها ا الوةاف الافلى ‪ ،‬شية‬ ‫•‬ ‫وقاطها على ا صوات ال ا ية ‪ ،‬مما وي صأ أ تلفها ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ويجب عنا تخ ين ا ه في وا صوات وخف ها أن تاضم ا مكان اف يا التهاية ‪ ،‬ويعيااً عن الوطاية والغبار ‪ ،‬وذلك منعاً من تكان الصاأ عليها ‪ ،‬مما‬ ‫يع لها أو يتلفها‪.‬‬ ‫وقب اوتخاا هذه ا ه في ‪ ،‬يجب قواءفي النشرات الموةقة مم ك منها للتعوف على أ ائها وطويقة تشغيلها واوتخاامها وخف ها ‪.‬‬ ‫ويواعم عنا تع ا ه في الاقيقة ‪ ،‬عا العبث يها ‪ ،‬والإسراع يإروالها أ المختصي لإ واء الصيانة الخ مة لها ‪ ،‬وعا تخ ينها ا المختبر ةترفي منية‬ ‫طايلة وهب مع لة ‪ ،‬مما قا يضاعف أع الها ‪ ،‬و اوة ذا كان‪ ،‬عملية تخ ينها غ وفيفة ‪.‬‬ ‫لا تفاوإ التخلص من الصناصيق اخاوة يبعض ا ه في الاقيقة عنا تخ ينها ‪ ،‬و اوة الماا ين وأ ه في قياس صر ة الحماضة ‪ ،‬وأناييب ال يف ‪ ،‬ةمث هذه‬ ‫الصناصيق أو العباات ونع‪ ،‬صيصاً لحفظ هذه ا ه في ‪ ،‬ومن اخ إ تخةها ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪26‬‬

‫الأجهزة والأدوات الزجاجية‬ ‫تففظ هذه التجهيزات ا انة اوة يها خاب أنااعها وأخجامها ‪ ،‬وي ويقة‬ ‫•‬ ‫تضمن وهالة الاواإ ليها عنا الحا ة ‪.‬‬ ‫•‬ ‫ةا صوات الكب كا خااض ال ا ية تاضم ا الوةاف الافلى ‪ ،‬أما ا صوات‬ ‫•‬ ‫الصغ في كالمكثفات و ا ات الااعة و ا ات الا ن الناعب ‪ ،‬ةتاضم ا رةاف‬ ‫•‬ ‫تكان يماتاى البصو لتاهي الاواإ ليها عنا الحا ة ‪.‬‬ ‫أما الماوات والافاخات ‪ ،‬ةتففظ ا أصراج اوة يها مقامة أ أقاا خاب‬ ‫أطااإ ووعات الماوات والافاخات ‪.‬‬ ‫ويجب تن يف ا صوات و اوة ال ا ية منها مبا‪،‬في يعا ك اوتخاا ‪ ،‬وتوكها‬ ‫لتجف قب عاصتها أ مكانها ال بيعب على الوةاف ‪ ،‬وذلك منعاً لتكلس ا مخح‬ ‫والمااص على ارانها ‪ ،‬مما ي صأ أ تلفها مم موور ال من ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪27‬‬

‫قواعد السلامة العامة في تخزين المواد الكيميائية‬ ‫• استخدم خزائن خاصة أو غرفة التخزين الملحقة بالمختبربر عنبرد تخبرزين المبرواد الكيميائيبرة ‪ ،‬شريطبرة‬ ‫أن تكبرون مبرزودة بنظبرام تهويبرة جيبرد للبرتخل مبرن البرروائح والغبرازات المنبعثبرة مبرن عببروات المبرواد‬ ‫الكيميائية ‪.‬‬ ‫• استخدم عند تخزين المواد الكيميائية خزائن ذات رفوف مغطاة بطبقة مبرن الفورمايكبرا المقاومبرة‬ ‫للمواد الكيميائية ‪ ،‬ومزودة بأقفال ‪.‬‬ ‫• يجبرب وضبرع الملصبرقات المناسبربة عبرلى عببروات المبرواد الكيميائيبرة ‪ ،‬شريطبرة أن تحبروي ا شبرارات‬ ‫التحذيريبرة لكبرل مبرادة ‪،‬واسبرمها ‪ ،‬والرمبرز الكيميبرائي الخبراص بهبرا ‪ ،‬ودرجبرة تركيزهبرا ‪ ،‬وتبراري كبرل مبرن‬ ‫إنتاجها وانتهائها ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫• في حال عدم توفر خزائن خاصة بالمواد الكيميائية ‪ ،‬فإنه يستعاض عنها برفوف بعيدة عن متنبراول‬ ‫أيبردي الطلببرة ‪ ،‬وعبرن أجهبرزة التسبرخين وأشبرعة الشبرمس المببراشرة ‪ ،‬عبرلى أن لا يزيبرد ارتفبراع هبرذه‬ ‫الرفوف عن مستوى نظر الشخ المتعامل معها ‪.‬‬ ‫‪28‬‬

‫قواعد السلامة العامة في تخزين المواد الكيميائية‬ ‫• لا تحاول تخزين كميات كبيرة من المواد الكيميائية ‪ ،‬لأن التخبرزين لفبرترة طويلبرة يقلبرل مبرن فاعليبرة‬ ‫المادة‪.‬‬ ‫• ضع عبوات التخزين الكبيرة في الرفوف السفلى ‪ ،‬وعبوات الاستخدام المتكرر في الرفوف العليا‪.‬‬ ‫• ضع في الرف الواحد العبوات قليلة الاستخدام في الخلف ‪ ،‬والعبوات كثيرة الاستخدام في الأمام‪.‬‬ ‫• لا تحبراول ولأي سبراب كبران الاسبرتعانة بالطلببرة في إحضبرار عببروات المبرواد الكيميائيبرة أو نقلهبرا مبرن‬ ‫مكان لآخر ‪ ،‬يسمح لهم بدخول غرفة التخزين ‪ ،‬ومهما كانت الأسباب ‪..‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪29‬‬

‫تصنيف المواد الكيميائية‬ ‫هنالك عافي طوق لتصنيف المااص الكيميائية منها ما يتناوب مم التجهيزات الكيميائية الما اصفي ا مختبرتنا‪ ،‬ومن هذه ال وق ‪:‬‬ ‫• ال ويقة ا وأ ‪ :‬تصنيف المااص الكيميائية ا مجماعات ‪ ،‬وذلك خاب موكبات الفل ‪.‬‬ ‫مثاإ ‪:‬‬ ‫‪ -‬موكبات النفاس‬ ‫ال ويقة الثالثة ‪ :‬تصنيف المااص الكيميائية ا مجماعات ‪ ،‬وذلك خاب‬ ‫•‬ ‫‪ -‬موكبات الصاصيا‬ ‫الاشارات التفذيوية الماضاعة عليها ‪.‬‬ ‫‪ -‬موكبات الكويان‬ ‫مثاإ ‪:‬‬ ‫‪ -‬موكبات الباتاويا وهكذا …‪..‬‬ ‫‪ -‬المااص الاامة ‪ -‬المااص القارضة ‪.‬‬ ‫‪ -‬المااص المشتعلة وهكذا …‪..‬‬ ‫• ال ويق الوايعة ‪ :‬طويقة تصنيف المااص الكيميائية أ مجماعتي ‪:‬‬ ‫• ال ويقة الثانية ‪ :‬تصنيف المااص الكيميائية خاب تإث ها ‪.‬‬ ‫وهذه ال ويق هب التي ونتناولها بالتفصي أصناه‬ ‫مثاإ ‪:‬‬ ‫‪ -‬الحماض ‪ - .‬القااعا الكااشف وهكذا …‪..‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪30‬‬

‫الايانياات ‪CYANIDES‬‬ ‫خمض النيتريك‬ ‫النترات وتشم ‪Nitrates :‬‬ ‫ثياويانات الباتاويا‬ ‫مجموعة ( ‪)A – 2‬‬ ‫مجماعة ) ‪( A – 1‬‬ ‫نااااترات الفضااااة ‪ -‬نااااترات الباتاواااايا ‪-‬‬ ‫ناااااااترات النفااااااااس ( ‪ - ) iii‬ناااااااترات‬ ‫المااص الم كاافي‬ ‫المغنياايا ‪ -‬ناترات ا مانياا ‪ -‬ناترات‬ ‫ا لامنياااا ‪ -‬ناااترات الووااااص ‪ -‬ناااترات‬ ‫الايانات ‪CYANATES‬‬ ‫الصاااااصيا ‪ -‬نااااترات اخاروااااي ‪ -‬نااااترات‬ ‫المجموعة الأولى ‪1‬‬ ‫ةاق ا كاياات ‪peroxide‬‬ ‫الباريا‬ ‫‪-3‬الكبريتات ‪ :‬وتشم ‪:‬‬ ‫الكلارات ‪chlorites‬‬ ‫ةاق أكايا الهيارو ي‬ ‫‪SULFATES‬‬ ‫الهيباكلاري‪hypochlorites ،‬‬ ‫كلارات الباتاويا‬ ‫كبريتات النفاس المائية ‪-‬‬ ‫مجموعة ( ‪)A – 3‬‬ ‫كبريتات النفاس الخمائية‬ ‫الب منغنات ‪permanganates‬‬ ‫مفلاإ هيباكلاري‪،‬‬ ‫‪ -‬كبريتات المغنيايا ‪ -‬كبريتات‬ ‫‪Lorem Ipsum‬‬ ‫ةاق الكبريتات ‪ ،‬وتشم ‪:‬‬ ‫خمض الكووميك‬ ‫الباتاويا ‪ -‬كبريتات اخاروي ‪-‬‬ ‫‪Persulfates‬‬ ‫كبريتات الحايا )‪ - ) III‬كبريتات‬ ‫أكايا الكالايا ‪ -‬أكايا‬ ‫ي منغنات الباتاويا‬ ‫ا لامنيا الباتاس (الالا‬ ‫المنغنيز )‪- )IV‬أكايا النفاس ‪-‬‬ ‫الباتاس) ‪ -‬كبريتات ا مانيا ‪-‬‬ ‫أكايا الحايا )‪- )III‬أكايا ال ئبق‬ ‫ةاق كبريتات ا مانيا –‬ ‫ةاق كبريتات الصاصيا ‪-‬‬ ‫كبريتات الصاصيا‬ ‫( ‪II) -‬أكايا الايليكان‬ ‫ةاق كبريتات الباتاويا‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪31‬‬

‫الايانياات ‪CYANIDES‬‬ ‫خمض الكبريتيك‬ ‫خمض اخليك (الايثانايك)‬ ‫مجموعة ( ‪)B– 2‬‬ ‫مجماعة ) ‪( B – 1‬‬ ‫خمض الهياروكلاريك‬ ‫الأحماض‬ ‫‪ -‬خمض البنزويك‬ ‫ا خماض ‪ ،‬والمااص المشتعلة ‪:‬‬ ‫– خمض الااليايليك‬ ‫‪FLAMMABLES , ACIDS‬‬ ‫‪ -‬خمض الاكارييك‬ ‫المذيبات العضاية ‪ ،‬الكيتان ‪،‬‬ ‫‪ -‬خمض الاوكااليك‬ ‫والاهايا‬ ‫‪ -‬خمض الاتريك‬ ‫المجموعة الثانية ‪2‬‬ ‫منتجات النفط ‪PETROLEUM‬‬ ‫ايثاناإ (كفاإ الايثلي ) ‪ -‬ثنائ‬ ‫‪PRODUCTS‬‬ ‫يثي ايثر (ايثر)‬ ‫الفافار ا ييض‬ ‫مجموعة ( ‪)A – 3‬‬ ‫الصاصيا‬ ‫‪ -‬ميثان ‪ -‬ايثيلي‬ ‫مخخ اااااة ‪ :‬أما يقية المااص الكيميائية ةانة‬ ‫الفافار‬ ‫الباتاويا‬ ‫‪ -‬هكاان ‪-2 -‬ميثي –‪-2‬يووباناإ‬ ‫يتم تصنيفها أ مجماعات خاب موكبات‬ ‫‪ -‬ميثي ينزين (تالاين) ‪ -‬غخيكاإ‬ ‫المغنيايا ‪ :‬يشك ياصرفي وق م وغ في اا\"‬ ‫ا لامنيا‬ ‫الفل ‪.‬‬ ‫الايثيلي‬ ‫الكالايا‬ ‫‪-1‬يووباناإ ‪ -‬ثخثي كلارو ميثان‬ ‫‪ -‬ينتان ‪ -‬يثاناإ (أويتالاهيا)‬ ‫‪ -‬رباعب هياروةاران ‪ -‬يووبانان‬ ‫(أويتان)‬ ‫‪ -‬ميثي –‪-2‬يووباناإ ‪-2 -‬يووباناإ‬ ‫‪ -‬هكاي خلقب ‪ -‬ةيني ينزين‬ ‫‪ -‬ثنائ كلارو ميثان ‪ -‬ينزين‬ ‫‪ -‬ميثاناإ ‪ -‬ن‪-‬أمي الكفاإ‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪32‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫‪02 01‬‬ ‫بطاقة السلامة ‪ MSDS‬للمواد الكيمائية‪.‬‬ ‫تخ ين المااص‬ ‫رما وأوراق‬ ‫يشاها العاالم ا صبصاً كبا اً وسريعااً ا عملياات واناعة و نتااج الماااص‬ ‫الكيميائية‬ ‫الاخمة‬ ‫الكيميائية‪ ،‬بالإضاةة أ تصانيم أناااع اياافي مان الموكباات الكيميائياة‬ ‫يشااك ن وااناأ‪ ،‬ويعااا الااابب ا ذلااك أ التاواام الهائاا ا مجاااإ‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫الصناعة عالمياً‪ ،‬وبا ص الصناعات الكيميائية‪ ،‬مث ‪ :‬وناعات البتروإ‪،‬‬ ‫والصاناعات الارقيااة‪ ،‬والصاناعات البخوااتيكية‪ ،‬والااماص والمبياااات‪.‬‬ ‫يمكان للماااص الكيميائياة الاتي تااتخا ا هاذه الصاناعات أو الناتجاة‬ ‫عنها أن تتابب يكاارل ييئية ووفية لمن يتعام معهاا ويتعاوض لهاا‪،‬‬ ‫وتعوف المخاطو التي تتابب يها باوم المخاطو الكيميائية‪ ،‬والتي يمكن‬ ‫أن ت هو على شك تلا نل ييئي‪ ،‬أو على شك أماواض وافية ومسراطنة‪،‬‬ ‫لذلك لا ي ّا من التاعية يشإنها‪ ،‬والاقاية من أ ارها‪.‬‬ ‫‪34‬‬

‫أوراق السلامة للمواد الكيميائية‬ ‫وتعتبو مو عا أواويا للمااص الكيميائية ةيما يخص الاخمة والارقة تكان مقامة أ ‪16‬ةقوفي هب‪:‬‬ ‫تعريف المنتج‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫التركيب الكيميائي للمادة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫وصف الأخطار المتوقعة من استعمال المادة‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫الاسعافات الأولية الواجب أتخاذها اذا ما وقع حادث عند العمل بهذه‬ ‫‪.4‬‬ ‫المادة‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫طرق أطفاء الحرائق الناجمة عن المادة‪.‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫الإجراءات الواجب أتباعها في حالة التسرب‪.‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫استخدام الطرق الصحيحة لحفظ المادة والتعامل معها‪.‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫الحماية الشخصية في حالة التعرض لمخاطر من هذه المادة‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪35‬‬

‫يتبع‪ :‬أوراق السلامة للمواد الكيميائية‬ ‫‪ .9‬خواص المادة الكيميائية والفيزيائية‪.‬‬ ‫‪ .01‬ظروف ثبات المادة وتفاعلاتها‪.‬‬ ‫‪ .11‬معلومات عن مدى سمية المادة‪.‬‬ ‫‪ .21‬مدى تأثير المادة على البيئة في حالة التسرب‪.‬‬ ‫‪ .31‬الطريقة الصحيحة للتخلص من المادة‪.‬‬ ‫‪ .41‬الطريقة الصحيحة لنقل المادة‪.‬‬ ‫‪ .51‬معلومات قانونية لها علاقة بإنتاج المادة وكيفية التعامل معها‪.‬‬ ‫‪ .61‬معلومات اخرى عن المادة‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪36‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫أوراق السلامة للمواد الكيميائية‬ ‫‪37‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪38‬‬

‫تصنيف المواد الخطرة‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪39‬‬

‫الأشكال التوضيحية ل ‪ GHS‬وبيان مخاطرها‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪40‬‬

‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫المااص الكيميائية المتفجوفي ‪Explosive chemicals‬‬ ‫موتبة اخ ارفي رقم (‪)1‬‬ ‫ويمكن تقايمها خاب شافي اخ ارفي اأ وتة ةووع وهب كما يلي‪:‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 1,1‬مااص متفجوفي ذات اثار تام ية كب في اا‬ ‫(‪.)mass explosion‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 1,2‬مااص متفجوفي لها اوية الانفجار عنا الارت ا ‪projection‬‬ ‫)‪.)explosion‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 1,3‬مااص متفجوفي يصاخب انفجارها خاول خوائق‬ ‫( ‪.)fire hazard‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 1,4‬مااص متفجوفي يصاخب انفجارها انبعال خوارأ ضئي ولها أثو تام أ‬ ‫ضئي ‪.‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 1,5‬مااص متفجوفي غ خااوة تماما لخنفجار ولكن عنا انفجارها لها أثو‬ ‫تام أ كب ‪.‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 1,6‬مااص متفجوفي غ خااوة يار ة قصاى لخنفجار وليس لها أثو تام أ‬ ‫ذو شإن‪.‬‬ ‫‪41‬‬

‫الغا ات المضغاطة أو الماالة أو المذاية تف‪ ،‬الضغط‬ ‫‪ Compressed gases‬موتبة اخ ارفي رقم (‪)2‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 2,1‬الغا ات القايلة لخشتعاإ (‪)Flammable Gases‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 2,2‬الغا ات غ القايلة لخشتعاإ والغ وامة ( ‪Non Flammable Non‬‬ ‫‪)Toxic‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 2,3‬الغا ات الاامة (‪)Poisonous Gases( )Toxic Gases‬‬ ‫السوائل القابلة للاشتعال‬ ‫‪ Flammable liquids‬الخطورة رقم (‪)3‬‬ ‫• تقسم السوائل القابلة للاشتعال إلى فروع وذلك حسب شدة خطورتها كما يلي‪:‬‬ ‫( ‪)Low Flash Point‬‬ ‫• فرع الخطورة ‪ 3,1‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض المنخفضة‬ ‫• فرع الخطورة ‪ 3,2‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض المتوسطة (‪)intermediate Flash Point‬‬ ‫(‪)High Flash Point‬‬ ‫• فرع الخطورة ‪ 3,3‬وهي السوائل ذات نقطة الوميض العالية‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪42‬‬

‫المااص الصلبة ‪ Solids‬موتبة اخ ارفي رقم (‪)4‬‬ ‫تصنف المااص الصلبة ا موتبة اخ ارفي رقم (‪ )4‬عناما تكان هذه المااص قايلة لخشتعاإ أو المشاركة ةية أو المفاثة لة‪.‬‬ ‫ولا تنارج ا هذه الموتبة من اخ ارفي المااص المتفجوفي‪.‬‬ ‫و تنقام المااص المنار ة تف‪ ،‬موتبة اخ ارفي رقم (‪ )4‬أ ثخثة ةووع هب كما يلي‪:‬‬ ‫• المااص الصلبة القايلة لخشتعاإ (‪)Readily Combustible Solids‬‬ ‫• المااص ذاتية الاشتعاإ (‪)Substances liable to spontaneous combustion‬‬ ‫• يشم المااص التي ت لق غا ات عنا مخماتها للماء‬ ‫(‪)Substances, which in contact with water, emit flammable gases‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫المااص الم كاافي والب وكاياات العضاية‬ ‫‪Oxidizing substances and organic peroxides‬‬ ‫موتبة اخ ارفي رقم (‪)5‬‬ ‫تضم موتبة اخ ارفي رقم (‪ )5‬المااص الكيميائية التي ينتج ا كاجي عن تفللها أو تفاعلها ‪ ،‬و تصنف هذه المااص ا‬ ‫ةوعي هما كما يلي‪:‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 5,1‬ويشم المااص الم كاافي) ”‪.)Oxidizing Substances \" Agents‬‬ ‫ويضم المااص التي مم كانها غ قايلة لخختراق بالضوورفي لا أنها ت لق ا كاجي أو تقا يعمليات ا كاافي‪ .‬التي‬ ‫من شإنها أن تباأ أو تفف الحويق ا المااص ا وى المفي ة يها‪.‬‬ ‫• ةوع اخ ارفي ‪ 5٫2‬ويشم الب وكاياات العضاية (‪.)Organic Peroxides‬‬ ‫‪43‬‬

‫المااص الاامة والمعاية‬ ‫‪44‬‬ ‫‪Toxic and infectious substances‬‬ ‫موتبة اخ ارفي رقم (‪)6‬‬ ‫ةوع اخ ارفي ‪ 6,1‬ويشم المااص الاامة (‪ )Toxic Substances‬وهب المااص التي تفال المات أو الضور الشايا‬ ‫للبشر عنا ايتخعها أو اوتنشاقها أو مخماتها للجلا وهذه المااص تكان ولبة أو وائلة‪.‬‬ ‫المااص الماببة للعاوى ‪Infectious Substances‬‬ ‫موتبة اخ ارفي رقم (‪)7‬‬ ‫وهب التي تفتاأ كائنات صقيقة خية مث البكترب والف ووات والوكتيزبت وال فيليات والف وبت والكائنات‬ ‫الاقيقة المهناوة ينياً والمهجنة والمتفارفي والتي يعوف عنها أو يعتقا يصارفي مقبالة أنها تابب ا مواض للبشر أو‬ ‫الحياانات‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫المااص الاكلة ‪Corrosives‬‬ ‫موتبة اخ ارفي رقم (‪)8‬‬ ‫المااااص الااتي تصاانف ا هااذه الموتبااة ماان اخ ااارفي تااابب عاان طويااق نشاااطها الكيميااائ تلفاااً شااايااً عنااا‬ ‫مخمااتها لدنااجة الحياة كماا تاابب عناا تسرايها للفااوبت المفي اة يهاا والبضاائم ا اوى أو وواائ النقا‬ ‫تلفاً شايااً وينشإ ا كث من الحالات عن ذلك تصاعا غا ات يعضها وا والبعض الآ او قاا ياابب لي اة مام‬ ‫الهااء الجاأ الانفجار والاشتعاإ‪.‬‬ ‫مااص وفي متفوقة ‪Miscellaneous Dangerous Substances‬‬ ‫واً على البيئة ولا تنارج ضمن‬ ‫موتبة اخ ارفي رقم (‪)9‬‬ ‫وتضم هذه الموتبة من اخ ارفي المااص التي تشك واً خإ النق أو‬ ‫تصنيف الموتبات ا وى للخ ارفي‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪45‬‬

‫الإشارفي التفذيوية‬ ‫اوم الماصفي‬ ‫اخاوة بالماصفي‬ ‫مكانات الماصفي‬ ‫الإشارفي التفذيوية‬ ‫ارفي الماصفي وكيفية‬ ‫اخاوة بالماصفي‬ ‫الاقاية منها‬ ‫وعة العبافي‬ ‫اوم الشركة المصنًعة‬ ‫قراءة البطاقة التعريفية على عبوة المواد الكيميائية‬ ‫‪46‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫تطبيقات لعرض بيانات السلامة للمواد ‪MSDS‬‬ ‫وكذلك بيانات السلامة ‪ SDS‬للمادة‬ ‫وعرض ملصقات النظام العالمي الموحد للمادة‬ ‫‪https://apps.apple.com/sa/app/sds-ghs-‬‬ ‫‪viewer/idra=l?1166890013‬‬ ‫)‪App Store (apple.com‬على ‪EMS.SDS-GHS‬‬ ‫‪47‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬

‫نماذج لافتات السلامة بالمعايير الوطنية والدولية‬ ‫التي تنظم ألوانها ‪ ،‬الطباعة ‪ ،‬الصور التوضيحية ‪ ،‬الأشكال ‪ ،‬المعلومات التي يتم تصميمها وتنظيمها وفرزها‪ ،‬المخاطر والتحذيرات‪ ،‬وإرشادات السلامة‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪48‬‬

‫احتياطات السلامة في تخزين المواد الكيميائية‬ ‫‪ . 1‬المواد المشتعلة ‪:‬‬ ‫• أ ‪ .‬المواد شديد الاشتعال ‪:‬‬ ‫‪ -‬الماصفي الاائلة التي تكان صر ة اشتعالها أق من الصفو ْس وصر ة غليانها أق من ْْ‪5‬س‪.‬‬ ‫ب ‪ .‬المواد سريعة الاشتعال ‪:‬‬ ‫•‬ ‫‪ -‬المادة السائلة التي تكون درجة اشتعالها أقل من ْ‪21‬س ‪ ،‬وتشتعل تلقائيا\" في الهواء ضمن درجة الحرارة المحيطة بها‪.‬‬ ‫‪ -‬تشتعل المواد الصلبة منها ‪ ،‬عند تعرضها للهب لفترة من الوقت ‪ ،‬وفي حال ملامستها للماء أو الهواء الرطب تطلق غازات سريعة الاشتعال ‪.‬‬ ‫• ج ‪ .‬المواد المشتعلة ‪:‬‬ ‫‪ -‬هي المادة التي تكون درجة اشتعالها اكبر من ْ‪21‬س وأقل أو تساوي ْ‪55‬س ‪.‬‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪49‬‬

‫لا تخبربرزن السبربروائل القابلبربرة للاشبربرتعال‬ ‫يجبر بر بر بر برب أن توضبربر بر بربربرع ا شبر بر بر بر برارات‬ ‫(ولبربر برو بشبر بربركل مؤقبربر برت ) داخبربر برل قاعبر بربرة‬ ‫التحذيرية على العبوات الخاصة بها‪.‬‬ ‫المختبر أو بالقرب من المخارج‪.‬‬ ‫يجب أن تخزن في منطقة مفتوحة ‪،‬‬ ‫بها تهوية جيدة ‪ ،‬بعيبردة عبرن أشبرعة‬ ‫احبررص عبرلى ت بروفير التهويبربرة الجي بردة‬ ‫الشبربرمس المببربراشرة ‪ ،‬أو أي مصبربردر‬ ‫عند التعامل معها ‪ ،‬ولا تسبرتخدمها‬ ‫آخر للحرارة ‪.‬‬ ‫في الأماكن المحصورة ‪.‬‬ ‫احبر بر بررص عبربربربرلى اسبر بر برتخدام الكميبربر بربرة‬ ‫اح بر بر بررص عبربربربربرلى أن تع بر بر برا الأبخ بر بر بررة‬ ‫المطلوببربرة مبربرن السبربرائل ‪ ،‬واحبربرتف‬ ‫الصبربرادرة عبربرن السبربروائل المشبربرتعلة‬ ‫بالباقي في المكان المخص لها‬ ‫والقابلة للاشتعال‪.‬‬ ‫تخزين المواد المشتعلة‬ ‫التصنيف مهارة وكفاءة – إعداد‪ :‬أ‪ .‬ماريه بنت سليمان بن محمد القناص‬ ‫‪50‬‬