التعليم عن بعد بمدارس الابرار

‫التقرير الإعلامي للمدرسة الافتراضية‬ ‫بمدارس الأبرار الأهلية‬ ‫للتعليم عن بعد‬ ‫لعام ‪1442-1441‬هـ‬ ‫القائدة التربوية ‪ :‬أ ‪ .‬تغريد غالي‬ ‫المنسقة الإعلامية ‪ :‬أ‪ .‬نوف الترجمي‬

‫المحتوى‬

‫كلمة الملك سلمان بن عبد العزيز‬ ‫ال سعود عن التعليم‬ ‫التعليم يحقق تطلعات‬ ‫أمتنا والشباب أمل الأمة وعدة المستقبل‬

‫مقدمة‬ ‫المدرسة الافتراضية والتعليم عن بعد كان الحل البديل والمناسب‬ ‫بعد تعليق الدراسة في المؤسسات التعليمية في مختلف مناطق‬ ‫المملكة العربية السعودية خاصه وفي مختلف دول العالم عامة بسبب تفشي فيروس كارونا ولمنع انتشاره‬ ‫وحتى لاتتوقف العملية التعليمية كانت المملكة العربية السعودية من أولى‬ ‫الدول التي قامت بتفعيل المدرسة الافتراضية والتعليم عن بعد حيث وفرت وزارة التعليم طرق عديدة لمتابعة التعليم عن‬ ‫بعد لاستكمال العملية التعليمية للطلاب والطالبات‬ ‫بكل سهولة ويسر‬

‫كلمة الملك سلمان بن عبد العزيز في جائحة‬ ‫كورونا‬ ‫إننا نمر بمرحلة صعبة مثل العالم كله‪ ،‬ولكننا‬ ‫سنبذل الغالي والرخيص للحفاظ على صحة‬ ‫المواطنين‬

‫كلمة قائدة المدرسة‬ ‫حملنا الأمانة وعاهدنا الوطن‬ ‫أن نكون له وفي خدمته‬

‫مبادرة المدرسة بالتعليم عن بعد‬

‫أهداف المدرسة الافتراضية‬ ‫التعريف بالمدرسة الافتراضية ومنصة كلاسيرا‬ ‫والتعرف بقنوات الدعم والخدمات المساندة التي وفرتها وزارة التعليم‬ ‫تحفيز الطالبات على استخدام التقنيات واكتساب مهارات التعليم الذاتي‬ ‫تعزيز حس المسؤولية لدى الطالبة والوعي بأهمية التعليم لدى أولياء الأمور‬ ‫لمتابعة تعليم أبنائهم‬

‫تشكيل لجنة التعليم عن بعد‬ ‫تغريد غالي‬ ‫القائدة التربوية‬ ‫ناهد طه‬ ‫الوكيلة‬ ‫اماني النزهة‬ ‫الوكيلة‬ ‫نوف الترجمي‬ ‫هوازن‬ ‫المنسقة الاعلامية‬ ‫كلثوم طالب‬ ‫المرشدة الطلابية‬ ‫اماني العمري‬ ‫مدخلة البيانات‬ ‫المساعدة الإدارية‬

‫الإعلان عن المنصة الخاصة بالمدرسة‬

‫دور القائدة في التعليم الإلكتروني‬ ‫•التحقق من الاتصال بالإنترنت وتوفير الأجهزة والبيئة المناسبة لبدء التعليم الإلكتروني للمعلمات والطالبات ‪.‬‬ ‫•تسجيل الدخول اليومي للنظام الإلكتروني منصة كلاسيرابواسطة اسم المستخدم وكلمة المرور الخاصة بقائد المدرسة على حساب‬ ‫مايكروسوفت اوفيس‪.‬‬ ‫•حث الطالبات على أداء النشيد الوطني والتمارين الصباحية في إستهلالية اليوم الدراسي عن بعد‪.‬‬ ‫•متابعة التخطيط الإلكتروني لدروس للمعلمة‪.‬‬ ‫•التحقق من متابعة المرشدة الطلابي للأنشطة الإلكترونية وإرسال الإعلانات التوعوية والإرشادية لمنسوبي المدرسة‬ ‫•التحقق من إنجاز المعلمات للمهام المطلوبة منهم واستقرار العمليات التعليمية الإلكترونية‪.‬‬ ‫•حضور الحصص للمعلمات والتحقق من سير العملية التعليمية كما هو مخطط لها‪.‬‬ ‫•التحقق من دخول الطالبات وإنجاز المهام المسندة لهم من المعلمات واتخاذ الإجراءات العلاجية في حال وجود فاقد تعليمي‪.‬‬ ‫•تنفيذ اللقاءات الافتراضية بين منسوبي المدرسة بما يخدم استدامة العملية التعليمية والإدارية في المدرسة‪.‬‬ ‫•التحقق من تنفيذ اللقاءات الافتراضية مع أولياء الأمور بما يدعم تعلم الطالبة وتعديل السلوك الرقمي والممارسات إن تطلب الأمر‪.‬‬ ‫•الاطلاع على التقارير والإحصائيات الخاصة بالطالبات والمعلمات والمدرسة‬

‫دور وكيلة الشؤون التعليمية في فترة التعليم عن بعد‬ ‫عمل الجدول المدرسي في المنصة‬ ‫متابعة تفعيل الفصول الافتراضية من قبل المعلمات وحصر‬ ‫المسارات‬ ‫الاطلاع على إنجازات المعلمات وارسال بطاقات تحفيزية‬ ‫تقديرا للجهود المبذولة‬

‫دور وكيلة الشؤون الطلابية في التعليم عن بعد‬ ‫متابعة دخول الطالبات وحضورهن للدروس الافتراضية‬ ‫الاشراف على تفعيل حسابات الطالبات ومتابعة أولياء الأمور بشأن‬ ‫ذلك والرد على استفساراتهم‬ ‫إرسال بطاقات تحفيزية للطالبة لدعمها على الاستمرار‬ ‫في العملية التعليمية‬

‫رصد الدرجات وطباعة التقارير‬ ‫دور مدخلة البيانات في التعليم عن بعد‬ ‫متابعة شاشة العمليات في نظام نور‬ ‫إدخال غياب الطالبات‬ ‫اضافة الجداول الدراسية للطالبات‬ ‫مساعدة الطالبات وتحديث كلمة المرور‬

‫دور منسقة الاعلام في فترة التعليم عن بعد‬ ‫نشر التوعية بأهمية‬ ‫نشر التوعية من‬ ‫التعليم والانضباط‬ ‫فايروس كورونا‬ ‫في دخول المنصة‬ ‫طرح تغريدات تجسد‬ ‫نشر جميع‬ ‫دور المعلم والطالبة‬ ‫مستجدات التعليم‬ ‫في التعليم عن بعد‬ ‫عن بعد بالمدرسة‬

‫دور الارشاد الطلابي في فترة التعليم عن بعد‬ ‫إرسال رسائل لأولياء الأمور وتذكيرهم بأهمية الدخول على المنصة واشعارهم عدم دخول‬ ‫الطالبة للمنصة يعتبر غياب‬ ‫تعزيز وعي الطلاب بأهمية الحضور الإلكتروني للحصص الافتراضية والمشاركة في الأنشطة‬ ‫التعليمية‪ ،‬وبمدى تأثير الغياب على التحصيل الدراسي‪.‬‬ ‫عمل قروبات لكل مرحلة للتواصل مع الطلاب مباشرة وإتاحة التعاون بينهم تحت‬ ‫إشراف المرشدة‬ ‫التواصل مع أولياء الأمور متدني المستوى التحصيلي لحث بناتهم لمقابلة‬ ‫المعلمات بالمدرسة خلال تواجدهم‬ ‫العمل على تهيئة الطالبات للاختبارات‬

‫دور المعلمة في فترة التعليم عن بعد‬ ‫ميسر للعمليات ‪ :‬فالمعلم في نظم التعلم الإلكتروني ليس ملقنا للمعلومات بل هو ميسر للعملية التعليمية‬ ‫حيث يقدم الإرشادات ويتيح للمتعلمين اكتشاف مواد التعلم بأنفسهم دون أن يتدخل في مسار تعلمهم‪.‬‬ ‫مبسط للمحتوى‪ :‬للمعلم دور معرفي‪ ،‬ولكن طبيعة هذا الدور المعرفي تختلف عما كانت عليه في الماضي‪،‬‬ ‫بحيث يكون التركيز على إكساب الطالب المعارف والحقائق والمفاهيم المناسبة للتدفق المعرفي المستمر للعلم‬ ‫باحث‪ :‬يكفي قيام المعلم باتخاذ قرارات‪ ،‬بل عليه تقويم جهده أيضا‪ ،‬والبحث الإجرائي وسيلة تحقق هذه‬ ‫الغاية‪ ،‬كما انه يتيح الفرصة للمعلم لاكتساب المعرفة والمهارة في طرق البحث ومنهجيته‪ ،‬ويكون على دراية‬ ‫بالاختيارات واحتمالات التغيير‪ ،‬كما يكسبه الرؤية التأملية والناقدة لأدائه‬ ‫تكنولوجي‪ :‬ودور المعلم في ظل هذه الوفرة هو مساعدة المتعلمين على الإبحار في محيط المعلومات‪ ،‬لاختيار‬ ‫الأنسب‪ ،‬والتحليل الناقد‪ ،‬وتضمينه في رؤيتهم وإدراكهم للعالم من حولهم‪.‬‬ ‫مصمم للخبرات التعليمية‪ :‬لمعلم دور أساسي في تصميم الخبرات التعليمية والنشاطات التربوية‪،‬‬ ‫والإشراف على بعضها بما يتناسب مع خبراته وميوله واهتماماته‪ ،‬فهذه الأنشطة مكملة لما يكتسبه‬ ‫الطالب داخل قاعات الدراسات الصفية أو الافتراضية‬ ‫مدير للعملية التعليمية‪ :‬لمعلم الذي يقوم بدوره القيادي في الفصول الافتراضية يجعل منها خلية‬ ‫عمل بفاعلية واقتدار‪ ،‬سواء كان ذلك على المستوى الفردي أو الجماعي‪ ،‬فيكرس اهتمامات الطلاب‬ ‫لتحقيق الأهداف المنشودة‪ ،‬ويأخذ بيدهم طيلة الوقت للعمل الجاد المثمر‬ ‫ناصح ومستشار‪ :‬من أهم الأدوار التي يقوم بها المعلم هو تقديم النصح والمشورة للمتعلمين‪،‬‬ ‫وعليه أن يكون ذا صلة دائمة و مستمرة ومتجددة مع كل جديد في مجال تخصصه‬

‫دور الطالبة في فترة التعليم عن بعد‬

‫دور الأسرة في التعليم عن بعد‬ ‫متابعة التحصيل‬ ‫تحفيز الطالبات‬ ‫الدراسي للطالبة‬ ‫وتشجيعهم على‬ ‫تدريب الطالبة‬ ‫الانتظام في‬ ‫توفير المناخ المناسب‬ ‫على التعلم‬ ‫الدراسة‪ ،‬في‬ ‫للدراسة مثل تخصيص‬ ‫الذاتي‪ ،‬من‬ ‫الأوقات المخصصة‬ ‫مكان معين في المنزل‬ ‫خلال البحث عن‬ ‫لحضور الدروس والحرص‬ ‫المعلومة من‬ ‫للدراسة‬ ‫المصادر العلمية‬ ‫على أن يكون هذا‬ ‫المكان جيد الضوء‬ ‫المختلفة‬ ‫والتهوية‬

‫استقبال الطالبات بداية العام والترحيب بهن عن بعد‬

‫الدروس الافتراضية في التعليم عن بعد‬

‫تجربة الطالبات في التعليم عن بعد‬

‫تفعيل اليوم الوطني السعودي‬

‫شكر المشاركات في اليوم الوطني‬

‫تفعيل يوم المعلم‬

‫الفاقد التعليمي‬ ‫متابعة المعلمات‬ ‫في تطبيق خطة‬ ‫الفاقد التعليمي‬ ‫لدى الطالبة‬ ‫التواصل مع أولياء‬ ‫تنفيذ اختبارات‬ ‫الأمور وتزويدهم‬ ‫قياس للفاقد‬ ‫بمستوى التقدم‬ ‫التعليمي وتحليل‬ ‫النتائج وتقديم‬ ‫لدى الطالبة‬ ‫التغذية الراجعة‬ ‫للمعلمات‬

‫نماذج تحفيزية للطالبات‬

‫الخاتمة‬ ‫ختاما نسأل الله تعالى أن يديم على هذا الوطن‬ ‫نعمة الأمن والأمان وأن يوفق طالباتنا وطلابنا لما فيه الخير‬ ‫وصلاح وأن يزيل عنا هذا البلاء إنه على كل شيء قدير‬