แผนการจัดการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อำเภอแมล่ าว 90 7. ขอ้ ใดเปน็ ลักษณะของโคมตามชื่อทสี่ ร้าง ก. ลกั ษณะของตัวโคมที่เหมอื นธรรมชาติ ข. ลักษณะของการใชง้ านบชู า ค. ลักษณะของวสั ดทุ ใี่ ชป้ ระดิษฐ์ ง. ลกั ษณะลักษณะตามความนยิ ม 8. ข้อใดเป็นวสั ดทุ ใ่ี ช้ในขัน้ ตอนการข้นึ โครงสร้างของโคม 1 ลวด 2 กรรไกร 3 กระดาษ 4 กาว 5 กระดาษองั กฤษสเี หลอื ง 6 ไม้ไผ่ 7 ลวดเยบ็ กระดาษ ก. 3 4 5 6 7 ข. 1 2 3 4 6 ค. 1 3 4 5 6 ง. 1 2 3 6 7 9. สาเหตุสำคญั ใดทเ่ี ราเลือกใชก้ ระดาษสาสีขาวหรอื วสั ดุในการประดิษฐต์ วั โคม ก. เพราะโปร่งแสง ข. เพราะหาได้ง่าย ค. เพราะราคาถูก ง. เพราะเปน็ ต้นแบบจากภูมิปัญญาท้องถิ่น 10. วัสดขุ อ้ ใดท่ีเราสามรถดัดแปลงนำไปใช้ในการประดับตัวโคมแทนกระดาษอังกฤษได้และสวยงาม ก. กระดาษวา่ ว ข.กระดาษโปสเตอร์ ค.กระดาษหอ่ ของขวัญ ง.กระดาษรีไซเคลิ ที่นำมาทำเปเปอร์มาเช่ร์ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอแมล่ าว 91 แบบประเมินความพึงพอใจการดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแม่ลาว สงั กดั สำนักงาน สง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั เชียงราย คำชแ้ี จง โปรดใสเ่ คร่ืองหมาย √ ลงในชอ่ งทางขวามือ ตามความคดิ เห็นของทา่ นท่มี ีตอ่ การดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรู้ตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอแมล่ าว ในแตล่ ะข้อ โดยมี น้ำหนักคะแนน ดังนี้ ระดบั คะแนน 5 หมายถึง พึงพอใจมากทีส่ ุด ระดับคะแนน 4 หมายถงึ พึงพอใจมาก ระดับคะแนน 3 หมายถงึ พึงพอใจปานกลาง ระดับคะแนน 2 หมายถงึ พึงพอใจนอ้ ย ระดบั คะแนน 1 หมายถงึ พงึ พอใจนอ้ ยทีส่ ุด ตอนท่ี 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม เพศ □ ชาย □ หญงิ อายุ □ น้อยกวา่ 20 ปี □ 21 – 30 ปี □ 31 – 40 ปี □ 41 – 50 ปี □ 51 – 60 ปี □ มากกวา่ 60 ปี สถานภาพ □ นักศกึ ษา □ ครู □ ผ้บู รหิ าร □ อน่ื ๆ ระบ…ุ ……………… ตอนท่ี 2 ความพงึ พอใจของผูต้ อบแบบสอบถามที่มตี อ่ การดำเนินงานฐานการเรยี นรู้ แหล่งเรียนรู้ที…่ ……….... / ช่ือแหลง่ เรียนรู้ .............................................................................................................. ประเด็นความคิดเหน็ ระดับความพงึ พอใจ 54321 ด้านวทิ ยากร 1. เทคนคิ การถ่ายทอดความรู้ 2. การเชือ่ มโยงความร้ตู ามหลกั 2-3-4-3 3. ความครบถ้วนของเนือ้ หาในการถ่ายทอด 4. ระยะเวลาถา่ ยทอดองคค์ วามรทู้ ่ีเหมาะสม 5. การเปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นมีส่วนร่วม 6. การตอบซกั ถาม ด้านสถานที่ 7. สถานท่ีจัดการเรยี นรมู้ ีความสะอาดและเหมาะสม 8. ความพร้อมของอุปกรณ์การเรียน 9. ความพร้อมของส่อื เทคโนโลยี ดา้ นความรู้ความเขา้ ใจ 10. ความคดิ รวบยอดทไ่ี ด้จากการเรยี นรใู้ นฐาน 11. ความสามารถในการถ่ายทอดความรูแ้ กบ่ ุคคลอ่ืน 12. การแลกเปลย่ี นประสบการณก์ ับบุคคลอนื่ ด้านการนำความรู้ไปใช้ 13. การนำความรู้ท่ไี ด้รบั สกู่ ารปฏบิ ตั ิในชีวติ ประจำวนั 14. การนำความรทู้ ีไ่ ด้รบั ส่กู ารประกอบอาชีพ 15. การเผยแพรค่ วามรแู้ กบ่ ุคคลอนื่ ตอนท่ี 3 ข้อเสนอแนะเพม่ิ เตมิ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อำเภอแม่ลาว 92 การวิเคราะห์กิจกรรมการเรยี นรูส้ ่หู ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ฐานการเรียนรู้ การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้หอ้ งสมุด 2 เงื่อนไข เง่อื นไขความรู้ เงื่อนไขคณุ ธรรม 1. ความสัมพนั ธ์ในการทำงานของตนเอง 1. มีความร้กู ารศกึ ษาค้นควา้ จากแหลง่ การเรยี นรู้หอ้ งสมดุ 2. มีความรับผิดชอบตรงต่อเวลา 2. มคี วามรู้วิธีการใช้บรกิ ารแหล่งรู้ห้องสมดุ ทีถ่ ูกตอ้ ง 3. มีความอดทนมงุ่ ม่ัน ในการคน้ ควา้ หาความรดู้ ว้ ยตนเอง 3. มีความรู้บริการ กิจกรรม และช่องทางการติดต่อสื่อสารกับ ห้องสมุด 1. พอประมาณ 3 หลักการ 3. มีภูมคิ มุ้ กนั ในตัวทด่ี ี 1. ผู้เข้าร่วมอบรมได้รับความรู้ 1. การรู้จักคิด วางแผนงานการ วิทยาการใหม่ ที่ทันต่อยุคสมัยใน 2. ความมีเหตผุ ล ปฏิบตั งิ าน ปัจจบุ ัน 1. การรู้จักคิดวิเคราะห์สรุปความคิดที่ 2. การประหยดั คา่ ใช้จ่าย 2. ร้จู กั การใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์ ได้จากการอ่าน ไปปรับใช้ในการดำเนิน 3. ความปลอดภัยในการค้นคว้า ชีวติ ให้ถูกต้องเหมาะสม 2. การฝกึ ทกั ษะการศกึ ษาค้นควา้ และทกั ษะการคดิ ทใี่ ช้เหตใุ ชผ้ ล ชวี ิตที่มคี วามสมดุลและพรอ้ มรบั ต่อการเปล่ียนแปลงใน 4 มิติ วตั ถ/ุ เศรษฐกิจ ดา้ นสงั คม ดา้ นวฒั นธรรม ด้านสิ่งแวดลอ้ ม 1. การประหยดั ในการซ้ือ 1. รู้จักการตรงต่อเวลาในการ 1. บรรยากาศสภาพแวดล้อม 1. เพอ่ื อนรุ กั ษ์ภาษาไทย ให้ ยมื -คนื หนงั สือให้ต่อเวลา เหมาะกบั การศึกษาค้นคว้า เยาวชนและนักเรียนสืบทอดการ หนังสอื สอ่ื ทรพั ยากร 2. เพื่อสร้างสังคมแห่งการ ใชภ้ าษาไทยได้อยา่ งถกู ตอ้ ง สารสนเทศ เรียนรตู้ ลอดชีวิต 2. นำความรู้ทีไ่ ดจ้ ากการอา่ น มาพัฒนาเพ่ือสรา้ งทางเลือกใน การประกอบอาชีพ หรอื การตอ่ ยอดอาชพี สร้างรายได้ 3. รู้จักการรับผิดชอบตอ่ สังคม ในการใช้ของสว่ นร่วม กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ สาระที่ 1. ทกั ษะการเรียนรู้ ผังมโนทัศนว์ ิเคราะหล์ กั สตู รฐานการเ รายวิชา ทกั ษะการเรยี นรู้ เรอ่ื ง หลักสูตรการศึกษานอกระบบระด - การเรียนรดู้ ้วยตัวเอง ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาต - การใช้แหล่งเรียนรู้ - การจัดการความรู้ - การคิดเป็น สาระท่ี 2. ความรพู้ ืน้ ฐาน ฐานการเ รายวิชา ภาษาไทย การใช้แหลง่ เรยี เร่อื ง - การฟัง การดู การพูด การอ่าน การเขียน สาระท่ี 5. การพ รายวชิ า คณิศาสตร์ รายวิชา การพฒั น เรื่อง เรอื่ ง - จำนวน และการดำเนนิ งาน - การพฒั นาตนเ - การวัด เรขาคณิต รายวชิ า ศาสนา แ - ร้อยละ ทศนิยม เร่ือง รายวชิ า วทิ ยาศาสตร์ - ศาสนา วฒั นธร เร่ือง - สิง่ มีชวี ิตและสงิ่ แวดล้อม

จพอเพยี ง กศน.อำเภอแมล่ าว 93 เรียนรู้ การใช้แหล่งเรียนรู้ห้องสมดุ ดบั การศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน 2551 สาระที่ 3. การประกอบอาชีพ ตอนตน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รายวชิ า ชอ่ งทางการเข้าส่อู าชพี เร่อื ง - ชอ่ งทางการเข้าสู่อาชีพ - ทกั ษะการประกอบอาชีพ - พัฒนาอาชีพใหม้ ีอยมู่ ีกนิ เรียนรู้ สาระที่ 4. ทกั ษะการดำเนนิ ชวี ติ ยนร้หู ้องสมดุ รายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง เรอ่ื ง พัฒนาสังคม - ความพอเพียงในครวั เรอื น นาตนเอง ชุมชน สังคม - การนำเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ เอง ชมุ ชน สังคม และหนา้ ทีพ่ ลเมอื ง ในครอบครัว รรม ประเพณี รายวิชา สขุ ศกึ ษา พลศึกษา เรื่อง - การดูแลสขุ ภาพ - ยาแผนโบราณและสมุนไพร - โรคระบาดตา่ งๆ

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 94 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง (ประจำฐานการเรยี นรู้) 1. ชอ่ื ฐานการเรียนรู้ การใชแ้ หลง่ เรยี นรูห้ อ้ งสมดุ เวลา 3 ชวั่ โมง 2. ชื่อผูจ้ ดั ทำ นางสาวรชั นี สวสั ดี 3. สาระสำคญั ห้องสมุดประชาชนอำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย เดิมตั้งอยู่เลขที่ 32/1 หมู่ที่ 3 ถนนพหลโยธิน ตำบลดงมะดะ อำเภอแม่ลาว จังหวัดเชียงราย รหัสไปรษณีย์ 57250 และได้ทำการย้าย พร้อมเปิดใหม่ เนื่องจากได้รับความเสียหายจากแผ่นดินไหว ปี 2557 ซึ่งองค์การบริหารส่วนตำบลบัวสลี ได้มอบพื้นที่ใน บริเวณองค์การบริหารส่วนตำบลบวั สลี ตำบลบวั สลี อำเภอแม่ลาว จังหวดั เชียงรายให้ กศน. อำเภอแม่ลาว จัดสร้างห้องสมุดแห่งใหม่ขึ้น เพื่อให้บรกิ ารประชาชนในพื้นที่ เมื่อวันที่ 26 มิถุนายน 2560 ที่ผ่านมา ปัจจุบนั ห้องสมุดประชาชน อำเภอแม่ลาว ตั้งอยู่ เลขที่ 66 หมู่ 1 บ้านแม่มอญ ตำบลบัวสลี อำเภอแม่ลาว จังหวัด เชยี งราย 57250 4. วตั ถปุ ระสงค์ 4.1 วตั ถปุ ระสงค์กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4.1.1 เพอ่ื ให้ผเู้ ข้ารบั การอบรมได้รบั ทักษะการอ่านและการเรยี นรเู้ พ่มิ มากย่ิงขึ้น 4.1.2 เพือ่ ใหผ้ ู้เขา้ รับการอบรมเกดิ แรงบลั ดาลใจ เกดิ ความรู้ความเข้าใจ นำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจำวันได้ 4.2 วัตถุประสงค์ของฐานการเรียนรู้ 4.2.1 เพื่อทำให้ผ้เู ข้ารับการอบรมเกิดโลกทศั น์ที่กวา้ งไกลขน้ึ จากการไดม้ ารบั บริการหอ้ งสมุด 4.2.2 เพื่อผเู้ ข้ารับการอบรมรแู้ หล่งรวบรวมหนงั สอื สอ่ื วิทยาการใหม่ๆ เพ่ือให้เป็นแหลง่ การ เรียนรู้เกดิ ความรู้ใหม่ 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 5.1 แนะนำวิทยากรและพน้ื ทกี่ ารอบรม 5.2 ชี้แจงวัตถปุ ระสงค์ของฐานการเรียนรเู้ กย่ี วกับการใช้แหลง่ การเรยี นรู้ห้องสมุด 5.3 แจ้งขอบเขตเนอ้ื หากจิ กรรมการอบรมแกผ่ ู้เข้ารับการอบรม 5.4 วิทยากรแนะนำการใชห้ ้องสมุด บอกแหล่งการเกบ็ ของทรพั ยากร 5.5 วทิ ยากรแนะนำการใช้ การให้บริการห้องสมุด และการสมัครสมาชิกและการยืม – คืน - บริการการอ่าน ห้องสมุดที่จัดหาและคัดเลือกหนังสือ สิ่งพิมพ์ต่างๆ มาไว้เพื่อให้บริการ และจดั เตรียมสถานท่ีใหอ้ ำนวยความสะดวกตอ่ การอ่าน - บรกิ ารยมื - คนื ทรพั ยากรสารสนเทศประเภทต่างๆ ของหอ้ งสมุด - บรกิ ารมุมสำหรบั เด็ก มหี นังสอื นทิ านสำหรับเดก็ มขี องเล่นเสริมพัฒนาการเดก็ มีภาพให้ เดก็ ระบายสี กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 95 - บรกิ ารแนะนำการใช้หอ้ งสมุด เพอ่ื แนะนำผู้ใชใ้ ห้ทราบถึงบริการต่างๆและวธิ ีการค้น หนงั สือ - บริการตอบคำถามและช่วยการคน้ ควา้ ช่วยให้คำแนะนำและบรกิ ารตอบคำถามแก่นักเรยี น และผ้ใู ช้ - บริการหนังสือพิมพ์ประจำวัน - บริการนิตยสาร วารสารประจำเดอื น - บรกิ ารอนิ เทอร์เนต็ ผ้ใู ชบ้ ริการสามารถสบื ค้นข้อมลู บนอินเทอร์เนต็ ทส่ี นใจได้ท่ัวโลก - บรกิ ารแนะนำหนังสือนา่ อ่าน - บริการอน่ื ๆ เช่น บริการหอ้ งสมุดเคลอ่ื นที่ บา้ นหนงั สือชุมชน หอ้ งสมดุ ชาวตลาด เป็นตน้ 5.6 ประเมินความพึงพอใจวทิ ยากรและแหล่งการเรยี นรู้ห้องสมุด 6. สื่อ/อปุ กรณ์ 6.1 ทรัพยากรสารสนเทศส่ือสิง่ พมิ พ์ 6.2 คอมพวิ เตอร์ 6.3 อินเตอร์เน็ต Wi-Fi 7. ความรู้ท่ไี ด้รบั จากฐานการเรียนรู้ 7.1 ศาสตร์พระราชา 7.1.1 รูจ้ ักประหยดั เรียบรอ้ ย ได้ประโยชน์สงู สุด 7.1.2 การพึง่ พาตนเอง 7.1.3 เศรษฐกิจพอเพยี ง 7.1.4 ความเพียรพยายาม 7.1.5 การมีส่วนรว่ ม 7.2 ศาสตรท์ ้องถน่ิ 7.2.1 การศึกษาค้นควา้ และสรา้ งองคค์ วามรูด้ ้วยตนเองไปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชน์ต่อสงั คม 7.3 ศาสตร์สากล 7.3.1 สาระการเรียนรู้ การประกอบอาชพี รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ 8. ความสอดคล้องกับหลักการทรงงาน 8.1 ร้จู กั ประหยดั เรียบร้อย ได้ประโยชน์สูงสุด 8.2 จะทำอะไรต้องศึกษาข้อมลู ใหเ้ ป็นระบบ 8.3 ทำตามลำดบั ขน้ั 8.4 ประหยัด 8.5 ทำให้งา่ ย 8.6 การมสี ่วนรว่ ม 8.7 การพ่ึงตนเอง 8.8 ความเพยี ร กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อำเภอแมล่ าว 96 9. ความสอดคลอ้ งกับหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง (2 : 3 : 4) 2 เงอ่ื นไข เง่ือนไขความรู้ เงือ่ นไขคณุ ธรรม - มีความรู้การศึกษาค้นคว้าจากแหล่งการเรียนรู้ -ความสมั พันธ์ในการทำงานของตนเอง ห้องสมดุ -มคี วามรบั ผิดชอบตรงต่อเวลา - มีความรวู้ ธิ ีการใชบ้ ริการแหลง่ รหู้ ้องสมุดที่ถูกตอ้ ง -มีความอดทนมุ่งมั่น ในการค้นคว้าหาความรู้ด้วย - มีความรู้บริการ กิจกรรม และช่องทางการ ตนเอง ตดิ ตอ่ สอ่ื สารกับหอ้ งสมุด 3 หลักการ พอประมาณ มีเหตุผล มีภมู คิ ้มุ กนั ในตวั ท่ีดี - ผู้เข้าร่วมอบรมได้รับความรู้ -การรู้จักคิดวิเคราะห์สรุปความคิดที่ได้จาก - การรู้จักคิด วางแผน วิทยาการใหม่ ที่ทันต่อยุคสมัยใน การอ่าน ไปปรับใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ ให้ งานการปฏบิ ัตงิ าน ปัจจบุ ัน ถกู ตอ้ งเหมาะสม - การประหยดั ค่าใช้จา่ ย - รจู้ กั การใชเ้ วลาว่างใหเ้ กดิ - การฝกึ ทักษะการศกึ ษาค้นคว้า - ความปลอดภัยในการ ประโยชน์ และทกั ษะการคดิ ทใ่ี ชเ้ หตใุ ชผ้ ล ค้นควา้ ด้าน ชีวติ ท่ีเกิดความสมดลุ และพร้อมรบั ต่อการเปล่ยี นแปลงใน 4 มติ ิ ดา้ นวัตถุ ด้านสงั คม ดา้ นส่ิงแวดลอ้ ม ด้านวัฒนธรรม - การประหยดั ในการ ความรู้ ซอ้ื หนังสอื สื่อ ทรพั ยากรสารสนเทศ - นำความรู้ที่ได้จากการ -รู้จักการตรงต่อเวลา ทักษะ อา่ นมาพฒั นาเพอ่ื สรา้ ง ในการยืม-คืนหนังสอื ทางเลือกในการ ให้ต่อเวลา ประกอบอาชีพ หรือ การตอ่ ยอดอาชพี สร้าง รายได้ -รู้จักการรับผิดชอบต่อ - เพื่อสร้างสังคมแห่ง -บรรยากาศ - เพื่ออนุรักษ์ภาษาไทย ให้เยาวชนและนักเรียน เจตคติ สังคมในการใช้ของส่วน การเรียนรู้ตลอดชีวติ สภาพแวดลอ้ ม สบื ทอดการใช้ภาษาไทย ได้อย่างถูกตอ้ ง ร่วม เหมาะกบั การศกึ ษาคน้ คว้า กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอแม่ลาว 97 10. การนำไปประยกุ ต์ใช้ 10.1 การประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั 10.1.1 นำทักษะจากการเรยี นรู้ สามารถวางแผน การใช้ใช้ชวี ติ ประจำวันได้ 10.2 การประยุกตใ์ ชใ้ นภารกิจตามหน้าที่ 10.2.1 นำความร้ทู ไี่ ดจ้ ากการอา่ นมาพัฒนาเพื่อสรา้ งทางเลือกในการประกอบอาชพี 10.2.2 รูจ้ ักการรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมในการใชข้ องส่วนรว่ ม 11. การประเมนิ ผลการเรยี นรแู้ ละข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ 11.1 การประเมินความพึงพอใจ ข้อเสนอแนะเพ่มิ เติม .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ .............................. .............................................................................................................................................................................. กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง กศน.อำเภอแมล่ าว 98 ใบความรูฐ้ านการเรยี นรู้ การใช้แหลง่ เรยี นรูห้ อ้ งสมดุ การจัดการเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ความรู้ทว่ั ไปเกย่ี วกบั ห้องสมดุ ห้องสมุด ภาษาอังกฤษใช้คำว่า Library มาจากภาษาลาตินว่า Libraria ซึ่ง แปลว่า ที่เก็บหนังสือ ห้องสมุด คือ แหล่งรวมทรัพยากรสารนิเทศเอาไว้ในรูปแบบต่างๆ ทั้งที่เป็นวัสดุตีพิมพ์ วัสดุไม่ตีพิมพ์ วัสดุ อิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้ผู้ใช้สืบค้น และเข้าถึงสารสนเทศได้มากขึ้นอย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า โดยมีการ คัดเลือก จัดหาให้สอดคล้องกับความต้องการและความสนใจของผู้ใช้ มีการจัดการที่เป็นระบบโดย มี บรรณารักษ์วิชาชีพ หรือครูบรรณารักษ์ ผู้ได้รับการศึกษาอบรมวิชาบรรณารักษศาสตร์เป็นผู้ดำเนิน การบรหิ ารและจดั เพอ่ื ให้ความสะดวกแก่ผูใ้ ช้ ประวตั ิของหอ้ งสมุดในปะเทศไทย สมัยกรุงสุโขทัย ผู้คดิ ประดิษฐต์ วั อักษรไทยซึ่งใช้กนั อยู่ในปจั จบุ ันนีค้ ือ พอ่ ขนุ รามคาแหง เก็บรักษาไว้ ที่หอไตร สมยั กรงุ ศรีอยุธยา มกี ารเขยี นหนังสอื ดว้ ยมือลงสมดุ ขอ่ ย (ใบลานผกู ) ซึ่งสมเด็จพระนารายณม์ หาราช รวบรวมจัดเกบ็ ไว้ท่หี อหนังสือหลวงภายในพระบรมมหาราชวงั เมือ่ ครงั้ เสียกรุงครั้งที่ 2 ถกู พม่าเผาพระราชวัง วัดบ้านเรอื นประชาชนเสียหายมาก หนังสอื จงึ ถกู เผาไปดว้ ยเช่นกนั ซึ่งเป็นจำนวนมาก สมัยกรุงธนบรุ ี พระเจ้ากรุงธนบรุ ีได้จดั ต้งั หอหลวงขึ้นสาหรับเกบ็ รวบรวมคมั ภีร์พระไตรปิฎกในส่วนที่ เหลือและได้ขอยืมมาจากเมอื งนครศรีธรรมราชเพ่มิ เตมิ อีกส่วนหนึ่ง สมัยกรุงรัตนโกสินทร์ รัชกาลที่ 1 ได้สร้างหอพระมณเฑียรธรรมขึ้นในบริเวณวัดพระศรีรัตนศาสดา ราม ใช้สาหรับเก็บพระไตรปิฎกและหนังสืออื่น ๆ ซึ่งส่วนใหญ่เป็นหนังสือทางศาสนาและวรรณคดี กฎหมาย ตาราแพทยแ์ ละพงศาวดารซึ่งกระจายอยตู่ ามท่ีต่าง ๆ รชั กาลที่3 เมือ่ ปี พ.ศ.2332 โปรดเกล้าฯ ให้ปฏิสังขรณ์ วัดโพธาราม และพระราชทานนามใหม่ว่า“วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาวาส” ซึ่งปัจจุบันคือวัดพระเชตุพน วิมลมังคลารามราชวรวิหาร และโปรดเกล้าฯ ให้สร้างศาลาราย 70 ศาลาขึ้นเพ่ือจารึกเรื่องชาดก รวบรวมตำรา ยาและการแพทย์แผนไทย ตาราอาชีพต่างๆ ซึ่งจะจารึกไว้บนแผ่นศิลาเป็นร้อยกรองประเภทโคลง และ ข้อความสั้น ๆ โดยสมเด็จฯกรมพระปรมานุชิตชิโนรสเป็นเรื่องเกี่ยวกับพุทธศาสนา ซึ่งมีประวัติของสาวกคน สำคัญๆ ของพระพุทธเจ้า ส่วนเรื่องทางด้านขนบธรรมเนียมประเพณีไทยจะเขียนเป็นร้อยแก้ว เช่น เรื่อง เกี่ยวกับ ประเพณีกวนข้าวทิพย์ มหาสงกรานต์ ขบวนแห่พยุหยาตรา วรรณคดีร้อยแก้วเรื่องนารายณ์สิบปาง และรามเกียรติ์ เขียนและวาดภาพไว้ตามฝาผนังและในพระวิหาร เพื่อให้ความรู้แก่ประชาชน จึงนับได้ว่า วัด พระเชตุพนฯ แห่งนี้เป็นห้องสมุดประชาชนแห่งแรกของประเทศไทย รัชกาลที่ 5 ได้สร้างหอพระสมุด วชริ ญาณขน้ึ เพ่ือเฉลิมพระเกยี รตสิ นองคุณพระชนกนาถ ซง่ึ ต่อมาภายหลังโปรดเกลา้ ฯ ให้รวมหอพระมณเฑียร ธรรม หอพระสมุด วชิรญาณ และหอพุทธสังคหะเข้าด้วยกันและให้ใช้ชื่อว่า “หอพระสมุดสำหรับพระ นคร” ตง้ั อย่ภู ายในพระบรมมหาราชวัง และภายหลังรชั กาลท่ี 6 ไดย้ ้ายมาอยทู่ ตี่ กึ ถาวรหน้าวดั มหาธาตฯุ ด้าน สนามหลวง เพื่อใช้เป็นที่เก็บรวบรวมหนังสือประเภทต่าง ๆ ได้แก่ หนังสือพระพุทธศาสนา หนังสือไทย และ หนังสือต่างประเทศ หนังสือ เก่ามีคุณค่าหายากเช่น ไตรภูมิพระร่วง พระราชกฤษฎีกา และตำนานเขียนสมัย กรุงศรีอยุธยาหลาย ส่วนหนังสือต่างประเทศที่ซื้อไว้ในหอพระสมุดนั้นเป็นเรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ไทยท่ี ชาวต่างประเทศเขียนไว้ในเรื่องต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับประเทศไทย ซึ่งจะใช้เป็นหลักฐานทางประวัติศาสตร์ได้เป็น อย่างดี หอพระสมุดวชิรญาณมีความสำคัญ เพราะเป็นสถานที่รวบรวมหนังสือไทยที่เป็นต้นฉบับตัวเขียนด้วย มอื ไว้ได้มากท่ีสดุ ในขณะน้ัน ซง่ึ บันทกึ เรอ่ื งราวตา่ งๆ ของเมอื งไทยทมี่ ีมาแตเ่ ดมิ และแตง่ ข้ึนใหม่ให้แพร่หลาย และคงอยมู่ าจนถึงทกุ วนั นี้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 99 ความสำคัญเก่ยี วกับหอ้ งสมุด 1. หอ้ งสมุดเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ของสถาบนั การศกึ ษาท่ผี ้ใู ชส้ ามารถศึกษาคน้ ควา้ ข้อมูลท่ีต้องการ ไดท้ ุกสาขาวชิ า 2. หอ้ งสมดุ เป็นแหล่งที่ทุกคนสามารถเลือกศึกษาค้นคว้าไดโ้ ดยอิสระตามความสนใจของแต่ละบุคคล เป็นแหล่งภูมิปัญญาของสังคม อาจเป็นการค้นคว้าเพิ่มเติมเพื่อให้รอบรู้เข้าใจยิ่งขึ้นในเนื้อหาวิชา หรือเรื่องท่ี กำลังศึกษาอยู่ หรือเลือกอ่านส่ิงที่ตนเองสนใจ โรเจอร์ เบคอน นักปราชญ์ชาวอังกฤษกล่าวไว้ว่า “การอ่านทำ ให้เปน็ คนเตม็ คน” 3. ห้องสมุดช่วยให้ผู้ใช้รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ การใช้เวลาว่างของแต่ละคนแตกต่างกัน เช่น ชมธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดล้อมรอบตัว บางคนชอบดูหนัง บางคนชอบฟังเพลง อีกหลายคนชอบเล่นเกม แต่การ ใช้เวลาว่างที่คุ้มค่าที่สุดอย่างหนึ่ง คือการอ่านหนังสือ หยิบหนังสือดี ๆ สักเล่มให้กับชีวิตอ่านแล้ว ทำให้เกิด ประเทอื งปัญญามปี ระโยชนแ์ ก่ตนเองและสงั คม 4. หอ้ งสมุดชว่ ยให้ผใู้ ช้มคี วามรูท้ ันสมัย ทันเหตุการณ์อยเู่ สมอ เพราะผูใ้ ช้ห้องสมุดเป็นประจำ จะเปน็ ผู้ที่รขู้ า่ วความเคลื่อนไหวทงั้ ภายในและนอกประเทศเสมอ 5. หอ้ งสมดุ ช่วยให้ผใู้ ชม้ นี ิสยั รักการอ่าน การค้นควา้ และใฝ่หาความรูด้ ว้ ยตนเอง เพราะห้องสมุดเป็น แหล่งบริการข้อมูล ข่าวสาร จัดให้มีบริการช่วยการค้นคว้าและเสนอแนะการอ่าน ผู้ใช้จึงสามารถขยาย ขอบเขตการอ่านการศกึ ษาค้นคว้าให้กวา้ งขวางออกไปได้มากข้ึน 6. ห้องสมดุ เปน็ สมบัติของสว่ นรวม ซ่ึงผูใ้ ชบ้ ริการจะตอ้ งรบั ร้กู ฎระเบยี บและปฏบิ ัติตามอยา่ งเคร่งครัด รบั รถู้ งึ สิทธแิ ละหนา้ ท่ที ่ีพึงปฏบิ ัตติ อ่ สว่ นรวม จึงเป็นการปลกู ฝังความเป็นประชาธปิ ไตยในตัวบุคคลเป็นอยา่ งดี ประโยชนข์ องห้องสมุด ห้องสมุดเป็นแหล่งที่จัดหา รวบรวมทรัพยากรสารสนเทศ อันจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อตัวบุคคลและ สงั คมในด้านตา่ ง ๆ ดังต่อไปนี้ 1. ดา้ นการเรียนการสอน 2. ด้านการค้นคว้าวจิ ัย เพ่อื ให้เกิดความรู้ใหม่ 3. ดา้ นศิลปวัฒนธรรม (สะสมความคดิ วฒั นธรรม มรดกของชาต)ิ 4. ด้านการดำรงชวี ิต 5. ดา้ นเศรษฐกจิ (ช่วยประหยดั ในการหาความรู้ สรา้ งอาชีพให้คน) 6. ใช้ข้อมลู ในการตดั สินใจได้อย่างถูกต้องเหมาะสม วัตถปุ ระสงคข์ องห้องสมดุ ทั่วไป 1.เพื่อการศึกษา (Education) ห้องสมุดเป็นแหล่งบริการการศึกษาด้วยตนเอง บริการได้ทุกเพศ ทุก วัยไมแ่ บ่งชั้นวรรณะ หรือพ้ืนความรู้ เปน็ ตลาดวชิ า 2. เพอ่ื ความรู้ (Information) หอ้ งสมุดเปน็ แหล่งที่ใหค้ วามรู้ และขอ้ เท็จจริงของขา่ ว ทั้งในประเทศ และตา่ งประเทศทีท่ นั ตอ่ เหตกุ ารณ์ 3. เพื่อการค้นคว้าวิจัย (Research) ห้องสมุดเป็นแหล่งช่วยให้ผู้อ่านที่สนใจในวิชาการแขนงใดแขนง หนง่ึ สามารถค้นหาขอ้ มลู ทางวชิ าการใหม่ ๆ ท่ีเป็นเครื่องมือสำคัญในการพฒั นาสงั คมใหก้ ้าวหน้าต่อไป 4. เพื่อความจรรโลงใจ (Inspiration) วัสดอุ ปุ กรณ์หนงั สอื ในห้องสมุดชว่ ยให้ผูใ้ ชบ้ ริการ เกดิ ความสุขใจ เกดิ ความซาบซ้ึงและประทับใจวรรณกรรมสาขาต่าง ๆ ที่ผูร้ ้เู ขียนขนึ้ และนำขอ้ คดิ คำคม คติ สอนใจตา่ งๆ ในวรรณกรรมนัน้ ๆ มาปฏบิ ัตใิ นทางทีด่ ี กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 100 5. เพื่อการพักผ่อนหย่อนใจ (Recreation) มีการจัดบรรยากาศภายในห้องสมุดให้สวยงาม เพื่อเป็น แหลง่ พกั ใจใหค้ ลายกงั วล มหี นงั สอื ประเภทบันเทงิ คดี สารคดที อ่ งเทย่ี ว เป็นต้น ประเภทของห้องสมุด 1. ห้องสมุดโรงเรียน (School Library) คือ ห้องสมุดที่จัดตั้งขึ้นภายในโรงเรียน เพื่อให้ผู้เรียน ครผู ้สู อน และบุคลากรในโรงเรยี นน้ัน ๆ ไดศ้ กึ ษาคน้ ควา้ 2. ห้องสมุดวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ( Collage University and Library) คือ ห้องสมุดที่จัดตั้งข้ึน และดาเนนิ การโดยวทิ ยาลัย มหาวิทยาลยั ตา่ ง ๆ 3. ห้องสมุดเฉพาะ (Special Library) คือ ห้องสมุดที่จัดขึ้นโดยหน่วยงาน สถาบันหรือองค์กรต่าง ๆ ที่มีหน้าที่รวบรวมหนังสือ และวัสดุการศึกษาเฉพาะในบางสาขาวิชา บางเรื่อง เช่น ห้องสมุดธนาคารแห่ง ประเทศไทย หอ้ งสมดุ กระทรวงวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ฯลฯ 4. ห้องสมุดประชาชน (Public Library) คือ ห้องสมุดที่จัดตั้งขึ้นเพื่อให้บริการด้านหนังสือและวัสดุ การศกึ ษาตา่ ง ๆ แกป่ ระชาชนทุกเพศ ทกุ วยั และทกุ ระดับการศกึ ษาโดยไม่ต้องเสยี คา่ บำรงุ 5. หอสมุดแหง่ ชาติ (National Library) คือ หอ้ งสมุดที่ประเทศเป็นผู้จัด เปน็ หอ้ งสมุดท่ีมี หน้าท่ีเก็บ รวบรวมส่งิ พมิ พ์ ทพี่ ิมพข์ ้นึ ภายในประเทศตามกฎหมาย ระบบการจดั หมหู่ นังสือในห้องสมุด การจำแนกประเภทแบบห้องสมุดทำเพ่ือทจ่ี ะใหส้ ามารถจดั เก็บหนังสือได้อยา่ งเป็นระเบียบ สะดวกในการ ค้นหา และการจัดเก็บเข้าที่เดิม โดยปัจจุบันมีระบบการจัดหมวดหมู่อยู่หลายระบบ ในปัจจุบันมีระบบที่มี ประสทิ ธภิ าพและ นิยมกนั อยา่ งแพรห่ ลายใหญ่ ดังน้ี 1.ระบบทศนยิ มดวิ อ้ี (Dewey Decimal Classification) เรยี กย่อๆ ว่า D.C. หรอื D.D.C เป็นระบบการจดั หมวดหมหู่ นงั สือในห้องสมุดท่ีนิยมระบบหนึ่ง คิดค้น ขึ้นโดยชาวอเมริกนั เมลวิล ดิวอ้ี ในขณะท่ีเขา กำลงั เปน็ ผู้ช่วยบรรณารักษ์อยู่ทวี่ ิทยาลัยแอมเฮอร์ส (Amherst College) ซง่ึ หอ้ งสมดุ ประชาชนอำเภอแมล่ าวก็ใชร้ ะบบการจัดหมวดหมูแ่ บบระบบทศนยิ มดวิ อี้ การแบ่งหมวดหมู่หนังสือระดับที่ 1 หมวดใหญ่ แบ่งตามประเภทของสรรพวิชาใหญ่ๆ 10 หมวด โดย ใช้ตัวเลขหลักร้อยเป็นตวั บ่งช้ี 000 เบต็ เตล็ดหรือความรู้ท่วั ไป (Generalities) 100 ปรัชญา (Philosophy) 200 ศาสนา (Religion) 300 สังคมศาสตร์ (Social sciences) 400 ภาษาศาสตร์ (Language) 500 วทิ ยาศาสตร์ (Science) 600 วทิ ยาศาสตรป์ ระยกุ ต์ หรอื เทคโนโลยี (Technology) 700 ศิลปกรรมและการบนั เทิง (Arts and recreation) 800 วรรณคดี (Literature) 900 ประวตั ศิ าสตรแ์ ละภูมิศาสตร์ (History and geography) 2. ระบบหอ้ งสมุดรัฐสภาอเมริกนั (Library of Congress Classification) เรียกย่อๆ ว่า L.C หรือ L.C.C ผู้คิดคือ ดร.เฮอร์เบิร์ต พุทนัม (Herbert Putnum) คิดขึ้นในปี ค.ศ. 1899 ขณะที่ทำหน้าท่เี ปน็ บรรณารกั ษห์ อสมดุ รฐั สภาอเมรกิ ัน ซึ่งปจั จบุ ันเปน็ หอ้ งสมดุ ท่ีใหญท่ ี่สุดในโลก กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอแมล่ าว 101 ตง้ั อยู่ ณ กรงุ วอชิงตัน สหรฐั อเมริกา โดยแบง่ เปน็ 20 หมวดใหญ่ใช้อักษรโรมันตัวพิมพ์ใหญ่ A – Z ยกเว้น I O W X Y ผสมกับตัวเลขอารบิค ตั้งแต่เลข 1-9999 และอาจเพิ่มจุดทศนิยมกับตัวเลขไดอ้ ีก ซึ่งปัจจุบันในไทย ห้องสมุดที่ใช้ระบบ L.C. ห้องสมดุ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ หอ้ งสมดุ มหาวทิ ยาลยั แมฟ่ ้าหลวง เปน็ ต้น การแบ่งหมวดหมูห่ นงั สือระดบั ที่ 1 หมวดใหญ่ ท้งั 20 หมวด มีดังน้ี A ความรทู้ ่วั ไป (General Works) B ปรชั ญา จติ วทิ ยา ศาสนา (Philosophy Psychology, Religion) C ศาสตร์ท่เี ก่ยี วข้องกับประวตั ิศาสตร์ (Auxiliary Sciences of History) D ประวัตศิ าสตรท์ ว่ั ไป (History: General and Old World) E-F ประวัติศาสตร์: อเมรกิ า (History: America) G ภมู ศิ าสตร์ โบราณคดี นันทนาการ (Geography, Anthropology, Recreation) H สังคมศาสตร์ (Social Sciences) J รัฐศาสตร์ (Political Science) K กฎหมาย (Law) L การศกึ ษา (Education) M ดนตรี (Music and Books on Music) N ศิลปกรรม (Fine Arts) P ภาษาและวรรณคดี (Philology and Literatures) Q วิทยาศาสตร์ (Science) R แพทยศาสตร์ (Medicine) S เกษตรศาสตร์ (Agriculture) T เทคโนโลยี (Technology) U ยุทธศาสตร์ (Military Science) V นาวกิ ศาสตร์ (Naval Science) Z บรรณานกุ รม และบรรณารกั ษศาสตร์ (Bibliography, Library Science) กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อำเภอแม่ลาว 102 แบบทดสอบก่อน-หลงั เรียน การจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ฐานการเรียนรู้ การใชแ้ หลง่ เรียนรูห้ อ้ งสมดุ ................................................................... จงเลือกคำตอบท่ีถกู ต้องทส่ี ดุ เพียงข้อเดียว (10 ขอ้ 10 คะแนน) 1.ข้อใดคือแหลง่ เรยี นรอู้ ันดบั แรกท่ใี ห้ความรู้ไม่มีวันสิ้นสดุ ก. ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ข. ศนู ยข์ อ้ มลู ค. แหล่งสารสนเทศ ง. หอ้ งสมุด 2.หอ้ งสมุดตรงกบั คำใดในภาษาอังกฤษ ก. Librarian ข. Library ค. Libiory ง. Libriary 3.หอ้ งสมุดจดั เกบ็ และรวบรวมหนังสอื วารสารหนังสอื พมิ พ์ เพือ่ ใหผ้ อู้ ่านใช้เพอ่ื อะไร ก. เพือ่ ผ่อนคลายความเครยี ด ข. เพื่อพักผอ่ นหย่อนใจ ค. เพอื่ ศกึ ษาหาความรู้ ง. เพ่ือความจรรโลงใจ 4.ห้องสมุดช่วยให้ผู้ใช้รู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์มีความรู้ที่ทันสมัยอยู่เสมอและมีนิสัยรักการค้นคว้าหา ความรดู้ ้วยตนเอง คำตอบทีถ่ กู ต้องคอื ข้อใด ก. วตั ถุประสงคข์ องห้องสมุด ข. ความสำคัญของห้องสมุด ค. ความหมายของห้องสมดุ ง. ประเภทของหอ้ งสมดุ 5.หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอแมล่ าว คือห้องสมุดประเภทใด ก. ห้องสมุดโรงเรียน ข. หอ้ งสมดุ วทิ ยาลยั และมหาวทิ ยาลัย ค. ห้องสมุดประชาชน ง. ห้องสมุดเฉพาะ 6. เป็นหอ้ งสมุดท่จี ัดตง้ั ขนึ้ โดยหน่วยงานใดหนว่ ยงานหนง่ึ เพ่อื รวบรวมเนือ้ หาเฉพาะ คือหอ้ งสมดุ ประเภทใด ก. ห้องสมุดโรงเรียน ข. หอ้ งสมุดวทิ ยาลัยและมหาวทิ ยาลยั ค. ห้องสมดุ ประชาชน ง. หอ้ งสมดุ เฉพาะ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อำเภอแมล่ าว 103 7.ห้องสมุดประชาชนอำเภอแมล่ าวใชร้ ะบบการจดั หม่หู นังสอื ในหอ้ งสมุดแบบใด ก. ระบบหอสมุดรฐั สภาอเมรกิ ัน L.C ข. ระบบทศนยิ มสากล U.D.C ค. ระบบทศนิยมของดิวอ้ี D.C ง. ระบบบรรณานกุ รม B.C 8. หอ้ งสมดุ ท่มี ตี อ่ บคุ คลและสังคมดา้ นศลิ ปวฒั นธรรม สะสมความคิด มรดกของชาติ ตรงกับคำตอบในขอ้ ใด ก. วตั ถปุ ระสงคข์ องห้องสมุด ข. ความสำคญั ของห้องสมดุ ค. ประโยชน์ของห้องสมดุ ง. ประเภทของห้องสมดุ 9. คำตอบในข้อใดที่ถอื ว่าเป็นหนงั สือเล่มแรกของไทย ก. ศิลาจารกึ ของพอ่ ขนุ รามคำแหง ข. คมั ภีร์พระไตรปฏิ ก ค. หนงั สอื ผูกใบลาน ง. ไตรภมู พิ ระรว่ ง 10. ห้องสมุดแหง่ แรกของประเทศไทยอยู่ท่ีใด ก. วดั พระเชตุพนวมิ ลมงั คลาวาส ข. พระราชวงั ค. โรงเรยี น ง. ถกู ทุกข้อ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง กศน.อำเภอแมล่ าว 104 แบบประเมินความพึงพอใจการดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแมล่ าว สังกดั สำนกั งาน สง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดเชียงราย คำช้แี จง โปรดใสเ่ ครอ่ื งหมาย √ ลงในชอ่ งทางขวามือ ตามความคดิ เหน็ ของท่านทมี่ ีตอ่ การดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรตู้ าม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอแม่ลาว ในแต่ละข้อ โดยมี นำ้ หนักคะแนน ดงั นี้ ระดับคะแนน 5 หมายถึง พงึ พอใจมากทส่ี ดุ ระดบั คะแนน 4 หมายถงึ พึงพอใจมาก ระดับคะแนน 3 หมายถงึ พงึ พอใจปานกลาง ระดบั คะแนน 2 หมายถงึ พึงพอใจนอ้ ย ระดับคะแนน 1 หมายถึง พึงพอใจน้อยทีส่ ดุ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลทั่วไปของผตู้ อบแบบสอบถาม เพศ □ ชาย □ หญิง อายุ □ นอ้ ยกวา่ 20 ปี □ 21 – 30 ปี □ 31 – 40 ปี □ 41 – 50 ปี □ 51 – 60 ปี □ มากกวา่ 60 ปี สถานภาพ □ นกั ศกึ ษา □ ครู □ ผู้บริหาร □ อืน่ ๆ ระบ…ุ ……………… ตอนที่ 2 ความพึงพอใจของผ้ตู อบแบบสอบถามทีม่ ตี ่อการดำเนินงานฐานการเรยี นรู้ แหล่งเรยี นรู้ท…่ี ……….... / ชื่อแหลง่ เรียนรู้ .............................................................................................................. ประเด็นความคิดเหน็ ระดับความพึงพอใจ 54321 ดา้ นวิทยากร 1. เทคนิคการถ่ายทอดความรู้ 2. การเชือ่ มโยงความรตู้ ามหลกั 2-3-4-3 3. ความครบถว้ นของเนอื้ หาในการถ่ายทอด 4. ระยะเวลาถ่ายทอดองคค์ วามรู้ทีเ่ หมาะสม 5. การเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนรว่ ม 6. การตอบซกั ถาม ด้านสถานที่ 7. สถานทจ่ี ดั การเรยี นรู้มีความสะอาดและเหมาะสม 8. ความพร้อมของอุปกรณ์การเรียน 9. ความพรอ้ มของสือ่ เทคโนโลยี ดา้ นความรคู้ วามเขา้ ใจ 10. ความคิดรวบยอดท่ไี ดจ้ ากการเรียนรูใ้ นฐาน 11. ความสามารถในการถา่ ยทอดความรแู้ ก่บคุ คลอน่ื 12. การแลกเปลี่ยนประสบการณก์ บั บคุ คลอ่ืน ด้านการนำความรไู้ ปใช้ 13. การนำความร้ทู ่ีไดร้ ับสู่การปฏิบัติในชีวิตประจำวัน 14. การนำความรู้ที่ได้รับสูก่ ารประกอบอาชพี 15. การเผยแพร่ความรู้แกบ่ คุ คลอนื่ ตอนที่ 3 ข้อเสนอแนะเพิ่มเตมิ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรูต้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อำเภอแม่ลาว 105 การวิเคราะห์กจิ กรรมการเรยี นร้สู หู่ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ฐานการเรยี นรู้ การบรหิ ารจัดการขยะ 2 เงอื่ นไข เงอื่ นไขความรู้ เง่ือนไขคุณธรรม 1. เรอ่ื ง ประเภทของขยะ 1. มคี วามซือ่ สตั ย์ 2. เรื่อง การบริหารจดั การขยะ 2. มีความขยันหมั่นเพยี ร 3. เรือ่ ง การคดั แยกขยะ 3. ความมรี ะเบียบวินยั 4. เรอ่ื ง อนั ตรายจากขยะ 4. มคี วามรับผดิ ชอบ 5. เรื่อง การปอ้ งกันอันตราย 5. มคี วามเสียสละ 6. มีความสามัคคี 3 หลกั การ 1. พอประมาณ 2. ความมีเหตผุ ล 3. มภี มู ิคมุ้ กันในตัวทด่ี ี 1. จัดให้มีสถานที่ พอเหมาะกับการ 1. เพื่อลดปริมาณขยะภายใน 1. มีการคัดแยกขยะแต่ละประเภท คัดแยกขยะ สถานศึกษาและเป็นตัวอย่างให้กับ อยา่ งเหมาะสม 2. มีการบริหารจัดการขยะแต่ละ ชุมชน 2. มีอุปกรณ์ป้องกันในขณะทำงาน ประเภทตามความเหมาะสม 2. เพื่อให้นักศึกษา กศน.และ เชน่ ถุงมอื หน้ากากอนามัย ส อ ด ค ล ้ อ ง ก ั บ ส ภ า พ แ ว ด ล ้ อ ม ท่ี ประชาชนมีความรู้เรื่องการบริหาร เป็นอยู่ จัดการขยะแต่ละประเภทอยา่ งถกู วธิ ี ชีวติ ท่ีมคี วามสมดลุ และพร้อมรับตอ่ การเปล่ยี นแปลงใน 4 มิติ วัตถุ/เศรษฐกจิ ด้านสงั คม ด้านวัฒนธรรม ด้านส่ิงแวดลอ้ ม 1. ลดปริมาณขยะใน 1. บุคลากรในสถานศึกษามี 1. สร้างวัฒนธรรมในการรักษา 1. สถานศกึ ษา ปลูกจิตสำนึก สถานศกึ ษาและชุมชน ระเบียบวินัย รับผิดชอบต่อ ความสะอาด และการคัดแยก ให้นักศึกษา และประชาชน 2. ได้ขยะเปน็ ประเภทตา่ ง ตนเอง และสังคม ในการ ขยะกอ่ นทงิ้ รักษาสงิ่ แวดล้อม ๆ ท่ีสามารถนำกลบั มาใช้ บรหิ ารจัดการขยะ ประโยชน์ได้ 3. มีรายได้จากการขายขยะ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ สาระที่ 1. ทกั ษะการเรยี นรู้ ผังมโนทศั นว์ เิ คราะหล์ ักสูตรฐาน รายวชิ า ทักษะการเรียนรู้ เรอื่ ง หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบร - การเรยี นรู้ดว้ ยตวั เอง ระดับประถมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา - การใชแ้ หล่งเรยี นรู้ - การจดั การความรู้ - การคดิ เปน็ สาระท่ี 2. ความร้พู น้ื ฐาน ฐานการเ รายวิชา ภาษาไทย การบริหารจดั เรื่อง - การฟัง การดู การพูด การอา่ น การเขียน สาระท่ี 5. การพัฒ รายวชิ า คณศิ าสตร์ รายวชิ า การพัฒน เรอ่ื ง เร่อื ง - จำนวน และการดำเนินงาน - การพัฒนาตนเ - การวดั เรขาคณิต รายวชิ า ศาสนา แ - รอ้ ยละ ทศนยิ ม เรอ่ื ง รายวิชา วทิ ยาศาสตร์ - ศาสนา วัฒนธร เร่ือง - สิง่ มชี วี ติ และสง่ิ แวดลอ้ ม

จพอเพยี ง กศน.อำเภอแมล่ าว 106 นการเรยี นรู้ การบริหารจัดการขยะ ระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 าตอนตน้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย สาระท่ี 3. การประกอบอาชีพ รายวิชา ช่องทางการเข้าสอู่ าชีพ เรื่อง - ช่องทางการเข้าสู่อาชพี - ทกั ษะการประกอบอาชพี - พัฒนาอาชีพให้มีอยู่มีกนิ เรียนรู้ สาระท่ี 4. ทกั ษะการดำเนนิ ชีวติ ดการขยะ รายวชิ า เศรษฐกจิ พอเพียง เรอ่ื ง ฒนาสังคม - แนวคดิ หลกั การ ความหมาย นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม ความสำคัญของหลักปรชั ญาเศรษฐกิจ เอง ชมุ ชน สังคม พอเพียง และหนา้ ทีพ่ ลเมือง - ความพอเพยี งในครัวเรือน รรม ประเพณี - การนำเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยุกต์ใช้ ในครอบครวั รายวชิ า สขุ ศกึ ษา พลศึกษา เร่อื ง - การดแู ลสขุ ภาพ - โรคระบาดตา่ งๆ

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 107 แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง (ประจำฐานการเรยี นรู)้ 1. ชือ่ ฐานการเรยี นรู้ การบริหารจัดการขยะ เวลา 5 ชั่วโมง 2. ชอ่ื ผู้จัดทำ นางสาวกาญจน์ณฎั ฐา เครอื ปัญญา 3. สาระสำคญั ปัจจุบันมปี ริมาณขยะเพิ่มข้ึน ซง่ึ มาจากการดำรงชีวิตของคนในชมุ ชน และการท่องเทีย่ ว จงึ เป็นภาระ หนักของคนในชุมชน ในการบริหารจัดการกำจัดขยะเหล่านั้น ปริมาณขยะที่เกิดขึ้นมากมายทุกวัน ส่งผลให้มี ขยะตกค้างเป็นจำนวนมากในแต่ละวันส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และสภาพความเป็นอยู่ในชุมชนมากมาย ได้แก่ บ้านเมืองสกปรกไม่น่ามอง เสียทัศนียภาพ ส่งกลิ่นเหม็นรบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์ และพาหนะ นำโรคต่าง ๆ เช่น หนู แมลงสาบแมลงวัน ทั้งยังเป็นแหล่งแพร่เชื้อโรคโดยตรง เช่น อหิวาตกโรค อุจจาระร่วง บดิ โรคผิวหนงั บาดทะยัก โรคทางเดนิ หายใจเกิดการปนเป้ือนของสารพิษ เชน่ ตะกวั่ ปรอท ลงสู่พื้นดิน และ แหล่งน้ำ แหล่งน้ำเน่าเสีย ท่อระบายน้ำอุดตัน อันเป็นสาเหตุของปัญหาน้ำท่วม เป็นแหล่งกำเนิดมลพิษทาง อากาศ เช่น ฝุ่นละออง เขม่า ควัน จากการเผาขยะ และเกิดก๊าซมีเทนจากการฝังกลบขยะ และขยะบางชนิด ไมย่ ่อยสลาย และกำจดั ได้ยาก เชน่ โฟม พลาสติก ทำให้ตกค้างสู่สงิ่ แวดล้อมในปีทผี่ ่านมา กศน.อำเภอแม่ลาว ร่วมกับหน่วยงานเครือข่ายในแตล่ ะตำบล ให้ความร้เู บ้ืองต้น ในการดำเนินการแก้ไขปัญหาขยะล้นชุมชน และ ไม่มีที่กำจัดขยะ โดยสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ในการบริหารจัดการขยะโดยกระบวนการมีส่วนร่วม ของประชาชน สร้างจิตสำนึกต่อการรักษ์บ้านเกิดของคนในชุมชน นอกจากจะเป็นการส่งเสริมการมีส่วนร่วม ของประชาชนในการจัดการขยะมูลฝอยในครัวเรือน ไม่ให้ออกไปสู่ชุมชน ยังเป็นการลดปริมาณขยะที่นำไป กำจัดโดยการเผาและฝังกลบได้ ทำให้ช่วยลด สภาวะเรือนกระจก (Green House Effect) ลดปริมาณก๊าซ คาร์บอนไดออกไซด์ทีม่ ผี ลให้อุณหภูมิโลกเพิ่มสงู ขน้ึ ตามมา หรือเรียกว่า ภาวะโลกร้อน (Globel Warmming) นนั้ 4. วตั ถุประสงค์ 4.1 วตั ถุประสงคก์ ิจกรรมการเรยี นรู้ 4.1.1 เพื่อสรา้ งจติ สำนกึ ในการบริหารจดั การขยะ และรักษาส่ิงแวดลอ้ มในชุมชน 4.1.2 เพื่อสรา้ งกระบวนการมีสว่ นรว่ มของประชาชน ในการคดั แยกขยะอย่างถูกวิธี 4.1.3 เพื่อให้ประชาชน มีความรู้ การบริหารจัดการขยะแต่ละประเภทอย่างถูกวิธี และ ปลอดภัย 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ 5.1 แนะนำวิทยากรและพน้ื ท่ีการอบรม 5.2 ช้แี จงวตั ถุประสงค์ของฐานการเรยี นรเู้ กย่ี วกับการบรหิ ารจัดการขยะ 5.3 แจง้ ขอบเขตเน้ือหากิจกรรมการอบรมแกผ่ ู้เขา้ รับการอบรม 5.4 ทดสอบก่อนเรียน 5.5 วทิ ยากรแนะนำวสั ดุ อุปกรณใ์ นบรหิ ารจดั การขยะแตล่ ะประเภท 5.6 แบ่งกลุ่มผ้เู ข้ารับการอบรมศึกษาเรียนรู้ และฝกึ ปฏบิ ัติเกย่ี วกบั การคัดแยกขยะแตล่ ะประเภท กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 108 5.7 ผ้เู รียนถอดบทเรยี น 2 : 3 : 4 องคค์ วามรูท้ ีไ่ ดจ้ ากการเรียนรู้รายบุคล 5.8 แลกเปลีย่ นเรยี นรู้ นำองคค์ วามรู้ทไี่ ด้จากการถอดบทเรยี นมาสรุปเป็นภาพรรวม สอบถาม และให้ ข้อเสนอแนะ 5.9 ทดสอบหลังเรยี น 5.10 ประเมินความพงึ พอใจวทิ ยากร 6. ส่ือ / อปุ กรณ์ 6.1 ปราชญช์ าวบา้ น 6.2 แผน่ พบั องคค์ วามร้กู ารบริหารจดั การขยะ 6.3 วสั ดุ อุปกรณ์ ต่างๆ ในการบรหิ ารจัดการขยะแตล่ ะประเภท 7. ความรู้ท่ไี ดร้ ับจากฐานการเรียนรู้ 7.1 ศาสตร์พระราชา ( 9 คำสอนของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั ) ขอ้ ท่ี 1 ความเพียร ข้อท่ี 2 ความพอดี ข้อท่ี 3 ความรู้ตน ขอ้ ที่ 4 คนเราจะต้องรบั และจะตอ้ งให้ ข้อท่ี 8 ความซอ่ื สัตย์ 7.2 ศาสตรท์ อ้ งถิ่น - ปราชญ์ชาวบา้ น นายพนิ ิจ จอมจนั ทร์ยอง ความรูเ้ รอื่ ง การบริการจัดการขยะ นายประสิทธิ์ สจุ นั ทร์ ความร้เู รื่อง เตาเผาขยะ 7.3 ศาสตร์สากล - สาระการเรียนรู้ท่ี 1 ทักษะการเรยี นรู้ รายวิชา ทกั ษะการเรียนรู้ - สาระการเรยี นรทู้ ี่ 2 ความรู้พ้ืนฐาน รายวชิ า ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ - สาระการเรยี นรทู้ ่ี 3 การประกอบอาชีพ รายวิชา ช่องการการเข้าสอู่ าชพี - สาระการเรยี นรูท้ ี่ 4 ทักษะการดำเนนิ ชวี ิต รายวชิ า เศรษฐกิจพอเพยี ง สขุ ศึกษา พลศึกษา - สาระการเรียนรทู้ ่ี 5 สาระการพฒั นาสงั คม ชมุ ชน รายวชิ า การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม ศาสนา และหนา้ ที่พลเมือง 8. ความสอดคลอ้ งกับ ศาสตร์พระราชา ( หลักในการทรงงานของในหลวง 23 ข้อ) ข้อท่ี 1 จะทำอะไรต้องศึกษาข้อมลู ให้เปน็ ระบบ ข้อที่ 4 ทำตามลำดบั ขน้ั ข้อท่ี 7 ไมต่ ิดตำรา ขอ้ ท่ี 8 ประหยดั ข้อท่ี 9 ทำให้งา่ ย ขอ้ ท่ี 10 การมสี ่วนร่วม ข้อท่ี 17 การพงึ่ ตนเอง ขอ้ ที่ 18 พออยพู่ อกนิ ข้อท่ี 19 เศรษฐกจิ พอเพียง ข้อที่ 20 ความซอื่ สัตยส์ จุ ริต จริงใจตอ่ กัน กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 109 ข้อท่ี 21 ทำงานอยา่ งมคี วามสขุ ขอ้ ที่ 22 ความเพยี ร ขอ้ ท่ี 23 รู้ รกั สามัคคี 9. ความสอดคลอ้ งกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (2 : 3 : 4) 2 เงอ่ื นไข เงอื่ นไขความรู้ เงอื่ นไขคณุ ธรรม 1. เรือ่ ง ประเภทของขยะ 1. มคี วามซือ่ สตั ย์ 2. เรอื่ ง การบรหิ ารจัดการขยะ 2. มคี วามขยันหมนั่ เพยี ร 3. เร่อื ง การคัดแยกขยะ 3. ความมรี ะเบียบวินัย 3. เร่ือง อันตรายจากขยะ 4. มคี วามรบั ผดิ ชอบ 4. เรอ่ื ง การป้องกนั อนั ตราย 5. มคี วามเสยี สละ 6. มคี วามสามัคคี 3 หลักการ พอประมาณ มีเหตุผล มีภมู ิคุ้มกนั ในตัวทดี่ ี 1. จัดให้มีสถานที่ พอเหมาะกับ 1. เพื่อลดปริมาณขยะภายใน 1. มีการคัดแยกขยะแต่ละ การคัดแยกขยะ สถานศึกษาและเป็นตัวอย่าง ประเภทอย่างเหมาะสม 2. มีการบริหารจัดการขยะแต่ละ ให้กับชมุ ชน 2. มีอุปกรณ์ป้องกันในขณะ ประเภทตามความเหมาะสม 2. เพื่อให้นักศึกษา กศน.และ ทำงาน เช่น ถุงมือ หน้ากาก สอดคล้องกับสภาพแวดล้อมที่ ประชาชนมีความรู้เรื่องการ อนามยั เปน็ อยู่ บริหารจัดการขยะแต่ละประเภท อยา่ งถูกวธิ ี ดา้ น ชีวิตท่เี กิดความสมดลุ และพร้อมรบั ต่อการเปลย่ี นแปลงใน 4 มิติ ดา้ นวัตถุ ด้านสงั คม ดา้ นสิ่งแวดล้อม ดา้ นวัฒนธรรม ความรู้ 1. สร้างวฒั นธรรมใน การรกั ษาความ สะอาด และการคดั แยกขยะก่อนทิ้ง 2. สร้างวัฒนธรรมใน การกำจดั ขยะอยา่ ง ถูกต้อง ถูกสุขอนามัย ไมท่ ำลายสิ่งแวดลอ้ ม ทกั ษะ 1. ลดปริมาณขยะใน 1. ลดปริมาณขยะใน สถานศึกษาและชมุ ชน สถานศกึ ษาและชุมชน 2. สถานศึกษาและ ชุมชน มีความสะอาด กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 110 ดา้ น ชีวิตที่เกิดความสมดลุ และพรอ้ มรับต่อการเปลยี่ นแปลงใน 4 มติ ิ ด้านวตั ถุ ด้านสังคม ด้านสง่ิ แวดล้อม ดา้ นวฒั นธรรม 2. ไดข้ ยะเปน็ ประเภท ร่มรื่น ปลอดมลพิษ ต่าง ๆ ที่สามารถนำ จากขยะ กลบั มาใช้ประโยชนไ์ ด้ 3. มีรายได้จากการ ขายขยะ เจตคติ 1. บคุ ลากรใน สถานศึกษามรี ะเบยี บ วินัย รบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง และสงั คม ใน การบรหิ ารจัดการขยะ 2. ประชาชน จติ สำนกึ รับผิดชอบสังคม ร่วมกันรักษา สิ่งแวดลอ้ มในชมุ ชน 10. การนำไปประยุกต์ใช้ 10.1 การประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน 10.1.1 รูจ้ ักประเภทของขยะแตล่ ะชนิด 10.1.2 ร้จู กั การวางแผน การทำงาน การบริหารจดั การขยะแตล่ ะประเภทอย่างถกู วธิ ีได้ 10.1.3 รู้จกั ป้องกันอนั ตราย ท่ีเกดิ จากขยะ 10.1.4 ร้จู ักใช้ประโยชนจ์ ากการคดั แยกขยะ ทำใหม้ รี ายได้ 10.2 การประยกุ ตใ์ ช้ในภารกิจตามหนา้ ท่ี 10.2.1 การวางแผนการทำงานแบบมขี ้นั ตอน 10.2.2 ความชื่อสัตย์ ความขยันหม่ันเพียร มีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ เสียสละ และ ชว่ ยเหลือแบ่งปันซ่ึงกนั และกนั 11. การประเมนิ ผลการเรียนรู้ 10.1 การทดสอบกอ่ นเรียน-หลังเรียน 10.2 การประเมินชิน้ งาน 10.3 การประเมนิ ความพงึ พอใจ ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เติม ................................................................................................................................................................. ............. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จังหวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 111 ใบความรฐู้ านการเรียนรู้ การบริหารจัดการขยะ การจัดการเรยี นร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สาระสำคญั ปจั จุบนั มีปริมาณขยะเพ่ิมขึ้น ซึง่ มาจากการดำรงชวี ิตของคนในชมุ ชน และการท่องเทีย่ ว จึงเป็นภาระ หนักของคนในชุมชน ในการบริหารจัดการกำจัดขยะเหล่านั้น ปริมาณขยะที่เกิดขึ้นมากมายทุกวัน ส่งผลให้มี ขยะตกค้างเป็นจำนวนมากในแต่ละวันส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม และสภาพความเป็นอยู่ในชุมชนมากมาย ได้แก่ บ้านเมืองสกปรกไม่น่ามอง เสียทัศนียภาพ ส่งกลิ่นเหม็นรบกวน เป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์ และพาหนะ นำโรคต่าง ๆ เช่น หนู แมลงสาบแมลงวัน ทั้งยังเป็นแหล่งแพร่เชื้อโรคโดยตรง เช่น อหิวาตกโรค อุจจาระร่วง บิด โรคผวิ หนงั บาดทะยกั โรคทางเดนิ หายใจเกิดการปนเปื้อนของสารพิษ เช่น ตะกั่ว ปรอท ลงสู่พ้ืนดิน และ แหล่งน้ำ แหล่งน้ำเน่าเสีย ท่อระบายน้ำอุดตัน อันเป็นสาเหตุของปัญหาน้ำท่วม เป็นแหล่งกำเนิดมลพิษทาง อากาศ เช่น ฝุ่นละออง เขม่า ควัน จากการเผาขยะ และเกิดก๊าซมีเทนจากการฝังกลบขยะ และขยะบางชนิด ไม่ยอ่ ยสลาย และกำจัดได้ยาก เชน่ โฟม พลาสติก ทำใหต้ กค้างสู่ส่ิงแวดล้อมในปีท่ผี ่านมา กศน.อำเภอแม่ลาว รว่ มกบั หน่วยงานเครือข่ายในแตล่ ะตำบล ให้ความรูเ้ บื้องต้น ในการดำเนินการแก้ไขปัญหาขยะล้นชุมชน และ ไม่มีที่กำจัดขยะ โดยสร้างกระบวนการเรียนรู้ในชุมชน ในการบริหารจัดการขยะโดยกระบวนการมีส่วนร่วม ของประชาชน สร้างจิตสำนึกต่อการรักษ์บ้านเกิดของคนในชุมชน นอกจากจะเป็นการส่งเสริมการมีส่วนร่วม ของประชาชนในการจัดการขยะมูลฝอยในครัวเรือน ไม่ให้ออกไปสู่ชุมชน ยังเป็นการลดปริมาณขยะที่นำ ไป กำจัดโดยการเผาและฝังกลบได้ ทำให้ช่วยลด สภาวะเรือนกระจก (Green House Effect) ลดปริมาณก๊าซ คารบ์ อนไดออกไซด์ทมี่ ผี ลให้อุณหภูมโิ ลกเพ่ิมสงู ขนึ้ ตามมา หรือเรียกวา่ ภาวะโลกร้อน (Globel Warmming) นนั้ ขยะหรือขยะมูลฝอย ( Refuse or Solid Waste ) หมายถงึ เศษสง่ิ เหลือใชแ้ ละส่ิงปฏิกลู ตา่ งๆ ซ่ึงเกดิ จากกจิ กรรมของมนษุ ย์และสัตว์ รวมถึงสงิ่ อื่นใดท่ี เก็บกวาดจากถนน ตลาด การเจรญิ เตบิ โตของชุมชนและความก้าวหนา้ ทางเทคโนโลยีในการผลติ สินค้า หรอื ท่ี อ่ืนๆ ทัง้ จาก การผลติ การบริโภค ขยะมูลฝอย เป็นปญั หาวิกฤตที่แสดงความรุนแรงขน้ึ ส่งผลกระทบต่อ สงิ่ แวดล้อม ส่งผลกระทบตอ่ สขุ ภาพ อนามัยของประชาชน ประเภทของขยะมลู ฝอยแบง่ เป็น 4 ประเภท 1. ขยะมูลฝอยท่ียอ่ ยสลายได้ เป็นขยะที่มาจากธรรมชาติหรอื สิง่ มชี วี ิต สามารถย่อยสลายไดง้ ่ายโดยกระบวนการทางธรรมชาติ เช่น เศษอาหาร ผกั ผลไม้ ซากพชื ซากสตั ว์ ใบไม้ เป็นตน้ 2. ขยะทั่วไป เปน็ ขยะท่ยี ่อยสลายได้ยาก ไม่คมุ้ คา่ ในการนำไปใชป้ ระโยชน์ใหม่ เช่น ซองบะหมี่กงึ่ สำเร็จรูป เปลือก ลูกอม ถุงขนม ถุงพลาสติกปนเป้อื นอาหาร โฟมเปื้อนอาหาร ฟอล์ยเปื้อนอาหาร เป็นต้น 3. ขยะท่นี ำกลับมาใชใ้ หมไ่ ด้ (รีไซเคลิ ) เป็นขยะของเสยี บรรจุภัณฑ์หรอื วสั ดุเหลอื ใช้ ซึง่ สามารถนำกลบั มาใชป้ ระโยชน์ใหม่ได้ หรือรีไซเคิลได้ เช่น กระดาษ พลาสติก แก้ว โลหะและกล่องเคร่ืองดม่ื เปน็ ตน้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 112 4. ขยะอนั ตราย เปน็ ขยะท่ีมีการปนเปื้อนของสารพิษต้องเกบ็ รวบรวมแล้วนำไปกำจัดอยา่ งถูกวธิ ี เชน่ กระปอ๋ งยาฆา่ แมลง ถ่านไฟฉาย กระป๋องบรรจุสี แบตเตอร่ี หลอดไฟหมดอายุ น้ำยาล้างเลบ็ น้ำยาย้อมผม น้ำมันเคร่ือง น้ำยาทำความสะอาดสุขภัณฑ์ เปน็ ตน้ ระยะเวลายอ่ ยสลายของขยะแต่ละประเภทตามธรรมชาติ ประเภท ระยะเวลา เศษกระดาษ 2-5 เดอื น เปลือกส้ม 6 เดือน ถว้ ยกระดาษเคลือบ 5 ปี กน้ กรองบุหรี่ 12 ปี รองเทา้ หนัง 25-40 ปี กระป๋องอลูมเิ นียม 80-100 ปี ถงุ พลาสติก 450 ปี โฟม ไมย่ ่อยสลายควรหลกี เลย่ี งการใช้ กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรียนรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 113 การกำจดั ขยะมูลฝอยตามแผน แนวคดิ 7 R. และการนำกลับมาใชใ้ หม่ 1. Refuse (ปฏเิ สธถุงพลาสตกิ และโฟม) จากรายงานขององค์การบริหารจัดการก๊าซเรือนกระจก (อบก.) ระบุว่า ประเทศไทยมีปริมาณขยะประเภท พลาสติกและโฟมมากถึง 2.7 ล้านตัน หรือเฉลี่ย 7,000 ตันต่อวันเลยทีเดียว ซึ่งในจำนวนนี้ ไม่สามารถกำจัด ด้วยวิธีฟงั กลบได้ทัง้ หมด เพราะพลาสติกจะใช้เวลาย่อยสลายถงึ 450 ป!ี แตข่ ณะเดยี วกนั ขยะประเภทน้ี ก็ไม่ สามารถนำไปเผาทำลายได้ เพราะถงุ พลาสติกมสี ว่ นประกอบของเม็ดปิโตรเลียม ซึง่ เมื่อระเหยไปในบรรยากาศ จะสร้างสารปนเปื้อนในดินและน้ำ ฉะนั้นแล้ว ทางที่ดีคือเลือกปฏิเสธแล้วหันมาใช้ถุงผ้า กล่องข้าวที่ผลิตจาก วัสดุธรรมชาติ ไปจนถึงภาชนะใช้ซ้ำต่างๆ อย่างหลอด ขวดน้ำ ช้อนส้อม ตะเกียบ นอกจากลดขยะ ลด พลาสตกิ ไปจนถึงโฟมไดแ้ ลว้ เรายงั ชว่ ยลดมลพษิ ทางอากาศไดด้ ้วย! 2. Recycle (แยกขยะให้เป็นนิสัย) ทุกคนคงเคยเห็นถังขยะหลากหลายสีมาตั้งแต่เด็ก แต่รู้หรือไม่ว่า นอกจากการแยกขยะให้เป็นนิสัยจะช่วยให้ กำจัดขยะได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นแล้ว มันยังช่วยลดค่าใช้จ่ายที่ใช้ในกระบวนการกำจัดขยะอีกด้วย! เพราะแต่ละวัน เจา้ หนา้ ทต่ี อ้ งเก็บขยะวันละมากกว่า 9,000 ตนั ซึง่ ใช้งบประมาณมากกว่า 2,000 ลา้ นบาทต่อ ปี หรือคิดเป็นค่าจ้างฝงั กลบขยะตนั ละมากกว่า 100 บาท ซึ่งการแยกขยะ และทิ้งขยะลงถังตามสี คือ ทิ้งเศษ อาหาร กากของผัก ผลไม้ ในถังสีเขียว ทิ้งแก้ว อลูมิเนียม หรือวัสดุที่สามารถรีไซเคิลได้ในถังสีเหลอื ง และท้ิง ขยะทั่วไปที่สามารถนำไปเป็นเชื้อเพลิง ตลอดจนใช้เป็นสิ่งประดิษฐ์ เช่น กล่องนม เศษผ้า ยาง ไม้ ในถังสีน้ำ เงิน เพียงเท่านี้ ทุกคนก็สามารถช่วยโลกได้ และยังเป็นการช่วยประหยัดงบประมาณของประเทศอีกทางหน่ึง ดว้ ย! กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวัดเชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 114 3. Reuse (ใชอ้ ย่างคมุ้ ค่า) วิธีที่ช่วยลดขยะอย่างมีประสิทธิภาพทีส่ ุดคือการพยายามใช้สิง่ ต่างๆ รอบตัวอย่างคุม้ ค่า อาจจะเริ่มจากการใช้ ปากกาจนหมดดา้ ม เขยี นดนิ สอจนหมดแทง่ หรอื เริ่มจากการใช้กระดาษใหเ้ ต็มทั้งสองหน้าจนเป็นนิสัย แต่หาก เท่านั้นยังไม่พอ และอยากก้าวล้ำไปอีกขั้น อยากชวนให้ทุกคนลองเอาของที่ไม่ใช้แล้วมาทำเป็นของใช้ หรือ ดัดแปลงเปน็ ของ D.I.Y กนั ดู อาจเริม่ จากอะไรง่ายๆ เชน่ การทำกระถางต้นไม้จากขวดนำ้ พลาสตกิ หรือการนำ เสื้อยืดที่ไม่ใด้ใส่แล้วมาตัดเป็นถุงผ้าชอปปิ้งสุดเก๋ ซึ่งนอกจากวิธีน้ีจะช่วยลดปริมาณขยะได้แล้ว ยังเป็นการฝึก ความคดิ สร้างสรรค์ และใชเ้ วลาว่างใหเ้ กิดประโยชน์อีกดว้ ย มากไปกว่านนั้ ลองประดษิ ฐ์ของชิ้นเล็กๆ น่ารักๆ แลว้ นำไปมอบให้คนรู้ใจของคุณดสู ิ แลว้ จะรู้วา่ งาน D.I.Y ให้อะไรมากกว่าทคี่ ิด! 4. Refill (เลือกซือ้ อะไรท่ีเติมได้ ลดขยะจากบรรจภุ ัณฑ)์ งานนี้คงต้องสวมจติ วิญญาณแม่บ้านกนั ดูหน่อย เพราะเพียงแค่เปลี่ยนพฤตกิ รรมการซื้อของอุปโภคต่างๆ เชน่ น้ำยาซักผ้า ผงซักฟอก น้ำยาปรับผ้านุ่ม ฯลฯ มาเป็นแบบ Refill หรือลดการซื้อของในบรรจุภัณฑ์ใหม่ ก็ สามารถลดค่าใช้จ่ายในบ้านลงได้มากกว่า 30 เปอร์เซ็นต์เลยทีเดียว นอกจากนี้ การทำแบบนี้ยังช่วยลด มลภาวะที่เกิดจากกระบวนการผลิต Packaging ในโรงงานได้ด้วย เรียกว่าทำแค่อย่างเดียว แต่ช่วยโลกได้ถึง สองต่อเลยนะ! 5. Repair (ใชอ้ ย่างทะนุถนอม ซ่อมแซมเท่าทท่ี ำได้) เคยลองสังเกตสิ่งของรอบตัวดูบ้างไหม ว่ากำลังมีอะไรที่เราใช้มันผิดวิธี หรือกำลังทำให้มันพังก่อนถึงเวลารึ เปลา่ โดยเฉพาะเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าต่างๆ เช่น การเปดิ แอรร์ อ้ นกว่าอุณหภูมหิ ้อง หรอื การใชไ้ มโครเวฟกำลังแรงอุ่น อาหารเป็นเวลานานๆ หรอื ใชค้ อมพิวเตอร์มากกว่าวันละแปดชวั่ โมง สง่ิ เหล่านี้นอกจากจะทำให้เราต้องจ่ายค่า กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 115 ไฟมากขน้ึ แล้ว ยังทำใหอ้ ปุ กรณ์ตา่ งๆ พงั เร็วขึน้ ดว้ ย แตห่ ากเลย่ี งไม่ไดจ้ ริงๆ กล็ องฝกึ ซ่อมอุปกรณ์ด้วยตัวเองดู บ้าง อย่างการเปลี่ยนอะไหล่ หรือต่อ เติม ปะ สิ่งต่างๆ แทนการซื้อใหม่ เพียงเท่านี้ ก็ช่วยลดปริมาณขยะได้ เยอะแลว้ ละ่ ! 6. Reduce (ลดการใช้สิ่งต่างๆ) ข้อนี้ทุกคนคงรู้กันดีอยู่แล้ว เพราะการบริโภค หรือใช้สิ่งต่างๆ เท่าท่ีจำเป็น ไม่เพียงช่วยลดปัญหาเกี่ยวกับ ปริมาณขยะเท่านั้น แต่ยังเป็นแนวคิด หรือวิถีการใช้ชีวิตที่นำไปสู่ความสมดุลอีกด้วย ลองเลือกซื้อผลิตภัณฑ์ หรือสนิ คา้ ขนาดใหญ่ ใช้ไดน้ าน แทนการซ้อื สนิ ค้าท่ีมีขนาดเล็ก หรือมปี ริมาณน้อยหลายๆ ชิน้ ดสู ิ ส่วนถ้าอะไร ที่มีอยู่แล้ว ก็ลองห้ามใจตัวเอง ไม่ซื้อของประเภทเดียวกัน หรือแบบเดียวกันไว้ที่มาไว้ที่บ้าน นอกจากจะลด ปริมาณขยะได้มากแลว้ ยังเป็นวธิ ตี ัดรายจ่ายท่ีไม่จำเปน็ ทดี่ ีอกี ดว้ ย! 7. Return (หมนุ เวยี นมาใช้ใหม)่ หลายคนอาจไม่รู้ว่า การคืนขวดน้ำอัดลม หรือบรรจุภัณฑ์ต่างๆ กลับไปสู่ผู้ผลิตนั้น นอกจากจะผ่านการทำ ความสะอาดและฆ่าเชื้อ เพื่อนำกลับมาใช้ใหม่แล้ว กระบวนการดังกล่าว ยังมีส่วนช่วยลดปัญหาเกี่ยวกับ สภาพแวดล้อมทางทะเลดว้ ย เนอ่ื งจากขวดแก้ว หรอื บรรจุภัณฑต์ ่างๆ ท่เี ปน็ แก้ว ต้องใช้ทรายแก้วเป็นวัตถุดิบ หลัก โดยทั้งหมดจะถูกขุดขึ้นมาจากบริเวณรอบๆ ชายฝั่งทะเล การใช้ทรายแก้วจำนวนมาก จึงทำให้แนวดิน ดอนชายฝั่งทะเลถูกทำลาย และสูญเสียรูปทรงดั้งเดิม อีกทั้งถูกกัดเซาะสูงขึ้นจนเกิดเป็นปัญหาภูมิทัศน์ทาง ทะเลตามมา เราจึงควรแยกขวดแก้วออกจากขยะอื่นๆ และส่งคืน เพื่อกระบวนการนำกลับมาใช้ใหม่ และ รักษาชายหาดที่สวยงามไปพร้อมกัน! กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 116 กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวดั เชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรูต้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 117 แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น ฐานการเรียนรู้ การบรหิ ารจัดการขยะ ................................................................... จงเลอื กคำตอบทถ่ี กู ตอ้ งทส่ี ุดเพียงขอ้ เดียว (10 ขอ้ 10 คะแนน) 1. ข้อใดเปน็ สาเหตุท่ีสำคญั ที่สุดของการเกดิ ปัญหาขยะมูลฝอย ก. ความมักง่ายและขาดความสำนึกถึงผลเสียที่เกิดขน้ึ ข. การผลิตหรือใช้ส่งิ ของมากเกินความจำเปน็ ค. การเก็บและทำลายไมถ่ ูกวธิ ี ง. การนำขยะไปใชป้ ระโยชน์ไมม่ ีประสิทธภิ าพ 2. ขอ้ ใดเป็นวิธีกำจัดขยะทีไ่ ด้ประโยชนม์ ากทีส่ ุด ก. เผาในท่ีเผาขยะ ข. ท้ิงในถงั ขยะ ค. นำขยะเปยี กไปหมักทำปยุ๋ ง. นำไปขาย 3. ขยะมีก่ีประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท 4. ขยะย่อยสลายไดแ้ ละนำไปทำปุ๋ยหมกั เชน่ ผกั และผลไม้ เศษอาหาร ใบไม้ ใช้ถงั ขยะสีใด ก. ถังขยะสีนำ้ เงนิ ข. ถังขยะสีเขยี ว ค. ถงั ขยะสีเหลือง ง. ถงั ขยะสีแดง 5. กอ่ นกำจดั ขยะ ขน้ั ตอนใดควรทำอนั ดับแรก ก. พิจารณาว่าขยะประเภทใดยงั ใชป้ ระโยชน์ได้ แล้วคัดแยกก่อนทงิ้ ข. นำขยะทุกชนดิ ไปเก็บไว้ในที่มิดชดิ ค. นำขยะทุกชนดิ มารวมกนั ง. ล้างมือใหส้ ะอาด 6. ข้อใดกล่าวถึง ขยะทั่วไป ถูกต้องท่ีสุด ก. ย่อยสลายยากและไม่คมุ้ ค่าสำหรับการนำกลบั มาใช้ประโยชน์ใหม่ ข. สามรถนำกลบั มาใช้ประโยชน์ใหม่ได้ ค. สามารถนำมาหมักทำปุ๋ยได้ ง. ขยะท่ปี นเปื้อนสารพิษ สารเคมี สามารถลุกตดิ ไฟได้ มฤี ทธ์กิ ัดกร่อนไวไฟ 7. เศษอาหาร จัดเปน็ ขยะมูลฝอยประเภทใด ก.ขยะมลู ฝอยรีไซเคิล ข. ขยะมูลฝอยพิษ/อนั ตราย ค. ขยะมูลฝอยย่อยสลายได้ ง. ขยะมูลฝอยทั่วไป กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 118 8. ข้อใดเป็นขยะมลู ฝอยทใี่ ชเ้ วลาในการย่อยสลายนานทีส่ ดุ ก. โฟม ข. มูลสตั ว์ ค. ซากพืช/สัตว์ ง. เศษอาหาร 9. ถงั รองรับขยะข้อใดใช้รองรับขยะมูลฝอยพิษ/อนั ตราย ก. ถังขยะสีเหลือง ข. ถังขยะสีแดง ค. ถังขยะสนี ้ำเงิน ง. ถังขยะสีเขยี ว 10. ถุงพลาสติก ใช้เวลายอ่ ยสลายกีป่ ี ก. 150 ปี ข. 250 ปี ค. 350 ปี ง. 450 ปี กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จงั หวดั เชยี งราย

แผนการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 119 แบบประเมินความพึงพอใจการดำเนนิ งานของฐานการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแม่ลาว สงั กดั สำนักงาน สง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดเชียงราย คำชแี้ จง โปรดใส่เครอ่ื งหมาย √ ลงในชอ่ งทางขวามือ ตามความคิดเหน็ ของทา่ นท่ีมตี ่อการดำเนินงานของฐานการเรยี นรตู้ าม หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อำเภอแมล่ าว ในแต่ละข้อ โดยมี นำ้ หนกั คะแนน ดงั น้ี ระดบั คะแนน 5 หมายถงึ พึงพอใจมากทส่ี ดุ ระดับคะแนน 4 หมายถงึ พึงพอใจมาก ระดับคะแนน 3 หมายถึง พงึ พอใจปานกลาง ระดบั คะแนน 2 หมายถึง พึงพอใจน้อย ระดับคะแนน 1 หมายถงึ พงึ พอใจน้อยที่สดุ ตอนที่ 1 ข้อมลู ทวั่ ไปของผู้ตอบแบบสอบถาม เพศ □ ชาย □ หญงิ อายุ □ นอ้ ยกว่า 20 ปี □ 21 – 30 ปี □ 31 – 40 ปี □ 41 – 50 ปี □ 51 – 60 ปี □ มากกว่า 60 ปี สถานภาพ □ นกั ศึกษา □ ครู □ ผู้บรหิ าร □ อนื่ ๆ ระบุ………………… ตอนที่ 2 ความพงึ พอใจของผ้ตู อบแบบสอบถามท่มี ตี ่อการดำเนินงานฐานการเรยี นรู้ แหล่งเรียนรู้ที…่ ……….... / ช่ือแหลง่ เรียนรู้ .............................................................................................................. ประเด็นความคดิ เหน็ ระดบั ความพงึ พอใจ 54321 ดา้ นวิทยากร 1. เทคนิคการถ่ายทอดความรู้ 2. การเชื่อมโยงความรูต้ ามหลัก 2-3-4-3 3. ความครบถว้ นของเนือ้ หาในการถา่ ยทอด 4. ระยะเวลาถา่ ยทอดองคค์ วามรทู้ ี่เหมาะสม 5. การเปิดโอกาสให้ผ้เู รียนมสี ว่ นรว่ ม 6. การตอบซักถาม ดา้ นสถานที่ 7. สถานทีจ่ ดั การเรยี นรู้มคี วามสะอาดและเหมาะสม 8. ความพรอ้ มของอปุ กรณก์ ารเรียน 9. ความพรอ้ มของสื่อเทคโนโลยี ดา้ นความร้คู วามเขา้ ใจ 10. ความคดิ รวบยอดท่ีไดจ้ ากการเรียนรู้ในฐาน 11. ความสามารถในการถ่ายทอดความรแู้ ก่บคุ คลอนื่ 12. การแลกเปล่ียนประสบการณก์ ับบคุ คลอน่ื ดา้ นการนำความรไู้ ปใช้ 13. การนำความรูท้ ไี่ ดร้ ับสกู่ ารปฏบิ ัตใิ นชวี ิตประจำวนั 14. การนำความรู้ท่ีไดร้ ับสูก่ ารประกอบอาชพี 15. การเผยแพร่ความรแู้ ก่บคุ คลอืน่ ตอนที่ 3 ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... กศน.อำเภอแมล่ าว สำนักงาน กศน.จังหวัดเชียงราย

แผนการจดั การเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 120 ภาคผนวก กศน.อำเภอแมล่ าว สำนกั งาน กศน.จงั หวดั เชียงราย