การดำเนินการฝึกอบรมอย่างเป็นระบบ2

การดาเนินการฝึ กอบรม อยา่ งเป็ นระบบ ปรชี า กลา่ รศั มี L.T. ผ้ตู รวจการลกู เสือประจาสานกั งานลกู เสือแหง่ ชาติ

เมอื่ จบบทเรยี นนี้แลว้ ผู้เข้า รบั การฝึ กอบรมควรจะสามารถ ๑. อธบิ ายความหมายของการดาเนินการ ฝึ กอบรมอยา่ งเป็ นระบบได้ ๒. อธบิ ายความสาคญั และประโยชนข์ องการ ดาเนินการฝึ กอบรมอยา่ งเป็ นระบบได้

เมอ่ื จบบทเรยี นนีแ้ ลว้ ผ้เู ขา้ รบั การ ฝึ กอบรมควรจะสามารถ(ตอ่ ) ๓. ปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนการดาเนนิ การฝึ กอบรม อยา่ งเป็ นระบบได้ ๔. ประเมนิ การดาเนนิ การฝึ กอบรมไดอ้ ยา่ ง เป็ นระบบ

กระบวนการทจ่ี ดั ขนึ้ เพอ่ื ให้ผ้เู ข้า รบั การฝึ กอบรมมคี วามร้คู วามเข้าใจ ทกั ษะและเจตคติ ในการทางานให้บรรลุ จุดประสงคท์ ว่ี างไวอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และเกดิ ประสิทธผิ ล

ระบบ รหกว่าลมคหากวยนานัๆดมเไพสวอัมอ่ื ้ งใพคหนั ป์ ้บธรรข์ะรกอลองวุ อบตั งทถคที่ ปุ ป์ ารรหะะสนกง้าอคทบท์ ่ี ่ี

ระบบ(SYSTEM) input process Output envirolment feed back

1. ส่ิงนาเข้า วสั ดผอุ ุปู้เขกา้ รรณบั ก์ าแรลฝะึ กเงอนิ บรม สถานท่ี วทิ ยากร 2. กระบวนการ วธิ กี ารและเทคนคิ ทน่ี ามาใช้ในการฝึ กอบรม 3. ผลติ ผล ทกั ษผะู้เขแา้ อลบะทรมศั ทนเ่ีคปตลิ ย่ี นพฤตกิ รรมไป มคี วามรู้

4. ข้อมลู ย้อนกลบั หวเปตัรคลถอื าย่ี ุปไวนมรพิ แดะ่ าสปแีกงลลษคงะว์ ทพ์ผจิ ตี่้ฤผู าง้ตัา่รไนกณิ วกร้เก์ รพาามรยี รฝไงฝดึ กใึ กต้ อดอาบบมรรมมวา่ ดี 5. สภาพแวดลอ้ ม องสคภก์ ารพความต้องการของหน่วยงาน

การดาเนินการฝึ กอบรม ทที่ ุกองคป์ ระกอบมคี วามสัมพนั ธ์ และมกี ารกระทาตอ่ เนื่องกนั ทุก กระบวนการ

งานภาคปฏบิ ตั เิ วลา ๒๐ นาที • ให้แตล่ ะกลมุ่ ไปอภปิ รายกลมุ่ ๒๐ นาที ตามใบงานและส่ง ผ้แู ทนรายงานผลตอ่ ทป่ี ระชุม กลมุ่ ละ ๓ นาที



METHOD CONTENT OBJECTIVE เทคนิคการฝึ กอบรม การจัดการเนือ้ หา วตั ถุประสงค์ของการฝึ กอบรม หลกั สูตร PROGRAMME NEEDS AIM กาหนดการฝึ กอบรม ความต้องการในการ จุดหมายของการ ฝึ กอบรมของผู้เข้า ฝึ กอบรม ROLE รับการอบรม EVALUATION บทบาทหรืองานในหน้าท่ี ของผ้เู ข้ารับการอบรม ประเมินผลการฝึ กอบรม

บทบาท : ผ้กู ากบั ลกู เสือ หน้าที่  บงั คบั บญั ชา ฝึ กอบรม และรบั ผดิ ชอบ กจิ การ ในกองลกู เสือของตนเอง  เป็ นทปี่ รกึ ษาในการประชุมนายหมลู่ กู เสือ  รบั ผดิ ชอบในเรอ่ื งเกยี่ วกบั วนิ ยั และการรบั จา่ ยเงนิ ของกองลกู เสือ  ฝึ กอบรมนายหมลู่ กู เสือ

“TRAINING NEEDS” 1. ความเขา้ ใจเรอื่ งกจิ การลกู เสือ Understanding 2. ทกั ษะเกยี่ วกบั มนุษยสัมพนั ธ์ Relationship Skills 3. ทกั ษะเกยี่ วกบั วชิ าการลกู เสือ Scouting Skills 4. ทกั ษะเกย่ี วกบั การวางแผน Planning Skills 5. ทกั ษะเกยี่ วกบั การนาไปใช้ Implementing Skills

ตวั อย่าง “หลกั สตู ร S.A.T.C.”  เมอ่ื เสร็จส้ินการฝึ กอบรมนี้แลว้ ผู้เขา้ รบั การฝึ กอบรมจะเป็ น ผู้กากบั ลกู เสือสามญั ทด่ี มี ี คุณภาพ

วตั ถุประสงค์ เมอ่ื จบการฝึ กอบรมหลกั สตู รนีแ้ ลว้ ผู้เข้ารบั การ ฝึ กอบรม ควรจะสามารถ • อธบิ ายวธิ ผี ู้กากบั ลกู เสือจะฝึ กอบรมลกู เสือ ให้บรรลวุ ตั ถปุ ระสงคข์ อง คณะลกู เสือ แห่งชาติ • บรรยายลกั ษณะนิสัย และความตอ้ งการ ของเด็กทเ่ี ป็ นลกู เสือสามญั และบอกวธิ ที ่ี จะสนองความตอ้ งการได้

• อธบิ ายวธิ ปี ฏบิ ตั งิ านรว่ มกบั ผ้กู ากบั อน่ื และลกู เสือ สามญั รวมทง้ั บอกแหลง่ วชิ าการดา้ นทกั ษะตา่ งๆ ได้ • อธบิ ายบทบาทของกากบั ในฐานะทเ่ี ป็ นผนู้ า และบอกวธิ กี ารใช้แบบของผู้นาทเ่ี หมาะสมได้ • อธบิ ายวธิ กี ารจดั การและบรหิ ารกองลกู เสือสามญั ได้ • ระบุความตอ้ งการของตนทจ่ี ะฝึ กอบรมเพม่ิ เตมิ และบอกแหลง่ สนบั สนุน เพอื่ สนองความตอ้ งการ ในการฝึ กอบรมได้

 เพอ่ื ให้เกดิ การจรรโลงใจ INSPIRATION แกผ่ ้กู ากบั ลกู เสือ ให้เข้าใจลกึ ซงึ้ ถงึ คุณคา่ ของกจิ การลกู เสือ • เพอื่ สนองความต้องการ NEEDS 5 ประการของผ้กู ากบั ลกู เสือ • เพอื่ ให้ผู้กากบั ลกู เสือสามารถเป็ นผ้นู า LEADERSHIP แกเ่ ด็กและเยาวชนทเี่ ป็ นลกู เสือ • เพอื่ ให้ผ้กู ากบั ลกู เสือมคี วามกา้ วหน้า PROGRESSION ในการฝึ กอบรมเด็กและเยาวชนทเี่ ป็ นลกู เสือ

เลอื กวธิ สี อนให้สอดคลอ้ งกบั จุดหมายและ 1วธ.ิ กสี าอวรนบตั รถรยุปารยะสงคด์ ว้ ย ให้ความรู้ ให้ทักษะ ให้เจตคติ 2.การสาธติ X 3.ระบบฐาน X 4.การอภปิ รายกลมุ่ 5.การประชุมกลมุ่ ยอ่ ย X X X 6.การระดมสมอง X 7โค.กรางรกแาบรง่ กลมุ่ ทางานตาม X X X 8.การอภปิ รายเป็ นคณะ X X 9. การสวมบทบาท X X 10.การศึกษารายกรณี XXX

 แผนงาน  โครงการ  ตารางฝึ กอบรม  ทรพั ยากร และ ส่ิงอานวยความ สะดวก

เพอื่ จะไดท้ ราบวา่ การฝึ กอบรมครง้ั น้นั ไดบ้ รรลตุ ามวตั ถุประสงค์ ของหลกั สตู ร และสนองความตอ้ งการของผ้เู ข้ารบั การ ฝึ กอบรมเพยี งไร

การจัดการเนือ้ หา Content เลือกวธิ ีสอน 5 Methods 6 4 กาหนดวัตถุประสงค์ Objective 7 2 3 กาหนดการ ความจาเป็ น กาหนดจุดหมายของ การฝึ กอบรม Aim Program Need 8 การประเมินผล บทบาท/งาน 1 Evaluation Role