สมุดบันทึกความดี-ครั้งที่-1-ปี-2561

สมดุ บันทกึผลงานและคุณงามความดขี องขา ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (สาํ หรบั ตําแหนง ทม่ี ีใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพ)ชื่อขาราชการครู นางพัชรา สายนาคเลขประจาํ ตัวประชาชน 3730600879591สถานศึกษา ศนู ยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเขตลาดพราวสงั กดั สาํ นักงานสง เสริมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยกรงุ เทพมหานคร

ขอ มูลบุคคลขอ มูลบคุ คลของขาราชการเจาของบันทึกประวัติชือ่ นางพชั รา นามสกลุ สายนาคตาํ แหนง ผูอ าํ นวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผอู ํานวยการชาํ นาญการพิเศษตําแหนง .................................................................. วิทยฐานะ...............................................................ตําแหนง.................................................................. วทิ ยฐานะ...............................................................ตําแหนง .................................................................. วทิ ยฐานะ...............................................................ตําแหนง .................................................................. วิทยฐานะ............................................................... ประวตั ิการเล่อื นข้นั เงนิ เดือน (ระบผุ ลการเลื่อนเงนิ เดือน 5 ปท ่ีผา นมา)ปงบประมาณ คร้งั ที่ 1 ครงั้ ที่ 2 จํานวน 2556 34,430 35,640 1.5 ขัน้ 2557 36,250 37,460 1.5 ขน้ั 2558 39,100 40,360 1.5 ขน้ั 2559 40,990 1.5 ข้ัน 2660 43,800 41,620 1.5 ขั้น 45,290 รางวัลหรือสิ่งเชดิ ชูเกียรติและคุณงามความดคี วามชอบอน่ื ๆ ท่ีไดร ับ (ถามี) 1. ไดร บั พระราชทานเครื่องราชอสิ รยิ าภรณเหรียญจกั รพรรดมิ าลา ประจําป 2554 2. ไดร ับผูบริหารสถานศกึ ษาดีเดน ประจําป 2560 3. สนับสนนุ ครแู ละนักศึกษา เขา รว มประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร สาํ หรับนักศกึ ษากศน. ประจาํ ป 2560 ณ ศูนยว ทิ ยาศาสตรเพอื่ การศกึ ษารงั สติ โดยไดร บั รางวลั ดงั นี้ - ตกู ดน้าํ ไทยประดษิ ฐ ไดร ับรางวลั ชมเชย - กลอ งพลงั งานแสงอาทติ ยอ เนกประสงค ไดรับรางวัล ชมเชย 4. สงนกั ศึกษาเขารวมการแสดงผลงานโครงงาน “สเตม็ ศึกษาสกู ารประกอบอาชพี ตามแนวทาง พระราชดาํ ริเศรษฐกจิ พอเพียง ” ในงานสปั ดาหวิทยาศาสตรแหง ชาติ ณ ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พ่ือการศึกษา ทองฟาจาํ ลอง เอกมยั

1. บนั ทกึ ผลงานและคณุ งามความดี1.1 บนั ทกึ ผลงานทไ่ี ดดาํ เนนิ การปงบประมาณ 2560  คร้ังท่ี 1  ครง้ั ท่ี 21) บันทึกผลงานทไ่ี ดปฏบิ ัติตามหนา ทค่ี วามรับผดิ ชอบ ซง่ึ ดาํ เนินการสาํ เร็จตามทไ่ี ดร บั มอบหมาย ท้ังน้ี จะระบรุ ายละเอียดเปนตัวชีว้ ดั ผลผลติ ผลลพั ธ และแสดงถงึ ประโยชนใ นการนําไปใชด วยก็ได ตามทขี่ าพเจาไดปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหนา ที่ในตําแหนง ผูอ าํ นวยการสถานศึกษา โดยไดแบงโครงสรา งการบริหารงานออกเปน 3 กลุม ไดแ ก กลุมงานอาํ นวยการ กลุมงานสงเสริมปฏิบตั ิการและกลมุ ภาคีเครือขา ยและกจิ การพเิ ศษ โดยมอบหมายให กศน.ตาํ บลและครูศูนยการเรียนชมุ ชนจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนนักศึกษาการศึกษาพืน้ ฐาน ในระดบั ผไู มรูหนงั สอื , ประถมศึกษา , มธั ยมศึกษาตอนตน , มัธยมศกึ ษาตอนปลาย โดยวธิ ีเรียนแบบพบกลมุ ผลการดําเนินงานนักศึกษาสามารถยกระดับการศึกษาในระดับท่ีสูงขน้ึเพือ่ นาํ ไปใชใ นการประกอบอาชพี และพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตของผูเรยี นได และปรับปรงุ คณุ ภาพการเรยี นการสอนของสถานศกึ ษา นอกจากน้ียงั ไดม อบหมายงานใหบุคลากร กศน. ปฏบิ ตั หิ นาที่ 1. จัดและสงเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ทมี่ คี ุณภาพ เพื่อยกระดบัการศกึ ษา พฒั นาทกั ษะการเรยี นรูของประชาชนทุกกลุม เปาหมายใหเ หมาะสมทุกชวงวยั และพรอ มรับการเปลย่ี นแปลงบรบิ ททางสงั คม และสรา งสงั คมแหงการเรยี นรูตลอดชวี ติ 2. สง เสริม สนบั สนนุ และประสานภาคเี ครือขาย ในการมสี ว นรว มจดั การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และการเรียนรูตลอดชีวติ รวมท้ังการดําเนินกิจกรรมของศูนยก ารเรียนและแหลงการเรียนรูอืน่ ในรปู แบบตา งๆ 3. สง เสรมิ และพฒั นาการนําเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใชใ หเ กิดประสิทธิภาพในการจดั การศึกษานอกระบบ 4. พัฒนาหลักสูตร รปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ส่อื และนวัตกรรม การวดั และประเมนิ ผลในทกุ รปู แบบใหสอดคลอ งกับบรบิ ทปจจบุ ัน และ 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบริหารจัดการใหม ปี ระสทิ ธิภาพ เพือ่ มงุ จดั การศึกษาและการเรียนรทู ม่ี ีคุณภาพโดยยึดหลักธรรมาภิบาลผเู รยี น ดังนี้ จดั กิจกรรม สง เสริม สนับสนนุ และพฒั นาผูเรียนตามกรอบนโยบายการจัดกิจกรรมพฒั นา 1. กจิ กรรมทกั ษะชีวิต - กิจกรรม สงเสริมประชาธปิ ไตยและความเปน พลเมืองในระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท รงเปน ประมุข กศน.เขตลาดพราว จดั โครงการเรยี นรเู รอ่ื งประชาธิปไตย นักศึกษาเขา รับการอบรม จํานวน 80 คน ณ ศนู ยก ารเรียนชมุ ชนวัดสาครสนุ ประชาสรรค กรุงเทพมหานคร เพ่อื ใหน กั ศึกษาสามารถนําความรูไ ปใชใ นชวี ติ ประจาํ วนั ตลอดจนนาํ ไปใชเ ปนพนื้ ฐานในการอยูรว มกันในสงั คมอยางมีความสขุ และ ไดเ รยี นรแู ละฝกตนเองเกยี่ วกับการใชสิทธเิ สรภี าพความเสมอภาค ตาม หนาท่รี ะบ อบประชาธปิ ไตย

- กิจกรรมสง เสรมิ คุณธรรม จริยธรรม กศน.เขตลาดพรา ว จโดั ครงการอบรมเสริมสรา ง คุณธรรมเพ่อื ฝก จติ สํานึกของนกั ศกึ ษา นักศกึ ษาเขารับการอบรม จํานวน 500 คน ณ ศูนยก ารเรียนชุมชนวดั สาครสนุประชาสรรค กรุงเทพมหานคร เพ่ือสงเสรมิ และพัฒนาจิตสํานกึ และเพิ่มคณุ ธรรมในจติ ใจของตนเอง2. กจิ กรรมเพือ่ พฒั นาความรคู วามสามารถดานเทคโนโลยสี ารสนเทศ ( ICT)กศน.เขตลาดพรา ว จดั โครงการอบรมการใชค อมพิวเตอรโ ปรแกรมขน้ั พื้นฐาน นักศึกษาเขา รับการอบรมจาํ นวน 126 คน ณ ศูนยก ารเรียนชุมชนวัดสาครสุนประชาสรรค กรงุ เทพมหานคร เพอื่ สงเสริมใหผเู รียนมีความรคู วามเขา ใจดานการใชโ ปรแกรมคอมพวิ เตอรใหเกิดประโยชนใ นชีวติ ประจาํ วันและสามารถนําความรทู ี่ไดรบั ไปพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเอง และพฒั นาสงั คมและชมุ ชนตอไป 3. กจิ กรรมทแ่ี สดงออกถงึ ความจงรักภักดีตอ ชาติ ศาสนาและสถาบนั พระมหากษตั รยิ กศน.เขตลาดพรา ว จัดโครงการอบรมเรยี นรูประวตั ิศาสตรชาตไิ ทย และบุญคณุ พระมหากษตั รยิ ไทย นกั ศึกษาเขา รับการอบรม จํานวน 200 คน ณ ศูนยการเรยี นชุมชนวดั สาครสุนประชาสรรค กรงุ เทพมหานครและจังหวดัพระนครศรีอยุธยา เพ่ือ สง เสรมิ ปลูกฝง ความสามัคคี ใหน ักศึกษา กศน.เขตลาดพราว มคี วามตระหนกัถึงความสําคญั ของสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  ความเปน มาของธงชาตไิ ทย และรูร กั สามคั คี 4. กจิ กรรมการเรียนรดู านเศรษฐกิจพอเพียง กศน.เขตลาดพรา ว จัดโครงการ อบรมเชิงปฏิบตั ิการสูการเรียนรูดา นเศรษฐกิจพอเพยี ง จํานวน 120 คน ณ ศูนยการเรียนชมุ ชนวัดสาครสนุ ประชาสรรคกรุงเทพมหานคร เพื่อใหผูเรียนไดเรยี นรูห ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสงเสรมิ ใหผ เู รียนไดเรยี นรูการดาํ เนนิ ชวี ติ โดยนําหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5. กจิ กรรมลกู เสอื และกิจกรรมอาสายวุ กาชาด กศน.เขตลาดพรา ว จัดโครงการ คา ยลกู เสือกศน.เขตลาดพรา ว นักศึกษาเขารบั การอบรม จาํ นวน 200 คน คายทาชัยจังหวัดนครนายก เพื่อฝกระเบียบและวินยั ในการอยคู ายพกั แรมและใหมจี ิตสาธารณะในการชว ยเหลอื สงั คมและชุมชนตามอุดมการณของคณะลูกเสอื แหง ชาติ2) บันทกึ ผลงานทไี่ ดรับมอบหมายพิเศษ (ถามี) โดยระบุเปน ตวั ชว้ี ัด ผลผลิต ผลลพั ธ และประโยชน ในการนาํ ไปใชด ว ยกไ็ ด --------------------------

3) สรุปผลงานทเี่ หน็ วา โดดเดน หรอื ผลงานสาํ คัญที่ปฏบิ ตั ไิ ดใ นชว งน้ี จากท่บี นั ทกึ ไวไมเ กนิ 6 ผลงาน (กรณีที่มีผลงานสาํ คญั เกินกวา 6 ผลงาน ก็ใหสรุปและจัดเรยี งลาํ ดับไวได) - โครงการคายลกู เสือ กศน.เขตลาดพรา ว - โครงการอบรมการใชคอมพวิ เตอรโปรแกรมข้นั พืน้ ฐาน - โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการสกู ารเรยี นรูดา นเศรษฐกิจพอเพียง - โครงการอบรมการใช Google Apps เพอ่ื การศึกษา สําหรับครู กศน. - โครงการอบรมเรยี นรูป ระวัติศาสตรชาตไิ ทย และบุญคุณพระมหากษัตรยิ ไ ทย - โครงการอบรมนวัตกรรมสื่อการเรยี นการสอนในศตวรรษท่ี 21 เพ่ือการศึกษา ในยุค Thailand 4.0

1.2 บันทึกพฤตกิ รรมที่เปนคุณงามความดี ปงบประมาณ 2560  คร้ังท่ี 1  คร้งั ท่ี 2(วัตถปุ ระสงคข องการบนั ทกึ นี้ เพือ่ ใหเปน ไปตามเจตนารมณของวาระแหงชาติ ดา นจรยิ ธรรมธรรมาภิบาล และการปอ งกนั การทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบในราชการตามมตคิ ณะรัฐมนตรี วนั ที่ 19 ธันวาคม2549 ท่ตี อ งการสง เสริมใหขา ราชการไดประพฤตสิ ิ่งทีเ่ ปน คณุ งามความดีในราชการใหดียิง่ ขนึ้ ไปและสรา งกําลังใจแกข า ราชการไดป ระพฤติดงั กลาว โดยใหผ ูบังคบั บญั ชานาํ ไปประกอบการพิจารณาเรื่องการบรหิ ารงานบุคคลตอ ไป ดังนั้น ขาราชการ จึงบันทกึ พฤตกิ รรมหรอื เหตกุ ารณส าํ คัญในการปฏิบัตริ าชการทเ่ี ปนคุณงามความดที งั้ ระบบท่ไี ดปฏบิ ตั ติ ามวินัย จรรยาบรรณ งานในหนาทีห่ รือตามที่สว นราชการกาํ หนดก็ไดหรือระดับทีเ่ กดิ คุณคา หรอื คุณงามความดีที่เปนผลตอขาราชการประชาชน หรือสวนราชการ หรอืผลสัมฤทธ์ิ ของทางราชการตอ ไปอีกก็ไดกรอบการประพฤติปฏิบัตขิ อง (ระบพุ ฤตกิ รรมหรือเหตกุ ารณสําคญั ท่ีทานไดประพฤติดี ประพฤติขาราชการครูและ ชอบตามวินัยและจรรยาบรรณทีไ่ ดป ฏิบัติจนเกิดผลดหี รอื เกดิ คุณงามบุคลากรทางการศกึ ษา ความดตี อ ขาราชการและประชาชนหรอื เกิดผลสัมฤทธ์ิตอทางราชการทีเ่ ปน คณุ งามความดี ระดบั ใด ก็ไดหรือตามท่สี ว นราชการกาํ หนดก็ได)1. ปฏบิ ตั ติ นตามจรรยาบรรณ ตลอดระยะเวลาทขี่ าพเจา รับราชการในตาํ แหนง ผูอาํ นวยการวิชาชีพครู สถานศกึ ษา ขา พเจา ไดประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามมาตรฐานวชิ าชีพครูและ1.1 จรรยาบรรณตอตนเอง จรรยาบรรณของขาราชการครู โดยมวี นิ ยั ในตนเอง พัฒนาตนเองดา น(มวี ินัยในตนเอง พัฒนาตนเอง ดา น วิชาชีพ, บุคลิกภาพและวิสัยทศั นใ หทนั ตอการพฒั นาทางวิทยาการวชิ าชพี บุคลิกภาพและวสิ ัยทัศน ใหท นั เศรษฐกิจ สังคมและการเมือง ดังน้ีตอ การพฒั นาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ 1. ปฏิบตั ิหนา ท่ใี หเ กิดผลดีและความกา วหนา แกร าชการสังคมและการเมืองอยูเสมอ) อยางเตม็ ความสามารถ ตามระเบยี บและขอบังคับของทาง ราชการ 2. ปฏบิ ตั ิหนาที่ดวยความวริ ิยะ อตุ สาหะ เอาใจใสแ ละ ระมัดระวงั ผลประโยชนข องทางราชการ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาลท่ีดใี นการปฏิบตั งิ านราชการ 3. อทุ ศิ เวลาใหแ กทางราชการอยางเต็มท่ี ปฏบิ ัตงิ าน ทกุ อยาง ในความรบั ผิดชอบใหแลว เสรจ็ ทนั ตอ เวลา เพ่อื มิใหเกิด ผลเสียตอ ทางราชการ 4. พัฒนาตนเองดานวชิ าชีพอยา งสมํา่ เสมอ เชน เขา รบั การ อบรม ศึกษาดูงาน ศึกษาขอมูลขา วสารตางๆ ท้ังทางดา น วิชาชพี เศรษฐกจิ สังคมและการเมืองเพอ่ื ใหท นั ตอ วิทยาการที่เปลีย่ นแปลงไปของสังคม รวมท้ังพฒั นา บุคลกิ ภาพสรา งภาพพจน เปน แบบอยางทดี่ ี เพอ่ื การ ยอมรบั ในศกั ด์ศิ รขี องความเปน ขาราชการครูทดี่ ี จากเพอ่ื น รวมงาน ศษิ ยแ ละผูรับบรกิ าร 5. ศึกษาหาความรูใหมเ พอื่ พัฒนาตนเองและนาํ ความรเู หลานนั้ ไป ถา ยทอดและเผยแพรแ กเ พ่ือนครูและผเู รียนอยา งสมาํ่ เสมอ 6. ยดึ มน่ั ในวัฒนธรรม ขนบธรรมเนยี มท่ดี ีงาม ปฏบิ ตั ติ ามกฎเกณ

กรอบการประพฤติปฏบิ ัตขิ อง (ระบพุ ฤตกิ รรมหรือเหตกุ ารณส ําคญั ท่ที า นไดประพฤติดี ประพฤติ ขา ราชการครูและ ชอบตามวนิ ยั และจรรยาบรรณท่ีไดป ฏบิ ตั ิจนเกดิ ผลดหี รือเกิดคุณงาม ความดีตอขาราชการและประชาชนหรือเกิดผลสมั ฤทธ์ติ อทางราชการ บุคลากรทางการศกึ ษา ระดับใด กไ็ ดหรอื ตามทีส่ ว นราชการกําหนดกไ็ ด) ทีเ่ ปนคุณงามความดี 1.2 จรรยาบรรณตอวิชาชพี ตลอดระยะเวลาของการรับราชการ ขา พเจา มจี รรยาบรรณตอ (รกั ศรัทธา ซ่ือสตั ยส จุ รติ วชิ าชพี ดังน้ีรับผิดชอบตอวิชาชีพและเปนสมาชิก ท่ีดีขององคกรวชิ าชพี ) 1. มีความภาคภูมใิ จและศรัทธาในอาชพี ครู 2. ประพฤติ ปฏิบัติตน ปฏิบตั ิงาน ดวยความซ่อื สัตยส จุ ริตและ รับผดิ ชอบการปฏบิ ัติงานจนแลวเสรจ็ และทนั ตอ เวลา 3. เขารว มและปฏิบัติกจิ กรรมทางวิชาการเก่ยี วกับการพัฒนา วชิ าชีพครู รวมทง้ั วันสําคัญตางๆ ขององคกรทกุ คร้ัง 4. ปฏบิ ัติตนเปน แบบอยางที่ดแี กผ ูเ รยี น 5. ใหความรวมมอื ในการปฏิบัติงานหรอื จัดกิจกรรมอื่นใด ขององคก ร เพอื่ นรว มงานและชมุ ชนอยา งสมา่ํ เสมอ

กรอบการประพฤตปิ ฏิบัติของ (ระบุพฤติกรรมหรือเหตกุ ารณส าํ คญั ที่ทา นไดป ระพฤตดิ ี ประพฤติขา ราชการครแู ละ ชอบตามวินัยและจรรยาบรรณที่ไดป ฏบิ ตั ิจนเกิดผลดีหรอื เกดิ คณุ งามบุคลากรทางการศึกษา ความดตี อขา ราชการและประชาชนหรอื เกิดผลสัมฤทธต์ิ อทางราชการทเ่ี ปน คณุ งามความดี ระดับใด ก็ไดหรือตามทสี่ วนราชการกาํ หนดก็ได)1.3 จรรยาบรรณตอผูรบั บรกิ าร ตลอดระยะเวลาของการรบั ราชการ ขา พเจามจี รรยาบรรณตอ(รกั ความเมตตา เอาใจใส ผูร ับบริการ ดงั น้ีชวยเหลือ สงเสรมิ ใหก ําลังใจแกศษิ ย 1. มงุ มั่นพัฒนาผรู ับบรกิ ารใหเตม็ ตามศกั ยภาพและผูรบั บริการตามบทบาทหนา ทโ่ี ดย 2. จัดการศึกษาหรอื กจิ กรรมตา ง ๆ โดยคาํ นงึ ถึงผลประโยชนเสมอหนา สง เสรมิ ใหเ กิดการเรียนรู หรือผลดที ่จี ะเกิดข้ึนกบั ผูรับบรกิ าร ชุมชนและสงั คมทักษะ และนสิ ัยที่ถูกตองดงี ามแกศษิ ย 3. วางแผน พัฒนา เพ่อื ใหก ารปฏิบัติงานหรอื การจดั การศึกษาและผรู บั บรกิ ารตามบทบาทหนาท่อี ยาง เกดิ ผลทแ่ี ทจริงตอ ผรู ับบรกิ าร ชุมชนและสงั คมเตม็ ความสามารถดวยความบริสุทธใิ์ จ 4. พัฒนาส่ือและกิจกรรมใหท ันสมยั และสอดคลองประพฤติ ปฏบิ ตั ติ นเปน แบบอยางที่ดี กบั ความตอ งการของผูร บั บรกิ าร ชุมชนและสังคมท้ังทางกาย วาจาและจติ ใจ ไมก ระทาํ 5. จัดทาํ รายงานผลการพัฒนาหรือการจัดการศึกษา แกตนเปน ปฏิปกษต อความเจรญิ ทางกาย ผูรบั บรกิ ารใหผูบ รหิ ารทราบความกา วหนา อยางสมาํ่ เสมอสติปญ ญา จิตใจ อารมณและสังคม 6. ใหค วามรัก ความเมตตา เอาใจใส ชว ยเหลือ สงเสรมิ ใหของศษิ ยแ ละผูรบั บริการ ใหบริการ กําลงั ใจหรือคาํ แนะนําแกศิษยแ ละผรู ับบริการ ตามบทบาทดว ยความจริงใจและเสมอภาคโดย ไม หนา ที่โดยเสมอหนาเรยี กรับหรอื ยอมรบั ผลประโยชนจาก 7. สง เสรมิ ใหเ กิดการเรยี นรู ทกั ษะและนิสยั ท่ีถกู ตองดีงามการใชตําแหนงหนาทีโ่ ดยมชิ อบ) แกศษิ ยและผรู ับบริการตามบทบาทหนาท่ีอยางเต็ม ความสามารถดว ยความบรสิ ทุ ธิใ์ จ 8. ประพฤติปฏบิ ตั ติ นเปนแบบอยางทดี่ ที ้ังทางกาย วาจา และจติ ใจ 9. ไมเ คยกระทําตนเปน ปฏปิ กษตอ ความเจริญทางกาย สตปิ ญญา จิตใจ อารมณและสังคมของศษิ ยแ ละผูรับบริการ 10. ใหบ ริการแกผรู ับบรกิ ารดวยความจริงใจและเสมอภาค โดย ไมเ คยเรยี กรบั หรือยอมรับผลประโยชนจากการใชตาํ แหนง หนา ทีโ่ ดยมิชอบ 11. ใหโ อกาส สรา งโอกาส ใหแ กผ ูรบั บริการไดเ รยี นรู

กรอบการประพฤตปิ ฏิบตั ิของ (ระบุพฤติกรรมหรือเหตกุ ารณสาํ คญั ทีท่ า นไดประพฤติดี ประพฤติ ขาราชการครแู ละ ชอบตามวินยั และจรรยาบรรณที่ไดป ฏบิ ัติจนเกดิ ผลดหี รือเกดิ คณุ งาม ความดีตอ ขา ราชการและประชาชนหรอื เกดิ ผลสมั ฤทธ์ิตอทางราชการ บคุ ลากรทางการศึกษา ระดบั ใด กไ็ ดห รือตามท่สี ว นราชการกําหนดกไ็ ด) ทเี่ ปนคุณงามความดี 1.4 จรรยาบรรณตอ ผรู วม ตลอดระยะของการรบั ราชการ ขา พเจา มจี รรยาบรรณประกอบวิชาชีพ ตอ ผรู ว มประกอบวิชาชีพ ดังน้ี (ชว ยเหลอื เกื้อกูลซึ่งกันและกันกบั เพือ่ นรว มงานอยางสรา งสรรค 1. ใหค วามรวมมอื กบั เพอ่ื นรวมงานในการจดั การศกึ ษาหรือโดยยดึ มนั่ ในระบบคุณธรรม กิจกรรมตา งๆ แกผูเ รียน ชุมชนและสงั คมอยางสม่าํ เสมอสรางความสามคั คีในหมคู ณะ)2. การประพฤติ การปฏบิ ัติตน 2. ใหก ารชว ยเหลือ เก้อื กลู ซงึ่ กันและกันกับเพือ่ นรว มงานโดยการตามงานในหนาท่ีความรบั ผิดชอบ รับผิดชอบปฏิบตั ิงานแทนเพอ่ื นครู หากเพอ่ื นครตู ดิ ภารกิจไม สามารถมาปฏิบัตงิ านได จนกระท่ังงานหรอื กิจกรรมตๆาง เหลา นั้น สาํ เร็จลลุ ว งไปดวยดี 3. เขา รวมกจิ กรรมงานสงั สรรค งานมงคลหรืออวมงคลหรือโอกา อน่ื ใดท่ีนอกเหนอื จากการปฏบิ ัตงิ านในหนาท่กี ับเพ่อื นรวมงาน อยา งสม่ําเสมอเพอ่ื สรางความสามัคคเี ปน นา้ํ หนึง่ ใจเดยี วกันใน หมคู ณะ 4. ไมพูดจายแุ หย ย่วั ยุ ใสร า ยปายสหี รอื กระทําการอ่ืนใด ทก่ี อ ใหเ กดิ ความแตกแยกในวงราชการหรอื เพอื่ นรว มงาน 5. สง เสริมและสนับสนนุ การทํางานเปนทมี กับเพอื่ นรวมงาน 6. สนบั สนุน สงเสริม ใหก ําลงั ใจกบั เพื่อนรวมงาน มีความกา วหนา ในวิชาชีพ รวมทง้ั แสดงความชน่ื ชมยินดี กับเพื่อนรวมงานทปี่ ระสบความสําเร็จในการพฒั นาตนเอง หรอื พฒั นาผเู รียน ตลอดระยะเวลาของการรบั ราชการ ขา พเจา ไดประพฤตแิ ละ ปฏบิ ตั ติ นตามงานในหนา ท่คี วามรบั ผิดชอบ ดังนี้ 1. ปฏบิ ัติงานในหนาทีท่ ่ผี ูบังคบั บัญชามอบหมายใหรับผิดชอบ ดวยความเตม็ ใจ เสยี สละ วิรยิ ะ อตุ สาหะ เอาใจใสอ ุทิศเวลา ใหแกท างราชการจนเกิดประโยชนแ ละเปนผลดตี อทาง ราชการ 2. ปฏบิ ตั ิงานในหนา ทคี่ วามรับผิดชอบโดยยดึ ระเบยี บของ ทางราชการ ยึดหลักคุณธรรม โปรง ใสและตรวจสอบได 3. ไมฝ าฝน กฎ ระเบยี บ คําสัง่ ของทางราชการ 4. ใหความรวมมือกับผูบงั คับบัญชาหากผูบังคับบญั ชา มอบหมายงานหรอื ภารกิจอนื่ ใดทน่ี อกเหนือจากหนา ทปี่ กติ และปฏิบัตงิ านนั้นจนลุลว งสําเร็จไปดว ยดี 5. พฒั นาตนเองและพฒั นางานในหนาทแ่ี ละความรับผิดชอบ เพ่อื ใหท นั เวลาตอ การใหบริการกบั กลมุ เปาหมายสอดคลอ ง

กรอบการประพฤติปฏิบัตขิ อง (ระบุพฤติกรรมหรือเหตุการณส ําคญั ที่ทานไดป ระพฤตดิ ี ประพฤติ ขา ราชการครแู ละ ชอบตามวนิ ยั และจรรยาบรรณท่ีไดป ฏิบตั ิจนเกิดผลดหี รือเกิดคุณงาม ความดตี อขาราชการและประชาชนหรือเกิดผลสัมฤทธ์ติ อทางราชการ บุคลากรทางการศกึ ษา ระดบั ใด ก็ไดห รือตามทีส่ ว นราชการกําหนดก็ได) ท่เี ปน คุณงามความดี3. พฤติกรรมการทาํ คณุ งามความดี ตลอดระยะเวลาของการรับราชการ ขาพเจา ไดป ระพฤติและ อื่นๆ ทส่ี ว นราชการกาํ หนดตาม ปฏบิ ตั ิตนทาํ คุณงามความดตี ามท่ีสวนราชการกาํ หนดตามลักษณะ ลกั ษณะงานของตนหรอื ท่ีมีมติ งานหรอื ทม่ี ติคณะรฐั มนตรีกําหนด ดงั น้ี คณะรฐั มนตรกี าํ หนด 1. เสยี สละกาํ ลังกาย กาํ ลงั ทรัพยส วนตน เพ่อื ใหงานราชการ หรอื กิจกรรมสาธารณกุศลตาง ๆ สาํ เรจ็ ลลุ วงไปดวยดี 2. ชว ยประหยดั พลังงานและอนรุ ักษส่งิ แวดลอ ม ท้งั ท่ีบาน และสาํ นักงาน 3. ชวยเสริมสรางความอบอุนเขม แข็งใหเ กิดขึ้นในครอบครวั เพ่อื ใหส มาชกิ ของครอบครวั เปนคนดี ไมเ ก่ียวของกบั อบายมุขหรือยาเสพติด เพือ่ ลดทอนปญ หาตาง ๆ ทเี่ กิดขน้ึ ในสงั คมยคุ ปจจุบัน 4. ใชทรัพยากรของสาํ นักงานอยา งคมุ คา และเกิดประโยชน สงู สดุ 5. ชว ยดูแลรักษาความสะอาด จดั บรรยากาศในที่ทํางาน ให เอ้ือตอ การปฏิบตั ิงานท้งั สวนตนและเพือ่ นรวมงาน 6. เบิกจายเงินงบประมาณเพื่อใชใ นการดาํ เนินกิจกรรมหรือ การจัดการศกึ ษาโดยประหยดั เทา ที่จาํ เปน 7. อาํ นวยความสะดวกดานขอมลู ขา วสารเพือ่ นรวมงานหรือ ผรู บั บรกิ ารเพื่อใหการดาํ เนินทุกกิจกรรมดําเนินไปดว ย ความเรียบรอย

2. หลักสูตรอบรมและสัมมนาทีท่ างราชการมอบหมายใหไปเขาอบรมและสมั มนา รวมท้งั ขอ เสนอการพฒั นาท่ีตองการ • รายช่ือหลักสตู รอบรม สัมมนา วิธีการพัฒนาอนื่ และระยะเวลาท่ีไดรับการพัฒนาที่ ชอื่ หลกั สตู ร หนวยงานที่จัด ระยะเวลาการพัฒนา1 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารผลติ สือ่ นวัตกรรม กศน.เขตสายไหม 8 มนี าคม 2561การเรยี นรแู กบ คุ ลากรกลุม โซนกรงุ เทพเหนอื ณ หองคอมพวิ เตอรศนู ยพ ัฒนา และบรกิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศ (ITDSX) มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั พระนคร2 โครงการจัดอบรมการจดั กิจกรรมกระบวนการ สํานักงาน กศน.กทม. 14-16 กุมภาพนั ธ 2561เรยี นการสอน เพือ่ การเรยี นรูป ระวัตศิ าสตร ณ หอ งตนคูณ 4 ชลพฤกษรสี อรทชาติและบุญคณุ พระมหากษัตรยิ ไทยของ จงั หวดั นครนายกบุคลากร ในสงั กดั สาํ นกั งาน กศน.กทม.ประจําปงบประมาณ 2561 รุนที่ 23 โครงการมหกรรมเกษตรธรรมชาติ ครั้งที่ 20 : ศนู ยฝ กและพฒั นาอาชีพเกษตรกรรม 8 มนี าคม 2561“เมลด็ พนั ธแหงความดี…สูวถิ ีพอเพียง” วดั ญาณสังวราราม ฯประจําป 2561 ณ ศนู ยฝกและพัฒนาอาชพี เกษตรกรรมวดั ญาณสงั วราราม ฯ อาํ เภอบางละมงุ จังหวัดชลบรุ ี4 โครงการพัฒนาสมรรถนะครใู นการจัดการ กศน.เขตดอนเมือง 31 มกราคม – 1เรียนรสู ะเต็มศกึ ษา กศน.เขตกลุมกรุงเทพ ณ โรงแรมโกลเดน บชี ชะอาํ ตาํ บล กุมภาพันธ 2561โซนเหนอื ในสังกดั สาํ นกั งาน กศน.กทม. ชะอาํ อําเภอชะอาํ จังหวัดเพชรบรุ ีประจาํ ปงบประมาณ 25615 โครงการอบรมพฒั นาบุคลากรเพ่อื เสรมิ สราง กศน.เขตลาดพราว 24 – 26 มกราคม 2561คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและหลกั ธรรมาภบิ าลใน ณ โรงแรมชลอินเตอรการทาํ งาน จงั หวัดชลบรุ ี6 โครงการจัดอบรมการจดั กจิ กรรมกระบวนการ สาํ นกั งาน กศน.กทม. 17- 19 มกราคม 2561เรียนการสอน เพื่อการเรียนรูประวตั ศิ าสตร ณ หอ งตน คูณ 4 ชลพฤกษรสี อรทชาติและบญุ คุณพระมหากษตั รยิ ไทย จังหวัดนครนายกของบุคลากร ในสังกดั สํานกั งาน กศน.กทม.ประจาํ ปง บประมาณ 25617 โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการพฒั นาทกั ษะการ สํานักงาน กศน.กทม. 29 - 30 มกราคม 2561ใหคําปรึกษาและการชี้แนะ (Coaching) ณ โรงแรม ดิ ไอ เดิล เรสซเิ ดน ซเพ่ือการจดั กิจกรรมการเรียนรดู านวิถเี พศ จงั หวดั ปทุมธานีปง บประมาณ 2561

ที่ ชอื่ หลกั สตู ร หนวยงานท่จี ดั ระยะเวลาการพัฒนา8 งานวันครู คร้ังท่ี 62 พ.ศ. 2561 สาํ นักงานศึกษาธิการจังหวัด 16 มกราคม 2561 กรงุ เทพมหานคร ณ หอประชุมโรงเรยี น เตรยี มอดุ มศึกษา กรงุ เทพ ฯ9 ประชมุ ผบู ริหารสถานศึกษา สังกัดสํานักงาน สาํ นกั งาน กศน.กทม. 15 มกราคม 2561กศน.กทม. ประจําเดอื น มกราคม 2561 ณ แหลงสมาคมนายทหารกองพล ทหารมา ที่ 2 รกั ษาพระองค (สนามเปา) ถนนพหลโยธนิ แขวงสามเสนใน เขตพญาไทย กรุงเทพ ฯ10 โครงการคายลกู เสอื กศน.เขตลาดพรา ว กศน.เขตลาดพรา ว 11–13 มกราคม 2561 ณ คายลกู เสอื ทา ชัย จังหวัดนครนายก11 เขา รวมประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารจัดทําแผนปฏบิ ตั ิ สาํ นกั งาน กศน.กทม. 28–30 พฤศจกิ ายน 2560การประจาํ ปง บประมาณ พ.ศ. 2561 ณ โรงแรมชลพฤกษร ีสอรท จังหวัดนครนายก12 โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเรยี นรูด าน กศน.เขตลาดพราว 27 ธนั วาคม 2560เศรษฐกจิ พอเพียง ณ กศน.อาํ เภอหนองเสอื จงั หวัดปทมุ ธานี13 ประชุมผบู รหิ ารสถานศกึ ษา สังกดั สาํ นักงาน สาํ นกั งาน กศน.กทม. 19 ธันวาคม 2560กศน.กทม. ณ หองประชมุ แหลงสมาคม นายทหารกรมสรรพวธุ ทหารบก สะพานอาทร เขตดุสติ กรงุ เทพ ฯ14 โครงการอบรมนวัตกรรมส่ือการเรียนการสอน กศน.เขตลาดพรา ว 22–24 พฤศจิกายน 2560ใรศตวรรษท่ี 21 เพ่ือการศึกษาในยคุ ณ โรงแรมโกลเดน ซติ ี้ จงั หวดั ระยองThailand 4.015 ประชมุ รับมอบนโยบายและชแ้ี จงแนวทางการ สาํ นักงาน กศน.กทม. 8 พฤศจิกายน 2560ดําเนนิ งานกบั สถานศึกษาใน สังกดั สํานกั งาน ณ หองประชมุ เทอเรสวิวกศน.กทม. ถนนพุทธมณฑลสาย 1 เขตตล่ิงชนั กรงุ เทพ ฯ16 ประชมุ พจิ ารณาการจัดสรรงบประมาณ สํานกั งาน กศน.กทม. 16 พฤศจิกายน 2560รายจา ยประจาํ ป พ.ศ. 2561 งบเงนิ อดุ หนุน ณ หอ งประชมุ สาํ นักงาน กศน.กทม.คาจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2560 กรุงเทพ ฯ

ที่ ช่ือหลกั สูตร หนวยงานท่ีจัด ระยะเวลาการพัฒนา17 การพฒั นาทักษะความเขาใจและใชเทคโนโลยี สาํ นกั งาน ก.ค.ศ 7 พฤศจิกายน 2560ดิจทิ ลั (Digital Literacy) ดวยเครื่องมือ ณ บรษิ ัท เออารไอที จํากัด อาคารประเมิน เอสวโี อเอ ถนนพระราม 3 แขวงบาง โพงพาง เขตยานนาวา กรงุ เทพ ฯ18 เขา รว มประชมุ ชแ้ี จง (ราง) นโยบายและ สํานกั งาน กศน. 30 ตุลาคม 2560จุดเนนการดําเนนิ งาน สาํ นักงาน กศน.กทม. ณ โรงแรมเซ็นทรา บาย เซ็นทาราประจําปง บประมาณ พ.ศ. 2561 ศนู ยร าชการและคอนเวนตชนั เซ็น เตอร แจงวัฒนะ กรุงเทพ ฯ • สง่ิ ท่ตี องการพัฒนาเพื่อนําไปจัดทําแผนพัฒนารายบุคคล(ความรู ทักษะ สมรรถนะ หรอื เร่อื งที่ตองการไดรบั การพฒั นา วธิ ีการพฒั นาทต่ี อ งการหรอื ชวงเวลาท่ตี อ งการพฒั นา) 1. การใช Logbook สาํ หรับการประเมนิ วทิ ยฐานะใหม 2. การจดั ซอื้ จัดจางและการบรหิ ารพสั ดภุ าครัฐ พ2.ศ56. 0 3. การวางแผนเสรมิ สรา งประทศไทย 4.0 4. ระบบฐานขอ มูลเพ่ือการบรหิ ารจดั การ สาํ นกั งาน กศน.ระบบDMIS 613. ความเห็นหรือขอ เสนอแนะ พฒั นาปรบั ปรงุ งานอ่นื ๆ (ถามี) ในการปฏบิ ตั ิหนา ทผี่ บู ริหารสถานศกึ ษา พบวา กศน.เขตลาดพราว จะตอ งปรบั ปรุงพฒั นาบคุ ลากร ในดา นผลงาน ปรมิ าณผลงาน ผลสมั ฤทธิ์ของงาน ใหม ปี ระสทิ ธิภาพมากข้ึนกวา เดมิ โดยใชแบบประเมนิ ผลสัมฤทธิข์ องงาน ตามรายละเอียดตวั ช้วี ดั ท่ีสํานักงาน กศน.กทม.กาํ หนดใหบคุ ลากรทกุ ตาํ แหนงปฏบิ ตั หิ นา ทตี่ ามบทบาทของตนเอง และคาดหวงั เปนอยางยงิ่ วาแบบประเมินผลสัมฤทธ์ิของานที่ สํานักงานกศน.กทม.กาํ หนด จะเปนส่ิงกระตนุ ใหบ ุคลากรของ กศน.เขตลาดพรา ว ปฏบิ ัตหิ นา ทีเ่ กดิ ประโยชนตอประชาชน ชมุ ชน และประเทศชาติ ลงชอ่ื ขา ราชการผบู ันทกึ (นางพชั รา สายนาค) ผูอํานวยการ กศน.เขตลาดพรา ว วัน/เดือน/ป 12 มีนาคม 2561

ความเหน็ ชอบผูบังคบั บัญชาเหนอื ขนึ้ ไป ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ลงช่อื .............................................................. (.............................................) ………………………………………. วัน/เดอื น/ป.....................................................

บันทึกสําหรบั ผูป ระเมินเพอ่ื สรุปผลงาน คุณงามความดีและพฤติกรรมการทาํ งาน ปงบประมาณ 2560  ครง้ั ที่ 1  คร้ังที่ 2ชอื่ ขา ราชการ นางพัชรา สายนาคตําแหนง ผูอ าํ นวยการสถานศกึ ษา วิทยฐานะ ชํานาญการพเิ ศษบนั ทึกสรุปความเห็นเกยี่ วกบั ผลงานและคุณงามความดี(ผูประเมินนาํ ขอ มูลจากบนั ทกึ นไ้ี ปประกอบการประเมินผลการปฏิบตั ิงาน ตาม ว. 5/2544ในองคประกอบ คอื ผลงานและคุณลกั ษณะการปฏิบตั งิ านและใชป ระกอบการพิจารณาเล่ือนขั้นเงนิ เดอื นแตงตั้ง พฒั นาหรือเรอ่ื งบรหิ ารงานบคุ คลอ่ืนๆ ใหผ ูบ ังคับบัญชาเหนอื ขึน้ ไป เปน ผูสรุปความเหน็และใหผูบงั คับบัญชาเหนอื ขึน้ ไปอีก 1 ระดับ เปน ผูล งนาม)1. ผลงานสําคัญหรือโดดเดนท่ีทาํ สําเร็จหรือ …………………………………………………..…………….......เกดิ ผลดตี อราชการหรือประชาชน(ระบผุ ลงานทท่ี าํ สําเร็จในชวงประเมนิ ซงึ่ เกิด ………………………………………………………………….……ผลดตี อ ภารกิจของสถานศกึ ษา สาํ นักงานเขตพืน้ ท่ี …………………………………….…………………………………การศึกษา สว นราชการหรอื ตอ ประชาชน ……………………….………………………………………………ตามท่ีเห็นสมควร)2. คุณงามความดี หรอื พฤติกรรม สาํ คญั ทปี่ ฏิบัติ …………………………………………………….………….......และเกดิ ประโยชนต อราชการหรือประชาชน ………………………………………………………………………(ระบุพฤตกิ รรมหรอื คณุ งามความดที ่ีขาราชการ ………………………………………………………………………ปฏิบัติและเกดิ ประโยชนตอ ราชการหรือประชาชน) ………………………………………………………………………3. ความรู ความสามารถ คณุ ลักษณะทสี่ าํ คัญและ ………………………………………………………………………การพัฒนารายบคุ คล ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… (ระบุคุณลักษณะการปฏิบตั งิ านทส่ี ําคัญ เชน ………………………………………………………………………ชอบปฏบิ ัติงาน ศึกษาคน ควา และพัฒนาเร่ือง .............................................................................ใหม ๆ และระบุผลสําเร็จและสง่ิ ท่คี วรพฒั นารายบคุ คล) ลงช่ือผบู งั คับบัญชาเหนือขน้ึ ไปอกี 1 ระดับ .................................................... ลงชือ่ ผบู งั คับบญั ชาเหนอื ข้ึนไป (.................................................) .................................................... (..............................................) วนั ท.่ี .................................................. วนั ท่.ี .................................................

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม

กจิ กรรมพัฒนาผเู รียนภาพกจิ กรรมโครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการสูก ารเรยี นรดู า นเศรษฐกจิ พอเพยี ง

กิจกรรมพฒั นาผูเรียนภาพกจิ กรรม โครงการคายลูกเสือ กศน.เขตลาดพรา ว

กจิ กรรมพฒั นาผูเรยี นภาพกิจกรรมอบรมเรียนรูประวัตศิ าสตรชาติไทยและบญุ คุณพระมหากษัตรยิ 

กิจกรรมพฒั นาผเู รยี นภาพกจิ กรรม โครงการเรยี นรูเร่อื งประชาธิปไตย

กจิ กรรมพัฒนาผูเ รยี นภาพกจิ กรรม โครงการอบรมทกั ษะและวิธกี ารนาํ เสนอโครงงาน ใหก บั นักศกึ ษา กศน.เขตลาดพรา ว

กิจกรรมศูนยฝก อาชีพชุมชนภาพกิจกรม ชางการทําผลิตภณั ฑผ า ขาวมา

กจิ กรรมศูนยฝก อาชพี ชุมชน ภาพกิจกรรม นาํ้ ยาสมนุ ไพร

กิจกรรมเศรษฐกิจพอเพียงภาพกิจกรรม โครงการจัดกระบวนการเรียนรูเ ศรษฐกจิ พอเพยี ง

กจิ กรรมทักษะชวี ติภาพกจิ กรรมโครงการอบรมการปฏิบตั ิการชวยชีวิตข้นั พื้นฐานCPR และการสาํ ลกั

กจิ กรรมภาษาอังกฤษเพื่อส่ือสารดานอาชพี ภาพกิจกรรมภาษาองั กฤษเพ่ือสือ่ สารดา นอาชีพ

การเบกิ จายงบประมาณณ วันท่ี 9 มีนาคม พ.ศ. 2561

เกยี รตบิ ัตร/ผลงานท่ไี ดร ับรางวลั



































บ รางวลั หรอื สิง่ เชญิ ชูเกียรตแิ ละคณุ งามความดคี วามชอบอนื่ ๆ ทไ่ี ดรบั รางวลั ผูบรหิ ารสถานศึกษาดเี ดน ประจาํ ป 2560สนับสนนุ ครแู ละนกั ศกึ ษา เขา รวมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร สําหรับนกั ศึกษา กศน. ประจําป 2560 ณ ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พื่อการศึกษารงั สติ – ตกู ดน้าํ ไทยประดษิ ฐ ไดร บั รางวัล ชมเชย

บ รางวัลหรอื สิง่ เชิญชูเกยี รติและคุณงามความดคี วามชอบอ่นื ๆ ทไ่ี ดร ับ รว มการแสดงผลงานโครงงาน “สเต็มศึกษาสกู ารประกอบอาชีพตามแนวทาง พระราชดาํ รเิ ศรษฐกิจพอเพียง” ในงานสัปดาหว ทิ ยาศาสตรแหงชาติ ณ ศนู ยว ิทยาศาสตรเ พอ่ื การศึกษา ทอ งฟา จาํ ลอง เอกมัยสนบั สนนุ ครูและนกั ศึกษา เขา รวมประกวดโครงงานวิทยาศาสตร สําหรบั นกั ศกึ ษา กศน. ประจาํ ป 2560ณ ศูนยว ทิ ยาศาสตรเ พอ่ื การศึกษารังสิต – กลอ งพลงั งานแสงอาทิตยอ เนกประสงค ไดร ับรางวัล ชมเชย