การบันทึก PLC ปี 2561

101 สาเหตุของปญ หา 1. นกั เรยี นมคี วามสนใจนอย ความร/ู หลกั การ 2. นกั เรยี นเกดิ ความเบอ่ื หนาย 3. การบรรยายสาธติ ทำใหซำ้ ๆ หลายรอบ ทนี่ ำมาใช เอกสารทเี่ กยี่ วขอ งกบั เอกสารประกอบการเรียน สุวิทย มูลคำ และสนุ นั ทา สนุ ทรประเสรฐิ (2550 : 44) ไดกลาวไววาเอกสาร ประกอบการเรยี นเปนนวตั กรรมการศึกษาทีม่ ขี ้ันตอนการจดั ทำอยา งเปน ระบบ คือ มีการ วิเคราะหป ญหาและสาเหตจุ ากการเรียนการสอน ศกึ ษารายละเอียดในหลกั สตู รสถานศึกษา เพ่อื วเิ คราะหเ นื้อหาสาระและผลการเรียนรทู ่คี าดหวังหรอื จดุ ประสงค และกจิ กรรมทเี่ ปน ปญหา เลือกเน้ือหาท่เี หมาะสม แบง เปนบทเปนตอน หรอื เปนเรอื่ งเพอื่ แกป ญหาที่พบ ศึกษา คนควา และรวบรวมขอมลู เพอื่ นำมากำหนดเปน จดุ ประสงค เนอ้ื หา วิธกี ารและส่อื ประกอบ เอกสารการเรยี นในแตละบทหรือแตล ะตอนเขยี นเนื้อหาในแตละตอน รวมทง้ั ภาพประกอบ แผนภูมิ และขอทดสอบใหส อดคลอ งกับจุดประสงคท ่กี ำหนดไว สง ใหผ เู ชีย่ วชาญตรวจสอบ นำไปทดลองใชใ นหองเรยี นและเกบ็ บันทึกผลการใช นำผลทไ่ี ดม าใชพ จิ ารณาเพ่ือปรบั ปรุง แกไขสว นทบี่ กพรอง และนำไปใชจ รงิ เพื่อแกป ญ หาทีพ่ บ แนวทาง 1. สรางเอกสารประกอบการเรยี น ชุดการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 การแกปญหา การออกแบบ 1. จัดทำเอกสารประกอบการเรยี น ชุดการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 กิจกรรม/เครอื่ งมือ/ 2. เปรียบเทยี บผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรยี นกอนเรียนและหลังเรยี น โดยใชเ อกสาร วิธีการเพื่อแกปญ หา ประกอบการเรยี นชดุ การใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 กจิ กรรมท่ที ำ 1.สรา งเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ การใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 เรือ่ ง การสรา งแผนภูมิ ผลท่ีไดจ ากกิจกรรม 1. ไดค ำแนะนำจาก Buddy 1.ไดค ำแนะนำจาก Buddy การนำผลท่ีไดไ ปใช ขอเสนอแนะอ่นื ๆ 1. แผนการจัดการเรียนรู ภาพ/รอ งรอย/ หลักฐาน ประกอบการ PLC ลงช่ือ.........................................................ผบู ันทึก ลงช่ือ.........................................................ผรู ับรอง (นางสาวปรยี าภรณ กองนมิ ิตร) (นางอุษณยี  ดัสดุลย) ตำแหนง ครู หวั หนาฝา ยบรหิ ารวิชาการ

102 แบบบนั ทึกกิจกรรมชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community Logbook : PLC ) โรงเรียนวดั หวั เวียง(เขมสุทธิวิทยาคาร) ชื่อกลมุ กจิ กรรม : กลมุ สาระคณิตศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ชอื่ กิจกรรม : 1. สรางเอกสารประกอบการเรียน ชดุ การใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 เรอ่ื ง การสรา งแผนภมู ิ ครัง้ ท่ี : 16 วนั เดอื น ป ท่จี ดั กจิ กรรม : 14 กมุ ภาพนั ธ 2562 สถานที่ : หองพกั ครู ภาคเรียนท่ี : 2 ปการศึกษา : 2561 เวลาเรม่ิ - สิ้นสดุ : 15.30 – 17.00 น. รวมเวลา 1 ชัว่ โมง 30 นาที บทบาท  ครผู สู อน (Model Teacher)  ครรู วมเรยี นรู (Buddy Teacher)  ผูเชยี่ วชาญ (Expert)  ฝา ยวิชาการ/หวั หนากลมุ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชกิ ทเี่ ขา รวมกิจกรรมคร้งั นี้ 4 คน ผนู ำ PLC 1. นางทัศนยี  ทรงรปู ลงชอ่ื ...................... (ลายเซน็ ) นางทศั นยี  ทรงรปู ลงชอ่ื .................... 2. นางสาวปรยี าภรณ กองนิมติ ร ลงชื่อ...................... (ลายเซน็ ) ผเู ชย่ี วชาญ/ผูอ ำนวยการ/ผรู บั มอบหมาย 3. นายชัยยะ ชมวชิ า ลงชื่อ...................... (ลายเซน็ ) นางอุษณีย ดัสดลุ ย ลงชื่อ.................... 4. นางสาวพนิดา ศิริสทิ ธ์ิ ลงชอ่ื ...................... (ลายเซ็น) กิจกรรมครงั้ น้ีดำเนินการตามขัน้ ตอนของกระบวนการพฒั นาบทเรยี นรวมกัน (Lesson Study)  ข้นั ท่ี 1 การวางแผนการสอน (PLAN) การศกึ ษาและระบสุ ภาพปญ หาในการเรยี นรูข องผเู รยี น การกำหนดเปาหมายและการวางแผนบทเรยี นรว มกนั ของสมาชิกทีเ่ ขา รวมกจิ กรรม  ขั้นที่ 2 ปฏบิ ัติการสอนและสงั เกตการเรยี นรู (DO) การนำบทเรียนทีไ่ ดว างแผนรว มกนั ไปใชใ นการจัดการเรยี นการสอนแกผ เู รยี น โดยสมาชกิ ทเี่ ขา รว มกจิ กรรม รวมกันสงั เกตและรวบรวมขอ มลู หรอื พฤตกิ รรมทีแ่ สดงถงึ การเรียนรูข องผเู รยี น  ขน้ั ท่ี 3 สะทอนคดิ ผลการปฏบิ ตั ิงาน (SEE) การสืบสอบผลการปฏิบตั งิ าน โดยรวมกันอภิปรายผลจากขอ มลู และหลักฐานเชงิ ประจกั ษ การปรับปรงุ แกไ ข และการแลกเปลย่ี นเรียนรูของสมาชกิ ท่ีรวมกจิ กรรม เพื่อสรปุ และนำไปสกู ารปรบั ปรงุ บทเรียนเดิมใหด ยี ง่ิ ขน้ึ ประเด็นปญ หา 1. เพอื่ ใหนกั เรยี นมที กั ษะการปฏบิ ตั งิ านจากการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 ทจ่ี ะพัฒนา 2. เพอ่ื ใหนักเรยี นมีความตระหนักถงึ ความสำคญั วิชาคอมพวิ เตอร (เนน คุณภาพผเู รียน)

103 สาเหตุของปญ หา 1. นกั เรียนมีความสนใจนอย 2. นกั เรยี นเกิดความเบอ่ื หนาย 3. การบรรยายสาธติ ทำใหซำ้ ๆ หลายรอบ ความรู/หลกั การ เอกสารทเ่ี ก่ียวของกบั เอกสารประกอบการเรียน ท่นี ำมาใช สุวทิ ย มูลคำ และสุนนั ทา สุนทรประเสรฐิ (2550 : 44) ไดกลาวไววาเอกสาร ประกอบการเรยี นเปน นวตั กรรมการศกึ ษาทม่ี ีขัน้ ตอนการจดั ทำอยา งเปน ระบบ คือ มีการ วิเคราะหป ญหาและสาเหตจุ ากการเรียนการสอน ศกึ ษารายละเอียดในหลกั สตู รสถานศึกษา เพื่อวเิ คราะหเ นอ้ื หาสาระและผลการเรียนรูทีค่ าดหวังหรอื จดุ ประสงค และกจิ กรรมทเี่ ปน ปญ หา เลือกเนือ้ หาท่เี หมาะสม แบง เปน บทเปนตอน หรอื เปนเรอื่ งเพอื่ แกป ญหาที่พบ ศึกษา คน ควา และรวบรวมขอมลู เพอื่ นำมากำหนดเปน จดุ ประสงค เนื้อหา วิธกี ารและส่อื ประกอบ เอกสารการเรยี นในแตละบทหรือแตล ะตอนเขยี นเนอ้ื หาในแตละตอน รวมทง้ั ภาพประกอบ แผนภมู ิ และขอทดสอบใหส อดคลอ งกบั จดุ ประสงคท ก่ี ำหนดไว สง ใหผ เู ชีย่ วชาญตรวจสอบ นำไปทดลองใชใ นหองเรยี นและเกบ็ บนั ทึกผลการใช นำผลทไ่ี ดม าใชพจิ ารณาเพ่ือปรบั ปรุง แกไ ขสว นทีบ่ กพรอง และนำไปใชจ รงิ เพ่ือแกปญ หาทีพ่ บ แนวทาง 1. สรางเอกสารประกอบการเรยี น ชุดการใชงานโปรแกรม Microsoft Word 2010 การแกปญหา การออกแบบ 1. จัดทำเอกสารประกอบการเรยี น ชุดการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 กิจกรรม/เครอื่ งมือ/ 2. เปรียบเทียบผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนกั เรยี นกอนเรียนและหลังเรยี น โดยใชเอกสาร วิธีการเพอื่ แกปญ หา ประกอบการเรียนชุดการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 กจิ กรรมท่ที ำ 1.สรา งเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ การใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 เรือ่ ง การสรา งแผนภูมิ ผลทไี่ ดจ ากกิจกรรม 1. ไดคำแนะนำจาก Buddy การนำผลท่ีไดไ ปใช 1.ไดค ำแนะนำจาก Buddy ขอเสนอแนะอ่นื ๆ 1. แผนการจัดการเรยี นรู ภาพ/รอ งรอย/ หลักฐาน ประกอบการ PLC ลงชอ่ื .........................................................ผบู ันทึก ลงชื่อ.........................................................ผรู ับรอง (นางสาวปรยี าภรณ กองนมิ ิตร) (นางอษุ ณยี  ดสั ดุลย) ตำแหนง ครู หวั หนาฝา ยบรหิ ารวิชาการ

104 แบบบนั ทึกกิจกรรมชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community Logbook : PLC ) โรงเรียนวดั หวั เวยี ง(เขมสุทธิวิทยาคาร) ชอ่ื กลุมกจิ กรรม : กลุมสาระคณิตศาสตร วิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ช่อื กิจกรรม : 1. นำไปปฏบิ ัติในหองเรียน ครง้ั ที่ 3 2. สังเกตการสอนจาก buddy ครัง้ ที่ : 17 วนั เดอื น ป ทจี่ ัดกจิ กรรม : 20 กมุ ภาพนั ธ 2562 สถานท่ี : หองพักครู ภาคเรยี นที่ : 2 ปการศึกษา : 2561 เวลาเริม่ - ส้ินสดุ : 15.30 – 17.00 น. รวมเวลา 1 ชัว่ โมง 30 นาที บทบาท  ครผู สู อน (Model Teacher)  ครูรวมเรียนรู (Buddy Teacher)  ผูเ ชี่ยวชาญ (Expert)  ฝายวชิ าการ/หวั หนา กลมุ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชิกที่เขา รว มกจิ กรรมครั้งน้ี 4 คน ผนู ำ PLC 1. นางทัศนีย ทรงรปู ลงช่ือ...................... (ลายเซ็น) นางทศั นยี  ทรงรปู ลงชือ่ .................... 2. นางสาวปรยี าภรณ กองนิมติ ร ลงช่อื ...................... (ลายเซน็ ) ผเู ชย่ี วชาญ/ผูอำนวยการ/ผรู บั มอบหมาย 3. นายชยั ยะ ชมวชิ า ลงชือ่ ...................... (ลายเซน็ ) นางอุษณยี  ดัสดลุ ย ลงชอื่ .................... 4. นางสาวพนดิ า ศิริสิทธิ์ ลงชอ่ื ...................... (ลายเซน็ ) กจิ กรรมครง้ั น้ีดำเนินการตามขนั้ ตอนของกระบวนการพฒั นาบทเรยี นรวมกัน (Lesson Study)  ขั้นที่ 1 การวางแผนการสอน (PLAN) การศึกษาและระบสุ ภาพปญ หาในการเรยี นรขู องผูเรยี น การกำหนดเปา หมายและการวางแผนบทเรียนรว มกนั ของสมาชิกท่เี ขารว มกจิ กรรม  ข้ันท่ี 2 ปฏบิ ัติการสอนและสังเกตการเรยี นรู (DO) การนำบทเรียนทไ่ี ดวางแผนรวมกันไปใชใ นการจัดการเรียนการสอนแกผ เู รียน โดยสมาชกิ ทเี่ ขารวมกจิ กรรม รว มกันสงั เกตและรวบรวมขอมูลหรอื พฤติกรรมที่แสดงถงึ การเรยี นรูของผเู รยี น  ขน้ั ที่ 3 สะทอนคิดผลการปฏิบตั ิงาน (SEE) การสบื สอบผลการปฏิบัตงิ าน โดยรวมกนั อภิปรายผลจากขอมลู และหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ การปรบั ปรงุ แกไ ข และการแลกเปลี่ยนเรยี นรขู องสมาชิกที่รวมกิจกรรม เพอ่ื สรปุ และนำไปสูการปรบั ปรงุ บทเรียนเดิมใหดีย่ิงขน้ึ ประเด็นปญ หา 1. เพอื่ ใหนักเรยี นมีทักษะการปฏบิ ตั ิงานจากการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 ท่ีจะพฒั นา 2. เพ่อื ใหนักเรยี นมีความตระหนักถงึ ความสำคญั วิชาคอมพิวเตอร (เนนคุณภาพผเู รยี น)

105 สาเหตุของปญ หา 1. นกั เรยี นมีความสนใจนอย 2. นักเรยี นเกิดความเบอ่ื หนา ย 3. การบรรยายสาธิต ทำใหซ้ำๆ หลายรอบ ความรู/หลักการ เอกสารทเ่ี กีย่ วของกบั เอกสารประกอบการเรียน ท่นี ำมาใช สุวทิ ย มลู คำ และสุนนั ทา สนุ ทรประเสรฐิ (2550 : 44) ไดก ลา วไวว า เอกสาร ประกอบการเรยี นเปนนวตั กรรมการศึกษาทมี่ ขี ั้นตอนการจดั ทำอยางเปน ระบบ คอื มีการ วเิ คราะหป ญหาและสาเหตจุ ากการเรียนการสอน ศึกษารายละเอยี ดในหลกั สตู รสถานศึกษา เพอื่ วเิ คราะหเ นื้อหาสาระและผลการเรยี นรูท คี่ าดหวงั หรอื จดุ ประสงค และกิจกรรมทเี่ ปน ปญหา เลอื กเนอ้ื หาท่ีเหมาะสม แบง เปน บทเปนตอน หรอื เปนเรอื่ งเพือ่ แกป ญหาทพ่ี บ ศกึ ษา คน ควา และรวบรวมขอมลู เพื่อนำมากำหนดเปน จดุ ประสงค เนื้อหา วธิ ีการและสอื่ ประกอบ เอกสารการเรียนในแตล ะบทหรอื แตล ะตอนเขียนเนอ้ื หาในแตล ะตอน รวมทงั้ ภาพประกอบ แผนภมู ิ และขอทดสอบใหสอดคลองกับจดุ ประสงคท ก่ี ำหนดไว สง ใหผูเชี่ยวชาญตรวจสอบ นำไปทดลองใชในหองเรยี นและเก็บบนั ทึกผลการใช นำผลทไ่ี ดม าใชพิจารณาเพือ่ ปรบั ปรงุ แกไ ขสว นที่บกพรอง และนำไปใชจรงิ เพอื่ แกปญ หาท่พี บ แนวทาง 1. สรา งเอกสารประกอบการเรียน ชดุ การใชงานโปรแกรม Microsoft Word 2010 การแกป ญ หา การออกแบบ 1. นำกจิ กรรมไปปฏบิ ัติในหอ งเรียน กิจกรรม/เครือ่ งมอื / 2. คำแนะนำจาก Buddy วธิ ีการเพอ่ื แกป ญหา กจิ กรรมทที่ ำ รายงานผลการนำกจิ กรรมไปปฏบิ ัติในหอ งเรยี นใหส มาชิก ผลทไี่ ดจ ากกจิ กรรม 1. นกั เรยี นมคี วามตัง้ ใจในการทำกจิ กรรมกจิ กรรม 2. ไดค ำแนะนำจาก Buddy การนำผลทไ่ี ดไ ปใช 1. ไดข อ มูลจากนกั เรียนในการทำกิจกรรม 2. ไดค ำแนะนำจาก Buddy ขอ เสนอแนะอืน่ ๆ ภาพ/รองรอย/ 1. แผนการจดั การเรยี นรู หลักฐาน ประกอบการ PLC ลงชอ่ื .........................................................ผบู ันทกึ ลงชอื่ .........................................................ผรู ับรอง (นางสาวปรียาภรณ กองนมิ ติ ร) (นางอุษณีย ดสั ดลุ ย) ตำแหนง ครู หวั หนา ฝายบรหิ ารวชิ าการ

106 แบบบนั ทึกกิจกรรมชุมชนการเรียนร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community Logbook : PLC ) โรงเรียนวดั หวั เวียง(เขมสุทธิวิทยาคาร) ช่ือกลุมกิจกรรม : กลมุ สาระคณิตศาสตร วทิ ยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี ชอ่ื กิจกรรม : นำผลจากการนเิ ทศการสอนมาพฒั นา ปรบั ปรงุ นวตั กรรม/กจิ กรรมการเรยี นการสอน คร้ังที่ 2 ครง้ั ที่ : 18 วัน เดือน ป ท่ีจดั กิจกรรม : 21 กมุ ภาพนั ธ 2562 สถานท่ี : หองพกั ครู ภาคเรยี นท่ี : 2 ปก ารศกึ ษา : 2561 เวลาเรม่ิ - สนิ้ สุด : 15.30 – 17.00 น. รวมเวลา 1 ชั่วโมง 30 นาที บทบาท  ครผู สู อน (Model Teacher)  ครูรวมเรียนรู (Buddy Teacher)  ผูเชี่ยวชาญ (Expert)  ฝายวชิ าการ/หวั หนากลมุ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชิกที่เขา รว มกิจกรรมคร้งั น้ี 4 คน ผูนำ PLC 1. นางทศั นยี  ทรงรปู ลงชื่อ...................... (ลายเซน็ ) นางทศั นยี  ทรงรูป ลงช่ือ.................... 2. นางสาวปรยี าภรณ กองนิมิตร ลงชอื่ ...................... (ลายเซน็ ) ผเู ช่ยี วชาญ/ผอู ำนวยการ/ผรู บั มอบหมาย 3. นายชัยยะ ชมวชิ า ลงชอ่ื ...................... (ลายเซ็น) นางอุษณยี  ดสั ดุล ลงช่ือ.................... 4. นางสาวพนดิ า ศิริสทิ ธ์ิ ลงช่อื ...................... (ลายเซ็น) กจิ กรรมคร้ังนี้ดำเนนิ การตามขั้นตอนของกระบวนการพฒั นาบทเรยี นรว มกัน (Lesson Study)  ข้ันที่ 1 การวางแผนการสอน (PLAN) การศึกษาและระบสุ ภาพปญ หาในการเรียนรขู องผเู รยี น การกำหนดเปา หมายและการวางแผนบทเรยี นรว มกัน ของสมาชกิ ทเ่ี ขา รว มกจิ กรรม  ข้ันท่ี 2 ปฏบิ ตั ิการสอนและสังเกตการเรียนรู (DO) การนำบทเรียนท่ีไดวางแผนรว มกนั ไปใชใ นการจัดการเรยี นการสอนแกผ เู รียน โดยสมาชิกท่เี ขา รวมกจิ กรรม รว มกันสงั เกตและรวบรวมขอมูลหรอื พฤติกรรมท่แี สดงถงึ การเรยี นรขู องผเู รียน  ขนั้ ที่ 3 สะทอ นคดิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน (SEE) การสืบสอบผลการปฏิบตั ิงาน โดยรวมกนั อภปิ รายผลจากขอมลู และหลกั ฐานเชงิ ประจกั ษ การปรบั ปรงุ แกไข และการแลกเปล่ียนเรียนรูของสมาชิกทร่ี วมกจิ กรรม เพอื่ สรปุ และนำไปสกู ารปรบั ปรงุ บทเรยี นเดิมใหดียง่ิ ขน้ึ ประเดน็ ปญ หา 1. เพอื่ ใหนกั เรียนมีความเขา ใจการใชงานโปรแกรม Microsoft Word 2010 ท่จี ะพฒั นา 2. เพือ่ ใหน ักเรยี นมีความตระหนักถงึ ความสำคญั วชิ าคอมพวิ เตอร (เนน คุณภาพผเู รียน) สาเหตุของปญ หา 1. นักเรียนมคี วามสนใจนอย

107 ความร/ู หลักการ 2. นักเรียนเกดิ ความเบอื่ หนา ย ทีน่ ำมาใช 3. การบรรยายสาธิต ทำใหซ ำ้ ๆ หลายรอบ เอกสารทเ่ี กยี่ วขอ งกบั เอกสารประกอบการเรียน สวุ ิทย มลู คำ และสุนนั ทา สนุ ทรประเสรฐิ (2550 : 44) ไดก ลา วไวว า เอกสาร ประกอบการเรียนเปน นวตั กรรมการศึกษาที่มีขัน้ ตอนการจดั ทำอยา งเปนระบบ คอื มีการ วเิ คราะหป ญ หาและสาเหตุจากการเรียนการสอน ศกึ ษารายละเอียดในหลกั สตู รสถานศึกษา เพ่ือวิเคราะหเ น้อื หาสาระและผลการเรยี นรูท่คี าดหวังหรอื จดุ ประสงค และกิจกรรมทเี่ ปน ปญหา เลือกเน้อื หาที่เหมาะสม แบง เปน บทเปน ตอน หรอื เปน เรอื่ งเพ่อื แกป ญ หาท่พี บ ศกึ ษา คน ควา และรวบรวมขอมลู เพ่อื นำมากำหนดเปน จุดประสงค เน้อื หา วธิ ีการและสอื่ ประกอบ เอกสารการเรียนในแตล ะบทหรือแตล ะตอนเขียนเนอื้ หาในแตละตอน รวมทงั้ ภาพประกอบ แผนภมู ิ และขอทดสอบใหสอดคลอ งกับจุดประสงคท ่กี ำหนดไว สง ใหผูเ ชี่ยวชาญตรวจสอบ นำไปทดลองใชใ นหองเรยี นและเก็บบันทกึ ผลการใช นำผลทไ่ี ดมาใชพิจารณาเพอื่ ปรบั ปรงุ แกไขสว นทบี่ กพรอ ง และนำไปใชจ รงิ เพื่อแกป ญ หาท่พี บ แนวทาง 1. สรางเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ การใชงานโปรแกรม Microsoft Word 2010 การแกป ญหา การออกแบบ ประชุมและนำผลการนเิ ทศไปพฒั นา ปรับปรงุ กิจกรรม/เครอ่ื งมอื / วิธกี ารเพื่อแกป ญหา กจิ กรรมทีท่ ำ รวมประชุมวางแผน และแกป ญ หาทีเ่ กดิ เพอื่ ปรบั ปรงุ ผลทไี่ ดจ ากกิจกรรม นำผลการนเิ ทศไปพฒั นาการสอนตอ ไป การนำผลทไ่ี ดไปใช เอกสารประกอบการนเิ ทศและเอกสารการนิเทศ ขอเสนอแนะอืน่ ๆ 1. ผลการนิเทศ ภาพ/รองรอย/ 2. ภาพการประชุมของสมาชิก หลกั ฐาน 3. ตารางการสังเกตการสอน ประกอบการ PLC ลงชือ่ .........................................................ผบู ันทึก ลงชอ่ื .........................................................ผรู ับรอง (นางสาวปรยี าภรณ กองนมิ ติ ร) (นางอุษณีย ดัสดุลย) ตำแหนง ครู หวั หนา ฝา ยบรหิ ารวชิ าการ

108 แบบบนั ทึกกิจกรรมชมุ ชนการเรียนร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community Logbook : PLC ) โรงเรียนวดั หวั เวียง(เขมสุทธิวิทยาคาร) ช่ือกลมุ กิจกรรม : กลมุ สาระคณติ ศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ช่ือกจิ กรรม : สรุปผลการดำเนนิ งานการจัดการเรียนการสอน ครงั้ ท่ี : 19 วัน เดือน ป ทจ่ี ัดกิจกรรม : 26 กุมภาพนั ธ 2562 สถานที่ : หองพักครู ภาคเรียนท่ี : 2 ปก ารศึกษา : 2561 เวลาเรมิ่ - สิ้นสุด : 15.30 – 17.00 น. รวมเวลา 1 ชัว่ โมง 30 นาที บทบาท  ครูผสู อน (Model Teacher)  ครรู ว มเรียนรู (Buddy Teacher)  ผเู ชย่ี วชาญ (Expert)  ฝายวิชาการ/หวั หนากลมุ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชิกที่เขา รว มกิจกรรมครง้ั น้ี 4 คน ผูนำ PLC 1. นางทศั นยี  ทรงรปู ลงชื่อ...................... (ลายเซ็น) นางทศั นยี  ทรงรูป ลงชื่อ.................... 2. นางสาวปรียาภรณ กองนิมติ ร ลงช่ือ...................... (ลายเซ็น) ผูเชยี่ วชาญ/ผูอ ำนวยการ/ผรู บั มอบหมาย 3. นายชัยยะ ชมวชิ า ลงชอ่ื ...................... (ลายเซน็ ) นางอษุ ณีย ดสั ดุลย ลงชือ่ .................... 4. นางสาวพนิดา ศริ ิสิทธ์ิ ลงชอื่ ...................... (ลายเซน็ ) กิจกรรมครั้งน้ดี ำเนินการตามขั้นตอนของกระบวนการพฒั นาบทเรยี นรวมกนั (Lesson Study)  ขนั้ ที่ 1 การวางแผนการสอน (PLAN) การศกึ ษาและระบสุ ภาพปญ หาในการเรยี นรขู องผเู รยี น การกำหนดเปา หมายและการวางแผนบทเรยี นรวมกัน ของสมาชิกทเ่ี ขารวมกจิ กรรม  ขัน้ ท่ี 2 ปฏบิ ัตกิ ารสอนและสงั เกตการเรียนรู (DO) การนำบทเรียนที่ไดวางแผนรวมกันไปใชใ นการจัดการเรียนการสอนแกผ เู รียน โดยสมาชิกทีเ่ ขารวมกจิ กรรม รว มกนั สงั เกตและรวบรวมขอมูลหรอื พฤติกรรมที่แสดงถงึ การเรยี นรูของผเู รยี น  ขนั้ ที่ 3 สะทอ นคิดผลการปฏิบตั ิงาน (SEE) การสืบสอบผลการปฏิบัติงาน โดยรว มกนั อภิปรายผลจากขอ มลู และหลักฐานเชงิ ประจกั ษ การปรับปรงุ แกไ ข และการแลกเปลีย่ นเรยี นรขู องสมาชกิ ท่รี ว มกจิ กรรม เพ่อื สรปุ และนำไปสกู ารปรับปรงุ บทเรียนเดมิ ใหด ีย่ิงขนึ้ ประเดน็ ปญ หา 1. เพื่อใหน กั เรยี นมคี วามเขาใจการใชงานโปรแกรม Microsoft Word 2010 ท่จี ะพัฒนา 2. เพือ่ ใหน ักเรยี นมีความตระหนักถงึ ความสำคญั วิชาคอมพิวเตอร (เนน คณุ ภาพผเู รยี น) สาเหตขุ องปญ หา 1. นกั เรยี นมคี วามสนใจนอย

109 2. นกั เรยี นเกดิ ความเบอ่ื หนาย 3. การบรรยายสาธิต ทำใหซ ้ำๆ หลายรอบ ความรู/หลักการ เอกสารทเี่ กี่ยวขอ งกบั เอกสารประกอบการเรยี น ท่นี ำมาใช สวุ ิทย มูลคำ และสนุ นั ทา สนุ ทรประเสรฐิ (2550 : 44) ไดกลาวไวว าเอกสาร ประกอบการเรยี นเปน นวตั กรรมการศึกษาที่มขี ั้นตอนการจดั ทำอยางเปนระบบ คือ มกี าร วิเคราะหป ญหาและสาเหตจุ ากการเรียนการสอน ศกึ ษารายละเอยี ดในหลกั สตู รสถานศึกษา เพ่อื วิเคราะหเ นอ้ื หาสาระและผลการเรยี นรทู ่คี าดหวงั หรอื จดุ ประสงค และกจิ กรรมทเ่ี ปน ปญหา เลอื กเนอื้ หาทเ่ี หมาะสม แบง เปน บทเปน ตอน หรอื เปนเรอื่ งเพอื่ แกป ญหาทพ่ี บ ศกึ ษา คนควา และรวบรวมขอมลู เพอ่ื นำมากำหนดเปนจดุ ประสงค เนื้อหา วธิ กี ารและสือ่ ประกอบ เอกสารการเรยี นในแตละบทหรือแตล ะตอนเขยี นเนอื้ หาในแตล ะตอน รวมทงั้ ภาพประกอบ แผนภูมิ และขอทดสอบใหส อดคลองกบั จุดประสงคท ี่กำหนดไว สงใหผูเช่ยี วชาญตรวจสอบ นำไปทดลองใชใ นหองเรียนและเกบ็ บนั ทึกผลการใช นำผลทไี่ ดม าใชพิจารณาเพอื่ ปรบั ปรงุ แกไขสวนทีบ่ กพรอ ง และนำไปใชจ รงิ เพื่อแกปญ หาทพ่ี บสอดคลอ ง แนวทาง 1. สรางเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ การใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 การแกป ญ หา การออกแบบ 1. สรปุ ผลการดำเนินงานการจดั การเรียนการสอน อภิปรายผลการแกป ญหา เขียน กิจกรรม/เครื่องมือ/ ขอ เสนอแนะ/แนวทางในการพฒั นา วิธกี ารเพื่อแกปญ หา กิจกรรมทที่ ำ รวมการประชุมหาขอ สรปุ และปญหา ผลท่ไี ดจ ากกิจกรรม 1. ผลการดำเนินงานการจดั การเรยี นการสอน 2. รายงานบันทกึ ประวัตกิ ารปฏิบตั งิ านเพ่อื พฒั นาคุณภาพผเู รียน การนำผลที่ไดไปใช เสนอรายงานการปฏบิ ตั งิ านตอหัวหนากลมุ สาระและผบู รหิ ารตอ ไป ขอเสนอแนะอน่ื ๆ ภาพ/รองรอย/ 1. แผนการจัดการเรยี นรู หลักฐาน 2. ภาพการประชุมของสมาชกิ ประกอบการ PLC 3. ตารางการสงั เกตการสอน ลงช่อื .........................................................ผบู นั ทกึ ลงช่ือ.........................................................ผรู บั รอง (นางสาวปรยี าภรณ กองนมิ ิตร) (นางอุษณยี  ดัสดุลย) ตำแหนง ครู หวั หนาฝา ยบรหิ ารวิชาการ

110 แบบบนั ทึกกิจกรรมชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community Logbook : PLC ) โรงเรียนวดั หวั เวยี ง(เขมสุทธิวิทยาคาร) ช่ือกลมุ กิจกรรม : กลมุ สาระคณติ ศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ชอ่ื กิจกรรม : สรปุ ผลการดำเนนิ งานการจัดการเรียนการสอน ครั้งที่ : 20 วัน เดอื น ป ท่จี ัดกจิ กรรม : 28 กมุ ภาพนั ธ 2562 สถานท่ี : หองพกั ครู ภาคเรยี นที่ : 2 ปก ารศกึ ษา : 2561 เวลาเริม่ - สน้ิ สุด : 15.30 – 16.30 น. รวมเวลา 1 ชัว่ โมง บทบาท  ครูผสู อน (Model Teacher)  ครรู ว มเรียนรู (Buddy Teacher)  ผเู ช่ียวชาญ (Expert)  ฝา ยวชิ าการ/หวั หนากลมุ สาระฯ (Mentor) จำนวนสมาชกิ ทเี่ ขา รวมกิจกรรมคร้ังน้ี 4 คน ผนู ำ PLC 1. นางทศั นยี  ทรงรปู ลงชอ่ื ...................... (ลายเซ็น) นางทัศนีย ทรงรปู ลงชอ่ื .................... 2. นางสาวปรียาภรณ กองนิมิตร ลงชื่อ...................... (ลายเซ็น) ผูเชยี่ วชาญ/ผูอำนวยการ/ผูร บั มอบหมาย 3. นายชัยยะ ชมวชิ า ลงชือ่ ...................... (ลายเซน็ ) นางอษุ ณยี  ดสั ดุล ลงชื่อ.................... 4. นางสาวพนดิ า ศริ ิสิทธ์ิ ลงชือ่ ...................... (ลายเซ็น) กจิ กรรมคร้ังนดี้ ำเนินการตามขัน้ ตอนของกระบวนการพฒั นาบทเรยี นรวมกนั (Lesson Study)  ข้นั ที่ 1 การวางแผนการสอน (PLAN) การศกึ ษาและระบสุ ภาพปญ หาในการเรียนรูข องผเู รยี น การกำหนดเปา หมายและการวางแผนบทเรยี นรวมกัน ของสมาชิกทเี่ ขา รวมกิจกรรม  ข้ันท่ี 2 ปฏบิ ัตกิ ารสอนและสังเกตการเรียนรู (DO) การนำบทเรียนทีไ่ ดวางแผนรวมกันไปใชในการจัดการเรียนการสอนแกผ เู รยี น โดยสมาชกิ ที่เขา รวมกจิ กรรม รวมกันสงั เกตและรวบรวมขอ มูลหรอื พฤติกรรมทแ่ี สดงถงึ การเรียนรขู องผเู รียน  ขน้ั ที่ 3 สะทอ นคดิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน (SEE) การสืบสอบผลการปฏบิ ัตงิ าน โดยรวมกันอภปิ รายผลจากขอมลู และหลักฐานเชงิ ประจกั ษ การปรับปรงุ แกไข และการแลกเปล่ียนเรยี นรูของสมาชิกที่รว มกจิ กรรม เพอื่ สรปุ และนำไปสกู ารปรับปรงุ บทเรยี นเดิมใหดยี ิ่งข้นึ ประเดน็ ปญ หา 1. เพอื่ ใหนกั เรยี นมคี วามเขาใจการใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 ทีจ่ ะพัฒนา 2. เพ่อื ใหน ักเรยี นมคี วามตระหนกั ถงึ ความสำคญั วชิ าคอมพิวเตอร (เนน คุณภาพผเู รียน) สาเหตขุ องปญ หา 1. นักเรียนมคี วามสนใจนอย

111 2. นกั เรยี นเกิดความเบอ่ื หนา ย 3. การบรรยายสาธติ ทำใหซ้ำๆ หลายรอบ ความรู/หลกั การ เอกสารทเี่ ก่ียวขอ งกบั เอกสารประกอบการเรยี น ทน่ี ำมาใช สุวิทย มูลคำ และสุนนั ทา สนุ ทรประเสรฐิ (2550 : 44) ไดก ลา วไววาเอกสาร ประกอบการเรียนเปน นวัตกรรมการศึกษาทมี่ ีขัน้ ตอนการจดั ทำอยา งเปน ระบบ คือ มีการ วเิ คราะหป ญหาและสาเหตุจากการเรยี นการสอน ศึกษารายละเอยี ดในหลกั สตู รสถานศึกษา เพอื่ วเิ คราะหเ นื้อหาสาระและผลการเรยี นรูที่คาดหวังหรอื จดุ ประสงค และกจิ กรรมทเ่ี ปน ปญ หา เลือกเนอ้ื หาทีเ่ หมาะสม แบง เปน บทเปนตอน หรอื เปน เรอ่ื งเพื่อแกป ญ หาทพ่ี บ ศกึ ษา คนควา และรวบรวมขอมลู เพอื่ นำมากำหนดเปนจดุ ประสงค เน้อื หา วธิ ีการและสือ่ ประกอบ เอกสารการเรยี นในแตล ะบทหรอื แตล ะตอนเขยี นเนอ้ื หาในแตล ะตอน รวมทงั้ ภาพประกอบ แผนภมู ิ และขอ ทดสอบใหสอดคลอ งกบั จดุ ประสงคทกี่ ำหนดไว สง ใหผ ูเชี่ยวชาญตรวจสอบ นำไปทดลองใชในหอ งเรยี นและเกบ็ บันทกึ ผลการใช นำผลทไ่ี ดม าใชพจิ ารณาเพ่ือปรบั ปรงุ แกไ ขสว นทีบ่ กพรอ ง และนำไปใชจ รงิ เพ่อื แกปญ หาทีพ่ บ แนวทาง 1. สรางเอกสารประกอบการเรยี น ชดุ การใชง านโปรแกรม Microsoft Word 2010 การแกป ญหา การออกแบบ 1. สรปุ ผลการดำเนินงานการจดั การเรยี นการสอน อภปิ รายผลการแกป ญหา เขียน กจิ กรรม/เครื่องมือ/ ขอเสนอแนะ/แนวทางในการพฒั นา วธิ กี ารเพื่อแกป ญหา กิจกรรมที่ทำ รว มการประชมุ หาขอสรุปและปญ หา ผลทไ่ี ดจากกิจกรรม 1. ผลการดำเนินงานการจัดการเรียนการสอน 2. รายงานบันทกึ ประวัตกิ ารปฏิบตั งิ านเพอ่ื พฒั นาคุณภาพผเู รยี น การนำผลท่ไี ดไ ปใช เสนอรายงานการปฏบิ ตั งิ านตอหัวหนากลมุ สาระและผบู รหิ ารตอ ไป ขอ เสนอแนะอน่ื ๆ ภาพ/รอ งรอย/ 1. แผนการจดั การเรยี นรู หลกั ฐาน 2. ภาพการประชมุ ของสมาชกิ ประกอบการ PLC 3. ตารางการสังเกตการสอน ลงชื่อ.........................................................ผบู ันทึก ลงช่ือ.........................................................ผรู ับรอง (นางสาวปรยี าภรณ กองนมิ ติ ร) (นางอษุ ณีย ดัสดุลย) ตำแหนง ครู หัวหนาฝา ยบรหิ ารวชิ าการ