SÖĞÜT SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ

Söğüt Yıl: 2023 Sayı:1 DARICA SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ



İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül… ne bu şiddet bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl, Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim; bendimi çiğner, aşarım; Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garb’ın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar; Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir îmânı boğar, \"Medeniyet!\" dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma sakın; Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın… Kim bilir, belki yarın… belki yarından da yakın. Bastığın yerleri \"toprak!\" diyerek geçme, tanı! Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehîd oğlusun, incitme, yazıktır atanı; Verme, dünyâları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak, toprağı sıksan şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Hudâ, Etmesin tek vatanımdan beni dünyâda cüdâ. Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin ma’bedimin göğsüne nâ-mahrem eli! Bu ezanlar-ki şehâdetleri dînin temeli Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli O zaman vecd ile bin secde eder –varsa- taşım; Her cerîhamdan, İlâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır rûh-i mücerred gibi yerden na’şım; O zaman yükselerek Arş’a değer, belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl; Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk’a tapan milletimin istiklâl!

GENÇLİĞE HİTABE Ey Türk gençliği! Birinci vazifen; Türk istiklalini, Türk cumhuriyetini, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek dâhilî ve haricî bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklal ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin. Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklal ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görül-memiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersa-nelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde iktidara sahip olanlar, gaflet ve dalalet ve hatta hıyanet içinde buluna- bilirler. Hatta bu iktidar sahipleri, şahsi menfaatle- rini müstevlilerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakruzaruret içinde harap ve bitap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evladı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen, Türk istiklal ve cumhuriyetini kurtarmaktır. Muhtaç olduğun kudret, damarların- daki asil kanda mevcuttur. Gazi Mustafa Kemâl ATATÜRK 20 Ekim 1927

DARICA SIRASÖĞÜTLER İÇİNDEKİLER ANADOLU LİSESİ - EDİTÖRDEN ......................................................................6 T.C. Esra TAŞPINAR - Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni DARICA KAYMAKAMLIĞI - TAKDİM ............................................................................7 SIRASÖĞÜTLER ANADOLU Ercan SAİN - Okul Müdürü - OKULUMUZU TARİHÇESİ, VİZYON VE LİSESİ ADINA MİSYONUMUZ .....................................................................8 Ercan SAİN - OKULUMUZU TANIYALIM .............................................9-10 Okul Müdürü - BİR YIL NASIL GEÇTİ ............................11-12-13-14-15-16 Dergi Yayın Ekibi Genel Yayın Sorumlusu - CANLI OLMANIN BİR ADIM ÖTESİ ..................................17 Hüseyin KÜÇÜK Asiye ÇİFTÇİ - Psk. Dan. ve Rehber Öğrt. - FELSEFEDE KAD.I.N.............................................................18 Genel Yayın Yönetmeni Aslı Sevgi GÜRKAN - Felsefe Öğretmeni Esra TAŞPINAR - YOL HALİ ........................................................................19 Berkan DEMİRAL - Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Yayın İnceleme Kurulu - İKLİMLER DEĞİŞTİ Mİ? ....................................................20 Esra TAŞPINAR Çağlar ALTINCI - Coğrafya Öğretmeni - TAŞI TOPRAĞI BİR ÜLKE .................................................21 Berkan DEMİRAL Esra TAŞPINAR - Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Zarife ÇETİNKAYA - ‘‘MARIE CURIE: BİLİME YÖN VEREN KADIN, ...................22 CESARETİN SEMBOLÜ’’ Dergi Yayın Ekibi Halime BİLİCİ - Kimya Öğretmeni Nil YILDIZ - KÜÇÜLEREK BÜYÜMEK ...................................................23 Halime ŞİMŞEK DEMİR - Fizik Öğretmeni Emirhan MAVİ - ALAN TURİNG, BİLGİSAYAR BİLİMLERİNİN .................24-25 Fatma URAL BABASI Nehir Su GÖKBURUN Öncü HACER - Matematik Öğretmeni M. Ümran ERDUTMAZ - FATİH ve HOCASI AKŞAMSEDDİN ..................................25 Meryem İPEK Yener CANPOLAT - Tarih Öğretmeni Aleyna KILIÇ - ÖDÜLLÜ ESERLERİMİZDEN .............27-28-29-30-31-32-33 Beyzanur TURAN SEÇMELER Ay Yıldızlı Kahraman - Ahmet Burak CULFA 11/C Sınıfı Fotoğraflar Ay Yıldız - Ahmet Burak CULFA 11/C Sınıfı Esra TAŞPINAR İstiklâl Yolunda Akif - Betül NAS 12/C Sınıfı Hüseyin KÜÇÜK Bağımsızlık Meşalesi - Ela KOÇAK 10/E Sınıfı Don Kişod’un Sevgilisinin Ona Olan Mektubu Dizgi-Grafik-Düzenleme Zeynep Naz Çulha 10/C Sınıfı Buse YÜKSEKTEPE Don Kişod’un Mektubu - Livaza İLİMDAR 10/C Sınıfı Esra TAŞPINAR Bir Harname Uyarlaması Şükürsüz Eşek M. Kemal DURAN 10/E, Mustafa KARAMAN 10/F, Yazışma Adresi Ebru BAYRAKTAR 10/A Sırasöğütler Mah. Şehit Murat Mutluluk Kanatlarımın Altında - Meryem İPEK 11/C Sınıfı Kaya Cad. Sırasöğütler Anadolu Ses - Betül Ahsen ARSLAN - 10/F Sınıfı - ÖĞRETMEN KADROMUZ ...........................................34-35 Lisesi Blok No: 28 - FOTOĞRAF KÖŞESİ ........................................36-37-38-39 Darıca/KOCAELİ İnternet Adresi https://sirasogutleranadolulisesi.meb.k12.tr Elektronik Posta [email protected] İnstagram Adresi sirasogutler_al Baskı Yeri

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Editörden Değerli ‘’Söğüt’ Okurları; Esra TAŞPINAR “Söğüt”ün birinci sayı- deki faaliyetlerini, hayallerini, Türk Dili ve Edebiyatı sıyla sizlere merhaba demek- hedeflerini, başarılarını, se- Öğretmeni ten sonsuz mutluluk duyuyo- vinçlerini derlemeye ve pay- rum. Sırasöğütler Anadolu Li- laşmaya çalıştık. “Söz uçar, 6 sesi ailesini, hedeflerini, başa- yazı kalır.” atasözünden hare- rılarını, paylaşımlarını ve pro- ketle Sırasöğütler Anadolu jelerini anlatabilmek amacıy- Lisesi'nden yansıyan her şeyi la yayın hayatına başladık. tek tek kaleme almaya ça- Çevremizle daha çok bütünle- lıştık. Bunun yanında öğret- şebilmek, yeni bir eğitim ku- menlerimizin ve öğrencileri- rumu olarak kendimizi daha mizin kalemlerinden çıkan çok iyi anlatabilmek ve okulumu- değerli çalışmalarla da sizleri zun tarihçesine bir iz bıraka- buluşturarak kültür ve ede- bilmek için yola çıktık ve bir yıl biyat dergisi olma yolunda boyunca iz bırakan tüm etkin- ilerledik. Şimdi ise büyük bir liklerimizi derleyerek dergi- heyecan ve mutlulukla, “Sö- mizle sizlere aktardık. Yeni bir ğüt”ün ilk sayısıyla sizleri se- okul olan Sırasöğütler Anado- lamlıyoruz. lu Lisesi ile birlikte nice sayıla- ra erişmeyi ve okul dergisi kül- Dergimizin hazırlanma- türünü bir gelenek haline ge- sında katkıda bulunan başta tirmeyi hedefledik. okul müdürümüz Ercan SA- İN'e, kaleme aldıkları çalış- “Söğüt” ile; yeniliğiyle, malarla dergimizde yer alan dinamikliğiyle, eğitime kattığı değerli öğretmen ve öğrenci- değerle ve başarılarıyla her lerimize, yayın ekibimize, des- zaman ön planda olmuş, viz- tek olan tüm meslektaşlarıma yon ve misyonundan ödün ve reklam vererek sürece dahil vermeden eğitim-öğretime olan esnaf ve kurumlara te- başlamış okulumuzun daha şekkürü bir borç bilirim. yakından tanınmasını ve ger- çekleştirilen her faaliyetin, ka- Keyifli dakikalar geçir- zanılan her başarının kalıcı o- meniz, 2022-2023 eğitim-öğ- lup hafızalarda yer etmesini retim yılını “Söğüt” ile hatır- amaçladık. Bunun için de okul lamanız ve ikinci sayımızda tanıtım dergisi olarak çıktık tekrar buluşabilmemiz dile- yola. Okulumuzun yıl içerisin- ğiyle.

Müdürden Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Ercan SAİN Okul Müdürü Kıymetli ‘’Söğüt’ Okurları; Dergimizin ilk sayısında sizlerle buluşmanın sevincini siz değerli okuyucularımızla paylaşırken, hepinize sağlık ve huzur dolu bir tatil geçirmenizi diliyorum. Bu sayımızla okulumuzda gerçekleştirilen sportif, sanatsal ve sosyal faaliyetlerin tanıtılması ve yaptığımız bilimsel çalışma ve projelerimizin duyurulması amaçlarımız arasındadır. Diğer bir amacımız ise tarihe bir not düşmek, eksiklerimizden ders çıkarmak ve yaptığımız doğru şeyleri kayıt altına almaktır. Milli Eğitimin temel hedefleri arasında da yer alan öğrencileri ilgi, yetenek ve kabiliyetlerini geliştirerek hayat- ta ihtiyaç duyacakları bilgi ve becerilerle donatmak, toplumun ilerlemesine ve huzura kavuşmasına katkı sunacak bireyler olarak yetiştirmek temel misyonumuz içerisinde yer almaktadır. Geçmişte yaşanan değişimler onlarca yılı bazen yüzlerce yılı alırken günümüzdeki değişimler günler bazen de saatlerle ifade edilmektedir. Hızla değişen dünyamıza uyum sağlayacak okuyan, okuduğunu kavrayan, kavradığını bir buluş olarak ortaya koyan, özgüveni yüksek, kendini açık ve net bir şekilde ifade edebilen, milli ve manevi yönü güçlü, bilgiye ve becerilerine yönelmiş gençler yetiştirmek geleceğimiz için vazgeçilmez düsturumuzdur. Eğitim bir toplumun temel unsurudur. Eğitilmiş bireylerin oluşturduğu bir toplum budanmış meyve bahçesine benzer. Öğrencilerimizin yanlış davranışlarını budamak, onları vereceğimiz güncel ve doğru bilgi ile gübrelemek, öğrencilerimizin topluma kazandıracağımız en güzel ermek de en temel hedeflerimizden biridir. Ortaokullarımızın son sınıf öğrencilerinin yapacakları okul tercihleri onların hayatları için son derece önemli- dir. Amacımız, bu süreç içerisinde öğrencilerimiz ve velilerimiz için okulumuzun tanıtımını yapmak ve öğrencilerimizin doğru tercih yapmalarına katkı sağlamaktır. Darıca'mızın en yeni okullardan biri olan okulumuz yeni yapılan binası, yeni oluşturduğu genç akademik kad- rosu, fiziki imkanları ile öğrencilerimizin akademik ve sosyal ihtiyaçlarını karşılayacak ve onları ileri taşıyacak yeterliliktedir. Bu duygu ve düşüncelerle siz değerli okurlarımıza ve cami-amıza ulaşmanın heyecanıyla, dergimizin hazırlanmasında emeği geçen tüm yönetici, öğretmen ve öğrencilere katkılarından dolayı teşekkür ediyorum. Tüm okuyucularımıza sağlık, huzur ve mutluluk dolu bir tatil diliyorum. 7

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Okulumuzun Tarihçesi, Vizyon ve Misyonumuz TARİHÇEMİZ Okulumuz 2019 yılında eğitim öğretime açılmıştır. 2019-2020 Öğretim Yılında Sırasöğütler Anadolu Lisesi ismiyle açılan okulumuz, 2021 yılında proje okulu olmuştur. Darıca’nın mütevazi ve nispeten sakin bir mahallesinde, modern bir binada faaliyet gösteren okulumuz ilk açıldığı günden beri yükselen grafiğiyle göz doldurmaktadır. Okulumuz merkezi sınavla öğrenci aldığından her yıl yükselen taban puanımız bu durumun açık ve somut bir gösterisi sayılmalıdır. Okulumuz sahip olduğu fiziki ve teknolojik imkanlar, insan kaynakları potansiyeli ve yerel çevre fırsatlarıyla ile 2021 yılından beri Darı- ca’nın parlayan yıldızı olmaya devam etmektedir. Eğitim- öğretim faaliyetlerinde başarı kazandırmanın yanı sıra kültürel, sosyal ve sportif faaliyetlerle kendini ifade edebilen, yetenekle- rinin farkında olan, çok yönlü insanlar yetiştirmeyi de amaçlayan okulumuzda öğrencilerimiz için birçok etkinlik düzenlenmektedir. Okulumuzda, eğitimin evrenselliği ilkesi ve ‘’tüm öğrenciler öğrenebilir ve tüm öğretmenler öğretebilir’’ anlayışı üzerine, akademik bilgi- ye dayalı bir kurum kültürü mevcuttur. Bunun bir gereği olarak her türlü öneri, bilgi ve uygulamalar mevzuatına veya akademik bilgi ve kültüre dayandırılmaya çalışılmaktadır. Okulumuz personeli arasında da saygı ve empatiye dayalı bir iletişim ve üst düzeyde paylaşım ve yardımlaşma vardır. Okulumuzda çalışanlar arasında iletişimi ve ilişkileri güçlendirmeye dönük etkinlikler düzenlenmektedir. Sırasöğütler Anadolu Lisesi bugün 24 şubede 631 öğrenci, 3 yönetici, 41 öğretmen, 1 görevlendirme memur ve 3 yardımcı hizmetler personeli ile eğitim-öğretimi sürdürmektedir. VİZYONUMUZ Sağlıklı, bilinçli, sorumluluk duygusuna sahip, ekonomik hayat için gerekli bilgi ve becerileri kazanmış öğrenciler yetiştirmek, onları ilgi ve yetenekleri ölçüsünde yükseköğretime veya iş alanlarına ara insan gücü olarak hazırlamakla birlikte çağdaş birer insan olarak yetişmelerini sağlamaktadır. MİSYONUMUZ Okulumuz; öğrencileri bedenî, zihnî, ahlâkî, manevî, sosyal ve kültürel nitelikler yönünden geliştirmeyi, demokrasi ve insan haklarına say- gılı olmayı, çağımızın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatarak geleceğe hazırlamayı, öğrencileri ortaöğretim düzeyinde ortak bir genel kültür vererek yükseköğretime, mesleğe, hayata ve iş alanlarına hazırlamayı, eğitim ve istihdam ilişkilerinin Bakanlık ilke ve politikalarına uygun olarak sağlıklı, dengeli ve dinamik bir yapıya kavuşturulmasını, öğrencilerin öz güven, öz denetim ve sorumluluk duygularının geliştirilmesini, öğrencilere çalışma ve dayanışma alışkanlığı kazandırmayı, öğrencilerin dünyadaki gelişme ve değişmeleri izleyebilecek düzeyde yabancı dil öğrenebilmelerini, teknolojiden yararlanarak nitelikli eğitim verilmesini, hayat boyu öğrenmenin bireylere benimsetilmesini, eğitim, üretim ve hizmette uluslararası standartlara uyulmasını ve belgelendirmenin özendirilmesini amaçlar. 8

Okulumuzu Tanıyalım Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Okulumuz Okulumuz Bahçemiz Bahçemiz Bahçemiz Girişimiz Girişimiz Koridorlarımız Koridorlarımız Konferans Bilişim ve Bilişim ve Salonumuz Teknoloji Sınıfı Teknoloji Sınıfı Kütüphanemiz Kütüphanemiz Kütüphanemiz Kütüphanemiz 9

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Okulumuzu Tanıyalım Laboratuvarımız Kapalı Spor Kapalı Spor Masa Tenisi Salonumuz Salonumuz Alanımız Öğretmenler Öğretmenler Resim Atölyemiz Resim Atölyemiz Odamız Odamız Resim Atölyemiz Resim Atölyemiz Satranç Odamız Sınıflarımız Sınıflarımız 10

Bir Yıl Nasıl Geçti Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Sırasöğütler Anadolu Lisesi boşa kürek çekme- ‘‘Kariyer Günleri’’ etkinliği büyük bir ilgiyle ‘‘Sağlam kafa sağlam vücutta bulunur.’’ di! devam ediyor. sözünün hakkını her zamanki gibi verdik. 11. sınıf öğrencimiz Sinem Dağaçıkan ve takım ‘‘Kariyer Günleri Etkinliği’’mizin 6. buluş- İlçe çapında düzenlenen Amatör Spor arkadaşları, Türkiye Kürek Federasyonu tara- masında Milli Sporcu ve Milli Takım Antre- Haftası Liseler Arası Yarışmalarda ‘‘Bas- fından Sapanca Gölü’nde düzenlenen Sanmar nörü Damla Güldoğan’ı misafir ettik. Öğren- ketbol 3 sayı atış’’ müsabakasında öğren- Denizcilik Türkiye Şampiyonası’nda ‘‘2022 Deniz cilerimizin spora yönelmesi ve yeteneklerini cimiz Sinem Dağaçıkan ilçe üçüncüsü ol- Küreği Genç Kadınlar 2x.’’ dalında Türkiye 1'incisi keşfetmesi adına yaptığı güzel ve motive du. Ayrıca aynı yarışmada ‘‘penaltı atma’’ olarak bizleri gururlandırdı. edici konuşmalarından dolayı Damla Gül- dalında öğrencilerimiz Bilal Zil ve Sude doğan’a teşekkür ediyoruz. Demirel kız ve erkek kategorilerinde ilçe üçüncüsü olarak bizleri gururlandırdı. SAVTECH 2'ye katıldık. KODELİG 22'de serbest kategoride ikinci olduk. Öğrencilerimiz; savunma sanayi sektören KODELİ Robotik Kodlama Atölyelerinde eğitim alan öğrenciler arasında Kocaeli Büyük- faaliyet gösteren firmaları öğrencilerle buluş- şehir Belediyesi ve Kocaeli İli Milli Eğitim Müdürlüğü ve diğer paydaşlar ile gerçekleştirilen turmak, bu alanda çalışmak isteyen öğrencilere yarışmada, ‘‘Serbest Kategori’’de okulumuz öğrencisi Murat Alizade ikinci olmuştur. iş, staj imkanı sağlamak ve ülkemizde hızla KODELİG’22 Robotik Kodlama Yarışmasında Serbest Kategoride 2. olan öğrencimiz Murat büyümekte olan savunma sanayi sektörünü ALİZADE ve Okul Müdürümüz Ercan SAİN, düzenlenen ödül töreninde ödüllerini Milli Eğitim öğrencilere tanıtarak farkındalık oluşturmak Bakanı Mahmut ÖZER’den aldı. amacıyla Gebze Teknik Üniversitesi’nde düzen- lenen SAVTECH#2 etkinliğine katıldılar Mühen- dislerin, insan kaynakları ekiplerinin ve c-level yöneticilerin sunum yaptığı bu etkinliği öğrenci- lerimiz ilgiyle takip ettiler. 29 EKİM’i 100. yılında büyük bir coşkuyla kutla- 10 Kasım’da Ata’mızı resim sergisi ve yaptığımız törenle minnetle andık. dık. 10 Kasım Atatürk’ü Anma Haftası için Görsel Sanatlar Öğretmenimiz Gonca TUNCER Mustafa Kemal ATATÜRK, tam 99 yıl önce YILDIRIM ve öğrencileri resim sergisi hazırladı ve Ulu Önder Mustafa Kemal Atatürk; bugün söyledi bu sözü; ‘‘Efendiler, yarın Cumhu- edebebiyete intikal edişinin 84. yıl dönümü sebebiyle düzenlenen törende minnetle anıldı. riyeti ilan edeceğiz!’’ Biz Türk gençliği olarak, 29 Ekim’e bir kala; aynı heyecanla, aynı gururla, aynı umutlarla kutladık Cumhuriyet’imizin 99. yılını. Kompozisyon yarışmasında il üçüncüsü olduk. Öğretmenler Günü Sırasöğütler Anadolu Lisesi tarafından ilçe programıyla büyük bir Kocaeli İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından coşkuyla kutlandı. düzenlenen ‘‘Cumhuriyet’’ temalı yarışmada öğ- 24 Kasım Öğretmenler Günü ilçe programı Sırasöğütler Anadolu Lisesi olarak bizler rencimiz Ela KOÇAK, ‘‘Bağımsızlık Meşalesi’’ adlı düzenledik, gerek güldük, güldürdük gerekse hep birlikte ağladık. Tek bildiğimiz büyük bir kompozisyonuyla il üçüncüsü olarak bizleri gu- emek, özveri ve sevgiyle yapılan işler her zaman başarılı oluyor, bizler de büyük bir gururla rurlandırdı. Öğrencimiz hediyesini, Kocaeli Bü- programımızı tamamladık ve büyük bir beğeni topladık. yükşehir Belediye Başkanı Tahir BÜYÜKAKIN’ın elinden aldı. 11

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Bir Yıl Nasıl Geçti Öğretmenler günü kutlamaları okulumuzda da devam etti. Sporun her dalında olduğu gibi voleybolda da Okul idaremiz ve Okul Aile Birliği, öğretmenlerimizin öğretmenler gününü başarı Sırasöğütler Anadolu Lisesi'nin oldu. okulumızda kutlamayı da unutmadı. Hazırlanan etkinlikle öğretmenlerimiz bir Kocaeli Okul Sporları Gençler A Lig Voleybol araya geldi ve öğretmenler gününü bir kez de kendi evinde, Sırasöğütler Müsabakalarında erkek voleybol takımımız, yenilgisiz Anadolu Lisesi'nde kutladı. bir şekilde grubunu lider olarak tamamladı ve ilde yapılacak müsabakalara katılmaya hak kazandı. Kariyer Günleri etkinliğinde Uzman Klinik \"Kitap okuma halkası\" etkinliğini başlatarak öğren- Psikolog Dilan AKGÜL'ü konul ettik. cilerimizi kitapla buluşturduk. Sırasöğütler Anadolu Lisesi olarak Darıca Gençlik Merkezi tarafından uygulanan ve yedincisini düzenlediğimiz \"Kariyer GÜnleri öğrencilerin kitaplarla buluşması adına güzel bir Etkinliği\"mizin konuğu Uzman Klinik Psikolog fırsat olarak gördüğümüz \"Kitap Okuma Halkası\" Dilan AKGÜL oldu. Öğrencilerimiz Dilan etkinliğine, Sırasöğütler Anadolu Lisesi olarak bizler AKGÜL'ü büyük bir ilgiyle dinledi. de dahil olduk. Öğrencilerimiz ilk olarak Cengiz AYTMATOV'un \"Toprak Ana\" adlı eserini okudu ve kitap üzerine düşüncelerini yapılan değerlendirme toplantısında dile getirdi. Sivil Havacılık Günlerine katıldık. 80'ler dizisi setini ziyaret ettik. Stream It Up-2 'de ilimizi öğrencimiz Özer ACAR Öğrencilerimiz Sivil Havaclık Günleri Ekibimiz 24 Kasım Öğretmenler temsil etti. kapsamında Gebze Teknik Üniversitesi Günü töreni için çok çalıştı ve çok Manisa Celal Bayar Üniversitesi ve STEM Havacılık ve Uzay Kulübü tarafından güzel işler ortaya koyarak büyük bir Eğitimcileri Derneği yürütücülüğünde birçok pay- Kocaeli Kongre Merkezi'nde düzenlenen beğeni topladı. Haliyle gezmeyi de daşın katılımıyla hazırlanan '\"STREAM It Up-2\" etkinliğe katıldı. Öğrencilerimiz pilot ve eğlenmeyi de sonuna kadar hak etti. projesi basvuru sürecinde Türkiye genelinden yo- uçuş eğitmenlerinin konuşmalarıyla ha- Muhteşem ekibimiz, 'Seksenler\" dizisi ğun ilgi alarak 2245 başvuruya ulaştı ve bu kadar vacılık alanında bilgi sahibi oldu. Bu setini gezerek eğlenceli anlar yaşadı. yoğun başvuru alan bu büyük projede 10-B sınıfı etkinlik için Gebze Teknik Üniversitesi Set gezisi için Sayın Birol GÜVEN'e öğrencimiz Özer ACAR, \"Kocaeli Bilim Elçisi\" Havacılık ve Uzay Kulübü'ne teşekkür e- teşekkür ederiz. olarak ilimizi temsil etme hakkı kazandı. Öğrenci- deriz. mizi bu büyük projede yer almaya hak kazan- masından ve büyük başarısından dolayı kutlu- yoruz. \"Ayın Şairi\" etkinliğinin ilkinde Necip Fazıl KISAKÜREK'i andık. Öğretim Görevlisi Gözde YEŞİLTAŞ, \"Ayın Şairi\" etkinliklerimizin ilkini Türk okulumuzu ziyaret ederek öğrenci- Dili ve Edebiyatı Öğretmenimiz Berkan lerimizle ders yaptı. Makine Kimya ve Malzeme Günleri etkin-liğine DEMİRAL'ın hazırladığı programla ger- Gebze Teknik Üniversitesinde Biyo- katıldık. çekleştirdik. Bu etkinliklerimizin ilk şairi Türk edebiyatının en önemli şairlerinden mühendislik alanında Öğretim Görev- Öğrencilerimiz Gebze Teknik Universitesi Kongre Necip Fazıl KISAKÜREK oldu. Öğrenci ve lisi olarak görev yapan Gözde YEŞİL- Salonu'nda düzenlenen Makine Kimya ve Malzeme öğretmenlerimiz Necip Fazıľ'i; şiirleriyle, TAŞ, okulumuzu ziyaret ederek öğren- Günleri etkinliğine katıldı. Makine, kimya ve mal- şarkılarıyla, hayatından kesitlerlerle ve cilerimizle ders yaptı. zeme endüstrisinin devlerinin katılımıyla düzen- edebiyatımıza kazandırdığı oyunlarıyla lenen etkinlikte öğrencilerimiz standları gezerek andı. bu firmalar ve ürünler hakkında bilgi aldı ve çesitli si-mülasyonlarla eğlenerek bir yandan da bu a- lanlardaki meslekler için uygunluğunu deneyerek öğrendi. 12

Bir Yıl Nasıl Geçti Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Sırasöğütler Kitap Okuma Halkası Gençlik Çevrim içi bültenimiz \"Söğüt\" ilk sayısıy- Kocaeli ÖNEM Projesi kapsamında Gire- Merkezi'ni ziyaret etti. la yayınlandı. sun'la \"Mektup Arkadaşım\" etkinliği baş- lattık. Sırasöğütler Anadolu Lisesi \"Kitap Okuma Okulumuz Kültür ve Edebiyat Kulübünün Halkası\" öğrencileri Darıca Gençlik Merkezi'ni hazırladığı çevrim içi bültenimiz \"Söğüt\", \"Kocaeli ÖNEM Projesi\" kapsamında ziyaret etti. Öğrencilerimiz önce Gençlik Mer- bu yılın ilk sayısıyla yayınlandı. Bașta Türk öğrencilerimizle bir geleneği yaşatmaya kezi'ni gezerek faaliyetler hakkında bilgi aldı. Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Berkan DEMI- karar verdik ve Giresun Bulancak Anadolu Daha sonra kurum müdürünün ve öğrenci tem- RAL'a ve bülten ekibine tesekkür ederiz. Lisesi ile \"Mektup Arkadaşım\" etkinliğini silcisinin de katılımıyla ikramlar eșliğinde oku- başlattık. Öğrencilerimiz yeni arkadaşlık- dukları kitabı değerlendiren öğrencilerimiz, lar edinirken bir yandan da mektup kültü- kitaplar üzerine güzel bir sohbet gerçekleştirdi. rünü yaşattı. Sınıflar arası hentbol yarışması büyük bir Öğrencimiz ses yarışmasında muhteşem Dünya Kadınlar Günü'nde kadın personel heyecanla takip edildi. sesiyle finalde olmaya hak kazandı. ve öğretmenlerimiz unutulmadı. Okul sporları etkinlikleri kapsamında düzen- Kocaeli Gençlik Merkezleri Kültür ve Sa- Dünya Kadınlar Günü okulumuzda gü- lenen ve büyük bir heyecanla takip edilen nat Yarışmaları kapsamında İzmit Gençlik zel bir etkinlikle kutlandı. Okul Müdürü \"Sınıflar Arası Hentbol Turnuvası\"nın kazanan- ve Spor il Müdürlüğünde il çapında dü- Ercan SAİN ve Okul Aile Birliği tarafından ları belli oldu. Bu turnuvada erkekler kategori- zenlenen gençler arası ses yarışmasına Kadınlar Günü vesilesiyle kadın personel sinde 9. sınıflarda şampiyon 9-B, 10. sınıflarda katılan ve şarkısını seslendiren öğrenci- ve öğretmenlerimize yemek ikram edildi, 10-B, 11 ve 12. sınıflarda ise 12-C oldu. Bașta miz Elanur SABUNCU finalistler arasında sonrasında öğrencilerin de katılımıyla șampiyon takımlar olmak üzere turnuvaya ka- yer almaya hak kazandı. pasta kesilerek kutlama sona erdi. tılan bütün öğrencilerimizi ve bu turnuvayı dü- zenleyen Beden Eğitimi Öğretmenlerimiz Öz- gür KARADENiZ ve Ali KARADENİZ'i tebrik ederiz. \"Kariyer Günleri\" etkinliğinde Dr. Yaşasın Öğrencilerimiz 12 Mart'ta da ödülleri Çevrim içi bültenimiz \"Söğüt\"ün ikinci ERYILMAZ'ı konul ettik. topladı. sayısı yayınlandı. Sırasöğütler Anadolu Lisesi olarak düzenledi- ilçemizde \"12 Mart Mehmet Akif Ersoy'u Okulumuzun çevrim içi bülteni \"Söğüt\" ğimiz \"Kariyer Günleri\" etkinliği kapsamında Anma ve istiklal Marşı'nın Kabulü\" tema- 12 Mart temasıyla ikinci sayısını yayınladı. Gebze Teknik Üniversitesi Mimarlık Fakülte- sıyla düzenlenen resim yarışmasında öğ- Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Berkan si'nden Dr. Yaşasın ERYILMAZ'ı ve Temel rencimiz Beyzanur SEYMEN birinci, kom- DEMİRAL ve Kültür Edebiyat Kulübü öğren- Bilimler Fakültesi Matematik Bölümünden Dr. poziyon yarışmasında ise öğrencimiz cilerimize teşekkür ederiz. Samire YAZAR'ı konuk ettik. Gebze Teknik Üni- Betül NAS ikinci olarak bizleri bir kez daha versitesini ve ilgili alanları tanıtmak üzere dü- gururlandırdı. zenlenen bu seminere 10, 11 ve 12. sınıflardan öğrencilerimiz katıldı. Kitap Okuma Halkamızla Ormanya Tabi- at Parkı'nı gezdik. Darıca Gençlik Merkezi'nin Kitap Oku- ma Halkamız için düzenlediği Ormanya Yaptığımız törenle hem Akif'i hem de Çanakkale şehitlerimizi andık. gezisinde öğrencilerimiz ilk olarak Or- manya kütüphanesini ziyaret edip kitap Okulumuzda düzenlediğimiz törenle önce bu aziz vatanı korumak ve bağımsızlığımızı değerlendirme toplantısını gerçekleştir- kazanmak uğruna canlarını feda etmeye hazır \"kahraman ordumuza\" ithaf edilen İstiklal dikten sonra, Darıca Gençlik Merkezi Mü- Marşı''nın kabulünü kutladık ve \"istiklal Şairi\"miz Mehmet Akif ERSOY'u saygı ve minnetle dürü Erhan TUNÇ ve diğer çok değerli andık. Sonrasında ise bağımsızlığımızın dönüm noktası saydığımız, tarihin en büyük müca- kurum görevlileriyle birlikte Ormanya' da delelerinden birini vererek kazandığımız, uğruna nice vatan evladını toprağa verdiğimiz hoşça vakit geçirdiler. Çanakkale Zaferi'nin 108. yıl dönümünü kutladık ve başta Büyük Komutan Mustafa Kemal ATATÜRK olmak üzere Çanakkale'de savaşmış ve yaşamını yitirmiş şehitlerimizi andık. 13

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Bir Yıl Nasıl Geçti \"18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri 21 Mart Nevruz Bayramı ve Türk Toplu- Kütüphaneler Haftası'nda Gebze Teknik Üni- Anma\" haftası temalı yarışmada da lukları Haftası'nda yapılan törenle nevruz versitesi kütüphanesini ziyaret ettik. ödüller Sırasöğütler Anadolu Lisesi'nin ruhunu yaşattık. oldu. Öğrencilerimiz Kütüphaneler Haftası etkinliği 21 Mart Nevruz Bayramı ve Türk Dünyası olarak Gebze Teknik Üniversitesi Kütüphanesini İlçemizde düzenlenen \"18 Mart Ça- ve Toplulukları Haftası yapılan törenle kut- ziyaret etti. Önce kütüphaneyi gezen öğrenci- nakkale Zaferi ve Şehitleri Anma\" haf- landı. Hem Nevruz ruhunu anlamaya hem de lerimiz, kitaplarını seçerek kütüphanede okuma tası temalı yarışmada öğrencimiz Bey- Türk dünyası devletlerini müzikleriyle, kültür- etkinliği gerçekleștirdi. Gebze Teknik Üniversitesi zanur SEYMEN resim dalında birinci o- leriyle ve bayraklarıyla tanıtmaya yönelik Kütüphanesi yetkilileri tarafından düzenlenen lurken Ahmet Burak CULFA da şiir da- programla, baharı müjdeleyen Nevruz kül- çekilişle öğrencilerimize birbirinden güzel ve lında üçüncü olarak okulumuzu başa- türü her yönüyle yaşatıldı. değerli kitaplar hediye edildi. rıyla temsil etti. Sırasöğütler Anadolu Lisesi ailesi ola- Rahmi Koç Müzesi, Miniatürk ve İstanbul Ti- Öğrencilerimizle Gebze Teknik Üniversite'sini rak iftar yemeğinde buluştuk. caret Üniversitesi'ni ziyaret ettik. gezdik. Sırasöğütler Anadolu Lisesi ailesi if- Fizik Öğretmenimiz Halime DEMiR'in 10. 9 ve 11. sınıf öğrencilerimize Gebze Teknik tar yemeğinde buluştu. Okulumuzda sınıf öğrencilerimiz için düzenlediği Rahmi Üniversitesi'ne üniversite tanıtım gezisi düzen- düzenlenen iftar programında bütün Koç Müzesi, Miniatürk ve İstanbul Ticaret lendi. Öğrencilerimiz üniversiteyi gezerek bö- öğretmen ve personellerle birlikte hoş Üniversitesi gezisiyle öğrencilerimiz hoş va- lümler hakkında bilgi sahibi oldu. sohbet eşliğinde Ramazan ruhu yaşa- kit geçirirken öğrendi. tıldı. Doğa manzaraları sergisi büyük bir be- Sınıflar arası münazara turnuvası büyük bir Öğrencimiz \"Aşiyan\" adlı kitabıyla Gebze 2. ğeni topladı. heyecan yarattı. Kitap Fuarı'na yazar olarak katıldı. Görsel Sanatlar Öğretmenimiz Gon- Okulumuz Türk Dili ve Edebiyatı Öğret- Gebze 2. Kitap Fuarında 12. sınıf öğrencimiz ca TUNCER YILDIRIM'ın 10. sınıf öğren- menlerinin hazırladığı sınıflar arası müna- Betül NAS, \"Aşiyan\" adlı kitabıyla yazar olarak cilerimizle hazırladığı \"Doğa Manza- zara yarışması büyük bir heyecan yarattı. yer aldı. Yazarlık yolunda emin adımlarla ilerle- raları\" temalı sergi büyük beğeni ve ilgi Öğrencilerimiz bu turnuva sayesinde farklı yen öğrencimizi tebrik ediyoruz. topladı. düşünebilme kendi düşüncelerini savu- nabilme, karşısındakileri ikna edebilme, iz- leyicileri etkileme gibi kazanımlar elde etti. Sporun her dalında olduğumuz gibi ka- \"Kariyer Günleri\" etkinliğinde And İlaç Ge- Bilişim Vadisi Eğitim Teknolojileri Sektör Buluş- noda da dereceler aldık. nel Müdürü Vedat FIRAT'ı konuk ettik. ması'na katılım sağladık. 2023 faaliyet programında olan Dur- Okulumuzda düzenlediğimiz \"Kariyer Sırasöğütler Anadolu Lisesi olarak Bilişim Va- gunsu Kano Bahar Kupası Yarışları Muğ- Günleri\" etkinliğinde yeni konuğumuz And disi Eğitim Teknolojileri Sektör Buluşması'na katı- la Köyceğiz'de yapıldı. 29 kulüpten top- İlaç Genel Müdürü Vedat FIRAT oldu. Konu- lım sağlandı. lam 216 sporcunun yer aldığı yarışlarda ğumuz Türkiye'nin ilk milli ilaç molekülü olan yarışmada 10. sınıf öğrencilerimizden \"ankaferd\"i konu alan seminerle hem \"an- Ergün Vatan BAYDEMİR, \"Genç Erkekler kaferd\"i tanıttı hem de birikimlerini öğren- 1000 metre\" kategorisinde 2. oldu ve cilerimizle paylaştı. yarış sonuçlarına göre yapılan değer- lendirmede Uluslararası Slovakya Yarış- ları Milli Takım kadrosuna seçildi. Ayrıca 10. sınıf öğrencilerimizden Naci Oğuz- han BAYDEMiR aynı kategoride 4. olur- ken Özer ACAR 6. olarak derece aldı. Teknofest-2023'e katıldık. Darıca Kitap Fuarı'na katıldık. \"Mektup Arkadaşım\" etkinliği artan katılım- Öğretmen ve öğrencilerimiz TEKNO- Öğrencilerimiz 3. Darıca Kitap Fuarı'na cılarla devam etti. FEST 2023'e katıldı. Öğrencilerimiz katıldı. Kitaplarla buluşan öğrencilerimiz bir Kocaeli ÖNEM projesi kapsamında Giresun yandan kitaplar hakkında bilgi edindi bir 14 standları büyük bir ilgiyle gezdi. yandan da kitap alışverişi yaptı. Bulancak Anadolu Lisesi ile başlattığımız \"Mek- tup Arkadaşım\" etkinliği öğrencilerimizin ikinci mektuplarıyla yeni katılımcılarla devam etti.

Bir Yıl Nasıl Geçti Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Öğrencilerimiz \"Türklerde Spor\" ko- 12. sınıf öğrencilerimiz \"YKS Öncesi Moral Motivasyon Kahvaltı Etkinliği\"nde bir araya nusunu binicilik kulübünde işledi. geldi. Tarih dersinde \"Türklerde Spor\" ko- Darıca Belediyesi'nin katkılarıyla 12. sınıf öğrencilerimize yönelik \"YKS Öncesi Moral nusuyla ilişkili olarak 11. sınıf öğrencileri- Motivasyon Kahvaltı Etkinliği\" düzenlendi. Etkinlikte bir araya gelen öğrencilerimiz, bolca miz Mt Binicilik Kulubü'nü ziyaret etti. eğlenerek sınav öncesi hep beraber stres attı. Etkinliğe Darıca Belediye Başkanı Muzaffer Öğrencilerimiz binicilik konusunda bilgi BIYIK da katıldı. sahibi olurken bir yandan da keyifli daki- kalar geçirdi. 19 Mayıs Gençlik Turnuvası'nda öğ- Öğretmenlerimiz yemekte bir araya geldi. \"Ayın Şairi\" etkinliğinde Orhan Veli KA- rencilerimiz futsalda ilçe birincisi oldu. Sırasöğütler Anadolu Lisesi ailesi Okul NIK'ı yaşattık. 19 Mayıs Atatürk'ü Anma Gençlik ve Müdürümüz Ercan SAiN'in ikramıyla dü- Sırasöğütler Anadolu Lisesi öğrencileri, Spor Bayramı ve Gençlik Haftası Etkin- zenlenen öğle yemeğinde bir araya gel-di. \"Ayın Şairi\" etkinliği kapsamında Türk likleri kapsamında Darıca Belediyesi, Da- edebiyatının en sevilen şairlerinden olan rıca Gençlik Hizmetleri ve Spor Müdür- Orhan Veli KANIK'ı hayatı, șiirleri ve şarkı- lüğü, Darıca Milli Eğitim Müdürlüğü'nün larıyla anarak iç dünyasını yansıtan prog- ortaklaşa düzenlemiş olduğu Gençlik ramda bir araya geldi. Turnuvası'nda öğrencilerimiz futsalda ilçe birincisi oldu. Sinem Dağaçıkan ödüllerine bir yenisini 19 Mayıs'ta kanoda başarıdan başarıya Öğrencilerimiz 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, daha kattı. koştuk. Gençlik ve Spor Bayramı'nda okulumuzu başarıyla temsil etti. 19,20,21 Mayıs tarihlerinde Sapanca Eskişehir Büyükşehir Belediyesi tara- Kırkpınar Sakarya Kürek Parkuru'nda dü- fından 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve zenlenen ve Türkiye Kürek Federasyonu Spor Bayramı sebebiyle düzenlenen etkin- Spor Bayramı sebebiyle Kocaeli Bü- 2023 yıl faaliyet programında yer alan likler kapsamında her yıl büyük bir heye- yükşehir Belediyesi tarafından il çapında Bahar Kupası ve Akademi Ligi Türkiye canla takip edilen \"19 Mayıs Durgunsu düzenlenen yarışma kapsamında öğren- Şampiyonası Yarışlarında öğrencimiz Si- Kano Gençlik Kupası Yarışları\"nda Porsuk cimiz Beyzanur SEYMEN resim dalında il bi- nem DAĞAÇIKAN \"Genç kadınlar 4\" kate- Çayı üzerinde sporcular kıyasıya mücadele rincisi olarak başarılarına başarı katmaya gorisinde ikincilik madalyası aldı. etti. Bu mücadelede öğrencilerimizden devam etti. Öğrencilerimizden Ela KOÇAK Naci Oğuzhan BEYDEMİR Genç Erkekler ise kompozisyon dalında ilçe birincisi oldu. kategorisinde birinci olurken Özer ACAR, Yıldız Erkekler final yarışlarında ikinci olarak bizleri gururlandırdı. 19 Mayıs okulumuzda coşkuyla kutlandı. Mavi dedektiflerimiz iş başında. Sivil Savunma Kulübü öğrencilerimiz Sis- Okulumuz bahçesinde düzenlenen MEB ve TURMEPA Deniz Temiz Derneği molojik İzleme ve Deprem Eğitim Mer- kezi'nde deprem tatbikatı yaptı. programla 19 Mayıs, ruhuna uygun bir șe- tarafından yürütülen \"Mavi Dedektifler\" kilde şarkılarla, oyunlarla, yarışmalarla eğitim programını tamamlayan öğren- Okulumuz Sivil Savunma Kulübü öğren- kutlandı. Öğrencilerimiz önce karaoke ya- cilerimiz kendi projelerini hayata geçirdi. cileri, Sismolojik İzleme ve Deprem Eğitim parak şarkılar söyledi sonra ise düzenle- Projenin ilk ayağı olan \"Çevre Eğitim Hal- Merkezi'ni ziyaret etti ve deprem tatbikatı nen yarışmalarla kıyasıya yarıştı. kası\" nın başlangıç sunumu Ressam Os- gerçekleştirdi. Eğitim merkezinde deprem man Hamdi Bey Ortaokulunda gerçek- tatbikatı yapan öğrencilerimiz daha sonra leştirildi. 10.sınıf öğrencilerimiz Aleyna ise Kocaeli Bilim Merkezi'ni ziyaret etti. Durna ve Belinay Arslan tarafından ya- pılan sunumda çevre kirliliği, geri dö- 15 nüşüm ve sıfır atık konularında bilgi ve-rildi.

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Bir Yıl Nasıl Geçti İlk göz ağrılarımızı mezun ettik. Okulumuz yıl sonu konserleriyle büyük bir beğeni topladı. Okulumuz ilk öğrencilerini mezun etti. Adnan Menderes Kültür Merke- Okulumuz müzik öğretmenlerinin hazırladığı yıl sonu konserleri büyük bir zi'nde düzenlenen mezuniyet töreninde öğrencilerimi, önce mezuniyet beğeni topladı. Adnan Menderes Kültür Merkezi'nde düzenlenen program- belgelerini sınıf rehber öğretmenlerinden aldı. Daha sonra büyük bir coş- da önce Müzik Öğretmenimiz Bayram Can BAĞRICI'nın hazırladığı Modern kuyla keplerini atan öğrencilerimiz törenin sonunda doyasıya eğlendi. Öğ- Müzik Konseri gerçekleşti. Öğrencilerin solo enstrüman gösterilerinin yanın- rencilerimize hayatlarının geri kalanında sağlık, başarı ve mutluluk dili- da şarkılarıyla da katıldığı konserde hem dünya hem de Türk müziğinin ö- yoruz. nemli eserleri seslendirildi. Program Müzik Öğretmeni Ali ÖZTÜRK'ün hazır- ladığı Türk Sanat Müziği Konseri ile devam etti. Sanat müziğinin en sevilen şarkılarını öğrencilerimiz koro ve solo performanslarıyla başarıyla sergiledi. Öğrencilerimiz Galatasaray Stadyumu'nu gezdi ve Boğaz turuna katıldı. Çanakkale'ye düzenlenen gezi ile Çanakkale ruhunu yüreğimizde hisset- Öğrencilerimiz, okulumuz Gezi Kulübünün hazırladığı Galatasaray Stad- tik. yumu, Galatasaray Müzesi ve Boğaz turu temalı gezisini gerçekleştirdi. Bo- Darıca Belediyesi'nin düzenlediği \"Dedeme Gidiyorum\" projesi kap- ğaz turunda İstanbul'un güzelliğini yaşayan öğrencilerimiz Galatasaray samında okulumuz 11. sınıf öğrencileriyle Çanakkale'yi ziyaret ettik. Çanak- Stadyumu'nu ziyaret etti, Galatasaray Stadyum Müzesi'nde ise öğrencileri- kale Zaferi'nin ne koşullarda kazanıldığını, bu zaferi kazanmak için nice va- mizi büyük bir sürpriz karşıladı. Ünlü futbolcu Wesley Sneijder ile tanışan tan evladının canını nasıl feda ettiğini, böylesine zor koşullarda Ulu Önder öğrencilerimiz, futbolcuya formalarını imzalatma şansını da yakaladı. Mustafa Kemal Atatürk ve şanlı Mehmetçiğimizin nasıl imkansızı mümkün kıldıklarını, Akif'in \"Bastığın yerleri toprak diyerek geçme, tanı! Düşün altın- daki binlerce kefensiz yatanı!\" sözünün gerçek manasını rehberler eşliğinde görerek, anlayarak, yaşayarak öğrendik. Kısacası Çanakkale ruhunu içi- mizde hissettik. Bizlere bu imkanı sağlayan, öğrenci ve öğretmenlerimizin Çanakkale ruhunu hissetmesine vesile olan Darıca Belediyesi'ne sonsuz te- şekkürler. Okulumuzun Kurucu Müdürü Kıymet Öğrencilerimiz Yunanistan'da! Öğrencilerimiz Ormanya'da doğa Beyzanur SEYMEN birincilik ödü- GÜLTEKİN'e Okul Müdürümüz Ercan İlçemizde düzenlenen Erasmus+ lünü yine kimselere vermedi. SAİN tarafından plaket verildi. yürüyüşü yaptı. TOO GOOD TO GO Projesi kapsamın- Öğretmen ve öğrencilerimiz Or- Her konuda olduğumuz gibi sa- Adnan Menderes Kültür Mer- da ilçe okullarından yedi öğrenci ve natta da bayrağı göğüslemeye de- kezi'nde düzenlenen yıl sonu töre- iki İngilizce öğretmeninin katıldığı bir manya Tabiat Parkı'da doğa yürü- vam ettik. Yarışmalarda birin-ciliği ninde okulumuzun Kurucu Müdürü proje gerçekleşti ve öğrenciler Yuna- yüşü etkinliği gerçekleştirdi. Bir yan- kimselere kaptırmayan öğrencimiz Kıymet GÜLTEKİN de unutulmadı. nistan'a ziyaret gerçekleştirdiler. dan yürüyüş yapan öğrenciler bir Beyzanur SEYMEN, Mektebim Ko- Kıymet GÜLTEKİN'e plaket veren Projede öğrencilerimiz Ali HALLAÇ, yandan Ormanya içindeki alanları leji Bilgi Küpü Yeşilova Kampü- Okul Müdürümüz Ercan SAİN, gös- Tuana Devrim NARİN ve Emre KAH- gezerek eğlenceli zaman geçirdi. Bu sü'nün hazırladığı \"Yaraları Sar- terdiği büyük özveriler ve okulumuz RAMAN da yer aldı. Öğrencilerimizin etkinlik için Okulumuz Coğrafya Öğ- mak' temalı resim yarışmasında bi- adına yaptığı büyük katkılar için başarılarının devamını diliyoruz. retmeni Mustafa YILDIRIM, Fizik Öğ- rinci oldu. Öğrencimizle her za- Kıymet GÜLTEKİN'e teşekkürlerini retmeni Halime DEMİR ve Türk Dili ve manki gibi gurur duyuyoruz. iletti. Bir yıl boyunca düzenlenen sportif Edebiyatı Öğretmeni Fethi UĞUR'a ve kültürel faaliyetlerde başarı teşekkür ederiz. Baydemir kardeşler başarılarına gösteren öğrencilerimiz karne gü- başarı kattı ve Türkiye kupasını ka- nü unutulmadı. Öğrencilerimiz Bursa'da doyasıya eğlendi. zandı. Öğrencilerimiz Matematik Öğretmeni Emine Betül TUNCER'in düzenle- Bir yıl boyunca sportif ve kültürel 06-08 Haziran 2023 tarihlerinde alanda faaliyetlere katılan ve ba- diği Bursa gezisinde doyasıya eğlendi. Cumalıkızık'ta kahvaltı yapan öğren- Eskişehir Sarısungur Göleti'nde dü- şarı kazanan öğrencilerimiz karne ciler, Macera Parkı'nda yılın stresini eğlenerek attı. Daha sonra Bursa'nın ta- zenlenen Türkiye Kano Federasyonu töreninde ödüllerini aldı. Ödül alan rihi ve kültürel mekanlarını gezen öğrenciler Ulu Camii ziyaretiyle geziyi ta- 2023 faaliyet programında yer alan ve faaliyetlere katılım sağlayan bü- mamladı. Türkiye Kupası Durgunsu Kano Ya- tün öğrencilerimizi kutluyoruz. rışları'nda öğrencilerimiz Ergün Va- Sınıflar arası münazara yarışmasının şampiyonları belli oldu. tan Baydemir ve Naci Oğuzhan Sırasöğütler Anadolu Lisesi karne Okulumuzda Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenleri tarafından düzen- Baydemir \"Genç Erkek K2 1000m\" töreniyle 2022-2023 eğitim-öğre- kategorisinde birinci olarak Türkiye tim yılını tamamladı. lenen ve büyük bir heyecanla takip edilen sınıflar arası münazara yarış- kupasını kazandı. Ayrıca \"Genç Er- masının galipleri belli oldu ve ödülleri de karne töreninde verildi. 9. sı- kek K1 1000m\" kategorisinde de öğ- Okulumuz büyük bir başarı ve a- nıflar münazara şampiyonu 9-B, 10. sınıflar münazara şampiyonu 10-B, rencimiz Ergün Vatan Baydemir 1. tılım göstererek bir eğitim-öğretim 11. sınıflar münazara şampiyonu ise 11-A oldu. Öğrencilerimizi tebrik oldu. Sporu ve sporcuyu her zaman yılını daha tamamladı. İlk mezunla- ediyoruz. destekleyen bir okul olarak öğren- rını veren okulumuz bu yıl da bü- cilerimizin başarılarıyla gurur duyu- yümeye ve gelişmeye devam etti. yor ve başarılarının devamını diliyo- Yapılan karne töreniyle eğitim-öğ- ruz. retim yılını kapatan okulumuzun ye- ni yılında da başarılarının katla- 16 narak artmasını diliyoruz.

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Asiye ÇİFTCİ lişmiş versiyonu bu. Peki, ne tür bir olan gereksinimlerini biliyoruz. Psk. Dan. ve Rehber Öğrt. gelişmişlikten söz ediyoruz. Daha Ancak yeryüzünde insan dışında yavaş yürümek mi, daha küçük ol- hiçbir canlı türünün, içlerinden, mak mı, daha güçsüz olmak mı? hedefleri uğruna senelerce çalış- Esasen hiçbiri değil. Hiçbiri bize mış, umut hissiyle onlarca engeli gerçek farklılığı vermiyor. Baktı- aşmış bireyler çıkarmadığını da ğımızda görüyoruz ki Homo Erec- biliyoruz. Hiçbir canlının sadece tus daha kalın bir kafatası, daha üretmek, başarmak hissi için öm- güçlü kemikler, daha kuvvetli bir rünü bilime ve çalışmaya adaya- çene ve daha sağlam dişler barın- mayacağını; güzellik ve estetik dırıyor. Ancak beyin hacmi olarak, gereksinimi için günlerini tuval Homo Sapiens'in beyin hacminin başında geçiremeyeceğini, say- neredeyse üçte ikisine sahip oldu- falarca yazı yazamayacağını, ğu görülüyor ve buradan da anla- yüzlerce şarkı besteleyemeceğini şılıyor ki insan söz konusu oldu- biliyoruz. O yüzden bana “İnsan ğunda gelişmişlik ölçütünü beyin olmak nedir?” diye sorsalar; “Mo- olarak alıyoruz. zart'ın bestelediği 600'ü aşkın eserdir derim, Van Gogh'un 2000'i CANLI Bizlere “modern insan” sıfatını aşkın tablosudur, Aziz Sancar'ın veren, bizleri dünya üzerindeki en Mardin'in Savur ilçesinde başla- OLMANIN BİR gelişmiş, hatta narin vücudumuza yan hikâyesini fizik alanında Nobel rağmen, en güçlü tür yapan or- alarak sürdürmesine sebep olan ADIM ÖTESİ ganımız gelişkin beynimizdir. Bey- azmidir, Dostoyevski'ye onlarca ni sayesinde insan; dünyadaki var- eser yazdıran hayal gücüdür, Ata- Bizler modern insan türüyüz. lığını, sadece var olup, çoğalıp öl- türk'e, yıkılmanın eşiğinde olan bir Tek derdi hayatta kalmak ve mekten öteye taşıyabilmiştir. Öy- ülkeden güçlü ve güzel bir Cum- neslini devam ettirmek olmayan; le ki bu gelişmişlik insana sevgiyi, huriyet kurduran umududur.” de- üretmek, etkilemek, etkilenmek, aşkı, güzelliği, umut etmeyi ve tüm rim. sevmek ve sevilmek isteyen ve bunlar da sanatı buldurmuştur. hatta bu dünyadaki süresinin so- İnsanı insan yapan şey tüm nuna geldiğinde dünyaya bir iz bı- Aynı bağlamda Abraham Mas- bunların toplamıdır, insan olmak rakmış olarak göçüp gitmeyi ken- low'un İhtiyaçlar Hiyerarşisi'ni ele bu yüzden canlı olmanın ötesin- disine dert edinmiş modern insa- alırsak belki de bu konu için parlak dedir. Sözlerimi, 'Dinle Küçük A- nız. Bilim bizlere “Homo Sapiens” bir pencere daha açmış oluruz. dam' kitabından bir alıntıyla bitir- diyor. Şu an aynaya baktığımızda Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşi'si mek isterim: Sevginin, çalışmanın gördüğümüz surete benzeyen ilk beş temel basamaktan oluşmak- ve bilginin anayurdu yoktur, güm- insanın yani Homo Sapiens'in de tadır. Bu basamakları, sırayla bir- rük denetiminden geçmez bunlar, günümüzden iki yüzüç yüz bin yıl birlerinin ön koşulu olacak şekilde, üniforma taşımaz. Onlar evren- kadar önce ortaya çıktığını bildi- insanın hayatı boyunca gerek- seldir ve tüm insanlığı kapsar. riyor. Pek tabii ki Homo Sapiens tü- sinim duyacağı temel faktörler rünün bir anda ortaya çıkmadığını olarak bize sunuyor. Bunlar: fiz- 17 biliyoruz. Zamanı biraz daha ge- yolojik ihtiyaçlar, güvenlik ihtiya- riye sardığımızda bu kez karşımıza cı, sevgi ve ait olma ihtiyacı, say- “Homo Erectus” çıkıyor. Homo gınlık ve kendini gerçekleştirme- Sapiens'in yani aynaya baktığın- dir. Bense bunları canlı olmaktan da gördüğün suretin, daha az ge- insan olmaya uzanan bir süreç o- larak görüyorum. Nitekim yeryü- zündeki tüm canlıların beslenme- ye çalıştığını, kendilerine bir ya- şam alanı oluşturmaya çabala- dığını biliyoruz. Kimi canlıların da daha sıcak daha güvenli olana yöneldiğini, kabule ve sevgiye

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ FELSEFEDE KADIN Aslı Sevgi GÜRKAN En çok karşılaştığımız sorular- astronomdur. İskenderiye kütüp- Felsefe Öğretmeni dan bir tanesi “Neden hiç kadın hanesinde bu alanlarda dersler filozof yok?” olmuştur. Aslında vermiştir kitaplar yazmıştır. Fakat felsefe tarihine baktığımızda bir- Hristiyan bir grup tarafından çok kadın filozof görürüz. Ama şeytan olarak nitelendirilmiş ve tarihi anlatanların erkek olması taşlanarak öldürülmüştür. Eser- sebebiyle düşünmenin erkek işi leri de ölümünden sonra yakılmış olup kadının yapamayacağına günümüze ulaşamamıştır. Hypa- olan inançtan dolayı hep erkek tia bilimsel alandaki çalışmala- filozoflar ön plana çıkmıştır. Ka- rıyla gök cisimlerinin sınıflandı- dın filozoflara baktığımız zaman rılmasında, hidrometrinin bu- bir çoğunun görmezden gelindi- lunmasında, sıvıların yoğunluk ğini, bazılarının eserlerinin yok derecesinin belirlenmesinde et- edildiğini hatta bazı kadın filo- kili olmuştur. zofların yakıldığını görüyoruz. Tüm bunlara rağmen kadın filo- Simone de Beauvoir; modern zoflar hala vardır ve günümüzde feminizmin temellerini atmıştır. bizlere ilham kaynağı olmakta- Varoluşçu feminizm, feministik dırlar. etik gibi önemli fikirler ortaya koymuştur. Varoluşçuluğun en ö- Kadınların üzerindeki baskıyı nemli temsilcilerinden olan Jean anlamak için felsefe tarihine yön Paul Sartre üzerinde etkisi bü- veren önemli erkek filozofların yüktür. kadınlarla ilgili fikirlerine bakabi- liriz. Platon, Schopenhauer, İoanna Kuçuradi; bizim ülkmiz Nietzsche gibi filozoflar kadını için en önemli filozoflardan bi- değersizleştirmiş onları yok say- risidir. Hacettepe Üniversite- mışlardır. Bu durum kadınların si'nde felsefe bölümünü kurdu ve yazdıklarını, onların fikirlerini ö- emekli olana kadar başkanlığını nemsizleştirmiştir. Bu baskılara yaptı. Özellikle insan hakları, rağmen fikirlerini ortaya koyan insan felsefesi, etik vb alanlarda felsefe sanat bilim alanında ça- çalışmıştır. lışmalar yapıp insanlığı etkileyen birçok kadın düşünür vardır. Bu Genel olarak felsefe tarihine kadınlardan bazılarından bahse- baktığımız zaman eleştiren, sor- delim. gulayan filozofların cezalandırıl- dığını görüyoruz. Kadın filozoflar Hypatia.; Antik Yunanda düşünmek, sorgulamak dışında yaşamış filozof, matematikçi ve bir de kadın oldukları için ceza- ları iki katına çıkmıştır diyebiliriz. 18

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ unutmuştu. Haritayı tekrar bul- Güneş tepesinden vurun- muş gibi sevindi. Çok geç değildi ca sıcaktan bunalmaya başladı. hala yolu bulabilirdi. Sonra bir Koşmaktan yorulmuştu. Biraz du- çift göz daha katıldı onlara. Bir rup dinlenmeli diye düşünmedi gözü mavi bir gözü kendisininki ama yolun süsü ilgisini çekmişti. gibi yeşildi. Çok sevdiler, birbir- Dükkanların ışıkları, rengarenk lerini sevdiklerinden daha çok çiçekler, cıvıl cıvıl öten kuşlar; onu sevdiler. Artık üç kişiydiler gruplar halinde konuşan, tartı- ma en çok yeni gelenin sözü ge- şan, ağlayıp gülen, kavga eden, çerliydi. Bu sefer ona kanıp yolu seven ve sevilen insanlar gördü. unuttular. Haritadan saptılar. Ne Neden sonra biri dikkatini çekti? dediyse yaptılar, hangi dükkana Sokağın en güzel elbisesi onun- girmek istediyse girdiler. O kimin du. Etrafında bir sürü insan dört peşinden gittiyse onun peşine Berkan DEMİRAL dönüyor, o ne derse yapılıyordu. takıldılar. İkisi de yorulmuştu, ya- Yanlarına gitmek istedi. İçindeki vaşladılar. Vaktin akşam olduğu- Türk Dili ve Edebiyatı merak onu kamçılıyordu fakat nu anladılar. Hava soğumuştu. Öğretmeni yoldan çıkabilir miydi? Haritadan Ayakları gövdesini taşımamaya biraz sapsam bir şey olmaz diye başlamıştı ama yine de yürüdü düşündü. Kalabalığın içine daldı. çünkü yetişmeliydi. Kendisine ve- Nefesi tıkanıyordu. Pis bir kokuyla rilen haritayı iç cebinden çıkardı. YOL HALİ sarhoş olmuştu sanki. Kalabalık, Bazen dosdoğru bir yola girdi güzel elbiseli adam ne yaparsa bazen sokağın aldatmasına ka- kabul ediyordu. Şaşırdı. Öksürdü. nıp haritayı unuttu. Alışmaya başladı. Sonra orada Kapıyı açtı. Eline bir harita olmak ona güzel geldi. Adamın Ansızın bir kapı açıldı ve o- tutuşturuldu ve biraz heyecan ve güzel elbisesi uğruna yine ondan nu içeriye çekti. Ellerinden tutan- korkuyla adımını dışarı attı. İnce yayılan pis kokuya katlanıyorlar- lar onu kurtarmaya muk-tedir fakat sert bir hava burun delikle- dı. Kocaman bir ordu gibi yürü- değildi, öyle yazılmamıştı. Kapı- rinden geçip ciğerlerini sertçe yorlardı. O da yürüdü. Öndeki a- ya varıldığında girmemek diye doldurdu. Burnunun direkleri sız- dam cebinden paralar saça sa- bir şey, kurallarda yoktu. Demek ladı, ciğerlerine bıçak gibi giren ça keyifle yürüyordu. Biraz sonra ki varmaya çalıştığı yer burasıy- hava onu bağırmaya mecbur başka güzel elbiseli biri geldi ve dı.İçeri yuvarlandı. Şaşırdı. Ne bırakmıştı. Çığlık çığlığa ağlayışı kalabalığa daha fazla para ve- zamandır yoldaydı, hatırlamaya korkudan mı yoksa mutluluktan receğini söyledi. Bu sefer herkes çalıştı? Bir gün veya bir günün mı, bilemedi. Gözyaşları yanak- onun peşinden gitmeye başladı. yarısı kadar… larını ıslatırken kendine gelebil- Dalmıştı, haritayı unutmuştu. di. Sokak neşeli ve aydınlıktı. Sa- Böylece bir süre yürümeye de- bah güneşi yeşil çimenlerin üze- vam etti. Neden sonra kalaba- rinde parlıyordu. Adımları küçük lığın içinden bir çift mavi göz fakat hızlıydı. Sevinçle bakıyor- gördü. Bu gözleri sevdi. Bu gözler du sokağa.İnsanlar yanlarından aklını başından aldı. Yan yana geçerken çapkın gülücükler atı- yürüyorlardı. El ele tutuşup kala- yordu etrafına. Kapının ardında balıktan ayrılmayı düşlediler u- bir hayat olması onu şaşırtmış, zunca bir süre. Birbirlerine dal- yeni bir dünyayla kucaklaşırken dılar. Birbirlerine hayretle baktı- içi mavi bir umutla dolmuştu. İ- lar. Yolda gördüğü en güzel şey- çinde koşmak için büyük bir he- di. Elbiseden de renkli dükkanlar- ves vardı. Rüzgarlarla yarışarak dan da çimenlerden de güzel. koştu. Bir yandan da sokağa Aralarından görünmeyen bir ne- hayretle bakıyordu. İnsanlar te- hir aktı, geçti. O nehirde ikisi de laş içinde bir dükkandan çıkıp temizlenip kötü kokdan arındılar. diğerine giriyordu. Bazılarının yol El ele,yürek yüreğe yürüdüler. arkadaşı bile vardı. Bir kısım ise Kalabalıktan uzaklaştıkça yavaş- telaşsızdı,yolu incitmeden yürü- lamışlardı. Yavaşlayınca cebin- yorlardı. deki harita aklına geldi. Haritayı 19

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ tadır. Mesela Ankara ilinin ortalama sı- liği sonucu sıcaklıklarında artış meyda- caklığı 12°C ve yıllık yağış miktarı 450 na gelmesi beklenmektedir. Bu nedenle mm'dir. Bu demek değildir ki Ankara'da ilk etapta kullanılan küresel ısınma tabiri sıcaklık her gün 12°C olmalıdır. Veya bir ne gerçek anlamda ülkemiz ne de diğer sene Ankara'ya 600 mm yağış düştüğün- ülkeler için iklim değişikliğini temsil etme de Ankara'nın iklimi değişti artık daha yeteneği çok yeterli değildir. Sloven- nemli bir iklime dönüştü diyemeyiz. Çün- ya'da meydana gelen buzul fırtınası da kü iklim tanımından da anlayabilece- Antalya'daki hortum afeti de tek başına ğimiz gibi iklim elemanlarının uzun süreli olmasa da bu afetlerin sayılarının art- ortalama değerleridir. Yani anlaşılacağı ması iklim değişikliğinin veya halk ara- üzere bir yerin hava durumu haberlerine sındaki adıyla küresel ısınmanın bir kanı- bakarak iklimlerin değişip değişmediği tıdır. hakkında yorum yapamayız. O güne ka- Çağlar ALTINCI dar görülmemiş miktarda yağış alsa da, Coğrafya Öğretmeni o güne kadar esmemiş hızda rüzgar esse de veya o gün asfalt eriyecek sıcaklığa İKLİMLER da kavuşsa iklim değişikliği için yeterli DEĞİŞTİ Mİ? bir kanıt değildir. Çünkü iklim uç değer- lerin varlığı ile değil tüm değerlerin orta- lama durumları ile ifade edilmesidir. O zaman hava durumlarında görülen uç değerlere bakarak doğrudan iklim de- ğişti yargısına ulaşmak pek de doğru görünmemektedir. 2018 yılında Birleşmiş Milletler İk- lim Değişikliği Konferansında yaptığı ses getiren konuşma ile iklim değişikliği ko- nusunda Dünya'ya ders veren İsveçli İklim Aktivisti Greta Thunberg'in meşhur cümlesi: “How dare you?” veya çevirisi ile “Bu ne cüret?” Hava durumu ilgili haberlere sıkça 90'lı yıllardan beri gündemden düş- Greta'nın konuşmasının kitlelerin göz gezdiririm. Bu haberler içerisinde en meyen bir kavram olan küresel ısınma dikkatini bu kadar çekmesini sağlayan fazla gördüğüm manşetler “Küresel ısın- nedir? Çoğumuzun gözünün önüne bu- şey aslında Greta'nın daha 15 yaşında ma arttı, Ankara son 20 yılın en sıcak zulların erimesiyle yaşam alanı sınır- olmasıydı. Çünkü çocukların adına tüm yazını yaşıyor, en kurak yıl” gibi haber- lanan bir kutup ayısı veya kuraklıktan dünyadaki yönetici ve karar vericilere lerdir. Fakat son gördüğüm bir haber çatlamış olan bir tarla görüntüsü gel- sesleniyordu. Gelecek nesillere yaşanı- dikkatimi çekti. 2023 senesinde Ankara mektedir. Çünkü 'küresel ısınma' terimi labilir bir Dünya bırakmadıkları için son bilmem kaç senenin en yağışlı mayıs incelendiğinde içinde ısınma tabiri karar vericilere “How dare you?” diye ayını yaşıyormuş. O zaman yıllardır geçmektedir. Peki Kaliforniya'da aşırı seslenmişti. birçok platformda gördüğümüz küresel yağışlar sonucu meydana gelen ve can ısınma ve kuraklık temalı bilgilendirme- kayıplarına sebep olan bir sel felaketi Bundan sonra bir şey olmaz diye ler yalan mı? Dünya'nın daha kurak bir veya İzmir'e xx'yıldır ilk kez ocak ayında denize toprağa attığımız her bir plastik yer olmasını beklerken Ankara'dan ge- görülen kar yağışı bir küresel ısınma veya çöp için, duşta kaldığımız her faz- len sel haberleri küresel ısınmanın yalan mıdır? Küresel ısınma tabiri ilk bakışta ladan dakika için, toplu taşıma yerine olduğunun ispatı mıdır? Bunların ceva- insanları aldatabilmektedir. İklim deği- kullandığımız bireysel otomobiller için bını vermeden gelin önce temel bir kav- şikliği iklim elemanlarında uzun süre- veya sıcaklık uygun iken gereksiz yere rama bakalım. İklim nedir? İklim, bir lerde meydana gelen anlamlı değişik- kullandığımız klima, kombi, ısıtıcılar için yerde görülen uzun süreli yağış ve liklerdir. Bu değişiklik bazı yerlerde sı- kulağımızda çınlaması gereken bir sıcaklık koşullarının (basınç, rüzgar, nem caklığın artışı yönünde olabileceği gibi cümle: BU NE CÜRET? vb.) ortalaması olarak ifade edilebilir. bazı yerlerde ise sıcaklığın azalması Bu ortalama ifadesi yanlış anlaşılmama- yönünde olabilmektedir. Türkiye'nin bu- lıdır. Çünkü iklim içerisinde pek çok lunduğu konum itibariyle iklim değişik- değişkenlik ve uç durumlar barındırmak- 20

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Bazen en büyük sevdalara şa- bu ülkede son olarak “bilgi” hit olur insan “aşk” kentinde. kentine uğrar. Biruni'yle, Ha- Leyla'nın güzelliğini, Mec- rezmi'yle, Farabi'yle adım-lar nun'un yürek acısını gönülde bu kentin sokaklarını. Yeri gelir hisseder. Gah Yusuf'un atıldığı Ali Kuşçu'nun rasathanesin- kuyu başında gözyaşı akıtır, den uçsuz bucaksız gökyüzü- gah Yakup'un görmeyen göz- nü, yıldızları izler; yeri gelir Piri lerindeki yaşa ortak olur. Kendi Reis'in haritasından yeryüzü- yürek yangınını Kerem'in külle- nü… Daha birçok kentinde riyle tutuşan Aslı'nın gönlünde büyük hazineler saklı olan bu hisseder. Bazen de “macera” ülkeden ayrılma vakti geldi- kentinde bulur kendini. En azılı ğinde gerçek hayatın soluk yü- Esra TAŞPINAR suçluların, en gözü dönmüş zü karşılar insanı. İlk fırsatta katillerin peşine büyük bir he- döneceğine söz vererek çıkar Türk Dili ve Edebiyatı yecanla düşer. Yeri gelir Cin- en büyük sığınağından. Öğretmeni göz Recai'nin, yeri gelir Her- cule Poirot’nun gören gözü o- Teknolojik gelişmelerden TAŞI TOPRAĞI lur. Macera kentinin sokak- dolaylı çoğu şeyden olduğu gi- larında nefes nefese koşmak- bi kütüphanelerden ve kitap ALTIN BİR ÜLKE tan yorulduğunda ise kendini kokusundan da ayrı düşen şırıl şırıl söz nehirlerinin aktığı neslin nasıl bir eksiklik yaşa- “şiir” kentine atıverir. İlk başta dığını fark etmesi için sadece Kütüphane; bilginin ocağı, elinde kopuzuyla Aprın Çor bir kez bu ülkeyi ziyaret etmesi kitapların yurdu ve insanların Tigin karşılar onu ve bozkırların yeterlidir. Teknoloji sadece bu en büyük sığınağı... Günümüz- hüküm sürdüğü sokağında ku- kültürün gelişmesi için bir araç de kitabın yerini bilgisayarlar, lağına benliğini fısıldar. Daha olmalı ve insanlık bu kültürden tabletler, telefonlar almış gibi sonra Fuzuli'yle karşılaşır ve uzak kalmamalıdır. Kütüpha- görünse de insan bir kütüpha- “Su” yun aksinde Peygam- nede bulunan uhrevi hava, ses- neye adım attığında fark eder ber'in nurunu keşfeder. Namık sizlik adeta kitaplara ve onların kitap kokusunun yerini başka Kemal'in gür sesinde “Hürri- sahiplerine saygıyı ifade eder- bir şeyin tutmayacağını ve öz- yet”i tanır, Akif'in nefesinde bir ken insanla kitap arasında lemle bırakır kendini kitapların milletin yükselen çığlığıyla ye- böylesine güçlü bir bağ kuran kollarına. niden dirilişini… Yahya Ke- bu kültüre sahip çıkılmalıdır mal'le, “Bir Garip Orhan Ve- çünkü insanlık yalnızca kitap- Gerçek dünyadan uzak, tek li”yle hemhal olup Cahit Sıt- ların gölgesinde yaşadığı za- başına uçsuz bucaksız öyle bir kı'nın “şakaklarına yağan man kötülüğün yakıcı ateşin- ülkedir ki kütüphane, bu ül- kar”la hüzünlenir. Aşık Vey- den kurtulacak ve yalnızca bu kenin taşı da toprağı da altın- sel”in gönül gözünden bakar şekilde benliğini bulacaktır. dır. Her bir kenti insanı macera- sonra dünyaya ve onun sadece dan maceraya sürükleyen bu “iki kapılı bir han”dan ibaret ol- ülkeye adım atan insanlık ken- duğunu işte o an anlar. “Tarih” dini ve dünyayı bu adımla keş- kentine yolu düşer bir ara. En feder ve kendinden kaçmak kanlı savaşları da en büyük za- istediğinde bu sığınakta bulur ferleri de orda baştan yaşar. kendini. Dede Korkut'un öğütlerini çan- tasına koyup bu kentten aldığı Bu ülkenin her bir kenti insa- büyük derslerle kendine yön nı farklı maceralara sürükler. verir. Daha yüzlerce kenti olan 21

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ tutkusu gençlik yıllarında da dan engellenmeyi ve yaşadığı devam etti ve üniversite oku- ataerkil toplum tarafından sin- mak için Fransa'ya taşındı. dirilmeyi reddetti. Fransa'da, fizik ve kimya Nobel ödülü alan ilk ka- alanında eğitim aldı ve daha dın ve aynı zamanda farklı sonra radyoaktivitenin keşfini bilim alanlarında iki Nobel ö- yapmak için çalışmaya baş- dülü alan ilk kişi olması da bu ladı. Radyasyonun özelliklerini başkaldırının en güzel örneği ve radyoaktif elementlerin sayılabilir. özelliklerini inceleyerek, rad- Halime BİLİCİ yum elementini ayırmayı ba- Bilginin gücüne olan Kimya Öğretmeni şardı. Bu çalışmaları, Marie inatçı inancı ve bilimsel keşfe Curie'yi tarihteki ilk kadın No- sarsılmaz bağlılığı, onu sus- bel ödülü kazanan kişi yaptı. turmaya çalışanların alayları ‘‘MARIE CURIE: ve muhalefetleri karşısında BİLİME YÖN VEREN KADIN, Marie Curie, ayrıca rad- bile onu ileriye taşıdı. yasyonun tıbbi uygulamalarını da keşfetti ve X ışınlarının sa- Ancak toplum için yaptı- CESARETİN vaş tıbbında kullanımını öncü- ğı katkılar bilim alanında yap- SEMBOLÜ’’ lük etti. İki kez Nobel Ödülü ka- tıklarının çok ötesine geçiyor. zanan ilk kadın olan Marie Cu- Marie, çığır açan çalışmasıyla 1867'de Polonya'da do- rie, bilimsel çalışmalarıyla ka- tüm kadınlar için bir umut ve il- ğan Marie Curie, kararlılığı ve dınların bilim dünyasındaki ro- ham sembolü haline geldi ve bilimsel dehası ile öne çıkan lünü artırmış ve ilerletmiştir. büyük hayal kurma cesaretine bir kadındı. Hayatı, sadece bi- ve bu hayalleri acımasızca sür- Nitekim onun bu devrim- dürme kararlılığına sahip olun- limsel keşifleri ve başarılarıyla leri yapması ve bilim dünyasın- duğunda her şeyin mümkün değil, aynı zamanda cesareti, da silinmez bir iz bırakması çok olabileceğini kanıtladı. azmi ve özverisiyle de doludur. da kolay olmadı. Çünkü o, ka- Marie'nin radyoaktivite ala- dınların ciddi bilimsel araştır- Marie Curie, yüzyıllar nındaki çığır açan araştırması, malar yapamadıklarına ina- geçse de dünya genelinde fizik ve tıp alanında devrim ya- nan erkek meslektaşları tara- saygı ve hayranlıkla anılan bir ratarak nükleer teknolojideki fından sık sık engellenmeye bilim insanı olarak hatırlanma- modern yeniliklerin önünü açtı. çalışıldı. ya devam edecek… Marie, çok sınırlı maddi Marie, cinsiyeti nede- kaynakları olan bir ailede dün- niyle muazzam ayrımcılık ve yaya gelse de her zaman öğ- önyargılarla karşı karşıya kal- renmeye açık, meraklı bir ço- masına rağmen, zamanındaki cuktu. Çocukluğunda başla- kadınların fırsatlarını sınırla- yan ve giderek artan öğrenme yan toplumsal normlar tarafın- 22

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ ihtiyaçlarını temin etmekti. Do- ne yaşayacakları bir alan ne de ğayla iç içe barışık ve özgür. yaşamalarına imkan bıraktık. Gelişmek, büyümek pozitif bir ol- Bu akıllı insan zaman içe- guyken getirilerinin sebep olduk- risinde evrilip kendini geliştirdi ve ları küçülme kavramını olumsuz bilimde inanılmaz yollar kat etti. hale getirse de aslında küçülmek Daha teknolojik bir yaşam sür- benim perspektifimde pozitif bir meye başladı. Artık yaşadığı kavram. En basit an-lamda eski- dünyada işgal ettiği alanlar den geniş ev birçok eşya gerekli- küçük olmaktan çıkmış, hatırı sa- lik gibi geliyordu. Çünkü içinde yılır boyutlara ulaşmıştı. Yaptığı doğup büyüdüğümüz kültür “O yenilikler ile gökdelenlerde yaşa- olmazsa olmaz, bu da olmalı, a- maya başlamış, uzağı yakın et- ma millet ne der!” gibi öğretileri miş, doğaya ve doğanın koşul- dikte etti yaşamımıza. Misafir larına yenik düşmemiş, aksine gelmediği sürece açılmayan ve Halime ŞİMŞEK DEMİR dünyadaki varlığını sağlam te- asla oturamadığımız kapalı kapı Fizik Öğretmeni meller üzerine oturtmuştu. ardındaki odada oturabilmenin zamanını beklediğimiz evlerde Peki her şey bu kadar toz pem- büyüdük. Özenle temizledik, üst- be miydi? lerini örttük. Görüyorum ki ne çok şey kaçırmışız yaşama dair. Bu gelişmeler yaşanırken arka planda hava kirlenmiş, ozon ta- Büyüdükçe küçülmüşüz aslın- bakası delinmiş, sera etkisi ve bu- da. zulların erime hızı artmış, ihtiyaç- larımızı karşılamak için muhtaç Artık dünyanın birçok yerinde olduğumuz doğal kaynaklar za- insanlar teknolojik gelişmeler ve Telli telli telli şu telli turna ten kısıtlı iken umursamazca kul- büyüme ile gelen problem-lere Sanma ki yaralı uçmaz bir daha lanım sonucu tükenmeye başla- karşı farkındalık geliştirip çarkı Takılmış kanadı göçmen buluta mış ve en önemlisi doğal yaşa- tersine döndürmek adına ha- Anlatır eski beni şimdiki bana mın alanı ve çeşitliliği azalmıştır. rekete geçti. “Küçülmek özgür- Sakın çıkma patika yollara lüktür.” farkındalığı ile minimal O dağlara, kırlara, o karlı ovaya Tüketim kültürü ile ilgili bir yazı yaşam tarzlarına geçiş yapıyor- Yenik düşüyor her șey zamana okurken basit bir bilgi dikkatimi lar. “Tiny house” adı altında kon- Biz büyüdük ve kirlendi dünya çekmişti. İstatistiklere göre son for alanlarını küçültüp gerektiği Telli telli telli şu telli turna 21 yılda Türkiye'de, trafikteki a- kadar eşya ile daha pratik, gün- Ne kalmış buralı göklerden başka raç sayısı üç kat artmış. Taşıt sa- lük yaşamda metaya bağlı so- Ne kalır yarına bizden sonraya yısındaki bu büyüme beraberin- rumluluklarını optimum seviyeye Her şey binip gitmiş uçurtmalara de birçok alanda problemlerin indirgeyerek zamanın büyük kıs- Murathan Mungan artmasına sebep oldu. Manevra mını aileleri, eşleri, çocukları ile alanındaki daralma (trafik yo- veya doğa ile iç içe geçire- Homo sapiens avcı toplayıcı ğunluğu), trafikte harcanan za- bilecekleri şekilde daha efektif olarak sahneye çıktığı geze- manın artması ile sosyal ve birey- bir yaşama doğru evriliyorlar. gende en akıllı tür olarak hayatta sel yaşama ayrılan zaman dili- Özüne dönüyor; metadan ba- kalmayı ve neslini devam ettir- mindeki azalma, tahammül sevi- ğımsızlaştıkça özgürleşiyorlar. meyi başarmıştır. Bunda en bü- yemiz, sabrımız, birbirimize hoş- yük etken adaptasyon sürecidir. görümüz ve neticesinde içsel hu- Doğaya uyum sağlayarak Hem çevresiyle hem de iklim zur gibi duygularımızdaki küçül- ayakta kalan homo sapiens yap- şartlarıyla uyum sağlayan tü- meler bunlardan bazıları. Haz tığı yıkımı ancak yeniden küçü- rümüz, düşünme gücünü kullanıp duygumuzun, sahip olma hissi- lerek telafi edebilir belki! geliştirerek dünyadaki en güçlü mizin sınırlarını belirlemekte ba- canlı haline gelmiştir. şarısız oldukça insan ilişkilerimiz, güven duygumuz, birlikte hare- Homo sapiens büyük dünyada ket etme gücümüz, doğayı bi- küçük alanlarda yaşam sürmek- zimle paylaşan canlıların yaşa- teydi. Tek sorumluluğu hayatta mına duyduğumuz saygı, sevgi kalmak ve bunu sağlarken temel ve sorumluluk hissi azaldı. Onlara 23

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ zırladığı bir tez dolayısıyla 19- 2. Dünya Savaşı sırasında 35'te, henüz 22 yaşındayken İngiliz haberleşmesine katkı sağ- King’s College’a akademik üye laması amacıyla İngiliz hükümeti seçildi. tarafından işe alındı. Öncelikle ufak bir kriptografi ekibine dahil Öncü HACER 1936 yılında yayınladığı maka- olan Turing, 1939-1945 yılları ara- Matematik Öğretmeni lesi \"Hesaplanabilir Sayılar Üzeri- sında sürekli Alman şifreleme ne\", onun ilk ve belki de en büyük makinası Enigma'nın kırılmasıyla ALAN TURİNG, zaferi oldu. Bu makalede, bugün ve savaşın gerektirdiği diğer krip- BİLGİSAYAR \"hesaplama\" (İng: “computati- tolojik çalışmalarla meşgul oldu. BİLİMLERİNİN on”) olarak bildiğimiz olgunun Enigma, Almanlar tarafından BABASI tanımını yapmakla kalmadı, aynı üretilen ve \"kırılamaz\" olarak ka- zamanda hesaplamanın başara- bul edilen bir şifreleme sistemi- bileceklerinin sınırlarını da ortaya dir. Makinanın şifre üretmek için koydu. Onun döneminde devlet kullandığı kodlama sistemi her işlerinde büyük veya küçük sayı- gün Alman ordusu tarafından de- larla çok sayıda işlem yapılması ğiştirilmekteydi. Böylece Alman- gerektiğinde “bilgisayar (İng: lar'dan başka kimse, hangi kod- “computer”) denilen insanlar lama tabanının kullanıldığını bi- günlerce bu işlemleri yapmak zo- lemiyordu. Makinanın kendisi de runda kalırdı. Süreli olarak bilgi zaten tamamen rastgele gibi gö- işleyip, sayım ve hesap yaptıkları züken bir şifreleme mekanizma- için onlara \"sayıcı\" anlamında sına dayanmaktaydı. Şifreleme \"bilgisayar\" denirdi. Alan Turing, sisteminin her gün değiştiriliyor insanların yaptığı bu çok basit olması, o zamanlar sadece in- ama aşırı önemli işin, sadece sanlardan oluşan şifre kırıcı ekip- birkaç mekanik veya elektronik lerin (bu kişileri, o zamanın \"hac- adımla makinalar tarafından ya- kerları\" olarak düşünebilirsiniz) pılabileceğini öngördü. Bu ön- makinanın çalışma mantığını kır- görüsü, insanlık tarihini değiştire- mak için yalnızca 24 saatle-rinin cek bir şekilde, \"bilgisayar\" söz- olmasına neden oluyordu. Fakat cüğünü bir insan mesleği olmak- hiçbir insanın zihni ya da fiziksel tan çıkaracak ve bir çeşit maki- becerileri, böylesine karmaşık bir nanın adı haline getirecekti. Bu- kodun bu kadar hızlı, yorulmak- gün \"Turing Makinesi\" olarak ad- sızın ve dikkat dağılmaksızın çö- landırılan algoritmayı ortaya attı. zülmesine izin vermiyordu. İşte Turing Makinesi özetle, daha bil- Turing, bir insan yerine bu çözüm gisayar icat edilmemişken bilgi- işleminin bir makina tarafından sayarın işleme mantığının genel- yapılabileceğini hayal etti. Hem leştirilmiş bir soyutlamasını oluş- iş arkadaşları, hem de hükümet, turmuştur. bu fikri alaya aldı. Turing, \"hayal- perest\" olmakla suçlandı. Ancak 2. DÜNYA uzun uğraşlar ve bol miktarda kavga sonucunda dediğini ba- SAVAŞINI şardı ve Nazi Ordusu'nun \"kırı- lamaz\" Enigma'sını neredeyse GÖRÜNMEZ tek başına çözdü. Böylelikle Al- manlar'ın belkemiği olan hücum- KAHRAMANI bot ve denizaltı haberleşmele- rinin İngilizler ve müttefikleri ta- 23 Haziran 1912'de Londra’da rafından satır satır okunabilme- doğan Alan Mathison Turing 20. sini sağladı. Bu sayede 2. Dünya Yüzyıl’ın belki de en önemli ma- Savaşının erken bitmesini ve mil- tematikçilerinden biridir.1931'de yonlarca canlının hayatını kurtar- King’s College’da öğrenim haya- mıştır. Ancak başarıları nede- tına başlayan Turing, buradan niyle kahraman ilan edilmesi 1934'te, matematik alanında üs- gerekirken, \"devlet sırrı\" adı al- tün dereceyle mezun oldu ve tında tüm başarıları halı altına merkezi limit teoremi üzerine ha- süpürüldü ve görmezden gelindi. 24

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Savaştan sonra kriptolojideki deneyimlerini ve ÖLÜMÜ VE ADINA elektronik aletler hakkındaki bilgisini bir araya geti- KOYULAN ÖDÜLLER rerek modern anlamdaki ilk \"elektronik bilgisayarı\" oluşturmaya karar verdi. Turing, beynimizi güçlü bir hesap makinası olarak görüyordu. Üretilebilecek bil- gisayarların sadece insanın beyninin ürettiği dav- ranışlara benzer davranışlar sergilemenin ötesine ge- çerek, ondan daha bile başarılı olabileceğini düşün- meye başladı. Olması gerektiği gibi programlandığı takdirde bilgisayarların insan beynine rakip olabileceğini ilk defa öne sürdü. Hatırlatırız: Daha o zamanlarda bilgi- sayar icat edilmemişti bile, sadece Turing'in bir hayali konumundaki bir cihazdı! Ancak yeterli destek bula- maması nedeniyle bu hayalini gerçekleştiremedi. BİLGİSAYAR İCAT EDİLMEMİŞ- Alan Turing, farklı cinsel tercihlerini açıklamasının ardından \"hormon tedavisi\" adı verilen bir cezaya KEN YAPAY ZEKA MAKALESİ çarptırıldı. Bu tedavi(!) nedeniyle zihni bulanıklaşan Turing'in üniversiteden kovuldu. Ancak bir üniver- YAYINLAYAN DAHİ siteye bağlı olmadan fizik ve biyoloji alanında çalış- malar yaparak bu alanlarda yepyeni fikirler geliştir- 1950 yılının Ekim ayında bilim dünyasında hayli meye başladı. İşte tam bu sıralarda, 8 Haziran 1954'te ses getiren, günümüzde bile yapay zekâ dünyasını Manchester'deki evinde ölü bulundu. Siyanür zehir- etkilemeye devam eden “Computing Machinery and lenmesiyle hayatını kaybettiği açıklanan Turing'in Intelligence” başlıklı makalesini yayımladı. Yazısında ölümü kayıtlara \"intihar\" olarak geçse de Turing'in in- yapay zekâ alanındaki problemlere değinen, bir gün tihar etmediğini suikasta uğradığını düşünen oldukça makinelerin de tıpkı insanlar gibi düşünüp düşüneme- geniş bir kitle bulunmaktadır. Sadece farklı cinsel yö- yeceği konusunu irdeleyen Turing, çalışmasında bu nelimi olduğu için insanlığın en kıymetli dehalarından tür problemlerin çözümünde yine kendi geliştirdiği biri yalnızca 42 yaşında aramızdan ayrılmıştır. 2009 Turing testinin kullanılmasını önerdi. yılında yapılan kamuoyu baskılarıyla, 10 Eylül 2009 ta- rihinde İngiliz hükümeti, Alan Turing'i eşcinselliğinden Turing testinde karşı tarafta bir bilgisayar mı dolayı cezalandırdıkları için resmi olarak özür diledi. yoksa bir insan mı bulunduğunu bilmeyen bir sorgu- layıcı (insan), değişimli olarak bir bilgisayar ve bir Hesaplama Makineleri Birliği (Association for insan ile bir klavye sistemi üzerinden iletişime geçiri- Computing Machinery) tarafından 1966'dan bu yana lir. Sorgulayıcı bu iletişim sırasında, bir ekranda sade- her yıl, bilgisayar camiasına teknik makaleler yazan ce karşı taraftaki bilgisayar veya insandan kendisine bir kişiye \"Turing Ödülü\" verilmekte. Bu ödül, günü- gelen mesajları görür. Test sırasında sorgulanan müzde bilgisayar dünyasının Nobel Ödülü olarak ka- bilgisayarın ve insanın her ikisinin de amacı, karşı bul görmektedir. taraftaki sorgulayıcıyı sorgulananın insan olduğuna ikna etmektir. Testin sonunda sorgulayıcının, sorgula- Öneri: Turing'in 2. Dünya Savaşı sırasındaki çalış- dıklarından hangisinin insan hangisinin bilgisayar malarını ve Enigma'yı merak edenler için güzel bir olduğunu söyleyememesi durumunda bilgisayar film: The Imitation Game (2014) “zekâsını ispat etmiş” ve Turing testini geçmiş sayılır. Turing testinin praktikte en önemli kullanım alanlarından biri çoğu web sayfasında rastlanan CAPTCHA testidir (Completely Automated Public Turing Test to Tell Computers and Humans Apart). 25

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ FATİH VE HOCASI AKŞEMSEDDİN Yener CANPOLAT Tektir vatan aşkı Ertesi gün yine derste Fa- Tarih Öğretmeni Anlatılmaz mirası tih Sultan Mehmet yaramazlık Rağbet görür havası yapıyordu. Akşemseddin'in 26 İslami dava gibi uyarısına aynı tehdit cevabını Her milletin sancağı verdiği sırada padişah ansızın kapıyı açıp içeri girdi. Bu olay Fatih Sultan Mehmet Han karşısında Akşemseddin hid- çocukken çok yaramaz bir öğ- detlenerek padişaha bağırdı renciydi. Ders esnasında yap- ve bir tokat atarak, padişahın tığı şımarıklıklarla hocası Ak- bu şekilde sınıfa giremeyece- şemseddin'i çileden çıkarırdı. ğini izin istemesi gerektiğini Hocası kendisine kızdığı za- söyleyerek derhal dışarı çık- man hemen “Ben padişahın masını istedi. Padişah, mah- oğluyum bana bir şey yapa- cup bir şekilde boynunu büke- mazsın.” deyip tehdit ediyor- rek özür diledi ve dışarı çıktı. du. Padişaha şikâyet etmeyi edepsizalik sayan Akşemsed- Olaylar karşısında Fatih din, durumu II. Murat'a anla- Sultan Mehmet'in nutku tutul- tamıyordu. Ancak gün geldi muş ve Fatih Sultan Mehmet artık küçük Mehmet'in yaptığı ne yapacağını şaşırmıştı. Gü- yaramazlıklar çekilmez hale vendiği babası tokat yemişti. geldi. Bunun üzerine destur Fatih Sultan Mehmet allak dileyip II. Murat'ın huzuruna bullak olmuştu. Az sonra kapı çıktı. “Padişahım size bir hu- vuruldu ve padişah mahcup susu arz edeceğim ancak ha- bir şekilde içeri özür dileyerek yâ ediyorum.” deyince II. Mu- girdi. Plan muhteşem bir şe- rat “Buyur, çekinmeden anla- kilde işlemişti. O günden sonra tabilirsin.” dedi. Bu söz Akşem- Fatih Sultan Mehmet asla ya- seddin'i rahatlattı ve başladı ramazlık yapmadı. Çünkü gü- olayı anlatmaya: ''Padişahım vendiği dağlara kar yağmıştı. oğlunuz, ciğerpareniz Meh- met çok yaramaz, onun yara- İşte Akşemseddin'in ku- mazlıkları yüzünden ders işle- lağına fısıldanan muhteşem yemiyorum, kendisine kızdı- plan, işte çocuk eğitimi, işte o ğım zaman da hemen sizinle büyük insanlar... beni tehdit ediyor.'' deyince II. Murat Akşemseddin'in yanına Koskoca padişah, sırf gelerek kulağına bir şeyler fı- çocuğunun terbiyesi için gö- sıldar. II. Murad'ın kulağına zünü kırpmadan tokat yemeği söylediği sözleri duyan Akşem- göze almıştı. seddin çok şaşırdı. Bu ne plan- dı, mümkün değildi bu planı uygulamak. Akşemseddin plan konusundaki rahatsızlığını pa- dişaha ilettiyse de padişah onu dinlemedi ve bu iş olacak dedi.

Ödüllü Eserlerimizden Seçmeler... Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ 10 Kasım Atatürk’ü Ahmet Burak CULFA 18 Mart Çanakkale Zaferi Anma Haftası 11/C Sınıfı ve Şehitleri Anma Haftası İlçe Birincisi İlçe Üçüncüsü AY YILDIZLI KAHRAMAN AY YILDIZ Bir mavi denizin, bir tutam küle umut oluşu, Dalgalan, ey şanlı Türk Dikil düşmanın karşısına ey Ulu Önder'in elinde, bir Sancağı! şanlı Türk Sancağı! ankanın yeniden doğuşu! Gölgende yatmakta nice Bin cana değişmedi bu Karanlığın matemine vatan evladı. millet, bir avuç toprağını. süzülen bir ışık adeta, Gömüldü aziz toprağa O yurt ki, esaret nedir Ata'mızla birlikte nice gazi, anaların feryadı bilmez ecdadımın nice şüheda… Kasıp kavurdu senin sevdan armağanı! yedi deryayı! Unutulmayacak! Ne Büyük Kumandan'a vatan Fatih'ler, Ne Atatürk'ler ne toprağının her karışı Selam olsun sana ey şanlı de Seyit Onbaşı. minnettar, Türk Sancağı O lider ki bir tek ay yıldıza, Hala cephede durmakta Aynı ruhla süzülüyor şimdi milletine hizmetkar. şehidinin kanlı kalpağı , ufukta Akıncı Ne zaman ki atıldı vatan Uğrattın bozguna tek dişi “Hasta Adam” deyip toprağına hain kurşunlar, kalmış canavarı! saldırdılar. Bu kaçıncı? İşte o zaman yandı mavi Gökkubeye neferin çekti al Ne Malazgirt'te, ne gözlerinde ışıklar. kırmızı bayrağı ! Çanakkale'de değişmedi yazgımız Hiçbir vakit taviz vermedi Uç ebedice ey şanlı Türk Biz ki her daim düşmanın Türk milletinin hakkından, Sancağı! karşısında duracağız! Cihanı dize getirdi, titretti Altın harfler yazmaya düşmanı korkudan. yetmiyor Gelibolu destanını Umudunu yitirmedi ne O bayrak ki, Anadolu'nun bugünden ne de yarından, ışıldayan gerdanı Müteşekkir sana bu millet Ey nazlı hilal, taşıyacağız ey yüce gönüllü komutan! göğsümüzde hep sevdanı! 27

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Ödüllü Eserlerimizden Seçmeler... İSTİKLÂL YOLUNDA AKİF Betül NAS Siz hiç bağımsızlığını başta bunu sordu kendisine. 12/C Sınıfı yitirmek üzere olan bir milleti “Bayrak” dedi ve “Göklerde ayakta tutan, onları sırtlayıp dalgalanan şanlı bayrağı 12 Mart İstiklâl Marşı’nın göklere yücelten mısralar anlatacak, yüceltecek bir Kabulü ve Mehmet Akif gördünüz mü? Sırtında eski marş olmalı.” dedi kendi ken- ERSOY’u Anma Haftası paltosu, kalemden kağıttan dine. “Mehmetçik” dedi son- yoksunken, yeniden doğan ra. Bu millet uğruna kanını İlçe İkincisi bir milletin kalbini attıran, ka- döken, canını feda eden leminden yaşam umutları sa- Mehmetçiğe seslendi Akif ve çan bir şair peki? kalemini eline aldı. “Korkma” diyerek başladı mısralarına Altı yüz yirmi bir yıllık bir Mehmetçiğe seslenirken. Her devletin battığı, bir devrin ka- kelimesinden alın teri dökü- pandığı tarihlerdi henüz. len bir marştı bu. Kelime keli- Hüsran yağmurları yağmak- me, dize dize bağımsızlık to- taydı Anadolu topraklarına. humları ekti Türk milletinin Bu yağmurlar Türk milletinin bağrına. bağımsızlık uğruna yitirdiği evlatlarına dökülen gözya- Anadolu'nun bağrına şıydı, gökyüzü ağlıyordu ade- ekilen bu tohumlar filizlenip ta. Bağımsızlık uğruna nice büyüdü Akif'in yüreğinden ocaklar sönüyor, karanlık ve kopup gelen bu mısralarla, sonsuz bir boşluğa gömülü- bugün bile Türk ulusunun ba- yordu tüm umutlar. ğımsızlığını, kefensiz yatan nice şehidimizin ruhunu ve Bu umutsuzluk içinde bir milletimizin fedakarlığını umut ışığı yaktı Akif dize- simgeliyor bu dizeler. Ba- leriyle, Türkiye Cumhuriye- ğımsızlığa giden bu yolda ti'nin temelini atacak, hürri- bize büyük bir yol açtı Meh- yet tohumlarını yeşertecekti met Akif. Büyük fedakarlıklar bu umutla. Zira yeri geldiğin- içerisinde kazanılan zafer- de aç, susuz, yalın ayak kalan den, hür bir millet kaldı geri- fakat devletsiz, hürriyetsiz ye ve bu millet al sancağının kalmayan Türk milleti, yeni- altında yüz yıl sonra bile den doğmalıydı küllerinden. içinde aynı duygularla kal- İşte bu dirilişi başlatacak binde hissediyor İstiklal Mar- olan, sûra üflenen nefes, İs- şı'nı. Bizlere istiklal yolu açan, tiklal Marşı'ydı. Bu baş ya- bağımsızlığımızı simgeleyen pıtın bir de mimarı vardı el- İs-tiklal Marşı'mızın sonsuza bette. dek Türk milletinin yüreğinde yankılanması dileğiyle, ruhun Kendisi gibi kalemi de şad olsun “Milli Şair”imiz… keskindi “istiklal” şairinin. Ka- ğıt bulamadığı için duvarları- na kazımıştı her bir kelimesini şiirinin nakış nakış. Bağımsız- lığımızın simgesi neydi? İlk 28

Ödüllü Eserlerimizden Seçmeler... Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ BAĞIMSIZLIK MEŞALESİ Ela KOÇAK Türk milletinin kurtuluş- yatan binlerce şehitten besledi 10/E Sınıfı taki ışığı gördüğü ve cehaletin köklerini. Biliriz ki Mustafa Ke- pençesinden kurtulmak için bu mal Atatürk önderliğinde can- 29 Ekim Cumhuriyet ışığın peşinden koştuğu gündür larını bu vatan için hiç düşün- Bayramı İl Üçüncüsü 29 Ekim. Bir aydınlanma, yeni- meden kurşun önüne atan lenme, yeniden var olma günü- Mehmetçiğe vefa borcumuz dür istiklale aç Türk milleti için. başka türlü ödenmez. Biliriz ki Cumhuriyet ise bir meşaledir esaret zincirini elleriyle parça- bağımsızlık yolunu aydınlatan. layarak özgürlüğünü kazanmış Milletin zafere inancının, ba- bu millete en çok cumhuriyet, ğımsızlığa duyduğu özlemin ve en çok hürriyet yakışır ve biz nihayet bu uğurda döktüğü Türk gençliği hep bir ağızdan kanların en büyük armağanıdır haykırırız: İyi ki geldin cumhu- bizlere. Hürriyet pınarının kay- riyet! İyi ki ışığınla aydınlattın nağıdır, istiklale susamış Türk karanlık yolları. İyi ki bize, kalp- milleti için. Bir ana gibidir Cum- lerimize hürriyet tohumları ek- huriyet, bitip tükenmek bil- tin ve iyi ki bizleri daima ileriye meyen savaşların, yoklukların, götürecek o aydınlık yolun yol- her tarafı sarp kayalıklarla çev- cuları yaptın. rili, zorlu bağımsızlık yolunun sonunda Türk milletinin şefkatli Küçücük bir tohumken koynunda dinlendiği. şimdi koskoca bir çınar olan Cumhuriyeti 99'uncu yılında Biz Türk gençliği için yüreklerimizde duyduğumuz Cumhuriyet, hayallerimizin, öz- büyük bir heyecan ve sevinçle gürlüğümüzün, geleceğimizin kutluyoruz. Bir asırdır Türk mil- garantisidir. Bizim bizden ön- letinin üzerinden gölgesini çek- cekilerden devraldığımız ve ü- meyen bu koca çınarın ema- zerine yeni değerler, başarılar, netçileri olarak onu yüceltmek özgürlükler ekleyerek bizden için daha çok çalışacak ve ba- sonrakilere bırakmakla yüküm- şaracağız. Yolumuza çıkan hiç- lü olduğumuz en değerli mira- bir engele takılmadan, kork- sımızdır. Çünkü biliriz ki Cum- madan koşacağız aydınlık ya- huriyet tohumunun bu toprak- rınlara. Çünkü biliyoruz ki Ulu larda filizlenmesi hiç de kolay Önder Mustafa Kemal Ata- olmadı. Bu filiz yeşersin diye bi- türk'ün de dediği gibi “Muhtaç zim gibi gençler onu kanlarıyla olduğumuz kudret damar- suladı. Şu an meyvesini top- larımızdaki asil kanda mevcut- ladığımız, vücudumuzu kavu- tur.” Biliyoruz ki varlığımızın ran yakıcı esaret güneşinden yegane temeli “Cumhuriyet”tir. kaçıp gölgesine sığındığımız bu Bu yüzden yaşasın Türk milleti, ağaç, biliriz ki toprak altında yaşasın Cumhuriyet! 29

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Öğrencilerimizin Kaleminden...  Zeynep Naz ÇULHA Livaza İLİMDAR 10/C Sınıfı 571 10/C Sınıfı 901 DON KİŞOD’UN SEVGİLİSİNİN DON KİŞOD'UN MEKTUBU DON KİŞOD’UN SEVGİLİSİNİN ONA OLAN MEKTUBU Sevgili Mi Amor, ONA OLAN MEKTUBU Mektubunda aşkımızdan Ben Aldonza Lorenzo. Don Sevgilim, Kişod'un sevgilisiyim. Don Ki- bahsetmişsin. Beni neden Mektubun elime ulaştı. Da- şod'un birçok özelliğine hay- sevdiğini, bende ne gördü- ran kaldım. O çok saf, ma- ğünü şimdi daha iyi anladım. ha doğrusu yüreğimin en ıssız sum, iyi kalpli biri. Orta yaşlı Diğerlerinin aksine beni farklı anahtarı yalnız sende olan o olmasına rağmen kalbi küçük görüyorsun. Kalbimin aynası- bölgesine bir tüy gibi süzüle- bir çocuk gibi. Sürekli hayal- nın yüzüm olmadığını anla- rek yerleşti. O kadar güzel an- ler kurar. Gerçekleşme duru- yan ilk kişisin. Ben seni benim latmışsın ki okurken duygu- muna bakmaksızın sadece kim olduğumu anladığın için lanmamak elde değil. Sen be- kurduğu hayalleri düşünür. değil, sen olduğun için ve kal- nim karanlığımı ay kadar par- Günümüzde kaç tane insan binin güzelliği için sevdim. lak kalbinle aydınlattın. İçine böyle hayal dünyasına sahip- Kalbin okuduğum kitapların düştüğüm sonsuz çukurdan e- tir ki? O boş bulduğu her an yaprakları kadar gizemli ve limden tutup çıkardın. Gece kitap okur. O kadar çok kitap büyülü. Maalesef ki bunu yü- gökyüzümü yıldızlarla donat- okur ki, kitapların her bir say- züne söyleyecek ne cesare- tın. Sen benim ufkumu hayata fasının ardındaki büyülü dün- tim ne de gücüm var. Kötülü- bakış açımı genişlettin. Kalbi- yada hayal gücü sürekli ge- ğe açtığım savaşta yol almak mi ilk ve tek olarak yalnız sana nişler. Kitaplar onu bambaş- üzere gidiyorum. Ne yazık ki açtım. Her şeyin karşılıklı oldu- ka bizlerin göremediği, anla- bunun sonucunun nereye va- ğu bu dünyada sen bana hep yamadığı inanılmaz bir evre- racağını bilmiyorum. Öyle ki iyiliği sevgiyi aşıladın ki eğer ne götürür. Bazen beni de o kötülüğe iyilik yapmak kum- bir gün kötülüğe uğrarsam on- büyülü dünyasında gezdirir. sala yazı yazmak gibidir. O lardan farkımızı göstereyim. Kendisine olduğum gibi hay- dalga elbet vurur ve kötülük Şimdi duyduğuma göre bu yol- ran bırakır. Kalbinin güzelliği özüne geri döner. Yanlış dü- da bilinmezlere doğru gidiyor- yüzüne vurmuş diyebiliriz. şüncelere kapılmanı iste- muşsun. Asla unutma ki dai- Beni sadece ben olduğum i- mem bu bir ayrılık mektubu ma senin arkanda olacağım. çin severek bana gerçek sev- değil aksine aşkımın mektu- Biz beraber olduktan sonra ginin ne olduğunu öğretti. bu. Amacıma ulaşana kadar her zorluğa göğüs gerebiliriz. Sadece dış görünüşün önem- bu yolda ilerleyeceğim ve aş- Aşkımızın ateşiyle tüm dün- sendiği aşk sanılan kavram- kını kalbimde muhafaza ede- yayı yakabiliriz. Eğer karşı- ların aksine bizim sevgimiz ceğim. Benim için bekler mi- mıza çıkan ilk zorlukta ayrıla- herkese gerçek aşkın ne ol- sin bilmiyorum. Cevabını caksak aşkın ne önemi kalır ki. duğunu öğretecek türdendi. bekliyorum. Bir yalandan ibaret olmaya devam eder. Seni kalbime Zeynep Naz ÇULHA Livaza İLİMDAR sonsuza dek mühürledim. Bi- linmez yollarında pusulan ol- 30 maya şimdiden hazırım. Ken- dine iyi bak sevgilim… Zeynep Naz ÇULHA

Öğrencilerimizin Kaleminden...  Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ BİR HARNAME UYARLAMASI: ŞÜKÜRSÜZ EŞEK hayran kaldım. İmrendim onlara. Güçlü, kaslı, besili hayvanlardı. Üs- telik sivri ve güzel boynuzları da var- dı. Benim bu özelliklerden mahrum olmam canımı sıkmıştı. Dörtnala Bil- ge Eşek'in yanına koştum: -Bilge Eşek; ben nasıl o öküzler gibi güçlü,nboynuzlu, kaslı olurum? Ben yaşadığım yerde herkes tara- Eşeklerin ulusu cevap verdi: fından Şükürsüz adıyla çağırılan bir -Ey hasta ve bitkin eşek! Sen onlar gi- eşeğim. Gelin size bu ismin bana nasıl bi olamazsın. Çünkü; onlar öküz, sen konulduğunu anlatayım: eşeksin. Eşeklerin ulusu Bilge Eşek e- şeklik ediyor diye düşünüp bu cevabı Efendim, ben yük çekmekten muz- kabullenmedim. Onlar ne yapıyorsa darip, çelimsiz ve hastalıklı bir eşek- ben de onları yapmalıyım diye düşün- tim. Odun ve su taşımaktan başka iş düm. Bu kararla yeşermiş ekin tarlası- yapmayarak gece gündüz dertli na girip ekinleri yedim. Ertesi gün e- dertli yaşayıp giderdim. O kadar arzu kinleri yine afiyetle yerken tarlanın ederdim ki dinlenmeyi,kafama göre öfkeli sahibi neye uğradığımı şa- gezip dolaşmayı...\" Bugün ne kadar şırtarak üstüme saldırdı. Kulaklarımı yük taşıyacağım acaba?\" diye dü- ve kuyruğumu kesti. Anlayacağınız şünmeden geçireceğim günleri. Ben Dimyat'a pirinç almaya giderken ev- bunları hep içimden dile getiriyor- deki bulgurdan da olduk. Ben acıyla dum ama galiba sahibime malum ol- etrafta koşuşurken şöyle bağırdığım du ki bu durum bir sabah beni salıver- söylenir: \"Batıl isterken haktan ayrıl- di. dım. Boynuz umdum, kulaktan ayrıl- dım.\" Günlerden bir gün yine çayırda Muhammet Kemal Duran 10/E başıboş gezerken bir anda tepedeki Mustafa Karaman 10/F öküzleri gördüm. Görür görmez de Ebru Bayraktar 10/A 31

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Öğrencilerimizin Kaleminden...  Meryem İPEK Bazen akşamları uçarken görü- lüp yanıma bırakana kadar. Be- yorum, ellerinde çeşit çeşit çal- nim simidi almamı bekliyordu. 11/C Sınıfı gılarla şarkı söyleyen insancık- Şaşırmıştım, normalde biz mar- ları. Söyledikleri bestelerin her tılar etçil hayvanlarızdır. Israrlı MUTLULUK bir sözü nasıl işleyebiliyorsa on- bakışlarına dayanamayarak ka- ların içine, benim de ruhuma ul- pıverdim simidi. Büyük bir sevinç KANATLARIMIN aşıyor. Dinledikçe huzur buluyo- duydu yaşlı adam. Şaşkındım, İs- rum, daha da dinleyesim geli- tanbul'un simidi tarifsiz bir lez- ALTINDA yor. İstanbul, üzerinde yaşayan zetti. Normal, bu eşsiz şehrin si- herkesi ve her şeyi büyülemiş midi de elbette ki benzersiz ola- Bir şairin kaleminden sayfa- sanki. Şarkılar İstanbul'u anla- caktı tabii. O günden beri diğer lara aktarılacak en güzel konu tıyor, resimlerde Galata Kulesi İstanbul martıları gibi ben de si- İstanbul'du. İki kıtayı, iki cihanı var hep. Onlar da âşık olmuş za- mitçilim ve ben de artık tam an- birbirine sıkı sıkıya bağlamış o ten İstanbul'a. Hayatının sonu- lamıyla bir İstanbul martısıyım. şehir… Uğruna yüzlerce şarkı na geldiğini hisseden onca in- yazmış sanatçı var. Bir insan, san, bu şehirde yaşama sevin- Bir şairin mürekkebi, bir müzis- İstanbul'da yaşarken bile İstan- cinin kıvılcımlarını tekrar alev- yenin notaları, bir ressamın fırça- bul'u özler mi bilmem ama ben, lendiriyor mesela. Bir sürü farklı sı için var sanki bu şehir. Daha çok bu rüyadan hallice şehrin her insan görüyorum akşamları, şey söylerdim bu şehir için. Ama zerresini şehvetle süzerken aynı cılız yanan sokak lambasının ne benim gibi basit bir martının zamanda özlüyorum da. Dün ye- üzerinden. Her biri birbirleriyle ağzına sığabilir bunca ihtişam ne diğim simidin tadını hatta bir ne- bütünleşmek için çabalıyor de bir tabloya resmedilmiş Kız fes önce içime çektiğim havasını sanki. Onlar bunca güzelliğin Kulesi'ne. Söylediklerimi anlama- bile özlüyorum. Hâlbuki dünün içinde saltanatını sürdüklerini nız için İstanbul'un denizine doy- bugünden bir farkı yok. Tek fark zannederken, bana ve benim malısınız. Sahillerde satılan, bu- İstanbul'un her anının bir başka gibilere yalnızca İstanbul'daki ram buram emek kokan simidi yaşanması. dizi dizi evlerin çatıları kalmış tatmanız gerekir. Daracık sokak- gibi görünüyor. Hâlbuki bu yedi larına rağmen sükûnetle yaşayan Güneş tam tepedeyken sıcak- tepeli şehrin her bir noktası be- insanlardan İstanbul'u dinleme- tan kavrulmuş halde Marma- nim kanatlarımın altında. İn- niz bile yeter belki size. İstanbul'a ra'nın sularına bırakırım kendi- sanlar İstanbul'un semtlerine neden “Dersaadet” denildiğini mi. İçime çektiğim tertemiz de- sıkışmışken, ben Marmara'nın anlayan ve burada kanat çırp- niz kokusu İstanbul'un kokusu o- üzerinde özgürce süzülüyorum. maktan mutluluk duyan küçücük lur aslında. Her bir parçası, uğru- bir martıdan dinleyin bir de yedi na yazılmış her şiir, söylenmiş her Normalde martıların insan- tepeli şehri diye başladım söze şarkı birebir İstanbul'u anlatır. larla arasının iyi olduğu pek gö- ama yine de siz yaşanmışlıkların- rülmüş şey değildir. Ancak İs- dan da dinleyiverin İstanbul'u. tanbul martıları öyle mi? Kendi Ben de Kız Kulesi manzarasına güzelliğini insanlarına da yan- karşı şarkısını söyleyen şu sokak sıtmış bu şehirde martı olmak müzisyenine kulak vereyim biraz: benim için de bir lütuf. Bu şehre geldiğim ilk günlerde tıpkı bu- Bırak uyusun şu deniz katlarımın günkü gibi güneş tam tepe- altında deyken, ben Üsküdar'dan Be- Gel gezmelere gidelim biz bulut- şiktaş'a doğru yol alan vapurun ların asfaltında güvertesine konmuş, denizde Hiç yaşamamış gibi olacak so- oluşan köpükleri büyülenmiş- nunda çesine seyrediyordum. O sırada Ben kendi yoluma gideceğim gü- yaşlı bir adamın yanıma yanaş- neş kendi yoluna tığını fark ettim. Öncesinde bi- raz tırsmıştım, ta ki yaşlı adam elindeki simitten bir parça bö- 32

Öğrencilerimizin Kaleminden...  Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ SES Betül Ahsen ARSLAN 10/F Sınıfı Çok üşüyordu. Sokağın sanki karşıdan çok şiddetli ortasında öylece duruyor- bir rüzgar esiyordu da onun du. Az sonra birinin ona ses- gitmesini engellemeye çalı- lendiğini duydu ama sesin şıyordu. Koşarken bir anda nereden geldiğini bulamı- ayağı taşa takıldı ve yere yu- yordu. Ses yanına gelmesini varlandı, canı çok yanıyor- söylüyordu ve durmadan du. Havanın soğukluğunun tekrar ediyordu. Ne yapaca- da etkisiyle yerinden kalka- ğını bilmiyordu. Sese aldır- mıyordu. Sonunun geldiğini madan yürümeye başladı düşünürken adamlar onun ama ses israrla bağrıyordu. yakasına yapışmıştı. Bağır- Sese ayrıca bir gürültü daha maya başladı ama sesi çık- eklenmişti. Çok rahatsız mıyordu. Sanki ses telleri ediciydi. Sesin kaynağını bir yoktu. Ağzını ve burnunu ka- daha aradı, arkasına dön- pattılar. Nefes alamıyordu, dü, üç silahlı adamın birini çırpındı ama kurtulamadı. kovalar gibi koştuklarını gördü. Başkasını kovalıyor- Bir anda uyandı. Yatak- lar sandı ama sokakta sade- tan düşmüştü,alarmı çalı- ce o vardı ve ona doğru yordu ve annesi çağırıyordu. koşuyorlardı. Bir tane araba Kedisi yüzüne oturduğu için ya da insan yoktu. Yalnız a- nefes alamıyordu. Kalktı, a- partmanlar ve sessiz sokak- larmını kapattı. Yerde yor- lar.Herkesin perdesi sonuna gansız bir şekilde yattığı için kadar kapalıydı. Ona sesle- üşümüştü. Üstünü giydi, o- nen sesin kaynağını bula- kula gitmek için çıktı. Dışarı- mamıştı,gürültü devam edi- da kar yağıyordu, hava buz yordu. Adamlardan koşarak gibiydi. Çok üşüyordu ve kaçmaya başladı. Normal- sokakta bir tek o vardı. de hızlı koşardı ama şimdi 33

Okul Müdürü: Psikolojik Danışman ve Esra DOĞAN Kimya Öğretmenleri: Ercan SAİN Rehber Öğretmenler: Öncü HACER Duygu KASAPOĞLU Müdür Yardımcıları: Asiye ÇİFTÇİ Rojda CENGİZ Halime BİLİCİ Hüseyin KÜÇÜK Hasan YİĞİT Serap ORAN Biyoloji Öğretmenleri: Mehmet ASLAN Matematik Öğretmenleri: Ümit YATAR Fatma ERATTIR DENK Memur: Fatih DENK Fizik Öğretmenleri: Gülin DİNÇ KARA Volkan ÇELEBİ Emine Betül TUNCER Halime DEMİR Tarih Öğretmenleri: Yağmur BEKTAŞ Gamze ALTAY

Serenay DİLSİZ Neslihan ÇETİN Ela ERKAN Felsefe Öğretmenleri: Beden Eğitimi Yener CANPOLAT Nurşen ŞİMŞEK Esra AKTAŞ Aslı Sevgi GÜRKAN Öğretmenleri: Türk Dili ve Edebiyatı Zarife ÇETİNKAYA Esra YAŞAROĞLU Dilek GÜMÜŞ KURTULUŞ Ali KARADENİZ Öğretmenleri: Coğrafya Öğretmenleri: Mustafa BALCI Din Kültürü ve Ahlak Özgür KARADENİZ Berkan DEMİRAL Çağlar ALTINCI Ömer AYDIN Bilgisi Öğretmenleri: Müzik Öğretmenleri: Esra TAŞPINAR Mustafa YILDIRIM Almanca Öğretmenleri: Beyza KOCA Ali ÖZTÜRK Emine GÜRTEKİN İngilizce Öğretmenleri: Elif ARAS Sultan ERSOY Bayram Can BAĞRICI Fethi UĞUR Burcu GÜZEL Zahide TUDUK Görsel Sanatlar Öğretmenleri: Gonca TUNCER YILDIRIM

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Başarılarımızdan Seçmeler... Belirli Gün ve Haftalar Etkinliklerimizden 36

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Belirli Gün ve Haftalar Etkinliklerimizden Öğretmenler Günü İlçe Kutlama Törenimizden 37

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Faaliyetlerimizden Seçmeler 38

Söğüt SIRASÖĞÜTLER ANADOLU LİSESİ Gezilerimizden Seçmeler 39