แผนพัฒนาคุณภาพ

แนวทาง/มาตรการ 30 อา่ นคลอ่ ง เขยี นคลอ่ ง ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ อนเช้ากอ่ นเขา้ เรยี นทกุ วัน ามเป็นเลศิ ทางวิชาการเชน่ คา่ ยวชิ าการ ค่ายยกระดับ ร้อยละของผ้เู รียนมคี วามสามารถใน การอา่ น เขยี น การสื่อสารและการ คดิ คำนวณ ส่งเสริมทกั ษะการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคดิ การจัดการเรียนรู้ เช่น สอนโดยใช้สอ่ื DLIT, DLTV, ทกั ษะและความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสาร ร้อยละของผเู้ รียนทีม่ คี วามสามารถ อนซ่อมเสรมิ เปน็ ตน้ ในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมี เสริมผู้เรยี นโดยการวิเคราะหผ์ ้เู รียนรายบคุ คล วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลีย่ น คิดวิเคราะห์ และการแกป้ ัญหา เชน่ ค่ายวิชาการ ความคิดเห็นและแกป้ ัญหา ามารถเฉพาะทางมาเป็นวทิ ยากรในการสร้างเทคนคิ และ รอ้ ยละของผ้เู รียนทมี่ ีความสามารถ ะและความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมี ในการสร้างนวัตกรรม กเปลย่ี นความคิดเหน็ และการแก้ปัญหา เสรมิ ผเู้ รยี นโดยการวเิ คราะห์ผเู้ รียนรายบุคคล งเสริมความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรมของผู้เรียนตาม ของผู้เรียน สามารถในการสร้างนวัตกรรม โดยใชโ้ ครงงานและ ม

ประเด็นกลยุทธ์ 1. จัดกจิ กรรมสง่ เสริมการเ 1.7 มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยี ผู้เรยี นแสวงหาความร้ดู ้วยต สารสนเทศและการสื่อสาร 2. โรงเรยี นกำหนดมาตรกา 3. ปลกู ฝงั นสิ ยั และค่านยิ มท 1.8 มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตร สถานศึกษา 1. จัดกจิ กรรมเพอ่ื ยกระดบั วชิ าภาษาไทย คณติ ศาสตร 2. จดั กจิ กรรมส่งเสริมทกั ษ 3. จัดกจิ กรรมการเรียนการ 4. อบรมพัฒนาครผู ู้สอนแล 5. จดั กจิ กรรม PLC ระหว่า 6. ครูผสู้ อนใชส้ อ่ื เทคโนโลย 7. สรา้ งภาคีเครอื ขา่ ยในกา

แนวทาง/มาตรการ 31 เรยี นรู้โดยบรู ณาการการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและให้ ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ ตนเอง ารในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รอ้ ยละของผ้เู รยี นทม่ี ีความสามารถ ท่ดี ีในการใช้เครือ่ งมอื ส่ือสาร ในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและ บผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นใน 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ได้แก่ การสื่อสาร ร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาองั กฤษ ษะกระบวนการดา้ นวิทยาศาสตร์ รอ้ ยละของผูเ้ รียนท่ีมีผลสมั ฤทธ์ิ รสอนที่บูรณาการในทุกกล่มุ สาระ ทางการเรียนตามหลักสูตร ละบคุ ลากรทุกกลุ่มสาระ สถานศึกษา างครูที่จบเอกคณติ ศาสตร์และครูที่ไม่จบเอกคณิตศาสตร์ ยีและพัฒนานวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน ารยกระดบั ผลสัมฤทธิใ์ นการเรยี น

กลยทุ ธ์ระดับองค์กร กลยุทธ์ที่ 1 พฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคณุ ภาพ กลยุทธ์สถานศกึ ษาท่ี 2 พฒั นาทักษะชวี ิตและทกั ษะอาชพี ประเดน็ กลยุทธ์ 2.1 มพี ฒั นาการดา้ นสังคม ช่วยเหลือตนเอง 1. สง่ เสริมพัฒนาการดา้ นส และเปน็ สมาชกิ ท่ีดีของสังคม 2. จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ ทกั ษ นดิ พชิ ติ ขยะ กิจกรรมเพอ่ื น 2.2 สร้างโอกาสให้เดก็ ได้รบั ประสบการณ์ 1.สง่ เสรมิ ให้เดก็ ได้เล่นอย่า ตรง เลน่ และปฏิบตั ิอย่างมีความสุข ในเกิดการเรียนรู้ไดต้ ลอดเว 2. มีสอ่ื และวธิ กี ารสอนการ เรยี นร้แู ละการเลน่ อยา่ งสร 2.3 มคี วามรู้ ทกั ษะพน้ื ฐานและเจตคติท่ดี ี 1. จัดกิจกรรมสง่ เสริมความ ตอ่ งานอาชพี หลากหลาย 2. ฝึกฝนใหน้ กั เรียนรักการ 3. ฝึกฝนอบรมทั้งในหลกั ส 4. สนับสนุนให้ผเู้ รยี นท่ีสำเ อาชีพจนสามารถเล้ยี งตนเอ 2.4 ความภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเป็นไทย 1.จดั กจิ กรรมบรู ณาการจดั คนในท้องถ่ิน 2. จัดหาวิทยากรท้องถิ่น ป

32 แนวทาง/มาตรการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ สงั คมให้มีพัฒนาการที่ดีอยา่ งต่อเนื่อง รอ้ ยละของผเู้ รียนทม่ี พี ฒั นาการด้าน ษะทางสงั คม เช่น กิจกรรมโครงงานคุณธรรม กจิ กรรมตัว สังคม ชว่ ยเหลือตนเอง และเป็น นไหวเ้ พือ่ น น้องไหวพ้ ี่ กจิ กรรมเดก็ ดมี รี ะเบียบวนิ ัย สมาชกิ ท่ีดีของสังคม างสรา้ งสรรค์ มขี องเล่นที่ส่งเสรมิ พฒั นาการ จัดสิง่ แวดล้อม ร้อยละของผู้เรยี นทีไ่ ดร้ ับการจัด วลา ประสบการณต์ รง เลน่ และปฏิบัติ รจดั ประสบการณ์ท่ีหลากหลายให้เดก็ มคี วามสนใจในการ อยา่ งมคี วามสุข ร้างสรรค์ มรแู้ ละทักษะพ้ืนฐานและเจตคติที่ดีต่องานอาชีพอยา่ ง ร้อยละของผเู้ รยี นทีม่ ีความรู้ ทักษะ พืน้ ฐานและเจตคติท่ีดตี อ่ งานอาชีพ รงาน สู้งาน ทำงานจนสำเร็จ สูตรและนอกหลักสูตรให้ผ้เู รยี นมีทกั ษะในการทำงาน เรจ็ หลกั สูตรชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 มีอาชพี มีงานทำ มีทักษะ องและครอบครวั ได้ ดการเรียนการสอนดว้ ยโครงงานทีส่ อดคล้องกับวถิ ีชีวิตของ ร้อยละของผูเ้ รยี นที่มีความภมู ิใจใน ท้องถ่ินและความเปน็ ไทย ปราชญช์ าวบ้านมาให้ความรูใ้ นการจัดการเรียนการสอน

ประเดน็ กลยุทธ์ 1. จัดกิจกรรมทส่ี ่งเสรมิ ให้ผ 2.5 การยอมรบั ที่จะอยูร่ ่วมกนั บนความ วันสำคญั ตา่ ง ๆ แตกตา่ งและหลากหลาย 2. จดั กิจกรรมบูรณาการกา แตกต่างและหลากหลายใน 2.6 จัดการเรยี นรู้ผ่านกระบวนการคิดและ ปฏบิ ตั ิจริงและสามารถนำไปประยุกต์ใชใ้ น จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีสง่ เ ชีวติ ได้ ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวติ จรงิ ได้ กลยุทธ์ระดับองค์กร กลยุทธท์ ี่ 2 พัฒนาโรงเรียนให้มีคุณภาพ กลยุทธ์สถานศึกษาท่ี 3 พัฒนาครูให้มศี กั ยภาพในการจดั กิจกรรมการ ประเดน็ กลยทุ ธ์ 3.1 มีหลกั สตู รคลอบคลมุ พฒั นาการทัง้ 4 มีการพฒั นาหลักสูตรใหเ้ หม ด้าน สอดคล้องกบั บรบิ ทของท้องถ่ิน ทอ้ งถ่ินและนำไปสู่การปฏบิ 3.2 ส่งเสรมิ ให้ครูมีความเช่ยี วชาญดา้ นการ 1. ครูเข้ารับการอบรมและ จดั ประสบการณ์ ปฐมวัยอย่างต่อเนื่องและส 2. ใหค้ รูศึกษาหาความรู้เพ มากขึน้ 3. ให้มีการเข้ารับการอบรม 4. จดั หาผู้เชย่ี วชาญมาให้ค

แนวทาง/มาตรการ 33 ตัวช้วี ัดความสำเร็จ ผู้เรยี นไดท้ ำกิจกรรมรว่ มกัน เชน่ กิจกรรมใน รอ้ ยละของผ้เู รียนทีม่ กี ารยอมรบั ทจ่ี ะ อยู่ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและ ารเรียนรเู้ ก่ียวกบั การยอมรบั ทจ่ี ะอย่รู ่วมกนั บนความ หลากหลาย นช้นั เรียน เสรมิ ให้ผู้เรียนสามารถเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและนำไป ร้อยละของผเู้ รยี นทีม่ กี ระบวนการคิด และปฏบิ ตั ิจรงิ และสามารถนำไป ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ รเรียนการสอน ตัวชี้วัดความสำเรจ็ แนวทาง/มาตรการ รอ้ ยละของครทู จ่ี ดั ประสบการโดยใช้ มาะสมกับการพัฒนาเดก็ ปฐมวยั และสอดคลอ้ งกบั บริบท หลักสูตรคลอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 บตั ิอย่างตอ่ เน่ือง ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ทของทอ้ งถ่นิ ะพฒั นาตนเองเก่ียวกับหลักการจดั ประสบการณใ์ ห้กบั เด็ก ร้อยละของครมู ีความเช่ียวชาญด้าน สม่ำเสมอ การจัดประสบการณ์ พิ่มเตมิ เพื่อให้เกิดความเชยี่ วชาญในเรอ่ื งทจ่ี ัดประสบการณ์ มพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่อื ง ความรู้ในการจดั ประสบการณ์

ประเด็นกลยทุ ธ์ 1. พัฒนาแผนการจดั ประส 3.3 จดั ประสบการณ์ทสี่ ่งเสรมิ ใหเ้ ดก็ มี เหมาะสมกบั พัฒนาการขอ พฒั นาการทุกด้านอย่างสมดุลเต็มศกั ยภาพ 2. พัฒนาการจดั กิจกรรมป แผนการสอน สอดคล้องกับ 3.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรให้มีความ เช่ยี วชาญทางวิชาชีพ 1. ส่งเสริมครูและบุคลากร ต่อเน่ืองสคู่ วามเป็นมืออาช 3.5 มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก 2. สง่ เสรมิ ให้ครูอาสาได้จัด 3. สง่ บคุ ลากรเขา้ รับการพัฒ 3.6 ตรวจสอบและประเมินผู้เรยี นอย่างเป็น 4. จัดกิจกรรม PLC ระหว่า ระบบและนำผลมาพัฒนาผู้เรียน 1. ส่งเสรมิ การจัดมมุ การเร เสมอ 2. ปรับกระบวนการจดั การ กระบวนการ Active Lear 3. ปรบั การเรียนเปล่ยี นการ 1. สง่ เสริมการพฒั นาผูเ้ รียน สำคญั 2. จดั กระบวนการพฒั นาผ 3.7 มีการแลกเปลยี่ นเรียนรแู้ ละใหข้ ้อมูล ส่งเสรมิ ใหม้ ีการนำข้อมูลท สะทอ้ นกบั เพื่อพฒั นาและปรับปรงุ การ จัดการเรียนรอู้ ย่างเปน็ รปู ธ จัดการเรียนรู้

แนวทาง/มาตรการ 34 ตัวช้วี ัดความสำเร็จ สบการณใ์ ห้เด็กมพี ฒั นาการครบทกุ ดา้ นอยา่ งต่อเนื่องและ ร้อยละของครูทจี่ ัดประสบการณ์ท่ี องเด็กแต่ละคน สง่ เสริมให้เด็กมพี ฒั นาการทุกด้าน ประสบการณใ์ ห้เดก็ มีพัฒนาการครบทุกด้านตรงตรงตาม อย่างสมดุลเต็มศักยภาพ บบรบิ ท เนน้ ใหเ้ ดก็ มสี ว่ นร่วมในทุกกิจกรรมมากทส่ี ดุ รให้ไดร้ ับการอบรมพฒั นาทางวิชาชพี ตามความสนใจอย่าง ร้อยละของครูทีไ่ ดร้ บั การพฒั นาทาง ชีพ วชิ าชีพ ดการเรยี นการเรียนการสอนไดเ้ ต็มตามศกั ยภาพ ฒนา ร้อยละของครูที่มกี ารบริหารจดั การ างครูทจ่ี บเอกคณติ ศาสตร์และครูทไ่ี ม่จบเอกคณติ ศาสตร์ ชั้นเรียนเชิงบวก รยี นรูใ้ นชน้ั เรยี นให้หลากหลาย ตอ่ เน่ืองและทันสมัยอยู่ ร้อยละของครูทม่ี กี ารตรวจสอบและ รเรยี นการสอนของครู เนน้ ผ้เู รียนเป็นสำคญั โดยใช้ ประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบและ rning นำผลมาพัฒนาผเู้ รียน รสอนโดยใชว้ ิธกี ารบรหิ ารจัดการชน้ั เรียนเชิงบวก รอ้ ยละของครทู ี่มีการแลกเปลี่ยน นโดยคำนงึ ถงึ ความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลของผู้เรียนเปน็ เรยี นรูแ้ ละให้ข้อมูลสะทอ้ นกบั เพอื่ พฒั นาและปรับปรุงการจดั การเรียนรู้ ผเู้ รยี นใหม้ คี วามหลากหลาย ท่ีไดจ้ ากการแลกเปลย่ี นเรยี นร้มู าพฒั นาและปรับปรงุ การ ธรรม

กลยุทธร์ ะดบั องคก์ ร กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาโรงเรียนให้มคี ุณภาพ กลยุทธ์สถานศกึ ษาท่ี 4 บรหิ ารจดั การโรงเรยี นคุณภาพ ประเดน็ กลยทุ ธ์ แ 4.1 จดั สภาพแวดลอ้ มและสอื่ เพอื่ การเรยี นรู้ 1. ครูจัดสภาพแวดล้อมในการจดั ป เพ่อื สนบั สนนุ การจดั ประสบการณ์ และเปน็ ไปอยา่ งต่อเนื่อง 2. จัดหาอาคารเรียนใหเ้ หมาะสมแ 3. อบรมพัฒนาครเู กย่ี วกบั การผลิต สำหรับเด็กปฐมวยั 4. โรงเรยี นจัดหาสื่อท่ีเหมาะสมแล ปฐมวัย 4.2 จดั บรรยากาศที่เอือ้ ตอ่ การเรียนรใู้ ช้ส่ือ 1. ส่งเสรมิ ให้จดั การเรียนการสอน และเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับวัย จากสื่อและเทคโนโลยีเหมาะสมกบั 2. เลือกใช้สือ่ ให้เหมาะสมกับพฒั น คน 4.3 ประเมนิ พัฒนาการเดก็ ตามสภาพจรงิ ส่งเสริมการประเมินพฒั นาการเด็ก และนำผลการประเมนิ พฒั นาการเดก็ ไป ข้อมูลท่ีไดจ้ ากการประเมนิ มาพัฒน ปรบั ปรุงการจดั ประสบการณแ์ ละพฒั นา เด็ก

35 แนวทาง/มาตรการ ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ ประสบการณ์ให้เด็กปฐมวยั อยา่ งเหมาะสมกับเด็ก รอ้ ยละของครูทจี่ ดั สภาพแวดลอ้ ม และเพียงพอสำหรับเดก็ ปฐมวยั และสื่อเพื่อการเรยี นรู้เพอ่ื สนับสนนุ ตสื่อหรือการนำสือ่ มาใช้ในการจัดประสบการณ์ การจดั ประสบการณ์ ละเพียงพอต่อการจัดประสบการณ์สำหรับเดก็ นท่มี สี ือ่ และเทคโนโลยีอยา่ งตอ่ เนือ่ ง เด็กมีการเรียนรู้ รอ้ ยละของครูท่ีจดั บรรยากาศท่ีเอ้อื บชว่ งวัย ตอ่ การเรียนรู้ใช้สอ่ื และเทคโนโลยที ่ี นาการตามวัยและสภาพความพรอ้ มของเด็กแต่ละ เหมาะสมกบั วยั กปฐมวยั ตามสภาพจรงิ อย่างตอ่ เนอ่ื งและสามารถนำ ร้อยละของครมู ีการประเมิน นาและสง่ เสริมเดก็ ต่อไป พัฒนาการเดก็ ตามสภาพจริงและนำ ผลการประเมินพัฒนาการเดก็ ไป ปรับปรุงการจดั ประสบการณ์และ พฒั นาเดก็

ประเดน็ กลยุทธ์ แ 4.4 จดั ครูให้เพียงพอกบั ชน้ั เรยี น 1. สง่ เสรมิ ใหม้ ีครูทจ่ี ัดการเรียนกา 2. จัดให้ครูไดร้ ับการอบรมพฒั นาท 3. ขอความชว่ ยเหลอื จากมหาวิทย (วิทยาลัยพี่เลี้ยง) 4.5 ใหบ้ รกิ ารส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและ 1. มกี ารให้บรกิ ารส่ือ เทคโนโลยี ส สอ่ื การเรียนรูเ้ พอื่ สนับสนนุ การจัด 2. อบรมพฒั นาครใู ห้มีความรเู้ กี่ยว ประสบการณ์ 3. ใหค้ รูไดศ้ ึกษาหาความรพู้ ฒั นาต 4.6 มรี ะบบบรหิ ารคณุ ภาพที่เปิดโอกาสให้ ผเู้ กี่ยวขอ้ งทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วม 1. สง่ เสริมให้มีการพัฒนาความร่วม แลกเปลีย่ นความคดิ เห็นรว่ มกนั 4.7 มีเปา้ หมายวิสยั ทัศนแ์ ละพนั ธกจิ ท่ี 2. จดั การอบรมพัฒนาช้แี จงใหเ้ หน็ สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน บริหารคุณภาพ นอ้ มนำแนวพระราชดำรมิ าใชใ้ นกร 4.8 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของ ส่งเสรมิ กระบวนการบริหารจัดการ สถานศกึ ษา

36 แนวทาง/มาตรการ ตวั ชวี้ ัดความสำเรจ็ ารสอนในระดบั ช้ันปฐมวยั ทีเพียงพอ โรงเรียนมีการจดั ครใู หเ้ พียงพอกับชัน้ ทักษะเกีย่ วกับการจัดประสบการณ์ปฐมวัย เรียน ยาลัยราชภัฏศรีสะเกษและสถาบันการศึกษาอืน่ ๆ สารสนเทศและส่ือการเรยี นรูอ้ ยา่ งตอ่ เน่อื ง มีการใหบ้ ริการส่อื เทคโนโลยี วกับการใช้สือ่ เทคโนโลยี สารสนเทศและส่ือการเรยี นร้เู พอ่ื ตนเองเพิม่ เตมิ เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี สนับสนุนการจัดประสบการณ์ มมอื ของผู้เกีย่ วขอ้ งอยูเ่ สมอมกี ารจัดประชุม มรี ะบบบรหิ ารคุณภาพท่ีเปิดโอกาส ให้ผู้เก่ียวขอ้ งทุกฝ่ายมสี ่วนรว่ ม นความสำคญั ในการมสี ่วนร่วมในการพัฒนาระบบ ระบวนการบริหารและจดั การ โรงเรยี นมเี ปา้ หมายวสิ ัยทศั นแ์ ละ พนั ธกจิ ท่สี ถานศกึ ษากำหนดชัดเจน รศกึ ษาตามหลกั ธรรมาภิบาล โรงเรียนมีระบบบรหิ ารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษา

ประเด็นกลยุทธ์ แ 4.9 ดำเนินงานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพ จัดกจิ กรรมท่สี ่งเสรมิ การเพิ่มประส ผูเ้ รียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศกึ ษา กล่มุ เป้าหมาย และทุกกลุ่มเป้าหมาย 4.10 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและ 1. จดั ทำแหลง่ เรยี นรู้ สภาพแวดล้อ สังคมทเี่ อื้อตอ่ การจัดการเรียนร้อู ย่างมี อย่างมคี ุณภาพ คณุ ภาพ 2. จดั สถานทใี่ ห้เอ้อื ตอ่ สุขภาวะแล 3. จัดหาบา้ นพกั ครู ระบบไฟฟา้ น 4.11 จดั ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนับสนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการ 1. จดั หาเครอ่ื งรับสญั ญาณอนิ เตอ เรยี นรู้ 2. สง่ เสริมให้ครูใช้สื่อการสอนจาก 3. จดั ระบบการใช้ห้องถา่ ยทอดแล 4.12 ใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และ ประสทิ ธิภาพมากขึน้ แหล่งเรียนรู้ที่เอ้อื ต่อการเรียนรู้ จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ทส่ี ่งเสริมให ในการแสวงหาความรู้มากข้นึ

37 แนวทาง/มาตรการ ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ สิทธิภาพในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นทกุ โรงเรยี นมีแผนการพฒั นาวิชาการท่ี เน้นคณุ ภาพผเู้ รยี นรอบด้านตาม อมต่างๆ ให้ครอบคลุมและเออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรสถานศึกษาและทุก กลมุ่ เป้าหมาย ละพฒั นาการในทกุ ด้านมคี วามสะอาด ปลอดภยั นำ้ อุปโภคบริโภคใหเ้ พยี งพอและมคี ุณภาพ โรงเรยี นมีการจัดสภาพแวดล้อมทาง อรเ์ น็ตท่ีมีความเสถียรทกุ ห้อง กายภาพและสังคมท่เี อื้อตอ่ การ กอนิ เตอร์เนต็ มากขึ้น จดั การเรียนรู้ สุขภาวะและ ละระบบถ่ายทอดสัญญาณโทรทศั นใ์ หม้ ี พัฒนาการอย่างมคี ุณภาพ โรงเรยี นมรี ะบบเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบรหิ าร จัดการและการจัดการเรียนรู้ ห้ผู้เรียนใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ ร้อยละของครูทมี่ กี ารใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้

กลยุทธ์ระดับองค์กร กลยทุ ธ์ที่ 3 ส่งเสรมิ การน้อมนำศาสตร์พระราชา กลยุทธส์ ถานศกึ ษาท่ี 5 พัฒนาคณุ ลักษณะของผเู้ รยี นใหม้ ีวนิ ยั คุณธ ประเด็นกลยทุ ธ์ 1. ส่งเสริมพฒั นาการดา้ น 5.1 มพี ฒั นาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม 2. จดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ พัฒ และแสดงออกทางอารมณไ์ ด้ แสดงออก กิจกรรมวนั เด ผู้นำผู้ตาม 5.2 การมคี ุณลักษณะและค่านยิ มท่ีดตี ามที่ สถานศกึ ษากำหนด 1. จัดกจิ กรรมทส่ี ่งเสรมิ ค บา้ นเมอื ง มพี ืน้ ฐานชวี ติ ท 2. จดั โครงการจิตอาสา “ 3. ใช้กิจกรรมสง่ เสรมิ คณุ กองทุนการศกึ ษา 4. จัดกจิ กรรมทีส่ ง่ เสริมก เรียนรู้ 5. สง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนนำศา

38 าสกู่ ารพฒั นาท่ยี ่งั ยืน ธรรม จรยิ ธรรมและเปน็ พลเมืองท่ีดี แนวทาง/มาตรการ ตวั ชี้วัดความสำเร็จ นอารมณจ์ ิตใจใหม้ พี ฒั นาการที่ดีอยา่ งต่อเน่ือง ร้อยละของเดก็ ที่มพี ัฒนาการด้าน ฒนาการดา้ นอารมณ์จติ ใจ เช่น กิจกรรมส่งเสรมิ ความกล้า อารมณ์ จติ ใจ ควบคุมและแสดงออก ด็ก กจิ กรรมบทบาทสมมติ กิจกรรมหนนู อ้ ยนกั เล่า กจิ กรรม ทางอารมณไ์ ด้ คุณลกั ษณะและค่านิยมที่ดี เชน่ มที ัศนคติที่ถกู ต้องต่อ 1. รอ้ ยละของผเู้ รยี นทีม่ ีคณุ ลักษณะ ท่มี น่ั คง มีคุณธรรม และเปน็ พลเมืองทด่ี ี และค่านยิ มทด่ี ตี ามที่สถานศึกษา “คนดีศรีจนั ลม” ณลักษณะและค่านิยมที่ดี ตามแนวทางโรงเรยี นในโครงการ กำหนด 2. โรงเรียนมโี ครงการทีส่ ง่ เสริม การน้อมนำศาสตร์พระราชามาสู่การกระบวนการจดั การ คุณลักษณะและคา่ นยิ มท่ีดีของ าสตรพ์ ระราชาไปประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั ผเู้ รยี น 3. โรงเรียนมกี ารจดั กจิ กรรมท่ี ส่งเสริมการนอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชา มาสกู่ ารกระบวนการจดั การเรียนรู้ 4. รอ้ ยละของผูเ้ รยี นที่นำศาสตร์ พระราชาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวิตประจำวัน

กำหนดเปา้ หมายความสำเรจ็ ในการดำเนนิ งานประจำปีการศึกษ กลยุทธ์/ตวั ชีว้ ัดความสำเรจ็ กลยทุ ธ์ระดับองค์กร กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาผเู้ รยี นให้มีคณุ ภาพ กลยทุ ธร์ ะดับสถานศกึ ษา กลยุทธ์ท่ี 1 ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 1. รอ้ ยละของเดก็ มพี ัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มีสุขนิสยั ทีด่ แี ละดูแ ตนเองได้ 2. รอ้ ยละของเด็กมพี ัฒนาการด้านสตปิ ญั ญา สือ่ สารได้ มที ักษะการคิดพ ความรไู้ ด้ 3. รอ้ ยละผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของผู้เรยี นเพม่ิ ข้นึ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ

39 ษา 2561-2564 (แผน 4 ปี) เปา้ หมายความสำเรจ็ ปกี ารศึกษา 2561-2564 ข้อมลู ปีฐานปี ปี กศ. ปี กศ. 2562 ปี กศ. ปี กศ. การศึกษา 2560 2561 2563 2564 เป้าหมาย ระดบั น แลความปลอดภยั ของ 88.46 ดีมาก 100 100 100 100 พน้ื ฐานและแสวงหา 79.48 ดีมาก 100 100 100 100 43.57 - 44.88 46.23 47.61 50.00 54.37 - 56.00 57.68 59.41 61.19 34.23 - 35.26 36.31 37.40 38.53 42.23 - 43.50 44.80 46.15 47.53 43.46 - 44.76 46.11 47.49 48.91 43.57 - 44.88 46.23 47.62 50.00 54.37 - 56.00 57.68 59.41 61.19 34.23 - 35.26 36.32 37.41 38.53 42.23 - 43.49 44.79 46.13 47.51 43.46 - 48.94 50.41 51.92 53.48

กลยุทธ์/ตัวช้ีวัดความสำเร็จ กลยุทธ์ระดับองค์กร กลยทุ ธท์ ี่ 1 พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ คี ุณภาพ กลยุทธร์ ะดบั สถานศกึ ษา กลยทุ ธ์ท่ี 1 ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน 4. รอ้ ยละของผเู้ รียนมีความสามารถในการอา่ น เขียน การสอื่ สารและการค -การอา่ น -การเขียน -การสอ่ื สาร -การคิดคำนวณ 5. รอ้ ยละของผู้เรยี นมีสุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คมเพม่ิ ขึ้น 6. รอ้ ยละของผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คดิ อย่างมีวจิ ารณญ แลกเปล่ยี นความคิดเห็นและแก้ปัญหาเพ่ิมขึน้ 7. รอ้ ยละของผู้เรียนมีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรมเพิ่มขึ้น 8. ร้อยละของผูเ้ รยี นมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและกา 9. ร้อยละของผู้เรียนมีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลกั สตู รโรงเรยี นเพม่ิ ข้นึ กลยุทธ์ระดับองค์กร กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาผูเ้ รียนใหม้ คี ุณภาพ กลยทุ ธ์ระดบั สถานศึกษา กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาทกั ษะชีวติ และทกั ษะอาชพี 1. รอ้ ยละของเด็กมีพฒั นาการด้านสังคม ช่วยเหลือตนเอง และเปน็ สมาชิก 2. ร้อยละของเด็กทไ่ี ดร้ ับการจดั ประสบการณ์ตรง เล่นและปฏิบัตอิ ยา่ งมีคว 3. รอ้ ยละของผู้เรียนทีม่ ีความรู้ ทกั ษะพื้นฐานและเจตคติท่ีดีตอ่ งานอาชพี เ

40 ข้อมลู ปีฐานปี เป้าหมายความสำเร็จ ปกี ารศกึ ษา 2561-2564 การศึกษา 2560 ปี กศ. ปี กศ. 2562 ปี กศ. ปี กศ. เปา้ หมาย ระดับ 2561 2563 2564 คิดคำนวณ 60.00 - 61.80 63.65 65.56 67.53 ญาณ อภปิ ราย 48.55 - 50.01 51.51 53.05 54.64 50.00 - 51.50 53.05 54.64 56.28 46.15 - 4753 48.96 50.43 51.94 N/A - 85.00 89.25 93.77 100 80 - 80.00 84.00 88.20 95.00 ารสื่อสารเพ่มิ ขนึ้ N/A - 80.00 84.00 88.20 95.00 น N/A - 80.00 84.00 88.20 95.00 N/A - 80.00 84.00 88.20 95.00 กท่ดี ขี องสังคม 91.02 ดีเยีย่ ม 100 100 100 100 วามสุข 100 ดีเยีย่ ม 100 100 100 100 เพ่มิ ขนึ้ N/A - 80.00 84.00 88.20 95.00

กลยทุ ธ์/ตวั ชวี้ ดั ความสำเร็จ 4. รอ้ ยละของผู้เรียนความภูมใิ จในท้องถิน่ และความเปน็ ไทยเพมิ่ ขนึ้ 5. ร้อยละของผเู้ รียนการยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลาก 6. ร้อยละของผู้เรยี นจดั การเรียนร้ผู า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจริงและส ประยุกต์ใช้ในชีวิตได้เพมิ่ ขนึ้ กลยุทธร์ ะดับองค์กร กลยุทธ์ที่ 2 พฒั นาโรงเรียนใหม้ ีคณุ ภาพ กลยุทธร์ ะดบั สถานศกึ ษา กลยุทธ์ที่ 3 พฒั นาครูให้มีศักยภาพในการจดั ก 1. ร้อยละของครทู ่จี ดั ประสบการณ์โดยใชห้ ลกั สตู รคลอบคลุมพัฒนาการท กับบริบทของท้องถิ่น 2. ร้อยละของครมู ีความเชย่ี วชาญด้านการจัดประสบการณ์ 3. ร้อยละของครทู จี่ ัดประสบการณ์ที่สง่ เสริมใหเ้ ด็กมพี ัฒนาการทุกด้านอย ศกั ยภาพ 4. ร้อยละของครูและบุคลากรทไ่ี ด้รบั การพัฒนาใหม้ ีความเชยี่ วชาญทางวชิ 5. ร้อยละของครูสามารถบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชิงบวกเพมิ่ ข้ึน 6. รอ้ ยละของครมู กี ารตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอย่างเป็นระบบและน เพม่ิ ขึน้ 7. รอ้ ยละของครูมีการแลกเปลีย่ นเรียนร้แู ละให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพอ่ื พัฒ จัดการเรียนรเู้ พมิ่ ข้ึน

41 ข้อมลู ปฐี านปี เปา้ หมายความสำเร็จ ปกี ารศึกษา 2561-2564 การศกึ ษา 2560 กหลายเพิม่ ขึ้น ปี กศ. ปี กศ. 2562 ปี กศ. ปี กศ. สามารถนำไป เป้าหมาย ระดับ 2561 2563 2564 N/A - 100 100 100 100 N/A - 100 100 100 100 N/A - 80.00 84.00 88.20 95.00 กิจกรรมการเรยี นการสอน 100 100 100 ท้ัง 4 ด้าน สอดคลอ้ ง 100 ดีเยีย่ ม 100 100 100 100 ยา่ งสมดลุ เต็ม 100 ดเี ยี่ยม 100 100 100 100 100 ดีเยย่ี ม 100 100 100 100 ชาชพี เพิ่มขึน้ 100 - 100 100 100 100 - 80.00 100 100 100 N/A - 80.00 100 100 100 นำผลมาพฒั นาผู้เรยี น N/A ฒนาและปรบั ปรงุ การ N/A - 80.00

กลยุทธ์/ตวั ชี้วดั ความสำเร็จ กลยุทธร์ ะดบั องคก์ ร กลยทุ ธ์ท่ี 2 พฒั นาโรงเรยี นให้มีคุณภาพ กลยุทธร์ ะดบั สถานศึกษา กลยทุ ธ์ที่ 4 บริหารจดั การโรงเรียนคณุ ภาพ 1. โรงเรยี นมกี ารจัดครใู หเ้ พียงพอกบั ช้ันเรียน 2. ร้อยละของครูท่จี ดั สภาพแวดลอ้ มและสื่อเพอ่ื การเรียนรู้เพอื่ สนบั สนนุ ก 3.ร้อยละของครทู จ่ี ัดบรรยากาศทีเ่ ออื้ ตอ่ การเรียนรใู้ ชส้ ่ือและเทคโนโลยีท 4.ร้อยละของครมู ีการประเมนิ พฒั นาการเด็กตามสภาพจรงิ และนำผลการ เด็กไปปรบั ปรุงการจัดประสบการณ์และพัฒนาเดก็ 5. รอ้ ยละของครใู ช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเ่ี ออ้ื ต่อกา 6. มีการใหบ้ รกิ ารสือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและสอ่ื การเรยี นรู้เพื่อสนบั สน ประสบการณ์ 7. มีระบบบรหิ ารคุณภาพท่ีเปดิ โอกาสให้ผเู้ ก่ยี วข้องทุกฝ่ายมีสว่ นรว่ ม 8. ระดบั คณุ ภาพของโรงเรียนในการนำเปา้ หมาย วิสัยทศั นแ์ ละพนั ธกิจท กำหนดสกู่ ารปฏบิ ตั ิ 9. ระดบั คุณภาพของโรงเรยี นมีการบรหิ ารจดั การคุณภาพตามหลกั สูตรก ใหค้ รอบคลมุ ทกุ กลุม่ เปา้ หมาย 10. รอ้ ยละของการดำเนินงานพฒั นาวชิ าการทเี่ นน้ คณุ ภาพผเู้ รียนรอบด้า โรงเรยี นและทกุ กลุ่มเป้าหมายเพ่ิมข้ึน 11. โรงเรียนมกี ารจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมทีเ่ อือ้ ตอ่ การจ คุณภาพ

42 ขอ้ มูลปีฐานปี เป้าหมายความสำเร็จ ปีการศกึ ษา 2561-2564 การศกึ ษา 2560 ปี กศ. ปี กศ. 2562 ปี กศ. ปี กศ. เปา้ หมาย ระดบั 2561 2563 2564 การจดั ประสบการณ์ 100 ดเี ยยี่ ม 100 100 100 100 ทเ่ี หมาะสมกับวยั 100 ดเี ย่ยี ม 100 100 100 100 รประเมนิ พฒั นาการ 100 ดเี ยีย่ ม 100 100 100 100 100 ดีเยีย่ ม 100 100 100 100 ารเรียนรเู้ พมิ่ ขน้ึ นนุ การจดั N/A - 80.00 100 100 100 100 ดีเย่ียม 100 100 100 100 ทโ่ี รงเรยี น 100 ดีเย่ียม 100 100 100 100 การศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ระดับดี - N/A ระดบั ดี ระดบั ดมี าก ระดับดี เยย่ี ม านตามหลักสูตร เยย่ี ม ระดบั ดี เยยี่ ม จัดการเรียนรอู้ ยา่ งมี - N/A ระดับดี ระดับดีมาก ระดบั ดี 100 เยี่ยม ระดับดี N/A - 90.00 95.00 100 เย่ียม - N/A ระดบั ดี ระดบั ดีมาก ระดับดี เยี่ยม

กลยทุ ธ์/ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ 12. โรงเรยี นมีการจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนับสนนุ การบรหิ า จัดการเรียนรู้ กลยทุ ธร์ ะดบั องคก์ ร กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสรมิ การนอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชา กลยุทธร์ ะดับสถานศกึ ษา กลยทุ ธ์ท่ี 5 พัฒนาคุณลกั ษณะของผเู้ รยี นใ 1. ร้อยละของเด็กท่มี ีพัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ ควบคมุ และแสดงออก 2. ร้อยละของผ้เู รียนมคี ุณลกั ษณะและค่านยิ มทดี่ ีตามทโี่ รงเรียนกำหนดเ 3. รอ้ ยละของครูท่มี ีการนอ้ มนำศาสตรพ์ ระราชามาสูก่ ารกระบวนการจัด 4. ร้อยละของผ้เู รียนที่นำศาสตรพ์ ระราชาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั หมายเหตุ ข้อมูลปีฐาน หมายถึง ข้อมูลสารสนเทศทุกดา้ เป้าหมายความสำเร็จ หมายถงึ ผลที่สำเรจ็ ที่โรงเรยี นค

43 ข้อมูลปีฐานปี เป้าหมายความสำเร็จ ปกี ารศึกษา 2561-2564 การศึกษา 2560 เปา้ หมาย ระดับ ปี กศ. ปี กศ. 2562 ปี กศ. ปี กศ. 2561 2563 2564 ารจดั การและการ - N/A ระดับดี ระดบั ดมี าก ระดบั ดี ระดบั ดี เยย่ี ม เยี่ยม าสู่การพัฒนาท่ยี ง่ั ยืน ใหม้ วี นิ ัย คุณธรรม จริยธรรมและเป็นพลเมอื งทด่ี ี กทางอารมณ์ได้ 89.74 ดเี ยีย่ ม 100 100 100 100 เพิ่มข้ึน 95.00 - 100 100 100 100 ดการเรียนรู้ N/A - 85 100 100 100 น N/A - 85 100 100 100 านในปที ี่ผ่านมาก่อนจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาในปีนนั้ ๆ คาดหวังระหว่างปที ีจ่ ัดทำแผนพฒั นาการจัดการศึกษา (แผน 4 ป)ี นนั้ ๆ

สว่ นท่ี 4 การขบั เคลื่อนนโยบายสูก่ ารปฏิบัติ เพ่อื ให้การแปลงแผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ ภายใต้วิสัยทัศน์ที่กำหนดไว้ เพ่อื ใชข้ ับเคล่อื น คุณภาพการศกึ ษาให้บรรลุตามเป้าประสงคท์ ีก่ ำหนดไว้ จงึ ได้กำหนดโครงการ/กจิ กรรม ตามแนวทาง/มาตรการ ประเดน็ กลยุทธ์แต่ละดา้ น ดังรายละเอยี ดดงั นี้ กลยุทธ์ โครงการ กิจกรรม ประมาณการ งบประมาณ กลยทุ ธร์ ะดับองคก์ ร กลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาผู้เรยี นใหม้ คี ุณภาพ (บาท) กลยทุ ธ์สถานศึกษาที่ 1 ยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น 8 59 1,283,800 1. โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการท้ัง 4 ดา้ นนักเรียนปฐมวยั 428,200 2. โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน 121,000 3. โครงการส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่านและพัฒนาหอ้ งสมุด 4,662,109 4. โครงการพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ 140,000 5. โครงการพัฒนาอจั ฉริยะสู่ความเปน็ เลิศ 6,635,109 6. โครงการพฒั นาศักยภาพเดก็ พิการเรียนรว่ ม 7. โครงการ Open House Chanlom School 8. โครงการสานฝนั ปันรักให้นอ้ งผดู้ ้อยโอกาส กลยทุ ธ์สถานศึกษาท่ี 2 พัฒนาทกั ษะชวี ิตและทักษะอาชพี 3 14 9. โครงการพฒั นาทักษะอาชีพ 10. โครงการส่งเสรมิ ทักษะชีวิตนักเรียน 11. โครงการสง่ เสรมิ สขุ ภาพนกั เรยี น กลยุทธร์ ะดับองคก์ รกลยุทธท์ ่ี 2 พฒั นาโรงเรียนให้มคี ุณภาพ กลยทุ ธ์สถานศึกษาที่ 3 พัฒนาครใู ห้มศี กั ยภาพในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 1 11 12. โครงการพัฒนาครสู ู่มืออาชพี กลยทุ ธ์สถานศึกษาท่ี 4 บริหารจัดการโรงเรยี นคณุ ภาพ 4 24 13. โครงการบรหิ ารจดั การโรงเรียนคณุ ภาพ 14. โครงการอาหารกลางวันสำหรับนักเรยี น 15. โครงการอาหารเสรมิ (นม) 16. โครงการสนับสนุนค่าใชจ้ ่ายในการจัดการศึกษาต้งั แต่อนบุ าลจนถึง การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน (เรยี นฟรี 15 ปี ) กลยทุ ธ์ระดบั องคก์ รกลยทุ ธท์ ่ี 3 ส่งเสริมการน้อมนำศาสตรพ์ ระราชาสู่การพฒั นาท่ยี ่งั ยนื กลยุทธ์สถานศกึ ษาที่ 5 พัฒนาคุณลักษณะของผูเ้ รียนใหม้ วี ินยั คุณธรรม 2 23 จริยธรรมและเป็นพลเมืองทีด่ ี 17. โครงการเสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนกั เรยี นโรงเรียนบา้ นจนั ลม 18. โครงการสร้างคนดีให้บา้ นเมือง รวมทั้งสิน้ 18 131

โครงการ/กจิ กรรมท่ีจะพฒั นาโรงเรียนบ้านจันลมตามแผน กลยุทธ์ โครงการ สอดคล้องกับ กิจกร สถาน มาตรฐาน ศกึ ษา 1. โครงการส่งเสริม การศกึ ษา 1.1 กิจกรรมส่งเสรมิ พ พฒั นาการ มาตรฐาน รา่ งกาย กลยุทธ์ท่ี 1 ท้งั 4 ดา้ นนักเรยี นปฐมวยั การศึกษาปฐมวัย 1.2 กจิ กรรมส่งเสรมิ พ ยกระดับผล มาตรฐานที่ 1 อารมณ์และจิตใจ สัมฤทธ์ิ 1.3 กิจกรรมสง่ เสรมิ พ ทางการ มาตรฐาน 1.4 กจิ กรรมสง่ เสริมพ เรียน การศึกษาพ้นื ฐาน สตปิ ญั ญา มาตรฐานที่ 1 1.5 กิจกรรมบ้านนักวทิ 1.6 กจิ กรรมเลน่ ตามม 1.7 กจิ กรรมหนูน้อยรกั 1.8 กิจกรรมเสริมประ 1.9 กิจกรรมเกมการศ 1.10 กิจกรรมมือน้อยส 1.11 กิจกรรมเด็กสดใส 1.12 กจิ กรรมส่อื สรา้ ง เลศิ

นพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2561-2564 งบประมาณ ผู้รับผิดชอ บ รรม ปี ปี ปี ปี งบ พฒั นาการด้าน 2561 2562 2563 2564 ประมาณ นางอมั พร ทั้งส้ิน ใจนวน 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นางสาว พิชากร พัฒนาการดา้ น ---- - แก้วน้อย พฒั นาการดา้ นสังคม - - - - - พฒั นาการด้าน 5,000 5,000 4,000 5,000 19,000 ทยาศาสตร์น้อย 10,000 5,000 10,000 10,000 35,000 มมุ 3,700 3,700 3,700 3,700 14,800 กการอา่ น 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 ะสบการณ์ ศึกษา ---- - สรา้ งสรรค์ 4,000 4,000 4,000 4,000 16,000 สร่างกายแขง็ แรง งสรรค์สู่ความเปน็ ---- - ---- - 25,000 25,000 25,000 26,000 101,000

กลยุทธ์ โครงการ สอดคล้องกบั กจิ กร สถาน มาตรฐาน ศึกษา 2. โครงการยกระดับ การศึกษา 2.1 กิจกรรมอา่ นคลอ่ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น มาตรฐาน 2.2 กิจกรรมความเปน็ การศกึ ษาปฐมวัย 2.3 กิจกรรม PISA สน มาตรฐานท่ี 1 2.4 กจิ กรรมยกระดบั O-Net อยา่ งเข้ม มาตรฐาน 2.5 กจิ กรรมการพัฒน การศึกษาพื้นฐาน การคดิ วเิ คราะห์ ป.1-6 มาตรฐานท่ี 1 2.6 กจิ กรรมการทดสอ 2.7 กจิ กรรมหน่งึ หอ้ งเ 2.8 กจิ กรรม BBL (Bra Learning) 2.9 กิจกรรมเปิดสมอ 2.10 กจิ กรรมจัดทำแ ระดบั ผลสัมฤทธิ์ 2.11 กจิ กรรมการทด

28 รรม ปี งบประมาณ งบ ผู้รบั ผิดชอ 2561 ประมาณ บ องเขยี นคลอ่ ง ปี ปี ปี ท้งั สิ้น นเลิศทางวิชาการ 2562 2563 2564 นุกคดิ อ่านเขียน บผลสมั ฤทธ์ิ NT 4,000 3,000 4,000 4,000 15,000 นายนพดล นาทกั ษะ 30,000 30,000 30,000 30,000 120,000 นวลแสง 6 อบการคิดวิเคราะห์ 4,000 4,000 4,000 4,000 16,000 นาง เรยี นหนึ่งโครงงาน ain Based 40,000 40,000 40,000 41,000 161,000 พิทยาพร อง ประลองปัญญา พรหมดี แบบทดสอบเพ่ือวัด 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 นาง ฉววี รรณ 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 ครังตุ้ย 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 นางสาว 10,000 9,000 8,000 10,000 37,000 สาวนี สขุ พนั ธ์ 10,000 10,000 10,000 10,000 40,000 10,000 9,000 10,000 10,000 39,000 ดสอบ PISA 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000

กลยทุ ธ์ โครงการ สอดคลอ้ งกบั กิจกร สถาน มาตรฐาน ศึกษา การศึกษา 3. โครงการส่งเสรมิ นสิ ยั รกั มาตรฐาน 3.1 กิจกรรมยวุ บรรณ การอา่ นและพัฒนาหอ้ งสมดุ การศึกษาปฐมวัย 3.2 กจิ กรรมอ่านยกก มาตรฐานท่ี 1 3.3 กจิ กรรม Say He 3.4 กจิ กรรม English มาตรฐาน 3.5 กิจกรรม Hot Ne การศกึ ษาพ้ืนฐาน 3.6 กิจกรรมห้องสมดุ มาตรฐานที่ 1 3.7 กิจกรรมจดั หาวสั 4. โครงการพัฒนาการจดั การ มาตรฐาน 4.1 กจิ กรรมคดิ เลขเร เรียนการสอนกลมุ่ สาระการ การศึกษาปฐมวัย 4.2 กจิ กรรมเกมคณิต เรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ มาตรฐานท่ี 1 4.3 กิจกรรมคลนิ ิกคณ 4.4 กจิ กรรมคา่ ยคณติ มาตรฐาน 4.5 กจิ กรรม PLC สำ การศึกษาพื้นฐาน คณิตศาสตร์ มาตรฐานท่ี 1 4.6 กจิ กรรมคณิตศาส 5. โครงการพฒั นาอัจฉรยิ ะสู่ มาตรฐาน 5.1 กิจกรรมนกั บินน้อ ความเปน็ เลิศ การศกึ ษาพื้นฐาน 5.2 กจิ กรรมวดั แววด มาตรฐานท่ี 1 คณติ ศาสตร์ วิทยาศาส นาฏศิลป์ กีฬา

29 รรม ปี งบประมาณ งบ ผู้รับผดิ ชอ 2561 ประมาณ บ ณารกั ษ์ ปี ปี ปี ท้งั ส้ิน กำลงั สุข 2562 2563 2564 ello h Everyday 5,000 5,000 4,000 5,000 19,000 นางธานี ews ดอัตโนมตั ิ 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 ผวิ งาม สดคุ รุภณั ฑห์ อ้ งสมุด ร็ว 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 นาง ต Kids สนกุ ณิตศาสตร์ 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 พิทยาพร ตศาสตร์ ำหรับครผู ู้สอน 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 พรหมดี 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 10,000 10,000 10,000 11,000 41,000 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 นางรจนา 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 พลคำ 4,000 4,000 4,000 4,000 16,000 นายพชิ ติ 28,000 28,000 26,000 28,000 110,000 พรหมดี 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 สตร์ยามเช้า 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 นายพชิ ติ พรหมดี อย 15,000 14,000 15,000 15,000 59,000 ด้านภาษา 5,000 5,000 3,000 5,000 18,000 นางสาว สตร์ ดนตรี สาวนี สุขพนั ธ์ นางลัดดา ใจนวน

กลยุทธ์ โครงการ สอดคล้องกบั กจิ กร สถาน มาตรฐาน ศึกษา การศกึ ษา 6. โครงการพฒั นาศกั ยภาพ มาตรฐาน 6.1 กิจกรรมคดั กรองผ เดก็ พิการเรียนร่วม การศึกษาพ้นื ฐาน 6.2 กจิ กรรมการจัดทำ มาตรฐานที่ 1 6.3 กิจกรรมจดั หาสือ่ ส เรียนรว่ ม 6.4 กิจกรรมพัฒนาศกั เรียนร่วมสู่ความเปน็ เล 7. โครงการ Open House มาตรฐาน 7.1 กจิ กรรมพฒั นานว Chanlom School การศกึ ษาปฐมวยั 7.2 กิจกรรมสง่ เสริมอา มาตรฐานท่ี 1 7.3 กจิ กรรมโครงงานส 7.4 กจิ กรรมโครงงานก มาตรฐาน 7.5 กิจกรรมการทำพา การศกึ ษาพน้ื ฐาน 7.6 กิจกรรมการทำข้า มาตรฐานที่ 1 มะพรา้ ว 7.7 กจิ กรรมการทำขา้ 7.8 กจิ กรรมการทำขน 7.9 กจิ กรรมชุมนมุ 7.10 กจิ กรรมศลิ ปะ ด

รรม ปี งบประมาณ งบ 30 2561 ประมาณ ผู้เรยี นรายบคุ คล ปี ปี ปี ทัง้ สิน้ ผู้รับผิดชอ ำแผน IEP - 2562 2563 2564 บ สำหรบั เด็กพิการ - - 10,000 --- - นาง --- 37,000 เนตรชนก 9,000 8,000 10,000 บญุ ตา กยภาพเดก็ พิการ 10,000 8,000 10,000 10,000 38,000 ลิศ วัตกรรม 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นายนพดล าชีพ 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นวลแสง สง่ เสริมคณุ ธรรม 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นางลัดดา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ 8,000 8,000 8,000 8,000 24,000 ใจนวน านบายศรี 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 นายพิชิต าวตม้ มดั จากใบ 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 พรหมดี นางสาว าวตม้ ด่าง 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 สาวนี นมดอกจอก 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 สุขพนั ธ์ 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 ดนตรี นาฏศิลป์ 11,500 11,500 11,500 11,500 46,000

กลยุทธ์ สอดคล้องกบั สถาน ศกึ ษา โครงการ มาตรฐาน กิจกร 8. โครงการสานฝนั ปนั รักให้ กลยทุ ธ์ท่ี 2 นอ้ งผู้ด้อยโอกาส การศกึ ษา พฒั นา ทกั ษะชวี ิต 9. โครงการพัฒนาทกั ษะ มาตรฐาน 8.1 กจิ กรรมระบบช่วย และทกั ษะ อาชีพ อาชพี การศกึ ษาปฐมวยั 8.2 กจิ กรรมระดมทุนก มาตรฐานที่ 1 8.3 กิจกรรมเยยี่ มบา้ น 8.4 กิจกรรมคดั กรองเ มาตรฐาน 8.5 สง่ ตอ่ ผูเ้ รยี นเม่ือจบ การศกึ ษาพ้นื ฐาน บังคับ มาตรฐานที่ 1 8.6 กจิ กรรมพ่ีดแู ลน้อ 8.7 กจิ กรรมการสอนซ มาตรฐาน 9.1 กิจกรรมศาสตรพ์ การศกึ ษาปฐมวัย - อาชพี ปลกู พชื ผกั มาตรฐานท่ี 1 - อาชพี การเล้ียงส - อาชพี การทำขน มาตรฐาน - อาชีพการทำขน การศึกษาพืน้ ฐาน - อาชพี การทำพา มาตรฐานท่ี 1 - อาชีพการทำนา - อาชพี การทำขน - อาชีพการย้อมผ - อาชพี การทอผ้า - อาชีพการเพาะเ - อาชีพการปลกู ม - กจิ กรรมการแป ถนอมอาหาร

31 รรม ปี งบประมาณ งบ ผู้รับผดิ ชอ 2561 ประมาณ บ ยเหลือนักเรยี น ปี ปี ปี ท้งั ส้ิน การศกึ ษา 2562 2563 2564 นนักเรยี น เดก็ ยากจน ---- - นางธานี บการศกึ ษาภาค ---- - ผวิ งาม 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 นาง ---- - ฉววี รรณ ---- - ครังต้ยุ อง/พ่ีสอนน้อง 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 ซ่อมเสริม 4,000 4,000 4,000 4,000 16,000 พระราชาสงู่ านอาชพี นายสุพจน์ ผกสวนครัว 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 บญุ ตา สัตว์ 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 นายพชิ ติ นมครก 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 พรหมดี นมดอกจอก 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 นาย านบายศรี 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 ศภุ ศาสตร์ า 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 พลคำ นมไทย 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 นางธานี ผา้ 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 ผิวงาม า 1,500 1,500 1,500 1,500 6,000 นางลดั ดา เหด็ 10,000 10,000 8,000 10,000 38,000 ใจนวน มะนาวท่อ ---- - นายกฤตชยั ปรรูปอาหาร/การ 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 มังคะชาติ

กลยุทธ์ โครงการ สอดคล้องกบั กิจกร สถาน มาตรฐาน ศึกษา การศกึ ษา 9.2 กจิ กรรมเกษตรชวี 9.3 กิจกรรมปราชญช์ อาชพี 9.4 กจิ กรรมสหกรณ์โ 9.5 กิจกรรมตลาดนัด 10. โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะ มาตรฐาน 10.1 กิจกรรมตอ่ เนอ่ื ง ชวี ติ นกั เรยี น การศกึ ษาปฐมวัย - กิจกรรมพทิ กั ษ มาตรฐานที่ 1 (จราจรนกั เรยี น) - กจิ กรรมส่งเสร - กจิ กรรมสหกรณ มาตรฐาน - กจิ กรรมงามมา การศึกษาพ้นื ฐาน - กิจกรรมพทิ ักษ มาตรฐานท่ี 1 รบั ผดิ ชอบ) โรงเรียน - กิจกรรมปลอด - กจิ กรรมการพัฒ - กจิ กรรมสง่ เสร 10.2 กิจกรรมตามกำห - กจิ กรรมวันเด็ก - กจิ กรรมเลอื กต นกั เรยี น/สภานกั เรยี น - กจิ กรรมปัจฉิม - กิจกรรมปฐมน

32 รรม ปี งบประมาณ งบ ผู้รบั ผิดชอ 2561 ประมาณ บ ววถิ ี ปี ปี ปี ท้ังสิ้น ชาวบ้านสืบสาน 2562 2563 2564 4,000 4,000 2,000 4,000 14,000 ---- - โรงเรียน 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 นายสพุ จน์ ดโรงเรยี น 4,000 4,000 2,000 4,000 14,000 บุญตา ง ---- - นาย ษ์ความปลอดภยั ศุภศาสตร์ - ริมประชาธปิ ไตย ---- - พลคำ นาง ณ์ - - - - - อมั พวลั ย์ ารยาท - พ่งึ กิจ - นายกฤตชัย ษค์ วามสะอาด (เขต - - - - 12,000 มังคะชาติ ดขยะ - - - - 20,000 - ฒนา EQ ---- 80,000 ริมศิลปะ ดนตรี กีฬา 3,000 3,000 3,000 3,000 19,200 หนดเวลา กแห่งชาติ 5,000 5,000 5,000 5,000 ต้ังคณะกรรมการ - - - - น มนเิ ทศ 20,000 20,000 20,000 20,000 นเิ ทศ 5,000 5,000 4,200 5,000

กลยทุ ธ์ สอดคล้องกบั กิจกร สถาน โครงการ มาตรฐาน ศึกษา การศึกษา - กจิ กรรมไหว้คร - กจิ กรรมวันกำเ 11. โครงการส่งเสริมสุขภาพ มาตรฐาน - กิจกรรมเทดิ ทูน นกั เรียน การศึกษาปฐมวัย 11.1 กิจกรรมรักษน์ ้ำ มาตรฐานที่ 1 สง่ิ แวดล้อม กลยุทธท์ ่ี 3 12. โครงการพฒั นาครูสมู่ ือ 11.2 กจิ กรรมธนาคาร พัฒนาครูให้ อาชีพ มาตรฐาน 11.3 กจิ กรรมเสยี งตา มีศักยภาพ การศกึ ษาพืน้ ฐาน 11.4 กิจกรรมว่ายนำ้ เพ ในการจัด มาตรฐานที่ 1 11.5 กิจกรรมคลนิ ิกพ กจิ กรรมการ 11.6 กิจกรรมส่งเสรมิ เรียนการ มาตรฐาน สอน การศึกษาปฐมวัย 11.7 กิจกรรมกฬี าและ มาตรฐานท่ี 2 12.1 กจิ กรรม PLC ชมุ 12.2 กิจกรรมครูอาสา มาตรฐาน 12.3 กิจกรรมพฒั นาค การศกึ ษาพ้ืนฐาน (คปู องครู) มาตรฐานที่ 2 12.4 กจิ กรรมผลติ สอื่ ป 12.5 กิจกรรมอบรมคร Online 12.6 กจิ กรรมพัฒนาค และการเป็นต้นแบบท่ีด 12.7 กิจกรรมนเิ ทศภา 12.8 กิจกรรมแลกเปล

รรม งบประมาณ งบ 33 ปี ปี ปี ปี ประมาณ รู 2561 2562 2563 2564 ท้ังสนิ้ ผ้รู ับผดิ ชอ เนดิ ลกู เสือ 5,000 5,000 5,000 5,000 บ นสถาบัน ---- 20,000 ำ รกั ชีวิต รกั 2,000 2,000 1,000 2,000 - นางนัด 7,000 7,000 7,000 7,000 สุขพนั ธ์ รโรงเรียน 7,000 นายกฤตชยั ามสาย / อย.นอ้ ย 500 500 500 500 28,000 มังคะชาติ พอื่ ชีวิต 500 500 500 500 นางอัมพร พบคุณหมอ 5,000 5,000 5,000 5,000 2,000 ใจนวน มสุขภาพ / อนามยั 2,000 2,000 2,000 2,000 2,000 ะนันทนาการ 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นางน้อย มชนแหง่ การเรยี นรู้ 10,000 10,000 10,000 10,000 8,000 พนั ธ์จนั ทร์ า 1,000 1,000 1,000 1,000 20,000 นาง ครแู บบครบวงจร 3,000 3,000 3,000 3,000 40,000 ฉววี รรณ ---- 4,000 ครังตุ้ย ปฐมวยั 12,000 นายนพดล รผู า่ น TEPE 5,000 5,000 5,000 5,000 นวลแสง ---- - คุณธรรมจริยธรรม ทดีของศษิ ย์ 3,000 3,000 3,000 3,000 20,000 ายใน - ลย่ี นเรยี นรูค้ พู่ ฒั นา ---- ---- 12,000 - -

กลยุทธ์ โครงการ สอดคล้องกับ กิจกร สถาน มาตรฐาน ศกึ ษา 13. โครงการบรหิ ารจดั การ การศกึ ษา 12.9 กจิ กรรมการอบร โรงเรยี นคุณภาพ วชิ าการ กลยุทธท์ ่ี 4 มาตรฐาน 12.10 กจิ กรรมศึกษาด บริหาร การศึกษาปฐมวยั ความรสู้ ่คู รมู อื อาชีพ จดั การ มาตรฐานท่ี 2 12.11 กจิ กรรมสง่ เสริม โรงเรยี น มาตรฐาน เรียน คุณภาพ การศึกษาพ้ืนฐาน 13.1 กจิ กรรมพฒั นาห มาตรฐานท่ี 2 สถานศึกษา 13.2 กิจกรรมพัฒนาร คณุ ภาพภายใน 13.3 กจิ กรรมพฒั นาบ การศึกษา 13.4 กจิ กรรมนเิ ทศก 13.5 กิจกรรมส่งเสริม เทคโนโลยีสารสนเทศเ สอน 13.6 กิจกรรมการจัดห การเรียน 13.7 กิจกรรมพฒั นาแ โรงเรียน 13.8 กจิ กรรมสง่ เสรมิ บคุ ลากร

34 รรม ปี งบประมาณ งบ ผ้รู บั ผดิ ชอ รมสมั มนาทาง 2561 ประมาณ บ ปี ปี ปี ทั้งสนิ้ 2562 2563 2564 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 ดงู านการพฒั นา 10,000 10,000 10,000 10,000 40,000 มการวิจยั ในชั้น 5,000 5,000 5,000 6,000 21,000 หลกั สตู ร 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นายนพดล 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 ระบบประกนั 4,000 4,000 4,000 4,000 16,000 นวลแสง 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 นางนอ้ ย บุคลากรทาง 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 พนั ธจ์ ันทร์ การศึกษา 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 นายสุพจน์ มการใช้สอ่ื และ บุญตา เพ่อื การเรียนการ นางรจนา หาสอื่ และอปุ กรณ์ พลคำ นาย ศุภศาสตร์ พลคำ แหลง่ เรยี นรู้ใน 6,000 6,000 6,000 6,000 24,000 มขวัญและกำลังใจ - - - - -

กลยทุ ธ์ โครงการ สอดคลอ้ งกับ กจิ กร สถาน มาตรฐาน ศกึ ษา การศึกษา 13.9 กิจกรรมสัมพันธ์ช 13.10 กจิ กรรมโรงเรีย 13.11 กจิ กรรมพัฒนา อินเทอรเ์ น็ตความเรว็ ส 13.12 กจิ กรรมทอ่ งโล 13.13 กิจกรรมพัฒนา ระบบโทรทศั นโ์ รงเรยี น 14. โครงการอาหารกลางวนั มาตรฐาน 14.1 กจิ กรรมการจัดท สำหรับนักเรียน การศกึ ษาปฐมวยั เพอ่ื นักเรียน มาตรฐานท่ี 2 14.2 กจิ กรรมสง่ เสริมผ กลางวนั นกั เรียนในโรง มาตรฐาน 14.3 กิจกรรมพัฒนาร การศึกษาพนื้ ฐาน อาหารที่ดีในโรงเรยี นแ มาตรฐานที่ 2 โรงเรยี น 15. โครงการอาหารเสริม มาตรฐาน 15.1 กิจกรรมการให้บ (นม) การศกึ ษาปฐมวัย (นม) มาตรฐานที่ 1, 2 15.2 กจิ กรรมการจดั ท มาตรฐาน 15.3 กิจกรรมการจดั ท การศึกษาพืน้ ฐาน สว่ นสูง มาตรฐานที่ 1, 2 15.4 กิจกรรมรายงาน

35 รรม ปี งบประมาณ งบ ผรู้ ับผดิ ชอ 2561 บ ปี ปี ปี ประมาณ 2562 2563 2564 ท้งั สิ้น ชมุ ชน (บวร) 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 ยนสวยสะอาดสดใส 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 าระบบสัญญาณ 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 สงู ลกอินเทอร์เน็ต 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 า ปรับปรุง ซอ่ มแซม 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 น ทำอาหารกลางวัน 740,000 720,000 648,000 648,000 2,756,000 นางนัด สขุ พนั ธ์ ผลผลติ เพื่ออาหาร 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 นาง งเรียน เนตรชนก ระบบสุขาภิบาล 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 บญุ ตา และน้ำด่ืมสะอาดใน นายพิชติ พรหมดี บรกิ ารอาหารเสริม - - - - - นางอมั พร ใจนวน ทำบนั ทึกการดมื่ นม - - - - - นางสาว ทำบันทกึ น้ำหนัก- - - - - - พชิ ากร แก้วนอ้ ย นผลภาวะโภชนาการ - - - - -

กลยทุ ธ์ โครงการ สอดคลอ้ งกับ กิจกร สถาน มาตรฐาน ศึกษา 16. โครงการสนับสนนุ การศกึ ษา 16.1 ค่าหนงั สอื เรียน คา่ ใช้จา่ ยในการจัดการศึกษา มาตรฐาน 16.2 คา่ เคร่อื งแบบนัก กลยุทธท์ ่ี 5 ต้งั แต่อนุบาลจนถงึ การศึกษา การศึกษาปฐมวัย 16.3 ค่าอปุ กรณ์การเร พฒั นา ขัน้ พื้นฐาน (เรยี นฟรี 15 ปี ) มาตรฐานท่ี 2 16.4 ค่ากจิ กรรมพฒั น คุณลักษณะ ของผู้เรยี น 17. โครงการเสริมสร้าง มาตรฐาน 17.1 กิจกรรมเลน่ ดีมรี ให้มวี ินัย คุณธรรม จริยธรรมของ การศกึ ษาพนื้ ฐาน 17.2 กจิ กรรมโครงงาน คุณธรรม นักเรยี นโรงเรียนบ้านจันลม มาตรฐานท่ี 2 17.3 กจิ กรรมเขา้ แถวด จริยธรรม มาตรฐาน 17.4 กจิ กรรมส่งเสริมร และเปน็ การศึกษาปฐมวยั 17.5 กิจกรรมค่ายคุณ พลเมอื งท่ดี ี มาตรฐานท่ี 3 นกั เรยี น 17.6 กิจกรรมอบรมน มาตรฐาน 17.7 กิจกรรมในวนั สำ การศกึ ษาพ้นื ฐาน พระพทุ ธศาสนา มาตรฐานที่ 3 17.8 กิจกรรมเลน่ ดีมกี 17.9 กิจกรรมการทำง 17.10 กิจกรรมส่งเสร 17.11 กิจกรรมโรงเรยี 17.12 กจิ กรรมส่งเสร 17.13 กิจกรรมลูกเสือ

รรม ปี งบประมาณ งบ 36 2561 ประมาณ กเรียน ปี ปี ปี ทงั้ สิ้น ผ้รู บั ผิดชอ รยี น 161,050 2562 2563 2564 บ นาคุณภาพผเู้ รยี น 632,474 90,960 157,575 152,424 161,425 355,710 นางลัดดา 44,495 174,685 ใจนวน 89,010 86,550 89,190 551,240 นายสุพจน์ 139,400 43,785 42,620 43,785 บญุ ตา นางรจนา 136,370 135,120 140,350 พลคำ ระเบียบ ---- - นายพิชติ นคณุ ธรรม 5,000 5,000 5,000 5,000 20,000 พรหมดี ดมี รี ะเบยี บ ระเบียบวินัย ---- - นางสาว ณธรรมจรยิ ธรรม ---- - สาวนี 10,000 10,000 10,000 10,000 40,000 สุขพันธ์ นกั เรยี นในวนั ศกุ ร์ ำคัญทาง ---- - นาย 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 ศภุ ศาสตร์ พลคำ กตกิ า ---- - งานบา้ น ---- - ริมการคดั แยกขยะ ---- - ยนปลอดขยะ 1,000 1,000 1,000 1,000 4,000 รมิ การประหยดั ---- - อตา้ นยาเสพตดิ ---- -

กลยุทธ์ สอดคลอ้ งกับ กจิ กร สถาน โครงการ มาตรฐาน ศึกษา การศกึ ษา 17.14 กจิ กรรมอบรมน คณุ ธรรม 18. โครงการสร้างคนดีให้ 17.15 กิจกรรมศกึ ษาด บา้ นเมือง คณุ ธรรมทีม่ ผี ลการปฏ 17.16 กจิ กรรมแสดงน คณุ ธรรม 17.17 กิจกรรมศูนยเ์ ร พระราชาสกู่ ารพัฒนาท 18.1 กิจกรรมคนดศี รีจ 18.2 กจิ กรรมจิตอาสา 18.3 กจิ กรรมจติ สาธา 18.4 กจิ กรรมชวนพอ่ เพ่อื สงั คม 18.5 กิจกรรมคุณธรรม 18.6 กจิ กรรมบำเพ็ญป

37 รรม ปี งบประมาณ งบ ผู้รับผดิ ชอ นกั เรยี นแกนนำ 2561 ประมาณ บ ปี ปี ปี ทัง้ ส้ิน 2562 2563 2564 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 ดูงานโรงเรยี น 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 ฏบิ ตั ิเป็นเลศิ นิทรรศการโรงเรยี น 6,000 6,000 6,000 6,000 24,000 รียนรู้ศาสตร์ 2,000 2,000 2,000 2,000 8,000 ทีย่ ั่งยืน จันลม 3,000 3,000 3,000 3,000 12,000 นายพชิ ิต า 500 500 500 500 2,000 ารณะ 500 500 500 500 2,000 พรหมดี ชวนแมท่ ำความดี ---- นางสาว - สาวนี มนำชมุ ชน 500 500 500 500 ประโยชน์ในชมุ ชน 500 500 500 500 2,000 สุขพันธ์ 2,000 นาย ศุภศาสตร์ พลคำ