รายงานการอบรมวิทยาการคำนวณ ม4-6

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านหนองตะโก ท่ี วันท่ี ๑๘ มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๔ เรือ่ ง การอบรมออนไลน์ หลักสตู รการจดั การเรยี นรวู้ ิทยาการคำนวณสำหรับครมู ัธยมศกึ ษาปีท่ี ๔ – ๖ Coding Online for Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T – ๙) เรยี น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองตะโก ตามที่ ก.ค.ศ. ซ่ึงเป็นองค์กรกลางในการบริหารงานบุคคล ตาม พ.ร.บ.ระเบียบข้าราชการครูและ บุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ อาศัยอำนาจตามมาตรา ๕๔ ได้กำหนดมาตรฐานตำแหน่งครูและ มาตรฐานวิทยฐานะ (ว๒๐/๖๐ ลว ๕ กค ๒๕๖๐) เพื่อใช้เป็นข้อกำหนดกลางในการรักษา พัฒนา ประเมิน ขอ มีและเล่ือนตำแหน่งและวิทยฐานะ พร้อมกำหนดรายละเอียดตัวชี้วัดในการพัฒนาและประเมินตามหนังสือส่ัง การที่ ศธ ๐๒๐๖.๓/๐๖๓๕ ลงวันท่ี ๑๐ ตุลาคม ๒๕๖๐ ในการพัฒนางานตามมาตรฐานวิทยฐานะตัวช้ีวัดที่ ๑๓ การสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) ระดับสถานศึกษา เป็นการพัฒนาตนเอง(คูปองครู) และพัฒนา วิชาชีพ (PLC) จึงเก่ียวข้องกับการปฏิบัติงานของผู้ดำรงตำแหน่งครู มิใช่เพียง เพ่ือขอมีและเล่ือนวิทยฐานะ เทา่ น้นั จากความสำคัญดังกล่าว ผู้รายงานได้อบรมหลักสูตร การจัดการเรียนรู้วิทยาการคำนวณสำหรับครู มัธยมศึกษาปีท่ี ๔ – ๖ Coding Online for Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T – ๙) รับรองโดยสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง โดยการพัฒนาอย่างต่อเนื่องผ่านช่องทางออนไลน์ เมื่อผ่านการอบรมเรียบร้อยแล้ว จึงขอเสนอผลการอบรม เพอ่ื ขยายผลการเรียนรตู้ อ่ ไป จงึ เรยี นมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชอ่ื …………………………………………………………… (นางสาวนารา อำ่ ศร)ี ตำแหน่ง ครู ความคดิ เห็นของผอู้ ำนวยการ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ ……………………………………………………………… (นายรณกฤต ใบดำรงศกั ด)์ิ ผอู้ ำนวยการ โรงเรยี นบา้ นหนองตะโก

แบบรายงาน การอบรมออนไลน์ หลกั สูตรการจดั การเรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ สำหรับครมู ัธยมศึกษาปที ่ี ๔ – ๖ Coding Online for Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T – ๙) -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. หลักสูตร การอบรมออนไลน์ หลักสูตรการจัดการเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณสำหรับครมู ธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔ – ๖ Coding Online for Grade ๑๐-๑๒ Teacher (C๔T – ๙) จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ๒. วัตถปุ ระสงคข์ องหลักสูตร ๒.๑ ด้านความรู้ (Knowledge) ๒.๑.๑ หลักสูตรเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) - การขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้โค้ดด้งิ ในโรงเรียน - ภาพรวมหลกั สูตรและการจัดการเรยี นรู้ ๒.๑.๒ วทิ ยาการคอมพวิ เตอร์ - การใช้เหตผุ ลเชิงตรรกะ - อัลกอริทึม - การเขียนโปรแกรม Scratch ๒.๑.๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร - การประมวลผลข้อมูลดว้ ยซอฟต์แวรต์ ารางการทำงาน - การสร้างทางเลือก - การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาขอ้ มลู - การประเมินความนา่ เช่อื ถอื ของข้อมลู ๒.๑.๔ การรู้ดจิ ิทลั - ผลกระทบของเทคโนโลยี - การใช้งานอินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย - การใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีมารยาท เคารพสทิ ธิผู้อื่น - การสื่อสารผ่านอเี มล ๒.๒ ดา้ นทกั ษะ (Skill) ๒.๒.๑ การใชเ' ครื่องมอื ทางเทคโนโลยใี นการแกป' 7ญหา ๒.๒.๒ เขยี นโปรแกรมดว้ ย Scratch ๒.๒.๓ การประมวลผลข้อมลู ด้วยซอฟต์แวร์ตารางทำงาน

๒.๓ ด้านความเป็นครู (Attitude) ข้าพเจา้ จะนำความรทู้ ีไ่ ดร้ ับไปประยุกตใ์ ชใ้ นการจดั เรียนการสอน วิชาวิทยาการคำนวณของ โรงเรยี น ทมี่ ุ่งเนน้ ใหผ้ ้เู รียนไดพ้ ฒั นาทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ แก้ปญั หาอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอนและเป็นระบบ มีทกั ษะการคิดเชงิ คำนวณ และเปน็ ผูท้ ่มี ีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมในการใชว้ ิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีอยา่ งสร้างสรรค์ ๓. ความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออืน่ ๆ ท่ีไดร้ ับในการอบรมนำมาเพื่อพัฒนางาน ของหน่วยงาน ดังน้ี ๓.๑ ความสำคญั ของวชิ าวิทยาการคำนวณ ๓.๒ การคดิ แกป' 7ญหาในชีวติ ประจำวันอยาD งเปนE ขั้นตอน ๓.๓ แนวทางการสงD เสริมการจดั ประสบการณกI ารเรียนรวู' ิชาวิทยาการคำนวณ ๔. แนวทางในการนำความรู้ ทกั ษะทไ่ี ด้รับจากการฝกึ อบรมคร้งั นี้ ไปปรบั ใช้ให้เกิดประโยชนแ์ ก่ หน่วยงาน มีดงั น้ี หลังจากท่ีได้เข้ารับการอบรม ข้าพเจ้าจะนำความรู้ดังกล่าวมาพัฒนานักเรียนในโรงเรียน ตลอดจนแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพ่ือครู และบุคลากรทางการศึกษา และสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทาง วชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) ในสถานศกึ ษาตอ่ ไป ๕. ขอ9 เสนอแนะ - (ลงช่อื )................................................................. (นางสาวนารา อำ่ ศร)ี ตำแหน่ง ครู

ภาคผนวก

เน้อื หากจิ กรรมที่ศกึ ษา





เกยี รติบตั รรบั รองผา่ นการอบรม