แผนการสอน

47 กิจกรรมท่ี 4.3 เลือกใชแ้ ละคำดกำรณ์ 1.ชอ่ื -สกลุ ............................เลขที่........................ 2.ชือ่ -สกลุ ...................................เลขท.่ี . 3.ชือ่ -สกุล............................เลขท่ี........................ 4.ช่อื -สกุล...................................เลขท.ี่ .. 5.ช่อื -สกลุ ............................เลขท่ี........................ 6.ชื่อ-สกุล...................................เลขท.่ี . คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนเลือกปัญหำท่สี นใจเพ่ือหำวธิ กี ำรแก้ปญั หำและ คำดกำรณ์เทคโนโลยใี นกำรแกป้ ัญหำ ปัญหำทนี่ ักเรียนสนใจ ...................................................................................................................... เหตุผลในกำรเลอื ก ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... เทคโนโลยีทเ่ี ลือกใช้แกป้ ญั หำ ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ................................................................................................................

48 ภาคผนวก

49 แบบสงั เกตพฤตกิ รรมกำรมสี ว่ นรว่ ม คำช้ีแจง ใหผ้ สู้ อนสังเกตพฤตกิ รรมกำรมีส่วนรว่ มในชนั้ เรียน ตำมตำรำงประเมนิ เกณฑ์ที่กำหนด รำยกำรสงั เกตุ รวม (9คะแน ที่ ชอื่ กำรชักถำมและ กำรตอบคำถำม ควำมรว่ มมอื ใน น) ร่วมแสดงควำม กำรทำกิจกรรม คดิ เห็น 321 321 321 ลงช่อื ....................................................................................ผู้ประเมิน (...............................................................................)

50 เกณฑ์กำรใหค้ ะแนน รำยกำรสังเกต ระดับคะแนน 3 (ดี) 2(พอใช)้ 1(ปรบั ปรงุ ) 1. ก ำร ซั ก ถ ำ ม แ ล ะ มี ก ำ ร ซั ก ถ ำ ม มีกำรซักถำมปัญหำ ไม่ซักถำมและไม่ร่วม ร่ ว ม แ ส ด ง ค ว ำ ม ปั ญ ห ำ แ ล ะ ร่ ว ม และร่วมแสดงควำม แสดงควำมคดิ เห็น คดิ เห็น แสดงควำมคิดเห็น คิดเหน็ เป็นครง้ั ครำว 2.กำรตอบคำถำม อยำ่ งสม่ำเสมอ ตอบคำถำมอย่ำง ต อ บ ค ำ ถ ำ ม แ ต่ ไ ม่ ไมม่ กี ำรตอบคำถำม สมำ่ เสมอ สม่ำเสมอ 3.ควำมร่วมมือใน ให้ควำมร่วมมือใน ใ ห้ ค ว ำม ร่ ว ม มื อ ใ น ไม่ให้ควำมร่วมมือใน กำรทำกิจกรรม กำรทำกิจกรรมที่ กำรทำกิจกรรมท่ีครู กำรทำกิจกรรมที่ครู ค รุ ก ำ ห น ด อ ย่ ำ ง ก ำ ห น ด เ ป็ น ค ร้ั ง กำหนด สมำ่ เสมอ ครำว ระดบั คณุ ภำพ ระดับ ดมี ำก คะแนนรวม 8-9 ดี 6-7 พอใช้ 4-5 ปรับปรงุ 2-3 สรุปผลกำรประเมนิ พอใช้ ข้ึนไป ปรับปรุง ผ่ำน มรี ะดับคุณภำพ ไมผ่ ำ่ น มรี ะดับคณุ ภำพ

51 แบบประเมนิ กำรนำเสนอผลงำนหนำ้ ชน้ั เรยี น กล่มุ ท.่ี ..................เรอื่ ง ..............................................................................................................ช้นั ......./........... คำชแี้ จง : ใหผ้ ูส้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี นในระหวำ่ งเรยี น และนอกเวลำเรียน แล้วเขยี นเครื่องหมำย √ ลงในช่องวำ่ งทตี่ รง กบั ระดบั คะแนน ลำดบั รำยกำรประเมนิ ระดบั คะแนน หมำยเหตุ 21 ที่ 3 1 ก ำ ร เ ต รี ย ม ค ว ำ ม พ ร้ อ ม ก่ อ น นำเสนอ 2 เน้ือหำสระครอบคลมุ ชดั เจน 3 รปู แบบกำรนำเสนอ 4 กำรมสี ่วนรว่ มของสมำชิกในกลุ่ม 5 กำรรกั ษำเวลำในกำรนำเสนองำน 6 ควำมสนใจของผ้ฟู งั 7 ก ำ รมี ป ฏิ สัม พั นธ์ กับ ผู้ฟังข ณ ะ นำเสนอ 8 สื่ อ รู ป ภ ำ พ เ นื้ อ ห ำ มี ค ว ำ ม สอดคลอ้ งกับหัวข้อ 9 กำรคดิ สรำ้ งสรรค์ผลงำน 10 กำรนำไปใชป้ ระโยชน์ ลงชอื่ ..............................................................................ผูป้ ระเมนิ .. ................/........................./........................ เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนน ให้ 4 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงผลงำนสมบูรณ์ชัดเจน ให้ 3 คะแนน ปฏิบตั ิหรอื แสดงผลงำนมขี ้อบกพรองบำงสว่ น ให้ 2 คะแนน ปฏบิ ัติหรอื แสดงผลงำนมีข้อบกพรอ่ งเป็นสว่ นใหญ่ ให้ 1 คะแนน ปฏิบัติหรือแสดงผลงำนมขี อ้ บกพร่องมำก เกณฑก์ ำรตัดสนิ คณุ ภำพ ระดับคะแนน ระดับคณุ ภำพ 25-30 ดีมำก 18-24 ดี 15-17 ต่ำวำ่ 14 พอใช้ ปรับปรงุ

52 แบบประเมนิ กำรทำงำนกลมุ่ เรอื่ ง..........................................................................................................................ชนั้ ................................ รำยชือ่ สมำชกิ ในกลมุ่ 1............................................................................................................................................................................. 2........................................................................................................................................................................... 3.......................................................................................................................................................................... 4........................................................................................................................................................................... 5........................................................................................................................................................................... คำชีแ้ จง วงกลมระดบั คะแนนพฤตกิ รรมกำรมีสว่ นร่วมในกำรทำงำนกลมุ่ ควำมหมำยของระดบั คะแนน 4 หมำยถึง ดีมำก 2 หมำยถึง พอใช้ 3 หมำยถึง พอใช้ 1 หมำยถงึ ปรับปรุง ตำรำงกำรประเมนิ กำรมสี ว่ นรว่ มในกำรทำงำนกลมุ่ พฤติกรรม ชอื่ สมำชกิ /ระดบั คะแนน ............................. .............................. ............................. ............................. .............................. . .. 4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 1.กำรปฏิบตั ิตำม 4 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 ภำรกจิ ทีไ่ ด้รับ 4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 มอบหมำย 4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 2.กำรแสดงควำม 4 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 4 3 2 14 3 2 1 คิดเห็นภำยใน กลุ่ม 3.กำรให้ควำม 4321 รว่ มมอื ในกำร ทำงำนกลมุ่ 4.กำรชว่ ยเหลอื 4 3 2 1 เพ่ื อนในกลุม่ 5.กำรยอมรับ 4321 ควำมคิดเหน็ ของ ผอู้ ่ืน

แบบประเมนิ ค่ำหำ IOC 53 กล่มุ สำระกำรเรยี นรวู้ ทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี รหสั วิชำ...................................... รำยวชิ ำ ...................................................... คำชแี้ จง ให้ทำ่ นพิ จำรณำว่ำกิจกรรมท่สี รำ้ งขนึ้ สอดคล้องกับตวั ช้วี ดั /ผลกำรเรยี นรู้ ทกี่ ำหนดหรอื ไมโ่ ดยพิ จำรณำใหน้ ำ้ หนกั ดังนี้ -1 คือ แนใ่ จ วำ่ กจิ กรรมน้ันไมส่ อดคลอ้ งกบั ตัวช้ีวดั /ผลกำรเรยี นรู้ทก่ี ำหนด 0 คอื ไม่แนใ่ จ ว่ำกจิ กรรมนนั้ สอดคล้องกบั ตวั ชวี้ ดั /ผลกำรเรยี นรทู้ ีก่ ำหนดหรอื ไม่ +1 คือ แน่ใจ ว่ำกิจกรรมน้นั สอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั /ผลกำรเรยี นรู้ที่กำหนด รำยงำนควำมคดิ เหน็ นำ้ หนกั ข้อเสนอแนะ 0 1.เนอ้ื หำ -1 +1 1.1 เน้ือหำมีควำมสอดคล้องและ เหมำะสมสำหรับนกั เรยี นระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 2 1.2 เน้ือหำท่ีนำมำใชต้ รงตำม วตั ถปุ ระสงคข์ องระดบั ชั้น มธั ยมศึกษำปที ่ี 2 1.3 เน้ือหำมีกระบวนกำรคดิ ออกแบบ และวิเครำะหท์ ีเ่ หมำะสมสำหรับ นักเรยี นระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ี่ 2 2.ภำษำ 2.1 ภำษำทนี่ ำมำใช้มีควำมถกู ตอ้ ง 2.2 ควำมเหมำะสมของภำษำท่ีใชก้ บั วยั ผูเ้ รียน 2.3 ควำมชดั เจนของภำษำที่ใชก้ ับสื่อ กำรเรยี นกำรสอน 3.ใบกจิ กรรม 3.1 ควำมชัดเจนของคำส่งั ท่ใี ชใ้ นใบ กจิ กรรม 3.2 ใบกิจกรรมมคี วำมสอดคล้อง ตำมจดุ ประสงค์กำรเรียนรู้ 3.3 ควำมเหมำะสมของชนดิ แบบที่ เลอื กใช้ 3.4 ควำมเหมำะสมของใบกจิ กรรมท่ี ใช้ 3.5 ใบกิจกรรมมคี วำมเหมำะสมและ สำมำรถนำมำใชก้ ับผเู้ รียนในระดบั ช้นั มธั ยมศึกษำปที ี่ 2 ลงชอ่ื ...............................................ผปู้ ระเมิน

54 ตำรำงวเิ ครำะหค์ วำมสอดคลอ้ งของขอ้ สอบกบั ตวั ชวี้ ดั /ผลกำรเรยี นรู้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรวู้ ทิ ยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี รหัสวชิ ำ......................... รำยวชิ ำ.................................................................... ตัวช้ีวดั / ขอ้ ส คะแนนควำมเห็นของผูเ้ ชีย่ วชำญ รวม ioc สรุปผ ล ผลกำร อบที่ เรียนรู้ คนที่1 คนท่ี2 คนท่3ี คนที่4 คนท5ี่ ลงช่ือ.............................ครูประจำวิชำ ลงชื่อ..............................................หวั หนำ้ กลุ่มสำระฯ (................................................) (..................................................)

55 แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณอ์ นั พึงประสงค์ กจิ กรรม เร่อื ง............................................................................. คำชี้แจง ใหท้ ำเครอ่ื งหมำย/ลงในชอ่ งทดี่ ป็นจริงมำกทส่ี ดุ ท่ี ชอื่ - รำยกำรประเมนิ รว ม สกุล ควำมซอื่ สัตย์ มรี ะเบียบวินัย ควำม มุ่งมั่นในกร ทำงำน สจุ รติ รบั ผดิ ชอบ 32 1 32 1 32 132 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ผู้ประเมนิ .................................................. ................./............................/................

56 เกณฑก์ ำรใหค้ ะแนนแบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ 1.มรี ะเบียบวินัย หมำยถึง มกี ำรปฎิบตั ิงำน มีชนิ้ งำน และปบิ ตั ิตนอยู่ใน ข้อตกลง คะแนน ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ญั หำทปี่ รำกฎใหเ้ หน็ 3 ดมี ำก ชนิ้ งำนมีควำมคิดสรำ้ งสรรค์ สะอำดเรียบรอ้ ย และปฎิบตั ิตนอยู่ใน ข้อตกลงที่กำหนดรว่ มกนั ทกุ ครัง้ 2 ดี ชนิ้ งำนมีควำมคิดสรำ้ งสรรค์ สะอำดเล็กนอ้ ย และปฎบิ ตั ติ นอยู่ใน 1พอใช้ ขอ้ ตกลงทกี่ ำหนดร่วมกันเป็นส่วนใหญ่ ชน้ิ งำนมคี วำมไม่มีคิดสร้ำงสรรค์ สะอำดเล็กนอ้ ย และปฎบิ ตั ติ นอยูใ่ น ข้อตกลงที่กำหนดร่วมกันเป็นบำงครัง้ 2.ควำมรบั ผดิ ชอบ หมำยถงึ มกี ำรสง่ งำนตำมเวลำทกี่ ำหนด คะแนน ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ญั หำทปี่ รำกฎใหเ้ หน็ 3 ดีมำก นกั เรียนมคี วำมกระตือรอื ร้น แสดงออกถึงควำมตง้ั ใจ และรับผดิ ชอบ 2 ดี ดว้ ยควรเพียรพยำยำม เพื่อใหง้ ำนสำเรจ็ ตำมเปำ้ หมำยตลอดเวลำ นักเรียนมีควำมกระตือรือรน้ แสดงออกถึงควำมต้ังใจ และรับผดิ ชอบ 1พอใช้ ดว้ ยควรเพียรพยำยำม แต่ทำงำนไมเ่ รยี บรอ้ ยไมบ่ รรลุตำมเปำ้ หมำย นกั เรียนไม่มคี วำมรบั ผิดชอบหรอื สง่ งำนไม่สำเรจ็ ตำมเปำ้ หมำย 3.ม่งุ ม่ันในกำรทำงำน หมำยถึง มคี วำมตงั้ ใจ และพยำยำมในกำรทำงำนทไ่ี ด้รบั มอบหมำย มีควำมอดทนและไม่ทอ้ แทต้ ่ออุปสรรคเพื่ อใหง้ ำนเสรจ็ คะแนน ควำมสำมำรถในกำรแกป้ ญั หำทป่ี รำกฎใหเ้ หน็ 3 ดมี ำก สง่ งำนตรงตำมเวลำทก่ี ำหนด มคี วำมรบั ผิดชอบชิ้นงำนที่มอบหมำย 2 ดี ส่งงำนชำ้ กวำ่ ทก่ี ำหนด แตไ่ ดม้ ีกำรตดิ ตอ่ ช้แี จงโดยมีเหตุผลรับฟงั ได้ 1พอใช้ รบั ผดิ ชอบงำนที่ได้รบั มอบหมำย สง่ งำนชำ้ กวำ่ ที่กำหนด แตไ่ ม่มีเหตผุ ลอนั สมควรท่ีส่งงำนชำ้ โดยอำศยั กำรตกั เตอื นที่

57 กำรแปลผลใชเ้ กณฑด์ งั น้ี คะแนน 7-9 หมำยถึง ดมี ำก คะแนน 4-6 หมำยถงึ ดี คะแนน 1-3 หมำยถงึ พอใช้