รายงานการสรุปโครงการพอเพียง

สรุปผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ 2564 โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กจิ กรรมการเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) (รปู แบบออนไลน์) ระหว่างวันที่ 3 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2564 ถึงวันท่ี 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 ณ กศน.อาเภอกุยบรุ ี หมู่ที่ 1 ตาบลกยุ บุรี อาเภอกยุ บุรี จังหวัดประจวบคีรีขนั ธ์ ผู้รับผิดชอบ นางสาววาสนา ประภาลมิ รังสี ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล ศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อาเภอกยุ บุรี สานกั งาน กศน. จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ สานกั งาน กศน. สานักงานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก คานา รายงานสรปุ โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) (รูปแบบออนไลน์) จัดทาข้ึนเพื่อพัฒนาในการจัดกิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ท้งั ในการบรหิ ารงาน การพัฒนางาน และการทางานทตี่ รงตามความต้องการ ของผเู้ รียน ผรู้ บั บรกิ ารและชุมชน ได้อย่างเปน็ รปู ธรรมและมคี ณุ ภาพ ซึ่งสามารถดาเนนิ การจัดกิจกรรมการศึกษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ไดอ้ ย่างครบวงจร PDCA รายงานฉบับนี้ ประกอบดว้ ย หลักการและเหตผุ ล วตั ถุประสงค์ของโครงการ วิธีดาเนินงาน ผลการ ดาเนินงาน และสรปุ รายงานผลการดาเนินโครงการ รวมท้งั เสนอจดุ เด่น/ปญั หา/ข้อเสนอแนะ รายงานสรุปโครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) (รูปแบบออนไลน์) สาเร็จได้ด้วยดี เน่ืองจากได้รับคาแนะนาจาก นางสาววรวรรณ จิตรนิยม ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอกยุ บรุ ี ขา้ ราชการ คณะครใู น กศน.อาเภอกุยบุรี ที่ร่วมมือ ในการปรบั ปรงุ และพฒั นารายงานฉบับนต้ี ามบริบททเ่ี ก่ียวขอ้ ง ผจู้ ัดทารายงาน ขอขอบพระคณุ มา ณ ทีน่ ้ี (นางสาววาสนา ประภาลิมรงั สี) ครู กศน.ตาบลกุยเหนือ

สารบัญ ข คานา หนา้ สารบญั ก หลกั การและเหตุผล ข วตั ถปุ ระสงคข์ องโครงการ 1 เป้าหมาย/ตัวช้วี ัดความสาเรจ็ 2 วธิ ีดาเนินงาน 2 ผลการประเมินความพงึ พอใจของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ 3 สรุปผลการดาเนินงานตามโครงการ 6 ภาคผนวก 8 - โครงการท่ีได้รับอนุมัติ - หลกั สตู รระยะส้ัน - บญั ชีรายช่ือผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ - แบบประเมนิ ความพึงพอใจ - ภาพประกอบโครงการ คณะผูจ้ ดั ทาเอกสาร

รายงานการสรปุ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง) (รูปแบบออนไลน์) ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอกยุ บุรี ปงี บประมาณ 2564 ศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอกุยบุรี ไดป้ ฏิบัตกิ จิ กรรมตามโครงการ ดังน้ี โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งตามศาสตรพ์ ระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง) (รูปแบบออนไลน์) เปน็ การจัดการศึกษาต่อเนือ่ งรปู แบบการจัดกิจกรรมฝึกอบรมประชาชน มลี ักษณะทเี่ ป็นไปตาม ความสนใจของผู้เข้ารว่ มโครงการ ตั้งแต่ 15 คนขึ้นไป ซึ่งการดาเนินการจัดการศึกษา ตอ่ เนื่อง รูปแบบการจัดกจิ กรรมฝึกอบรมประชาชนของสถานศึกษาในสังกัดสานักงาน กศน . จะมี 2 ภารกิจ คือ ดาเนินการตามแผนงาน/โครงการของสถานศึกษา และดาเนนิ การตามนโยบายหรือภารกิจท่ีได้รับมอบหมาย จากหน่วยงานภาครัฐ ที่เป็นเรื่องเร่งด่วน สาหรับกา รจัดโคร งการ น้ี ได้รับความเห็น ชอบแผนการจัด จากผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดประจวบครี ขี ันธ์ และความเหน็ ชอบหลกั สูตรระยะส้ัน เศรษฐกิจพอเพียง ตามศาสตรพ์ ระราชา สู่ โคก หนอง นา จากคณะกรรมการสถานศึกษา กศน.อาเภอกุยบุรี และผู้รับผิดชอบ ของสถานศึกษา ดาเนนิ การประชาสัมพนั ธ์ ประสานงาน และขออนุมัติจัดโครงการดังกล่าวต่อผู้อานวยการ ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอกุยบุรี ซ่ึงจะเป็นการจัดกระบวนการเรียนรู้เน้น ผเู้ ข้าร่วมโครงการเป็นสาคัญ โดยยึดหลักความสอดคล้องกับศักยภาพ และความพร้อมของผู้เข้าร่วมโครงการ ความหลากหลายตามความแตกต่างของกลมุ่ เปา้ หมาย รวมท้ังบูรณาการหลักปรัชญาคิดเป็น และหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง อกี ท้ังการพัฒนาหลกั สตู รจะยึดหลักความสอดคล้องกับความต้องการและค วามจาเป็น ของกลุ่มเป้าหมาย เป็นไปตามสภาพบริบทชุมชนและสังคม รวมถึงนโยบายของทางราชการ โดยมุ่งเน้นให้ ผู้เขา้ รว่ มโครงการ มคี วามรพู้ นื้ ฐาน ทกั ษะ ในการพฒั นาคุณภาพชีวติ และยดึ หลกั กการสว่ นร่วมของภาคีเครือข่าย และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ในการดาเนนิ งาน กศน.ตาบล/ เปา้ หมาย ผลการดาเนินการจัดโครงการ (คน) งบประมาณ กล่มุ งาน ท่ีจดั กิจกรรม (คน) 4,400 ชาย หญงิ รวม กศน.ตาบลกุยเหนอื ประชาชนทัว่ ไป 15 (11) 4 11 15 หมายเหตุ : (...) หมายถึง จานวนกลมุ่ เป้าหมายทไ่ี ด้รบั จดั สรร ๑. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอกุยบรุ ี ได้ปฏิบัติกิจกรรมตามหลักการและเหตุผล เศรษฐกิจพอเพยี งเปน็ ปรัชญาชถี้ ึงแนวการดารงอยแู่ ละปฏบิ ัติตนของประชาชนในทุกระดับต้ังแต่ระดับ ครอบครวั ระดับชมุ ชน จนถงึ ระดบั รัฐท้งั ในการพัฒนาและบรหิ ารประเทศใหด้ าเนินไปในทางสายกลางโดยเฉพาะ การพฒั นาเศรษฐกิจเพอ่ื ใหก้ า้ วทนั ตอ่ โลกยคุ โลกาภวิ ฒั น์ ทง้ั นี้จะตอ้ งอาศยั ความรอบรู้ ความรอบคอบ และความ ระมดั ระวังอยา่ งย่ิง ในการนาวชิ าการต่าง ๆ มาใช้ในการวางแผนและการดาเนนิ การทุกขนั้ ตอน และขณะเดียวกัน จะตอ้ งเสรมิ สรา้ งพืน้ ฐานจิตใจของคนในชาติ ให้มีสานึกในคุณธรรม ความซ่ือสัตย์สุจริต และให้มีความรอบรู้ ทเี่ หมาะสม ดาเนนิ ชีวิตดว้ ยความอดทน ความเพียร มีสติปัญญา สืบสานศาสตร์พระราชาสู่การพัฒนาที่ย่ังยืน เปน็ กระบวนการนาศาสตรพ์ ระราชาไปสกู่ ารปฏิบตั ิใหเ้ กดิ ผล หรือเรียกง่าย ๆ ว่าการนาความรู้ในศาสตร์ทั้ง 4 ด้าน หรอื 4 มิติ ท้งั ดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม และสง่ิ แวดล้อม สู่การพัฒนาประเทศให้ม่ันคง ยั่งยืน ไปสู่ การปฏบิ ตั จิ รงิ หรือเดนิ ตามรอยเทา้ พ่อ ในการ ปฏิบตั ิตน ปฏบิ ัติงาน เพอ่ื การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน โดยการ

2 3 นาองคค์ วามรูม้ าใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ิต การทางานของบคุ คล ครอบครัว ชมุ ชน เพื่อการพัฒนาตนเอง พัฒนางาน กล่าวคือ “เดนิ ตามรอยเท้าพอ่ สานต่องานที่พอ่ ทา” ประเทศไทยเป็นประเทศที่มีประชากรส่วนใหญ่ประกอบ อาชพี ทางการเกษตร แตด่ ้วยสภาพภัยแล้ง ทาให้มีผลผลิตทางการเกษตรออกมาไม่เพียงพอต่อความต้องการ ทฤษฎี“โคก หนอง นา โมเดล” ซง่ึ เป็นแนวทางทาเกษตรอนิ ทรยี ์และการสร้างชีวิตที่ยั่งยืนและเป็นรูปแบบหนึ่ง ของการแก้ไขปัญหาเร่ืองการจัดการน้า โดยน้อมนาพระราชดารัสในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร รัชกาลท่ี 9 มาใช้ โดยแบ่งพ้ืนที่เป็นสัดส่วน 30 : 30 : 30 : 10 ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง ตวั อย่างเช่นพ้นื ทส่ี ่วนแรก 30% ใชส้ าหรับขุดสระน้า เพ่ือเล้ียงปลา ปลูกพืชน้าท่ีกิน หรือใชป้ ระโยชน์อน่ื ๆ ได้ รอบ ๆ พ้ืนท่ี 30% ส่วนท่ีสองใช้สาหรับทานา พื้นท่ีส่วนที่สาม 30% ใช้ปลูกไม้ผล ไมต้ ้น หรอื ไมท้ ่ใี ช้สอยในครวั เรอื น พื้นที่ท่เี หลืออีก 10 เปอร์เซ็นต์เป็นที่อยู่อาศัย เพื่อให้เกษตรกรได้รับความรู้ และนาแนวทางไปปรบั ใช้ในการทาเกษตร ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยกุยบุรี เล็งเห็นและตระหนักถึงความสาคัญของ ศาสตร์พระราชาทนี่ าไปส่กู ารปฏิบัติ จึงได้จดั โครงการเศรษฐกิจพอเพียงตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กจิ กรรมการเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ขึ้น เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับศาสตร์ พระราชา สู่ โคก หนอง นา สามารถนาความรไู้ ปใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และปลูกฝังปรับเปลี่ยนวิถี ชีวติ ให้อยูบ่ นพืน้ ฐานของเศรษฐกิจพอเพียง ตลอดจนสามารถสร้างเป็นอาชีพได้ มีรายได้ ลดรายจ่าย มีความ เปน็ อยทู่ ่ดี ขี ้ึน และอยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสุข ๒. ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอกุยบรุ ี ไดป้ ฏิบัตติ ามวัตถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ให้ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจในการใช้ชวี ิตแบบเศรษฐกิจพอเพยี ง และรูปแบบ โคก หนอง นา โมเดล 2.2 เพื่อใหผ้ ้เู ข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะในการปลกู พชื ผกั สวนครัว 2.3 เพอ่ื ให้ผเู้ ข้าร่วมโครงการสามารถนาความรูไ้ ปใชใ้ นชีวิตประจาวันได้อยา่ งเหมาะสม ๓. ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอกุยบรุ ี ได้ปฏบิ ัติกิจกรรมตามโครงการ เพอ่ื ให้บรรลุเป้าหมาย/ ตัวช้วี ัดความสาเร็จ เชงิ ปริมาณ กล่มุ เป้าหมาย ประชาชนท่ัวไป จานวน 15 คน เชิงคุณภาพ เข้ารว่ มโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะในการใชช้ วี ิตแบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง และรูปแบบ โคก หนอง นา โมเดล มีความรู้ ความเขา้ ใจ และมที ักษะในการปลกู พชื ผกั สวนครัว และสามารถนาความรู้ไปใช้ ในชวี ติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3 3 ตัวชีว้ ัดผลสาเรจ็ ของโครงการ

1) ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการไม่น้อยกวา่ ร้อยละ 90 ของกลุ่มเป้าหมาย 2) ร้อยละ 80 ของผเู้ ข้ารว่ มโครงการ มีความรู้ ความเขา้ ใจ ในการใช้ชวี ิตแบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง และรปู แบบโคก หนอง นา โมเดล 3) รอ้ ยละ 70 ของผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมที กั ษะในการปลูกพชื ผักสวนครัว 4) รอ้ ยละ 60 ของผู้เข้ารว่ มโครงการสามารถนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม 5) ผู้เขา้ ร่วมโครงการมคี วามพงึ พอใจอยูใ่ นระดับ ดีมาก ๔. วธิ ีดาเนินงาน ( P D C A) เขียนบรรยาย ตามขน้ั ตอน โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งตามศาสตรพ์ ระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) (รปู แบบออนไลน์) ได้ดาเนินการจดั กิจกรรมตามขัน้ ตอนดังน้ี ๔.๑ วางแผนการ ดาเนินงาน โดย ๑) วา งแผน/ออกแบบกิจ กรรมกา รเรียนรู้ ๒) ปร ะสานงา น ภาคีเครือข่าย ท่สี อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการของกลุม่ เป้าหมาย พร้อมทาแผนการจดั กิจกรรมเพ่อื ขออนุมัติโครงการ จดั ทาหลกั สูตรจัดหาสื่อวัสดอุ ปุ กรณ์ ประสานเครอื ข่ายท่เี กีย่ วขอ้ ง (P) ๔.๒ ดาเนนิ การจดั กิจกรรมตามแผนทวี่ างไว้ (D) ๔.๓ มีกา รติดตาม ประเมินผลกา รดาเนินโครงการหรือกิจ กรร มจา กคณะกรร มการ นิเทศหรือ ภาคเี ครือข่ายและการประเมนิ จากแบบสอบถามความคดิ เห็นหรอื ความพึงพอใจของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม (C) ๔.๔ เม่อื ดาเนินโครงการหรือกจิ กรรมเสรจ็ สนิ้ แล้ว ได้มีการรายงานสรุปผลการดาเนินงานในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เช่น การประชมุ บุคลากร เอกสารรายงาน เพ่อื นาจดุ เด่น จดุ ด้อย ปัญหาและอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะต่าง ๆ นามาปรับปรงุ แกไ้ ข และพัฒนางานในการจัดกจิ กรรมครง้ั ตอ่ ไปให้มีประสทิ ธภิ าพ (A) ๕. ผลการดาเนินการ ๕.๑ สภาพการดาเนินงานโครงการ โครงการเศรษฐกจิ พอเพียงตามศาสตรพ์ ระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลัก ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง) (รปู แบบออนไลน์) ในปงี บประมาณ 2564 ซึ่งดาเนนิ การจดั ในระหว่างวันที่ 3 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 ถึงวันที่ 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 ณ กศน.อาเภอกุยบุรี หมู่ที่ 1 ตาบล กุยบรุ ี อาเภอกุยบรุ ี จงั หวัดประจวบครี ขี นั ธ์ ซึ่งกาหนดจดั เกีย่ วกบั เร่ืองเศรษฐกิจพอเพียงตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา และไดร้ บั ความร่วมมอื การจัดกจิ กรรมจากนายกฤษฎา นุตะโร เป็นวิทยากร โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ ประชาชนทั่วไป จานวน 15 คน ซงึ่ มกี ระบวนการจัดกจิ กรรมดว้ ยวธิ ีการศึกษาเรียนรู้ดว้ ยตนเอง จากเอกสาร ประกอบการอบรมการจดั กระบวนการเรียนรู้ (ผ้เู ข้าร่วมโครงการเข้าห้องเรียนออนไลน์ ผ่านโปรแกรม Google Meet) โดยการฟงั บรรยาย และการฝกึ ปฏบิ ัติการเก่ียวกับเรื่องตอ่ ไปน้ี 1. เศรษฐกจิ พอเพยี งตามศาสตรพ์ ระราชา สู่ โคก หนอง นา 1.1 การใช้ชวี ติ แบบเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.1.1 ความเข้าใจเร่ืองหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและทฤษฎใี หม่ 1.1.2 ถอดรหัส ส.ค.ศ.พระราชทาน ปี 2547 1.1.3 การวเิ คราะห์ตนเองในสถานการณป์ จั จุบนั 1.1.4 ทฤษฎีบันได 9 ขนั้ 1.1.5 วิธคี ดิ “ยืนอย่างไรให้ได้ระยะยาว” 4 1.2 โคก หนอง นา โมเดล

1.2.1 ความหมายและองคป์ ระกอบของ โคก หนอง นา โมเดล 1.2.2 การบริหารจดั การดนิ 1.2.3 การบรหิ ารจดั การนา้ 1.3 การปลกู ผักสวนครัว 1.3.1 ความรเู้ ร่ืองการปลกู พืชผกั สวนครวั 1.3.2 การเตรียมดนิ วสั ดุ อุปกรณ์ 1.3.3 การเพาะปลูกพืชผักสวนครัว 1.3.4 การดูแลรักษา 2. การฝึกปฏบิ ัติการปลกู ผกั สวนครัว ๕.๒ ผลการดาเนนิ โครงการ ๑) ประชากร เป้าหมาย ได้แก่ ประชาชนท่วั ไป จานวน 15 คน จดั ได้ 15 คน คิดเป็น ร้อยละ 100.00 ๒) เครอื่ งมอื ท่ีใชใ้ นการเก็บขอ้ มลู แบบสอบถามความคดิ เหน็ และความพึงพอใจของผูเ้ รียน/ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ จานวน 15 ชุด การเก็บรวบรวมข้อมูล นาแบบสอบถามให้ผู้เรียน/ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ ตอบแบบสอบถามและเก็บรวบรวมตรวจสอบความเรียบรอ้ ย สถิตทิ ี่ใชใ้ นการวิเคราะหข์ อ้ มูล สถิติท่ีใชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมูลมีดังนี้ ๑. วิเคราะห์ข้อมูลทว่ั ไปของผู้ตอบแบบสอบถามใช้สถิตคิ า่ รอ้ ยละ (Percentage) ๒. วิเคราะห์ระดบั ความพึงพอใจของผู้เรยี น/ผู้รบั บริการการศึกษานอกระบบ ใชค้ ่าเฉลยี่ ( ) การวเิ คราะหข์ ้อมลู ผู้รายงานได้ทาการวิเคราะห์ข้อมูล โดยนาข้อมูลท่ีเก็บรวบรวมได้จากผู้เข้าร่วมกิจกรรมมาทา การวเิ คราะห์ โดยคอมพิวเตอรด์ ว้ ยโปรแกรมสาเร็จรูป และดาเนนิ การตามข้นั ตอน ดังนี้ 1. ขอ้ มูลท่วั ไปของผตู้ อบใชส้ ถิตแิ จกแจงความถี่ และหาคา่ ร้อยละของผูต้ อบแบบสอบถาม ตาม เพศ อายุ สถานภาพ ๒. ข้อมลู ความพึงพอใจของผเู้ รยี น/ผรู้ บั บรกิ ารการศึกษานอกระบบ ท่ีตอบแบบสอบถาม เปน็ แบบมาตราสว่ นประมาณคา่ (Rating Scale) ชนดิ ๕ ระดับ ดังน้ี ระดบั คะแนน หมายถึง พงึ พอใจ ดมี าก 5 ๕ หมายถงึ พึงพอใจ ดี ๔ หมายถงึ พึงพอใจ พอใช้ ๓ หมายถึง พึงพอใจ ต้องปรับปรงุ ๒ หมายถงึ พึงพอใจ ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ๑ การแปลผล

การนาไปใชป้ ระโยชน์ ๔.๕๐ – ๕.๐๐ หมายถงึ พงึ พอใจ ดมี าก ๓.๕๐ – ๔.๔๙ หมายถึง พงึ พอใจ ดี ๒.๕๐ – ๓.๔๙ หมายถึง พงึ พอใจ ปานกลาง ๑.๕๐ – ๒.๔๙ หมายถงึ พงึ พอใจ ตอ้ งปรบั ปรุง ๑.๐๐ – ๑.๔๙ หมายถึง พงึ พอใจ ต้องปรบั ปรุงเร่งด่วน ตารางท่ี 1 ขอ้ มูลทั่วไป 1. เพศ ข้อมูล จานวน (คน) ร้อยละ 2.ช่วงอายุ ชาย 4 26.67 3. ระดับการศกึ ษา หญิง 11 73.33 รวม 15 100.00 4. อาชพี ต่ากว่า 15 ปี 0 15-29 ปี 10 0 ๓0-39 ปี 2 66.66 ๔0-49 ปี 1 13.33 50-59 ปี 1 6.67 60 ปขี น้ึ ไป 1 6.67 รวม 15 6.67 ต่ากวา่ ป.4 0 100.00 ป.4 1 ประถมศึกษา 4 0 ม.ต้น 7 6.67 ม.ปลาย 2 26.67 อนุปริญญา 0 46.66 ปรญิ ญาตรี 1 13.33 สงู กวา่ ปริญญาตรี 0 รวม 15 0 รับจ้าง 11 6.67 เกษตรกรรม 2 คา้ ขาย 1 0 อื่น ๆ ระบุ (ข้าราชการ 1 100.00 บานาญ) 73.33 รวม 15 13.33 6.67 6.67 100.00 จากตารางที่ 1 พบวา่ ข้อมลู ทั่วไปของกลุม่ เป้าหมายท่ีเขา้ รว่ มโครงการ จานวน 15 คน ส่วนใหญ่ เป็นเพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 73.33 มอี ายุ 15 - 29 ปี มากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 66.66 ระดับการศึกษา ม.ต้น มา6กท่ีสุด คดิ เปน็ ร้อยละ 46.66 และมีอาชพี รบั จ้าง มากทส่ี ดุ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 73.33 ตารางท่ี ๒ สรุปแบบสอบถามความคิดเหน็ และความพงึ พอใจของผู้เรยี น/ผู้รับบริการการศึกษานอกระบบ

ที่ รายการ 5 ค่าระดับคะแนน 2 ค่าเฉลยี่ รอ้ ยละ แปล 43 1 () ผล ตอนท่ี ๑ ความพงึ พอใจด้านเนื้อหา 1. เน้ือหาตรงตามความต้องการ 11 4 - - - 4.73 94.67 ดมี าก (73.33) (26.67) 2. เนอ้ื หาเพียงพอต่อความ 11 4 - - - 4.73 94.67 ดมี าก ตอ้ งการ (73.33) (26.67) 3. เนื้อหาปจั จบุ ันทันสมยั 11 4 - - - 4.73 94.67 ดมี าก (73.33) (26.67) 4. เนอ้ื หามปี ระโยชน์ต่อการ 11 4 - - - 4.73 94.67 ดีมาก นาไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพ (73.33) (26.67) ชีวติ เฉลี่ยการประเมนิ ตอนท่ี 1 4.73 94.67 ดมี าก ตอนที่ ๒ ความพงึ พอใจด้านกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม 5. การเตรยี มความพรอ้ มก่อน 15 - - - - 5.00 100.00 ดีมาก อบรม (100.00) 6. การออกแบบกจิ กรรมเหมาะสม 9 6 - - - 4.60 92.00 ดีมาก กบั วตั ถปุ ระสงค์ (60.00) (40.00) 7. การจดั กจิ กรรมเหมาะสมกับ 9 6 - - - 4.60 92.00 ดีมาก เวลา (60.00) (40.00) 8. การจดั กิจกรรมเหมาะสมกบั 9 6 - - - 4.60 92.00 ดีมาก กลุม่ เปา้ หมาย (60.00) (40.00) 9. วิธีการวัดผล/ประเมนิ ผล 9 6 - - - 4.60 92.00 ดมี าก เหมาะสมกับวตั ถปุ ระสงค์ (60.00) (40.00) เฉล่ยี การประเมิน ตอนท่ี 2 4.68 93.60 ดีมาก ตอนที่ ๓ ความพงึ พอใจดา้ นวิทยากร 10. วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถ 15 - - - - 5.00 100.00 ดมี าก ในเร่อื งทถี่ ่ายทอด (100.00) 11. วิทยากรมเี ทคนิคการถ่ายทอด 15 - - - - 5.00 100.00 ดีมาก ใชส้ อื่ เหมาะสม (100.00) 12. วิทยากรเปิดโอกาสใหม้ ีส่วนรว่ ม 11 4 - - - 4.73 94.67 ดีมาก และซักถาม (73.33) (26.67) เฉลีย่ การประเมิน ตอนท่ี 3 4.91 98.22 ดมี าก 7 ตารางท่ี ๒ สรปุ แบบสอบถามความคิดเหน็ และความพึงพอใจของผู้เรยี น/ผ้รู ับบริการการศึกษานอกระบบ (ต่อ)

ที่ รายการ 5 ค่าระดบั คะแนน 2 1 ค่าเฉลยี่ ร้อยละ แปลผล 43 () ตอนท่ี ๔ ความพึงพอใจดา้ นการอานวยความสะดวก 13. สถานที่ วัสดุ อุปกรณ์และสง่ิ 10 5 - - - 4.67 93.33 ดีมาก (66.67) (33.33) อานวยความสะดวก 14. การสอ่ื สาร การสรา้ ง 10 5 - - - 4.67 93.33 ดีมาก บรรยากาศเพอ่ื ให้เกิดการ (66.67) (33.33) เรียนรู้ 15. การบรกิ าร การช่วยเหลือและ 10 5 - - - 4.67 93.33 ดีมาก (66.67) (33.33) การแกป้ ญั หา เฉล่ียการประเมนิ ตอนที่ 4 4.78 95.56 ดมี าก เฉลยี่ การประเมินทกุ รายการ (ตอนท่ี 1 – 4) 4.78 95.51 ดมี าก จากตารางท่ี 2 พบว่า ผเู้ ข้ารว่ มโครงการเศรษฐกจิ พอเพียงตามศาสตรพ์ ระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการ เรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) (รูปแบบออนไลน์) ในภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับดีมาก ค่าเฉลี่ย ( = 4.78 หรอื ร้อยละ 95.51) เม่อื พจิ ารณาเป็นรายด้าน พบว่าความพึงพอใจด้านวิทยากร อยู่ใน ระดับ ดีมาก ค่าเฉล่ีย ( = 4.91 หรือร้อยละ 98.22) รองลงมาได้แก่ ความพึงพอใจด้านการอานวย ความสะดวก อยูใ่ นระดบั ดีมาก คา่ เฉลี่ย ( = 4.78 หรือร้อยละ 95.56) ความพึงพอใจด้านเนื้อหา อยู่ในระดับ ดมี าก คา่ เฉลย่ี (¯X = 4.73 หรือร้อยละ 94.67) และความพงึ พอใจดา้ นกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม มีค่าเฉล่ีย ต่าสดุ ยูใ่ นระดบั ดมี าก คา่ เฉลีย่ (¯X = 4.68 หรือร้อยละ 93.60) ตามลาดับ ขอ้ เสนอแนะ โครงการเศรษฐกิจพอเพยี งตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง) (รูปแบบออนไลน์) ผเู้ ข้าร่วมโครงการฯ ส่วนใหญ่เห็นว่า ควรจัดโครงการนี้อย่าง ตอ่ เนอื่ ง เพราะเป็นกจิ กรรมที่นอ้ มนาแนวคิดทฤษฎีใหม่ ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี งตามศาสตร์ของพระราชา และ เป็นการปรับเปลย่ี นวิถชี วี ติ ใหอ้ ยู่บนพนื้ ฐานการดาเนนิ การแบบพอเพยี ง ลดรายจา่ ย รูจ้ ักประหยัดอดออม และมี การนาศาสตรพ์ ระราชา เรื่องการทา โคก หนอง นา โมเดล มาปรับใช้ได้อยา่ งสมดุล สามารถพ่ึงพาตนเองได้อย่าง ยัง่ ยนื สรปุ ผลการดาเนนิ โครงการ 8

ตารางท่ี 3 สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการ ผลการ เป้าหมายการบรรลุ หมายเหตุ ตวั ช้ีวัด เกณฑ์ ดาเนินงาน บรรลุ ไม่บรรลุ ร้อยละ 100  1. จานวนผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ ไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 90 ร้อยละ 100 ของกลุ่มเปา้ หมาย  2. ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ มีความรู้ ร้อยละ 80 ร้อยละ 100 ความเข้าใจ มีความรู้ ควา ม  เข้า ใจ ใน กา ร ใช้ชีวิตแบ บ ของผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ เศรษฐกจิ พอเพียง และรูปแบบ โคก หนอง นา โมเดล รอ้ ยละ 70 3. ผูเ้ ข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ของผเู้ ข้าร่วมโครงการ ความเข้าใจ และมที ักษะในการ ปลกู พชื ผกั สวนครัว 4. ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ สามารถ รอ้ ยละ 60 ร้อยละ 100  นาความรไู้ ปใชใ้ นชีวิต ของผู้เขา้ รว่ มโครงการ รอ้ ยละ  ประจาวันได้อย่างเหมาะสม 95.51 ระดับดีมาก 5. ผูเ้ ข้าร่วมโครงการมคี วามพึง พอใจ จากตารางท่ี 3 พบวา่ ผลการดาเนินงานตามโครงการบรรลผุ ลสาเร็จตามตัวช้ีวัดท้ัง 5 ตัวชีว้ ดั 9

จดุ เด่นของแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรมครั้งนี้ 1. หลกั สตู รเนอื้ หามคี วามละเอยี ด ตรงตามความต้องการของผู้เขา้ รว่ มโครงการ และนาไปประยกุ ตใ์ ช้ การดาเนนิ ชวี ิตได้ 2. วิทยากรมคี วามรคู้ วามสามารถถ่ายทอดความรู้ และใชส้ ื่อทีเ่ หมาะสมตรงความต้องการของ ผเู้ ข้ารว่ มโครงการ 3. กระบวนการจดั กจิ กรรมการอบรม ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการมีความสนใจ และตงั้ ใจในการฝึกอบรม ซ่ึงมกี ระบวนการจดั กิจกรรมด้วยวิธีการศกึ ษาเรยี นรดู้ ้วยตนเอง จากเอกสารประกอบการอบรม มีการจดั กระบวน การเรยี นรู้ หอ้ งเรียนออนไลน์ ผา่ นโปรแกรม Google Meet และการฝกึ ปฏิบัติการปลูกผกั สวนครัว 4. การอานวยความสะดวก การเตรียมความพรอ้ มก่อนการอบรมท่ดี ี มีการสร้างบรรยากาศในการเรยี นรู้ (ลงชอ่ื ).....................................................ผรู้ ายงานโครงการ (นางสาววาสนา ประภาลมิ รังสี) ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล (ลงชอ่ื ).................................................ผู้ตรวจผลรายงานโครงการ (นายภูเบศ ลที ัพไทย) ครูผ้ชู ่วย (ลงชอ่ื )..................................................... (นางสาววรวรรณ จติ รนยิ ม) ผอู้ านวยการศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบ และการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอกุยบุรี

ภาพกิจกรรม โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งตามศาสตร์พระราชา สู่ โคก หนอง นา (กิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) (รูปแบบออนไลน์) ระหวา่ งวนั ที่ 3 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 7 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 ณ กศน.อาเภอกุยบรุ ี หมู่ท่ี 1 ตาบลกยุ บุรี อาเภอกยุ บรุ ี จงั หวดั ประจวบครี ีขนั ธ์ โดย กศน.ตาบลกยุ เหนอื กศน.อาเภอกุยบรุ ี จงั หวดั ประจวบครี ขี ันธ์