ก า ร คิ ด ด้ ว ย แ ผ น ผั ง ค ว า ม คิ ด 51 (Thinking Maps) แผนผังความคิดหรื อแผนทีHความคิดเป็ นเทคนิคการใช้ ประกอบเป็นเครHืองมือการคิดโดย ดร.เดวิด ไฮเยอเล (David Hyerle,1996, 2000) จากการสังเกตของเขา พบว่า การคิดโดยใช้เครHืองมือทีHเป็นรูปภาพ (Graphic) จะทําให้กระบวนการคิดและการเรียนรู้ปรับปรุงดีขึนP ได้ จากการค้นพบวา่ หากดรู ูปกราฟิกประมาณสกั 400 รูป ก็ จะพบว่าทHีจริงแล้วสามารถจดั กล่มุ ภาพเชื2อมโยงกบั การ คิดออกเป็น 8 แบบดว้ ยกนั คือ แบบทีHเป็นวงกลม แบบทีH เป็นฟอง แบบฟองคู่ แบบต้นไม้ แบบเชืHอมโยง (Brace) การไลเ่ รียง (Sequencing) การไลเ่ รียงแบบพหุ และแบบ การเชืHอมตอ่ GEBIN101 | RMUTL.
แ ผ น ผั ง ค ว า ม คิ ด 8 แ บ บ 2. แบบต้นไม้ ใช้ในการแยกแยะ คาํ ถาม อะไรคือความคดิ หลกั สงิH ทHี 1. แบบวงกลม ใช้นิยามในบริบทตา่ งๆ สนบั สนนุ ความคดิ และรายละเอียด คาํ ถาม คณุ จะนิยามสงHิ ของหรือความคดิ ข้อมลู นี?P อยา่ งไร? บริบทคืออะไร? กรอบหรืออา รอ้างอิงของคณุ คืออะไร? 4.แบบฟองคู่ ใช้สาํ หรับเปรียบเทียบและ ความแตกตา่ ง 3. แบบฟอง ใช้อธิบายในเชิงคณุ ภาพ คาํ ถาม อะไรคือสงHิ ทHีเหมือนและแตกตา่ ง คาํ ถาม คณุ อธิบายสงิH นีอP ยา่ งไร? เชิงคณุ ภาพของสงิH เหลา่ นี Pคณุ ภาพอะไรทHี คําคณุ ศพั ท์ใดอธิบายสงHิ นีไP ด้ดีทHีสดุ คณุ ให้คณุ คา่ มากทHีสกุ ? ทําไม? GEBIN101 | RMUTL. 52
แ ผ น ผั ง ค ว า ม คิ ด 8 แ บ บ 6. แบบไล่เรียงแบบพหุ ใช้กบั ความ เกีHยวเนืHอง 5. แบบไล่เรียง ใช้แยกสาเหตแุ ละผล คาํ ถาม เกิดอะไรขนึ P ? ความเกHียวเนHือง คาํ ถาม อะไรคือสาเหตแุ ละผลกระทบ ของเหตกุ ารณ์อะไร? ขนัP ตอนยอ่ คืออะไร? จากเหตกุ ารณ์นี?P จะเกิดอะไรขนึ P ตอ่ ไป? 8. แบบเชHือมต่อ ใช้สาํ หรับการวิเคราะห์ 7. แบบเชHือมโยง ใช้แยกสว่ น-ทงัP หมด คาํ ถาม การวิเคราะห์อะไรทHีใช้? ใช้อะไร คาํ ถาม อะไรคือสว่ นขององค์ประกอบ เป็นแนวทางในเชิงอปุ มา? และองค์ประกอบยอ่ ยของวตั ถนุ ีทP งัP หมด? 53 GEBIN101 | RMUTL.
GEBIN101 | RMUTL. 54
GEBIN101 | RMUTL. Credit: inkruthailand 55
GEBIN101 | RMUTL. C r e d i t : V i s u a l T h a i l a n d 56
3 . ก า ร สั ง เ ค ร า ะ ห์ 57 ชุ ด ค ว า ม สั ม พั น ธ์ เ ชิ ง น า ม ธ ร ร ม เป็นการสร้างความสมั พนั ธ์ให้แก่สว่ นย่อยหลายๆ คู่ จนเป็น ชุดของความสมั พนั ธ์ทBีสามารถทํางานเพBือบรรลเุ ป้าหมาย อย่างใดอย่างหนึBงทีBตงัI ไว้ได้ เช่น มือของคนเราธรรมชาติได้ สร้างชดุ ความสมั พนั ธ์ระหว่างน;ิวต่างๆ ฝ่ามือทBีหกั งอได้ นิวI หวั แม่มือทีBอย่บู นอีกฟากหนงึB ของฝ่ามือทีBหกั งอได้นนัI จน เมืBอกํามือแล้ วสามารถยึดจับสิBงของได้ อย่างกระชับ ส#ิงสําเร็จรูปทัง/ ปวงล้วนมีชุดของความสัมพันธ์ท#ีทาํ ให้ ระบบบรรลุเป้าหมายอย่างหน#ึงทงั/ สิน/ ไมว่ า่ นาฬิกาเรือน หนงึB การทดลองหนงBึ บ้านหลงั หนงึB พดั ลมตวั หนงึB รถคนั หนงึB ระบบเศรษฐกิจ สงั คม การเมือง เป็นต้น GEBIN101 | RMUTL.
จ ง ทํา ก า ร สั ง เ ค ร า ะ ห์ ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ข อ ง ภ า พ นี W GEBIN101 | RMUTL. 58
กิ จ ก ร ร ม ที- 2 ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก า ร สั ง เ ค ร า ะ ห์ 1. ให้นกั ศกึ ษาแบง่ กลมุ่ กลมุ่ ละ 10 คน ตามเลขท<ี 2. ให้แตล่ ะกลมุ่ เลอื กแผน่ ปา้ ยคํา กลมุ่ ละ 6 แผน่ ปา้ ย (เลือกเฉพาะตวั เลขเรียงลาํ ดบั ไว้แล้ว คอ่ ยเปิดแผน่ ปา้ ยวา่ ได้คําอะไรบ้าง) 3. ให้แตล่ ะคนเลา่ เรื<องจากแผน่ ปา้ ยคําของกลมุ่ ตวั เอง โดยให้เรียงตามลาํ ดบั คําที<เปิดได้ โดย ให้อยใู่ นประเดน็ “เรื<องราวท<ีเป็นประโยชน์ตอ่ สงั คม” 4. สามารถนําเสนอในรูปแบบ --เลา่ เร<ืองโดยรูปภาพ--เลา่ นิทาน--เรียงความ-- อดั เป็นวีดีโอ-- แล้วอภิปราย กระบวนการสงั เคราะห์ร่วมกนั ในชนัK เรียน GEBIN101 | RMUTL. 59
เ ีร ย ง เ -ืร อ ง ร า ว จ า ก ก ลุ่ ม ํคา โควิด1 19 ส้ม2หยดุ เจโนบ3วน์ุ่น สะ4อาด เคอ5รฟ์ ิ ว แอฮ6ลอกลอ์ เ รี ย ง เ ร-ื อ ง ร า ว จ า ก ก ลุ่ ม คํา โด7รน เอจเอ8วรนส์ อาห9รอ่ ยย ล้า1งจ0าน กโร1หะ1นแส นHําป1ล2ารา้ ชิมช1้อ3ปใช้ ชไข1า่มน4กุม ต้ปู 1ัน5สขุ กร1ละหด6นBํา การท1แา7พงทย์ ไม่ใช่แฟน ทาํ 1แ8ทน ไม่ได้ เสทมค1ยัโน9ใหโลมย่ ี ดิจ2ิต0อล ทวิต2เ1ตอร์ อสอ2ินน2คไล้าน์ นหHํา2นพ3ุ่มริก มิน2ิ ม4อล GEBIN101 | RMUTL. 60
GEBIN101 | RMUTL. ก า ร เ รี ย น รู้ ใ น ร ะ ดั บ ก า ร สั ง เ ค ร า ะ ห์ การเรียนรู้ในระดบั การสงั เคราะห์ หมายถงึ การ เรียนรู้ทีCอยใู่ นระดบั ทีCผ้เู รียนสามารถ 1. คดิ ประดษิ ฐ์ สงCิ ใหมข่ นึ ` มาได้ ซงึC อาจอยใู่ นรูป ของสงิC ประดษิ ฐ์ ความคดิ หรือ ภาษา 2. ทํานายสถานการณ์ในอนาคตได้ 3. คดิ วธิ ีการแก้ปัญหาได้ (แตแ่ ตกตา่ งจากการ แก้ปัญหาในขนั` การนําไปใช้ ซงCึ จะมีคําตอบถกู เพียง คําตอบเดียว แตว่ ิธีการแก้ปัญหาในขนั` นี `อาจมี คําตอบได้หลายคําตอบ) 61
GEBIN101 | RMUTL. ก า ร เ รี ย น รู้ ใ น ร ะ ดั บ ก า ร สั ง เ ค ร า ะ ห์ พฤตกิ รรมทCีสามารถบง่ ชีก` ารเรียนรู้ในระดบั นี `มี ดงั นี ` - เขียนบรรยาย อธิบาย เลา่ บอก เรียบเรียง - สร้าง จดั ประดษิ ฐ์ แตง่ ดดั แปลง ปรับ แก้ไข - ทําใหม่ ออกแบบ ปฏิบตั ิ - คดิ ริเริCม ตงั` สมมตฐิ าน ตงั` จดุ มงุ่ หลาย ทํานาย - แจกแจงรายละเอียด จดั หมวดหมู่ - สถานการณ์ วิธีแก้ปัญหา 62
Q&A Any Questions? GEBIN101 | RMUTL. 63
Thank You 64 GEBIN101 | RMUTL.
Search
