Annual Report2019

101

‫الكلية المهنية بصلالة‬ ‫الكلية المهنية بعبري‬ ‫• جهاز الاستزراع السمكي‬ ‫• مشروع أداة للشحن (‪)power bank‬‬ ‫(‪)Farm Techno‬‬ ‫عبــارة عــن أداة لشــحن العديــد مــن الأجهــزة‪ ،‬مثــل‪:‬‬ ‫تم ابتكار الجهاز للاستزراع السمكي والنباتي‪ ،‬وبتحكم‬ ‫الكامــرات‪ ،‬والهواتــف النقالــة‪ ،‬وأجهــزة الكمبيوتــر‬ ‫أتوماتيكي وإلكتروني‪ ،‬وبتغذية ذاتية عن طريق الطاقة‬ ‫المحمولــة‪ ،‬وغيرهــا مــن الأجهــزة‪ ،‬وينتــج الطاقــة‬ ‫الشمسية؛ وذلك بهدف توفير الطاقة والمياه‪ ،‬والحد‬ ‫بنفســه‪ ،‬وصديــق للبيئــة‪.‬‬ ‫من التلوث‪.‬‬ ‫• مشروع لعبة مقياس درجة الحرارة‬ ‫تواجه بعض الأمهات صعوبة في قياس درجة حرارة‬ ‫الطفل بدقة على مدار اليوم‪ ،‬ولحل هذه المشكلة‬ ‫الصحية؛ تم تصميم لعبة تساعد الأم في معرفة ما‬ ‫إذا كانت درجة حرارة الطفل أكثر من المعدل الطبيعي‬ ‫(‪ )37‬درجة مئوية خلال (‪ )24‬ساعة‪ ،‬دون الحاجة‬ ‫إلى الذهاب إلى المستشفى لقياسها‪ ،‬ويأتي الجهاز على‬ ‫شكل أي لعبة قد تكون مع الأطفال من عمر (‪ )3‬أشهر‬ ‫إلى سنة أو سنة ونصف ‪.‬‬ ‫الكليــة المهنيــة للعلــوم البحريــة‬ ‫بالخابورة‬ ‫• تحويل الطحالب إلى وقود‬ ‫تقوم فكرة المشروع على إنتاج الوقود الحيوي واستخراجه‬ ‫من خلال الطحالب بدون أي مواد كيميائية؛ تقليلاً‬ ‫للانبعاثات الكربونية‪.‬‬ ‫الكلية المهنية بالسيب‬ ‫• القوالب العلفية التكميلية‬ ‫قام طلبة الكلية بابتكار جهاز منتج لقوالب علفية‪،‬‬ ‫تحتوي على مصادر متنوعة من تغذية الحيوانات‬ ‫(بروتينات‪ ،‬وأملاح‪ ،‬ودهون‪ ،‬وكربوهيدرات‪ ،‬وحديد‪،‬‬ ‫وفيتامينات) من مصادر متوفرة وغير مستغلة من‬ ‫البيئة العمانية‪ ،‬مثل‪ :‬القاشع‪ ،‬والتمر‪ ،‬والشعير؛‬ ‫وذلك بهدف تسمين الماشية بأقل تكلفة‪.‬‬ ‫‪102‬‬

103

‫الباب الثالث‬ ‫التعليم والتدريب‬ ‫المهني‬ ‫الفصل الرابع‬ ‫تطوير جودة التعليم‬ ‫والتدريبالمهني‬ ‫‪104‬‬

105

‫ž žقيام دائرة الجودة بوزارة القوى العاملة بتنفيذ‬ ‫ž žإعداد الخطط التشغيلية للكليات المهنية‪ ،‬مع إعداد‬ ‫زيارات تقييمية للكليات المهنية للاطلاع على أهم‬ ‫نماذج التقويم والمتابعة لتنفيذ هذه الخطط لضمان‬ ‫جودة تنفيذ أنشطة وفعالية المشاريع التي تحتويها‬ ‫التطورات والتحديثات الجارية أو التي نفذت بها‪.‬‬ ‫الخطط التشغيلية‪.‬‬ ‫ž žإعادة تشكيل مجلس أمناء الكليات المهنية ومجالس‬ ‫الكليات المهنية‪ ،‬وفق معيار مشاركة (‪ )%50‬من‬ ‫ž žإعـداد مسـودة الخطـة الاسـراتيجية للكليـات المهنيـة‬ ‫ممثلي القطاع الخاص‪ ،‬و(‪ )%50‬من ممثلي الوزارة‪،‬‬ ‫للفــرة (‪2024 - 2020‬م) ومناقشــتها مــع أصحــاب‬ ‫وذلك في إطار مبادرة \"تنفيذ\"؛ لتسهيل تشغيل‬ ‫المصلحـة‪ ،‬مـن خـال ورشـة العمـل الـي عقـدت في‬ ‫مخرجات مؤسسات التعليم العالي في مؤسسات‬ ‫مركـز ُعمـان للمؤتمـرات والمعـارض مطلـع ديسـمبر‬ ‫القطاع الخاص‪ ،‬وبدأ أعمال هذه المجالس‪.‬‬ ‫‪2019‬م‪.‬‬ ‫‪106‬‬

107

‫الخاتمة‬ ‫جاء التقرير السنوي للتعليم لعام ‪2019‬م ترجمة لاختصاصات مجلس‬ ‫التعليم حول متابعة وتقييم مستوى جودة التعليم بجميع أنواعه‬ ‫ومراحله‪ ،‬واتخاذ الإجراءات اللازمة كافة لضمان جودة مخرجاته؛ إذ‬ ‫استعرض التقرير أهم المؤشرات التعليمية في قطاع التعليم المدرسي‬ ‫والعالي والتعليم والتدريب المهني‪ ،‬كما يوضح أبرز المشاريع التي أنجزتها‬ ‫المؤسسات التعليمية بشكل عام‪ ،‬والإنجازات الطلابية في مجال الابتكار‬ ‫بشكل خاص في شتى مستويات التعليم وتخصصاته‪.‬‬ ‫إ َّن هذا التقرير يعد مرجعاً لراسمي السياسات التعليمية‪ ،‬ومتخذي‬ ‫القرار والمهتمين بقطاع التعليم؛ لإعداد الخطط وتنفيذها وتقييمها‪،‬‬ ‫وصو ًل إلى الجودة المنشودة التي تسهم بشكل فاعل في التنمية‬ ‫المستدامة للسلطنة‪.‬‬ ‫‪108‬‬

109





educouncil.gov.om