รายงานการอบรมวิทยาการคำนวณ ป1-3

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านหนองตะโก ท่ี วันที่ ๑๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๔ เรือ่ ง การอบรมออนไลน์ หลักสตู รการจัดการเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณสำหรับครูประถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๔-๖ Teacher (C๔T – ๖) เรียน ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองตะโก ตามท่ี ก.ค.ศ. ซึ่งเป็นองค์กรกลางในการบริหารงานบุคคล ตาม พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ อาศัยอำนาจตามมาตรา ๕๔ ได้กำหนดมาตรฐานตำแหน่งครูและ มาตรฐานวิทยฐานะ (ว๒๐/๖๐ ลว ๕ กค ๒๕๖๐) เพ่ือใช้เป็นข้อกำหนดกลางในการรักษา พัฒนา ประเมิน ขอ มีและเลื่อนตำแหน่งและวิทยฐานะ พร้อมกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดในการพัฒนาและประเมินตามหนังสือส่ัง การที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/๐๖๓๕ ลงวันท่ี ๑๐ ตุลาคม ๒๕๖๐ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานวิทยฐานะตัวชี้วัดที่ ๑๓ การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ระดับสถานศึกษา เป็นการพัฒนาตนเอง(คูปองครู) และพัฒนา วิชาชีพ (PLC) จึงเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติงานของผู้ดำรงตำแหน่งครู มิใช่เพียง เพ่ือขอมีและเล่ือนวิทยฐานะ เท่านน้ั จากความสำคัญดังกล่าว ผู้รายงานได้อบรมหลักสูตร การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู ประถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) รับรองโดยสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒ ชั่วโมง โดยการพัฒนาอย่างต่อเนื่องผ่านช่องทางออนไลน์ เม่ือผ่านการอบรมเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการอบรม เพื่อขยายผลการเรยี นรตู้ ่อไป จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดทราบและพิจารณา ลงช่ือ…………………………………………………………… (นางสาวนารา อ่ำศรี) ตำแหน่ง ครู ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ……………………………………………………………… (นายรณกฤต ใบดำรงศักด์ิ) ผอู้ ำนวยการ โรงเรยี นบา้ นหนองตะโก

แบบรายงาน การอบรมออนไลน์ หลักสตู รการจัดการเรยี นรูว้ ิทยาการคำนวณ สำหรับครปู ระถมศึกษาปีท่ี ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. หลักสตู ร การอบรมออนไลน์ หลักสตู รการจดั การเรยี นรวู้ ทิ ยาการคำนวณสำหรบั ครปู ระถมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ Coding Online for Grade ๑-๓ Teacher (C๔T – ๖) จำนวน ๑๒ ชว่ั โมง ๒. วัตถปุ ระสงค์ของหลักสตู ร ๒.๑ ดา้ นความรู้ (Knowledge) ๒.๑.๑ หลกั สูตรเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) - การขบั เคล่ือนการจดั การเรยี นรโู้ ค้ดดงิ้ ในโรงเรยี น - ภาพรวมหลักสูตรและการจัดการเรยี นรู้ ๒.๑.๒ วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ - การใช้เหตผุ ลเชงิ ตรรกะ - อัลกอริทมึ - การเขยี นโปรแกรม Scratch ๒.๑.๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร - การประมวลผลขอ้ มลู ดว้ ยซอฟตแ์ วร์ตารางการทำงาน - การสร้างทางเลือก - การใช้อนิ เทอร์เน็ตค้นหาขอ้ มลู - การประเมินความนา่ เชอ่ื ถอื ของขอ้ มลู ๒.๑.๔ การรดู้ จิ ิทลั - ผลกระทบของเทคโนโลยี - การใชง้ านอนิ เทอรเ์ น็ตอย่างปลอดภัย - การใชง้ านเทคโนโลยีอย่างมมี ารยาท เคารพสทิ ธผิ ูอ้ น่ื - การส่ือสารผา่ นอเี มล ๒.๒ ดา้ นทกั ษะ (Skill) ๒.๒.๑ การใช'เครอื่ งมือทางเทคโนโลยีในการแกป' 7ญหา ๒.๒.๒ เขยี นโปรแกรมด้วย Scratch ๒.๒.๓ การประมวลผลข้อมูลด้วยซอฟตแ์ วรต์ ารางทำงาน

๒.๓ ด้านความเป็นครู (Attitude) ข้าพเจา้ จะนำความรทู้ ีไ่ ดร้ ับไปประยุกตใ์ ชใ้ นการจดั เรียนการสอน วิชาวิทยาการคำนวณของ โรงเรยี น ทมี่ ุ่งเนน้ ใหผ้ ้เู รียนไดพ้ ฒั นาทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ แก้ปญั หาอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอนและเป็นระบบ มีทักษะการคิดเชิงคำนวณ และเปน็ ผู้ท่มี ีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมในการใชว้ ิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์ ๓. ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออืน่ ๆ ท่ีไดร้ ับในการอบรมนำมาเพื่อพัฒนางาน ของหน่วยงาน ดังน้ี ๓.๑ ความสำคญั ของวชิ าวิทยาการคำนวณ ๓.๒ การคดิ แกป' 7ญหาในชีวติ ประจำวันอยาD งเปนE ขั้นตอน ๓.๓ แนวทางการสงD เสริมการจดั ประสบการณกI ารเรียนรวู' ิชาวิทยาการคำนวณ ๔. แนวทางในการนำความรู้ ทกั ษะทไ่ี ดร้ ับจากการฝกึ อบรมคร้งั นี้ ไปปรบั ใช้ให้เกิดประโยชนแ์ ก่ หน่วยงาน มีดงั น้ี หลังจากท่ีได้เข้ารับการอบรม ข้าพเจ้าจะนำความรู้ดังกล่าวมาพัฒนานักเรียนในโรงเรียน ตลอดจนแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพ่ือครู และบุคลากรทางการศึกษา และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) ในสถานศกึ ษาตอ่ ไป ๕. ขอ9 เสนอแนะ - (ลงช่อื )................................................................. (นางสาวนารา อำ่ ศรี) ตำแหน่ง ครู

ภาคผนวก

เน้อื หากจิ กรรมที่ศกึ ษา





เกยี รติบตั รรบั รองผา่ นการอบรม