หลักสูตรกลุ่มสาระภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๕๑ คำอธบิ ายราย ท ๑๑๑๐๑ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง ศึกษาวิเคราะห์คำ ข้อความทปี่ ระกอบด้วยคำพืน้ ฐาน บอกความหมายของคำ หรอื ข้อความ เล่าเรื่องย่อ คาดคะเนเรื่องราว ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน บอกความหมายของเครื่องหมายหรือ สัญลกั ษณ์ อา่ นหนังสือตามความสนใจ อา่ นสะกดคำตรงมาตรา และไม่ตรงมาตรา อ่านคำควบกล้ำ อักษรนำ อ่านผันวรรณยุกต์ มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือ เขียนสื่อสารคำ ประโยค บอก และเขยี นพยญั ชนะ สระวรรณยุกต์ เลขไทย ตอ่ คำคลอ้ งจอง มีมารยาทในการเขยี น ฟังคำแนะนำ คำสั่ง ปฏิบัติตามเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง พูดสื่อสารได้ตามวัตถปุ ระสงค์ มีมารยาทในการฟัง การดูและการพูด บอกข้อคิดจากการอ่านหรือฟังวรรณกรรมร้อยแก้วและ ร้อยกรองสำหรับเด็ก ทอ่ งจำบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองตามความสนใจ โดยใช้ทกั ษะกระบวนการอ่าน เขยี น ฟัง ดูและพดู กระบวนการคดิ กระบวนการ ปฏบิ ตั ิ เพอ่ื ใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจในหลักเกณฑก์ ารใช้ภาษา ใฝ่เรยี นรู้ มคี วามตง้ั ใจเรยี น ม่งุ มน่ั ในการทำงาน มีวินัย มีความซื่อสัตย์สุจริต มีสมาธิในการเรียน มีความคิดรวบยอด มีทักษะ และมารยาทในการอ่าน เขยี น ฟัง ดู พูด สามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน มีเจตคตทิ ด่ี ตี ่อภาษาไทย และมีความภาคภมู ิใจในภาษาของชาติ ตวั ชว้ี ัด ท๑.๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ป๑/๖ ป.๑/๗ ป.๑/๘ (๘ ตวั ชว้ี ัด) ท๒.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ (๓ ตัวชว้ี ัด) ท๓.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ ป๑/๕ (๕ ตัวชี้วดั ) ท๔.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ ป.๑/๓ ป.๑/๔ (๔ ตัวชว้ี ัด) ท๕.๑ ป.๑/๑ ป.๑/๒ (๒ ตวั ช้วี ดั ) รวม ๒๒ ตัวชว้ี ัด หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๕๒ รายวชิ าภาษาไทย โครงสรา้ งรายวิชา เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ สดั สว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดบั ชอื่ หนว่ ย รหสั วชิ า ท ๑๑๑๐๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ นำ้ หนกั ภาระงาน/ ท่ี การเรียนรู้ /คะแนน ช้นิ งานรวบยอด ๑ ใบโบกใบบวั มาตรฐานการเรียนรู้/ เวลา/ ตวั ชว้ี ัด ช่วั โมง ๕ คัดลายมอื ๒ ภผู า - พยัญชนะไทย ท ๑.๑ ป.๑/๑,๒,๓,๔ ๑๘ - สระอา อู อี ๓ เพือ่ นกัน ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒,๓ โดยเขยี นการ ท ๓.๑ ป.๑/๔,๕ สะกดคำของคำ ๔ ตามหา ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓ และเขยี นคำอ่าน ของการประสมคำ ๕ ไปโรงเรยี น ท ๑.๑ ป.๑/ ๑๘ ๑,๒,๓,๔,๗ ๕ -วเิ คราะหค์ ำ ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒,๓ โดยเขียนแจกลกู สะกดคำสระ อา ท ๓.๑ ป.๑/๓ อู อี ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ท ๑.๑ป.๑/๑,๒,๓,๔ ๑๗ ๕ -หาคำและคัดคำ ท ๒.๑ ป.๑/๒,๓ ๑๖ มาตราแม่ ก.กา ท ๓.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ๑๖ สระเอ แอ ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓,๔ ท๕.๑ ป.๑/๑,๒ ๕ -เขยี นประโยคโดย เรยี งลำดับคำ ท ๑.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ท ๒.๑ ป.๑/๒,๓ ๕ -หาคำและคัดคำ ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔,๕ มาตราแมก่ ง ท ๔.๑ ป.๑/๒,๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ ท ๑.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ท ๒.๑ ป.๑/๒,๓ ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔,๕ ท ๔.๑ ป.๑/๒,๓,๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๕๓ ลำดบั ชื่อหนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ เวลา/ นำ้ หนัก ภาระงาน/ ท่ี ตัวชว้ี ัด ชว่ั โมง /คะแนน ชน้ิ งานรวบยอด ๖ โรงเรยี นลูกชา้ ง ท ๑.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ๑๕ ๕ -เขียนการแยก ท ๒.๑ ป.๑/๒,๓ สว่ น ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔,๕ ประกอบของ ท ๔.๑ ป.๑/๒,๓,๔ ประโยค ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ ๗ เพื่อนรกั เพือ่ นเล่น ท ๑.๑ ป.๑/ ๑๘ ๔ -หาคำและคดั คำ ๑,๒,๓,๔,๘ มาตราแม่เกอว ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒ ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔ ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ ๘ พูดเพราะ ท ๑.๑ ป.๑/๑,๒,๘ ๑๘ ๔ -หาคำและคดั คำ ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒,๓ มาตราแมก่ ม ท ๓.๑ ป.๑/๒,๔,๕ ท ๔.๑ ป.๑/๒,๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ ๙ เกือบไป ท ๑.๑ ป.๑/ ๑๗ ๓ -หาคำและคดั คำ มาตราแมก่ ด ๑,๒,๔,๕,๖ ท ๒.๑ ป.๑/๒,๓ ท ๓.๑ ป.๑/๓,๔,๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓,๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ ๑๐ เพ่ือนรูใ้ จ ท ๑.๑ ป.๑/๑,๒,๓,๖ ๑๖ ๓ -หาคำและคดั คำ ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒,๓ มาตราแม่เกย ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔,๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ หลกั สตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๕๔ ลำดบั ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ เวลา/ น้ำหนกั ภาระงาน/ ท่ี ตัวชว้ี ัด ชัว่ โมง /คะแนน ชนิ้ งานรวบยอด ๑๑ ชา้ งนอ้ ยนา่ รกั ท ๑.๑ ป.๑/ ๑๖ ๓ - คดั บทอาขยาน ๑,๒,๓,๔,๗ รกั เมืองไทยพร้อม ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ทั้งวาด ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔,๕ ภาพประกอบ ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓,๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ ๑๒ วันสงกรานต์ ท ๑.๑ ป.๑/ ๑๕ ๓ --หาคำและคัดคำ ๑,๒,๓,๔,๗ มาตราแมก่ บ ท ๒.๑ ป.๑/๑,๒,๓ ท ๓.๑ ป.๑/๒,๓,๔,๕ ท ๔.๑ ป.๑/๑,๒,๓,๔ ท ๕.๑ ป.๑/๑,๒ รวม ๑๙๘ ๕๐ ประเมนิ ผลสอบกลางปี ๑ ๒๐ ประเมนิ ผลสอบปลายปี ๑ ๓๐ รวมทั้งหมด ๒๐๐ ๑๐๐ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๕๕ คำอธิบายรายวชิ า ท ๑๒๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลา ๒๐๐ ช่ัวโมง ศึกษาและฝึกอา่ นออกเสยี งและบอกความหมายของคำพ้ืนฐาน คำคลอ้ งจอง ข้อความ และบทร้อยกรองง่าย ๆ อ่านจับใจความจากสื่อต่าง ๆ อ่านหนังสือตามความสนใจอย่าง สมำ่ เสมอ และนำเสนอเรื่องท่ีอ่าน อ่านข้อเขยี นเชงิ อธิบายและปฏบิ ัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำและมี มารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดตามรูปแบบการเขยี นตวั อกั ษรไทย เขียนเรื่อง สั้น ๆ เกี่ยวกับประสบการณ์และเรื่องสั้น ๆ ตามจินตนาการ และมีมารยาทในการเขียน ฟัง คำแนะนำ คำสั่งที่ซับซ้อน และปฏิบัติตาม จับใจความจากเรือ่ งที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรูแ้ ละความ บันเทงิ โดยเล่าเร่อื ง บอกสาระสำคัญ ต้ังคำถามและตอบคำถาม พดู แสดงความคิดเหน็ และความรู้สึก จากเรื่องที่ฟัง และดู พูดแนะนำตนเอง เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถ่ินรวมถึงภาษามอญ ฝึกร้องบทร้องเล่นเพลงโนเนเพลงสำหรับเด็กในทอ้ งถิน่ ใหเ้ หมาะสม ทอ่ งจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนด และบทร้อยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการคิด มที ักษะทางภาษา ทักษะการสื่อสาร การฟัง พูด ใช้ภาษาในการ แสดงและหาความรู้ สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อให้เกิดความเข้าใจหลักภาษา เกิดทักษะในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีความรู้ ความสามารถ ทักษะและลักษณะตามมาตรฐานการเรยี นรู้กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทยดังนี้ ตัวชี้วัด ท ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวม ๒๗ ตัวชี้วัด หลักสูตรกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๕๖ โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าภาษาไทย รหสั วิชา ท ๑๒๑๐๑ เวลา ๒๐๐ ชัว่ โมง ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สดั ส่วนคะแนน ๗๐ : ๓๐ น้ำหนัก ภาระงาน/ ลำดับ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี มาตรฐานการเรียนร/ู้ เวลา คะแนน ช้นิ งานรวบยอด ท่ี ตัวชวี้ ัด (ชว่ั โม ๔ สมดุ เลม่ เล็ก แมก่ กา ง) ๔ สมดุ เล่มเลก็ คำ ๑. อกั ษรนา่ รู้ ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ๑๓ แมก่ งและกม ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ๔ สมดุ ภาพ คำแมเ่ กย ท ๔.๑ ป.๒/๑ และแม่เกอว ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ๒ มาตราน่ารู้ แม่กง ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ๑๒ และกม ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ๓ มาตราน่ารู้ แมเ่ กย ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ๑๒ และแมเ่ กอว ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ๔ มาตราน่ารู้ แมก่ ก ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ๑๒ ๔ สมุดปริศนาคำ ทายคำแม่กกและ และแมก่ ด ท ๑.๑ ป. ๒/๒ กด ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ๕ มาตราน่ารู้ แม่กน ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ๑๒ ๔ สมดุ ภาพคำ แม่ กนและแมก่ บ และแมก่ บ ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ๑๘ ๕ แผนผังความคดิ ท ๒.๑ ป. ๒/๑ อักษรนำ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ๖ อกั ษรคำนำความรู้ ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ท ๒.๑ ป. ๒/๑ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ หลกั สตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๕๗ ลำดับ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี มาตรฐานการเรียนรู้/ เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน/ ท่ี ตวั ช้วี ัด (ชั่วโม คะแนน ชิ้นงานรวบยอด ๗ บททำนอง รัก ท ๑.๑ ป. ๒/๑ ง) ทอ้ งถนิ่ ท ๑.๑ ป. ๒/๒ ๒๐ ๕ ร้องบทรอ้ งเลน่ ท ๑.๑ ป. ๒/๔ โนเน ท ๑.๑ ป. ๒/๖ ๑๕ ๓ เขยี นเรื่องสนั้ ท ๑.๑ ป. ๒/๗ จากภาพ ท ๕.๑ ป. ๒/๑ ท ๕.๑ ป. ๒/๒ ๑๒ ๓ สมดุ เลม่ เลก็ ตวั การันต์ ท ๕.๑ ป. ๒/๓ ๑๓ ๒ สมดุ ภาพคำท่ีมี ๘ นกั คดิ ….ใฝร่ ู้ ท ๑.๑ ป.๒/๑ , รร ป.๒/๒ ๙ อกั ษรคำ……. ป.๒/๓ , ๑๐ ๒ สมุดเลม่ เล็ก พาเพลนิ ป.๒/๔ คำราชาศพั ท์ ป.๒/๕, ป.๒/๘ ท ๒.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒ ป.๒/๔ ท ๓.๑ ป.๒/๒ ,ป.๒/๓ ป.๒/๔,ป.๒/๕ ท ๔.๑ ป.๒/๑ , ป.๒/๒,ป.๒/๔ ท ๑.๑ ป. ๒/๑ , ป.๒/๒ ท ๔.๑ ป. ๒/๒ ๑๐ รกั โลก ท ๑.๑ ป. ๒/๑,ป.๒/๒ ๑๑ คำอ่าน….น่ารู้ ป. ๒/๗ ท ๒.๑ ป.๒/๓ ท ๓.๑ ป.๒/๑ ท ๔.๑ ป.๒/๒ ,ป. ๒/๓ ท ๕.๑ ป.๒/๑ ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ป.๒/๔, ป.๒/๕ หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๕๘ ท ๓.๑ ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ป.๒/๓ ๑๒ เข็ดแลว้ จริง ๆ ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ๑๐ ๒ วาดภาพจากคำ ป.๒/๔,ป.๒/๕,ป.๒/๖ ท ๒.๑ ป.๒/๒ ท ๓.๑ ป.๒/ ๕ ท ๔.๑ ป.๒/๑ ๑๓ เด็กดี ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ๑๐ ๒ บตั รภาพ ป.๒/๔,ป.๒/๕,ป.๒/๖ พาเพลนิ คำท่ีใช้ ท ๓.๑ ป.๒/๕ ไมย้ มก ท ๔.๑ ป.๒/๑ ๑๔ ชาติของเราดำรงไว้ ท ๑.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ๑๐ ๒ การเล่าเรอ่ื ง “ โตข้นึ หนอู ยาก ป.๒/๔,ป.๒/๕,ป.๒/๖ เป็นอะไร” ท ๒.๑ ป.๒/๒ ท ๓.๑ ป.๒/๕ ท ๔.๑ ป.๒/๑ ๑๕ เขยี น ฟัง ดูเพลิน ท ๒.๑ ป.๒/๓ ๑๙ ๔ การเล่าเรอ่ื ง จากภาพ ท ๓.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ป.๒/๓,ป.๒/๔,ป.๒/๕ ป.๒/๖ ป.๒/๗ ท ๔.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ป.๒/๓ ,ป.๒/๔ ท ๕.๑ ป.๒/๑ รวม ๑๙๘ ๕๐ ๑ ๒๐ ประเมินผลสอบกลางปี ๑ ๓๐ ๒๐๐ ๑๐๐ ประเมนิ ผลสอบปลายปี รวมทัง้ หมด หลักสตู รกลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๕๙ คำอธิบายรายวิชา ท ๑๓๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับการอ่านออกเสียงคำ คำคล้องจอง ข้อความ และบทร้อยกรอง งา่ ยๆ วรรณคดีและวรรณกรรม พรอ้ มอธบิ ายความหมายของคำ และประโยค อ่านหนังสือท่ีมีคุณค่า ตามความสนใจอยา่ งสม่ำเสมอและนำเสนอเรอ่ื งทีอ่ ่าน และปฏบิ ัตติ ามข้อเขยี นเชิงอธิบาย คำสัง่ และ ขอ้ เสนอแนะ อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอา่ นแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ การเขียนเร่ือง ตามจินตนาการ บันทึกประจำวัน เขียนจดหมายลาครู คัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด ท่องจำบท อาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตาม วัตถปุ ระสงค์ เล่ารายละเอียดจากเรอ่ื งท่ฟี ังและดู พรอ้ มบอกสาระสำคัญ ตั้งคำถาม ตอบคำถาม และ พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูอย่างมีมารยาท เขียนสะกดคำและ บอกความหมาย ของคำ ระบุชนิด หน้าที่ของคำในประโยค แต่งประโยค คำคล้องจอง และคำขวัญ ใช้พจนานุกรม ค้นหาความหมายของคำ เลือกใช้ภาษาไทยมาตรฐาน อ่านและเขียนคำในหมวดคำครอบครัวเป็น ภาษามอญ ไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะ อีกทัง้ ยงั ศึกษาและวิเคราะหว์ รรณกรรมรอ้ ยแกว้ และ ร้อยกรองสำหรับเด็กเรื่อง วชิ าหนาเจา้ นทิ านของเพอื่ น เพลงกลอ่ มเดก็ ของคณุ แม่ ชาดกสอนใจ และโอรสน้อยพบพระบดิ า เพอื่ สรุปความรู้และขอ้ คิดทีไ่ ดจ้ ากการอ่าน ไปปรับใชใ้ นชวี ิตประจำวนั โดยใช้การฝึกทักษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน กระบวน การคดิ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ เพื่อให้เกดิ เจตคติท่ีดีตอ่ การเรยี นวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหาความรู้จากแหลง่ การเรียนรู้ต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและสืบค้นเพื่อหาข้อมูล มีความ รอบคอบในการทำงาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการพูด การอ่าน การเขียน และการฟงั นำความรู้ ท่ีไดจ้ ากการศกึ ษาไปประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ จริง ตัวชวี้ ัด ท ๑.๑ ป.๓.๑ ป.๓.๒ ป.๓.๓ ป.๓.๔ ป.๓.๕ ป.๓.๖ ป.๓.๗ ป.๓.๘ ป.๓.๙ ท ๒.๑ ป.๓.๑ ป.๓.๒ ป.๓.๓ ป.๓.๔ ป.๓.๕ ป.๓.๖ ท ๓.๑ ป.๓.๑ ป.๓.๒ ป.๓.๓ ป.๓.๔ ป.๓.๕ ป.๓.๖ ท ๔.๑ ป.๓.๑ ป.๓.๒ ป.๓.๓ ป.๓.๔ ป.๓.๕ ป.๓.๖ ท ๕.๑ ป.๓.๑ ป.๓.๒ ป.๓.๓ ป.๓.๔ รวม ๓๑ ตัวชวี้ ัด หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๖๐ โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าภาษาไทย รหสั วิชา ท ๑๓๑๐๑ เวลา ๒๐๐ ชั่วโมง ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สดั ส่วนคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดบั ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ / เวลา นำ้ หนกั ภาระงาน/ ท่ี ตวั ชวี้ ัด (ชว่ั โมง) คะแนน ชน้ิ งานรวบยอด ๑ เวลามคี ุณค่า ท ๑.๑ ป.๓/๑ ๑๖ ๔ สมุดสะสมคำที่มี ป.๓/๒ ตัวสะกดและคำ ป.๓/๓ ทไ่ี มม่ ตี ัวสะกด ป.๓/๔ ป.๓/๕ ป.๓/๙ ท ๔.๑ ป.๓/๑ ๒ สนกุ แบบไทย ท ๑.๑ ป.๓/๑ ๑๖ ๔ สมดุ เลม่ เล็ก ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ท ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑ ๓ วชิ าหนาเจ้า ท ๑.๑ ป.๓/๑ ๑๐ ๒ การนำเสนอ ป.๓/๒ ผลงานการ ป.๓/๓ ท่องจำบท ป.๓/๕ อาขยาน ท ๒.๑ ป.๓/๑ ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ๔ พระสรรพสทิ ธ์ิ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ๑๓ ๓ ป้ายนเิ ทศ ป.๓/๒ เร่อื งการผัน ป.๓/๓ วรรณยุกต์ ป.๓/๔ หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ป.๓/๕ ท ๓.๑ ป.๓/๔

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๖๑ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑ ๕ บ้านบางระจัน ท ๑.๑ ป.๓/๑ ๑๗ ๔ สมุดเล่มเล็ก ๖. นทิ านของเพื่อน ป.๓/๒ เรอื่ ง คำควบ ป.๓/๓ กล้ำและคำ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ๑๐ ๓ หนังสอื เลม่ เลก็ นทิ านอีสป ท ๒.๑ ป.๓/๑ ๑๓ ๓ สมดุ รักการอา่ น ท ๓.๑ ป.๓/๑ คำท่มี ตี ัวการันต์ ป.๓/๒ คำที่ใช้ รร คำท่ี ป.๓/๓ ประวิสรรชนีย์ ป.๓/๔ และคำท่ีไมป่ ระ ป.๓/๖ วสิ รรชนีย์ ท ๔.๑ ป.๓/๑ ๑๐ ๓ แผนภาพโครง เร่ือง เพลงกลอ่ ม ท ๑.๑ ป.๓/๑ เด็กของคณุ แม่ ป.๓/๒ ป.๓/๓ หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ป.๓/๕ ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๓ ๗. ฝันร้ายของก้อง ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ท ๒.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๔ ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๑ ๘. เพลงกลอ่ มเดก็ ของ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ คุณยาย ป.๓/๓ ป.๓/๕ ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๖๒ ๙ ตนเป็นทพี่ ึ่ง ป.๓/๓ ๑๗ ๓ แผ่นพบั คำที่ใช้ แห่งตน บัน บรร คำทมี่ ี ท ๑.๑ ป.๓/๑ ฤ ฤๅ และคำ ๑๐ ความเพียร ป.๓/๒ ป.๓/๓ ๒๐ ๕ การเขียนเร่ือง ๑๑ ชาดกสอนใจ ป.๓/๔ ตามจนิ ตนาการ ป.๓/๕ ๙ ๒ การพดู รายงาน ท ๓.๑ ป.๓/๔ ความร้แู ละ ป.๓/๖ ขอ้ คดิ จากนิทาน ชาดก เรอ่ื ง ท ๔.๑ ป.๓/๑ หม่บู า้ นคนอายุ ป.๓/๓ ยนื ท ๕.๑ ป.๓/๒ ๑๑ ๓ จลุ สารภาษาถนิ่ ๔ ภาค ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ท ๒.๑ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ท ๔.๑ ป.๓/๒ ป.๓/๔ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๔ ป.๓/๕ ท ๕.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๓ ๑๒ เที่ยวไปได้ความรู้ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๕ ป.๓/๖ ป.๓/๙ ท ๔.๑ ป.๓/๖

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๖๓ ๑๓. ถกั ทอเส้นใย ท ๑.๑ ป.๓/๑ ๑๖ ๔ การเขียนคำ ไทยทำเอง ป.๓/๒ ขวัญรณรงคก์ าร ป.๓/๓ รกั ษา ๑๔. โอรสน้อยพบพระ ป.๓/๕ สงิ่ แวดลอ้ มใน บิดา โรงเรียน ท ๒.๑ ป.๓/๒ ๑๕ บนั ทกึ ของหนึ่ง ป.๓/๖ ๙ ๒ แผน่ พบั บท ละครนอก เรื่อง ท ๔.๑ ป.๓/๕ ไชยเชษฐ์ ตอน ท ๕.๑ ป.๓/๔ พระนารายณ์ ธิเบศร์พบพ่อ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ๑๑ ๒ สมดุ บันทกึ ป.๓/๓ ประจำวนั ป.๓/๔ ป.๓/๕ ๑๙๘ ๕๐ ๑ ๒๐ ท ๕.๑ ป.๓/๑ ๑ ๓๐ ป.๓/๓ ๒๐๐ ๑๐๐ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ป.๓/๒ ป.๓/๓ ป.๓/๕ ป.๓/๗ ป.๓/๘ ท ๒.๑ ป.๓/๓ รวม ประเมินผลสอบกลางปี ประเมนิ ผลสอบปลายปี รวมทง้ั หมด หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๖๔ คำอธบิ ายรายวิชา ท ๑๔๑๐๑ ภาษาไทย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลา ๑๖๐ ชั่วโมง ศึกษาเรอื่ งคำ ประโยค สำนวนจากบทรอ้ ยแก้วบทร้อยกรอง จากเร่ืองทีอ่ ่าน เรอื่ งสน้ั เรอ่ื งท่ี ฟัง ดู นทิ านพืน้ บ้าน นิทานคติธรรมและบทร้อยกรองที่มีคณุ คา่ โดยใช้วิธีการอ่านออกเสียง อ่านเรื่องสั้น อ่านหนังสือที่มีคุณค่าตามความสนใจ เขียนคัด ลายมือ เขียนสื่อสาร เขียนย่อความ เขียนจดหมาย เขียนบันทึก เขียนรายงาน เขียนเรื่องสั้น เขียน แผนภาพโครงเรื่อง เขียนแผนผังความคิดเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ อธิบาย ความหมายของคำ ประโยค สำนวน อธิบายข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน ตั้งคำถามตอบคำถาม คาดคะเน เหตกุ ารณจ์ ากเร่ืองทีอ่ ่าน โดยระบเุ หตุผลประกอบ พดู สรปุ ความ พดู แสดงความรู้ พูดรายงาน จำแนก ข้อเท็จจรงิ ขอ้ คดิ เห็นจากเร่ืองที่ฟังดู ระบุชนดิ และหน้าที่ของคำ ใชพ้ จนานุกรมคน้ ควา้ หาความหมาย แต่งประโยค แตง่ บทร้อยกรอง คำขวญั เปรยี บเทียบภาษาไทยภาษาถิน่ ระบุขอ้ คิดจากนิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม ร้องเพลงพื้นบ้าน ท่องจำบทอาขยานที่มีคุณค่าตามความสนใจและมีมารยาทในการ เขยี น การฟัง ดูและการพดู เพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ และลกั ษณะตามมาตรฐานการเรียนรกู้ ลุ่มสาระการ เรียนรภู้ าษาไทย ตัวช้วี ัด ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ , ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ , ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวม ๓๓ ตัวช้ีวัด หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๖๕ รายวิชาภาษาไทย โครงสรา้ งรายวิชา เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ สดั ส่วนคะแนน ๗๐ : ๓๐ รหัสวิชา ท ๑๔๑๐๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ภาระงาน/ การเรยี นรู้ ตวั ชีว้ ัด (ชว่ั โ คะแนน ชน้ิ งานรวบยอด การอ่านเรือ่ งอยา่ งเข้าใจตามเวลาที่ มง) 1 อ่าน จับใจ ท ๑.๑ ป.๔/๑ , กำหนด มีมารยาทในการอ่าน สามารถ ๑๖ ๖ อาขยานด่านท่ี ๑ ใชเ่ ลย อธิบายความหมายของคำประโยคและ ป.๔/๒, ป.๔/๔, ประโยคทีม่ สี ำนวนเป็น คำพังเพย สภุ าษติ ๑๖ ๖ มาตราน่ารู้ ป.๔/๕,ป.๔/๘ ปรศิ นาคำทาย จับใจความสำคัญจากเรอ่ื ง ท ๒.๑ ป.๔/๒ ที่อา่ น เขยี นแผนภาพโครงเรอ่ื ง และ ๑๖ ๖ ควบกล้ำน่าจดจำ ท่องจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนด ท ๔.๑ ป.๔/๖ การอ่านออกเสียง สะกดคำและบอก ท ๕.๑ ป.๔/๔ ความหมายของคำในบรบิ ทต่าง ๆ คำใน แม่ ก กา มาตราตัวสะกด คำท่ีประ 2 มาตรา ท ๑.๑ ป.๔/๑ , วิสรรชนียไ์ ม่ประวสิ รรชนยี ์ และ ตวั สะกดนา่ ป.๔/๓ เครอื่ งหมายวรรคตอน จดจำ ท ๔.๑ ป.๔/๑ การอา่ นออกเสียงและการบอก ความหมายของบทรอ้ ยแก้วและบทรอ้ ย 3 มรดกตก ท ๑.๑ ป. ๔/๑ , กรองท่ีประกอบด้วย คำท่มี ี ร ล เป็น ทอด ป.๔/๒,ป. ๔/๓, พยญั ชนะตน้ คำทีม่ ีพยญั ชนะควบกล้ำ คำทีม่ ีอักษรนำ คำเปน็ คำตาย ป. ๔/๔,ป. ๔/๕, การอ่านเร่ืองอยา่ งเขา้ ใจตามเวลาที่ ป. ๔/๖ กำหนด สามารถวเิ คราะห์ แยกข้อเทจ็ จรงิ และข้อคิดเห็นจากเรื่องท่ีอ่าน ท ๔.๑ ป.๔/๑, คาดคะเนเหตกุ ารณ์จากเร่ืองที่อ่าน ท.๕.๑ ป. ๔/๑, โดยระบุเหตผุ ลประกอบ สรปุ ความรแู้ ละ ป. ๔/๑ ขอ้ คิดจากเร่อื งท่อี ่านเพื่อนำไปใชใ้ น ชวี ิตประจำวัน หลักสตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๖๖ ท่ี ชือ่ หน่วย มาตรฐาน/ สาระสำคัญ เวลา คะแนน ภาระงาน/ การเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัด ๖ ช้นิ งานรวบยอด ท ๑.๑ ป. ๔/๑ , การอา่ นเรอื่ งอย่างเขา้ ใจตามเวลาที่ ๑๕ วจิ ารณ์อย่างชาญ ๔ วจิ ารณ์ ป.๔/๒,ป. ๔/๓, ๖ ฉลาด อย่าง ป. ๔/๔,ป. ๔/๕, กำหนด สามารถอธบิ ายความหมายของคำ สร้างสรรค์ ป. ๔/๖ ๒๐ บทอาขยาน ท ๒.๑ ป.๔/๓ และประโยค แยกข้อเท็จจรงิ และ ๓๐ ๕ ลายมอื สวย ท ๓.๑ ป.๔/๑, ๑๐๐ ด้วยมอื เรา ป.๔/๒,ป.๔/๒,ป. ข้อคดิ เห็นจากเรอ่ื งท่ีอา่ น บอกความหมาย ๔/๓,ป.๔/๔ ของอักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ท ๑.๑ ป. ๔/๑ , ป.๔/๒,ป. ๔/๓, การเขียนแผนภาพโครงเร่ือง แผนภาพ ป. ๔/๔,ป. ๔/๕, ป. ๔/๖ ความคดิ การจำแนกขอ้ เทจ็ จรงิ และ ท ๒.๑ ป.๔/๑ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ขอ้ คดิ เห็นจากเรอื่ งทฟ่ี ังและดู ใน ป.๔/๒,ป.๔/๒,ป. ๔/๓,ป.๔/๔ ชีวติ ประจำวัน การจบั ใจความ และการ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ท.๕.๑ ป. ๔/๑, พูดแสดงความรคู้ วามคดิ ในเร่อื งท่ฟี งั และดู ป. ๔/๑ จากส่อื ต่าง ๆ การอา่ นเร่อื งอยา่ งเขา้ ใจตามเวลาท่ี ๑๖ กำหนด การอา่ นออกเสยี งและการบอก ความหมายของบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ย กรองทปี่ ระกอบด้วย คำพอ้ ง การคดั ลายมอื ตัวบรรจงเตม็ บรรทัดและครึง่ บรรทดั แสดงความคดิ เหน็ จากวรรณคดี และอธิบายคุณค่าของวรรณคดแี ละนำไป ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริงได้ ระหว่างภาค/ปี ๑ ปลายภาค/ปี ๑ รวม ๘๐ หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๖๗ คำอธบิ ายรายวชิ า ท ๑๕๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลา ๑๖๐ ชัว่ โมง ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยค และข้อความที่เป็นการบรรยาย และการพรรณนา โดยนัยอย่างหลากหลาย แยกข้อเท็จจริง ขอ้ คดิ เหน็ วิเคราะห์ แสดงความคดิ เหน็ จากการอ่านงานเขยี นเชงิ อธบิ าย คำส่ัง ข้อแนะนำ และ ปฏิบัติตามได้ เห็นคุณค่าของวรรณคดี และสามารถเลือกอ่านหนังสือหรือวรรณกรรมที่มีคุณค่า ระบุความรู้ ข้อคิดเห็นจากการอ่าน การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัด สามารถเขียนสื่อสาร เขียนแผนภาพโครงเรื่องแผนภาพความคิด เขียนย่อความเขียนบันทึก อธบิ ายความ เขยี นจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ เขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็น กรอก แบบรายการต่าง ๆ ได้ สามารถเขียนเรียงความตามจินตนาการและแต่งบทร้อยกรอง พูดแสดง ความรู้ความคิดเห็นและความรู้สึก การตั้งคำถาม ตอบคำถาม วิเคราะห์ รายงานเรื่องหรือ ประเด็นที่ศึกษาและสนทนาจากเรื่องที่ฟังและดู รู้จักชนิดและหน้าที่ของคำในประโยค สามารถ จำแนกส่วนประกอบของประโยค เปรยี บเทียบภาษาไทยและภาษาถ่นิ โดยการเปรยี บเทียบลักษณะ ภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษามอญ โครงสรา้ งประโยค พูด อา่ น เขยี น ใช้คำราชาศพั ท์ คำ ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทยใชส้ ำนวนภาษาไทย โดยใช้ทักษะกระบวนการอ่าน เขียน ฟงั พูด เพ่ือให้มคี วามรู้ ความเข้าใจในหลักเกณฑ์ การใชภ้ าษา มีทักษะกระบวนการส่อื สาร กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ กระบวนการแก้ปญั หา มี ความสนใจใฝ่เรียนรู้ มมี ารยาท ในการอ่าน เขียน ฟัง ดู และพดู สามารถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันมีเจคตทิ ่ีดีต่อภาษาไทยและภูมิใจในภาษาไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถแก้ปัญหา พัฒนากระบวนการอ่านออกเสียง แยก ข้อเทจ็ จรงิ ขอ้ คดิ เหน็ วิเคราะห์ แสดงความคิดเห็นจากการอ่านจับใจความ เปรยี บเทยี บภาษาไทย และภาษาถ่นิ มีวนิ ยั ใฝ่เรยี นรู้ เห็นคณุ ค่าของวรรณคดี ซ่ึงเป็นภมู ิปัญญาไทยทเ่ี ปน็ วฒั นธรรมประจำ ชาติ มมี ารยาทท่ีดี และมีนิสัยรักการอ่าน สามารถใชภ้ าษาสื่อสารอยา่ งถูกตอ้ งและมีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ท ๒.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ป.๕/๘ ป.๕/๙ ท ๓.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ท ๔.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ป.๕/๗ ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ รวม ๓๓ ตวั ช้ีวัด หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๖๘ รายวิชา ภาษาไทย โครงสร้างรายวชิ า เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ สดั สว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ รหัสวิชา ท ๑๕๑๐๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ลำดบั ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน/ ท่ี ตัวช้วี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน ชิ้นงานรวบยอด ๑ อา่ นไดค้ ล่อง ต้องรู้ ท ๑.๑ ป.๕/๑ ๑๐ ๕ ใบงานอา่ นบท วิธี ป.๕/๒ ร้อยแกว้ และบท ป.๕/๓ ร้อยกรอง ท ๓.๑ ป.๕/๔ ท ๔.๑ ป.๕/๒ ๒ เขยี นชำนาญ ท ๑.๑ ป.๕/๕ ๑๐ ๕ แบบฝกึ คัด งานสร้างสรรค์ ป.๕/๗ ลายมือตัวบรรจง ป.๕/๗ เตม็ บรรทดั และ ท ๒.๑ ป.๕/๑ ครง่ึ บรรทดั ป.๕/๒ ๓ เขยี นได้ วเิ คราะห์ ท ๑.๑ ป.๕/๑ ๑๕ ๕ ใบงานแผนภาพ เปน็ ป.๕/๒ โครงเร่ือง ป.๕/๗ ท ๒.๑ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ๔ จนิ ตนาการ ท ๒.๑ ป.๕/๕ ๑๕ ๕ ชิน้ งานเขยี น สรา้ งสรรค์ได้ ป.๕/๖ เรื่องตาม ป.๕/๗ จินตนาการ ป.๕/๘ ๕ ฟงั ดู รสู้ นทนา ท ๓.๑ ป.๕/๑ ๑๕ ๕ ใบงานต้งั คำถาม ภาษาส่ือสาร ป.๕/๒ และตอบคำถาม ป.๕/๓ ป.๕/๔ ป.๕/๕ ๖ รว่ มแรงร่วมใจ ท ๔.๑ ป.๕/๑ ๑๔ ๕ ใบงาน ป.๕/๒ ส่วนประกอบ ของประโยค ๗ รู้รักการอา่ น ท ๔.๑ ป.๕/๓ ๑๒ ๕ ใบงานคำราชา ป.๕/๔ ศัพท์ หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๖๙ ป.๕/๕ ๑๕ ๓ ใบงานภาษาไทย ภาษาถ่นิ ๘ สื่อสารต่างภาษา ท ๕.๑ ป.๕/๓ ป.๕/๔ ๑๓ ๓ ช้นิ งานสำนวน ป.๕/๕ ไทย ป.๕/๖ ป.๕/๗ ๑๓ ๓ เขยี นยอ่ ความ ๙ ใชป้ ญั ญาร้อยเรยี ง ท ๕.๑ ป.๕/๓ ๑๓ ๓ แผนผังกาพย์ ป.๕/๔ ยานี ๑๑ ป.๕/๕ ป.๕/๖ ๑๓ ๓ ชนิ้ งานแต่ง ป.๕/๗ กาพยย์ านี ๑๑ ๑๐ พร้อมเพรยี งกนั ท ๑.๑ ป.๕/๑ ๑๕๘ ๕๐ ทำงาน ป.๕/๒ ๑ ๒๐ ป.๕/๓ ๑ ๓๐ ท ๒.๑ ป.๕/๓ ๑๖๐ ๑๐๐ ป.๕/๔ ๑๑ สบื สานความเป็น ท ๑.๑ ป.๕/๑ ไทย ป.๕/๒ ท ๕.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ๑๒ ใฝใ่ จเพยี รศึกษา ท ๑.๑ ป.๕/๑ ป.๕/๒ ท ๕.๑ ป.๕/๒ ป.๕/๓ ป.๕/๔ รวม ประเมนิ ผลสอบกลางปี ประเมินผลสอบปลายปี หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๗๐ คำอธบิ ายรายวชิ า ท ๑๖๑๐๑ ภาษาไทย กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลา ๑๖๐ ช่ัวโมง ศกึ ษาการอา่ นออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรองได้ถกู ตอ้ ง อธบิ ายความหมายของคำ ประโยคและข้อความท่ีเป็นการบรรยายและการพรรณนา อธิบายความหมายโดยนัย จากเรื่องทีอ่ า่ น อย่างหลากหลายแยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และแสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียนเชิงอธิบาย คำสั่ง ข้อแนะนำ และ ปฏบิ ตั ิตาม อา่ นหนังสือทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจอย่างสม่ำเสมอและแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรื่องท่ี อา่ น มีมารยาทในการอ่านคัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทดั เขยี นสื่อสารโดยใช้คำได้ ถูกต้องชัดเจน และเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน เขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติเขียนแสดงความรู้สึกและความ คิดเห็นไดต้ รงตามเจตนากรอกแบบรายการต่างๆ เขียนเร่อื งตามจนิ ตนาการมมี ารยาทในการเขียนพูด แสดงความรู้ ความคิดเห็น และความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดูตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผล จากเร่ืองท่ีฟงั และดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเร่อื งทฟี่ งั และดอู ย่างมีเหตุผล. พดู รายงานเร่ืองหรือ ประเด็นที่ศึกษาคน้ คว้าจากการฟังการดู และการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูดระบุ ชนิดและหน้าที่ของคำในประโยคจำแนกส่วนประกอบของประโยคเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐาน กับภาษาถ่นิ ใช้คำราชาศพั ท์ คำภาษาต่างประเทศในภาษาไทย. แต่งบทร้อยกรองใช้สำนวนได้ถูกต้อง สรุปเรื่องจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมรวมทั้งนิทานพื้นบ้านที่อ่านระบุความรู้และข้อคิดจากการอ่าน วรรณคดีและวรรณกรรมที่สามารถนำไปใช้ในชีวิตจริง อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรม ท่องจำบทอาขยานตามทก่ี ำหนดและบทร้อยกรองทีม่ คี ุณค่าตามความสนใจ ใช้ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียน กระบวนการฟัง ดูและพูด กระบวนการอ่าน กระบวนการคิด การเขียน กระบวนการกลุม่ การลำดับเหตุการณ์ การอภปิ รายและแสดงความคดิ เห็น การแสดงบทบาทสมมตุ ิ การวิเคราะห์ความรู้ การสังเคราะหค์ วามรู้ การวางแผน การสรุปความรู้ การ อภปิ ราย เห็นคุณค่าของภาษาไทย มีมารยาทในการอ่าน การเขียน มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ถูกต้อง ตามกาลเทศะ เห็นคุณค่าความงามของวรรณคดี วรรณกรรม นำขอ้ คิดคติธรรมจากเร่ืองท่ีอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มคี วามสนใจใฝ่รู้ใฝ่เรียน และมีนิสัยรกั การอ่านและอนรุ กั ษ์ภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ขิ องชาติ ตัวชีว้ ัด ท ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ , ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ , ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวม ๓๔ ตัวชี้วัด หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๗๑ โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท ๑๖๑๐๑ เวลา ๑๖๐ ชวั่ โมง ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ ลำดบั ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สดั สว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ ท่ี มาตรฐานการเรียนรู้/ เวลา คะแนน ภาระงาน/ ตวั ชีว้ ัด (ช่วั โมง) ชิ้นงานรวบยอด ๑ จากผาแต้ม... ท ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, สอู่ ียปิ ต์ ป.๖/๓ ,ป.๖/๔,ป.๖/๕ ๑๖ ๖ เขยี นส่ือสาร ท ๒.๑ ป.๖/๒ ท ๔.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๔ ๒ อ่านป้ายได้สาระ ท ๑.๑ ป. ๖/๑ , ป.๖/๒, ป. ๖/๓,ป.๖/๔ ๑๖ ๖ คำกริยา ท ๔.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป.๖/๔ ๓ ละครยอ้ นคดิ ท ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ป. ๖/๓,ป. ๖/๔ ๑๖ ๖ เขยี นเรียงความ ท ๒.๑ ป.๖/๔ ๖ เขียนเรอ่ื งตาม ท ๔.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๔ จินตนาการ ท. ๕.๑ ป. ๖/๔ ๖ เขยี นจดหมาย ๔ ไมง้ ามในสวนแกว้ ท ๑.๑ ป.๖/๑ ,ป.๖/๒ ๑๖ ป.๖/๓ ,ป๖/๔,ป. ๖/๘ ท ๒.๑ ป. ๖/๒ ท ๓.๑ ป. ๖/๑ ท ๔.๑ ป.๖/๔ ,ป.๖/๖ ๕ ชมรมคนรัก ท ๑.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ๑๕ วรรณคดี ป.๖/๓,ป.๖/๕ ท ๒.๑ ป.๖/๒,ป.๖/๓, ป.๖/๖,ป.๖/๙ ท ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒ ท ๔.๑ ป. ๖/๓ ท ๕.๑ ป.๖/๑,ป ๖/๒ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๗๒ ๖ ครน้ื เครง ท ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ๑๖ ๔ เขยี นเชิง เพลงพน้ื บา้ น ป.๖/๓,ป.๖/๔,ป.๖/๖, ๑๖ สร้างสรรค์ ป.๖/๘ ๑๖ ๗ ช้อนกลาง ท ๒.๑ ป.๖/๓,ป.๖/๘ ๓ พดู แสดงความ สร้างสุขภาพ ท ๕.๑ ป. ๖/๓, ป.๖/๔ คิดเหน็ ๘ สวยร้าย สายลบั ท ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒, ๕ คัดลายมอื ป. ๖/๓,ป.๖/๔, ป.๖/๕ ท๒.๑ ป.๖/๒,ป.๖/๓, ๔ ป.๖/๔ ,ป.๖/๕ ภาษาตา่ งประเทศ ท ๓.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๓, ป.๖/๔ ๔ นิทานพ้ืนบา้ น ท ๑.๑ ป.๖/๒,ป.๖/๓, ๕๐ ป. ๖/๔,ป.๖/๕,ป.๖/๕ ๒๐ ท ๒.๑ ป.๖/๑,ป.๖/๒, ๓๐ ป.๖/๓ ๑๐๐ ท๓.๑ ป.๖/๔,ป.๖/๕ ๙ หนง่ึ ในประชาคม ท ๑.๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓, ป ๖/๔,ป. ๖/๗ ๑๕ ท ๒.๑ ป. ๖/๖ ท๓.๑ ป. ๖/๑ ๑๖ ๑๐ นทิ านแสนสนุก ท ๑.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓, ๑๕๘ ป.๖/๔ ๑ ๑ ท ๔.๑ ป. ๖/๒ ๑๖๐ ท ๕.๑ ป.๖/๒ รวม ประเมินผลสอบกลางปี ประเมินผลสอบปลายปี รวมท้งั หมด หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๗๓ คำอธิบายรายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน (ท ๒๑๑๐๑) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑ ภาคเรียนท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศกึ ษาหลักการการอ่านออกเสียงบทร้อยแกว้ รอ้ ยกรอง การจบั ใจความสำคัญจากเร่ืองท่ีอา่ น การระบเุ หตุผลข้อเทจ็ จริงกับข้อคิดเห็นจากเรอื่ งทอี่ ่าน การระบแุ ละอธิบายคำเปรียบเทยี บ และคำที่ มีหลายความหมายในบรบิ ทตา่ งๆ จากการอ่าน การคดั ลายมือตวั บรรจงครง่ึ บรรทัด การเขียนส่ือสาร โดยใช้ถ้อยคำถูกต้องชดั เจน เหมาะสม และสละสลวย การเขยี นบรรยายประสบการณ์โดยระบุ สาระสำคัญและรายละเอยี ดสนับสนนุ การเขยี นเรยี งความ การเขียนย่อความจากเร่ืองทอ่ี ่าน การเขยี นแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกบั สาระจากส่อื ทไ่ี ด้รับ การเขยี นจดหมายสว่ นตวั และจดหมาย กิจธุระ การเขียนรายงานการศกึ ษาค้นควา้ และโครงงาน การพูดสรุปใจความสำคัญของเร่ืองท่ีฟังและ ดูการเลา่ เรอื่ งยอ่ จากเรื่องที่ฟังและดู การพูดแสดงความคดิ เหน็ อย่างสรา้ งสรรค์เกี่ยวกับเร่อื งท่ีฟังและ ดู ลกั ษณะของเสียงในภาษาไทย การสร้างคำในภาษาไทย การวิเคราะหช์ นิดและหนา้ ท่ีของคำใน ประโยค การวเิ คราะหค์ วามแตกตา่ งของภาษาพดู และภาษาเขียน การแตง่ บทรอ้ ยกรองประเภท กาพย์ การจำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำพงั เพยและสภุ าษิต การสรุปเนอ้ื หาวรรณคดแี ละวรรณกรรม ท่ีอ่าน การวิเคราะหว์ รรณคดแี ละวรรณกรรม ท่ีอ่านพรอ้ มยกเหตผุ ลประกอบ การอธบิ ายคุณค่าของ วรรณคดีและวรรณกรรมทอี่ ่าน การสรุปความร้แู ละข้อคดิ จากการอ่านเพ่อื ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจรงิ และ การทอ่ งจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนดและบทรอ้ ยกรองทมี่ คี ุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้ท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญผ่านการจดั การเรยี นรูเ้ ชงิ รุก เน้นทักษะ การส่ือสาร กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม การสืบค้นข้อมูล การอภิปรายแสดงความคิดเห็นเชงิ สร้างสรรค์ การแสวงหาความรเู้ พือ่ สรา้ งองคค์ วามรู้ด้วยตนเอง การสาธติ และการบรรยาย เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นเหน็ คุณคา่ ของการสอ่ื สาร อ่าน เขียน ฟงั ดู พูด ภาษาไทย ตระหนกั ถึงความสำคัญของ การนำความรูท้ างภาษาไทยไปใช้ในชวี ิตประจำวนั มคี วามรักความภาคภูมิใจในภาษาไทยอันเปน็ ภาษาประจำชาติ มมี ารยาทในการอ่าน มมี ารยาทในการเขียน มมี ารยาทในการฟงั ดู พดู มีสมรรถนะ สำคญั ของผู้เรียน มคี ุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ตามท่ีหลักสูตรกำหนด และมี คุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหสั ตวั ช้ีวัด ท ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ รวมทง้ั หมด ๒๘ ตัวช้ีวดั หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๗๔ โครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ภาษาไทยพ้นื ฐาน รหัสวชิ า ท ๒๑๑๐๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ สัดส่วนคะแนน ๗๐ : ๓๐ จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต ลำดบั ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ภาระงาน/ชิน้ งาน ท่ี การเรียนรู้ เรยี นรู/้ ตัวช้ีวัด (ช่ัวโมง) คะแนน รวบยอด ๑ การอา่ นออกเสยี ง -ท ๑.๑ ม.๑/๑ การอา่ นออกเสยี งบทร้อยแก้ว- ๘ 7 ภาระงาน บทร้อยแก้ว- -ท ๔.๑ ม.๑/๑, บทร้อยกรองต้องอา่ นใหถ้ ูกต้องเหมาะสม “อ่านออกเสียง บทร้อยกรอง ม.๑/๒ อธิบายลกั ษณะของเสียงต่าง ๆใน ร้อยแกว้ และ -ท ๕.๑ ม.๑/๑ ภาษาไทยได้ เข้าใจหลกั การสรา้ งคำไทย บทรอ้ ยกรอง” เพ่ือนำไปใช้อย่างถกู ตอ้ งโดยบูรณาการ วรรณคดเี รื่องนริ าศภเู ขาทอง สรุปเนอื้ หา ชิ้นงานMind Map วรรณคดเี ร่อื งนริ าศภเู ขาทอง “สรุปเน้อื หา วรรณคดีเรอ่ื ง นิราศภเู ขาทอง” ๒ การอา่ นใน -ท ๑.๑ ม.๑/๒, จบั ใจความสำคญั จากเร่ืองท่อี ่าน ๑๑ 8 ใบงาน ชวี ิตประจำวนั ม.๑/๓, ม.๑/๔, ระบเุ หตผุ ลข้อเท็จจริงกบั ข้อคดิ เห็นจาก “จับใจความสำคัญ ม.๑/๙ เรื่องทีอ่ ่าน ระบแุ ละอธิบายคำ จากเรือ่ งที่อา่ น” -ท ๔.๑ ม.๑/๓, เปรียบเทียบ และคำท่มี ีหลายความหมาย ช้นิ งานMind Map ม.๑/๔ ในบริบทตา่ งๆ จากการอา่ นอยา่ งมี “วเิ คราะห์และ อธิบายคณุ ค่า ท ๕.๑ ม.๑/๒, มารยาทในการอ่าน วรรณคดีเรื่องโคลง ม.๑/๓ วเิ คราะหช์ นดิ และหนา้ ที่ของคำในประโยค โลกนติ พิ ร้อมยก เหตผุ ลประกอบ” ตลอดจนวเิ คราะห์ความแตกต่างของภาษา พดู และภาษาเขยี นได้เพือ่ ให้ การสอ่ื สารมีประสทิ ธิผลโดยบรู ณาการ วรรณคดเี ร่อื งโคลงโลกนติ ิ วิเคราะห์ วรรณคดเี รื่องโคลงโลกนติ พิ รอ้ มยกเหตุผล ประกอบ อธบิ ายคุณคา่ ของวรรณคดเี รื่อง โคลงโลกนิติ หลักสตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๗๕ ลำดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน/ช้นิ งาน ท่ี การเรียนรู้ ๓ การเขยี นสอื่ สาร เรยี นร้/ู ตวั ช้ีวัด (ชัว่ โมง) คะแนน รวบยอด ดว้ ยถอ้ ยคำ - ท ๒.๑ ม.๑/๑, คัดลายมอื ตัวบรรจงคร่ึงบรรทดั ๑๑ ๑3 ภาระงาน ๔ การเขียนเพือ่ การ ม.๑/๒, ม.๑/๙ เขียนส่ือสารโดยใชถ้ อ้ ยคำถกู ต้องชัดเจน “พดู แสดงความ สอ่ื สาร -ท ๓.๑ ม.๑/๑, เหมาะสม และสละสลวย อย่างมมี ารยาท คดิ เห็นเชิง ม.๑/๒,ม.๑/๓, ในการเขยี น พดู สรุปใจความสำคัญของ สร้างสรรค”์ ม.๑/๖ เรอื่ งท่ฟี งั ดู เลา่ เรอื่ งยอ่ จากเรอ่ื งที่ฟังดู พดู -ท ๔.๑ ม.๑/๕, แสดงความคิดเห็นอย่างสรา้ งสรรค์ ใบงาน ม.๑/๖ เกย่ี วกบั เร่ืองทฟ่ี งั และดูอยา่ งมมี ารยาทใน “บทร้อยกรอง ท ๕.๑ ม.๑/๔ การฟัง การดู ตลอดจนการพดู แต่งบท ประเภทกาพย์” รอ้ ยกรองประเภทกาพย์ยานี ๑๑ จำแนก ใช้สำนวนท่เี ปน็ คำพงั เพย สุภาษิต อธิบาย ชิ้นงานMind Map วิเคราะหห์ ลกั การสร้างคำในภาษาไทยได้ “สรุปความรแู้ ละ โดยบูรณาการวรรณคดีเรอื่ งสุภาษติ พระ ขอ้ คิดจากการอ่าน ร่วง สรปุ ความรู้และขอ้ คดิ จากการอ่าน วรรณคดี เร่อื ง วรรณคดี เรอ่ื ง สภุ าษิตพระร่วงเพ่อื สุภาษิตพระรว่ ง” ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจรงิ ท ๒.๑ ม.๑/๓, เขียนบรรยายประสบการณโ์ ดยระบุ ๑๕ ๑2 ใบงาน ม.๑/๔, ม.๑/๕, สาระสำคญั รายละเอียดสนับสนนุ เขยี น “เขียนเรียงความ” ม.๑/๗, ม.๑/๘, เรยี งความ เขียนย่อความจากเรอื่ งทอ่ี ่าน ม.๑/๙ เขยี นจดหมายส่วนตวั และจดหมายกิจธรุ ะ ชิน้ งาน -ท ๕.๑ ม.๑/๔ เขยี นรายงานการศึกษาคน้ ควา้ และ “เขยี นบรรยาย โครงงานอยา่ งมมี ารยาทในการเขยี น โดย ประสบการณ์” บูรณาการวรรณคดีเรือ่ งกาพย์พระไชย สุรยิ า สรปุ ความรู้และขอ้ คิดจากการอ่าน วรรณคดี เร่อื ง กาพยพ์ ระไชยสรุ ิยา ชิ้นงานMind Map “สรุปความร้แู ละ ข้อคดิ จากการอ่าน วรรณคดี เรอื่ ง กาพย์พระไชย สุรยิ า” หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๗๖ ลำดบั ชือ่ หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ภาระงาน/ช้ินงาน ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นร/ู้ ตวั ช้วี ัด (ช่วั โมง) คะแนน รวบยอด ๕ การเขียนแสดง ท ๒.๑ ม.๑/๖ ความคดิ เหน็ ท ๕.๑ ม.๑/๕ เขียนแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั สาระ ๑๕ ๑0 ใบงาน จากสอ่ื ต่างๆทไ่ี ดร้ ับ เช่นบทความ “เขียนแสดงความ หนงั สอื อา่ นนอกเวลา ข่าวและเหตุการณ์ คิดเห็นเชงิ ประจำวนั หรอื เหตุการณ์สำคญั ตา่ งๆ สร้างสรรค์” ท่องจำบทอาขยานตามทกี่ ำหนดและบท รอ้ ยกรองทม่ี ีคุณคา่ ตามความสนใจจาก ภาระงาน บทอาขยานและบทรอ้ ยกรองทม่ี คี ุณค่า “ทอ่ งบท ตามท่ีครูมอบหมาย และบทรอ้ ยกรองตาม อาขยาน” ความสนใจของนกั เรยี น รวม ๖๐ ๕๐ ประเมินผลสอบกลางภาค ประเมินผลสอบปลายภาค ๒๐ รวมท้ังหมด ๓๐ ๖๐ ๑๐๐ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๗๗ คำอธบิ ายรายวิชา ภาษาไทยพน้ื ฐาน (ท ๒๑๑๐๒) กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี ๑ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศกึ ษาหลักการอ่านออกเสียงบทรอ้ ยแกว้ และบทร้อยกรองใหถ้ ูกตอ้ งเหมาะสมกับเรือ่ ง การ จับใจความสำคัญจากเรื่องทีอ่ า่ น การตีความคำยากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจากบริบท การ ระบุขอ้ สงั เกตและความสมเหตุสมผลของงานเขยี นประเภทชักจงู โน้มน้าวใจ การวิเคราะห์ คณุ ค่าท่ีไดร้ บั จากการอ่านงานเขียนอย่างหลากหลายเพ่ือนำไปใชแ้ ก้ปญั หาในชีวิต การปฏิบัติตามค่มู ือ แนะนำวิธกี ารใช้งานของเครื่องมอื หรือเครอื่ งใชใ้ นระดบั ที่ยากขน้ึ การคดั ลายมอื ตัวบรรจงครงึ่ บรรทัด การเขียนส่อื สารโดยใช้ถอ้ ยคำถกู ต้องชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย การเขยี นบรรยาย ประสบการณโ์ ดยระบุสาระสำคัญและรายละเอยี ดสนบั สนุน การเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ สาระจากสื่อทีไ่ ด้รับ การเขยี นจดหมายส่วนตวั และจดหมายกจิ ธุระ การแตง่ บทร้อยกรองประเภท กาพย์ การจำแนกและใช้สำนวนที่เป็นคำพงั เพยและสภุ าษิต การพดู ประเมนิ ความน่าเชอื่ ถือของสื่อที่ มีเน้อื หาโนม้ นา้ วใจ การพดู รายงานเรอ่ื งหรอื ประเดน็ ทีศ่ กึ ษาค้นคว้าจากการฟงั การดู และ การสนทนา ลักษณะของเสียงตา่ ง ๆ ในภาษาไทย หลกั การสร้างคำไทย การวิเคราะห์ชนดิ และหน้าท่ี ของคำในประโยค การวเิ คราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน การสรุปเน้อื หาวรรณคดี และวรรณกรรมที่อา่ น การวิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมทอี่ ่านพร้อมยกเหตผุ ลประกอบ การอธิบายคุณคา่ ของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอา่ น การสรุปความรแู้ ละข้อคิดจากการอ่านเพอ่ื ประยุกต์ใชใ้ นชีวิตจริง และการทอ่ งจำบทอาขยานตามทีก่ ำหนดและบทร้อยกรองที่มคี ุณค่าตามความ สนใจ โดยใชก้ ระบวนการเรียนรทู้ เ่ี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญผา่ นการจัดการเรยี นรเู้ ชงิ รุก เน้นทกั ษะ การสือ่ สาร กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ การสืบค้นขอ้ มูล การอภปิ รายแสดงความคดิ เห็นเชงิ สรา้ งสรรค์ การแสวงหาความรเู้ พื่อสร้างองคค์ วามร้ดู ้วยตนเอง การสาธติ และการบรรยาย เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนเห็นคุณค่าของการสื่อสาร อ่าน เขียน ฟัง ดู พูด ภาษาไทย ตระหนกั ถึงความสำคัญของ การนำความรู้ทางภาษาไทยไปใช้ในชีวิตประจำวัน มคี วามรักความภาคภมู ิใจในภาษาไทยอนั เป็น ภาษาประจำชาติ มีมารยาทในการอา่ น มมี ารยาทในการเขียน มีมารยาทในการฟัง ดู พดู มีสมรรถนะ สำคญั ของผเู้ รียน มีคุณลกั ษณะประจำวชิ า คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามทหี่ ลกั สูตรกำหนด และมี คณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รหัสตัวชี้วดั ท ๑.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๘ ม.๑/๙ ท ๒.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๖ ม.๑/๗ ม.๑/๙ ท ๓.๑ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ท ๔.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ ม.๑/๖ ท ๕.๑ ม.๑/๑ ม.๑/๒ ม.๑/๓ ม.๑/๔ ม.๑/๕ รวมท้ังหมด ๒๗ ตวั ช้ีวดั หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๗๘ โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ท ๒๑๑๐๒ เวลา ๖๐ ชัว่ โมง ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ สดั สว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ลำดบั ชื่อหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ภาระงาน/ชน้ิ งาน ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นร/ู้ ตัวชีว้ ัด (ชั่วโมง) คะแนน รวบยอด ๑ พัฒนาทักษะการ -ท ๑.๑ ม.๑/๑, อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและ ๑๕ ๑๐ ใบงาน อา่ นกบั ราชาธิราช ม.๑/๒, ม.๑/๕, บทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรือ่ งที่ “จบั ใจความสำคญั ม.๑/๖ อา่ น จบั ใจความสำคัญจากเรื่องที่อ่าน จากการอา่ น” -ท ๔.๑ ม.๑/๑, ตคี วามคำยากในเอกสารวิชาการ โดย ม.๑/๒ พิจารณาจากบริบท ระบุข้อสังเกตและ .ใบงาน -ท ๕.๑ ม.๑/๑ ความสมเหตสุ มผลของงานเขยี นประเภท “ตคี วามคำยาก” ชกั จูง โน้มนา้ วใจ อธิบายลกั ษณะของเสยี ง ตา่ ง ๆในภาษาไทยได้ เข้าใจหลักการสรา้ ง คำไทยเพ่ือนำไปใช้อยา่ งถกู ตอ้ งโดยบูรณา ช้นิ งานMind Map การวรรณคดีเร่ืองราชาธิราช ตอน สมิง “สรปุ เน้ือหา พระรามอาสา สรุปเนอ้ื หาวรรณคดเี รอื่ ง วรรณคดเี ร่ือง ราชาธริ าช ตอน สมิงพระรามอาสา ราชาธริ าช” ๒ พัฒนาทกั ษะการ -ท ๑.๑ ม.๑/๗, ปฏบิ ัติตามคู่มือแนะนำวธิ กี ารใช้ ๑๕ ๑๐ ใบงาน “ภาษาพดู ภาษา อ่านและหลัก ม.๑/๘, ม.๑/๙ งาน ของเคร่อื งมือหรอื เครื่องใช้ในระดับท่ี เขยี น” ภาษา -ท ๔.๑ ม.๑/๓, ยากข้ึน วิเคราะห์คุณค่าทีไ่ ดร้ บั จากการ .ใบงาน “วเิ คราะหค์ ุณค่า ม.๑/๔ อา่ นงานเขยี นอย่างหลากหลายเพือ่ จากการอ่าน” นำไปใชแ้ ก้ปญั หาในชวี ติ มีมารยาทในการ อ่าน วเิ คราะห์ชนิดและหนา้ ท่ีของคำใน ประโยค วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษา พูดและภาษาเขียน หลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๗๙ ลำดับ ชอื่ หนว่ ย มาตรฐานการ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ภาระงาน/ชิ้นงาน ท่ี การเรยี นรู้ เรยี นรู้/ตัวชวี้ ัด (ชวั่ โมง) คะแนน รวบยอด ๓ พฒั นาทกั ษะการ - ท ๒.๑ ม.๑/๑, คัดลายมือตัวบรรจงคร่งึ บรรทดั ๑๕ ๑๕ ใบงาน เขียนกบั วรรณคดี ม.๑/๒, ม.๑/๓, เขยี นสอื่ สารโดยใช้ถอ้ ยคำถูกต้องชัดเจน “เขียนจดหมาย” กาพย์เหช่ มเคร่อื ง ม.๑/๖, ม.๑/๗, เหมาะสม และสละสลวย เขยี นบรรยาย คาวหวาน ม.๑/๙ ประสบการณ์โดยระบุสาระสำคัญและ ใบงาน -ท ๔.๑ ม.๑/๕, รายละเอยี ดสนบั สนุน เขียนแสดงความ “คัดลายมอื ” ม.๑/๖ คดิ เหน็ เก่ยี วกบั สาระจากสื่อทไี่ ด้รบั ท ๕.๑ ม.๑/๔ เขยี นจดหมายสว่ นตวั และจดหมายกจิ ช้ินงานMind Map ธรุ ะ มมี ารยาทในการเขียน แต่งบทร้อย “สรุปความรแู้ ละ กรอง จำแนกและใชส้ ำนวนที่เป็นคำ ขอ้ คดิ จากการอา่ น พังเพยและสภุ าษติ โดยบูรณาการวรรณคดี วรรณคดี เรือ่ ง เรอื่ งกาพยเ์ หช่ มเครือ่ งคาวหวาน ความรู้ กาพยเ์ ห่ชมเครือ่ ง และขอ้ คิดจากการอา่ นวรรณคดี เร่ือง คาวหวาน” กาพยเ์ ห่ชมเครอื่ งคาวหวาน ๔ พัฒนาทกั ษะการ ท ๓.๑ ม.๑/๔, พูดประเมินความนา่ เชื่อถือของสื่อ ๑๕ ๑๕ ภาระงาน พูดกับนทิ าน ม.๑/๕, ม.๑/๖ ที่มีเนอ้ื หาโนม้ นา้ วใจ พดู รายงานเรอ่ื งหรอื “พูดประเมินความ พื้นบ้านของไทย -ท ๕.๑ ม.๑/๔, ประเด็นท่ศี กึ ษาคน้ ควา้ จากการฟัง การดู น่าเชือ่ ถือของส่ือ ม.๑/๕ และการสนทนา มมี ารยาทในการฟัง การ โน้มน้าวใจ” ดู และการพดู โดยบูรณาการวรรณกรรม นิทานพ้นื บา้ นแตล่ ะภาค สรปุ ความรแู้ ละ ภาระงาน ขอ้ คิดจากการอ่านนทิ านพ้นื บ้านแต่ละ “ท่องบท ภาคของไทย ทอ่ งจำบทอาขยานตามท่ี อาขยาน” กำหนดและบทร้อยกรองที่มคี ณุ ค่าตาม ความสนใจ ช้นิ งานMind Map “สรปุ ความรู้และ ขอ้ คิดจากการอา่ น นทิ านพน้ื บา้ น ๑ เรือ่ ง” รวม ๖๐ ๕๐ ประเมนิ ผลสอบกลางภาค ๒๐ ประเมนิ ผลสอบปลายภาค ๓๐ รวมทั้งหมด ๖๐ ๑๐๐ หลักสูตรกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๘๐ คำอธบิ ายรายวชิ า วชิ าภาษาไทย (ท๒๒๑๐๑) กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรอง สามารถจับใจความสำคัญ สรุปความ และ อธบิ ายรายละเอียดจากเร่ืองที่อ่าน เขยี นผังความคิดเพ่ือแสดงความเขา้ ใจในบทเรียน อภิปรายแสดง ความคิดเห็นและข้อโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน การคัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่ง บรรทดั สามารถเขียนบรรยาย เขียนพรรณนาและเขียนเรยี งความจากประสบการณไ์ ด้ มมี ารยาทใน การเขียน พูดสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความ น่าเชื่อถือของข่าวสารจากส่ือต่างๆ และวิเคราะห์ วิจารณ์เรือ่ งทีฟ่ งั และดูอย่างมีเหตุผลเพือ่ นำข้อคิด มาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต รู้จักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์โครงสร้างประโยคสามัญ ประโยครวม และประโยคซ้อน สามารถแต่งบทร้อยกรองทีเ่ ป็นกลอนสุภาพได้ วิเคราะหแ์ ละวิจารณ์ วรรณคดวี รรณกรรม และวรรณกรรมทอ้ งถิ่นจงั หวดั ปทมุ ธานี สรุปเนื้อหาวรรณคดแี ละวรรณกรรมที่ อ่านในระดับที่ยากขึ้น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดเหน็ จากการอา่ น เพอ่ื ประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ิตจรงิ ทอ่ งจำบทอาขยานทก่ี ำหนดท่ีมคี ณุ คา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวน การคดิ วิเคราะห์ กระบวนการสรา้ งความคิดรวบยอด กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นเพื่อศึกษาค้นคว้าและบันทึกข้อมูล กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการกล่มุ กระบวนการส่อื ความในการส่อื สาร การประเมินคา่ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะในการใช้ภาษาท้งั การอ่าน การเขยี น การฟัง การดู การพดู การใช้หลกั ภาษาไทย วรรณคดี สามารถทำงาน ท่ไี ดร้ ับมอบหมายดว้ ย ความมุ่งมน่ั รอบคอบ ประหยัด ซ่ือสัตย์ จนเป็นผลสำเร็จ รวมถึงการทำงานร่วมกบั ผ้อู น่ื อย่างมคี วามสุข และนำความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจำวันอย่างมีประสิทธิภาพ มีความรัก และภาคภมู ิใจในภาษาประจำชาติ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง รหัสตัวชีว้ ดั ท ๑.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ม.๒ /๘ ท ๒.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ม.๒ /๕ ม.๒ /๗ ม.๒ /๘ ท ๓.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ม.๒ /๕ ม.๒ /๖ ท ๔.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ท ๕.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ม.๒ /๕ รวมทงั้ หมด ๒๗ ตัวช้ีวัด หลักสตู รกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๘๑ โครงสร้างรายวิชา เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต รายวชิ าภาษาไทย รหัส ท๒๒๑๐๑ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ภาคเรยี นท่ี ๑ สัดสว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดบั ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ เวลา นำ้ หนกั ภาระงาน/ ท่ี เรียนรู้ ตัวช้วี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน ชิ้นงานรวบยอด ๑ พงศวดาร ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ๑๒ ๑๐ ปอ๊ ปอัพ ม.๒/๓, ม.๒/๔ พระราช-พงศาวดาร ท๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, เร่อื ง ม.๒/๘ พระสุริโยทัย ท๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๓, พนั ท้ายนรสงิ ห์ ท๔.๑ ม. ๒/๔ ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๒ เสภาสามัคคี ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ๑๒ ๑๐ ท่องจำบทอาขยาน เสวก ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๘ ตอน ท๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, วศิ วกรรมา ม.๒/๘ สามัคคีเสวก ท๓.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕, ม.๒/๖ ท๔.๑ ม. ๒/๓ ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๓ หลักศลิ าจารกึ ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ๑๒ ๑๐ ปอ๊ ปอพั หลักที่ ๑ ม.๒/๔, ม.๒/๘ หลกั ศลิ าจารึก ท๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๘ ท๔.๑ ม. ๒/๒ ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๔ รามเกียรติ์ ตอน ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ๑๒ ๑๐ ป๊อปอพั นารายณ์ปราบ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๘, ตวั ละคร นนทก ท๒.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๕, เร่ือง รามเกยี รต์ิ ม.๒/๗ ,ม.๒/๘ ตอน นารายณ์ ท๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ปราบนนทก หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๘๒ ม.๒/๓, ม.๒/๖ ท๔.๑ ม. ๒/๑, ม.๒/๔, ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๕ ภาษาพาสนกุ ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ๑๐ ๑๐ รายงานการศึกษา ม.๒/๓, ม.๒/๘ ค้นคว้า ท๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๔, ม.๒/๕ , ม.๒/๘ ท๔.๑ ม. ๒/๑, ม.๒/๒ คะแนนเก็บ - ๗๐ สอบกลางภาค ๑ ๒๐ สอบปลายภาค ๑ ๓๐ รวม ๖๐ ๑๐๐ หลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๘๓ คำอธบิ ายรายวิชา วชิ าภาษาไทย (ท๒๒๑๐๒) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา ๖๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ ศึกษาวิเคราะห์และจำแนกข้อเท็จจริง ข้อมูลสนับสนุนและข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ระบุข้อสังเกตการชวนเชื่อ การโน้มน้าวหรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสือบทความ หรือคำอย่างหลากหลาย เป็นการประเมินคณุ ค่าหรอื แนวคิดทีไ่ ด้จากการอ่าน เพื่อนำไปใชแ้ ก้ปญั หา ชีวิต มีมารยาทในการอ่าน เขียนยอ่ ความ เขียนรายงานการศกึ ษาคน้ คว้า เขียนจดหมายธุรกิจ เขียน วิจารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเห็นหรือโต้แย้งเรื่องที่อ่านอย่างมีเหตุผล พูดในโอกาสต่าง ๆ ได้ ตรงตามวัตถุประสงค์ พดู รายงานเร่ืองหรอื ประเด็นท่ีศกึ ษาคน้ คว้าจากเรือ่ งทฟี่ ัง การดแู ละการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดูและการสนทนา ใช้คำราชาศัพท์รวบรวมและอธิบายความหมายของคำ ภาษาต่างประเทศทใ่ี ชใ้ นภาษาไทย วิเคราะหแ์ ละวจิ ารณว์ รรณคดวี รรณกรรม และวรรณกรรมทอ้ งถ่ิน จังหวัดปทุมธานี พร้อมยกเหตุผลประกอบ อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุป ความรู้และข้อคิดเห็นจากการอ่าน เพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานที่กำหนดและบท รอ้ ยกรองที่มีคุณคา่ ตามความสนใจ โดยใช้กระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการฟัง การดู การพูด กระบวน การคดิ วิเคราะห์ กระบวนการสร้างความคิดรวบยอด กระบวนการฝกึ ปฏิบัติ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการสืบค้นเพื่อศึกษาค้นคว้าและบันทึกข้อมูล กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการสอื่ ความในการสอ่ื สาร การประเมินคา่ เพอื่ ใหเ้ กิดความรู้ ความเขา้ ใจและทักษะในการใช้ภาษาทัง้ การอ่าน การเขยี น การฟัง การดู การพดู การใชห้ ลักภาษาไทย วรรณคดี สามารถทำงาน ทไ่ี ด้รบั มอบหมายดว้ ย ความมงุ่ ม่นั รอบคอบ ประหยัด ซอ่ื สตั ย์ จนเป็นผลสำเรจ็ รวมถงึ การทำงานร่วมกับผู้อนื่ อย่างมีความสขุ และนำความรู้ไปใช้ ในชีวิตประจำวันอย่างมีประสทิ ธิภาพ มคี วามรัก และภาคภมู ิใจในภาษาประจำชาติ ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง รหสั ตวั ชวี้ ดั ท ๑.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๕ ม.๒ /๖ ม.๒ /๗ ม.๒ /๘ ท ๒.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๔ ม.๒ /๖ ม.๒ /๗ ม.๒ /๘ ท ๓.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๕ ม.๒ /๖ ท ๔.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ม.๒ /๕ ท ๕.๑ ม.๒ /๑ ม.๒ /๒ ม.๒ /๓ ม.๒ /๔ ม.๒ /๕ รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวช้ีวดั หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๘๔ โครงสร้างรายวชิ า เวลา ๖๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๕ หนว่ ยกิต รายวชิ าภาษาไทย รหสั ท๒๒๑๐๒ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๒ ภาคเรียนที่ ๒ สดั ส่วนคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดบั ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐานการเรยี นร/ู้ เวลา นำ้ หนัก ภาระงาน/ ท่ี เรียนรู้ ตวั ช้ีวัด (ชวั่ โมง) คะแนน ชน้ิ งานรวบยอด ๑ กาพย์ห่อโคลง ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ๑๒ ๑๐ ป๊อปอัพสรุปความรู้ ประพาสธาร ม.๒/๕, ม.๒/๘ เรือ่ ง กาพยห์ อ่ โคลง ทองแดง ท๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒, ม.๒/๖, ม.๒/๘, ประพาสธารทองแดง ท๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๕, ม.๒/๖ ท๔.๑ ม. ๒/๓ ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๒ โคลงสุภาษิต ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ๑๗ ๑๕ แผนผังโคลงสภุ าษิต พระราชนพิ นธ์ ม.๒/๖, ม.๒/๘ -โสฬสไตรยางค์ ท๒.๑ ม.๒/๔, ม.๒/๗, -นฤทุมนาการ ม.๒/๘ -หนงั สอื เล่มเลก็ (นิทานอสี ป) ท๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒,ม. ๒/๓, ม.๒/๖ ท๔.๑ ม. ๒/๑, ม.๒/๕ ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๓ กลอนดอกสร้อย ท๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ๑๔ ๑๕ ปอ๊ ปอพั สรุป เรือ่ ง รำพึงในปา่ ช้า ม.๒/๗, ม.๒/๘ กลอนดอกสรอ้ ย ท๒.๑ ม.๒/๗, ม.๒/๘ ท๓.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๓, รำพงึ ในปา่ ช้า ม.๒/๕, ม.๒/๖ ท๔.๑ ม.๒/๓, ม.๒/๕ ท๕.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๒ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ ๔ เรยี บเรยี ง ท ๒.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๘ ๑๕ ๑๐ -ป๊อปอพั ส่ือสาร ท ๓.๑ ม.๒/๕, ม.๒/๖ คำราชาศัพท์ ท ๔.๑ ม.๒/๑ ม.๒/๒ -แตง่ กลอนสภุ าพ หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๘๕ ม.๒/๓, ม.๒/๔, ม.๒/๕ - ๗๐ คะแนนเกบ็ สอบกลางภาค ๑ ๒๐ ๑ ๓๐ สอบปลายภาค ๖๐ ๑๐๐ รวม หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๘๖ คำอธิบายรายวิชา ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วร้อยกรองได้ถูกต้อง อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้วเขียนกรอบ แนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ วิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินเรื่องที่อ่าน โดยใช้กลวิธี การเปรียบเทียบ เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนในเรื่อง ที่อ่าน วิจารณ์ความสมเหตุสมผล การลำดับความและความเป็นไปได้ของเรื่อง ตีความและประเมิน คุณค่าและแนวคิดที่ได้จากงานเขียนอย่างหลากหลายเพื่อนำไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต เขียนชีวประวัติ หรืออัตชีวประวัติโดยการเล่าเหตุการณ์ ข้อคิดเห็นและทัศนคติในเรื่องต่าง ๆ เขียนย่อความ เขียนจดหมายกิจธุระ เขียนวิเคราะห์ วจิ ารณ์ และแสดงความรู้ ความคิดเหน็ หรอื โต้แย้งในเรื่องตา่ ง ๆ แสดงความคิดเห็นและประเมินเรื่องจากการฟังและการดู วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่ฟังและดู เพื่อนำข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตวิเคราะห์โครงสร้างประโยคซับซ้อน วิเคราะห์ระดับ ภาษา ใช้คำทับศัพท์และศพั ทบ์ ญั ญัติอธิบายความหมายคำศัพท์ทางวิชาการและวชิ าชีพ สรุปเนื้อหา วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น และวรรณกรรมท้องถิ่น จังหวัดปทุมธานี เช่นธงตะขาบ(ประเพณี) พระพุทธเจ้าโปรดพุทธมารดา(ศาสนา) เรื่องชาติ พระเคราะห์ ประวัตวิ ดั สองพ่นี อ้ ง มะกะโท วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรม ที่อ่าน สรุปความรู้และข้อคิดจากการอ่าน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่า บทอาขยานตามทก่ี ำหนด และบทร้อยกรองทีม่ ีคณุ คา่ ตามความสนใจและนำไปใชอ้ า้ งอิง โดยใช้กระบวนการทางภาษา การสืบค้นความรู้ การจดบันทึก ใช้ความสามารถในการคิด การอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจในการเรียนรู้ ใช้ความสามารถในการสื่อสารกับผู้อื่น ให้เขา้ ใจตรงกนั เพื่อให้ผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้ด้านหลักภาษาที่ถูกต้อง พัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทย ครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทย สามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามไปใช้พัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ ทางอาชีพในชวี ิตจรงิ ไดถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสม และมปี ระสิทธภิ าพตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รหัสตัวช้ีวัด ท ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖, ม. ๓/๗, ม. ๓/๙ ท ๒.๑ ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๗ ท ๓.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒ ท ๔.๑ ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕ ท ๕.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔ รวมท้งั หมด ๒๐ ตัวชี้วัด หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๘๗ โครงสรา้ งรายวชิ า วชิ าภาษาไทย รหสั ท ๒๓๑๐๑ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๑ สัดสว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดับ ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ เวลา น้ำหนัก ชน้ิ งาน/ภาระรวบยอด ท่ี เรยี นรู้ ตวั ชวี้ ัด (ช่วั โมง) คะแนน ๑ ภาษา ท ๕.๑ ๕ ๕ -แผนภาพความคิดเร่อื ง ในวรรณคดไี ทย ม.๓/๒ ,ม.๓/๔ โวหาร ๒ บทละครพูด ท ๑.๑ ม.๓/๑ ๙ ๑๕ -แผนภาพความคิดเร่อื ง บทละครพูด เรื่องเหน็ แก่ลกู ท ๒.๑, ม.๓/๗ เรอ่ื งเหน็ แกล่ ูก - บทบาทสมมติ ท ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒, เรอ่ื งบทละครพูด เร่อื งเห็นแกล่ กู ท ๔.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ -รายงานเรอื่ ง เครือ่ งหมายวรรคตอน ท ๕.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ ๕ -ทำรายงาน เร่ือง ๓ อะไร อะไร ท ๑.๑ ๕ สำนวนไทย กไ็ มเ่ ปน็ ไร ม.๓/๑, ม.๓/๑, ม.๓/๙ ๑๐ -เขยี นสรุปใจความ สำคัญจากเร่อื งทอี่ ่าน ม.๓/๔, ม.๓/๕ - เขียนโฆษณา และพูดโนม้ โนม้ ใจ ๔ มองโฆษณา ท ๑.๑ ๕ อยา่ งวรรณกรรม ม.๓/๓, ม.๓/๗ ๑๐ -รายงานเร่อื งคำศัพท์ วชิ าการ ท ๒.๑ ม.๓/๕ -ป๊อปอพั คำภาษา ต่างประเทศท่ีใช้ ๕ เช้าฮาเยน็ เฮ ท ๑.๑ ๕ ในภาษาไทย ม.๓/๓, ม.๓/๕, ม.๓/๙ ๒๐ - ท่องทำนองเสนาะ เรอ่ื งพระอภัยมณี ๖ นิทานคำกลอน ท ๕.๑ ๙ - ถอดคำประพันธ์ เรอ่ื งพระอภยั มณี เรื่องพระอภยั ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ - แผนภาพความคดิ เรอ่ื งพระอภยั มณี มณี ตอนหนนี าง ผเี สอ้ื สมทุ ร หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๘๘ ๗ เขยี นงาม ท ๑.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓, ๕ ๑๐ - เขยี นจดหมายกิจธุระ ตามรปู แบบ ท ๒.๑ ม.๓/๓, ม.๓/๕, ท ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ท ๔.๑ , ม.๓/๕ ท ๕.๑, ม.๓/๓ ๘ เพลงน้ีมปี ระวัติ ท ๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๓, ๕ ๕ - เขยี นประวัตสิ ถานท่ี ม.๓/๕, ม.๓/๗ สำคญั ของประเทศไทย ท ๒.๑ ม.๓/๓, ม.๓/๔ ท ๓.๑ ม. ๓/๑,ม.๓/๒ ท ๕.๑ ม ๓/๓ ๙ มหัศจรรย์ ท ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๕, ๕ ๑๐ -รายงานเรือ่ งระดับ แหง่ มะละกอ ม. ๓/๗ ภาษา ท ๒.๑ ม.๓/๔ ท ๓.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๒ ท ๔.๑ ม.๓/๓ ,ม.๓/๕ ท ๕.๑ ม.๓/๒ ,ม๓/๓ ๑๐ รูต้ ำนาน ท ๓.๑ ม.๓/๑ ๕ ๑๐ -รายงานเรือ่ งคำ สบื สาน ท ๔.๑ ม.๓/๒ ภาษาต่างประเทศ วัฒนธรรม ในภาษาไทย รวม ๕๘ ๕๐ ประเมนิ ผลสอบกลางภาค ๑ ๒๐ ประเมินผลสอบปลายภาค ๑ ๓๐ รวมทงั้ หมด ๖๐ ๑๐๐ หลกั สูตรกลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๘๙ คำอธบิ ายรายวิชา ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย เวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต ศึกษาการอา่ นออกเสยี งบทร้อยแกว้ และบทรอ้ ยกรองไดถ้ ูกต้องและเหมาะสมกับเรือ่ งทีอ่ ่าน ระบุความแตกต่างของคำที่มีความหมายโดยตรงและความหมายโดยนัย ระบุใจความสำคัญ และรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์ วิจารณ์ และประเมินเรื่องที่อ่าน โดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบเพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ดีขึ้น วิเคราะห์เพื่อแสดงความคิดเห็นโต้แย้ง เกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและมีมารยาทในการอ่าน เขียนข้อความโดยใช้ถ้อยคำได้ถูกต้องตามระดับ ภาษา กรอกแบบสมัครงานพร้อมเขียนบรรยายเกี่ยวกับความรู้และทักษะของตนเองที่เหมาะสม กับงานเขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า และโครงงาน มีมารยาทในการเขียน พูดรายงานเรื่องหรือ ประเดน็ ทศ่ี กึ ษาคน้ คว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา พดู ในโอกาสต่างๆ ไดต้ รงตามวัตถปุ ระสงค์ พูดโน้มน้าวโดยนำเสนอหลักฐานตามลำดับเนื้อหาอย่างมเี หตุผลและน่าเชื่อถือ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพดู จำแนกและใช้คำภาษาตา่ งประเทศทใ่ี ช้ในภาษาไทย แต่งบทร้อยกรอง สรุปเน้อื หา วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่นในระดับที่ยากยิ่งขึ้น และวรรณกรรมท้องถิ่น จังหวัด ปทุมธานี เช่นธงตะขาบ(ประเพณี) พระพุทธเจ้าโปรดพุทธมารดา(ศาสนา) เรื่องชาติพระเคราะห์ ประวัติวัดสองพี่น้อง มะกะโท วิเคราะห์วิถีไทยและคุณค่าจากวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรุป ความรู้และข้อคิดจากการอ่าน เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยาน ตามที่กำหนด และบทร้อยกรองทีม่ คี ณุ คา่ ตามความสนใจและนำไปใชอ้ า้ งองิ โดยให้ฝึกฝนทักษะในรูปแบบที่หลากหลายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริงใช้ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ทำให้เกิดการเรียนรู้ที่มีความหมาย นอกจากนี้ ยังมีกจิ กรรมการเรียนรู้ทีเ่ น้นการคดิ วิเคราะห์จากการอ่านวรรณคดี วรรณกรรมการรับข้อมูลข่าวสาร ต่าง ๆ เพื่อพัฒนากระบวนการคิด การใช้วิจารณญาณ การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล การสังเคราะหค์ วามร้แู ละข้อคิด เพื่อให้ผู้เรียนมีพื้นฐานความรู้ด้านหลักภาษาที่ถูกต้อง พัฒนาทักษะการใช้ภาษาไทย ครบทุกด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทย สามารถนำภาษาไทย รวมทั้งคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่ดีงามไปใช้พัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ ทางอาชีพในชวี ิตจรงิ ได้ถูกต้อง เหมาะสม และมปี ระสิทธิภาพตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รหัสตวั ชวี้ ัด ท ๑.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๕, ม. ๓/๘, ม. ๓/๑๐ ท ๒.๑ ม. ๓/๒, ม. ๓/๘, ม. ๓/๙, ม. ๓/๑๐ ท ๓.๑ ม. ๓/๓, ม. ๓/๔, ม. ๓/๕, ม. ๓/๖ ท ๔.๑ ม. ๓/๑, ม. ๓/๖ ท ๕.๑ ม. ๓/๒, ม. ๓/๓, ม. ๓/๔ รวมทัง้ หมด ๑๙ ตวั ชี้วดั หลักสตู รกลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๙๐ โครงสร้างรายวชิ า วชิ าภาษาไทย รหัส ท ๒๓๑๐๒ เวลา ๖๐ ชั่วโมง ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ภาคเรยี นท่ี ๒ สดั ส่วนคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดับ ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ เวลา น้ำหนัก ชิ้นงาน/ภาระรวบยอด ท่ี เรยี นรู้ ตัวชว้ี ัด (ชว่ั โมง) คะแนน ๑ พระบรม ท๑.๑ ๙ ๑๐ -แผนภาพโครงเรอ่ื ง เรือ่ งพระบรมราโชวาท ราโชวาท ม.๓/๓, ม.๓/๑, ม.๓/๕ -แผนภาพความคิด ท๒.๑ ม.๓/๔ เรื่องคำประสม ท๓.๑ ม.๓/๕ ท๔.๑ ม.๓/๖ ท๕.๑ ม๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ ๒ อิศรญาณภาษติ ท๑.๑ ม.๓/๓, ม.๓/๕ ๙ ๑๐ -แผนภาพโครงเรอื่ ง อิศรญาณภาษติ ท๒.๑ ม.๓/๒ - รายงานเร่ืองสำนวน คำคม ท๓.๑ ม.๓/๕ ๕ -แผนภาพความคิดเรอ่ื ง ท๕.๑ ม.๓/๓ ที่เรยี กว่าก้าวหนา้ - รายงานเรื่อง ๓ ทเี่ รยี กวา่ ท๑.๑ ม.๓/๓ , ม.๓/๘ ๕ อาชีพทีส่ นใจ ก้าวหนา้ ท๒.๑ ม.๓/๙,ม.๓/๑๐ ๕ -แผนภาพความคิด เร่อื งทิศ ท๓.๑ ม๓/๓ - แผนผังเร่ืองทิศ ๔ กรงุ เทพ ฯ ท๑.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ ๕ เมอื่ รอ้ ย กวา่ ปี ม.๓/๕, ม.๓/๑๐ ท๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๕ ๕ คิดดกี ไ็ ดบ้ ุญ ท๑.๑ ๕ ๕ - แผนภาพความคดิ ม.๓/๓, ม.๓/๔, ม.๓/๕ เร่อื งชนิดของคำ ท๒.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๗ - รายงานเรื่องประโยค ท๔.๑ ม.๓/๒ ๖ บทพากย์ ท๑.๑ ๑๐ ๑๕ -แผนภาพโครงเรื่อง เอราวณั ม.๓/๑, ม.๓/๒, ม.๓/๓ บทพากย์เอราวัณ ท๒.๑ ม.๓/๙,ม.๓/๑๐ - แต่งบทร้อยกรอง ท๓.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๖ -อ่านทำนองเสนาะเรอ่ื ง ท๔.๑ ม.๓/๕, ม.๓/๖ บทพากยเ์ อราวัณ ท๔.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓ - เขยี นเรยี งความ หลักสูตรกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๙๑ ๗ ปารต์ ี้ ท๑.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๓ ๕ ๕ -รายงานเร่อื งคำ บาร์บีคิว ท๒.๑ ม.๓/๗ ภาษาต่างประเทศท่ีใช้ ท๓.๑ ในภาษาไทย ม.๓/๓, ม.๓/๕, ม.๓/๖ - พดู อวยพร ท๔.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๖ เนอ่ื งในโอกาสตา่ ง ๆ ๘ คำขวัญโนม้ จติ ท๑.๑ ม.๓/๓, ม.๓/๕ ๕ ๑๐ - แตง่ คำขวญั โน้มคดิ คำคม ท๒.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๑๐ - แตง่ โคลงสี่สุภาพ ท๔.๑ ม.๓/๑, ม.๓/๖ - รายงานเรอื่ งประโยค ซับซ้อน ๙ ลว้ นบญุ คุณ ท๒.๑ ม.๓/๙,ม.๓/๑๐ ๕ ๕ -รายงานเรอื่ งคำคม คติ อมุ้ ชวี ติ ท๓.๑ พจน์ คดิ ทดแทน ม๓/๔, ม.๓/๕, ม.๓/๖ - พดู โต้วาที ท๔.๑ ม.๓/๑ , ม.๓/๖ รวม ๕๘ ๕๐ ประเมินผลสอบกลางภาค ๑ ๒๐ ประเมนิ ผลสอบปลายภาค ๑ ๓๐ รวมทงั้ หมด ๖๐ ๑๐๐ หลกั สูตรกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๙๒ คำอธบิ ายรายวิชา ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หน่วยกติ ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และ เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน วิเคราะห์และวิจารณ์เรื่องที่อ่านในทุก ๆ ด้านอย่างมีเหตุผล คาดคะเน เหตุการณจ์ ากเร่อื งท่ีอา่ นและประเมินค่าเพอ่ื นำความร้คู วามคิดไปใช้ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาในการดำเนิน ชีวิต วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น โต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน และเสนอความคิดใหม่อย่างมี เหตุผล ตอบคำถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาที่กำหนด อ่านเรื่องต่าง ๆ แล้ว เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความและรายงาน สังเคราะห์ความรู้จากการอ่านสื่อ สิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์ และแหล่งเรียนรู้ตา่ ง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ ทางอาชีพ มีมารยาทในการอา่ น เขยี นส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถุประสงค์ โดยใช้ภาษา เรียบเรียงถกู ตอ้ ง มขี ้อมลู และสาระสำคญั ชดั เจน เขียนเรียงความ ผลติ งานเขยี นของตนเองในรูปแบบ ต่าง ๆ ประเมินงานเขียนของผู้อ่ืน แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเองมีมารยาทในการเขียน สรุป แนวคิดและแสดงความคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู วิเคราะห์แนวคดิ การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถอื จากเรื่องที่ฟังและดอู ย่างมีเหตุผล ประเมินเรือ่ งที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ใน การดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องท่ีฟังและดู มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด อธิบายธรรมชาติของภาษา พลงั ของภาษา และลกั ษณะของภาษา และ อธิบายอธิบายธรรมชาติของ ภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษามอญ ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตาม วัตถุประสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบุคคลรวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม วเิ คราะหแ์ ละวิจารณว์ รรณคดแี ละวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบ้อื งตน้ วิเคราะห์ลักษณะเด่นของ วรรณคดีไทย และวรรณกรรมพื้นบ้านภาษามอญ เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และวิถี ชีวิตของสังคมในอดีต วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมใน ฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรมเพื่อนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามที่กำหนด และบทร้อยกรองที่มคี ุณค่า ตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิงกิจกรรมการเรียนรูเ้ น้นการพัฒนาการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้อง และเพ่ิมประสทิ ธภิ าพในการอ่าน เขียน ฟัง ดู พดู โดยให้ฝึกฝนทักษะในรูปแบบที่หลากหลายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริงใช้ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และแหล่งการเรยี นรู้ต่าง ๆ ทำให้เกดิ การเรียนรทู้ ี่มคี วามหมาย นอกจากน้ียงั มีกจิ กรรม การเรียนรูท้ ่เี นน้ การคิดวิเคราะห์จากการอ่านวรรณคดี วรรณกรรม การรบั ขอ้ มลู ข่าวสารต่าง ๆ เพ่ือ พัฒนากระบวนการคิด การใช้วิจารณญาณ การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล การสังเคราะห์ ความรแู้ ละข้อคดิ เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมพี ้ืนฐานความรู้ด้านหลักภาษาที่ถกู ตอ้ ง พฒั นาทักษะการใช้ภาษาไทยครบทุก ด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทย สามารถนำภาษาไทย รวมท้ัง คณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นิยมทีด่ งี ามไปใชพ้ ัฒนาตน พฒั นาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ในชวี ิตจริงได้ถูกต้อง เหมาะสม และมีประสทิ ธภิ าพ หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตยว์ ทิ ยาคาร ๙๓ รหสั ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖, ม. ๔-๖/๗, ม. ๔-๖/๘, ม. ๔-๖/๙ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๘ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๖ รวมทง้ั หมด ๒๖ ตวั ช้ีวดั หลักสตู รกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๙๔ โครงสรา้ งรายวชิ า วชิ าภาษาไทย รหัส ท ๓๑๑๐๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นท่ี ๑ สัดสว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดับ มาตรฐานการ เวลา น้ำหนกั ช้นิ งาน/ภาระ ท่ี ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ เรยี นรู้/ตวั ชวี้ ัด เรียน คะแนน งาน (ชว่ั โมง) รวบยอด ๑ หลกั ภาษาและ ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ ๒ เขยี นแผนผัง การใชภ้ าษาไทย ธรรมชาติของ ตอนท่ี ๑ เรียนร้หู ลัก ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ ภาษา ประจักษ์ภาษา ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ ธรรมชาตขิ องภาษา ๒ หาคำท่สี ื่อให้ ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๒ ๒ เห็นถงึ พลังของ ๒ พลงั ของภาษา ภาษา ท ๔.๑ ม. ๔-๖/ ๒ ๓ ลกั ษณะของภาษา ๓ ๒ เขียนแผนผงั เช่อื มโยง ๔ คำและสำนวน ลักษณะของ ภาษา ๕ ระดับภาษา ๓ ทำสมดุ เล่มเลก็ เรอ่ื งคำและ สำนวน ๓ เขยี นแผนผงั ระดบั ภาษา ๖ ตอนท่ี ๒ พัฒนาทักษะ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ๕ ๔ อ่านออกเสียง สอ่ื สาร ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ ๓ จากเรอ่ื งท่ี การอ่านออกเสียง กำหนด บทร้อยแก้วและ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๓ บทรอ้ ยกรอง ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๔ ๓ เลอื กเรือ่ งท่ี ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๕ สนใจและอ่าน ๗ การอา่ นจับใจความ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๖ จับใจความ หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๙๕ ๘ การเขยี นอธิบาย ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๗ ๒ ๒ เขยี นอธบิ าย บรรยาย และพรรณนา ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๘ บรรยาย และ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ พรรณนาจาก เรือ่ งทกี่ ำหนด ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ทำเปน็ สมุดเล่ม ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๔ เลก็ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๕ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ ๒ ทำจดหมาย กิจธุระ ๙ การเขยี นจดหมาย ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ กิจธุระ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๔ ๒ ๒ เขยี นเรียงความ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๕ ๑ ๑๐ การเขียนเรียงความ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ ๒ เลือกเรอ่ื งทฟี่ ัง และดอู ยา่ งมี ๑๑ การเลอื กเร่ืองเพ่อื ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๒ วิจารณญาณ ฟังและดู ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๔ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๕ ๒ พดู วเิ คราะห์ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ แนวคดิ การใช้ ภาษา และ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๔ ความนา่ เชอ่ื ถือ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๖ จากเรื่องท่ีฟัง และดอู ยา่ งมี ๑๒ การพูดสรุปแนวคิดจาก ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ เหตผุ ล เร่อื งที่ฟงั และดู ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๒ เขียนแผนผัง ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๓ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๖ ๒ วิเคราะหแ์ ละ วิจารณ์ วรรณคดีและวรรณกรรม ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ วรรณคดแี ละ หลกั การวิจารณ์ วรรณกรรม ๑๓ วรรณคดแี ละ ตามหลกั การ วรรณกรรม วิจารณเ์ บอ้ื งต้น หลกั สตู รกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรยี นชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๙๖ อภิปชู นียกานท์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ๒ ๓ เขยี นวิเคราะห์ ๑๔ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ และประเมิน ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ คุณค่าด้าน ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ วรรณศิลปข์ อง ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๖ วรรณคดี และ วรรณกรรม ๑๕ นิทานเวตาล ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ๓ ๔ ทำสมดุ เลม่ เล็ก ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ เรือ่ งนิทาน ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ เวตาล ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ ๑๖ หวั ใจชายหนมุ่ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ๔ ๔ เขียนแผนผัง ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วิเคราะห์หวั ใจ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ ชายหนุ่ม ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ ๑๗ ทกุ ขข์ องชาวนาในบทกวี ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ๒ ๓ เขียนแผนผัง ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ วเิ คราะห์หัวใจ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ ชายหน่มุ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๖ ๑๘ มงคลสตู รคำฉนั ท์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ๓ ๔ ทำสมดุ เล่มเล็ก ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ เขยี นคำศพั ท์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ จากมงคลสูตร ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ คำฉันท์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๖ ๑๙ บทอาขยาน ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๖ ๑ ๒ ท่องจำและ บอกคุณค่าบท อาขยานตามท่ี กำหนด รวม ๓๘ ๕๐ ประเมนิ ผลสอบกลางภาค ๑ ๒๐ ประเมินผลสอบปลายภาค ๑ ๓๐ รวมท้งั หมด ๔๐ ๑๐๐ หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสตู รโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๙๗ คำอธิบายรายวิชา ท ๓๑๑๐๒ ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑ หน่วยกิต ศึกษาและฝึกอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะ และ เหมาะสมกบั เรอื่ งทอี่ ่าน ตคี วาม แปลความ และขยายความเร่อื งทอ่ี ่าน มีมารยาทในการอ่าน เขียนย่อ ความจากสื่อที่มีรูปแบบและเนื้อหาหลากหลาย ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่าง ๆ ประเมิน งานเขียนของผู้อนื่ แล้วนำมาพัฒนางานเขียนของตนเอง เขยี นรายงานการศกึ ษาคน้ คว้า เร่ืองท่ีสนใจ ตามหลักการเขียนเชิงวิชาการ และใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง บันทึกการศึกษาค้นคว้า เพ่ือนำไปพัฒนาตนเองอยา่ งสมำ่ เสมอ มมี ารยาทในการเขยี น สรปุ แนวคิดและแสดงความคิดเห็นจาก เรื่องที่ฟงั และดู วิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดูอยา่ งมีเหตุผล ประเมินเรื่องที่ฟังและดู แล้วกำหนดแนวทาง นำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิต มีวิจารณญาณใน การเลือกเรอ่ื งที่ฟังและดู พูดในโอกาสตา่ ง ๆ พดู แสดงทรรศนะ โตแ้ ยง้ โน้มน้าวใจ และเสนอแนวคิด ใหม่ด้วยภาษาถูกต้องเหมาะสม มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด ใช้ภาษาเหมาะสมแกโ่ อกาส กาลเทศะ และบุคคลรวมทั้งคำราชาศัพท์อย่างเหมาะสม แต่งบทร้อยกรอง วิเคราะห์อิทธิพลของ ภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น การยืมคำภาษามอญมาใช้ในภาษาไทย การยืมคำภาษาต่างประเทศ มาใช้ในภาษามอญ อธิบายและวิเคราะห์หลักการสร้างคำในภาษาไทย วิเคราะห์และประเมินการใช้ ภาษาจากสือ่ ส่ิงพิมพ์และสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดี และวรรณกรรมในฐานะที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคิดจากวรรณคดีและ วรรณกรรมเพ่ือนำไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ติ จริง รวบรวมวรรณกรรมพื้นบา้ นและวรรณกรรมพื้นบ้านภาษา มอญ อธบิ ายภมู ปิ ัญญาทางภาษาท่องจำและบอกคุณค่าบทอาขยานตามทก่ี ำหนด และบทร้อยกรองที่ มีคุณค่าตามความสนใจ และนำไปใช้อ้างอิงกิจกรรมการเรยี นรู้เน้นการพฒั นาการใช้ภาษาไทยอย่าง ถูกต้องและเพ่มิ ประสิทธิภาพในการอ่าน เขียน ฟงั ดู พดู โดยให้ฝึกฝนทักษะในรูปแบบที่หลากหลายและเชื่อมโยงกับชีวิตจริงใช้ทั้งสื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ และแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ ทำให้เกิดการเรยี นรทู้ ่มี คี วามหมาย นอกจากนีย้ ังมกี จิ กรรม การเรียนรู้ที่เน้นการคิดวิเคราะห์จากการอ่านวรรณคดี วรรณกรรมการรับข้อมลู ข่าวสารต่าง ๆ เพ่ือ พัฒนากระบวนการคิด การใช้วิจารณญาณ การแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล การสังเคราะห์ ความร้แู ละข้อคดิ เพ่อื ใหผ้ ้เู รยี นมีพืน้ ฐานความรู้ดา้ นหลักภาษาท่ีถกู ต้อง พฒั นาทกั ษะการใช้ภาษาไทยครบทุก ด้าน และเรียนรู้คุณค่าที่สอดแทรกในวรรณคดีและวรรณกรรมไทย สามารถนำภาษาไทย รวมทั้ง คุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมทดี่ งี ามไปใช้พัฒนาตน พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพ ในชวี ติ จริงไดถ้ กู ตอ้ ง เหมาะสม และมปี ระสิทธิภาพ รหสั ตัวชีว้ ดั ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๙ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖,ม. ๔-๖/๗, ม. ๔-๖/๘ หลักสูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สตู รโรงเรยี นชมุ ชนประชาธิปัตย์วทิ ยาคาร ๙๘ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖ ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖,ม. ๔-๖/๗ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑, ม. ๔-๖/๒, ม. ๔-๖/๓, ม. ๔-๖/๔, ม. ๔-๖/๕, ม. ๔-๖/๖ รวมท้งั หมด ๒๖ ตัวช้วี ดั หลักสูตรกล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลกั สูตรโรงเรียนชมุ ชนประชาธิปัตยว์ ิทยาคาร ๙๙ โครงสร้างรายวิชา วชิ าภาษาไทย รหัส ๓๑๑๐๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ภาคเรียนที่ ๒ สัดสว่ นคะแนน ๗๐ : ๓๐ ลำดบั มาตรฐานการ เวลา นำ้ หนัก ช้ินงาน/ ท่ี ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ เรยี นร/ู้ ตวั ชีว้ ัด เรียน คะแนน ภาระงาน รวบยอด ๑ ราชาศพั ท์ (ชวั่ โมง) ๒ ทำสมุดเล่ม ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๓ ๒ ๔ เลก็ รวบรวม ๒ หลักการแต่ง ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๔ ๓ ๒ คำราชาศพั ท์ คำประพันธป์ ระเภทกาพย์ เขียนแผนผงั และโคลง ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๕ ๒ ๓ คำประพันธ์ ๒ ประเภทกาพย์ ๓ คำภาษาตา่ งประเทศ ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๖ ๓ และโคลง ในภาษาไทย ท ๔.๑ ม. ๔-๖/๗ ๒ ๔ สร้างแผ่นพับ รวบรวมคำ ๔ การใช้คำซ้ำ คำซ้อน ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๑ ๓ ภาษาตา่ งประ และคำประสม ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๙ เทศใน ภาษาไทย ๕ การวเิ คราะหแ์ ละประเมิน เขยี นแผนผงั การใชภ้ าษาจากสอ่ื ส่ิงพิมพ์ คำซ้ำ คำซอ้ น และส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ และคำประสม ทำสมุดเล่ม ตอนที่ ๒ พัฒนาทกั ษะ เลก็ และ ๖ สือ่ สาร วเิ คราะหแ์ ละ ประเมนิ การ การอ่านออกเสียง ใชภ้ าษาจาก บทร้อยแกว้ และ ส่อื สิง่ พิมพ์ บทร้อยกรอ และส่ือ อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ อ่านออกเสยี ง จากเรื่องที่ กำหนด หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เอกสารประกอบหลักสูตรโรงเรียนชุมชนประชาธิปัตย์วิทยาคาร ๑๐๐ ๗ การอา่ นแปลความ ท ๑.๑ ม. ๔-๖/๒ ๓ ๔ ทำแผน่ พับ ตีความ และขยายความ เลือกเรอ่ื งและ อ่านแปลความ ๘ การเขียนย่อความ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๓ ตคี วาม และ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๔ ขยายความ ๙ การเขียนบนั ทึกความรู้ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๕ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ ๑ ๒ สรา้ งสมดุ เล่ม ๑๐ การเขยี นรายงานวิชาการ เล็ก เขียนยอ่ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๔ ความเร่อื งที่ ๑๑ การเลือกเรือ่ งเพือ่ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๕ สนใจ ฟังและดู ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๗ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ ๒ ๓ สรา้ งสมุดเลม่ เลก็ และเขียน ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๔ บนั ทกึ ความรู้ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๕ ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๖ ๓ ๔ เขียนรายงาน ท ๒.๑ ม. ๔-๖/๘ วชิ าการ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๔ ๑ ๒ เลือกเรื่องท่ีฟัง ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๖ และดูอยา่ งมี วจิ ารณญาณ ๑๒ การพดู สรปุ แนวคดิ จากเรอ่ื ง ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๑ ๑ ๒ พดู วิเคราะห์ ทีฟ่ ังและดู ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๒ แนวคิด การ ใชภ้ าษา และ ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๓ ความ น่าเช่ือถอื จาก ท ๓.๑ ม. ๔-๖/๖ เรื่องท่ฟี ังและ ดอู ยา่ งมี หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๒ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ เหตุผล ๑๓ บทละครเรอ่ื ง อเิ หนา ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ แสดงบทบาท ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ ตอน ศกึ กะหมงั กุหนิง ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๔ ๔ ๕ สมมตุ ิจาก ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๖ เรอื่ ง ๑๔ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๔ โคลงนิราศนรินทร์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๑ ทำสมุดเล่ม ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๒ ๓ ๓ เลก็ วเิ คราะห์ ท ๕.๑ ม. ๔-๖/๓ โคลงนริ าศ หลกั สตู รกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย