05โครงการสอน

ปชป – วช.06 รายวิชา ภาษาไทย โรงเรียนชมุ ชนประชาธปิ ตั ยว์ ิทยาคาร จำนวน 1 หนว่ ยกิต โครงการสอนปีการศกึ ษา 2565 รหสั ท 32101 ชั้น ม.5 เวลาเรยี น 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ครูผู้สอน นางสาวทรรศนีย์ ตรเี มฆ สปั ดาห์ ช่วั โมงท่ี วนั ที่ เร่ือง มฐ/ตวั ชี้วัด หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง การอ่านจบั ใจความ เวลา 11 ชัว่ โมง ท ๑.๑ ม. ๔-๖/2 ท ๑.๑ ม. ๔-๖/2 1 1 17 พ.ค 65 การอ่านข่าว ท ๑.๑ ม. ๔-๖/2 ๒ 2 23 พ.ค 65 การอา่ นจบั ใจความเรื่องสั้น ท ๑.๑ ม. ๔-๖/3 ท ๑.๑ ม. ๔-๖/4 3 24 พ.ค 65 การอา่ นจับใจความนวนยิ ายพืช ท ๑.๑ ม. ๔-๖/5 3 4 30 พ.ค 65 การอ่านจบั ใจความวรรณกรรมพ้ืนบา้ น ท ๑.๑ ม. ๔-๖/6 ท ๑.๑ ม. ๔-๖/6 5 31 พ.ค65 การอา่ นจับใจความบทโฆษณา ท ๑.๑ ม. ๔-๖/7 4 6 6 ม.ิ ย 65 การอ่านจับใจความจากปาฐกถา ท ๑.๑ ม. ๔-๖/8 ท ๑.๑ ม. ๔-๖/9 7 7 ม.ิ ย 65 การอ่านจบั ใจความประเภทเทศนา 5 8 13 ม.ิ ย65 การอ่านจับใจความบทรอ้ ยกรองร่วมสมัย ท 4.๑ ม. ๔-๖/2 ท 4.๑ ม. ๔-๖/2 9 14 ม.ิ ย 65 การอ่านจับใจความบทเพลง ท 4.๑ ม. ๔-๖/6 6 10 20 ม.ิ ย 65 การอ่านจบั ใจความบทอาเศียรวาท ท 4.๑ ม. ๔-๖/6 ท 4.๑ ม. ๔-๖/3 11 21 ม.ิ ย 65 การอ่านจบั ใจความคำขวญั ท 4.๑ ม. ๔-๖/3 หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 คำและสำนวน เวลา 6 ชวั่ โมง ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ 7 12 27 ม.ิ ย 65 ชนิดของคำ 13 28 มิ.ย 65 คำไวพจน์ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๕ 8 14 4 ก.ค 65 คำที่มีความหมายกวา้ งแคบ 15 5 ก.ค 65 สำนวน 9 16 11 ก.ค 65 ใชส้ ำนวนชวนส่ือสาร 17 12 ก.ค 65 สำนวนสรวลสัมพนั ธ์ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง คุณธรรมและมารยาทในการสื่อสาร เวลา 5 ชัว่ โมง 11 18 18 ก.ค 65 คณุ ธรรมในการส่ือสาร 19 19 ก.ค 65 มารยาทในการสือ่ สาร 12 25 ก.ค 65 การส่อื สารในบริบทตา่ ง ๆ 20

21 26 ก.ค 19 การสื่อสารในครอบครวั โรงเรียน และ ปชป – วช.06 13 22 ก1.คส6.ค56655 การปลกู ฝงั คุณธรรมไทยใช้ภาษา ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๕ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง การพดู ต่อทีป่ ระชุมชน เวลา 5 ช่ัวโมง ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๖ 13 23 2 ส.ค 65 ประเภทของการพูดตอ่ ทีป่ ระชมุ สชงันคม 14 24 8 ส.ค 65 ลกั ษณะการพูดต่อทป่ี ระชุมชนภายนอก ท 3.๑ ม. ๔-๖/5 25 9 ส.ค 65 เตรยี มตัวพูดดมี ชี ัยไปกว่าคร่งึ ท 3.๑ ม. ๔-๖/5 15 26 15 ส.ค 65 พูดดมี ีคุณภาพ ท 3.๑ ม. ๔-๖/5 27 16 ส.ค 65 ประเมินคุณค่าวาจางดงาม ท 3.๑ ม. ๔-๖/6 ท 3.๑ ม. ๔-๖/6 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 5 เร่อื ง ลลิ ิตตะเลงพา่ ย เวลา 6 ชว่ั โมง ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ 16 28 22 ส.ค 65 เรียนรู้บทนำ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/2 29 23 ส.ค 65 เขา้ ใจเรื่องตะเลงพา่ ย ท ๕.๑ ม. ๔-๖/6 ท ๕.๑ ม. ๔-๖/3 17 30 29 ส.ค 65 อา่ นออกเสียงสำเนียงเสนาะ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/5 31 30 ส.ค 65 ไพเราะถอ้ ยทำนองประพันธ์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/4 18 32 5 ก.ย 65 พินจิ คุณค่าวรรณคดี ท ๕.๑ ม. ๔-๖/2 33 6 ก.ย 65 ข้อคดิ จากลลิ ิตตะเลงพ่าย ท ๕.๑ ม. ๔-๖/6 ท ๕.๑ ม. ๔-๖/5 หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 6 เรื่อง มัทนะพาธา เวลา 5 ช่ัวโมง ท ๕.๑ ม. ๔-๖/3 ท ๕.๑ ม. ๔-๖/1 19 34 12 ก.ย 65 ตำนานดอกกุหลาบ 35 13 ก.ย 65 เสนาะสำเนียงกานท์ 1 1 20 36 19 ก.ย 65 นาฏการบทบาทสมมตุ ิ 40 37 20 ก.ย 65 การแปลความ ตีความ และขยายความ 21 38 26 ก.ย 65 ลลี าประพนั ธ์วจิ ติ ร 39 สอบกลางภาค 40 สอบปลายภาค รวม

ปชป – วช.06 เทคนคิ / รปู แบบ/ วธิ กี ารสอน ดำเนินการตามขั้นตอน 5Fs step model คอื 1) Feel Free เป็นการสร้างความพร้อมให้กับผู้เรียน พร้อมที่จะรับความรู้ใหม่ ในขั้นนี้เป็นขั้นของ การจัดการเรียนการสอนเพ่ือนำเข้าสู่บทเรียนด้วยกิจกรรมต่าง ๆ เมอื่ ผู้เรยี นเกิดความอยากรู้อยากเรียนจึงเข้า สู่กระบวนการ Active Learning (2) Fun การใช้กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกตามรูปแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการที่ หลากหลาย โดยพยายามจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียน สร้างสรรค์ความรู้ใหมๆ่ และสนับสนนุ ให้ผู้เรยี นได้เรียนรู้อยา่ งสนุกสนานและเพลิดเพลนิ (3) Flexible มีความยืดหยุ่นตามบริบทตามสถานการณ์และความถนัดของผู้เรียน โดยผู้สอนเป็นผู้ กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นกล้าคิด กลา้ แสดงออก ส่งเสริมให้ผู้เรยี นคิดเป็นและคดิ วิเคราะห์ได้ เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเรียนรู้อย่าง มีความสุข โดยข้อมูลที่ได้มาจากการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล และแบบคุณลักษณะที่พึงประสงค์โดยให้ ผู้เรียนได้เรยี นรู้ตามธรรมชาตขิ องวิชาทั้ง 4 ทักษะ ท้ัง ฟัง พูด อ่าน และเขียน (4) Friendly มีการวัดผลและประเมินผลทางการศึกษาแบบกัลยาณมิตร และนำมาสู่การวิเคราะห์ ผู้เรียนรายบคุ คลโดยเสรมิ แรงเชิงบวกให้กบั ผู้เรยี นอยู่เสมอ โดยให้อสิ ระทางความคิดแก่ผู้เรียน (5) Fulfill คือการซ่อมเสริมในส่วนที่เป็นจุดอ่อนเสริมสร้างส่วนที่เป็นจุดแข็งให้กับผู้เรียน ให้อิสระ ทางด้านความคดิ ของผู้เรยี น นำมาซงึ่ การพฒั นาผู้เรยี นอย่างย่งั ยืน โดยใชห้ ลักการท่ีว่า No one left behind และใช้การเน้นย้ำซ้ำทวนโดยให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติด้วยตนเองเพื่อให้เกิด Long Term Memory ชิ้นงาน/ภาระงาน (ท่มี อบหมายให้ทำนอกเวลาเรียน) ประเภท กำหนดส่ง คะแนน ชือ่ งาน (กลมุ่ /เด่ียว) กล่มุ 1 ม.ิ ย 65 15 1.ปอ๊ บอปั 3 มิติ สำนวนไทย เดี่ยว 23 มิ.ย 65 8 2. แผนผังคำไวพจน์ เดยี่ ว 2 ส.ค 65 7 3. แผน่ พับการจบั ใจความข่าว เดยี่ ว 17 ส.ค 65 10 4. ออกแบบเกมทายปัญหาสำนวนชวนคิด เดี่ยว 20 ก.ย 65 10 5.ทำแผนผังความคิด สรปุ ความรู้เรอ่ื งมัทนะพาธา

ปชป – วช.06 การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี ารเก็บคะแนน คะแนนระหวา่ งภาค : ปลายภาค = 70 : 30 โดยแบง่ ดงั นี้ เร่อื งทเี่ ก็บคะแนน ครง้ั ที่ คะแนน ประเภทเครอ่ื งมอื 1.คะแนนเก็บก่อนกลางปี (ก่อนสอบกลางภาค ของมัธยม) 27 จบั ใจความ 1 13 คำและสำนวน 27 คุณธรรมในการส่อื สาร 37 2. สอบกลางปี สอบกลางภาค 20 3.คะแนนหลังกลางปี หลังสอบกลางภาค 23 การพดู นำเสนอ 47 ลิลติ ตะเลงพ่าย 58 มทั นะพาธา 67 2. สอบทา้ ยปี สอบปลายภาค 30 รวม 100 สือ่ การสอน 1. หนงั สอื เรยี นรายวชิ าภาษาไทยหลกั ภาษาและวรรณคดี 2. คลปิ วีดโี อ เรอ่ื ง ลิลิตตะเลงพา่ ย 3. คลปิ วีดโี อ เรอ่ื ง โคลนติดลอ้ 4. พาวเวอร์พอยตเ์ รอ่ื งการอา่ นจบั ใจความ 5. พาวเวอร์พอยตเ์ รื่องคำและสำนวน 6. พาวเวอร์พอยตเ์ รือ่ งคุณธรรมในการสื่อสาร 7. พาวเวอรพ์ อยต์เรื่องการพดู ต่อที่ประชมุ ชน 8. พาวเวอร์พอยต์เรือ่ งลิลิตตะเลงพา่ ย 9. พาวเวอร์พอยตเ์ รอ่ื งมัทนะพาธา ฯลฯ แหลง่ เรยี นรู้อน่ื ๆ 1. หอ้ งสมุด 2. ห้องคอมพิวเตอร์ 3. เว็บไซต์ตา่ งๆ