หน้าโครงการสอน สังคม 5

โครงการสอน (Course Syllabus) รายวิชาสงั คมศกึ ษา ๕ รหัสวชิ า ส ๒๓๑๐๑ ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๓ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โรงเรยี นโพธสิ ัมพนั ธพ์ ิทยาคาร  สปั ดาห์ ชื่อหน่วยการ เรือ่ งท่เี รยี น ตัวช้วี ัด (ใส่ หลักฐานการเรยี นรู้ คะแนน รวม ท่ี เรยี นรู้ เฉพาะรหัส) คะแนน (ระบุช้ินงาน รอ่ งรอย หลกั ฐาน การวัดผลและ ประจา การเรียนรู)้ ประเมนิ ผล หนว่ ย KPA ๑ กฎหมายอาญา ความผดิ ทางอาญา ส ๒.๑ (ม ๓/๑) ใบงาน “กฎหมายอาญา” ๒๑๑ ความผดิ เก่ยี วกบั ทรัพย์ ส ๒.๑ (ม ๓/๑) Infographic การแก้ปัญหาการ ๒๑๑ กระทาผดิ โดยยดึ หลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง ส ๒.๑ (ม ๓/๑) สืบคน้ ข้อมลู “สัญญา ๒๒ แบบ” ส ๒.๑ (ม ๓/๑) ใบงาน “กฎหมายแพง่ ” ๒๒๒ ๒ กฎหมายแพ่ง สัญญา ส ๒.๑ (ม ๓/๑) วดิ โี อเก่ียวกบั กฎหมายอาญาและ ความผิดทางแพง่ แพ่ง การละเมิด ๓ สทิ ธิมนษุ ยชน ความสาคญั สทิ ธมิ นษุ ยชน ส ๒.๑ (ม ๓/๒) ใบงาน “สทิ ธมิ นุษยชน” การคมุ ครองสิทธมิ นษุ ยชน ส ๒.๑ (ม ๓/๒) Infographic “Human Right” ๒ ๒ ๑ ๔ วฒั นธรรมและภมู ิ ความสาคัญของวฒั นธรรม ส ๒.๑ (ม ๓/๓) กิจกรรม “ฉนั อยู่ทีไ่ หน” ปญั ญาไทย ไทย ภมู ิปัญญาไทย ส ๒.๑ (ม ๓/๓) กิจกรรม “เกมพ้ืนบ้าน” ภูมิปญั ญาไทย ส ๒.๑ (ม ๓/๓) Infographic “ภมู ิปัญญาไทย” ๒ ๒ ๑ ๕ การอนรุ ักษ์ การอนุรกั ษว์ ัฒนธรรมไทย ส ๒.๑ (ม ๓/๓) กจิ กรรม “ทาอย่างไร” วัฒนธรรม วัฒนธรรมสากล ส ๒.๑ (ม ๓/๓) ตารางเปรยี บเทียบความต่าง ๒๒๑

วฒั นธรรมสากล การเลือกรับวฒั นธรรม ส ๒.๑ (ม ๓/๓) กจิ กรรม “ดอี ย่างไร” สากล ๖ ความขดั แยง้ ปัจจัยทีก่ อ่ ให้เกิดความ ส ๒.๑ (ม ๓/๔) ใบงาน “ความขดั แย้ง” ๒๒๑ ขัดแย้ง ๒๒๑ แนวทางการลดความ ส ๒.๑ (ม ๓/๔) แบบฝกึ ทา้ ยบทเรียน ขดั แยง้ ๗ ปัญหาทางสงั คม สาเหตุปัญหาทางสงั คม ส ๒.๑ (ม ๓/๔) การสบื ค้นตวั อย่างปัญหาทาง สังคม สัปดาห์ ช่ือหน่วยการ เร่ืองทเี่ รยี น ตัวชว้ี ดั (ใส่ หลักฐานการเรียนรู้ คะแนน รวม ที่ เรียนรู้ คะแนน เฉพาะรหัส) (ระบุชนิ้ งาน ร่องรอย หลักฐาน การวัดผลและ ประจา การเรยี นรู)้ ประเมินผล หน่วย KPA ๘ ปญั หาทางสังคม การสรา้ งความ ส ๒.๑ (ม ๓/๔) กจิ กรรมกล่มุ “ปรองดอง” ๒ ๒ ๑ สมานฉนั ท์ ๙ การอย่รู ว่ มกนั ปจั จัยทีส่ ง่ เสรมิ การ ส ๒.๑ (ม ๓/๕) กจิ กรรม “สุขกันเถดิ เรา” ๒๒๑ อย่างสนั ติสขุ ดารงชีวิตใหม้ คี วามสุข ๑๐ ตลาด ความหมายและ ส ๓.๑ (ม ๓/๑) กจิ กรรมกลุม่ “ตลาด” กลไกราคา ประเภทของตลาด ส ๓.๑ (ม ๓/๑) ใบงาน เร่ือง “อุปสงค์” อุปสงค์ อปุ ทาน ส ๓.๑ (ม ๓/๑) ใบงาน เรอ่ื ง “อุปทาน” ๒๒๑ ๑๒ ภาวะเงินเฟ้อ เงินฝดื ส ๓.๒ (ม ๓/๔) กิจกรรมกลมุ่ “วเิ คราะห์ข่าว”

ปัญหาทาง ผลกระทบจากภาวะเงนิ ส ๓.๒ (ม ๓/๔) แบบทดสอบทา้ ยบท ๒๒๑ เศรษฐกิจ เฟอ้ เงนิ ฝืด ๑๓ การพัฒนา ปญั หาทอ้ งถนิ่ ส ๓.๑ (ม ๓/๒) แบบสารวจปญั หาในชมุ ชน ๒๒๑ ท้องถน่ิ แนวทางแกไ้ ขปัญหา ส ๓.๑ (ม ๓/๒) แผนภูมิ เร่อื ง “แนวทางการ ทอ้ งถนิ่ ตามแนว แก้ไขปญั หาท้องถิน่ ตามแนว เศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกจิ พอเพียง” ๑๔ เศรษฐกจิ ความสัมพนั ธแ์ นวคดิ ส ๓.๑ (ม ๓/๓) ป้ายนิเทศ เรื่อง ความสัมพนั ธ์ ๒๒๑ พอเพียงกับ เศรษฐกิจพอเพยี งกับ แนวคดิ เศรษฐกจิ พอเพยี งกบั สหกรณ์ สหกรณ์ สหกรณ์ ๑๕ การค้าระหว่าง การคา้ ระหว่างประเทศ ส ๓.๒ (ม ๓/๓) ใบงาน เรอื่ ง “การคา้ ระหวา่ ง ๒ ๒ ๑ ประเทศ การคา้ ระหวา่ งประเทศ ส ๓.๒ (ม ๓/๖) ประเทศ” ๑๖ การลงทุน สาเหตุการกดี กันทาง ส ๓.๒ (ม ๓/๓) รายงานกลุ่ม เรื่อง การกดี กัน ๒ ๒ ๑ ระหว่างประเทศ การค้า ทางการคา้ ระหวา่ งประเทศ วิธกี ารกีดกนั ทางการคา้ ส ๓.๒ (ม ๓/๖) ๑๗ การร่วมกลมุ่ ทาง ความสาคญั ของการ ส ๓.๒ (ม ๓/๓) Mind mapping การรวมกลมุ่ ๒ ๒ ๑ เศรษฐกจิ รวมกลุม่ ทางเศรษฐกจิ ทางเศรษฐกจิ ระหว่างประเทศ ระหว่างประเทศ กลมุ่ ทางเศรษฐกจิ ใน ส ๓.๒ (ม ๓/๓) สบื คน้ ขอ้ มูล เร่ือง กลมุ่ ภมู ิภาคตา่ งๆ เศรษฐกจิ ตา่ งๆ ๑๘ บทบาทของรัฐ บทบาทหน้าท่ีของรัฐใน ส ๓.๒ (ม ๓/๑) ใบงาน เรือ่ ง บทบาทหน้าทขี่ อง ๒ ๒ ๑ การพัฒนาประเทศ รฐั ในการพฒั นาประเทศ การเก็บภาษี ส ๓.๒ (ม ๓/๑) Mind mapping ภาษี ๒๒๑ ชื่อหนว่ ยการเรียนรู้ เรื่องที่เรียน ตวั ชีว้ ัด หลักฐานการเรียนรู้ คะแนน

(ใสเ่ ฉพาะรหสั ) (ระบุชน้ิ งาน รอ่ งรอย หลกั ฐาน การวดั ผลและ การเรียนรู้) ประเมินผล สปั ดาห์ รวม ท่ี K PA คะแนน ประจา ๑๙ นโยบายด้าน หนว่ ย เศรษฐกจิ นโยบายทาง ส ๓.๒ (ม ๓/๒) สืบคน้ ขอ้ มูลเรื่องนโยบายทาง ๒ ๒๑ ๒๐ เศรษฐกิจของรัฐบาล เศรษฐกจิ ของรฐั บาล กจิ กรรมทาง ส ๓.๒ (ม ๓/๕) แบบทดสอบทา้ ยบท เศรษฐกจิ ของรฐั บาล ๔๔ ๒๓ ๑๓ สอบปลายภาค ๒๐ - - ๒๐ สรุปรวม ๖๔ ๒๓ ๑๓ ๑๐๐