รายงานการประเมินตนเองของครูผูส3 อน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR) ป\"การศกึ ษา ๒๕๖๓ นางสาวนารา อำ่ ศรี ตำแหน0ง ครู โรงเรยี นบา7 นหนองตะโก สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบุรี เขต ๑ สังกดั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
คำนำ รายงานการประเมินตนเองของครูผู3สอน (Teacher’s Self Assessment Report : T-SAR) เปKนการ ประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน3าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห[งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๓ และแก3ไข เพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พุทธศักราช ๒๕๔๕ ตลอดจนฉบับที่ ๓ พุทธศักราช ๒๕๕๓ รวมทั้งมาตรฐานการศึกษาข้ัน พื้นฐาน เพื่อการพัฒนาตนเองและพัฒนาคุณภาพการศึกษาของข3าพเจ3า โดยได3จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการ จัดการเรียนการสอนและการปฏิบัติหน3าที่ตาม กลุ[มงาน / กลุ[มสาระการเรียนรู3 / งาน ตลอดจนกิจกรรมต[างๆ ท่ีไดส3 [งเสริมให3นกั เรยี นมีคณุ ลกั ษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา ทั้งนี้ เพื่อเปKนการรายงานการประเมินตนเองเกี่ยวกับการปฏิบัติหน3าที่ต[อผู3บังคับบัญชาตามลำดับ สายงาน ได3รับทราบผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานวิชาชีพ ซึ่งจะนำไปสู[การวางแผนปรับปรุงพัฒนาการจัด การศึกษาในโรงเรียน ตลอดจนนำข3อมูลสารสนเทศที่ได3จากครูไปสู[การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษาใหเ3 ข3มแข็ง ตามมาตรฐานการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ข3อมูลที่ได3จากการประเมินในการประเมินตนเอง (T-SAR) ในครั้งนี้ข3าพเจ3าจะได3นำไปใช3เปKนแนวทาง ในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได3รับมอบหมาย เพื่อส[งเสริมและพัฒนาศักยภาพของผู3เรียนให3สูงข้ึน ในทุกๆ ด3านต[อไป นางสาวนารา อำ่ ศรี ตำแหนง[ ครู
สารบญั หนา3 ตอนที่ ๑ ขอ0 มูลสว4 นตัว ๑ - ข3อมลู ทั่วไป ๒ - ข3อมูลการปฏบิ ัติหนา3 ที่ ๓ - การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน ๗ - ผลการปฏิบัตงิ าน ๑๐ - ผลการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน ๑๑ - การประเมนิ ตนเองของครู ๑๔ ตอนท่ี ๒ ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศกึ ษา ๑๖ มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ3ูเรยี น ๑๗ มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น3นผเ3ู รียนเปนK สำคญั ภาคผนวก
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู2สอน (T-SAR) ประจำป>การศึกษา ๒๕๖๓ ตอนที่ ๑ ขอ2 มูลสKวนตวั ๑.๑ ข2อมลู ทั่วไป ตำแหนง4 ครู ชือ่ -สกุล นางสาวนารา อำ่ ศรี กลุ4มสาระการเรียนรู0 การงานอาชพี และเทคโนโลยี เลขท่ีตำแหนง4 ๑๐๔๕ เงินเดือน ๒๐,๖๙๐ บาท เงนิ วิทยฐานะ - บาท วนั / เดือน / ปN เกดิ ๒๒ พฤษภาคม ๒๕๓๖ อายุ ๒๗ ปN วนั / เดือน / ปN ที่บรรจุ ๒๕ ตลุ าคม ๒๕๕๙ อายรุ าชการ/ประสบการณกQ ารทำงาน ๔ ปN วฒุ ิการศึกษา R ปริญญาตรี ค.บ.วิชาเอกคอมพิวเตอรศ} ึกษา จากมมหาวทิ ยาลยั ราชภฎั พระนครศรอี ยุธยา ¨ ปริญญาโท................ วชิ าเอก ¨ ปริญญาเอก.............. วชิ าเอก จาก................................. ¨ อ่นื ๆ ระบ.ุ ................ วิชาเอก จาก.................................. จาก................................. ข0อมูลการลา (ดหู ลักฐานจากกลุ4มบริหารงานบุคคล) ภาคเรียนท่ี ๑ ปกN ารศึกษา ๒๕๖๓ วนั /เดอื น/ปN ลาปXวย ลากิจ ลาอุปสมบท ลาคลอด มาสาย ครัง้ วนั ทลี่ า ครง้ั วัน ครงั้ วนั ครัง้ วนั ครัง้ วัน -- รวม - - - - - - - - รวมท้ังสน้ิ จำนวน ๐ คร้งั จำนวน ๐ วนั ภาคเรียนที่ ๒ ปกN ารศกึ ษา ๒๕๖๓ วนั /เดือน/ปN ลาปXวย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ทลี่ า ครัง้ วัน ครง้ั วนั ครง้ั วัน ครัง้ วนั ครัง้ วัน -- รวม - - - - ---- รวมทั้งสิ้น จำนวน ๐ คร้งั จำนวน ๐ วัน รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี ๑
๑.๒ ข2อมลู การปฏบิ ัติหนา2 ท่ี ๑.๒.๑ การจัดการเรยี นการสอน ที่ รายวชิ า (รหสั /ชือ่ วิชา) ระดับชัน้ จำนวน จำนวนคาบ จำนวนหอ0 ง /ห0อง นักเรียน ภาคเรยี นท่ี ๑ จำนวน ๒๑ คาบ/สปั ดาหQ ๑ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร} (วิทยาการคำนวณ) ป.๒ ๖๐ ๔ ๒ ๒ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร} (วทิ ยาการคำนวณ) ป.๓ ๖๓ ๔ ๒ ๓ อ๑๔๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่อื สาร ป.๔ ๕๑ ๔ ๒ ๔ อ๑๕๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพือ่ การส่ือสาร ป.๕ ๕๘ ๔ ๒ ๕ อ๑๖๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสาร ป.๖ ๒๘ ๔ ๒ ๖ ลูกเสอื – เนตรนารี ป.๔-ป.๖ ๑๕๗ ๑ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ จำนวน ๒๓ คาบ/สปั ดาหQ ๑ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร} (วิทยาการคำนวณ) ป.๒ ๖๐ ๔ ๒ ๒ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร} (วทิ ยาการคำนวณ) ป.๓ ๖๓ ๔ ๒ ๓ อ๑๔๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร ป.๔ ๕๑ ๔ ๒ ๔ อ๑๕๒๐๒ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สาร ป.๕ ๕๘ ๔ ๒ ๕ อ๑๖๒๐๒ ภาษาอังกฤษเพื่อการสอื่ สาร ป.๖ ๒๘ ๔ ๒ ๖ ลูกเสอื – เนตรนารี ป.๔-ป.๖ ๑๕๗ ๑ ๖ ๑.๒.๒ กิจกรรมพัฒนาผูเ0 รียน ที่ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผ0เู รยี นตลอดปกN ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ที่ กิจกรรมพัฒนาผเู0 รยี น ช้ัน/หอ0 ง จำนวนนักเรียน ผา4 น ไม4ผา4 น ๑ กจิ กรรมแนะแนว - - -- ๒ ลูกเสอื – เนตรนารี ป.๔-๖ ๑๕๗ ๑๕๗ ๐ ๓ ชุมนุม (ลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลาร3)ู - - - - ๔ กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน: - - -- ๑.๒.๓ ปฏิบตั ิหน0าทค่ี รทู ป่ี รกึ ษา ชน้ั / ห0อง จำนวนนักเรยี น รวมท้ังสน้ิ (คน) ชาย (คน) หญิง (คน) - -- - ๑.๒.๔ งานพิเศษในโรงเรียน ไดแ0 ก4 งานวิชาการ ฝา‚ ยงานบรหิ ารวิชาการ งานวัดประเมินผล ฝ‚ายงานบริหารวิชาการ เวรประจำวันจันทร} ฝา‚ ยงานบรกิ ารบคุ คล รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน | ครูนารา อ่ำศรี ๒
๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน ๑.๓.๑ จัดทำแผนการจัดการเรยี นรู0 ดังนี้ ท่ี รหัสวิชา สาระการเรียน / รายวิชา ระดบั /ชั้น จำนวน/แผน ๑ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร}และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.๒ ๒ ว๑๓๑๐๑ วทิ ยาศาสตร}และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ป.๓ ๓ อ๑๔๒๐๑ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่ือสาร ป.๔ ๔ อ๑๕๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพือ่ การสือ่ สาร ป.๕ ๕ อ๑๖๒๐๑ ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่ือสาร ป.๖ ๑.๓.๒ ผลิตสือ่ / นวัตกรรม ท่ี ชอ่ื ส่อื / นวตั กรรม จำนวน (ชนิ้ ) ๑ สอ่ื การสอน Codding Bord ๑ ๒ ส่ือ HEXA ๔ ๓ สื่อการสอนกิจกรรม เปา‹ ยิงชุบ ๑ ๔ สอ่ื การสอนกิจกรรมการวางแผนอย[างเปKนระบบ ๑ ๕ ส่อื PowerPoint ๘ ๑.๓.๓ จัดทำหนว4 ยการเรยี นรู0แบบบรู ณาการ ได0แก4 หนว4 ยที่ เร่ือง จำนวนชั่วโมง มหศั จรรย}จากไมจ3 ิ้มฟ•น ๔ บรู ณาการพระบรมราโชบายด3านการศกึ ษาของในหลวงรชั กาลท่ี ๑๐ ๒ บรู ณาการกิจกรรม STEAM ๑๐ ๑.๓.๔ จดั ทำวจิ ยั ในชนั้ เรียน จำนวน ๑ เรอื่ ง ไดแ0 ก4 ท่ี เรอ่ื ง ระดบั ช้ัน ๑ การพัฒนาทกั ษะกระบวนการคดิ อยา[ งเปKนระบบ โดยใช3กจิ กรรม Unplug ป.๒ Codding ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปท“ ่ี ๒ ๒ การแกไ3 ขปญ• หาผเ3ู รยี นชอบเลน[ มากกว[าเรียน โดยใช3กจิ กรรม STEM ช้นั ป.๓ ประถมศกึ ษาปท“ ี่ ๓ ๑.๓.๕. การนำ/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน0 คว0า/ใชแ0 หลง4 เรียนร0ูนอกโรงเรยี น ดงั นี้ ท่ี ช่ือแหลง4 เรียนรู0 เรือ่ ง จำนวนคร้ัง ๑ อินเทอร}เน็ต Introduce my self ๑ ๒ อินเทอร}เน็ต Environment ๑ ๓ อนิ เทอรเ} น็ต Sport ๑ ๔ อนิ เทอรเ} นต็ Culture ๒ รายงานการประเมินตนเองของครผู สู้ อน | ครูนารา อ่ำศรี ๓
๑.๓.๖ เชญิ วิยาการภายนอกมาให0ความร0แู กน4 ักเรยี น ไดแ0 ก4 ท่ี วัน/เดอื น/ปN ช่ือวิทยากร เรือ่ ง/หวั ขอ0 ๑ ๑๒ กรกฎาคม ๖๓ วทิ ยาลยั อาชวี ชลบุรี และเทศบาลบา3 นสวน การซ[อมแซมสิ่งของเครื่องใช3ภายในบ3าน โดยจดั ตง้ั ศูนย}ซอ[ มสร3างเพอื่ ชุมชน ๒ ๒๒ สิงหาคม ๖๓ รา3 นตดั ผม Harleyman Barbershop การดูแลความสะอาดด3านทรงผลและ Haircut & Shave บรกิ ารตดั ผมใหน3 ักเรยี น ๓ ๔ มนี าคม ๖๔ เจ3าหน3าที่สาธารณสุข จากวิทยาลัย การป‹องกันโควิดและการดูแลร[างกายวัย สาธารณสขุ สิรนิ ธร เจรญิ พันธุ} ๔ ๔ มนี าคม ๖๔ คณะครโู รงเรียนบ3านสวนจั่น (อนุสรณ)} แนะแนวการศึกษาต[อให3กับนักเรียน ช้ันประถมศกึ ษาป“ที่ ๖ ๑.๓.๗ รปู แบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรียนสอนทค่ี รูใช0 คอื ข0อใดบ0าง (ตอบไดม0 ากกว4า ๑ ขอ0 ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง กลุม[ สบื คน3 ความร3ู การใชเ3 กมประกอบ กลม[ุ สมั พันธ} สถานการณ}จำลอง การเรยี นร3แู บบรว[ มมอื กรณีตวั อย[าง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมตุ ิ อรยิ สจั ๔ การแก3ไขสถานการณ} การศึกษาคน3 คว3าด3วยตนเอง โปรแกรมสำเร็จรูป การทศั นะศกึ ษานอกสถานท่ี ศูนย}การเรียน การเรียนร3ูจากหอ3 งสมุด ชุดการสอน การพัฒนากระบวนการคิด คอมพวิ เตอรช} ว[ ยสอน การใชภ3 มู ปิ ญ• ญาทอ3 งถน่ิ โครงงาน การอภิปรายกลุม[ ย[อย การถามตอบ การแกป3 •ญหา อ่นื ๆ ระบุ............ อนื่ ๆ ระบ…ุ …………………...… ü สรุป จำนวนรปู แบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช3 วธิ ี รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ูส้ อน | ครูนารา อ่ำศรี ๔
๑.๓.๘ สภาพการปฏิบตั งิ านสอน เขียนเครอ่ื งหมาย ü ในชอ4 งที่ตรงกบั ความเปนe จริงทท่ี 4าน ปฏิบัตอิ ย4ู (ตอบได0มากกว4า ๑) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ0 ย นอ0 ย ท่ีสดุ กลาง ท่ีสุด ๑ ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวิชาที่จบการศึกษา P ๒ ตรงตามความถนัด P ๓ ตรงตามประสบการณก} ารสอน P ๔ ตรงกับความร3ูความสามารถ P ๕ ตรงกบั ความต3องการ/ความสนใจ P ๑.๓.๙ การพฒั นาตนเอง (การเขา0 ร4วมกจิ กรรมทางวิชาการ/ การเข0ารว4 มอบรม/ประชมุ สมั มนา /ศึกษาดู งาน ฯลฯ) ที่ วนั /เดือน/ ปN เรอ่ื ง สถานที่ หน4วยงานทีจ่ ัด หลักฐาน การอบรมการจัดการเรียนการ ประชุมทางไกล สำนกั งาน - รายงานการ สอนทางไกล ในสถานการณ} คณะกรรมการ อบรม ๑ ๗ พ.ค. ๖๓ การแพร[ระบาดของโรคติดเชื้อ การศึกษาขนั้ - ภาพถ[าย ไวรัสโคโรน[า ๒๐๑๙ พน้ื ฐาน - เกียรติบตั ร (Covid19) ผ[านการประชุม ทางไกล การพัฒนาทักษะความเข3าใจ ออนไลน} สพป.ชบ.๑ - รายงานการ และการใช3เทคโนโลยีดิจิทัล อบรม ๒ ๑๕ มิ.ย. ๖๓ (Digital Literacy) ด3านที่ ๑ - ภาพถา[ ย การใชง3 านคอมพวิ เตอร} - เกยี รตบิ ัตร การพฒั นาทกั ษะความเข3าใจ ออนไลน} สพป.ชบ.๑ - รายงานการ และการใช3เทคโนโลยดี ิจิทัล อบรม ๓ ๑๕ ม.ิ ย. ๖๓ (Digital Literacy) ดา3 นท่ี ๒ - ภาพถา[ ย การใชง3 านอนิ เตอร}เน็ต - เกียรติบตั ร การพฒั นาทกั ษะความเข3าใจ ออนไลน} สพป.ชบ.๑ - รายงานการ และการใช3เทคโนโลยดี ิจทิ ลั อบรม ๔ ๑๕ ม.ิ ย. ๖๓ (Digital Literacy) ด3านท่ี ๓ - ภาพถา[ ย การใชง3 านเพือ่ ความปลอดภยั - เกียรติบตั ร การอบรมออนไลน}การจดั การ ออนไลน} สพฐ. รว[ มกับ - รายงานการ ๕ ๑๗ มิ.ย. ๖๓ เรยี นรูว3 ิทยาการคำนวณ สสวท. อบรม สำหรับครู ป. ๔-๖ - เกยี รตบิ ัตร รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี ๕
ท่ี วนั /เดือน/ ปN เร่อื ง สถานท่ี หนว4 ยงานท่จี ัด หลักฐาน ออนไลน} การอบรมออนไลนก} ารจัดการ ออนไลน} สพฐ. ร[วมกับ - รายงานการ ๖ ๑๗ มิ.ย. ๖๓ เรียนรว3ู ิทยาการคำนวณ ออนไลน} สสวท. อบรม ออนไลน} - เกยี รตบิ ตั ร สำหรบั ครู ป. ๑-๓ ออนไลน} การอบรมออนไลน}การจดั การ ออนไลน} สพฐ. ร[วมกบั - รายงานการ ๗ ๑๖ มิ.ย. ๖๓ เรียนรว3ู ทิ ยาการคำนวณ ออนไลน} สสวท. อบรม ออนไลน} สพฐ. รว[ มกับ เกยี รติบตั ร สำหรบั ครู ม. ๔-๖ ออนไลน} สสวท. - รายงานการ การอบรมออนไลน} ออนไลน} อบรม ๘ ๒๗ ธ.ค.. ๖๓ ปญ• ญาประดษิ ฐส} ำหรับ เกียรตบิ ัตร โรงเรยี น หลกั สตู ร ๒ การอบรมโครงการโรงเรียน สพฐ. ร[วมกับ - เกยี รตบิ ัตร ปลอดภัยในประเทศไทย มูลนิธิศุภนิมิต หลักสูตรการลดความเสี่ยงภัย แห[งประเทศไทย ๙ ๒๙ ธ.ค. ๖๓ พิบัติธรรมชาติและการปรับตัว รับการเปลี่ยนแปลงสภาพ ภูมิอากาศ การอบรมออนไลน} สพฐ. ร[วมกบั - รายงานการ ๑๐ ๑๒ ม.ค. ๖๔ ปญ• ญาประดิษฐส} ำหรบั สสวท. อบรม โรงเรยี น หลักสูตร ๒ เกียรตบิ ัตร การอบรมออนไลน}การจดั การ สพฐ. ร[วมกับ - รายงานการ ๑๑ ๑๓ ม.ค. ๖๔ เรยี นรู3วิทยาการคำนวณ สสวท. อบรม สำหรับครู ม. ๑-๓ (รุ[นท่ี ๒) - เกียรตบิ ตั ร การอบรมออนไลนก} ารจดั การ สพฐ. รว[ มกบั - รายงานการ ๑๒ ๑๔ ม.ค. ๖๔ เรียนร3วู ิทยาการคำนวณ สสวท. อบรม สำหรบั ครู ป. ๑-๓ (ร[ุนท่ี ๒) - เกยี รติบัตร การอบรมออนไลนก} ารจดั การ สพฐ. รว[ มกับ - รายงานการ ๑๓ ๑๔ ม.ค. ๖๔ เรียนรู3วิทยาการคำนวณ สสวท. อบรม สำหรบั ครู ป. ๔-๖ (รุน[ ที่ ๒) - เกยี รตบิ ัตร การอบรมออนไลนก} ารจดั การ สพฐ. รว[ มกับ - รายงานการ สสวท. อบรม ๑๔ ๑๕ ม.ค. ๖๔ เรยี นรูว3 ทิ ยาการคำนวณ สำหรบั ครู ม. ๔-๖ (รน[ุ ท่ี ๒) - เกียรติบัตร กจิ กรรมทางวชิ าการ เนื่องใน สำนักงาน - - เกียรตบิ ัตร ๑๕ ๑๖ ม.ค. ๖๔ โอกาสวันครู ครง้ั ที่ ๖๕ เลขาธกิ ารคุรุ สภา รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี ๖
ที่ วัน /เดอื น/ ปN เรือ่ ง สถานท่ี หน4วยงานท่จี ัด หลกั ฐาน สำนักงาน - เกยี รตบิ ัตร หลกั สตู รพัฒนาสมรรถนะครู ออนไลน} เลขาธกิ ารครุ ุ มืออาชพี ด3านการจัดการ สภา เรยี นรู3ยคุ ใหม[ โดยใช3แหลง[ การ ๑๖ ๑๖ ม.ค. ๖๔ เรยี นรู3นอกชน้ั เรียน และ เทคโนโลยเี ปนK ฐาน เนื่องใน งานวนั ครู คร้ังที่ ๖๕ สรปุ การพัฒนาตนเอง จำนวน ๑๖ ครงั้ จำนวน ๑๖ วนั คดิ เปDน ช่ัวโมง นำมาขยายผล.....๑๖..ครง้ั หมายเหตุ ๑. อบรม ๑ วนั ไมJคาK งคืน นบั เปDน ๖ ชวั่ โมง หรือตามกำหนดการ (เวลาราชการ ๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น.) ๒. อบรม ๑ วนั คาK งคืน นบั เปนD ๘ ช่วั โมง หรอื ตามกำหนดการ (เวลาราชการ ๘.๓๐ - ๑๖.๓๐ น.) ๓. อื่น ๆ นบั ชวั่ โมงตามกำหนดการหรอื เวลาท่อี บรมจรงิ ๑.๓.๑๐ การไดร0 ับรางวลั / ประกาศเกยี รตคิ ุณ / ผลงานดีเด4น / เกยี รติประวตั ทิ ี่ปรากฏ ตอ4 สาธารณชนด0านสถานศึกษา / ครู / นักเรยี น ที่ วนั /เดอื น/ปN รางวัล/เกยี รติคณุ หน4วยงานที่มอบ หลักฐาน ๑ ๑-๓๐ มี.ค. ๖๔ คณะกรรมการจัดทำรายงานผลการ โรงเรยี นบ3านหนองตะโก - เลม[ รายงาน ปฏิบัติงานเพื่อรับรางวัลทรงคุณค[า สพฐ. สพป.ชบ.๑ - ภาพถ[าย ZOBEC AWARD) ป“การศึกษา ๒๕๖๓ สถานศึกษายอดเยี่ยมประเภทสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ส[งเสริมการใช3นวัตกรรม PLC ด3าน นวัตกรรมและเทคโนโลยี เพื่อการเรียน การสอน ได3รับรางวัลระดับเขตพื้นที่ ไป แขง[ ขนั ตอ[ ระดบั ภาค ทจ่ี ังหวัดราชบุรี ๒ ๑-๓๐ มี.ค. ๖๔ คณะกรรมการจัดทำรายงานผลการ โรงเรียนบา3 นหนองตะโก - เล[มรายงาน ปฏิบัติงานเพื่อรับรางวัลทรงคุณค[า สพฐ. สพป.ชบ.๑ - ภาพถา[ ย ZOBEC AWARD) ป“การศึกษา ๒๕๖๓ ผู3อำนวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ระดับประถมศึกษาส[งเสริมการใช3 นวัตกรรม PLC ด3านนวัตกรรมและ เทคโนโลยี เพื่อการเรียนการสอน ได3รับ รางวัลระดับเขตพื้นที่ ไปแข[งขันต[อ ระดับภาค ที่จงั หวดั ราชบรุ ี รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี ๗
๑.๓.๑๑ การไดร0 ับเชญิ เปeนวิทยากร/กรรมการตัดสินภายในและภายนอกสถานศกึ ษา ท่ี วนั / เดือน / ปN รายการ / เรื่อง หนว4 ยงานท่เี ชญิ -- - - ๑.๔ ผลการปฏบิ ัตงิ าน ๑.๔.๑ การปฏบิ ัติหน0าทีจ่ ัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนประจำปNการศกึ ษา ปรากฏผล ดงั น้ี ตารางแสดงผลสัมฤทธ์จิ ากการจัดการเรียนการสอน ท่ี วชิ า / รหัส รวม ระดับผลการเรยี น (คน) ๔.๐ ๓.๕ ๓.๐ ๒.๕ ๒.๐ ๑.๕ ๑.๐ ๐ ๑ วทิ ยาศาสตร}และเทคโนโลยี ๕๘ ๒๘ ๑๒ ๑๐ ๖ ๒ ๐ ๐ ๐ (ว๑๒๑๐๑) ๒ วิทยาศาสตร}และเทคโนโลยี ๖๑ ๒๔ ๑๙ ๑๐ ๗ ๑ ๐ ๐ ๐ (ว๑๓๑๐๑) ๓ ภาษาองั กฤษเพื่อการส่อื สาร ๕๑ ๑๒ ๘ ๔ ๑๕ ๗ ๑ ๔ ๐ (อ๑๔๒๐๑) ๔ ภาษาอังกฤษเพอื่ การสื่อสาร ๕๗ ๒๓ ๓ ๑๘ ๒ ๗ ๔ ๐ ๐ (อ๑๕๒๐๑) ๕ ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอ่ื สาร ๔๘ ๒๒ ๑๐ ๑๐ ๓ ๑ ๐ ๒ ๐ (อ๑๖๒๐๑) รวม ๒๗๕ ๑๐๙ ๕๒ ๕๒ ๓๓ ๑๘ ๕ ๖ ๐ ร0อยละ ๑๐๐.๐๐ ๓๙.๖๔ ๑๘.๙๑ ๑๘.๙๑ ๑๒.๐๐ ๖.๕๕ ๑.๘๒ ๒.๑๘ ๐ ๑.๔.๒ การปฏิบตั ิหนา0 ท่นี อกเหนือจากการจัดการเรยี นการสอน ๑.๔.๒.๑ งานพิเศษที่ทางโรงเรยี นมอบหมาย (หลักฐานปรากฏในภาคผนวก) ที่ กลุม4 บรหิ าร งานท่ีปฏิบัติ หลกั ฐาน ๑ วิชาการ รองงานวชิ าการโรงเรียน คำสัง่ การปฏิบัติ หน3าทใี่ นโรงเรยี น วดั และประเมนิ ผล (นายทะเบียน) คณะกรรมการจดั ทำหลักสตู รสถานศึกษา คณะกรรมการงานผลติ เอกสาร คณะกรรมการจดั ทำเกยี รตบิ ัตร คณะกรรมการนเิ ทศการเรยี นการสอน โดยใชก3 ระบวนการ PLC รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี ๘
ท่ี กลม4ุ บรหิ าร งานทป่ี ฏิบัติ หลักฐาน สรปุ ได0วา4 ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั งิ าน R ดี ¨ พอใช0 ¨ ปรบั ปรงุ ๒ งานบุคคล เวรรกั ษาการณ}ประจำสถานทีร่ าชการ คำสง่ั การปฏบิ ัติ หนา3 ที่ในโรงเรียน คณะกรรมการเวรประจำวัน ประจำปก“ ารศึกษา ๒๕๖๑ สรปุ ไดว0 4า ระดับคุณภาพการปฏิบตั งิ าน R ดี ¨ พอใช0 ¨ ปรบั ปรุง ๓ ท่วั ไป คณะกรรมการจัดทำ Facebook Fanpage ประชาสัมพนั ธ} คำสั่งการปฏิบตั ิ โรงเรยี น หนา3 ท่ใี นโรงเรียน สรปุ ไดว0 า4 ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน R ดี ¨ พอใช0 ¨ ปรบั ปรุง ๔ งบประมาณ คณะกรรมการจดั ทำแผนปฏิบัตกิ าร ประจำปง“ บประมาณ ๒๕๖๓ คำสั่งการปฏิบัติ คณะกรรมการตรวจรับพสั ดุ สำหรับการซอื้ ครภุ ัณฑค} อมพวิ เตอร} หนา3 ทใ่ี นโรงเรยี น คณะกรรมการตรวจรบั พสั ดุ สำหรับโครงการอาหารกลางวัน สรปุ ได0วา4 ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัติงาน R ดี ¨ พอใช0 ¨ ปรบั ปรุง ๑.๔.๒.๒ ผลทเ่ี กดิ จากการดำเนินงานพเิ ศษทท่ี างโรงเรยี นมอบหมาย ที่ กลม4ุ บริหาร งานทปี่ ฏิบัติ ผลทีเ่ กิดข้ึนจากการดำเนินงาน ๑ วิชาการ คณะกรรมการงานผลติ เอกสาร จัดทำ และสร3างเอกสารต[าง ๆที่เปKนสื่อกลางในการ ประชาสัมพันธ} ช[วยให3เกิดความเข3าใจอย[างถูกต3องตรงกัน และ เพอื่ ใหก3 ารดำเนินงานเปนK ไปอย[างมีประสิทธภิ าพ หลกั สตู รสถานศึกษา จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาให3สอดคล3องกับการ เปลี่ยนแปลง โครงสร3างรายวิชาต[างๆ รวมถึงมีการบูรณาการสาขาวิชาต[างๆ และสอดแทรกกระบวนการจดั การเรยี นรต3ู [างๆ ที่เหมาะสม จัดทำระเบยี บวัดและประเมนิ ผล จัดทำระเบียบวดั และประเมนิ ผลโรงเรยี นบา3 นหนองตะโก แต[งตั้งคณะกรรมการดำเนินการ ร[วมขยายผลการสร3างชุมชนแห[งการเรียนรู3ด3วยกระบวนการ PLC PLC : ชุมชนแห[งการเรียนรู3ทาง ( Professional Learning Community) ใ ห 3 แก [ ท ี มแกนนำ วิชาชีพสู[การพัฒนาคุณภาพ ขับเคลื่อน PLC ประกอบด3วย ผู3บริหารโรงเรียน ครู และบุคลากร ผ3เู รียน Thailand ๔.๐ ทางการศึกษา คณะกรรมการจดั ทำเกียรตบิ ัตร จัดทำเกียรติบัตรเพื่อมอบแก[ผู3บริหารโรงเรียน ครู นักเรียน และ บุคลากรทางการศกึ ษา จดั ทำหลักสูตรวทิ ยาศาสตร} จัดทำหลักสูตรวิชาวิทยาศาสตร} ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐานป“ ๒๕๕๑ ปรับปรุง ๒๕๖๐ ของโรงเรียนบ3านหนอง ตะโก จัดทำหลักสูตรภาษาอังกฤษเพ่ือ จัดทำหลักสูตรวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ตามหลักสูตร การสื่อสาร แกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐานป“ ๒๕๕๑ ปรับปรุง ๒๕๖๐ ของโรงเรยี นบา3 นหนองตะโก รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน | ครูนารา อำ่ ศรี ๙
ท่ี กลุ4มบริหาร งานท่ีปฏิบัติ ผลท่ีเกดิ ข้นึ จากการดำเนินงาน จัดทำหลักสูตรตา3 นทจุ รติ ศกึ ษา จดั ทำหลักสูตรต3านทจุ ริตศกึ ษา ตามนนโยบายของ สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาชลบรุ เี ขต ๑ ๒ งานบคุ คล เวรรักษาการณ}ประจำสถานที่ ตรวจดูแลสถานที่และทรัพย}สินของทางราชการให3อยู[ในความ ราชการ เรยี บรอ3 ย คณะกรรมการเวรประจำวัน ปฏิบัติหน3าที่เวรตามจุดที่ได3รับมอบหมายและบันทึกรายงาน ประจำป“การศึกษา ๒๕๖๓ ผลการปฏบิ ัตงิ านในแบบบันทึกเวรประจำวัน ๓ ท่วั ไป คณะกรรมการจัดทำ Facebook ออกแบบ และรวบรวมข3อมูล เพื่อใช3ประชาสัมพันธ}โรงเรียน Fanpage ประชาสมั พันธ} ลงบน Fanpage โรงเรียน ๔ งบประมาณ คณะกรรมการจัดทำแผน จัดทำแผนปฏิบัติการประจำป“ ปฏิทินปฏิบัติงาน สรุป และ ปฏบิ ตั กิ าร ประจำป“งบ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ประมาณ ๒๕๖๒ คณะกรรมการตรวจรับพัสดุ ปฏิบัติหน3าที่ของการเปKนข3าราชการที่มุ[งประโยชน}ของการ ส ำ ห ร ั บ ก า ร ซ ื ้ อ ค ร ุ ภ ั ณ ฑ} พฒั นาการศึกษาเปKนหลกั คอมพวิ เตอร} คณะกรรมการตรวจรับพัสดุ ปฏิบัติหน3าที่ของการเปKนข3าราชการที่มุ[งประโยชน}ของการ สำหรบั โครงการอาหารกลางวนั พัฒนาการศกึ ษาเปนK หลกั ๑.๔.๒.๓ โครงการ/งาน/กจิ กรรมที่รับผดิ ชอบในแผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรียน ท่ี โครงการ/งาน/กจิ กรรม งบประมาณ การดำเนนิ การ ท่ไี ด0รบั จดั สรร ดำเนินการแลว0 ยังไมไ4 ดด0 ำเนนิ การ ๑ โครงการศูนย} ICT ü ๒ โครงการพัฒนาสารสนเทศ ü ๓ โครงการ ECO BRICK แลก Gift ü ๔ โครงการ ๑.๔.๒.๔ ผลที่เกดิ จากการดำเนนิ งานตามโครงการ /งาน / กิจกรรมท่รี บั ผิดชอบ ที่ โครงการ/งาน/กจิ กรรม ผลท่ีเกดิ ข้ึนจากการดำเนนิ งาน ๑ โครงการศูนย} ICT ไดเ3 ผยแพรข[ อ3 มลู ข[าวสาร ภาพกิจกรรมตา[ ง ๆ ของโรงเรียน สชู[ มุ ชนและทอ3 งถน่ิ ๒ โครงการพัฒนาสารสนเทศ ได3พัฒนาระบบสารสนเทศภายในโรงเรียนให3เปนK ป•จจุบนั แล เปKนระบบ งา[ ยตอ[ การใช3งานสารสนเทศ รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี ๑๐
ท่ี โครงการ/งาน/กิจกรรม ผลทเ่ี กิดขึ้นจากการดำเนินงาน ๑.๕ ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรียน (หลักฐานแสดงความพึงพอใจตอ: การเรยี นการสอน) ตาราง แสดงร0อยละของระดับการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรียน ระดบั การประเมิน กจิ กรรม มาก มาก ปาน น0อย น0อย ทส่ี ดุ กลาง ทสี่ ดุ ๑. ครแู จง3 ผลการเรียนร3ูให3นักเรียนทราบอยา[ งชดั เจน P ๒. ครจู ัดกจิ กรรมการเรยี นรสู3 นุกและน[าสนใจ P ๓. เนอ้ื หาทส่ี อนทันสมยั เสมอ P ๔. ครูใชส3 ่ือประกอบการเรียนการสอนทีเ่ หมาะสมและหลากหลาย P ๕. ครใู ชค3 ำถามซักถามนักเรียนบอ[ ย ๆ P ๖. ครูประยกุ ต}สาระที่สอนเข3ากับเหตกุ ารณป} •จจบุ ัน/สภาพแวดลอ3 ม P ๗. ครสู ง[ เสรมิ นกั เรียนได3ฝก¥ ปฏิบัตจิ รงิ มกี ารจัดการ และการแก3ป•ญหา P ๘. ครใู ห3นักเรยี นฝ¥กกระบวนการคิด คดิ วเิ คราะห} คดิ สรา3 งสรรค} P ๙. ครูส[งเสรมิ ให3นักเรยี นทำงานร[วมกนั ท้ังเปKนกลม[ุ และรายบุคคล P ๑๐. ครใู หน3 กั เรยี นแสวงหาความร3ูจากแหลง[ เรียนรต3ู [าง ๆ P ๑๑. ครูมกี ารเสรมิ แรงให3นกั เรียนทร่ี [วมกจิ กรรมการเรยี นการสอน P ๑๒. ครูเป¦ดโอกาสใหน3 กั เรยี นซกั ถามป•ญหา P ๑๓. ครูคอยกระตน3ุ ใหน3 กั เรียนตืน่ ตัวในการเรียนเสมอ P ๑๔. ครสู อดแทรกคุณธรรมและค[านิยม ๑๒ ประการในวิชาทส่ี อน P ๑๕. ครูยอมรบั ความคิดเหน็ ของนักเรยี นทตี่ [างไปจากครู P ๑๖. นกั เรียนมีส[วนรว[ มในการวัดและประเมินผลการเรยี น P ๑๗. ครมู กี ารประเมินผลการเรียนด3วยวิธีการที่หลากหมายและยตุ ธิ รรม P ๑๘. ครูมีความตัง้ ใจในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน P ๑๙. บคุ ลกิ ภาพ การแตง[ กายและการพดู จาของครเู หมาะสม P ๒๐. ครูเข3าสอนและออกช้ันเรยี นตรงตามเวลา P จากผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น พบว4าอยู4ในระดบั P มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง นอ3 ย น3อยทส่ี ดุ รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครนู ารา อ่ำศรี ๑๑
๑.๖ การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกบั การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรท2ู ีเ่ น2นผ2ูเรยี นเปWนสำคญั (เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในช[องระดบั คุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ}การประเมนิ ด3านขวามอื ) ดัชนชี ้ีวดั ระดับคุณภาพ เกณฑQการประเมิน ๔๓๒๑ ๑. การวเิ คราะห} มาตรฐานฯและ P ๑. มีการระบตุ วั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู3 ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นร3ู ๒. มีการวเิ คราะห}ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นร3ู P แยกออกเปนK ๓ ดา3 นคอื ความร3ู เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดับ ๔ มี ๕ ข3อ ๓. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ3 งกับกจิ กรรมการเรียนรู3 ระดับ ๓ มี ๔ ขอ3 P ๔. สอดคลอ3 งกับผลการเรียนร3ูท่คี าดหวัง ระดับ ๒ มี ๓ ข3อ P ๕. ครอบคลมุ มาตรฐานการศกึ ษา ระดับ ๑ มี ๑-๒ ข3อ) ๑. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู3เปKนข้นั ตอน ๒. การออกแบบกิจกรรม P ๒. แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร3ูมี การเรียนร3ู (ระดับ ๔ มี ๕ ขอ3 องค}ประกอบครบ ๔ ดา3 น (แลกเปลีย่ น ระดบั ๓ มี ๔ ข3อ ประสบการณ} การสร3างองคค} วามรู3 ระดบั ๒ มี ๓ ขอ3 นำเสนอความรู3 ปฏิบัติ / ประยกุ ต}ใช)3 ระดบั ๑ มี ๑-๒ ข3อ) ๓. มีความเหมาะสมกบั จุดประสงค}การเรยี นรู3 ๔. มีความสอดคลอ3 งกับจุดประสงคก} ารเรียนรู3 ๓. การออกแบบปฏสิ มั พันธ} ทงั้ ๓ ดา3 น (ความรู3 เจตคติ ทกั ษะ) (ระดบั ๔ มี ๕ ขอ3 ๕. สามารถปฏิบตั ไิ ด3จรงิ ระดบั ๓ มี ๔ ขอ3 ๑. มีการจดั กจิ กรรมการเรียนร3ูโดยใชก3 ระบวนการกล[มุ ระดับ ๒ มี ๓ ข3อ ๒. มีความหลากหลายในการมีส[วนร[วมของผู3เรียน ระดบั ๑ มี ๑-๒ ขอ3 ) ๓. มกี ารกำหนดบทบาทและกิจกรรมอย[างชดั เจน ๔. ปฏิบตั จิ รงิ ๔. การออกแบบประเมินผล ๕. ผูเ3 รียนสนกุ สนาน เกิดการเรียนร3ู (ระดับ ๔ มี ๕ ขอ3 ๑. มกี ารประเมินผลการเรียนในแต[ละแผน ระดับ ๓ มี ๔ ขอ3 ๒. มกี ารกำหนดวธิ กี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั ๒ มี ๓ ข3อ ๓. วธิ ีการประเมนิ ผลสอดคลอ3 งกับจุดประสงคก} ารเรยี นร3ู ระดับ ๑ มี ๑-๒ ข3อ) ๔. ปฏิบตั ิจริง ๕. นำผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนร3ู ๕. การใชส3 ่ืออุปกรณ} ๑. มีการใช3ส่ือ อปุ กรณ}หรือแหลง[ เรยี นรู3 การเรยี นรู3 ๒. มีการกำหนดขัน้ ตอนหรอื วิธกี ารใช3ส่ือ (ระดบั ๔ มี ๕ ขอ3 หรอื แหลง[ เรยี นร3ู ระดบั ๓ มี ๔ ขอ3 ๓. มกี ารใช3สื่อ อุปกรณห} รอื แหล[งการเรียนร3ู รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี ๑๒
ดัชนีช้ีวัด ระดับคุณภาพ เกณฑQการประเมิน ระดับ ๒ มี ๓ ขอ3 ๔๓๒๑ เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรยี นรู3 ระดบั ๑ มี ๑-๒ ขอ3 ) ๔. มสี ่ือ อปุ กรณ} แหลง[ เรยี นรู3 ๕. มกี ารพฒั นาสอ่ื อุปกรณ} แหล[งเรียนรู3 สรุป : การจดั ทำแผนการจดั การเรยี นรน3ู ้ี อย[ใู นระดับคณุ ภาพ ดีมาก . เกณฑกQ ารตัดสนิ ๔ หมายถึง มกี ารปฏบิ ัติอย[ูในระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ ๓ หมายถึง มีการปฏบิ ตั ิอย[ูในระดับดี หรอื พอใจมาก ๒ หมายถงึ มีการปฏบิ ตั อิ ยูใ[ นระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช3 ๑ หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยใ[ู นระดับปรบั ปรุง หรอื ไม[พอใจ ๑.๗ ผลการประเมนิ ผูเ2 รยี น ที่ วชิ า / รหสั รวม การอา4 น/คดิ วเิ คราะหเQ ขยี น คณุ ลักษณะอันพึงประสงคQ (คน) ๓ ๒๑๐ ๓ ๒ ๑๐ ๕๘ ๐ ๐ ๐ ๑ วิทยาศาสตรแ} ละเทคโนโลยี ๕๘ ๕๒ ๖ ๐ ๐ ๖๑ ๐ ๐ ๐ (ว๑๒๑๐๑) ๒ วทิ ยาศาสตรแ} ละเทคโนโลยี ๖๑ ๕๐ ๑๑ ๐ ๐ ๕๑ ๐ ๐ ๐ (ว๑๓๑๐๑) ๓๓ ๑๘ ๐ ๐ ๕๗ ๐ ๐ ๐ ๓ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอื่ สาร ๕๑ ๔๘ ๐ ๐ ๐ (อ๑๔๒๐๑) ๒๗๕ ๐ ๐ ๐ ๔ ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่ือสาร ๕๗ ๔๒ ๑๕ ๐ ๐ ๑๐๐. ๐ ๐ ๐ ๐๐ (อ๑๕๒๐๑) ๕ ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร ๔๘ ๔๓ ๕ ๐ ๐ (อ๑๖๒๐๑) รวม ๒๗๕ ๒๒๐ ๕๕ ๐ ๐ ร0อยละ ๑๐๐.๐ ๘๐.๐ ๒๐.๐ ๐ ๐ ๐ ๐๐ รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน | ครูนารา อ่ำศรี ๑๓
ตอนท่ี ๒ ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา คำชี้แจง ๑. ศกึ ษาเกณฑม} าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนบ3านหนองตะโก มาตรฐานท่ี ๑-๓ ๒. มาตรฐานท่ี ๑-๓ ประเมนิ ผลแลว3 จะได3ผลระดับคุณภาพตวั บ[งชี้/มาตรฐาน แลว3 ทำเคร่ืองหมาย P ลงในชอ[ งระดบั คุณภาพ ๓. เกณฑ}การตดั สนิ ๕ หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใ[ู นระดบั ยอดเยยี่ ม ๔ หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู[ในระดบั ดีเลศิ ๓ หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยูใ[ นระดบั ดี ๒ หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยใู[ นระดับปานกลาง ๑ หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู[ในระดบั กำลังพฒั นา มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ0เู รยี น ตัวบ4งช้ี ระดบั คณุ ภาพตวั บง5 ช้ี/มาตรฐาน ๕๔๓๒๑ ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู0เรียน ๑) มคี วามสามารถในการอ[าน การเขยี น การส่ือสารและการคิดคำนวณ P ๒) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห} คิดอย[างมวี ิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี น P ความคิดเหน็ และแกป3 ญ• หา ๓) มีความสามารถในการสร3างนวตั กรรม P ๔) มคี วามสามารถในการใชเ3 ทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร P ๕) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา P ๖) มีความร3ูทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ีตอ[ งานอาชีพ P ๑.๒ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคQของผ0เู รยี น ๑) การมีคณุ ลกั ษณะและคา[ นิยมท่ดี ีตามทส่ี ถานศึกษากำหนด P ๒) ความภูมใิ จในท3องถิน่ และความเปนK ไทย P ๓) การยอมรบั ท่ีจะอยูร[ [วมกันบนความแตกตา[ งและหลากหลาย P ๔) สุขภาวะทางร[างกาย และจิตสงั คม P คะแนนรวม ๑๐ สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ ๑ ๑๐ (คะแนนรวมทัง้ หมด/๑๐) ระดบั คณุ ภาพ ระดบั ยอดเยยี่ ม รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน | ครูนารา อำ่ ศรี ๑๔
ข0อเสนอแนะเพิ่มเตมิ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ตัวบง4 ชี้ ระดบั คุณภาพตวั บ5งช/้ี มาตรฐาน ๒.๑ มีเป‹าหมายวสิ ัยทัศนแ} ละพันธกิจที่สถานศกึ ษากำหนดชัดเจน ๕ ๔ ๓ ๒๑ ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา P ๒.๓ ดำเนนิ งานพัฒนาวชิ าการที่เน3นคุณภาพผเ3ู รียนรอบดา3 น ตาม P หลกั สูตรสถานศึกษา และทุกกลมุ[ เป‹าหมาย ๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรใหม3 ีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี P ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ3 มทางกายภาพและสังคมทเี่ ออื้ ตอ[ การจดั การเรียนร3ู P อย[างมคี ุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่อื สนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและ P การจัดการเรียนรู3 P คะแนนรวม สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี ๒ ๔๒ ๔ (คะแนนรวมทัง้ หมด / ๖) ระดบั คุณภาพ ระดบั ดเี ลิศ ขอ0 เสนอแนะเพ่ิมเติม ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผ้สู อน | ครูนารา อำ่ ศรี ๑๕
มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เน0นผู0เรียนเปนe สำคญั ตัวบง4 ช้ี ระดบั คุณภาพตัวบง5 ช/้ี มาตรฐาน ๕ ๔ ๓ ๒๑ ๓.๑ จัดการเรยี นรผ3ู [านกระบวนการคิดและปฏบิ ตั ิจรงิ และ P สามารถนำ ไปประยุกตใ} ช3ในชวี ิตได3 ๓.๒ ใช3ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล[งเรยี นรทู3 เี่ อ้อื ต[อ P การเรยี นร3ู ๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชัน้ เรยี นเชิงบวก P ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู3 รยี นอย[างเปนK ระบบ และนำผล P มาพัฒนาผู3เรียน ๓.๕ มีการแลกเปลีย่ นเรยี นร3ูและให3ข3อมลู สะทอ3 นกลับ P เพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุงการจดั การเรียนรู คะแนนรวม ๓๒ สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ ๓ ๓ (คะแนนรวมทั้งหมด/๕) ระดับคณุ ภาพ ระดับดี ขอ0 เสนอแนะเพิม่ เตมิ ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี ๑๖
การรับรองรายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ส6ู อน (Teacher’s Self Assessment Report ; T-SAR) ลงชื่อ ผรู0 ายงาน (นางสาวนารา อำ่ ศรี) ตำแหน4ง ครู .............../....................../............. ลงชอ่ื ผรู0 บั รองรายงาน (นายอดิศกั ด์ิ ทพิ ยสตู ร) รองผอู0 ำนวยการโรงเรียนบา0 นหนองตะโก .............../....................../............. ลงชื่อ ผ0ูรับรองรายงาน (นายรณกฤต ใบดำรงศักด์ิ) ผ0อู ำนวยการโรงเรียนบ0านหนองตะโก .............../....................../............. รายงานการประเมินตนเองของครูผูส้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี ๑๗
ภาคผนวก - ตารางสอน ป+การศึกษา ๒๕๖๓ - สำเนาคำส่งั การปฏิบตั หิ น=าทที่ ่ีได=รับมอบหมาย - สำเนาเกียรตบิ ัตร ประกาศนียบตั ร วฒุ บิ ตั ร - สำเนาโลJรางวัล - สำเนารปู ภาพกจิ กรรม - อ่นื ๆ ที่เกยี่ วข=อง รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี ๑๘
การปฏบิ ัตติ นในการรักษาวนิ ยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี Ø มีความซอ่ื สตั ยQ สจุ ริต รักษาประโยชนQสว4 นรวม ไม4อาศยั หรือยินยอมใหผ0 0อู ื่นใชอ0 ำนาจและหน0าทขี่ องตน เพอื่ แสวงหาประโยชนQ ข3าพเจ3ามีวินัยในตนเอง ยอมรับและถือปฏิบัติตามกฎ กติกา มารยาท ขนบธรรมเนียม และแบบแผนอันดี งามของสังคม ประพฤติตนเปKนแบบอย[างที่ดี เปKนผู3นำในการเสริมสร3างการพัฒนาด3านวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู ประพฤติปฏิบัติตนเหมาะสม ถูกต3องตามระเบียบวินัยของทางราชการ ทั้งในด3านการ แต[งกายที่เหมาะสมกับกาลเทศะ มีความซื่อสัตย}สุจริตในวิชาชีพ ตรงต[อเวลา มาปฏิบัติราชการก[อนเวลาและกลับ หลังเวลาราชการ อุทิศและเสียสละเวลาให3กับทางราชการอย[างเต็มที่ มีความอดทนอดกลั้นต[อความเหนื่อยยาก ขณะปฏิบัติราชการเอื้อเฟ©ªอเผื่อแผ[ และมุ[งมั่นทำประโยชน}เพื่อส[วนรวม ไม[นำเวลาราชการไปทำประโยชน}ส[วนตัว มีความรักสามัคคีในองค}กร มีความละอาย และเกรงกลัว ต[อการกระทำความผิด ไม[ยุ[งเกี่ยวกับยาเสพติดและ อบายมุขต[างๆ มีระเบียบวินัย เปKนแบบอย[างที่ดีแก[เพื่อนร[วมงาน และนักเรียน เชิดชู และเคารพสถาบันหลักของ ชาติ คือ ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย} ข3าพเจ3าซื่อสัตย}สุจริตในการปฏิบัติหน3าที่ รักษาผลประโยชน}ของทางราชการ และไม[มีผลประโยชน}ทับ ซ3อน โดยอบรม สั่งสอน ฝ¥กฝนและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อพัฒนานักเรียนอย[างเต็มศักยภาพ รับผิดชอบ งานในหน3าที่การสอน และงานหน3าที่พิเศษที่ได3รับมอบหมายด3วยความเต็มใจ ไม[แสวงหาผลประโยชน}จากงาน ราชการ ไม[เอาเวลาราชการไปหาประโยชน}ส[วนตัว รักษาผลประโยชน}ของโรงเรียน เช[น การประหยัดน้ำ ประหยัดไฟ หรือใช3กระดาษของทางราชการโดยประหยัด เปKนต3น พร3อมเปKนแบบอย[างที่ดีแก[ผู3เรียน ด3วยความ ซ่ือสตั ย} สุจรติ ไม[แสวงหาผลประโยชนใ} ดๆ Ø การปฏบิ ตั ติ ามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสงั่ ของผ0ูบังคบั บัญชา ข3าพเจ3ารักษาและเสริมสร3างวินัยในตำแหน[งหน3าที่ราชการ ปฏิบัติตามกฎหมายระเบียบแบบแผนของ ทางราชการ ยึดมั่นในคุณธรรมจริยธรรม ศึกษากฎหมายการศึกษา พระราชบัญญัติทางการศึกษาและบทบาท หน3าที่ทางราชการของครูในหมวดที่ว[าด3วยวินัยทางราชการจนเข3าใจ และได3ปฏิบัติตนตามกฎหมาย และ ระเบียบแบบแผนของทางราชการอย[างเคร[งครัด ตั้งใจปฏิบัติหน3าที่ของตนเองให3สำเรจ็ ลุล[วงอย[างดีที่สุด การ รักษาระเบียบวินัยในการมาและกลับในการปฏิบัติราชการที่ตรงเวลา การปฏิบัติตามคำสั่งผู3บังคับบัญชาอย[าง เคร[งครัด มีส[วนร[วมเสริมสร3างวินัยแก[ผู3อื่น ยึดมั่นในคุณธรรม จริยธรรมและเปKนแบบอย[างที่ดีและปฏิบัติตน ตามหลักพระพุทธศาสนา มีคุณธรรม จริยธรรม ต[อเพื่อนร[วมงาน และนักเรียน โดยเข3าร[วมกิจกรรม และ ปฏิบัตงิ านตามทไ่ี ดร3 บั มอบหมายจากทางโรงเรียน รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครูนารา อ่ำศรี
ปฏบิ ตั หิ น3าท่ีดว3 ยความเตม็ ใจ ตามวันเวลาราชการอย[างสม่ำเสมอ และปฏิบัติตามคำส่ัง ของผ3บู งั คบั บัญชาอย[างเครง[ ครดั Ø มคี วามวิรยิ ะ อุตสาหะ ตรงตอ4 เวลา และอุทศิ เวลาให0แก4ทางราชการ ข3าพเจ3าตรงต[อเวลา อุทิศเวลาให3แก[ทางราชการ ไม[ละทิ้งหน3าที่ราชการโดยไม[มีเหตุอันควร ปฏิบัติ หน3าที่ที่ได3รับมอบหมาย และปฏิบัติหน3าที่ครูผู3สอนกลุ[มสาระการเรียนรู3การงานอาชีพและเทคโนโลยีอย[างเต็ม เวลา เต็มความสามารถ โดยไม[เอาเวลาราชการไปหาผลประโยชน}หรือทำธุรกิจส[วนตัว หากได3รับมอบหมาย จากผู3บังคับบัญชาให3ปฏิบัติหน3าที่ใด ๆ ข3าพเจ3าจะรับผิดชอบและทำให3แล3วเสร็จ แม3งานนั้นต3องนำไปทำต[อที่ บ3านหรืออยู[ปฏิบัติหน3าที่นอกเวลาราชการ หรือได3รับคำสั่งให3ทำงานในวันเสาร}และวันอาทิตย} ข3าพเจ3าไม[เคย หลีกเลี่ยงต[อหน3าที่ที่ได3รับมอบหมาย นอกจากการปฏิบัติหน3าที่ในการสอนตามปกติแล3ว ข3าพเจ3าได3ฝ¥กซ3อม นักเรียน เพื่อเปKนตัวแทนของโรงเรียนในการเข3าแข[งขันทักษะวิชาการในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ระดับภาค และระดับประเทศ รวมท้ังให3คำปรึกษา ช[วยเหลือแก[นักเรียนที่มีป•ญหาในเรื่องการเรียนรายวิชาคอมพิวเตอร}ใน ทุกระดับชั้น ทั้งในเวลาพักกลางวัน และหลังเลิกเรียน รวมถึงทางโซเชียลมีเดีย เช[น Fanpage “โรงเรียนบ*าน หนองตะโก”, Facebook Messenger และ Line ให3ข3อมูล และคำปรึกษา สำหรบั ผ3ูปกครอง นกั เรยี น อกี ท้ังเผยแพรก[ ิจกรรมข[าวสารตา[ งๆ รายงานการประเมินตนเองของครผู สู้ อน | ครนู ารา อำ่ ศรี
จดั ทำรายงานผลการปฏิบัตงิ านเพือ่ รบั รางวลั ทางคณุ คJา สพฐ. (OBEC AWARD) ปกb ารศึกษา ๒๕๖๓ ประเภทสำนักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาประถมศึกษา สงJ เสรมิ การใชนK วัตกรรม PLC ดKานนวตั กรรมและเทคโนโลยี เพอ่ื การเรยี นการสอน Ø การมจี ติ สำนกึ ที่ดี ม4ุงบริหารต4อกลมุ4 เปาn หมายผูร0 บั บริการ โดยไม4เลอื กปฏบิ ตั ิ ข3าพเจ3าตั้งใจปฏิบัติหน3าที่การสอนอย[างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เต็มหลักสูตร โดยมาปฏิบัติงาน ก[อนเวลาและกลับหลังเวลาเลิกทำงาน วางแผนการปฏิบัติงานอย[างเปKนระบบ ทำการวิเคราะห}นักเรียน รายบุคคล เพื่อเปนK แนวทางในการ Ø การรกั ษาคณุ ภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวชิ าชพี ข3าพเจ3าประพฤติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ และแบบแผนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู มีเจตคติที่ ดีต[อวิชาชีพ เพื่อนร[วมวิชาชีพ และผู3รับบริการ มีความรู3 ความเข3าใจในคุณค[าและความสำคัญของวิชาชีพ มีพฤติกรรมที่แสดงให3เห็นถึงความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพ มีความรู3ความเข3าใจในบทบาทหน3าที่ของวิชาชีพ ครู และปฏิบัติตนตามบทบาทหน3าที่ของวิชาชีพ ประพฤติตนเปKนแบบอย[างที่ดีแก[ลูกศิษย} ตั้งใจถ[ายทอดวิชา ความรใ3ู หก3 ับนักเรียนทกุ คน ข3าพเจ3าดำรงตนเปKนแบบอย[างที่ดี เหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน[งหน3าที่ ปฏิบัติตนเหมาะสมกับ การเปKนครู เปKนแบบอย[างที่ดีแก[เพื่อนร[วมงานและนักเรียน โดยประพฤติ ปฏิบัติและวางตน ให3เหมาะสมทั้ง ทางกาย วาจา ใจ เช[น แต[งกายสะอาด เหมาะสมกับกาลเทศะ มีกิริยาวาจาที่สุภาพเรียบร3อย มีความอ[อนน3อม ถ[อมตน และประพฤติปฏิบัติตนเปKนพุทธศาสนิกชนที่ดีของศาสนา มีบุคลิกภาพเหมาะสมกับความเปKนครู มีจิตใจร[าเริงแจ[มใส ดำรงตนเปKนผู3นำและผู3ตามที่ดี มีความรับผิดชอบต[องานที่ได3รับมอบหมาย ปฏิบัติการสอน ด3วยความตั้งใจ เอื้ออาทรต[อศิษย}อย[างเสมอภาคมีความซื่อสัตย}สุจริต เอื้อเฟ©ªอเผื่อแผ[ และเสียสละเห็นแก[ ประโยชน}ส[วนรวมยิ่งกว[าประโยชน}ส[วนตัว มีวินัยในตนเอง ตรงต[อเวลา ยอมรับฟ•งความคิดเห็นของผู3อื่น รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู สู้ อน | ครนู ารา อำ่ ศรี
ใช3ถ3อยคำสุภาพ มีน้ำเสียงน[าฟ•ง ใช3ภาษาไทยอย[างถูกต3องทั้งในห3องเรียน ในที่ประชุม และชุมชน ส[งเสริมการ ใช3ภาษาไทยของนักเรียน ให3คำแนะนำ ตักเตือนนักเรียนที่พูดจาไม[สุภาพ ช[วยแก3ไขเมื่อนักเรียนใช3ภาษาไทยไม[ ถูกต3องทั้งการเขียนและการพูด เพื่อสร3างนิสัยการใช3ภาษาไทยที่ถูกต3อง พยายามหลีกเลี่ยงการกระทำที่ ก[อให3เกิดความแตกแยกในหมู[คณะ ซึ่งสามารถเปKนตัวอย[างในการประพฤติปฏิบัติตนจนได3รับความไว3วางใจ จากเพื่อนร[วมงาน ผู3บริหาร และเปKนแบบอย[างที่ดีแก[ผู3อื่น นอกจากนี้ ข3าพเจ3าได3เข3าสอนและออกจากห3องสอน ตรงเวลาตามที่โรงเรียนกำหนด เอาใจใส[ สนใจและดูแลสถานที่ทำงาน ห3องพักครู และสำนักบริหารวิชาการให3 อยูใ[ นสภาพที่สะอาด เรยี บร3อยตามหลัก ๕ส การนำกระบวนการ PLC เขDามาแกDไขปญG หาในช้ันเรยี น รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน | ครูนารา อ่ำศรี
Ø การรกั ษาภาพลักษณแQ ละความสามัคคใี นองคกQ ร ชมุ ชน และสังคม ข3าพเจ3ามีความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟ©ªอเผื่อแผ[ต[อเพื่อนร[วมงาน มีความเสียสละ เกื้อกูลกัน ประพฤติปฏิบัติงานอย[างกัลยาณมิตรต[อเพื่อนร[วมงานด3วยความจริงใจ สุภาพเรียบร3อย ทำงานร[วมกับผู3อื่นได3 อย[างราบรื่นและประสบความสำเร็จจนได3รับการยอมรับจากหน[วยงาน หรือองค}กรที่เกี่ยวข3อง เข3าร[วม กิจกรรมและให3ความช[วยเหลือกับผู3ร[วมงานในโรงเรียน ตลอดจนกิจกรรมสำคัญของหน[วยงาน องค}กรและ ชุมชนที่อยู[ใกล3เคียงอย[างสม่ำเสมอ โดยมุ[งเน3นการให3บริการ ติดตาม ช[วยเหลือ ให3ความสะดวก ให3ความเปKน ธรรม ให3การสงเคราะห}โดยไม[หวังสิ่งตอบแทน ร[วมบริจาคเงินร[วมสมทบทำบุญโอกาสต[าง ๆ ได3แก[ ทอดผ3าป‚า เพื่อการศึกษา เดินการกุศล บิดามารดาของครูในโรงเรียนเสียชีวิต ข3าพเจ3าได3เสียสละเวลา และเสียสละเงิน ใน การร[วมกิจกรรมของกลุ[มสาระการเรียนรู3การงานอาชีพและเทคโนโลยี ช[วยเหลือเพื่อนครูในด3านการแก3ไข ป•ญหางานวิชาการ ให3คำแนะนำเพื่อนครูอย[างกัลยาณมิตร ได3ร[วมวางแผน ร[วมปรับปรุง พัฒนาผลงานของหม[ู คณะทั้งในและนอกกลุ[มสาระฯ ทุกขั้นตอน ด3วยความเต็มใจ บริสุทธิ์ใจ จนทำให3งานประสบผลสำเร็จบรรลุ วัตถุประสงค}ทุกประการ และได3ร[วมกิจกรรมอื่นๆ ในชุมชนที่อาศัยอยู[ เช[น งานแต[งงาน งานขึ้นบ3านใหม[ งาน อุปสมบท และงานฌาปนกจิ ศพ เปKนต3น รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครูนารา อ่ำศรี
การแตง[ กายทถี่ กู ต3องตามระเบยี บวนิ ัยของทางราชการและเหมาะสมกับกาลเทศะ ข3าพเจ3ารักษาชื่อเสียง ปกป‹องศักดิ์ศรีแห[งวิชาชีพและการยกย[องเชิดชูเกียรติ ประพฤติปฏิบัติตนเปKน แบบอย[างที่ดี และสมศักดิ์ศรีของการเปKนครู ซึ่งอาชีพครูจะได3รับการยกย[อง หรือเชิดชูเกียรติหรือไม[ ขึ้นอยู[กับ การประพฤติปฏิบัติตนของเรา คนที่ใกล3เรามากที่สุด คือนักเรียน เราต3องปฏิบัติตนเปKนแบบอย[างที่ดี นักเรียน เห็นอย[างไร เขาก็จะไปพูดหรือเล[าให3ผู3ปกครองฟ•งเช[นนั้น การเข3าร[วมกิจกรรมของชุมชน กิจกรรมวันครู กจิ กรรมวนั ไหว3ครูในโรงเรยี น เพอ่ื ใหน3 กั เรยี นไหว3 และบชู าครู ซ่ึงแสดงถงึ ความอ[อนนอ3 ม กตญั ¬ู ร3ูคณุ กิจกรรม ยกย[อง เชิดชูเกยี รติครู และผลจากการทข่ี 3าพเจ3าประพฤติปฏบิ ัตติ นเปนK แบบอย[างท่ดี ี และสมศักดศิ์ รีของการเปKนครู ข3าพเจ3ามีจิตอาสา จิตสาธารณะ และมุ[งประโยชน}ส[วนรวม ให3ความร[วมมือ ช[วยเหลือในกิจกรรมท่ี เกี่ยวกับการพัฒนาศักยภาพของครู ศักยภาพของนักเรียน งานหรือกิจกรรมต[างๆ ที่โรงเรียนและหน[วยงานต3น สังกัดจดั ขึ้นอยา[ งเต็มใจ ปฏบิ ัติงานตามท่ไี ดร3 บั มอบหมายอย[างเต็มความสามารถ ให3สำเรจ็ ตามวตั ถุประสงค} ให3 การช[วยเหลือผู3ร[วมงาน ตามความเหมาะสมที่เราจะสามารถช[วยได3 โดยไม[ต3องคอยให3เขาขอความช[วยเหลือ เห็นประโยชน}ส[วนรวม มากกว[าประโยชน}ส[วนตัว ร[วมกิจกรรมของชุมชนอย[างสม่ำเสมอ ให3ความช[วยเหลือและ ร[วมมือแก[ชุมชน แก[เพื่อนร[วมงานด3วยความเต็มใจ ทั้งด3านกำลังกาย และกำลังทรัพย}ได3ช[วยเหลอื ทุนทรัพย} สิ่งของแก[เพื่อนครูตามโอกาส บริจาคทุนทรัพย}เพื่อสาธารณประโยชน} เพื่อช[วยเหลือนักเรียน ให3ความร[วมมือ กับชุมชนและหน[วยงานอื่น ให3ความร[วมมือ ช[วยเหลือในกิจกรรม งาน โครงการที่โรงเรียน จัดอย[างเต็มใจ ปฏิบัติงานตามที่ได3รับมอบหมายอย[างเต็มความสามารถ ให3สำเร็จตามวัตถุประสงค} ช[วยเหลือผู3เรียน ครูและ บุคลากรทางการศึกษา ด3วยความเต็มใจ และมีความสุขที่ได3ช[วยเหลือผู3อื่นร[วมกิจกรรมประเพณีในท3องถิ่นอย[าง สมำ่ เสมอ อำนวยความสะดวกแกห[ น[วยงานราชการอน่ื ๆทม่ี าขอใชส3 ถานท่ี หรือวสั ดอุ ปุ กรณต} า[ งๆ ของโรงเรียน นอกจากนี้ยังเสียสละเวลาและอุทิศตนในการทำงานเพื่อประโยชน}สูงสุด โดยปฏิบัติงานอย[างไม[คำนึงถึงเวลา ราชการเท[านัน้ แต[จะยดึ ความสำเร็จของสว[ นรวมเปKนทีต่ ้งั คณะกรรมการคุมสอบ RT NT และ O-NET รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน | ครูนารา อ่ำศรี
คำสังปฏบิ ตั ิงาน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ รายงานการประเมินตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
คำสัง่ ปฏิบตั ิงาน ป>การศึกษา ๒๕๖๓ ลำดับ เลขทคี่ ำส่งั คำสงั่ เรอื่ ง หน4วยงาน ผลการปฏิบตั หิ นา0 ที่ ตำแหน4งในคำสง่ั ที่ ทอ่ี อกคำสง่ั ในคำสั่ง ๑ ๒๕/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบ3าน เวรรักษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๓๐ มิ.ย. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรักษาสถานทร่ี าชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวัน ๒ ๒๘/๒๕๖๓ แ ต [ ง ต ั ้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โรงเรยี นบา3 น การบรหิ ารงานวชิ าการ คณะกรรมการ ๑๐ ก.ค. ๖๓ บริหารงานในโรงเรียน หนองตะโก ๓ ๒๙/๒๕๖๓ แ ต [ ง ต ั ้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โรงเรียนบ3าน -ฝ‚ายบนั ทึกภาพ ประธานกรรมการ ๒๐ ก.ค. ๖๓ ด ำ เ น ิ น ง า น ต 3 อ น ร ั บ ท [ า น หนองตะโก -ฝ‚ายจัดเตรียมเกียรติ กรรมการ ผอู3 ำนวยการโรงเรยี น บตั รและรางวลั ๔ ๓๐/๒๕๖๓ แ ต [ ง ต ั ้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โรงเรยี นบา3 น ผ ู 3 เ ข 3 า ร [ ว ม ป ฏ ิ บ ั ติ คณะกรรมการ ๒๓ ก.ค. ๖๓ ดำเนินการ PLC หนองตะโก กิจกรรม PLC ระดับ ประถมศึกษาตอน ปลาย ๕ ๓๑/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรยี นบ3าน เวรรกั ษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๓๑ ก.ค. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรกั ษาสถานที่ราชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวนั ๖ ๓๓/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบา3 น เวรประจำวันวนั จันทร} เวรประจำวัน ๗ ส.ค. ๖๓ บ ุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า หนองตะโก รบั ผดิ ชอบดแู ลเวรประจำวนั ๗ ๓๖/๒๕๖๓ แต[งตั้งบุคลากรจัดทำรายงาน โรงเรียนบา3 น ฝ ‚ า ย บ ร ิ ห า ร ง า น คณะกรรมการ ๒๕ ส.ค. ๖๓ ควบคมุ ภายในของสถานศึกษา หนองตะโก วชิ าการ ๘ ๓๙/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบา3 น เวรรกั ษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๓๑ ส.ค. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรักษาสถานทรี่ าชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวัน รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
ลำดบั เลขที่คำส่ัง คำส่ังเรอ่ื ง หน4วยงาน ผลการปฏิบตั ิหน0าท่ี ตำแหน4งในคำสั่ง ท่ี ทีอ่ อกคำสั่ง ในคำสั่ง ๙ ๔๒/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบ3าน เวรรักษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๓๐ ก.ย. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรักษาสถานที่ราชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวนั ๑๐ ๔๕/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบ3าน เวรรักษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๓๐ ต.ค. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรักษาสถานทร่ี าชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวัน ๑๑ ๔๖/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบา3 น เวรรกั ษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๑๓ พ.ย. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรกั ษาสถานท่รี าชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวัน ๑๒ ๕๐/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรยี นบ3าน เวรรักษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๒๗ พ.ย. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรกั ษาสถานที่ราชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวนั ๑๓ ๕๑/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบ3าน เวรประจำวนั วันจนั ทร} เวรประจำวัน บ ุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศ ึ ก ษ า หนองตะโก รบั ผดิ ชอบดแู ลเวรประจำวนั ๑๔ ๕๒/๒๕๖๓ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบา3 น เวรรกั ษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๒๔ ธ.ค. ๖๓ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรกั ษาสถานที่ราชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวนั ๑๕ ๕๒/๒๕๖๓ แตง[ ต้ังขา3 ราชการครูและ โรงเรยี นบา3 น เวรรักษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๒๕ ม.ค. ๖๔ บคุ ลากรทางการศึกษาอยเู[ วร หนองตะโก สถานทร่ี าชการใน ยามรกั ษาสถานที่ราชการ วันหยดุ ราชการเวลา กลางวนั ๑๖ ๓/๒๕๖๔ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรยี นบา3 น เวรรกั ษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๒๒ ก.พ. ๖๔ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรกั ษาสถานที่ราชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวนั รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผสู้ อน | ครนู ารา อ่ำศรี
ลำดับ เลขทค่ี ำส่ัง คำสัง่ เร่อื ง หน4วยงาน ผลการปฏิบตั หิ นา0 ท่ี ตำแหนง4 ในคำส่งั ท่ี ทอ่ี อกคำส่งั ในคำสัง่ ๑๗ ๗/๒๕๖๔ แ ต [ ง ต ั ้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โรงเรยี นบ3าน การจัดเตรียมและ คณะกรรมการ ๒๔ ก.พ. ๖๔ ดำเนินการตัดทำรายงานการส[ง หนองตะโก รวบรวมขอ3 มลู ประกวดรางวัลืรงคุณค[า สพฐ. ครง้ั ท่ี ๑๐ ป“การศกึ ษา ๒๕๖๓ ๑๘ ๑๑/๒๕๖๔ แ ต [ ง ต ั ้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โรงเรียนบา3 น ต ร ว จ ข 3 อ ส อ บ แ ล ะ คณะกรรมการ ๒๕ ก.พ. ๖๔ ดำเนินการสอบ Pre O-NET. หนองตะโก กรอกคะแนนลงใน ป“การศกึ ษา ๒๕๖๓ ระบบ ๑๙ ๑๒/๒๕๖๔ แ ต [ ง ต ั ้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร โรงเรียนบา3 น ต ร ว จ ข 3 อ ส อ บ แ ล ะ คณะกรรมการ ๒๕ ก.พ. ๖๔ ดำเนินการสอบ Pre NT ป“ หนองตะโก กรอกคะแนนลงใน การศึกษา ๒๕๖๓ ระบบ ๑๖/๒๕๖๔ แต[งตั้งคณะกรรมการวัดชุด โรงเรยี นบ3าน ว ั ด ช ุ ด น ั ก เ ร ี ย น ชั้ น คณะกรรมการ ๑๑ ม.ี ค. ๖๔ นักเรยี น ปก“ ารศกึ ษา ๒๕๖๔ หนองตะโก ประถมศึกษาป“ท่ี ๕ ๑๘/๒๕๖๔ แต[งตั้งข3าราชการครูและ โรงเรียนบา3 น เวรรักษาการณ} เวรรักษาการณ}ประจำ ๒๖ มี.ค. ๖๔ บุคลากรทางการศึกษาอยู[เวร หนองตะโก สถานที่ราชการใน ยามรักษาสถานท่ีราชการ วันหยุดราชการเวลา กลางวนั ๒๐/๒๕๖๔ แต[งตั้งคณะครูควบคุมนักเรียน โรงเรยี นบ3าน ค ว บ ค ุ ม แ ล ะ ด ู แ ล คณะกรรมการ ๑ เม.ย. ๖๔ ไปทัศนศึกษาแหล[งเรียนรู3นอก หนองตะโก นกั เรยี นรถคนั ท่ี ๕ สถานที่ ณ สวนนงนุช พัทยา รายงานการประเมินตนเองของครูผูส้ อน | ครนู ารา อำ่ ศรี
ตารางสอน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
การพฒั นาตนเอง (เกียรติบตั ร / รายงานการอบรม) รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครูนารา อ่ำศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
เขา6 รวN มโครงการโรงเรยี นปลอดขยะ ZERO WASTE SCHOOL รายงานการประเมนิ ตนเองของครูผูส้ อน | ครนู ารา อำ่ ศรี
เรยี นทำไม Codding จัดโดย Thai pbs ALTV รายงานการประเมนิ ตนเองของครผู ู้สอน | ครูนารา อำ่ ศรี
การประชุมทางไกล “การบรหิ ารจัดการโรงเรียนคุณภาพของชุมชน” การประชมุ ผJูบริหารสถานศึกษาฯ สพป.ชลบุรี เขต ๑ รายงานการประเมินตนเองของครูผสู้ อน | ครูนารา อ่ำศรี
การประชมุ พฒั นาขาJ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาเกีย่ วกับการทำวิทยฐานะ ตามหลักเกณฑแW ละวิธกี ารประเมินวิทยาฐานะแนวใหม5 ว.๒๑/๒๕๖๐ วนั ท่ี ๒๒ สิงหาคม ๒๕๖๓ ณ โรงเรียนอนบุ าลชลบุรี รายงานการประเมินตนเองของครผู ูส้ อน | ครูนารา อำ่ ศรี
ภาพกิจกรรม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รายงานการประเมินตนเองของครูผู้สอน | ครนู ารา อำ่ ศรี
Search
