สพป.อุทัยธานี เขต 1

รำยงำนผลกำรดำเนินงำน ประจำปีงบประมำณ พ.ศ.2562 gg.gg/plan-report62 สำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน เอกสำรหมำยเลข 21/2562 http://www.utt1.go.th

คำนำ รายงานผลการดาเนินงานประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 จัดทาข้ึนเพื่อสรุปผลการ ดาเนินงาน ตามโครงการ กจิ กรรม ในรอบปที ่ีผา่ นมา โดยม่งุ เน้นการดาเนินงานทีส่ นองตามนโยบายของ รัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ประกอบด้วย 5 นโยบาย ตามแผนปฏิบัติราชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 พร้อม เผยแพร่ประชาสัมพันธ์ให้หน่วยงานทเี่ ก่ยี วขอ้ งและสาธารณชนได้รบั ทราบ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุทัยธานี เขต 1 ขอขอบคณุ ผูม้ สี ่วนเก่ยี วข้อง ทุกท่าน ท้ังในระดับเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา สถานศึกษา ตลอดจนชุมชนและองค์กรทุกภาคส่วนที่เก่ียวข้องใน การสนับสนุนการดาเนินงานของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ให้บรรลุ เป้าหมาย และหวังเปน็ อยา่ งย่ิงว่ารายงานผลการดาเนินงานฉบบั นี้ จะเปน็ ขอ้ มูลเพ่ือนาไปใช้ประโยชน์ ในการดาเนนิ งานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอทุ ยั ธานี เขต 1 ธนั วาคม 2562

สำรบัญ หน้ำ คำนำ 1 ส่วนที่ 1 สภาพทวั่ ไปและข้อมูลพ้นื ฐาน 1 2 สภาพทั่วไป 4 เขตบรกิ ารด้านการศึกษา 5 ทาเนียบผบู้ ริหาร 6 องค์คณะบคุ คล 9 ขอ้ มลู บุคลากร 13 ข้อมลู พนื้ ฐานทางการศึกษา ขอ้ มลู คุณภาพการศกึ ษา 29 สว่ นที่ 2 ทิศทางการพัฒนาการศกึ ษา ปงี บประมาณ พ.ศ.2562 36 ส่วนที่ 3 ผลการดาเนินงาน 51 รายงานผลการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 54 ของสานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอทุ ยั ธานี เขต 1 นโยบายท่ี 1 การจดั การศึกษาเพ่ือความมน่ั คง 57 นโยบายท่ี 2 พฒั นาคุณภาพผูเ้ รียน นโยบายที่ 3 พัฒนาผ้บู ริหาร ครแู ละบุคลากรการศึกษา 61 นโยบายที่ 4 สร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศึกษาท่ีมคี ุณภาพ 63 69 มมี าตรฐานและลดความเหลื่อมล้าทางการศึกษา 70 นโยบายท่ี 5 เพม่ิ ประสทิ ธภิ าพการบริหารจดั การ รายงานผลการดาเนนิ งานตวั ชว้ี ัดตามแผนปฏิบตั ริ าชการ 71 ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 ของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน สงั กดั สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต 1 74 นโยบายท่ี 1 การจดั การศึกษาเพ่ือความม่นั คง 86 นโยบายที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน 89 นโยบายท่ี 3 พัฒนาผู้บริหาร ครแู ละบุคลากรการศึกษา นโยบายท่ี 4 สร้างโอกาสในการเข้าถงึ บริการการศกึ ษาท่ีมีคุณภาพ มมี าตรฐานและลดความเหล่อื มลา้ ทางการศกึ ษา นโยบายที่ 5 เพ่มิ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจัดการ สว่ นที่ 4 ผลงานทป่ี ระสบความสาเร็จ ระดบั เขตพนื้ ที่การศึกษา ระดับสถานศึกษา ส่วนที่ 5 ข้อเสนอแนะและแนวทางการพัฒนา

สว่ นท่ี 1 สภาพทั่วไปและข้อมลู พ้นื ฐาน สภาพทว่ั ไป สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศกึ ษำประถมศึกษำอทุ ัยธำนี เขต 1 อำคำรตั้งอยู่เลขท่ี 78 หมู่ 2 ตำบลสะแกกรัง อำเภอเมืองอุทยั ธำนี จังหวัดอทุ ัยธำนี 01666 โทรศพั ท์ 69-1627-9868 โทรสำร 6-50-511569 เวบ็ ไซต์ www.utt1.go.th เขตบรกิ ารด้านการศึกษา สำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 รับผดิ ชอบกำรบรหิ ำรจดั กำรศกึ ษำ ใน 4 อำเภอ จำนวน 73 โรงเรียนประกอบด้วย 1. อำเภอเมืองอทุ ัยธำนี จำนวนสถำนศกึ ษำ 23 โรงเรยี น 2. อำเภอหนองขำหยำ่ ง จำนวนสถำนศึกษำ 12 โรงเรยี น 3. อำเภอทัพทนั จำนวนสถำนศึกษำ 23 โรงเรยี น 4. อำเภอสวำ่ งอำรมณ์ จำนวนสถำนศกึ ษำ 25 โรงเรียน รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 1

ทาเนียบผบู้ รหิ าร ผู้อานวยการสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุทัยธานี เขต 1 นายสุชาติ กลดั สุข รองผู้อานวยการสานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต 1 นายประสพชยั ชาญธญั ญกรณ์ นายวฒุ ิภัทร จูมโสดา รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 2

ทาเนียบผู้อานวยการกลุ่ม นางฐติ ินนั ท์ สถติ ย์พงษ์ นางสุริยา วรสทิ ธิ์ นางกิง่ แก้ว จรุงธนะกจิ ผอู้ านวยการกลุ่มอานวยการ ผู้อานวยการกลุม่ บริหารงานบุคคล ผู้อานวยการกลุ่มนโยบายและแผน นายธงชยั มัน่ สุข นางจินตนา เนียมมา นายสพุ จน์ มธุรส ผู้อานวยการกลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและ ผู้อานวยการกลุ่มบรหิ ารงานการเงิน ผูอ้ านวยการกลุม่ สง่ เสริมการศกึ ษา ทางไกล เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ประเมินผลการจดั การศกึ ษา และสนิ ทรัพย์ การสอ่ื สาร วา่ ง นางศิรเิ พญ็ สปุ นั นุช นายโฆษิต รักษาทรัพย์ นางสาววชั นนั ท์ เดชอาพร ผู้อานวยการกลมุ่ สง่ เสริมการจดั การศกึ ษา ผอู้ านวยการกลุ่มพฒั นาครูและ ผูอ้ านวยการกลมุ่ กฎหมายและคดี ผู้อานวยการหนว่ ยตรวจสอบภายใน บุคลากรทางการศึกษา รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 3

องค์คณะบคุ คล ของสานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา (ก.ต.ป.น.) ของสานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 1. นำยสุชำติ กลดั สุข ประธำนกรรมกำร 2. นำยประสทิ ธิ์ อรณุ ศรสี ขุ สันต์ กรรมกำรผูแ้ ทนผบู้ ริหำรสถำนศกึ ษำขน้ั พื้นฐำนของรัฐ 3. วำ่ ท่ี รอ้ ยตรีสรวชิ ญ์ ชนิ พีระเสถียร กรรมกำรผูแ้ ทนผ้บู รหิ ำรสถำนศกึ ษำขั้นพืน้ ฐำนของเอกชน 4. นำยสรุ พงษ์ อนิ อ่อน กรรมกำรผู้ทรงคุณวฒุ ิด้ำนกำรศึกษำปฐมวยั 5. นำยกฤษณ์ สังเต็ม กรรมกำรผูท้ รงคุณวุฒิดำ้ นกำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำน 0. นำยปวิช พรศริ ชยั กรรมกำรผทู้ รงคุณวฒุ ิด้ำนกำรวิจัยและประเมนิ ผล 8. นำยจิระ มงิ่ เมอื งมูล กรรมกำรผทู้ รงคุณวุฒิด้ำนกำรบริหำรกำรศึกษำ 7. นำงสำวสุภำพร สถติ ย์พงษ์ กรรมกำรผู้ทรงคุณวฒุ ดิ ำ้ นศำสนำ ศิลปะ และวัฒนธรรม 9. นำยธงชยั มนั่ สขุ กรรมกำรและเลขำนุกำร รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 4

จำนวนบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ในสำนักงำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 มีจำนวนท้ังสิ้น 80 คน ประกอบดว้ ยบคุ ลำกรตำแหนง่ ต่ำง ๆ ดงั นี้ ตำแหนง่ /กลมุ่ ผู้บริหำร บุคลำกร บคุ ลำกร พนกั งำน ลกู จ้ำง ลูกจำ้ ง รวม 37(1) 37(2) รำชกำร ประจำ ชั่วครำว (คน) 1 ผอู้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำ 1 -- -- - 2 - 21 รองผูอ้ ำนวยกำรสำนักงำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำ 2 -- -- 0 9 1 7 กลมุ่ อำนวยกำร - -0 - 9 - 1 - 7 กลุ่มบรหิ ำรงำนกำรเงนิ และสนิ ทรพั ย์ - -7 - - - 14 - 2 กลมุ่ บรหิ ำรงำนบคุ คล - -7 - - - 0 กลมุ่ พัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ - -1 - - 2 2 - 2 กลุ่มนโยบำยและแผน -- 7 - - - 80 9 กลุม่ นิเทศ ตดิ ตำม และประเมินผลกำรจดั กำรศึกษำ - 12 2 - - กลมุ่ สง่ เสรมิ กำรศกึ ษำทำงไกล เทคโนโลยีสำรสนเทศและ - - 1 1 - กำรสื่อสำร กลุ่มส่งเสรมิ กำรจดั กำรศึกษำ - -4 - - กลุ่มกฎหมำยและคดี - -2 - - หนว่ ยตรวจสอบภำยใน - 2-- รวมทั้งสิ้น 3 12 42 1 9 (ข้อมูล ณ 36 กนั ยำยน 2502) 22 6 1 8 42 8 8 1 ผูอ้ านวยการ รองผู้อานวยการ กลมุ่ อานวยการ กล่มุ งานบรหิ ารงานการเงินและสินทรพั ย์ กลุม่ บริหารงานบุคคล กลุม่ พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา กลุ่มนโยบายและแผน กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา กลมุ่ สง่ เสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร กลุ่มสง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษา กลุม่ กฎหมายและคดี หน่วยตรวจสอบภายใน รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 5

ขอ้ มูลพื้นฐานทางการศกึ ษา ขอ้ มูลสถานศึกษาในสังกัด จาแนกตามขนาด 7 ขนาด (ตามเกณฑ์ สพฐ.) (ข้อมูล 10 มิถุนายน 2562) จาแนกตามขนาด จานวนนักเรียน จานวนสถานศกึ ษา ร้อยละ ขนำดท่ี 1 นกั เรยี นตง้ั แต่ (1 – 126 คน) 01 83.49 ขนำดท่ี 2 นกั เรยี นตั้งแต่ (121 – 266 คน) 11 13.25 ขนำดท่ี 3 นักเรยี นตั้งแต่ (261 – 366 คน) 8 7.43 ขนำดที่ 4 นกั เรียนต้ังแต่ (361 – 499 คน) 2 2.41 ขนำดท่ี 5 นักเรียนต้ังแต่ (566 – 1,499 คน) 2 2.41 ขนำดที่ 0 นักเรียนตั้งแต่ (1,566 – 2,466 คน) 6 ขนำดท่ี 8 นกั เรยี นตง้ั แต่ (2,566 คนขนึ้ ไป) 6 6 33 6 รวม 100 จานวนโรงเรียนขยายโอกาส 13 แห่ง จานวนโรงเรียนท่เี ปิดชนั้ อนุบาล 3 ขวบ 13 แห่ง จานวนโรงเรียนประชารัฐ 27 แห่ง ข้อมูลพื้นฐานโรงเรยี นในสังกัด จาแนกรายอาเภอ ที่ อาเภอ จานวน อนุบาล ประถม มธั ยม รวม โรงเรียน ห้อง คน ห้อง คน ห้อง คน ห้อง คน 1 เมืองอทุ ยั ธำนี 23 55 033 159 1,772 0 54 226 2,509 2 หนองขำหยำ่ ง 12 22 138 08 402 3 43 92 042 3 ทพั ทัน 23 47 507 145 1,894 17 290 211 2,057 4 สว่ำงอำรมณ์ 25 58 090 154 2,154 28 429 237 3,289 33 132 2,034 525 6,292 54 322 761 9,143 รวมท้ังสิน้ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 6

จานวนสถานศกึ ษา นักเรยี น ครู ปีการศึกษา 2562 จาแนกตามอาเภอ (ขอ้ มูล 10 มิถนุ ายน 2562) อาเภอ จานวน จานวนนักเรยี น จานวนครู สถานศกึ ษา ชาย หญิง รวม เมืองอทุ ัยธำนี 1,292 1,288 2,509 148 หนองขำหย่ำง 23 43 ทัพทนั 322 326 042 103 สวำ่ งอำรมณ์ 12 218 1,431 1,228 2,057 570 รวมทั้งส้นิ 23 1,841 1,537 3,289 25 4,736 4,362 9,143 33 ขอ้ มูลจานวนห้องเรียนและนักเรียนของโรงเรียนรัฐบาล สังกดั สพฐ.(ข้อมูล 10 มถิ นุ ายน 2562) ระดบั ช้นั เรยี น หอ้ งเรียน จานวนนกั เรยี น ชาย หญงิ รวม อนบุ ำล 1 10 97 167 260 อนุบำล 2 72 อนุบำล 3 74 425 455 776 รวมอนบุ าล 132 518 431 947 ประถมศึกษำปีท่ี 1 78 1,040 994 2,034 ประถมศกึ ษำปีท่ี 2 78 511 498 1,667 ประถมศึกษำปที ี่ 3 70 548 528 1,684 ประถมศกึ ษำปที ่ี 4 96 517 459 988 ประถมศึกษำปีท่ี 5 78 502 563 1,605 ประถมศกึ ษำปีที่ 0 77 รวมประถมศกึ ษา 525 543 561 1,664 มธั ยมศกึ ษำปีที่ 1 17 066 524 1,124 มัธยมศึกษำปีท่ี 2 17 3,231 3,011 6,292 มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 3 17 157 124 272 รวมมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 54 182 122 294 รวมท้ังส้นิ 761 135 111 240 465 357 322 4,736 4,362 9,143 รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 7

ขอ้ มูลโรงเรยี นทมี่ ีการบรหิ ารจดั การเรยี นรวม ท่ี โรงเรยี นหลัก โรงเรียนมารวม รปู แบบการบริหารจดั การ 1 วดั หนองแก วัดหนองพังคำ่ (ประชำนุกลู ) รวมเรียนทุกชั้นเรยี น 2 วัดจักษำ บ้ำนเนินตมู รวมเรยี นทกุ ชน้ั เรยี น 3 วดั ดอนกลอย วัดหนองเข่ือน รวมเรยี นทกุ ชั้นเรยี น 4 วัดดอนกลอย วดั หว้ ยรอบ รวมเรียนทุกชนั้ เรียน 5 ชุมชนบำ้ นโคกหมอ้ วัดท่ำมะขำมป้อม รวมเรยี นทุกช้นั เรียน 0 วดั หนองสระ วดั ดงพกิ ลุ รวมเรียนทกุ ช้นั เรยี น 8 บ้ำนหนองขยุ บ้ำนหวั ดง รวมเรียนทุกชน้ั เรียน 7 วดั ตลกุ ดู่ วดั หนองนกยงู รวมเรยี นทุกชน้ั เรียน 9 อนุบำลสว่ำงอำรมณ์ บ้ำนหนองยำยดำ รวมเรียนทุกชั้นเรียน 16 วดั ดงแขวน บ้ำนหนองยำยดำ รวมเรยี นทกุ ชั้นเรียน 11 วดั บุญลอื (อุเทสประชำสรรค์) วัดตำนำด,วัดบุญลือ,วัดเขำพะแวง รวมเรียนบำงช้นั (ป.5-0) 12 วัดบญุ ลอื สำขำวัดเขำพะแวง วดั บุญลือ(อเุ ทสประชำสรรค์) รวมเรยี นบำงชั้น (ป.1-2) 13 วดั ตำนำด วัดบุญลือ สำขำวัดเขำพะแวง รวมเรยี นบำงชนั้ (ป.3-4) 14 บำ้ นหนองแห้ว วัดวังสำรกิ ำ รวมเรยี นทุกช้ันเรียน 15 อนุบำลหนองขำหย่ำง วดั ทงุ่ ปำจำน รวมเรยี นทกุ ชั้นเรยี น 10 วัดหนองระแหงเหนือ วดั ทุง่ ปำจำน รวมเรียนทุกชน้ั เรยี น (ขอ้ มลู ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562) จานวนและร้อยละของผู้เรียนออกกลางคัน ปีการศกึ ษา 2561 ระดบั ช้ัน จานวนผู้เรยี นต้นปี จานวนผูเ้ รยี น ร้อยละ ปกี ารศึกษา 2561 ออกกลางคัน ป.1 – ป.6 6 ม.1 – ม.3 0,336 6 6.12 746 1 . 3 รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562

ข้อมูลคุณภาพการศึกษา ผลการทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผเู้ รียนระดับชาติ (NT) ปีการศึกษา 2561 ระดับ คะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ ภาษา คานวณ เหตุผล รวม 3 ด้าน ประเทศ 53.17 48.19 47.68 49.47 สงั กัด สพฐ. 52.83 48.79 48.58 49.39 สพป.อทุ ัยธำนี เขต 1 56.19 45.63 45.91 48.64 ตำรำงผลกำรทดสอบควำมสำมำรถพื้นฐำนของผ้เู รียนระดับชำติ (NT) ช้ันประถมศึกษำปีท่ี 3 ในระดบั ประเทศ สงั กดั สพฐ. และเขตพื้นที่กำรศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2501 54 52 50 48 46 44 42 40 แผนภูมิแสดงผลกำรทดสอบควำมสำมำรถพ้นื ฐำนของผ้เู รียนระดบั ชำติ (NT) ช้นั ประถมศกึ ษำปีท่ี 3 ในระดับประเทศ สงั กดั สพฐ. และเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำ ปีกำรศกึ ษำ 2501 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 9

ผลการทดสอบการศึกษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ตำรำงผลกำรทดสอบกำรศึกษำระดับชำตขิ ั้นพื้นฐำน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษำปีที่ 0 ปกี ำรศึกษำ 2501 คะแนนเฉล่ยี ในระดับประเทศ สพฐ. และเขตพน้ื ที่กำรศึกษำ คะแนนเฉลี่ยของแตล่ ะระดับ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ประเทศ สพฐ. สพป.อุทยั ธานี เขต 1 ภำษำไทย 55.96 ภำษำอังกฤษ 39.24 54.01 55.38 คณิตศำสตร์ 38.56 วิทยำศำสตร์ 39.93 35.48 35.53 43.14 เฉลี่ยรวม 35.05 35.58 37.73 37.38 41.14 41.21 แผนภมู ิแสดงผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดับชำติขัน้ พ้ืนฐำน (O-NET) ชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 0 ในระดับประเทศ สพฐ. และเขตพ้นื ที่กำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2501 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 10

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2561 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ตำรำงผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติข้นั พื้นฐำน (O-NET) ชั้นมธั ยมศึกษำปีท่ี 3 ปกี ำรศึกษำ 2501 คะแนนเฉลย่ี ในระดบั ประเทศ สพฐ. และเขตพืน้ ท่ีกำรศึกษำ คะแนนเฉลย่ี ของแตล่ ะระดับ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ประเทศ สพฐ. สพป.อุทัยธานี เขต 1 ภำษำไทย 54.42 ภำษำองั กฤษ 29.45 55.64 56.54 คณิตศำสตร์ 36.64 วทิ ยำศำสตร์ 30.16 29.16 25.07 37.50 เฉลย่ี รวม 36.27 24.41 30.43 32.07 37.71 33.33 แผนภมู แิ สดงผลกำรทดสอบทำงกำรศึกษำระดบั ชำติขนั้ พื้นฐำน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศึกษำปที ่ี 3 ในระดับประเทศ สพฐ. และเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำ ปีกำรศึกษำ 2501 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 11

ผลการประเมนิ ความสามารถในการอา่ นออก (Reading Test : RT) ตำรำงแสดงผลกำรประเมนิ ควำมสำมำรถในกำรอ่ำนออก (RT) ชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2501 ในระดับประเทศ สพฐ. และเขตพ้ืนท่กี ำรศึกษำ ท่ี ระดับ การอ่านออกเสียง การอา่ นรเู้ รื่อง รวม 2 สมรรถนะ เฉลย่ี ระดับ เฉล่ยี ระดบั เฉลี่ย ระดับ 1 ประเทศ 2 สพฐ. คณุ ภาพ คณุ ภาพ คุณภาพ 3 สพป.อทุ ัยธำนี เขต 1 66.13 ดี 71.24 ดี 68.69 ดี 65.70 ดี 71.17 ดี 68.44 ดี 67.12 ดี 74.24 ดี 70.68 ดี ตำรำงแสดงผลกำรประเมินควำมสำมำรถในกำรอำ่ นออก (RT) ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 1 ปกี ำรศึกษำ 2501 ระดับสำนักงำนเขตพน้ื ที่กำรศึกษำประถมศกึ ษำอุทยั ธำนี เขต 1 สมรรถนะ จานวนและรอ้ ยละนกั เรยี น จาแนกตามระดับคุณภาพ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง กำรอำ่ นออกเสียง จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ จานวน ร้อยละ กำรอำ่ นร้เู รื่อง 473 40.58 369 29.89 157 15.23 78 7.37 รวม 2 สมรรถนะ 589 55.73 353 34.64 93 7.90 12 1.15 514 49.56 355 34.23 131 12.63 37 3.56 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 12

สว่ นที่ 2 ทิศทางการพฒั นาการศึกษา ปงี บประมาณ พ.ศ.2562 วิสัยทศั น์ พันธกจิ ค่านยิ มองค์กร เป้าประสงค์ ยทุ ธศาสตร์ จุดเน้น ตวั ช้วี ัด รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 13

ทิศทางการพฒั นาการศึกษา วสิ ัยทัศน์ “สำนกั งำนมรี ะบบ โรงเรยี นมมี ำตรฐำน นักเรยี นมีคณุ ภำพ” พันธกจิ 1. ส่งเสริม และสนับสนุนกำรจดั กำรศึกษำแกป่ ระชำกรวัยเรียนทุกคน ได้รับกำรศกึ ษำอย่ำงทัว่ ถงึ และ มคี ณุ ภำพ 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตำมหลักสูตรและค่ำนิยมหลัก ของคนไทย 12 ประกำร 3. พัฒนำระบบบริหำรจัดกำรท่ีเน้นกำรมีส่วนร่วม เพื่อเสริมสร้ำงควำมรับผิดชอบต่อคุณภำพ กำรศกึ ษำ และบรู ณำกำรกำรจดั กำรศกึ ษำ ค่านิยมองคก์ าร “มุง่ ผลสมั ฤทธิ์ มีจติ บรกิ ำร ทำงำนเปน็ ทีม” เปา้ ประสงค์ เป้าประสงค์ ที่ 1 นักเรียนระดับก่อนประถมศึกษำและระดบั กำรศึกษำข้นั พื้นฐำนทุกคน มีพัฒนำกำร เหมำะสมตำมวยั และมีคุณภำพ เป้าประสงค์ ที่ 2 ประชำกรวัยเรียนทกุ คนได้รับโอกำสในกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนอย่ำงท่ัวถึง มีคุณภำพ และเสมอภำค เป้าประสงค์ ท่ี 3 ครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ มีสมรรถนะตรงตำมสำยงำน มีทักษะท่ีเหมำะสม และมีวัฒนธรรมกำรทำงำนที่มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ เป้าประสงค์ ท่ี 4 สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 และสถำนศึกษำ มีประสิทธิภำพและเป็นกลไกขับเคลื่อนกำรศึกษำข้ันพื้นฐำนตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียงสู่คุณภำพ มำตรฐำนระดับสำกล เป้าประสงค์ ที่ 5 สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 เน้นกำรทำงำนแบบ บูรณำกำรแบบมีส่วนร่วมจำกทุกภำคส่วนในกำรจัดกำรศึกษำ และกระจำยอำนำจและควำมรับผิดชอบ สสู่ ถำนศกึ ษำ เป้าประสงค์ ที่ 6 สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำอุทัยธำนี เขต 1 และสถำนศึกษำพัฒนำส่ือ เทคโนโลยี และระบบข้อมลู สำรสนเทศเพอ่ื กำรบริหำรจดั กำรศึกษำอยำ่ งมีประสทิ ธิภำพ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 14

ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 ดำ้ นกำรจัดกำรศกึ ษำเพื่อควำมมั่นคง ยุทธศาสตรท์ ่ี 2 ดำ้ นกำรพัฒนำคณุ ภำพผูเ้ รียน และส่งเสริมกำรจัดกำรศึกษำเพอ่ื สรำ้ งขีด ควำมสำมำรถในกำรแข่งขนั ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้ำนกำรส่งเสรมิ พัฒนำครแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 4 ด้ำนโอกำส ควำมเสมอภำค และควำมเท่ำเทยี ม กำรเขำ้ ถึงบริกำรทำงกำรศกึ ษำ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 5 ดำ้ นกำรจัดกำรศึกษำเพื่อสร้ำงเสรมิ คุณภำพชีวิตท่ีเป็นมิตรกับส่งิ แวดลอ้ ม ยทุ ธศาสตร์ที่ 6 ดำ้ นกำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจดั กำรและส่งเสริมใหท้ กุ ภำคส่วนมสี ว่ นรว่ มในกำรจัด กำรศกึ ษำ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 ด้ำนกำรจดั กำรศกึ ษำเพ่อื ควำมมน่ั คง 1. เสริมสร้ำงควำมม่ันคงของสถำบันหลัก และกำรปกครองในระบอบประชำธิปไตยอันมี พระมหำกษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ 1.1 น้อมนำแนวพระรำชดำริ สืบสำนพระรำชปณิธำนและพระบรมรำโชบำยด้ำนกำรศึกษำ หรอื \"ศำสตร์พระรำชำ\" มำใช้ในกำรจดั กระบวนกำรเรียนรอู้ ย่ำงย่ังยืน 1.2 ปลูกฝังและเสริมสร้ำงวิถีประชำธิปไตย ควำมสำมัคคี สมำนฉันท์ สันติวิธี ต่อต้ำน กำรทจุ รติ คอรปั ชั่น และยดึ มัน่ ในกำรปกครองระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษัตริย์ทรงเป็นประมุข 1.3 เสริมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจท่ีถูกต้องเกี่ยวกับสถำบันชำติ ศำสนำ พระมหำกษัตริย์ ผำ่ นหลักสูตรและกระบวนกำรเรยี นร้ปู ระวัติศำสตรแ์ ละควำมเป็นพลเมอื ง 2. ปลูกฝงั ผู้เรยี นด้ำนคุณธรรม จริยธรรม และคำ่ นยิ มทพ่ี งึ ประสงค์ 2.1 ส่งเสริมสนับสนุนกำรจัดกิจกรรมทั้งในและนอกห้องเรียน ท่ีเอื้อต่อกำรพัฒนำคุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะองั พึงประสงค์ตำมหลกั สูตรและคำ่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประกำร 2.2 เสริมสร้ำงควำมรู้ควำมเข้ำใจเก่ียวกับภัยคุกคำมในรูปแบบใหม่ เช่น อำชญำกรรม และควำมรนุ แรงในรปู แบบตำ่ ง ๆ สง่ิ เสพติด ภยั พบิ ัตจิ ำกธรรมชำติ ภัยจำกโรคอุบตั ใิ หม่ ภัยจำกไซเบอร์ ฯลฯ ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 ด้ำนกำรพัฒนำคณุ ภำพผูเ้ รียน และส่งเสรมิ กำรจัดกำรศึกษำเพื่อสรำ้ งขดี ควำมสำมำรถ ในกำรแข่งขัน 1. เสริมสร้ำงควำมเข้มแข็งในกำรพัฒนำผู้เรียนอย่ำงมีคุณภำพด้วยกำรปรับหลักสูตร กำรวัดและ ประเมนิ ผลที่เหมำะสม 1.1 ปรับปรุงหลักสูตรในระดับปฐมวัยและหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำ ขั้นพื้นฐำน และนำหลักสูตรไปสู่กำรปฏิบัติให้เกิดประสิทธิภำพ และจัดกำรเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตร ตำมควำม จำเปน็ และควำมตอ้ งกำรของผ้เู รยี น ชุมชน ท้องถิ่น และสงั คม 1.2 ส่งเสริมกำรเรียนกำรสอนให้ผู้เรียนมีควำมมั่นใจในกำรสื่อสำรภำษำอังกฤษ ภำษำคู่ค้ำ และภำษำอำเซยี นอย่ำงนอ้ ย 1 ภำษำ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 15

1.3 พัฒนำระบบกำรวัดและประเมินผลทุกระดับ ให้มีคุณภำพและมำตรฐำนนำไปสู่กำรพัฒนำ คณุ ภำพผูเ้ รยี นเต็มตำมศักยภำพ 2. พัฒนำคุณภำพกระบวนกำรเรียนรู้ 2.1 พัฒนำผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษำ ให้มีพัฒนำกำรทำงด้ำนร่ำงกำย อำรมณ์ จิตใจ สงั คม และสตปิ ญั ญำ ใหม้ ีควำมพร้อมเข้ำสกู่ ำรเรียนในระดบั ท่ีสงู ข้นึ 2.2 ส่งเสริมสนบั สนนุ ให้ผู้เรยี นสำมำรถอำ่ นออกเขียนไดต้ ำมชว่ งวัย 2.3 ส่งเสริมสนับสนนุ ให้ผู้เรยี นมีนสิ ยั รกั กำรอ่ำน 2.4 ส่งเสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ท่ีให้ผู้เรียนผ่ำนกิจกรรมกำรปฏิบัติจริง (Active Learning) เน้นทักษะกระบวนกำรให้เกิดทักษะกำรคิดวิเครำะห์ คิดแก้ปัญหำ และคิดสร้ำงสรรค์ในทุกกลุ่มสำระ กำรเรียนรู้ ท้ังในและนอกหอ้ งเรยี น 2.5 สง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนมีทักษะกำรเรยี นรูใ้ นศตวรรษที่ 21 2.6 ปลูกฝังทักษะกระบวนกำรวิทยำศำสตร์และจิตวิทยำศำสตร์ให้กับนักเรียนระดับ กอ่ นประถมศกึ ษำตำมโครงกำรบำ้ นนักวิทยำศำสตรน์ ้อย ประเทศไทย 2.7 สนับสนุนกำรผลิต จัดหำและใช้สื่อกำรเรียนกำรสอน เทคโนโลยี นวัตกรรม และ ส่ิงอำนวยควำมสะดวกที่หลำกหลำยรวมทั้งกำรพัฒนำห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้ภำยในสถำนศึกษำ ในกำรจัดกำรเรียนร้ไู ดท้ ้งั ในหอ้ งเรียน และนอกห้องเรียน เพือ่ ให้ผู้เรียนไดเ้ รียนรอู้ ยำ่ งเตม็ ศกั ยภำพ 2.8 ส่งเสริมกำรจัดหลักสูตรทักษะอำชีพ ควบคู่ไปกับวิชำสำมัญ เช่น ทวิศึกษำ ( Dual Education) , หลกั สตู รระยะสั้น 2.9 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กำรพฒั นำผ้เู รยี นทีม่ คี วำมต้องกำรจำเป็นพิเศษ (ผู้พกิ ำร ผู้ด้อยโอกำส และผมู้ คี วำมสำมำรถพิเศษ) ให้เต็มตำมศักยภำพด้วยรูปแบบท่เี หมำะสม 2.10 ส่งเสริมสนับสนุนกำรจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อกำรศึกษำต่อและกำรประกอบอำชีพ อยำ่ งเขม้ แข็ง ต่อเนื่อง และเปน็ รูปธรรม 3. สร้ำงขีดควำมสำมำรถในกำรแขง่ ขัน 3.1 สง่ เสรมิ กำรพัฒนำศักยภำพผูเ้ รยี นสู่ควำมเป็นเลศิ ในดำ้ นต่ำง ๆ 3.2 ส่งเสริมกำรเรียนรู้เชิงบูรณำกำรแบบสหวิทยำกำร เช่น สะเต็มศึกษำ ( Science Technology Engineering and Mathematics Education : STEM Education) เพอื่ พัฒนำกระบวนกำรคิด และกำรสร้ำงสรรค์นวตั กรรมเพื่อสรำ้ งมลู คำ่ เพ่ิม สอดคลอ้ งกบั ประเทศไทย 4.0 4. สง่ เสริมสนบั สนนุ กำรทำวิจยั และนำผลกำรวิจยั ไปใชพ้ ัฒนำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำ 4.1 สง่ เสรมิ กำรทำวิจยั เพื่อพัฒนำกำรบรหิ ำรจัดกำรศึกษำ 4.2 ส่งเสริมกำรทำวิจัยเพ่ือพัฒนำหลักสูตร กระบวนกำรเรียนรู้ กำรวัดและประเมินผล โดย เน้นใหม้ กี ำรวิจัยในชน้ั เรียน รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 16

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ด้ำนกำรสง่ เสรมิ พัฒนำครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ 1. พัฒนำครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ให้สำมำรถจัดกำรเรียนรู้อย่ำงมีคุณภำพ ในรูปแบบ ทีห่ ลำกหลำย เช่น 1.1 TEPE Online (Teachers and Educational Personals Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Majors) 1.2 ชุมชนแห่งกำรเรียนรู้ทำงวิชำชพี (Professional Learning Community : PLC) 1.3 กำรเรยี นรผู้ ่ำนกิจกรรมกำรปฏบิ ตั ิจรงิ (Active Learning) 2. พัฒนำระบบกำรบริหำรงำนบุคคลให้มีประสิทธิภำพ โดยเช่ือมโยงกบั หน่วยงำนทเี่ กีย่ วขอ้ ง ดังนี้ 2.1 กำรกำหนดแผนอตั รำกำลัง กำรสรรหำ กำรบรรจุแต่งต้งั กำรประเมินและกำรพัฒนำ 2.2 กำรสร้ำงแรงจงู ใจใหค้ รแู ละบุคลำกรทำงกำรศึกษำมีขวญั และกำลงั ใจในกำรทำงำน ยุทธศาสตร์ท่ี 4 ดำ้ นโอกำส ควำมเสมอภำค และควำมเท่ำเทยี ม กำรเขำ้ ถงึ บริกำรทำงกำรศึกษำ 1. เพ่มิ โอกำสกำรเข้ำถงึ กำรศกึ ษำท่ีมคี ณุ ภำพ 1.1 สง่ เสริมประชำกรวัยเรียนทุกคนให้ได้รบั โอกำสในกำรเข้ำรับบริกำรทำงกำรศึกษำอย่ำงทว่ั ถึง 1.2 สร้ำงควำมเข้มแข็งของระบบกำรดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระบบส่งเสริมควำมประพฤติ นักเรียน ระบบคุ้มครองนักเรียน และกำรสรำ้ งภูมิคมุ้ กนั ทำงสงั คม 2. ลดควำมเหลือ่ มลำ้ ทำงกำรศกึ ษำ 2.1 ประสำนหนว่ ยงำนทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ในกำรจดั กำรศกึ ษำที่เหมำะสม 2.2 ส่งเสริมสนับสนุนกำรใช้เทคโนโลยีในกำรจัดกำรศึกษำให้ครอบคลุมทุกพ้ืนที่อย่ำงทั่วถึง เช่น กำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำทำงไกลผ่ำนเทคโนโลยีสำรสนเทศ (Distance learning information technology : DLIT), กำรพฒั นำคุณภำพกำรศกึ ษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกลผำ่ นดำวเทียม (Distance Learning Television : DLTV) ฯลฯ ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 5 ด้ำนกำรจดั กำรศึกษำเพอื่ สร้ำงเสรมิ คณุ ภำพชวี ิตทเี่ ป็นมติ รกับสิง่ แวดล้อม 1. จดั กำรศกึ ษำเพอื่ สร้ำงเสริมคุณภำพชีวิต 1.1 ส่งเสริม สนับสนุนกำรสร้ำงจิตสำนึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม และน้อมนำ แนวคิดตำมหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงสู่กำรปฏิบัติในกำรดำเนนิ ชีวติ 1.2 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถำนศึกษำพัฒนำหลักสูตร กระบวนกำรเรียนรู้ แหล่งเรียนรู้ และ ส่ือกำรเรียนรู้ต่ำง ๆ ทเี่ กยี่ วข้องกบั กำรสรำ้ งเสริมคณุ ภำพชีวิตที่เปน็ มิตรกบั สง่ิ แวดล้อม 1.3 สร้ำงเครือข่ำยควำมร่วมมือกับภำคส่วนต่ำง ๆ ในกำรอนุรักษ์ทรัพยำกรธรรมชำติ และสิ่งแวดล้อม ยุทธศาสตรท์ ี่ 6 ด้ำนกำรพฒั นำระบบบรหิ ำรจดั กำรและสง่ เสริมให้ทกุ ภำคส่วนมสี ว่ นร่วมในกำรจัดกำรศกึ ษำ 1. พัฒนำระบบบรหิ ำรจดั กำรให้มีประสิทธิภำพ 1.1 พัฒนำระบบกำรวำงแผน กำรนำแผนไปสู่กำรปฏิบัติ กำรกำกับ ติดตำม ตรวจสอบ และ ประเมนิ ผล เพื่อกำรบรหิ ำรจดั กำรท่ีมีประสิทธิภำพ โดยยึดหลกั ธรรมำภบิ ำล รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 17

1.2 พัฒนำระบบงบประมำณและกำรสนบั สนนุ คำ่ ใชจ้ ำ่ ยเพื่อกำรศึกษำข้นั พ้นื ฐำน 1.3 พัฒนำระบบเทคโนโลยีดจิ ิทัล เพ่ือกำรจัดกำรศึกษำที่มมี ำตรฐำนเช่ือมโยงและเข้ำถึงได้ 1.4 สร้ำงควำมเข้มแข็ง และยกระดับคุณภำพสถำนศึกษำตำมบริบทของพ้ืนท่ี เช่น โรงเรียน ประชำรฐั (ดีใกล้บ้ำน), โรงเรียนคุณธรรม, โรงเรยี นมำตรฐำนสำกล 1.5 สง่ เสริมระบบประกันคณุ ภำพภำยในของสถำนศกึ ษำใหเ้ ข้มแขง็ 1.6 ยกย่องเชิดชูเกียรติสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ สำนักบริหำรงำนกำรศึกษำพิเศษ สถำนศกึ ษำ และองค์คณะบุคคล ทม่ี ผี ลงำนเชิงประจักษ์ 2. สรำ้ งควำมเขม้ แข็งในกำรบริหำรจดั กำรแบบมีส่วนร่วม 2.1 ส่งเสริมกำรบริหำรจัดกำรเขตพื้นที่กำรศึกษำ โดยใช้พ้ืนที่เป็นฐำน ( Area-base Management), รูปแบบกำรบริหำรแบบกระจำยอำนำจ \"CLUSTERs\" เปน็ ตน้ 2.2 เขตพน้ื ทกี่ ำรศกึ ษำจัดทำแผนบูรณำกำรจดั กำรศึกษำรว่ มกับสำนักงำนศึกษำธิกำรจงั หวัด 2.3 สรำ้ งควำมเขม้ แขง็ ในกำรยกระดับคุณภำพกำรศึกษำรปู แบบเครือข่ำย เช่น เครอื ข่ำย ส่งเสรมิ ประสทิ ธภิ ำพกำรจัดกำรศึกษำ ศูนยพ์ ัฒนำกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ กลุ่มโรงเรยี น 2.4 ส่งเสริมและพัฒนำโรงเรยี นดว้ ยพลงั ประชำรัฐอยำ่ งตอ่ เน่อื งและยั่งยืน 3. ส่งเสรมิ กำรมสี ่วนร่วมพฒั นำคณุ ภำพผู้เรียน 3.1 สง่ เสริม สนบั สนนุ ผู้ปกครอง ชุมชน สังคม และสำธำรณชนให้มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจ สรำ้ ง ควำมตระหนักในกำรจัดกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน กำรกำกับดูแล ตลอดจนกำรมีส่วนร่วมรับผิดชอบในกำรพัฒนำ คุณภำพผเู้ รยี น 3.2 ประสำนสถำบันหรือหน่วยงำนทำงกำรศึกษำให้คัดเลือกผู้เรียนเข้ำศึกษำต่อด้วย วิธีกำรทห่ี ลำกหลำย จดุ เน้น \" ห้องเรยี นคุณภำพ \" ตำมองค์ประกอบดงั น้ี 1. หลักสตู ร - ออกแบบกำรจัดกำรเรียนร้อู ิงมำตรฐำน 2. แหลง่ เรียนร้ทู ี่หลำกหลำย - หอ้ งเรยี นอจั ฉริยะ ห้องเรียนคุณธรรม 3. ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น - วเิ ครำะหผ์ ู้เรียนรำยบคุ คล สง่ เสรมิ นักเรียนตำมควำมแตกตำ่ งทำงศักยภำพ 4. ผบู้ รหิ ำรผู้นำกำรเปลย่ี นแปลง - ครผู นู้ ำกำรเปล่ยี นแปลง 5. เขตพืน้ ทีฯ่ ใหก้ ำรสนับสนุนและมสี ่วนร่วม - ผู้ปกครอง ชมุ ชน องค์กรส่วนท้องถิ่น ให้กำรสนับสนนุ และมีสว่ นรว่ ม รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 18

ตัวช้วี ัด ยุทธศาสตร์ท่ี 1 การจดั การศกึ ษาเพอ่ื ความมั่นคง กลยทุ ธ์ แนวทาง ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ 1. เสรมิ สรำ้ งควำมม่นั คง 1.1 น้อมนำแนวพระรำชดำริ สืบสำน 1. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ ของสถำบันหลักและ พระรำชปณธิ ำนและพระบรม มีกำรบรู ณำกำร \"ศำสตร์ กำรปกครองในระบอบ รำโชบำยดำ้ นกำรศึกษำหรอื พระรำชำ\" มำใชใ้ นกำรจัด ประชำธิปไตยอันมี \"ศำสตร์พระรำชำ\" มำใช้ในกำรจดั กระบวนกำรเรยี นรู้อยำ่ งยัง่ ยืน พระมหำกษัตริยท์ รงเปน็ กระบวนกำรเรียนรู้อยำ่ งยัง่ ยืน ประมุข 1.2 ปลกู ฝังและเสริมสร้ำงวถิ ี 2. ร้อยละ 100 ของสถำนศึกษำ 2. ปลกู ฝังผ้เู รียนดำ้ น ประชำธปิ ไตย ควำมสำมัคคี ปลกู ฝังและเสริมสรำ้ งวถิ ี คุณธรรม จริยธรรม และ สมำนฉันท์ สันตวิ ธิ ี ต่อตำ้ น ประชำธิปไตย ควำมสำมัคคี ค่ำนยิ มท่ีพึงประสงค์ กำรทจุ รติ คอรัปชนั่ และยึดม่นั ใน สมำนฉนั ท์ สันติวิธี ต่อต้ำน กำรปกครองระบอบประชำธิปไตย กำรทุจริตคอรัปช่ันและยึดม่ันใน อนั มีพระมหำกษัตรยิ ท์ รงเป็น กำรปกครองระบอบประชำธิปไตย ประมขุ อนั มีพระมหำกษัตรยิ ท์ รงเป็น ประมขุ 1.3 เสรมิ สรำ้ งควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจท่ี ถูกต้องเก่ยี วกับสถำบันชำติ ศำสนำ 3. ร้อยละ 100 ของผเู้ รียนมคี วำมรู้ พระมหำกษัตริย์ ผ่ำนหลกั สตู รและ ควำมเขำ้ ใจทถี่ ูกตอ้ งเกย่ี วกับ กระบวนกำรเรียนรู้ประวตั ิศำสตร์ สถำบันชำติ ศำสนำ และควำมเปน็ พลเมือง พระมหำกษัตรยิ ์ ผำ่ นหลักสูตร และกระบวนกำรเรยี นรู้ 2.1 สง่ เสรมิ สนับสนุนกำรจัดกิจกรรม ประวัติศำสตร์และควำมเป็น ท้ังในและนอกห้องเรียน ที่เอ้ือตอ่ พลเมอื ง กำรพฒั นำคุณธรรม จริยธรรม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 4. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รียนมี ตำมหลกั สูตรและคำ่ นิยมหลกั คุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะ ของคนไทย 12 ประกำร อันพึงประสงค์ตำมหลกั สตู รและ ค่ำนิยมหลกั ของคนไทย 12 ประกำร รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 19

ยุทธศาสตรท์ ี่ 1 การจดั การศึกษาเพ่ือความมนั่ คง (ตอ่ ) กลยทุ ธ์ แนวทาง ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ 5. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รยี นทีม่ ี 2. ปลกู ฝงั ผู้เรียนดำ้ นคุณธรรม 2.2 เสริมสรำ้ งควำมรูค้ วำมเข้ำใจ ควำมรคู้ วำมเข้ำใจเกี่ยวกับ จรยิ ธรรม และค่ำนยิ มท่ีพึง เกี่ยวกบั ภัยคกุ คำมในรูปแบบใหม่ ภยั คกุ คำมในรปู แบบใหม่ ประสงค์ (ต่อ) เชน่ อำชญำกรรมและควำมรุนแรง ในรูปแบบตำ่ ง ๆ สง่ิ เสพติดภัยพิบัติ จำกธรรมชำติ ภยั จำกโรคอุบตั ิใหม่ ภัยจำกไซเบอร์ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน และส่งเสริมการจัดการศึกษาเพือ่ สร้างขีดความสามารถใน การแข่งขัน กลยทุ ธ์ แนวทาง ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ 1. เสริมสรำ้ งควำมเข้มแขง็ ใน 1.1 ปรับปรุงหลักสตู รในระดบั ปฐมวัย 1. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ กำรพฒั นำผู้เรียนอย่ำงมี และหลักสตู รแกนกลำงกำรศึกษำ นำหลักสูตรระดบั ปฐมวัยและ คุณภำพดว้ ยกำรปรับ ข้ันพนื้ ฐำนและนำหลักสตู ร ไปสู่ หลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำ หลกั สตู รกำรวัดและ กำรปฏิบัตใิ ห้เกิดประสทิ ธิภำพ ข้นั พื้นฐำนไปสู่กำรปฏิบัติใหเ้ กดิ ประเมินผลทเี่ หมำะสม และจดั กำรเรียนรู้ให้สอดคล้องกับ ประสทิ ธิภำพ หลกั สูตร ตำมควำมจำเปน็ และ 2. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ ควำมต้องกำรของผ้เู รยี น ชมุ ชน จัดกำรเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับ ทอ้ งถน่ิ และสังคม หลักสตู รตำมควำมจำเปน็ และ ควำมต้องกำรของผู้เรยี น ชุมชน ทอ้ งถนิ่ และสงั คม 1.2 ส่งเสรมิ กำรเรยี นกำรสอนให้ผู้เรียน 3. รอ้ ยละ 80 ของผเู้ รียนผ่ำนเกณฑ์ มคี วำมมนั่ ใจในกำรสื่อสำร กำรประเมนิ ควำมสำมำรถด้ำน ภำษำอังกฤษ ภำษำประเทศคู่ค้ำ กำรใชภ้ ำษำอังกฤษ และภำษำอำเซยี น อย่ำงน้อย 1 4. ร้อยละ 80 ของสถำนศึกษำ ภำษำ จดั กำรเรียนกำรสอนภำษำ อำเซยี นอยำ่ งน้อย 1 ภำษำ 1.3 พฒั นำระบบกำรวัดและประเมินผล 5. ร้อยละ 100 ของสถำนศึกษำ ทกุ ระดับให้มีคุณภำพและมำตรฐำน มรี ะบบกำรวัดและประเมนิ ผล นำไปสู่กำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียน ท่ีมีคุณภำพและมำตรฐำน เตม็ ตำมศกั ยภำพ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 20

ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น และส่งเสริมการจดั การศกึ ษาเพือ่ สร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขัน (ต่อ) กลยทุ ธ์ แนวทาง ตวั ชีว้ ดั ความสาเรจ็ 2. พัฒนำคุณภำพกระบวนกำร 2.1 พฒั นำผ้เู รยี นระดับกอ่ น 6. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รียนระดับ เรียนรู้ ประถมศกึ ษำ ใหม้ ีพฒั นำกำร กอ่ นประถมศกึ ษำ มีพัฒนำกำร ทำงดำ้ นรำ่ งกำย อำรมณ์ จิตใจ ทำงด้ำนรำ่ งกำย อำรมณ์ จติ ใจ สังคม และสติปัญญำ ให้มคี วำม สงั คม สตปิ ญั ญำ และพร้อม พร้อมเข้ำสกู่ ำรเรียนในระดบั ทีส่ งู ข้ึน เขำ้ สู่ กำรเรียนในระดบั ทส่ี ูงขึ้น 2.2 ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ้เู รยี นสำมำรถ 7. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รยี นมี อ่ำนออกเขียนได้ตำมช่วงวยั ทกั ษะกำรอ่ำน กำรเขียน ผ่ำนเกณฑ์ตำมชว่ งวัย - ช้นั ประถมศกึ ษำปีที่ 1 อ่ำนออก เขยี นได้ - ช้ันประถมศกึ ษำปที ่ี 2-6 อ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง 2.3 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้ผเู้ รยี นมีนสิ ัยรกั 8. ร้อยละ 100 ของสถำนศึกษำ กำรอ่ำน จดั กิจกรรมสง่ เสรมิ รักกำรอำ่ น 2.4 สง่ เสริมกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ให้ผู้เรยี น 9. ผ้เู รยี นชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 3 ไดเ้ รียนรผู้ ่ำนกจิ กรรมกำรปฏิบตั จิ ริง มผี ลกำรทดสอบคะแนน (Active Learning) เน้นทักษะ ควำมสำมำรถพ้ืนฐำน กระบวนกำรใหเ้ กิดทกั ษะกำรคดิ ระดบั ชำติ (NT) ดำ้ นภำษำ วเิ ครำะห์ คิดแกป้ ญั หำ และคิด ดำ้ นคำนวณ และดำ้ นเหตผุ ล สร้ำงสรรคใ์ นทกุ กลุม่ สำระกำร ต้งั แตร่ อ้ ยละ 50 ข้นึ ไป เรยี นรู้ทง้ั ในและนอกหอ้ งเรียน มีจำนวนเพ่มิ ขึ้นจำก ปีกำรศึกษำท่ผี ำ่ นมำ 10. ผเู้ รยี นชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 6 ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ่ี 3 และ ชน้ั มัธยมศึกษำปีท่ี 6 มคี ะแนน สอบ O-NET ต้งั แต่ร้อยละ 50 ขน้ึ ไปในแตล่ ะกลมุ่ สำระมี จำนวนเพม่ิ ขึน้ จำกปีกำรศกึ ษำ ท่ีผำ่ นมำ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 21

ยทุ ธศาสตร์ที่ 2 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น และสง่ เสริมการจัดการศึกษาเพอ่ื สร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขัน (ต่อ) กลยทุ ธ์ แนวทาง ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ 2. พัฒนำคุณภำพกระบวนกำร 11. รอ้ ยละ 70 ของผ้เู รียนมีทกั ษะ เรียนรู้ (ต่อ) กำรคดิ วเิ ครำะห์ คิดแก้ปญั หำ และคดิ สร้ำงสรรคจ์ ำกกำร เรียนรู้ผำ่ นกิจกรรมกำรปฏบิ ัติ จรงิ (Active Learning) 2.5 ส่งเสรมิ ใหผ้ ูเ้ รยี นมที กั ษะกำรเรียนรู้ 12. ร้อยละ 100 ของผ้เู รียนมี ในศตวรรษที่ 21 สมรรถนะสำคัญตำมหลักสตู ร แกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน สอดคล้องกับทักษะกำรเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21 2.6 ปลกู ฝงั ทักษะกระบวนกำร 13. ร้อยละ 100 ของสถำนศึกษำ วิทยำศำสตรแ์ ละจติ วิทยำศำสตร์ ปลกู ฝงั ทกั ษะกระบวนกำร วิทยำศำสตร์และจิตวิทยำ ศำสตรใ์ ห้กบั นักเรียน 2.7 สนับสนุนกำรผลติ จดั หำและใชส้ อื่ 14. ร้อยละ 100 ของสถำนศึกษำ กำรเรียนกำรสอน เทคโนโลยี ผลติ จดั หำและใช้สือ่ กำรเรียน นวัตกรรม และ สง่ิ อำนวยควำม กำรสอน เทคโนโลยี นวัตกรรม สะดวกท่ีหลำกหลำยรวมทงั้ หอ้ งสมุด และแหล่งเรียนรู้ กำรพฒั นำห้องสมุดและแหลง่ เรียนรู้ ภำยในสถำนศึกษำในกำรจัด กำรเรียนรู้ไดท้ ั้งในห้องเรยี นและ นอกห้องเรียน เพื่อใหผ้ ู้เรียนได้ เรียนรู้อย่ำงเตม็ ศักยภำพ 2.8 ส่งเสริมกำรจัดหลักสูตรทักษะอำชีพ 15. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ ควบคไู่ ปกบั วิชำสำมัญ เช่นทวศิ ึกษำ มีหลักสตู รทักษะอำชีพอยำ่ ง (DualEducation) หลกั สูตรระยะส้ัน น้อย 1 หลกั สูตร รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 22

ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และสง่ เสรมิ การจัดการศึกษาเพือ่ สร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขัน (ต่อ) กลยุทธ์ แนวทาง ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ 2. พฒั นำคณุ ภำพกระบวนกำร 2.9 ส่งเสริม สนบั สนนุ กำรพฒั นำผูเ้ รยี น 16. รอ้ ยละ 100 ของผ้เู รยี นท่มี ี เรยี นรู้ (ตอ่ ) ที่มคี วำมต้องกำรจำเป็นพิเศษ(ผูพ้ กิ ำร ควำมตอ้ งกำรจำเปน็ พเิ ศษ ผู้ดอ้ ยโอกำส และผูม้ คี วำมสำมำรถ (ผูพ้ กิ ำร ผดู้ ้อยโอกำส และ พิเศษ)ให้เต็มตำมศกั ยภำพดว้ ย ผมู้ ีควำมสำมำรถพเิ ศษ)ไดร้ บั รปู แบบที่เหมำะสม กำรส่งเสรมิ สนบั สนนุ และ พฒั นำเตม็ ตำมศักยภำพ ด้วยรูปแบบทเ่ี หมำะสม 2.10 ส่งเสริมสนบั สนนุ กำรจดั กิจกรรม 17. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ แนะแนวเพ่ือกำรศึกษำต่อและ จดั กิจกรรมแนะแนว กำรประกอบอำชพี อย่ำงเข้มแขง็ เพ่อื กำรศึกษำต่อและ ต่อเน่ืองและเป็นรปู ธรรม กำรประกอบอำชพี 3. สรำ้ งขดี ควำมสำมำรถในกำร 3.1 ยกระดบั ผลกำรประเมนิ ระดบั 18. คะแนนเฉลีย่ ผลกำประเมนิ แขง่ ขัน นำนำชำติตำมโครงกำร PISA ระดับนำนำชำติตำมโครงกำร (Programme for International PISA (Programme for Student Assessment) International Student Assessment) 3.2 สง่ เสรมิ กำรพฒั นำศักยภำพผูเ้ รียน 19. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ สูค่ วำมเป็นเลศิ ในด้ำนต่ำง ๆ ส่งเสรมิ กำรพัฒนำศกั ยภำพ ผู้เรยี นสูค่ วำมเปน็ เลศิ ในด้ำนต่ำงๆ 3.3 ส่งเสรมิ กำรเรยี นรูเ้ ชงิ บูรณำกำร 20. รอ้ ยละ 100 ของสถำนศึกษำ แบบสหวทิ ยำกำร เช่น สะเต็มศึกษำ ทีจ่ ัดกำรเรยี นรูต้ ำมแนวทำง (Science Technology สะเต็มศึกษำ (STEM Engineering and Mathematics Education) มนี วัตกรรม Education : STEM Education) เพือ่ สรำ้ งมลู คำ่ เพมิ่ เพอ่ื พัฒนำกระบวนกำรคิดและ สอดคล้องกบั ประเทศไทย กำรสรำ้ งสรรค์นวตั กรรม เพอ่ื สรำ้ ง 4.0 มลู คำ่ เพิ่ม สอดคล้องกับประเทศ ไทย 4.0 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 23

ยุทธศาสตร์ท่ี 2 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น และสง่ เสริมการจดั การศกึ ษาเพอื่ สรา้ งขีดความสามารถ ในการแขง่ ขัน (ต่อ) กลยุทธ์ แนวทาง ตวั ชวี้ ดั ความสาเรจ็ 4. ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กำรทำวิจยั 4.1 สง่ เสรมิ กำรทำวจิ ัยเพ่ือพัฒนำ 21. ร้อยละ 80 ของหน่วยงำน และนำผลกำรวิจยั ไปใช้ กำรบริหำรจัดกำรศึกษำ ทุกระดับมีผลงำนวจิ ัยและ พฒั นำคณุ ภำพกำรจดั นำผลกำรวิจยั ไปใช้ใน กำรศึกษำ กำรพฒั นำคณุ ภำพกำรจดั กำรศึกษำ 4.2 สง่ เสริมกำรทำวิจัยเพื่อพัฒนำ 22. รอ้ ยละ 100 ของครูและ หลักสูตร กระบวนกำรเรียนรู้ กำรวดั บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ และประเมนิ ผล โดยเน้นให้มีกำรวจิ ัย มวี จิ ยั ในช้นั เรียนและนำ ในชัน้ เรยี น ผลกำรวิจยั ไปใช้พัฒนำ หลักสตู รกระบวนกำรเรียนรู้ กำรวดั และประเมนิ ผล ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 3 ส่งเสรมิ สนับสนนุ การพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา กลยทุ ธ์ แนวทาง ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ 1. พฒั นำครูและบุคลำกร 1.1 พัฒนำครูและบคุ ลำกรทำงกำรศกึ ษำ 1. รอ้ ยละ 80 ของครูและ ทำงกำรศึกษำให้สำมำรถ ให้สำมำรถจดั กำรเรยี นรอู้ ยำ่ งมี บุคลำกรทำงกำรศึกษำเข้ำรับ จดั กำรเรยี นรู้อยำ่ งมคี ุณภำพ คุณภำพทั้งระบบ เชื่อมโยงกับกำร กำรพฒั นำผำ่ นสื่อเทคโนโลยี ในรปู แบบท่ีหลำกหลำย เลอ่ื นวทิ ยฐำนะในรูปแบบที่หลำกหลำย สำรสนเทศและกำรสื่อสำร เช่นTEPEOnline (TeachersandEducational ทที่ ันสมยั Personnels Enhancement Based 2. รอ้ ยละ 80 ของครแู ละ on Mission and Functional บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำได้รับ Areas as Majors) ชุมชนแหง่ กำร กำรพัฒนำกำรจัดกำรเรียนรู้ เรยี นรู้ทำงวิชำชพี (Professional อยำ่ งมีคุณภำพในรูปแบบ Learning Community : PLC) ท่หี ลำกหลำย กำรเรียนรูผ้ ่ำนกิจกรรมกำรปฏิบัตจิ รงิ (Active Learning) รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 24

ยทุ ธศาสตร์ท่ี 3 ส่งเสรมิ สนบั สนนุ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศกึ ษา (ต่อ) กลยทุ ธ์ แนวทาง ตัวชี้วัดความสาเรจ็ 2. พฒั นำระบบกำรบรหิ ำรงำน 2.1 พฒั นำระบบกำรบริหำรงำนบุคคล 3. รอ้ ยละ 100 ของสำนกั งำน บุคคลใหม้ ีประสิทธิภำพ ใหม้ ีประสทิ ธภิ ำพ โดยเชอื่ มโยงกบั เขตพนื้ ท่กี ำรศึกษำ มีแผน โดยเชอื่ มโยงกบั หน่วยงำน หนว่ ยงำนทีเ่ กีย่ วข้องในกำรกำหนด อตั รำกำลังในกำรสรรหำและ ทเ่ี ก่ยี วข้อง แผนอัตรำกำลงั กำรสรรหำ กำรบรรจุ บรรจุแตง่ ตัง้ ตรงควำมตอ้ งกำร แต่งตงั้ กำรประเมินและกำรพัฒนำ ของสถำนศกึ ษำ กำรสร้ำงแรงจงู ใจให้ครูและบุคลำกร 4. ร้อยละ 100 ของสำนกั งำน ทำงกำรศึกษำ มขี วญั และกำลังใจ เขตพนื้ ทก่ี ำรศึกษำมรี ะบบ ในกำรทำงำน กำรประเมนิ และกำรพัฒนำครู ผชู้ ่วย 5. รอ้ ยละ 100 ของครแู ละ บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำมี ควำมสขุ ในกำรปฏบิ ัตงิ ำน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ขยายโอกาสการเขา้ ถงึ บรกิ ารทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างมคี ุณภาพ กลยุทธ์ แนวทาง ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ 1. เพ่มิ โอกำสกำรเข้ำถึง 1.1 สง่ เสรมิ ประชำกรวัยเรยี น ทุกคนให้ 1. ร้อยละ 100 ของประชำกร กำรศึกษำท่ีมีคณุ ภำพ ได้รับโอกำสในกำรเขำ้ รับบริกำรทำง วยั เรียนภำคบงั คบั ได้รบั โอกำส กำรศกึ ษำอยำ่ งทั่วถึงมคี ุณภำพและ ในกำรเขำ้ รับบริกำรทำง เสมอภำค กำรศกึ ษำอย่ำงทว่ั ถึง มีคุณภำพและเสมอภำค 2. รอ้ ยละ 90 ของประชำกร วยั เรยี นได้รับกำรศึกษำ ข้ันพืน้ ฐำนได้รบั โอกำสในกำร เขำ้ รับบริกำรทำงกำรศกึ ษำ อย่ำงทั่วถึง มคี ุณภำพและ เสมอภำค 1.2 สรำ้ งควำมเขม้ แข็งของระบบดูแล 3. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รียนได้รับ ช่วยเหลือนกั เรียน ระบบสง่ เสริม กำรพัฒนำเต็มตำมศกั ยภำพ ควำมประพฤตินักเรยี น ระบบ ในระบบดูแลช่วยเหลอื คมุ้ ครองนกั เรียน และกำรสร้ำง นักเรยี น ภูมิคมุ้ กันทำงสังคม รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 25

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 ขยายโอกาสการเขา้ ถงึ บริการทางการศกึ ษาและการเรียนรอู้ ย่างมคี ุณภาพ (ต่อ) กลยุทธ์ แนวทาง ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ 1. เพมิ่ โอกำสกำรเขำ้ ถึง 4. ร้อยละ 100 ของผู้เรยี นได้รบั กำรศกึ ษำที่มีคุณภำพ กำรพัฒนำเต็มตำมศกั ยภำพ ในระบบสง่ เสรมิ ควำมประพฤติ นักเรียน 5. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรยี นไดร้ บั กำรพัฒนำเต็มตำมศกั ยภำพ ในระบบคุ้มครองนักเรียน 6. ร้อยละ 100 ของผูเ้ รยี นไดร้ บั กำรพฒั นำเต็มตำมศกั ยภำพ ในกำรสรำ้ งภมู ิคุ้มกนั ทำง สงั คม 2. ลดควำมเหลื่อมล้ำทำงกำร 2.1 ประสำนหนว่ ยงำนทีเ่ ก่ยี วข้องในกำร 7. ร้อยละ 100 ของผูเ้ รียนไดร้ ับ ศึกษำ จัดกำรศึกษำสำหรบั เด็กดอ้ ยโอกำส กำรศึกษำทเ่ี หมำะสมเต็มตำม ทไี่ ม่อย่ใู นทะเบียนรำษฎร เช่น ศักยภำพ เด็กไร้สัญชำติ เด็กพลดั ถ่ิน เด็กต่ำงดำ้ ว เด็กไทยท่ไี มม่ เี ลข ประจำตัวประชำชน เป็นตน้ 2.2 ส่งเสริมสนับสนนุ กำรใช้เทคโนโลยี 8. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรียนไดใ้ ช้ ในกำรจัดกำรศึกษำให้ครอบคลุม เทคโนโลยีทำงกำรศึกษำอย่ำง ทกุ พน้ื ท่อี ยำ่ งทั่วถงึ เช่น กำรพัฒนำ ทว่ั ถงึ คุณภำพกำรศึกษำทำงไกลผ่ำน เทคโนโลยีสำรสนเทศ (Distance learning information technology : DLIT) กำรพัฒนำคุณภำพ กำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศึกษำ ทำงไกลผ่ำนดำวเทียม (Distance Learning Television : DLTV) รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 26

ยุทธศาสตร์ท่ี 5 จัดการศึกษาเพอ่ื เสริมสรา้ งคณุ ภาพชีวติ ที่เปน็ มติ รกับสิง่ แวดลอ้ ม กลยทุ ธ์ แนวทาง ตัวชีว้ ัดความสาเร็จ 1. จัดกำรศกึ ษำเพือ่ สร้ำงเสริม 1.1 สง่ เสริม สนับสนุนกำรสร้ำงจิตสำนึก 1. รอ้ ยละ 100 ของหนว่ ยงำน คณุ ภำพชวี ติ รักษส์ งิ่ แวดลอ้ ม มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ทุกระดับจัดกิจกรรมส่งเสริม และนอ้ มนำแนวคดิ ตำมหลักปรัชญำ สนบั สนุนกำรสรำ้ งจิตสำนกึ ของเศรษฐกจิ พอเพียงสู่กำรปฏิบตั ใิ น รกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม มีคุณธรรม กำรดำเนินชวี ิต จริยธรรม และนอ้ มนำแนวคดิ ตำมหลักปรัชญำของเศรษฐกิจ พอเพียง 1.2 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหส้ ถำนศึกษำ 2. รอ้ ยละ 100 ของหน่วยงำน สถำนศกึ ษำพัฒนำหลักสูตร ทุกระดับมหี ลกั สตู ร กระบวนกำรเรียนรู้ แหลง่ เรยี นรู้ และ กระบวนกำรเรียนรู้กำรสรำ้ ง สอ่ื กำรเรยี นรู้ ตำ่ ง ๆ ท่เี กยี่ วข้อง เสรมิ คณุ ภำพชีวิตทเี่ ปน็ มิตร กับกำรสร้ำงเสริมคณุ ภำพชวี ิตทเี่ ปน็ กบั ส่ิงแวดลอ้ ม มิตรกับสิง่ แวดล้อม 1.3 สร้ำงเครอื ข่ำยควำมร่วมมือกับ 3. รอ้ ยละ 100 ของหนว่ ยงำน ภำคสว่ นตำ่ ง ๆ ในกำรอนรุ ักษ์ ทุกระดับมเี ครือข่ำยควำม ทรัพยำกรธรรมชำติและสิง่ แวดล้อม รว่ มมือกับภำคส่วนต่ำง ๆ ในกำรอนรุ ักษ์ ทรัพยำกรธรรมชำติและ ส่งิ แวดล้อม อยำ่ งน้อย 1 เครือข่ำยขึน้ ไป ยุทธศาสตรท์ ่ี 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา กลยทุ ธ์ แนวทาง ตวั ช้วี ัดความสาเรจ็ 1. พฒั นำระบบบริหำรจดั กำร 1.1 พฒั นำระบบกำรวำงแผน กำรนำ 1. ร้อยละ 100 ของหน่วยงำน ใหม้ ีประสทิ ธภิ ำพ แผนไปสู่กำรปฏิบัติ กำรกำกับ ทกุ ระดับใช้จำ่ ยงบประมำณ ตดิ ตำม ตรวจสอบ และประเมินผล เพ่อื กำรบริหำรจดั กำรทีม่ ี เพอื่ กำรบรหิ ำรจัดกำรทมี่ ี ประสิทธิภำพมีกำรกำกับ ประสิทธิภำพ โดยยึดหลกั ติดตำม ตรวจสอบ และ ธรรมำภิบำล ประเมนิ ผล โดยยดึ หลัก ธรรมำภิบำล รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 27

ยุทธศาสตร์ที่ 6 พฒั นาระบบบริหารจัดการและสง่ เสริมมสี ว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา (ต่อ) กลยุทธ์ แนวทาง ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ 2. สร้ำงควำมเขม้ แขง็ ในกำรบริหำร 2.2 เขตพ้ืนทกี่ ำรศึกษำจัดทำแผน 2. รอ้ ยละ 100 ของเขตพืน้ ท่ี จดั กำรแบบมสี ่วนร่วม บูรณำกำรจัดกำรศึกษำรว่ มกับ กำรศกึ ษำมีแผนบูรณำกำรจัด สำนกั งำนศึกษำธิกำรจังหวัด กำรศกึ ษำ 2.3 สร้ำงควำมเขม้ แข็งในกำรยกระดับ 3. รอ้ ยละ 100 ของหน่วยงำน คณุ ภำพกำรศึกษำรูปแบบเครือขำ่ ย ทุกระดับมีเครือขำ่ ยสรำ้ ง เช่น เครือข่ำยส่งเสริมประสทิ ธิภำพ ควำมเข้มแขง็ ในกำรยกระดบั กำรจดั กำรศึกษำ ศูนยพ์ ัฒนำกลุม่ คุณภำพกำรศึกษำอยำ่ งน้อย สำระกำรเรยี นรู้ กลมุ่ โรงเรยี น 1 เครอื ข่ำยขน้ึ ไป 2.4 ส่งเสรมิ และพัฒนำโรงเรยี นด้วยพลัง 4. รอ้ ยละ 100 ของเขตพ้นื ท่ี ประชำรัฐอยำ่ งต่อเน่อื งและยั่งยืน กำรศึกษำมีกำรสร้ำงเข้มแข็ง ในกำรบรหิ ำรจดั กำรแบบ มีสว่ นร่วมดว้ ยพลังประชำรฐั 3. สง่ เสริมกำรมีส่วนร่วมพัฒนำ 3.1 ส่งเสริม สนบั สนนุ ผปู้ กครอง ชมุ ชน 5. รอ้ ยละ 100 ของหน่วยงำน คุณภำพผเู้ รียน สังคม และสำธำรณชนให้มีควำมรู้ ทุกระดับสง่ เสรมิ สนับสนุน ควำมเข้ำใจ สร้ำงควำมตระหนกั ผปู้ กครอง ชุมชน สงั คม และ ในกำรจัดกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน สำธำรณชนให้มีควำมรู้ กำรกำกับดแู ล ตลอดจนกำรมีสว่ น ควำมเข้ำใจ สรำ้ งควำม รว่ มรบั ผิดชอบในกำรพัฒนำ ตระหนักในกำรจัดกำรศกึ ษำ คุณภำพผู้เรียน ข้นั พนื้ ฐำน กำรกำกบั ดแู ล ตลอดจนกำรมีสว่ นร่วม รบั ผิดชอบในกำรพัฒนำ คุณภำพผเู้ รยี น 3.2 ประสำนสถำบันหรอื หน่วยงำน 6. ร้อยละ 100 ของหน่วยงำน ทำงกำรศึกษำใหค้ ดั เลือกผู้เรียน ทกุ ระดับมกี ำรประสำนข้อมลู เขำ้ ศึกษำต่อดว้ ยวิธีกำรที่ กับสถำบันหรือหนว่ ยงำน หลำกหลำย ทำงกำรศกึ ษำในกำรคัดเลือก ผ้เู รียนเข้ำศึกษำต่อด้วยวิธกี ำร ทีห่ ลำกหลำย รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 28

สว่ นท่ี 3 ผลการดาเนนิ งาน ในปีงบประมาณ พ.ศ.2562 สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ไดด้ าเนินการภายใต้กรอบ นโยบาย กลยุทธ์ จดุ เน้น ยทุ ธศาสตร์ และตัวชี้วดั ของกระทรวงศึกษาธกิ ารและ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 เป็นเคร่อื งมือในการขับเคล่ือนและผลกั ดันการจัดการศึกษาต่อไปจากการดาเนินงานบริหารจัดการมผี ลการดาเนินงาน ตามจุดเน้น ยุทธศาสตร์ ตัวช้วี ัด และนโยบาย ดังน้ี ผลการดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ัติการ ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 ของสานักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอทุ ยั ธานี เขต 1 นโยบายท่ี 1 การจดั การศกึ ษาเพ่อื ความมนั่ คง โครงการ เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภบิ าลในสถานศึกษา(โครงการโรงเรียนสุจริต) วิธีการดาเนนิ งาน 1. ประชมุ ปฏบิ ัตกิ ารวิเคราะหแ์ นวทางการขับเคลื่อนหลักสูตรตา้ นทุจรติ 2. อบรมแนวทางการขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาให้กับผู้บริหารโรงเรียน หรือ ครูวิชาการทุกโรงเรยี น 3. อบรมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้หลักสูตรต้านทุจริตศึกษาให้กับครูผู้สอน ทุกโรงเรียน 4. การนิเทศ กากบั ตดิ ตามกิจกรรมตามโครงการโรงเรยี นสจุ ริต ผลการดาเนนิ งาน 1. สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มกี ารวางแผนการนิเทศตดิ ตาม และประเมินผลให้กับศึกษานิเทศก์ และผู้เก่ยี วข้อง ในหวั ข้อเร่อื ง - ความเป็นมาของหลักสูตรตา้ นทจุ รติ ศกึ ษา ของสานักงาน ป.ป.ช. - การขับเคลื่อนหลักสตู รต้านทุจรติ ศึกษา ไปปรับใช้ในสถานศึกษาตามคูม่ ือและแนวทาง การดาเนินงานของ สพฐ. รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 29

- ศึกษาแผนการจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรรายวิชาเพ่ิมเติม “ป้องกันการทุจริต” วเิ คราะหแ์ ผน แสดงความคิดเหน็ ถงึ แนวทางในการนาแผนการจัดประสบการณส์ ู่ชน้ั เรยี น แนวทางนเิ ทศ ติดตามและนาแผนไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน - พจิ ารณารา่ งคู่มอื นเิ ทศติดตามการดาเนินงานโรงเรยี นสจุ รติ และการขับเคล่ือนหลกั สูตร การศึกษาข้ันพื้นฐาน - การใหค้ าแนะนาในการนาหลักสูตรรายวชิ าเพ่ิมเตมิ “ป้องกนั การทจุ รติ ” ไปบรู ณาการกับ กิจกรรม สาระการเรียนรู้อ่นื ๆ 2. ผเู้ ขา้ ประชมุ ไดแ้ ก่ ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น หรือครู วิชาการ มีความรู้ ความเข้าใจการดาเนินงานและกิจกรรมของ โรงเรียนสุจริต การขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ท้ัง 5 รูปแบบ แนวทางในการให้คาแนะนา ช่วยเหลือโรงเรียนในการ ขับเคลื่อนหลักสูตรฯ พิจารณาปรับปรุงคู่มือนิเทศติดตาม การดาเนินงานโรงเรยี นสุจรติ 3. ผูเ้ ข้ารับการอบรม ได้แก่ ครูผู้สอน มีความรู้ใน เรื่องปัญหาการทุจริตในประเทศไทย ชุดหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา แนวทางการนาหลักสูตรไปปรับใช้ใน โรงเรียน วิเคราะห์ผลดี ผลเสีย ในการนาไปปรับใช้ที่กลุ่มของตนเอง และดาเนินการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนไดท้ ันในปกี ารศึกษา 2562 4. ครูผูเ้ ข้ารบั การอบรม มคี วามรู้ ความเข้าใจการดาเนนิ งานและกิจกรรมของโรงเรียนสุจรติ การขับเคล่ือนหลักสูตรต้านการทุจริตศึกษาแต่ละกลุ่มได้เรียนรู้ ฝึกวิเคราะห์แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละ หน่วยจากแผนการจัดประสบการณ์ “รายวิชาเพิ่มเติม การป้องกันการทุจริต”และแผนการจัดการเรียนรู้ “รายวชิ าเพม่ิ เตมิ การปอ้ งกันการทจุ ริต” สู่หอ้ งเรยี นโดยการจดั เป็นรายวิชาเพิ่มเติมและแนวทางในการบรู ณาการ 5. นิเทศตดิ ตามรว่ มกับโครงการนเิ ทศแบบบรู ณาการโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐาน โครงการ คา่ ย “เยาวชน รักษพ์ งไพร เฉลิมพระเกียรติ 60 พรรษา สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารีประจาปี 2562” วิธีการดาเนินงาน 1. การรับสมคั รผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการ ได้แก่ นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 4-5 ทีม่ สี ุขภาพร่างกาย สมบรู ณแ์ ข็งแรงพร้อมปฏบิ ัติกจิ กรรมได้อย่างครบถ้วน 2. การเตรียมความพร้อมครู วิทยากรแกนนา เข้าอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารพฒั นาครวู ิทยากรแกนนา เครอื ข่ายเชงิ พ้นื ทีร่ ะดับภมู ภิ าค 3. ดาเนินการจดั คา่ ยนักเรยี น จดั กิจกรรม จานวน 2 รุ่น ๆ ละ 60 คน ณ ศูนย์ศกึ ษาธรรมชาติ และสตั วป์ ่าหว้ ยขาแข้ง อาเภอห้วยคต จังหวัดอทุ ยั ธานี 4. การต่อยอดขยายผล แนวทางการคัดเลือกนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการเพื่อถวายรายงาน สมเดจ็ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 30

ผลการดาเนินงาน 1. นกั เรียนมีทักษะสาคญั ในกระบวนการเรยี นรรู้ ่วมกนั และทางานเปน็ ทีม 2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและปลูกจิตสานึกในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อม เป็นแนวร่วมในการอนุรักษ์ปา่ หว้ ยขาแขง้ 3. นกั เรียนนาความรไู้ ปขยายผล เครือข่ายการปลูกตน้ ไม้และการดูแลรกั ษาต้นไม้ ในโรงเรยี น ชมุ ชนและทอ้ งถน่ิ เพ่ือเฉลิมพระเกยี รติ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี 4. นิเทศ ตดิ ตามต่อยอดขยายผลร่วมกบั ภาคีเครือข่าย พิจารณาจากการร่วมกิจกรรมและการนาไป ต่อยอดท่ีโรงเรียน คัดเลือกนักเรียนท่ีเป็นขวัญใจชาวค่าย และแตล่ ะรุ่น มีความประพฤตดิ ชี อบช่วยเหลอื ผู้อนื่ 5. ตัวแทนนกั เรียนได้รับคดั เลือก ระดบั เขต/ ระดับภูมภิ าค เตรยี มความพร้อมเพอื่ เข้าถวาย รายงานในงาน “สสี นั พรรณไม้ เทดิ ไท้บรมราชนิ นี าถ” เดือนสิงหาคม 2562 โครงการ เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรมและธรรมาภบิ าลสานักงานเขตพืน้ ทีส่ ุจริตและความโปร่งใส ในการดาเนนิ งานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) วิธีการดาเนนิ งาน 1. จดั ทาแผนปฏิบตั ิการป้องกันและปราบปรามการทุจริตของสานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศกึ ษาอุทยั ธานี เขต 1 และการจดั ทาแผนรายงานการวิเคราะหค์ วามเสย่ี งเกยี่ วกับการปฏบิ ัติงานท่ีอาจ เกดิ ผลประโยชน์ทบั ซอ้ น 2. กจิ กรรมสรา้ งวัฒนธรรมในองค์กรการประกาศเจตจานงสจุ รติ ของผูบ้ รหิ าร 3. การประชุมสัมมนาให้ความรู้เขตสุจริตและผลประโยชน์ทับซ้อน กับการเสริมสร้างวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพเขตพนื้ ทส่ี จุ ริต \"สพป. โปร่งใส กา้ วไกลดว้ ยหัวใจคณุ ธรรม\" 4. กิจกรรมวนั สาคญั ตา่ ง ๆ 5. การสร้างสื่อประชาสมั พนั ธ์สร้างสรรค์ 6. กิจกรรมยกระดับการประเมินคุณธรรม และความโปร่งใสในการดาเนินงานหน่วยงาน ภาครัฐ (ITA) 7. การจัดทาฐานข้อมูลโครงการโรงเรียนสุจริตเพื่อเตรียมรับการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใสในการดาเนินงานของสถานศึกษาในสังกัด รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 31

ผลการดาเนินงาน 1. บุคลากรในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ได้วิเคราะห์ ระดับโอกาสที่จะเกิดผลกระทบความเส่ียงต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน เพ่ือประเมินโอกาสและผลกระทบความเสี่ยง จัดลาดับความเสี่ยง กาหนดมาตรการในการป้องกัน ควบคุม ยับย้ัง หรือป้องกันมิให้เกิดความเสี่ยง ในการปฏบิ ตั ิงาน 2. คณะกรรมการดาเนินการเตรียมความพร้อมการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของเขตพื้นท่ี มีความรู้ความเข้าใจในการประเมินคุณธรรมความโปร่งใส พร้อมทั้งสามารถนาไป ถ่ายทอดบคุ ลากรในสังกัด และยกระดับในด้านคณุ ธรรมและความโปร่งใสในการดาเนนิ งานได้อย่างเหมาะสม 3. บุคลากรผู้รับผิดชอบ มีความรู้ความเข้าใจในการจัดเก็บข้อมูลการประเมินคุณธรรมและ ความโปร่งใส (ITA) ตามท่ีไดร้ ับมอบหมายในแต่ละตัวช้ีวัดของแตล่ ะกลมุ่ 4. บุคลากรในสังกัด มีความรู้ความเข้าใจการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดาเนินงานของเขตพน้ื ท่ี และการวัดการรบั รู้เกณฑ์การประเมินดา้ นการปฏิบัติหนา้ ที่ 5. บุคลากรในสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 มีความตระหนัก สร้างจติ สานกึ และคา่ นยิ มในการตอ่ ต้านการทุจริต สามารถทางานเปน็ ทีม และทางานได้อยา่ งมีความสขุ มกี ารส่ือสารท่ีดี ยอมรับความคดิ เหน็ ของผูอ้ ื่น เกิดทัศนคติเชงิ บวก มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม สามารถนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใชใ้ นการดาเนินชีวติ ประจาวันได้อย่างเหมาะสม 6. พัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มีความตระหนักเห็นคุณค่าของการเป็นข้าราชการที่ดี มีพฤติกรรมที่ดีตาม คุณลักษณะ 5 ประการ ได้แก่ ทักษะกระบวนการคิด มีวนิ ัย ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง และมีจิตสาธารณะในการ ปฏิบัติราชการ ตลอดจนมีจิตสานึก มีองค์ความรู้ในการต่อต้านการทุจริตทุกรูปแบบ รวมทั้งสามารถแยกแยะ ผลประโยชนส์ ่วนตนและผลประโยชน์ส่วนตวั และรว่ มพัฒนาให้องค์กรดาเนนิ การให้เป็นไปตามตัวชี้วัดของการ ประเมนิ คณุ ธรรมและความโปรง่ ใส รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 32

โครงการ คดั แยกขยะมูลฝอยและลดการใชถ้ ุงพลาสติก วธิ ีการดาเนินงาน 1. จัดเก็บข้อมูลพ้ืนฐานและจัดทาแผนปฏิบัติการบริหารจัดการขยะมูลฝอย “สพป.อุทัยธานี เขต 1 สะอาด” 2. แตง่ ตง้ั คณะทางานการบริหารจัดการขยะมูลฝอย 3. จัดกิจกรรมรณรงค์การใช้ถุงผ้าเพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจและการปรับเปล่ียน พฤติกรรมในการลด การใช้ถุงพลาสตกิ และโฟมบรรจุอาหารโดยประกาศเจตนารมณ์และมาตรการลดปริมาณ ขยะมลู ฝอยในหนว่ ยงาน 4. แจง้ ให้ทกุ สถานศึกษาในสังกัด จัดกิจกรรมรณรงค์ประชาสมั พันธล์ ดและคดั แยกขยะมูลฝอย ลดการใชถ้ ุงพลาสตกิ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 33

ผลการดาเนินงาน 1. บุคลากรในสงั กดั สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มีการ ปรบั เปลย่ี นพฤติกรรมในการลดและคดั แยกขยะมูลฝอย 2. ขยะมลู ฝอยของสานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามปี ริมาณลดลง 3. บุคลากรในสงั กดั งดใชโ้ ฟมบรรจอุ าหารและถุงพลาสติกในสานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษา 4. มนี วตั กรรมและสิ่งประดษิ ฐเ์ พ่ือทดแทนการใช้พลาสติกเช่น ถงุ ผ้า เป็นตน้ โครงการ พัฒนาทกั ษะชีวิต อบรมคา่ ยคณุ ธรรมนาคนใหร้ อดพน้ ยาเสพตดิ เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษาของจังหวดั อุทัยธานี วิธกี ารดาเนินงาน 1. แต่งต้ังคณะกรรมการดาเนินงานและวางแผนจัดค่ายคุณธรรมนาคนให้รอดพ้นยาเสพติด เพอื่ ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาของจงั หวดั อุทัยธานี 2. จัดอบรมค่ายคุณธรรมนาคนให้รอดพ้นยาเสพติด เพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษาของ จังหวัดอุทัยธานีให้แก่นักเรียนระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 ในสังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา อทุ ัยธานี เขต 1 3. นิเทศ กากบั ตดิ ตามผลการดาเนนิ งาน 4. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนินงาน นักเรียนท่ีเข้ารับการอบรมมีความรู้ ความเข้าใจและตระหนักถึงโทษของยาเสพติด และ มเี จตนารมณ์ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ และมีคุณธรรม จรยิ ธรรม สง่ ผลใหม้ คี ุณภาพการศึกษาท่สี ูงข้ึน รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 34

โครงการ ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 35 วิธีการดาเนนิ งาน 1. แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินการวางแผนการจัดกจิ กรรม 2. ประชมุ คณะกรรมการวางแผนกิจกรรมดาเนินการ 3. คัดเลือกนักเรยี นระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เข้ารว่ มกิจกรรม 4. จดั อบรมเข้าคา่ ยตามหลกั สตู รลูกเสอื ต้านภยั ยาเสพตดิ จานวน 2 วนั 5. จดั อบรมเขา้ คา่ ยทักษะชีวติ รวมพลงั เดก็ และเยาวชน จานวน 2 วนั 6. สรปุ และรายงานผล ผลการดาเนนิ งาน กิจกรรม ลูกเสอื ต้านภยั ยาเสพตดิ นักเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา จานวน 18 แห่ง รวม 144 คน เข้าร่วมกจิ กรรมการอบรมเขา้ ค่ายลกู เสือตา้ นภัยยาเสพติด ในวันที่ 12-13 กรกฎาคม 2562 ณ ค่ายลูกเสือพระปฐมบรมมหาชนก จังหวัดอุทัยธานี ส่งผลให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในโทษ และพิษภัยของยาเสพติด มีภูมิคุ้มกันการป้องกันตนเองและเพื่อน สามารถอย่รู ่วมกนั ในสังคมได้อยา่ งมคี วามสุข รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562

กจิ กรรม คา่ ยทักษะชวี ติ รวมพลงั เดก็ และเยาวชน นกั เรยี นขยายโอกาสทางการศกึ ษา จานวน 18 แหง่ รวม 72 คน เข้าร่วมกิจกรรมเข้าค่ายทักษะชีวิตรวมพลังเด็กและเยาวชน ใน วันท่ี 28-29 มิถุนายน 2562 ณ ห้องประชุมสะแกกรัง 2 สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอทุ ยั ธานี เขต 1 ส่งผลให้นักเรียนแกนนามีความรู้ ความเข้าใจโทษและ ภัยของยาเสพติดปัญหาการต้ังครรภ์ก่อนวัยอันควร โรคเอดส์ เพศศึกษา การหนีเรียน ติดเกมส์ ความประพฤติไม่เหมาะสม การทะเลาะวิวาท สร้างภูมิคุ้มกัน สร้างความเข้มแข็งในการ ป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษาและปญั หาอ่ืน ๆ นโยบายที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น โครงการ ประเมินพัฒนาการนกั เรียนที่จบหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัยพทุ ธศักราช 2560 ปกี ารศกึ ษา 2561 วิธกี ารดาเนินงาน 1. ประชมุ คณะกรรมการดาเนินการวางแผน 2. ประชุมผู้บรหิ ารโรงเรียนเพื่อสร้างความเข้าใจในการดาเนินงานตามคู่มือแนวทาง 3. จดั พิมพ์เอกสารคมู่ ือดาเนินงานประเมนิ พัฒนาการนกั เรียนท่จี บหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย 4. สถานศึกษาดาเนินการประเมนิ พฒั นาการนักเรียนท่ีจบหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2560 ปีการศึกษา 2561 ผลการดาเนินงาน 1. จัดพิมพ์คมู่ ือแนวทาง/เกณฑ์การประเมนิ พัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 ปีการศึกษา 2561 ตามแนวทางของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแจกให้ ทกุ โรงเรียน 2. ทุกโรงเรียนมีผลการประเมินพัฒนาการนักเรียนที่จบหลักสูตรปฐมวัย พ.ศ.2560 ปีการศึกษา 2561 เพ่อื ประกอบการรายงานคุณภาพของโรงเรียน 3. นกั เรียนมผี ลการประเมนิ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ และจติ ใจ สงั คม สตปิ ญั ญาแต่ละดา้ น ผ่านเกณฑ์การประเมนิ คุณภาพระดบั 3 รอ้ ยละ 85 ขึ้นไป รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 36

โครงการ อบรมผู้บริหารและครูปฐมวัยด้วยระบบทางไกลโครงการพฒั นาเด็กปฐมวัย (3-5 ป)ี อยา่ งมคี ณุ ภาพด้วยการจัดประสบการณ์เรยี นรู้วิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ เทคโนโลยีและ สะเต็มศึกษาในระดบั ปฐมวยั ปีงบประมาณ 2562 วิธีการดาเนินงาน สานกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 อบรมผู้บริหารและครูปฐมวัยการจัดประสบการณ์เรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ เทคโนโลยี และสะเต็มศกึ ษาในระดับปฐมวยั ดว้ ยระบบ ทางไกล จานวน 102 คน เวลา 2 วนั ผลการดาเนนิ งาน สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุทัยธานี เขต 1 อบรมผบู้ ริหารและครูปฐมวยั ของโรงเรียน การจดั ประสบการณ์ เรียนรวู้ ิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ เทคโนโลยแี ละสะเตม็ ศึกษาในระดบั ปฐมวยั ผ่านระบบทางไกล จานวน 102 คน เวลา 2 วนั โครงการ เตรียมความพร้อมสอบ O -NET วิชาคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2561 ปงี บประมาณ 2562 วิธีการดาเนินงาน 1. ประชมุ วางแผนการดาเนินการ/ประสานวทิ ยากร 2. ทดสอบความรู้พ้นื ฐานทางคณิตศาสตร์ของนกั เรยี น 3. แจง้ โรงเรยี นครแู ละนักเรียนเขา้ รว่ มประชุมเตรียมความพรอ้ ม 4. ดาเนนิ การประชมุ โดยใชว้ ิธสี าธิตการสอนนักเรยี นชั้น ป.6 โดยสงั เกตการสอน 5. ทดสอบความรู้คณติ ศาสตร์ของนักเรียนภายหลังการประชมุ 6. นิเทศติดตามการสอน 7. สรุปและรายงานผลการดาเนนิ งาน ผลการดาเนินงาน 1. ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับวิธีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนคณิตศาสตรท์ ีส่ อดคลอ้ งกับศักยภาพและวธิ ีการเรียนรู้ของนักเรียน 2. ครูมีการประเมนิ ผลระหวา่ งเรยี นเพือ่ นาผลการทดสอบไปใชใ้ นการสอนซ่อมเสรมิ ให้แก่ นักเรียนที่ไม่ผา่ นตามจุดประสงค์ และส่งเสรมิ นักเรยี นเก่งใหม้ ีความสามารถพิเศษทางคณิตศาสตร์ 3. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีเจตคติท่ดี ีตอ่ การเรียนคณติ ศาสตร์ดขี ้ึน รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 37

โครงการ พฒั นาคณุ ภาพการจัดการเรยี นการสอนคณติ ศาสตรช์ น้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 วธิ ีการดาเนินงาน 1. จดั ประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั กิ ารเตรียมความพร้อมสอบ o-net วิชาคณติ ศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ให้แก่ครูผู้สอนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 12 แห่ง จานวน 15 คน นักเรียน จานวน 97 คน หัวข้อ “การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับศักยภาพในการเรียนรู้ของนักเรียน และการจัดกิจกรรมเสริม การเรยี นร้สู าหรับเด็กเก่ง” 2. สรปุ ผลการประเมินโดยใชแ้ บบสอบถามปลายเปิด 3. นิเทศ ติดตามการจดั การเรียนการสอนในชัน้ เรยี น ผลการดาเนินงาน 1. ครูผูส้ อนคณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เกย่ี วกบั การออกแบบ กิจกรรมการเรียนการสอนคณิตศาสตรเ์ พ่ือพัฒนาผเู้ รยี นให้ไดเ้ รยี นรู้ตามศักยภาพ 2. ครูผสู้ อนส่งเสริมสนับสนุนให้นกั เรียนเข้าร่วมกิจกรรมแขง่ ขนั ความเป็นเลิศทางคณิตศาสตร์ ทง้ั ภายในและภายนอกหน่วยงาน 3. ความสมั พันธร์ ะหวา่ งครแู ละนกั เรียนเป็นไปในทิศทางท่ีดีข้ึน รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 38

โครงการ พัฒนาการเรยี นรสู้ ูส่ ากลกิจกรรมการแข่งขันทางวิชาการ ระดบั นานาชาติ ประจาปี พ.ศ.2562 วิธีการดาเนินงาน 1. ประชาสัมพนั ธก์ ารแข่งขันวชิ าการระดับนานาชาติ ประจาปี พ.ศ.2562 2. รบั สมคั รนกั เรยี นทีเ่ ข้าสอบแข่งขันดว้ ยระบบ Online 3. ประกาศรายช่ือนกั เรยี นท่ีเขา้ แขง่ ขันทางวิชาการ (รอบแรก) 4. รับต้นฉบับแบบทดสอบการแขง่ ขนั วิชาการ ระดับนานาชาติ และจดั ทาสาเนาตามจานวน นกั เรยี นที่สมคั รสอบ 5. จัดสอบแข่งขันวิชาการ/ประกาศผลการแข่งขนั (รอบแรก) 6. ประสานงาน จดั ส่งรายชอ่ื นักเรียน ร้อยละ 30 เข้าสอบแข่งขัน (รอบสอง ระดับประเทศ) ศนู ย์สอบท่ี 4 จงั หวดั นครสวรรค์ 7. ประกาศรายช่ือนักเรียนผู้มีสิทธ์ิสอบแข่งขันวิชาการ ระดับนานานาชาติ (รอบสอง ระดับประเทศ) 8. สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานประกาศรายชือ่ ผลการสอบแข่งขันวชิ าการ ผลการดาเนนิ งาน สรุปผลการสอบแข่งขนั ทางวชิ าการ (รอบแรก) ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา ประจาปี พ.ศ. 2562 ณ สนามสอบโรงเรียนอนุบาลเมืองอุทัยธานี 1. จานวนนกั เรยี นสมคั รสอบแขง่ ขนั จาแนกตามสงั กัด โรงเรยี น สพฐ. สช. เทศบาล รวม อนุบาลเมืองอุทัยธานี 133 - - 133 อนบุ าลทัพทนั 68 - - 68 เทศบาลวัดหลวงราชาวาส - - 52 52 (สาธิตมหาวทิ ยาลัยรามคาแหง) เทศบาลวัดธรรมโศภิต - - 12 12 เทศบาลวดั อมฤตวารี - -33 เทศบาลวัดมณสี ถติ กปฎิ ฐาราม - - 51 51 พทิ ักษ์ศิษยว์ ิทยา - 177 - 177 รวม 201 177 118 496 2. จานวนผ้สู มัครสอบรอบแรก ทง้ั สน้ิ 496 คน จานวนขาดสอบ 39 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 7.86 3. คะแนนสงู สดุ -ตา่ สดุ และคะแนนเฉลีย่ ของนักเรียนแต่ละรายวชิ า รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 39

วชิ า คะแนนเตม็ 100 คะแนน คะแนนเฉลี่ย คณิตศาสตร์ประถมศึกษา คะแนนสงู สดุ ตา่ สดุ 2.05 คณิตศาสตร์ (มธั ยมศึกษาตอนตน้ ) 1.75 วิทยาศาสตร์ ประถมศึกษา 17 0 26.82 12 0 54 14 4. สรปุ ผลการคัดเลอื กนกั เรียนไปสอบรอบระดับประเทศ (รอบสอง) ศูนย์สอบท่ี 4 วนั ที่ 4 มีนาคม ณ สนามสอบโรงเรียนอนุบาลนครสวรรค์ จงั หวัดนครสวรรค์ ดงั นี้ 4.1 วิชาคณติ ศาสตรป์ ระถมศึกษา ผา่ นการคัดเลอื ก จานวน 3 คน 4.2 วชิ าคณิตศาสตร์มธั ยมศึกษาตอนต้น ผ่านการคัดเลือก จานวน 1 คน 4.3 วิชาวิทยาศาสตร์ประถมศึกษา ผา่ นการคัดเลือก จานวน 40 คน 5. รางวัลเหรยี ญทน่ี กั เรียนที่ได้รบั ดังนี้ 5.1 วิชาคณติ ศาสตร์ประถมศึกษาเหรยี ญทอง จานวน 1 คน เหรยี ญเงิน จานวน 2 คน เหรยี ญทองแดง จานวน 3 คน 5.2 วชิ าคณติ ศาสตรม์ ัธยมศึกษาตอนตน้ เหรยี ญทอง จานวน 1 คน 5.3 วิชาวทิ ยาศาสตรป์ ระถมศึกษาเหรยี ญทอง จานวน 14 คน เหรียญเงนิ จานวน 26 คน เหรยี ญทองแดง จานวน 36 คน รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 40

โครงการ ทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2561 วธิ กี ารดาเนนิ งาน 1. ประชมุ ชแ้ี จงผบู้ รหิ ารเตรียมความพร้อมจดั สอบ 2. แต่งต้งั กรรมการ ระดบั ศูนย์สอบ/ สนามสอบ 3. ประชุมกรรมการ ระดับศนู ย์สอบ/ สนามสอบ 4. รับเอกสารการสอบจากสถาบนั ทดสอบทางการศกึ ษา แหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน) 5. จดั เอกสารการสอนเพื่อส่งมอบให้กบั สนามสอบ 6. ส่งมอบแบบทดสอบให้สนามสอบ 7. ดาเนนิ การจดั สอบช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 และ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ผลการดาเนินงาน 1. นักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6, ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ในเขตพ้ืนที่บรกิ ารสานักงาน เขตพน้ื ท่ีการศึกษา ทกุ คน/ทกุ โรงเรียน/ทกุ สงั กดั เข้ารับการทดสอบตามระยะเวลา และแนวปฏบิ ตั ิทส่ี ถาบนั ทดสอบ ทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) และสานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอทุ ยั ธานี เขต 1 2. สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มผี ลการสอบที่ถกู ต้องสามารถ นาไปใช้ในการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3. ผลการเปรียบเทียบจานวนร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีคะแนนผล การทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ขึ้นไป ระหวา่ งปีการศกึ ษา 2561 และปีการศกึ ษา 2560 เพิม่ ขึ้นจานวน 4 กลุ่มสาระการเรยี นรู้จากปกี ารศึกษา 2560 4. ผลการเปรียบเทียบจานวนร้อยละของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ที่มีคะแนนผล การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) มากกว่าร้อยละ 50 ขึ้นไป ระหว่างปีการศึกษา 2561 และปีการศึกษา 2560 เพม่ิ ขึ้นจานวน 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้จากปีการศึกษา 2560 5. โรงเรยี นมผี ลการสอบไปใช้ในการปรบั ปรุงคุณภาพการจัดการศึกษา โครงการ ทดสอบความสามารถพื้นฐานของผ้เู รียนระดับชาติ (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 ปีการศกึ ษา 2561 ปัจจยั /วธิ ีการดาเนินงาน 1. ตรวจสอบขอ้ มลู จานวนโรงเรียน/นกั เรียนท่ีมสี ิทธิส์ อบผ่านระบบ NT-Access 2. ประชมุ ช้ีแจงผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นเกย่ี วกับการบรหิ ารจัดการสอบ 3. แต่งตงั้ คณะกรรมการระดับสานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุทยั ธานี เขต 1 4. รับแบบขอ้ สอบจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 5. ประชมุ ชแ้ี จงกรรมการระดับสนามสอบเกีย่ วกับการบริหารจัดการสอบ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 41

ผลการดาเนนิ งาน 1. ผลการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของ ผูเ้ รยี นระดับชาติ (National Test: NT) ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2561 2. สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถม ศึกษาอุทัยธานี เขต 1 มีผลการสอบที่ถูกต้อง สามารถ น าไป ใช้ใน การพั ฒ น าคุณ ภ าพ ก ารศึกษ าได้ อย่างมี ประสิทธิภาพ 3. โรงเรียนมีผลการสอบไปใช้ในการ ปรบั ปรุงคณุ ภาพการจดั การศึกษา ระดับ คะแนนการทดสอบจาแนกตามความสามารถ สพป.อุทยั ธานี เขต 1 ด้านภาษา ด้านคานวณ ด้านเหตุผล รวม 3 ดา้ น สงั กดั สพฐ จังหวัดอทุ ยั ธานี 50.19 45.03 45.91 47.04 52.73 47.89 47.57 49.39 52.84 47.82 49.47 50.04 โครงการ ประเมินความสามารถในการอา่ น (National Test : RT) ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 วิธีการดาเนนิ งาน 1. สารวจรายชอ่ื โรงเรยี น/จานวนนักเรียน 2. จัดทาขอ้ มูลจานวนโรงเรยี น/นกั เรยี น และประชาสมั พนั ธก์ ารสอบ 3. แต่งตงั้ คณะกรรมการดาเนินงานฯ ระดบั สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา อทุ ัยธานี เขต 1/ระดบั โรงเรยี น 4. รบั แบบทดสอบจากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 5. ดาเนินการสอบและตรวจเย่ียมการดาเนินการสอบ 6. กรอกผลการประเมนิ นักเรียนรายบคุ คล 7. ส่งรายงานผลการประเมินยังสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ผ่านระบบ NT Access 8. ประชมุ ปฏิบัติการนาผลการประเมนิ ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี น (เอกสารวดั ผล) รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 42

ผลการดาเนินงาน ผลการประเมินความสามารถในการอ่านออก (RT) ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 คะแนนทุกสังกัด อยูใ่ นระดับดี ทุกสมรรถนะ การอ่านออกเสียง การอา่ นรู้เรื่อง รวม 2 สมรรถนะ ระดบั เฉลย่ี ระดบั เฉลยี่ ระดบั เฉลีย่ ระดับ ร้อยละ คณุ ภาพ รอ้ ยละ คณุ ภาพ รอ้ ยละ คุณภาพ ประเทศ 66.13 ดี 71.24 ดี 68.69 ดี สพฐ. 65.70 ดี 71.17 ดี 68.44 ดี สพป.อทุ ยั ธานี เขต 1 67.12 ดี 74.24 ดี 70.68 ดี โครงการ ประเมนิ คณุ ภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐานดว้ ยข้อสอบมาตรฐานปลายปีของเรียน (Final Test) ปีการศึกษา 2561 วิธกี ารดาเนินงาน 1. รบั ขอ้ สอบ โครงสร้างข้อสอบและเฉลยทางระบบ EPCC 2. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดาเนนิ งานระดับสานกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุทัยธานี เขต 1 3. ประชมุ ชี้แจงคณะกรรมการดาเนนิ งาน 4. ประชมุ ชี้แจงผู้บรหิ ารโรงเรียน เกี่ยวกับการจดั สอบ 5. ดาเนนิ การสอบและตรวจเยย่ี มกรดาเนินการสอบโรงเรียน 6. โรงเรียนสง่ ผลการทดสอบให้สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุทยั ธานี เขต 1 7. สานกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 ส่งผลการทดสอบให้สานักงาน คณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน 8. นาผลการประเมินไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ผลการดาเนินงาน 1. นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2,4,5 และมัธยมศึกษาปีที่ 1 ,2 ในเขตพ้ืนที่บริการทุกคน/ ทุกโรงเรยี น/ทุกสังกดั เข้ารับการทดสอบตามระยะเวลา และแนวปฏิบตั ทิ ่ีสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา ขน้ั พ้ืนฐานและสานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษากาหนด 2. สนามสอบทกุ สนามจดั การทดสอบเป็นไปตามมาตรฐานการทดสอบ 3. สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาอุทยั ธานี เขต 1 มผี ลการสอบที่ถูกต้อง สามารถ นาไปใชใ้ นการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 4. โรงเรียน มผี ลการสอบไปใช้ในการปรับปรุงคุณภาพการจดั การศึกษา รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 43

โครงการ นิเทศ ตดิ ตามผลการจัดการศึกษา โดยใชโ้ รงเรียนและห้องเรยี นเปน็ ฐาน วธิ ีการดาเนนิ งาน 1. ประชมุ วางแผนชี้แจงแนวทางการนิเทศและจัดทาสื่อ เครอ่ื งมือนิเทศ เครื่องมือประเมินผล ตามภารกิจงานของกลุ่มนเิ ทศ 2. นเิ ทศ กากับ ติดตาม การดาเนนิ งานของโรงเรยี น โดยใชก้ ลมุ่ โรงเรยี น 9 กลมุ่ โรงเรยี นเปน็ ฐาน 2.1 การจดั ทาหลกั สูตร 2.2 การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิ 2.3 การประกนั คุณภาพการศกึ ษา 2.4 การจดั การเรยี นการสอน Active Learning 2.5 การจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนปฐมวยั 3. นิเทศ กากับ ติดตาม การดาเนนิ งานตามแผนการนเิ ทศของสานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา ประถมอุทยั ธานี เขต 1 โดยรองผู้อานวยการ/ศึกษานเิ ทศก์ประจาโรงเรยี น 4. การดาเนินงาน “นักเรยี นอ่านออก เขียนได้ ทกุ คน” 5. ประชมุ กลมุ่ นิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา นาเสนอ รายงานผลการนิเทศ ของศกึ ษานิเทศกต์ ่อทปี่ ระชุมเดือนละ 1 ครั้ง 6. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนินงาน 1. สถานศกึ ษาทุกแหง่ มีการวางแผนการดาเนนิ งานวิชาการ การบรหิ ารหลกั สตู รการเรียน การสอน พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ ส่อื เทคโนโลยที างการศึกษา การวัดและประเมินผลทีม่ ปี ระสทิ ธิภาพ มีการพฒั นา ระบบนเิ ทศภายในและพฒั นาบุคลากรในทางวิชาการ 2. ศึกษานิเทศก์ทกุ คนได้รับการพฒั นา แลกเปลีย่ นเรยี นรกู้ ารดาเนินงานร่วมกัน รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 44

โครงการ นเิ ทศติดตามผลการจัดการศกึ ษา วธิ ีการดาเนินงาน 1. ประชมุ วางแผน ชี้แจงแนวทางการนเิ ทศและจดั ทาเครอ่ื งมือนิเทศ เคร่ืองมือประเมินผล ตามภารกจิ งานของกลุ่มนเิ ทศ 2. นิเทศ กากบั ติดตาม การดาเนินงานตามแผนการนเิ ทศ และการเตรียมความพร้อมของ สถานศกึ ษา 3. ประชุมกล่มุ นเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา นาเสนอ รายงานผลการนิเทศ ต่อทปี่ ระชมุ เดอื นละ 1 ครง้ั ผลการดาเนนิ งาน 1. สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 1 โดยกลุ่มนิเทศ ติดตามและ ประเมินผลการจัดการศึกษา และคณะกรรมการดาเนินการนิเทศเตรียมการกอ่ นเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ดาเนินการนิเทศเตรียมความพร้อมก่อนเปิดภาคเรียน ระหว่างวันท่ี 17,18 และวันท่ี 22 พฤษภาคม 2562 เพื่อศึกษาการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษา กระตุ้นให้โรงเรียนดาเนินการจัดการเรยี นการสอน ได้ในวนั เปิดภาคเรยี น พร้อมทั้งรบั ทราบปัญหาชว่ ยเหลอื และหาแนวทางแก้ไขให้กับโรงเรียนต่อไป 2. ผลการวิเคราะหข์ ้อมูล ในภาพรวมทุกด้านพบว่า ระดับการปฏิบตั ขิ องโรงเรยี นอยู่ในระดับดี มคี า่ เฉลย่ี X รอ้ ยละ 4.07 และส่วนเบยี่ งเบนมาตรฐาน S.D. ร้อยละ 0.59 รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2562 45

โครงการ ส่งเสรมิ นสิ ัยรกั การอ่านและพัฒนาห้องสมุดมีชวี ติ ปีงบประมาณ 2562 วธิ กี ารดาเนนิ งาน 1. ประชาสัมพนั ธใ์ หโ้ รงเรยี นจัดกิจกรรมสง่ เสริมนสิ ัยรักการอ่านและพฒั นาห้องสมดุ ให้มี บรรยากาศเอื้อต่อการอ่านตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 2. สง่ เสริมใหโ้ รงเรียนจัดกจิ กรรมส่งเสริมนสิ ัยรกั การอา่ นโดยใชห้ นังสอื พระราชนิพนธ์หนังสือ พระราชนิพนธใ์ นสมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจ้า กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี 3. คัดเลือกโรงเรียนท่ีมสี ภาพบรบิ ทพร้อมทีจ่ ะเปน็ ต้นแบบในการจัดกจิ กรรมในข้อ 2 จานวน 2 แห่ง โดยจัดซื้อหนงั สือพระราชนพิ นธ์ฯ แห่งละ 40,000.-บาท รวมทัง้ สิ้น 80,000.-บาท 4. นิเทศติดตามการจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่านฯและการพัฒนาห้องสมุดให้มี บรรยากาศเอื้อต่อการอา่ น 5. สรุปและรายงานผล ผลการดาเนนิ งาน 1. สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอทุ ัยธานี เขต 1 มโี รงเรียนแกนนาจดั กจิ กรรม สง่ เสรมิ นิสัยรกั การอ่าน 2. โรงเรียนทุกแห่งจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน ตามแนวทางการดาเนินงานส่งเสริม นสิ ยั รกั การอ่านและพัฒนาหอ้ งสมดุ โรงเรยี นของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 3. นักเรียนอ่านหนังสือ (ไม่รวมหนังสือเรียน) เป็นไปตามเกณฑ์ท่ีสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน กาหนด จานวน 9,054 คน รอ้ ยละ 98.97 4. นักเรียนใช้เวลาว่างในการอ่านหนังสือที่ไม่ใช่หนังสือเรียนมากขึ้น และนาความรู้ที่ได้จาก การอา่ นไปใชใ้ นการศกึ ษาเล่าเรยี นและการดารงชีวติ อย่ใู นสังคมได้ทันต่อความเปลยี่ นแปลงของสงั คมโลก โครงการ การแขง่ ขันทกั ษะภาษาไทย เนอ่ื งในวนั ภาษาไทยแห่งชาติ ปี 2562 วิธีการดาเนินงาน 1. ประชาสัมพนั ธ์ให้ทุกโรงเรยี นจดั สง่ นกั เรียนเขา้ รว่ มกิจกรรม 2. จัดกจิ กรรมแข่งขันทักษะภาษาไทย 3. สรุปรายงานผลกิจกรรม ผลการดาเนนิ งาน ผลการคัดเลือกนักเรียนที่เป็นตัวแทนไปแข่งขันในระดับประเทศ ณ สถาบันภาษาไทย สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน (เฉพาะรางวัลชนะเลิศ) ดงั นี้ รายงานผลการดาเนินงาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 46

กจิ กรรมคัดลายมือ ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-3 เด็กหญิง สภุ ัสสรา เตา่ แกว้ โรงเรียนวดั ดงแขวน อาเภอสว่างอารมณ์ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 เด็กหญงิ พิชชากร เจตกสกิ ร โรงเรียนอนบุ าลสว่างอารมณ์ อาเภอสว่างอารมณ์ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-3 เดก็ หญิงภัทรวดี จันทร์ฉาย โรงเรยี นบา้ นหลุมเขา้ มติ รภาพที่ 117 อาเภอหนองขาหยา่ ง กจิ กรรมเขียนเรือ่ งจากภาพ(เรยี งความ) ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1-3 เด็กหญงิ พรนชั ชา ทัพทนั โรงเรียนวัดบุญลือ สาขาวดั เขาพะแวง อาเภอเมืองอทุ ัยธานี ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 เด็กหญิงพัดชา เดิมภาระ โรงเรียนอนุบาลทัพทนั อาเภอทัพทัน ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1-3 เด็กหญิงจิดาภา ศรีผง โรงเรียนบ้านสระนารายณ์ อาเภอ สว่างอารมณ์ กิจกรรมแต่งคาประพันธ์ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 ด.ญ.พชั ราพร ปานศลิ า โรงเรียนบ้านสระนารายณ์ อาเภอสว่างอารมณ์ โครงการ พฒั นาบคุ ลากรการจดั การเรยี นการสอนตามแนวทาง PISA ปกี ารศึกษา 2562 วิธีการดาเนนิ งาน 1. อบรมเชิงปฏิบัติการจัดการเรียนการสอนตามแนว PISA ผู้บริหารโรงเรียนและครูฝ่าย วิชาการจานวน 150 คน 2. คัดเลือกสื่อการจดั การเรยี นการสอนตามแนวทาง PISA 3. จดั ซอ้ื สอื่ การจัดการเรียนการสอนตามแนวทาง PISA ผลการดาเนนิ งาน 1. ผ้บู รหิ าร และครูวิชาการทุกโรงเรยี น ทเี่ ข้ารบั การ อบรม มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกบั การจดั การเรยี นการสอนตามแนว PISA 2. ทุกโรงเรยี นมีส่ือการจดั การเรียนการสอนตามแนว PISA เพ่อื พฒั นาผเู้ รยี นทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2562 47