ส่วนหน้า พื้นฐานงานสำรวจ

เอกสารประกอบการสอน วิชา พื้ นฐานงานสำรวจ 20106-1005 ส่วนหน้า หลักสูตรรายวิชา ตารางวิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา ตารางวิเคราะห์หลักสูตร ณัฐปคัลภ์ เสือพล วิทยาลัยเทคนิคชุมพร

รายการตรวจสอบและอนุญาตให้ใช้  ควรอนุญาตใหใ้ ช้การสอนได้  ควรปรบั ปรุงเก่ยี วกับ........................................................................................................................................ .................................................................................................. .............................................................................. ........................................................................ (นายสรุ นิ ทร์ มายรู ) หวั หนา้ แผนกวชิ าชา่ งกอ่ สร้าง ............../.................................../....................  เหน็ ควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้  ควรปรับปรุงดังเสนอ  อน่ื ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ........................................................................ ............../.................................../.................... (นายสมศกั ด์ิ หลวงนา) หัวหนา้ งานพฒั นาการเรยี นการสอนฯ  เห็นควรอนญุ าตให้ใช้การสอนได้  ควรปรบั ปรงุ ดงั เสนอ  อนื่ ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ............................................................................................................................. ................................................... ........................................................................ (นายประเสรฐิ ถงึ วสิ ยั ) รองผอู้ านวยการฝ่ายวชิ าการ ............../........................../....................  อนญุ าตให้ใช้การสอนได้  อน่ื ๆ ...................................................................................................................... ......................................... ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ ............../........................../.................... (นายจารึก ศิลป์สวัสดิ์) ผอู้ านวยการวิทยาลัยเทคนคิ ชมุ พร ............../........................./....................

แบบสอบถามความสอดคล้องกับสถานประกอบการ ตอนท่ี 1 ถามเก่ียวกับข้อมูลทวั่ ไปของผูต้ อบแบบสอบถาม  ประเภท / ชนิดสถานประกอบการ.................................................................................................  กลุม่ งาน..................................................................................................................... .......  เพศ ชาย หญิง  อายุ............................ปี  วุฒิการศกึ ษา ระดับ......................................................... สาขา........................................  ตาแหน่ง................................................................. แผนก.......................................  ระยะเวลาท่ปี ฏิบตั งิ านในตาแหนง่ ................................................................................................... ตอนท่ี 2 ถามเกี่ยวกับ (เรอื่ ง/งานย่อย) ทีใ่ ชใ้ นการเรียน/ปฏบิ ตั งิ าน รายการงาน (งานย่อย) ไมใ่ ชใ้ นการ ระดับความถ่ีทีใ่ ช้ปฏิบตั ิงาน ปฏิบตั ิงาน 5 4 3 2 1 1. ความรู้ทวั่ ไปเก่ียวกบั การสารวจ 2. การวดั ระยะทาง 3. การสารวจดว้ ยโซ่–เทป 4. การสารวจดว้ ยเขม็ ทิศ 5. การสารวจดว้ ยกลอ้ งวดั มมุ 6. การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผงั ดว้ ยกลอ้ งวดั มมุ ลงชอ่ื ................................................... สถานประกอบ/ผู้เชี่ยวชาญ (................................................) ตาแหนง่ .................................................

คำนำ แผนการสอนวิชาพื้นฐานงานสารวจ รหัส 20106 – 1005 เรียบเรียงข้ึนเพ่ือใช้ในการเรียน การสอนท่ีเน้นให้ผู้เรียนเป็นสาคัญตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้น (ปวช.) พุทธศักราช 2562 ของ สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เน้ือหาของแผนการสอนมีด้วยกันทั้งหมด 6 หน่วยการเรียนรู้ ประกอบด้วย 1.ความรู้ทั่วไป เกี่ยวกับการสารวจ 2. การวัดระยะทาง 3. การสารวจด้วยโซ่–เทป 4.การสารวจด้วยเข็มทิศ 5. การสารวจด้วย กล้องวัดมุม 6. การวางแนวเส้นตรงและการวางผังด้วยกล้องวัดมุม เพ่ือให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการคิดและแก้ไข้ ปัญหา และบรูณาการกบั การทางานตามสาขาอาชพี ตา่ งๆ ต่อไป ผู้จดั ทาแผนในรายวชิ าพนื้ ฐานงานสารวจ หวังเปน็ อย่างยิง่ ว่าแผนการสอนวชิ าพื้นฐานงานสารวจ เล่มน้ี จะสามารถใชเ้ ป็นแผนการจัดการเรยี นการสอนในรายวิชาพ้ืนฐานงานสารวจ ให้เกดิ ความรู้และเกิดประประโยชน์ แก่ผู้เรียน ผู้สอนตลอดจนผู้สนใจศึกษาด้านความเป็นครูได้เปน็ อย่างดี หากมีข้อใดผิดพลาดประการใดผู้เรียบเรียง และจดั ทาแผน ขอนอ้ มรบั คาติชมเพื่อเปน็ ประโยชนใ์ นการปรบั ปรุงแกไ้ ขในโอกาสตอ่ ไป นายณฐั ปคัลภ์ เสือพล

สารบัญ รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้ แบบสอบถามความสอดคล้องกับสถานประกอบการ - ตอนท่ี 1 ถามเก่ียวกบั ข้อมลู ท่ัวไปของผตู้ อบแบบสอบถาม - ตอนที่ 2 ถามเกย่ี วกบั (เรอ่ื ง/งานย่อย) ที่ใช้ในการเรียน/ปฏบิ ตั ิงาน คาแนะนาการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ ผลงาน และเกณฑก์ ารประเมนิ ผลงานรายวิชา - 1. ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน - 2. เกณฑ์และวธิ กี ารปฏิบตั ิในการวัดและประเมินผลการเรียนรายวิชา - รายวชิ าใดทีแ่ สดงระดับผลการเรยี นตามตารางข้างต้นไม่ไดใ้ หใ้ ช้ตวั อักษรต่อไปน้ี หลกั สตู รรายวิชา - ชื่อวิชา พืน้ ฐานงานสารวจ - จดุ ประสงค์รายวชิ าเพ่ือให้ - สมรรถนะรายวชิ า - คาอธิบายรายวิชา การวเิ คราะห์หลักสูตรรายวิชา การปรบั ปรุงหลักสตู รรายวิชา การวิเคราะหแ์ หลง่ การเรียนรู้ การวิเคราะห์สมรรถนะท่ัวไป การวิเคราะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี การวิเคราะหพ์ ฤตกิ รรมการเรียนรทู้ ี่พงึ ประสงค์ (ทฤษฎ)ี โครงการสอนรายวชิ า การบูรณาการรายวชิ า

สารบัญ (ตอ่ ) แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 - หัวข้อเรื่อง ความรทู้ ัว่ ไปเกี่ยวกับการสารวจ 1.1 ความหมายของวชิ าการสารวจ 1.2 ประเภทของการสารวจ 1.3 ลักษณะการทางานของช่างสารวจ 1.4 ความผดิ และความคลาดเคลื่อนในงานสารวจ 1.5 หนว่ ยของการวัด 1.6 คณิตศาสตร์สาหรับการสารวจ - สาระสาคญั - สมรรถนะหลกั - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นร)ู้ - สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฎี) - สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎี) - กจิ กรรมการเรียนการสอน - สือ่ การสอน ใบความรู้หนว่ ยที่ 1 ใบงานหน่วยที่ 1 แบบทดสอบหน่วยท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 - หัวข้อเรอ่ื ง การวดั ระยะทาง 2.1 หน่วยการวดั ระยะทาง 2.2 การแปลงหน่วยการวดั ระยะทาง 2.3 มาตราส่วน (Scales) 2.4 ประเภทของการวดั ระยะทาง 2.5 วธิ ีการวดั ระยะทางดว้ ยเคร่ืองมือต่าง ๆ - สาระสาคัญ - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู้) - สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฎี) - สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) - กจิ กรรมการเรียนการสอน - สือ่ การสอน

ใบความรหู้ นว่ ยที่ 2 ใบงานหนว่ ยท่ี 2 แบบทดสอบท้ายหน่วยที่ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 - หัวข้อเรื่อง การสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.1 เครือ่ งมอื อปุ กรณ์ ในการสารวจด้วยโซ่–เทป 3.2 การปฏิบตั ิการวดั ระยะทางดว้ ยโซ่–เทป 3.3 การสร้างมุมฉากดว้ ยเทป 3.4 การใช้เครือ่ งมือส่องฉาก (Optical square) 3.5 การวดั ระยะผา่ นอปุ สรรค และสง่ิ กดี ขวาง 3.6 การสารวจทาแผนทดี่ ้วยโซ–่ เทป 3.7 การเขยี นแผนทจี่ ากงานสารวจทาแผนทด่ี ้วยโซ่–เทป 3.8 ความคลาดเคล่ือนในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.9 การบารุงรักษาโซ่–เทป และอุปกรณ์ - สาระสาคญั - สมรรถนะหลกั - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นร)ู้ - สมรรถนะท่วั ไป (ทฤษฎี) - สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎี) - กิจกรรมการเรยี นการสอน - ส่อื การสอน ใบความรู้หน่วยที่ 3 ใบงานหน่วยท่ี 3 แบบทดสอบหน่วยที่ 3 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 4 - หัวข้อเรือ่ ง การสารวจด้วยเขม็ ทศิ 4.1 ชนดิ ของเข็มทิศ 4.2 ความหมายของคาตา่ ง ๆ เกี่ยวกบั มุมทิศทาง 4.3 มมุ ภาคของทิศ (Azimuth) และมุมทิศ (Bearing) - สาระสาคัญ - สมรรถนะหลกั - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรียนรู้) - สมรรถนะทั่วไป (ทฤษฎ)ี - สมรรถนะท่พี ึงประสงค์ (ทฤษฎ)ี - สาระสาคัญ - สมรรถนะหลกั

สารบัญ (ตอ่ ) - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นรู้) - สมรรถนะท่ีพึงประสงค์ (ทฤษฎี) - กิจกรรมการเรยี นการสอน - สือ่ การสอน ใบความรู้หนว่ ยที่ 4 ใบงานหน่วยที่ 4 แบบทดสอบทา้ ยหนว่ ยท่ี 4 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 - หัวข้อเร่อื ง การสารวจดว้ ยกล้องวดั มุม 5.1 ลักษณะของกล้องวัดมมุ 5.2 สว่ นประกอบของกล้องวดั มุม 5.3 การตง้ั กล้องวดั มมุ 5.4 การวัดมมุ ราบและมมุ ด่ิง 5.5 การทาวงรอบด้วยกลอ้ งวดั มมุ 5.6 การสารวจทาแผนทีด่ ว้ ยกล้องวัดมมุ 5.7 การคานวณคา่ พกิ ดั ฉาก - สาระสาคญั - สมรรถนะหลัก - สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นรู้) - สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฎี) - สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ (ทฤษฎี) - กิจกรรมการเรียนการสอน - สือ่ การสอน ใบความรูห้ นว่ ยที่ 5 ใบงานหนว่ ยท่ี 5 แบบทดสอบท้ายหนว่ ยที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 - หัวข้อเรอื่ ง การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผงั ด้วยกลอ้ งวัดมมุ 6.1 การวางแนวเสน้ ตรงดว้ ยกล้องวดั มุม 6.2 การวางผงั อาคารด้วยกลอ้ งวัดมมุ - สาระสาคญั - สมรรถนะหลกั

- สมรรถนะย่อย (สมรรถนะการเรยี นร)ู้ - สมรรถนะท่ัวไป (ทฤษฎี) - สมรรถนะที่พึงประสงค์ (ทฤษฎี) - กจิ กรรมการเรียนการสอน - ส่ือการสอน ใบความรู้หนว่ ยท่ี 6 ใบงานหนว่ ยที่ 6 แบบทดสอบทา้ ยหนว่ ยที่ 6 คาแนะนาการใช้แผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เน้นสมรรถนะ 1. ก่อนการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะวชิ าพื้นฐานงานสารวจ ครูผู้สอนควร ศกึ ษาการ ใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะใหเ้ ข้าใจเสียก่อน 2. ศกึ ษาแผนการจัดการเรยี นรมู้ งุ่ เนน้ สมรรถนะ ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรกู้ ระบวนการเรียนร้กู ารวัดและประเมนิ ผล ตลอดจนแหลง่ การเรียนรู้ในแตล่ ะหนว่ ยให้ เขา้ ใจ อย่างชดั เจน 3. ก่อนสอนครคู วรช้แี จงบทบาทและหน้าทขี่ องผูเ้ รียน และกาหนดขอ้ ตกลงร่วมกัน 4. เม่ือเรยี นรู้จบหนว่ ยแล้ว ใหน้ ักเรยี นทาใบงาน และแบบวัดผลการเรยี นรู้หลงั เรยี น ในแต่ละหน่วย เพ่อื วัดความก้าวหน้าของความรคู้ วามเข้าใจ 5. ภายหลงั จากการวัดผลการเรียนรู้หลังเรยี นแล้ว ครคู วรมอบหมายให้ผเู้ รียนทาแบบฝกึ หัดเพมิ่ เติม 6. ภายหลังจากการมอบหมายใหผ้ ู้เรยี นทาแบบฝกึ หัดแล้ว ครูควรเป็นทปี่ รกึ ษาใหค้ าแนะนานักเรยี น ทม่ี ปี ัญหาในการทาแบบฝกึ หัด 7. หากมนี กั เรียนไม่ผ่านเกณฑ์การประเมนิ หลงั เรยี นในเนื้อหาใด ให้โอกาสนักเรยี นศึกษาใบความรู้ อีกคร้ังแล้วให้ทาแบบวดั ผลการเรียนรหู้ ลงั เรียน

ผลงาน และเกณฑก์ ารประเมินผลงานรายวิชา ระดับชั้น ปวช. สาขาวชิ า ช่างกอ่ สรา้ ง 2 หน่วยกติ รหัสวิชา 20106 – 1005 ชื่อวิชา พนื้ ฐานงานสารวจ 6 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ 1. ผลงานและเกณฑก์ ารประเมนิ ผลงาน ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงานในรายวชิ าเทคนิคคอนกรีต ไดก้ าหนดหลักเกณฑ์การ ประเมนิ ผลงานเพอ่ื ให้ผเู้ รียนมีความรู้ คุณธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ ดงั น้ี ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน (คะแนนเตม็ 100%) 1. การวัดผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 25 % 2. แบบทดสอบหลงั เรียนรายหนว่ ย 15 % 3. ใบงาน 60 % 4. คุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ 20 % รวม 100 % * คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมฯ น้ไี ดก้ าหนดขึน้ ตามกรอบคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ ของ ผูส้ าเร็จการศกึ ษา สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประกอบดว้ ย 15 คุณลกั ษณะ สอดคลอ้ งกับ การบูรณาการปรัชญาเศรฐกจิ พองเพียง (เงือ่ นไขคณุ ธรรม) ซึ่งในวชิ างานก่อสร้างส่วนประกอบอาคาร (30106-2003) นไ้ี ดเ้ นน้ 4 คณุ ลักษณะ คือ ด้านความมีวนิ ยั ด้านความรับผิดชอบ ด้านความซอื่ สัตย์สุจรติ และ ด้านความสนใจ ใฝ่เรยี นรู้ ซึง่ ในแต่ละด้านมีพฤติกรรมบ่งช้ที ่ีสาคัญและนามาเลือกใช้ ดังน้ี 1. ความมีวินยั คือปฏิบัตติ ามกฎระเบียบข้อบงั คบั และขอ้ ตกลงตา่ ง ๆ ของสถานศึกษาได้แกก่ ารแตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบยี บและข้อบงั คบั ตรงตอ่ เวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดล้อมและเข้ารว่ มกิจกรรมทค่ี รู กาหนดและประพฤติตนถูกต้องตามศีลธรรมอนั ดีงาม (เข้าชนั้ เรยี นตรงเวลา) 2. ความรับผดิ ชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรยี นและการปฏิบัตงิ าน ปฏิบตั งิ านตามขั้นตอน ทีว่ างไว้ ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความต้งั ใจ ปฏิบัติงานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานท่ีไดร้ บั มอบหมายเสร็จ ตามกาหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบตั ิงานตามหนา้ ทขี่ องตนเอง ยอมรับผล การกระทาของตนเอง ปฏบิ ัติงานโดยคานึงถงึ ความปลอดภยั ตอ่ ตนเองและส่วนรวม (นกั เรียนเอาใจใสก่ าร เขา้ รว่ มกิจกรรมในแต่ละแผนการจดั การเรียนรู้มุ่งเนน้ สมรรถนะอย่างต้ังใจ) 3. ความซ่ือสัตยส์ ุจรติ คอื การพูดความจรงิ ไม่นาผลงานของผอู้ ื่นมาแอบอา้ งเปน็ ของตนเอง ไม่ทุจรติ ในการสอบ ไม่ลักขโมยเป็นต้น (นกั เรียนไม่ถามและไม่ลอกคาตอบจากผู้อน่ื )

4. ความสนใจใฝ่รู้ เปน็ การศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์ และคน้ หาความรใู้ หม่ ๆ (นักเรียนใฝใ่ นการเรยี นรอู้ ยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรดู้ ้วยตนเอง หรอื ปรกึ ษาหารือหาความรู้ หรอื ศึกษาดว้ ยวิธีการอนื่ ๆ) 2. เกณฑแ์ ละวิธกี ารปฏิบตั ใิ นการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรายวชิ า เกณฑ์การตัดสินผลการเรยี น ให้เปน็ ไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธกิ าร วา่ ดว้ ย การประเมินผลการ เรียนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี ดังนี้ ระดับผลการเรียน ความหมาย ชว่ งคะแนน 4.0 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑด์ เี ย่ียม 80 ขนึ้ ไป 3.5 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ ีมาก 75-79 3.0 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดี 70-74 2.5 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑ์ดีพอใช้ 65-69 2.0 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์พอใช้ 60-64 1.5 ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑ์ออ่ น 55-59 1.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑ์ออ่ นมาก 50-54 0 ผลการเรียนต่ากว่าเกณฑข์ นั้ ตา่ ตา่ กวา่ 50 รายวชิ าใดที่แสดงระดับผลการเรียนตามตารางขา้ งต้นไมไ่ ดใ้ หใ้ ชต้ วั อักษรตอ่ ไปนี้ ข.ร. หมายถึง ขาดเรยี น ไม่มีสทิ ธิเข้ารบั การประเมินสรุปผลการเรียนเนื่องจากมเี วลาเรยี นต่ากว่าร้อย ละ 80 โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแล้วเห็นวา่ ไม่ใช่เหตุสดุ วสิ ัย ข.ป. หมายถึง ขาดการปฏบิ ัติงาน หรือปฏบิ ัตงิ านไมค่ รบ โดยสถานศึกษาพจิ ารณาแลว้ เห็นว่าไมม่ ี เหตผุ ลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรุปผลการเรยี น โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เห็นวา่ ไม่มีเหตุผล สมควร ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายหลงั กาหนด โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแล้วเหน็ ว่าไม่มเี หตุผลสมควร ถ.น. หมายถงึ ถอนรายวชิ าภายในกาหนด ถ.พ. หมายถงึ ถูกสั่งพักการเรียนในระหว่างทมี่ ีการประเมินสรปุ ผลการเรียน ท. หมายถึง ทจุ ริตในการสอบหรืองานทีม่ อบหมายให้ทา ม.ส. หมายถึง ไม่สมบูรณ์เน่ืองจากไม่สามารถเข้ารับการประเมนิ ครบทกุ คร้ังและหรือไม่ส่งงานอนั เปน็ ส่วนประกอบของการเรียนรายวิชาตามกาหนด ด้วยเหตุจาเปน็ อันสดุ วสิ ัย ม.ท. หมายถึง ไมส่ ามารถเข้ารับการประเมนิ ทดแทนการประเมินส่วนท่ขี าดของรายวิชาที่ไม่สมบูรณ์ ภายในภาคเรยี นถัดไป ผ. หมายถึง ได้เข้าร่วมกิจกรรมตามกาหนด และผลการประเมินผ่าน ม.ผ. หมายถงึ ไมเ่ ข้าร่วมกจิ กรรม หรอื ผลการประเมินไมผ่ ่าน หรอื ผลการประเมนิ การเรยี นโดยไม่นบั จานวนหนว่ ยกิตมารวมเพ่ือการสาเร็จการศึกษาตามหลกั สูตรไมผ่ ่าน หรือไม่ได้ทาการประเมินผลการเรียน

ระดบั ชัน้ ปวช. หลักสูตรรำยวชิ ำ 2 หนว่ ยกิต รหัสวิชา 20106 – 1005 6 ชัว่ โมง/สปั ดาห์ สาขาวิชา ชา่ งกอ่ สรา้ ง ชื่อวิชา พืน้ ฐานงานสารวจ ชอ่ื วิชา พ้ืนฐานงานสารวจ 0–6–2 จุดประสงคร์ ายวิชา 1. มคี วามเข้าใจการวัดระยะดว้ ยเครือ่ งมอื ชนดิ ต่างๆ การปรับแกร้ ะยะ การสารวจด้วยเข็มทศิ การเกบ็ รายละเอยี ด สภาพแวดล้อมในพน้ื ทด่ี ้วยเครื่องมอื ชนิดต่างๆ เพือ่ การทาแผนที่ การใชก้ ล้องวดั มุมเบื้องตน้ การวางแนว และการบารุงรกั ษา เครอ่ื งมอื อุปกรณ์ในงานสารวจ 2. สามารถเกบ็ รายละเอยี ดสภาพแวดลอ้ มในพน้ื ทีด่ ้วยเครื่องมือชนิดตา่ งๆ เพ่อื การทาแผนท่ี การใชก้ ลอ้ งวดั มุมเบ้ืองต้น การ วางแนว และการบารงุ รกั ษาเครอ่ื งมอื อปุ กรณใ์ นงานสารวจ 3. มกี ิจนสิ ยั ในการทางานอยา่ งมีวนิ ัย ความละเอยี ดรอบคอบ ความปลอดภยั สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การปฏิบตั ิงานสารวจเบอ้ื งต้นและการใช้เคร่ืองมอื พืน้ ฐานในการสารวจ 2. เตรยี มความพร้อมรา่ งกาย เคร่ืองมอื วสั ดอุ ุปกรณใ์ นการปฏิบตั งิ านสารวจ 3. ปฏบิ ตั ิงานสารวจตามขัน้ ตอน คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษา และปฏบิ ัตเิ กี่ยวกบั หลกั การสารวจเบ้ืองต้น การวดั ระยะดว้ ยเครือ่ งมอื ชนดิ ตา่ งๆ การปรบั แกส้ ารวจด้วยเขม็ ทิศ การ เก็บรายละเอยี ดสภาพแวดล้อมในพนื้ ท่ีดว้ ยเครื่องมือชนดิ ต่างๆ เพอ่ื การทาแผนที่ การใชก้ ล้องวัดมมุ เบื้องต้น การวางแนว และ การบารุงรักษาเคร่ืองมืออุปกรณใ์ นงานสารวจ

การวเิ คราะห์หลักสตู รรายวชิ า ระดบั ชน้ั ปวช. หลกั สูตรรำยวิชำ 2 หนว่ ยกติ รหสั วิชา 20106 – 1005 6 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ สาขาวิชา ช่างกอ่ สรา้ ง ชอ่ื วชิ า พื้นฐานงานสารวจ หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ พฤติกรรมทพี่ ึง รวม ท่ี ประสงค์ (ชม.) 6 1 ความรทู้ ว่ั ไปเก่ียวกับการสารวจ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ 12 1. ความหมายของวิชาการสารวจ 6 2. จาแนกประเภทของการสารวจตามวัตถปุ ระสงคข์ องงาน 30 3. ลกั ษณะการทางานสนามและงานสานกั งาน 12 4. สาเหตุของความผิดพลาด คลาดเคล่อื นในงานสารวจ 5. หนว่ ยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ 30 6. หลกั การทางคณติ ศาสตร์คานวณหาระยะและมุมของรูปสามเหลย่ี ม 2 การวดั ระยะทาง 1. หน่วยการวดั ปรมิ าณตา่ ง ๆ ในงานสารวจ 2. หนว่ ยของการวดั ระยะทางใหเ้ ป็นหน่วยทต่ี ้องการ 3. หนว่ ยของพน้ื ทีใ่ ห้เปน็ หนว่ ยทต่ี ้องการ 4. มาตราส่วน 5. มาตราส่วนในรูปเศษส่วนและคานวณระยะทางจากมาตราสว่ นได้ 6. ขนาดมาตราสว่ นท่เี หมาะกับงานประเภทต่าง ๆ 7. ประเภทของการวัดระยะทาง 8. การวดั ระยะทางดว้ ยเครอื่ งมอื ต่าง ๆ 9. การวดั ระยะทางโดยวิธนี ับกา้ ว 3 การสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.1 เครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ ในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.2 การปฏบิ ตั ิการวดั ระยะทางด้วยโซ่–เทป 3.3 การสร้างมุมฉากดว้ ยเทป 3.4 การใชเ้ คร่ืองมือส่องฉาก (Optical square) 3.5 การวัดระยะผา่ นอปุ สรรค และสงิ่ กีดขวาง 3.6 การสารวจทาแผนท่ดี ว้ ยโซ–่ เทป 3.7 การเขยี นแผนท่จี ากงานสารวจทาแผนทีด่ ว้ ยโซ่–เทป 3.8 ความคลาดเคล่ือนในการสารวจด้วยโซ่–เทป 3.9 การบารุงรักษาโซ่–เทป และอุปกรณ์ 4 การสารวจด้วยเข็มทิศ 18 18 4.1 ชนดิ ของเข็มทศิ 4.2 ความหมายของคาต่าง ๆ เกยี่ วกับมมุ ทิศทาง 4.3 มุมภาคของทิศ (Azimuth) และมุมทศิ (Bearing)

5 การสารวจดว้ ยกล้องวัดมุม 30 30 5.1 ลักษณะของกล้องวดั มมุ 5.2 สว่ นประกอบของกลอ้ งวดั มมุ 66 5.3 การต้ังกล้องวัดมมุ 5.4 การวัดมมุ ราบและมุมด่ิง 6 5.5 การทาวงรอบด้วยกล้องวดั มุม 108 5.6 การสารวจทาแผนท่ดี ้วยกล้องวัดมุม 5.7 การคานวณค่าพิกัดฉาก 6 การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผงั ดว้ ยกลอ้ งวัดมุม 6.1 การวางแนวเสน้ ตรงด้วยกล้องวดั มุม 6.2 การวางผังอาคารด้วยกล้องวดั มุม สอบปลายภาค รวม

กำรปรับปรุงหลักสตู รรำยวชิ ำ (ถำ้ มี) ตำรำงแสดงกำรปรบั ปรุงหลักสตู รรำยวชิ ำ ระดบั ช้นั ปวช. สาขาวชิ า ชา่ งก่อสรา้ ง 2 หนว่ ยกติ รหสั วชิ า 20106 – 1005 ชอื่ วชิ า พ้ืนฐานงานสารวจ 6 ชว่ั โมง/สัปดาห์ หน่วย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ การปรับปรงุ พฤติกรรมที่พึง รวม ที่ (รายละเอียดการปรบั ปรุง) หลักสตู รรายวชิ า ประสงค์ (ชม.) ทฤษฎี ปฏิบัติ หมำยเหตุ รวม (คาอธิบายการปรับปรุงหลกั สตู รรายวชิ า)

การวิเคราะห์แหลง่ การเรยี นรู้ ตำรำงวิเครำะห์แหล่งกำรเรยี นรู้ ระดบั ชน้ั ปวช. สาขาวิชา ชา่ งก่อสรา้ ง 2 หนว่ ยกิต รหัสวิชา 20106 – 1005 ช่อื วิชา พ้นื ฐานงานสารวจ 6 ชว่ั โมง/สปั ดาห์ หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการเรยี นร/ู้ หัวขอ้ การเรยี นรู้ แหล่งการเรียนรู้ หมาย ท่ี เหตุ กขค ง จ ฉ 1 ความรู้ทัว่ ไปเกี่ยวกับการสารวจ // / 1. ความหมายของวชิ าการสารวจ // / 2. จาแนกประเภทของการสารวจตามวัตถปุ ระสงคข์ องงาน 3. ลักษณะการทางานสนามและงานสานักงาน // / 4. สาเหตขุ องความผดิ พลาด คลาดเคลอ่ื นในงานสารวจ 5. หน่วยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ // / 6. หลักการทางคณติ ศาสตรค์ านวณหาระยะและมุมของรปู สามเหลย่ี ม 2 การวดั ระยะทาง 1. หนว่ ยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ 2. หนว่ ยของการวดั ระยะทางให้เปน็ หน่วยท่ีต้องการ 3. หน่วยของพน้ื ทใ่ี ห้เป็นหนว่ ยทต่ี อ้ งการ 4. มาตราสว่ น 5. มาตราส่วนในรปู เศษสว่ นและคานวณระยะทางจากมาตราสว่ นได้ 6. ขนาดมาตราสว่ นที่เหมาะกับงานประเภทตา่ ง ๆ 7. ประเภทของการวดั ระยะทาง 8. การวดั ระยะทางดว้ ยเคร่อื งมือต่าง ๆ 9. การวดั ระยะทางโดยวิธีนับก้าว 3 การสารวจด้วยโซ่–เทป 3.1 เครอื่ งมืออปุ กรณ์ ในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.2 การปฏบิ ัติการวดั ระยะทางดว้ ยโซ่–เทป 3.3 การสรา้ งมุมฉากด้วยเทป 3.4 การใชเ้ ครอ่ื งมือส่องฉาก (Optical square) 3.5 การวดั ระยะผ่านอปุ สรรค และส่งิ กดี ขวาง 3.6 การสารวจทาแผนที่ดว้ ยโซ–่ เทป 3.7 การเขยี นแผนท่จี ากงานสารวจทาแผนท่ดี ้วยโซ่–เทป 3.8 ความคลาดเคลื่อนในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.9 การบารุงรกั ษาโซ่–เทป และอุปกรณ์ 4 การสารวจด้วยเข็มทิศ 4.1 ชนิดของเข็มทิศ 4.2 ความหมายของคาต่าง ๆ เก่ยี วกบั มุมทิศทาง 4.3 มุมภาคของทิศ (Azimuth) และมุมทศิ (Bearing)

5 การสารวจดว้ ยกลอ้ งวัดมมุ // / 5.1 ลกั ษณะของกล้องวัดมุม 5.2 สว่ นประกอบของกล้องวดั มมุ // / 5.3 การตง้ั กล้องวัดมมุ 5.4 การวดั มมุ ราบและมุมด่ิง 5.5 การทาวงรอบด้วยกล้องวัดมุม 5.6 การสารวจทาแผนที่ด้วยกล้องวดั มุม 5.7 การคานวณคา่ พิกัดฉาก 6 การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผงั ดว้ ยกลอ้ งวัดมุม 6.1 การวางแนวเส้นตรงด้วยกล้องวดั มมุ 6.2 การวางผังอาคารด้วยกล้องวดั มุม . แหล่งทม่ี ำของแหล่งกำรเรียนรู้ ก. สิง่ ท่ีกาหนดในรายวชิ า ข. ประสบการณ์ของตนเอง ค. สอบถามจากผูเ้ ชย่ี วชาญ ง. จากตาราหรือเอกสารทเ่ี กีย่ วข้อง จ. จากการดูงานจากสถานประกอบการณ์ ฉ. อ่นื ๆ...จากอนิ เตอรเ์ นต็ ...................

กำรวิเครำะห์สมรรถนะท่วั ไป ตำรำงวิเครำะห์สมรรถนะทั่วไป ระดบั ชัน้ ปวช. สาขาวิชา ช่างกอ่ สร้าง 2 หนว่ ยกติ รหัสวชิ า 20106 – 1005 ชือ่ วิชา พื้นฐานงานสารวจ 6 ช่วั โมง/สปั ดาห์ หน่วย ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู/้ หวั ขอ้ การเรยี นรู้ สมรรถนะทวั่ ไป ที่ หมายเหตุ 1 ความรทู้ ัว่ ไปเกยี่ วกบั การสารวจ 1.1 แสดงความรเู้ กี่ยวกับความหมายของวชิ าการสารวจ 1. ความหมายของวชิ าการสารวจ 1.2 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั จาแนกประเภทของการสารวจตาม 2. จาแนกประเภทของการสารวจตามวตั ถุประสงคข์ องงาน วตั ถปุ ระสงคข์ องงาน 1.3 แสดงความรเู้ กย่ี วกับลักษณะการทางานสนามและงานสานกั งาน 3. ลกั ษณะการทางานสนามและงานสานกั งาน 1.4 แสดงความรู้เกยี่ วกับสาเหตขุ องความผดิ พลาด คลาดเคลื่อนในงาน 4. สาเหตุของความผดิ พลาด คลาดเคลื่อนในงานสารวจ สารวจ 1.5 แสดงความรู้เกย่ี วกบั หนว่ ยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ 5. หน่วยการวดั ปริมาณตา่ ง ๆ ในงานสารวจ 1.5 แสดงความร้เู กี่ยวกบั หลักการทางคณิตศาสตรค์ านวณหาระยะและ 6. หลักการทางคณติ ศาสตรค์ านวณหาระยะและมมุ ของรปู มมุ ของรปู สามเหล่ยี ม สามเหล่ยี ม 2 การวดั ระยะทาง 2.1 แสดงความรู้เกี่ยวกับหน่วยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ 1. หนว่ ยการวัดปริมาณตา่ ง ๆ ในงานสารวจ 2.2 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หนว่ ยของการวัดระยะทางใหเ้ ปน็ หน่วยท่ี 2. หนว่ ยของการวดั ระยะทางใหเ้ ปน็ หนว่ ยที่ต้องการ ต้องการ 2.3 แสดงความรู้เกีย่ วกับหน่วยของพ้ืนที่ให้เปน็ หนว่ ยที่ต้องการ 3. หน่วยของพนื้ ที่ให้เปน็ หนว่ ยที่ตอ้ งการ 2.4 แสดงหลกั การเกยี่ วกบั มาตราส่วน 4. มาตราส่วน 2.5 แสดงหลกั การเกยี่ วกับมาตราสว่ นในรูปเศษส่วนและคานวณ 5. มาตราส่วนในรูปเศษส่วนและคานวณระยะทางจาก ระยะทางจากมาตราสว่ นได้ มาตราสว่ นได้ 2.5 แสดงหลกั การเกยี่ วกับขนาดมาตราสว่ นทเ่ี หมาะกับงานประเภท 6. ขนาดมาตราส่วนที่เหมาะกบั งานประเภทต่าง ๆ ตา่ ง ๆ 2.6 แสดงหลักการเกย่ี วกบั ประเภทของการวดั ระยะทาง 7. ประเภทของการวดั ระยะทาง 2.5 แสดงหลกั การเกย่ี วกับการวดั ระยะทางดว้ ยเครื่องมือตา่ ง ๆ 8. การวัดระยะทางดว้ ยเครื่องมอื ตา่ ง ๆ 2.5 แสดงหลกั การเกยี่ วกบั การวดั ระยะทางโดยวธิ นี บั กา้ ว 9. การวดั ระยะทางโดยวิธีนบั ก้าว 3 การสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.1 แสดงความรู้เกย่ี วกับเครือ่ งมอื อุปกรณ์ ในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.1 เคร่อื งมอื อปุ กรณ์ ในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.2 แสดงหลกั การเกย่ี วกบั การปฏิบัตกิ ารวดั ระยะทางด้วยโซ่–เทป 3.2 การปฏิบัตกิ ารวดั ระยะทางดว้ ยโซ่–เทป 3.3 แสดงหลักการเกย่ี วกบั การสรา้ งมมุ ฉากด้วยเทป 3.3 การสรา้ งมมุ ฉากด้วยเทป 3.4 แสดงหลักการเกยี่ วกบั การการใชเ้ ครื่องมือสอ่ งฉาก (Optical 3.4 การใช้เครื่องมือสอ่ งฉาก (Optical square) square) 3.5 การวัดระยะผา่ นอปุ สรรค และสิ่งกดี ขวาง 3.6 การสารวจทาแผนที่ด้วยโซ–่ เทป 3.5 แสดงหลักการเกยี่ วกบั การวดั ระยะผ่านอุปสรรค และส่ิงกีดขวาง 3.6 แสดงหลักการเกยี่ วกับการสารวจทาแผนที่ด้วยโซ่–เทป

3.7 การเขียนแผนท่จี ากงานสารวจทาแผนท่ีด้วยโซ่–เทป 3.7 แสดงหลักการเกีย่ วกบั การเขียนแผนทีจ่ ากงานสารวจทาแผนท่ี ดว้ ยโซ่–เทป 3.8 ความคลาดเคลอ่ื นในการสารวจด้วยโซ่–เทป 3.8 แสดงหลักการเกยี่ วกับความคลาดเคล่อื นในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.9 การบารงุ รักษาโซ่–เทป และอุปกรณ์ 3.9 แสดงหลักการเกย่ี วกับการบารุงรกั ษาโซ่–เทป และอปุ กรณ์ 4 การสารวจด้วยเขม็ ทศิ 4.1 ชนิดของเข็มทศิ 4.1 แสดงความรเู้ ก่ยี วกับชนิดของเข็มทิศ 4.2 ความหมายของคาต่าง ๆ เกี่ยวกับมุมทิศทาง 4.2 แสดงความร้เู กย่ี วกบั ความหมายของคาต่าง ๆ เก่ยี วกับมมุ ทิศทาง 4.3 มุมภาคของทศิ (Azimuth) และมุมทศิ (Bearing) 4.3 แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั มุมภาคของทศิ (Azimuth) และมมุ ทศิ (Bearing) 5 การสารวจดว้ ยกล้องวดั มมุ 5.1 ลักษณะของกลอ้ งวัดมุม 5.1 แสดงความรเู้ ก่ยี วกบั ลกั ษณะของกลอ้ งวดั มุม 5.2 สว่ นประกอบของกลอ้ งวดั มมุ 5.2 แสดงความรู้เกี่ยวกับส่วนประกอบของกล้องวัดมมุ 5.3 การตั้งกล้องวัดมมุ 5.3 แสดงหลักการเกยี่ วกบั การต้งั กล้องวดั มุม 5.4 การวัดมุมราบและมุมดิง่ 5.4 แสดงหลกั การเกย่ี วกับการวดั มมุ ราบและมมุ ดง่ิ 5.5 การทาวงรอบดว้ ยกลอ้ งวัดมมุ 5.5 แสดงหลักการเกยี่ วกับการทาวงรอบดว้ ยกล้องวัดมมุ 5.6 การสารวจทาแผนทด่ี ้วยกลอ้ งวดั มมุ 5.6 แสดงหลกั การเกย่ี วกับการสารวจทาแผนที่ด้วยกล้องวดั มุม 5.7 การคานวณคา่ พิกัดฉาก 5.7 แสดงหลกั การเกย่ี วกับการคานวณคา่ พกิ ัดฉาก 6 การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผงั ด้วยกล้องวัดมมุ 6.1 การวางแนวเส้นตรงด้วยกลอ้ งวัดมมุ 6.1 แสดงหลักการเกยี่ วกบั การวางแนวเสน้ ตรงด้วยกล้องวดั มมุ 6.2 การวางผงั อาคารด้วยกลอ้ งวดั มมุ 6.2 แสดงความร้เู กย่ี วกับการวางผงั อาคารดว้ ยกล้องวัดมุม

การวิเคราะห์สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ (ปฏิบัติ) ตำรำงวิเครำะห์สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ ระดับช้ัน ปวช. สาขาวชิ า ช่างก่อสร้าง 2 หนว่ ยกติ รหสั วิชา 20106 – 1005 ชือ่ วชิ า พืน้ ฐานงานสารวจ 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์ หน่วย สมรรถนะท่วั ไป สมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค์ ท่ี 1 ความรู้ทัว่ ไปเกยี่ วกับการสารวจ 1.1 แสดงความรู้เกย่ี วกบั ความหมายของวิชาการสารวจ 1.1 บอกความรเู้ กย่ี วกับความหมายของวิชาการสารวจ 1.2 แสดงความรู้เกี่ยวกบั จาแนกประเภทของการสารวจ 1.2 บอกความรู้เกี่ยวกับจาแนกประเภทของการสารวจตาม ตามวตั ถปุ ระสงคข์ องงาน วัตถปุ ระสงค์ของงาน 1.3 แสดงความรเู้ กี่ยวกบั ลกั ษณะการทางานสนามและงาน 1.3 บอกความรเู้ กย่ี วกบั ลกั ษณะการทางานสนามและงานสานักงาน สานกั งาน 1.4 แสดงความรู้เก่ียวกบั สาเหตุของความผดิ พลาด 1.4 บอกความรเู้ กย่ี วกับสาเหตุของความผิดพลาด คลาดเคลอื่ นในงาน คลาดเคล่อื นในงานสารวจ สารวจ 1.5 แสดงความรเู้ กีย่ วกบั หน่วยการวัดปรมิ าณตา่ ง ๆ ใน 1.5 บอกความรู้เกี่ยวกับหน่วยการวัดปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ งานสารวจ 1.6 แสดงความรเู้ กี่ยวกับหลักการทางคณิตศาสตร์ 1.6 บอกความร้เู ก่ียวกบั หลักการทางคณติ ศาสตรค์ านวณหาระยะและ คานวณหาระยะและมมุ ของรูปสามเหลยี่ ม มมุ ของรปู สามเหล่ยี ม 2 การวัดระยะทาง 2.1 แสดงความรู้เก่ยี วกับหนว่ ยการวดั ปรมิ าณตา่ ง ๆ ใน 2.1 บอกความรู้เกย่ี วกบั หนว่ ยการวัดปรมิ าณตา่ ง ๆ ในงานสารวจ งานสารวจ 2.2 แสดงความรูเ้ กย่ี วกบั หน่วยของการวัดระยะทางให้เป็น 2.2 บอกความรเู้ กี่ยวกบั หนว่ ยของการวัดระยะทางใหเ้ ป็นหนว่ ยที่ หน่วยท่ตี อ้ งการ ตอ้ งการ 2.3 แสดงความรเู้ กย่ี วกบั หน่วยของพืน้ ที่ให้เป็นหน่วยท่ี 2.3 บอกความรู้เกย่ี วกับหนว่ ยของพนื้ ทใี่ ห้เป็นหนว่ ยทตี่ อ้ งการ ตอ้ งการ 2.4 แสดงหลกั การเกย่ี วกับมาตราส่วน 2.4 อธบิ ายหลักการเกย่ี วกบั มาตราสว่ น 2.5 แสดงหลักการเกยี่ วกับมาตราส่วนในรูปเศษสว่ นและ 2.5 อธบิ ายหลักการเก่ยี วกับมาตราสว่ นในรปู เศษสว่ นและคานวณ คานวณระยะทางจากมาตราส่วนได้ ระยะทางจากมาตราส่วนได้ 2.6 แสดงหลักการเกย่ี วกบั ขนาดมาตราสว่ นทเ่ี หมาะกบั งาน 2.6 อธบิ ายหลกั การเก่ียวกับขนาดมาตราส่วนท่เี หมาะกับงานประเภท ประเภทตา่ ง ๆ ต่าง ๆ 2.7 แสดงหลกั การเกยี่ วกับประเภทของการวดั ระยะทาง 2.7 อธิบายหลกั การเกี่ยวกับประเภทของการวัดระยะทาง 2.8 แสดงหลกั การเกยี่ วกบั การวดั ระยะทางด้วยเครือ่ งมอื 2.8 สามารถวดั ระยะทางดว้ ยเครอื่ งมอื ต่าง ๆ ตา่ ง ๆ 2.9 แสดงหลกั การเกยี่ วกบั การวดั ระยะทางโดยวิธีนบั ก้าว 2.9 สามารถวดั ระยะทางโดยวิธนี บั กา้ ว 3 การสารวจดว้ ยโซ่–เทป 3.1 แสดงความรู้เกีย่ วกับเครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ ในการสารวจ 3.1 บอกความรู้เก่ียวกบั เคร่อื งมืออปุ กรณ์ ในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป ดว้ ยโซ่–เทป

3.2 แสดงหลกั การเกยี่ วกบั การปฏิบัตกิ ารวดั ระยะทางด้วย 3.2 สามารถปฏิบตั ิการวดั ระยะทางด้วยโซ่–เทป โซ่–เทป 3.3 แสดงหลักการเกย่ี วกับการสรา้ งมุมฉากดว้ ยเทป 3.3 สามารถสร้างมมุ ฉากดว้ ยเทป 3.4 แสดงหลกั การเกย่ี วกบั การใชเ้ ครือ่ งมอื ส่องฉาก 3.4 สามารถใชเ้ คร่ืองมอื สอ่ งฉาก (Optical square) (Optical square) 3.5 แสดงหลักการเกย่ี วกบั การวดั ระยะผ่านอุปสรรค และ 3.5 สามารถวัดระยะผ่านอุปสรรค และสง่ิ กีดขวาง ส่ิงกดี ขวาง 3.6 แสดงหลกั การเกย่ี วกบั การสารวจทาแผนท่ีด้วยโซ่–เทป 3.6 สามารถสารวจทาแผนทด่ี ว้ ยโซ่–เทป 3.7 แสดงหลักการเกยี่ วกับการเขียนแผนทจ่ี ากงานสารวจ 3.7 สามารถเขยี นแผนท่ีจากงานสารวจทาแผนท่ีดว้ ยโซ่–เทป ทาแผนทด่ี ้วยโซ่–เทป 3.8 แสดงหลกั การเกย่ี วกับความคลาดเคลื่อนในการสารวจ 3.8 สามารถทาความคลาดเคลือ่ นในการสารวจดว้ ยโซ่–เทป ด้วยโซ่–เทป 3.9 แสดงหลกั การเกย่ี วกบั การบารุงรกั ษาโซ่–เทป และ 3.9 สามารถบารงุ รกั ษาโซ่–เทป และอปุ กรณ์ อุปกรณ์ 4 การสารวจด้วยเขม็ ทศิ 4.1 แสดงความร้เู ก่ยี วกับชนิดของเขม็ ทศิ 4.1 บอกความรู้เกีย่ วกับชนิดของเขม็ ทิศ 4.2 แสดงความร้เู กยี่ วกับความหมายของคาต่าง ๆ เก่ยี วกับ 4.2 บอกความรเู้ กย่ี วกบั ความหมายของคาตา่ ง ๆ เกีย่ วกบั มมุ ทศิ ทาง มมุ ทศิ ทาง 4.3 แสดงความรู้เก่ียวกบั มมุ ภาคของทิศ (Azimuth) และ 4.3 บอกความรูเ้ กย่ี วกับมมุ ภาคของทิศ (Azimuth) และมมุ ทศิ มุมทิศ (Bearing) (Bearing) 5 การสารวจด้วยกล้องวดั มุม 5.1 แสดงความรู้เกยี่ วกับลกั ษณะของกลอ้ งวดั มมุ 5.1 บอกความรูเ้ กย่ี วกับลกั ษณะของกลอ้ งวดั มุม 5.2 แสดงความรู้เกย่ี วกับส่วนประกอบของกล้องวัดมุม 5.2 บอกความรเู้ กีย่ วกับส่วนประกอบของกล้องวัดมุม 5.3 แสดงหลักการเกย่ี วกับการตงั้ กลอ้ งวัดมมุ 5.3 สามารถตัง้ กลอ้ งวดั มมุ 5.4 แสดงหลักการเกยี่ วกบั การวดั มมุ ราบและมมุ ด่งิ 5.4 สามารถวดั มมุ ราบและมมุ ด่งิ 5.5 แสดงหลกั การเกยี่ วกับการทาวงรอบด้วยกล้องวัดมมุ 5.5 แสดงหลกั การเกย่ี วกับการทาวงรอบด้วยกลอ้ งวดั มมุ 5.6 แสดงหลกั การเกย่ี วกบั การสารวจทาแผนที่ดว้ ยกลอ้ งวัด 5.6 สามารถสารวจทาแผนทดี่ ้วยกล้องวัดมุม มมุ 5.7 แสดงหลักการเกย่ี วกับการคานวณค่าพกิ ดั ฉาก 5.7 สามารถการคานวณค่าพิกัดฉาก 6 การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผังดว้ ยกล้องวดั มุม 6.1 แสดงหลักการเกยี่ วกับการวางแนวเส้นตรงด้วยกลอ้ ง 6.1 สามารถวางแนวเสน้ ตรงดว้ ยกล้องวัดมมุ วัดมมุ 6.2 แสดงความรเู้ กยี่ วกับการวางผงั อาคารด้วยกลอ้ งวัดมมุ 6.2 สามารถวางผงั อาคารดว้ ยกลอ้ งวดั มมุ

กำรวเิ ครำะหพ์ ฤตกิ รรมกำรเรียนรทู้ ่พี ึงประสงค์ (ปฏบิ ัติ) ตำรำงวิเครำะหส์ มรรถนะทพ่ี งึ ประสงค์ ระดบั ชั้น ปวช. สาขาวิชา ช่างกอ่ สรา้ ง 2 หน่วยกติ รหัสวิชา 20106 – 1005 ชื่อวชิ า พน้ื ฐานงานสารวจ 6 ชว่ั โมง/สัปดาห์ หนว่ ย สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค์ พฤติกรรมกำรเรยี นร้ทู ่พี งึ ประสงค์ ท่ี R U Ap An E C 1 ความร้ทู วั่ ไปเกี่ยวกบั การสารวจ I 1.1 บอกความรเู้ กี่ยวกับความหมายของวชิ าการสารวจ I 1.2 บอกความรู้เกี่ยวกบั จาแนกประเภทของการสารวจตาม I วตั ถุประสงคข์ องงาน I 1.3 บอกความรเู้ กยี่ วกบั ลกั ษณะการทางานสนามและงานสานักงาน I 1.4 บอกความรเู้ กย่ี วกบั สาเหตุของความผิดพลาด คลาดเคลอ่ื นในงาน I สารวจ 1.5 บอกความรเู้ กย่ี วกบั หน่วยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ I I 1.6 บอกความรเู้ ก่ยี วกบั หลักการทางคณิตศาสตรค์ านวณหาระยะและ มุมของรูปสามเหลย่ี ม I 2 การวัดระยะทาง x x 2.1 บอกความรเู้ กี่ยวกบั หนว่ ยการวดั ปรมิ าณต่าง ๆ ในงานสารวจ x 2.2 บอกความรู้เกย่ี วกบั หน่วยของการวัดระยะทางใหเ้ ป็นหนว่ ยที่ ต้องการ x 2.3 บอกความรู้เกี่ยวกับหนว่ ยของพืน้ ที่ใหเ้ ปน็ หนว่ ยทต่ี ้องการ x x 2.4 อธบิ ายหลักการเก่ียวกับมาตราส่วน I 2.5 อธิบายหลักการเก่ียวกับมาตราส่วนในรปู เศษส่วนและคานวณ x ระยะทางจากมาตราส่วนได้ x 2.6 อธิบายหลักการเกีย่ วกับขนาดมาตราส่วนทเ่ี หมาะกับงานประเภท x ตา่ ง ๆ 2.7 อธิบายหลกั การเกี่ยวกับประเภทของการวดั ระยะทาง 2.8 สามารถวดั ระยะทางด้วยเครอ่ื งมือต่าง ๆ 2.9 สามารถวัดระยะทางโดยวธิ ีนบั ก้าว 3 การสารวจด้วยโซ่–เทป 3.1 บอกความรเู้ กีย่ วกับเครอื่ งมืออุปกรณ์ ในการสารวจด้วยโซ่–เทป 3.2 สามารถปฏิบตั กิ ารวดั ระยะทางดว้ ยโซ่–เทป 3.3 สามารถสรา้ งมมุ ฉากด้วยเทป 3.4 สามารถใช้เครอ่ื งมอื ส่องฉาก (Optical square)

3.5 สามารถวัดระยะผ่านอปุ สรรค และสง่ิ กดี ขวาง x 3.6 สามารถสารวจทาแผนทด่ี ว้ ยโซ่–เทป x 3.7 สามารถเขียนแผนที่จากงานสารวจทาแผนที่ดว้ ยโซ่–เทป x 3.8 สามารถทาความคลาดเคลื่อนในการสารวจด้วยโซ่–เทป x 3.9 สามารถบารุงรกั ษาโซ่–เทป และอุปกรณ์ x 4 การสารวจด้วยเข็มทศิ 4.1 บอกความรู้เกี่ยวกบั ชนิดของเขม็ ทิศ I 4.2 บอกความรู้เกย่ี วกบั ความหมายของคาตา่ ง ๆ เกยี่ วกบั มุมทศิ ทาง I 4.3 บอกความรเู้ กี่ยวกับมุมภาคของทิศ (Azimuth) และมมุ ทิศ I (Bearing) 5 การสารวจดว้ ยกล้องวดั มุม I 5.1 บอกความรู้เก่ยี วกับลกั ษณะของกล้องวดั มุม I 5.2 บอกความรเู้ กย่ี วกับสว่ นประกอบของกล้องวดั มุม 5.3 สามารถตั้งกลอ้ งวัดมมุ X 5.4 สามารถวดั มมุ ราบและมมุ ดิง่ X 5.5 แสดงหลักการเกยี่ วกบั การทาวงรอบดว้ ยกล้องวดั มมุ X 5.6 สามารถสารวจทาแผนทด่ี ้วยกลอ้ งวดั มมุ X 5.7 สามารถการคานวณคา่ พิกดั ฉาก X 6 การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผังด้วยกลอ้ งวดั มมุ 6.1 สามารถวางแนวเสน้ ตรงดว้ ยกล้องวดั มมุ X 6.2 สามารถวางผังอาคารดว้ ยกลอ้ งวัดมุม X หมายเหตุ : ความหมายของระดบั การเรยี นรู้ที่พงึ ประสงค์ (Bloom S Taxonomy ; 2001) ดา้ นความรู้ ระดบั ความสาคญั R = จา (Remembering) X = สาคญั มากท่ีสุด U = เขา้ ใจ (Understanding) I = สาคญั มาก Ap = ประยกุ ตใ์ ช้ (Applying) O = สาคญั An = วเิ คราะห์ (Analyzing) E = ประเมินคา่ (Evaluating) C = คิดสร้างสรรค์ (Creating)

โครงการสอนรายวิชา . ระดับชน้ั ปวช. โครงการสอนรายวชิ า 2 หนว่ ยกติ รหัสวิชา 20106 – 1005 สาขาวชิ า ชา่ งกอ่ สร้าง 6 ชั่วโมง/สปั ดาห์ ชอื่ วิชา พน้ื ฐานงานสารวจ สอน สปั ดาห์ หนว่ ย ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ จานวน แบบฝึกหดั ชัว่ โมง (ใบงาน) ครง้ั ที่ ท่ี ท่ี 1-6 1 1 ความร้ทู ่วั ไปเก่ียวกบั การสารวจ 7-18 2-3 2 การวัดระยะทาง 19-48 4-8 3 การสารวจด้วยโซ่–เทป 49-66 9-11 4 การสารวจดว้ ยเขม็ ทศิ 67-96 12-16 5 การสารวจด้วยกลอ้ งวัดมมุ 97-102 17 6 การวางแนวเส้นตรงและการวางผงั ด้วยกล้องวัดมมุ 108 18 สอบปลายภาค 108 รวม

การบูรณาการรายวชิ า (ถ้ามี) 1. การบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ การบรู ณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม คุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ นี้ไดก้ าหนดข้ึนตามกรอบ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ของผู้สาเร็จการศึกษา สานักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวิชาการออกแบบเคร่ืองจักรกล ได้เน้น 4 คุณลักษณะ คือ ด้านความมี วินัย ด้านความรบั ผิดชอบ ด้านความซ่ือสัตย์สุจริต และด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ ซ่งึ ในแต่ละ ด้านมีพฤติกรรม บ่งช้ที ส่ี าคัญและนามาเลือกใช้ ดงั น้ี 1) ความมีวินัย คือปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แก่การแต่ง กายถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่ิงแวดล้อมและเข้าร่วมกิจกรรมที่ครู กาหนดและประพฤตติ นถกู ตอ้ งตามศลี ธรรมอันดีงาม (เข้าช้นั เรียนตรงเวลา) 2) ความรับผิดชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนท่ี วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความต้ังใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตาม กาหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าท่ีของตนเอง ยอมรับผลการ กระทาของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคานึงถึงความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม (นักเรียนเอาใจใส่การเข้าร่วม กจิ กรรมในแตล่ ะแผนการจดั การเรียนรมู้ ่งุ เน้นสมรรถนะอย่างต้งั ใจ) 3) ความซ่ือสัตยส์ ุจริต คือการพูดความจริง ไม่นาผลงานของผอู้ ืน่ มาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง ไม่ทจุ ริต ใน การสอบ ไมล่ กั ขโมยเปน็ ต้น (นักเรียนไม่ถามและไมล่ อกคาตอบจากผอู้ ่ืน) 4) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์และ ค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือปรึกษาหารือ หาความรู้ หรือศึกษาดว้ ยวิธกี ารอนื่ ๆ) 2. การบรู ณาการเข้ากับปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง 2 เงอื่ นไข 4 มติ ปิ ระกอบดว้ ย 3 หว่ ง 2 เง่อื นไข 4 มติ ิ 1. เศรษฐกิจ 1. ความพอประมาณ 1. เงอื่ นไขความรู้ 2. สงั คม 3. สิ่งแวดล้อม 2. ความมเี หตผุ ล 2. เง่ือนไขคณุ ธรรม 4. วัฒนธรรม 3. การมีภมู คิ ้มุ กันในตวั ที่ดี

กำรบรู ณำกำรรำยวชิ ำ ตำรำงแสดงกำรบรู ณำกำรรำยวชิ ำ ระดับชั้น ปวช. สาขาวชิ า ชา่ งกอ่ สรา้ ง 2 หนว่ ยกติ รหัสวชิ า 20106 – 1005 ช่ือวชิ า พ้นื ฐานงานสารวจ 6 ชั่วโมง/สัปดาห์ หนว่ ยท่ี ชือ่ หน่วยกำรเรยี นรู้ กำรบูรณำกำร 1 ความรู้ท่ัวไปเกย่ี วกับการสารวจ 1,2 2 การวดั ระยะทาง 1,2 3 การสารวจดว้ ยโซ่–เทป 1,2 4 การสารวจดว้ ยเขม็ ทิศ 1,2 5 การสารวจดว้ ยกลอ้ งวัดมมุ 1,2 6 การวางแนวเสน้ ตรงและการวางผงั ด้วยกล้องวดั มุม 1,2 หมายเหตุ 1 หมายถงึ การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 2 หมายถงึ การบูรณาการคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 3 หมายถงึ การบรู ณาการยาเสพติด 4 หมายถึง การบูรณาการงาน...............................

เอกสารประกอบการสอน วิชา พื้ นฐานงานสำรวจ 20106-1005