الخطة التشغيلية ومتابعتها للعام 1442هـ

‫بية السعودية‬ ‫لتعليم‬ ‫‪)28‬‬ ‫م بالمنطقة الشرقية‬ ‫محافظة القطيف‬ ‫‪)OE‬‬ ‫ية بالجارودية‬

‫المملكة العرب‬ ‫وزارة ال‬ ‫(‪80‬‬ ‫الإدارة العامة للتعليم‬ ‫مكتب التعليم بم‬ ‫(‪EQ‬‬ ‫الابتدائية الثاني‬ ‫‪‬‬





‫العنوان‬ ‫الحالة‬ ‫رقم الهاتف‬ ‫وع المبنى‬ ‫‪8554412‬‬ ‫مي مستأجر‬ ‫‪ ‬مستقل مشترك خلف نادي المحيط‬ ‫تاريخ المباشرة‬ ‫المجموع‬ ‫عدد سنوات الخدمة‬ ‫معلمة وكيلة‬ ‫بالمدرسة‬ ‫‪24‬‬ ‫قائد مرشدة مشرفة‬ ‫‪30‬‬ ‫‪4 05‬‬ ‫‪14/03/1434‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪12 8‬‬ ‫‪14/03/1434‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8 6 05‬‬ ‫‪1442‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1 16 05‬‬ ‫صول والطلاب‬ ‫المجموع‬ ‫‪15‬‬ ‫السادس الابتدائي‬ ‫الخامس الابتدائي‬ ‫الرابع الابتدائي‬ ‫ي‬ ‫‪459‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪96‬‬ ‫علوم رياضيات أسرية فنية اجتماعيات انجليزي‬ ‫المجموع‬ ‫محضرة مختبر مراسلة حارس‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫‪40‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪-----‬‬

‫نو‬ ‫تاريخ التأسيس‬ ‫المرحلة‬ ‫اسم المدرسة‬ ‫‪ ‬حكوم‬ ‫‪1401‬‬ ‫الابتدائية الثانية بالجارودية ابتدائي عام نهاري‬ ‫رقم الجوال‬ ‫آخر مؤهل‬ ‫الاسم رباعيا‬ ‫طبيعة العمل‬ ‫‪504808342‬‬ ‫بكالوريوس علوم‬ ‫سحر محمد العسيري‬ ‫القائد‬ ‫‪504827739‬‬ ‫بكالوريوس كمياء‬ ‫فاطمة محمد العسيري‬ ‫الوكيلة (‪)1‬‬ ‫‪506852892‬‬ ‫بكالوريوس فيزياء‬ ‫الوكيلة (‪)2‬‬ ‫بيانات عن الفص‬ ‫فتحية أحمد آل بدر‬ ‫الثالث الابتدائي‬ ‫الثاني الابتدائي‬ ‫‪3‬‬ ‫الأول الابتدائي‬ ‫الصف‬ ‫‪3‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد الفصول‬ ‫‪92‬‬ ‫‪78‬‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫المواد الدراسية قرآن كريم توحيد فقه تجويد حديث لغتي‬ ‫كاتبة‬ ‫معلمة مرشدة مساعدة إدارية‬ ‫وكيلة‬ ‫قائد‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5 1 24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪8554412‬‬ ‫‪0504808342‬‬ ‫@‪Sa7ar-123‬‬ ‫الأعمال المسندة إليها‬ ‫التخصص‬ ‫وكيلة‬ ‫كيمياء‬ ‫وكيلة‬ ‫كيمياء‬ ‫جغرافيا‬ ‫سكرتيرة المديرة‬ ‫لغة عربية‬ ‫كاتبة‬ ‫رياضيات‬ ‫كاتبة‬ ‫لغة عربية‬ ‫علم حيوان‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫كيمياء‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫علم نبات‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫فيزياء‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫كيمياء‬ ‫لغة عربية‬ ‫كاتبة‬ ‫كيمياء‬ ‫مراقبة‬ ‫مراقبة‬ ‫مراقبة‬ ‫مرشدة طلابية‬

‫‪@hotmail.com‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫المؤهل‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫بكالوريوس‬ ‫فاطمة بنت محمد بن مانع العسيري‬ ‫‪1‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫‪2‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫فتحية بنت أحمد بن علي آل بدر‬ ‫‪3‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫أريج بنت أمين بن عثمان الصحاف‬ ‫‪4‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫آمنة بنت محمد بن عبدالله ال عياش‬ ‫‪5‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫عرفات بنت أحمد بن محمد شنر‬ ‫‪6‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫عفيفة بنت مضر بن عدنان ال طويلب‬ ‫‪7‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫فاطمة بنت علي بن رضي العلويات‬ ‫‪8‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫زهرة بنت جعفر بن عبدالله مكي‬ ‫‪9‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫نسيمة بنت جعفر بن أحمد شاهين‬ ‫‪10‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫زهراء بنت سلمان بن عبد الهادي ال مسبح‬ ‫‪11‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫صديقة بنت منصور بن سليم السليمان‬ ‫‪12‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫‪13‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫ليلى بنت أحمد بن مدن الجبر‬ ‫‪14‬‬ ‫هناء بنت رضى بن علوي ال غزوي‬ ‫غادة بنت حسن بن باقر الدار‬

‫المهام‬ ‫ف على الاستمارة التشخيصية وبرامج الخطة التشغيلية وتوضيح المفاهيم‬ ‫ومناقشة الأهداف ومتابعة تنفيذ الأداء وتقويم برامج الخطة‬ ‫لبيانات والإحصائيات للمعلمات وتنفيذ برامج الخطة التشغيلية من واقع‬ ‫التشخيص للمدرسة والوقوف على إخراجها ومتابعة وتنفيذ الأداء وتقويمها‬ ‫تنفيذ أداء بعض البرامج التربوية والتدريبية وتقييم النتائج ورفع معدلات‬ ‫النجاح النوعي والكمي‬ ‫شطة والإعلام عنها في مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بحسابات المدرسة‬ ‫ة تنفيذ بعض البرامج وتوثيقها وكتابة التقارير اللازمة ومسؤولة الجودة‬ ‫البرامج السلوكية والتوعوية وإعداد الإحصائيات ورفع التقارير المطلوبة‬ ‫تنفيذها في الملفات الإدارية‬

‫الإشراف‬ ‫صفته‬ ‫وظيفته‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫جمع ال‬ ‫رئيسا‬ ‫قائد المدرسة‬ ‫سحر محمد العسيري‬ ‫‪1‬‬ ‫استمارة‬ ‫متابعة‬ ‫نائب‬ ‫الوكيلة‬ ‫‪ 2‬فاطمة محمد العسيري‬ ‫عضو‬ ‫الوكيلة‬ ‫‪ 3‬فتحية أحمد آل بدر‬ ‫‪ 4‬تهاني خلف المبارك المنسقة الإعلامية عضو توثيق الأنش‬ ‫عضو متابعة‬ ‫معلمة‬ ‫‪ 5‬رباب مسلم الجارودي‬ ‫مرشدة طلابية عضو متابعة‬ ‫غادة باقر الدار‬ ‫‪6‬‬ ‫أريج أمين الصحاف‬ ‫‪8‬‬ ‫عضو‬ ‫مساعدة إدارية‬ ‫(مقررة)‬

‫نقاط الضعف‬ ‫‪ 1‬قلة عدد الفصول وتزايد عدد الطالبات‪.‬‬ ‫‪ 2‬عدم تهيئة المعلمات المنتدبات‪.‬‬ ‫‪ 3‬قلة المعلمات وعدم وجود مرشدة طلابية على ملاك المدرسة‪.‬‬ ‫‪ 4‬عدم وجود مشرفة نشاط مفرغة‪ ،‬إذ أن رائدة النشاط لديها (‪ )21‬حصة‪.‬‬ ‫وجود نسبببة من المعلمات ليل لديهن دورات في اسببت دام اباسببو‬ ‫‪5‬‬ ‫والتقنية في التدريل‪..‬‬ ‫‪ 6‬الم تبر غير مكتمل‪ ،‬ولا يوجد محضرة مختبر به‪.‬‬ ‫‪ 8‬مقصف مدرسي قليل الإيرادات‪.‬‬ ‫التهديدات‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1‬ضعف التواصل المثمر بين أولياء الأمور والإدارة المدرسية‪.‬‬ ‫‪ 2‬وجود قوارض وطيور بسبب قر المدرسة من المزارع‪.‬‬ ‫‪ 3‬تدني المستوى المادي والتعليمي لبعض الأسر‪.‬‬ ‫‪ 4‬عدم التعويض المباشر للعجز من المعلمات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫نقاط القوة‬ ‫‪ 1‬إدارة تربوية تعمل على تشجيع الإبداع وتهيئة عوامل التميز‪.‬‬ ‫‪ 2‬وجود إقبال من المعلمات والطالبات على المشاركة في الأنشطة‪.‬‬ ‫‪ 3‬جاهزية المدرسة لعمل الأنشطة‪.‬‬ ‫‪ 4‬وجود مرسم خاص ومعلمة فنية مختصة‪.‬‬ ‫‪ 5‬توفر غرفة مناهل العلم واسعة ومجهزة‪.‬‬ ‫‪ 6‬وجود فصول خاصة لطالبات التربية الخاصة‪.‬‬ ‫‪ 7‬وجود مدربات معتمدات في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ 8‬تفعيل المدرسة لقنوات التوا اصللفالراجتصماعي‪.‬‬ ‫‪ 1‬إمكانية التعاون مع بلدية الجارودية‪.‬‬ ‫‪ 2‬إمكانية التعاون مع جمعية الجارودية الخيرية‪.‬‬ ‫قر المدرسة من مستشفى القطيف المركزي ومركز الرعاية‬ ‫‪3‬‬ ‫الصحية الأولية بالجارودية‪.‬‬ ‫يمكن استغلال الساحات الخارجية للمدرسة كحديقة‬ ‫‪4‬‬ ‫\"وملاحق\" صالة رياضية ‪ /‬قاعة اجتماعات‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫المجموع‬ ‫تكليف‬ ‫الملاك‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪46‬‬ ‫أخرى‬ ‫المصلى‬ ‫مكتبة‬ ‫اعة مصادر‬ ‫قاعة رياضة قاعة مناهل العلم‬ ‫✓‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫الاسم‬ ‫م‬ ‫الهيئة الإدارية‬ ‫‪1‬‬ ‫التعليم العام‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الصعوبات‬ ‫‪4‬‬ ‫تربية خاصة (فكري)‬ ‫‪5‬‬ ‫تربية خاصة (توحد)‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫حارس‬ ‫عاملة‬ ‫المجموع‬ ‫مختبر العلوم قا‬ ‫معمل حاسب‬ ‫النوع‬ ‫✓‬ ‫×‬ ‫متوفر ✓ غير متوفر ×‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫العدد‬

‫ملاحظات‬ ‫الصف‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫‪13‬‬ ‫أصلية‬ ‫خامس (‪)21‬‬ ‫كوكب ابراهيم خليل بابلي‬ ‫‪14‬‬ ‫أصلية‬ ‫رابع ‪‬خامس‬ ‫‪15‬‬ ‫أصلية‬ ‫فاطمة عيسى جعفر الشيخ علي‬ ‫‪16‬‬ ‫مكلفة‬ ‫سادس (‪)21‬‬ ‫‪17‬‬ ‫أصلية‬ ‫رابع ‪‬خامس ‪ ‬سادس‬ ‫بدريه علي حسن ال نغموش‬ ‫‪18‬‬ ‫أصلية‬ ‫رابع‪‬خامس‪‬سادس‬ ‫حصة جاسم إبراهيم الدوسري‬ ‫‪19‬‬ ‫أصلية‬ ‫فاطمة مهدي محمد الخويلدي‬ ‫‪20‬‬ ‫أصلية‬ ‫خامس ‪‬سادس‬ ‫‪21‬‬ ‫مكلفة‬ ‫رابع‪‬خامس ‪ ‬سادس‬ ‫منى علي حسن السعيد‬ ‫‪22‬‬ ‫أصلية‬ ‫فنية (ثاني إلى سادس)‬ ‫مها فهد سليمان الخليفي‬ ‫‪23‬‬ ‫مكلفة‬ ‫رابع ‪‬خامس‪ ‬سادس‬ ‫زهراء سعيد جواد البوري‬ ‫‪24‬‬ ‫أصلية‬ ‫ثالث ‪ ‬سادس ‪‬رابع‬ ‫ايمان عبد الله إبراهيم ال احليل‬ ‫ثاني ‪ ‬خامس ‪ ‬رابع‬ ‫ندى سعد سيف السهلي‬ ‫مرفت عبد الله احمد آل عرقان‬ ‫صعوبات تعلم‬ ‫أمل حسن صالح ال اسماعيل‬

‫ملاحظات‬ ‫الصف‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫أصلية‬ ‫أول (‪)1‬‬ ‫رباب مسلم هاشم الجارودي‬ ‫‪2‬‬ ‫مكلفة‬ ‫أول (‪)2‬‬ ‫نجاح مهدي محمد الكعيبي‬ ‫‪3‬‬ ‫مكلفة‬ ‫أول (‪)21‬‬ ‫زهره عبد الله عبد الله المدبس‬ ‫‪4‬‬ ‫أصلية‬ ‫ثاني (‪)1‬‬ ‫تهاني خلف حسين المبارك‬ ‫‪5‬‬ ‫مكلفة‬ ‫ثاني (‪)2‬‬ ‫نجيبة محمود علوي ال طويلب‬ ‫‪6‬‬ ‫مكلفة‬ ‫ثاني (‪)3‬‬ ‫هند حسن محمد آل نصر الله‬ ‫‪7‬‬ ‫أصلية‬ ‫ثاني‬ ‫فريال عبد الله حسن السعيد‬ ‫‪8‬‬ ‫مكلفة‬ ‫فاطمة محمد عبد الله الجنبي‬ ‫‪9‬‬ ‫أصلية‬ ‫ثالث (‪)1‬‬ ‫اخلاص منصور ابو السعود‬ ‫‪10‬‬ ‫أصلية‬ ‫ثالث (‪)2‬‬ ‫وردة عيسى رضي الشماسي‬ ‫‪11‬‬ ‫مكلفة‬ ‫ثالث (‪)3‬‬ ‫خديجة محمد عبد الله ال عياش‬ ‫‪12‬‬ ‫أصلية‬ ‫ثالث ‪ ‬سادس‬ ‫فاطمة جريبيع سعد الجهني‬ ‫رابع (‪)321‬‬

‫مة للتعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫رودية‪‬‬ ‫ء جيل مبدع‬ ‫ربوية وتعليمية ذات جودة‬ ‫ير عالمية بمشاركة مجتمعية‬ ‫ن ‪ ‬العدل ‪ ‬العمل بروح الفريق‬ ‫ة ‪ ‬المسؤولية الاجتماعية‪..‬‬

‫رؤية ورسالة وقيم الإدارة العام‬ ‫بالجار‬ ‫الريادة لبناء‬ ‫تقديم خدمات تر‬ ‫عالية وفق معايير‬ ‫المواطنة ‪ ‬الإتقان‬ ‫‪ ‬التنمية الذاتية‬

‫لابتدائية الثانية بالجارودية‪‬‬ ‫ة ومحفزة على التعليم‪‬‬ ‫عهن على الابتكار والإبداع‬ ‫مسابقات والأنشطة المختلفة‬ ‫ن ‪ ‬التعلم والتدريب المستمر‬ ‫ماء الوطني‬

‫رؤية ورسالة وقيم المدرسة الا‬ ‫إيجاد بيئة تربوية فاعلة‬ ‫تعزيز قدرات الطالبات وتشجيع‬ ‫وتحفيزهن نحو المشاركة في الم‬ ‫‪ ‬الإيجابية النزاهة ‪‬التعاون‬ ‫‪‬الانتم‬ ‫‪‬‬

‫تهاني المبارك‪ ‬رباب الجارودي‪ ‬روان الشهري ‪ ‬أمل تحيفة ‪‬‬ ‫خلاص أبو السعود ‪ ‬كوكب بابلي ‪ ‬فريال السعيد‪ ‬فضة المضوي ‪‬‬ ‫يال السعيد‪ ‬أمل التحيفة ‪ ‬إخلاص أبو السعود‪ ‬تهاني المبارك ‪ ‬رباب‬ ‫الجارودي‪‬‬ ‫أميرة الحمادي ‪ ‬هند نصر الله ‪ ‬زهرة المدبس ‪‬‬ ‫كوكب بابلي ‪ ‬إخلاص أبو السعود ‪ ‬زهراء البوري ‪ ‬وردة الشماسي ‪‬‬ ‫كية الموسوي ‪ ‬رباب الجارودي ‪ ‬إخلاص أبو السعود ‪‬تهاني المبارك ‪‬‬ ‫فئة حدية ‪ /‬خاتون علي العسيف‬ ‫فئة فرط حركي ‪ /‬زهراء محمد آل طويلب‬ ‫يتم اعتماد الأسماء وعدد الطالبات من إدارة الموهوبات بداية العام الدراسي‬ ‫‪1442‬هـ‬ ‫‪% 22‬‬ ‫‪% 14‬‬ ‫‪%7‬‬ ‫‪%9‬‬ ‫‪% 12‬‬ ‫‪% 18‬‬ ‫م اعتماد الأسماء وعدد الطالبات من إدارة الموهوبات بداية العام الدراسي ‪1442‬هـ‬

‫إخ‬ ‫معلمات متميزات حسب الأداء الوظيفي ‪% 100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2‬معلمات متميزات حسب الدورات التدريبية الحاصلات عليها فري‬ ‫معلمات بحاجة إلى رعاية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 4‬معلمات مشاركات في البرامج المنفذة في المدرسة ك‬ ‫‪ 5‬معلمات قادرات على تنفيذ برامج التطوير المهني لزميلاتهن زك‬ ‫طالبات بحاجة إلى رعاية‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 7‬طالبات مجتازات للمشروع الوطني للتعرف على الموهوبين سي‬ ‫معلمات متميزات حسب الأداء الوظيفي ‪% 100‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 2‬معلمات متميزات حسب الدورات التدريبية الحاصلات عليها‬ ‫معلمات بحاجة إلى رعاية‬ ‫‪3‬‬ ‫معلمات مشاركات في البرامج المنفذة في المدرسة‬ ‫‪4‬‬ ‫معلمات قادرات على تنفيذ برامج التطوير المهني لزميلاتهن‬ ‫‪5‬‬ ‫طالبات بحاجة إلى رعاية‬ ‫‪6‬‬ ‫سيتم‬ ‫طالبات مجتازات للمشروع الوطني للتعرف على الموهوبين‬ ‫‪7‬‬

‫الوطني رؤية ‪2030‬‬ ‫تراتيجية لوزارة التعليم‬ ‫ة وكالة التعليم‬ ‫برامج الوزارية‬ ‫ت الزيارات الإشرافية‬ ‫هات إدارة التعليم‬ ‫لدراسي السابق ‪ 1440‬هـ ‪ 1441 /‬هـ‬ ‫لاحتياجات التدريبة للمعلمات‬ ‫النشاط الطلابي‬ ‫ص الواقع المدرسي‬ ‫ت في الاختبارات التحصيلية والدولية‬

‫التحول ا‬ ‫م‬ ‫الخطة الاستر‬ ‫خطة‬ ‫‪1‬‬ ‫البر‬ ‫‪2‬‬ ‫توصيات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫توجه‬ ‫‪5‬‬ ‫الخطة التشغيلية للعام ال‬ ‫إحصائية حصر الا‬ ‫م‬ ‫ملف‬ ‫تشخيص‬ ‫‪1‬‬ ‫نسبة تحصيل الطالبات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫سة الوصول إليها في المستقبل‪.‬‬ ‫تتعدد الأهداف التفصيلية تحت هدف عام واحد‪.‬‬ ‫ام‪.‬‬ ‫تحقيق هدف تفصيلي فرعي‪.‬‬ ‫ر عن تنفيذ برنامج ما‪.‬‬ ‫ؤولة مباشرة في تنفيذ برنامج داخل المدرسة‪.‬‬ ‫قدم خدمات محدودة وفق الأنظمة‪.‬‬ ‫يق البرامج لأهدافها‪.‬‬

‫هي المقاصد أو الغايات المستقبلية التي ترغب المدرس‬ ‫الأهداف العامة‬ ‫أهداف فرعية ذكية تتفرع من الهدف العام‪ ،‬وقد ت‬ ‫الأهداف التفصيلية‬ ‫هو المجال الذي يتحقق فيه الهدف الاستراتيجي العا‬ ‫وسائل ومناشط تربوية تنفذ بطريقة مقصودة لت‬ ‫المحور‬ ‫تاريخ بداية ونهاية ومدة تنفيذ البرامج‪.‬‬ ‫البرامج‬ ‫الموارد البشرية والمادية‪.‬‬ ‫الزمن‬ ‫جهة محددة داخل المدرسة مسؤولة بشكل مباشر‬ ‫المتطلبات‬ ‫جهة مساندة ومساهمة للجهة الرئيسة وهي ومسؤ‬ ‫الجهة الرئيسة‬ ‫جهات مساندة من القطاع الحكومي والخاص‪ ،‬تق‬ ‫الجهة المساندة‬ ‫هي أدوات كمية ونوعية تساهم في معرفة تحقي‬ ‫الدعم الخارجي‬ ‫مؤشرات الإنجاز‬

‫مؤشرات التحقق‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫لية‬ ‫تجاوز ال طال بات للعق بات التي‬ ‫الدراسة في ظل الظروف الراهنة‪:‬‬ ‫لدراسة عن بعد‬ ‫تعتر ضهن وا ستمرار التعليم عن‬ ‫تحديات وإنجازات‬ ‫عقبات النفســية‬ ‫بعد بكل يسر وسهولة وتحقيق‬ ‫ال بات وكيف ية‬ ‫الإنجازات المنشودة بنسبة ‪%65‬‬ ‫ية التعليم ية في‬ ‫تـوعـيـة الـطـالـبـات بـأهـمـيـة‬ ‫في يدي عالم كبير‬ ‫لحماية والمسؤولية‬ ‫الاســتخدام الصــحيح والســليم‬ ‫ل وخارج اســوار‬ ‫للتقن يات لح ما ية أنفســهن من‬ ‫عند التعامل مع‬ ‫ل ت ح كم ع لى‬ ‫الأخطار بنسبة ‪%60‬‬ ‫ت‪..‬‬ ‫تطبيق التكنولوجيا في‬ ‫حلول تقنية بحصص افتراضية‬ ‫م التعلم عن بعد‬ ‫الدروس الافتراضية بنسبة ‪%75‬‬ ‫نشــر أسماء الفائزات على مواقع‬ ‫برنامج لحن القراءة‬ ‫في القراءة عن بعد‬ ‫التواصل الاجتماعي‬ ‫ارتفاع نسبة مستوى القراءة لدى‬ ‫الطالبات إلى ‪%85‬‬

‫الأهداف التفصيل‬ ‫الأهداف العامة‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬تسليط الضوء على أهمية الد‬ ‫توعية الأهالي بمدى أهمية الدراسة عن بعد‬ ‫❖ مســاعدة الأهالي بتجاوز الع‬ ‫ومساعدتهم في تجاوز العقبات‬ ‫‪2‬‬ ‫والأكاديم ية التي تعترض ال طا‬ ‫‪3‬‬ ‫الت عا مل مع ها للســير بالمعمل ي‬ ‫التأصيل العلمي والشرعي لقيمة المسؤولية‬ ‫اتجاه نفسها والآخرين والارتقاء العلمي‬ ‫طريق آمن ومثمر‬ ‫والسلوكي بأهمية استخدام التقنيات‬ ‫‪ ‬غرس وبناء وتعزيز مفهوم الح‬ ‫ليكونوا مواطنات رقميات صالحات‬ ‫التقنية فكرا وســلوكا داخل‬ ‫السعي للتطوير المهني ومعرفة خفايا‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫المدرسة‪..‬‬ ‫❖ تحديد المفاهيم الأســاســية‬ ‫ا ل ت ق ن ية و طرق ا لح ما ية وا‬ ‫الخصوصية في عالم الشبكات‬ ‫استكشاف مواقع جديدة تخدم‬ ‫تعزيز التنافس بين الطالبات في‬ ‫تعزيز المهارات القرائية وتنمية الميل الإيجابي‬ ‫‪4‬‬ ‫نحو قراءة مجسدة للمعنى‬

‫مؤشرات التحقق‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫لية‬ ‫طالبات في مرحلة‬ ‫قدرة ال طال بات على الت عامل مع‬ ‫جميع التغيرات النفسية في عمر‬ ‫ـاكل النفسـية‬ ‫الصحة النفسية في عمر المراهقة المـراهـقـة وتجـاوزهـا بـكـل‬ ‫اطمئ نان وأمن نفســي بنســ بة‬ ‫صــحة النفســية‬ ‫ا مل مع ال طال بة ‪%55‬‬ ‫ار ت فاع مســـ توى ا لو عي ع ند‬ ‫التعلم الإلكتروني‪ :‬فوائده‬ ‫لم الالكتروني‬ ‫الامهات عن التعليم الالكتروني‬ ‫وإيجابياته‬ ‫‪%8‬‬ ‫إدارة بلا ورق‬ ‫بنسبة ‪٪30‬‬ ‫بنسبة ‪%75‬‬ ‫اســـ ت بدال الأرشـــ فة ا لور قيـة‬ ‫الإدارة بالإبداع‬ ‫كوادر البشــرية‬ ‫ق أ هداف الق يادة‬ ‫بالإلكترونية بنسبة ‪%25‬‬ ‫تحقيق أهداف القيادة الحديثة‬ ‫بنسبة ‪%70‬‬

‫الأهداف التفصيل‬ ‫الأهداف العامة‬ ‫م‬ ‫‪ ‬تعزيز الصــحة النفســية للط‬ ‫‪5‬‬ ‫المراهقة‬ ‫‪6‬‬ ‫❖ مسـاعدتهم على تجاوز المشـ‬ ‫في عمر المراهقة‬ ‫تسليط الضوء على أهمية الصحة النفسية في‬ ‫مرحلة المراهقة‬ ‫‪ ‬توعية الأهل بمدى أهمية الص‬ ‫في هذا العمر وكيف ية الت عا‬ ‫واحتواءها نفسيا‬ ‫تبصير الأمهات بإيجابيات التعل‬ ‫تمكين الأمهات من معرفة طرق التعامل مع‬ ‫وسلبياته بنسبة ‪80‬‬ ‫التعليم الالكتروني‬ ‫رفع كفاءة عمل الإداريات‬ ‫مواكبة تطورات عالم التكنولوجيا‬ ‫‪7‬‬ ‫تحســين الكفاءة النوعية للك‬ ‫توسيع آفاق الكوادر حول مفاهيم حديثة في‬ ‫‪8‬‬ ‫التعليم ية والتربو ية بما يحقق‬ ‫الإدارة والقيادة‬ ‫الحديثة وتحقيقا لرؤية ‪.2030‬‬

‫الحضاري في عالم التكنولوجيا لدى منسوبات المدرسة‬ ‫ت ‪ %50‬من مهارات التفكير الإبداعي والابتكاري‬ ‫‪ %5‬من الطالبات في مسابقة (مدرستي الرقمية)‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫مؤشرات‬ ‫الدعم‬ ‫مساند‬ ‫رئيل‬ ‫تطلبات‬ ‫تحقق الهدف‬ ‫الخارجي‬ ‫تقرير الورشة‬ ‫وكشف الحضور‬ ‫‪-------------‬‬ ‫‪-------------‬‬ ‫الأخصائية‬ ‫محاضرة‬ ‫زكية الموسوي‬ ‫مطوية‬ ‫تجارب سابقة‬ ‫تقرير الورشة‬ ‫‪-------------‬‬ ‫‪-------------‬‬ ‫الأخصائية‬ ‫محاضرة‬ ‫وكشف الحضور‬ ‫‪-------------‬‬ ‫زكية الموسوي‬ ‫مطوية‬ ‫‪-------------‬‬ ‫تقرير الورشة‬ ‫‪-------------‬‬ ‫فتحية آل بدر‬ ‫محاضرة‬ ‫وكشف الحضور‬ ‫تهاني المبارك‬ ‫رباب الجارودي‬ ‫ض صور‬ ‫تقارير عن مخرجات‬ ‫ستبانة‬ ‫الدورات والورش‬ ‫مرئي للورشة‬ ‫نشر النتائج على مواقع‬ ‫ب تدريبية‬ ‫التواصل الاجتماعي‬ ‫دريبات‬

‫مواكبة ركب التطور‬ ‫الهدف العام‬ ‫إكساب الطالبات‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫مشاركة ‪50‬‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫المت‬ ‫أساليب‬ ‫فئة‬ ‫أسبوع‬ ‫اسم المشروع‬ ‫م‬ ‫عدد التنفيذ‬ ‫التنفيذ‬ ‫الدراسة في ظل‬ ‫‪1‬‬ ‫الظروف الراهنة‪،‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مح‬ ‫ورشة عمل‬ ‫أمهات طالبات‬ ‫‪2/9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫م‬ ‫ذوي الاحتياجات ‪%50‬‬ ‫تحديات‬ ‫‪4‬‬ ‫عرض تج‬ ‫وإنجازات‬ ‫الخاصة‬ ‫مح‬ ‫أمهات طالبات‬ ‫الصحة النفسية‬ ‫م‬ ‫الصف السادس‪:‬‬ ‫في عمر المراهقة‬ ‫ورشة عمل‬ ‫‪%50‬‬ ‫تربية خاصة‬ ‫‪4/4‬‬ ‫مح‬ ‫وتعليم عام‬ ‫عرض‬ ‫‪ %50‬ورشة عمل‬ ‫الأمهات‬ ‫‪4/21‬‬ ‫التعلم‬ ‫اس‬ ‫من‬ ‫الإلكتروني‪،‬‬ ‫فوائده وإيجابياته‬ ‫عرض م‬ ‫ورش عمل‬ ‫‪%50‬‬ ‫طالبات الصف‬ ‫‪3/22‬‬ ‫لحن القراءة‬ ‫حقائب‬ ‫متنوعة ‪+‬‬ ‫الأول والثاني‬ ‫حتى‬ ‫تد‬ ‫تطبيقات‬ ‫‪8/1‬‬

‫الحضاري في عالم التكنولوجيا لدى منسوبات المدرسة‬ ‫عليمي والإداري ‪ %50‬من مهارات التفكير الإبداعي والابتكاري‬ ‫‪ %5‬من الطالبات في مسابقة (مدرستي الرقمية)‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫مؤشرات‬ ‫الدعم‬ ‫المتطلبات‬ ‫تحقق الهدف‬ ‫مساند الخارجي‬ ‫رئيل‬ ‫إدراك مفاهيم وأهمية‬ ‫‪-------------‬‬ ‫‪-------------‬‬ ‫المرشدة الطلابية‬ ‫برامج منوعة‬ ‫استخدام التقنية‬ ‫غادة الدار‬ ‫عروض توعوية‬ ‫سم بصور ورسومات‬ ‫والجرائم الإلكترونية‬ ‫ونتائج الاستبانة‬ ‫استبانة‬ ‫إحصائية حصر‬ ‫‪-------------‬‬ ‫القائدة التربوية ‪-------------‬‬ ‫ض مرئي للورشة‬ ‫المستجدات على‬ ‫‪-------------‬‬ ‫تدريبات‬ ‫وظائف القيادة‪ ،‬حصر‬ ‫‪-------------‬‬ ‫الاحتياجات التدريبية‪،‬‬ ‫زهراء مكي ‪-------------‬‬ ‫أجهزة حاسب‬ ‫تقارير ورش العمل‬ ‫شواهد كشف‬ ‫‪-------------‬‬ ‫وردة الشماسي‬ ‫اب بـ(‪)Google Drive‬‬ ‫حضور‪ ،‬واستبدال‬ ‫درايف وبرنامج‬ ‫الأرشفة الورقية‬ ‫بالإلكترونية بنسبة‬ ‫‪)Microsoft Team‬‬ ‫ودرس تطبيقي‬ ‫‪%25‬‬ ‫تطبيق عملي‬ ‫للطالبات وتقرير‬ ‫استمارة الحضور‬

‫مواكبة ركب التطور‬ ‫الهدف العام‬ ‫إكساب الطالبات والكادر التع‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫مشاركة ‪50‬‬ ‫الفئة المستهدفة‬ ‫أساليب‬ ‫أسبوع‬ ‫اسم المشروع‬ ‫م‬ ‫التنفيذ‬ ‫فئة عدد‬ ‫التنفيذ‬ ‫‪5‬‬ ‫في يدي عالم‬ ‫‪6‬‬ ‫ورشة عمل‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫للطالبات عبر‬ ‫‪3/22‬‬ ‫ع‬ ‫‪ZOOM‬‬ ‫‪%50‬‬ ‫الطالبات‬ ‫حتى‬ ‫مرس‬ ‫والأمهات‬ ‫‪4/4‬‬ ‫محاضر للأمهات‬ ‫(أطفال التقنية)‬ ‫عرض‬ ‫ورشة عمل‬ ‫القائدات‬ ‫الإدارة بالإبداع ‪7/9‬‬ ‫والوكيلات ‪%50‬‬ ‫المستجدات‬ ‫‪ 7‬إدارة بلا ورق ‪ 6/11‬الإداريات ‪ % 50‬برنامج تقني‬ ‫من ‪ 3/11‬حسا‬ ‫طالبات الصف‬ ‫حتى‬ ‫حلول تقنية‬ ‫(‪ms‬‬ ‫برنامج‬ ‫‪% 50‬‬ ‫الثالث‬ ‫نهاية‬ ‫بحصص افتراضية‬ ‫‪8‬‬ ‫العام‬

‫شعبان‬ ‫رجب‬ ‫جمادى أولى جمادى ثانية‬ ‫ربيع ثان‬ ‫ربيع أول‬ ‫‪43214321432143214321432‬‬

‫صفر ر‬ ‫محرم‬ ‫اسم البرنامج‬ ‫م‬ ‫‪143214321‬‬ ‫الدراسة في ظل الظروف الراهنة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫تحديات وإنجازات‬ ‫في يدي عالم كبير‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫حلول تقنية بحصص افتراضية‬ ‫‪4‬‬ ‫برنامج لحن القراءة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫الصحة النفسية في عمر المراهقة‬ ‫التعلم الإلكتروني‪ :‬فوائده وإيجابياته‬ ‫إدارة بلا ورق‬ ‫‪7‬‬ ‫الإدارة بالإبداع‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪:‬‬ ‫لى المسؤول المباشر الموكل لها التنفيذ حسب ما ورد في الدليل التنظيمي‪.‬‬ ‫تقرير النهائي للبرنامج المنفذ لمدة لا تتجاوز ثلاثة أيام من نهاية البرنامج‪ ،‬وفي‬ ‫كتابي) لمعرفة الأسباب‪.‬‬ ‫قائدة المدرسة‪.‬‬ ‫فيذه‪.‬‬ ‫م م سؤولة الجودة المعلمة‪ /‬رباب الجارودي بإعداد التقرير الختامي للخطة وما‬ ‫ع السابع بنهاية فترة التعليم عن بعد‪.‬‬

‫يسير نظام المتابعة والمراقبة والمساءلة والتقويم لل طة وفق الجدول التالي‪:‬‬ ‫يحدد مسؤول المتابعة لكل برنامج من برامج الخطة عل‬ ‫نظام المتابعة‬ ‫يجب على كل منفذة برنامج تزويد قائدة المدر سة بال‬ ‫نظام المراقبة‬ ‫حال تأخر التقرير يتم توجيه الاستفسار (الشفهي أو الك‬ ‫نظام المساءلة‬ ‫الاستفسار الشفهي‪ :‬على البرامج الثانوية التي حددتها ق‬ ‫الاستفسار الكتابي‪ :‬على أي برنامج أساس لم يتم تنف‬ ‫نظام التقويم‬ ‫مسؤول توجيه المساءلة‪ :‬قائدة المدرسة‪.‬‬ ‫في نهاية الأ سبوع ال سابع من فترة التعليم عن بعد تقوم‬ ‫تم إنجازه‪.‬‬ ‫يتم تسليم التقرير الختامي لقائدة المدرسة في الأسبوع‬ ‫‪‬‬





‫قرار إداري‬ ‫بشأن تكليف منسقة قياس الأداء وجوائز التميز‬ ‫أنا قائدة المدرسة‪ :‬سحر العسيري‬ ‫بنـاء على الصــلاحيـة رقم (‪ )1‬الممنوحـة لهـا نظـامـا وفق القرار الاداري رقم ‪ 3761768‬بتـاريخ‬ ‫‪1437/4/1‬هـــ والتي يختص تنفيذها بمجلس المدرسة وتحديد مهام ومسؤوليات المجلس واستنادا الى ما ورد‬ ‫في الدليل التنظيمي لمدارس التعليم العام الصادر بالرقم ‪37354124‬وتاريخ ‪1437/2/17‬هـ فقد تقرر‪:‬‬ ‫تكليف المعلمة‪ :‬ربا الجارودي منسقة للجودة وجوائز التميز لعام ‪1442‬هب‬ ‫التوقيع‬ ‫المهمة‬ ‫الوظيفة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫منسقة الجودة وجائزة‬ ‫معلمة‬ ‫رباب مسلم الجارودي‬ ‫‪1‬‬ ‫التميز‬ ‫هذا للاعتماد ‪،،،9‬‬ ‫يعتمد‪/‬‬ ‫القائدة التربوية‬ ‫سحر العسيري‪‬‬

‫قرار إداري‬ ‫بشأن تشكيل فريق الخطة التشغيلية (فريق الت طيط)‬ ‫أنا قائدة المدرسة‪ :‬سحر العسيري‬ ‫بناء على الصــلاح ية الممنوحة لها ن ظاما وفق القرار الاداري رقم ‪ 3761768‬ب تاريخ ‪1437/4/1‬هـ‬ ‫والتي يختص تنفيذها بمجلس المدرســة وتحديد مهام ومســؤوليات المجلس واســتنادا الى ما ورد في الدليل‬ ‫التنظيمي لمدارس التعليم العام الصادر بالرقم ‪ 3750111‬وتاريخ ‪ 1437/1/6‬فقد تقرر‪:‬‬ ‫بشأن تشكيل لجنة فريق الخطة التشغيلية بالمدرسة لعام ‪1442‬هب وتبليغ المعنيات بالقرار‪:‬‬ ‫التوقيع‬ ‫المهمة‬ ‫الوظيفة‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫الرئيسة‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫سحر العسيري‬ ‫‪1‬‬ ‫نائب الرئيس‬ ‫وكيلة المدرسة‬ ‫‪2‬‬ ‫عضوة‬ ‫رائدة النشاط‬ ‫فاطمة العسيري‬ ‫‪3‬‬ ‫عضوة‬ ‫إخلاص أبو السعود‬ ‫‪4‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫‪5‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫رباب الجارودي‬ ‫‪6‬‬ ‫معلمة‬ ‫فريال السعيد‬ ‫‪7‬‬ ‫عضوة‬ ‫تهاني المبارك‬ ‫‪8‬‬ ‫عضوة‬ ‫مساعد إداري ‪ /‬السكرتيرة‬ ‫أخصائية نفسية‬ ‫أريج الصحاف‬ ‫زكية الموسوي‬ ‫هذا للاعتماد‪،،،9‬‬ ‫يعتمد‪/‬‬ ‫القائدة التربوية‬ ‫سحر العسيري‪‬‬

‫لمتابعة‬ ‫الخطة وفق الزمن المحدد وتكون مرجعا لمشاهد التنفيذ‬ ‫المهمة‬ ‫حصائيات لبرامج الخطة التشغيلية بشكل عام‬ ‫التدقيق الداخلي لبرامج الخطة التشغيلية‬ ‫الإعلام عنها في مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بحسابات المدرسة‬ ‫ة للطالبات وإعداد الإحصائيات ورفع التقارير المطلوبة‬ ‫تقييدها في الملفات الإدارية‬ ‫كافة البرامج وتوثيقها وكتابة التقارير اللازمة‬

‫نظام الم‬ ‫قرار إداري بتشكيل الفريق المسؤول عن متابعة برامج ا‬ ‫جمع البيانات والإح‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫فاطمة محمد العسيري‬ ‫‪1‬‬ ‫مسؤولة ا‬ ‫‪2‬‬ ‫نسيمة أبو شاهين‬ ‫‪3‬‬ ‫توثيق جميع البرامج في الوقت المحدد وا‬ ‫تهاني المبارك‬ ‫‪4‬‬ ‫متابعة البرامج التوعوية‬ ‫‪5‬‬ ‫غادة باقر الدار‬ ‫‪6‬‬ ‫متابعة تنفيذ ك‬ ‫أريج الصحاف‬ ‫رباب مسلم الجارودي‬





‫لابتدائية الثانية بالجارودية‪‬‬ ‫ة ومحفزة على التعليم‪‬‬ ‫عهن على الابتكار والإبداع‬ ‫مسابقات والأنشطة المختلفة‬ ‫ن ‪ ‬التعلم والتدريب المستمر‬ ‫ماء الوطني‬

‫رؤية ورسالة وقيم المدرسة الا‬ ‫إيجاد بيئة تربوية فاعلة‬ ‫تعزيز قدرات الطالبات وتشجيع‬ ‫وتحفيزهن نحو المشاركة في الم‬ ‫‪ ‬الإيجابية النزاهة ‪‬التعاون‬ ‫‪‬الانتم‬ ‫‪‬‬

‫‪8554412‬‬ ‫‪0504808342‬‬ ‫@‪Sa7ar-123‬‬ ‫الأعمال المسندة إليها‬ ‫التخصص‬ ‫وكيلة‬ ‫كيمياء‬ ‫وكيلة‬ ‫كيمياء‬ ‫جغرافيا‬ ‫سكرتيرة المديرة‬ ‫لغة عربية‬ ‫كاتبة‬ ‫رياضيات‬ ‫كاتبة‬ ‫لغة عربية‬ ‫علم حيوان‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫كيمياء‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫علم نبات‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫فيزياء‬ ‫مدخلة بيانات‬ ‫كيمياء‬ ‫لغة عربية‬ ‫كاتبة‬ ‫كيمياء‬ ‫مراقبة‬ ‫مراقبة‬ ‫مراقبة‬ ‫مرشدة طلابية‬

‫‪@hotmail.com‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫المؤهل‬ ‫الاسم‬ ‫م‬ ‫بكالوريوس‬ ‫فاطمة بنت محمد بن مانع العسيري‬ ‫‪1‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫‪2‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫فتحية بنت أحمد بن علي آل بدر‬ ‫‪3‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫أريج بنت أمين بن عثمان الصحاف‬ ‫‪4‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫آمنة بنت محمد بن عبدالله ال عياش‬ ‫‪5‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫عرفات بنت أحمد بن محمد شنر‬ ‫‪6‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫عفيفة بنت مضر بن عدنان ال طويلب‬ ‫‪7‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫فاطمة بنت علي بن رضي العلويات‬ ‫‪8‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫زهرة بنت جعفر بن عبدالله مكي‬ ‫‪9‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫نسيمة بنت جعفر بن أحمد شاهين‬ ‫‪10‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫زهراء بنت سلمان بن عبد الهادي ال مسبح‬ ‫‪11‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫صديقة بنت منصور بن سليم السليمان‬ ‫‪12‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫‪13‬‬ ‫بكالوريوس‬ ‫ليلى بنت أحمد بن مدن الجبر‬ ‫‪14‬‬ ‫هناء بنت رضى بن علوي ال غزوي‬ ‫غادة بنت حسن بن باقر الدار‬