เอกสารประกอบการเรียนรู้ 4

เอกสารประกอบการเรียนรแู้ บบ E-Book เ ร่ื อ ง ชี วิ ต ม นุ ษ ย์ แ ล ะ สั ต ว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 วัฏจกั รชีวติ ของสัตว์

เอกสารประกอบการเรียนรูแ้ บบ E-Book เรอื่ ง ชีวติ มนุษยแ์ ละสัตว์ กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรับนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เลม่ ท่ี 4 วัฏจักรชวี ิตของสัตว์ นางสาวศิรริ ตั น์ สิรธิ ญั รตั น์ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ)์ สังกัดสานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3

ก คานา เอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 เล่มนี้ จัดทาขึ้น เพื่อเป็นส่ือประกอบการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียน อนุบาลเบตง (สุภาพอนสุ รณ์) สงั กัดสานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษายะลา เขต 3 เอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 มีเน้ือหา สาระการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และ หลักสูตรสถานศึกษา ตามกระทรวงศึกษาธิการกาหนด ซ่ึงนับว่ามีความสาคัญอย่างยิ่ง สาหรบั นักเรยี น เพราะถอื เป็นพ้นื ฐานสาคญั ของการใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้อง กับการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 นี้ และส่งเสริมการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี ตลอดจนทักษะ การคดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และการแก้ปัญหา เพ่อื การนาไปใช้ในชีวติ ประจาวัน ผู้จดั ทามุง่ หวังว่า เอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และ สตั ว์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 จะเปน็ ประโยชน์ แกผ่ รู้ ักการอา่ น นักเรียน และผู้สนใจ ไดเ้ ป็นอยา่ งยงิ่ นางสาวศริ ิรัตน์ สริ ิธญั รัตน์ ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ

ข คาชแี้ จง เอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 มีเนื้อหา สาระการเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และ หลักสูตรสถานศึกษา ตามกระทรวงศึกษาธิการกาหนด ซึ่งนับว่ามีความสาคัญอย่างยิ่ง สาหรบั นักเรยี น เพราะถอื เป็นพน้ื ฐานสาคัญของการใชเ้ ทคโนโลยใี นยุค 4.0 และสอดคล้อง กับการเรียนรใู้ นศตวรรษที่ 21 น้ี และสง่ เสริมการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี ตลอดจนทักษะ การคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ และการแกป้ ญั หา เพื่อการนาไปใช้ในชวี ิตประจาวัน สาหรับเอกสารประกอบการเรยี นรูแ้ บบ E-Book เร่อื ง ชวี ิตมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 มจี านวน 5 เลม่ ดงั น้ี เลม่ ท่ี 1 ปจั จัยที่จาเป็นต่อการดารงชีวติ ของมนุษย์ เล่มท่ี 2 ความสาคัญของส่ิงทีจ่ าเป็นตอ่ การดารงชีวติ ของมนษุ ย์ เลม่ ท่ี 3 ปจั จยั ท่ีจาเป็นตอ่ การดารงชีวติ ของสตั ว์ เลม่ ที่ 4 วฏั จักรชวี ิตของสตั ว์ เล่มท่ี 5 การดูแลรกั ษาวัฏจักรชวี ิตของสตั ว์ เอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เร่ือง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ นี้ คือ เล่มท่ี 4 วฏั จกั รชีวิตของสัตว์ ประกอบด้วย คานา คาช้ีแจง คาแนะนาสาหรับ ครูและนักเรียน มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด คาอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา สาระสาคัญ สาระการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียน ใบความรู้ กิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียน แบบทดสอบหลังเรียน เฉลยคาตอบและเกณฑ์การ ประเมินผล เนือ่ งจากเปน็ สื่อ

ค ท้งั นี้ เอกสารประกอบการเรียนร้แู บบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระ การเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 มีลกั ษณะ เป็นหนังสอื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ โดยสามารถสแกนผา่ น QR-Code หรือเข้าผ่านลิงคเ์ ว็บไซด์ เพ่ือใช้งานตามปกติ พรอ้ มกบั รูปเล่มจรงิ ตามลงิ คอ์ อนไลนท์ ่แี นบนี้ https://pubhtml5.com/center/flips

ง คาแนะนาสาหรับครู 1. ศึกษาทาความเข้าใจคู่มือการใช้และเอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรอื่ ง ชีวติ มนษุ ย์และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียน ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เล่มน้ี ให้เขา้ ใจก่อนนาไปใชง้ าน 2. จัดเตรียมเอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 โดยให้นักเรียนสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บไซด์ เพื่อใช้งานตามปกติ พรอ้ มกับรูปเล่มจริง ตามลงิ คอ์ อนไลนท์ แ่ี นบน้ี https://pubhtml5.com/center/flips 3. แนะนาการใช้งานเอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เร่ือง ชีวิตมนุษย์ และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถม- ศกึ ษาปีท่ี 3 4. ให้นกั เรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรียนดว้ ยความตงั้ ใจ ซอื่ สตั ย์ และตรงต่อเวลา 5. เปิดโอการสให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตนเอง และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ ร่วมกบั เพื่อน ตลอกจนฝกึ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ตามท่ีกาหนดไว้ 6. ให้นักเรียนทบทวนความรู้ความเข้าใจด้วยการทากิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียน ตามท่กี าหนดให้ครบถ้วนทุกตอน 7. ใหน้ กั เรียนทาแบบทดสอบหลังเรยี นด้วยความต้งั ใจ ซอ่ื สตั ย์ และตรงต่อเวลา 8. นานักเรียนตรวจคาตอบและเฉลยคาตอบท้ังหมด เพ่ือบันทึกคะแนนท้าย เอกสารประกอบการเรียนร้แู บบ E-Book เรื่อง ชีวติ มนุษยแ์ ละสัตว์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 หมายเหตุ : เอกสารประกอบการเรยี นรแู้ บบ E-Book นี้ นักเรียนสามารถกลับมา เรียนรู้และทบทวนได้ภายหลังจากท่ีเรียนเสร็จแล้ว หากนักเรียนไม่เข้าใจหรือต้องการ ทบทวนเนือ้ หานอกเวลาเรียน สาหรับกจิ กรรมระหวา่ งเรียนอาจมีทงั้ แบบเดีย่ วและกลุ่ม

จ คาแนะนาสาหรับนักเรยี น 1. ศึกษาทาความเข้าใจคู่มือการใช้และเอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรอื่ ง ชีวิตมนษุ ย์และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียน ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เล่มนี้ ให้เขา้ ใจก่อนนาไปใช้งาน 2. สแกนสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บไซด์ เพ่ือใช้งานตามปกติ พร้อมกับรูปเล่มจริงเอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ตามลงิ ค์ออนไลน์https://pubhtml5.com/center/flips 3. แนะนาการใช้งานเอกสารประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เร่ือง ชีวิตมนุษย์ และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนชั้นประถม- ศกึ ษาปีท่ี 3 4. นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนดว้ ยความตงั้ ใจ ซอ่ื สตั ย์ และตรงต่อเวลา 5. เปิดโอการสให้นักเรียนศึกษาใบความรู้ด้วยตนเอง และแลกเปล่ียนประสบการณ์ รว่ มกับเพ่ือน ตลอกจนฝกึ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรต์ ามทก่ี าหนดไว้ 6. นักเรียนทบทวนความรู้ความเข้าใจด้วยการทากิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียน ตามที่กาหนดใหค้ รบถว้ นทุกตอน 7. นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียนดว้ ยความต้ังใจ ซื่อสัตย์ และตรงตอ่ เวลา 8. ช่วยกันตรวจคาตอบและเฉลยคาตอบทั้งหมด เพื่อบันทึกคะแนนท้ายเอกสาร ประกอบการเรียนรู้แบบ E-Book เรื่อง ชีวิตมนุษย์และสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 หมายเหตุ : เอกสารประกอบการเรียนรแู้ บบ E-Book นี้ นักเรียนสามารถกลับมา เรียนรู้และทบทวนได้ภายหลังจากท่ีเรียนเสร็จแล้ว หากนักเรียนไม่เข้าใจหรือต้องการ ทบทวนเนอื้ หานอกเวลาเรียน สาหรบั กิจกรรมระหวา่ งเรียนอาจมที ัง้ แบบเดยี่ วและกลุ่ม

ฉ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วัด มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบตั ขิ องส่ิงมีชวี ิต หน่วยพ้ืนฐานของส่ิงมีชีวิต การลาเลียง สารเข้า และออกจากเซลล์ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และ หนา้ ทข่ี องระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ท่ีทางานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าท่ี ของอวัยวะต่างๆ ของ พืชท่ที างานสัมพันธก์ ัน รวมทัง้ นาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ตวั ชี้วัด 1. บรรยายสิง่ ทีจ่ าเป็นตอ่ การดารงชีวติ และการเจรญิ เติบโตของมนุษยแ์ ละสตั ว์ โดยใชข้ อ้ มูลทีร่ วบรวมได้ (ว 1.2 ป 3/1) 2. สรา้ งแบบจาลองท่ีบรรยายวฏั จักรชีวิต ของสัตว์ และเปรียบเทยี บวัฏจักรชีวิต ของสัตวบ์ างชนดิ (ว 1.2 ป 3/3) 3. ตระหนักถึงคณุ คา่ ของชวี ิตสัตว์ โดยไม่ทาใหว้ ัฏจักรชีวติ ของสัตว์เปลีย่ นแปลง (ว 1.2 ป3/4)

ช คำอธิบำยรำยวิชำพ้ืนฐำน ว13101 วิทยาศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 80 ชวั่ โมง โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนสุ รณ)์ สังกัดสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 ศกึ ษาและเรียนรู้เกี่ยวกับส่ิงท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตและการเจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ ประโยชน์ ของอาหาร น้า และอากาศ โดยการดูแลตนเองและสัตว์ให้ได้รับส่ิงเหล่านี้อย่างเหมาะสม วัฏจักรชีวิตของสัตว์ เปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด คุณค่าของชีวิตสัตว์โดยไม่ทาให้วัฏจักรชีวิตของสัตว์เปล่ียนแปลง วัตถุประกอบข้ึนจากช้ินส่วนย่อย ๆ ซึ่งสามารถแยกออกจากกันได้และประกอบกันเป็นวัตถุชิ้นใหม่ได้ การเปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อทาให้ร้อนขึ้นหรือทาให้เย็นลง ผลของแรงท่ีมีต่อการเปล่ียนแปลง การเคล่ือนที่ ของวัตถุ แรงสัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ จาแนกวัตถุโดยใช้การดึงดูดกับแม่เหล็ก เป็นเกณฑ์ ขัว้ แมเ่ หล็กและผลท่ีเกิดขึน้ ระหว่างข้ัวแม่เหล็กเมื่อนามาใกล้กัน ส่วนประกอบของอากาศ ความสาคัญ ของอากาศ และผลกระทบของมลพษิ ทางอากาศตอ่ สิ่งมชี วี ิต ความสาคัญของอากาศ แนวทางการปฏิบัติตนใน การลดการเกิดมลพิษทางอากาศ การเกิดลม ประโยชน์และโทษของลม การเปลี่ยนแปลงพลังงานหน่ึงไปเป็น อกี พลงั งานหน่งึ การทางานของเครื่องกาเนิดไฟฟ้าและแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า ประโยชน์และโทษของ ไฟฟ้า วิธีการใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิด ปรากฏการณก์ ารขน้ึ และตกของดวงอาทติ ย์ การเกดิ กลางวันกลางคนื และการกาหนดทิศ และความสาคัญของ ดวงอาทิตย์ โดยมุ่งหวงั ใหผ้ เู้ รยี นได้เรยี นร้วู ทิ ยาศาสตรท์ ส่ี ามารถนาไปใช้อธิบาย แก้ไขปัญหา หรือสร้างสรรค์พัฒนา งานในชีวิตจริงได้ ซึ่งเน้นการเช่ือมโยงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีกับกระบวนการทาง วิศวกรรมศาสตร์ และให้มีทักษะสาคัญในการค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ โดยใช้กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ และการแก้ปัญหาที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะการคิดและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ทุกขนั้ ตอน รวมทัง้ ส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี นเกิดจิตวทิ ยาศาสตร์และมเี จตคติทดี่ ตี ่อการเรียนวทิ ยาศาสตร์ ตัวชว้ี ัด ว 1.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ว 2.1 ป.3/1 ป.3/2 ว 2.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ว 2.3 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ว 3.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ว 3.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ว ๔.2 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 ป.3/4 ป.3/5 รวม 25 ตัวชี้วัด

ซ โครงสร้างรายวิชา ว13101 วิทยาศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เวลา 80 ชว่ั โมง โรงเรียนอนุบาลเบตง (สภุ าพอนุสรณ์) สงั กัดสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 ลาดับที่ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู/้ ตัวชีว้ ัด เวลา นา้ หนัก (ชั่วโมง) คะแนน 1. เรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ - 2 5 2. ชีวติ ของมนษุ ย์และสัตว์ ว 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 14 5 5 สอบกลางภาคเรยี นท่ี 1 6 10 3. วสั ดุนา่ รู้ ว 2.1 ป.3/1, ป.3/2 4. แรงและการเปลย่ี นแปลง ว 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 9 10 การเคล่อื นทข่ี องวัตถุ 5. อากาศบนโลก ว 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 95 15 สอบปลายภาคเรยี นที่ 1 10 10 6. พลงั งานบนโลกของเรา ว 2.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 5 สอบกลางภาคเรยี นที่ 2 10 5 20 10 7. ดวงอาทติ ย์กบั ชวี ติ ว 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 15 8. วทิ ยาการคานวณ ว 4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/3, ป.3/๕ 80 100 สอบปลายภาคเรียนที่ 2 รวม

ฌ องคป์ ระกอบของกจิ กรรมการเรียนรู้ รายวชิ า วิทยาศาสตร์ ว13101 เวลา 80 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรยี นอนบุ าลเบตง (สภุ าพอนสุ รณ)์ สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษายะลา เขต 3 ศึกษาคาช้ีแจงและคาแนะนา ไมผ่ ่าน ทดสอบกอ่ นเรยี น ศึกษาใบความรู้ สรปุ / ทบทวนความรู้ ทากจิ กรรมฝึกทักษะ ทดสอบหลังเรียน ตรวจสอบ / สรปุ ผลการเรยี นรู้

ญ เอกสารประกอบการเรียนรแู้ บบ E-Book เร่ือง ชวี ติ มนุษย์และสตั ว์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรับนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 สาระสาคญั ศกึ ษาเกี่ยวกับความหมายของวฏั จักรชีวติ ของสตั ว์ และลักษณะของวฏั จกั ร ชีวิตของสัตว์ สาระการเรียนรู้ วัฏจักรชีวิตของสตั ว์ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. มคี วามร้คู วามเข้าใจเกีย่ วกับวัฏจกั รชวี ิตของสัตว์ (K) 2. อธิบายลักษณะของวฏั จักรชีวิตของสตั ว์ได้ถกู ต้อง (P) 3. มที กั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการเรยี นร้แู ละทากิจกรรม (P) 4. มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ ซอ่ื สตั ย์ ประหยัด มุ่งม่ังทางาน การแสดงความคดิ เห็นและ ยอมรับฟังความคิดเห็นของผอู้ นื่ ความมีเหตผุ ล และการทางานร่วมกับผู้อน่ื (A) 5. สามารถในการแกป้ ัญหา ให้เหตผุ ล สอื่ สารความหมาย เชอื่ มโยงความรู้ และ มคี วามคดิ ริเร่ิมสร้างสรรค์ (C)

สารบัญ ฎ คานา หน้า คาชีแ้ จง ก คาแนะนาสาหรบั ครู ข คาแนะนาสาหรับนกั เรยี น ง มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชวี้ ัด จ คาอธบิ ายรายวชิ า ฉ โครงสร้างรายวิชา ช องคป์ ระกอบของกิจกรรมการเรยี นรู้ ซ เอกสารประกอบการเรยี นรแู้ บบ E-Book เรอ่ื ง ชีวิตมนุษยแ์ ละสัตว์ ฌ ญ สาระสาคญั ญ สาระการเรยี นรู้ ญ จุดประสงค์การเรียนรู้ ญ สารบัญ ฎ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1 กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 4 ใบความรู้ เรอื่ ง วัฏจักรชวี ติ ของสัตว์ 5 กิจกรรมระหวา่ งเรียน 13 ใบกิจกรรมที่ 1 14 ใบกจิ กรรมที่ 2 15 ใบกิจกรรมที่ 3 18 ใบกิจกรรมท่ี 4 20 ใบกจิ กรรมที่ 5 23

สารบัญ (ตอ่ ) ฏ ใบกจิ กรรมท่ี 6 หน้า แบบทดสอบหลังเรยี น 25 กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรยี น 26 บรรณานกุ รม 29 ภาคผนวก 30 32 เฉลยใบกิจกรรมที่ 1 33 เฉลยใบกจิ กรรมท่ี 2 34 เฉลยใบกจิ กรรมที่ 3 36 เฉลยใบกิจกรรมที่ 4 37 เฉลยใบกจิ กรรมท่ี 5 40 เฉลยใบกิจกรรมท่ี 6 42 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 43 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน 44 แบบบันทกึ คะแนนระหวา่ งเรียน 45 ประวัติยอ่ ผจู้ ัดทา 46

1 แบบทดสอบกอ่ นเรยี น เอกสารประกอบการเรยี นร้แู บบ E-Book เรือ่ ง ชวี ิตมนษุ ยแ์ ละสตั ว์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรับนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เลม่ ท่ี 4 วัฏจักรชีวติ ของสตั ว์ คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบขอ้ ทีถ่ ูกตอ้ งท่ีสุดเพียงขอ้ เดียว 1. สตั ว์ในข้อใดมีวฏั จกั รชีวติ ตา่ งจากแผนภาพ ตัวออ่ น ตวั เต็มวัย ก. หมู ข. เป็ด ค. แมว 2. ขอ้ ใดกลา่ วถูกต้อง ก. สัตว์ทกุ ชนดิ ออกลูกเปน็ ตัว ข. สตั ว์ทกุ ชนิดฟักออกเป็นไข่ได้ ค. สัตว์เป็นสง่ิ มชี วี ติ ท่ีสามารถเจรญิ เติบโตและสบื พนั ธ์ไุ ด้ 3. ขอ้ ใด ไมใ่ ช่ การอนรุ กั ษว์ ฏั จักรชีวิตของสตั ว์ ก. ไมล่ า่ สตั ว์เพอ่ื อาชีพ ข. ใชแ้ หปากกวา้ งในการจับปลา ค. ไมจ่ ับปลาด้วยวิธชี อ็ ตไฟฟา้

2 4. สัตว์ในขอ้ ใดมีวฏั จักรชวี ิตดงั แผนภาพ ไข่ ตัวออ่ น ตัวเตม็ วัย ก. แมว ข. ตั๊กแตน ค. ผเี สอ้ื 5. สัตว์ในข้อใดมีวัฏจกั รชวี ติ เหมอื นกบั มนุษย์ ก. โลมา ข. จระเข้ ค. เต่าทะเล 6. สตั วช์ นดิ ใดที่มีวฏั จักรชวี ติ เร่มิ ตน้ ในน้าเมอ่ื เจรญิ เตบิ โตจงึ ข้นึ มาอาศยั อย่บู นบก ก. สตั วป์ กี ข. สตั วเ์ ลอื้ ยคลาน ค. สัตว์ครง่ึ บกครึ่งนา้ 7. สัตว์ชนิดใดมีอวยั วะทใี่ ชห้ ายใจแตกต่างจากพวก ก. สตั ว์ปกี ข. ปลา ค. สตั วเ์ ล้ียงลูกด้วยนม

3 8. เสน้ ใยไหมไดจ้ ากตัวไหมในระยะใด ก. ไข่ ข. ดักแด้ ค. ตัวหนอน 9. ขาคใู่ ดของลกู ออ๊ ดจะงอกออกมาก่อน ก. ขาหลัง ข. ขาหน้า ค. งอกออกมาพรอ้ มกนั 10. สตั วใ์ นขอ้ ใดมวี ฏั จกั รชีวติ ดงั แผนภาพ ตวั ออ่ น ไข่ ดักแด้ ก. กบ ตวั เตม็ วัย ข. ผีเสอื้ ค. ตกั๊ แตน ขอให้ต้งั ใจทาแบบทดสอบนะคะ่

4 กระดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น เอกสารประกอบการเรยี นรูแ้ บบ E-Book เรื่อง ชวี ติ มนุษย์และสตั ว์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 เล่มที่ 4 วัฏจักรชวี ติ ของสตั ว์ คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบข้อที่ถกู ตอ้ งทส่ี ุดเพียงขอ้ เดยี ว ข้อ ก ข ค คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทไี่ ด้

5 ใบความรู้ เรอื่ ง วัฏจักรชวี ิตของสัตว์ สิง่ มีชีวิตเมื่อเกดิ ขึ้นมาจะมกี ารเปลีย่ นแปลงรูปร่าง ขนาด มีการเจริญเติบโต และ สามารถสืบพันธุ์เกิดเป็นสิ่งมีชีวิตตัวใหม่ได้ ซ่ึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นจะหมุนเวียน อย่างต่อเน่ืองไปเร่ือยๆ เราเรียกว่า “วัฏจกั รชวี ิต” สัตวเ์ ป็นสิง่ มีชวี ติ ทส่ี ามารถเจริญเติบโต สืบพันธ์ุ และออกลกู ออกหลาน เพือ่ ดารง เผา่ พนั ธ์ุให้คงอยู่ตอ่ ไป เม่ือลูกสตั ว์เกดิ มาหรือฟักออกจากไข่ จะเปล่ียนแปลงรูปร่างและ เจริญเติบโตจนเป็นตัวเต็มวัย แล้วสามารถสืบพันธ์ุออกลูกออกหลานได้ ซึ่งจะเกิดการ หมนุ เวยี นเชน่ นไ้ี ปเรอื่ ยๆ เรียกวา่ วฏั จักรชวี ติ ของสัตว์ ภาพที่ 4.1 แมม่ า้ ลายกบั ลกู ม้าลายกาลังกินอาหาร คาถามชวนตอบ วัฏจักรชวี ิตของสัตวแ์ ตล่ ะชนิด แตกต่างกนั หรือไม่

6 วัฏจักรชีวิตของสัตว์ เป็นลักษณะการเปล่ียนแปลงรูปร่างของสัตว์ต้ังแต่ระยะ แรกเกิด จนมีการเจริญเติบโตและพัฒนาไปเปน็ ระยะตวั เตม็ วัย แลว้ สามารถสบื พนั ธ์แุ ละ ให้กาเนิดไข่หรือตัวอ่อนใหม่ได้ โดยจะเกิดวนซ้าต่อไปเร่ือยๆ สัตว์แต่ละชนิดมีวัฏจักร ชวี ิตแตกตา่ งกนั เราสามารถแบ่งวัฏจักรชีวิตของสัตว์ตามลักษณะการออกลูกได้ 2 แบบ คอื สตั ว์ออกลูกเป็นไข่และสัตวอ์ อกลกู เป็นตวั สตั วอ์ อกลกู เป็นไข่ ภาพที่ 4.2 นกกระจอกเทศ ภาพที่ 4.3 แมลงเตา่ ทอง สตั ว์ออกลูกเปน็ ตัว ภาพที่ 4.4 จิงโจ้ ภาพท่ี 4.5 โลมา

7 1. วัฏจกั รชีวติ ของสัตวอ์ อกลูกเปน็ ไข่ เมื่อสตั ว์ตวั เมยี ออกไข่ ไข่จะฟกั เปน็ ตวั อ่อนภายหลัง ซง่ึ แบง่ ออกเป็น 2 แบบ ดงั นี้ 1.1 วัฏจักรชีวิตของสัตว์ออกลูกเป็นไข่ที่มี 3 ระยะ เช่นไก่ จ้ิงจก งู ปลา กบ เตา่ ตั๊กแตน แมลงสาบ คือ ระยะที่เซลล์สืบพันธ์ุเพศเมยี (เซลล์ไข)่ ได้รบั การปฏสิ นธกิ บั เซลล์สบื พันธุเ์ พศผู้ (อสจุ ิ) คือ ระยะทล่ี ูกสัตว์ ระยะที่ 1 ไข่ เจรญิ เตบิ โตเตม็ ที่ พร้อมทจี่ ะสบื พันธ์ุ คือ ระยะที่ลกู สัตว์ และขยายพนั ธไ์ุ ด้ ฟักออกจากไข่ เปน็ ตัวอ่อน ระยะที่ 3 ตวั เต็มวยั ระยะท่ี 2 ตัวออ่ น วัฏจักรชวี ิตของสตั ว์ทม่ี ี 3 ระยะ ตัวเตม็ วยั ตวั เตม็ วัย ไข่ วัฏจักรชวี ิต วัฏจักรชวี ิต ไข่ ของกบ ของไก่ ตวั อ่อน (ลูกออ๊ ด) ตัวออ่ น (ลกู เจ๊ียบ)

8 1.2 วฏั จักรชีวิตของสัตวอ์ อกลกู เป็นไขท่ ี่มี 4 ระยะ สตั ว์บางชนดิ เมื่อฟักออกจากไข่ แล้วจะเปลี่ยนแปลงรูปรา่ งแบบสมบรู ณ์ 4 ระยะ ได้แก่ ไข่ ตวั อ่อน ดักแด้ และตัวเต็มวัย สัตว์ทมี่ วี ฏั จกั รชวี ติ เชน่ นี้ เช่น ผเี สอื้ แมลงวัน ยงุ ผึ้ง ต่อ แตน แมลงปอ เปน็ ตน้ คอื ระยะทีเ่ ซลล์สบื พันธ์ุเพศเมีย คอื ระยะท่ีลูกสตั ว์ (เซลลไ์ ข)่ ได้รับการปฏิสนธิกบั ฟักออกจากไข่เป็นตวั อ่อน เซลลส์ บื พนั ธเุ์ พศผู้ (อสจุ )ิ ระยะที่ 2 ตวั ออ่ น ระยะท่ี 1 ไข่ ระยะท่ี 4 ตัวเตม็ วยั ระยะท่ี 3 ดกั แด้ คือ ระยะสดุ ทา้ ยทส่ี ัตวเ์ จริญเติบโตเต็มที่ คือ ตวั อ่อนระยะสดุ ท้ายของสตั ว์ พรอ้ มที่จะสบื พันธแุ์ ละขยายพนั ธไุ์ ด้ ที่รอการลอกคราบ เพอื่ เจรญิ เติบโต ไปเปน็ ตวั เต็มวัยอยา่ งสมบรู ณ์

9 เกรด็ ความรู้ เม่ือตัวหนอนฟักออกจากไข่แล้ว อาหารอย่างแรกที่ตัวหนอนกิน คือ เปลือกไข่ ของตัวเอง หลังจากน้ันตัวหนอนจึงเร่ิมกินใบพืช โดยเริ่มกินท่ีใบอ่อนก่อน ซึ่งลักษณะ การกินของตัวหนอนจะเร่ิมจากขอบใบเข้าหากลางใบ วฏั จกั รชวี ิตของสตั วท์ ี่มี 4 ระยะ ตวั เต็มวัย ไข่ ตวั เต็มวัย วัฏจกั รชวี ิต ไข่ ของยุง ดักแด้ วัฏจักรชวี ติ ของผ้ึง ดักแด้ ตัวอ่อน (ลกู น้า) (ตวั โมง่ ) ตัวอ่อน (หนอน) เชอ่ื มโยงสู่อาชีพ เพื่อน ๆ รู้หรือไม่ว่า สัตวแพทย์เป็นแพทย์ท่ีคอยดูแลสุขภาพสัตว์ วินิจฉัย รักษา ป้องกันโรค และคิดค้นยาและพัฒนาวิธีการรักษาโรคสัตว์หลายชนิด เพ่ือให้พวกเขามี ชีวิตรอดและมีสขุ ภาพที่แข็งแรง

10 ภาพท่ี 4.6 สตั วแพทย์ 2. วฏั จกั รชีวติ ของสัตวอ์ อกลกู เป็นตัว ได้แก่  สัตวเ์ ลย้ี งลูกดว้ ยนา้ นม เช่น คน แมว ววั หนู วาฬ โลมา พะยูน  ปลาบางชนิด เชน่ ปลาหางนกยูง ปลาสอด ปลาเขม็ ภาพท่ี 4.7 ปลาหางนกยงู เม่ือสตั วต์ วั เมยี ตงั้ ท้องแลว้ จะออกลกู เป็นตัว (ตวั ออ่ น) จากนน้ั จะพัฒนาตอ่ ไปเปน็ ตัวเตม็ วยั วฏั จกั รชวี ติ แบ่งเปน็ 2 ระยะ ดังนี้

11 คือ ระยะที่ลูกของสัตว์ (ตัวอ่อน) คลอดออกมาจากท้องแม่ และมีลักษณะ รปู ร่างคล้ายคลงึ กับพอ่ แม่ แต่มีขนาดตัวท่ีเล็กกว่าอวัยวะต่างๆ ของร่างกาย ยงั เจริญเตบิ โตไม่เตม็ ท่ี ระยะที่ 1 ระยะที่ 2 ตัวอ่อน ตัวเต็มวัย คือ ระยะที่ตัวอ่อนจะเจริญเติบโตไปเป็นตัวเต็มวัย โดยมีหน้าตา เหมอื นกบั พอ่ แม่ และพรอ้ มที่จะสืบพันธ์แุ ละขยายพันธ์ุ วฏั จักรชวี ิตของสัตวท์ ่ีมี 2 ระยะ ผ้ใู หญ่ (ตวั เต็มวัย) แมว วฏั จักรชวี ติ (ตัวเตม็ วัย) ของมนษุ ย์ วัฏจักรชีวิต ของแมว ลกู แมว ทารก (ตัวออ่ น) (ตวั อ่อน)

12 เกรด็ ความรู้ โลมาเป็นสัตว์เลือดอุ่นที่อาศัยอยู่ในน้า หรือเรียกง่ายๆ ว่าสัตว์น้า พวกมัน สามารถอาศัยได้ทั้งน้าเค็มและน้าจืด เพราะพวกมันมีคุณสมบัติพิเศษที่จะช่วยในการ ปรับตัวให้เข้ากับทุกสถานที่ เพื่อความอยู่รอดได้เป็นอย่างดี ซึ่งในไทยนั้นเราจะเห็น โลมาได้ตามอ่าวต่างๆ ในทุกๆ ภาคของประเทศไทย มนุษย์สามารถนาความรู้เก่ียวกับวัฏจักรชีวิตของสัตว์มาใช้ประโยชน์ได้มากมาย ทั้งด้านการเกษตร ด้านอุตสาหกรรม และด้านการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม ดังนั้น มนุษย์ จึงควรเห็นคณุ คา่ ของชีวิตสัตว์ ไม่ทาลายวัฏจกั รชวี ติ ของสัตว์ เพ่ือใหว้ ัฏจักรชีวติ ของสัตว์ หมุนเวยี นต่อไปไดเ้ ร่อื ยๆ และทาให้มนษุ ยไ์ ดใ้ ชป้ ระโยชน์จากสตั วต์ ่อไป ซงึ่ สามารถทาได้ หลายวธิ ี ดงั นี้ ไมล่ ่าสัตว์เพื่อการกฬี า ไมใ่ ช้อวนตาถ่ที าการประมง หรือเพอ่ื อาชพี หรอื ไม่จบั ตวั ออ่ นสัตว์ มาเป็นอาหาร ไม่ใชย้ าฆา่ แมลง ไมจ่ ับสัตวใ์ นฤดวู างไข่ หรอื สารเคมี หรอื ฤดผู สมพนั ธ์ุ ในพน้ื ทีก่ ารเกษตร ไมท่ าลายสิง่ แวดล้อมทีเ่ ปน็ แหลง่ ที่อยู่ อาศยั แหลง่ อาหาร แหล่งสืบพันธุ์และเลย้ี ง ดูลูกออ่ น และแหลง่ หลบภัยของสตั ว์

13 กิจกรรมระหว่างเรยี น

14 ใบกจิ กรรมที่ 1 เอกสารประกอบการเรยี นรแู้ บบ E-Book เรื่อง ชวี ติ มนุษยแ์ ละสตั ว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 เลม่ ท่ี 4 วัฏจักรชีวติ ของสตั ว์ คาชีแ้ จง ให้นักเรียนทาเคร่ืองหมายถูก  หนา้ ขอ้ ความท่ีถกู และทาเคร่ืองหมายผิด  หนา้ ขอ้ ความทผ่ี ดิ ลงในช่องวา่ งตอ่ ไปนใ้ี หถ้ กู ต้อง ..............1. วัฏจกั รชวี ติ ของสตั ว์ เปน็ ลักษณะการเปล่ยี นแปลงรปู ร่างของสตั ว์ตั้งแต่ ระยะแรกเกิด จนพฒั นาไปเป็นระยะตัวเต็มวัย ..............2. สง่ิ มชี วี ติ เมอื่ เกิดขึ้นมาจะมกี ารเปลีย่ นแปลงรปู รา่ ง ขนาด มกี ารเจริญเตบิ โต ..............3. วัฏจักรชวี ิตของสัตว์ออกลูกเป็นไข่ มี 4 ระยะ ..............4. วัฏจักรชีวติ ของสัตวอ์ อกลกู เปน็ ไข่ ระยะท่ี 1 คือ ตัวอ่อน ..............5. ผเี ส้อื เป็นสตั ว์ชนิดหนงึ่ ทม่ี ีวัฏจักรชวี ิตเรมิ่ จากการฟกั ออกจากไขแ่ ละ เจรญิ เติบโตไปเป็นผีเสอื้ ทมี่ ปี ีกแล้วบนิ ได้ ..............6. วฏั จักรชีวิตของกบ ระยะที่ 3 คอื ตัวอ่อนหรอื ลูกออ๊ ด ..............7. วัฏจักรชวี ติ ของผีเสือ้ มี 3 ระยะ คอื ไข่ ดกั แด้ และตวั เต็มวยั ..............8. แมลงเตา่ ทองและเต่าทะเล เปน็ สตั วท์ อี่ อกลกู เป็นไข่ ..............9. วัฏจักรชีวิตของสตั ว์ออกลกู เปน็ ไขท่ มี่ ี 3 ระยะ เช่น ต๊ักแตน และยงุ ..............10. วัฏจักรชวี ิตของปลา ระยะท่ี 2 ลกู ปลาจะฟกั ออกจากไข่เป็นตัวออ่ น คะแนนเต็ม 10 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน

15 ใบกิจกรรมท่ี 2 เอกสารประกอบการเรยี นรู้แบบ E-Book เรื่อง ชวี ิตมนุษยแ์ ละสตั ว์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรบั นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เล่มที่ 4 วฏั จักรชวี ิตของสัตว์ คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่ม 4-5 คน เพอ่ื ทากจิ กรรมการทดลอง เร่อื ง วฏั จกั รชีวิตของผีเส้อื จดุ ประสงค์ 1. สร้างแบบจาลอง เพอ่ื บรรยายวฏั จกั รชีวติ ของสตั ว์ 2. เปรียบเทยี บวฏั จักรของสัตวบ์ างชนิด 3. ตระหนกั ถึงคุณของชวี ิตสัตว์ โดยไมท่ าใหว้ ัฏจักรชวี ติ ของสตั วเ์ ปลย่ี นแปลง ตอนที่ 1 วัฎจักรของนกยงู วัสดแุ ละอุปกรณ์ 1. โหลแกว้ 1 โหล 2. กระดาษแขง็ 1 แผน่ 3. สายวดั 1 เส้น 4. อาหารปลา 1 ซอง 5. กระชอนตกั ปลา 1 อัน 6. ลกู ปลาหางนกยงู 1-5 ตัว 7. อุปกรณท์ ่ใี ช้ในการสรา้ งแบบจาลอง 8. แหลง่ ขอ้ มูล เช่น อนิ เทอร์เนต็ หอ้ งสมุด

16 ข้นั ตอนการปฏบิ ัติ 1. ครูแนะนาวธิ กี ารเลย้ี งปลาหางนกยงู ใหน้ กั เรยี นฟงั 2. แบ่งกล่มุ จากนัน้ ให้แตล่ ะกลมุ่ เลยี้ งปลาหางนกยงู เปน็ เวลา 5 วนั เพื่อศึกษา วฏั จักรชวี ิตของสัตว์ 3. สังเกตการเจรญิ เตบิ โตของปลาหางนกยูงทกุ ๆวนั แลว้ บันทึกผลลงในสมดุ 4. นาขอ้ มูลทส่ี งั เกตไดม้ าเขยี นแผนภาพ แสดงวฏั จกั รชวี ติ ของปลาหางนกยงู ลงในกระดาษแขง็ 5. นาเสนอแผนภาพและบรรยายวฏั จกั รชีวติ ของปลาหางนกยงู หนา้ ชนั้ เรยี น ตอนที่ 2 วัฎจกั รของผเี สอื้ 1. สืบค้นข้อมลู เพมิ่ เติมเกีย่ วกับวัฏจักรชวี ติ และการดแู ลรกั ษาวัฏจักรชีวติ ของผเี สื้อแลว้ บนั ทกึ ผล 2. นาข้อมูลท่ไี ดจ้ กการสบื ค้นมาสร้างแบบจาลองวฏั จักรชวี ิตของผีเสื้อแล้วนามา เปรยี บเทียบกบั วัฏจักรชวี ติ ของปลาหางนกยูง จากกจิ กรรมตอนที่ 1 3. นาเสนอผลการเปรียบเทยี บวัฏจกั รชวี ติ ของสตั ว์ พรอ้ มบอกวธิ กี ารดแู ล รักษาวฏั จักรชีวิตของสตั ว์หน้าชนั้ เรียน บันทกึ ขอ้ มูล ตาราง บันทกึ การเจรญิ เตบิ โตของปลาหางนกยูง วันท่ี ลักษณะของปลาหางนกยูง 1 2 3 4 5

17 เปรียบเทียบวัฏจักรของสตั ว์ท่ีสืบค้นกบั วฏั จกั รชีวติ ของปลาหางนกยงู ปลาหางนกยงู ผีเสอื้ (วาดภาพ) (วาดภาพ) รายการเปรยี บเทยี บ ปลาหางนกยงู ผเี ส้ือ 1. วงจรชวี ติ 2. ลกั ษณะตัวออ่ น 3. รปู รา่ งตวั เตม็ วัย 4. ที่อยูอ่ าศยั สรปุ ผล จาการทากจิ กรรม พบวา่ เมือ่ ............................................. ไดร้ ับการผสมพันธุ์ และตวั ออ่ นเจรญิ เติบโต ซึ่งในชว่ งน้ตี ัวอ่อนจะมรี ูปรา่ ง ................................................ สว่ นผเี สอื้ เมือ่ ได้รับการผสม ....................................................................................... ....................................................................................................................................... แลว้ หมนุ เวยี นเปน็ วัฏจกั รของสตั ว์ทม่ี ีความ ................................................................. คะแนนเตม็ 15 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน

18 ใบกิจกรรมท่ี 3 เอกสารประกอบการเรยี นร้แู บบ E-Book เรื่อง ชวี ิตมนุษยแ์ ละสตั ว์ กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เลม่ ที่ 4 วัฏจกั รชวี ติ ของสัตว์ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นตอบคาถามต่อไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ ง 1. วัฏจกั รชีวติ หมายความวา่ อย่างไร ตอบ ............................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. วฏั จักรชวี ติ ของสัตว์ หมายความวา่ อย่างไร ตอบ ............................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. เราสามารถแบง่ วัฏจกั รชีวิตของสัตวต์ ามลกั ษณะการออกลกู ได้กีแ่ บบ ไดแ้ กล่ ักษณะ ใดบา้ ง ตอบ ............................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................

19 4. สัตวแ์ ตล่ ะชนดิ มวี ัฏจักรชวี ติ เหมอื นกนั หรอื แตกตา่ งกนั อย่างไร ตอบ ............................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 5. สตั วท์ อี่ อกลูกเป็นไข่มรี ะยะของวฏั จักชีวติ เหมอื นกันหรือไม่ อย่างไร ตอบ ............................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทไี่ ด้ คะแนน ขอใหต้ อบถกู ทกุ ข้อนะค่ะ

20 ใบกิจกรรมที่ 4 เอกสารประกอบการเรยี นรแู้ บบ E-Book เรือ่ ง ชวี ิตมนุษย์และสตั ว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 เลม่ ท่ี 4 วฏั จักรชวี ิตของสตั ว์ คาชแี้ จง ใหน้ ักเรียนแบง่ กลมุ่ 4-5 คน เพื่อทากิจกรรมการทดลอง เร่ือง วัฏจักรชวี ิตของกบ จดุ ประสงค์ 1. สรา้ งแบบจาลอง เพอ่ื บรรยายวัฏจกั รชวี ติ ของสตั ว์ 2. เปรยี บเทียบวฏั จกั รของสัตว์บางชนดิ 3. ตระหนกั ถึงคุณของชวี ติ สตั ว์ โดยไมท่ าให้วัฏจักรชีวิตของสัตว์เปลย่ี นแปลง ตอนที่ 1 วฏั จักรชีวติ ของหนอนไหม วสั ดแุ ละอปุ กรณ์ 1. กระดง้ เลีย้ งหนอนไหม 1 ใบ 2. กระดาษแข็ง 1 แผน่ 3. สายวดั 1 เสน้ 4. หนอนไหม 5 ตวั 5. ใบหมอ่ นแก่ 6. ผ้าปดิ กระด้ง 1 ผืน 7. อปุ กรณท์ ีใ่ ชใ้ นการสรา้ งแบบจาลอง 8. แหล่งข้อมูล เช่น อินเทอรเ์ น็ต หอ้ งสมุด

21 ขั้นตอนการปฏิบตั ิ 1. ครแู นะนาวธิ ีการเลย้ี งหนอนไหมใหน้ กั เรียนฟงั 2. แบง่ กล่มุ จากน้ันให้แต่ละกลมุ่ เลย้ี งหม่อนไหมเปน็ เวลา 5 วัน เพอื่ ศกึ ษาวฏั จักรชวี ิตของสตั ว์ 3. สงั เกตการณเ์ จรญิ เติบโตของหนอนไหมทุกๆ วนั แล้วบันทกึ ผลลงในสมุด 4. นาข้อมลู ท่สี งั เกตไดม้ าเขียนแผนภาพ แสดงวฏั จักรชีวติ ของหนอนไหมลงใน กระดาษแขง็ 5. นาเสนอแผนภาพและบรรยายวัฏจักรชวี ติ ของหนอนไหมหนา้ ชัน้ เรยี น ตอนท่ี 2 วฏั จกั รชวี ิตของกบ 1. สบื ค้นข้อมลู เพม่ิ เตมิ เกย่ี วกับวัฏจักรชีวิตและการดูแลรักษาวัฏจักรชวี ติ ของกบ แล้วบนั ทกึ ผล 2. นาขอ้ มลู ที่ไดจ้ กกรสบื ค้นมาสรา้ งแบบจาลองวฏั จกั รชีวติ ของกบแลว้ นามา เปรียบเทยี บกบั วฏั จกั รชวี ิตของหนอนไหม จากกจิ กรรมตอนท่ี 1 3. นาเสนอผลการเปรยี บเทียบวฏั จกั รชวี ิตของสัตว์ พรอ้ มบอกวิธีการดูแล รักษาวัฏจกั รชีวิตของสตั ว์หน้าชน้ั เรยี น บนั ทกึ ขอ้ มลู ตาราง บันทึกการเจริญเติบโตของหนอนไหม วนั ท่ี ลกั ษณะของหนอนไหม 1 2 3 4 5

22 เปรยี บเทียบวฏั จักรของสตั ว์ทีส่ ืบคน้ กับวฏั จกั รชีวิตของหนอนไหม หนอนไหม กบ (วาดภาพ) (วาดภาพ) รายการเปรียบเทียบ หนอนไหม กบ 1. วงจรชวี ติ 2. ลักษณะตัวออ่ น 3. รูปรา่ งตัวเตม็ วัย 4. ที่อยูอ่ าศยั สรุปผล จาการทากจิ กรรม พบวา่ เมือ่ ....................................................... ฟกั ออกจากไข่ และตัวอ่อนเจรญิ เติบโต ซงึ่ ในชว่ งน้ตี ัวออ่ นจะมรี ูปรา่ ง .................................................... ........................................................................................................................................... ส่วนกบ เมือ่ ไดร้ ับการผสมพนั ธ์ุ ......................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... แล้วหมุนเวยี นเปน็ วฏั จกั รของสัตว์ทมี่ ีความ ...................................................................... คะแนนเตม็ 15 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน

23 ใบกิจกรรมท่ี 5 เอกสารประกอบการเรยี นรแู้ บบ E-Book เรอ่ื ง ชวี ติ มนุษย์และสตั ว์ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เล่มท่ี 4 วัฏจักรชวี ติ ของสตั ว์ คาช้ีแจง ใหน้ กั เรียนตอบคาถามตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ ง 1. ใหน้ กั เรียนยกตัวอย่างวัฎจกั รชวี ิตของสัตว์ทอ่ี อกลกู เปน็ ไขม่ า 5 ชนดิ ตอบ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 2. ใหน้ กั เรยี นยกตัวอยา่ งวัฎจักรชีวิตของสัตวท์ อ่ี อกลูกเป็นไข่ทม่ี ี 4 ระยะ มา 1 ชนิด พร้อมทั้งอธบิ ายมาพอสงั เขป ตอบ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 3. ให้นกั เรียนยกตวั อย่างวฎั จักรชีวติ ของสตั ว์ทอี่ อกลกู เปน็ ตวั มา 5 ชนดิ ตอบ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

24 4. วัฎจักรชีวิตของสัตว์ออกลูกเป็นตัว มกี รี่ ะยะ ได้แก่ระยะใดบ้าง ตอบ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... 5. เราสามารถตระหนักถงึ คณุ คา่ ชวี ิตสตั วแ์ ละดแู ลวฎั จักรของสตั ว์ไม่ใหถ้ ูกทาลายไดด้ ้วย วธิ ใี ด ตอบ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน

25 ใบกจิ กรรมท่ี 6 เอกสารประกอบการเรยี นรูแ้ บบ E-Book เร่ือง ชีวิตมนุษย์และสตั ว์ กล่มุ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 เล่มที่ 4 วัฏจักรชวี ติ ของสัตว์ คาช้ีแจง ให้นกั เรียนจับคู่กับเพอ่ื น แล้วสรปุ องค์ความรู้ เรอ่ื ง วัฏจกั รชวี ิตของสตั ว์ ดว้ ยแผนท่คี วามคดิ คะแนนเตม็ 15 คะแนน คะแนนทไ่ี ด้ คะแนน

26 แบบทดสอบหลังเรียน เอกสารประกอบการเรยี นรูแ้ บบ E-Book เรอ่ื ง ชวี ิตมนุษย์และสตั ว์ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เล่มที่ 4 วัฏจักรชีวิตของสัตว์ คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนเลอื กคาตอบขอ้ ทถี่ ูกตอ้ งที่สดุ เพยี งขอ้ เดยี ว 1. สตั ว์ในขอ้ ใดมวี ัฏจกั รชวี ติ ต่างจากแผนภาพ ตวั อ่อน ตัวเตม็ วัย ก. หมู ข. เปด็ ค. แมว 2. ขอ้ ใดกลา่ วถูกต้อง ก. สัตวท์ กุ ชนดิ ออกลกู เป็นตัว ข. สัตว์ทกุ ชนิดฟกั ออกเปน็ ไข่ได้ ค. สตั วเ์ ป็นสิง่ มีชวี ิตที่สามารถเจรญิ เติบโตและสืบพนั ธไ์ุ ด้ 3. ขอ้ ใดไม่ใช่การอนุรกั ษว์ ฏั จกั รชวี ติ ของสัตว์ ก. ไม่ล่าสตั ว์เพอ่ื อาชพี ข. ใชแ้ หปากกวา้ งในการจบั ปลา ค. ไม่จับปลาด้วยวธิ ชี อ็ ตไฟฟ้า

27 4. สตั วใ์ นข้อใดมีวัฏจกั รชีวิตดงั แผนภาพ ไข่ ตัวออ่ น ตวั เต็มวยั ก. แมว ข. ต๊ักแตน ค. ผเี ส้อื 5. สตั วใ์ นขอ้ ใดมีวฏั จกั รชวี ติ เหมอื นกบั มนุษย์ ก. โลมา ข. จระเข้ ค. เตา่ ทะเล 6. สัตวช์ นดิ ใดที่มีวฏั จักรชีวิตเร่มิ ต้นในนา้ เมอ่ื เจรญิ เตบิ โตจงึ ข้นึ มาอาศยั อยู่บนบก ก. สัตวป์ กี ข. สัตวเ์ ลอื้ ยคลาน ค. สตั ว์ครง่ึ บกคร่ึงนา้ 7. สัตวช์ นดิ ใดมีอวัยวะทีใ่ ช้หายใจ แตกต่างจากพวก ก. สัตว์ปกี ข. ปลา ค. สัตวเ์ ล้ยี งลูกดว้ ยนม

28 8. เส้นใยไหมได้จากตัวไหมในระใด ก. ไข่ ข. ดกั แด้ ค. ตวั หนอน 9. ขาค่ใู ดของลกู ออ๊ ดจะงอกออกมาก่อน ก. ขาหลัง ข. ขาหน้า ค. งอกออกมาพรอ้ มกนั 10. สัตว์ในข้อใดมวี ฏั จักรชีวติ ดังแผนภาพ ตวั ออ่ น ไข่ ดักแด้ ก. กบ ตัวเตม็ วัย ข. ผีเสอื้ ค. ต๊ักแตน ขอให้ตอบถกู ทกุ ขอ้ นะคะ่

29 กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน เอกสารประกอบการเรยี นรู้แบบ E-Book เร่ือง ชีวติ มนษุ ย์และสตั ว์ กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรบั นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 เล่มท่ี 4 วฏั จกั รชวี ิตของสตั ว์ คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนเลือกคาตอบขอ้ ทีถ่ ูกตอ้ งทีส่ ดุ เพียงข้อเดียว ขอ้ ก ข ค คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 คะแนนเตม็ 10 คะแนน คะแนนทไี่ ด้

30 บรรณานุกรม กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชมุ นุมสหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย. ______. (2552). แนวทางการวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ตามหลักสตู รแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย. ______. (2552). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชมุ นมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศ ไทย. ______. (2552). มาตรฐานและตัวช้วี ัด ตามกลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย. ______. (2560). มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด ตามกล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560). กรงุ เทพฯ : ชมุ นุมสหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศไทย. เพญ็ เลียงจันทร.์ (2553). วิทยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ : สานกั พิมพแ์ ม็ค. เพญ็ พักตร์ ภศู่ ลิ ปั และคณะ. (2561). แบบฝึกหัดรายวชิ าพื้นฐานวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ป.3 เล่ม 1. หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560). กรุงเทพฯ : อักษรเจรญิ ทศั น์.

31 สเุ พญ็ พักตร์ ภศู่ ลิ ปั และพลอยทราย โอฮาม่า. (2561). หนังสอื เรยี นรายวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ป.3 เลม่ 1. หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560). กรงุ เทพฯ : อกั ษรเจรญิ ทัศน์. สวุ ภิ า วงษ์แสง และฐาปกรณ์ คาหอมกลุ . (2561). แบบวัดและบันทกึ ผลการเรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ป.3. หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. 2560). กรงุ เทพฯ : อักษรเจรญิ ทศั น.์ สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2560). คมู่ ือครรู ายวชิ าพื้นฐาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เลม่ 1. กลุ่มสาระการ เรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : สถาบนั สง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.). ______. (2560). หนงั สือเรียนรายวชิ าพืน้ ฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 เลม่ 1. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : สถาบันส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์และ เทคโนโลยี (สสวท.).

32 ภาคผนวก

33 เฉลยใบกจิ กรรมที่ 1 เอกสารประกอบการเรยี นรู้แบบ E-Book เร่ือง ชีวติ มนษุ ย์และสตั ว์ กลุม่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาหรับนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เลม่ ที่ 4 วัฏจกั รชวี ิตของสตั ว์ คาชี้แจง ใหน้ ักเรียนทาเครอ่ื งหมายถูก  หน้าขอ้ ความทถ่ี ูก และทาเครอื่ งหมายผดิ  หน้าข้อความที่ผดิ ลงในชอ่ งวา่ งตอ่ ไปน้ใี หถ้ กู ต้อง ........1. วัฏจักรชีวติ ของสตั ว์ เป็นลักษณะการเปล่ียนแปลงรูปรา่ งของสัตว์ต้งั แต่ ระยะแรกเกิด จนพฒั นาไปเป็นระยะตวั เต็มวยั ........2. ส่งิ มีชีวติ เมอ่ื เกิดข้นึ มาจะมีการเปลย่ี นแปลงรปู รา่ ง ขนาด มกี ารเจริญเตบิ โต ........3. วัฏจักรชีวติ ของสัตวอ์ อกลูกเปน็ ไข่ มี 4 ระยะ ........4. วัฏจักรชีวติ ของสตั ว์ออกลกู เปน็ ไข่ ระยะท่ี 1 คือ ตัวออ่ น ........5. ผเี สอ้ื เป็นสตั ว์ชนดิ หน่งึ ทีม่ ีวัฏจกั รชีวติ เร่ิมจากการฟักออกจากไข่และ เจรญิ เตบิ โตไปเป็นผเี สอ้ื ทม่ี ีปกี แลว้ บินได้ ........6. วฏั จักรชีวิตของกบ ระยะที่ 3 คอื ตวั ออ่ นหรอื ลูกออ๊ ด ........7. วฏั จักรชวี ิตของผเี สอื้ มี 3 ระยะ คอื ไข่ ดักแด้ และตัวเต็มวยั ........8. แมลงเต่าทองและเตา่ ทะเล เปน็ สตั วท์ อี่ อกลูกเป็นไข่ ........9. วัฏจักรชีวติ ของสตั ว์ออกลูกเป็นไข่ทมี่ ี 3 ระยะ เชน่ ตั๊กแตน และยุง ........10. วฏั จักรชวี ิตของปลา ระยะท่ี 2 ลกู ปลาจะฟักออกจากไข่เป็นตัวออ่ น

34 เฉลยใบกจิ กรรมท่ี 2 เอกสารประกอบการเรยี นรู้แบบ E-Book เรอื่ ง ชีวติ มนุษย์และสตั ว์ กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรับนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เลม่ ที่ 4 วัฏจักรชีวติ ของสตั ว์ คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนแบ่งกลมุ่ 4-5 คน เพ่ือทากิจกรรมการทดลอง เรื่อง วฏั จกั รชวี ิตของผีเส้ือ เปรียบเทยี บวฏั จกั รของสตั ว์ทสี่ บื ค้นกบั วฏั จกั รชวี ิตของปลาหางนกยงู ปลาหางนกยูง ผเี ส้อื (วาดภาพ) (วาดภาพ) รายการเปรยี บเทียบ ปลาหางนกยงู ผีเสอื้ 1. วงจรชวี ิต มี 3 ระยะ มี 4 ระยะ 2. ลักษณะตวั ออ่ น คล้ายตัวเตม็ วยั หนอน และดักแด้ 3. รูปร่างตวั เต็มวัย มีครีบ มีปีก 4. ท่อี ย่อู าศยั อาศยั อยูใ่ นนา้ อาศยั อยบู่ นบก สรปุ ผล จาการทากิจกรรม พบว่า เม่ือ ปลาหางนกยูง ได้รับการผสมพันธุ์ และตัวอ่อน เจริญเติบโต ซึ่งในช่วงนี้ตัวอ่อนจะมีรูปร่าง คล้ายกับตัวเต็มวัย ส่วนผีเส้ือ เมื่อได้รับการ ผสมพันธ์ ลกู สัตว์จะฟักออกจากไข่ กลายเป็นตัวอ่อน จะมีรูปร่างเป็นตัวหนอน และเข้า สู่ระยะที่ 3 คือ ดักแด้ ซึ่งเป็นตัวอ่อนระยะสุดท้ายท่ีรอการลอกคาบ เพ่ือเจริญเติบโตไป เปน็ ตัวเตม็ วยั อยา่ งสมบูรณ์ แล้วหมุนเวียนเป็นวัฏจักรของสตั วท์ ่ีมคี วาม แตกตา่ งกัน

35 เกณฑ์การให้คะแนน คาช้ีแจง โปรดทาเครอื่ งหมาย ลงในชอ่ งตามระดบั คะแนน ระดบั คะแนน 3 ระดับ ดงั น้ี 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรุง รายการประเมนิ ระดับคะแนน 3 21 1. ปฏิบตั ติ ามขั้นตอนการทดลองถกู ต้องและครบถ้วน 2. สบื คน้ คาตอบและขอ้ มูลได้ครบถ้วนและสมบูรณ์ 3. สรุปผลการทดลองได้ถกู ต้องชัดเจน 4. ให้ความร่วมมอื ในการทากจิ กรรม 5. แกไ้ ขปัญหาและสถานการณไ์ ด้อยา่ งสร้างสรรค์ รวม ลงช่ือ.......................................................ผู้บนั ทกึ (.....................................................)

36 เฉลยใบกิจกรรมท่ี 3 เอกสารประกอบการเรยี นรู้แบบ E-Book เร่อื ง ชวี ติ มนุษยแ์ ละสตั ว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สาหรับนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 3 เลม่ ท่ี 4 วฏั จกั รชีวิตของสัตว์ คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนตอบคาถามต่อไปนี้ให้ถูกตอ้ ง 1. วฏั จกั รชวี ิต หมายความว่าอย่างไร ตอบ สง่ิ มีชีวิตเมอื่ เกดิ ขน้ึ มาจะมกี ารเปลยี่ นแปลงรปู รา่ ง ขนาด มกี ารเจรญิ เตบิ โต และ สามารถสบื พันธเ์ุ กดิ เปน็ ส่ิงมชี ีวติ ตัวใหมไ่ ด้ซงึ่ การเปลีย่ นแปลงที่เกดิ ขึ้นจะหมนุ เวียน อย่างตอ่ เน่อื งไปเร่ือยๆ 2. วฏั จกั รชวี ิตของสัตว์ หมายความวา่ อย่างไร ตอบ ส่ิงมชี วี ิตทส่ี ามารถเจริญเติบโต สืบพนั ธุ์ และออกลูกออกหลาน เพื่อดารงเผา่ พันธุ์ ใหค้ งอยตู่ ่อไป เมอื่ ลกู สตั วเ์ กดิ มาหรอื ฟักออกจากไข่ จะเปล่ียนแปลงรปู รา่ งและ เจรญิ เติบโตจนเป็นตวั เตม็ วัย แลว้ สามารถสบื พนั ธ์ุออกลูกออกหลานได้ ซง่ึ จะเกดิ การ หมุนเวยี นเชน่ นี้ไปเรอ่ื ยๆ 3. เราสามารถแบง่ วัฏจกั รชีวิตของสตั วต์ ามลักษณะการออกลกู ได้ก่แี บบ ได้แกล่ กั ษณะ ใดบ้าง ตอบ 2 แบบ ไดแ้ ก่ สตั ว์ออกลกู เป็นไขแ่ ละสตั วอ์ อกลูกเป็นตวั 4. สัตวแ์ ตล่ ะชนดิ มวี ัฏจักรชวี ติ เหมอื นกนั หรอื แตกตา่ งกนั อยา่ งไร ตอบ แตกตา่ งกัน เพราะวัฎจักรของสัตว์บางชนดิ ก็ออกลูกเป็นไข่ และบางชนิดออกลูกเปน็ ตวั 5. สัตว์ที่ออกลกู เป็นไขม่ รี ะยะของวฏั จักชีวติ เหมอื นกันหรือไม่ อยา่ งไร ตอบ ไมเ่ หมอื นกัน เพราะเมอ่ื สตั วต์ วั เมยี ออกไข่ ไขจ่ ะฟกั เปน็ ตวั อ่อนภายหลงั ซึง่ แบ่ง ออกเป็น 2 แบบ ได้แก่ วัฎจกั รชวี ิตของสัตว์ออกลูกเป็นไขท่ ่มี ี 3 ระยะ และวฎั จักรชวี ติ ของสตั ว์ออกลูกเป็นไขท่ ่มี ี 4 ระยะ