Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore รายงานผลการปฏิบัติงาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

รายงานผลการปฏิบัติงาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

Published by DekZa Craf, 2021-09-23 02:54:09

Description: รายงานผลการปฏิบัติงาการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ครั้งที่ 4 วันที่ 31 มีนาคม 2564 ถึง 1 ตุลาคม 2564

Search

Read the Text Version

รายงานผลการปฏิบัตงิ าการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ครัง้ ที่ 4 วันท่ี 31 มีนาคม 2564 ถงึ 1 ตลุ าคม 2564 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. ข้อมูลผู้รับการประเมนิ 1.1 ชอื่ นายพงศธ์ ร เปงวงศ์ 1.2 เกดิ เม่อื วันที่ 13 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2533 อายุ 31 ปี 1.3 ตำแหนง่ หน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผูช้ ่วย 1.4 สถานท่ีทำงานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ต้ังอยู่เลขท่ี 99 หมู่ 10 ตำบลช่างเคิ่ง อำเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชยี งใหม่ 50270 โทรศัพท์ 053106933 ๑.๔ ทอ่ี ยปู่ จั จุบนั 98 ตำบลบ้านเป้า อำเภอเมอื ง จงั หวัดลำปาง 52100 ใบอนุญาตผู้ประกอบวชิ าชีพครู เลขที่ 61109000168962 ออกเมอ่ื วนั ท่ี 24 เดือน เมษายน พ.ศ. 2561 ๒. ประวัติการศึกษา วชิ าเอก/โท/สาขา ปีที่สำเรจ็ การศกึ ษา สถาบันการศกึ ษา วุฒิการศกึ ษา ระบบสารสนเทศทาง 2555 มหาวิทยาลัยราชมงคลลา้ นนา ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ ลำปาง มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 2551 โรงเรยี นเตรียมอุดมศึกษา พฒั นาการเขลางค์นคร ลำปาง มธั ยมศกึ ษาตอนต้น 2548 โรงเรยี นเตรียมอดุ มศกึ ษา ประถมศกึ ษา พัฒนาการเขลางคน์ คร ลำปาง 2545 โรงเรียนบา้ นปงสนุก ๓. ประวัติการทำงาน (ตัง้ แตเ่ ริม่ ปฏบิ ตั ิงานจนถึงปจั จุบนั ) วนั -เดอื น-ปี ตำแหน่ง สอนชัน้ /ระดบั สถานทีท่ ำงาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 1 ตลุ าคม 2562 – ปัจจุบนั ครูผู้ช่วย ม.ต้น - ม.ปลาย ๔. ความรู้ความสามารถพเิ ศษ 1) การออกแบบและพัฒนาระบบสารสนเทศ - ภาษาทใ่ี ช้: PHP, HTML, CSS, Ajax, JavaScript, SQL, Python, VB, C, JSON, ASP, JSP - Database: MySQL, SQLSERVER, ACCESS 2) วทิ ยากร ด้านการบรหิ ารจัดการและพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ 3) วทิ ยากร ดา้ นเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบ Server ระบบ Internet และระบบ CCTV 4) วิทยากร ดา้ นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพอ่ื ช่วยในการสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา 5) การออกแบบกราฟกิ และการตัดตอ่ วดี ิทศั น์ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๕. ประวตั กิ ารสอน ๕.๑ เร่ิมสอนคร้ังแรก เมอ่ื วันที่ 1 ตลุ าคม 2562 กล่มุ สาระการเรียนรู้ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ในระดับชน้ั มัธยมศึกษาตอนปลาย สถานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 ตง้ั อย่เู ลขที่ 99 หมู่ 10 ตำบลช่างเคิง่ อำเภอแม่แจ่ม จงั หวดั เชียงใหม่ 50270 ๕.๒ ปจั จุบันสอนระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศกึ ษาตอนปลาย e-mail [email protected] ทำการสอนรวมเปน็ เวลา 24 ชั่วโมง/สปั ดาห์ ๖. งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย/หน้าที่พเิ ศษ ข้าพเจ้า นายพงศ์ธร เปงวงศ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติหน้าที่การจัดการเรียนรู้รายวิชาเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จังหวัด เชียงใหม่ สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรกึ ษาแก่นักเรียนโดย เทา่ เทียมกัน เมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียน นักเรียนสามารถขอคำแนะนำไดต้ ลอดเวลา มีความรับผิดชอบต่อ การจัดการเรยี นรู้ สอนนักเรยี นให้สามารถเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสามารถดำเนินชีวติ ประจำวันได้ และมี ความสามารถตามมาตรฐานรายวชิ าตามตัวชี้วัดและจดุ ประสงค์ของรายวิชา โดยสรรหากระบวนการจดั การเรียนรู้ ให้หลากหลาย เพ่ือให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเย่ียม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึง ประสงค์ ใช้ความรกั ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลกั ความเทา่ เทยี มและความเสมอภาค ของผ้เู รียนทุกคนกับ ผู้ปกครอง ในการแก้ปัญหาท่ีเกิดข้ึนกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตาม ระเบียบสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่ และการบรหิ ารงานของสถานศกึ ษาดังนี้ 1. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ขา้ พเจ้า นายพงศ์ธร เปงวงศ์ ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย ปฏิบตั ิการสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3-๖ โรงเรียน ราชประชานุเคราะห์ ๓๑ จังหวดั เชียงใหม่ ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ตามตารางสอน ประจำวัน ดงั น้ี รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

มีหน้าท่ีและความรับผิดชอบเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนาผู้เรียน ปฏบิ ัติงานตรวจสอบพัสดขุ องสถานศึกษา พัฒนาตนเองและวชิ าชพี ประสานความรว่ มมอื กับผู้ปกครอง บคุ คลใน ชุมชน และสถานประกอบการเพ่ือร่วมกนั พฒั นาผเู้ รยี น การบริการสงั คมด้านวชิ าการและดา้ นวิชาชพี และปฏบิ ัติ หนา้ ท่อี ่ืนตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย โดยมลี กั ษณะงานท่ปี ฏิบตั ิดังน้ีคอื ๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี หลากหลายโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคญั ๒) จัดอบรมสงั่ สอน และจัดกจิ กรรมเพื่อพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีคณุ ลักษณะที่พ่ึงประสงค์ ๓) ปฏบิ ัตงิ านตรวจสอบพัสดขุ องสถานศึกษา ๔) ปฏบิ ัติงานเกยี่ วกบั การจัดระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมอื กับผู้ปกครองและบคุ คลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพฒั นาผู้เรยี น ตามศกั ยภาพ ๖) ทำนุบำรุง สง่ เสรมิ ศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรยี นรแู้ ละภูมิปัญญาทอ้ งถิน่ ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพ่ือนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี ประสิทธภิ าพย่ิงขึ้นซึง่ มขี ้อปฏิบัติตนดงั ต่อไปน้ี ๑. มจี รรยาบรรณในการปฏบิ ตั งิ านและปฏิบตั ิตนอยา่ งเคร่งครดั ๒. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สุจรติ ยตุ ธิ รรม และจริงใจ ๓. มที ักษะและเทคนคิ ในการถา่ ยทอดวชิ าความรู้ให้แกผ่ ู้เรียนอย่างเต็มกำลงั และความสามารถ ๔. ไมด่ ุด่า กลา่ วคำหยาบคาย ขม่ ขู่ดูถกู หรอื เหยยี ดหยามผู้เรยี นท้ังตอ่ หน้า และ ลับหลัง ๕. ใช้ถอ้ ยคำและวาจาท่ีสุขภาพเรยี บรอ้ ยแก่ผเู้ รยี นอย่างเสมอตน้ เสมอปลาย ๖. ไม่เลือกผูเ้ รยี น เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรูส้ ึกทีไ่ ม่ดี ๗. ตรวจเชก็ อุปกรณก์ ารสอนก่อนสอนทุกคร้ัง ๘. ไม่ควรให้ผู้เรยี นเกิดความรู้สึกทอ้ แท้ หดหู่ใจ วติ กกังวลขณะกำลังเรยี นหรือเรียนจบแลว้ ๙. ไมล่ ะลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน ๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเก้ียวพาราสีผู้เรียนเพ่ือหวังผลประโยชน์ตนเองเกินอำนาจ หน้าทีใ่ นการสอนของครูท่ีดที พี่ ึงมตี ่อผเู้ รียน ๑๑. ห้ามครผู ู้ใดทำการลว่ งเกินผู้เรยี นขณะกำลังสอนหรือชว่ ยเกนิ ขอบเขตของครทู พ่ี งึ กระทำ ๑๒. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดืม่ สุรา เปิดวิทยดุ ังเกนิ ไปขณะทำการสอน ๑๓. ครูผู้สอนไมส่ มควรใชโ้ ทรศพั ท์โดยไมจ่ ำเป็น ขณะสอน ๑๔. เป็นผู้ทต่ี รงตอ่ เวลา รกั ษาเวลา มกี าลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไมโ่ กหกและรจู้ ักแยกแยะวา่ สง่ิ ใด ควรกระทำ สง่ิ ใดไม่ควรกระทำบนพ้ืนฐานของความถกู ต้องและศลี ธรรมอนั ดงี าน ๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ ทำงานไม่เครยี ดและวิตกกงั วลจนเกินไป ๑๖. ครูตอ้ งรักศักด์ศิ รีและเกียรติของความเป็นครู ๑๗. ร่วมมอื รว่ มใจกันทำงานเพ่ือสรา้ งภาพพจนท์ ดี่ ีให้แกต่ นเองและสำนักงาน ๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรีย บผู้อ่ืนมี สัมพันธภาพท่ีดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมนำ้ ใจ ๑๙. หลีกเล่ยี งอบายมุข ยาเสพติด การพนนั สิ่งไม่ดที ง้ั ปวง ๒๐. พยายามทำหน้าท่ขี องตนใหด้ ีท่สี ดุ รจู้ ักแกไ้ ข ปรับปรงุ และพฒั นาตนเองอยู่เสมอ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒. งานครูทป่ี รึกษา ข้าพเจ้า นายพงศ์ธร เปงวงศ์ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3-๖ โดย ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัติหนา้ ท่ีพเิ ศษของโรงเรียนเปน็ ท่ปี รกึ ษาระดับช้ัน ม.5/3 ซึ่งมีหนา้ ทีด่ ังนี้ ๒.๑ การดแู ลและแกไ้ ขปัญหาความประพฤตินกั เรยี น ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนท่ีสอนในห้องเรียนโดยทำการศึกษา พฤติกรรมของนกั เรียนเป็นรายบคุ คล โดยวิธีการสังเกตพฤตกิ รรมท่ีอยู่ในห้องเรียน เมอื่ นักเรียนประสบปญั หาก็ จะเรียกนกั เรยี นมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาทเ่ี กดิ ขึ้นใหก้ บั นกั เรยี นต่อไป ๒.๒ การจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน โดยข้าพเจ้าจดั ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยการทำการ เก็บขอ้ มูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านตา่ ง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในดา้ นต่าง ๆ ครูสามารถทราบรายละเอยี ดของ นักเรียนรายบุคคลและแกป้ ญั หาอยา่ งทันท่วงที นอกจากน้นั แล้วก็ยังมีการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนในที่ปรึกษา เพื่อ สร้างความสัมพนั ธ์ทดี่ รี ะหว่างโรงเรียนกับบ้าน และยงั เปน็ การเก็บประวัติ ดา้ นครอบครัวของนักเรียนอีกดว้ ย ๒.๓ การดแู ลควบคมุ แถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าทำการดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า โดยเป็นครูท่ีปรึกษานักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 5/3 ในตอนเช้ากจ็ ะลงไปปฏิบัติหน้าที่ควบคุมกิจกรรมหน้าเสาธง ทำกิจกรรม Homeroom กับ นักเรียนในท่ีปรึกษาเพื่อสอบถามถึงปัญหาและสาเหตุทเี่ กิดขึ้นกบั นักเรียนแต่ละคนหากพบปัญหาจะได้ช่วยเหลือ และให้คำปรึกษาอยา่ งทันท่วงทแี ละเปน็ การสรา้ งความสมั พันธ์ที่ดรี ะหว่างครกู ับนกั เรียน การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถวในการทำกิจกรรมภาค เข้าของนักเรียน โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปลอ่ ยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง เพ่ือสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิด ขึน้ กับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรมดังกลา่ วก็จะเรยี กนักเรียนมาตักเตือน เพื่อข้ีแจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปล่ียน พฤตกิ รรมท่ไี มพ่ ึงประสงค์ต่อไป ๓. งานหนา้ ทพี่ เิ ศษ ๓.๑ ได้รบั มอบหมายใหป้ ฏิบัตหิ น้าท่ี ครูผู้ช่วยหอนอนพอเพยี ง ๓.๒ ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบตั หิ น้าท่ี ครทู ปี่ รึกษานักเรยี นระดับช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/3 3.3 ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบตั ิหน้าที่ หัวหน้างานระบบ ICT เพอื่ การศึกษา 3.3.1 พฒั นาและปรับปรุงระบบสารสนเทศเพือ่ บรหิ ารจดั การโรงเรียน 3.3.1.1 ระบบบรหิ ารงานกจิ การนักเรยี น Checkin V5.0 3.3.1.2 บริหารงานวชิ าการ 3.3.1.3 ระบบธนาคารขยะ RPK 31 WBS 3.3.1.4 ระบบหอ้ งสมุดอิเลก็ ทรอนิกส์ E-Book Library 3.3.1.5 ระบบตลาดนัดเด็กดอย E-Market v1.0 3.3.1.6 ระบบถา่ ยรปู นักเรยี น 3.3.1.7 RPK 31 Cloud Storage 3.3.2 เครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3.3.2.1 ระบบ Internet 3.3.2.1 ระบบ Server 3.3.2.1 ระบบ CCTV รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

3.4 ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าที่ คณะทำงานเลขาผูอ้ ำนวยการโรงเรียน 3.5 ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าท่ี คณะทำงานประชาสัมพนั ธ์ 3.6 ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัตหิ น้าที่ คณะทำงานจดั การเรยี นทวศิ กึ ษา 3.7 ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัตหิ น้าท่ี คณะทำงานสารสนเทศโรงเรียน 3.8 ได้รับมอบหมายใหป้ ฏิบัตหิ น้าท่ี คณะทำงานสหกรณ์โรงเรียน 3.9 ไดร้ บั มอบหมายใหป้ ฏิบัติหน้าที่ คณะทำงานความปลอดภยั ในโรงเรียน กลอ้ งวงจรปิด 3.10 ได้รับมอบหมายใหป้ ฏบิ ัตหิ น้าที่ ครกู ลุ่มสาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3.11 ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏิบัติหนาท่ี ครเู วรยามวิกาล 3.12 ไดร้ ับมอบหมายใหป้ ฏบิ ัติหนาท่ี ครเู วรประจำวนั ชดุ ท่ี 3 3.13 ได้รับมอบหมายใหป้ ฏบิ ัติหนาท่ี ครเู วรพฒั นาวนั เสาร์ ชดุ ท่ี 2 ๗. การพฒั นาตนเองในรอบ 6 เดอื น ท่ี การฝกึ อบรม/ศึกษาดูงาน หน่วยงานที่รับผิดชอบ หลักฐานอา้ งองิ หนังสอื ขอความ 1 เปน็ วิทยากรอบรมระบบ DKE SHOP & โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 อนุเคราะหว์ ิทยากร WALLET ให้กบั ทีมสหกรณ์ จงั หวดั พะเยา เกยี รติบตั ร 2 เปน็ วทิ ยากรอบรม Google Sites ให้กบั คณะ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 หนังสือขอความ อนุเคราะหว์ ิทยากร ครูโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เกยี รติบัตร 3 เป็นวิทยากรอบรมเชิงปฏิบตั ิการระบบการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 21 เกียรติบัตร ดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียนในสถานศกึ ษา จงั หวัดแมฮ่ อ่ งสอน เกยี รตบิ ตั ร 4 การอบรมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาทกั ษะการ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา เกยี รติบตั ร จัดการเรียนร้รู ูปแบบออนไลน์ ขน้ั พ้นื ฐาน เกยี รตบิ ัตร 5 การพัฒนาขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ สพป. แพร่ เขต 1 เกียรติบัตร ศกึ ษาตามหลักเกณฑ์และวธิ กี ารประเมิน เกยี รตบิ ตั ร ตำแหน่งและวทิ ยฐานะตามข้อตกลงในการ เกียรตบิ ัตร พัฒนางาน (Performanec Agreement : PA) เกียรติบัตร เกียรตบิ ตั ร 6 ลดความเสย่ี งภยั พิบัตธิ รรมชาติและการ สพฐ. มลู นิธศิ ภุ นมิ ติ แห่งประเทศไทย เปลยี่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ (20 ช่วั โมง) 7 หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ (6 ชวั่ โมง) 8 ภาษาองั กฤษขัน้ พนื้ ฐานสำหรับครู English สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ Language Basically For Teacher (6 ชวั่ โมง) 9 ภาษาอังกฤษในชัน้ เรยี น Classroom English สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ Expression 10 ทักษะครูกบั การจดั การเรยี นร้อู อนไลน์ยุคใหม่ สพป. เพชรบูรณ์ เขต ๓ 11 PLC:Professional Learning Community สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ สำหรับครู 12 การวิจยั ปฏิบัติการในช้นั เรยี น สพป. เพชรบรู ณ์ เขต ๓ 13 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น สพป. เพชรบูรณ์ เขต ๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ท่ี การฝกึ อบรม/ศกึ ษาดูงาน หนว่ ยงานท่รี ับผดิ ชอบ หลักฐานอา้ งองิ สพป. เพชรบูรณ์ เขต ๓ เกียรติบัตร 14 การจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning ศนู ย์พัฒนาคุณธรรมจังหวดั อ่างทอง เกียรตบิ ัตร สพป. เชยี งใหม่ เขต ๔ 15 Growth & Mindset (พัฒนาเยาวชนให้มี Mindset) องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น เกณฑก์ ารประเมนิ บนั ทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มลู ๑.วินัยและการรักษาวนิ ยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎระเบียบ ข้อบังคับ ● สมดุ ลงเวลาการปฏบิ ัตงิ าน กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ ปฏิบัติตามคำส่ัง ปฏิบัติหน้าที่ ตรงเวลา ● สงั เกตพฤติกรรม เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น แต่งกายถูกระเบียบ สุภาพเรียบร้อย ● สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ถูกตอ้ งตามระเบียบวนิ ยั ของทางราชการ เข้าสอนตรงเวลา และปฏิบตั ิกิจกรรมอื่น ๆด้วยกิริยาท่ีอ่อนน้อมถ่อมตน ใช้วาจา สุภาพ รับฟังความคิดเห็นของผู้อ่ืน เพื่อให้งานทุกอย่างบรรลุตามเป้าหมาย และวัตถปุ ระสงค์อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ● สังเกตพฤตกิ รรม กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้ ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับ ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร เห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เท ศ ะ ต่ อ กาลเทศะต่อผ้บู งั คบั บญั ชาเพอ่ื นรว่ มงาน ผู้บั งคับ บั ญ ชาเพ่ื อ น ร่วม งาน ผูป้ กครอง และบคุ คลอ่นื เช่น การพูดจา ผู้ปกครอง และบคุ คลอน่ื ไพเราะ มีสมั มาคารวะอ่อนน้อมถอ่ มตน เช่ื อ ฟั ง แ ล ะ ป ฏิ บั ติ ต าม ค ำส่ั ง ข อ ง ผบู้ ังคบั บัญชา ๑ .๓ ก ารมี เจตคติเชิงบ วก กั บ ข้าพ เจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณ ธรรม ● สังเกตพฤติกรรม ประเทศชาติ จรยิ ธรรม เพ่ือการเป็นครูท่ีประกอบดว้ ย ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร คุณงามและความดี ซ่ึงกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น ความเสียสละ มี น้ำใจ ความเกรงใจ ความยุติธรร ม ความเห็นอกเห็นใจ การมีมารยาทท่ี งดงาม ความรกั และความเมตตาต่อศิษย์ เพ่ื อ เป็ น ก ำลั ง ส ำคั ญ ใน ก าร ขับ เค ล่ื อ น ระบบการศึกษาให้มีคุณภาพและพัฒนา ประเทศชาตใิ หม้ คี วามเจริญกา้ วหนา้ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัติตนตามกฎหมาย ระเบียบ ● สงั เกตพฤติกรรม หลักเกณฑ์ที่เก่ยี วขอ้ งกับความเป็น แบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ขา้ ราชการ ราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและ ปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัย รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลกั ฐาน/แหลง่ ข้อมลู ข อ งท างร าช ก าร ก ร ะ ท ำต น เป็ น แบบอย่างท่ดี ี มหี ลักในการปฏิบัติหน้าท่ี ของครอู ยา่ งชดั เจนยุติธรรม ๑.๕ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและ ● สงั เกตพฤติกรรม หลกั เกณฑ์ที่เก่ยี วข้องกับความเป็น กระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร ข้าราชการครู แ ล ะ สั ง ค ม โด ย ใช้ เห ตุ ผ ล แ ล ะ วจิ ารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ หน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย จน บรรลุ เป้าหมายหน้าท่ีข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองท่ีดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการ ช่วยเหลอื ผู้อืน่ ๑.๖ การปฏิบัตติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยท่ีเป็นข้อห้ามและข้อ ● สมุดลงเวลาการปฏิบัติงาน ปฏิบตั ิอย่างเครง่ ครัดอยู่เสมอ โดยศึกษา ● สังเกตพฤติกรรม พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครู ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร และบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่ือเตือนตนมิให้กระทำความผิดทาง วินัยราชการ ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบตั ิตนตามหลักศาสนา ข้าพ เจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณ ธรรม ● สังเกตพฤตกิ รรม ทน่ี ับถอื อย่างเคร่งครัด จริยธรรม เพอ่ื การเป็นครูที่ประกอบด้วย ● รูปภาพประกอบ คุณงามและความดี ซ่ึงกระทำด้วยความ สำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คอื ๑. เมตตาต่อศิษย์ มีความรักศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษย์เปน็ สขุ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือ ให้คำแนะนำ อบรมส่ังสอนให้ศิษย์ ประพฤติตนอย่างเหมาะสม และอยู่ รว่ มกับผู้อ่ืนอย่างเปน็ สขุ ๓. มีมุฑิตาจิต คือมีความยินดีเสมอ เมื่อศิษย์ได้ดี พร้อมกับกล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวาง เฉ ย ต่ อ บ า ง พ ฤ ติ ก ร ร ม ก้ าว ร้ า ว ที่ ศิ ษ ย์ แสดงออกมาโดยไม่ต้ังใจ คือ ไม่โกรธ ตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดีๆ ด้วย อารมณ์และนำ้ เสียงปกติ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผูช้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ๒ .๒ ก า ร เข้ า ร่ ว ม ส่ ง เส ริ ม ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทาง ● สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร สนบั สนุนศาสนกจิ ของศาสนาทนี่ ับ พ ระพุ ทธศาสน า และปฏิบั ติตาม ● สังเกตพฤตกิ รรม ถอื อย่างสม่ำเสมอ ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ● รปู ภาพประกอบ ค่านิ ยมขอ งสังค ม ท ำให้ ข้าพ เจ้า สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่าง มคี วามสขุ ๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้ามีความยินดีให้ความร่วมมือกับ ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร สง่ เสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรม ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่างๆ ● สังเกตพฤติกรรม ท่ี แ ส ด ง ถึ ง จ า รี ต ป ร ะ เพ ณี ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น วันเข้าพรรษา วัน ● รปู ภาพประกอบ วัฒนธรรมท้องถิน่ หรอื ชุมชน สำคญั ทางพระพุทธศาสนา ฯลฯ ๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรม ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมท่ีแสดง หน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ ● สงั เกตพฤติกรรม ถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของ ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและ ● รูปภาพประกอบ ชาติ เพ่ือนรว่ มงาน แตง่ กายชุดพน้ื เมืองรกั ษา ขนบธรรมเนยี ม ประเพณีไทย ๒ .๕ ก าร มี จิต บ ริก าร แล ะ จิ ต ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการ ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร สาธารณะ แก่ผู้ปกครองนักเรียนทม่ี าตดิ ตอ่ ราชการ ● สงั เกตพฤติกรรม กับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมี ● รูปภาพประกอบ จติ อาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน ๒.๖ การต่อต้านการกระทำของ ข้าพเจ้ายึดม่ันในหลักธรรมคำสอนของ ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร บุคคลหรือกลุ่มบุคคลท่ีส่งผลต่อ พระพุทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดี ● สังเกตพฤตกิ รรม ความมั่นคงของชาติหรอื ผลกระทบ ให้แก่ศิษย์ เพื่อนร่วมงาน และบุคคล ● รปู ภาพประกอบ เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม อื่นๆ ดำรงชีพตามสายกลาง ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓ .๑ ก าร พั ฒ น าวิ ช าชี พ แ ล ะ ข้าพเจา้ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็น ● ภาพกจิ กรรม บคุ ลกิ ภาพอย่างตอ่ เนื่อง ครู ตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมี ● คำสั่งปฏิบตั ิหน้าท่ี การพั ฒ น าตน จน เป็น ที่ยอ มรับ ใน ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร สถานศึกษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤติปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวชิ าชีพ ๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ ข้ า พ เจ้ า มี ค ว า ม มุ่ ง ห วั ง ใน ค ว า ม ● รปู ภาพประกอบ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลง เจริญก้าวหน้า โดยได้กำหนดเป้าหมาย ● สังเกตพฤตกิ รรม ด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม ในการปฏิบัติงาน และกำลังศึกษาต่อใน ● ประกาศมหาวิทยาลัยราช การเมืองของไทย และนานาชาติ ระดับปริญญาโท และยังติดตามข่าวการ ภัฏลำปาง ในปัจจบุ ัน เคล่ือ น ไห วท างก าร ศึ ก ษ าใน เร่ือ ง ● ขอ้ ๗. การพฒั นาตนเองใน ความก้าวหน้าในวิชาชีพอยู่เสมอ เพ่ือ รอบ 6 เดอื น จะได้นำมาวางแผนและปรับตัว เพ่ือ ความก้าวหนา้ ในวิชาชีพ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผูร้ ับการประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมนิ บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหา ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของ ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ผลประโยชนท์ ี่ไม่ถกู ตอ้ ง การเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรัก นักเรียน ผู้ปกครอง เพ่ือน และศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตน รว่ มงาน ให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ท้ังทางตรง ● สังเกตพฤติกรรม และทางอ้อม ● รปู ภาพประกอบ ๓ .๔ ก ารมุ่งมั่น ต่อการพัฒ น า ข้าพเจ้ามุ่งมั่นในการทำงาน โดยไม่มี ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ความรคู้ วามสามารถของผู้เรยี น ความย่อท้อต่อปัญหาและอุปสรรคท่ี นักเรยี น ผปู้ กครอง เพ่อื น เกิดขึ้น เพ่ือให้บรรลุเป้าหมายทก่ี ำหนด รว่ มงาน ไว้ ● สังเกตพฤติกรรม ● รูปภาพประกอบ ๓.๕ การให้ความสำคัญต่อการเข้า ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรม ● เกยี รติบตั ร ร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมท่ี ความรู้ที่เก่ียวข้องกับการศึกษาและนำ ● ภาพกจิ กรรม เก่ี ยว ข้อ งกั บ วิ ชาชีพ ครูอ ย่ าง ความรู้ที่ได้รับมาพัฒ นาตนเองและ ● ขอ้ ๗. การพฒั นาตนเองใน สมำ่ เสมอ ผเู้ รียนอยเู่ สมอ รอบ 6 เดอื น ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร ส่งเสริม สนับสนุ น ให้ บริการ ครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างท่ีดี นกั เรียน ผู้ปกครอง เพ่ือน ผ้เู รียนทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค ต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม สง่ เสริม รว่ มงาน สนบั สนนุ ช่วยเหลอื ศษิ ยเ์ สมอมา ● สงั เกตพฤติกรรม ● รูปภาพประกอบ ๓.๗ การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ ข้าพ เจ้าดำรงต น ด้ วยค วาม สุภ าพ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ยอมรับของผเู้ รียน ผู้บริหาร เพื่อน อ่อนน้อม สำรวมในกิริยามารยาท และ นกั เรียน ผู้ปกครอง เพื่อน ร่วมงาน ผู้ปกครอง ชมุ ชน การแสดงออกด้วยปิยวาจา แต่งกาย ร่วมงาน สะอาด เรยี บร้อย และถกู กาลเทศะ ● สงั เกตพฤติกรรม ● รปู ภาพประกอบ ๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนท่ีส่งผลเชิง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ลบต่อกายและใจของนักเรียน วิชาชีพครอู ย่างเครง่ ครัด นักเรยี น ผ้ปู กครอง เพื่อน รว่ มงาน ● สังเกตพฤตกิ รรม ๓.๙ การทำงานกับผู้อ่ืนได้โดยยึด ขา้ พเจ้าปฏิบัติงานตา่ งๆ ที่ทางโรงเรียน ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร หลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกัน มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู นักเรียน ผปู้ กครอง เพ่ือน และกัน ในการทำกิจกรรมต่างๆ ทั้งในและนอก รว่ มงาน สถานศึกษาดว้ ยความเต็มใจ ● สงั เกตพฤติกรรม ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถ ข้าพ เจ้าต้ังใจป ฏิ บั ติห น้ าท่ี ใน ก าร ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ทีม่ อี ยู่ นำให้เกิดความเปลยี่ นแปลง ถ่ายทอดความรู้ ทักษะท่ีตนเองมีให้กับ นกั เรียน ผูป้ กครอง เพ่ือน ใน ท า ง พั ฒ น า ใ ห้ กั บ ผู้ เรี ย น นักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษา รว่ มงาน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้าน ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพ่ือพัฒนา ● สงั เกตพฤติกรรม ห น่ึ ง(ด้ าน ก าร อ นุ รัก ษ์ ศิ ล ป ะ ตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรม ● ข้อ ๗. การพัฒนาตนเองใน วั ฒ น ธ ร ร ม ภู มิ ปั ญ ญ า แ ล ะ เทคนิคใหมๆ่ นำมาช่วยพัฒนาการเรียน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ผู้รบั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมิน บนั ทึกผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมลู สงิ่ แวดล้อม) การสอน ให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียน รอบ 6 เดอื น เป็นบุคคลท่ีมีความรู้ ทักษะ และทัน ต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ท่ีได้ไป พัฒนาชุมชนและทอ้ งถนิ่ ๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ร ะ บ อ บ ป ร ะ ช าธิ ป ไต ย อั น มี ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ัน นกั เรยี น ผ้ปู กครอง เพื่อน พระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย รว่ มงาน โดยมีพ ระมหากษัตริย์ เป็น ประ มุข ● สังเกตพฤติกรรม ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ● รปู ภาพประกอบ และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สังคม โดยชว่ ยเหลือเพอื่ นร่วมงานโดยไม่ หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ ทั้งสิน้ ๔ . ก า ร ด ำ ร งชี วิ ต ต า ม ห ลั ก ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณ ค่าของการ ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ● ภาพกจิ กรรม พอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพ่ือ ความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและ อนาคต ๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของ ข้าพ เจ้ าน ำห ลั ก ป รัชญ าเศรษ ฐกิ จ ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ไ ป ป รั บ พอเพียงมาสอดแทรกในกระบวนการ ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ประยุกต์ใช้กับการจัดการเรยี นร้ใู น จัดการเรียนการสอนในเร่ืองของการนำ ● สงั เกตพฤติกรรม หอ้ งเรียน ของเหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นนวัตกรรม จากของเหลอื ใช้ พบว่านักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจในหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง สามารถนำหลักของความ พอเพียง คือ พอประมาณ มีเหตุผล มี ภูมิคุ้มกันท่ีดีในตัว บนเงื่อนไขของ คว าม รู้คู่คุ ณ ธ รรม นั ก เรียน น ำไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันได้ ๔.๓ มีการนำหลักปรัชญ าของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา ● สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บริหาร เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางใน ผ้ปู กครอง เพือ่ นร่วมงาน ประยุกต์ใช้กับภารกิจท่ีได้รับ การทำงานใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพ ● สงั เกตพฤติกรรม มอบหมายอ่ืน ๔.๔ มีการนำหลักปรัชญ าของ ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญา ● สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ไ ป ป รั บ ของเศรษฐกิจพอเพียงของ ในหลวง ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ผ้รู บั การประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู ประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของ เปน็ แนวทางในการดำเนินชีวติ ● สังเกตพฤติกรรม ตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลัก ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีแก่ ● สอบสัมภาษณค์ รู ผูบ้ ริหาร ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไป ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลัก ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ● สังเกตพฤติกรรม หรือการดำรงชวี ิตของตน การดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่อื ง ๕. จิตวิญญาณความเป็นครู ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ● แผนการจดั การเรยี นรู้ เต็มเวลา อย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอา ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร ใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าท่ีอย่างสม่ำเสมอ ● สงั เกตพฤตกิ รรม โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า ● บนั ทกึ การลงเวลามา จัดทำ และจัดหาส่ือ จัดกิจกรรมโดย ปฏบิ ัติราชการ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่ละท้ิงการสอน กลางคัน มีการปรับปรุงพัฒนางานการ สอนอยู่เสมอ ๕.๒ การตระหนักในความรู้และ ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าที่ของครู ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดีๆ ดังน้ี ผ้ปู กครอง เพื่อนร่วมงาน ให้กบั ผเู้ รียน ๕.๒.๑ งานสอน คือ มกี ารเตรียมการ ● สังเกตพฤตกิ รรม สอนและวางแผนการสอน ๕.๒.๒ งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบ งานด้านต่าง ๆ เช่น งานธุรการ งาน บริหาร งานบริการ และงานอ่ืนๆ ท่ีทำ ใหอ้ งค์กรก้าวหน้า ๕.๒.๓ งานนักศึกษา คือ ให้เวลาใน การอบรม ส่ังสอน เม่ือศิษย์ต้องการ คำแนะนำหรือการช่วยเหลือ ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็น ข้าพเจ้าพยายามเรียนรู้และศกึ ษาผเู้ รียน ● การเยยี่ มบา้ นนกั เรียน ธรรมกับผู้เรยี นทุกคน เป็นรายบุคคล เพ่ือจะได้ทราบความ ● การศึกษานักเรยี นเป็น ต้ อ ง ก าร ส ภ าพ สั ง ค ม เศ ร ษ ฐ กิ จ รายบุคคล ครอบครัวของนักเรียนเป็นรายบุคคล ● สมั ภาษณ์นกั เรียน แล้วนำผลท่ีได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผเู้ รียน เป็ น ร า ย บุ ค ค ล ท ำ ให้ นั ก เรีย น มี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนท่ีดขี น้ึ ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจาก ข้าพ เจ้าตั้งใจป ฏิ บั ติห น้ าที่ ใน ก าร ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร อคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้ ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน ให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตาม นัก เรียน ป ระ สบ ความสำเร็จ ต าม ● สงั เกตพฤตกิ รรม ศักยภาพ ความสนใจหรือความ ศกั ยภาพ ความสนใจหรือความต้ังใจ รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผรู้ ับการประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมนิ บนั ทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ตง้ั ใจ ๕.๕ การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่ง ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร ตลอดเวลา มานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษา ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน เกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ● สงั เกตพฤติกรรม เป็นกำลงั ใจและให้คำแนะนำเสมอมา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด เป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซ่ึงทำให้เกิด ผปู้ กครอง เพื่อนร่วมงาน ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างท่ีดีของ ความรัก ศรัทธาและยดึ มน่ั ในอุดมการณ์ ● สงั เกตพฤตกิ รรม ผ้เู รยี น แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดตี อ่ ศิษย์ ๕.๗ การทุ่มเทเสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่า ● สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร จัดการเรยี นรู้ให้กับผู้เรยี น การสอนน้ันจะอยู่ในเวลาราชการหรือ ผปู้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน นอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมี ● สังเกตพฤติกรรม ความรู้อย่างเต็มเป่ียม เสียสละท้ังเวลา และ ทุ น ท รัพ ย์ เพ่ื อ ผลจะ เกิ ดกั บ นกั เรียนและสงั คม ๖. จิตสำนึกความรับผิดชอบใน วิชาชีพ ๖ .๑ ก ารมีเจตคติเชิงบ วก กั บ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิตนดงั น้ี ● สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร วิชาชพี ๖.๑.๑ มีความจงรักภักดี ตอ่ สถาบนั ชาติ ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน ศาสนา และพระมหากษัตรยิ ์ ● สงั เกตพฤตกิ รรม ๖.๑.๒ ยึดมั่นในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมขุ ๖ .๒ ก ารมุ่ งม่ั น ทุ่ ม เท ใน ก าร ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรเู้ พิ่มเติม ● สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร สร้างสรรค์ น วัตก รรมให ม่ ๆ อยู่เสมอจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่น ผู้ปกครอง เพ่ือนรว่ มงาน เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและ ห นั งสือ สื่ อ ส่ิ งพิ ม พ์ อิ น เท อ ร์เน็ ต ● สังเกตพฤตกิ รรม ใหส้ งั คมยอมรับ โทรทัศน์ เป็นต้น เพ่ือนำความรู้มาผลิต ส่ื อ ก า ร ส อ น แ ล ะ น ำ ม าพั ฒ น า วิ ช า ชี พ ตอ่ ไป รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผูร้ ับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ขอ้ มลู ๖.๓ ประพฤติปฏิบัติตนในการ ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดี ● สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร รักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความ ผู้ปกครอง เพ่ือนร่วมงาน รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อน ● สงั เกตพฤตกิ รรม ร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และส่ิง ตอบแทนใดๆท้งั สนิ้ ยึดหลกั คุณธรรมและ จรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยว จิตใจในการปฏิบัติงาน ๖.๔ การปกป้อง ป้องกันมิให้ผรู้ ่วม ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วม ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร วชิ าชีพประพฤติปฏิบัติในทางท่ีจะ วิชาชีพ ให้ ป ระ พ ฤติป ฏิบั ติตน เป็ น ผูป้ กครอง เพอื่ นร่วมงาน เกิดภาพลกั ษณ์เชิงลบตอ่ วชิ าชพี แบบอย่างท่ีดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตาม ● สังเกตพฤตกิ รรม จรรยาบรรณวิชาชีพครูอยา่ งเครง่ ครดั ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าท่ีด้วยใจซึ่งทำให้เกิด ● สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร รู้ ค้น หาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ความรักศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์ ผ้ปู กครอง เพอื่ นร่วมงาน ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างท่ีดีของ แห่งวิชาชีพ มุ่งม่ัน ทุ่มเทในการทำงาน ● สงั เกตพฤตกิ รรม เพอ่ื นรว่ มงานและสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ยอมรับ ฟงั ความคดิ เห็นของเพื่อนร่วมงาน และ ปรับปรุงในส่วนท่ีตนเองบกพร่อง ให้ดี มากข้นึ กวา่ เดมิ องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน เกณฑก์ ารประเมิน บนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิงาน หลักฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.การจดั การเรยี นการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร ข้าพเจ้าวิเคราะหม์ าตรฐานการเรียนรู้ ● แผนการจดั การเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวช้ีวัด และตัวบ่งช้ีตามหลักสูตรแกนกลาง ● หลักสตู รแกนกลาง หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำ การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช การศึกษาขน้ั พื้นฐาน รายวิชาและออกแบบหน่วยการ ๒๕๕๑และหลักสูตรสถานศึกษา พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบับ เรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษาเพ่ือเตรียมการสอน ปรบั ปรุง ๒๕๖๐ ให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพ่ือให้ เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้ จั ด ท ำ แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เรี ย น รู้ แ บ บ มุ่ ง เน้ น ผู้ เรี ย น เป็ น ส ำ คั ญ แ ล ะ ครอบคลมุ เน้ือหาทุกหนว่ ยการเรียน ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การออ กแบบก ารจัดการเรียน รู้ ● ออกแบบผลการเรยี นรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้ ● แผนการจดั การเรียนรู้ ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และตัวชี้วัด เพื่อเตรียมการสอนให้ ● ส่ือการสอน ป ระ จำวิ ชา คุณ ลัก ษ ณ ะ อัน พึ ง ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผล ประสงค์ และสมรรถนะท่ีสำคัญตาม สัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยได้จัดทำ หลักสตู ร แผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑ์การประเมนิ บันทึกผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล ครบและครอบคลุมเน้ือหาทุกหน่วย การเรยี น และจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑ .๓ การจัดกิจกรรมการเรียน รู้ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผเู้ รยี นเป็น ● ใบกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ ส ำ คั ญ ผู้ เรี ย น จ ะ ต้ อ ง อ า ศั ย ● นวัตกรรมเทคโนโลยี และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการท่ี กระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย ● สอื่ การสอน หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ กระบวนการเรียนรู้ท่ีจำเป็นสำหรับ ● ภาพกิจกรรม ผู้เรียน อาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบ Active learning บูรณาการ เรียนรู้ จากประสบการณ์จริง กระบวนการ ปฏิบัติ ลงมือทำจริง เปน็ ตน้ ๑.๔ การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาทำให้ ● บันทกึ หลังแผนการจดั การ และแหล่งเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับ การเรียนการสอน มีความหมายมาก เรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ข้ึน ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนได้ ● แบบบันทกึ พฤตกิ รรม กวา้ งขวาง เรยี นได้เรว็ ขึ้น ทำให้ผสู้ อน มเี วลาใหผ้ เู้ รยี นมากข้นึ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการ ขา้ พมีการวัดและประเมินผล หลังจาก ● บนั ทกึ หลงั แผนการจดั การ เรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการทหี ลากหลาย ท่ีจัดการเรยี นรู้ในหน่วยการเรียนรแู้ ต่ เรียนรู้ ละหน่วยเสร็จส้ินแล้ว ข้าพเจ้าได้ทำ ● แบบทดสอบหลงั เรยี น การบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจดั การเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหา ที่เกิดข้ึนในหน่วยนั้น ๆ เพ่ือนำมา ปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการ สอนครั้งต่อไป ๑.๖ คณุ ภาพของผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ ข้าพเจ้าจัดการเรียนรขู้ องผ้เู รียน ● แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของ ทแ่ี สดงออกถึง ความรู้ ความสามารถ ● ส่ือการสอน ผู้เรียน ทกั ษะตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและมี ● ผลงานของนกั เรยี น ๒. คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ของ พัฒนาการตามวยั มีสมรรถนะท่ี ผูเ้ รียน สำคัญ และคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ ๒. การบริหารจัดการชนั้ เรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการ ข้าพเจ้าจัดบรรยากาศในช้ันเรียนซึ่ง ● สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร เรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต เป็นส่วนหน่ึงท่ีส่งเสรมิ ให้นักเรียนเกิด ผู้ปกครอง เพอื่ นรว่ มงาน และพฒั นาผ้เู รยี น ความสน ใจใน บ ท เรียน และ เกิ ด ● สภาพหอ้ งเรยี น แรงจูงใจใน ก ารเรียน รู้เพ่ิ มม าก ● ภาพประกอบ ข้นึ การสรา้ งบรรยากาศทอี่ บอุ่น ท่ีครู ใหค้ วามเอ้ืออาทรตอ่ นกั เรียน ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแล ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ ● แบบวิเคราะผเู้ รยี นเปน็ ชว่ ยเหลือผ้เู รียน โดยมีการศกึ ษาและ นักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจ รายบุคคล รวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพ่ือ ติ ด ต าม พ ฤ ติ ก ร ร ม ข อ ง ผู้ เรี ย น รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏิบัติงาน หลักฐาน/แหล่งข้อมูล แก้ปัญหาและพัฒนาผูเ้ รยี น เป็นรายบุคคล โดยการออกเย่ียม ● แบบสำรวจการแตง่ กาย บ้ าน นั ก เรีย น แ ล ะ ด ำเนิ น ก า ร นักเรียน ช่วยเหลอื นกั เรียนตามสภาพจรงิ ● แบบรายงานคะแนนความ ประพฤตนิ ักเรียน (ระบบ Checkin RPK31) ๒.๓ การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียน ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร มีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดข้ึนกับผู้เรียน ผปู้ กครอง เพอ่ื นร่วมงาน พึงประสงค์ และค่านิยมท่ีดงี าม โดยมีการอบรมคุณธรรมจริยธรรมใน ● ภาพประกอบ ทุกคร้ังที่มีการจัดกิจกรรมการเรียน ● สัมภาษณน์ ักเรยี น การสอน ใน แต่ละระดับ ชั้น ที่ จัด กิจกรรมการเรียนการ ตลอดเวลาที่ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการ สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด ข้นึ กับผู้เรียน และยังปลูกฝังคณุ ธรรม จริยธรรมใหก้ บั นกั เรยี นในท่ปี รกึ ษาใน ทกุ ๆ เขา้ อีกดว้ ย ๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพือ่ ให้มคี วามรู้ ข้าพเจ้าหม่ันศึกษาและพัฒนาตนเอง ● ภาพกจิ กรรม ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง อยู่ เส ม อ ค วร ร่ว ม กิ จก รร ม ก าร ● ขอ้ ๗. การพฒั นาตนเองใน ๆ อยา่ งเหมาะสม ฝกึ อบรมหรือกจิ กรรมการแลกเปลย่ี น รอบ 6 เดอื น เรี ย น รู้ กั บ เพ่ื อ น ค รู ท้ั ง ใ น แ ล ะ น อ ก โรงเรยี นอย่างตอ่ เนอ่ื ง ๓.๒ การมีส่วนร่วมในชุมชนการ ข้าพ เจ้าแลก เป ล่ีย น เรีย น รู้แล ะ ● สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ รหิ าร เรยี นรู้ หาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกัน ผูป้ กครอง เพ่ือนร่วมงาน กบั ครู ผบู้ รหิ าร ผูป้ กครอง เพอ่ื นร่วม ● หนังสอื คำสงั่ หนงั สอื วชิ าชพี ขอบคุณ ● ภาพกิจกรรม ๔. การทำงานเป็นทีม การทำงานเป็นทีม เป็นความร่วมมือ ● สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร ๔.๑ หลักการทำงานเปน็ ทีม ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุ ผปู้ กครอง เพ่อื นรว่ มงาน เป้าหมายร่วมกัน ข้าพ เจ้าจึงยึด ● ภาพกิจกรรม หลักการทำงานเปน็ ทีม ดังน้ี ๑. มีวัตถุประสงค์ ตอ้ งชดั เจน ● เกยี รติบตั ร ๒ . มีการจัดลำดับความสำคัญ ในการทำงาน ๓. มผี ลการทำงาน รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผูร้ ับการประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

เกณฑก์ ารประเมิน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงาน หลักฐาน/แหลง่ ข้อมูล ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ก า ร ใ ช้ แ ล ะ ส ร้ า ง เ ค รื อ ข่ า ย ● สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วม ผู้ปกครอง เพือ่ นร่วมงาน กิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายใน ● ภาพกิจกรรม แ ล ะ ภ า ย น อ ก อ ง ค์ ก า ร จั ด ข้ึ น เพ่ื อ แลกเปล่ียนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวง อาชีพครู และแลกเปล่ียนความรู้และ ร่ ว ม กั น พั ฒ น า ส่ื อ ก า ร เรี ย น รู้ ต ล อ ด จ น ส ร้ า ง เค รื อ ข่ า ย ก า ร ท า ง วิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่ อ แ ล ก เป ล่ี ย น ค ว า ม รู้ ใน ร ะ ห ว่ า ง องค์กร ๕ . ง า น กิ จ ก ร ร ม ต า ม ภ า ร กิ จ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงาน ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ ● การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีในหนา้ ที่ งานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงาน ทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงาน พเิ ศษ บริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการ บริหารวิชาการเพ่ือใหง้ านสำเร็จลุลว่ ง ● คำสง่ั แตง่ ตัง้ คณะกรรมการ ง บ ป ร ะ ม า ณ ห รื อ ง า น บ ริ ห า ร ไปไดด้ ว้ ยดี ทรัพ ยากรบุคคล และมีส่วนร่วม ● รูปภาพประกอบ ปฏิบัติงานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ได้อย่าง เหมาะสม ๖. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ข้าพเจ้ามุ่งม่ันศึกษา และพัฒ น า ● Google Earth ในการปฏิบัติงานตามหน้าท่ีและ น วั ต ก ร ร ม ด้ า น เท ค โ น โ ล ยี ● KidBright V.1.3 และ ความรับผดิ ชอบ ประกอบด้วย (1) สำหรับช่วยบริหาร KidBright IDE V.1.6 จดั การสถานศกึ ษา (2) สำหรับช่วยใน ● ระบบหอ้ งสมุด การปฏิบัตงิ านตามหน้าที่ (3) สำหรับ อิเล็กทรอนิกส์ E-Book ชว่ ยการจัดการเรยี นการสอน Library ● ระบบบริหารงานกจิ การ นักเรยี น Checkin V5.0 ● ระบบบริหารงานวิชาการ ● ระบบธนาคารขยะ RPK 31 WBS ● ระบบตลาดนดั เด็กดอย E- Market v1.0 ● ระบบถา่ ยรปู นักเรยี น ● RPK 31 Cloud Storage รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

ภาคผนวก • การพฒั นาตนเอง • องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัตติ น • องค์ประกอบท่ี ๒ การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

การพัฒนาตนเอง ความเป็นเลิศทางวิชาการ วนั ที่ 4-5 เมษายน 2564 เปน็ วิทยากรอบรมเชงิ ปฏิบัติการระบบการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นใน สถานศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 21 อำเภอแม่ลานอ้ ย จงั หวดั แมฮ่ อ่ งสอน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ความเป็นเลิศทางวชิ าการ (ต่อ) วันที่ 6 มถิ ุนายน 2564 เปน็ วิทยากรอบรมระบบ DKE : SHOP & WALLET ให้กับทีมสหกรณโ์ รงเรยี น ราชประชานเุ คราะห์ 24 จงั หวดั พะเยา รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ชว่ ย ผูร้ ับการประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ (ตอ่ ) วนั ท่ี 9-10 มิถุนายน 2564 เปน็ วทิ ยากรอบรมรมพัฒนาครผู ูส้ อนห้องเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Sites ณ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผ้รู ับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

การอบรมพัฒนาตนเอง ชอ่ื หลักสูตร การอบรมเชงิ ปฏิบัติการพัฒนาทักษะการจดั การเรียนร้รู ูปแบบออนไลน์ วนั เดือน ปี 14-15 สิงหาคม 2564 หนว่ ยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ชือ่ หลักสูตร การอบรมออนไลน์ การพฒั นาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ตามหลกั เกณฑแ์ ละวธิ ีการประเมนิ ตำแหน่งและวิทยฐานะตามข้อตกลงในการพฒั นางาน วนั เดอื น ปี (Performanec Agreement : PA) หนว่ ยงาน 15 สิงหาคม 2564 สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาแพร่ เขต 1 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผู้รับการประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

การอบรมพัฒนาตนเอง (ต่อ) ชอ่ื หลกั สูตร หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน วนั เดอื น ปี 10 พฤษภาคม 256๔ หนว่ ยงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ช่ือหลักสูตร ภาษาอังกฤษขั้นพน้ื ฐานสำหรบั ครู English Language Basically For Teacher วัน เดอื น ปี 10 พฤษภาคม 256๔ หน่วยงาน สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

การอบรมพัฒนาตนเอง (ตอ่ ) ช่อื หลักสตู ร ภาษาอังกฤษในชั้นเรียน Classroom English Expression วัน เดือน ปี 8 พฤษภาคม 256๔ หน่วยงาน สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ชอ่ื หลกั สูตร ทกั ษะครูกับการจดั การเรียนรู้ออนไลน์ยุคใหม่ วนั เดอื น ปี 8 พฤษภาคม 256๔ หน่วยงาน สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

การอบรมพัฒนาตนเอง (ตอ่ ) ช่ือหลกั สูตร PLC:Professional Learning Community สำหรบั ครู วนั เดอื น ปี 7 พฤษภาคม 256๔ หนว่ ยงาน สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ช่ือหลกั สูตร การวิจัยปฏบิ ัตกิ ารในชนั้ เรียน วัน เดอื น ปี 5 พฤษภาคม 256๔ หน่วยงาน สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผูร้ ับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

การอบรมพฒั นาตนเอง (ตอ่ ) ชื่อหลักสูตร กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น วัน เดือน ปี 4 พฤษภาคม 256๔ หน่วยงาน สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา เพชรบรู ณ์ เขต ๓ ช่อื หลักสตู ร การจัดการเรยี นการสอนแบบ Active Learning วนั เดือน ปี 5 พฤษภาคม 256๔ หนว่ ยงาน สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต ๓ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

การอบรมพัฒนาตนเอง (ตอ่ ) ชื่อหลกั สตู ร Growth & Mindset (พฒั นาเยาวชนให้มี Mindset) วนั เดือน ปี ๒2 เมษายน 256๔ หน่วยงาน สพป. เชียงใหม่ เขต ๔ ชื่อหลักสตู ร ลดความเสย่ี งภัยพบิ ัติธรรมชาตแิ ละการเปลย่ี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ วนั เดอื น ปี ๕ - ๙ พฤษภาคม 256๔ หนว่ ยงาน - สพฐ. - มูลนธิ ศิ ุภนิมิตแหง่ ประเทศไทย รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

องค์ประกอบท่ี ๑ การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ๑.วินยั และการรักษาวนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผเู้ รียน รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้บังคบั บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผปู้ กครอง และบคุ คลอ่นื รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๑.๔ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ เ่ี ก่ยี วข้องกับความเปน็ ข้าราชการ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผรู้ ับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑.๕ การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑท์ ่เี กยี่ วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการครู ๑.๖ การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลกั ศาสนาท่นี ับถอื อยา่ งเครง่ ครัด รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหน่งครผู ู้ช่วย ผูร้ ับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๒.๒ การเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี ับถอื อยา่ งสม่ำเสมอ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒.๓ การเหน็ ความสำคญั เข้ารว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนุน เคารพกจิ กรรมที่แสดงถงึ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ท้องถิ่นหรอื ชุมชน รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒.๔ การเห็นความสำคญั เขา้ รว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารตี ประเพณี วัฒนธรรมของ ชาติ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผู้รบั การประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒.๕ การมจี ิตบรกิ ารและจิตสาธารณะ รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบคุ คลหรอื กลมุ่ บุคคลท่ีส่งผลต่อความมน่ั คงของชาติหรือผลกระทบเชงิ ลบ ต่อสังคมโดยรวม รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอย่างต่อเนื่อง (SAR) รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล 2563 แผนพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี (ID-Plan) รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๒ การมวี ิสัยทศั น์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลยี่ นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมอื งของไทย และนานาชาตใิ นปจั จุบนั รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๓ การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี ม่ถูกต้อง รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ่วย ผู้รบั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๔ การมุ่งม่นั ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รยี น รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓.๕ การใหค้ วามสำคัญตอ่ การเข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ กจิ กรรมที่เกี่ยวข้องกับวชิ าชีพครูอยา่ งสมำ่ เสมอ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้บริการผเู้ รยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผ้รู บั การประเมิน : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๗ การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นทีย่ อมรบั ของผูเ้ รียน ผ้บู ริหาร เพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง ชมุ ชน รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๘ การไมป่ ฏบิ ตั ติ นทส่ี ง่ ผลเชิงลบตอ่ กายและใจของนักเรยี น รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๙ การทำงานกับผู้อนื่ ได้โดยยึดหลกั ความสามัคคี เกอื้ กูลซึ่งกนั และกัน รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๓๑

๓.๑๐ การใชค้ วามร้คู วามสามารถทมี่ ีอยู่ นำใหเ้ กิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กบั ผเู้ รยี น โรงเรียน หรอื ชมุ ชนในด้านใดด้านหน่ึง(ดา้ นการอนรุ ักษศ์ ิลปวฒั นธรรม ภูมิปญั ญา และส่ิงแวดล้อม) รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศธ์ รร เปงวงศ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓.๑๑ การยดึ มัน่ ในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมนิ : นายพงศ์ธรร เปงวงศ์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑