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Alex dominguez 2º1 2022 iBIOLOGIA NOMBRE Y APELLIDO: ALEX DOMINGUEZ CURSO: 2do 1ra PROFESOR: Osvaldo Balmaceda COLEGIO: Superior N.º 1 De Rawson pág. 1

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Alex dominguez 2º1 2022 RAMAS DE LA BIOLOGIA BOTANICA: Es la rama que Los pueblos de los Andes centrales entendían los orígenes de cada pueblo de manera aislada como apariciones divinas a partir de algún hecho natural conocido como pacarina. El origen del hombre recae sustancialmente en los dos hijos del Sol, Manco Cápac y Mama Ocllo, quienes salieron del lago Titicaca y dieron origen a los incas del Cuzco, que ―de a estudia las plantas. EVOLUCIÒN: Es la rama que estudia el Origen, y Cambios en las Especies. ANATOMIA: Es la rama que estudia los órganos, aparatos, sistemas, etc. ECOLOGIA: Es la rama que estudia las interacciones, seres vivos, medio ambiente, etc. ORIGEN DE LA VIDA ACTIVIDADES ACTIVIDAD Nº1: ¿Qué es la vida, ¿cómo surgió, como se puede explicar su origen? A) ¿Conoces alguna otra explicación mitológica sobre el origen de la vida? En caso afirmativos escríbela. Los pueblos de los Andes centrales entendían los orígenes de cada pueblo de manera aislada como apariciones divinas a partir de algún hecho natural conocido como pacarina. El origen del hombre recae sustancialmente en los dos hijos del Sol, Manco Cápac y Mama Ocllo, quienes salieron del lago Titicaca y dieron origen a los incas del Cuzco, que ―de acuerdo con la leyenda de los hermanos Ayar― creían que su pueblo había surgido del cerro de Tampa Toco pág. 4

Alex dominguez 2º1 2022 B) Encuentras alguna relación entre la explicación mitológica que escribiste y la de los relatos Pampas y Vichís. Desarrolla la explicación que estableciste. La única relación que encontré fue con el mito de Los Pampas, porque en el mito de los pampas tenían un dios igual que en el que yo escribo. C) ¿Qué explicación conoces desde el punto de vista de la ciencia sobre el origen de la vida? Escríbela detalladamente. a. O bien los seres vivos se originaron en forma espontánea a partir de la materia inerte. sentado que la vida podía generarse espontáneamente a partir de materia no viviente. Se creía en la generación espontánea de los gusanos a partir de agua, la fruta y carne en descomposición. D) ¿Mira el siguiente video y determina si existe relación entre las explicaciones de las culturas autóctonas sobre el origen de la vida y la que tú conoces con alguna de las 5 explicaciones propuestas en el video? Nuestra explicación científica no tiene relación con las explicaciones de las culturas autóctonas, pero si con la teoría de la Generación Espontánea, propuesta por Aristóteles. ACTIVIDADNª2: La pelusa verde A) ¿Cuál crees que fue la hipótesis del experimento de Matías, acerca de cómo pudo haber surgido “la pelusa verde”? Luego compárala con tus compañeros. pág. 5

Alex dominguez 2º1 2022 Yo creo que pudo haber surgido porque lo mojo, lo dejo encerrado en una bolsa y en un lugar cálido y así se fue creando la bacteria. B) ¿Como explicarías vos el surgimiento de la ``La pelusa verde``? Relaciónalo con algunas de las teorías propuestas en la actividad anterior. Escribe la relación que estableciste. Yo creo que surge en un lugar donde haya mucha humedad. No se relaciona con ningunas de las teorías que propuse antes. ACTIVIDAD Nº3: Receta para hacer ratones A) ¿Cómo explicarías que haya funcionado la receta de Van Helmont para originar ratones? Justifica. Yo creo que el sudor cayo en el trigo y así se originó, la bacteria que eran los ratones y fueron evolucionando a través del tiempo. B) ¿Con qué teoría de las vistas anteriormente se relaciona esta experiencia? Se relaciona con la teoría de la Generación Espontanea porque los ratones forman parte de ella. C) ¿Cómo te parece que aparecieron los ratones allí? Justifica. Me aparece que apareció a través de una bacteria que se creó a través del sudor y el trigo. ACTIVIDAD Nº4: A favor y en contra de la generación espontanea A) ¿A qué crees que se debe que tuvieran semejante idea? Penas y explicó. pág. 6

Alex dominguez 2º1 2022 Ellos pensaban que se podían generar de manera espontánea por el material que los rodeaba. Por ejemplo, la suciedad y los restos de alimentos que eran la materia prima por la cual se originaban los seres vivos considerados inferiores. B) ¿Como podrías demostrar que no existen la generación espontanea? Elabora una breve hipótesis y un experimento para demostrar que no existe Por ej. Con el típico experimento de la carne y la mosca. En el cual se coloca carne en un frasco y el mismo se tapa muy bien, en otro frasco también se coloca carne y no se tapa y como resultado en el frasco tapado no pasa nada y el destapado si genera organismo. ACTIVIDAD Nº5: Preguntas para responder en tu casa. 1) ¿Qué demostró Redi con sus experimentos? Redi demostró que no existe la teoría de la generación espontanea. 2) ¿Por qué no aparecieron gusanos en el recipiente tapado (frasco 1) ?, ¿Para qué hizo Redi el experimento del frasco tapado? No aparecieron gusanos en el frasco tapado porque las moscas no hicieron contacto con la carne y no pudieron poner sus huevos por lo cual las larvas no nacieron. Para demostrar que la teoría de la generación espontánea no existía. pág. 7

Alex dominguez 2º1 2022 3) ¿Por qué el experimento de Redi no descartó de manera definitiva la idea de generación espontanea? Redi no quería descartarla definitivamente porque era una teoría muy conocida 4) ¿Qué diferencia presentan los experimentos? La diferencia que presenta no es mucha ya que todos usaron carne, pero de manera diferente por ejemplo Redi puso carne en un frasco tapado y en uno destapado en el destapado se crearon organismos. En cambio, el de Medan y el de Lazzaro Spallazzani son los mismos nada más que lázaro no estaba de acuerdo con medan y decidido repetirlo, pero con algunas modificaciones las cuales consistían en dejar las botellas con el caldo de carne destapadas y así si se generarían microorganismos 5) ¿Cuáles estaban a favor de la idea de generación espontánea y cuáles no? El que estaba a favor de la idea de generación espontanea era John Needham y los que estaban en contra eran Francesco Redi, Lazzaro Spallazani y Pasteur. 6) ¿Cuál fue la conclusión del experimento de Spallanzani? La conclusión fue que lázaro en las botellas cerradas no vio vida o microorganismos, pero en las botellas que estaban abiertas si vio vida 7) ¿Cuál crees que es la relación entre las experiencias de Spallanzani y Redi? Yo creo que La relación es que los dos encontraron vida en un recipiente destapado y no encontraron nada en el recipiente tapado. 8) ¿Por qué crees que fueron criticados los experimentos de Spallanzani? Yo creo que sus experimentos fueron criticados por lo que el mismo critico a los de Dedham y llegaron a diferentes conclusiones pág. 8

Alex dominguez 2º1 2022 9) ¿Cuál fue la conclusión de los experimentos realizados por Pasteur?, ¿Da alguna explicación sobre cómo se originó la vida? 10) ¿Por qué las experiencias de van Helmont, “Receta para hacer ratones”, ¿parecen reforzar la teoría de la generación espontánea? Porque Van Helmont siempre fue creyente de la Generación Espontánea y, creía que la vida surgía de la materia, y a través de sus experimentos ``demostró´´ que los ratones surgían de la transformación de la materia no viva como la ropa. ACTIVIDAD Nº6: La Tierra primitiva en relación con el origen de los seres vivos A) Por qué el estudio de los organismos que viven en fuentes hidrotermales es clave para la investigación de las primeras formas de vida? La teoría del mundo agua de agua de Russell y su equipo dice que las cálidas fuentes hidrotermales alcalinas mantienen un estado de desequilibrio con respecto al antiguo entono ácido de los alrededores de los alrededores en el océano, que podría haber proporcionado la llamada energía libre para impulsar el surgimiento de la vida. B) ¿Por qué se estudiaba las condiciones de la atmosfera primitiva para explicar la formación de las primeras formas de vidas? Porque la atmosfera era muy cambiante en esa época. C) ¿Cuál es la esencia de la teoría por propuesta Alexander Oparin sobre la formación de los primeros seres vivos? pág. 9

Alex dominguez 2º1 2022 Para mí lo más importante fueron las condiciones que provocaron las radiaciones solares porque si eso no hubiese existido esa teoría. D) Detalle qué pasaba con el oxígeno y de dónde provenía la energía necesaria para que puedan desarrollarse esas transformaciones. Con el oxígeno no pasaba nada porque no había, sino había metano y otros componentes que se fusionaban con el calor. Y la energía necesaria provenía de las fuentes de calor como los rayos o volcanes. ACTIVIDAD Nº7: 1. Observa un fenómeno natural y somételo al método científico. Por ejemplo: ¿por qué llueve? Fenómeno Natural: Tormenta Eléctrica Paso Nº1 Observación: rayos, tormenta eléctrica Paso Nº2 Preguntas: ¿Que es un rayo? ¿porque cae un rayo? Paso Nº3 Hipótesis: un rayo es: 1) Porción de de cualquier forma de energía radiante que se propaga en línea recta. 2) Línea de luz que procede de un cuerpo luminoso, en especial la que procede del sol. ¿Por qué cae un rayo? El rayo es una poderosa descarga natural de electricidad estática, producida durante una tormenta eléctrica generando un pulso electromagnético. La descarga eléctrica precipitada del rayo es acompañada por la emisión de luz (el relámpago). pág. 10

Alex dominguez 2º1 2022 Paso Nº4 experimentación: ¿cómo hacer un rayo? Los rayos se producen por la interacción entre las partículas positivas y negativas ¿pero ¿cómo se electrifica una célula tormentosa? Por encima de los 5.000 metros de altura las partículas de granizo formadas chocan con cristales de hielo y adquieren carga positiva y estos últimos carga negativa. Paso Nº5: Conclusiones: Mi conclusión es que los rayos caen por las moléculas negativas y positivas los rayos atraviesan las moléculas haciendo que caigan. 2) A lo largo de la historia se han aceptado muchas teorías que más tarde se ha comprobado que no eran ciertas. ¿Por qué ocurre esto? Todo esto ocurre por el método científico que pone a prueba las teorías o experimentos y si se realiza descartan la posibilidad de que las teorías son ciertas o no el objetivo del método es poner a prueba estas teorías. 3) Busca otras ramas de la biología e indica su objeto de estudio. Ramas de la biología Que estudia Botánica Plantas Citología Células Ecología Interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente. pág. 11

Alex dominguez 2º1 2022 4) Investiga acerca de la posibilidad de que exista vida afuera de la Tierra. Los científicos llevan buscando vida en otros planetas desde hace décadas sin que hasta ahora haya habido confirmación. Pero una cosa cosa es encontrar vida y otra muy distinta vida inteligente. Para hallar evidencia de esto último hay proyectos, como SETI, que se dedican a escudriñar el universo para encontrar signos, presentes o pasados, de civilizaciones extraterrestres. Sin embargo, que las pruebas de que existe la vida en otros planetas pueden estar aquí mismo, en la Tierra. e) Contesta: ¿Crees que la existencia de vida extraterrestre sería una prueba a favor de la teoría de la panspermia? Yo creo que si podría haber vida extraterrestre por que el universo es muy grande y hay muchos planetas con características al nuestro. f) Imagina que la teoría de la panspermia es cierta. De la misma forma que llego vida a la Tierra, pudo llegar a otros planetas. ¿Como crees que podría haber evolucionado la vida en otros planetas? Yo creo que si hubiera vida en otros planetas no evolucionaría como nosotros porque puede variar a las condiciones por el ambiente, cambios en la temperatura etc. g) ¿Hasta qué punto se parecerían los organismos de la Tierra a los de otros planetas? Serian distintos porque tal vez no tengan la misma atmósfera de nuestro planeta, las temperaturas ocasionen otros componentes, la presión atmosférica o puede que tengan otros minerales. h) ¿Que es la Exobiología y cuál es su objeto de estudio? pág. 12

Alex dominguez 2º1 2022 La Exobiología es: La rama de la biología que estudia la vida fuera de la tierra y los efectos de los entornos no terrestres en los organismos vivos. ACTIVIDAD Nº8: Completa el siguiente cuadro pág. 13

Alex dominguez 2º1 2022 GUIA Nº2 CELULAS ACTIVIDADES 1-Confeccione una línea de tiempo con los principales descubrimientos que puede encontrar en el siguiente link. 2 – Complete el siguiente esquema con el concepto de ANATOMICA FUNCIONAL MORFOLOGICA pág. 14

Alex dominguez 2º1 2022 3 – La Teoría Celular se sustentó en los aportes de los siguientes científicos con sus 4 - respectivos descubrimientos: Indica debajo de cada científico el aporte a la teoría. Postulo que todas las Publico sus resultados deNUTRICION El junto a otros Estudio la célula animal; células provienen de científicos lograron junto con Schleiden otras células sus observaciones sobre definir los postulados postularon que las células de la teoría celular son las unidades elementales tejidos vegetales. El llamo a de la formación de las plantas y animales, y que son las célu las Elementos de la base fundamental del RELACIÓN proceso vital Repetición REPRODUCCIÓN Toda célula cumple con 3 funciones vitales, ellas son: 5 – complete los siguientes cuadros comparativos teniendo en cuenta las características de cada uno. “nucleoide”; Son procariotas las bacterias y las cian ofitas, ambas pertenecen al reino monera. Son las células más antiguas y rudimentarias que Aparecieron probablemente hace mil millones de años a existen. Los restos fósiles que datan de hace tres mil partir de las procariotas. Las células eucarióticas son más millones de años se manifiestan únicamente como grandes y complejas que las procariotas. Son células más procariotas. Estas células se caracterizan por no modernas que poseen cartoteca y tienen capacidad de poseer cartoteca (membrana nuclear), por lo que el formar tejidos. Su ADN se asocia a proteínas histonas, material genético se encuentra difuso en el constituyéndola cromatina. Presentan mitocondrias con citoplasma. El ADN circular (ADN) que posee se enzimas respiratorias, sistema de membranas y encuentra desnudo en una zona denominada ribosomas. Pueden ser células animales o vegetales, estas últimas tienen pared celular de celulosa. La organización celular eucariota se presenta en muchos seres unicelulares y en todos los pluricelulares. pág. 15

Alex dominguez 2º1 2022 SPi aerlaabseorroabnsseurvsapdraos preioqsuieren Si utilizan moléculas sí pSui eodseinsealnimeceenstiatarseel como Soonrgaáqnuiecallassyqaueelaseboobrasedravsan a autmótircorofasscoophioeteelreócttrroófnaisc.o y adleiml uesontdoesl,mcoicmrooscopio óptico, sipmapralesvuistnau. tErsiocióobne, dceocme oa lo Ejemrapyloos, ulaltraEsuvgieonleetas(aclogamo, cpioarnoebjeamcptelor:iagsló, baulgloassryojos, voluminoso de alimentos de vbelagnectoasl,ebsa. cilos, tejidos, etc. rebsaecrtvearqiause, lporcootnotzioenaerinos, como, unipceolruelajer)m. plo: los virus de la phoor nejgeomspyloc:éLlauylaesmaanimadleeshuevo poliomielitis de la viruela del de las aves y reptiles sarampión, etc. 6 - Completar el siguiente dibujo con los nombres correspondientes a las partes de una célula animal LISOSOMA MITOCONDRIA CITOPLASMA CENTRIOLOS RIBOSOMA GLUGOGENO NUCLEO NUCLEOPLASMA NUCLEOLO CROMATINA RETIULO ENDOPLASMATICO RUGOSO VACUOLAS pág. 16

Alex dominguez 2º1 2022 7 – En el siguiente cuadro describir las funci ones de los organoides celulares Tiene forma docilada y dos Suministrar la respiración mebranas: externas y interna celular Tiene dos subunidades: la Son responsables de la mayor y la menor síntesis de proteínas Forma de disco Realizan la fotosíntesis.. Esta formada por una Se encarga de la membrana bicapa lipica biosíntesis de lípidos Esta formada por una pila de El transporte y síntesis de membranas proteínas de secreción Esta formado por membranas Elabora proteínas y moléculas de lípidos (grasa) para su uso dentro y fuera de la celula Estructura cilíndrica Formación y organización de los filamentos. Es una estructura gruesa y resistente Proteger el contenido de la Forma irregular y membrana celula y de filamentos. sencilla Tiene doble membrana Se encarga de la digestion celular Es controlar la expresión genetica 8 - Complete un cuadro comparativo con las diferencias entre una célula vegetal de una animal. Actividades de aplicación pág. 17

Alex dominguez 2º1 2022 1- No tiene pared celular 1- Presentan pared celular 2- Disponen de plastos:cloropastos 2- No tiene cloropastos 3- Vacuolas de gran tamaño 3- Puede tener vacuolos 4- Presentan centriolos Ejercicio de Correspondencia Relaciona un concepto con su correspondiente de la otra columna Ejercicio 3 pág. 18

Alex dominguez 2º1 2022 COMPRUEBA LO QUE SABES Ejercicio 4 Comprueba lo que sabes pág. 19

Alex dominguez 2º1 2022 VERDADERO O FALSO pág. 20

Alex dominguez 2º1 2022 i pág. 21